Anda di halaman 1dari 22

RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH (RPS)

SMP NEGERI 196 JAKARTA

I. RENCANA STRATEGIS ( 4 TAHUN ) TAHUN 2007 - 2011


A. Analisis Lingkungan Strategis
1. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam bidang informasi begitu
cepat.
2. Krisis Multi Dimensional mendorong penurunan kualitas hidup penduduk yang
menyebabkan mobilisasi yang cukup tinggi ke pingiran kota, berpengaruh terhadap
input sekolah.
3. Kondisi politik dan ekonomi mendorong keberpihakan Pemerintah baik Pusat
maupun Daerah kepada sekolah merupakan peluang bagi pengembangan sekolah
4. Lingkungan sekolah aman dan sangat kondusif terletak di lingkungan Markas
Besar TNI, Pondok Ranggon, Cilangkap
5. Letak sekolah sangat strategis di jalan raya sangat mudah dijangkau.
6. Sekolah dibangun pada tahun 1974 oleh Pemerintah DKI Jakarta dan selesai tahun
1976. Keberadaan sekolah ini atas jasa tokoh masyarakat Bapak Hideung warga
Pondok Ranggon yang antusias dan peduli terhadap dunia pendidikan sehingga
menghibahkan tanah seluas 2.500 meter persegi untuk dibangun sekolah ini.
7. Transportasi menuju sekolah sangat mudah di capai oleh kendaraan umum.
8. Letak sekolah di wilayah Jakarta Timur perbatasan Jawa Barat di perbatasan Bogor
dan Bekasi, yang merupakan kawasan bebas banjir sekaligus sebagai daerah
resapan air tepatnya di wilayah Kelurahan Pondok Ranggon yang merupakan juara
I lomba desa tingkat Nasional tahun 2006/2007.
9. Memiliki lapangan upacara/ olah raga yang sekaligus halaman sekolah
10. Memiliki taman yang cukup terawat
11. Ekonomi orang tua rata-rata menengah ke bawah
12. Pendidikan orang tua rata-rata SLTA ke bawah

13. Orang tua pada umumnya begitu antusias untuk memasukkan putra/putrinya untuk
bersekolah di SMP Negeri 196 Jakarta. Ini terlihat dari sejarah berdirinya sekolah.

1 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011


Dan merupakan sekolah tertua di lingkungan Pondok Ranggon, Cilangkap, Munjul
dan wilayah perbatasan Depok dan Bekasi.
14. Penduduk sekitar sekolah masih sangat kental dengan budaya tradisional dan rata-
rata masih buta teknologi.

B. Analisis Kondisi Pendidikan Saat Ini

1. PRESTASI SEKOLAH DAN KELULUSAN


a. Rata-rata nilai ujian nasional 7,67
b. Lomba-lomba akademik rata-rata mencapai kejuaran :
- tingkat kecamatan dan kotamadya
- tingkat kotamadya
- Semi Final
c. Prestasi non akademik sekolah belum dapat dikatakan tinggi
- tingkat kecamatan 42%
- tingkat kotamadya 8%

2. PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN


a. Guru : 72,4% memenuhi Standar Nasional Pendidikan, 20% mampu
mengoperasikan komputer
b. Tenaga TU : 40% sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan
c. Pustakawan, laboran dan teknisi komputer belum memenuhi Standar
Nasional Pendidikan (0% )

3. STANDAR ISI : KURIKULUM


a. Silabus : 70% guru menyusun silabus walaupun masih adopsi dari
MGMP.
b. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) : 90% telah menyusun RPP.
c. Program perbaikan dan pengayaan :
- Guru 70% telah menyusun program perbaikan dan pengayaan.
- Guru 50% telah melaksanakan perbaikan dan pengayaan sesuai dengan
tuntutan kurikulum atau standar nasional pendidikan

2 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011


4. PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN
a. Proses pembelajaran belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan yaitu
baru 40% guru melaksanakan CTL
b. Pengembangan inovasi pembelajaran baru 60% dilaksanakan

5. PENGEMBANGAN PRASARANA DAN SARANA


a. Prasarana, sarana dan fasilitas, rata-rata baru memenuhi 50%
b. Bahan dan sumber pembelajaran
• Buku pelajaran memenuhi SNP baru 30%
• Sumber belajar memenuhi SNP 10%
c. Media pembelajaran (rata-rata memenuhi SNP 50%)
d. Telah memiliki jaringan informasi akademik / Website tetapi masih
sederhana (70%)

6. PENGEMBANGAN PENGELOLAAN
a. RPS dan RENOP baru taraf sosialisasi (0%).
b. Penerapan MBS belum sinergi (50%)
c. Pelaksanaan supervisi baru mencapai 40%
d. Peran Komite Sekolah mendukung program-program sekolah

7. PENGEMBANGAN PEMBIAYAN
a. Pembiayaan rendah persiswa perbulan Rp. 129.500,- dengan sumber dana
BOS dan BOP
b. Belum ada usaha-usaha sekolah yang mempengaruhi pada keuntungan
ekonomi membantu penyelenggaraan sekolah (0%)
c. Menjalin kerjasama dengan alumni sekolah untuk penggalangan dana 0%

8. PENGEMBANGAN PENILAIAN
a. Standar KKM belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan rata-rata
hanya 65
b. Sistem penilaian otentik belum berjalan dengan baik (60%)
c. Belum memiliki bank soal, administrasi validasi soal dan dokumen
penilaian sebagai data base (0%)

3 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011


C. Analisis Kondisi pendidikan Masa Datang ( 4 tahun kedepan )

1. PRESTASI SEKOLAH DAN KELULUSAN


a. Rata-rata nilai ujian nasional mencapai 8,00
b. Prestasi lomba-lomba akademik sekolah tinggi
- tingkat provinsi dan mendapatkan juara
- tingkat provinsi dan mendapatkan juara
- Final dan mendapatkan juara
c. Prestasi non akademik sekolah tinggi mencapai :
- tingkat kecamatan 100%
- tingkat Kotamadya 100%
- tingkat Propinsi 100%

2. PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN


a. Guru : 100 % memenuhi Standar Nasional Pendidikan dan 100% mampu
mengoperasikan komputer
b. Tenaga TU : 100% sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan
c. Pustakawan, laboran dan teknisi komputer 100% memenuhi Standar
Nasional Pendidikan

3. STANDAR ISI : KURIKULUM


a. Silabus : 100% guru mneyusun dan mengembangkan silabus
b. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) : 100% telah menyusun RPP.
c. Program perbaikan dan pengayaan.
- Guru : 100% telah menyusun program perbaikan dan pengayaan
- Guru : 100% telah melaksanakan perbaikan dan pengayaan sesuai
dengan tuntunan kurikulum atau standar nasional pendidikan

4. PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN


a. Proses pembelajaran memenuhi Standar Nasional Pendidikan yaitu 100%
guru melaksanakan CTL
b. Pengembangan inovasi pembelajaran 100% dilaksanakan

4 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011


5. PENGEMBANGAN PRASARANA DAN SARANA
a. Prasarana, sarana dan fasilitas memenuhi SNP
b. Bahan dan sumber belajar :
• Buku pelajaran memenuhi SNP
• Sumber belajar memenuhi SNP
c. Media pembelajaran memenuhi SNP
d. Memiliki jaringan informasi akademik / website yang mutakhir

6. PENGEMBANGAN PENGELOLAAN
a. RPS dan RENOP di susun secara sinergi oleh warga sekolah.
b. Penerapan MBS yang sinergi (100%)
c. Pelaksanaan supervisi tercapai
d. Dukungan penuh Komite sekolah atas program-program sekolah

7. PENGEMBANGAN PEMBIAYAAN
a. Pembiayaan memenuhi Standar Nasional Pendidikan di atas Rp.
150.000,- persiswa perbulan.
b. Usaha-usaha yang mempengaruhi pada keuntungan ekonomi unuk
membantu penyelenggaraan sekolah , misalnya membangun wartel/
warnet di lingkungan sekolah.
c. Menjalin kerjasama dengan alumni sekolah untuk penggalangan dana

8. PENGEMBANGAN PENILAIAN
a. Standar KKM memenuhi tuntutan Standar Nasional Pendidikan
b. Sistem penilaian otentik berjalan dengan baik
c. Memiliki bank soal administrasi validasi soal dan dokumen penilaian
sebagai data base

D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA

Besarnya
KONDISI YANG DIHARAPKAN
NO KONDISI SAAT INI Tantangan
(4 Tahun ke Depan)
Nyata

5 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011


PRESTASI SEKOLAH DAN PRESTASI SEKOLAH DAN
1
KELULUSAN KELULUSAN
a. Rata-rata nilai ujian nasional 7,67 a. Rata-rata nilai ujian nasional = 0,33
8,00
b. Lomba-lomba akademik rata-rata b. Prestasi lomba-lomba akademik
mencapai kejuaran : sekolah tinggi
- tingkat kecamatan dan - tingkat provinsi dan 1 tingkat
kotamadya mendapatkan juara
- tingkat kotamadya - tingkat provinsi dan 1 tingkat
mendapatkan juara
- Semi Final - Final dan mendapatkan juara 1 tingkat
c. Prestasi non akademik sekolah c. Prestasi non akademik sekolah
belum dapat dikatakan tinggi tinggi
- tingkat kecamatan 42% - tingkat kecamatan 100% 58%
- tingkat kota madya 8% - tingkat Kotamadya 100% 92%
- tingkat Propinsi 100% 100%

PENGEMBANGAN PENDIDIK
PENGEMBANGAN PENDIDIK
2 DAN TENAGA
DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KEPENDIDIKAN
a. Guru 72% memenuhi Standar a. Guru 100 % memenuhi Standar 28%
Nasional Pendidikan 20% Nasional Pendidikan dan 100% 80%
mampu mengoperasikan mampu mengoperasikan
komputer komputer
b. Tenaga TU 40% sesuai dengan b. Tenaga TU 100% sesuai dengan 60%
Standar Nasional Pendidikan Standar Nasional Pendidikan
c. Pustakawan, laboran dan teknisi c. Pustakawan, laboran dan teknisi 100%
komputer, belum memenuhi komputer 100% memenuhi
Standar Nasional Pendidikan Standar Nasional Pendidikan

3. STANDAR ISI : KURIKULUM STANDAR ISI : KURIKULUM

6 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011


a. Silabus : 70% guru menyusun a. Silabus : 100% guru meyusun 30%
silabus walaupun masih adopsi dan mengembangkan silabus
dari MGMP.
b. Rencana pelaksanaan b. Rencana pelaksanaan 25%
pembelajaran (RPP) : 75% telah pembelajaran (RPP) : 100%
menyusun RPP. telah menyusun RPP.
c. Program perbaikan dan c. Program perbaikan dan
pengayaan : pengayaan. :
- Guru 75% telah menyusun - Guru 100% telah menyusun 25%
program perbaikan dan program perbaikan dan
pengayaan pengayaan
- Guru 70% telah melaksanakan - Guru 100% telah 30%
perbaikan dan pengayaan melaksanakan perbaikan
sesuai dengan tuntutan dan pengayaan sesuai
kurikulum atau standar dengan tuntunan kurikulum
nasional pendidikan atau standar nasional
pendidikan

PENGEMBANGAN PROSES PENGEMBANGAN PROSES


4
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
a. Proses pembelajaran belum a. Proses pembelajaran memenuhi 60%
memenuhi Standar Nasional Standar Nasional Pendidikan
Pendidikan yaitu baru 40% guru yaitu 100% guru melaksanakan
melaksanakan CTL CTL
b. Pengembangan inovasi b. Pengembangan inovasi 40%
pembelajaran baru 60% pembelajaran 100%
dilaksanakan dilaksanakan
5 PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN
PRASARANA DAN SARANA PRASARANA DAN SARANA
a. Prasarana, sarana dan fasilitas, a. Prasarana, sarana dan fasilitas
rata-rata baru memenuhi 50% memenuhi 100% 50%
b. Bahan dan sumber pembelajaran b. Bahan dan sumber belajar 20%
baru memenuhi 80% memenuhi 100%

7 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011


c. Buku pelajaran baru memenuhi c. Buku pelajaran memenuhi 100% 20%
80%
d. Media pembelajaran rata-rata d. Media pembelajaran memenuhi 50%
memenuhi 50% 100%
e. Telah memiliki (70%) jaringan e. Memiliki jaringan informasi 30%
informasi akademik / Website akademik / website yang
tetapi masih sederhana mutakhir (100%)
PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN
6
PENGELOLAAN PENGELOLAAN
a. RPS dan RENOP baru taraf a. RPS dan RENOP di susun 100%
sosialisasi (0%) secara sinergi oleh warga
sekolah (100%) faham RPS dan
RENOP)
b. Penerapan MBS belum sinergi b. Penerapan MBS yang sinergi 90%
(10%) (100%)
c. Pelaksanaan supervisi baru c. Pelaksanaan supervisi mencapai 60%
mencapai 40% 100%
d. Peran Komite Sekolah d. Peran Komite sekolah 100%
mendukung program-program mendukung 100% program-
sekolah program sekolah
PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN
7
PEMBIAYAN PEMBIAYAAN
a. Pembiayaan rendah persiswa a. Pembiayaan memenuhi Standar ≥ Rp 20.500
perbulan Rp. 129.500,- dengan Nasional Pendidikan di atas Rp.
sumber dana BOS dan BOP 150.000,- persiswa perbulan.
b. Belum ada usaha-usaha sekolah b. Usaha-usaha yang 100%
yang mempengaruhi pada mempengaruhi pada keuntungan
keuntungan ekonomi membantu ekonomi untuk membantu
penyelenggaraan sekolah (0%) penyelenggaraan sekolah ,
misalnya membangun wartel/
warnet di lingkungan sekolah
(100%)
c. Menjalin kerjasama dengan c. Menjalin kerjasama dengan 100%

8 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011


alumni sekolah untuk alumni sekolah untuk
penggalangan dana 0% penggalangan dana 100%

8 PENGEMBANGAN PENILAIAN PENGEMBANGAN PENILAIAN


a. Standar KKM belum memenuhi a. Standar KKM memenuhi 10
Standar Nasional Pendidikan tuntutan Standar Nasional
rata-rata hanya 65 Pendidikan 75
b. Sistem penilaian otentik belum b. Sistem penilaian otentik 100% 40%
berjalan dengan baik (60%) berjalan dengan baik
c. Belum memiliki bank soal, c. Memiliki bank soal administrasi 100%
administrasi validasi soal dan validasi soal dan dokumen
dokumen penilaian sebagai data penilaian sebagai data base
base (0%) (100%)

E. VISI SEKOLAH
“Unggul dalam prestasi, berpijak pada budi pekerti luhur”
Indikator :
1. Unggul dalam perolehan Nilai Ujian Nasional
2. Unggul dalam prestasi Akademik dan Non Akademik
3. Unggil dalam komunikasi berbahasa Inggris
4. Mantap dalam kreasi, apresiasi seni dan budaya
5. Unggul dalam kedisiplinan warga sekolah
6. Handal dan rasa patriotisme
7. Unggul dalam pengamalan hidup beragama

F. MISI SEKOLAH
1. Melaksanakan pelayanan pembelajaran dan bimbingan secara efektif.
2. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga
sekolah.
3. Meningkatkan kegiatan ekstra kurikuler.
4. Menyiapkan anak didik ke jenjang yang lebih tinggi.

9 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011


5. Menerapkan managemen partisipasif dengan melibatkan seluruh warga sekolah
dan Komite Sekolah.
6. Menumbuhkan kejujuran, kesetiakawanan dan cinta tanah air.
7. Memberdayakan sarana ibadah sekolah.

G. TUJUAN SEKOLAH
Indikator 1 : Melaksanakan pelayanan pembelajaran dan bimbingan secara efektif.
Misi :
a. Tersedia pendidik dan tenaga kependidikan yang jujur dan profesional
b. Tersedia pendidik dan tenaga kependidikan yang terampil dan tangguh
c. Tersedia pendidik dan tenaga kependidikan yang berbudi pekerti luhur
dan bisa menjadi panutan
d. Tersedia pendidik dan tenaga kependidikan yang berkompeten pada
bidang ajarnya
e. Menghasilkan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan
menyenangkan

Indikator 2 : Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh


warga sekolah.
Misi :
a. Menghasilkan lulusan yang cerdas, terampil, beriman, bertaqwa dan
memiliki keunggulan kompetitif
b. Menghasilkan perangkat kurikulum yang lengkap, mutakhir, dan
berwawasan kedepan
c. Menghasilkan sistem penilaian kelas yang otentik

Indikator 3 : Meningkatkan kegiatan ekstra kurikuler.


Misi :
a. Menghasilkan juara lomba Porseni baik tingkat Kecamatan,
Kotamadya, Provinsi
b. Terbentuknya Tim Ekstrakurikuler yang dapat berprestasi di tingkat
Provinsi
c. Tersedianya sarana dan prasarana olah raga

10 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011


Indikator 4 : Menyiapkan anak didik ke jenjang yang lebih tinggi.
Misi :
a. Menghasilkan lulusan yang cerdas, terampil, beriman, bertaqwa dan
memiliki keunggulan kompetitif
b. Menghasilkan standar pencapaian ketuntasan kompetensi
c. Menghasilkan peningkatan standar kelulusan tiap tahunnya
d. Menghasilkan lulusan yang dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang
yang lebih tinggi

Indikator 5 : Menerapkan managemen partisipasif dengan melibatkan seluruh


warga sekolah dan Komite Sekolah.
Misi :
a. Terbentuk jalinan kerja dengan penyandang dana
b. Terealisasinya penggalangan dana dari berbagai sumber
c. Terealisasi penciptaan usaha-usaha
d. Terwujudnya pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan
e. Terwujudnya penciptaan sistem subsidi silang

Indikator 6 : Menumbuhkan kejujuran, kesetiakawanan dan cinta tanah air.


Misi :
a. Menghasilkan peserta didik yang jujur
b. Menghasilkan peserta didik yang setia kawan
c. Menghasilkan peserta didik yang cinta tanah air
d. Menghasilkan tenaga pendidik dan kependidikan yang Bersih,
Transparan dan Profesional (BTP)

Indikator 7 : Memberdayakan sarana ibadah sekolah.


Misi :
a. Tersedianya sarana ibadah yang lengkap

11 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011


b. Menghasilkan peserta didik yang beriman, bertaqwa dan memiliki
keunggulan kompetitif
c. Terselenggaranya kegiatan-kegiatan kerohanian
d. Menghasilkan lingkungan belajar yang kondusif

H. Program Strategis dan Strategi Pelaksanaan

No Program Strategi Strategi pelaksanaan

1 2 3
1. Pengembangan Standar Kelulusan

1. Peningkatan Standar Kelulusan Sosialisasi


MGMP dan MGP Sekolah
Melaksanakan penetapan SKL berupa SK
Kepala Sekolah
 Inovasi kegiatan pembelajaran
 Pengiriman guru untuk mengikuti pelatihan
 Dokumentasi hasil
2. Pengembangan lomba-lomba  Menyusun jadwal kgiatan
akademik  Bimbingan dan pelatihan secara terprogram
 Pembentukan kelompok olimpiade MIPA dan
Bahasa Inggris
 Penyiapan sarana dan prasarana
3. Pengembangan lomba-lomba  Menyusun jadwal kegiatan
non akademik  Menyusun jadwal dan program latihan
 Penyusunan tim
 Pengadaan tenaga pelatih
2. Pengembangan Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan

12 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011


1. Pengembangan / peningkatan  Menyusun perencanaan pendataan guru
kualifikasi dan kompetensi guru yang belum memenuhi kualifikasi SNP
profesional  Pengiriman pelatihan, seminar yang
berhubungan dengan profesionalisme guru
 Pengiriman guru pada pelatihan, workshop
dan seminar
 Penyusunan PTK
 Dokumentasi
 Peningkatan etos ketja
2. Pengembangan/peningkatan  Pengiriman pelatihan, seminar, workshop
kompetensi tenaga TU  Magang dengan instansi terkait
3. Pengembangan tenaga  Pengiriman pelatihan, seminar, workshop
pendukung (Laboran,  Magang dengan instansi terkait
pustakawan, TIK)  Permohonan penambahan tenaga
pendukung(Laboran, pustakawan, TIK)

3. Pengembangan standar isi ( kurikulum )

1. Pengembangan silabus  Pembentukan coordinator bidang study


 Sosialisasi
 Workshop, lokakarya, dan seminar
 MGMP dan MGP sekolah, Kecamatan dan
Kodya
 MGMP sekolah, Kecamatan dan Kodya
 Dokumentasi hasil

2. Pengembangan RPP dan program 


Workshop
perbaikan dan pengayaan 
Analisis SK, KD dan Materi Pokok

MGMP dan MGP sekolah, kecamatan,
kodya dan Provinsi
 Dokumentasi hasil
4. Pengembangan Standar Proses Pembelajaran

1. Pengembangan dan inovasi-  Workshop


inovasi metode pembelajaran  Penerapan metode dan strategi
 Pembelajaran CTL
2. Pengembangan dan inovasi-  Mengidentifikasi aspek-aspek yang terdapat
inovasi bahan pembelajaran dalam SK dan KD
 Mengidentifikasi jenis materi pembelajaran
 Memilih jenis materi yang sesuai dengan
SK dan KD
 Memilih sumber bahan ajar

13 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011


3. Pengembangan dan inovasi-  Peningkatan kemampuan menggunakan dan
inovasi sumber pembelajaran mengelola laboratorium dalam
pembelajaran
 Peningkatan kemampuan mengembangkan
laboratorium
 Peningkatan kemampuan penggunaan
perpustakaan dalam pembelajaran
5. Pengembangan Standar Prasarana dan Sarana Pendidikan

1. Peningkatan dan pengembangan  Melaksanakan peningkatan pengembangan


inovasi-inovasi media media pembelajaran melalui kegiatan
pembelajaran MGMP
 Menyusun perencanaan kebutuhan bahan
 Bekerjasama dengan dinas
pendidikan/instansi terkait

2. Pengembangan sarana dan  Permohonan pengadaan ke instansi terkait


prasarana pendidikan  Menyusun perencanaan kebutuhan bahan
3. Penciptaan lingkungan sebagai  Melaksanakan rehabilitasi tanaman sekolah
pusat komunitas relajar  Melaksanakan penambahan varietas ikan
yang adan di kolam sekolah
 Melaksanakan penataan ruangan kelas
 Melaksanakan penambahan kelengkapan
kelas
 Melaksanakan pemeliharaan ruangan kelas

4. Pengembangan jaringan  Pengadaan computer dan jaringan internet


informasi akademik
6. Pengembangan Standar Pengelolaan Pendidikan

1. Pengembangan/penyusunan  Pembentukan team work yang kompeten


Rencana Pengembangan Sekolah  Pembagian tugas sesuai dengan kemampuan
(RPS)  Analisis lingkungan sesuai
dengankebutuhan
 Dokumentasi hasil
2. Pengembangan dan melengkapi  Pendatan administrasi kurikulum,
adminsitrasi sekolah kesiswaan, sarana prasarana, humas dan
ketatausahaan
 Memperbanyak/menggandakan format
program dan format administrasi

14 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011


3. Pengembangan implementasi  Melibatkan guru, karyawan dan OSIS serta
MBS yang mengarah kepada Komite Sekolah dalam pembuatan RPS
MPMBS  Melibatkan guru dan karyawan dalam
pengambilan keputusan.
 Melaksanakan implementasi pengelolaan
kurikulum
 Memfasilitasi komite sekolah untuk
merealisasikan tugas pokok dan fungsinya

7. Pengembangan Standar Pembiayaan Pendidikan

1. Penggalangan dana dari berbagai  Membuat perencanaan pendayagunaan


sumber potensi sekolah, lingkungan dan jalinan
kerjasama dengan orang tua murid
2. Penciptaan usaha-usaha di  Penyusunan program kegiatan
sekolah sebagai income  Pembuatan buku pegangan siswa
generating aktivities  Pengadaan lembar kegiatan siswa

3. Pengembangan jaringan  Sosialisasi dengan orang tua murid, alumni


kerjasama vertikal dan horisontal dan pengusaha
dengan stekholders  Melaksanakan pertemuan dengan
stekholders

8. Pengembangan Standar Penilaian

1. Pengembangan perangkat model  Workshop


penilaian pembelajaran  MGMP dan MGP sekolah, kecamatan,
Kodya dan Provinsi
 Inovasi format penilaian

15 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011


2. Implementasi model evaluasi  Perencanaan kisi-kisi ulangan harian
pembelajaran : ulangan harian,  Pembuatan kisi-kisi tugas harian
ulangan tengah semester,  Pembuatan kisi-kisi ulangan tengah
ulangan akhir semester, uji coba semester
 Pembuatan kisi-kisi uji cona

3. Pengembangan instrumen atau  Pengadaan buku-buku pedoman evaluasi


perangkat soal-soal untuk  Membuat bank soal dengan berbagai bentuk
berbagai model evaluasi soal

4. Pengembangan lomba-lomba  Menyusun jadwal kegiatan lomba-lomba di


atau uji coba dan peningkatan tingkat sekolah
standar nilai  Melaksanakan lomba akademis
 Melaksanakan lomba non akademis

I. TONGGAK-TONGGAK KUNCI KEBERHASILAN SEKOLAH


( SEBAGAI RINTISAN )
Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan Sekolah
Aspek – aspek Program-
No TH.I TH. II TH. III TH. IV
Program Strategis
2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011
1 PENGEMBANGAN STANDAR KELULUSAN
a. Rata-rata nilai Ujian
7,76 7,84 7,92 8,00
Nasional 8,00
b. Lomba-lomba Tingkat Tingkat Tingkat Tingkat
akademis Kecamatan kecamatan Kodya Kodya
c. Lomba-lomba non Tingkat Tingkat Tingkat
Tingkat Kodya
akademis Kodya Kodya Provinsi

2 PENGEMBANGAN PENDIDIKAN TENAGA KEPENDIDIKAN


a. Guru berkualifikasi S1
75% 80% 90% 100%
dan kompetensi
b. Guru mampu 30% 45% 75% 100%

16 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011


Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan Sekolah
Aspek – aspek Program-
No TH.I TH. II TH. III TH. IV
Program Strategis
2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011
mengoperasikan
komputer
c. Tenaga TU mampu
mengoperasikan 60% 75% 90% 100%
komputer
d. Pustakawan, laboran
dan teknisi sesuai 10% 25% 40% 85%
dengan SNP
3 STANDAR ISI KURIKULUM
a. Menyusun silabus 75% 80% 100% 100%
b. Menyusun RPP 90% 100% 100% 100%
c. Menyusun program
perbaikan dan
75% 80% 90% 100%
pengayaan

4 PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN


a. Penyelenggarakan
60% 75% 90% 100%
pembelajaran CTL
b. Penyelenggaraan
65% 70% 80% 100%
Pembelajaran Inovatif
5 PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA
a. Buku mata pelajaran 40% 60% 80% 100%
b. Sumber belajar 30% 50% 80% 100%
c. Media pembelajaran 60% 80% 100% 100%
d. Sarana dan prasarana
55% 60% 80% 100%
dan fasilitas sekolah
e. Jaringan informasi
75% 100% 100% 100%
akademik / website
6 PENGEMBANGAN PENGELOLAAN
a. RPS dan Renop 50% 100% 100% 100%

17 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011


Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan Sekolah
Aspek – aspek Program-
No TH.I TH. II TH. III TH. IV
Program Strategis
2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011
b. MBS yang sinergis 70% 100% 100% 100%
c. Supervisi 60% 70% 90% 100%
d. Peran Komite sekolah 100% 100% 100% 100%
7 PENGEMBANGAN PEMBIAYAAN
a. Pembiayaan sekolah BOS BOS BOS BOS
BOP BOP BOP BOP
SSN SSN
Komite Komite
b. Memiliki Usaha lain 10% 20% 30% 50%
c. Menggalang dana dari
alumni 5% 10% 20% 30%

8 PENGEMBANGAN PENILAIAN
a. Standar KKM = 75 67 68 70 75
b. Standar penilaian
70% 80% 90% 100%
otentik
c. Pelaksanaan perbaikan
70% 80% 90% 100%
dan pengayaan
d. Nilai kenaikan kelas
sesuai dengan KKM 63% 65% 70% 75%
setiap tahunnya
e. Memasukan bank soal
administrasi validasi
dokumen penilaian 10% 30% 50% 75%
sebagai database
sistem penilaian

18 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011


J. MONITORING DAN EVALUASI
Untuk mengetahui pelaksanaan program berjalan sesuai yang direncanakan atau tidak
maka dilakukanlah monitoring dan evaluasi.
Monitoring dan evaluasi dilakukan oleh Kepala Sekolah mencakup kegiatan yang
berkaitan dengn peningkatan dan pemerataan akses, peningkatan mutu dan daya saing,
good governance, akuntabilitas dan pencitraan public
1. Kegiatan yang dilaksanakan antara lain :
a. Mengumpulkan data tentang keberhasilan maupun penyimpangan pengelolaan
program
b. Menganalisa hasil hasil monitoring dan evaluasi untuk memberikan gambaran
tentang keberhasilan serta kelemahan pengelolaan program
c. Membuat rekomendasi kepada penanggungjawab program tentang langkah-
langkah yang dapat diambil untuk meningkatkan kinerja pengelolaan program
tahun 2008/2009 sampai dengan 2010/2011
d. Memberikan rekomendasi untuk perbaikan perencanaan dan pelaksanaan
program di tahun berikutnya.

2. Komponen dan aspek yang menjadi sasaran monitoring dan evaluasi mencakup
input, output serta outcome.
a. Input, meliputi segala sesuatu yang diperlukan untuk berlangsungnya program
yang terdiri dari input yang diolah dan input pengolah, antara lain :
- Ketersediaan renstra dan renop sebagai petunjuk pelaksanaan masing-
masing program
- Ketersediaan material yang diperlukan bagi masing-masing program

19 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011


- Ketersediaan SDM yang memiliki kapabilitas dalam menjalankan masing-
masing program
- Adanya sistem manajemen sehingga masing-masing sasaran dapat berjalan
secara efektif dan efisien
- Dukungan dana yang memadai untuk pelaksanaan program
b. Proses, merupakan kejadian berubahnya suatu masukan menjadi produk
dengan adanya program, yang mencakup :
- Kegiatan sosialisasi masing-masing program.
- Proses seleksi dan alokasi sasaran yang dilaksanakan
- Efektifitas dan efisiensi alam penyaluran dan penyerapan dana
- Pemanfaatan dana.
- Proses pelaksanaan masing-masing program.
- Penyusunan laporan kegiatan dan keuangan.
- Transparansi dalam pelaksanaan masing-masing program.

c. Output, adalah hasil yang merefleksikan seberapa efektif dan efisien masing-
masing program yang diselenggarakan, meliputi :
- Kesesuaian hasil pelaksanaan masing-masing program dengan renstra dan
renop yang telah ditetapkan.
- Kesesuaian pemanfaatan dana dengan renstra dan renop yang telah
ditetapkan.

d. Outcome, yaitu dampak dari output baik bagi yang menjadi sasaran masing-
masing program maupun bagi pihak lain yang berkepentingan. Hal ini
mencakup :
- Manfaat masing-masing program untuk menunjang keberhasilan renstra
dan renop.
- Manfaat masing-masing program bagi intern SMP Negeri 196 Jakarta.
- Manfaat masing-masing program bagi warga sekolah.
- Manfaat masing-masing program bagi masyarakat sekitar.

20 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011


Monitoring dilaksanakan terhadap renstra selama empat tahun dilaksanakan secara
internal oleh kepala sekolah, komite atau guru yang diberi tugas dengan menggunakan
instrumen, dilaksanakan secara berkala (periodik) minimal empat kali dalam setahun
dengan sasaran kinerja sekolah, kinerja guru, kinerja karyawan melalui supervisi
klinis, KTSP atau supervisi yang lain.
Evaluasi dilaksanakan secara internal sekolah. Evaluasi dimaksudkan untuk
mengetahui pelaksanaan program, keberhasilan program, hambatan serta
solusi/pemecahan masalah. Evaluasi dilaksanakan secara berkala 12 kali.

21 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011


K. PEMBIAYAAN

Tahun
No Program
I II III IV
Pengembangan
1 Standar Kelulusan 165.765.200 160.765.200 155.765.200 150.765.200
(20%)
Pengembangan
Pendidikan dan
2. Tenaga 82.882.600 80.382.600 77.882.600 75.382.600
Kependidikan
(10%)
Pengembangan
3. Standar Isi 165.765.200 160.765.200 155.765.200 150.765.200
(Kurikulum) (20%)
Pengembangan
4. 41.441.300 40.191.000 38.941.300 37.691.300
Standar Proses (5%)
Pengembangan
5. Sarana dan 124.323.900 120.573.900 116.823.900 113.073.900
Prasarana (15%)
Pengembangan
6. 41.441.300 40.191.300 38.941.300 37.691.300
Pengelolaan (5%)
Pengembangan
Standar Pembiayan
7. 82.882.600 80.382.600 77.882.600 75.382.600
Kependidikan
(10%)
Pengembangan
8. Standar Penilaian 124.323.900 120.573.000 116.823.900 113.073.00
(15%)

Rincian :
Tahun I : (469 x 12 x Rp 129.500,- ) + Rp 100.000.000,- = Rp 826.626.000,-
Tahun II : (469 x 12 x Rp 129.500,- ) + Rp 75.000.000,- = Rp 803.826.000,-
Tahun III : (469 x 12 x Rp 129.500,- ) + Rp 50.000.000,- = Rp 778.826.000,-
Tahun IV : (469 x 12 x Rp 129.500,- ) + Rp 25.000.000,- = Rp 753.826.000,-

22 Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011