Rancangan Pengajaran Harian

Kelas : Sinaran 2
Mata Pelajaran : Sains
Tarikh : 10 Julai 2010
Masa : 10.00 pagi-11.00 pagi
Tajuk : 1.0 Hubungan Manusia Dengan Alam Sekitar
Sub Tajuk : 1.8.1 Hubungan Antara Manusia Dan Alam
Bilangan Murid : 6 orang

Nama murid kategori Pengkelasan

1. Ahmad Bin Abu Down Sindrom
2. Suria Binti Suhaimi Down Sindrom Lemah (Rusa)
3. Siti Binti Halim Autisma
4. Zakaria Bin Zamani Hyper aktif
Sederhana (Kijang)
5. Roslan Bin Daim Slow learner
6. Rosnah Binti Mansor Slow learner Cerdik (Kancil)

Hasil Pembelajaran : Pada akhir P&P murid dapat ;

Kumpulan Rusa
 Membezakan antara sampah dan bukan sampah
 Menamakan sekurang-kurangnya 2 jenis sampah
 Mengetahui cara menggunakan peralatan membersihkan sampah

Kumpulan Kijang
 Menamakan sekurang-kurangnya 3 jenis sampah
 Menamakan 3 warna tong sampah untuk proses kitar semula
 Menunjukan cara membuang sampah dengan cara yang betul

Kumpulan Kancil
 Menyatakan bagaimana sampah di kitar semula
 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan
 Menghargai dan menyayangi alam sekitar

Pengetahuan sedia ada:

Kumpulan Rusa
 Boleh mengecam objek
 Pernah melihat sampah dalam kehidupan seharian

Kumpulan Kijang
 Telah dapat membezakan antara sampah dan bukan sampah.

Kumpulan Kancil
 Telah dapat membezakan anatara sampah dan bukan sampah
 Boleh berkomunikasi dengan baik
 Boleh menulis dengan baik
 Boleh Memahami dan mengikuti arahan
 Pengabungjalinan isi kandungan :

Penerapan nilai : Kerjasama, bersyukur, kebersihan, bertanggungjawab, prihatin dan sabar.

Unsur terapi : Psiko motor halus dan psiko motor kasar, pertuturan

Bahan Bantu Mengajar : Komputer riba, kad imbasan, lembaran kerja, bahan maujud
(sampah), peralatan menjaga kebersihan (tong sampah, skop,
penyapu, plastik)

Langkah-langkah :

Langkah/masa Isi Kandungan Aktiviti/ P&P Catatan

Set induksi
( 5 minit)
Memperkenalkan tong 1. Guru masuk ke dalam Sayang kepada
sampah dan kepelbagaian kelas dan bertanya khabar alam sekitar
sampah. kepada semua murid.
ABM: Tong
Melodi lagu ”satu-satu”
2. Guru meminta Murid sampah
menyanyikan lagu “satu- Gambar sampah
satu” berpandukan melodi Lirik lagu
yang diberi.

3. Guru merangsang murid

mengenai keadaan
dipersekitaran kelas
dengan bertanya kepada
murid” apakah yang dapat
kamu lihat di atas lantai di
dalam kelas ini?”

4. Menerima pelbagai
jawapan dari murid.

5. Murid menjawab soalan;

a. Apakah kepentingan kebersihan
kepada manusia?
b. Mengapa kita perlu menjaga
 kebersihan alam sekitar.

6. Guru mengaitkan aktiviti

dengan Memperkenalkan
tajuk pelajaran –
membuang sampah.

Langkah 1 Konsep sampah; 1. Murid menonton cara Teknik:

(15 minit)
Sampah ialah segala benda membuang sampah dan Penerangan
yang tidak digunakan lagi, cara sampah diuruskan Terapi: Cara Kerja
kotor dan akan dibuang. oleh PBT. ABM: Komputer
riba, lembaran
2. Murid mendengar kerja
penjelasan konsep Nilai:
sampah. tanggungjawab

3. Melalui aktiviti soal

jawab.
a. Apakah itu sampah?
b. Adakah sampah
memberikan kebaikan
kepada manusia?.
c. Dimanakah sampah harus
dibuang?.
Murid menerima arahan
Menandakan (/) bagi gambar
sampah dan (x) bagi gambar
bukan sampah. (lampiran A)
Langkah 2 Peralatan kebersihan di 1. Murid ditunjukkan
(20 minit)
dalam setor. peralatan menjaga Teknik:
kebersihan di dalam Penerangan
Cth: penyapu, tong kelas.
 sampah, skop, plastik Terapi:Psikomotor,
sampah dan lain-lain. 2. Murid menyentuh cara kerja
peralatan tersebut.
ABM: Alatan
3. Murid mendengar cara-
kebersihan.
cara pengunaan alatan
tersebut.
Nilai: Memberi
perhatian,
4. Murid di bimbing untuk
mendengar
menyenaraikan
arahan,kerjasama
kepentingan kebersihan di
dalam kehidupan.
Cth:
- Manusia memerlukan kawasan
yang bersih sebagai tempat
tinggal, tempat belajar dan tempat
bermain.
-Kebersihan penting bagi menjaga
kesihatan dan keselesaan.

Langkah 3
(15 minit)
Membincangkan cara-cara 1. Guru menerangkan pada Teknik:
menguruskan/mengagihkan murid ciri-ciri sampah; Penerangan
pembuangan sampah. a. Mudah lupus ABM: Komputer
b. Tidak mudah lupus riba, gambar
Nilai: Memberi
2. Guru menerangkan perhatian,
tentang pengagihan mendengar
sampah sebelum sampah arahan,kerjasama
dibuang ke dalam tong
yang disediakan.
a)Jenis kertas
b)Jenis kaca
 c) Jenis plastik
d) Jenis aluminium.
(lampiran B)

3. Melalaui aktiviti soal

jawab;
a. Senaraikan jenis-jenis
sampah yang ada di
kawasan sekolah ini.
b. Senaraikan jenis-jenis
sampah yang ada di
rumah kamu.

4. Guru menunjukkan
gambar pelbagai jenis
sampah dan murid
memberikan jawapan.

5. Guru menerangkan
tentang kesan pencemaran
kepada alam sekitar
dibantu dengan gambar.
(lampiran c)

Penutup Penilaian
(5 minit) -Bersoal jawab dengan
1. Murid-murid di bimbing untuk Teknik: Penyoalan
murid
merumuskan isi pelajaran hari ini Terapi: Cara kerja
dengan menjawab soalan: Nilai: Memberi
a. Apakah maksud sampah? perhatian,
b. Apakah ciri-ciri sampah? bekerjasama, kasih
c. Bagaimana cara membuang sayang kepada
sampah? alam sekitar dan
 d. Apakah warna tong untuk kitar bertanggungjawab
semula?
e. Apakah nilai-nilai murni yang
telah dipelajari sepanjang
pelajaran hari ini?

NYANYIAN LAGU

Tajuk : Satu-satu
Satu satu saya sayang ibu
Dua dua saya sayang bapa
Tiga tiga saya sayang keluarga
Satu dua tiga sayang semuanya

Satu satu saya sayang flora

Dua dua saya sayang fauna
Tiga tiga saya sayang dunia
Satu dua tiga sayang semuanya

Satu satu hormat ibu bapa

Dua dua jaga alam sekitar
Tiga tiga kami hidup bahagia
Satu dua tiga kami sayang semua

Pengangkutan sampah oleh PBT

Mari kita lihat
cara
pengurusan
sampah…

Lampiran A
TAJUK : MENGENAL
SAMPAH
Arahan : Tandakan ( / ) bagi gambar sampah dan ( x )
bagi gambar bukan sampah.

( ) ( )

( ) ( )

( ) ( )

Lampiran B
Cara-cara pengagihan sampah sebelum di buang.

Kaca
kertas Aluminium/plastik

Lampiran C
 Kesan pencemaran

Kita mesti menyayangi dan

menjaga kebersihan alam
sekitar kita…