P. 1
Tor Ilmu Pendidikan

Tor Ilmu Pendidikan

|Views: 400|Likes:
Dipublikasikan oleh Tommy Febrianto

More info:

Published by: Tommy Febrianto on Sep 21, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/21/2010

pdf

text

original

Materi Kuliah Kompetensi Bobok SKS Dosen Kontak Person

I

: Ilmu Pendidikan : Memiliki Kemampuan Teoritis dan Praktis Ilmu Pendidikan : 2 Sks : Drs. Ibnu Anshori, SH, MA/ Muhlisin, S.Ag : 081553871934 = Muhlisin, email; Muh_sin2005@yahoo.com

==============================================================================

Pseudo-education dalam sehari-hari 1. Memahami dimensi manusia dan potensinya 2. Gejala-gejala pendidikan dari berbagai segi kehdupan 3. Pendidikan dan pengembangan jatidiri manusia 4. Manusia; Zoon Politican dan Homo educable 5. Outcome Pendidikan;Insan paripurna II. Pendidikan dalam sebuah sistem keilmuan 1. Pengertian pendidikan, ta'lim,ta'dib dan tarbiyah 2. Pendidikan sebagai disiplin ilmu pendidikan. 3. Tujuan ilmu pendidikan 4. Orientasi ilmu pendidikan 5. Ruang lingkup ilmu pendidikan 6. Urgensitas ilmu pendidikan untuk profesionalisme guru 7. Urgensitas ilmu pendidikan untuk kemajuan masyarakat III. Pendidikan sebagai sebuah system manajemen pengelolaan 1. Unsur, komponen dan faktor-2 pendidikan 2. Azas-azas pendidikan dan landasan kependidikan 3. Peserta didik dan aspek-aspeknya 4. Pendidik dan aspek-aspeknya 5. Isi /kurikulum pendidikan 6. Alat, media, teknologi pendidikan 7. Strategi, Pendekatan dan Metode pendidikan 8. Lingkungan (environment)pendidikan IV. Lembaga(institusi) pendidikan 1. Pengertian dan lingkup lembaga pendidikan 2. Pendidikan keluarga; pengertian, tugas, materi, ciri dan fungsinya 3. Pendidikan sekolah ; pengertian, tugas, syarat, materi, system, jenis, fungsi dan tanggung jawab 4. Pendidikan masyarakat; pengertian, tugas dan pelaksanaan, materi, fungsi dan tanggung jawab 5. Hubungan timbal balik pendidikan keluarga, sekolah dan masyarakat (hubungan simbiosis) V. Aliran – Aliran Pembaharuan pendidikan 1. Pengertian, Fungsi dan pengelompokan aliran pendidikan 2. Developmentalisme pendidikan 3. Progresifisme pendidikan 4. Rekonstruksionalisme pendidikan 5. Esensialisme pendidikan 6. Perenialisme pendidikan VI. Profesionalisme Guru 7. Sikap dan prilaku guru cermin keteladanan 8. Pegertian dan isi kode etik guru 9. Persyaratan kompetensi sebagai guru 10. Memahami UU Guru dan Dosen 11. Mewujudkan ciri-ciri citra Guru Efektif VII. Long life education (Pendidikan Seumur hidup) 1. Pengertian, dan dasar 2. Tujuan, dan target 3. Alasan dan aplikasinya 4. Menjadi manusia pembelajar

5.Made Pidarta.Amir Dain Indrakusuma.Determinasi Pendidikan Umum dan Agama Dasar Pelaksanaan Pendidikan Agama di Indonesia Tujuan dan sistem PAI di Indonesia Materi. 1. martabat hidup dan kemajuan masyarakat Sistem pendidikan Nasional Pengertian dan dasar Sistem pendidikan Nasional Hierarkhi tujuan pendidikan nasional dan ciri-cirinya Sasaran. koran. VIII.Ngalim Purwanto.com B. Muh_lisin2007@yahoo. 5. 2003 Pendidikan agama di Indonesia Kebijakan Politik.Zamroni. 3. X.Paradigma Pendidikan Masa Depan . 6. 2. Pengantar Ilmu Pendidikan. Kecerdasan manusia. Makalah juga dikirim ke email dengan alamat email: Muh_lisin2007@yahoo. Makalah dipresentasikan berurutan sesuai urutan bab 4. majalah dan jurnal pendidikan Kliping berupa guntingan asli (tidak foto copy) Referensi: . Kelompok terdiri 2-3 orang 3. 3. Membuat resensi dan sinopsis buku tentang tema-tema pendidikan Tugas dikirim ke alamat Email.Sudirman CS. 4. Membuat makalah sesuai dengan tema dan urutan bab diatas 2. 2. Ilmu Pendidikan . Tim Dosen IKIP Malang . 4. 1. 5. 1. XII.faktor yang mempengaruhi timbulnya masalah pendidikan Problema pendidikan di Indonesia Tugas kelompok : 1.20 Th. 4. 3.Sudiarto. dan fungsi pendidikan Nasional Menelaah dan evaluasi UU sistem pendidikan nasional No. 2.com Tugas mandiri : Tugas ini dikumpulkan menjelang UTS (ujian tengah semester) A.SLTA/SMTA/PT) Demokrasi pendidikan Pengertian dan prinsip demokrasi pendidikan Karakteristik demokrasi pendidikan Sentralisasi dan desantralisasi pendidikan Kepemimpinan dan fungsinya dalam pendidikan Inovasi Pendidikan Pengertian dan urgensi Inovasi Pendidikan Karakteristik dan ruang lingkup inovasi pendidikan Langkah-langkah peningkatan inovasi Inovasi dan pencapain tujuan pendidikan Probolem kependidikan di Indonesia Makna problem dan masalah kependidikan Pokok-pokok permasalahan kependidikan Kompleksitas problem pendidikan Faktor. 3. IX. Menuju Pendidikan Nasional Yyang Bermutu . Membuat data dokumentasi berupa kliping artikel dan opini tentang isu-isu yang bertema pendidikan Kliping dapat diambil dari sejumlah sumber misalnya. XI. 2. ruang lingkup pelaksanaan fungsi dan tanggung jawab Pendidikan Agama dalam UU Sistem Pendidikan Nasional Pendidikan Agama dalam berbagai jenjang (SD. 4. 1. Makalah harus sudah terkumpul pada minggu ke –3 bulan April 2007 5. 4. 3. 1.Kapita selekta pendidikan . 2. Pengantar ilmu pendidikan . Landasan kependidikan . azas.

Pembinaan Guru di Indonesia .Brent D. .Dedi Supriyadi. 1994. Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi .Menjadi guru profesional . Nuril. Communication: Behavioral Perspective York: Holt Rinehart and Winstons. A. . Perspectives on Communication York: Random House. . Anatol. Jakarta:Penerbit Erlangga. J. Professionalisme in Practice: the PAT Journal . Rineka Cipta. 2001.Fatah.: Theory. Organizational 1981.. Jerry. Research and Practice .Mukhtar. 2005.Kohler. ego and the . Mengangkat Citra dan Martabat Guru.W. .Arifin. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa. . 2003.Departemen Agama RI. Kualitas dan Profesionalisme Guru . . 2005 Kompilasi Pemikiran Pendidikan. Perilaku dalam Organisasi .SLL La Sulo.As’ad. Jakarta: Rineka Cipta. Menjadi Guru Profesional . 1999. N. Bandung: Remaja Rosdakarya. Carter. karl W . . K. . April/Mei 2001.Hasan. V. . New Company. New .Freud. . 2002Inovasi Pendidikan . Potret Guru Memasuki Milenium Ketiga . Bandung: CV.Muhammad Ali. .B.J. Edisi ketujuh. 19 Homepage Pendidikan Network . Surabaya. . Ruben. Jakarta: PT.S. Pengembangan Profesionalisme Guru di Abad Pengetahuan . New York: Random Hause. 1959.Danim S. Prestasi belajar dan Kompetensi Guru .KBK Ilmiah pada Wisuda Orasi Diploma Dua Program PGSD/MI-PGTK/RA dan Dies Natalis STAI Al-Amin Dompu. Al-Fikrah . & Newstrom. . 1993. Ronald L. . 1999. Teacher in England and Wales.Forsdale. S. Mengukir Prestasi. J. 1981. New York: McGraw-Hill Book Company.. Ani M.Djamarah.Drost.Daryanto.. Jakarta: Rineka Cipta. 1987 . 1996. . Prospek Pendidikan dan tenaga kerja (guru) . Artikel.. Dunia Pustaka Jaya. W. New . . . 1997.Denny Suwarja. 1995..Good. KBK. Sekolah: Mengajar atau MendidikYogyakarta: Kanisius. The . Jakarta:Direktorat Jenderal kelembagaan Agama Islam Depag RI. Moh. 1988. 2005. . 2006 . . . .Furkan. E dan Applbaum. . Profesionalisme Pengawas Pendais . Pengantar Pendidikan UU Sisdiknas No 20 Tahun 2003 UU Guru dan Dosen . 2001 . 2002. . 2006. . Landasan Manajemen Pendidikan. Dictionary of Education .Arikunto. Jakarta: PT. Usaha Nasional. .Maister.Hoy & Miskel.Meurice Elias. 2003 . 1995.idLondon: The Hogarth Press. . Pembinaan Profesionalisme Tenaga pengajar (Pengembangan Profesionalisme Guru) Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan dasar dan Menengah Direktorat Pendidikan Lanjutan . Akh. Psikologi IndustriYogyakarta: Liberty. ?. . Profesionalisme Guru: Analisis Wacana Reformasi Pendidikan dalam Era Globalisasi . Pustaka Setia.Imron. Education Administration.Akadum.Badrun. Administrasi Pendidikan .- Umar Tirtarahardja.Depdiknas. True Professionalism . 2001. . 1996Administrasi Sekolah .Junaidin. Communication and Human Behavior York: Macmilland Publishing . tantangan profesionalitas guru Juli 2003. 1998. . Guru dalam proses belajar mengajar .Adiningsih N. S. 1996. . Cara-cara Efektif Mengasuh Anak dengan EQ . Taufiqiyah Sa’adah Banda Aceh dan Suluh Press Yogyakarta: Banda Aceh dan Yogyakarta.Journal PAT. . Kepuasan Kerja Guru . . Perubahan Paradigma Guru dalam Konteks .Mulyasa. I.Gunawan. . 1950. . Pertama Depdiknas. 2000.Idris.Davis. New York: The Free Press.

(Koran Berita) . Principalship of reflektive Practice prespectif The . Ed. Bukan Kurikulum .Sutadipura.Raka Joni.Sulistyorini. . hlm. Jakarta : Ditjen Dikti Depdiknas. T. .1999. Raja Grafindo Persada. 1998. September 1998. Profesi KeguruanJakarta: Rineka Cipta. Professional Development Strategies: Proffessional Learning Experiences Help Teachers Meet the Standards.4 Jakarta: Bumi Aksara. 2001. 1991.Rusmini. The Science Teacher . Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Program Sertifikasi Guru Bidang Studi (untuk Guru MI dan MTs) . Jakarta: PT._______. Menjadi Guru yang Profesional . Surabaya: Usaha nasional. . . . Surabaya: Usaha Nasional.Stiles.Owens. Remaja Rosda Karya. . Administrasi Pendidikan . hlm.Nainggolan H. A. Moh. Karhami. T. Hubungan antara Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi dengan Kinerja Guru . Manajemen Berbasis Sekolah .The Liang Gie. . New Englewood Cliffs: Prentice-Hall.W . Kompetensi Guru dan Kesehatan Mental . 46-49). Jakarta: PT.- Mendiknas. . 1991.Semiawan. 1999. 1995. S.J. dan Horsley.Supriadi. Yogyakarta: Adi Cita Karya Nusa. . Edisi Rineka Cipta. Landasan Kependidikan Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia PT. Edisi kedua.Pantiwati. .Stiles. Jakarta: Bina Rineka Cipta. Mataram.F.Suryabrata. . Mulyasa. Karim A. _______. Remaja Rosda Karya. 1998. S. . . 2002. 1996. September 1998. Organization Behavior: Concep-Contraversies Application Jersey: . 2005. . Jakarta: Grasindo. 1997. Inc.. Komunikasi Organisasi 1. dan Loucks-Horsley. Kinerja. Kamus Administrasi . . . 1992. 2003.E. 2005Pendidikan di era Globalisasi “Tantangan dan Strategi” .E. Manajemen Berbasis Sekolah (Konsep. 1999. 2004Beberapa Pendapat tentang Guru Efektif dan Sekolah Efektif . 1994.Tempe. . Kompetensi Guru Menyongsong Kurikulum Berbasis Kompetensi . Pembinaan Pegawai Negeri Sipil . . . . 46-49). Bandung: Remadja Rosdakarya. . Administrasi pendidikan . . . Bandung: PT. Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya Revisi. Mengubah W awasan dan Peran Guru dalam era kesejahteraan .. 1992Pokok-pokok Pikiran Mengenai Pendidikan Guru . .. . Gramedia Asri Media.S. 1991. Dale.Sutaryadi. Kemerosotan Pendidikan Kita: Guru dan Siswa Yang Berperan Besar. Akses Internet.P.Slameto. 1990. 2001. Professional Development Strategies: Proffessional Learning Experiences Help Teachers Meet the Standards.Soetjipto. 2002. The Science Teacher . . Muhammad. Rineka Cipta . 2005 . 2001.Suparlan.Nasanius. Bandung: Penerbit Angkasa. Bina Aksara. Y. .Nur Syam. 2003. 1972. Jakarta: PT. A.Jakarta : PT.Mengangkat Citra dan Martabat Guru . . K.Sergiovanni. Paradigma Pendidikan Indonesia. . . Raflis Kosasi. . 1998. . Strategi dan Implementasi ) Bandung: PT. Psikologi Belajar Mengajar . . Jakarta: PT. 2002. Pemikiran tentang Supervisi Pendidikan . . Cet. 2001. Foundation of Education The . Bonston: Allyn and Bacon. . 1990.________.Robbins. Connell. K. 1974. 2001. Organisational Behavior in education . Boston : Allyn and Bacon. Bandung: PT. Sinar baru Algensindo. S. Jakarta: Gunung Agung. Mencari Strategi Pengembangan Pendidikan Nasional Menjelang Abad XXI.Oemar Hamalik.Pidarta.Uzer usman. Psikologi Kepribadian . .

. 1994. 1998. Bandung: PT.- W ijaya. 1997.Zahera Sy. - . Dan Rusyan A. .T.________. Remaja Rosdakarya. C. . Hubungan konsep diri dan kepuasan kerja dengan sikap guru dalam proses belajar mengajar . Kemampuan Dasar Guru dalam Proses Belajar Mengajar . Pembinaan yang dilakukan Kepala Sekolah dan etos kerja guru-guru Sekolah Dasar .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->