SILABUS MATA KULIAH Program studi : Farmasi Kode Mata Kuliah : 2032021 Nama Mata Kuliah : Statistika Farmasi

Jumlah SKS :2 Semester : IV Mata Kuliah Prasyarat : Fisika-Matematika Deskripsi Mata Kuliah : Seorang lulusan farmasis seringkali dibutuhkan kemampuan untuk olah dan analisis data atau fakta-fakta berupa angka. Statistika Farmasi merupakan bagian dari ilmu statistik yang diaplikasikan di bidang farmasi. Mata kuliah ini membahas tentang estimasi rata-rata dan proporsi, pengujian hipotesis, uji beda, uji dasar kategori korelasi dan regresi serta analisis varian satu arah. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika, khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi, dan uji hipotesis. Kompetensi Dasar : 1. Memahami konsep dasar statistik 2. Memahami teori probabilitas dan distribusi probabilitas 3. Memahami teknik pengambilan sampel 4. Memahami tentang nilai estimasi, hipotesis dan pengujian hipotesis 5. Memahami tentang uji korelasi 6. Memahami tentang uji regresi 7. Memahami tentang uji Anova 8. Memahami tentang uji statistik non parametrik/ untuk data katagorikal 9. Memahami tentang uji beda dua sampel non parametrik 10. Memahami dan memiliki wawasan tentang uji beda k sampel non parametrik Kompetensi Dasar Memahami konsep dasar statistika farmasi Indikator Mahasiswa mengungkapkan dasar dan dapat konsep definisi-definisi Pengalaman Pembelajaran Membahas tentang konsep-konsep dasar dan definisidefinisi dasar pada Materi Ajar Variabel variasi Frekuensi distribusi dan Waktu 100 Alat/Bahan/ Sumber Belajar LCD, Laptop, Bolton, 1997 Penilaian

1

dasar statistik

istilah-istilah

dalam

statitik

Memahami Teori Probabilitas dan distribusi Probabilitas

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang teori probabilitas, menghitung permutasi dan kombinasi Mahasiswa dapat menjelaskan tentang distribusi probabilitas

1. Mengaji dan
mendiskusikan tentang teori probabilitas. 2.Hubungan beberapa kejadian, Permutasi dan Kombinasi 3.Mengkaji dan mendiskusikan peran distribusi teoritis dalam statistik infensial Membahas teknikteknik pengambilan sampel dan aplikasi dalam bidang kontrol kualitas Membahas tentang konsep dasar parameter dalam statistik Menghitung dan menentukan aplikasi standard kesalahan mean

Sampel dan populasi Pengukuran sebaran dara Presisi, akurasu dan bias Teori Probabilitas Hubungan beberapa kejadian Permutasi Kombinasi Distribusi Binomial Distribusi Poison Distribusi Normal

100’

LCD, Laptop Hadi, 2000

Portopolio test essay

Memahami teknik pengambilan sampel

Mahasiswa memahami prosedur pengambilan sampel Mahasiswa dapat menentukan teknik pengambilan sampel yang sesuai 1. Mahasiswa dapat memahami konsep dasar statistik dan parameter 2. Mahasiswa dapat memahami kesalahan sampel (variabilitas statistik) 3. Mahasiswa dapat

Memahami tentang statistik inferensialestimasi

Random sampling Stratified sampling Systematic sampling Cluster sampling Sampling dalam kontrol kualita Statistik dan parameter Kesalahan sampel Distribusi statistik Standard kesalahan mean Nilai interval

100’

LCD, Laptop, Bolton, 1997

100’

LCD, Laptop Hadi, 2000

Portopolio, Test essay

2

Membahas tentang hipotesis dan uji hipotesis 2. Mahasiswa dapat menentukan nilai dan aplikasi standard kesalahan mean 5.Membahas fungsi derjat kebermaknaan 3. Menjelaskan tentang hipotesis dan macammacam hipotesis 2. mengkaji artikel penelitian Postofolio Uji Hipotesis Korelasi . Memahami fungsi dari derajat kemaknaan 3.pearson product 100’ LCD. 2002. Bolton 1997 Portopolio test essay Mengkaji. Pengertian hipotesis 2.Memahami tentang Hipotesis dan Pengujian Hipotesis Memahami tentang uji Anova Memahami tentang uji korelasi memahami distribusi statistik 4. Penetapan hipotesis 3. Bolton. Hadi. Uji t dan Uji Z 200’ LCD. 1997 3 . Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel kecil 5.Menghitung tingkat perbedaan ratarata sampel besar dan kecil 1. 2000. mengerjakan soal dan mendiskusikan cara menguji Uji hipotesis beda k sampel (ANOVA) 200’ LCD. 2001. Laptop Budiarto . Setelah mengikuti 6. mengerjakan dan mendiskusikan cara pengujian hipotesis beda k sampel Mengkaji. Memahami prosedur pengujian hipotesis 4. Laptop Bolton. Mahasiswa dapat menentukan nilai standard kesalahan persentase 1. Laptop Budiarto. Mahasiswa memahami konsep dan aplikasi nilai interval kepercayaan 6. 1997 Postofolio. Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel besar Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan/menerapkan pengujian hipotesis beda k sampel (ANOVA) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis korelasi Membahas tentang interval kepercayaan Menghitung standard kesalahan persentase kepercayaan Standard kesalahan persentase 1.

1997 4 . Laptop. mengerjakan soal dan mendiskusikan cara menguji hipotesis regresi liner sederhana moment .rank spearman . Kertas Kerja Bolton.(Hubungan) Memahami tentang uji regresi Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis regresi linier sederhana hipotesis korelasi Mengkaji.tau kendall Uji hipotesis Regresi 100’ LCD. Spidol White Board.

mengerjakan soal dan mendiskusikan uji beda k sample non parametrik Statistik non parametrik Uji Chi square Uji beda dua sampel non parametrik : 1. Spidol White Board. mengerjakan soal dan mendiskusikan konsep statistic non parametric Mengkaji. 1997 LCD. 2000 LCD. Laptop. Spidol White Board. Kertas Kerja Bolton. Laptop. Uji Friedman 100’ LCD. 1997 100’ 100’ 5 . Uji Mann Whitney Uji beda k sampel non parametrik 1. Uji Kruskall Wallis 2. Spidol White Board. Kertas Kerja Hadi.Memahami tentang uji hipotesis untuk data kategorikal Memahami tentang uji beda dua sampel non parametrik Memahami dan memiliki wawasan tentang uji beda k sampel non parametrik Mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis dengan metode statistic non parametrik atau untuk data kategorial Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda dua sample non parametrik Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda k sample non parametrik Mengkaji. Laptop. Kertas Kerja Bolton. Uji Wilcoxon 2. mengerjakan soal dan mendiskusikan uji beda dua sample non parametrik Mengkaji.

dan uji hipotesis. 2000. Alat/Media : LCD. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Teknik dan Instumen Penilaian a.. Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan kesepakatan kontrak belajar serta penjelasan awal tentang kompetensi dan standard kompetensi yang diharapkan dari perkuliahan statistika farmasi Kegiatan Inti Dosen menjelaskan tentang konsep dasar materi statistik dan definisi istilahistilah dasar yang digunakan dalam statistik Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Kompetensi Dasar: Memahami konsep dasar statistik III. II. Yogyakarta VIII. Frekuensi distribusi 3. akurasi dan bias V. VII. Indikator: Mahasiswa dapat mengungkapkan konsep dasar dan definisi-definisi dasar istilahistilah dalam statistik IV. Variabel dan variasi 2. Penerbit Andi. Laptop 2. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan Diskusi VI. Statistik. Bahan/Sumber Belajar :  Hadi. Penilaian A. Pengukuran sebaran dara 5.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi :2 : Dua : Ke-1 : 100’ I. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Materi Ajar: Materi diarahkan untuk pemahaman konsep dasar materi-materi berikut: 1. leadership. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. . Sampel dan populasi 4. S. Presisi.

Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. dan komunikasi. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai AkhirTt = Tes Tulis . Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.kreatifitas. B.

Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian Kegiatan Inti Dosen menjelaskan tentang teori probabilitas. VII. dau. S. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Bahan/Sumber Belajar :  Hadi.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi :2 : Dua : Ke-2 : 100’ I. Statistik. Yogyakarta . Laptop 4. Distribusi Normal V.Menghitung permutasi dan kombinasi 3. dan uji hipotesis. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika.Menjelaskan hubungan antar kelompok data IV. Penerbit Andi. II. Distribusi Binomial 6. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan peragaan VI. Distribusi Poison 7. Menjelaskan konsep probabilitas 2. Hubungan beberapa kejadian 3. Teori Probabilitas 2.. Alat/Media : LCD. Kombinasi 5. menghitung Permutasi dan Kombinasi dilanjutkan diskusi dengan peserta kuliah diikuti dengan peragaan menggunakan alat sederhana: koin. Materi Ajar: 1. menghitung permutasi dan kombinasi III. 2000. Kompetensi Dasar: Mahasiswa dapat menjelaskan tentang teori probabilitas. Selanjutnya dosen menjelaskan tentang distribusi probabilitas Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 3. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. kartu. Permutasi 4.

dan komunikasi. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan.VIII. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. kreatifitas. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. leadership.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . b. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.

dan komunikasi. kreatifitas. Mahasiswa dapat menentukan teknik pengambilan sampel yang sesuai IV. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. Dr. Indikator: 1. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan Diskusi VI. kartu. menghitung Permutasi dan Kombinasi dilanjutkan diskusi dengan peserta kuliah diikuti dengan peragaan menggunakan alat sederhana: koin. dan uji hipotesis. S. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan . Mahasiswa memahami prosedur pengambilan sampel 2. Selanjutnya dosen menjelaskan tentang distribusi probabilitas Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Dr. Systematic samplinCluster sampling 4.. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Pharmaceutical Statistics. Materi Ajar: 1. Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian Kegiatan Inti Dosen menjelaskan tentang teori probabilitas. dau. Dr. Muhtadi. Sampling dalam kegiatan kontrol kualitas V. Stratified sampling 3. II. Kompetensi Dasar: Memahami teknik pengambilan sampel III. Inc. 1997. M. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Alat/Media : LCD. Achmad Mursyidi. Marcel Dekker. leadership. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof..Sc.. Laptop Bahan/Sumber Belajar :  Bolton. New York VIII. VII. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-3 : 100’ I. Random sampling 2. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi.

Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . b.dosen. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak.

Mahasiswa memahami konsep dan aplikasi nilai interval kepercayaan 6. 2. Standard kesalahan relatif V. Mahasiswa dapat memahami kesalahan sampel (variabilitas statistik) 3. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan hasil diskusi dari materi yang ditanyakan mahasiswa. dan uji hipotesis. Dr. Statistik dan parameter 2. Muhtadi. Kompetensi Dasar: Memahami tentang statistik inferensial-estimasi III. IX.Sc. Mahasiswa dapat menentukan nilai standard kesalahan relatif IV.. . Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan  Mahasiswa mendengarkan penjelasan dosen  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas kepada dosen. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian statistik dan parameter. Dr. Achmad Mursyidi. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-4 : 100’ I. Tahap Pembelajaran : 1. VI. Power of Two.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Mahasiswa dapat memahami distribusi statistic 4. Standard kesalahan mean 5. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah. Nilai interval kepercayaan 6. M.  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Diskusi. Indikator: 1. Mahasiswa dapat memahami konsep dasar statistik dan parameter 2. Dr. Mahasiswa dapat menentukan nilai dan aplikasi standard kesalahan mean 5. Kesalahan sampel 3. Materi Ajar: 1. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. II. Distribusi statistik 4.  Dosen memberikan contoh soal menghitung estimasi dan mahasiswa mengerjakan.

Yogyakarta VIII. b.. S.Dosen memberikan tugas menghitung estimasi.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . Statistik. 2000. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Penerbit Andi. leadership. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. dan komunikasi. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. Alat/Bahan/Sumber Belajar :  Hadi. kreatifitas. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. VII.

Materi Ajar: 1. Muhtadi. Dr. Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel besar IV. Lembar . Tahap Pembelajaran : 1. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah.. Uji t dan Uji Z V. Achmad Mursyidi. VII. Dr. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan hasil diskusi dari materi yang ditanyakan mahasiswa. 100’ kedua tentang uji Z  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. VI. M. Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dengan menyampiakan lontaran pertanyaan penjajagan tentang hipotesis dan pengujian hipotesis 2.  Dosen memberikan contoh soal dan cara mengerjakan soal kepada mahasiswa. Laptop. 100’ pertama tentang hipotesis dan uji t  Cermah inti. Dr. Memahami fungsi dari derajat kemaknaan 3.Sc. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang hipotesis dan pengujian hipotesis  Cermah inti. Memahami prosedur pengujian hipotesis 4. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Penetapan hipotesis 3. Kompetensi Dasar: Memahami tentang Hipotesis dan Pengujian Hipotesis III.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof.  Mahasiswa mengerjakan soal yang diberikan dosen 3. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-5 dan 6 : 100’ I. dan uji hipotesis. Menjelaskan tentang hipotesis dan macam-macam hipotesis 2. Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel kecil 5. Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Pengertian hipotesis 2. Alat/Media : LCD. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Indikator: 1. II.

Statistik. b. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Penerbit Andi. ECG. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. leadership. kreatifitas. dan komunikasi. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen..peraga 2. Biostatistika untuk Kedokteran dan Farmasi.  Hadi. Bahan/Sumber Belajar :  Eko Budiarto. Yogyakarta VIII. S. 2007. 2000.

dan uji hipotesis. terutama konsep uji beda k sampel dan kesiapan alatalat yang akan digunakan. Dr.  Dosen memberikan pertanyaan kepada mahasiswa untuk mengetahui apakah materi yang disampaikan dapat dimengerti oleh mahasiswa. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang uji beda untuk beberapa kelompok sampel  Dosen menjelaskan cara menghitung/menggunakan rumus uji Anova  Dosen memberikan tugas kepada mahasiswa untuk menghitung contoh soal yang dapat dilakukan uji dengan Anova  Mahasiswa mengerjakan contoh soal dan tugas hitungan yang diberikan dosen. Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Achmad Mursyidi. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan/menerapkan pengujian hipotesis beda k sampel (ANOVA) IV. M. II.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Alat/Bahan/Sumber Belajar : . Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan Diskusi VI. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan hasil diskusi dari materi yang ditanyakan mahasiswa.Sc..  Dosen membuka kesempatan diskusi dengan mahasiswa  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. 2. Dr. Dr. Awal : Dosen membuka pelajaran dengan menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti perkulihan. Materi Ajar: Uji hipotesis beda k sampel (ANOVA) V. Kompetensi Dasar: Memahami tentang uji Anova III. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-7 dan 8 : 200’ I. VII. Tahap Pembelajaran : 1. Muhtadi. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. 3.

yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen.. S. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Inc. kreatifitas. Pharmaceutical Statistics. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. Bolton. 1997. leadership. b.. dan komunikasi. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . New York VIII. Marcel Dekker.

3.Tau Kendall V. . Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Dr. Alat/Media : LCD. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis korelasi (Hubungan) IV. Laptop. Materi Ajar: 1. Kompetensi Dasar: Mahasiswa memahami tentang uji korelasi III.Pearson product moment . 2007. Pengertian Uji Korelasi 2. II.Sc.Rank Spearman .. ECG. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-7 : 100’ I. Biostatistika untuk Kedokteran dan Farmasi. VII. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah VI. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Muhtadi.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Awal : Dosen membuka perkuliahan dengan memberikan pengantar tentang definisi dan fungsi uji korelasi 2. M. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan materi tentang uji hipotesis korelasi  Dosen menguraikan tentang macam dan syarat uji korelasi  Dosen memberikan contoh mengerjakan soal menghitung menggunakan rumus uji korelasi  Mahasiswa mengerjakan contoh aplikasi uji korelasi dalam ilmu farmasi  Dosen memberikan memberikan kesempatan untuk diskusi terhadap materi yang diberikan. dan uji hipotesis. Achmad Mursyidi. Tahap Pembelajaran : 1. Dr. Bahan/Sumber Belajar :  Eko Budiarto. Macam-macam uji korelasi . Dr. Lembar kerja 2. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi.

. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Bolton. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. S. Marcel Dekker.. dan komunikasi. Pharmaceutical Statistics.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . New York Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Inc. leadership. 1997. kreatifitas. b. VIII.

Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Metode/srategi Pembelajaran : Cermah dan diskusi VI. Dr. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi uji regresi. Dr. Laptop. Alat/Media : LCD. II. Tahap Pembelajaran : 1. 1997. New York . Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-8 : 100’ I. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. 3. koefisien-koefisien yang digunakan dalam uji regresi  Dosen memberikan contoh soal dan tugas hitungan yang diberikan dosen  Mahasiswa mengerjakan contoh soal dengan aplikasi menggunakan uji regresi  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas kepada dosen. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1.  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Bahan/Sumber Belajar :  Bolton.Sc.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Dr. Materi Ajar: Uji hipotesis Regresi V. dan uji hipotesis. Achmad Mursyidi. Muhtadi. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis regresi linier sederhana IV. VII. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dengan memaparkan konsep uji regresi. Marcel Dekker. Pharmaceutical Statistics... S. Kompetensi Dasar: Mahasiswa mampu memahami tentang uji regresi III. fungsi dan perbedaan dengan uji korelasi. Lembar kerja 2. M.. 2. Inc. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi.

= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . dan komunikasi. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. b. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a.VIII. leadership. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. kreatifitas. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan.

Achmad Mursyidi. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-9 : 100’ I. Alat/Media : LCD. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang uji hipotesis untuk data kategorial khususnya uji chi square  Dosen memberikan contoh mengerjakan soal dengan uji chi square  Mahasiswa mengerjakan contoh soal yang diberikan  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas kepada dosen. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Lembar kerja 2. dan uji hipotesis. Uji Chy square V.. S.  Dosen memberikan penjelasan dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Metode/srategi Pembelajaran : Diskusi VI. 3. Laptop. Penerbit Andi. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. 2000. Dr. Konsep statistik non parametrik 2. Kompetensi Dasar: Memahami tentang uji hipotesis untuk data kategorikal III. M. II. Penilaian . Bahan/Sumber Belajar :  Hadi. Indikator: Mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis dengan metode statistic non parametrik atau untuk data kategorial IV. Tahap Pembelajaran : 1. Materi Ajar: 1. Muhtadi.Sc.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Dr. Statistik. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. VII. Yogyakarta VIII. Kegiatan Awal : Dosen memberikan pengantar tentang statistik non parametrik 2. Dr..

Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. kreatifitas. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. leadership. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak.Teknik dan Instumen Penilaian a. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. b. dan komunikasi.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir .

dan uji hipotesis. Bahan/Sumber Belajar :  Bolton. Achmad Mursyidi.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Tahap Pembelajaran : 1. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Pharmaceutical Statistics. 1997. 3. II.. Awal : Dosen membuka pelajaran dengan mereview tentang konsep statistik non parametrik.. Dr. Uji Mann Whitney  Mahasiswa mengerjakan contoh soal yang terkait dengan bidang farmasi  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang diberikan. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Muhtadi. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Dr. VII.Sc. Kompetensi Dasar: Memahami tentang uji beda dua sampel non parametrik III. Uji Wilcoxon 2. Inc. Materi 1. New . Lembar kerja 2. Metode/srategi Pembelajaran : Cermah dan Diskusi VI. Uji Mann Whitney V.  Dosen memberikan penjelasan dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-10 : 100’ I.. M. Dr. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang uji hipotesis untuk data kategorial  Dosen menjelaskan tentang macam-macam uji hipotesis untuk data kategorial yaitu uji Wilcoxon dan uji Mann Whitney  Dosen memberikan contoh menanalisis data dengan Uji Wilcoxon. Marcel Dekker. S. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Laptop. Alat/Media : LCD. 2. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda dua sample non parametric IV.

Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a.York VIII. leadership. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. kreatifitas.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . b. dan komunikasi.

Materi Ajar: Uji beda k sampel non parametrik 1.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Dr. Awal : Dosen mengawali perkuliahan dengan mereview perkuliahan sebelumnya tentang uji beda dua sampel pada analisis statistik non parametrik dan menjelaskan perbedaan dengan Uji Kruskall Wallis. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-11 dan 12 : 200’ I.. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. 2. 3. Dr. Tahap Pembelajaran : 1. M. Alat/Bahan/Sumber Belajar : . sedangkan kuliah ke-12 dan uji Friedman. dan uji hipotesis. Muhtadi. II. Uji Friedman V. Uji Kruskall Wallis 2. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan diskusi VI. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda k sample non parametrik IV. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Kompetensi Dasar: Mahasiswa memahami dan memiliki wawasan tentang uji beda k sampel non parametrik III. Achmad Mursyidi. Dr. dosen memberikan perkuliahan cara analisis statistik dengan uji Kruskaall Walis dan Uji Friedman dilanjutkan dengan pemberian contoh soal.Sc. VII. Kegiatan Inti :  Kuliah inti ke-11 Dosen memberikan contoh mengerjakan soal menghitung atau menggunakan rumus Uji Kruskall Wallis.  Tahapan kuliah ke-11 dan ke-12 sama. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi.  Dosen memberikan penjelasan dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain.  Mahasiswa mengerjakan contoh soal dan tugas hitungan yang diberikan dosen  Dosen memberikan kesempatan diskusi dengan mahasiswa tentang materi yang dianggap belum jelas.

dan komunikasi. Bahan/Sumber Belajar :  Bolton. New York VIII. Pharmaceutical Statistics.. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. leadership. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. Laptop.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. Lembar kerja 2.1. Inc. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. b.. Marcel Dekker. kreatifitas. Alat/Media : LCD. 1997. S.