BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

JPT TUGASAN PROJEK

PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU SEKOLAH RENDAH (PGSR)

INSTITUT : IPS MIRI, SARAWAK NAMA :

KURSUS : PIM 3105 PENDIDIKAN IBADAH SEKOLAH RENDAH JABATAN : PENDIDIKAN ISLAM DAN MORAL

TARIKH MULA : 25 SEPTEMBERI 2010 TARIKH HANTAR : 25 OKTOBER 2010

Dalam melaksanakan pengajaran dan pembelajaran, guru Pendidikan Islam tidak terlepas daripada mengaplikasi kaedah-kaedah dan teknik-
teknik pengajaran yang sesuai bagi mengoptimumkan pencapaian hasil pembelajaran yang dirancang. Bidang Aqidah merupakan sebahagian
daripada Asas Ulum Syariah yang terkandung dalam mata pelajaran Pendidikan Islam yang perlu diberi perhatian yang seimbang dengan bidang-
bidang lain oleh semua guru Pendidikan Islam.

TAJUK : 1. BUAT KAJIAN BERKAITAN STRATEGI PENGAJARAN PENDIDIKAN IBA DAH DALAM PENDIDIKAN ISLAM BERDASARKAN
’TADARRUJ” DAN SIRAH RASULULLAH SAW.
2. HASILKAN SATU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN YANG MENCUKUPI BAGI PENGAJARAN SELAMA 30 MINIT DALAM BIDANG
IBADAH.

HASIL PEMBELAJARAN :

i) Menghasilkan esei berkaitan Strategi Pengajaran Pendidikan Ibadah dalam Pendidikan Islam berdasarkan
tadarruj (sejarah penurunan al-Quran) dan sirah Rasulullah s.a.w. .
ii) Merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam untuk pengajaran selama 30 minit.
iii) Menyediakan Rancangan Pengajaran Harian bagi matapelajaran pendidikan Islam dalam bidang Ibadah
berdasarkan Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran.
iv) Menyediakan Alat Bantu Mengajar dalam pengajaran dan pembelajaran yang lengkap berdasarkan Rancangan
Pengajaran Harian yang disediakan.
v) Mempraktik ilmu dan teori yang berkaitan dengan kaedah-kaedah mengajar Pendidikan Islam, khususnya dalam
bidang Ibadah Sekolah Rendah.
vi) Menghasilkan satu catatan refleksi keseluruhan KKBI.
TAJUK/ SPESIFIKASI
1. KAEDAH PENGAJARAN PENDIDIKAN
IBADAH ALAM PENDIDIKAN ISLAM
BERDASARKAN TADARRUJ DAN SIRAH
RASULULLAH SAW
2. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAGI
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM
BIDANG IBADAH.
3. PENYEDIAAN BAHAN BANTU MENGAJAR
4. SAHSIAH
BENTUK TUGASAN WAJARAN CATATAN
 Membuat kajian tajuk dengan membuat rujukan
beberapa sumber seperti buku, majalah, suratkhabar
dan internet
 Kemudian buat esei hasil daripada kajian tersebut 30
 Menyediakan peta minda berkaitan esei yang telah
dibuat
 Pembentangan bahan dan maklumat yang diperolehi.
 Merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran
Pendidikan Islam untuk pengajaran selama 30 minit
secara berpasangan.
 Menyediakan Rancangan Pengajaran Harian bagi 45
mata pelajaran Pendidikan Islam dalam bidang
Ibadah Tahun Dua untuk pengajaran selama 30 minit
secara berpasangan.
 Melaksanakan pengajaran makro secara
berpasangan berdasarkan Rancangan Pengajaran
Harian dan Bahan Bantu Mengajar yang dihasilkan.
 Menyediakan Bahan Bantu Mengajar dalam
Pengajaran dan Pembelajaran yang mencukupi 10
berdasarkan Rancangan Pengajaran Harian yang
disediakan.
 Komitmen 15
 Kolaborasi
 Menyediakan nota refleksi pelaksanaan KKBI.
 ARAHAN PENTADBIRAN

1. Semua bahan yang terkumpul dan hasil penulisan hendaklah dimasukkan ke dalam fail ring setebal tidak lebih 2 inci.
2. Semua bahan hendaklah bertaip menggunakan Font Arial (saiz 12) kecuali Rancangan Pengajaran Harian yang perlu ditulis tangan.
3. Bahan- bahan fotokopi yang dimasukkan mestilah yang berkaitan sahaja dan ada tanda-tanda proses pengajaran berlaku.
4. Laporan atau refleksi keseluruhan KKBI mestilah mengandungi kira-kira 500 perkataan di akhir prosses menyiapkan KKBI.
5. Pastikan setiap isi dan bahan-bahan yang berkumpul dalam fail tersusun mengikut urutan tajuk-tajuk dalam tugasan KKBI.
6. Pelajar hendaklah menghasilkan KKBI secara bersama 2 orang dan boleh bentukkan kumpulan perbincangan sebagai satu ciri
kolaborasi.
7. Hasil projek KKBI yang telah siap hendaklah dihantar ke Jabatan Pendidikan Islam dan Moral, IPSM tidak lewat daripada tarikh yang telah
ditetapkan dalam arahan tugasan projek.