AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA SERTÃ

Escola Básica do 2º e 3º ciclos do Padre António Lourenço Farinha

Nome:_____________________________________________ Nº: ______ Turma: F

Enc. Educação: _____________________________________ Professor:____________
Classificação: _________

Teste de Avaliação de CIÊNCIAS NATURAIS 8º Ano

1 – Lê o seguinte texto e observa a figura:

1.1 – Para a afirmação que se segue, assinala a opção correcta:

Os animais que têm o mesmo habitat são:

___ A e B
___ B e C
___ A e C

1.2 – Os animais A e B têm o mesmo nicho ecológico? Justifica.

2 – Faz corresponder a cada número da coluna II uma das letras da coluna I.

COLUNA I COLUNA II

A – Ecossistema _____ 1 – O conjunto dos sapos da espécie

B – Comunidade Buffus calamita que vivem numa lagoa.
C – População _____ 2 – O esquilo vive nas árvores das
D – Habitat florestas onde se alimenta.
E - Biótopo ____ 3 – O conjunto de todos os seres
F - Biosfera vivos que vivem num buraco de um muro.
_____ 4 – O conjunto de todos os seres
vivos de uma lagoa e o meio físico de que
dependem.
____ 5 – O conjunto de todos os seres
vivos da Terra e das relações que mantêm
entre si e os factores físico-químicos do
ambiente.
_____ 6 – O conjunto de todas as rãs da
espécie Rana esculenta que vivem nas
margens da Ribeira da Sertã.
_____ 7 – O conjunto de todos os seres
vivos que, actualmente, habitam a Ribeira
da Sertã.
_____ 8 – O conjunto de todos os seres
vivos de uma mata e dos factores físico-
químicos com os quais interagem.
_____ 9 – O conjunto de todos os seres
vivos que vivem na Ribeira da Sertã, nas
suas margens e nos riachos que nela
desaguam e os factores físico-químicos a
que estão sujeitos.
_____ 10 – O conjunto de todas as lontras
que vivem actualmente ao longo da Ribeira
da Sertã. ( Nota: na Europa existe apenas
uma espécie, Lutra lutra, designada
vulgarmente por Lontra Europeia )

3 - Considera as seguintes afirmações:

A –O ambiente dos organismos é formado pelos factores bióticos e abióticos.
B – O habitat de um ser vivo é o lugar onde vive esse ser vivo.
C – Uma população é um conjunto de seres vivos de espécies diferentes que
vivem numa mesma área e no mesmo período de tempo, mantendo entre si uma
certa interdependência.
D – Os vegetais e animais mutuamente relacionados que povoam uma mesma
área constituem uma comunidade.
E – O nicho ecológico não é o lugar onde o ser vivo vive, mas sim o papel que
ele desempenha no ecossistema, ou seja a sua “profissão”.

Das opções que se seguem, assinala a que está correcta:

 _____ Todas as afirmações estão certas.
_____ Só estão certas as afirmações A, B, D, E.
_____ Apenas está certa a afirmação A.
_____ Só estão certas as afirmações A, B, C, D.
_____ Só estão certas as afirmações A, B, C, E.

4 – Completa a seguinte equação:

Ecossistema = _________________ + Biótopo

5 - Observa o gráfico seguinte que indica a acção das variações de temperatura na

actividade de seres vivos de duas espécies diferentes.
5.1 – Qual a temperatura óptima da espécie
A?

5.2 – Como classificas os seres da espécie

A quanto à sua tolerância às variações de
temperatura?

5.3 – Qual a espécie que apresenta maiores

valores de amplitude térmica?

5.4 – Qual das espécies terá maior área de distribuição? Justifica a tua resposta.

6 – Na tabela estão registados os valores da temperatura média do corpo, da taxa

respiratória e da taxa cardíaca dos ouriços-cacheiros activos e em hibernação.

ÃCTIVIDADE HIBERNAÇÃO
Taxa respiratória
(número de inspirações e 30/min. 4/min.
expirações por minuto)
Taxa cardíaca
(número de batimentos por 80/min. 1 a 5/min.
minuto)
Temperatura média do corpo
37ºC 5ºC

6.1 – O que acontece à temperatura do corpo do ouriço-cacheiro durante a hibernação?

6.2 – Compara as taxas respiratória e cardíaca do ouriço-cacheiro quando está activo

com as registadas quando está a hibernar.
6.3 – Durante os meses quentes o ouriço-cacheiro alimenta-se abundantemente para
acumular reservas e uma espessa camada de gordura debaixo da pele. Indica as
vantagens deste comportamento.

7 - Durante o Verão foram colocadas lebres num recinto fechado (e sem janelas), apenas
iluminado com luz eléctrica. A luz mantinha-se acesa um determinado número de horas,
igual à duração do dia no Outono.
Verificou-se que a pelagem das lebres foi embranquecendo, como se estivessem
no Outono.
Observa atentamente os esquemas seguintes, os quais indicam a duração do dia
e da noite (durante as 24 horas dum dia).

Esquema A

Esquema B

7.1 – Qual dos esquemas corresponde às condições a que foram submetidas as lebres no
decorrer da experiência?

7.2 ~ Qual é o factor abiótico que influencia a mudança de cor da pelagem das lebres?

7.3 – Como interpretas os resultados obtidos no fim da experiência?

8 – O quadro seguinte apresenta as perdas de água para o ambiente de duas espécies

animais:

Perdas de água Espécie Espécie

8.1 – Qual destas espécies perde A B
mais água para o ambiente?
Água perdida por transpiração 0,94 0,54
8.2 – Qual delas está mais (mg)
adaptada a viver em regiões
com pouca água? Justifica. Água nos excrementos (%) 68 45