Disusun Oleh : KHABIB, S.

Pd

SDN TAMBORA 02 PETANG JAKARTA

. dan menyenangkan dalam KBM. inovatif. sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.Identifikasi Masalah  Mengapa prestasi belajar siswa menurun ?  Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan prestasi belajar siswa menurun ?  Kendala apa yang dihadapi guru dalam proses Kegiatan Belajar Mengajar ?  Upaya apa saja yang harus dilakukan Kepala Sekolah agar guru kreatif.

 Rasio kelas yang ideal adalah (1 : 40)  Guru dalam proses KBM mempu memberikan Sistem Pembelajaran PAIKEM.Kondisi Yang Diharapkan  Hasil UASBN kelas VI dapat meningkat menjadi 80 s.d. .  Ekstrakurikuler dilaksanakan sesuai dengan bakat dan minat anak. 90% dapat diterima di SMP Negeri.  Sarana perpustakaan dan laboratorium diadakan dan dilengkapi.

 Kompetensi Guru yang belum mencapai target.  Daya serap belajar siswa masih rendah. .  Ruang belajar yang terbatas.Permasalahan Yang Di hadapi  Animo masyarakat untuk menyekolahkan anaknya sangat besar / tinggi.  Kriteria Ketuntasan minimal belajar siswa masih rendah.  Jumlah Personil Sekolah yang belum memadai.

 Diadakan pembinaan Kompetensi guru melalui pelatihan KKG.  Memberdayakan komite sekolah.Pemecahan Masalah  Untuk PPDB harus diseleksi dengan rasio kelas 1 : 40 sesuai dengan standar yang normal.  Mensosialisasikan KKM kepada wali murid agar wali murid ikut peduli dalam mengawasi belajar anaknya. PKG dan Gugus.  Guru dalam proses KBM harus mampu menerapkan pembelajaran yang PAIKEM. .  Siswa yang mendapat nilai rendah dilakukan remedial.

 Libatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran. .Kiat-kiat Meningkatkan Prestasi Siswa  Usahakan agar tujuan pembelajaran jelas dan menarik.  Berikan tugas sesuai tingkat kemampuan siswa.  Gunakan berbagai macam metode pembelajaran.  Banyak memberikan penghargaan dan pujian (Reward) daripada hukuman (Punishment).  Berikan kesempatan untuk mendapatkan hasil yang terbaik.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful