SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2010

BUKU 4 RAMBU-RAMBU PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL 2010

SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2010

Buku 1 Buku 2 Buku 3 Buku 4

Pedoman Penetapan Peserta Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Pedoman Penyusunan Portofolio Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG)

Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010

Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 .

Nurzaman A. Wahyu Hardyanto (Universitas Negeri Semarang) Copyright © 2010. M.Ed (Direktorat Profesi Pendidik) Kontributor Prof. (Universitas Negeri Surabaya Dr.Pd. ISBN 978-979-8439-60-5 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 . Mukhadis. (Universitas Negeri Malang) Prof. Adi Rahmat (Universitas Pendidikan Indonesia) Drs. Suyud. (Direktur Profesi Pendidik Ditjen PMPTK) Prof. (Universitas Negeri Yogyakarta) Drs. (Direktorat Profesi Pendidik) Dra. Santi Ambarrukmi. M.M. Kementerian Pendidikan Nasional Hak cipta dilindungi undang-undang Dilarang mengcopy sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan komersial tanpa izin tertulis dari Kementerian Pendidikan Nasional.Pd. M. Dr.Pd. Muchlas Samani (Direktur Ketenagaan Ditjen Dikti) Drs. A. M. M. Rahayu Retno Sunarni. E. M.Tim Penyusun Prof. Dr. Badrun Karto Wagiran. Dr. MM. MM. M. Arif Antono (Direktorat Ketenagaan Ditjen Dikti) Dra. Yatim Riyanto. (Direktorat Ketenagaan Ditjen Dikti) Drs. Dr. (Universitas Negeri Surabaya) Dr. Ismet Basuki. M. M. Dr.Pd.Pd. Ahmad Dasuki.Si.Pd. (Universitas Negeri Yogyakarta) Prof.Pd.

Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 .

Sertifikasi bagi guru dalam jabatan dilakukan oleh LPTK yang terakreditasi dan ditetapkan pemerintah. Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik. 74 Tahun 2008. sehat jasmani dan rohani. kompetensi. Berdasarkan Peraturan Pemerintah RI nomor 74 Tahun 2009 tentang Guru. Peserta sertifikasi melalui penilaian portofolio yang belum mencapai skor minimal kelulusan. Dalam ketentuan peralihan Pasal 66 Peraturan Pemerintah No. Kualifikasi akademik minimum guru adalah S1/D-IV yang dibuktikan dengan ijazah sesuai dengan jenis. atau yang memenuhi angka kredit kumulatif setara dengan golongan IV/a. diharuskan (a) untuk melengkapi portofolio. dan sosial yang dibuktikan dengan sertifikat pendidik yang diperoleh melalui sertifikasi. sertifikat pendidik. serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. pelaksanaan sertifikasi bagi guru dalam jabatan dilakukan dengan dua cara yaitu uji kompetensi melalui penilaian portofolio dan pemberian sertifikat pendidik secara langsung bagi guru yang memenuhi persyaratan. jenjang. atau (b) mengikuti Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) yang diakhiri dengan Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 . Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidik untuk guru yang telah memenuhi persyaratan. guru dalam jabatan yang belum memenuhi kualifikasi akademik S-1 atau D-IV dapat mengikuti uji kompetensi untuk memperoleh sertifikat pendidik apabila sudah mencapai usia 50 tahun dan mempunyai pengalaman kerja 20 tahun sebagai guru atau mempunyai golongan IV/a.KATA PENGANTAR Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. dan satuan pendidikan formal di tempat penugasan. kepribadian. Kompetensi guru mencakup penguasaan kompetensi pedagogik. profesional.

Januari 2010 Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Prof. Untuk menjamin standardisasi mutu proses dan hasil PLPG.ujian. Kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang tinggi kepada Tim Sertifikasi Guru yang tergabung dalam Pelaksana Harian Konsorsium Sertifikasi Guru yang telah bekerja keras dengan penuh dedikasi dalam menyempurnakan rambu-rambu ini. Ph. perlu disusun rambu-rambu penyelenggaraan PLPG. NIP 195309011982031001 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 . Fasli Jalal. Mudah-mudahan melalui rambu-rambu ini penyelenggaraan PLPG dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien. Jakarta. Rambu-rambu PLPG ini digunakan sebagai pedoman dalam penyelenggaraan PLPG oleh rayon LPTK penyelenggara sertifikasi bagi guru dalam jabatan tahun 2010. dr.D.

. J........... PENYELENGGARAAN …………………………………………………. INSTRUKTUR …………………………………………………………..............………….. TUJUAN ……………………………………………………..... PESERTA ……………………………………………………………………………….....DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR DAFTAR ISI A..…………………………………… C. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 ........ 1 2 3 3 3 8 8 9 10 10 11 LAMPIRAN-LAMPIRAN .…….......... KETENTUAN LAIN ………………………………………………………………………….......………………... DASAR HUKUM ……………………………………….. F..... LATAR BELAKANG ………………………………………………………………………… B....……………………. G........ UJIAN ULANG …………………………………………………………………. I..……….. UJIAN …………………………………………………………………………………....….…………………………….... MATERI ……………………………………………………………………………...…… D.…...... E... H..

Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 .

........................................................ Instrumen Penilaian Kemampuan Menyusun Rancangan Kepengawasan (IPKR) – (untuk hari ketiga) .............. Lembar Penilaian Perencanaan Pembelajaran .......... Rambu-Rambu Struktur Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru (PLPG) SMK (Kelompok Mapel Adaptif dan Produktif) .................. 13 15 17 19 21 LAMPIRAN 6 23 LAMPIRAN 7 LAMPIRAN 8 LAMPIRAN 9 LAMPIRAN 10 LAMPIRAN 11 LAMPIRAN 12 LAMPIRAN 13 LAMPIRAN 14 25 27 31 34 35 37 38 39 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 .. Rambu-Rambu Struktur Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru (PLPG) yang diangkat Dalam Jabatan Pengawas SD/ SD-LB/SMP/SMP-LB/ SMA/SMALB/SMK ........................................... Upaya Peningkatan Kompetensi Kepribadian dan Sosial Rambu-rambu Ujian PLPG ......... Instrumen Penilaian Kepengawasan Manajerial (IPKM) (untuk tampilan kedua) ............................. Lembar Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran .....................................................DAFTAR LAMPIRAN Halaman LAMPIRAN 1 LAMPIRAN 2 LAMPIRAN 3 LAMPIRAN 4 LAMPIRAN 5 Rambu-Rambu Struktur Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru (PLPG) Taman Kanak-Kanak ..................... Rambu-Rambu Struktur Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru (PLPG) SD/SDLB ............... Rambu-Rambu Struktur Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru (PLPG) SMA/SMA-LB .. Rambu-Rambu Struktur Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru (PLPG) SMP/SMP-LB ...................................... Perluasan Kewenagan Instruktur PLPG .............. Rambu-Rambu Struktur Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru (PLPG) Bimbingan dan Konseling SD/SD-LB/SMP/SMP-LB/ SMA/SMA-LB/SMK .......................................................................................

Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 .

Sertifikat pendidik bagi guru prajabatan diperoleh melalui Pendidikan Profesi Guru (PPG). sedangkan bagi guru dalam jabatan diperoleh melalui uji kompetensi dalam bentuk penilaian portofolio atau pemberian sertifikat secara langsung. guru dipersyaratkan memiliki kualifikasi akademik yang relevan dengan mata pelajaran yang diampunya dan menguasai kompetensi sebagaimana dituntut oleh Undang-undang Guru dan Dosen. LATAR BELAKANG Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.A. atau (b) mengikuti Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) yang diakhiri dengan ujian. layanan bimbingan dan konseling. Untuk menjamin standardisasi mutu proses dan hasil PLPG. serta kepengawasan pada satuan pendidikan formal secara berkelanjutan. diharuskan (a) melengkapi kekurangan portofolio. Pengakuan professional bagi guru ini dibuktikan melalui sertifikat pendidik.10 Tahun 2009. maka perlu disusun rambu-rambu penyelenggaraan PLPG. Untuk itu. Sertifikasi sebagai upaya peningkatan mutu guru diharapkan dapat meningkatkan mutu pembelajaran. alur pelaksanaan sertifikasi bagi guru dalam jabatan disajikan pada Gambar 1. Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. termasuk guru bimbingan dan konseling (guru BK) atau konselor dan guru yang diangkat dalam jabatan pengawas yang pada uraian ini selanjutnya disebut guru. Sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 1 . dan Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan menyatakan guru adalah pendidik professional. Peserta sertifikasi melalui penilaian portofolio yang belum mencapai skor minimal kelulusan.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2005 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Pendidik. diselenggarakan berdasarkan landasan hukum sebagai berikut. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 2 . Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru. Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.Gambar 1. 4. 2. DASAR HUKUM Sertifikasi bagi guru dalam jabatan sebagai upaya meningkatkan profesionalitas guru dan meningkatkan mutu layanan dan hasil pendidikan di Indonesia. Alur sertifikasi bagi guru dalam Jabatan B. 3. Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. 1. 5.

Peserta PLPG yang tidak memenuhi panggilan karena alasan yang dapat dipertanggungjawabkan diberi kesempatan untuk mengikuti PLPG pada panggilan berikutnya pada tahun berjalan selama PLPG masih dilaksanakan. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 10 Tahun 2009 tentang Sertifikasi bagi Guru Dalam Jabatan. Apabila sampai akhir masa pelaksanaan PLPG peserta masih tidak dapat memenuhi panggilan karena alasan yang dapat dipertanggungjawabkan. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 3 . E. profesionalisme. TUJUAN Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) bertujuan untuk meningkatkan kompetensi. PENYELENGGARAAN Penyelenggaraan PLPG dilakukan berdasarkan proses baku sebagai berikut. D.6. guru bimbingan dan konseling atau konselor. serta guru yang diangkat dalam jabatan pengawas satuan pendidikan yang belum memenuhi persyaratan kelulusan pada penilaian portofolio dan direkomendasikan untuk mengikuti PLPG oleh Rayon LPTK penyelenggara sertifikasi bagi guru dalam jabatan. Bagi peserta yang tidak dapat menyelesaikan PLPG dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan diberi kesempatan untuk melanjutkan PLPG hanya pada tahun berikutnya. PESERTA Peserta PLPG adalah guru yang bertugas sebagai guru kelas. Peserta yang tidak memenuhi 2 kali panggilan dan tidak ada alasan yang bisa dipertanggungjawabkan dianggap mengundurkan diri. peserta tersebut diberi kesempatan untuk mengikuti PLPG hanya pada tahun berikutnya tanpa merubah nomor peserta. guru mata pelajaran. C. dan menentukan kelulusan guru peserta sertifikasi yang belum mencapai batas minimal skor kelulusan pada penilaian portofolio.

Ujian tulis pada akhir PLPG dilaksanakan dengan pengaturan tempat duduk yang layak dan setiap 30 peserta diawasi oleh dua orang pengawas. PLPG dilaksanakan oleh LPTK penyelenggara sertifikasi guru dalam jabatan yang telah ditetapkan pemerintah. Pelaksanaan PLPG bertempat di LPTK atau di kabupaten/kota dengan memperhatikan kelayakannya (representatif dan kondusif) untuk proses pembelajaran. 8. dengan alokasi 30 JP teori dan 60 JP praktik. 9. dan menyenangkan (PAIKEM). instruktur menggunakan multi media dan multi metode yang berbasis pembelajaran aktif. Dalam kondisi tertentu jumlah peserta satu rombel atau kelompok peer teaching/peer counseling/peer supervising dapat disesuaikan. PLPG diselenggarakan selama minimal 9 hari dan bobot 90 Jam Pertemuan (JP). dan satu kelompok peer teaching/peer counseling/peer supervising maksimal 10 orang peserta. inovatif. kreatif. 4. 10. Satu JP setara dengan 50 menit.1. Dalam kondisi tertentu yang tidak memungkinkan (dari segi jumlah) rombel dapat dilakukan berdasarkan rumpun bidang studi/mata pelajaran. PLPG diakhiri uji kompetensi dengan mengacu pada rambu-rambu pelaksanaan PLPG. 5. 7. Dalam proses pembelajaran. 6. efektif. 2. Satu rombel maksimal 30 orang peserta. 3. Uji kompetensi meliputi uji tulis dan uji kinerja (praktik pembelajaran). Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 4 . Satu kelompok peer teaching/peer counseling/peer supervising difasilitasi oleh satu orang instruktur yang memiliki NIA yang relevan termasuk pada saat ujian. Rombongan belajar (rombel) PLPG diupayakan satu bidang keahlian/mata pelajaran. PLPG diawali pretest secara tertulis (1 JP) untuk mengukur kompetensi pedagogik dan professional awal peserta.

SD melakukan praktik mengajar yang dinilai oleh SS dengan menggunakan IPKG I (Lampiran 10) dan IPKG II (Lampiran 11) (2) pada lima (5) menit berikutnya. kemampuan melakukan supervisi akademik. Setiap peserta tampil tiga kali. dan pada penampilan ketiga merupakan ujian praktik. a. Peserta dalam kelompok kecil (10 orang) itu saling berpasang-pasangan. dan kemampuan membuat rancangan kepengawasan. Ujian praktik dilaksanakan dengan cara sebagai berikut. ujian praktik terpadu dengan kegiatan peer teaching. Peserta dalam rombel dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil. Setiap peserta tampil tiga kali. kemampuan melakukan kepengawasan manajerial. 12. satu orang berperan sebagai subyek yang disupervisi (SD) dan satu orang lainnya berperan sebagai supervisor (SS). 1) Guru kelas dan guru mata pelajaran. SS menyampaikan hasil penilaiannya ke forum Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 5 . ujian praktik terpadu dengan kegiatan peer counseling. dan pada penampilan ketiga merupakan ujian praktik.11. untuk menilai: kemampuan mengajar. 3) Guru yang diangkat dalam jabatan pengawas. Naskah soal ujian tulis terstandar secara nasional yang pengembangannya dikordinasikan oleh KSG. selanjutnya setiap kelompok kecil melakukan hal-hal berikut. 2) Guru bimbingan konseling atau konselor. Setiap peserta tampil tiga kali. ujian praktik dilakukan dalam bentuk peer supervising. setiap kelompok terdiri dari 10 peserta. a) Tampilan pertama (untuk menilai kemampuan mengajar bagi SD dan kemampuan supervisi akademik bagi SS) (1) untuk 30 menit pertama. dengan rincian kegiatan sebagai berikut.

(3) pada lima belas (15) menit terakhir peserta dan asesor memberi masukan. (1) Untuk 30 menit pertama. c) Tampilan ketiga (untuk menilai kemampuan membuat rancangan program pembinaan sekolah). (1) untuk 30 menit pertama. dan peserta lainnya berperan sebagai guru. (b) SD memimpin rapat sekolah. selain ada yang berperan sebagai SD dan SS. Lampiran 12). meminta SD untuk memilih masalah yang paling urgen dan memberikan usulan pemecahannya. baik untuk SD maupun bagi SS b) Tampilan kedua untuk menilai kemampuan supervisi manajerial bagi SD dan SS. Pada tampilan ke dua. (c) SD menyampaikan usulan pemecahan masalah berdasarkan hasil diskusi peserta rapat sekolah yang dipimpinnya. SD menampilkan rancangan pembinaan sekolah berdasarkan kasus yang dipresentasikan pada tampilan pertama dan tampilan kedua. ada juga seorang peserta yang berperan sebagai kepala sekolah (KS). peserta rapat sekolah dan asesor memberi masukan pada SD dan SS yang diakhiri dengan refleksi. (2) pada lima (5) menit berikutnya. kegiatan kelompok adalah: (a) KS menyampaikan beberapa masalah yang ada di sekolahnya dalam rapat sekolah. Kegiatan kelompok merupakan simulasi dari kegiatan rapat sekolah dengan skenario sebagai berikut. SS memberi masukan terhadap tampilan SD (3) pada lima belas (15) menit terakhir. dan (d) SS menilai semua aktivitas SD dengan menggunakan Instrumen Penilaian Kepengawasan Manajerial (IPKM. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 6 .

(2) SS menilai tampilan dan rancangan SD dengan menggunakan Instrumen Penilaian Kemampuan Menyusun Rancangan Kepengawasan (IPKR. Untuk tampilan pertama dinilai dengan dengan IPKG I (Lampiran 10) dan IPKG II (Lampiran 11). Penentuan kelulusan peserta PLPG dilakukan secara objektif dan didasarkan pada rambu-rambu penilaian yang telah ditentukan. SS memberi masukan pada rancangan pembinaan yang dibuat oleh SD (4) Lima belas (15) menit berikutnya. ujian praktik bimbingan konseling dinilai dengan Lembar Penilaian Pelaksanaan Bimbingan Konseling (instrumen ini telah ada pada Buku 3) e. b. 13. Khusus untuk guru yang diangkat dalam jabatan pengawas ujian praktik dinilai dengan cara sebagai berikut. peserta lainnya memberi masukan terhadap tampilan SD dan SS d) Pada akhir setiap pertemuan (1 JP x jumlah peserta dalam kelompok kecil) semua peserta melaporkan hasil penilaiannya kepada asesor. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 7 . Lama waktu setiap kali peserta tampil adalah 1 JP atau selama 50 menit. Penguji pada ujian praktik harus memiliki NIA yang relevan atau dalam kondisi tertentu serumpun dengan mata pelajarannnya. f. dan untuk tampilan ketiga dinilai dengan IPKR atau Lampiran 13. c. Lampiran 13). Skor akhir ujian praktik bagi guru yang diangkat dalam jabatan pengawas merupakan rata-rata skor dari ketiga tampilan tersebut di atas. Untuk tampilan kedua dinilai dengan IPKM atau Lampiran 12. (3) Lima (5) menit berikutnya. Ujian praktik mengajar dinilai dengan Lembar Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran (IPKG II atau Lampiran 11). d.

INSTRUKTUR Instruktur PLPG direkrut dan ditugaskan oleh Ketua Rayon LPTK Penyelenggara dengan syarat-syarat sebagai berikut. dan (4) sosial. MATERI Materi PLPG disusun dengan memperhatikan empat kompetensi guru. Warga negara Indonesia yang berstatus sebagai dosen pada Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi dan widyaiswara pada LPMP/P4TK di wilayah Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi. Pelaksanaan ujian diatur oleh LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru Dalam Jabatan dengan mengacu rambu-rambu ini. Ujian ulang diselesaikan pada tahun berjalan. atau S-1 kependidikan dan S-2 nonkependidikan. kinerja yang baik. maka ujian ulang dilakukan bersamaan dengan ujian PLPG kuota tahun berikutnya. Standardisasi kompetensi dirinci dalam materi PLPG ditentukan oleh LPTK penyelenggara sertifikasi dengan mengacu pada rambu-rambu yang ditetapkan oleh Dirjen Dikti/Ketua Konsorsium Sertifikasi Guru dan hasil need assesment. yaitu: (1) pedagogik. serta sanggup melaksanakan tugas. F.14. sedangkan yang tidak lulus diberi kesempatan untuk mengikuti ujian ulang sebanyak-banyaknya dua kali. atau S-1 nonkependidikan Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 8 . Peserta yang belum lulus pada ujian ulang yang kedua diserahkan kembali ke dinas pendidikan kabupaten/kota untuk dibina lebih lanjut. G. Sehat jasmani/rohani dan memiliki komitmen. 15. Berpendidikan minimal S-2 (dapat S-1 dan S-2 kependidikan. 3. Ramburambu kompetensi dijabarkan dalam struktur kurikulum PLPG terdapat pada Lampiran 1 sampai dengan 9. 1. (3) kepribadian. 2. 16. Jika terpaksa tidak terselesaikan. (2) profesional. Peserta yang lulus mendapat sertifikat pendidik.

H. Rambu-rambu Ujian PLPG disajikan pada Lampiran 9. dan sosial. Kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial juga dinilai melalui penilaian teman sejawat. Keempat kompetensi ini juga bisa dinilai selama proses pelatihan berlangsung. Instruktur yang berasal dari LPMP/P4TK harus memiliki pengalaman menjadi Widyaiswara sekurang-kurangnya 10 tahun dan memiliki latar belakang pendidikan yang relevan dengan bidang studi yang diampu. 5. Instruktur untuk PLPG guru yang diangkat dalam jabatan pengawas diutamakan dosen yang memiliki kompetensi kepengawasan rumpun mata pelajaran yang relevan dan sudah memiliki NIA untuk bidang kepengawasan. 4. khusus bagi instruktur pelatihan guru BK diutamakan memiliki pengalaman menjadi konselor. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 9 . Ujian kinerja untuk setiap peserta minimal dilaksanakan selama 1 JP. Instruktur yang berstatus dosen LPTK harus memiliki pengalaman mengajar pada bidang yang relevan sekurang-kurangnya 10 tahun. Bila Rayon LPTK tidak memiliki instruktur yang relevan atau serumpun sesuai Lampiran 14 maka dapat meminta bantuan rayon lain (outsourcing instruktur). UJIAN Penyelenggaraan PLPG diakhiri dengan ujian yang mencakup ujian tulis dan ujian kinerja.dan S-2 kependidikan). ujian kinerja untuk mengungkap kompetensi profesional. Ujian tulis bertujuan untuk mengungkap kompetensi profesional dan pedagogik. atau mengajar & praktik supervisi bagi guru yang diangkat dalam jabatan pengawas. pedagogik. Khusus untuk bidang kejuruan. Ujian kinerja dalam PLPG dilakukan dalam bentuk praktik pembelajaran bagi guru atau praktik bimbingan dan konseling bagi guru BK. Bidang keahlian/mata pelajaran instruktur harus relevan atau serumpun sesuai dengan Lampiran 14. 6. instruktur dapat berkualifikasi S-1 dan S-2 nonkependidikan yang relevan dan memiliki Akta V atau Akta IV atau sertifikat Applied Approach. kepribadian.

dan lulusan. pengelolaan. J.I. proses. misalnya melibatkan panitia dan atau instruktur sebagai peserta didik. Ujian ulang pada hakikatnya sama dengan ujian pertama yaitu meliputi ujian tulis dan atau ujian praktik. kecuali bila ketidaklulusannya dikarenakan skor portofolio (SPF) rendah. penilaian. Dalam kondisi tertentu (jumlah peserta dalam rombel sedikit). Ujian ulang dilakukan untuk mata uji (uji tulis atau uji praktik) yang tidak lulus. maka ujian ulang bisa memilih salah satu atau kedua-duanya. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 10 . KETENTUAN LAIN PSG Rayon LPTK membuat panduan teknis pelaksanaan PLPG untuk menjamin standarisasi isi (materi). UJIAN ULANG Ujian ulang diperuntukkan bagi peserta sertifikasi yang belum mencapai batas nilai kelulusan. maka ujian praktik (yang belum memenuhi skor minimal) dapat menggunakan kelas lain sesuai dengan kondisi setempat.

LAMPIRAN-LAMPIRAN Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 11 .

Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 12 .

Memiliki kepribadian yang mantap. kolega dan masyarakat. stabil. Menguasai keilmuan dan kajian kritis pendalaman isi bidang pengembangan peserta didik (keimanan. ketaqwaan dan ahlak mulia. jasmani. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang. No A 1 2 MATERI UMUM Prestest Pengembangan Profesionalitas Guru Teori 1 3 Praktik Keterangan  Pembinaan guru profesional yang meliputi: 1. pengetahuan dan teknologi. Modeling kinerja mengajar guru yang profesional.  estetika. ketaqwaan dan ahlak mulia.  pengetahuan dan teknologi. berwibawa. dewasa. olahraga dan kesehatan). estetika. melaksanakan.  sosial dan kepribadian. dan mengevaluasi pembelajaran yang mendidik. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik. 3. dan berakhlak mulia.  Proporsi waktu 2 wawasan dan 1 modeling 12 Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik aspek perkembangan peserta didik PAUD Jalur Formal B 1 POKOK Pendalaman aspek perkembangan anak yang sesuai dengan karakteristik peserta didik (PAUD Jalur Formal) dan dapat digunakan untuk mengembangkan:  keimanan. 4. Wawasan pengembangan profesionalitas guru 2. 2. arif. sosial dan kepribadian.LAMPIRAN 1 RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) TAMAN KANAK-KANAK Standar Kompetensi Lulusan: 1. 8 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 13 .

olahraga dan kesehatan Model-model pembelajaran inovatif. dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel  Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP  Tampilan ke-3 merupakan ujian praktik C 1 2 UJIAN Tulis Praktik Jumlah JP 4 30 *) 60 Catatan:  Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG  *) Sudah terintegrasi di B.No MATERI  jasmani. asesmen.4  Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Pelaksanaan pembelajaran (peer teaching) Teori Praktik Keterangan 2 10 12 Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik program pembelajaran 3 4 6 4 30 Praktik penyusunan rancangan PTK untuk perbaikkan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi pembelajaran  Satu kelas (lebih kurang 30 peserta). Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 14 . dan pemanfaatan media disesuaikan dengan karakteristik perkembangan peserta didik PAUD Jalur Formal yang mengacu pada rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penulisan Karya Ilmiah lainnya.

PKn) 8 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 15 . 2. IPA. Memiliki kepribadian yang mantap. 3. stabil. Wawasan pengembangan profesionalitas guru 2.LAMPIRAN 2 RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) SD/SDLB Standar Kompetensi Lulusan: 1. Menguasai keilmuan. dewasa. Bahasa Indonesia. IPS. IPS. 4. dan berakhlak mulia. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang.  Proporsi waktu 2 wawasan dan 1 modeling 12 Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik mapel B 1 POKOK Pendalaman materi mata pelajaran yang belum dikuasai oleh sebagian besar guru (Matematika. arif. PKn). No A 1 2 Materi UMUM Pretest Pengembangan Profesionalitas Guru Teori 1 3 Praktik Keterangan  Pembinaan guru professional yang meliputi: 1. dan mengevaluasi pembelajaran yang mendidik. kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum sekolah sekurang-kurangnya lima bidang studi pokok SD (Matematika. berwibawa. Bahasa Indonesia. kolega dan masyarakat. Modeling kinerja mengajar guru yang profesional. melaksanakan. IPA. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik.

dan seni termasuk keimanan. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 16 . ketaqwaan. dan pemanfaatan media disesuaikan dengan karakteristik perkembangan peserta didik yang mengacu pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk meningkatkan pengetahuan.No 2 Materi Model-model Pembelajaran Aktif. teknologi. dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel  Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP  Tampilan ke-3 merupakan ujian praktik C 1 2 UJIAN Tulis Praktik Jumlah JP 4 30 *) 60 Catatan:  Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG  *) Sudah terintegrasi di B. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah lainnya Teori 10 Praktik 12 Keterangan Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran 3 4 6 4 Pelaksanaan pembelajaran (peer teaching) 30 Praktik penyusunan rancangan PTK untuk perbaikkan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi pembelajaran  Satu kelas (lebih kurang 30 peserta). Efektif. Kreatif. dan Menyenangkan (PAIKEM). dan akhlak mulia. Inovatif.4  Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. asesmen.

Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang. dewasa. 4. arif. dan Menyenangkan (PAIKEM). Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik.LAMPIRAN 3 RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) SMP/SMP-LB Standar Kompetensi Lulusan: 1. Wawasan pengembangan profesionalitas guru 2. 2. dan berakhlak mulia. Inovatif. Memiliki kepribadian yang mantap. No A 1 2 Materi UMUM Pretest Pengembangan profesionalitas guru Teori Praktik Keterangan 1 3  Pembinaan guru professional yang meliputi: 1. dan pemanfaatan media disesuaikan dengan karakteristik perkembangan peserta didik yang mengacu pada Rencana 8 10 12 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 17 . Modeling kinerja mengajar guru yang profesional. Efektif. kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum sekolah. stabil. melaksanakan. asesmen. kolega dan masyarakat. dan mengevaluasi pembelajaran yang mendidik. Menguasai keilmuan. berwibawa.  Proporsi waktu 2 wawasan dan 1 modeling 12 Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran B 1 2 POKOK Pendalaman materi mata pelajaran yang belum dikuasai oleh sebagian besar guru Model-model Pembelajaran Aktif. 3. Kreatif.

4  Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 18 .No Materi Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk meningkatkan pengetahuan. dan akhlak mulia. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah lainnya Teori Praktik Keterangan 3 4 6 4 Pelaksanaan pembelajaran (peer teaching) 30 Praktik penyusunan rancangan PTK untuk perbaikkan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi pembelajaran  Satu kelas (lebih kurang 30 peserta). ketaqwaan. dan seni termasuk keimanan. dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel  Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP  Tampilan ke-3 merupakan ujian praktik C 1 2 UJIAN Tulis Praktik Jumlah JP 4 30 *) 60 Catatan:  Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG  *) Sudah terintegrasi di B. teknologi.

2. dan berakhlak mulia.  Proporsi waktu 2 wawasan dan 1 modeling 12 Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik isi mata pelajaran dan peserta didik B 1 2 POKOK Pendalaman materi mata pelajaran yang belum dikuasai oleh sebagian besar guru Model-model pembelajaran inovatif. dewasa. Modeling kinerja mengajar guru yang profesional. dan pemanfaatan media disesuaikan dengan karakteristik isi mata pelajaran dan peserta didik yang mengacu pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 8 10 12 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 19 . asesmen. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang. Memiliki kepribadian yang mantap. Wawasan pengembangan profesionalitas guru 2. arif. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik. berwibawa. No A 1 2 Materi UMUM Pretest Pengembangan guru Teori Praktik Keterangan profesionalitas 1 3  Pembinaan guru professional yang meliputi: 1. 3. dan mengevaluasi pembelajaran yang mendidik.LAMPIRAN 4 RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) SMA/SMA-LB Standar Kompetensi Lulusan: 1. 4. kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum sekolah. Menguasai keilmuan. kolega dan masyarakat. stabil. melaksanakan.

ketaqwaan. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah Teori Praktik Keterangan 3 4 6 4 Pelaksanaan pembelajaran (peer teaching) 30 Praktik penyusunan rancangan PTK untuk perbaikkan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi pembelajaran  Satu kelas (lebih kurang 30 peserta). Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 20 . dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel  Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP  Tampilan ke-3 merupakan ujian praktik C 1 2 UJIAN Tulis Praktik Jumlah JP 4 30 *) 60 Catatan:  Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG  *) Sudah terintegrasi di B.No Materi untuk meningkatkan pengetahuan.4  Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. teknologi. dan seni termasuk keimanan. dan akhlak mulia.

No A 1 2 Materi UMUM Pretest Pengembangan profesionalitas guru Teori 1 3 Praktik Keterangan  Pembinaan guru professional yang meliputi: 1. 2. Modeling kinerja mengajar guru yang profesional. Menguasai keilmuan. kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum sekolah. berwibawa.LAMPIRAN 5 RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) SMK (KELOMPOK MAPEL ADAPTIF DAN PRODUKTIF) Standar Kompetensi Lulusan: 1. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang. stabil. dan berakhlak mulia. 3. Memiliki kepribadian yang mantap.  Proporsi waktu 2 wawasan dan 1 modeling 12 Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran B 1 2 POKOK Pendalaman materi mata pelajaran baik adaptif maupun produktif yang belum dikuasai oleh sebagian besar guru yang diperoleh melalui need assessment Model-model pembelajaran inovatif. arif. melaksanakan. dan pemanfaatan media disesuaikan dengan karakteristik isi mata pelajaran dan peserta didik yang 8 10 12 Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik isi mata pelajaran dan peserta didik Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 21 . 4. dan mengevaluasi pembelajaran yang mendidik. kolega dan masyarakat. Wawasan pengembangan profesionalitas guru 2. asesmen. dewasa. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik.

dan akhlak mulia. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah Teori Praktik Keterangan 3 4 6 4 Pelaksanaan pembelajaran (peer teaching) 30 Praktik penyusunan rancangan PTK untuk perbaikkan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi pembelajaran  Satu kelas (lebih kurang 30 peserta). dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel  Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP  Tampilan ke-3 merupakan ujian praktik C 1 2 UJIAN Tulis Praktik Jumlah JP 4 30 *) 60 Catatan:  Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG  *) Sudah terintegrasi di B.4  Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. ketaqwaan. dan seni termasuk keimanan. teknologi. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 22 .No Materi mengacu pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk meningkatkan pengetahuan.

Menguasai teknik dan prinsip-prinsip evaluasi pendidikan dalam konteks persekolahan. Mampu melakukan supervisi pendidikan dalam konteks persekolahan 6. dan teknik analisis data dalam berbagai jenis penelitian pendidikan. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik. Teori diarahkan pada kurikulum. 2. Praktik diarahkan pada penyusunan RPP dan praktik mengajar B 1 POKOK Pendalaman bidang keilmuan dalam konteks kurikulum sekolah 4 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 23 . dan prinsip-prinsip supervisi manajerial dan supervisi akademik. 4. Menguasai metode. silabus dan RPP. 8 Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik bidang ilmu atau rumpun bidang ilmu. No A 1 2 Materi UMUM Pretest Pengembangan Profesionalitas Guru Teori 1 3 Praktik Keterangan  Wawasan pengembangan profesionalitas guru  Profesionalitas dalam bidang kepengawasan satuan pendidikan mencakup professional litas dalam supervisi manajerial dan akademik. 5. pendekatan. khususnya penelitian tindakan. teknik. 3.LAMPIRAN 6 RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU YANG DIANGKAT DALAM JABATAN PENGAWAS SD/SD-LB/SMP/SMP-LB/SMA/SMA-LB/SMK Standar Kompetensi Lulusan: 1. Menguasai metode. teknik penyusunan instrumen pengumpulan data. Memahami perkembangan bidang keilmuan dalam konteks kurikulum sekolah. kolega dan masyarakat.

berdasarkan data hasil kepengawasan yang dibawa oleh peserta. jenis.  Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial dilaksanakan secara terintegrasi dalam setiap penyajian materi PLPG  *) Sudah terintegrasi di B. Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP . dan jenjang pendidikan Praktik penyusunan rancangan Penelitian Tindakan untuk perbaikan supervisi berdasarkan hasil refleksi Setiap kelas peer supervising terdiri dari 10 peserta.5  Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Pengawas Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 24 . Teori 4 Praktik 14 Keterangan Teori diarahkan untuk meningkatkan kompetensi supervisi akademik dan manajerial sesuai Permendiknas No. khususnya penelitian tindakan dan penulisan karya ilmiah. 12/2007 Praktik diarahkan pada penyusunan Rencana Program Kepengawasan (RKA dan RKM) dan Laporan Hasil Supervisi. 4 8 4 4 6 5 30 C 1 2 UJIAN Tulis Praktik Jumlah JP 4 24 *) 66 Catatan:  Peserta membawa data hasil kepengawasan untuk satu tahun terakhir. Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran. B. dan B. Peer supervising.No 2 Materi Pendalaman kompetensi supervisi akademik dan manajerial.4. ke 3 tampilan itu dinilai semua dan nilai akhir adalah rata-rata dari ketiganya 3 Pendalaman kompetensi evaluasi pendidikan dalam konteks persekolahan Pendalaman kompetensi penelitian pendidikan.2.

asesmen. kolega dan masyarakat. Penelitian (Tindakan) dan penulisan karya ilmiah lainnya 8 2 10 12 3 4 6 Praktik penyusunan rancangan penelitian untuk perbaikan bimbingan dan konseling Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 25 . dan berakhlak mulia. stabil. Model-model bimbingan dan konseling. dewasa. arif. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik.LAMPIRAN 7 RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING SD/SD-LB/SMP/SMP-LB/SMA/SMA-LB/SMK Standar Kompetensi Lulusan: 1. dan mengevaluasi layanan BK. berwibawa. Memiliki kepribadian yang mantap. utamanya pembekalan cultural diversity competence dan mind competence 12 Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik konseli Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik konseli B 1 POKOK Pendalaman materi bimbingan dan konseling yang belum dikuasai oleh sebagian besar guru BK. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang. 2. Teori Praktik Keterangan 1 3 Pembinaan perangkat kompetensi profesional konselor. Menguasai keilmuan. 4. 3. dan pemanfaatan media disesuaikan dengan karakteristik bimbingan dan peserta didik yang bermuara pada Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling (PPBK). kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum sekolah. No A 1 2 MATERI UMUM Pretest Pengembangan profesionalitas guru BK. melaksanakan.

No MATERI Teori Praktik Keterangan berdasarkan hasil refleksi bimbingan dan konseling  Satu kelas (lebih kurang 30 peserta).4  Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel  Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP  Tampilan ke-3 merupakan ujian praktik 4 Pelaksanaan konseling (peer counseling) 30 C 1 2 UJIAN Tulis Praktik Jumlah JP 4 30 *) 60 Catatan:  Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG  *) Sudah terintegrasi di B. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 26 .

berperilaku santun. kelas diklat dibagi menjadi beberapa kelompok dengan 10 peserta setiap kelompok-nya (peer group). antara lain melalui: (1) pelaksanaan pelatihan yang profesional. dan pelatihan dilaksanakan sesuai jadwal. Setiap peserta diminta meranking 10 peserta dalam kelompok tersebut.LAMPIRAN 8 UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL A. kepada peserta diklat juga disampaikan bahwa mereka akan dinilai oleh teman sesama peserta diklat mengenai kompetensi kepribadian dan kompetensi sosialnya. Peserta diklat dinilai dengan cara diranking melalui butir-butir sebagai berikut. Setiap ranking hanya dapat ditempati satu peserta. 1) Kedisiplinan (ketaatan mengikuti tatatertib) 2) Penampilan (kerapian dan kewajaran) 3) Kesantunan berperilaku Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 27 . Pembiasaan berperilaku sebagai guru yang memiliki kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial dilakukan dengan cara peserta selalu diingatkan secara lisan ataupun tulisan yang ditempel di tempat diklat bahwa mereka harus berpakaian rapi. instruktur sesuai dengan keahliannya. tempat pelatihan nyaman. dan mampu bekerjasama. misal materi disiapkan dengan baik. Agar dapat melakukan penilaian kompetensi guru secara tepat. Pelaksanaan pelatihan yang profesional adalah pelatihan yang diselenggarakan sesuai dengan yang seharusnya. Selain itu. dan (2) pembiasaan berperilaku sebagai guru yang memiliki kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial. Prosedur Peningkatan kompetensi kepribadian dan sosial dilakukan secara terpadu dengan kegiatan dalam diklat.

3. atau 12) adalah 10. 2. 4. 6. Bila jumlah peserta dalam kelompok lebih dari 10 maka skor yang diperoleh peserta yang memiliki ranking 10 atau lebih besar (misal ranking 11. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 28 . 5. Skor tersebut dimasukkan dalam lembar penilaian berikut. dan seterusnya (lihat tabel konversi di bawah). Aspek yang Dinilai Kedisiplinan (ketaatan mengikuti tatatertib. No. 7. Ranking satu berarti peserta PLPG ini merupakan peserta terbaik dalam aspek yang dinilai dan berikan skor 100.4) Kemampuan bekerjasama 5) Kemampuan berkomunikasi 6) Komitmen 7) Keteladanan 8) Semangat 9) Empati 10) Tanggung Jawab Hasil penilaian ini diserahkan ke Panitia atau penyelenggara diklat sebelum pelaksanaan ujian tulis. B. Lembar Penilaian Kompetensi Peserta PLPG Rankinglah teman-teman dan diri Bapak/Ibu sesuai dengan prestasi masingmasing selama mengikuti PLPG ini. ranking dua diberi skor 90. misal tidak meninggalkan diklat tanpa ijin panitia) Penampilan (kerapian dan kewajaran) Kesantunan berperilaku Kemampuan bekerjasama Kemampuan berkomunikasi Komitmen Keteladanan 1 2 Nomor Peserta Dalam Kelompok 3 4 5 6 7 8 9 10 1.

8. Aspek yang Dinilai Semangat Empati Tanggung Jawab Rerata 1 2 Nomor Peserta Dalam Kelompok 3 4 5 6 7 8 9 10 Keterangan:  Setiap ranking hanya ditempati oleh satu peserta  Skor dari setiap peserta merupakan rerata dari hasil penilaian semua peserta Penilai . ( …………………………………) Boleh tidak mencantumkan nama Tabel konversi ranking ke skor Rank Skor 1 100 2 90 3 80 4 70 5 60 6 50 7 40 8 30 9 20 10 10 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 29 . 10. 9.No.

.LEMBAR PENILAIAN TEMAN SEJAWAT UNTUK UJIAN ULANG Nama yang Dinilai Mata Pelajaran Waktu : ........................... 1. Tempat : ..................... : ... Aspek yang Dinilai Penampilan (kerapian dan kewajaran) Kreativitas (mempunyai kiat-kiat mengajar) Kesantunan berperilaku Kejelasan dalam penyajian materi Kemampuan berkomunikasi Penguasaan materi Alokasi/pemanfaatan waktu Disiplin dalam menunaikan tugas Rerata Skor (10 s/d 100) Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 30 .......... 2........................... : . 3.................. 4............ 5... No..... 8.............. 7......................................... 6.......................

(4) bila mungkin dilakukan uji coba dan analisis empirik. Naskah soal terstandar secara nasional yang pengembangannya dikordinasikan oleh KSG. Skor soal pilihan ganda Skor soal subjektif Skor akhir Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 31 . butir-soal ditulis sesuai dengan prosedur penilaian seperti yang tertuang dalam Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan atau paling tidak memenuhi langkah-langkah: (1) menyusun kisi-kisi. 14/2005. Materi ujian Sesuai dengan materi yang diajarkan pada saat pelatihan. Bentuk soal c. Soal subjektif atau pemecahan masalah 5 – 10 butir pertanyaan. (3) menelaah butir. (2) menulis butir soal. 4 jp atau selama 200 menit Butir-butir soal harus berkualitas tinggi. setiap butir memiliki 4 pilihan jawaban. Materi PLPG adalah materi yang dipilih oleh sebagian besar calon peserta PLPG saat mereka diminta untuk menyatakan materi pembelajaran/materi konseling bagi guru BK yang dianggap sulit. Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang No. Pilihan ganda dengan 50 – 80 butir soal tergantung tingkat kesulitan butir. Untuk itu. Skor yang diperoleh dengan menggunakan range skor 0 – 100 Rerata antara skor soal pilihan ganda dengan skor soal subjektif b. d. Waktu ujian Kualitas soal e.LAMPIRAN 9 RAMBU-RAMBU UJIAN PLPG 1. serta (5) menyusun instrumen. Jumlah butir yang dijawab dengan betul dibagi dengan jumlah seluruh butir dalam soal dikalikan 100. Ujian Tulis a.

. Skor yang diperoleh dari nilai RPP dan praktik pembelajaran atau Rencana Program Layanan Konseling dan praktik konseling bagi guru BK atau Rencana Program Kepengawasan. Waktu ujian Kualitas penilaian Skor akhir ujian praktik g. Bentuk ujian c. Penguji Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 32 .2. peserta diklat diminta mendemonstrasikan kemampuan mengajar bagi guru kelas dan guru mapel. Instrumen d. e. atau kemampuan merencanakan. yakni: . mengevaluasi dan membuat laporan supervisi bagi guru yang diangkat dalam jabatan pengawas. Digunakan Lembar Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran atau Lembar Penilaian pelaksanaan konseling bagi guru BK. atau Lembar Penilaian Rencana Program dan Pelaksanaan Supervisi (analog IPKG) bagi guru yang diangkat dalam jabatan pengawas 1 jp = 50 menit Penilaian dilakukan secara objektif oleh dua orang asesor dengan menggunakan instrumen yang terstandar. f. Tes kinerja. melaksanakan. b. Materi Ujian Materi yang sebelumnya telah dilatihkan. Asesor yang memiliki keahlian relevan/ serumpun dan paling tidak salah satu diantaranya memiliki nomor induk asesor (NIA) yang relevan.Untuk guru yang diangkat dalam jabatan pengawas adalah penulisan rencana program dan laporan kepengawasan serta praktik supervisi.Untuk guru kelas dan guru mapel adalah kinerja mengajar materi pembelajaran dengan menggunakan RPP yang telah disusun guru. Laporan Hasil Kepengawasan. .Untuk guru BK adalah kinerja melakukan konseling dengan menggunakan rencana bimbingan konseling. Ujian Praktik Pembelajaran/Praktik Konseling/ Praktik Supervisi a. kemampuan konseling bagi guru BK. dan praktik supervisi bagi guru yang diangkat dalam jabatan pengawas.

...3........ (2) 100 : : : : : Skor Akhir PLPG Skor Ujian Tulis (Skor maks 100) Skor Ujian Praktik Pembelajaran (skor maks 100) Skor Partisipasi dalam teori dan praktik pembelajaran (maks 100) Jumlah Skor dari sejawat (skor maks 100) Keterangan SAP SUT SUP SP SS b......... SAK  Keterangan SAK SAP SPF : : : 80SAP  20SPF 100 . Peserta dinyatakan Lulus apabila SAK ≥ 70... Skor Akhir Kelulusan (SAK) dirumuskan sebagai berikut...00 dengan SUT tidak boleh kurang dari 60.00.... Penentuan Kelulusan dalam Diklat a.... c.. maka peserta dapat mengikuti ujian tulis dan/atau ujian praktik ulang untuk meningkatkan SAP.....00 dikarenakan SPF rendah... diperoleh dari skor hasil penilaian portofolio dibagi 10.... SAP  35 SUT  40 SUP 10 SP 15 SS ..... Apabila SAK belum mencapai skor 70.. (1) Skor Akhir Kelulusan Skor Akhir PLPG Skor Portofolio.........00 dan SUP tidak boleh kurang dari 70. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 33 .

pedoman penskoran) Skor Total ...... Penilai... 4... dan penutup) Kerincian skenario pembelajaran (setiap langkah tercermin strategi/metode dan alokasi waktu pada setiap tahap) Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran Kelengkapan instrumen (soal.. 3......... sistematika materi dan kesesuaian dengan alokasi waktu) Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan tujuan. 2........ .......... 1...... 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut. inti... 6.. 4. Skor 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ........ 5... 2. 7... Aspek yang dinilai Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran (tidak menimbulkan penafsiran ganda dan mengandung perilaku hasil belajar) Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta didik) Pengorganisasian materi ajar (keruntutan.LAMPIRAN 10 LEMBAR PENILAIAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN Petunjuk Berilah skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1................ (.... 3... 8.. materi. kunci.... 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik No....) NIP/NIK Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 34 .. dan karakteristik peserta didik) Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan pembelajaran : awal.

2. 7. 3. 12. 4. INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI PRAPEMBELAJARAN Mempersiapkan siswa untuk belajar Melakukan kegiatan apersepsi KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN Penguasaan materi pelajaran Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan Menyampaikan materi dengan jelas. 9. 8. 4. 2. sesuai dengan hierarki belajar dan karakteristik siswa Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan Pendekatan/strategi pembelajaran Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan karakaterstik siswa Melaksanakan pembelajaran secara runtut Menguasai kelas Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan SKOR 1 2 3 45 1 2 3 45 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 35 . 3. 10. 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut. 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik NO I 1. 5.LAMPIRAN 11 LEMBAR PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Petunjuk Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1. B. II A. 11. 6.

. 22................. 15........ 13...... .... 21......) NIP/NIK Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 36 ..... 20. INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI Pemanfaatan sumber belajar /media pembelajaran Menggunakan media secara efektif dan efisien Menghasilkan pesan yang menarik Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar Penilaian proses dan hasil belajar Memantau kemajuan belajar selama proses Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) Penggunaan bahasa Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas. 18.. 16. III 23... saya bersedia mempertanggungjawabkannya........... baik. D.. .. 14........ atau kegiatan...) NIP/NIK (......... Penilai..... (........ dan benar Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai PENUTUP Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan......... atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan Total Skor SKOR 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Dengan ini saya menyatakan bahwa penilaian yang saya lakukan sesuai dengan kondisi peserta yang sebenarnya. 17... F.. Penilai......... 19. dan apabila di kemudian hari ternyata pernyataan saya tidak benar........ E. 24.NO C.

LAMPIRAN 12 INSTRUMEN PENILAIAN KEPENGAWASAN MANAJERIAL (IPKM) (untuk Tampilan kedua) Petunjuk Berilah skor pada butir-butir Kemampuan Kepengawasan Manajerial dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1.. 5....... 8.................. 6.. 4... 3... 3 4. Aspek yang dinilai Kemampuan berkomunikasi dengan peserta rapat sekolah (dalam simulasi) Kemampuan menggali informasi Urgensi masalah yang dipilih Penguasaan masalah Ketepatan usulan pemecahan masalah Kejelasan penyampaian usulan pemecahan masalah Penggunaan bahasa Penguasaan forum Etika berkomunikasi Penampilan secara umum Skor Total Catatan: Skor dikonversi ke 0 .......... 7..... ....... Penilai.100 ... 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut......... Skor 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 .... 9.....) NIP/NIK Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 37 ... (.. 2. 2....... 10... 1...... 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik No.

Program pembinaan bisa dilaksanakan (feasibility program) Kebermaknaan program pembinaan Keterkaitan dengan program sekolah Ketepatan rancangan evaluasi program pembinaan Skor Total Skor 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 .. ........... inti.. 5 6...........) NIP/NIK Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 38 . 4..... 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.100 (... 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik No...... ... Catatan: Skor dikonversi ke 0 ................... 7..... 3..LAMPIRAN 13 INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN MENYUSUN RANCANGAN KEPENGAWASAN (IPKR) (untuk hari ketiga) Petunjuk Berilah skor pada butir-butir rencana program kepengawasan dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1.. 2... 1.. 9 10 Aspek yang dinilai Ketepatan rancangan program pembinaan yang ditampilkan Keruntutan dan Kejelasan rancangan program pembinaan Kejelasan tujuan dan keterukuran indikator pencapaian program pembinaan Ketepatan pemilihan pendekatan program pembinaan Ketepatan rancangan skenario program pembinaan Keruntutan skenario pembinaan (langkah-langkah kegiatan pembinaan: awal.. dan akhir).... 8. 4. 2.. Penilai............... 3.

Guru Kelas RA (021). Indonesia (156). Fisika (184). Guru Kelas SDLB (800). Guru Kelas 1 MILB (801). Guru Kelas MI (028). Fisika (184). Guru Kelas RA (021). Guru Kelas MI (028). PKn (154). Guru Kelas RA (021). Guru Kelas MILB (801) Guru Kelas PAUD/TK (020). Guru Kelas SDLB (800). 1 1 1 Ekonomi (210). Geografi (207) 2 RA Guru Kelas RA 021 3 SD Guru Kelas SD 027 4 MI Guru Kelas MI 028 5 SDLB Guru Kelas SDLB 800 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 39 . Indonesia (156). Guru Kelas SD (027). Guru Kelas MILB (801) Guru Kelas PAUD/TK (020). Kimia (187). Kimia (187). Geografi (207) Guru Kelas PAUD/TK (020). Guru Kelas MI (028). Guru Kelas 1 MILB (801). PKn (154). PKn (154). Guru Kelas SDLB (800). Guru Kelas SDLB (800). Indonesia (156). Guru Kelas SD (027). Guru Kelas SD (027). Matematika 1 1 (180). Bhs. Matematika 1 1 (180). Guru Kelas RA (021). Sejarah (204). SMK/MAK No 1 Satuan Pendidikan PAUD/TK Mata Pelajaran/Guru Kelas Guru Kelas PAUD/TK Kode Mapel 020 Instruktur dan Kode Asesor Guru Kelas PAUD/TK (020). Fisika (184). Sejarah (204). 1 1 1 Biologi (190). PKn (154). 1 1 1 Ekonomi (210). SMA/MA. Sejarah (204). Guru Kelas SD (027). 1 1 1 Ekonomi (210). Guru Kelas RA (021). Kimia (187). Bhs. Guru Kelas MI (028). 1 1 1 Biologi (190).LAMPIRAN 14 PERLUASAN KEWENANGAN INSTRUKTUR PLPG A. Guru Kelas SDLB (800). Matematika 1 1 (180). PKn (154). SMP/MTs. Guru Kelas 1 MILB (801). PKn (154). Bhs. MATA PELAJARAN NON KEJURUAN DI SD/MI. Geografi (207) Guru Kelas PAUD/TK (020). 1 1 1 Biologi (190). Guru Kelas SD (027). Guru Kelas MI (028).

Guru Kelas SD (027). Guru Kelas SDLB (800). SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SD/MI/SDLB. SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SD/MI/SDLB. SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SD/MI/SDLB. AkidahAkhlak (235). SMP/MTs/SMPLB. PKn (154). Fiqih (237). SMP/MTs/SMPLB. SMP/MTs/SMPLB. Bahasa Arab-Madrasah (239) Pendidikan Agama Katholik (130) 7 8 9 10 11 12 13 14 SD/MI/SDLB. 1 1 1 Biologi (190). Guru Kelas 1 MILB (801). SMP/MTs/SMPLB.No 6 Satuan Pendidikan MILB Mata Pelajaran/Guru Kelas Guru Kelas MILB Kode Mapel 801 Instruktur dan Kode Asesor Guru Kelas PAUD/TK (020). PKn (154). SMP/MTs/SMPLB. SMP/MTs/SMPLB. Seni 1 Pertunjukkan (567) 1 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 220 Pendidikan Jasmani & Kesehatan (220) Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 40 . SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SD/MI/SDLB. Guru Kelas MI (028). Bhs. SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SD/MI/SDLB. Indonesia (156). 1 1 1 Ekonomi (210). Sejarah Kebudayaan Islam (238). Matematika 1 1 (180). SMP/MTs/SMPLB. SMA/MA/SMALB/SMK/ Pendidikan Agama Islam 127 Pendidikan Agama Katholik 130 Pendidikan Agama Kristen 134 Pendidikan Agama Kristen (134). Fisika (184). SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SD/MI/SDLB. SMP/MTs/SMPLB. Seni Rupa (562). SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SD/MI/SDLB. Guru Kelas RA (021). Pendidikan Teologi Kristen (245) Pendidikan Agama Hindu 137 Pendidikan Agama Hindu (137) Pendidikan Agama Budha 140 Pendidikan Agama Budha (140) Pendidikan Agama Konghucu 143 Pendidikan Agama Konghucu (143) Seni Budaya 217 Seni Budaya (217). Qur’an-Hadis (236). Sejarah (204). Kimia (187). Geografi (207) Pendidikan Agama Islam (127).

Sosiologi (214). Asesor bidang 2 kejuruan yang relevan Biologi (190). SMALB SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* Keterampilan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Biologi Fisika Kimia Ekonomi Sosiologi Antropologi Geografi Sejarah Bahasa Arab 227 097 100 TIK (224). Teknik i Telekomunikasi (514).No Satuan Pendidikan MAK* Mata Pelajaran/Guru Kelas Bahasa Inggris Kode Mapel 157 Instruktur dan Kode Asesor 15 16 17 18 19 SD/MI/SDLB. SMA/MA Bahasa Inggris (157) Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Matematika 154 PKn (154). Teknik Komputer dan informatika (523). Matematika (180). SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SMP/MTs/SMPLB. Antropologi (215) Sosiologi (214). Sosiologi (214). Antropologi (215) Geografi (207) Sejarah (204) Bahasa Arab (167). Antropologi (215). SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SMP/MTs. 1 Fisika (184) Keterampilan (227). SMP/MTs/SMPLB. Geografi (207). SMA/MA SMP/MTs/SMPLB. Antroplogi (215) Matematika (180) 180 Bahasa Indonesia 156 Bahasa Indonesia (156) Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) 224 20 21 22 SMP/MTs. Kimia (187) Ekonomi (210). SMALB SMP/MTs/SMPLB. Keterampilan Komputer & Pengelolaan Informasi/KKPI (330). Bahasa ArabMadrasah (239) 23 24 25 26 27 28 29 30 31 190 184 187 210 214 215 207 204 167 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 41 . SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SMP/MTs/SMPLB. Fisika (184). SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SMP/MTs/SMPLB. Sejarah (204) Biologi (190) Fisika (184) Kimia (187) Ekonomi (210) Sosiologi (214).

No 32 33 34 35 36

Satuan Pendidikan SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* SMK/MAK*

Mata Pelajaran/Guru Kelas Bahasa Jerman Bahasa Perancis Bahasa Jepang Bahasa Mandarin Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) Kewirausahaan Bimbingan dan Konseling (Konselor) Akidah-Akhlak **

Kode Mapel 160 164 170 174 330

Instruktur dan Kode Asesor Bahasa Jerman (160) Bahasa Perancis (164) Bahasa Jepang (170) Bahasa Mandarin (174) TIK (224); KKPI (330); Teknik Komputer 1 dan Informatika (523); Matematika 1 (180); Fisika (184) Ekonomi (210); Kewirausahaan (331); Tata Niaga/Pemasaran (615) Bimbingan dan Konseling/Konselor (810)

37 38

SMK/MAK* SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* MI/MTs/MA/MAK

331 810

39

235

40

MI/MTs/MA/MAK

Qur’an-Hadis**

236

41

MI/MTs/MA/MAK

Fiqih**

237

42

MI/MTs/MA/MAK

Sejarah Kebudayaan Islam** Bahasa ArabMadrasah** Pendidikan Teologi Kristen**

238

43 44

MI/MTs/MA/MAK SMA Kristen

239 245

Pendidikan Agama Islam (127); AkidahAkhlak (235); Qur’an-Hadis (236); Fiqih (237); Sejarah Kebudayaan Islam (238); Bahasa Arab-Madrasah (239) Pendidikan Agama Islam (127); AkidahAkhlak (235); Qur’an-Hadis (236); Fiqih (237); Sejarah Kebudayaan Islam (238); Bahasa Arab-Madrasah (239) Pendidikan Agama Islam (127); AkidahAkhlak (235); Qur’an-Hadis (236); Fiqih (237); Sejarah Kebudayaan Islam (238); Bahasa Arab-Madrasah (239) Pendidikan Agama Islam (127); AkidahAkhlak (235); Qur’an-Hadis (236); Fiqih (237); Sejarah Kebudayaan Islam (238); Bahasa Arab-Madrasah (239) Bahasa Arab (167); Bahasa ArabMadrasah (239) Pendidikan Agama Kristen (134); Pendidikan Teologi Kristen (245)

*Hanya untuk kelompok mata pelajaran normatif dan adaptif **Hanya untuk satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah di lingkungan Kementerian Agama

Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010

42

B. MATA PELAJARAN KEJURUAN DI SMK/MAK No 1 Bidang Studi Keahlian Teknologi dan Rekayasa Program Studi Keahlian Teknik Bangunan (400) Kompetensi Keahlian Teknik Konstruksi Baja Teknik Konstruksi Kayu Teknik Konstruksi Batu dan Beton Teknik Gambar Bangunan Teknik Furnitur Teknik Plambing dan sanitasi Teknik Survey dan Pemetaan Teknik Plambing dan Sanitasi Teknik Survey dan Pemetaan Kode Mapel 401 402 403 406 616 407 Instruktur dan Kode Asesor Teknik Bangunan (400) Teknik Bangunan (400) Teknik Bangunan (400) Teknik Bangunan (400) Teknik Bangunan (400) Teknik Plambing dan Sanitasi (407); Teknik Bangunan (400) Teknik Survey dan Pemetaan (521); Teknik Bangunan (400); Geografi (207) Teknik Ketenagalistrikan (413); Teknik Mesin (420) Teknik Ketenagalistrikan (413) Teknik Ketenagalistrikan (413) Teknik Ketenagalistrikan (413) Teknik Ketenagalistrikan (413); Teknik Elektronika (532) Teknik Pendingin dan Tata Udara (536); Teknik Ketenagalistrikan 43

521

Teknik Ketenagalistrikan (413)

Teknik Pembangkit Tenaga Listrik

415

Teknik Distribusi Tenaga Listrik Teknik Transmisi Tenaga Listrik Teknik Instalasi Tenaga Listrik Teknik Otomasi Industri

417

414

617

618

Teknik Pendinginan dan Tata Udara

Teknik Pendinginan dan Tata Udara

536

Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010

No

Bidang Studi Keahlian

Program Studi Keahlian

Kompetensi Keahlian

Kode Mapel

Teknik Mesin (420)

Teknik Pemesinan Teknik Pengelasan Teknik Fabrikasi Logam Teknik Pengecoran Logam Teknik Gambar Mesin Teknik Pemeliharaan Mekanik Mesin Teknik Kendaraan Ringan

424 421 422 423 426 425 586

Teknik Otomotif (427)

Teknik Sepeda Motor

587

Teknik Perbaikan Bodi Otomotif Teknik Alat Berat

429

428

Teknik Ototronik

430

Teknologi Pesawat Udara (466)

Air Frame dan Power Plant Pemesinan Pesawat Udara

470 467

Konstruksi Badan Pesawat Udara

469

Instruktur dan Kode Asesor (413); Teknik Mesin (420) Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427) Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427) Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427) Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427) Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427) Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427) Teknik Otomotif (427); Teknik Mesin (420) Teknik Otomotif (427); Teknik Mesin (420) Teknik Otomotif (427); Teknik Mesin (420) Teknik Otomotif (427); Teknik Mesin (420) Teknik Otomotif (427); Teknik Mesin (420) Teknologi Pesawat Udara (466) Teknologi Pesawat Udara (466); Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427) Teknologi Pesawat Udara (466); Teknik Otomotif (427)

Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010

44

No Bidang Studi Keahlian Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian Konstruksi Rangka Pesawat Udara Kode Mapel 468 Instruktur dan Kode Asesor Teknologi Pesawat Udara (466). Teknik Ketenagalistrikan (413) Teknologi Pesawat Udara (466). Teknik Mesin (420) Teknik Perkapalan (475). Teknik Elektronika (532) Teknologi Pesawat Udara (466). Teknik Mesin (420) Teknik Perkapalan (475). Teknik Elektronika (532) Kelistrikan Pesawat Udara 472 Elektronika Pesawat Udara 473 Teknik Perkapalan (475) Pemeliharaan dan Perbaikan Instrumen Elektronika Pesawat Udara (Avionic Electronic Instrumentation Maintenance and Repair) Teknik Konstruksi Kapal Baja Teknik Konstruksi Kapal Kayu Teknik Konstruksi Kapal Fiberglass 471 476 481 588 Teknik Instalasi Pemesinan Kapal Teknik Pengelasan Kapal 478 477 Kelistrikan Kapal 479 Teknik Perkapalan (475). Teknik Bangunan (400) Teknik Perkapalan (475). Teknik Ketenagalistrikan (413) Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 45 . Teknik Mesin (420) Teknik Perkapalan (475). Teknik Mesin (420) Teknik Perkapalan (475). Teknik Mesin (420) Teknologi Pesawat Udara (466). Teknik Kimia (504).

Teknik Komputer dan 1 Informatika (523) Teknik Grafika (490). Seni Rupa (562). Seni Rupa (562) Teknologi Tekstil (483). Teknik Elektronika (532) Teknik Instrumentasi Logam Kontrol Proses 501 499 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 46 . Kimia (187) Instrumentasi Industri 1 (498). Teknik Bangunan (400) Teknik Perkapalan (475). Tata Busana (441) Teknik Grafika (490). 1 Seni Rupa (562). 1 Teknik Mesin (420) Geologi Pertambangan (495).No Bidang Studi Keahlian Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian Teknik Gambar Rancang Bangun Kapal Interior Kapal Kode Mapel 480 589 484 Teknologi Tekstil (483) Teknik Pemintalan Serat Buatan Teknik Pembuatan Benang Teknik Pembuatan Kain 485 486 Teknik Penyempurnaan Tekstil Garmen 590 591 Teknik Grafika (490) Persiapan Grafika 492 Produksi Grafika 491 Geologi Pertambangan Instrumentasi Industri (498) Geologi Pertambangan Teknik Instrumentasi Gelas 495 502 Instruktur dan Kode Asesor Teknik Perkapalan (475). Teknik Perminyakan (496) Instrumentasi Industri 1 (498). Tata Busana (441) Teknologi Tekstil (483) Teknologi Tekstil (483). Tata Busana (441) Teknologi Tekstil (483). Fisika (184) Instrumentasi Industri (498). Tata Busana (441) Teknologi Tekstil (483).

Geologi Pertambangan (495) Teknik Elektronika (532). Teknik Telekomunikasi (514). 1 Fisika (184) Pelayaran (508). Ekonomi (210). Teknik Perkapalan (475) Teknik Industri (620). Ekonomi (210) Teknik Industri (620). Pariwisata (547) Teknik Perminyakan (496). Gas. Geologi Pertambangan (495) Teknik Perminyakan (496). 1 Fisika (184) Pelayaran (508). dan Petro Kimia Teknik Elektronika (532) Teknik Audio-Video 597 533 Instruktur dan Kode Asesor Instrumentasi Industri (498). Teknik Elektronika (532) Teknik Kimia (504). 1 Kimia (187) Teknik Kimia (504). Ekonomi (210) Teknik Industri (620).No Bidang Studi Keahlian Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian Kontrol Mekanik Kode Mapel 500 Teknik Kimia (504) Kimia Analisis Kimia Industri 506 505 511 512 Pelayaran (508) Nautika Kapal Penangkap Ikan Teknika Kapal Penangkap Ikan Nautika Kapal Niaga Teknika Kapal Niaga 509 510 Teknik Industri (620) Teknik dan Manajemen Produksi Teknik dan Manajemen Pergudangan Teknik dan Manajemen Transportasi Teknik Produksi Perminyakan Teknik Pemboran Minyak 592 593 594 Teknik Perminyakan (496) 595 596 Teknik Pengolahan Minyak. Teknik Perkapalan (475) Pelayaran (508). Teknik Broadcasting (528) Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 47 . 1 Kimia (187) Pelayaran (508). Geologi Pertambangan (495) Teknik Perminyakan (496).

Teknik Broadcasting (528). Teknik Broadcasting (528) Teknik Komputer dan Informatika (523). Teknologi Informasi dan Komunikasi Teknik Telekomunikasi (514) Teknik Transmisi Telekomunikasi 599 Teknik Suitsing 517 Teknik Jaringan Akses 600 Teknik Komputer dan Informatika (523) Rekayasa Perangkat Lunak 524 Teknik Komputer dan Jaringan 525 Multi Media 526 Instruktur dan Kode Asesor Teknik Elektronika (532). Teknik Elektronika (532). Teknik Elektronika (532). Teknik Mesin (420) Teknik Telekomunikasi (514). Teknik Elektronika (532). Instrumentasi Industri (498) Teknik Elektronika (532).No Bidang Studi Keahlian Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian Teknik Elektronika Industri Kode Mapel 534 Teknik Mekatronika 598 2. Teknik Elektronika (532). Teknik Telekomunikasi (514) Teknik Komputer dan Informatika (523). Instrumentasi Industri (498) Teknik Telekomunikasi (514). Teknik Elektronika (532). Teknik Broadcasting (528) Teknik Telekomunikasi (514). Teknik Elektronika (532). Teknik Telekomunikasi (514) Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 48 . Teknik Telekomunikasi (514) Teknik Komputer dan Informatika (523).

Biologi (190). Seni 1 Budaya (217) Seni Rupa (562). Kimia (187) Kesehatan (579). Biologi (190) Kesehatan (579). Teknik Komputer dan Informatika (523). Kesehatan Kesehatan (579) Keperawatan Keperawatan Gigi Analisi Kesehatan Farmasi Farmasi Industri 575 577 580 582 601 602 Perawatan Sosial Perawatan Sosial 4. Bimbingan Konseling/Konselor (810) Seni Rupa (562). Teknik Elektronika (532) Teknik Broadcasting (528). Seni 1 Budaya (217) Seni Rupa (562). dan Pariwisata Seni Rupa (562) Seni Lukis Seni Patung Desain Komunikasi Visual Desain Produksi Interior dan Landscaping 603 604 605 606 Instruktur dan Kode Asesor Teknik Komputer dan Informatika (523). Kerajinan. Teknik Elektronika (532) Teknik Broadcasting (528). Seni 1 Budaya (217) Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 49 .No Bidang Studi Keahlian Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian Animasi Kode Mapel 565 Teknik Broadcasting (528) Teknik Produksi dan Penyiaran Program Pertelevisian 530 Teknik Produksi dan Penyiaran Program Radio 529 3. Seni. Seni 1 Budaya (217) Seni Rupa (562). Kimia (187) Kesehatan (579). Biologi (190) Kesehatan (579). Biologi (190) Kesehatan (579). Teknik Elektronika (532) Kesehatan (579). Teknik Komputer dan Informatika (523).

1 Keterampilan (227) Seni Pertunjukkan 1 (567). 1 Keterampilan (227) Desain dan Produksi Kria (459). 1 Keterampilan (227) Desain dan Produksi Kria (459).No Bidang Studi Keahlian Program Studi Keahlian Desain dan Produksi Kria (459) Kompetensi Keahlian Desain dan Produksi Kria Tekstil Desain dan Produksi Kria Kulit Desain dan Produksi Kria Keramik Desain dan Produksi Kria Logam Desain dan Produksi Kria Kayu Kode Mapel 460 461 462 463 464 Seni Pertunjukkan (567) Seni Musik Klasik 568 Seni Musik Non Klasik 569 Seni Tari 570 Seni Karawitan 571 Seni Pedalangan 572 Seni Teater 573 Pariwisata (547) Usaha Perjalanan Wisata Akomodasi Perhotelan Jasa Boga 607 549 608 Instruktur dan Kode Asesor Desain dan Produksi Kria (459). 1 Keterampilan (227) Desain dan Produksi Kria (459). Seni Budaya (217) Seni Pertunjukkan 1 (567). Seni Budaya (217) Pariwisata (547) Pariwisata (547) Tata Boga (432). Seni Budaya (217) Seni Pertunjukkan 1 (567). Seni Budaya (217) Seni Pertunjukkan 1 (567). 1 Keterampilan (227) Desain dan Produksi Kria (459). Seni Budaya (217) Seni Pertunjukkan 1 (567). Tata Kecantikan (436). Tata Busana (441) Tata Boga (432) Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 50 . Seni Budaya (217) Seni Pertunjukkan 1 (567).

Tata Kecantikan (436). Biologi (190) Agribisnis Produksi 1 Ternak (444). 1 Biologi (190) Agribisnis Produksi Tanaman (552). Tata Busana (441) Tata Boga (432). 1 Biologi (190) Agribisnis Produksi 1 Ternak (444). 1 Biologi (190) Agribisnis Produksi Tanaman (552). Biologi (190) Agribisnis Produksi 1 Ternak (444). Biologi (190) Agribisnis Produksi Sumberdaya Perairan 1 (448). Agribisnis dan Agroteknologi Agribisnis Produksi Tanaman (552) Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura Agribisnis Tanaman Perkebunan Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan Tanaman 553 558 560 Agribisnis Produksi Ternak (444) Agribisnis Ternak Ruminansia Agribisnis Ternak Unggas 445 446 Agribisnis Aneka Ternak 610 Perawatan Kesehatan Ternak Agribisnis Produksi Sumberdaya Perairan (448) Agribisnis Perikanan 611 449 Agribisnis Rumput Laut 453 Instruktur dan Kode Asesor Tata Boga (432). Tata Busana (441) Agribisnis Produksi Tanaman (552). Tata Busana (441) Tata Boga (432). Biologi (190) Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 51 . Biologi (190) Agribisnis Produksi 1 Ternak (444). Tata Kecantikan (436). Tata Kecantikan (436).No Bidang Studi Keahlian Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian Patiseri Kode Mapel 434 Tata Kecantikan (436) Kecantikan Kulit 437 Kecantikan Rambut 438 Tata Busana (441) Busana Butik 609 5. Biologi (190) Agribisnis Produksi Sumberdaya Perairan 1 (448). Tata Kecantikan (436). Tata Busana (441) Tata Boga (432).

1 Biologi (190) Penyuluhan Pertanian 1 (613). Pemasaran (615). Ekonomi (210) Administrasi Perkantoran (539). Pemasaran (615).No Bidang Studi Keahlian Program Studi Keahlian Mekanisasi Pertanian Kompetensi Keahlian Mekanisasi Pertanian Kode Mapel 612 Agribisnis Hasil Pertanian (455) Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian Pengawasan Mutu 456 458 Penyuluhan Pertanian Kehutanan 6. Keuangan (538). Keuangan (538). 1 Biologi (190) Agribisnis Hasil Pertanian (455). Teknik Mesin (420). Pemasaran (615). Biologi (190) Administrasi Perkantoran (539). Pemasaran (615). Keuangan (538). Bisnis dan Manajemen Administrasi Penyuluhan Pertanian Kehutanan (4 Tahun) Administrasi Perkantoran 613 614 539 Keuangan (538) Akuntansi 540 Perbankan 543 Tata Niaga Pemasaran 615 Instruktur dan Kode Asesor Mekanisasi Pertanian (612). Keuangan (538). Teknik Otomotif (427) Agribisnis Hasil Pertanian (455). Ekonomi (210) Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 52 . Ekonomi (210) Administrasi Perkantoran (539). Biologi (190) Kehutanan (4 Tahun) 1 (614). Ekonomi (210) Administrasi Perkantoran (539).

Akidah-Akhlak (235). MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL No 1 Satuan Pendidikan SD/MI/SDLB. Qur’an-Hadis (236). SMP/MTs/SMPLB. Mata pelajaran muatan lokal yang diisi dengan materi ajar yang sesuai dengan potensi daerah yang belum termasuk kelompok mata pelajaran kejuruan (bagian B) Kode Mapel 062 Instruktur dan Kode Asesor Bahasa Daerah (062) 2 SD/MI/SDLB. Sejarah Kebudayaan Islam (238). Keterampilan. Kewirausahaan atau mata pelajaran lainnya yang termasuk mata pelajaran non kejuruan (bagian A) atau mata pelajaran kejuruan (bagian B) maka kode mata pelajarannya disesuaikan dengan kode mata pelajaran non kejuruan atau kejuruan tersebut. Pendidikan Agama Islam (127). SMP/MTs/SMPLB Mata Pelajaran Muatan Lokal Bahasa Daerah Bila mata pelajaran muatan lokal diisi dengan mata pelajaran Bahasa. SMA/MA/SMALB/S MK/MAK* 063 4 MI. 12 tahun 2007 tentang Standar Pengawas Satuan Pendidikan) No 1 2 Satuan Pendidikan PAUD/TK/RA SD/MI Pengawas Rumpun Mata Pelajaran Pengawas PAUD/TK/RA Pengawas SD/MI Kode Mapel 900 910 Instruktur dan Kode Asesor Pengawas (955) Pengawas (955) 3 3 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 53 .C. MTs. MAK Mata pelajaran muatan lokal yang diisi dengan materi ajar keagamaan Islam 250 Asesor mata pelajaran non kejuruan (bagian A) dan kejuruan (bagian B) yang relevan dan memiliki pengalaman dalam bidang yang diajarkan oleh guru yang disertifikasi. GURU YANG DIANGKAT DALAM JABATAN PENGAWAS (Berdasarkan Permendiknas No. Bahasa ArabMadrasah (239) D. SMP/MTs/SMPLB. TIK. MA. Fiqih (237). SMA/MA/SMALB/S MK/MAK* Lihat kode mata pelajaran kejuruan atau non kejuruan yang relevan Asesor mata pelajaran nonkejuruan (bagian A) dan kejuruan (bagian B) yang relevan 3 SD/MI/SDLB.

SMK/MAK Pengawas SLB Pengawas Bimbingan dan Konseling atau Konselor Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 54 .No Satuan Pendidikan 3 SMP/MTs Pengawas Rumpun Mata Pelajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) dan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Ilmu Pengetahuan Sosial Bahasa Olah Raga Seni dan Budaya Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) dan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Ilmu Pengetahuan Sosial Bahasa Olah Raga Seni dan Budaya Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) dan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Ilmu Pengetahuan Sosial Bahasa Olah Raga Kode Mapel 911 912 913 914 915 921 Instruktur dan Kode Asesor Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 SMA/MA 922 923 924 925 931 932 933 934 935 936 937 938 939 940 941 950 953 5 SMK/MAK Seni Budaya Tekhnik dan Industri Pertanian dan Kehutanan Bisnis dan Manajemen Pariwisata Kesejahteraan Masyarakat Seni dan Kerajinan 6 7 SDLB/SMPLB/SMALB SD/MI/. SMP/MTs. SMA/MA.

SMK/MAK SD/MI/SDLB. yang berwenang menjadi instruktur hanya asesor yang memiliki pengalaman dan keahlian yang relevan serta ada izin dari KSG 2 Dipilih hanya instruktur mata pelajaran kejuruan yang sesuai dengan jenis keterampilan yang diajarkan oleh guru yang disertifikasi dan ada izin dari KSG 3 Instruktur untuk PLPG guru yang diangkat dalam jabatan pengawas diutamakan yang memiliki kompetensi kepengawasan rumpun mata pelajaran yang relevan dan sudah memiliki NIA untuk bidang kepengawasan Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 55 . SMK/MAK SD/MI/SDLB. SMA/MA/SMALB. SMP/MTs/SMPLB. 1 Tidak semua instruktur relevan. SMK/MAK SD/MI/SDLB. SMP/MTs/SMPLB. SMA/MA/SMALB. SMP/MTs/SMPLB. SMA/MA/SMALB. SMA/MA/SMALB. SMP/MTs/SMPLB.No 8 Satuan Pendidikan SD/MI/SDLB. SMK/MAK SD/MI/SDLB. SMK/MAK Pengawas Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kode Mapel 960 Instruktur dan Kode Asesor Pengawas Pendidikan 3 Agama Islam (960) Pengawas Pengawas Pendidikan Agama 3 Katholik (965) Pengawas Pendidikan 3 Agama Kristen (966) Pengawas Pendidikan 3 Agama Hindu (967) Pengawas Pendidikan 3 Agama Budha (968) Pengawas Pendidikan 3 Agama Kanghucu (969) 9 Pendidikan Agama Katholik 965 10 Pendidikan Agama Kristen 966 11 Pendidikan Agama Hindu 967 12 Pendidikan Agama Buddha 968 13 Pendidikan Agama Konghucu 969 Kode Asesor Pengawas Mapel dan BK: 955 Kode Asesor Pengawas Agama sesuai dengan nomor kode pengawasnya. SMP/MTs/SMPLB. SMP/MTs/SMPLB. SMA/MA/SMALB. SMK/MAK SD/MI/SDLB. SMA/MA/SMALB.

Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 56 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful