KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) SMP NEGERI 1 SUKADANA

DISUSUN OLEH : TEAM PENGEMBANG KTSP SMP NEGERI 1 SUKADANA

PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA 2008

KATA PENGANTAR

Kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara di Indonesia mengalami perkembangan dan perubahan secara terus menerus sebagai akumulasi respon terhadap permasalahanpermasalahan yang terjadi selama ini serta pengaruh perubahan global, termasuk perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta seni dan budaya. Hal ini menuntut perlunya perbaikan sistem pendidikan nasional termasuk penyempurnaan kurikulum. Penyempurnaan kurikulum yang telah dilakukan mengacu pada Undang-Undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah terkait serta Permendiknas yang terkait pula yang mengamanatkan tentang adanya standar nasional pendidikan yang berkenaan dengan standar isi, proses, dan kompetensi lulusan serta penetapan kerangka dasar dan standar kurikulum oleh pemerintah. Upaya penyempurnaan kurikulum ini guna mewujudkan peningkatan mutu dan relevansi pendidikan yang harus dilakukan secara menyeluruh mencakup pengembangan dimensi manusia Indonesia seutuhnya, yakni aspek-aspek moral, akhlak, budi pekerti, pengetahuan, keterampilan, kesehatan, seni dan budaya. Pengembangan aspek-aspek tersebut bermuara pada peningkatan dan pengembangan kecakapan hidup serta menyesuaikan diri dan berhasil dalam kehidupan. Kurikulum ini dikembangkan lebih lanjut sesuai dengan kebutuhan, potensi dan keadaan daerah dan sekolah. Dokumen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) ini terdiri atas Buku I yang berisi

UMAR DANI Drs. RIZAL HENDRA NIP. Ditetapkan/disahkan di : Sukadana Pada Tanggal : 14 Juli 2008 Ketua Komite SMP Negeri 1 Sukadana. Juli 2008 Kepala SMP Negeri 1 Sukadana ttd. Struktur Kurikulum dan Beban Belajar dan Kalender Pendidikan. ttd. dengan ini Kurikulum SMP Negeri 1 Sukadana Kabupaten Lampung Timur. Ketentuan Kenaikan Kelas dan Kelulusan Dengan diterbitkannya dokumen ini maka diharapkan seluruh warga sekolah dapat menggunakannya sebagai acuan dalam memberikan pelayanan pendidikan di sekolah. 131771888 . ditetapkan / disahkan untuk diberlakukan mulai tahun pelajaran 2008 / 2009. RIZAL HENDRA NIP. ttd. 131771888 PENETAPAN / PENGESAHAN Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah. Buku II yang berisi Silabus dari masing-masing mata pelajaran. Drs. Kepala SMP Negeri 1 Sukadana. Hi. Hi. Drs. Misi dan tujuan sekolah.Visi. beserta Rencana Pembelajaran . dan Buku III yang berisi Sistem Penilaian. Sukadana.

......................... C.. ttd.......................... RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) D....... A... SK TIM PENGEMBANG KTSP ..n...... SILABUS C... BAB IV........ LAMPIRAN – LAMPIRAN ……………………………………………………… A. BAB III.............. Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Lampung Timur...…………………………………………………………..... DAFTAR ISI ……………………………………………………………………........... PENDAHULUAN ....... STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM ………………………............. SUKARWIN NIP.......... VISI ......... PROTA / PROSEM B.. BAB II...... SISTEM PENILAIAN E...... PENUTUP ………………………………………………………………...... BAB V......... PENETAPAN / PENGESAHAN …………………………….............. B.. KALENDER PENDIDIKAN …………………………………………........ B...Mengetahui a.......... A................ MISI ….................................. TUJUAN …………………………………………………………….................... TUJUAN PENDIDIKAN ........ RASIONAL . BAB I. VISI.. DAN TUJUAN PENDIDIKAN ……………………………... LANDASAN ………………………………………………………… C.…………………………………………………………….... MISI......... 131009042 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR …………………………………………………………........................... Kepala Bidang Pendidikan Dasar... Drs...........

19 Tahun 2005 juga telah menyatakan hal yang sama dengan adanya standar isi dan standar kompetensi lulusan sebagai dasar untuk pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang diperkuat dengan adanya Permendiknas No. dan peserta didik. kepribadian. Sesuai dengan Undang-undang Sisdiknas No. isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelengaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. sarana dan prasarana. 22 dan 23 tahun 2006 mengenai hal yang sama. Untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP) tujuan tersebut adalah untuk meletakkan dasar kecerdasan. serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.BAB I PENDAHULUAN A. 20 tahun 2003 pasal 36 ayat 2 bahwa kurikulum dikembangkan dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan. yaitu Setandar Isi (SI) dan standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum. pengetahuan. pengelolaan. Oleh sebab itu kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di daerah. Dua dari kedelapan standar nasional pendidikan tersebut. standar kompetensi lulusan. Peraturan Pemerintah No. Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi. pembiayaan dan penilaian pendidikan. Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang beragam mengacu pada standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. RASIONAL Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengetahuan mengenai tujuan. LANDASAN Ø Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. akhlak mulia. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tentang Standar Isi Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 tentang Standar Kompetensi Lulusan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 6 tahun 2007 tentang perubahan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 24 tahun 2006 tentang pelaksanaan peraturan menteri pendidikan nasional nomor 22 tahun 2006 tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 23 tahun 2006 tentang standar kompetensi lulusan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah Panduan Penyusunan KTSP yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) TUJUAN PENDIDIKAN . tenaga kependidikan. potensi daerah. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

kepribadian.Tujuan Pendidikan Dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan. BAB II VISI. DAN TUJUAN PENDIDIKAN A. VISI : Berprestasi yang dilandasi Imtaq INDIKATOR : Kehidupan beragama dan berakhlak mulia Terwujudnya pengembangan kurikulum Terwujudnya SDM Pendidik yang berkualitas Terwujudnya PBM yang efektif Terwujudnya saspram yang relevan Terwujudnya manageman sekolah yang baik Terwujudnya kemampuan seni dan budaya B. MISI. pengetahuan. MISI : Nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari Mewujudkan pendidikan yang berkualitas Mewujudkan organisasi sekolah yang terus belajar Mewujudkan kemampuan seni yang tangguh Mewujudkan siswa yang cerdas dan terampil Mewujudkan kerja sama yang baik antar warga sekolah C. TUJUAN SEKOLAH : Tercapainya kehidupan beragama yang harmonis Tercapainya hasil belajar siswa dengan dilampauinya passing grade Tercapainya kompetensi pendidik yang sesuai dengan latar belakang pendidikanya Tercapainya standar saspras yang memadai dan relevan Tercapainya managemen sekolah yang baik Tercapai prestasi seni budaya dan olah raga baik tingkat Kabupaten/Propinsi Tercapainya standar proses pembelajaran yang menggunakan metode/model belajar yang strategis BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM . akhlak mulia. serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

A. Kelompok mata pelajaran jasmani. olahraga. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia. kemampuan mengekspresikan dan mengapresiasi keindahan dan harmoni.Cakupan 1 Agama dan Akhlak Mulia Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. tanggung jawab sosial. Kelompok mata pelajaran estetika. jiwa dan patriotisme bela negara. pelestarian lingkungan hidup. 3. Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi dalam kehidupan individual sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis. hak. meliputi lima kelompok mata pelajaran. Kelompok Mata Pelajaran . dan sikap serta perilaku antikorupsi. kolusi.Olahraga. dan kesehatan pada . penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia. ketaatan membayar pajak. ketaatan pada hukum. antara lain sebagai berikut : No. 5. kemajemukan bangsa. Akhlak mulia mencakup etika dan budi pekerti atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian. 4 Estetika Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk meningkatkan sensitivitas. berbangsa. kreatif. antara lain sebagai berikut. dan nepotisme. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. Struktur Kurikulum Struktur dan muatan KTSP pada jenjang pendidikan dasar dan menengah yang tertuang dalam Standar Isi. 5 Jasmani. Adapun cakupan kelompok mata pelajaran. danKesehatan Kelompok mata pelajaran jasmani. Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan. 2 Kewarganegaraan dan Kepribadian Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status. demokrasi. 4. kesetaraan gender. olahraga. dan bernegara serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. dan mandiri. 1. dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat. dan kesehatan. 3 Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SMP dimaksudkan untuk memperoleh kompetensi dasar ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah secara kritis. 2.

Keterampilan / Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 2 2 B Muatan Lokal . sikap. Bahasa Inggris. Adapun pengelompokan mata pelajaran selengkapnya. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4 9. muntaber. Olah Raga dan Kesehatan 2 2 2 10.Bahasa daerah 2 2 2 . dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seks bebas. Budaya hidup sehat termasuk kesadaran. HIV/AIDS. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian meliputi Pendidikan Kewarganegaraan. Ilmu Pengetahuan Alam 5 5 5 7. dan kesehatan meliputi Pendidikan Jasmani. Matematika. Ilmu Pengetahuan Alam.Sulam Tapis 2 2 2 C Pengembangan Diri 2* 2* 2* Jumlah 36 36 36 *) setara dengan 2 jam pelajaran B. 4. Olahraga. Kelompok mata pelajaran estetika meliputi Seni Budaya. Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi. 2. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi meliputi Bahasa Indonesia.SMP dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sportivitas dan kesadaran hidup sehat. Pendidikan Jasmani. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia meliputi Pendidikan Agama. 5. demam berdarah. kecanduan narkoba. Kelompok mata pelajaran jasmani. 3. Bahasa Indonesia 4 4 4 4. Sulam Tapis dan Bahasa Lampung. Ilmu Pengetahuan Sosial. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Matematika 5 5 5 6. dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah. Struktur Kurikulum SMP Negeri 1 Sukadana Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX A Mata Pelajaran 1. olahraga. antara lain sebagai berikut : 1. Bahasa Inggris 4 4 4 5. dan Kesehatan. Muatan Kurikulum Mata Pelajaran .

dan kecintaan pada seni budaya Nasional yang berakar pada budaya daerah 9. mengembangkan kesadaran hidup bermasyarakat. 6.Mata Pelajaran beserta alokasi waktu pembelajaran berpedoman pada struktur kurikulum di atas. Ilmu Pengetahuan Sosial Tujuan : Memberikan pengetahuan sosiokultural masyarakat yang majemuk. dan keterampilan dalam bidang olahraga. daya kreasi. meningkatkan kebugaran.Pendidikan Kewarganegaraan Tujuan: Memberikan pemahaman terhadap siswa tentang kesadaran hidup berbangsa dan bernegara dan pentingnya penanaman rasa persatuan dan kesatuan. Bahasa Indonesia Tujuan : Membina keterampilan berbahasa secara lisan dan tertulis serta dapat menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi dan sarana pemahaman terhadap ipteks. 4. 3. serta menanamkan rasa sportivitas. Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan Tujuan : Menanamkan kebiasaan hidup sehat. dan memiliki keterampilan hidup secara mandiri. Seni dan Budaya Tujuan : Mengembangkan apresiasi seni. Teknologi Informasi dan Komunikasi Tujuan : Memberikan keterampilan di bidang teknologi informatika untuk membuka wawasan siswa menghadapi era globalisasi dan komputerisasi yang sesuai dengan bakat dan minat siswa. Bahasa Inggris Tujuan : Membina keterampilan berbahasa dan berkomunikasi secara lisan dan tertulis untuk menghadapi perkembangan ipteks dalam menyongsong era globalisasi . . Matematika Tujuan : Memberikan pemahaman logika dan kemampuan dasar matematika dalam rangka penguasaan ipteks. dan percaya diri pada siswa. 7. disiplin. tanggung jawab. Ilmu Pengetahuan Alam Tujuan : Memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada siswa untuk menguasai dasardasar sains dalam rangka penguasaan ipteks. 2. 8.Pendidikan Agama Tujuan: Memberi wawasan terhadap keberagaman agama di Indonesia dan meningkatkan keimanan dan ketakwaan siswa sesuai dengan keyakinan agamanya masing-masing. 10. 1. 5.

bakat dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. KIR (Kelompok Ilmiah Remaja) Tujuan : 1) melatih siswa terampil dalam menulis karya ilmiah. 6) dapat menyelesaikan permasalahan dengan tepat. Kegiatan pengembangan diri berada di bawah bimbingan konselor. guru. kepemimpinan. b. Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan SMP Negeri 1 Sukadana antara lain sebagai berikut : Keagamaan ( Seni Baca Tulis Al-qur’an ) Tujuan : Mengentaskan siswa dari buta huruf Arab dan membekali diri dalam seni baca dan tulis Al Qur’an Seni Tari Tujuan : Mengembangkan keterampilan siswa dibidang seni tari sehingga tercapai prestasi seni tari baik tingkat Kabupaten maupun Propinsi Kepramukaan Tujuan : 1) melatih siswa untuk terampil dan mandiri. Muatan lokal yang dipilih SMP Negeri 1 Sukadana adalah: a. dan kelompok ilmiah remaja. Kegiatan pengembangan diri dapat dilakukan melalui kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan kehidupan sosial. Bahasa Lampung Tujuan: Mengembangkan kompetensi berbahasa Lampung untuk melestarikan bahasa Lampung. 4) memiliki sikap kerja sama kelompok. dan pengembangan karier peserta didik serta kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan Pengembangan Diri Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan. 2) melatih siswa berpikir kritis. . belajar. Sulam Tapis Tujuan : Mengembangkan keterampilan dan kecakapan siswa dalam melestarikan budaya Lampung. termasuk keunggulan daerah. atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. kolompok tim olahraga. 5) memiliki jiwa sosial dan peduli kepada orang lain. yang materinya tidak sesuai apabila menjadi bagian dari mata pelajaran lain dan / atau terlalu banyak sehingga harus menjadi mata pelajaran tersendiri. kelompok seni budaya. 2) melatih siswa untuk mempertahankan hidup secara mandiri. 3) sebagai wahana siswa untuk berlatih berorganisasi dan kepemimpinan. seperti kepramukaan.Mata Pelajaran Muatan Lokal Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah.

ditambah kegiatan pengembangan diri yang lamanya ekuivalen 2 jam. Beban belajar kegiatan tatap muka per minggu adalah 36 jam. Bahasa Indonesia 60 60 60 4. untuk masing-masing mata pelajaran adalah sebagai berikut: KKM VII VIII IX 1. Bahasa Inggris 55 55 55 . Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Ketuntasan belajar minimal setelah dihitung oleh masing-masing guru. Pemanfaatan waktu tersebut mempertimbangkan potensi dan kebutuhan peserta didik dalam mencapai kompetensi. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur dalam sistem paket adalah antara 0 persen – 50 persen dari waktu kegiatan tatap muka pada mata pelajaran yang bersangkutan. Satuan pendidikan dimungkinkan menambah maksimum 4 jam pembelajaran per minggu secara keseluruhan. Pemanfaatan jam pembelajaran tambahan mempertimbangkan kebutuhan peserta didik dalam mencapai kompetensi. Beban belajar setiap mata pelajaran dinyatakan dalam satuan jam pembelajaran. Pendidikan Agama 70 70 70 2. Beban belajar kegiatan tatap muka per jam pembelajaran berlangsung selama 40 menit. Pendidikan Kewarganegaraan 65 60 65 3.3) mampu berkompetisi dalam berbagai lomba iptek. Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik. di samping dimanfaatkan untuk mata pelajaran lain yang dianggap penting dan tidak terdapat dalam struktur kurikulum yang tercantum dalam standar isi. Sistem paket adalah sistem penyelenggaraan program pendidikan yang peserta didiknya diwajibkan mengikuti seluruh program pembelajaran dan mempelajari materi yang sudah ditetapkan untuk setiap kelas sesuai dengan struktur kurikulum tingkat satuan pendidikan tersebut. yaitu menggunakan sistem paket. Olah Raga: Bela Diri (Karate) dan Tenis Meja Tujuan : 1) mengembangkan prestasi olahraga Tenis Meja 2) mengembangkan seni bela diri Karate Bimbingan Belajar Tujuan : Mempersiapkan siswa dalam menghadapi Ujian Nasional sehingga diperoleh nilai standar nasional Pengaturan Beban Belajar Beban belajar ditentukan berdasarkan penggunaan sistem pengelolaan program pendidikan yang berlaku di sekolah pada saat ini.

Ilmu Pengetahuan Sosial 60 60 60 8. . Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi 65 65 65 11. Olah Raga dan Kesehatan 65 65 65 10. kelompok mata pelajaran Estetika. 19 tahun 2005 pasal 72 ayat 1 peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah setelah : Menyelesiakan seluruh program pembelajaran Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk kelompok mata pelajaran Agama dan Akhlak Mulia. Matematika 50 65 55 6. dan kelompok mata pelajaran jasmani.5. Lulus Ujian Sekolah untuk kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan teknologi. Seni Budaya 65 70 60 9.Bahasa Lampung 60 60 60 .Sulam Tapis 65 65 60 Jumlah Rata-rata Kenaikan Kelas dan Kelulusan : Kriteria Kenaikan Kelas Peserta didik dinyatakan naik kelas jika memenuhi syarat sebagai berikut : Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada masing-masing tingkatan Tidak terdapat nilai kurang dari KKM lebih dari tiga mata pelajaran Memenuhi syarat kehadiran minimal 80% atau jika ketidakhadiran tanpa keterangan dalam 1 tahun kurang dari 25 hari Tidak melakukan perbuatan tercela Kriteria Kelulusan Sesuai dengan ketentuan PP No. kelompok Kewarganegaraan dan Kepribadian. Ilmu Pengetahuan Alam 55 60 60 7. Pendidikan Jasmani. Muatan Lokal . olah raga dan Kesehatan. Lulus Ujian Nasional Tidak melakukan Perbuatan tercela.

Hari libur umum/nasional Maksimum 2 minggu Disesuaikan dengan peraturan pemerintah 7. Hari libur keagamaan 2–4 minggu 6. Hari libur khusus Maksimum 3 minggu Untuk satuan pendidikan sesuai dengan ciri kekhususan masing-masing 8. Jeda tengah semester Maksimum 2 minggu 1 minggu setiap semester 3. waktu pembelajaran efektif. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu untuk seluruh mata pelajaran. A. dan hari libur khusus.BAB IV KALENDER PENDIDIKAN Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan diselenggarakan dengan mengikuti kalender pendidikan pada setiap tahun ajaran. hari libur keagamaan. Libur akhir tahun pelajaran Maksimum 3 minggu Digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun pelajaran 5. dan hari libur. Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran terjadwal pada satuan pendidikan yang dimaksud. jeda antarsermester. termasuk muatan lokal. Penetapan Kalender Pendidikan 1. Jeda antarsemester Maksimum 2 minggu Antarsemester 1 dan 2 4. Alokasi Waktu pada Kalender Pendidikan No Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan 1. libur akhir tahun pelajaran. Kegiatan khusus sekolah Maksimum 3 minggu Digunakan untuk kegiatan yang diprogramkan secara khusus oleh sekolah tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif B. Minggu efektif belajar Minimum 34 minggu dan maksimum 38 minggu Digunakan untuk kegiatan pembelajaran efektif 2. Permulaan tahun pelajaran adalah bulan Juli setiap tahun dan berakhir pada bulan Juni . Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran. hari libur umum seperti hari-hari besar nasional. Alokasi Waktu Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan. Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan. Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester. minggu efektif belajar.

Hari Libur Sekolah. 2008 JML. Peringatan Hari Besar Nasional.tahun berikutnya. Dan Perkiraan Hari Libur Umum Tahun Pelajaran 2008/2009 diatur sebagai berikut: KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2008/2009 JULI.01/DP2. VIII. Jam pembelajaran efektif adalah jam belajar yang digunakan untuk proses pembelajaran sesuai dengan tuntutan kurikulum. 3. VIII. 6.2008 JML. Hari Libur Bulan Ramadan/Hari Raya Idulfitri. Hari belajar efektif adalah hari belajar yang betul-betul digunakan untuk kegiatan pembelajaran sesuai dengan tuntutan kurikulum. Pemerintah pusat/provinsi/kabupaten/kota dapat menetapkan hari libur serentak untuk satuan-satuan pendidikan. 2.15. Sesuai dengan acuan penetapan Kalender Pendidikan. 7. maka Kalender Pendidikan SMP Negeri 1 Sukadana yang mengatur tentang Perhitungan Hari Belajar Sekolah Efektif.16 Masa Orientasi Siswa (MOS) TP.HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 6 13 20 27 Senin 7 14 21 28 3 Selasa 1 8 15 22 29 3 14. dan IX masing-masing adalah 1440 jam pembelajaran. Jumlah jam pembelajaran efektif setiap minggu untuk kelas VII.HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 3 10 17 24 Senin 4 11 18 25 4 1 – 31 Hari Belajar Efektif ( 26 Hari ) . Jumlah jam pembelajaran efektif selama satu tahun untuk kelas VII. 4. Penyerahan Buku Laporan Penilaian Perkembangan/Buku Laporan Penilaian Hasil Belajar(rapor). kepala daerah tingkat kabupaten/kota. Terkait dengan hari raya keagamaan. Kalender pendidikan untuk setiap satuan pendidikan disusun oleh masing-masing satuan pendidikan berdasarkan alokasi waktu sebagaimana tersebut pada dokumen Standar Isi ini dengan memerhatikan ketentuan dari pemerintah pusat dan pemerintah daerah. Hari libur sekolah ditetapkan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional dan/atau Menteri Agama. dan/atau organisasi penyelenggara pendidikan dapat menetapkan hari libur khusus. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Lampung Nomor : 800/5382/III.B/2008 tentang Kalender Pendidikan dan Jumlah Belajar Efektif di Sekolah Tahun Pelajaran 2008/2009 b. Jumlah hari belajar efektif dalam 1 (satu) tahun pelajaran adalah 245 (dua ratus empat puluh lima ) hari belajar yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran. sesuai dengan kurikulum yang berlaku.31 Hari Belajar Efektif ( 15 Hari ) Jum'at 4 11 18 25 2 Sabtu 5 12 19 26 2 AGUSTUS. 5. Program Kegiatan SMP Negeri 1 Sukadana Tahun Pelajaran 2008/2009 Berdasarkan ketentuan tersebut di atas. maka SMP Negeri 1 Sukadana berdasarkan: a. 2008/2009 Rabu 2 9 16 23 30 2 30 Isra Mi'raj Nabi Muhammad SAW Kamis 3 10 17 24 31 3 14 . dan IX masing-masing 36 jam pembelajaran dengan alokasi waktu 40 menit per jam pembelajaran.

6 Ulangan Semester Ganjil Senin 1 8 15 22 29 2 8 Hari Raya Idul Adha Selasa 2 9 16 23 30 3 15 .HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 7 14 21 28 Senin 1 8 15 22 29 3 1 . 2009 JML.5 Libur Semester Ganjil Selasa 6 13 20 27 3 27 Tahun Baru Imlek 2560 Rabu 7 14 21 28 4 6 .Selasa 5 12 19 26 4 17 Upacara peringatan HUT RI Rabu 6 13 20 27 4 Kamis 7 14 21 28 4 Jum'at 1 8 15 22 29 5 Sabtu 2 9 16 23 30 5 SEPTEMBER. 2008 JML.12 Ulangan tengah semester Rabu 3 10 17 24 3 6.HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 4 11 18 25 Senin 5 12 19 26 3 1 . 2008 JML.8 Libur sekitar Hari Raya Idul Fitri Rabu 1 8 15 22 29 3 9 – 11 Kegiatan Tengah Semester (Porseni.19 Persiapan Pengisian Raport Rabu 3 10 17 24 31 3 20 Pembagian Raport Kamis 4 11 18 25 3 25 Hari Raya Natal Jum'at 5 12 19 26 3 29 Tahun Baru Hijriyah 1430 H Sabtu 6 13 20 27 2 1 .6 Hari Belajar Efektif ( 16 Hari ) 22 .HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 7 14 21 28 1 .2 Hari Raya Idul Fitri 1429 H Selasa 7 14 21 28 3 1 .20 Pesantren Kilat Kamis 4 11 18 25 4 26 .31 Hari Belajar Efektif ( 22 Hari ) Kamis 1 8 15 22 29 4 Jum'at 2 9 16 23 30 4 .31 Libur Semester Ganjil JANUARI.HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 5 12 19 26 Senin 6 13 20 27 3 1 .dll) Kamis 2 9 16 23 30 4 9 – 31 Hari Belajar Efektif ( 20 Hari ) Jum'at 3 10 17 24 31 4 Sabtu 4 11 18 25 3 NOPEMBER. 2008 JML.13.3 Perkiraan Libur Awal Puasa Ramadhan Selasa 2 9 16 23 30 3 8 .30 Perkiraan Libur sebelum Hari Raya Idul Fitri Jum'at 5 12 19 26 3 4 – 25 Hari Belajar Efektif ( 19 Hari ) Sabtu 6 13 20 27 3 OKTOBER. 2008 JML.HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 2 9 16 23/30 Senin 3 10 17 24 4 1 – 30 Hari Belajar Efektif ( 25 Hari ) Selasa 4 11 18 25 4 Rabu 5 12 19 26 4 Kamis 6 13 20 27 4 Jum'at 7 14 21 28 4 Sabtu 1 8 15 22 29 5 DESEMBER.

2009 JML.HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 3 10 17 24/31 Senin 4 11 18 25 2 4 .13 Perkiraan Ujian Sekolah Rabu 6 13 20 27 2 9 Hari Raya Waisak Kamis 7 14 21 28 3 1 .28 Hari Belajar Efektif ( 23 Hari ) Rabu 4 11 18 25 4 Kamis 5 12 19 26 4 Jum'at 6 13 20 27 4 Sabtu 7 14 21 28 4 MARET.Sabtu 3 10 17 24 31 4 FEBRUARI 2008 JML.25 Perkiraan Ujian Praktik kelas IX Kamis 2 9 16 23 30 5 1 . 2009 JML.20 Hari Belajar Efektif ( 17 Hari ) Sabtu 6 13 20 27 .HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 1 8 15 22 29 Senin 2 9 16 23 30 4 6 Wafat Yesus Kristus Selasa 3 10 17 24 31 5 9 Maulud Nabi Muhammad SAW Rabu 4 11 18 25 4 23 .19 Persiapan Pembagian Raport Rabu 3 10 17 24 20 Pembagian raport kelas VII dan VIII Kamis 4 11 18 25 22 .28 Ulangan tengah Semester Jum'at 6 13 20 27 3 2 .24 Try Out UN ke-1 Kamis 5 12 19 26 4 23 .30 Libur Semester Genap Jum'at 5 12 19 26 1 .30 Hari Belajar Efektif ( 25 Hari ) Jum'at 3 10 17 24 4 Sabtu 4 11 18 25 4 MEI.13 Ulangan Semester Genap Selasa 2 9 16 23 30 15 .31 Hari Belajar Efektif ( 24 Hari ) Sabtu 7 14 21 28 4 APRIL. 2009 JML.HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 7 14 21 28 Senin 1 8 15 22 29 8 .2009 JML.18 Kegiatan Tengah Semester (Porseni.dll) Selasa 7 14 21 28 4 15 Kenaikan Yesus Kristus Rabu 1 8 15 22 29 4 20 .30 Hari Belajar Efektif ( 17 Hari ) Jum'at 1 8 15 22 29 4 Sabtu 2 9 16 23 30 4 JUNI.HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 5 12 19 26 Senin 6 13 20 27 4 13 .HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 1 8 15 22 Senin 2 9 16 23 4 24 Hari Raya Nyepi Selasa 3 10 17 24 3 2 .7 Perkiraan Ujian Nasional Selasa 5 12 19 26 2 8 .

khususnya guru. semoga Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMP Negeri 1 Sukadana ini mampu menjadi sarana bagi sekolah untuk ikut mencerdaskan anak bangsa. Hi. Besar harapan kami. maka SMP Negeri 1 Sukadana yang sebelumnya telah menggunakan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) pada semua kelas telah menetapkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada semua tingkatan kelas sejak tahun pelajaran 2006/2007. RIZAL HENDRA NIP. semoga Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMP Negeri 1 Sukadana ini memenuhi syarat sehingga rencana kami mengembangkan SMP Negeri 1 Sukadana dapat terlaksana dengan baik. kami mengucapkan banyak terima kasih. SUKARWIN NIP. Atas bantuan yang sudah diberikan kepada kami dari berbagai pihak. dan 24 tahun 2006. ttd. Kami juga sangat mengharapkan dukungan dari berbagai pihak. Drs.n. maka salah satu pedoman dan acuan dalam kegiatan belajar mengajar telah dimiliki oleh SMP Negeri 1 Sukadana. Kepala SMP Negeri 1 Sukadana. 14 Juli 2008 Menyetujui Ketua Komite SMP Negeri 1 Sukadana. 131771888 Mengetahui a. Dengan mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23. UMAR DANI Drs. Sukadana. ttd. 23. 131009042 . ttd. Drs. Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Lampung Timur. Kepada pemerintah yang memberi kesempatan pada kami untuk menyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).BAB V PENUTUP Dengan telah selesainya penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMP Negeri 1 Sukadana pada awal tahun pelajaran 2008/2009. Kepala Bidang Pendidikan Dasar. karyawan maupun para siswa serta masyarakat yang diwakili oleh orang tua siswa.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful