SILABUS MATA KULIAH Program studi : Farmasi Kode Mata Kuliah : 2032021 Nama Mata Kuliah : Statistika Farmasi

Jumlah SKS :2 Semester : IV Mata Kuliah Prasyarat : Fisika-Matematika Deskripsi Mata Kuliah : Seorang lulusan farmasis seringkali dibutuhkan kemampuan untuk olah dan analisis data atau fakta-fakta berupa angka. Statistika Farmasi merupakan bagian dari ilmu statistik yang diaplikasikan di bidang farmasi. Mata kuliah ini membahas tentang estimasi rata-rata dan proporsi, pengujian hipotesis, uji beda, uji dasar kategori korelasi dan regresi serta analisis varian satu arah. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika, khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi, dan uji hipotesis. Kompetensi Dasar : 1. Memahami konsep dasar statistik 2. Memahami teori probabilitas dan distribusi probabilitas 3. Memahami teknik pengambilan sampel 4. Memahami tentang nilai estimasi, hipotesis dan pengujian hipotesis 5. Memahami tentang uji korelasi 6. Memahami tentang uji regresi 7. Memahami tentang uji Anova 8. Memahami tentang uji statistik non parametrik/ untuk data katagorikal 9. Memahami tentang uji beda dua sampel non parametrik 10. Memahami dan memiliki wawasan tentang uji beda k sampel non parametrik Kompetensi Dasar Memahami konsep dasar statistika farmasi Indikator Mahasiswa mengungkapkan dasar dan dapat konsep definisi-definisi Pengalaman Pembelajaran Membahas tentang konsep-konsep dasar dan definisidefinisi dasar pada Materi Ajar Variabel variasi Frekuensi distribusi dan Waktu 100 Alat/Bahan/ Sumber Belajar LCD, Laptop, Bolton, 1997 Penilaian

1

dasar statistik

istilah-istilah

dalam

statitik

Memahami Teori Probabilitas dan distribusi Probabilitas

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang teori probabilitas, menghitung permutasi dan kombinasi Mahasiswa dapat menjelaskan tentang distribusi probabilitas

1. Mengaji dan
mendiskusikan tentang teori probabilitas. 2.Hubungan beberapa kejadian, Permutasi dan Kombinasi 3.Mengkaji dan mendiskusikan peran distribusi teoritis dalam statistik infensial Membahas teknikteknik pengambilan sampel dan aplikasi dalam bidang kontrol kualitas Membahas tentang konsep dasar parameter dalam statistik Menghitung dan menentukan aplikasi standard kesalahan mean

Sampel dan populasi Pengukuran sebaran dara Presisi, akurasu dan bias Teori Probabilitas Hubungan beberapa kejadian Permutasi Kombinasi Distribusi Binomial Distribusi Poison Distribusi Normal

100’

LCD, Laptop Hadi, 2000

Portopolio test essay

Memahami teknik pengambilan sampel

Mahasiswa memahami prosedur pengambilan sampel Mahasiswa dapat menentukan teknik pengambilan sampel yang sesuai 1. Mahasiswa dapat memahami konsep dasar statistik dan parameter 2. Mahasiswa dapat memahami kesalahan sampel (variabilitas statistik) 3. Mahasiswa dapat

Memahami tentang statistik inferensialestimasi

Random sampling Stratified sampling Systematic sampling Cluster sampling Sampling dalam kontrol kualita Statistik dan parameter Kesalahan sampel Distribusi statistik Standard kesalahan mean Nilai interval

100’

LCD, Laptop, Bolton, 1997

100’

LCD, Laptop Hadi, 2000

Portopolio, Test essay

2

2000. Memahami prosedur pengujian hipotesis 4. mengerjakan soal dan mendiskusikan cara menguji Uji hipotesis beda k sampel (ANOVA) 200’ LCD. Mahasiswa dapat menentukan nilai standard kesalahan persentase 1. Penetapan hipotesis 3. Memahami fungsi dari derajat kemaknaan 3. Laptop Bolton.Membahas tentang hipotesis dan uji hipotesis 2. Hadi. 1997 Postofolio. 1997 3 .Memahami tentang Hipotesis dan Pengujian Hipotesis Memahami tentang uji Anova Memahami tentang uji korelasi memahami distribusi statistik 4. Uji t dan Uji Z 200’ LCD.Membahas fungsi derjat kebermaknaan 3. mengerjakan dan mendiskusikan cara pengujian hipotesis beda k sampel Mengkaji. Mahasiswa dapat menentukan nilai dan aplikasi standard kesalahan mean 5. mengkaji artikel penelitian Postofolio Uji Hipotesis Korelasi . Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel kecil 5. Pengertian hipotesis 2. Bolton 1997 Portopolio test essay Mengkaji. Laptop Budiarto . Menjelaskan tentang hipotesis dan macammacam hipotesis 2. Setelah mengikuti 6. Laptop Budiarto.Menghitung tingkat perbedaan ratarata sampel besar dan kecil 1. Bolton. Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel besar Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan/menerapkan pengujian hipotesis beda k sampel (ANOVA) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis korelasi Membahas tentang interval kepercayaan Menghitung standard kesalahan persentase kepercayaan Standard kesalahan persentase 1. Mahasiswa memahami konsep dan aplikasi nilai interval kepercayaan 6. 2002.pearson product 100’ LCD. 2001.

mengerjakan soal dan mendiskusikan cara menguji hipotesis regresi liner sederhana moment .(Hubungan) Memahami tentang uji regresi Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis regresi linier sederhana hipotesis korelasi Mengkaji.tau kendall Uji hipotesis Regresi 100’ LCD. Spidol White Board. Kertas Kerja Bolton.rank spearman . Laptop. 1997 4 .

Uji Mann Whitney Uji beda k sampel non parametrik 1. Spidol White Board. Laptop. Uji Friedman 100’ LCD. mengerjakan soal dan mendiskusikan konsep statistic non parametric Mengkaji. Kertas Kerja Hadi. Kertas Kerja Bolton. Laptop. mengerjakan soal dan mendiskusikan uji beda dua sample non parametrik Mengkaji. 1997 100’ 100’ 5 . Laptop. Spidol White Board. mengerjakan soal dan mendiskusikan uji beda k sample non parametrik Statistik non parametrik Uji Chi square Uji beda dua sampel non parametrik : 1. Uji Kruskall Wallis 2. 1997 LCD. 2000 LCD. Kertas Kerja Bolton. Spidol White Board.Memahami tentang uji hipotesis untuk data kategorikal Memahami tentang uji beda dua sampel non parametrik Memahami dan memiliki wawasan tentang uji beda k sampel non parametrik Mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis dengan metode statistic non parametrik atau untuk data kategorial Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda dua sample non parametrik Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda k sample non parametrik Mengkaji. Uji Wilcoxon 2.

Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. leadership. VII. S. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Frekuensi distribusi 3. Penerbit Andi. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Teknik dan Instumen Penilaian a. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan Diskusi VI. II. Laptop 2. Bahan/Sumber Belajar :  Hadi.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi :2 : Dua : Ke-1 : 100’ I. 2000. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. dan uji hipotesis. Yogyakarta VIII. Kompetensi Dasar: Memahami konsep dasar statistik III. . Materi Ajar: Materi diarahkan untuk pemahaman konsep dasar materi-materi berikut: 1. Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan kesepakatan kontrak belajar serta penjelasan awal tentang kompetensi dan standard kompetensi yang diharapkan dari perkuliahan statistika farmasi Kegiatan Inti Dosen menjelaskan tentang konsep dasar materi statistik dan definisi istilahistilah dasar yang digunakan dalam statistik Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Statistik. Presisi.. Variabel dan variasi 2. Sampel dan populasi 4. Penilaian A. akurasi dan bias V. Pengukuran sebaran dara 5. Indikator: Mahasiswa dapat mengungkapkan konsep dasar dan definisi-definisi dasar istilahistilah dalam statistik IV. Alat/Media : LCD.

B. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai AkhirTt = Tes Tulis .kreatifitas. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. dan komunikasi.

Distribusi Poison 7. Hubungan beberapa kejadian 3. Selanjutnya dosen menjelaskan tentang distribusi probabilitas Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. dan uji hipotesis. Kombinasi 5. Materi Ajar: 1. Distribusi Binomial 6. Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian Kegiatan Inti Dosen menjelaskan tentang teori probabilitas.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi :2 : Dua : Ke-2 : 100’ I. Kompetensi Dasar: Mahasiswa dapat menjelaskan tentang teori probabilitas. menghitung permutasi dan kombinasi III. Laptop 4. Distribusi Normal V. S. Statistik. II. dau. Bahan/Sumber Belajar :  Hadi.Menjelaskan hubungan antar kelompok data IV. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. 2000.. Menjelaskan konsep probabilitas 2. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan peragaan VI. Teori Probabilitas 2. Permutasi 4. VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 3. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Yogyakarta . Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Penerbit Andi. menghitung Permutasi dan Kombinasi dilanjutkan diskusi dengan peserta kuliah diikuti dengan peragaan menggunakan alat sederhana: koin. kartu. Alat/Media : LCD.Menghitung permutasi dan kombinasi 3.

b. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. kreatifitas.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. dan komunikasi. leadership.VIII.

Marcel Dekker. menghitung Permutasi dan Kombinasi dilanjutkan diskusi dengan peserta kuliah diikuti dengan peragaan menggunakan alat sederhana: koin. dan uji hipotesis. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan Diskusi VI. Achmad Mursyidi. kreatifitas. New York VIII. Pharmaceutical Statistics. Random sampling 2. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. dan komunikasi. Kompetensi Dasar: Memahami teknik pengambilan sampel III. Dr. Sampling dalam kegiatan kontrol kualitas V. Materi Ajar: 1. Stratified sampling 3. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. S. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Alat/Media : LCD. II. Dr. M.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Dr. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan . kartu. Mahasiswa memahami prosedur pengambilan sampel 2.. dau. Systematic samplinCluster sampling 4. Mahasiswa dapat menentukan teknik pengambilan sampel yang sesuai IV.. Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian Kegiatan Inti Dosen menjelaskan tentang teori probabilitas. Laptop Bahan/Sumber Belajar :  Bolton. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. VII. Inc. leadership. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-3 : 100’ I. Selanjutnya dosen menjelaskan tentang distribusi probabilitas Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan.Sc. Muhtadi.. 1997. Indikator: 1. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a.

dosen. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. b.

IX. Distribusi statistik 4. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah. Mahasiswa dapat memahami kesalahan sampel (variabilitas statistik) 3. VI. Tahap Pembelajaran : 1. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan  Mahasiswa mendengarkan penjelasan dosen  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas kepada dosen. Muhtadi. Dr. Standard kesalahan relatif V. M. Mahasiswa dapat memahami konsep dasar statistik dan parameter 2. Mahasiswa memahami konsep dan aplikasi nilai interval kepercayaan 6. dan uji hipotesis.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Dr. Dr. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Indikator: 1. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan hasil diskusi dari materi yang ditanyakan mahasiswa. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Nilai interval kepercayaan 6. Diskusi. Power of Two. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-4 : 100’ I.. 2. Kesalahan sampel 3.  Dosen memberikan contoh soal menghitung estimasi dan mahasiswa mengerjakan. II. Mahasiswa dapat menentukan nilai standard kesalahan relatif IV. Standard kesalahan mean 5. Achmad Mursyidi. Statistik dan parameter 2. Mahasiswa dapat menentukan nilai dan aplikasi standard kesalahan mean 5. . Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian statistik dan parameter.  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Kompetensi Dasar: Memahami tentang statistik inferensial-estimasi III. Materi Ajar: 1. Mahasiswa dapat memahami distribusi statistic 4.Sc.

2000. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. Yogyakarta VIII.Dosen memberikan tugas menghitung estimasi.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . Alat/Bahan/Sumber Belajar :  Hadi. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. leadership. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Penerbit Andi. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. kreatifitas. S. dan komunikasi. VII.. b. Statistik.

Dr. Muhtadi. Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel besar IV. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang hipotesis dan pengujian hipotesis  Cermah inti. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan hasil diskusi dari materi yang ditanyakan mahasiswa. Memahami fungsi dari derajat kemaknaan 3. Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dengan menyampiakan lontaran pertanyaan penjajagan tentang hipotesis dan pengujian hipotesis 2. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika.Sc. Laptop. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. II. Alat/Media : LCD. Pengertian hipotesis 2.  Dosen memberikan contoh soal dan cara mengerjakan soal kepada mahasiswa.  Mahasiswa mengerjakan soal yang diberikan dosen 3. Dr. M. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-5 dan 6 : 100’ I. Achmad Mursyidi. dan uji hipotesis. Lembar . Menjelaskan tentang hipotesis dan macam-macam hipotesis 2. VII. VI. 100’ kedua tentang uji Z  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Tahap Pembelajaran : 1. Materi Ajar: 1. Uji t dan Uji Z V. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah. Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Dr. Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel kecil 5.. 100’ pertama tentang hipotesis dan uji t  Cermah inti. Memahami prosedur pengujian hipotesis 4. Penetapan hipotesis 3. Kompetensi Dasar: Memahami tentang Hipotesis dan Pengujian Hipotesis III. Indikator: 1.

Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Penerbit Andi. kreatifitas. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. Biostatistika untuk Kedokteran dan Farmasi. leadership. b. 2007.peraga 2. ECG.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . S. Yogyakarta VIII. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. 2000. dan komunikasi. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a..  Hadi. Bahan/Sumber Belajar :  Eko Budiarto. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. Statistik.

 Dosen memberikan pertanyaan kepada mahasiswa untuk mengetahui apakah materi yang disampaikan dapat dimengerti oleh mahasiswa.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Dr. II. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. 2. VII. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan hasil diskusi dari materi yang ditanyakan mahasiswa. Awal : Dosen membuka pelajaran dengan menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti perkulihan. terutama konsep uji beda k sampel dan kesiapan alatalat yang akan digunakan. 3. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang uji beda untuk beberapa kelompok sampel  Dosen menjelaskan cara menghitung/menggunakan rumus uji Anova  Dosen memberikan tugas kepada mahasiswa untuk menghitung contoh soal yang dapat dilakukan uji dengan Anova  Mahasiswa mengerjakan contoh soal dan tugas hitungan yang diberikan dosen. M.  Dosen membuka kesempatan diskusi dengan mahasiswa  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Dr. Muhtadi. Tahap Pembelajaran : 1. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-7 dan 8 : 200’ I. Kompetensi Dasar: Memahami tentang uji Anova III.Sc. Dr. Alat/Bahan/Sumber Belajar : .. Achmad Mursyidi. dan uji hipotesis. Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan/menerapkan pengujian hipotesis beda k sampel (ANOVA) IV. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan Diskusi VI. Materi Ajar: Uji hipotesis beda k sampel (ANOVA) V.

S. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. Marcel Dekker. kreatifitas.. Inc. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Bolton. New York VIII.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . Pharmaceutical Statistics. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. b. dan komunikasi. 1997. leadership. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a..

Lembar kerja 2. Laptop. Muhtadi. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan materi tentang uji hipotesis korelasi  Dosen menguraikan tentang macam dan syarat uji korelasi  Dosen memberikan contoh mengerjakan soal menghitung menggunakan rumus uji korelasi  Mahasiswa mengerjakan contoh aplikasi uji korelasi dalam ilmu farmasi  Dosen memberikan memberikan kesempatan untuk diskusi terhadap materi yang diberikan. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Kompetensi Dasar: Mahasiswa memahami tentang uji korelasi III. VII. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-7 : 100’ I. dan uji hipotesis. Biostatistika untuk Kedokteran dan Farmasi. 3. Alat/Media : LCD. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. ECG. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah VI. Pengertian Uji Korelasi 2. 2007. Dr.Rank Spearman . . Bahan/Sumber Belajar :  Eko Budiarto.Pearson product moment . Materi Ajar: 1. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. II.Tau Kendall V. Dr. M.Sc.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis korelasi (Hubungan) IV.. Achmad Mursyidi. Macam-macam uji korelasi . Dr. Tahap Pembelajaran : 1. Awal : Dosen membuka perkuliahan dengan memberikan pengantar tentang definisi dan fungsi uji korelasi 2.

= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. New York Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. S. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak.. VIII. Bolton. Marcel Dekker. Pharmaceutical Statistics. b. kreatifitas. dan komunikasi. Inc.. 1997. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. leadership.

Lembar kerja 2. Achmad Mursyidi. 1997. Dr. Kompetensi Dasar: Mahasiswa mampu memahami tentang uji regresi III. M.Sc. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi uji regresi. Alat/Media : LCD. 2. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Dr.. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis regresi linier sederhana IV. Muhtadi. fungsi dan perbedaan dengan uji korelasi. Inc. Laptop. Pharmaceutical Statistics. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dengan memaparkan konsep uji regresi. dan uji hipotesis. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Materi Ajar: Uji hipotesis Regresi V. S. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-8 : 100’ I.. koefisien-koefisien yang digunakan dalam uji regresi  Dosen memberikan contoh soal dan tugas hitungan yang diberikan dosen  Mahasiswa mengerjakan contoh soal dengan aplikasi menggunakan uji regresi  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas kepada dosen. Bahan/Sumber Belajar :  Bolton. Marcel Dekker. II. Metode/srategi Pembelajaran : Cermah dan diskusi VI. New York . Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1.  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. 3. Dr..RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Tahap Pembelajaran : 1. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. VII.

dan komunikasi. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. leadership. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. b. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. kreatifitas. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.VIII.

Yogyakarta VIII. Konsep statistik non parametrik 2.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Kegiatan Awal : Dosen memberikan pengantar tentang statistik non parametrik 2. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Metode/srategi Pembelajaran : Diskusi VI. Dr. Indikator: Mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis dengan metode statistic non parametrik atau untuk data kategorial IV. Materi Ajar: 1. Penerbit Andi. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-9 : 100’ I. II.. Kompetensi Dasar: Memahami tentang uji hipotesis untuk data kategorikal III. 3. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang uji hipotesis untuk data kategorial khususnya uji chi square  Dosen memberikan contoh mengerjakan soal dengan uji chi square  Mahasiswa mengerjakan contoh soal yang diberikan  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas kepada dosen. Achmad Mursyidi.Sc. Dr. Laptop. Dr. Muhtadi.  Dosen memberikan penjelasan dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Tahap Pembelajaran : 1. Alat/Media : LCD. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. S. Penilaian . Lembar kerja 2. Statistik. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. 2000. Uji Chy square V. M. dan uji hipotesis. Bahan/Sumber Belajar :  Hadi. VII.

Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir .Teknik dan Instumen Penilaian a. kreatifitas. leadership. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. dan komunikasi. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. b. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan.

Uji Wilcoxon 2. VII. Inc.Sc. Uji Mann Whitney  Mahasiswa mengerjakan contoh soal yang terkait dengan bidang farmasi  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang diberikan.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Alat/Media : LCD. Awal : Dosen membuka pelajaran dengan mereview tentang konsep statistik non parametrik. 2. 1997. Achmad Mursyidi. Laptop. Kompetensi Dasar: Memahami tentang uji beda dua sampel non parametrik III. Uji Mann Whitney V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Lembar kerja 2. Marcel Dekker. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda dua sample non parametric IV.. Muhtadi. M. New . S. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Metode/srategi Pembelajaran : Cermah dan Diskusi VI. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi.. Dr. II. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Tahap Pembelajaran : 1.. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang uji hipotesis untuk data kategorial  Dosen menjelaskan tentang macam-macam uji hipotesis untuk data kategorial yaitu uji Wilcoxon dan uji Mann Whitney  Dosen memberikan contoh menanalisis data dengan Uji Wilcoxon. dan uji hipotesis. Dr. 3.  Dosen memberikan penjelasan dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Pharmaceutical Statistics. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-10 : 100’ I. Bahan/Sumber Belajar :  Bolton. Materi 1. Dr.

dan komunikasi.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . kreatifitas. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. b. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.York VIII. leadership. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a.

Dr. Dr. dan uji hipotesis.  Dosen memberikan penjelasan dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan diskusi VI. VII. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Kegiatan Inti :  Kuliah inti ke-11 Dosen memberikan contoh mengerjakan soal menghitung atau menggunakan rumus Uji Kruskall Wallis.. M. sedangkan kuliah ke-12 dan uji Friedman. II. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Tahap Pembelajaran : 1.  Tahapan kuliah ke-11 dan ke-12 sama.  Mahasiswa mengerjakan contoh soal dan tugas hitungan yang diberikan dosen  Dosen memberikan kesempatan diskusi dengan mahasiswa tentang materi yang dianggap belum jelas. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda k sample non parametrik IV. dosen memberikan perkuliahan cara analisis statistik dengan uji Kruskaall Walis dan Uji Friedman dilanjutkan dengan pemberian contoh soal. Alat/Bahan/Sumber Belajar : . Uji Friedman V. Muhtadi. 2. Awal : Dosen mengawali perkuliahan dengan mereview perkuliahan sebelumnya tentang uji beda dua sampel pada analisis statistik non parametrik dan menjelaskan perbedaan dengan Uji Kruskall Wallis. Materi Ajar: Uji beda k sampel non parametrik 1.Sc. Kompetensi Dasar: Mahasiswa memahami dan memiliki wawasan tentang uji beda k sampel non parametrik III. Achmad Mursyidi. Dr.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-11 dan 12 : 200’ I. 3. Uji Kruskall Wallis 2.

Bahan/Sumber Belajar :  Bolton.. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. 1997. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. b.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Marcel Dekker. leadership. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. New York VIII. S. Lembar kerja 2. Laptop. Inc. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Pharmaceutical Statistics. dan komunikasi. kreatifitas.. Alat/Media : LCD.1.