Belajar Aktif

Ujang Sukandi

menyenangkan. . menantang.Latar Belakang 1. Pelaksanaan kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai KD yang dilakukan secara interaktif. dan kemandirian sesuai dengan bakat. 2. Pembelajaran di sekolah masih perlu dikembangkan sehingga siswa menjadi lebih aktif. minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik (Permen Diknas Nomor 41. tahun 2007: Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah). inspiratif. serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa. kreativitas. memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif.

. Merumuskan kegiatan yang merupakan unsurunsur-unsur belajar aktif. 2. peserta mampu: 1. Mengidentifikasi ciri-ciri/unsur-unsur ciri-ciri/unsurBelajar Aktif.Tujuan Setelah sesi berakhir.

. yang dianggap sebagai unsur belajar aktif.Urun Gagasan/Pengalaman  Apa saja ciri-ciri PBM yang menerapkan belajar ciriaktif? Menyimak Tayangan Video PBM  Amatilah tayangan video pembelajaran berikut.  Catat apa saja kegiatan. S atau G.

 Video .

Pembelajaran Aktif = guru menciptakan pembelajaran sehingga siswa: Mengalami: Melakukan Berdialog dengan: Orang lain = Interaksi Mengamati Diri sendiri = Refleksi (L. 1999) . Dee Fink.

Model Belajar Aktif Melakukan Secara langsung: Melakukan sesuatu. bersimulasi. Secara tak langsung: Bermain peran. .

Model Belajar Aktif (L. Dee Fink. 1999) Mengamati Secara langsung: mengamati suatu kejadian/benda Secara tak langsung: mengamati tiruan benda atau film tentang suatu kejadian. .

Dee Fink.Model Belajar Aktif (L. . 1999) Berdialog dengan orang lain ‡ Interaksi. Interaksi. Berdialog dengan guru dan/atau siswa lain/nara sumber memperbincangkan apa yang dipelajari.

Dee Fink. Si pebelajar berpikir reflektif tentang apa yang mereka pelajari dan bagaimana perasaan mereka sewaktu belajar.Model Belajar Aktif (L. . 1999) Berdialog dengan diri sendiri Refleksi.

1999) . Dee Fink.Pembelajaran Aktif = guru menciptakan pembelajaran sehingga siswa: Mengalami: Melakukan Berdialog dengan: Orang lain = Interaksi Mengamati Diri sendiri = Refleksi (L.

. ... .Identifikasi Kegiatan Mengamati .. Refleksi .. . Melakukan . Belajar Aktif Interaksi . ..

Kunjung karya .

peserta mampu: 2. 3.Refleksi  Apakah tujuan sesi sudah tercapai? Tujuan 1.Merumuskan kegiatan yang merupakan unsurunsur-unsur belajar aktif. Mengidentifikasi ciri-ciri/unsur-unsur Belajar ciri-ciri/unsurAktif. Setelah sesi berakhir.  Hal apa saja yang masih membingungkan? .

Extension  Rancanglah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang menerapkan Belajar Aktif .