Disusun Oleh : KHABIB, S.

Pd

SDN TAMBORA 02 PETANG JAKARTA

sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. inovatif. dan menyenangkan dalam KBM.Identifikasi Masalah  Mengapa prestasi belajar siswa menurun ?  Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan prestasi belajar siswa menurun ?  Kendala apa yang dihadapi guru dalam proses Kegiatan Belajar Mengajar ?  Upaya apa saja yang harus dilakukan Kepala Sekolah agar guru kreatif. .

d.Kondisi Yang Diharapkan  Hasil UASBN kelas VI dapat meningkat menjadi 80 s.  Rasio kelas yang ideal adalah (1 : 40)  Guru dalam proses KBM mempu memberikan Sistem Pembelajaran PAIKEM. .  Ekstrakurikuler dilaksanakan sesuai dengan bakat dan minat anak. 90% dapat diterima di SMP Negeri.  Sarana perpustakaan dan laboratorium diadakan dan dilengkapi.

 Jumlah Personil Sekolah yang belum memadai. .  Kompetensi Guru yang belum mencapai target.  Ruang belajar yang terbatas.  Kriteria Ketuntasan minimal belajar siswa masih rendah.  Daya serap belajar siswa masih rendah.Permasalahan Yang Di hadapi  Animo masyarakat untuk menyekolahkan anaknya sangat besar / tinggi.

 Memberdayakan komite sekolah.Pemecahan Masalah  Untuk PPDB harus diseleksi dengan rasio kelas 1 : 40 sesuai dengan standar yang normal.  Siswa yang mendapat nilai rendah dilakukan remedial.  Mensosialisasikan KKM kepada wali murid agar wali murid ikut peduli dalam mengawasi belajar anaknya.  Guru dalam proses KBM harus mampu menerapkan pembelajaran yang PAIKEM. . PKG dan Gugus.  Diadakan pembinaan Kompetensi guru melalui pelatihan KKG.

 Gunakan berbagai macam metode pembelajaran.  Berikan tugas sesuai tingkat kemampuan siswa.  Berikan kesempatan untuk mendapatkan hasil yang terbaik.Kiat-kiat Meningkatkan Prestasi Siswa  Usahakan agar tujuan pembelajaran jelas dan menarik. .  Libatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran.  Banyak memberikan penghargaan dan pujian (Reward) daripada hukuman (Punishment).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful