Materi Kuliah Kompetensi Bobok SKS Dosen Kontak Person

I

: Ilmu Pendidikan : Memiliki Kemampuan Teoritis dan Praktis Ilmu Pendidikan : 2 Sks : Drs. Ibnu Anshori, SH, MA/ Muhlisin, S.Ag : 081553871934 = Muhlisin, email; Muh_sin2005@yahoo.com

==============================================================================

Pseudo-education dalam sehari-hari 1. Memahami dimensi manusia dan potensinya 2. Gejala-gejala pendidikan dari berbagai segi kehdupan 3. Pendidikan dan pengembangan jatidiri manusia 4. Manusia; Zoon Politican dan Homo educable 5. Outcome Pendidikan;Insan paripurna II. Pendidikan dalam sebuah sistem keilmuan 1. Pengertian pendidikan, ta'lim,ta'dib dan tarbiyah 2. Pendidikan sebagai disiplin ilmu pendidikan. 3. Tujuan ilmu pendidikan 4. Orientasi ilmu pendidikan 5. Ruang lingkup ilmu pendidikan 6. Urgensitas ilmu pendidikan untuk profesionalisme guru 7. Urgensitas ilmu pendidikan untuk kemajuan masyarakat III. Pendidikan sebagai sebuah system manajemen pengelolaan 1. Unsur, komponen dan faktor-2 pendidikan 2. Azas-azas pendidikan dan landasan kependidikan 3. Peserta didik dan aspek-aspeknya 4. Pendidik dan aspek-aspeknya 5. Isi /kurikulum pendidikan 6. Alat, media, teknologi pendidikan 7. Strategi, Pendekatan dan Metode pendidikan 8. Lingkungan (environment)pendidikan IV. Lembaga(institusi) pendidikan 1. Pengertian dan lingkup lembaga pendidikan 2. Pendidikan keluarga; pengertian, tugas, materi, ciri dan fungsinya 3. Pendidikan sekolah ; pengertian, tugas, syarat, materi, system, jenis, fungsi dan tanggung jawab 4. Pendidikan masyarakat; pengertian, tugas dan pelaksanaan, materi, fungsi dan tanggung jawab 5. Hubungan timbal balik pendidikan keluarga, sekolah dan masyarakat (hubungan simbiosis) V. Aliran – Aliran Pembaharuan pendidikan 1. Pengertian, Fungsi dan pengelompokan aliran pendidikan 2. Developmentalisme pendidikan 3. Progresifisme pendidikan 4. Rekonstruksionalisme pendidikan 5. Esensialisme pendidikan 6. Perenialisme pendidikan VI. Profesionalisme Guru 7. Sikap dan prilaku guru cermin keteladanan 8. Pegertian dan isi kode etik guru 9. Persyaratan kompetensi sebagai guru 10. Memahami UU Guru dan Dosen 11. Mewujudkan ciri-ciri citra Guru Efektif VII. Long life education (Pendidikan Seumur hidup) 1. Pengertian, dan dasar 2. Tujuan, dan target 3. Alasan dan aplikasinya 4. Menjadi manusia pembelajar

3.com B. VIII. azas.SLTA/SMTA/PT) Demokrasi pendidikan Pengertian dan prinsip demokrasi pendidikan Karakteristik demokrasi pendidikan Sentralisasi dan desantralisasi pendidikan Kepemimpinan dan fungsinya dalam pendidikan Inovasi Pendidikan Pengertian dan urgensi Inovasi Pendidikan Karakteristik dan ruang lingkup inovasi pendidikan Langkah-langkah peningkatan inovasi Inovasi dan pencapain tujuan pendidikan Probolem kependidikan di Indonesia Makna problem dan masalah kependidikan Pokok-pokok permasalahan kependidikan Kompleksitas problem pendidikan Faktor.Ngalim Purwanto. X. koran. 3.faktor yang mempengaruhi timbulnya masalah pendidikan Problema pendidikan di Indonesia Tugas kelompok : 1. 6.Kapita selekta pendidikan .Amir Dain Indrakusuma.Determinasi Pendidikan Umum dan Agama Dasar Pelaksanaan Pendidikan Agama di Indonesia Tujuan dan sistem PAI di Indonesia Materi.Sudiarto.20 Th. ruang lingkup pelaksanaan fungsi dan tanggung jawab Pendidikan Agama dalam UU Sistem Pendidikan Nasional Pendidikan Agama dalam berbagai jenjang (SD. Tim Dosen IKIP Malang . dan fungsi pendidikan Nasional Menelaah dan evaluasi UU sistem pendidikan nasional No. Pengantar ilmu pendidikan . Menuju Pendidikan Nasional Yyang Bermutu . 2.5. Membuat makalah sesuai dengan tema dan urutan bab diatas 2. 2. Makalah dipresentasikan berurutan sesuai urutan bab 4. IX. 3. Kecerdasan manusia. 4. 1. Landasan kependidikan . 2003 Pendidikan agama di Indonesia Kebijakan Politik. 5. 4. martabat hidup dan kemajuan masyarakat Sistem pendidikan Nasional Pengertian dan dasar Sistem pendidikan Nasional Hierarkhi tujuan pendidikan nasional dan ciri-cirinya Sasaran.Paradigma Pendidikan Masa Depan . 4. XII. 2.Made Pidarta. 1. Membuat resensi dan sinopsis buku tentang tema-tema pendidikan Tugas dikirim ke alamat Email. Makalah harus sudah terkumpul pada minggu ke –3 bulan April 2007 5. Pengantar Ilmu Pendidikan. XI.Sudirman CS. Ilmu Pendidikan . 1. 1. Makalah juga dikirim ke email dengan alamat email: Muh_lisin2007@yahoo. Kelompok terdiri 2-3 orang 3. 3. Membuat data dokumentasi berupa kliping artikel dan opini tentang isu-isu yang bertema pendidikan Kliping dapat diambil dari sejumlah sumber misalnya. 4. 5. 1. Muh_lisin2007@yahoo.Zamroni. 4.com Tugas mandiri : Tugas ini dikumpulkan menjelang UTS (ujian tengah semester) A. majalah dan jurnal pendidikan Kliping berupa guntingan asli (tidak foto copy) Referensi: . 3. 2. 2.

KBK Ilmiah pada Wisuda Orasi Diploma Dua Program PGSD/MI-PGTK/RA dan Dies Natalis STAI Al-Amin Dompu. Psikologi IndustriYogyakarta: Liberty.Brent D. 19 Homepage Pendidikan Network .: Theory.Idris. . Organizational 1981. 2001. Pembinaan Profesionalisme Tenaga pengajar (Pengembangan Profesionalisme Guru) Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan dasar dan Menengah Direktorat Pendidikan Lanjutan .Danim S.Denny Suwarja. Education Administration.. ..J. . Carter.Imron.S. Potret Guru Memasuki Milenium Ketiga . . Pustaka Setia. 2001. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa. Communication and Human Behavior York: Macmilland Publishing . Perubahan Paradigma Guru dalam Konteks . karl W . Prospek Pendidikan dan tenaga kerja (guru) . The . Perilaku dalam Organisasi .Mukhtar. J.Freud. Sekolah: Mengajar atau MendidikYogyakarta: Kanisius. 1981. 2005.Djamarah. E dan Applbaum. Dunia Pustaka Jaya. I. Pengantar Pendidikan UU Sisdiknas No 20 Tahun 2003 UU Guru dan Dosen . Bandung: CV.Furkan.Adiningsih N.Akadum. Pembinaan Guru di Indonesia . Jerry.As’ad..Meurice Elias. Jakarta: Rineka Cipta. 1994.Arifin.Good. Artikel. . Taufiqiyah Sa’adah Banda Aceh dan Suluh Press Yogyakarta: Banda Aceh dan Yogyakarta. 2005.Muhammad Ali. Teacher in England and Wales. . S. . N. Dictionary of Education .Drost. 1998. 2000. . Pertama Depdiknas. Nuril.- Umar Tirtarahardja. S.Maister. 1988.Depdiknas. . . Anatol.Forsdale. Profesionalisme Guru: Analisis Wacana Reformasi Pendidikan dalam Era Globalisasi . J. Mengukir Prestasi.W. . 2002. . . ?. New York: The Free Press. New York: Random Hause. Ronald L. 1996. 1950. Profesionalisme Pengawas Pendais . Akh. 1959. 1997.Departemen Agama RI. Jakarta: PT.Menjadi guru profesional . Perspectives on Communication York: Random House. KBK.idLondon: The Hogarth Press. 2006 . Research and Practice . Ani M. Jakarta:Penerbit Erlangga. . 1987 . . Kualitas dan Profesionalisme Guru . . . 1999.Journal PAT. . . ego and the . . . Mengangkat Citra dan Martabat Guru.. Professionalisme in Practice: the PAT Journal .Davis.Arikunto. Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi . 2001 . Cara-cara Efektif Mengasuh Anak dengan EQ .Kohler. . New York: McGraw-Hill Book Company. Guru dalam proses belajar mengajar .Fatah. . Jakarta: PT. . K.Dedi Supriyadi. Edisi ketujuh. .Badrun. Administrasi Pendidikan . Al-Fikrah . 1995. . . Prestasi belajar dan Kompetensi Guru . 1996Administrasi Sekolah . 2005 Kompilasi Pemikiran Pendidikan. W.Gunawan. 1999. Rineka Cipta. Pengembangan Profesionalisme Guru di Abad Pengetahuan .SLL La Sulo. Moh. 1995. 2006.Mulyasa. Landasan Manajemen Pendidikan. . 1996. & Newstrom. . Jakarta: Rineka Cipta. Ruben. A. . 2003. New . Jakarta:Direktorat Jenderal kelembagaan Agama Islam Depag RI. Menjadi Guru Profesional .B. V. . New Company. tantangan profesionalitas guru Juli 2003. Communication: Behavioral Perspective York: Holt Rinehart and Winstons. Usaha Nasional.Hoy & Miskel. True Professionalism .Daryanto. New . . 2003 . .Hasan.Junaidin. 2002Inovasi Pendidikan . Surabaya. Kepuasan Kerja Guru . . 1993.. Bandung: Remaja Rosdakarya. April/Mei 2001.

1998.Oemar Hamalik. . Remaja Rosda Karya. . 1991. Bonston: Allyn and Bacon. Mulyasa. Surabaya: Usaha Nasional.Stiles.Rusmini._______. . T. Principalship of reflektive Practice prespectif The . Edisi kedua. Jakarta : Ditjen Dikti Depdiknas. _______.Raka Joni.Pantiwati. Bukan Kurikulum . 1999. A. . Karim A. Dale. 2002. 2003. Sinar baru Algensindo. Kompetensi Guru Menyongsong Kurikulum Berbasis Kompetensi . Hubungan antara Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi dengan Kinerja Guru . .E. Jakarta: PT. Cet. 1990. Jakarta: Grasindo. . Y. September 1998. . Organisational Behavior in education .S. Jakarta: PT.Nainggolan H. Bandung: Remadja Rosdakarya.F. Akses Internet.Mengangkat Citra dan Martabat Guru . 1991. (Koran Berita) . Foundation of Education The . Pemikiran tentang Supervisi Pendidikan . S. 1996.Stiles. 1974. Jakarta: Bina Rineka Cipta.W . Muhammad. Moh.Pidarta. Professional Development Strategies: Proffessional Learning Experiences Help Teachers Meet the Standards. .Owens. Raflis Kosasi. Yogyakarta: Adi Cita Karya Nusa.Suparlan. .The Liang Gie. 1991. Landasan Kependidikan Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia PT. . 2002. Jakarta: PT. Menjadi Guru yang Profesional .________. . 2001. . Rineka Cipta . Profesi KeguruanJakarta: Rineka Cipta. T. Psikologi Kepribadian . . . 2001. .. Mencari Strategi Pengembangan Pendidikan Nasional Menjelang Abad XXI. S.Nur Syam. The Science Teacher . 2005Pendidikan di era Globalisasi “Tantangan dan Strategi” . .Jakarta : PT. dan Horsley. Boston : Allyn and Bacon. K.4 Jakarta: Bumi Aksara.Uzer usman. Bandung: PT. 2005. . 1994. .Slameto. . .. Karhami. . Bina Aksara. Professional Development Strategies: Proffessional Learning Experiences Help Teachers Meet the Standards. Mataram. .E. Kompetensi Guru dan Kesehatan Mental .. Komunikasi Organisasi 1.Nasanius. dan Loucks-Horsley.Supriadi. Mengubah W awasan dan Peran Guru dalam era kesejahteraan . Strategi dan Implementasi ) Bandung: PT. Kemerosotan Pendidikan Kita: Guru dan Siswa Yang Berperan Besar. . 2003. . . . Pembinaan Pegawai Negeri Sipil . Bandung: Penerbit Angkasa. Manajemen Berbasis Sekolah (Konsep. 2001.Semiawan. Kinerja. .Tempe. . Connell. New Englewood Cliffs: Prentice-Hall. . 1999.Sulistyorini.Robbins. . Gramedia Asri Media. 2001.1999. hlm. . Jakarta: PT. 2004Beberapa Pendapat tentang Guru Efektif dan Sekolah Efektif . . . Raja Grafindo Persada. 1992.P. Bandung: PT. 46-49). Ed. Kamus Administrasi . A. 1990.Sutadipura.J. Remaja Rosda Karya. K. Psikologi Belajar Mengajar . 2005 . Paradigma Pendidikan Indonesia. 1972.- Mendiknas.Sergiovanni. Jakarta: Gunung Agung. Surabaya: Usaha nasional. The Science Teacher .Soetjipto. 2002.Sutaryadi. 1992Pokok-pokok Pikiran Mengenai Pendidikan Guru . Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Program Sertifikasi Guru Bidang Studi (untuk Guru MI dan MTs) . . 1998. 2001. 1998. . Organization Behavior: Concep-Contraversies Application Jersey: . Edisi Rineka Cipta. Administrasi pendidikan . Manajemen Berbasis Sekolah . 1995. September 1998. 46-49). Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya Revisi. Administrasi Pendidikan .Suryabrata. S. . 1997. Inc. hlm.

. Hubungan konsep diri dan kepuasan kerja dengan sikap guru dalam proses belajar mengajar . Dan Rusyan A. . - . 1994. Kemampuan Dasar Guru dalam Proses Belajar Mengajar . C.Zahera Sy.________.- W ijaya. 1998. Bandung: PT. 1997. . Remaja Rosdakarya.T. Pembinaan yang dilakukan Kepala Sekolah dan etos kerja guru-guru Sekolah Dasar .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful