KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) SMP NEGERI 1 SUKADANA

DISUSUN OLEH : TEAM PENGEMBANG KTSP SMP NEGERI 1 SUKADANA

PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA 2008

KATA PENGANTAR

Kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara di Indonesia mengalami perkembangan dan perubahan secara terus menerus sebagai akumulasi respon terhadap permasalahanpermasalahan yang terjadi selama ini serta pengaruh perubahan global, termasuk perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta seni dan budaya. Hal ini menuntut perlunya perbaikan sistem pendidikan nasional termasuk penyempurnaan kurikulum. Penyempurnaan kurikulum yang telah dilakukan mengacu pada Undang-Undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah terkait serta Permendiknas yang terkait pula yang mengamanatkan tentang adanya standar nasional pendidikan yang berkenaan dengan standar isi, proses, dan kompetensi lulusan serta penetapan kerangka dasar dan standar kurikulum oleh pemerintah. Upaya penyempurnaan kurikulum ini guna mewujudkan peningkatan mutu dan relevansi pendidikan yang harus dilakukan secara menyeluruh mencakup pengembangan dimensi manusia Indonesia seutuhnya, yakni aspek-aspek moral, akhlak, budi pekerti, pengetahuan, keterampilan, kesehatan, seni dan budaya. Pengembangan aspek-aspek tersebut bermuara pada peningkatan dan pengembangan kecakapan hidup serta menyesuaikan diri dan berhasil dalam kehidupan. Kurikulum ini dikembangkan lebih lanjut sesuai dengan kebutuhan, potensi dan keadaan daerah dan sekolah. Dokumen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) ini terdiri atas Buku I yang berisi

RIZAL HENDRA NIP. UMAR DANI Drs. Misi dan tujuan sekolah. beserta Rencana Pembelajaran . dengan ini Kurikulum SMP Negeri 1 Sukadana Kabupaten Lampung Timur. Kepala SMP Negeri 1 Sukadana. 131771888 . RIZAL HENDRA NIP. dan Buku III yang berisi Sistem Penilaian. Juli 2008 Kepala SMP Negeri 1 Sukadana ttd. ttd. Buku II yang berisi Silabus dari masing-masing mata pelajaran.Visi. ttd. Hi. ditetapkan / disahkan untuk diberlakukan mulai tahun pelajaran 2008 / 2009. Drs. Drs. 131771888 PENETAPAN / PENGESAHAN Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah. Struktur Kurikulum dan Beban Belajar dan Kalender Pendidikan. Ketentuan Kenaikan Kelas dan Kelulusan Dengan diterbitkannya dokumen ini maka diharapkan seluruh warga sekolah dapat menggunakannya sebagai acuan dalam memberikan pelayanan pendidikan di sekolah. Hi. Sukadana. Ditetapkan/disahkan di : Sukadana Pada Tanggal : 14 Juli 2008 Ketua Komite SMP Negeri 1 Sukadana.

..n............... PENDAHULUAN ............ BAB III. TUJUAN PENDIDIKAN ....... BAB V... SISTEM PENILAIAN E..... ttd.... VISI.. PENUTUP ………………………………………………………………..Mengetahui a....... A....... PROTA / PROSEM B............... BAB IV.... Kepala Bidang Pendidikan Dasar.... TUJUAN …………………………………………………………….... RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) D. PENETAPAN / PENGESAHAN ……………………………............ KALENDER PENDIDIKAN …………………………………………..... DAFTAR ISI ……………………………………………………………………....... A................ B.......... 131009042 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR …………………………………………………………. DAN TUJUAN PENDIDIKAN ……………………………... VISI .................. Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Lampung Timur.. LANDASAN ………………………………………………………… C.... LAMPIRAN – LAMPIRAN ……………………………………………………… A... STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM ………………………............... C. MISI …..... SUKARWIN NIP......................................…………………………………………………………..... BAB I................................................... MISI.................. SILABUS C........................ BAB II....…………………………………………………………….. RASIONAL ......... B... SK TIM PENGEMBANG KTSP ........ Drs..

Sesuai dengan Undang-undang Sisdiknas No. kepribadian. LANDASAN Ø Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Dua dari kedelapan standar nasional pendidikan tersebut. Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang beragam mengacu pada standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. pengetahuan. yaitu Setandar Isi (SI) dan standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum. sarana dan prasarana. pembiayaan dan penilaian pendidikan. Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi. tenaga kependidikan. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tentang Standar Isi Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 tentang Standar Kompetensi Lulusan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 6 tahun 2007 tentang perubahan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 24 tahun 2006 tentang pelaksanaan peraturan menteri pendidikan nasional nomor 22 tahun 2006 tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 23 tahun 2006 tentang standar kompetensi lulusan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah Panduan Penyusunan KTSP yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) TUJUAN PENDIDIKAN . isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelengaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan.BAB I PENDAHULUAN A. serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. RASIONAL Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengetahuan mengenai tujuan. standar kompetensi lulusan. potensi daerah. Untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP) tujuan tersebut adalah untuk meletakkan dasar kecerdasan. 19 Tahun 2005 juga telah menyatakan hal yang sama dengan adanya standar isi dan standar kompetensi lulusan sebagai dasar untuk pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang diperkuat dengan adanya Permendiknas No. dan peserta didik. 22 dan 23 tahun 2006 mengenai hal yang sama. pengelolaan. 20 tahun 2003 pasal 36 ayat 2 bahwa kurikulum dikembangkan dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan. Oleh sebab itu kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di daerah. Peraturan Pemerintah No. akhlak mulia.

VISI : Berprestasi yang dilandasi Imtaq INDIKATOR : Kehidupan beragama dan berakhlak mulia Terwujudnya pengembangan kurikulum Terwujudnya SDM Pendidik yang berkualitas Terwujudnya PBM yang efektif Terwujudnya saspram yang relevan Terwujudnya manageman sekolah yang baik Terwujudnya kemampuan seni dan budaya B. MISI : Nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari Mewujudkan pendidikan yang berkualitas Mewujudkan organisasi sekolah yang terus belajar Mewujudkan kemampuan seni yang tangguh Mewujudkan siswa yang cerdas dan terampil Mewujudkan kerja sama yang baik antar warga sekolah C. serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. DAN TUJUAN PENDIDIKAN A. TUJUAN SEKOLAH : Tercapainya kehidupan beragama yang harmonis Tercapainya hasil belajar siswa dengan dilampauinya passing grade Tercapainya kompetensi pendidik yang sesuai dengan latar belakang pendidikanya Tercapainya standar saspras yang memadai dan relevan Tercapainya managemen sekolah yang baik Tercapai prestasi seni budaya dan olah raga baik tingkat Kabupaten/Propinsi Tercapainya standar proses pembelajaran yang menggunakan metode/model belajar yang strategis BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM . pengetahuan.Tujuan Pendidikan Dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan. MISI. kepribadian. BAB II VISI. akhlak mulia.

Kelompok mata pelajaran estetika. antara lain sebagai berikut. dan kesehatan pada .Cakupan 1 Agama dan Akhlak Mulia Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia.A. 4 Estetika Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk meningkatkan sensitivitas. kemajemukan bangsa. hak. demokrasi. pelestarian lingkungan hidup. olahraga. 3 Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SMP dimaksudkan untuk memperoleh kompetensi dasar ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah secara kritis. 5 Jasmani. 5. penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia. Adapun cakupan kelompok mata pelajaran. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. dan sikap serta perilaku antikorupsi. 4. kesetaraan gender. 2. Akhlak mulia mencakup etika dan budi pekerti atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama. kreatif. dan bernegara serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. dan mandiri. Kelompok Mata Pelajaran . kemampuan mengekspresikan dan mengapresiasi keindahan dan harmoni. Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian. dan nepotisme. Kelompok mata pelajaran jasmani. antara lain sebagai berikut : No. kolusi. olahraga. Struktur Kurikulum Struktur dan muatan KTSP pada jenjang pendidikan dasar dan menengah yang tertuang dalam Standar Isi. 1.Olahraga. Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi dalam kehidupan individual sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis. ketaatan pada hukum. jiwa dan patriotisme bela negara. 2 Kewarganegaraan dan Kepribadian Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia. ketaatan membayar pajak. meliputi lima kelompok mata pelajaran. dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat. danKesehatan Kelompok mata pelajaran jasmani. 3. tanggung jawab sosial. berbangsa. dan kesehatan.

Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia meliputi Pendidikan Agama. muntaber. antara lain sebagai berikut : 1. Sulam Tapis dan Bahasa Lampung. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4 9. Olahraga. 3. Kelompok mata pelajaran jasmani. 2. Ilmu Pengetahuan Alam. dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seks bebas. Bahasa Indonesia 4 4 4 4. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi meliputi Bahasa Indonesia.SMP dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sportivitas dan kesadaran hidup sehat. sikap. 4. Ilmu Pengetahuan Sosial.Sulam Tapis 2 2 2 C Pengembangan Diri 2* 2* 2* Jumlah 36 36 36 *) setara dengan 2 jam pelajaran B. olahraga. demam berdarah. Bahasa Inggris 4 4 4 5. Muatan Kurikulum Mata Pelajaran . HIV/AIDS. Kelompok mata pelajaran estetika meliputi Seni Budaya. Matematika 5 5 5 6. Matematika. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian meliputi Pendidikan Kewarganegaraan. Adapun pengelompokan mata pelajaran selengkapnya. Budaya hidup sehat termasuk kesadaran. dan Kesehatan. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Olah Raga dan Kesehatan 2 2 2 10. Keterampilan / Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 2 2 B Muatan Lokal . Struktur Kurikulum SMP Negeri 1 Sukadana Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX A Mata Pelajaran 1. 5.Bahasa daerah 2 2 2 . kecanduan narkoba. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bahasa Inggris. Pendidikan Jasmani. dan kesehatan meliputi Pendidikan Jasmani. Ilmu Pengetahuan Alam 5 5 5 7. dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah.

Pendidikan Kewarganegaraan Tujuan: Memberikan pemahaman terhadap siswa tentang kesadaran hidup berbangsa dan bernegara dan pentingnya penanaman rasa persatuan dan kesatuan. 4. 1. Ilmu Pengetahuan Alam Tujuan : Memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada siswa untuk menguasai dasardasar sains dalam rangka penguasaan ipteks. Ilmu Pengetahuan Sosial Tujuan : Memberikan pengetahuan sosiokultural masyarakat yang majemuk. disiplin. . dan keterampilan dalam bidang olahraga. serta menanamkan rasa sportivitas. Bahasa Inggris Tujuan : Membina keterampilan berbahasa dan berkomunikasi secara lisan dan tertulis untuk menghadapi perkembangan ipteks dalam menyongsong era globalisasi . Seni dan Budaya Tujuan : Mengembangkan apresiasi seni. daya kreasi. Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan Tujuan : Menanamkan kebiasaan hidup sehat. Bahasa Indonesia Tujuan : Membina keterampilan berbahasa secara lisan dan tertulis serta dapat menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi dan sarana pemahaman terhadap ipteks. meningkatkan kebugaran. 6.Mata Pelajaran beserta alokasi waktu pembelajaran berpedoman pada struktur kurikulum di atas. 2.Pendidikan Agama Tujuan: Memberi wawasan terhadap keberagaman agama di Indonesia dan meningkatkan keimanan dan ketakwaan siswa sesuai dengan keyakinan agamanya masing-masing. 5. Matematika Tujuan : Memberikan pemahaman logika dan kemampuan dasar matematika dalam rangka penguasaan ipteks. 7. dan memiliki keterampilan hidup secara mandiri. 8. mengembangkan kesadaran hidup bermasyarakat. 10. dan kecintaan pada seni budaya Nasional yang berakar pada budaya daerah 9. Teknologi Informasi dan Komunikasi Tujuan : Memberikan keterampilan di bidang teknologi informatika untuk membuka wawasan siswa menghadapi era globalisasi dan komputerisasi yang sesuai dengan bakat dan minat siswa. tanggung jawab. dan percaya diri pada siswa. 3.

seperti kepramukaan. 4) memiliki sikap kerja sama kelompok. . kelompok seni budaya. Kegiatan pengembangan diri berada di bawah bimbingan konselor. kolompok tim olahraga. yang materinya tidak sesuai apabila menjadi bagian dari mata pelajaran lain dan / atau terlalu banyak sehingga harus menjadi mata pelajaran tersendiri. Sulam Tapis Tujuan : Mengembangkan keterampilan dan kecakapan siswa dalam melestarikan budaya Lampung. Kegiatan pengembangan diri dapat dilakukan melalui kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan kehidupan sosial. 3) sebagai wahana siswa untuk berlatih berorganisasi dan kepemimpinan. atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Bahasa Lampung Tujuan: Mengembangkan kompetensi berbahasa Lampung untuk melestarikan bahasa Lampung. 2) melatih siswa berpikir kritis. 6) dapat menyelesaikan permasalahan dengan tepat. guru. KIR (Kelompok Ilmiah Remaja) Tujuan : 1) melatih siswa terampil dalam menulis karya ilmiah. Kegiatan Pengembangan Diri Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan. dan kelompok ilmiah remaja. 5) memiliki jiwa sosial dan peduli kepada orang lain. Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan SMP Negeri 1 Sukadana antara lain sebagai berikut : Keagamaan ( Seni Baca Tulis Al-qur’an ) Tujuan : Mengentaskan siswa dari buta huruf Arab dan membekali diri dalam seni baca dan tulis Al Qur’an Seni Tari Tujuan : Mengembangkan keterampilan siswa dibidang seni tari sehingga tercapai prestasi seni tari baik tingkat Kabupaten maupun Propinsi Kepramukaan Tujuan : 1) melatih siswa untuk terampil dan mandiri. dan pengembangan karier peserta didik serta kegiatan ekstrakurikuler. termasuk keunggulan daerah. bakat dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. 2) melatih siswa untuk mempertahankan hidup secara mandiri. belajar. Muatan lokal yang dipilih SMP Negeri 1 Sukadana adalah: a. kepemimpinan.Mata Pelajaran Muatan Lokal Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah. b.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Ketuntasan belajar minimal setelah dihitung oleh masing-masing guru. Beban belajar kegiatan tatap muka per jam pembelajaran berlangsung selama 40 menit. Pemanfaatan waktu tersebut mempertimbangkan potensi dan kebutuhan peserta didik dalam mencapai kompetensi. Bahasa Indonesia 60 60 60 4. Pendidikan Kewarganegaraan 65 60 65 3. Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik. Pendidikan Agama 70 70 70 2. untuk masing-masing mata pelajaran adalah sebagai berikut: KKM VII VIII IX 1. Satuan pendidikan dimungkinkan menambah maksimum 4 jam pembelajaran per minggu secara keseluruhan. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur dalam sistem paket adalah antara 0 persen – 50 persen dari waktu kegiatan tatap muka pada mata pelajaran yang bersangkutan. di samping dimanfaatkan untuk mata pelajaran lain yang dianggap penting dan tidak terdapat dalam struktur kurikulum yang tercantum dalam standar isi. ditambah kegiatan pengembangan diri yang lamanya ekuivalen 2 jam. yaitu menggunakan sistem paket. Bahasa Inggris 55 55 55 . Pemanfaatan jam pembelajaran tambahan mempertimbangkan kebutuhan peserta didik dalam mencapai kompetensi. Sistem paket adalah sistem penyelenggaraan program pendidikan yang peserta didiknya diwajibkan mengikuti seluruh program pembelajaran dan mempelajari materi yang sudah ditetapkan untuk setiap kelas sesuai dengan struktur kurikulum tingkat satuan pendidikan tersebut. Olah Raga: Bela Diri (Karate) dan Tenis Meja Tujuan : 1) mengembangkan prestasi olahraga Tenis Meja 2) mengembangkan seni bela diri Karate Bimbingan Belajar Tujuan : Mempersiapkan siswa dalam menghadapi Ujian Nasional sehingga diperoleh nilai standar nasional Pengaturan Beban Belajar Beban belajar ditentukan berdasarkan penggunaan sistem pengelolaan program pendidikan yang berlaku di sekolah pada saat ini. Beban belajar setiap mata pelajaran dinyatakan dalam satuan jam pembelajaran. Beban belajar kegiatan tatap muka per minggu adalah 36 jam.3) mampu berkompetisi dalam berbagai lomba iptek.

19 tahun 2005 pasal 72 ayat 1 peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah setelah : Menyelesiakan seluruh program pembelajaran Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk kelompok mata pelajaran Agama dan Akhlak Mulia. Ilmu Pengetahuan Sosial 60 60 60 8. olah raga dan Kesehatan. Lulus Ujian Nasional Tidak melakukan Perbuatan tercela. Ilmu Pengetahuan Alam 55 60 60 7.Bahasa Lampung 60 60 60 . Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi 65 65 65 11. Muatan Lokal .Sulam Tapis 65 65 60 Jumlah Rata-rata Kenaikan Kelas dan Kelulusan : Kriteria Kenaikan Kelas Peserta didik dinyatakan naik kelas jika memenuhi syarat sebagai berikut : Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada masing-masing tingkatan Tidak terdapat nilai kurang dari KKM lebih dari tiga mata pelajaran Memenuhi syarat kehadiran minimal 80% atau jika ketidakhadiran tanpa keterangan dalam 1 tahun kurang dari 25 hari Tidak melakukan perbuatan tercela Kriteria Kelulusan Sesuai dengan ketentuan PP No. kelompok mata pelajaran Estetika. Seni Budaya 65 70 60 9.5. Lulus Ujian Sekolah untuk kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan teknologi. dan kelompok mata pelajaran jasmani. . Pendidikan Jasmani. kelompok Kewarganegaraan dan Kepribadian. Olah Raga dan Kesehatan 65 65 65 10. Matematika 50 65 55 6.

libur akhir tahun pelajaran. waktu pembelajaran efektif. Alokasi Waktu pada Kalender Pendidikan No Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan 1. Hari libur khusus Maksimum 3 minggu Untuk satuan pendidikan sesuai dengan ciri kekhususan masing-masing 8. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu untuk seluruh mata pelajaran. A. dan hari libur. Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran terjadwal pada satuan pendidikan yang dimaksud. Jeda antarsemester Maksimum 2 minggu Antarsemester 1 dan 2 4. Libur akhir tahun pelajaran Maksimum 3 minggu Digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun pelajaran 5. minggu efektif belajar. Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan. dan hari libur khusus. Jeda tengah semester Maksimum 2 minggu 1 minggu setiap semester 3. Minggu efektif belajar Minimum 34 minggu dan maksimum 38 minggu Digunakan untuk kegiatan pembelajaran efektif 2. Alokasi Waktu Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan. Hari libur umum/nasional Maksimum 2 minggu Disesuaikan dengan peraturan pemerintah 7. jeda antarsermester. Permulaan tahun pelajaran adalah bulan Juli setiap tahun dan berakhir pada bulan Juni .BAB IV KALENDER PENDIDIKAN Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan diselenggarakan dengan mengikuti kalender pendidikan pada setiap tahun ajaran. Hari libur keagamaan 2–4 minggu 6. hari libur keagamaan. Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran. Penetapan Kalender Pendidikan 1. Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester. termasuk muatan lokal. Kegiatan khusus sekolah Maksimum 3 minggu Digunakan untuk kegiatan yang diprogramkan secara khusus oleh sekolah tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif B. hari libur umum seperti hari-hari besar nasional.

HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 3 10 17 24 Senin 4 11 18 25 4 1 – 31 Hari Belajar Efektif ( 26 Hari ) . Kalender pendidikan untuk setiap satuan pendidikan disusun oleh masing-masing satuan pendidikan berdasarkan alokasi waktu sebagaimana tersebut pada dokumen Standar Isi ini dengan memerhatikan ketentuan dari pemerintah pusat dan pemerintah daerah.01/DP2. kepala daerah tingkat kabupaten/kota. Peringatan Hari Besar Nasional. Dan Perkiraan Hari Libur Umum Tahun Pelajaran 2008/2009 diatur sebagai berikut: KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2008/2009 JULI. Jam pembelajaran efektif adalah jam belajar yang digunakan untuk proses pembelajaran sesuai dengan tuntutan kurikulum. Hari belajar efektif adalah hari belajar yang betul-betul digunakan untuk kegiatan pembelajaran sesuai dengan tuntutan kurikulum. 5. 3.15. 6. Sesuai dengan acuan penetapan Kalender Pendidikan. 4. Program Kegiatan SMP Negeri 1 Sukadana Tahun Pelajaran 2008/2009 Berdasarkan ketentuan tersebut di atas.31 Hari Belajar Efektif ( 15 Hari ) Jum'at 4 11 18 25 2 Sabtu 5 12 19 26 2 AGUSTUS. Hari Libur Bulan Ramadan/Hari Raya Idulfitri.B/2008 tentang Kalender Pendidikan dan Jumlah Belajar Efektif di Sekolah Tahun Pelajaran 2008/2009 b. Jumlah jam pembelajaran efektif setiap minggu untuk kelas VII. Terkait dengan hari raya keagamaan. 2008/2009 Rabu 2 9 16 23 30 2 30 Isra Mi'raj Nabi Muhammad SAW Kamis 3 10 17 24 31 3 14 . Jumlah jam pembelajaran efektif selama satu tahun untuk kelas VII. maka SMP Negeri 1 Sukadana berdasarkan: a. Jumlah hari belajar efektif dalam 1 (satu) tahun pelajaran adalah 245 (dua ratus empat puluh lima ) hari belajar yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran. Hari libur sekolah ditetapkan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional dan/atau Menteri Agama.16 Masa Orientasi Siswa (MOS) TP. maka Kalender Pendidikan SMP Negeri 1 Sukadana yang mengatur tentang Perhitungan Hari Belajar Sekolah Efektif. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Lampung Nomor : 800/5382/III.tahun berikutnya. VIII. VIII. Hari Libur Sekolah.HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 6 13 20 27 Senin 7 14 21 28 3 Selasa 1 8 15 22 29 3 14. Pemerintah pusat/provinsi/kabupaten/kota dapat menetapkan hari libur serentak untuk satuan-satuan pendidikan. 2. dan/atau organisasi penyelenggara pendidikan dapat menetapkan hari libur khusus. Penyerahan Buku Laporan Penilaian Perkembangan/Buku Laporan Penilaian Hasil Belajar(rapor). 2008 JML. 7. sesuai dengan kurikulum yang berlaku. dan IX masing-masing 36 jam pembelajaran dengan alokasi waktu 40 menit per jam pembelajaran. dan IX masing-masing adalah 1440 jam pembelajaran.2008 JML.

2008 JML.30 Perkiraan Libur sebelum Hari Raya Idul Fitri Jum'at 5 12 19 26 3 4 – 25 Hari Belajar Efektif ( 19 Hari ) Sabtu 6 13 20 27 3 OKTOBER.31 Hari Belajar Efektif ( 22 Hari ) Kamis 1 8 15 22 29 4 Jum'at 2 9 16 23 30 4 .13.19 Persiapan Pengisian Raport Rabu 3 10 17 24 31 3 20 Pembagian Raport Kamis 4 11 18 25 3 25 Hari Raya Natal Jum'at 5 12 19 26 3 29 Tahun Baru Hijriyah 1430 H Sabtu 6 13 20 27 2 1 .6 Hari Belajar Efektif ( 16 Hari ) 22 .HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 5 12 19 26 Senin 6 13 20 27 3 1 . 2009 JML.3 Perkiraan Libur Awal Puasa Ramadhan Selasa 2 9 16 23 30 3 8 . 2008 JML. 2008 JML.HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 4 11 18 25 Senin 5 12 19 26 3 1 .5 Libur Semester Ganjil Selasa 6 13 20 27 3 27 Tahun Baru Imlek 2560 Rabu 7 14 21 28 4 6 .HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 7 14 21 28 1 .dll) Kamis 2 9 16 23 30 4 9 – 31 Hari Belajar Efektif ( 20 Hari ) Jum'at 3 10 17 24 31 4 Sabtu 4 11 18 25 3 NOPEMBER.6 Ulangan Semester Ganjil Senin 1 8 15 22 29 2 8 Hari Raya Idul Adha Selasa 2 9 16 23 30 3 15 .20 Pesantren Kilat Kamis 4 11 18 25 4 26 . 2008 JML.Selasa 5 12 19 26 4 17 Upacara peringatan HUT RI Rabu 6 13 20 27 4 Kamis 7 14 21 28 4 Jum'at 1 8 15 22 29 5 Sabtu 2 9 16 23 30 5 SEPTEMBER.2 Hari Raya Idul Fitri 1429 H Selasa 7 14 21 28 3 1 .HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 7 14 21 28 Senin 1 8 15 22 29 3 1 .HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 2 9 16 23/30 Senin 3 10 17 24 4 1 – 30 Hari Belajar Efektif ( 25 Hari ) Selasa 4 11 18 25 4 Rabu 5 12 19 26 4 Kamis 6 13 20 27 4 Jum'at 7 14 21 28 4 Sabtu 1 8 15 22 29 5 DESEMBER.12 Ulangan tengah semester Rabu 3 10 17 24 3 6.31 Libur Semester Ganjil JANUARI.8 Libur sekitar Hari Raya Idul Fitri Rabu 1 8 15 22 29 3 9 – 11 Kegiatan Tengah Semester (Porseni.

25 Perkiraan Ujian Praktik kelas IX Kamis 2 9 16 23 30 5 1 .19 Persiapan Pembagian Raport Rabu 3 10 17 24 20 Pembagian raport kelas VII dan VIII Kamis 4 11 18 25 22 .31 Hari Belajar Efektif ( 24 Hari ) Sabtu 7 14 21 28 4 APRIL.HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 7 14 21 28 Senin 1 8 15 22 29 8 .13 Ulangan Semester Genap Selasa 2 9 16 23 30 15 .2009 JML.Sabtu 3 10 17 24 31 4 FEBRUARI 2008 JML.HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 5 12 19 26 Senin 6 13 20 27 4 13 . 2009 JML.28 Hari Belajar Efektif ( 23 Hari ) Rabu 4 11 18 25 4 Kamis 5 12 19 26 4 Jum'at 6 13 20 27 4 Sabtu 7 14 21 28 4 MARET.30 Hari Belajar Efektif ( 17 Hari ) Jum'at 1 8 15 22 29 4 Sabtu 2 9 16 23 30 4 JUNI.18 Kegiatan Tengah Semester (Porseni.7 Perkiraan Ujian Nasional Selasa 5 12 19 26 2 8 .dll) Selasa 7 14 21 28 4 15 Kenaikan Yesus Kristus Rabu 1 8 15 22 29 4 20 .HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 1 8 15 22 Senin 2 9 16 23 4 24 Hari Raya Nyepi Selasa 3 10 17 24 3 2 .20 Hari Belajar Efektif ( 17 Hari ) Sabtu 6 13 20 27 . 2009 JML.30 Hari Belajar Efektif ( 25 Hari ) Jum'at 3 10 17 24 4 Sabtu 4 11 18 25 4 MEI.13 Perkiraan Ujian Sekolah Rabu 6 13 20 27 2 9 Hari Raya Waisak Kamis 7 14 21 28 3 1 .30 Libur Semester Genap Jum'at 5 12 19 26 1 .24 Try Out UN ke-1 Kamis 5 12 19 26 4 23 .28 Ulangan tengah Semester Jum'at 6 13 20 27 3 2 .HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 3 10 17 24/31 Senin 4 11 18 25 2 4 .HBE TGL URAIAN KEGIATAN Minggu 1 8 15 22 29 Senin 2 9 16 23 30 4 6 Wafat Yesus Kristus Selasa 3 10 17 24 31 5 9 Maulud Nabi Muhammad SAW Rabu 4 11 18 25 4 23 . 2009 JML.

SUKARWIN NIP. Kepala Bidang Pendidikan Dasar. kami mengucapkan banyak terima kasih. 14 Juli 2008 Menyetujui Ketua Komite SMP Negeri 1 Sukadana. khususnya guru. dan 24 tahun 2006. Kami juga sangat mengharapkan dukungan dari berbagai pihak. UMAR DANI Drs. ttd. Drs. RIZAL HENDRA NIP. ttd. Besar harapan kami. Dengan mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23. ttd. Drs. Atas bantuan yang sudah diberikan kepada kami dari berbagai pihak. semoga Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMP Negeri 1 Sukadana ini memenuhi syarat sehingga rencana kami mengembangkan SMP Negeri 1 Sukadana dapat terlaksana dengan baik. maka salah satu pedoman dan acuan dalam kegiatan belajar mengajar telah dimiliki oleh SMP Negeri 1 Sukadana. karyawan maupun para siswa serta masyarakat yang diwakili oleh orang tua siswa. semoga Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMP Negeri 1 Sukadana ini mampu menjadi sarana bagi sekolah untuk ikut mencerdaskan anak bangsa.BAB V PENUTUP Dengan telah selesainya penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMP Negeri 1 Sukadana pada awal tahun pelajaran 2008/2009.n. Kepala SMP Negeri 1 Sukadana. Hi. 131771888 Mengetahui a. Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Lampung Timur. 131009042 . Kepada pemerintah yang memberi kesempatan pada kami untuk menyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Sukadana. 23. maka SMP Negeri 1 Sukadana yang sebelumnya telah menggunakan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) pada semua kelas telah menetapkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada semua tingkatan kelas sejak tahun pelajaran 2006/2007.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful