SILABUS MATA KULIAH Program studi : Farmasi Kode Mata Kuliah : 2032021 Nama Mata Kuliah : Statistika Farmasi

Jumlah SKS :2 Semester : IV Mata Kuliah Prasyarat : Fisika-Matematika Deskripsi Mata Kuliah : Seorang lulusan farmasis seringkali dibutuhkan kemampuan untuk olah dan analisis data atau fakta-fakta berupa angka. Statistika Farmasi merupakan bagian dari ilmu statistik yang diaplikasikan di bidang farmasi. Mata kuliah ini membahas tentang estimasi rata-rata dan proporsi, pengujian hipotesis, uji beda, uji dasar kategori korelasi dan regresi serta analisis varian satu arah. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika, khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi, dan uji hipotesis. Kompetensi Dasar : 1. Memahami konsep dasar statistik 2. Memahami teori probabilitas dan distribusi probabilitas 3. Memahami teknik pengambilan sampel 4. Memahami tentang nilai estimasi, hipotesis dan pengujian hipotesis 5. Memahami tentang uji korelasi 6. Memahami tentang uji regresi 7. Memahami tentang uji Anova 8. Memahami tentang uji statistik non parametrik/ untuk data katagorikal 9. Memahami tentang uji beda dua sampel non parametrik 10. Memahami dan memiliki wawasan tentang uji beda k sampel non parametrik Kompetensi Dasar Memahami konsep dasar statistika farmasi Indikator Mahasiswa mengungkapkan dasar dan dapat konsep definisi-definisi Pengalaman Pembelajaran Membahas tentang konsep-konsep dasar dan definisidefinisi dasar pada Materi Ajar Variabel variasi Frekuensi distribusi dan Waktu 100 Alat/Bahan/ Sumber Belajar LCD, Laptop, Bolton, 1997 Penilaian

1

dasar statistik

istilah-istilah

dalam

statitik

Memahami Teori Probabilitas dan distribusi Probabilitas

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang teori probabilitas, menghitung permutasi dan kombinasi Mahasiswa dapat menjelaskan tentang distribusi probabilitas

1. Mengaji dan
mendiskusikan tentang teori probabilitas. 2.Hubungan beberapa kejadian, Permutasi dan Kombinasi 3.Mengkaji dan mendiskusikan peran distribusi teoritis dalam statistik infensial Membahas teknikteknik pengambilan sampel dan aplikasi dalam bidang kontrol kualitas Membahas tentang konsep dasar parameter dalam statistik Menghitung dan menentukan aplikasi standard kesalahan mean

Sampel dan populasi Pengukuran sebaran dara Presisi, akurasu dan bias Teori Probabilitas Hubungan beberapa kejadian Permutasi Kombinasi Distribusi Binomial Distribusi Poison Distribusi Normal

100’

LCD, Laptop Hadi, 2000

Portopolio test essay

Memahami teknik pengambilan sampel

Mahasiswa memahami prosedur pengambilan sampel Mahasiswa dapat menentukan teknik pengambilan sampel yang sesuai 1. Mahasiswa dapat memahami konsep dasar statistik dan parameter 2. Mahasiswa dapat memahami kesalahan sampel (variabilitas statistik) 3. Mahasiswa dapat

Memahami tentang statistik inferensialestimasi

Random sampling Stratified sampling Systematic sampling Cluster sampling Sampling dalam kontrol kualita Statistik dan parameter Kesalahan sampel Distribusi statistik Standard kesalahan mean Nilai interval

100’

LCD, Laptop, Bolton, 1997

100’

LCD, Laptop Hadi, 2000

Portopolio, Test essay

2

Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel kecil 5. Laptop Budiarto . Memahami prosedur pengujian hipotesis 4. Mahasiswa memahami konsep dan aplikasi nilai interval kepercayaan 6. mengkaji artikel penelitian Postofolio Uji Hipotesis Korelasi .Membahas tentang hipotesis dan uji hipotesis 2. Penetapan hipotesis 3. mengerjakan dan mendiskusikan cara pengujian hipotesis beda k sampel Mengkaji. Bolton.pearson product 100’ LCD. 1997 3 . Laptop Bolton. Bolton 1997 Portopolio test essay Mengkaji. Memahami fungsi dari derajat kemaknaan 3. 1997 Postofolio. Laptop Budiarto. Uji t dan Uji Z 200’ LCD.Memahami tentang Hipotesis dan Pengujian Hipotesis Memahami tentang uji Anova Memahami tentang uji korelasi memahami distribusi statistik 4. 2000.Membahas fungsi derjat kebermaknaan 3. Menjelaskan tentang hipotesis dan macammacam hipotesis 2. Hadi. 2002. Mahasiswa dapat menentukan nilai dan aplikasi standard kesalahan mean 5. mengerjakan soal dan mendiskusikan cara menguji Uji hipotesis beda k sampel (ANOVA) 200’ LCD. Mahasiswa dapat menentukan nilai standard kesalahan persentase 1.Menghitung tingkat perbedaan ratarata sampel besar dan kecil 1. Setelah mengikuti 6. 2001. Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel besar Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan/menerapkan pengujian hipotesis beda k sampel (ANOVA) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis korelasi Membahas tentang interval kepercayaan Menghitung standard kesalahan persentase kepercayaan Standard kesalahan persentase 1. Pengertian hipotesis 2.

Kertas Kerja Bolton.tau kendall Uji hipotesis Regresi 100’ LCD.(Hubungan) Memahami tentang uji regresi Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis regresi linier sederhana hipotesis korelasi Mengkaji. Spidol White Board. 1997 4 . Laptop.rank spearman . mengerjakan soal dan mendiskusikan cara menguji hipotesis regresi liner sederhana moment .

Laptop. mengerjakan soal dan mendiskusikan konsep statistic non parametric Mengkaji. Uji Mann Whitney Uji beda k sampel non parametrik 1. mengerjakan soal dan mendiskusikan uji beda dua sample non parametrik Mengkaji. 2000 LCD. Uji Wilcoxon 2. Laptop. Kertas Kerja Bolton. Kertas Kerja Bolton. 1997 100’ 100’ 5 . Spidol White Board.Memahami tentang uji hipotesis untuk data kategorikal Memahami tentang uji beda dua sampel non parametrik Memahami dan memiliki wawasan tentang uji beda k sampel non parametrik Mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis dengan metode statistic non parametrik atau untuk data kategorial Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda dua sample non parametrik Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda k sample non parametrik Mengkaji. Spidol White Board. Uji Kruskall Wallis 2. Uji Friedman 100’ LCD. mengerjakan soal dan mendiskusikan uji beda k sample non parametrik Statistik non parametrik Uji Chi square Uji beda dua sampel non parametrik : 1. Laptop. Kertas Kerja Hadi. 1997 LCD. Spidol White Board.

Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan kesepakatan kontrak belajar serta penjelasan awal tentang kompetensi dan standard kompetensi yang diharapkan dari perkuliahan statistika farmasi Kegiatan Inti Dosen menjelaskan tentang konsep dasar materi statistik dan definisi istilahistilah dasar yang digunakan dalam statistik Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan.. Materi Ajar: Materi diarahkan untuk pemahaman konsep dasar materi-materi berikut: 1. Laptop 2. Alat/Media : LCD. akurasi dan bias V. Indikator: Mahasiswa dapat mengungkapkan konsep dasar dan definisi-definisi dasar istilahistilah dalam statistik IV. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Teknik dan Instumen Penilaian a. II. VII. S. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Frekuensi distribusi 3. Statistik. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Penilaian A. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Sampel dan populasi 4. Kompetensi Dasar: Memahami konsep dasar statistik III. Yogyakarta VIII. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan Diskusi VI. leadership. Bahan/Sumber Belajar :  Hadi.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi :2 : Dua : Ke-1 : 100’ I. Pengukuran sebaran dara 5. Penerbit Andi. 2000. . dan uji hipotesis. Variabel dan variasi 2. Presisi.

= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai AkhirTt = Tes Tulis . B. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. dan komunikasi. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen.kreatifitas.

Selanjutnya dosen menjelaskan tentang distribusi probabilitas Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. II. Laptop 4. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan peragaan VI. Teori Probabilitas 2. dau. menghitung permutasi dan kombinasi III. dan uji hipotesis. Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian Kegiatan Inti Dosen menjelaskan tentang teori probabilitas. Permutasi 4. Distribusi Binomial 6. Bahan/Sumber Belajar :  Hadi. Distribusi Normal V.Menjelaskan hubungan antar kelompok data IV. Hubungan beberapa kejadian 3. 2000. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi.. Menjelaskan konsep probabilitas 2. Penerbit Andi. Statistik. S. Kombinasi 5. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Alat/Media : LCD. Materi Ajar: 1. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 3.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi :2 : Dua : Ke-2 : 100’ I. kartu.Menghitung permutasi dan kombinasi 3. Kompetensi Dasar: Mahasiswa dapat menjelaskan tentang teori probabilitas. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. menghitung Permutasi dan Kombinasi dilanjutkan diskusi dengan peserta kuliah diikuti dengan peragaan menggunakan alat sederhana: koin. Yogyakarta . Distribusi Poison 7. VII.

Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. b. dan komunikasi.VIII. kreatifitas.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . leadership. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen.

Dr. kreatifitas. VII. Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian Kegiatan Inti Dosen menjelaskan tentang teori probabilitas. Indikator: 1. Dr. menghitung Permutasi dan Kombinasi dilanjutkan diskusi dengan peserta kuliah diikuti dengan peragaan menggunakan alat sederhana: koin. Pharmaceutical Statistics. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-3 : 100’ I. New York VIII.. Materi Ajar: 1. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan . Kompetensi Dasar: Memahami teknik pengambilan sampel III. Achmad Mursyidi. S. Dr. Muhtadi. Inc. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. dan komunikasi. Stratified sampling 3. dau. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan.Sc. 1997. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. Sampling dalam kegiatan kontrol kualitas V. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan Diskusi VI. dan uji hipotesis. Selanjutnya dosen menjelaskan tentang distribusi probabilitas Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. leadership. II. M. kartu.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Alat/Media : LCD. Random sampling 2.. Mahasiswa memahami prosedur pengambilan sampel 2. Systematic samplinCluster sampling 4. Marcel Dekker.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Laptop Bahan/Sumber Belajar :  Bolton. Mahasiswa dapat menentukan teknik pengambilan sampel yang sesuai IV.

Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. b. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.dosen.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir .

Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-4 : 100’ I. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Tahap Pembelajaran : 1. IX. Kompetensi Dasar: Memahami tentang statistik inferensial-estimasi III. Achmad Mursyidi. Mahasiswa dapat memahami kesalahan sampel (variabilitas statistik) 3. Mahasiswa dapat menentukan nilai standard kesalahan relatif IV. Statistik dan parameter 2. 2.Sc. Indikator: 1. Nilai interval kepercayaan 6.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. VI. Mahasiswa dapat menentukan nilai dan aplikasi standard kesalahan mean 5. Standard kesalahan relatif V. Mahasiswa memahami konsep dan aplikasi nilai interval kepercayaan 6.  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Kesalahan sampel 3. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan hasil diskusi dari materi yang ditanyakan mahasiswa. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian statistik dan parameter. Standard kesalahan mean 5. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan  Mahasiswa mendengarkan penjelasan dosen  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas kepada dosen. Mahasiswa dapat memahami distribusi statistic 4. Distribusi statistik 4. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. dan uji hipotesis. Dr. Power of Two. Mahasiswa dapat memahami konsep dasar statistik dan parameter 2.. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah. Diskusi. M. Materi Ajar: 1. II. .  Dosen memberikan contoh soal menghitung estimasi dan mahasiswa mengerjakan. Dr. Dr. Muhtadi.

yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. Alat/Bahan/Sumber Belajar :  Hadi. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Penerbit Andi. b. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . 2000. kreatifitas. dan komunikasi. leadership. Yogyakarta VIII. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a.Dosen memberikan tugas menghitung estimasi. S. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.. VII. Statistik.

Alat/Media : LCD. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Indikator: 1. Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel kecil 5.  Dosen memberikan contoh soal dan cara mengerjakan soal kepada mahasiswa. dan uji hipotesis. Achmad Mursyidi. Memahami prosedur pengujian hipotesis 4. Uji t dan Uji Z V. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-5 dan 6 : 100’ I. Kompetensi Dasar: Memahami tentang Hipotesis dan Pengujian Hipotesis III. Penetapan hipotesis 3. Dr.. Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. VI.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. II. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan hasil diskusi dari materi yang ditanyakan mahasiswa. 100’ kedua tentang uji Z  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Lembar . Materi Ajar: 1. Menjelaskan tentang hipotesis dan macam-macam hipotesis 2.  Mahasiswa mengerjakan soal yang diberikan dosen 3. Tahap Pembelajaran : 1. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah. Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel besar IV. M. Dr. Laptop. Muhtadi. Memahami fungsi dari derajat kemaknaan 3. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. VII. Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dengan menyampiakan lontaran pertanyaan penjajagan tentang hipotesis dan pengujian hipotesis 2. Pengertian hipotesis 2.Sc. 100’ pertama tentang hipotesis dan uji t  Cermah inti. Dr. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang hipotesis dan pengujian hipotesis  Cermah inti.

2007.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . Bahan/Sumber Belajar :  Eko Budiarto. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. Statistik. 2000. leadership. ECG. Yogyakarta VIII. kreatifitas..  Hadi. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Biostatistika untuk Kedokteran dan Farmasi. S. Penerbit Andi. b. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. dan komunikasi.peraga 2.

Awal : Dosen membuka pelajaran dengan menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti perkulihan. 2.Sc. Dr.  Dosen membuka kesempatan diskusi dengan mahasiswa  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan/menerapkan pengujian hipotesis beda k sampel (ANOVA) IV.. terutama konsep uji beda k sampel dan kesiapan alatalat yang akan digunakan. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. dan uji hipotesis. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan Diskusi VI. Achmad Mursyidi.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Dr. II. Materi Ajar: Uji hipotesis beda k sampel (ANOVA) V. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan hasil diskusi dari materi yang ditanyakan mahasiswa. Kompetensi Dasar: Memahami tentang uji Anova III. Dr. M. Tahap Pembelajaran : 1. 3. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang uji beda untuk beberapa kelompok sampel  Dosen menjelaskan cara menghitung/menggunakan rumus uji Anova  Dosen memberikan tugas kepada mahasiswa untuk menghitung contoh soal yang dapat dilakukan uji dengan Anova  Mahasiswa mengerjakan contoh soal dan tugas hitungan yang diberikan dosen.  Dosen memberikan pertanyaan kepada mahasiswa untuk mengetahui apakah materi yang disampaikan dapat dimengerti oleh mahasiswa. Muhtadi. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. VII. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-7 dan 8 : 200’ I. Alat/Bahan/Sumber Belajar : .

b. leadership. dan komunikasi. Pharmaceutical Statistics. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. S. Inc. Bolton. New York VIII. kreatifitas. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Marcel Dekker.. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . 1997.. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a.

Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan materi tentang uji hipotesis korelasi  Dosen menguraikan tentang macam dan syarat uji korelasi  Dosen memberikan contoh mengerjakan soal menghitung menggunakan rumus uji korelasi  Mahasiswa mengerjakan contoh aplikasi uji korelasi dalam ilmu farmasi  Dosen memberikan memberikan kesempatan untuk diskusi terhadap materi yang diberikan. dan uji hipotesis. Kompetensi Dasar: Mahasiswa memahami tentang uji korelasi III. 3. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-7 : 100’ I. . Dr. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah VI. Pengertian Uji Korelasi 2. Alat/Media : LCD. Biostatistika untuk Kedokteran dan Farmasi. 2007. VII. Macam-macam uji korelasi . Laptop. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Tahap Pembelajaran : 1.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis korelasi (Hubungan) IV. ECG. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. M.Sc. Muhtadi.Rank Spearman .Pearson product moment . II. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Awal : Dosen membuka perkuliahan dengan memberikan pengantar tentang definisi dan fungsi uji korelasi 2. Dr. Bahan/Sumber Belajar :  Eko Budiarto. Achmad Mursyidi. Materi Ajar: 1. Lembar kerja 2.Tau Kendall V. Dr..

Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. b.. Inc. New York Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. VIII. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir .. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. dan komunikasi. S. kreatifitas. Pharmaceutical Statistics. leadership. 1997. Bolton. Marcel Dekker.

dan uji hipotesis. Marcel Dekker. 3.  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Achmad Mursyidi. Dr. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi uji regresi. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Tahap Pembelajaran : 1. Kompetensi Dasar: Mahasiswa mampu memahami tentang uji regresi III. Alat/Media : LCD. New York . Pharmaceutical Statistics. II. Dr. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis regresi linier sederhana IV. S.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Metode/srategi Pembelajaran : Cermah dan diskusi VI. Laptop. Lembar kerja 2. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. M. Muhtadi. 2. Dr. Bahan/Sumber Belajar :  Bolton. Materi Ajar: Uji hipotesis Regresi V.Sc. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. VII. 1997. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dengan memaparkan konsep uji regresi... Inc. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-8 : 100’ I. fungsi dan perbedaan dengan uji korelasi.. koefisien-koefisien yang digunakan dalam uji regresi  Dosen memberikan contoh soal dan tugas hitungan yang diberikan dosen  Mahasiswa mengerjakan contoh soal dengan aplikasi menggunakan uji regresi  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas kepada dosen.

dan komunikasi.VIII. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. leadership. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. b. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. kreatifitas. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen.

Dr. Penerbit Andi. Kegiatan Awal : Dosen memberikan pengantar tentang statistik non parametrik 2. Achmad Mursyidi. Uji Chy square V.. Alat/Media : LCD.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof.Sc. Statistik. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-9 : 100’ I. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang uji hipotesis untuk data kategorial khususnya uji chi square  Dosen memberikan contoh mengerjakan soal dengan uji chi square  Mahasiswa mengerjakan contoh soal yang diberikan  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas kepada dosen. VII. Materi Ajar: 1. Konsep statistik non parametrik 2. 2000. Kompetensi Dasar: Memahami tentang uji hipotesis untuk data kategorikal III. Muhtadi. Indikator: Mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis dengan metode statistic non parametrik atau untuk data kategorial IV.. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. M. Penilaian . Laptop. S. 3. Metode/srategi Pembelajaran : Diskusi VI. Bahan/Sumber Belajar :  Hadi. Yogyakarta VIII. Dr. Tahap Pembelajaran : 1. dan uji hipotesis.  Dosen memberikan penjelasan dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Dr. Lembar kerja 2. II.

= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . b. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.Teknik dan Instumen Penilaian a. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. dan komunikasi. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. leadership. kreatifitas.

Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Dr. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. New . Uji Wilcoxon 2.  Dosen memberikan penjelasan dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Awal : Dosen membuka pelajaran dengan mereview tentang konsep statistik non parametrik. Achmad Mursyidi. VII. Metode/srategi Pembelajaran : Cermah dan Diskusi VI. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika.. Laptop.. Marcel Dekker. Alat/Media : LCD. Bahan/Sumber Belajar :  Bolton. Dr. Uji Mann Whitney V. Kompetensi Dasar: Memahami tentang uji beda dua sampel non parametrik III.. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-10 : 100’ I. dan uji hipotesis. II. Materi 1.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. 2. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang uji hipotesis untuk data kategorial  Dosen menjelaskan tentang macam-macam uji hipotesis untuk data kategorial yaitu uji Wilcoxon dan uji Mann Whitney  Dosen memberikan contoh menanalisis data dengan Uji Wilcoxon. Lembar kerja 2. S. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda dua sample non parametric IV. 3. Tahap Pembelajaran : 1. Pharmaceutical Statistics. Dr. 1997. Muhtadi. Uji Mann Whitney  Mahasiswa mengerjakan contoh soal yang terkait dengan bidang farmasi  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang diberikan. Inc.Sc. M.

Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. kreatifitas.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a.York VIII. leadership. b. dan komunikasi.

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Achmad Mursyidi. Tahap Pembelajaran : 1. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda k sample non parametrik IV.  Mahasiswa mengerjakan contoh soal dan tugas hitungan yang diberikan dosen  Dosen memberikan kesempatan diskusi dengan mahasiswa tentang materi yang dianggap belum jelas. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan diskusi VI. Uji Friedman V. Awal : Dosen mengawali perkuliahan dengan mereview perkuliahan sebelumnya tentang uji beda dua sampel pada analisis statistik non parametrik dan menjelaskan perbedaan dengan Uji Kruskall Wallis. Kompetensi Dasar: Mahasiswa memahami dan memiliki wawasan tentang uji beda k sampel non parametrik III. Dr. M. dan uji hipotesis. Dr.Sc. Muhtadi. sedangkan kuliah ke-12 dan uji Friedman. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-11 dan 12 : 200’ I. VII. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. 2. Materi Ajar: Uji beda k sampel non parametrik 1. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Dr.  Dosen memberikan penjelasan dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. 3. dosen memberikan perkuliahan cara analisis statistik dengan uji Kruskaall Walis dan Uji Friedman dilanjutkan dengan pemberian contoh soal. Alat/Bahan/Sumber Belajar : ..  Tahapan kuliah ke-11 dan ke-12 sama. Kegiatan Inti :  Kuliah inti ke-11 Dosen memberikan contoh mengerjakan soal menghitung atau menggunakan rumus Uji Kruskall Wallis. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. II. Uji Kruskall Wallis 2.

Laptop. Lembar kerja 2. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. Pharmaceutical Statistics. S. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Inc. New York VIII. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen.. dan komunikasi.1. Marcel Dekker. b. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Bahan/Sumber Belajar :  Bolton. 1997. Alat/Media : LCD.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . kreatifitas.. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. leadership.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful