P. 1
Belajar Aktif

Belajar Aktif

|Views: 235|Likes:
Dipublikasikan oleh Suntea Geg

More info:

Published by: Suntea Geg on Sep 22, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/04/2014

pdf

text

original

Belajar Aktif

Ujang Sukandi

tahun 2007: Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah). menyenangkan. Pelaksanaan kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai KD yang dilakukan secara interaktif. dan kemandirian sesuai dengan bakat. minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik (Permen Diknas Nomor 41. serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa. kreativitas. Pembelajaran di sekolah masih perlu dikembangkan sehingga siswa menjadi lebih aktif. menantang. .Latar Belakang 1. 2. inspiratif. memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif.

Mengidentifikasi ciri-ciri/unsur-unsur ciri-ciri/unsurBelajar Aktif. . 2.Tujuan Setelah sesi berakhir. peserta mampu: 1. Merumuskan kegiatan yang merupakan unsurunsur-unsur belajar aktif.

 Catat apa saja kegiatan. yang dianggap sebagai unsur belajar aktif. .Urun Gagasan/Pengalaman  Apa saja ciri-ciri PBM yang menerapkan belajar ciriaktif? Menyimak Tayangan Video PBM  Amatilah tayangan video pembelajaran berikut. S atau G.

 Video .

Dee Fink. 1999) .Pembelajaran Aktif = guru menciptakan pembelajaran sehingga siswa: Mengalami: Melakukan Berdialog dengan: Orang lain = Interaksi Mengamati Diri sendiri = Refleksi (L.

Secara tak langsung: Bermain peran. bersimulasi. .Model Belajar Aktif Melakukan Secara langsung: Melakukan sesuatu.

1999) Mengamati Secara langsung: mengamati suatu kejadian/benda Secara tak langsung: mengamati tiruan benda atau film tentang suatu kejadian. . Dee Fink.Model Belajar Aktif (L.

Dee Fink. . 1999) Berdialog dengan orang lain ‡ Interaksi. Berdialog dengan guru dan/atau siswa lain/nara sumber memperbincangkan apa yang dipelajari. Interaksi.Model Belajar Aktif (L.

Si pebelajar berpikir reflektif tentang apa yang mereka pelajari dan bagaimana perasaan mereka sewaktu belajar. Dee Fink. .Model Belajar Aktif (L. 1999) Berdialog dengan diri sendiri Refleksi.

Pembelajaran Aktif = guru menciptakan pembelajaran sehingga siswa: Mengalami: Melakukan Berdialog dengan: Orang lain = Interaksi Mengamati Diri sendiri = Refleksi (L. Dee Fink. 1999) .

. . Refleksi . ... Melakukan .. Belajar Aktif Interaksi . .Identifikasi Kegiatan Mengamati .. . .

Kunjung karya .

Setelah sesi berakhir.Refleksi  Apakah tujuan sesi sudah tercapai? Tujuan 1. 3. Mengidentifikasi ciri-ciri/unsur-unsur Belajar ciri-ciri/unsurAktif.  Hal apa saja yang masih membingungkan? . peserta mampu: 2.Merumuskan kegiatan yang merupakan unsurunsur-unsur belajar aktif.

Extension  Rancanglah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang menerapkan Belajar Aktif .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->