PENDALAMAN MATERI PAI ASPEK:

TARIKH DAN PERADABAN ISLAM

Oleh
Aprianto
Widyaiswara Pertama
SOAL
1. Jelaskanlah pengertian tarikh dan
peradaban Islam!
2. Jelaskanlah manfaat dari pembelajaran
PAI aspek Tarikh dan Peradaban Islam!
3. Tuliskanlah jumlah KD Tarikh dan
Peradaban Islam pada SD
4. Apa saja materi pokok Tarikh dan
Peradaban Islam pada SD?
KOMPETENSI
Menguraikan tentang materi pembelajaran
Pendidikan Agama Islam dalam aspek
Tarikh dan Peradaban Islam pada SD
INDIKATOR
 Menjelaskan pengertian tarikh dan
peradaban Islam
 Menjelaskan manfaat dari pembelajaran
PAI aspek Tarikh dan Peradaban Islam
 Menentukan jumlah KD Tarikh dan
Peradaban Islam pada SD
 Menguraikan materi pokok Tarikh dan
Peradaban Islam pada SD
 Visi Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam

Terwujudnya Keagamaan dan

Terbinanya Keberagamaan
Peserta Didik yang Sempurna
(Kaffah) pada Jenjang SD
 Misi Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam

– Membentuk peserta didik yang

memiliki iman yang fungsional dan
berkesinambungan dalam beribadah
kepada Allah SWT
– Membentuk kepribadian peserta didik
yang berakhlakul karimah
– Menumbuhkan suasana keagamaan
di sekolah yang Islami dilandasi
toleransi dan kedamaian yang hakiki
 KENAPA PERLU KAJIAN DAN ANALISIS
PENGEMBANGAN ASPEK TARIKH DAN
PERADABAN ISLAM?

KTSP hanya
Standar
Minimal

Standar KTSP Memberi

Nasional Peluang yang
Pendidikan Luas untuk
Pengembangan
Bercermin dari
Kompetensi
Akidah
 PENGERTIAN
TARIKH DAN PERADABAN ISLAM

Ilmu yang mempelajari tentang peristiwa

yang sudah terjadi di masa lampau
yang berkaitan dengan peristiwa, tempat, waktu
dan nama-nama tokoh yang terkait dengan kemajuan
yang pernah dicapai umat Islam
Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Tarikh dan Peradaban Islam

Menceritakan kisah nabi-nabi serta

mengambil teladan dari kisah tersebut dan
menceritakan kisah tokoh orang-orang tercela
dalam kehidupan nabi
Hasil & Urutan Pengembangan
Kompetensi Tarikh dan Peradaban Islam

Kelas IV :
Kisah Nabi Adam
Kisah Nabi Muhammad Saw.
Kisah Nabi Ibrahim dan Ismail

Kelas V :
Kisah Nabi Ayyub, Musa dan Isa
Kisah Abu Bakar dan Umar bin Khatab

Kelas VI :
Kisah Abu Lahab dan Abu Jahal
Kisah Musailamah al-Kadzab
Kisah Kaum Muhajirin dan Anshar
MANFAAT MEMPELAJARI
TARIKH DAN PERADABAN ISLAM

1.Edukatif
2.Inspiratif
3.Rekreatif
3 (TIGA) DIMENSI
KOMPETENSI TARIKH DAN PERADABAN
ISLAM

Masa lalu
Masa kini
Masa akan datang
PETA PENCAPAIAN KOMPETENSI

AQIDAH

AL-QUR’AN
PAI FIQIH
AKHLAK
TARIKH DAN
PERADABAN ISLAM
 STANDAR ISI MP PAI
ASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAM
KELAS IV

Standar kompetensi Kompetensi Dasar

3. Menceritakan kisah Nabi 1. Menceritakan kisah Nabi Adam
AS
2. Menceritakan kisah kelahiran
Nabi Muhammad SAW
3. Menceritakan perilaku masa
kanak-kanak Nabi Muhammad
SAW
8. Menceritakan kisah Nabi 8.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim
AS
8.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail
AS
 STANDAR ISI MP PAI
ASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAM
KELAS V

Standar kompetensi Kompetensi Dasar

3.1 Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS

3. Menceritakan kisah Nabi
3.2 Menceritakan kisah Nabi Musa AS
3.3 Menceritakan kisah Nabi Isa AS

8.1 Menceritakan kisah Khalifah

8. Menceritakan kisah Sahabat Nabi
Abubakar RA
8.2 Menceritakan kisah Umar bin
Khattab RA
 STANDAR ISI MP PAI
ASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAM
KELAS VI
Standar kompetensi Kompetensi Dasar

3. Menceritakan kisah Abu Lahab, Abu 3.1 Menceritakan perilaku Abu Lahab
dan Abu Jahal
Jahal, dan Musailamah Al Kadzab
3.2 Menceritakan perilaku Musailamah
Al Kadzab

8. Menceritakan kisah kaum Muhajirin 8.1 Menceritakan perjuangan

kaum Muhajirin
dan kaum Anshar
8.2 Menceritakan perjuangan
kaum Anshar
NABI PANDAI MEMBACA DAN MENULIS

‫هو الدى بعث ىف األمني رسوال منهم يتلوا عليهم أيته ويزكيهم‬
‫ويعلمهم الكتاب و احلكمة و ان كانوا من قبل لفى ضالل مبني‬
}2 :‫{اجلمعة‬
Dia-lah yang mengutus kepada kaum yang buta huruf seorang
Rasul di antara mereka, yang membacakan ayat-ayat-Nya kepada
mereka" (al-Jumu’ah (62) :2)

}27 :‫واتل عليهم نبأ أبىن أدم باحلق {املائدة‬

Ceritakanlah kepada mereka kisah kedua putera Adam (Habil dan
Qabil) menurut yang sebenarnya” (al-Maidah (5): 27)
TERBELAHNYA LAUT MERAH
Dan (ingatlah), ketika kami belah laut untukmu, lalu kami
selamatkan kamu dan kami tenggelamkan (Fir’aun) dan
pengikut-pengikutnya sedang kamu sendiri menyaksikan
(QS al-Baqarah: 50).

Dan kami memungkinkan Bani Israil melintasi laut, lalu

mereka diikuti oleh Fir’aun dan bala tentaranya, Karena
hendak menganiaya dan menindas (mereka); hingga bila
Fir’aun itu Telah hampir tenggelam berkatalah dia: “Saya
percaya bahwa tidak ada Tuhan melainkan Tuhan yang
dipercayai oleh Bani Israil, dan saya termasuk orang-orang
yang berserah diri (kepada Allah)” (QS Yunus: 90)
TERBELAHNYA LAUT
MERAH
Dan Sesungguhnya Telah kami wahyukan kepada Musa:
“Pergilah kamu dengan hamba-hamba-Ku (Bani Israil) di
malam hari, Maka buatlah untuk mereka jalan yang kering
dilaut itu[933], kamu tak usah khawatir akan tersusul dan
tidak usah takut (akan tenggelam)”. (QS Thaaha: 77)

Maka Fir’aun dengan bala tentaranya mengejar mereka, lalu

mereka ditutup oleh laut yang menenggelamkan mereka.
(QS Thaahaa: 78)

Lalu kami wahyukan kepada Musa: “Pukullah lautan itu

dengan tongkatmu”. Maka terbelahlah lautan itu dan tiap-
tiap belahan adalah seperti gunung yang besar. (QS Asy
Syu’araa: 63)
TERBELAHNYA LAUT MERAH
 TERBELAHNYA LAUT MERAH
 Lokasi penyeberangan diperkirakan berada di Teluk
Aqaba di Nuwaybi
 Kedalaman maksimum perairan di sekitar lokasi
penyeberangan adalah 800 meter di sisi ke arah Mesir
dan 900 meter di sisi ke arah Arab
 Sementara itu di sisi utara dan selatan lintasan
penyeberangan (garis merah) kedalamannya mencapai
1500 meter
 Kemiringan laut dari Nuwaybi ke arah Teluk Aqaba
sekitar 1/14 atau 4 derajat, sementara itu dari Teluk
Nuwaybi ke arah daratan Arab sekitar 1/10 atau 6 derajat
 Jarak antara Nuwaybi ke Arab sekitar 1800 meter
(menurut peta dari MSN Encarta bahkan sekitar 10 km).
Lebar lintasan dimana laut terbelah diperkirakan 900
meter.
 TERBELAHNYA LAUT MERAH

 Jaraknya lebih kurang 7 km

 Jumlah pengikut nabi Musa lebih kurang
600.000 orang
 Jarak tempuh 4 jam
 Diperlukan tekanan (gaya per satuan luas)
sebesar 2.800.000 Newton/m2
 MUSAILAMAH AL-KADZAB

Mengapa Rasulullah tidak memerangi Musailamah al-

Kadzab?

1. Musailamah Al-Kadzab, yang menyaingi Rasulullah

dengan mendakwakan dirinya sebagai Nabi

2. Musailamah Al-Kadzab Hadir jauh sebelum Nabi SAW

sakit kemudian wafat, ‘Amr bin Ash belum Masuk
Islam, beliau sudah bersahabat dengan Musailamah
Al-Kazab

3. Para Pembohong Agama, Para Munafiq sangat

banyak pada zaman Rosululloh
 MUSAILAMAH AL-KADZAB

4. Sebelum Nabi Sakit kemudian Wafat, Turun ayat Al-

Qur’an terakhir, AL-MAAIDAH : 3

5. Mustahil Nabi SAW terlewatkan menjalankan Apa2

yang Diperintah Alloh dan menjalankan Apa2 yang
Dilarang Allah

6. Apabila Abu Bakar telah bertindak tegas terhadap

Pembohong Agama (Nabi Palsu) dengan cara
Memeranginya, berarti Nabi SAW tidak bertindak tegas
dalam menjalankan Hukum Islam.
 KEGIATAN RASULULLAH
SETELAH DI MADINAH

1. Mempersaudarakan antara Muhajirin

dan Anshar
2. Mengikat perjanjian dengan Yahudi
3. Mengikat perjanjian dengan Kaum
Munafiqin
DISKUSI:

KRITERIA TINGKAT KESULITAN MATERI

PELAJARAN PAI ASPEK TARIKH DAN PI

NO SK KD MATERI PEL. KRITERIA KESULITAN UPAYA

SS S Sd M MENGATASI

Keterangan:
SS: Sangat Sulit
S : Sulit
Sd: Sedang
M : Mudah
TERIMA KASIH