SILABUS MATA KULIAH Program studi : Farmasi Kode Mata Kuliah : 2032021 Nama Mata Kuliah : Statistika Farmasi

Jumlah SKS :2 Semester : IV Mata Kuliah Prasyarat : Fisika-Matematika Deskripsi Mata Kuliah : Seorang lulusan farmasis seringkali dibutuhkan kemampuan untuk olah dan analisis data atau fakta-fakta berupa angka. Statistika Farmasi merupakan bagian dari ilmu statistik yang diaplikasikan di bidang farmasi. Mata kuliah ini membahas tentang estimasi rata-rata dan proporsi, pengujian hipotesis, uji beda, uji dasar kategori korelasi dan regresi serta analisis varian satu arah. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika, khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi, dan uji hipotesis. Kompetensi Dasar : 1. Memahami konsep dasar statistik 2. Memahami teori probabilitas dan distribusi probabilitas 3. Memahami teknik pengambilan sampel 4. Memahami tentang nilai estimasi, hipotesis dan pengujian hipotesis 5. Memahami tentang uji korelasi 6. Memahami tentang uji regresi 7. Memahami tentang uji Anova 8. Memahami tentang uji statistik non parametrik/ untuk data katagorikal 9. Memahami tentang uji beda dua sampel non parametrik 10. Memahami dan memiliki wawasan tentang uji beda k sampel non parametrik Kompetensi Dasar Memahami konsep dasar statistika farmasi Indikator Mahasiswa mengungkapkan dasar dan dapat konsep definisi-definisi Pengalaman Pembelajaran Membahas tentang konsep-konsep dasar dan definisidefinisi dasar pada Materi Ajar Variabel variasi Frekuensi distribusi dan Waktu 100 Alat/Bahan/ Sumber Belajar LCD, Laptop, Bolton, 1997 Penilaian

1

dasar statistik

istilah-istilah

dalam

statitik

Memahami Teori Probabilitas dan distribusi Probabilitas

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang teori probabilitas, menghitung permutasi dan kombinasi Mahasiswa dapat menjelaskan tentang distribusi probabilitas

1. Mengaji dan
mendiskusikan tentang teori probabilitas. 2.Hubungan beberapa kejadian, Permutasi dan Kombinasi 3.Mengkaji dan mendiskusikan peran distribusi teoritis dalam statistik infensial Membahas teknikteknik pengambilan sampel dan aplikasi dalam bidang kontrol kualitas Membahas tentang konsep dasar parameter dalam statistik Menghitung dan menentukan aplikasi standard kesalahan mean

Sampel dan populasi Pengukuran sebaran dara Presisi, akurasu dan bias Teori Probabilitas Hubungan beberapa kejadian Permutasi Kombinasi Distribusi Binomial Distribusi Poison Distribusi Normal

100’

LCD, Laptop Hadi, 2000

Portopolio test essay

Memahami teknik pengambilan sampel

Mahasiswa memahami prosedur pengambilan sampel Mahasiswa dapat menentukan teknik pengambilan sampel yang sesuai 1. Mahasiswa dapat memahami konsep dasar statistik dan parameter 2. Mahasiswa dapat memahami kesalahan sampel (variabilitas statistik) 3. Mahasiswa dapat

Memahami tentang statistik inferensialestimasi

Random sampling Stratified sampling Systematic sampling Cluster sampling Sampling dalam kontrol kualita Statistik dan parameter Kesalahan sampel Distribusi statistik Standard kesalahan mean Nilai interval

100’

LCD, Laptop, Bolton, 1997

100’

LCD, Laptop Hadi, 2000

Portopolio, Test essay

2

Membahas fungsi derjat kebermaknaan 3. mengkaji artikel penelitian Postofolio Uji Hipotesis Korelasi . Mahasiswa memahami konsep dan aplikasi nilai interval kepercayaan 6.pearson product 100’ LCD. 2002. Uji t dan Uji Z 200’ LCD. Laptop Budiarto .Memahami tentang Hipotesis dan Pengujian Hipotesis Memahami tentang uji Anova Memahami tentang uji korelasi memahami distribusi statistik 4. Mahasiswa dapat menentukan nilai dan aplikasi standard kesalahan mean 5. Laptop Budiarto. Memahami prosedur pengujian hipotesis 4. Pengertian hipotesis 2. Mahasiswa dapat menentukan nilai standard kesalahan persentase 1. 2001. Menjelaskan tentang hipotesis dan macammacam hipotesis 2. Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel besar Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan/menerapkan pengujian hipotesis beda k sampel (ANOVA) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis korelasi Membahas tentang interval kepercayaan Menghitung standard kesalahan persentase kepercayaan Standard kesalahan persentase 1. Penetapan hipotesis 3. 1997 Postofolio. mengerjakan dan mendiskusikan cara pengujian hipotesis beda k sampel Mengkaji. 2000. Laptop Bolton.Membahas tentang hipotesis dan uji hipotesis 2. Bolton. 1997 3 . Setelah mengikuti 6. Hadi. Bolton 1997 Portopolio test essay Mengkaji. mengerjakan soal dan mendiskusikan cara menguji Uji hipotesis beda k sampel (ANOVA) 200’ LCD.Menghitung tingkat perbedaan ratarata sampel besar dan kecil 1. Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel kecil 5. Memahami fungsi dari derajat kemaknaan 3.

rank spearman . Laptop.(Hubungan) Memahami tentang uji regresi Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis regresi linier sederhana hipotesis korelasi Mengkaji. Spidol White Board. 1997 4 .tau kendall Uji hipotesis Regresi 100’ LCD. mengerjakan soal dan mendiskusikan cara menguji hipotesis regresi liner sederhana moment . Kertas Kerja Bolton.

Laptop. Uji Friedman 100’ LCD. Uji Kruskall Wallis 2. mengerjakan soal dan mendiskusikan uji beda dua sample non parametrik Mengkaji. Uji Mann Whitney Uji beda k sampel non parametrik 1. mengerjakan soal dan mendiskusikan uji beda k sample non parametrik Statistik non parametrik Uji Chi square Uji beda dua sampel non parametrik : 1. Spidol White Board. 2000 LCD. Kertas Kerja Hadi. 1997 LCD. Laptop. Kertas Kerja Bolton. Laptop.Memahami tentang uji hipotesis untuk data kategorikal Memahami tentang uji beda dua sampel non parametrik Memahami dan memiliki wawasan tentang uji beda k sampel non parametrik Mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis dengan metode statistic non parametrik atau untuk data kategorial Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda dua sample non parametrik Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda k sample non parametrik Mengkaji. 1997 100’ 100’ 5 . mengerjakan soal dan mendiskusikan konsep statistic non parametric Mengkaji. Spidol White Board. Kertas Kerja Bolton. Spidol White Board. Uji Wilcoxon 2.

II. VII. 2000. Penerbit Andi. S. Teknik dan Instumen Penilaian a. Indikator: Mahasiswa dapat mengungkapkan konsep dasar dan definisi-definisi dasar istilahistilah dalam statistik IV. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika.. Statistik. Laptop 2. Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan kesepakatan kontrak belajar serta penjelasan awal tentang kompetensi dan standard kompetensi yang diharapkan dari perkuliahan statistika farmasi Kegiatan Inti Dosen menjelaskan tentang konsep dasar materi statistik dan definisi istilahistilah dasar yang digunakan dalam statistik Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Presisi. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. . Sampel dan populasi 4. Variabel dan variasi 2. Kompetensi Dasar: Memahami konsep dasar statistik III. leadership. akurasi dan bias V. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan Diskusi VI. Frekuensi distribusi 3. Materi Ajar: Materi diarahkan untuk pemahaman konsep dasar materi-materi berikut: 1. Bahan/Sumber Belajar :  Hadi. dan uji hipotesis. Alat/Media : LCD. Pengukuran sebaran dara 5. Penilaian A. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi :2 : Dua : Ke-1 : 100’ I. Yogyakarta VIII.

B.kreatifitas. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. dan komunikasi.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai AkhirTt = Tes Tulis .

menghitung Permutasi dan Kombinasi dilanjutkan diskusi dengan peserta kuliah diikuti dengan peragaan menggunakan alat sederhana: koin. Kompetensi Dasar: Mahasiswa dapat menjelaskan tentang teori probabilitas. Distribusi Binomial 6. Laptop 4.Menjelaskan hubungan antar kelompok data IV. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 3. Statistik. II.Menghitung permutasi dan kombinasi 3. 2000. Yogyakarta . Menjelaskan konsep probabilitas 2. VII. Alat/Media : LCD. Selanjutnya dosen menjelaskan tentang distribusi probabilitas Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Teori Probabilitas 2. Materi Ajar: 1. Distribusi Poison 7. Bahan/Sumber Belajar :  Hadi. Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian Kegiatan Inti Dosen menjelaskan tentang teori probabilitas. Kombinasi 5. S. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan peragaan VI. Penerbit Andi.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi :2 : Dua : Ke-2 : 100’ I. kartu. Distribusi Normal V. Permutasi 4. dau. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. dan uji hipotesis. menghitung permutasi dan kombinasi III. Hubungan beberapa kejadian 3.

Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. kreatifitas.VIII. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. b. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. leadership. dan komunikasi. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.

M.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Dr. S. dan komunikasi. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Inc... Achmad Mursyidi. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan . kartu. VII. Kompetensi Dasar: Memahami teknik pengambilan sampel III. II. Systematic samplinCluster sampling 4. 1997. menghitung Permutasi dan Kombinasi dilanjutkan diskusi dengan peserta kuliah diikuti dengan peragaan menggunakan alat sederhana: koin. dau. Muhtadi. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan Diskusi VI. New York VIII. kreatifitas. Mahasiswa memahami prosedur pengambilan sampel 2. Pharmaceutical Statistics. Mahasiswa dapat menentukan teknik pengambilan sampel yang sesuai IV. Stratified sampling 3. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-3 : 100’ I. Sampling dalam kegiatan kontrol kualitas V. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. dan uji hipotesis. Selanjutnya dosen menjelaskan tentang distribusi probabilitas Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Marcel Dekker. leadership. Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian Kegiatan Inti Dosen menjelaskan tentang teori probabilitas. Dr. Random sampling 2.. Materi Ajar: 1. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi.Sc. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Alat/Media : LCD. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. Laptop Bahan/Sumber Belajar :  Bolton. Dr. Indikator: 1.

= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . b. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak.dosen.

Distribusi statistik 4. Diskusi. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-4 : 100’ I. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. M. Dr. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan  Mahasiswa mendengarkan penjelasan dosen  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas kepada dosen. . Standard kesalahan relatif V. Indikator: 1. Tahap Pembelajaran : 1. Kompetensi Dasar: Memahami tentang statistik inferensial-estimasi III. Mahasiswa memahami konsep dan aplikasi nilai interval kepercayaan 6. II. Standard kesalahan mean 5. Mahasiswa dapat memahami konsep dasar statistik dan parameter 2.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Mahasiswa dapat memahami kesalahan sampel (variabilitas statistik) 3. Dr. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian statistik dan parameter. Dr. Materi Ajar: 1.Sc. Mahasiswa dapat memahami distribusi statistic 4. VI. Nilai interval kepercayaan 6. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan hasil diskusi dari materi yang ditanyakan mahasiswa. Muhtadi.  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Statistik dan parameter 2.  Dosen memberikan contoh soal menghitung estimasi dan mahasiswa mengerjakan. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah. dan uji hipotesis. IX. Mahasiswa dapat menentukan nilai dan aplikasi standard kesalahan mean 5. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Achmad Mursyidi. Kesalahan sampel 3. Power of Two. Mahasiswa dapat menentukan nilai standard kesalahan relatif IV. 2..

. dan komunikasi. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Penerbit Andi. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. leadership. S. Yogyakarta VIII. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . kreatifitas. VII. Statistik. Alat/Bahan/Sumber Belajar :  Hadi. b. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen.Dosen memberikan tugas menghitung estimasi. 2000.

khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Materi Ajar: 1. Muhtadi.Sc.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof.. M. Indikator: 1. Memahami fungsi dari derajat kemaknaan 3. dan uji hipotesis. Dr. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-5 dan 6 : 100’ I. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Achmad Mursyidi. Lembar . Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang hipotesis dan pengujian hipotesis  Cermah inti. II. Menjelaskan tentang hipotesis dan macam-macam hipotesis 2. VII. Dr. VI. Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel kecil 5. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah. Uji t dan Uji Z V. Memahami prosedur pengujian hipotesis 4. Laptop. 100’ pertama tentang hipotesis dan uji t  Cermah inti. 100’ kedua tentang uji Z  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Tahap Pembelajaran : 1. Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dengan menyampiakan lontaran pertanyaan penjajagan tentang hipotesis dan pengujian hipotesis 2.  Dosen memberikan contoh soal dan cara mengerjakan soal kepada mahasiswa. Alat/Media : LCD. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan hasil diskusi dari materi yang ditanyakan mahasiswa. Penetapan hipotesis 3. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Dr. Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel besar IV. Kompetensi Dasar: Memahami tentang Hipotesis dan Pengujian Hipotesis III.  Mahasiswa mengerjakan soal yang diberikan dosen 3. Pengertian hipotesis 2.

leadership.. b. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.peraga 2. Statistik. kreatifitas.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . Yogyakarta VIII. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. S. dan komunikasi. 2007. Bahan/Sumber Belajar :  Eko Budiarto. Biostatistika untuk Kedokteran dan Farmasi.  Hadi. Penerbit Andi. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. ECG. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. 2000.

Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang uji beda untuk beberapa kelompok sampel  Dosen menjelaskan cara menghitung/menggunakan rumus uji Anova  Dosen memberikan tugas kepada mahasiswa untuk menghitung contoh soal yang dapat dilakukan uji dengan Anova  Mahasiswa mengerjakan contoh soal dan tugas hitungan yang diberikan dosen.. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan Diskusi VI. II. VII. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Tahap Pembelajaran : 1. 2.Sc. dan uji hipotesis. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi.  Dosen memberikan pertanyaan kepada mahasiswa untuk mengetahui apakah materi yang disampaikan dapat dimengerti oleh mahasiswa. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan hasil diskusi dari materi yang ditanyakan mahasiswa. terutama konsep uji beda k sampel dan kesiapan alatalat yang akan digunakan. Materi Ajar: Uji hipotesis beda k sampel (ANOVA) V. Kompetensi Dasar: Memahami tentang uji Anova III.  Dosen membuka kesempatan diskusi dengan mahasiswa  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Dr. Awal : Dosen membuka pelajaran dengan menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti perkulihan. Alat/Bahan/Sumber Belajar : . Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-7 dan 8 : 200’ I. M. Dr. Achmad Mursyidi. 3. Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Muhtadi. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan/menerapkan pengujian hipotesis beda k sampel (ANOVA) IV. Dr.

kreatifitas. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. S. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . 1997. dan komunikasi. Pharmaceutical Statistics. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. Inc. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. Marcel Dekker. b. New York VIII. Bolton... leadership.

Biostatistika untuk Kedokteran dan Farmasi. ECG. Laptop. 3. Dr. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan.. Materi Ajar: 1.Tau Kendall V. Pengertian Uji Korelasi 2. Achmad Mursyidi. Macam-macam uji korelasi . Tahap Pembelajaran : 1. M.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Dr. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. . dan uji hipotesis. Bahan/Sumber Belajar :  Eko Budiarto.Sc. Awal : Dosen membuka perkuliahan dengan memberikan pengantar tentang definisi dan fungsi uji korelasi 2. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan materi tentang uji hipotesis korelasi  Dosen menguraikan tentang macam dan syarat uji korelasi  Dosen memberikan contoh mengerjakan soal menghitung menggunakan rumus uji korelasi  Mahasiswa mengerjakan contoh aplikasi uji korelasi dalam ilmu farmasi  Dosen memberikan memberikan kesempatan untuk diskusi terhadap materi yang diberikan. 2007. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah VI. Muhtadi. Lembar kerja 2. VII.Pearson product moment . Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis korelasi (Hubungan) IV. II.Rank Spearman . Dr. Alat/Media : LCD. Kompetensi Dasar: Mahasiswa memahami tentang uji korelasi III. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-7 : 100’ I.

dan komunikasi. S. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. New York Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. Inc. b. Bolton. kreatifitas. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . VIII. Pharmaceutical Statistics. 1997. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan... Marcel Dekker. leadership.

Tahap Pembelajaran : 1. 3. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-8 : 100’ I.. Metode/srategi Pembelajaran : Cermah dan diskusi VI.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis regresi linier sederhana IV. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan.Sc. fungsi dan perbedaan dengan uji korelasi.. Dr.  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. New York . Kompetensi Dasar: Mahasiswa mampu memahami tentang uji regresi III.. Dr. Inc. Dr. 2. S. 1997. II. Materi Ajar: Uji hipotesis Regresi V. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi uji regresi. Laptop. Bahan/Sumber Belajar :  Bolton. Marcel Dekker. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Alat/Media : LCD. Achmad Mursyidi. dan uji hipotesis. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Pharmaceutical Statistics. Lembar kerja 2. M. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dengan memaparkan konsep uji regresi. koefisien-koefisien yang digunakan dalam uji regresi  Dosen memberikan contoh soal dan tugas hitungan yang diberikan dosen  Mahasiswa mengerjakan contoh soal dengan aplikasi menggunakan uji regresi  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas kepada dosen. VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Muhtadi.

Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. leadership. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . b. kreatifitas. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.VIII. dan komunikasi.

2000.Sc. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-9 : 100’ I.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Konsep statistik non parametrik 2. Alat/Media : LCD. Muhtadi. Kegiatan Awal : Dosen memberikan pengantar tentang statistik non parametrik 2.  Dosen memberikan penjelasan dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Tahap Pembelajaran : 1. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Lembar kerja 2. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. S. M. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang uji hipotesis untuk data kategorial khususnya uji chi square  Dosen memberikan contoh mengerjakan soal dengan uji chi square  Mahasiswa mengerjakan contoh soal yang diberikan  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas kepada dosen. Statistik. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. II. Kompetensi Dasar: Memahami tentang uji hipotesis untuk data kategorikal III. Uji Chy square V. 3. VII. Bahan/Sumber Belajar :  Hadi. Achmad Mursyidi. Laptop. Penerbit Andi. Dr. Yogyakarta VIII. Dr. Metode/srategi Pembelajaran : Diskusi VI.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Indikator: Mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis dengan metode statistic non parametrik atau untuk data kategorial IV. Dr. Materi Ajar: 1.. dan uji hipotesis. Penilaian .

dan komunikasi.Teknik dan Instumen Penilaian a. leadership. b.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . kreatifitas. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.

Uji Mann Whitney  Mahasiswa mengerjakan contoh soal yang terkait dengan bidang farmasi  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang diberikan. S. New .. 1997. Uji Wilcoxon 2. Kompetensi Dasar: Memahami tentang uji beda dua sampel non parametrik III. Lembar kerja 2. Dr. Inc. Alat/Media : LCD. Bahan/Sumber Belajar :  Bolton. Muhtadi. dan uji hipotesis. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang uji hipotesis untuk data kategorial  Dosen menjelaskan tentang macam-macam uji hipotesis untuk data kategorial yaitu uji Wilcoxon dan uji Mann Whitney  Dosen memberikan contoh menanalisis data dengan Uji Wilcoxon. Materi 1.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Dr.Sc. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. 2.  Dosen memberikan penjelasan dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Tahap Pembelajaran : 1. Marcel Dekker. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda dua sample non parametric IV.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. II. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Awal : Dosen membuka pelajaran dengan mereview tentang konsep statistik non parametrik. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Metode/srategi Pembelajaran : Cermah dan Diskusi VI. Achmad Mursyidi. VII. Pharmaceutical Statistics. Laptop. M. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-10 : 100’ I. Dr.. Uji Mann Whitney V. 3.

Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. leadership. b. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. dan komunikasi. kreatifitas. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan.York VIII.

 Dosen memberikan penjelasan dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Muhtadi.  Tahapan kuliah ke-11 dan ke-12 sama. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda k sample non parametrik IV. dosen memberikan perkuliahan cara analisis statistik dengan uji Kruskaall Walis dan Uji Friedman dilanjutkan dengan pemberian contoh soal. Dr. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-11 dan 12 : 200’ I. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan diskusi VI. Awal : Dosen mengawali perkuliahan dengan mereview perkuliahan sebelumnya tentang uji beda dua sampel pada analisis statistik non parametrik dan menjelaskan perbedaan dengan Uji Kruskall Wallis. Alat/Bahan/Sumber Belajar : . M. Uji Kruskall Wallis 2. dan uji hipotesis.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof.Sc. 3. Materi Ajar: Uji beda k sampel non parametrik 1. Dr. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Achmad Mursyidi. Tahap Pembelajaran : 1. 2. sedangkan kuliah ke-12 dan uji Friedman. II. Dr. VII.  Mahasiswa mengerjakan contoh soal dan tugas hitungan yang diberikan dosen  Dosen memberikan kesempatan diskusi dengan mahasiswa tentang materi yang dianggap belum jelas. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Kegiatan Inti :  Kuliah inti ke-11 Dosen memberikan contoh mengerjakan soal menghitung atau menggunakan rumus Uji Kruskall Wallis. Uji Friedman V.. Kompetensi Dasar: Mahasiswa memahami dan memiliki wawasan tentang uji beda k sampel non parametrik III. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika.

Alat/Media : LCD. b. Marcel Dekker. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak..1. leadership.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan.. S. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. Laptop. 1997. Inc. Lembar kerja 2. New York VIII. Bahan/Sumber Belajar :  Bolton. kreatifitas. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. dan komunikasi. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. Pharmaceutical Statistics.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful