Apakah Perkembangan ?

Perkembangan ialah aspek perubahan yang dihadapi oleh individu dan bersifat kualitatif –
berubah menurut peredaran masa, contohnya kemahiran melukis.

TEORI PERKEMBANGAN ARNOLD GESELL

- Baka sebagai faktor utama, mempengaruhi perkembangan diri seseorang individu,
kalau baik bakanya, baiklah individu yang akan terhasil…..

- Kelancaran proses perkembangan individu dipengaruhi oleh kematangan fizikalnya.

- Beliau menghasilkan jadual perkembangan tingkah laku (1925)

Peringkat Ciri-ciri perkembangan t.laku

Pertama . 1 bulan – tangisan yang berbeza untuk kehendak berlainan.

( Sejak lahir – 1 . 4 bulan – pergerakan mata mengikut objek

tahun )
. 6 bulan – boleh menggenggam objek

. 7 bulan – duduk dan merangkak

. 1 tahun – berdiri dengan berpaut pada kerusi

Kedua . Jalan bertatih

( 1-2 thn ) . Faham istilah “jangan”

. Boleh berjalan ( 2 tahun )

Ketiga . Boleh makan sendiri dan boleh berlari

( 2-3 thn ) bercakap dengan ayat yang mudah

Keempat . Menunggang basikal beroda tiga

( 3-4 thn ) menuruti arahan yang mudah daripada I/b

Kelima . Mula bergaul, banyak bertanya, dan bersedia ke kelas prasekolah

( 4-5 thn )

TEORI TUGAS PERKEMBANGAN – ( ROBERT HAVIGHHURST )

 Alam sekitar mempengaruhi perkembangan individu

 Tugas Perkembangan – jangkaan I/b dan masy tentang t/laku atau kemahiran yang
sepatutnya dikuasai oleh seseorang pada peringkat umur tertentu.

 Berikut merupakan Jadual Tugas perkembangan individu yang merangkumi 10

peringkat usia

Peringkat Hidup Tugas Perkembangan

Bayi-awal kanak- . Bayi menjalin hubungan kasih sayang dgn I/b; sistem deria-
kanak persepsi- fungsi motor beransur-ansur matang, mencapai
kecerdasan deria, memahami sifat objek.
( lahir-2 tahun )
‘Toddlerhood’/Perte - Pergerakan yang pelbagai,bermain fantasi /seorang;
ngahan kanak-kanak berkomunikasi dalam bahasa mudah; bercakap seorang
( 2-3 tahun ) dan mula mengawal pergerakan diri.

Prasekolah - Belajar peranan mengikut jantina,

( 4-6 tahun ) - bermain dgn rakan di luar.

- perkembangan moral

- wujud teori kendiri

- mula bermain dalam kumpulan.

Sekolah Rendah - mula menguasai ‘3M’ – pr. Operasi konkrit;

( 6-12 tahun ) - kemahiran permainan & kemahiran hidup spt. berjual

beli, mula menilai diri sendiri dan orang lain, suka
bersahabat & jadi ahli sesuatu kelab permainan.

Awal Remaja - Kematangan fizikal, peringkat operasi formal,

( 12-18 tahun ) - mula pandai mengawal emosi dan

- membentuk kumpulan rakan sebaya; tertari pada lain jantina.

Akhir Remaja - Cuba memperolehi otonomi dari ibubapa, mula

( 18-22 tahun ) membentuk identiti; mematuhi nilai moral

masyarakat dan mula memilih kerjaya yang sesuai.

Awal Dewasa - Keintiman dalam pergaulan, berkahwin, mendidik anak/

generasi baru.
( 22-34 tahun )
-memantapkan profesyen serta wujud lifestyle sendiri.

Pertengahan Dewasa - Berkemahiran dalam pekerjaan dan menjadi ketua,

( 34-60 tahun ) - memupuk kebahagiaan dalam r.tangga, mengasihi

keluarga dan mengumpul harta.

- terlibat dalam kerja amal.

Akhir Dewasa - Bersara, lebih menumpukan masa kepada kerja amal dan
ibadat.
( 60-75 tahun )
- menjalani kehidupan hari tua, mensyukuri nikmat dan takdir
Tuhan; berfikir tentang kematian.

Tua ( 75 – meninggal - Menangani masalah kesihatan, mengenang zaman

dunia )
silam dan menanti saat kematian.