SILABUS MATA KULIAH Program studi : Farmasi Kode Mata Kuliah : 2032021 Nama Mata Kuliah : Statistika Farmasi

Jumlah SKS :2 Semester : IV Mata Kuliah Prasyarat : Fisika-Matematika Deskripsi Mata Kuliah : Seorang lulusan farmasis seringkali dibutuhkan kemampuan untuk olah dan analisis data atau fakta-fakta berupa angka. Statistika Farmasi merupakan bagian dari ilmu statistik yang diaplikasikan di bidang farmasi. Mata kuliah ini membahas tentang estimasi rata-rata dan proporsi, pengujian hipotesis, uji beda, uji dasar kategori korelasi dan regresi serta analisis varian satu arah. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika, khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi, dan uji hipotesis. Kompetensi Dasar : 1. Memahami konsep dasar statistik 2. Memahami teori probabilitas dan distribusi probabilitas 3. Memahami teknik pengambilan sampel 4. Memahami tentang nilai estimasi, hipotesis dan pengujian hipotesis 5. Memahami tentang uji korelasi 6. Memahami tentang uji regresi 7. Memahami tentang uji Anova 8. Memahami tentang uji statistik non parametrik/ untuk data katagorikal 9. Memahami tentang uji beda dua sampel non parametrik 10. Memahami dan memiliki wawasan tentang uji beda k sampel non parametrik Kompetensi Dasar Memahami konsep dasar statistika farmasi Indikator Mahasiswa mengungkapkan dasar dan dapat konsep definisi-definisi Pengalaman Pembelajaran Membahas tentang konsep-konsep dasar dan definisidefinisi dasar pada Materi Ajar Variabel variasi Frekuensi distribusi dan Waktu 100 Alat/Bahan/ Sumber Belajar LCD, Laptop, Bolton, 1997 Penilaian

1

dasar statistik

istilah-istilah

dalam

statitik

Memahami Teori Probabilitas dan distribusi Probabilitas

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang teori probabilitas, menghitung permutasi dan kombinasi Mahasiswa dapat menjelaskan tentang distribusi probabilitas

1. Mengaji dan
mendiskusikan tentang teori probabilitas. 2.Hubungan beberapa kejadian, Permutasi dan Kombinasi 3.Mengkaji dan mendiskusikan peran distribusi teoritis dalam statistik infensial Membahas teknikteknik pengambilan sampel dan aplikasi dalam bidang kontrol kualitas Membahas tentang konsep dasar parameter dalam statistik Menghitung dan menentukan aplikasi standard kesalahan mean

Sampel dan populasi Pengukuran sebaran dara Presisi, akurasu dan bias Teori Probabilitas Hubungan beberapa kejadian Permutasi Kombinasi Distribusi Binomial Distribusi Poison Distribusi Normal

100’

LCD, Laptop Hadi, 2000

Portopolio test essay

Memahami teknik pengambilan sampel

Mahasiswa memahami prosedur pengambilan sampel Mahasiswa dapat menentukan teknik pengambilan sampel yang sesuai 1. Mahasiswa dapat memahami konsep dasar statistik dan parameter 2. Mahasiswa dapat memahami kesalahan sampel (variabilitas statistik) 3. Mahasiswa dapat

Memahami tentang statistik inferensialestimasi

Random sampling Stratified sampling Systematic sampling Cluster sampling Sampling dalam kontrol kualita Statistik dan parameter Kesalahan sampel Distribusi statistik Standard kesalahan mean Nilai interval

100’

LCD, Laptop, Bolton, 1997

100’

LCD, Laptop Hadi, 2000

Portopolio, Test essay

2

2000. Memahami prosedur pengujian hipotesis 4. Laptop Budiarto .Menghitung tingkat perbedaan ratarata sampel besar dan kecil 1. 2001. Penetapan hipotesis 3. Mahasiswa dapat menentukan nilai standard kesalahan persentase 1.Membahas tentang hipotesis dan uji hipotesis 2. Bolton. Mahasiswa memahami konsep dan aplikasi nilai interval kepercayaan 6. Hadi. Uji t dan Uji Z 200’ LCD. Menjelaskan tentang hipotesis dan macammacam hipotesis 2. Setelah mengikuti 6. Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel kecil 5.Membahas fungsi derjat kebermaknaan 3. 2002. Pengertian hipotesis 2. 1997 3 . Memahami fungsi dari derajat kemaknaan 3. mengerjakan soal dan mendiskusikan cara menguji Uji hipotesis beda k sampel (ANOVA) 200’ LCD. Laptop Bolton.Memahami tentang Hipotesis dan Pengujian Hipotesis Memahami tentang uji Anova Memahami tentang uji korelasi memahami distribusi statistik 4.pearson product 100’ LCD. Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel besar Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan/menerapkan pengujian hipotesis beda k sampel (ANOVA) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis korelasi Membahas tentang interval kepercayaan Menghitung standard kesalahan persentase kepercayaan Standard kesalahan persentase 1. mengkaji artikel penelitian Postofolio Uji Hipotesis Korelasi . 1997 Postofolio. Mahasiswa dapat menentukan nilai dan aplikasi standard kesalahan mean 5. mengerjakan dan mendiskusikan cara pengujian hipotesis beda k sampel Mengkaji. Bolton 1997 Portopolio test essay Mengkaji. Laptop Budiarto.

rank spearman . Spidol White Board. 1997 4 .tau kendall Uji hipotesis Regresi 100’ LCD. mengerjakan soal dan mendiskusikan cara menguji hipotesis regresi liner sederhana moment .(Hubungan) Memahami tentang uji regresi Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis regresi linier sederhana hipotesis korelasi Mengkaji. Laptop. Kertas Kerja Bolton.

Laptop. Kertas Kerja Bolton. 1997 LCD. Spidol White Board. Uji Wilcoxon 2. Uji Friedman 100’ LCD. Kertas Kerja Bolton. Spidol White Board. mengerjakan soal dan mendiskusikan uji beda dua sample non parametrik Mengkaji.Memahami tentang uji hipotesis untuk data kategorikal Memahami tentang uji beda dua sampel non parametrik Memahami dan memiliki wawasan tentang uji beda k sampel non parametrik Mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis dengan metode statistic non parametrik atau untuk data kategorial Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda dua sample non parametrik Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda k sample non parametrik Mengkaji. mengerjakan soal dan mendiskusikan konsep statistic non parametric Mengkaji. 1997 100’ 100’ 5 . 2000 LCD. mengerjakan soal dan mendiskusikan uji beda k sample non parametrik Statistik non parametrik Uji Chi square Uji beda dua sampel non parametrik : 1. Kertas Kerja Hadi. Uji Kruskall Wallis 2. Laptop. Spidol White Board. Laptop. Uji Mann Whitney Uji beda k sampel non parametrik 1.

Presisi. Pengukuran sebaran dara 5. VII. . Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan Diskusi VI. leadership. Frekuensi distribusi 3. Materi Ajar: Materi diarahkan untuk pemahaman konsep dasar materi-materi berikut: 1. Teknik dan Instumen Penilaian a. Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan kesepakatan kontrak belajar serta penjelasan awal tentang kompetensi dan standard kompetensi yang diharapkan dari perkuliahan statistika farmasi Kegiatan Inti Dosen menjelaskan tentang konsep dasar materi statistik dan definisi istilahistilah dasar yang digunakan dalam statistik Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan.. dan uji hipotesis. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Penilaian A. Yogyakarta VIII. Penerbit Andi. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Statistik. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. akurasi dan bias V. Sampel dan populasi 4.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi :2 : Dua : Ke-1 : 100’ I. II. Alat/Media : LCD. Laptop 2. 2000. Indikator: Mahasiswa dapat mengungkapkan konsep dasar dan definisi-definisi dasar istilahistilah dalam statistik IV. Bahan/Sumber Belajar :  Hadi. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Kompetensi Dasar: Memahami konsep dasar statistik III. Variabel dan variasi 2. S.

kreatifitas. B. dan komunikasi. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai AkhirTt = Tes Tulis . Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak.

Permutasi 4. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan peragaan VI. Hubungan beberapa kejadian 3.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 3. Laptop 4. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. menghitung permutasi dan kombinasi III.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi :2 : Dua : Ke-2 : 100’ I. dau. Kombinasi 5.Menjelaskan hubungan antar kelompok data IV. Teori Probabilitas 2. kartu. dan uji hipotesis. S. Alat/Media : LCD. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Yogyakarta . II. VII. Distribusi Poison 7. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian Kegiatan Inti Dosen menjelaskan tentang teori probabilitas. Distribusi Binomial 6. Penerbit Andi.Menghitung permutasi dan kombinasi 3. menghitung Permutasi dan Kombinasi dilanjutkan diskusi dengan peserta kuliah diikuti dengan peragaan menggunakan alat sederhana: koin. Selanjutnya dosen menjelaskan tentang distribusi probabilitas Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Distribusi Normal V. Materi Ajar: 1. 2000. Statistik. Menjelaskan konsep probabilitas 2. Kompetensi Dasar: Mahasiswa dapat menjelaskan tentang teori probabilitas. Bahan/Sumber Belajar :  Hadi.

VIII. dan komunikasi. kreatifitas.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. leadership. b. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak.

kartu. Achmad Mursyidi. Pharmaceutical Statistics. Selanjutnya dosen menjelaskan tentang distribusi probabilitas Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. 1997. menghitung Permutasi dan Kombinasi dilanjutkan diskusi dengan peserta kuliah diikuti dengan peragaan menggunakan alat sederhana: koin. Materi Ajar: 1.Sc. Inc. VII. Dr. Laptop Bahan/Sumber Belajar :  Bolton. Dr. Random sampling 2. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Alat/Media : LCD. leadership.. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Systematic samplinCluster sampling 4. Sampling dalam kegiatan kontrol kualitas V. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan . New York VIII. Kompetensi Dasar: Memahami teknik pengambilan sampel III. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-3 : 100’ I. Dr. Mahasiswa memahami prosedur pengambilan sampel 2.. Muhtadi. II. Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian Kegiatan Inti Dosen menjelaskan tentang teori probabilitas. Stratified sampling 3. kreatifitas. Marcel Dekker. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan Diskusi VI. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Indikator: 1. dau. Mahasiswa dapat menentukan teknik pengambilan sampel yang sesuai IV. dan uji hipotesis.. dan komunikasi. S. M.

b. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir .dosen.

Materi Ajar: 1. VI. Distribusi statistik 4. Mahasiswa dapat memahami kesalahan sampel (variabilitas statistik) 3. Mahasiswa memahami konsep dan aplikasi nilai interval kepercayaan 6.. . Dr. Dr. Mahasiswa dapat menentukan nilai dan aplikasi standard kesalahan mean 5. Power of Two. Mahasiswa dapat memahami konsep dasar statistik dan parameter 2. Nilai interval kepercayaan 6. Standard kesalahan relatif V. Muhtadi. 2. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah. Tahap Pembelajaran : 1. Diskusi.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Kompetensi Dasar: Memahami tentang statistik inferensial-estimasi III. Standard kesalahan mean 5. Dr. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-4 : 100’ I. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. M. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan hasil diskusi dari materi yang ditanyakan mahasiswa. II. Statistik dan parameter 2.Sc. Achmad Mursyidi. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan  Mahasiswa mendengarkan penjelasan dosen  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas kepada dosen. dan uji hipotesis. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Indikator: 1. Mahasiswa dapat memahami distribusi statistic 4. Mahasiswa dapat menentukan nilai standard kesalahan relatif IV. Kesalahan sampel 3.  Dosen memberikan contoh soal menghitung estimasi dan mahasiswa mengerjakan. IX. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian statistik dan parameter.  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain.

Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.Dosen memberikan tugas menghitung estimasi. Statistik. Yogyakarta VIII. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. dan komunikasi. Penerbit Andi. leadership. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. 2000. VII. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. kreatifitas.. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. b. S.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . Alat/Bahan/Sumber Belajar :  Hadi.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang hipotesis dan pengujian hipotesis  Cermah inti. Uji t dan Uji Z V. Alat/Media : LCD. Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dengan menyampiakan lontaran pertanyaan penjajagan tentang hipotesis dan pengujian hipotesis 2. Menjelaskan tentang hipotesis dan macam-macam hipotesis 2. Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan.. M. Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel kecil 5. Kompetensi Dasar: Memahami tentang Hipotesis dan Pengujian Hipotesis III. Lembar . Dr. 100’ pertama tentang hipotesis dan uji t  Cermah inti.  Dosen memberikan contoh soal dan cara mengerjakan soal kepada mahasiswa. VI. Penetapan hipotesis 3.Sc. dan uji hipotesis. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Achmad Mursyidi. Muhtadi. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. 100’ kedua tentang uji Z  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. VII. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan hasil diskusi dari materi yang ditanyakan mahasiswa. Dr. II. Laptop. Pengertian hipotesis 2. Tahap Pembelajaran : 1. Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel besar IV. Dr.  Mahasiswa mengerjakan soal yang diberikan dosen 3. Materi Ajar: 1. Indikator: 1. Memahami prosedur pengujian hipotesis 4. Memahami fungsi dari derajat kemaknaan 3. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-5 dan 6 : 100’ I.

dan komunikasi. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. Biostatistika untuk Kedokteran dan Farmasi. 2000. Statistik. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Penerbit Andi. ECG. b.. leadership.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir .  Hadi.peraga 2. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Yogyakarta VIII. S. kreatifitas. 2007. Bahan/Sumber Belajar :  Eko Budiarto. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.

Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan hasil diskusi dari materi yang ditanyakan mahasiswa. Dr. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang uji beda untuk beberapa kelompok sampel  Dosen menjelaskan cara menghitung/menggunakan rumus uji Anova  Dosen memberikan tugas kepada mahasiswa untuk menghitung contoh soal yang dapat dilakukan uji dengan Anova  Mahasiswa mengerjakan contoh soal dan tugas hitungan yang diberikan dosen. 2. Kompetensi Dasar: Memahami tentang uji Anova III. Achmad Mursyidi. II. Muhtadi.  Dosen memberikan pertanyaan kepada mahasiswa untuk mengetahui apakah materi yang disampaikan dapat dimengerti oleh mahasiswa. Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan.  Dosen membuka kesempatan diskusi dengan mahasiswa  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Materi Ajar: Uji hipotesis beda k sampel (ANOVA) V. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. VII.Sc. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan Diskusi VI. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-7 dan 8 : 200’ I. Tahap Pembelajaran : 1. Alat/Bahan/Sumber Belajar : .RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan/menerapkan pengujian hipotesis beda k sampel (ANOVA) IV. dan uji hipotesis. 3. Awal : Dosen membuka pelajaran dengan menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti perkulihan. terutama konsep uji beda k sampel dan kesiapan alatalat yang akan digunakan. M. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Dr.. Dr.

leadership. 1997. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. kreatifitas.. S. Bolton. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. Marcel Dekker. dan komunikasi. b. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. New York VIII. Pharmaceutical Statistics.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir .. Inc.

3. Pengertian Uji Korelasi 2. 2007. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Biostatistika untuk Kedokteran dan Farmasi. Materi Ajar: 1. dan uji hipotesis. Kompetensi Dasar: Mahasiswa memahami tentang uji korelasi III.Pearson product moment . Dr.. Macam-macam uji korelasi . . Tahap Pembelajaran : 1. Bahan/Sumber Belajar :  Eko Budiarto. ECG. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan materi tentang uji hipotesis korelasi  Dosen menguraikan tentang macam dan syarat uji korelasi  Dosen memberikan contoh mengerjakan soal menghitung menggunakan rumus uji korelasi  Mahasiswa mengerjakan contoh aplikasi uji korelasi dalam ilmu farmasi  Dosen memberikan memberikan kesempatan untuk diskusi terhadap materi yang diberikan. Muhtadi. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-7 : 100’ I. Awal : Dosen membuka perkuliahan dengan memberikan pengantar tentang definisi dan fungsi uji korelasi 2. Lembar kerja 2. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Alat/Media : LCD. M. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Laptop.Rank Spearman . Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah VI. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Dr.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof.Tau Kendall V. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis korelasi (Hubungan) IV. Dr. VII. Achmad Mursyidi.Sc. II.

leadership.. Inc. Bolton. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. VIII.. Marcel Dekker. dan komunikasi.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . 1997. New York Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. b. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Pharmaceutical Statistics. S. kreatifitas.

M.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. S. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis regresi linier sederhana IV.. Kompetensi Dasar: Mahasiswa mampu memahami tentang uji regresi III. Marcel Dekker. koefisien-koefisien yang digunakan dalam uji regresi  Dosen memberikan contoh soal dan tugas hitungan yang diberikan dosen  Mahasiswa mengerjakan contoh soal dengan aplikasi menggunakan uji regresi  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas kepada dosen. Tahap Pembelajaran : 1. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dengan memaparkan konsep uji regresi. dan uji hipotesis. Lembar kerja 2. New York .  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Achmad Mursyidi. Alat/Media : LCD. 2. Materi Ajar: Uji hipotesis Regresi V.. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Inc. Bahan/Sumber Belajar :  Bolton. Dr. Pharmaceutical Statistics. fungsi dan perbedaan dengan uji korelasi. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan.. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi uji regresi. Muhtadi. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-8 : 100’ I. Dr. 1997. Dr. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Laptop. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi.Sc. VII. 3. II. Metode/srategi Pembelajaran : Cermah dan diskusi VI.

VIII. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. dan komunikasi. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. b. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . kreatifitas. leadership. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a.

Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang uji hipotesis untuk data kategorial khususnya uji chi square  Dosen memberikan contoh mengerjakan soal dengan uji chi square  Mahasiswa mengerjakan contoh soal yang diberikan  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas kepada dosen. M.. Kegiatan Awal : Dosen memberikan pengantar tentang statistik non parametrik 2. dan uji hipotesis. Statistik.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. 3. VII. Alat/Media : LCD. S.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Indikator: Mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis dengan metode statistic non parametrik atau untuk data kategorial IV.Sc. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Dr. Penilaian . Penerbit Andi. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. II. Dr. Yogyakarta VIII. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-9 : 100’ I. Materi Ajar: 1. Muhtadi. Achmad Mursyidi. Bahan/Sumber Belajar :  Hadi. Lembar kerja 2. Laptop. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Kompetensi Dasar: Memahami tentang uji hipotesis untuk data kategorikal III. Dr. Tahap Pembelajaran : 1. Konsep statistik non parametrik 2. 2000.  Dosen memberikan penjelasan dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Uji Chy square V. Metode/srategi Pembelajaran : Diskusi VI.

kreatifitas. dan komunikasi. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. b.Teknik dan Instumen Penilaian a.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . leadership. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.

M. S. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda dua sample non parametric IV. New . 2. Awal : Dosen membuka pelajaran dengan mereview tentang konsep statistik non parametrik. Achmad Mursyidi. II. Kompetensi Dasar: Memahami tentang uji beda dua sampel non parametrik III. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang uji hipotesis untuk data kategorial  Dosen menjelaskan tentang macam-macam uji hipotesis untuk data kategorial yaitu uji Wilcoxon dan uji Mann Whitney  Dosen memberikan contoh menanalisis data dengan Uji Wilcoxon. Uji Mann Whitney V. Laptop. Dr. Marcel Dekker. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1.. 3. Metode/srategi Pembelajaran : Cermah dan Diskusi VI. VII. Alat/Media : LCD. Pharmaceutical Statistics. Tahap Pembelajaran : 1. 1997.  Dosen memberikan penjelasan dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. dan uji hipotesis. Dr. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Muhtadi.. Uji Mann Whitney  Mahasiswa mengerjakan contoh soal yang terkait dengan bidang farmasi  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang diberikan. Materi 1. Inc. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-10 : 100’ I. Lembar kerja 2. Bahan/Sumber Belajar :  Bolton.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Uji Wilcoxon 2. Dr. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan.Sc. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi..

= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . leadership.York VIII. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. b. kreatifitas. dan komunikasi. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan.

Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan diskusi VI. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Dr.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda k sample non parametrik IV. Kompetensi Dasar: Mahasiswa memahami dan memiliki wawasan tentang uji beda k sampel non parametrik III. Muhtadi.  Dosen memberikan penjelasan dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Dr. sedangkan kuliah ke-12 dan uji Friedman. Uji Kruskall Wallis 2. 3. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-11 dan 12 : 200’ I. VII.  Tahapan kuliah ke-11 dan ke-12 sama. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Uji Friedman V. Awal : Dosen mengawali perkuliahan dengan mereview perkuliahan sebelumnya tentang uji beda dua sampel pada analisis statistik non parametrik dan menjelaskan perbedaan dengan Uji Kruskall Wallis. Achmad Mursyidi.  Mahasiswa mengerjakan contoh soal dan tugas hitungan yang diberikan dosen  Dosen memberikan kesempatan diskusi dengan mahasiswa tentang materi yang dianggap belum jelas. Dr. Kegiatan Inti :  Kuliah inti ke-11 Dosen memberikan contoh mengerjakan soal menghitung atau menggunakan rumus Uji Kruskall Wallis. 2.Sc. Materi Ajar: Uji beda k sampel non parametrik 1. II. dan uji hipotesis.. M. Tahap Pembelajaran : 1. Alat/Bahan/Sumber Belajar : . dosen memberikan perkuliahan cara analisis statistik dengan uji Kruskaall Walis dan Uji Friedman dilanjutkan dengan pemberian contoh soal.

Alat/Media : LCD.. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak..1. S. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. b. Pharmaceutical Statistics. leadership. Inc. Marcel Dekker. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. Laptop. kreatifitas. New York VIII.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. Bahan/Sumber Belajar :  Bolton. Lembar kerja 2. dan komunikasi. 1997. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful