FOLIO PENDIDIKAN

SIVIK TINGKATAN
4
TEMA : KEPEKAAN DAN TINDAKAN
TERHADAP ISU DAN MASALAH
SOSIAL DALAM MASYARAKAT

NAMA : QURRAINIS BINTI RAHMAT

KELAS : 4 SAINS 1
GURU M/P : CIK LIAO BEN TEEN

KANDUNGAN
 Langkah mengatasi masalah sosial

Didikan agama. yang paling penting. Ini ilmu dunia dan akhirat. Tidak sepenting ilmu sekunder
dunia tapi ia cukup untuk membentuk seseorang menjadi manusia yang tahu menilai baik dan buruk.
Mengharapkan asas agama di sekolah dan mengaji tidak mengcukupi, ia perlu lebih meluas dari
pandangan bermula dari kanak-kanak.

Cara hidup. Lihat keadaan rumah, cara hidup keluarga mangsa amat menyedihkan. Tidak mustahil
anak-anak mencari kehidupan diluar semuda usianya. Kehidupan diluar yang tiada kawalan dan
mungkin akan terjebak ke dalam kelompok remaja bermasalah yang lain.

Negara. Terlalu besar marginnya tetapi ia adalah antara punca yang boleh sebabkan masalah-masalah
sosial meningkat. Lambat bertindak, tetapi organisasi masyarakat terlalu besar. Memang tidak mampu
nak halang kesemuanya. Tetapi kerajaan perlu bekerja lebih keras untuk capai tahap masalah sosial
yang rendah.
Maksud masalah sosial

Masalah sosial adalah suatu ketidaksesuaian antara unsur-unsur kebudayaan atau

masyarakat, yang membahayakan kehidupan kelompok sosial. Jika terjadi
pemberontakan, antara unsur-unsur yang ada dapat menimbulkan gangguan hubungan
sosial seperti kegoyahan dalam kehidupan kelompok atau masyarakat.
Pembuangan bayi

Pengenalan

Pembuangan bayi adalah satu jenayah. Ia terjadi akibat kehamilan tidak diingini. Ramai
remaja yang mengandung di luar nikah terpaksa membuang bayi mereka terdesak, akibat
malu dan takut akan akibat yang bakal ditanggung.

Mengapa terjadinya pembuangan bayi?

Bayi dibuang kerana:

 Kehamilan yang tidak diingini

 Perhubungan seks rambang dan luar nikah

Apakah kesan pembuangan bayi?

Kesan dari sudut:
Perubatan

 Kadar kematian bayi yang lebih tinggi disebabkan penjagaan perubatan yang tidak
sempurna
 Kesihatan ibu yang terjejas akibat:

o Kehilangan darah

o Jangkitan kuman

o Kecederaan sewaktu bersalin

Psikologi dan sosial

 Murung

 Hilang keyakinan diri

 Rasa bersalah

 Resah atau gelisah

 Masalah emosi dan hubungan interpersonal

Implikasi undang-undang pembuangan dan pembunuhan bayi.

Putus hubungan kekeluargaan dan rakan-rakan.

Bagaimana mengelakkan pembuangan bayi?

Elakkan kehamilan jika anda belum:

  Berkahwin

 Bersedia membesarkan anak

 Bersedia membina keluarga. Lihat seks sebelum berkahwin

Semua agama utama di Malaysia

 Melarang seks sebelum kahwin

 Taat kepada ajaran agama

Elakkan seks sebelum kahwin

 Anda bertanggungjawab ke atas hidup anda sendiri

 Lindungi kesihatan dan emosi anda tanpa seks sebelum kahwin

 Belajar berkata "Tidak, belum lagi". Anda sentiasa boleh berkata "Tidak"
walaupun pernah berkata "Ya" sebelum ini. Lihat ketegasan

 Jika pasangan yang benar-benar menyayangi dan menghormati anda, dia tidak akan
meminta seks sebelum kahwin

 Ingat: badan anda adalah tanggungjawab anda. Jagalah badan anda dengan baik

 Elakkan membaca atau menonton bahan-bahan lucah

 Libatkan diri dalam aktiviti yang berfaedah seperti sukan, bersenam, aktiviti kebudayaan
dan kerja-kerja sukarela
 Jika anda sudah melakukan hubungan seks sebelum kahwin:

o Fikirkanlah kesan dan akibatnya dengan teliti dan mendalam

o Dapatkan bantuan jika anda hamil

o Anda boleh mengatur supaya bayi anda dijadikan anak angkat

 Ketahuilah bahawa anda tidak keseorangan

o Terdapat berbagai agensi yang boleh membantu anda

o Pastikan anda tahu mengenai implikasi undang-undang pembuangan dan pembunuhan

bayi
Vandalisme ialah tindakan merosakkan harta benda awam dengan sewenang-wenangnya.

Faktor-faktor Berlakunya Vandalisme 

o i. Pengaruh Rakan Sebaya 

o Pengaruh rakan sebaya boleh menyebabkan vandalisme. Golongan remaja
biasanya  lebih mudah meniru dan terpengaruh dengan rakan sebaya.
Pengaruh rakan sebaya akan mencorakkan sikap, nilai dan tingkah laku
remaja, lebih-lebih lagi remaja yang tercicir dan menghadapi masalah
keluarga. Kebiasaannya, golongan remaja yang melakukan vandalisme
merupakan remaja dalam kumpulan, Mereka tidak mempunyai tujuan dan
apabila berkumpul timbullah pelbagai idea termasuklah menconteng harta
benda awam dan merosakkannya.
o  
o ii. Ibu Bapa dan Keluarga 
o Ibu bapa ialah pendorong kepada sifat vandalisme di kalangan remaja.
Contohnya, ketika memandu ibu bapa membuang sampah atau kulit buah-
buahan seperti rambutan dan limau di samping tidak  menghiraukan papan
tanda  had kelajuan. Sesetengah remaja yang terjebak  dalam gejala
vandalisme berasal daripada keluarga bermasalah atau keluarga yang
mengamalkan budaya hidup negatif. Menurut kajian yang dijalankan
vandalisme dendam dilakukan oleh remaja yang ingin bebas dan berlatarkan
keluarga yang bermasalah. Selain itu kurangnya kawalan dan bimbingan
yang sempurna daripada ibu bapa juga antara faktor utama mendorong
remaja terjebak dalam gejala negatif ini. 
o  
o iii. Pengaruh Media Massa 
o Media massa mempunyai pengaruh dan kesan yang amat kuat dan sukar
sekali dielakkan dewasa ini. Paparan adegan-adegan negatif dari filem-filem
 atau rancangan dari barat yang mempunyai unsur-unsur perlakuan ke arah
vandalisme boleh mempengaruhi remaja melakukan vandalisme. Golongan
remaja lazimnya mudah meniru dan mengikut hal yang dilihat di sekeliling
termasuk media massa, apatah lagi tanpa bimbingan dan tunjuk ajar
sewajarnya.
o  
o iv. Sikap Apati ( tidak peduli), Individualistik dan Materialistik Masyarakat 
o Remaja adalah produk sistem sesebuah masyarakat. Masyarakat yang
pincang akhirnya akan melahirkan produk yang pincang.Sikap sesetengah
masyarakat kini yang mementingkan soal kebendaan dan tidak ambil peduli
terhadap isu-isu sosial sememangnya merumitkan masalah yang sedia
wujud. Menurut kajian masalah vandalisme banyak berlaku di bandar.
Golongan remaja menconteng dan merosakkan harta benda awam bukannya
tidak terpelajar tetapi generasi yang dilahirkan di bandar  sukar dikawal. Di
kawasan bandar sesetengah penduduknya tidak ambil peduli terhadap apa
yang berlaku di sekeliling mereka. Oleh itu golongan remaja merasakan diri
mereka bebas untuk meneruskan gejala negatif ini tanpa menghiraukan rasa
tanggungjawab terhadap harta benda awam. 
Langkah-langkah 
o i.  Penguatkuasaan Undang-undang 
o Penguatkuasaan dan pelaksanaan undang-undang perlu dijalankan oleh
pihak berkenaan. Di bawah Akta Kerajaan Tempatan 9 Undang-Undang Kecil
Vandalisme 1991), sesiapa yang didapati merosakkan harta benda awam
boleh didenda yang membabitkan RM 2,000 atau penjara tidak lebih setahun
jika sabit kesalahan.Pelaksanaan undang-undang baru menetapkan pesalah-
pesalah vandalisme menjalankan kerja-kerja khidmat masyarakat dan mereka
juga akan menggunakan pakaian seragam pesalah vandalisme. (kerja ini
dilakukan di tempat awam seperti pusat membeli-belah)Tindakan tegas perlu
dikenakan kepada pesalah agar menjadi teladan  kepada rakan-rakan.
o  
o ii. Peranan Ibu Bapa dan Keluarga 
o Ibu bapa berperanan memberi tunjuk ajar kepada golongan remaja tentang
falsafah kepentingan harta benda awam. Ibu bapa semestinya menerangkan
kepada anak-anak tentang pentingnya menganggap harta benda orang lain
sama seperti harta sendiri. Secara tidak langsung sekiranya anak sudah
diingatkan  dengan falsafah ini maka sudah tentu masalah vandalisme tidak
seteruk hari ini. Ibu bapa perlu mengasihi dan mendampingi anak-anak
mereka supaya tidak berlaku kebosanan dan kekosongan di hati remaja.
Kesedaran perlu diterapkan  untuk membentuk jiwa remaja yang sihat dan
fikiran yang matang sebelum melangkah ke alam dewasa.
o  
o iii. Peranan Masyarakat dan Pihak Sekolah. 
o Setiap anggota masyarakat perlu bersikap prihatin dan  memberi perhatian
kepada anak mereka agar tidak melakukan perbuatan yang salah ini dan
masyarakat perlu peka terhadap apa yang berlaku di sekeliling mereka.
Masyarakat perlu proaktif terhadap gejala vandalisme yang berlaku di
kawasan mereka. Selain itu anggota masyarakat boleh memainkan peranan
penting memberikan kefahaman betapa buruknya akhlak vandalisme. Pihak
sekolah patut memberi nasihat dan bimbingan kepada pelajar mengenai
 kepentingan harta awam .Generasi muda perlu diterangkan dengan
mendalam tentang tanggungjawab mereka terhadap harta benda awam.
Terangkan kepada pelajar apa perasaan mereka sekiranya  beg sekolah
mereka diconteng atau dikoyak oleh mereka tidak bertanggungjawab
Kesedaran seumpama itu akan sedikit sebanyak memberi gambaran tentang
pentingnya sikap dan tanggungjawab. 
o  
o iv.  Peranan Media Massa 
o Selain berfungsi  sebagai media hiburan dan sumber maklumat terkini, media
massa juga seharusnya ada tanggungjawab sosial kepada masyarakat.
Media massa memainkan peranan dan mempunyai pengaruh kuat dari segi
menanam kesedaran memperoleh kerjasama dan menyampai maklumat
tentang vandalisme dalam apa bentuk rancaangan yang tersiar atau yang 
terdapat dalam media massa. 
o  Media massa juga berperanan membantu pihak kerajaan  dari segi
mengadakan kempen agar masyarakat faham dan menghayati kempen ”
Harta Awam Milik Bersama” kerana dengan adanya iltizam dan komitmen
daripada media massa maka kempen ini dapat direalisasikan
keberkesanannya

Gejala sosial

1.0  Pengenalan
 Banyak yang telah kita dengar tentang  gejala sosial. Berbagai gejala sosial  telah
melanda masyarakat kita  dan  aktiviti yang terlibat  begitu pelbagai  sekali baik yang
dilakukan oleh remaja mahupun orang dewasa. Namun, oleh kerana golongan remaja
dan pelajar merupakan bakal pewaris negara, maka  kegiatan merekalah yang hangat
diperkatakan dan mendapat  perhatian daripada segenap lapisan masyarakat. Media
massa seringkali menyiarkan pelbagai berita dan cerita tentang kenakalan remaja yang
masih bersekolah dan pelbagai masalah sosial yang melanda mereka ini. Melihat
kepada masalah sosial dan perbuatan  jenayah membabitkan  pelajar dan remaja 
benar-benar membimbangkan  kita. 
Pada peringkat pelajar dan remaja, seseorang individu mengalami perubahan yang
amat pesat sekali, sama ada dari segi fizikal, emosi mahupun sosial. Pada zaman
inilah para remaja mula terdedah kepada alam luas di luar rumah, malah persekitaran
ini sudah merupakan rumah kedua kepada mereka. Remaja juga belajar banyak
perkara yang tidak semuanya datang dari ibu bapa tetapi kebanyakannya daripada
persekitaran sosial yang mana ia membesar. Pada tempoh-tempoh inilah para remaja
mula mengubah tingkah laku, sikap, dan nilai, malahan seluruh cara hidup  daripada
alam kanak-kanak kepada alam yang lebih matang dan dewasa (Bettelheim, 1950).
 Mereka bukan sekadar  nakal  dengan menghisap rokok, bergaduh sesama sendiri
atau berkelakuan tidak senonoh malah gejala seperti membuang bayi, ponteng sekolah
, lari dari rumah , seks bebas serta serta lagi melepak tidak memeranjatkan kita..
Mereka kini sudah berani melakukan  perbuatan jenayah berat seperti menganggotai
kumpulan samseng seperti kumpulan gengsterisme , membunuh, samun tanpa senjata
api  mahupun dengan senjata api, merogol, pelacuran, judi, vandalisme 
 penyalahgunaan dadah , minum minuman keras, terbabit video lucah  dan sebagainya.
Keadaan seperti ini bukan sahaja berlaku disekolah bandar dan di pinggiran  bandar,
malah  disekolah luar bandar. Pelajar yang sering melanggar disiplin atau salah laku
sekolah digelar  pelajar devian.

Teori Punca  Salah Laku Dan Masalah Sosial Pelajar 

 Terdapat beberapa penjelasan mengenai punca devian. Teori fungsionalisme menganggap
devian  sebagai disfungsi pada struktur sosial. Teori konflik mengatakan devian  merupakan 
tindakan  golongan tertindas  terhadap pihak minoriti yang menindas. Teori subbudaya  dan
deprivasi status pula  berpendapat  devian berpunca daripada budaya kumpulan yang berbeza
dengan budaya masyarakat besar. Deprivasi  selalu berpunca  daripada kekurangan ekonomi
dan  kelemahan emosi. Remaja terutamanya daripada latar belakang  kelas sosial rendah yang
tidak berjaya dalam akademik mengalami kekecewaan  dan tekanan status  lalu bertindak
melakukan devian.
 Teori interaksionisme melihat devian  sebagai sesuatu yang subjektif dan merupakan  suatu
proses sosial.  Pelajar sengaja memilih tingkahlaku tertentu mengikut kemahuan mereka yang
sesuai  dengan cara mereka menginterpretasi  sesuatu . Kajian Tattum (1986) mendapati
bahawa  pelajar sengaja melakukan devian sebagai teknik neutralisasi dalam interaksi
mereka. Menurut Merton (1938) terdapat empat jenis devian iaitu  inovasi (suatu cara
memenuhi matlamat dengan  cara yang salah), ritual (tindakan mengulang perbuatan), undur
(seseorang yang tidak lagi berminat dengan  matlamatnya lalu melakukan alternatif lain
sebagai  tindakan ) dan menentang (menolak matlamat persekolahan  dan menggantikannya
dengan matlamat lain).

Masalah-Masalah Sosial Pelajar

3.0.1  Seks Bebas Dan Jenayah Seksual

Seks bebas dan jenayah seksual di kalangan pelajar  kini semakin  menular dan
membimbangkan  kita terutamanya pelajar di kawasan bandar dan kota . Apa yang
menyedihkan kita  ialah  penglibatan mereka mula  dikesan  seawal usia 13 tahun  
ketika mereka mereka berada di tingkatan  satu dan dua. Seorang guru disiplin di
sebuah sekolah menengah  mendedahkan bahawa beliau menemui kondom  yang
disimpan dalam beg oleh pelajar wanita di sebuah sekolah di Taman Melawati, Kuala
Lumpur. Kondom itu ditemui ketika  pemeriksaan mengejut dilakukan  di sekolah
tersebut Peningkatan pembabitan remaja perempuan dalam aktiviti maksiat juga
adalah satu lagi petanda bahawa keruntuhan akhlak remaja di Malaysia bertambah
serius.
Seorang lagi guru  di sebuah sekolah di Kuala Lumpur mendedahkan bahawa beliau
pernah  membuat tinjauan  di Kuala Lumpur City Centre (KLCC) pada waktu malam
dan merasa sungguh terkejut kerana  mendapati  pelajarnya, lelaki dan perempuan 
meneguk minuman keras  tanpa segan silu di khalayak ramai. Beliau juga
mendedahkan  terdapat seorang pelajar wanita di sekolahnya  terlibat dalam 
pengedaran pil ecstasy. Pelajat terbabit kerap ponteng sekolah  dan apabila disiasat ,
pihak sekolah mendapati pelajar itu adalah  ketua pengedar pil ecstasy di sekolah itu.
Menurut Ketua Siasatan Jenayah Polis Kuala Lumpur, Datuk Mat Zain Ibrahim,
jenayah seksual di kalangan  pelajar terutamanya di sekitar Kuala Lumpur semakin 
meningkat sejak kebelakangan ini. Di antara jenayah seksual yang mereka lakukan
seperti  mencabul kehormatan , merogol dan juga pelacuran . Mangsa  yang dicabul
oleh mereka bukan sahaja pelajar wanita tetapi juga  wanita-wanita dewasa. Selain
jenayah seksual, beliau mendedahkan  mengenai  masalah seks rambang, hamil luar
nikah dan  pelacuran  dikalangan  pelajar di  institusi pengajian tinggi (IPT).
Menurutnya, sehingga bulan Jun tahun ini, seramai 141 gadis bawah umur  berjaya
diselamatkan  daripada kancah pelacuran  dan kegiatan seks haram di seluruh negara
dan sepanjang tahun lalu pula seramai 230 remaja bawah umur yang terlibat  berjaya
diselamatkan   dan dihantar ke pusat pemulihan akhlak. 
Baru-baru ini kita dikejutkan dengan   berita seks oral dibawah meja di bilik darjah
oleh empat orang murid tahun dua di sebuah sekolah rendah di Taiping. Hasil
siasatan  guru-guru,  didapati  bahawa seorang  daripada murid itu mengulangi apa
yang yang  dilihatnya  dalam  sebuah filem lucah , bersama-sama ibu bapanya pada
malam sebelumnya. Di sebabkan  oleh sebab  sifat ingin tahu,  dia meminta rakan-
rakannya untuk mencubanya di bawah meja selepas guru mereka meninggalkan  bilik
darjah.
 Namun apa yang sangat menyedihkan ialah sikap ibu bapa itu sendiri  yang sanggup 
mendedahkan  anaknya  kearah gejala sosial  dengan  menonton video lucah bersama-
samanya. Bagaimanakah ini boleh terjadi dalam masyarakat kita pada hari ini ?
Apakah faktor yang menyebabkan  berlakunya semua ini ?  Adakah anak yang perlu
dipersalahkan atau ibu bapa yang tidak berakhlak  yang  perlu dipersalahkan ? Ibu
bapa hendaklah menjadi  pemangkin dan contoh teladan yang baik bagi anak-anak
kerana pengaruh media massa pada zaman ledakan maklumat  dan  lambakan bahan-
bahan lucah seperti majalah dan  VCD lucah amat mudah  mempengaruhi tingkah
laku  anak-anak  dan para pelajar. 
Remaja dan pelajar merupakan golongan pewaris kepimpinan hari ini dan penerus
wawasan negara. Kepesatan pembangunan ekonomi dan teknologi telah memberikan
kesan kepada pembangunan sosial dan insaniah para pelajar. Minda mereka menjadi
lebih terbuka dan bebas. Salah satu daripada gejala yang berlaku pada masa kini ialah
masalah penyalahgunaan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) di kalangan
remaja.
Aktiviti seperti "Lepak Siber", melayari halaman lucah dan hiburan keterlaluan,
penyebaran fitnah dan sebagainya merupakan gejala negatif yang semakin menular di
kalangan remaja. Justeru itu, satu bentuk langkah pembendungan dan penyelesaian
terbuka yang sesuai dengan minat dan citarasa mereka ini perlu dilaksanakan agar
mereka dapat mempertingkatkan potensi diri mereka dan memanfaatkannya ke arah
yang lebih positif.
 3.0.2  Samseng  Dan Gengsterisme
Gejala samseng atau gengsterime  di sekolah menengah di seluruh negara  juga semakin
membimbangkan .Mereka  ternyata  semakin berani mencabar undang-undang  dan tidak
takut  melakukan kesalahan jenayah  termasuk menggunakan senjata merbahaya..  Berita
Harian , 12 Julai 2001 lalu melaporkan  dalam tempoh  10 tahun antara 1989 hingga 1998
kadar jenayah  membabitkan   remaja lelaki dan pelajar meningkat  sebanyak 35 peratus 
dan 25 peratus bagi remaja perempuan. Kemeterian Pendidikan dengan kerjasama polis 
telah mengenal pasti  pelajar di 456 sekolah  menengah di seluruh negara terdedah kepada
kegiatan samseng. Angka ini bukan  sedikit dan menunjukkan  gejala ini  ini berada pada
tahap membimbangkan . 
Kalau kita menyorot kembali gejala ini, kita akan  diperlihatkan  kepada pembabitan 
pelajar  dalam kes jenayah  berat seperti  membunuh, merogol, menyamun, mengugut dan
kes pukul. Terdapat juga pelajar yang terlibat dengan  dadah, mabuk,  memiliki senjata
api menceroboh , judi dan membuli.
Peristiwa  terbaru ialah kejadian membakar  sekolah  dan rumah guru yang dilakukan oleh
pelajar  sekolah. Seawal belasan tahun  pelajar sudah  terjebak dengan jenayah ekstrem 
seperti  membunuh , merogol dan menyamun. Mereka  yang sudah menjinakkan diri
dengan  kes seperti mencuri  motosikal, pecah rumah  dan memukul orang , tidak 
mustahil akan  terbabit dengan jenayah  berat seperti  membunuh, sindiket senjata api ,
pengedaran dadah dan juga rompakan senjata api.  Mengikut laporan Menteri Pendidikan
semasa persidangan di Parlimen,    statistik kesalahan membunuh, merompak, merogol
dan dadah yang dilakukan oleh pelajar-pelajar sekolah menengah di seluruh     mengikut
negeri-negeri dari tahun 1999 hingga tahun 2000 dan pertengahan tahun 2001 ialah 12
kes bunuh, 123 kes rogol dan 51 kes samun dan rompakan. 
Terdapat beberapa faktor yang menyebabkan  berlakunya  gejala-gejala tersebut seperti 
faktor  rumah tangga, sekolah, persekitaran, media massa dan diri  pelajar itu sendiri .
Ramai pelajar dan remaja  mudah terpengaruh dengan media yang memberikan  ganjaran
keseronokan  dan mula  tersesat dengan  meniru apa yang dilihat dan dibaca. Kewujudan
media berteknologi tinggi mendedahkan remaja kepada pelbagai budaya luar yang
kebanyakannya merosakkan pemikiran  mereka.  Selain itu  rumah tangga yang porak
peranda dan persekitaran yang tidak sihat juga menyumbang kearah  kelakuan tidak baik
di kalangan remaja .Sekiranya ini berlaku  pelajar atau remaja akan mengambil jalan
singkat dengan  menjadikan  perbuatan tidak sihat sebagai  jalan keluar  kepada
permasalahan mereka.

3.0.3  Ponteng Sekolah

Senario ponteng sekolah bukanlah merupakan masalah sosial  yang baru di  kalangan
pelajar sekolah di negara kita. Perangkaan yang dikeluarkan oleh Kementerian
Pendidikan  menunjukkan  pelajar terbabit dengan gejala itu agak membimbangkan 
iaitu 32092 orang  pada tahun 1993, 154305 (1995)  dan 80937 pada 1997. Pelajar
sekolah menengah, terutama di peringkat usia antara 14 hingga 15 tahun dikenal pasti 
sebagai kumpulan majoriti  yang terbabit dengan gejala  ponteng. Daripada 
keseluruhan  pelajar  yang dikenal pasti terbabit dengan  masalah ponteng, kira-kira
97 peratus adalah dari kalangan  pelajar lelaki dan baki 3 peratus  adalah pelajar
perempuan.
 Menurut Setiausaha  Parlimen Kementerian Pendidikan , Datuk Mahadzir Mohd Khir
, masalah ponteng lebih ketara  berlaku di kalangan pelajar  peringkat menengah iaitu
tingkatan dua dan tiga  terutama  mereka yang bersekolah di kawasan bandar dan
sekolah di pinggir bandar. 
 Di antara faktor-faktor yang menyumbang kearah berlakunya  gejala ponteng di
kalangan pelajar  sekolah ialah tiadanya minat atau motivasi untuk ke sekolah, tiada
kesedaran betapa pentingnya ilmu pengetahuan , pengaruh persekitaran seperti
melepak di pusat hiburan,  pusat membeli belah, melayari internet di kafe siber  dan
terikut-ikut atau terpengaruh dengan rakan sebaya.
Sesungguhnya gejala ponteng sekolah  adalah masalah serius yang  perlu diberi
perhatian.dengan mengambil pendekatan bersepadu  dengan mengesan  punca pelajar
terbabit dengan gejala itu dan  kaedah  yang berkesan  untuk menanganinya..
 
3.0.4  Black Metal 
Saban hari bilangan remaja yang terjebak dengan gejala sosial kian meningkat. Yang
lebih menyayatkan adalah gejala ini seolah-olah epidemik atau wabak yang 
menjangkiti remaja melayu babak demi babak, peringkat demi peringkat dan
yang                       terakhir dan masih terasa bahangnya ialah masalah Black Metal
dan kini Pink Metal.                        Semua ini sebenarnya adalah masalah lama yang
diberi manifestasi baru kerana                        kelekaan sendiri. Masalah Black Metal
misalnya merupakan masalah masyarakat yang                        telah membelakangkan
adab dan budayanya sendiri sehingga wujud satu                        kekosongan atau
vacum yang kaku dan bisu.  Kegiatan Black Metal adalah suatu kegiatan yang
mempunyai unsur  pemujaan dan penyembahan syaitan malah ada  pengikut mereka 
yang sudah meminum darah kambing sebagai tanda setia kepada kumpulan mereka..
Hasil  daripada siasatan,  polis mendapati 10 pelajar dari sebuah sekolah menengah  di
Parit Buntar mula terbabit dengan kumpulan Black Metal  sejak 1999. Ada diantara
pelajar berkenaaan terbabit dalam upacara membakar ayat Al Quran dan  mengikuti
upacara  yang diketuai `tok guru` yang berselubung hitam.
Akibat dari ketandusan aqidah , pelajar Islam  mula terpengaruh dengan agenda
Yahudi  dengan menafikan  tauhid Uluhiyyah.  Adalah  menjadi perkara yang sangat
menyedihkan dan mengecewakan apabila terdapat  golongan pelajar  Islam di negara
ini yang terpengaruh dengan budaya  yang kurang sihat ini.  Ilmu dan pengajaran
daripada  simpulan bahasa dan perumpamaan melayu misalnya, tidak langsung
mendapat   tempat sebagai pegangan hidup kita.
Membenteras gejala negatif ini merupakan tanggungjawab sosial semua pihak dari 
seluruh anggota masyarakat. Usaha ini memerlukan kerjasama yang padu
di                        kalangan anggota masyarakat. Dengan komitmen, kesungguhan dan
keikhlasan                        semua pihak, gejala ini akan dapat ditangani dengan
sebaiknya, tanpa kita                        membebankan mana-mana pihak. 
 3.0.5  Dadah, Merokok dan Lari Dari Rumah 
Penglibatan pelajar sekolah di negara kita dalam kes merokok, dadah, lari dari rumah 
dan judi  bukanlah perkara yang baru. Bagi kesalahan menyalahgunakan dadah yang
dilakukan oleh pelajar sekolah bagi tahun 1999 ialah sebanyak 328   kes manakala
bagi tahun 2000 ialah sebanyak 448 kes. Diantara  jenis-jenis dadah yang  dikesan 
dikalangan pelajar ialah  ganja, heroin, pil ectasy, menghidu gam, meminum ubat
batuk dan lain-lain bahan yang mempunyai kesan-kesan dadah. Akhbar Utusan
Malaysia yang bertarikh 25.08.2000 melaporkan bahawa 10 orang pelajar  ditahan
dalam serbuan polis  yang disyaki ponteng dan menghidu gam. 
Masalah merokok di  kalangan pelajar pula semakin bertambah bilangannya dari
sehari ke sehari. Akhbar Berita Harian  bertarikh 30.03 1998 melaporkan terdapat
lebih 7000 murid tahun 4 telah merokok diseluruh negeri.  Terdapat beberapa sebab
pelajar merokok seperti ingin menonjolkan  emej yang hebat dan kedewasaan, ingin
mencuba,  dan mengikut tingkah laku ibu bapa , pengaruh rakan sebaya dan iklan 
serta mudah diperolehi di pasaran. Manakala satu lagi kesalahan yang selalu
melibatkan para remaja ialah lari atau hilang dari rumah. Statistik untuk tahun-tahun
kebelakangan ini menunjukkan remaja yang  lari atau menghilangkan dari rumah
semakin membimbangkan Masalah ini mungkin akan menyebabkan wujudnya
masalah yang lebih besar apabila mereka menghadapi kesulitan hidup  setelah dari
dari rumah seperti   terlibat dalam pelacuran, pelayan di kelab malam atau disco dan
sebagainya. 

4.0  Penutup
Melihat kepada permasalahan  dan gejala sosial yang melanda para pelajar  dan remaja  kita
pada hari ini amatlah mencemaskan. Tindakan untuk mengawalnya sudah  sampai ke tahap 
yang dianggap terdesak. Pertaruhannya adalah masa depan negara dan  generasi Malaysia.
Walaupun sudah banyak kajian yang dilakukan  oleh pelbagai pihak mengenai  sikap dan
tingkahlaku pelajar  dan remaja tetapi kajiannya lebih bersifat  tujuan akademik dan 
tertumpu kepada  punca masalah dan  biasanya bersifat umum sahaja. Di sebabkan  terlalu
banyak  punca yang diramalkan , tindakan untuk membendung masalah tidak lagi berfokus.
Meskipun ada cadangan mengenai  cara mana mengatasi masalah, namun ia  hanya berakhir 
di meja perbincangan,  forum atau seminar. Memang ada program yang  dirangka untuk
remaja dan pelajar tetapi ianya hanya memberi  manfaat kepada segelintir  mereka sahaja
dan  lebih bersifat komersial..  Ibu bapa, guru-guru, dan masyarakat  perlulah berganding
bahu dan bekerjasama  dalam memikul tanggungjawab  mendidik anak-anak dan para pelajar.
Sebagai masyarakat mikro, sekolah sepatutnya  mempunyai ciri-ciri yang ada dalam
masyarakat  makro. Oleh itu adalah wajar  supaya pelajar didedahkan akan kesan buruk 
dalam  masyarakat  malalui interaksi  mereka di sekolah. Kerajaan juga perlu melancarkan
satu kempen yang menyeluruh  untuk menyedarkan remaja dan pelajar supaya
menghindarkan  diri dalam  apa jua bentuk  gejala buruk  yang boleh merosakkan  diri  dan
nama baik keluarga mereka. Golongan ini juga perlu  didedahkan dengan  pengetahuan
undang-undang  agar mereka  gementar dengan hukuman. 
Pelajar dan remaja adalah kumpulan masyarakat yang bakal mencorakkan masa depan
negara.. Mereka adalah aset kekayaan semulajadi yang bakal memegang peranan penting
dalam politik, ekonomi dan kemasyarakatan di negara ini. Namun demikian, masalah akhlak
di kalangan remaja adalah salah satu daripada ancaman kepada sumber tenaga manusia yang
akan merugikan negara dalam jangka masa panjang. Oleh itu segala masalah sosial yang
dihadapi oleh para remaja harus dibendung dan di atasi supaya ia tidak terus mewujudkan
ancaman besar terhadap aset yang tidak ternilai ini.

Kes penderaanKes penderaan terhadap kanak-kanak semakin meningkat. Media cetak dan media
elektronik sering melaporkan kes penderaan yang berlaku di negara kita. Siapakah yang harus
dituding jari,pihak masyarakat atau ibu bapa sendiri?Apakah punca berlakunya kes-kes ini? Marilah
kita bincang bersama-sama.
Banyak faktor yang menyebabkan kes-kes ini berlaku. Salah satu puncanya ialah pasangan suami
isteri yang berkahwin pada usia yang terlalu muda dan belum benar-benar bersedia untuk
menempuh alam rumah tangga terdorong untuk melakukan penderaan. Mereka masih ingin
mengekalkan keseronokkan dan kebebasan yang dinikmati ketika masih bujang . Tambahan pula,
mereka kurang mahir untuk berperanan sebagai ibu bapa. Disebabkan hasrat mereka terhalang oleh
kerenah anak-anak,maka mereka mudah marah-marah lalu bertindak melulu sehingga memukul
anak-anak

Selain itu, sikap ibu bapa yang agak keras dalam usaha mendisplinkan anak-anak juga
menyumbang kepada kejadian ini. Mereka menjatuhkan hukuman yang keterlaluan,misalnya
menampar atau merotan, yang mungkin sebenarnya tidak setimpal dengan kesalahan yang
dilakukan oleh anak-anak.Memang ada anak yang agak nakal, tetapi kesalahan yang
dilakukan mungkin tidak disedari atau tidak disengajakan oleh mereka.Oleh itu, anak-anak
sedemikan harus ditegur dan dinasihati.
Seterusnya, didikan dan pegangan agama yang longgar di kalangan sesetengah ibu bapa juga
merupakan salah satu sebab. Mereka beranggapan bahawa anak-anak sebagai beban dan bukan
sebagai tanggungjawab serta amanah yang wajib diurus dengan sebaik-baiknya. Mereka melepaskan
kemarahan kepada anak-anak hingga terlanjur memukul mereka dengan teruk hanya disebabkan
perkara remeh temeh.
Tekanan kerja dan masalah kewangan yang dihadapi oleh kebanyakkan keluarga terutamanya di
bandar selalu menyinggung perasaan ibu bapa. Mereka tidak dapat mengawal perasaan kemarahan
lalu memarahi anak malah meronta dengan teruk hanya untuk melepaskan geram. Anak yang
kasihan dijadikan 'alat pelepas kemarahan'.
Penderaan terhadap anak-anak merupakan suatu penyakit sosial yang harus ditangani bersama-
sama oleh anggota keluarga, jiran tetangga, serta anggota masyarakat. Jangan beranggapan bahawa
penyakit sosial ini hanya masalah peribadi. Anak-anak yang belum mengerti apa-apa harus diasuh
serta dibelai dengan penuh kasih sayang dan bukannya didera.
APA ITU SALAHLAKU MORAL MENERUSI INTERNET?
Salahlaku moral menerusi internet bukanlah suatu perkara baru tetapi kebelakangan
ini ia telah dibincangkan secara meluas. Artikel ini akan menumpukan kepada tiga aspek
perbincangan utama iaitu gangguan seksual di tempat kerja, kegiatan plagiarisme di
kalangan pelajar dan juga keruntuhan moral di kalangan anak-anak muda yang melayari
internet. Secara ringkasnya, salahlaku moral menerusi internet merupakan satu perbuatan
yang melanggari etika penggunaan internet dengan melakukan sesuatu yang bertentangan
dengan ta!asusila dan salah di sisi undang-undang.

Gangguan seksual menerusi internet di tempat kerja merupakan salah satu bentuk
atau cabang gangguan ;eksual. Gangguan seksual menerusi internet secara umumnya
boleh berlaku dalam dua keadaan, iaitu:
i) gangguan seksual yang hanya berlaku di internet sahaja iaitu di alam siber.
ii) gangguan seksual di internet yang bertukar menjadi gangguan seksual di alam nyata
dan yang lebih berbentuk fizikal (Cyberangels, 1999).
Gangguan seksual menerusi internet boleh berlaku dalam pelbagai bentuk. Antaranya
penghantaran e-me1 yang tidak diingini oleh seseorang yang berbentuk mengancam dan
lucah kepada seseorang lain (McGraw, 1 995). Ini merupakan gangguan seksual menerusi
internet secara langsung di mana ia melibatkan sabotaj secara elektronik, iaitu
menghantar mesej lucah dalam bentukjunk e-mail kepada mangsanya atau dikenali juga
sebagai spamming (Ellison & Akdeniz, 1998). Penghantaran ini biasanya dilakukan
dengan menghantar mesej lucah kepada ratusan mangsa dan bukan hanya kepada seorang
sahaja.
Gangguan seksual menerusi internet juga boleh berlaku dalam bentuk khidmat
pesanan ringkas (SMS) melalui telefon bimbit dan chatting. Gangguan h i berlaku dalam
keadaan penghantaran pesanan serta mesej yang berunsur seksual dan perihal aktiviti
seks dengan mangsa melalui talian Internet ReZq Chat (IRC) atau Usenet (Cyberangels,
1999). Ia berlaku dalam situasi seperti seseorang bertanyakan soalan berbentuk peribadi
yang menyentuh perkara sulit yang tidak sepatutnya disoal. Antaranya ialah mengenai
bentuk fizikal badan ataupun kegiatan seks pasangannya (Bell, 1999). Manakala
CyberstaZking pula merupakan bentuk gangguan yang tidak langsung yang merujuk
kepada penggunaan internet, e-me1 atau alat komunikasi elektronik lain untuk
mengganggu pengguna lain secara berterusan (Hatcher, 2000).

Dengan perkembangan teknologi komunikasi dan informasi, pelajar di institusi

pendidikan boleh memperolehi segala maklumat akademik yang diperlukan dengan
mudah. Internet dalam ha1 ini telah memainkan peranan yang penting dalam membantu
pelajar. Pelajar hanya perlu memasukkan alamat laman web yang diingini, maka segala
maklumat yang dikehendakinya akan terpapar pada layar komputer dengan sekelip mata.
Malangnya, kepesatan kemudahan internet telah memberi peluang kepada pelajar
melakukan plagiarisme di dunia akademik (Weiner & Whittington, 1998).
Lantaran itu, apakah yang dimaksudkan plagiarisme akademik? Menurut Love dan
Simmons ( 1998) plagiarisme akademik ialah perbuatan mengambil sesuatu karya,
pemikiran atau idea seseorang dan mengiktirafnya sebagai hasil kerja sendiri. Pelajar
hanya memuat turun karya atau idea seseorang daripada internet dan menterjemahkannya
untuk dijadikan hasil tugasan. Mengapakah perbuatan plagiarisme menerusi internet
boleh terjadi? Terdapat beberapa faktor penyumbang yang dapat dikenalpasti. Antaranya
ialah seperti kaedah ‘cut and paste ’ daripada internet didapati lebih mudah daripada
menaip semula bahaF-bahan yang diperoleh dari sumber-sumber rujukan (Zack, 1998).
Selain itu, faktor masa juga menjadi penyumbang plagiarisme kerana mencedok daripada
internet menyebabkan seseorang pelajar dapat menghabiskan tugasan yang diberi dengan
cepat (Schneider, 1999).

Selain itu, melayari laman web lucah juga dikatakan salahlaku moral menerusi
internet. Kemudahan melayari internet pada era teknologi sesungguhnya merupakan satu
perkara yang senang. In i berikutan tiada terdapat sebarang tapisan terhadap bahan- bahan
dalam internet. Fenomena ini menyebabkan ramai remaja khususnya yang dikatakan
mempunyai perasaan ingin tahu yang tinggi mencari laman-laman web seks untuk
memenuhi naluri tersebut.

LANGKAH-LANGKAH PENCEGAHAN
Sehubungan dengan itu, kes salahlaku moral menerusi internet haruslah diberi
perhatian serius sebelum ia merebak dan pihak terbabit dikehendaki mengambil tindakan
tegas dalam menangani kejadian tersebut daripada bermaharajalela. Untuk itu, langkahlangkah
seperti berikut wajar diambil:
a) Gangguan seksual di tempat kerja:
i) Syarikat perlulah melaksanakan polisi untuk mencegah penyalahgunaan
ii) Syarikat juga boleh mewujudkan prosedur kekilanan berhubung dengan
perkhidmatan e-me1
gangguan seksual menerusi internet.
Selain daripada itu, para majikan juga harus bertindak lebih proaktif berkenaan
dengan masalah gangguan seksual menerusi internet (Fox, 1999). Majikan boleh
memanfaatkan mekanisme komputer untuk mengawal penerimaan e-me1 yang lucah.
Mekanisme ini termasuklah:
i) mekanisme kill file yang menghalang penghantaran mesej daripada penghantar
tertentu. Bagaimanapun, kaedah sebegini mungkin tidak sesuai untuk keadaan
tertentu apabila pengirim dan penghantar harus berhubung selalu untuk urusan kerja
rasm i .
ii) program pemantauan, yang akan memadamkan perkataan atau gambar yang tidak
disenangi dalam e-mel.
iii) prosedur mengaudit e-me1 secara rawak.
Menurut perspektif undang-undang, Seksyen 2 1 1 (i) Akta Multimedia dan
Komuni kasi 1 998'memperuntukkan :-
"Tiada pemberi perkhidmatan aplikasi kandungan atau orang lain yang
menggunakun perkhidmatan aplikasi kandungan boleh memberikun
kandungan yang sumbang, lucah, palsu, mengancam atau jelik sifatnya
dengan niat untuk mengacau, mendera, mengugut atau mengganggu
mana-mana orang".
Peruntukan undang-undang ini menyatakan bahawa menjadi satu kesalahan j ika
seorang individu menghantar kandungan yang dianggap tidak sesuai, lucah atau
mengancam orang lain menerusi internet. Dari segi hukuman pula, Seksyen 2 1 l(ii) Akta
Multimedia dan Komunikasi 1998 menyatakan:-
“Seseorang yang melanggar sub@) adalah melakukan suatu kesalahan dan
apabila disabitkan boleh didenda tidak melebihi RM50,OOO. 00 atau dipenjarakan
selama tempoh tidak melebihi I tahun atau kedua-duanya dan juga boleh
didenda selanjutnya RMI, 000.00 bagi setiap hari atau sebahagian daripada
sehari kesalahan itu diteruskan selepas pensabit. ”