Materi Kuliah Kompetensi Bobok SKS Dosen Kontak Person

I

: Ilmu Pendidikan : Memiliki Kemampuan Teoritis dan Praktis Ilmu Pendidikan : 2 Sks : Drs. Ibnu Anshori, SH, MA/ Muhlisin, S.Ag : 081553871934 = Muhlisin, email; Muh_sin2005@yahoo.com

==============================================================================

Pseudo-education dalam sehari-hari 1. Memahami dimensi manusia dan potensinya 2. Gejala-gejala pendidikan dari berbagai segi kehdupan 3. Pendidikan dan pengembangan jatidiri manusia 4. Manusia; Zoon Politican dan Homo educable 5. Outcome Pendidikan;Insan paripurna II. Pendidikan dalam sebuah sistem keilmuan 1. Pengertian pendidikan, ta'lim,ta'dib dan tarbiyah 2. Pendidikan sebagai disiplin ilmu pendidikan. 3. Tujuan ilmu pendidikan 4. Orientasi ilmu pendidikan 5. Ruang lingkup ilmu pendidikan 6. Urgensitas ilmu pendidikan untuk profesionalisme guru 7. Urgensitas ilmu pendidikan untuk kemajuan masyarakat III. Pendidikan sebagai sebuah system manajemen pengelolaan 1. Unsur, komponen dan faktor-2 pendidikan 2. Azas-azas pendidikan dan landasan kependidikan 3. Peserta didik dan aspek-aspeknya 4. Pendidik dan aspek-aspeknya 5. Isi /kurikulum pendidikan 6. Alat, media, teknologi pendidikan 7. Strategi, Pendekatan dan Metode pendidikan 8. Lingkungan (environment)pendidikan IV. Lembaga(institusi) pendidikan 1. Pengertian dan lingkup lembaga pendidikan 2. Pendidikan keluarga; pengertian, tugas, materi, ciri dan fungsinya 3. Pendidikan sekolah ; pengertian, tugas, syarat, materi, system, jenis, fungsi dan tanggung jawab 4. Pendidikan masyarakat; pengertian, tugas dan pelaksanaan, materi, fungsi dan tanggung jawab 5. Hubungan timbal balik pendidikan keluarga, sekolah dan masyarakat (hubungan simbiosis) V. Aliran – Aliran Pembaharuan pendidikan 1. Pengertian, Fungsi dan pengelompokan aliran pendidikan 2. Developmentalisme pendidikan 3. Progresifisme pendidikan 4. Rekonstruksionalisme pendidikan 5. Esensialisme pendidikan 6. Perenialisme pendidikan VI. Profesionalisme Guru 7. Sikap dan prilaku guru cermin keteladanan 8. Pegertian dan isi kode etik guru 9. Persyaratan kompetensi sebagai guru 10. Memahami UU Guru dan Dosen 11. Mewujudkan ciri-ciri citra Guru Efektif VII. Long life education (Pendidikan Seumur hidup) 1. Pengertian, dan dasar 2. Tujuan, dan target 3. Alasan dan aplikasinya 4. Menjadi manusia pembelajar

Kapita selekta pendidikan . 3. 2. 1.Determinasi Pendidikan Umum dan Agama Dasar Pelaksanaan Pendidikan Agama di Indonesia Tujuan dan sistem PAI di Indonesia Materi. Kelompok terdiri 2-3 orang 3. ruang lingkup pelaksanaan fungsi dan tanggung jawab Pendidikan Agama dalam UU Sistem Pendidikan Nasional Pendidikan Agama dalam berbagai jenjang (SD.5. 2. Membuat resensi dan sinopsis buku tentang tema-tema pendidikan Tugas dikirim ke alamat Email. Membuat data dokumentasi berupa kliping artikel dan opini tentang isu-isu yang bertema pendidikan Kliping dapat diambil dari sejumlah sumber misalnya.SLTA/SMTA/PT) Demokrasi pendidikan Pengertian dan prinsip demokrasi pendidikan Karakteristik demokrasi pendidikan Sentralisasi dan desantralisasi pendidikan Kepemimpinan dan fungsinya dalam pendidikan Inovasi Pendidikan Pengertian dan urgensi Inovasi Pendidikan Karakteristik dan ruang lingkup inovasi pendidikan Langkah-langkah peningkatan inovasi Inovasi dan pencapain tujuan pendidikan Probolem kependidikan di Indonesia Makna problem dan masalah kependidikan Pokok-pokok permasalahan kependidikan Kompleksitas problem pendidikan Faktor. Pengantar ilmu pendidikan . Makalah harus sudah terkumpul pada minggu ke –3 bulan April 2007 5. 3. 4. Pengantar Ilmu Pendidikan. 3.Amir Dain Indrakusuma. 3. Membuat makalah sesuai dengan tema dan urutan bab diatas 2. 5. Menuju Pendidikan Nasional Yyang Bermutu . dan fungsi pendidikan Nasional Menelaah dan evaluasi UU sistem pendidikan nasional No. 4. VIII. 2. XII. Kecerdasan manusia. 1. Muh_lisin2007@yahoo. 4. 3. 1.Sudiarto. 4.Paradigma Pendidikan Masa Depan . Tim Dosen IKIP Malang . 1. majalah dan jurnal pendidikan Kliping berupa guntingan asli (tidak foto copy) Referensi: . 4. 5. Makalah juga dikirim ke email dengan alamat email: Muh_lisin2007@yahoo. 2.com B. Makalah dipresentasikan berurutan sesuai urutan bab 4. Ilmu Pendidikan . 2. 2003 Pendidikan agama di Indonesia Kebijakan Politik.Zamroni.20 Th.com Tugas mandiri : Tugas ini dikumpulkan menjelang UTS (ujian tengah semester) A. azas. 1. koran.Ngalim Purwanto. IX.Sudirman CS. XI.faktor yang mempengaruhi timbulnya masalah pendidikan Problema pendidikan di Indonesia Tugas kelompok : 1. 6.Made Pidarta. Landasan kependidikan . X. martabat hidup dan kemajuan masyarakat Sistem pendidikan Nasional Pengertian dan dasar Sistem pendidikan Nasional Hierarkhi tujuan pendidikan nasional dan ciri-cirinya Sasaran.

Nuril. Pertama Depdiknas. New York: McGraw-Hill Book Company. Education Administration. Perubahan Paradigma Guru dalam Konteks . V. Jakarta:Direktorat Jenderal kelembagaan Agama Islam Depag RI.B. 2001 . 2003. . I. tantangan profesionalitas guru Juli 2003. Ani M.Idris. 2006..Hasan.Departemen Agama RI. True Professionalism . . .Akadum. New . & Newstrom.Meurice Elias.Hoy & Miskel. 1994. Psikologi IndustriYogyakarta: Liberty. . 2006 . 2000.Good. 1996. .Freud. Cara-cara Efektif Mengasuh Anak dengan EQ . Teacher in England and Wales. Perspectives on Communication York: Random House. 1950.Arikunto. 2002Inovasi Pendidikan . Artikel. . . Ronald L. 19 Homepage Pendidikan Network . Ruben. 2005 Kompilasi Pemikiran Pendidikan. Jakarta: PT. ?.S. Jerry.J.Fatah. Jakarta: Rineka Cipta. Kualitas dan Profesionalisme Guru . 1999. Surabaya.SLL La Sulo. Guru dalam proses belajar mengajar . 1998. 1996. . Landasan Manajemen Pendidikan. .Denny Suwarja. Mengangkat Citra dan Martabat Guru. . . Kepuasan Kerja Guru . Prospek Pendidikan dan tenaga kerja (guru) . Jakarta: PT. Rineka Cipta. 1997. Jakarta: Rineka Cipta.Imron. Mengukir Prestasi. Bandung: CV. Profesionalisme Guru: Analisis Wacana Reformasi Pendidikan dalam Era Globalisasi . S. KBK. 2002. Pengantar Pendidikan UU Sisdiknas No 20 Tahun 2003 UU Guru dan Dosen . . Professionalisme in Practice: the PAT Journal . . Anatol.Junaidin. Akh. Dictionary of Education .Muhammad Ali. .Journal PAT.. The . Dunia Pustaka Jaya.. Prestasi belajar dan Kompetensi Guru . Communication and Human Behavior York: Macmilland Publishing . . J. . Usaha Nasional. Pustaka Setia. Potret Guru Memasuki Milenium Ketiga . .Dedi Supriyadi. 2003 .W. 1987 . 2001. 1981. .Furkan. Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi .: Theory. Organizational 1981. Pembinaan Profesionalisme Tenaga pengajar (Pengembangan Profesionalisme Guru) Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan dasar dan Menengah Direktorat Pendidikan Lanjutan .Mukhtar.KBK Ilmiah pada Wisuda Orasi Diploma Dua Program PGSD/MI-PGTK/RA dan Dies Natalis STAI Al-Amin Dompu.Adiningsih N.. 1993. .- Umar Tirtarahardja.. Taufiqiyah Sa’adah Banda Aceh dan Suluh Press Yogyakarta: Banda Aceh dan Yogyakarta.Gunawan. Menjadi Guru Profesional . 1999. karl W . A. Perilaku dalam Organisasi .Forsdale. 1995.As’ad. . 1959. New York: Random Hause. . Al-Fikrah . . Moh. . New York: The Free Press. Carter. S. 1995. . . .Kohler. E dan Applbaum. .Daryanto.Drost.idLondon: The Hogarth Press. K.Djamarah. . . Communication: Behavioral Perspective York: Holt Rinehart and Winstons. ego and the . J. April/Mei 2001. . 2005.Mulyasa. . Research and Practice .Brent D. New Company. 2001. . 1988. N.Badrun. Profesionalisme Pengawas Pendais . Jakarta:Penerbit Erlangga. .Davis. Edisi ketujuh.Arifin. 1996Administrasi Sekolah .Danim S. Pembinaan Guru di Indonesia . W. New .Menjadi guru profesional . Administrasi Pendidikan . . Pengembangan Profesionalisme Guru di Abad Pengetahuan . 2005. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa. Sekolah: Mengajar atau MendidikYogyakarta: Kanisius. Bandung: Remaja Rosdakarya.Depdiknas.Maister.

.W . Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya Revisi. Muhammad.Robbins. . Mencari Strategi Pengembangan Pendidikan Nasional Menjelang Abad XXI.Supriadi. Kinerja. K. Moh. Mataram. Y. 2002. . . Pemikiran tentang Supervisi Pendidikan . . K.F. Edisi kedua. Jakarta: Gunung Agung. Kamus Administrasi . Karim A. 1991. New Englewood Cliffs: Prentice-Hall. Hubungan antara Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi dengan Kinerja Guru . T. 46-49). Administrasi pendidikan . Kompetensi Guru Menyongsong Kurikulum Berbasis Kompetensi . Karhami.Rusmini. . Inc.. . Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Program Sertifikasi Guru Bidang Studi (untuk Guru MI dan MTs) .________. 46-49). 1999. Bonston: Allyn and Bacon. Manajemen Berbasis Sekolah .Semiawan. Organisational Behavior in education . hlm. 2003. September 1998. Gramedia Asri Media. Remaja Rosda Karya. 1991.Sutaryadi. Jakarta: PT. S. . Bandung: Penerbit Angkasa. Professional Development Strategies: Proffessional Learning Experiences Help Teachers Meet the Standards. Cet. 1992Pokok-pokok Pikiran Mengenai Pendidikan Guru .1999. 2001. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. . 1996. . . 1994.Suparlan. Bandung: PT. . Bandung: Remadja Rosdakarya.4 Jakarta: Bumi Aksara.E. 2004Beberapa Pendapat tentang Guru Efektif dan Sekolah Efektif .Nasanius._______. The Science Teacher .Sergiovanni. Surabaya: Usaha nasional. Mengubah W awasan dan Peran Guru dalam era kesejahteraan . .S. . Bandung: PT. Yogyakarta: Adi Cita Karya Nusa. 2003. . Raflis Kosasi. . 2001. . .Mengangkat Citra dan Martabat Guru . Remaja Rosda Karya.Tempe.Sulistyorini. Mulyasa. Edisi Rineka Cipta. 1974.Stiles. dan Horsley. . 1999. Akses Internet. Kompetensi Guru dan Kesehatan Mental . Boston : Allyn and Bacon. 2005Pendidikan di era Globalisasi “Tantangan dan Strategi” . Profesi KeguruanJakarta: Rineka Cipta. . Landasan Kependidikan Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia PT. . .Soetjipto. S. Rineka Cipta . T. . 2002. .Stiles. 2001. Surabaya: Usaha Nasional. 2001.. Pembinaan Pegawai Negeri Sipil .Oemar Hamalik. 2005 . Bina Aksara. Manajemen Berbasis Sekolah (Konsep.Owens. Administrasi Pendidikan . Sinar baru Algensindo. Strategi dan Implementasi ) Bandung: PT.Nainggolan H.Nur Syam. Bukan Kurikulum .P. . 1991. 1990. A. . S. 1992. .Sutadipura. Professional Development Strategies: Proffessional Learning Experiences Help Teachers Meet the Standards. September 1998. Jakarta: PT. .Suryabrata. Psikologi Belajar Mengajar .Pantiwati. 1998. _______. 2001.. Komunikasi Organisasi 1.Slameto. 1998. .Raka Joni. . The Science Teacher . Jakarta: Grasindo. Menjadi Guru yang Profesional .- Mendiknas. Jakarta: PT. . Foundation of Education The . Paradigma Pendidikan Indonesia. . Jakarta : Ditjen Dikti Depdiknas. . 1972. (Koran Berita) .J. Jakarta: Bina Rineka Cipta. .Pidarta. Ed. Dale. 2002. dan Loucks-Horsley.E. 1995. .Jakarta : PT. Psikologi Kepribadian . Kemerosotan Pendidikan Kita: Guru dan Siswa Yang Berperan Besar. A. 1997. .Uzer usman.The Liang Gie. 1990. Organization Behavior: Concep-Contraversies Application Jersey: . hlm. Connell. Principalship of reflektive Practice prespectif The . 1998. 2005.

- W ijaya.T. . 1994. C. - . . Pembinaan yang dilakukan Kepala Sekolah dan etos kerja guru-guru Sekolah Dasar . Kemampuan Dasar Guru dalam Proses Belajar Mengajar . Bandung: PT.________. 1997. 1998. Remaja Rosdakarya.Zahera Sy. Hubungan konsep diri dan kepuasan kerja dengan sikap guru dalam proses belajar mengajar . . Dan Rusyan A.