Disusun Oleh : KHABIB, S.

Pd

SDN TAMBORA 02 PETANG JAKARTA

dan menyenangkan dalam KBM. sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.Identifikasi Masalah  Mengapa prestasi belajar siswa menurun ?  Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan prestasi belajar siswa menurun ?  Kendala apa yang dihadapi guru dalam proses Kegiatan Belajar Mengajar ?  Upaya apa saja yang harus dilakukan Kepala Sekolah agar guru kreatif. . inovatif.

Kondisi Yang Diharapkan  Hasil UASBN kelas VI dapat meningkat menjadi 80 s.  Ekstrakurikuler dilaksanakan sesuai dengan bakat dan minat anak.  Rasio kelas yang ideal adalah (1 : 40)  Guru dalam proses KBM mempu memberikan Sistem Pembelajaran PAIKEM. . 90% dapat diterima di SMP Negeri.d.  Sarana perpustakaan dan laboratorium diadakan dan dilengkapi.

Permasalahan Yang Di hadapi  Animo masyarakat untuk menyekolahkan anaknya sangat besar / tinggi.  Kriteria Ketuntasan minimal belajar siswa masih rendah.  Kompetensi Guru yang belum mencapai target.  Jumlah Personil Sekolah yang belum memadai. .  Daya serap belajar siswa masih rendah.  Ruang belajar yang terbatas.

 Diadakan pembinaan Kompetensi guru melalui pelatihan KKG.  Memberdayakan komite sekolah. PKG dan Gugus.  Mensosialisasikan KKM kepada wali murid agar wali murid ikut peduli dalam mengawasi belajar anaknya. .Pemecahan Masalah  Untuk PPDB harus diseleksi dengan rasio kelas 1 : 40 sesuai dengan standar yang normal.  Siswa yang mendapat nilai rendah dilakukan remedial.  Guru dalam proses KBM harus mampu menerapkan pembelajaran yang PAIKEM.

.  Berikan kesempatan untuk mendapatkan hasil yang terbaik.  Berikan tugas sesuai tingkat kemampuan siswa.  Libatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran.Kiat-kiat Meningkatkan Prestasi Siswa  Usahakan agar tujuan pembelajaran jelas dan menarik.  Gunakan berbagai macam metode pembelajaran.  Banyak memberikan penghargaan dan pujian (Reward) daripada hukuman (Punishment).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful