SILABUS MATA KULIAH Program studi : Farmasi Kode Mata Kuliah : 2032021 Nama Mata Kuliah : Statistika Farmasi

Jumlah SKS :2 Semester : IV Mata Kuliah Prasyarat : Fisika-Matematika Deskripsi Mata Kuliah : Seorang lulusan farmasis seringkali dibutuhkan kemampuan untuk olah dan analisis data atau fakta-fakta berupa angka. Statistika Farmasi merupakan bagian dari ilmu statistik yang diaplikasikan di bidang farmasi. Mata kuliah ini membahas tentang estimasi rata-rata dan proporsi, pengujian hipotesis, uji beda, uji dasar kategori korelasi dan regresi serta analisis varian satu arah. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika, khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi, dan uji hipotesis. Kompetensi Dasar : 1. Memahami konsep dasar statistik 2. Memahami teori probabilitas dan distribusi probabilitas 3. Memahami teknik pengambilan sampel 4. Memahami tentang nilai estimasi, hipotesis dan pengujian hipotesis 5. Memahami tentang uji korelasi 6. Memahami tentang uji regresi 7. Memahami tentang uji Anova 8. Memahami tentang uji statistik non parametrik/ untuk data katagorikal 9. Memahami tentang uji beda dua sampel non parametrik 10. Memahami dan memiliki wawasan tentang uji beda k sampel non parametrik Kompetensi Dasar Memahami konsep dasar statistika farmasi Indikator Mahasiswa mengungkapkan dasar dan dapat konsep definisi-definisi Pengalaman Pembelajaran Membahas tentang konsep-konsep dasar dan definisidefinisi dasar pada Materi Ajar Variabel variasi Frekuensi distribusi dan Waktu 100 Alat/Bahan/ Sumber Belajar LCD, Laptop, Bolton, 1997 Penilaian

1

dasar statistik

istilah-istilah

dalam

statitik

Memahami Teori Probabilitas dan distribusi Probabilitas

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang teori probabilitas, menghitung permutasi dan kombinasi Mahasiswa dapat menjelaskan tentang distribusi probabilitas

1. Mengaji dan
mendiskusikan tentang teori probabilitas. 2.Hubungan beberapa kejadian, Permutasi dan Kombinasi 3.Mengkaji dan mendiskusikan peran distribusi teoritis dalam statistik infensial Membahas teknikteknik pengambilan sampel dan aplikasi dalam bidang kontrol kualitas Membahas tentang konsep dasar parameter dalam statistik Menghitung dan menentukan aplikasi standard kesalahan mean

Sampel dan populasi Pengukuran sebaran dara Presisi, akurasu dan bias Teori Probabilitas Hubungan beberapa kejadian Permutasi Kombinasi Distribusi Binomial Distribusi Poison Distribusi Normal

100’

LCD, Laptop Hadi, 2000

Portopolio test essay

Memahami teknik pengambilan sampel

Mahasiswa memahami prosedur pengambilan sampel Mahasiswa dapat menentukan teknik pengambilan sampel yang sesuai 1. Mahasiswa dapat memahami konsep dasar statistik dan parameter 2. Mahasiswa dapat memahami kesalahan sampel (variabilitas statistik) 3. Mahasiswa dapat

Memahami tentang statistik inferensialestimasi

Random sampling Stratified sampling Systematic sampling Cluster sampling Sampling dalam kontrol kualita Statistik dan parameter Kesalahan sampel Distribusi statistik Standard kesalahan mean Nilai interval

100’

LCD, Laptop, Bolton, 1997

100’

LCD, Laptop Hadi, 2000

Portopolio, Test essay

2

Menjelaskan tentang hipotesis dan macammacam hipotesis 2. 1997 3 . Mahasiswa memahami konsep dan aplikasi nilai interval kepercayaan 6. Penetapan hipotesis 3.Membahas tentang hipotesis dan uji hipotesis 2. mengerjakan dan mendiskusikan cara pengujian hipotesis beda k sampel Mengkaji. 2001. Laptop Budiarto. Hadi. mengkaji artikel penelitian Postofolio Uji Hipotesis Korelasi . Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel kecil 5. Bolton 1997 Portopolio test essay Mengkaji. 1997 Postofolio. Mahasiswa dapat menentukan nilai dan aplikasi standard kesalahan mean 5. Laptop Budiarto . Laptop Bolton.Menghitung tingkat perbedaan ratarata sampel besar dan kecil 1. mengerjakan soal dan mendiskusikan cara menguji Uji hipotesis beda k sampel (ANOVA) 200’ LCD. 2000. 2002.pearson product 100’ LCD. Uji t dan Uji Z 200’ LCD. Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel besar Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan/menerapkan pengujian hipotesis beda k sampel (ANOVA) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis korelasi Membahas tentang interval kepercayaan Menghitung standard kesalahan persentase kepercayaan Standard kesalahan persentase 1. Mahasiswa dapat menentukan nilai standard kesalahan persentase 1.Memahami tentang Hipotesis dan Pengujian Hipotesis Memahami tentang uji Anova Memahami tentang uji korelasi memahami distribusi statistik 4. Memahami prosedur pengujian hipotesis 4.Membahas fungsi derjat kebermaknaan 3. Pengertian hipotesis 2. Setelah mengikuti 6. Memahami fungsi dari derajat kemaknaan 3. Bolton.

(Hubungan) Memahami tentang uji regresi Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis regresi linier sederhana hipotesis korelasi Mengkaji. Laptop.tau kendall Uji hipotesis Regresi 100’ LCD. mengerjakan soal dan mendiskusikan cara menguji hipotesis regresi liner sederhana moment . Kertas Kerja Bolton. Spidol White Board.rank spearman . 1997 4 .

Spidol White Board. Laptop. Spidol White Board. Uji Mann Whitney Uji beda k sampel non parametrik 1. 2000 LCD. mengerjakan soal dan mendiskusikan konsep statistic non parametric Mengkaji. Uji Friedman 100’ LCD. 1997 LCD. Kertas Kerja Bolton. Uji Kruskall Wallis 2. 1997 100’ 100’ 5 . Uji Wilcoxon 2. mengerjakan soal dan mendiskusikan uji beda k sample non parametrik Statistik non parametrik Uji Chi square Uji beda dua sampel non parametrik : 1.Memahami tentang uji hipotesis untuk data kategorikal Memahami tentang uji beda dua sampel non parametrik Memahami dan memiliki wawasan tentang uji beda k sampel non parametrik Mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis dengan metode statistic non parametrik atau untuk data kategorial Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda dua sample non parametrik Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda k sample non parametrik Mengkaji. mengerjakan soal dan mendiskusikan uji beda dua sample non parametrik Mengkaji. Kertas Kerja Hadi. Laptop. Kertas Kerja Bolton. Spidol White Board. Laptop.

Pengukuran sebaran dara 5.. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan Diskusi VI. Variabel dan variasi 2. Yogyakarta VIII. leadership. dan uji hipotesis. II. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Alat/Media : LCD. Penerbit Andi. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Presisi. Materi Ajar: Materi diarahkan untuk pemahaman konsep dasar materi-materi berikut: 1. Penilaian A.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi :2 : Dua : Ke-1 : 100’ I. . S. Indikator: Mahasiswa dapat mengungkapkan konsep dasar dan definisi-definisi dasar istilahistilah dalam statistik IV. VII. Statistik. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Kompetensi Dasar: Memahami konsep dasar statistik III. Bahan/Sumber Belajar :  Hadi. Sampel dan populasi 4. 2000. Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan kesepakatan kontrak belajar serta penjelasan awal tentang kompetensi dan standard kompetensi yang diharapkan dari perkuliahan statistika farmasi Kegiatan Inti Dosen menjelaskan tentang konsep dasar materi statistik dan definisi istilahistilah dasar yang digunakan dalam statistik Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. akurasi dan bias V. Frekuensi distribusi 3. Teknik dan Instumen Penilaian a. Laptop 2.

B. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak.kreatifitas. dan komunikasi.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai AkhirTt = Tes Tulis . yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen.

S. menghitung permutasi dan kombinasi III. dan uji hipotesis. Yogyakarta . Alat/Media : LCD. Menjelaskan konsep probabilitas 2. Statistik. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan peragaan VI. Kombinasi 5. Materi Ajar: 1. Laptop 4. kartu. II.Menghitung permutasi dan kombinasi 3. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Selanjutnya dosen menjelaskan tentang distribusi probabilitas Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Permutasi 4. Kompetensi Dasar: Mahasiswa dapat menjelaskan tentang teori probabilitas. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. 2000. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Distribusi Binomial 6. Distribusi Normal V. Distribusi Poison 7. Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian Kegiatan Inti Dosen menjelaskan tentang teori probabilitas. VII.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi :2 : Dua : Ke-2 : 100’ I.Menjelaskan hubungan antar kelompok data IV.. Teori Probabilitas 2. dau. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 3. Penerbit Andi. Hubungan beberapa kejadian 3. Bahan/Sumber Belajar :  Hadi. menghitung Permutasi dan Kombinasi dilanjutkan diskusi dengan peserta kuliah diikuti dengan peragaan menggunakan alat sederhana: koin.

dan komunikasi.VIII. kreatifitas.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. b. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. leadership.

Inc. dan komunikasi... M. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. Dr. Mahasiswa memahami prosedur pengambilan sampel 2. Marcel Dekker. Random sampling 2. 1997. leadership. Stratified sampling 3. New York VIII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Alat/Media : LCD. II. dau. Dr. Tahap Pembelajaran : Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian Kegiatan Inti Dosen menjelaskan tentang teori probabilitas. menghitung Permutasi dan Kombinasi dilanjutkan diskusi dengan peserta kuliah diikuti dengan peragaan menggunakan alat sederhana: koin. Dr.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Laptop Bahan/Sumber Belajar :  Bolton. Indikator: 1. Sampling dalam kegiatan kontrol kualitas V. Kompetensi Dasar: Memahami teknik pengambilan sampel III. Systematic samplinCluster sampling 4. Selanjutnya dosen menjelaskan tentang distribusi probabilitas Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-3 : 100’ I. Achmad Mursyidi. kreatifitas.. Pharmaceutical Statistics.Sc. kartu. Materi Ajar: 1. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan Diskusi VI. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Mahasiswa dapat menentukan teknik pengambilan sampel yang sesuai IV. VII. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan . Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. S. Muhtadi. dan uji hipotesis.

Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. b. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak.dosen.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir .

Distribusi statistik 4. Mahasiswa memahami konsep dan aplikasi nilai interval kepercayaan 6.. Power of Two. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian statistik dan parameter. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Dr. Kompetensi Dasar: Memahami tentang statistik inferensial-estimasi III.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof.Sc. Mahasiswa dapat menentukan nilai standard kesalahan relatif IV. 2. Standard kesalahan mean 5. IX. M. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan  Mahasiswa mendengarkan penjelasan dosen  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas kepada dosen. Indikator: 1. dan uji hipotesis. Mahasiswa dapat memahami konsep dasar statistik dan parameter 2.  Dosen memberikan contoh soal menghitung estimasi dan mahasiswa mengerjakan. Materi Ajar: 1. Tahap Pembelajaran : 1. Mahasiswa dapat menentukan nilai dan aplikasi standard kesalahan mean 5. Diskusi. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan hasil diskusi dari materi yang ditanyakan mahasiswa. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah. . Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-4 : 100’ I. Dr. Dr. Standard kesalahan relatif V. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. VI. Kesalahan sampel 3.  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Nilai interval kepercayaan 6. Mahasiswa dapat memahami kesalahan sampel (variabilitas statistik) 3. Muhtadi. Statistik dan parameter 2. Achmad Mursyidi. Mahasiswa dapat memahami distribusi statistic 4. II.

dan komunikasi. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. VII. b.. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. kreatifitas.Dosen memberikan tugas menghitung estimasi. Yogyakarta VIII. Penerbit Andi. Alat/Bahan/Sumber Belajar :  Hadi. 2000. S. leadership. Statistik. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a.

Indikator: 1. Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel besar IV.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Dr. Dr.  Mahasiswa mengerjakan soal yang diberikan dosen 3. Kompetensi Dasar: Memahami tentang Hipotesis dan Pengujian Hipotesis III. VI. 100’ kedua tentang uji Z  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah. Pengertian hipotesis 2. Achmad Mursyidi. Menjelaskan tentang hipotesis dan macam-macam hipotesis 2. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Penetapan hipotesis 3. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan hasil diskusi dari materi yang ditanyakan mahasiswa. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1.. Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dengan menyampiakan lontaran pertanyaan penjajagan tentang hipotesis dan pengujian hipotesis 2. Materi Ajar: 1. II. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang hipotesis dan pengujian hipotesis  Cermah inti.Sc. Memahami fungsi dari derajat kemaknaan 3. Tahap Pembelajaran : 1.  Dosen memberikan contoh soal dan cara mengerjakan soal kepada mahasiswa. Dr. Muhtadi. Memahami prosedur pengujian hipotesis 4. Laptop. Uji t dan Uji Z V. Lembar . 100’ pertama tentang hipotesis dan uji t  Cermah inti. VII. Alat/Media : LCD. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Menghitung pengujian hipotesis untuk sampel kecil 5. dan uji hipotesis. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-5 dan 6 : 100’ I. M.

Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. b. Biostatistika untuk Kedokteran dan Farmasi. Penerbit Andi. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. dan komunikasi. Yogyakarta VIII..  Hadi. ECG. leadership. 2000. Statistik. Bahan/Sumber Belajar :  Eko Budiarto. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak.peraga 2. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. S. 2007.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . kreatifitas.

Dr. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan Diskusi VI. Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan hasil diskusi dari materi yang ditanyakan mahasiswa. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan/menerapkan pengujian hipotesis beda k sampel (ANOVA) IV..  Dosen memberikan pertanyaan kepada mahasiswa untuk mengetahui apakah materi yang disampaikan dapat dimengerti oleh mahasiswa. Dr.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Kompetensi Dasar: Memahami tentang uji Anova III. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang uji beda untuk beberapa kelompok sampel  Dosen menjelaskan cara menghitung/menggunakan rumus uji Anova  Dosen memberikan tugas kepada mahasiswa untuk menghitung contoh soal yang dapat dilakukan uji dengan Anova  Mahasiswa mengerjakan contoh soal dan tugas hitungan yang diberikan dosen. 2. VII. Achmad Mursyidi. Alat/Bahan/Sumber Belajar : . II. terutama konsep uji beda k sampel dan kesiapan alatalat yang akan digunakan. 3. dan uji hipotesis. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-7 dan 8 : 200’ I. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. M. Dr.Sc.  Dosen membuka kesempatan diskusi dengan mahasiswa  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Awal : Dosen membuka pelajaran dengan menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti perkulihan. Tahap Pembelajaran : 1. Materi Ajar: Uji hipotesis beda k sampel (ANOVA) V. Muhtadi.

= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . kreatifitas. Inc. leadership.. New York VIII. b. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. 1997. S. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. dan komunikasi. Bolton. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. Pharmaceutical Statistics.. Marcel Dekker.

Laptop. Macam-macam uji korelasi . Achmad Mursyidi. VII. dan uji hipotesis.Sc. Dr. Awal : Dosen membuka perkuliahan dengan memberikan pengantar tentang definisi dan fungsi uji korelasi 2.Rank Spearman . Lembar kerja 2.Tau Kendall V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-7 : 100’ I. ECG. . Materi Ajar: 1. Tahap Pembelajaran : 1. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis korelasi (Hubungan) IV. Dr. Kompetensi Dasar: Mahasiswa memahami tentang uji korelasi III. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah VI.. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. M. Bahan/Sumber Belajar :  Eko Budiarto. II. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan materi tentang uji hipotesis korelasi  Dosen menguraikan tentang macam dan syarat uji korelasi  Dosen memberikan contoh mengerjakan soal menghitung menggunakan rumus uji korelasi  Mahasiswa mengerjakan contoh aplikasi uji korelasi dalam ilmu farmasi  Dosen memberikan memberikan kesempatan untuk diskusi terhadap materi yang diberikan. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Biostatistika untuk Kedokteran dan Farmasi. Pengertian Uji Korelasi 2. 2007. Alat/Media : LCD. Dr.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Muhtadi.Pearson product moment . Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. 3.

dan komunikasi. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. New York Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. Pharmaceutical Statistics. Bolton. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Marcel Dekker. b. kreatifitas. leadership. VIII. Inc.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir ... S. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. 1997. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.

Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dengan memaparkan konsep uji regresi. Laptop. Alat/Media : LCD.Sc. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. dan uji hipotesis. S. Inc. Materi Ajar: Uji hipotesis Regresi V. M. Kompetensi Dasar: Mahasiswa mampu memahami tentang uji regresi III.  Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Lembar kerja 2.. VII. 1997. 2. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan.. Tahap Pembelajaran : 1. Dr. Dr. Achmad Mursyidi. koefisien-koefisien yang digunakan dalam uji regresi  Dosen memberikan contoh soal dan tugas hitungan yang diberikan dosen  Mahasiswa mengerjakan contoh soal dengan aplikasi menggunakan uji regresi  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas kepada dosen.. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-8 : 100’ I. Bahan/Sumber Belajar :  Bolton. Marcel Dekker. Pharmaceutical Statistics. Metode/srategi Pembelajaran : Cermah dan diskusi VI. II. New York .RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi uji regresi. fungsi dan perbedaan dengan uji korelasi. 3. Muhtadi. Dr. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis regresi linier sederhana IV.

kreatifitas. leadership. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . b.VIII. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. dan komunikasi. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen.

VII. Alat/Media : LCD. Dr. Penilaian . Achmad Mursyidi. S. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. M. Materi Ajar: 1. Bahan/Sumber Belajar :  Hadi. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang uji hipotesis untuk data kategorial khususnya uji chi square  Dosen memberikan contoh mengerjakan soal dengan uji chi square  Mahasiswa mengerjakan contoh soal yang diberikan  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas kepada dosen. Yogyakarta VIII.Sc.. Laptop. Kegiatan Awal : Dosen memberikan pengantar tentang statistik non parametrik 2. 3. 2000. Indikator: Mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis dengan metode statistic non parametrik atau untuk data kategorial IV. Dr.  Dosen memberikan penjelasan dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. Muhtadi. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. Konsep statistik non parametrik 2. Uji Chy square V. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-9 : 100’ I. Metode/srategi Pembelajaran : Diskusi VI. Tahap Pembelajaran : 1. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. dan uji hipotesis. II. Lembar kerja 2. Dr. Penerbit Andi.. Kompetensi Dasar: Memahami tentang uji hipotesis untuk data kategorikal III.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Statistik.

leadership.Teknik dan Instumen Penilaian a. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen. dan komunikasi. b. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. kreatifitas.

dan uji hipotesis.. Metode/srategi Pembelajaran : Cermah dan Diskusi VI. Kegiatan Inti :  Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang uji hipotesis untuk data kategorial  Dosen menjelaskan tentang macam-macam uji hipotesis untuk data kategorial yaitu uji Wilcoxon dan uji Mann Whitney  Dosen memberikan contoh menanalisis data dengan Uji Wilcoxon. Awal : Dosen membuka pelajaran dengan mereview tentang konsep statistik non parametrik. Muhtadi. Bahan/Sumber Belajar :  Bolton. Inc.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof.Sc. S. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-10 : 100’ I. Achmad Mursyidi. Uji Wilcoxon 2. Tahap Pembelajaran : 1. 3. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi.  Dosen memberikan penjelasan dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. VII. Dr. Laptop. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. M. 2. Lembar kerja 2. Kompetensi Dasar: Memahami tentang uji beda dua sampel non parametrik III. Uji Mann Whitney V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Uji Mann Whitney  Mahasiswa mengerjakan contoh soal yang terkait dengan bidang farmasi  Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang diberikan. New . Dr. Alat/Media : LCD. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda dua sample non parametric IV. II. Dr. 1997.. Pharmaceutical Statistics.. Marcel Dekker. Materi 1.

= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . leadership. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. b. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------. dan komunikasi. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. kreatifitas. Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen.York VIII.

Uji Kruskall Wallis 2.Sc.  Tahapan kuliah ke-11 dan ke-12 sama. Muhtadi. dosen memberikan perkuliahan cara analisis statistik dengan uji Kruskaall Walis dan Uji Friedman dilanjutkan dengan pemberian contoh soal. Dr. Kegiatan Inti :  Kuliah inti ke-11 Dosen memberikan contoh mengerjakan soal menghitung atau menggunakan rumus Uji Kruskall Wallis. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu statistika.  Dosen memberikan penjelasan dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain. VII. Kegiatan Akhir Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan. Awal : Dosen mengawali perkuliahan dengan mereview perkuliahan sebelumnya tentang uji beda dua sampel pada analisis statistik non parametrik dan menjelaskan perbedaan dengan Uji Kruskall Wallis. Dr. sedangkan kuliah ke-12 dan uji Friedman. Tahap Pembelajaran : 1. Materi Ajar: Uji beda k sampel non parametrik 1. Kompetensi Dasar: Mahasiswa memahami dan memiliki wawasan tentang uji beda k sampel non parametrik III. Haryoto : Farmasi : 2032021 : Statistika Farmasi : Dua : Empat : Ke-11 dan 12 : 200’ I. II. 3. Achmad Mursyidi.  Mahasiswa mengerjakan contoh soal dan tugas hitungan yang diberikan dosen  Dosen memberikan kesempatan diskusi dengan mahasiswa tentang materi yang dianggap belum jelas. M. 2. Alat/Bahan/Sumber Belajar : .RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu : Prof. Dr. Uji Friedman V. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengujian hipotesis beda k sample non parametrik IV. khususnya dalam bidang farmasi untuk estimasi terhadap data populasi. dan uji hipotesis.. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan diskusi VI.

leadership. Laptop. Marcel Dekker.. Inc. New York VIII. 1997. Pharmaceutical Statistics. S. Alat/Media : LCD. kreatifitas. Nilai ujian dilakukan dengan menggunakan patokan nilai mutlak. Kriteria Penilaian 4T + 3UTS + 3US ---------------------.. Penilaian tugas meliputi penilaian soft skill antara lain kedisiplinan. Bahan/Sumber Belajar :  Bolton. dan komunikasi.1. b. Lembar kerja 2. yaitu keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen.= NA 10 Keterangan : T = Tugas (termasuk penilaian soft skill) UTS= Ujian Tengah Semester US = Ujian Semester NA = Nilai Akhir . Penilaian Teknik dan Instumen Penilaian a.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful