P. 1
Buku_4_Rambu-Rambu_Pelaksanaan_PLPG[1]

Buku_4_Rambu-Rambu_Pelaksanaan_PLPG[1]

|Views: 437|Likes:
Dipublikasikan oleh Ray Yan

More info:

Published by: Ray Yan on Oct 03, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/13/2011

pdf

text

original

SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2010

BUKU 4 RAMBU-RAMBU PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL 2010

SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2010

Buku 1 Buku 2 Buku 3 Buku 4

Pedoman Penetapan Peserta Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Pedoman Penyusunan Portofolio Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG)

Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010

Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 .

Pd. (Direktur Profesi Pendidik Ditjen PMPTK) Prof.Pd.Pd. Santi Ambarrukmi. M. Arif Antono (Direktorat Ketenagaan Ditjen Dikti) Dra. M. M. Kementerian Pendidikan Nasional Hak cipta dilindungi undang-undang Dilarang mengcopy sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan komersial tanpa izin tertulis dari Kementerian Pendidikan Nasional.Si. (Universitas Negeri Surabaya) Dr.Pd. Mukhadis. Badrun Karto Wagiran. (Direktorat Profesi Pendidik) Dra. M. Dr.Ed (Direktorat Profesi Pendidik) Kontributor Prof. E. Yatim Riyanto. Dr. (Universitas Negeri Surabaya Dr. Suyud. M. M. ISBN 978-979-8439-60-5 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 .Tim Penyusun Prof. Dr. A. Ahmad Dasuki. M.Pd. Nurzaman A. M. Muchlas Samani (Direktur Ketenagaan Ditjen Dikti) Drs. Wahyu Hardyanto (Universitas Negeri Semarang) Copyright © 2010. (Universitas Negeri Yogyakarta) Prof. (Universitas Negeri Malang) Prof. MM.Pd. Rahayu Retno Sunarni. Dr. Ismet Basuki. MM. M. (Universitas Negeri Yogyakarta) Drs. (Direktorat Ketenagaan Ditjen Dikti) Drs.M.Pd. Dr. Adi Rahmat (Universitas Pendidikan Indonesia) Drs.

Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 .

dan sosial yang dibuktikan dengan sertifikat pendidik yang diperoleh melalui sertifikasi.KATA PENGANTAR Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidik untuk guru yang telah memenuhi persyaratan. Sertifikasi bagi guru dalam jabatan dilakukan oleh LPTK yang terakreditasi dan ditetapkan pemerintah. sertifikat pendidik. atau (b) mengikuti Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) yang diakhiri dengan Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 . profesional. 74 Tahun 2008. Peserta sertifikasi melalui penilaian portofolio yang belum mencapai skor minimal kelulusan. Kualifikasi akademik minimum guru adalah S1/D-IV yang dibuktikan dengan ijazah sesuai dengan jenis. Dalam ketentuan peralihan Pasal 66 Peraturan Pemerintah No. dan satuan pendidikan formal di tempat penugasan. Berdasarkan Peraturan Pemerintah RI nomor 74 Tahun 2009 tentang Guru. kepribadian. kompetensi. Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik. guru dalam jabatan yang belum memenuhi kualifikasi akademik S-1 atau D-IV dapat mengikuti uji kompetensi untuk memperoleh sertifikat pendidik apabila sudah mencapai usia 50 tahun dan mempunyai pengalaman kerja 20 tahun sebagai guru atau mempunyai golongan IV/a. Kompetensi guru mencakup penguasaan kompetensi pedagogik. atau yang memenuhi angka kredit kumulatif setara dengan golongan IV/a. diharuskan (a) untuk melengkapi portofolio. jenjang. sehat jasmani dan rohani. pelaksanaan sertifikasi bagi guru dalam jabatan dilakukan dengan dua cara yaitu uji kompetensi melalui penilaian portofolio dan pemberian sertifikat pendidik secara langsung bagi guru yang memenuhi persyaratan.

Fasli Jalal. Untuk menjamin standardisasi mutu proses dan hasil PLPG. Januari 2010 Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Prof.D. dr.ujian. NIP 195309011982031001 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 . Kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang tinggi kepada Tim Sertifikasi Guru yang tergabung dalam Pelaksana Harian Konsorsium Sertifikasi Guru yang telah bekerja keras dengan penuh dedikasi dalam menyempurnakan rambu-rambu ini. Mudah-mudahan melalui rambu-rambu ini penyelenggaraan PLPG dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien. Jakarta. Ph. Rambu-rambu PLPG ini digunakan sebagai pedoman dalam penyelenggaraan PLPG oleh rayon LPTK penyelenggara sertifikasi bagi guru dalam jabatan tahun 2010. perlu disusun rambu-rambu penyelenggaraan PLPG.

.. LATAR BELAKANG ………………………………………………………………………… B...... F.……….........……………………......DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR DAFTAR ISI A.. G...…………....…………………………………… C... TUJUAN ……………………………………………………. INSTRUKTUR …………………………………………………………. H. KETENTUAN LAIN …………………………………………………………………………............. 1 2 3 3 3 8 8 9 10 10 11 LAMPIRAN-LAMPIRAN ..... PESERTA ………………………………………………………………………………........ UJIAN ………………………………………………………………………………….…….... MATERI ……………………………………………………………………………............. J....…... I....………………...……………………………... PENYELENGGARAAN ………………………………………………….. UJIAN ULANG …………………………………………………………………..... DASAR HUKUM ………………………………………..…. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 ........ E.…… D.

Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 .

.................. Rambu-Rambu Struktur Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru (PLPG) SMP/SMP-LB ..................... Rambu-Rambu Struktur Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru (PLPG) SMK (Kelompok Mapel Adaptif dan Produktif) .............. Rambu-Rambu Struktur Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru (PLPG) Bimbingan dan Konseling SD/SD-LB/SMP/SMP-LB/ SMA/SMA-LB/SMK .. Lembar Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran ........ Lembar Penilaian Perencanaan Pembelajaran ..... Perluasan Kewenagan Instruktur PLPG ................ Rambu-Rambu Struktur Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru (PLPG) SMA/SMA-LB ................................................... Upaya Peningkatan Kompetensi Kepribadian dan Sosial Rambu-rambu Ujian PLPG ...................................................................................... Instrumen Penilaian Kepengawasan Manajerial (IPKM) (untuk tampilan kedua) ..DAFTAR LAMPIRAN Halaman LAMPIRAN 1 LAMPIRAN 2 LAMPIRAN 3 LAMPIRAN 4 LAMPIRAN 5 Rambu-Rambu Struktur Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru (PLPG) Taman Kanak-Kanak ................................. Rambu-Rambu Struktur Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru (PLPG) SD/SDLB ............. 13 15 17 19 21 LAMPIRAN 6 23 LAMPIRAN 7 LAMPIRAN 8 LAMPIRAN 9 LAMPIRAN 10 LAMPIRAN 11 LAMPIRAN 12 LAMPIRAN 13 LAMPIRAN 14 25 27 31 34 35 37 38 39 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 ............ Rambu-Rambu Struktur Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru (PLPG) yang diangkat Dalam Jabatan Pengawas SD/ SD-LB/SMP/SMP-LB/ SMA/SMALB/SMK ............................................................................................................................... Instrumen Penilaian Kemampuan Menyusun Rancangan Kepengawasan (IPKR) – (untuk hari ketiga) ...

Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 .

serta kepengawasan pada satuan pendidikan formal secara berkelanjutan. Untuk menjamin standardisasi mutu proses dan hasil PLPG. Sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. LATAR BELAKANG Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. atau (b) mengikuti Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) yang diakhiri dengan ujian. guru dipersyaratkan memiliki kualifikasi akademik yang relevan dengan mata pelajaran yang diampunya dan menguasai kompetensi sebagaimana dituntut oleh Undang-undang Guru dan Dosen.10 Tahun 2009. Sertifikat pendidik bagi guru prajabatan diperoleh melalui Pendidikan Profesi Guru (PPG).A. maka perlu disusun rambu-rambu penyelenggaraan PLPG. layanan bimbingan dan konseling. diharuskan (a) melengkapi kekurangan portofolio. alur pelaksanaan sertifikasi bagi guru dalam jabatan disajikan pada Gambar 1. Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. sedangkan bagi guru dalam jabatan diperoleh melalui uji kompetensi dalam bentuk penilaian portofolio atau pemberian sertifikat secara langsung. Sertifikasi sebagai upaya peningkatan mutu guru diharapkan dapat meningkatkan mutu pembelajaran. dan Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan menyatakan guru adalah pendidik professional. Pengakuan professional bagi guru ini dibuktikan melalui sertifikat pendidik. termasuk guru bimbingan dan konseling (guru BK) atau konselor dan guru yang diangkat dalam jabatan pengawas yang pada uraian ini selanjutnya disebut guru. Untuk itu. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 1 . Peserta sertifikasi melalui penilaian portofolio yang belum mencapai skor minimal kelulusan.

DASAR HUKUM Sertifikasi bagi guru dalam jabatan sebagai upaya meningkatkan profesionalitas guru dan meningkatkan mutu layanan dan hasil pendidikan di Indonesia. 1. 3.Gambar 1. 5. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 2 . Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2005 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Pendidik. diselenggarakan berdasarkan landasan hukum sebagai berikut. Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. 2. 4. Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru. Alur sertifikasi bagi guru dalam Jabatan B. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Bagi peserta yang tidak dapat menyelesaikan PLPG dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan diberi kesempatan untuk melanjutkan PLPG hanya pada tahun berikutnya. peserta tersebut diberi kesempatan untuk mengikuti PLPG hanya pada tahun berikutnya tanpa merubah nomor peserta. dan menentukan kelulusan guru peserta sertifikasi yang belum mencapai batas minimal skor kelulusan pada penilaian portofolio. Peserta PLPG yang tidak memenuhi panggilan karena alasan yang dapat dipertanggungjawabkan diberi kesempatan untuk mengikuti PLPG pada panggilan berikutnya pada tahun berjalan selama PLPG masih dilaksanakan. Peserta yang tidak memenuhi 2 kali panggilan dan tidak ada alasan yang bisa dipertanggungjawabkan dianggap mengundurkan diri. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 3 . TUJUAN Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) bertujuan untuk meningkatkan kompetensi.6. C. profesionalisme. serta guru yang diangkat dalam jabatan pengawas satuan pendidikan yang belum memenuhi persyaratan kelulusan pada penilaian portofolio dan direkomendasikan untuk mengikuti PLPG oleh Rayon LPTK penyelenggara sertifikasi bagi guru dalam jabatan. PESERTA Peserta PLPG adalah guru yang bertugas sebagai guru kelas. D. PENYELENGGARAAN Penyelenggaraan PLPG dilakukan berdasarkan proses baku sebagai berikut. Apabila sampai akhir masa pelaksanaan PLPG peserta masih tidak dapat memenuhi panggilan karena alasan yang dapat dipertanggungjawabkan. guru mata pelajaran. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 10 Tahun 2009 tentang Sertifikasi bagi Guru Dalam Jabatan. guru bimbingan dan konseling atau konselor. E.

Satu rombel maksimal 30 orang peserta. kreatif. dengan alokasi 30 JP teori dan 60 JP praktik. PLPG dilaksanakan oleh LPTK penyelenggara sertifikasi guru dalam jabatan yang telah ditetapkan pemerintah. Uji kompetensi meliputi uji tulis dan uji kinerja (praktik pembelajaran). 9. Satu JP setara dengan 50 menit. dan satu kelompok peer teaching/peer counseling/peer supervising maksimal 10 orang peserta. 2. 6. Dalam kondisi tertentu yang tidak memungkinkan (dari segi jumlah) rombel dapat dilakukan berdasarkan rumpun bidang studi/mata pelajaran. Ujian tulis pada akhir PLPG dilaksanakan dengan pengaturan tempat duduk yang layak dan setiap 30 peserta diawasi oleh dua orang pengawas. 10. inovatif. Rombongan belajar (rombel) PLPG diupayakan satu bidang keahlian/mata pelajaran.1. PLPG diawali pretest secara tertulis (1 JP) untuk mengukur kompetensi pedagogik dan professional awal peserta. Dalam kondisi tertentu jumlah peserta satu rombel atau kelompok peer teaching/peer counseling/peer supervising dapat disesuaikan. Pelaksanaan PLPG bertempat di LPTK atau di kabupaten/kota dengan memperhatikan kelayakannya (representatif dan kondusif) untuk proses pembelajaran. Dalam proses pembelajaran. 8. 3. 5. dan menyenangkan (PAIKEM). Satu kelompok peer teaching/peer counseling/peer supervising difasilitasi oleh satu orang instruktur yang memiliki NIA yang relevan termasuk pada saat ujian. 7. efektif. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 4 . instruktur menggunakan multi media dan multi metode yang berbasis pembelajaran aktif. PLPG diselenggarakan selama minimal 9 hari dan bobot 90 Jam Pertemuan (JP). PLPG diakhiri uji kompetensi dengan mengacu pada rambu-rambu pelaksanaan PLPG. 4.

2) Guru bimbingan konseling atau konselor. SD melakukan praktik mengajar yang dinilai oleh SS dengan menggunakan IPKG I (Lampiran 10) dan IPKG II (Lampiran 11) (2) pada lima (5) menit berikutnya. dan kemampuan membuat rancangan kepengawasan. Ujian praktik dilaksanakan dengan cara sebagai berikut. Naskah soal ujian tulis terstandar secara nasional yang pengembangannya dikordinasikan oleh KSG. satu orang berperan sebagai subyek yang disupervisi (SD) dan satu orang lainnya berperan sebagai supervisor (SS). untuk menilai: kemampuan mengajar. selanjutnya setiap kelompok kecil melakukan hal-hal berikut. Setiap peserta tampil tiga kali. setiap kelompok terdiri dari 10 peserta. a) Tampilan pertama (untuk menilai kemampuan mengajar bagi SD dan kemampuan supervisi akademik bagi SS) (1) untuk 30 menit pertama. ujian praktik terpadu dengan kegiatan peer teaching. dan pada penampilan ketiga merupakan ujian praktik. 3) Guru yang diangkat dalam jabatan pengawas. kemampuan melakukan kepengawasan manajerial. ujian praktik dilakukan dalam bentuk peer supervising. 1) Guru kelas dan guru mata pelajaran. SS menyampaikan hasil penilaiannya ke forum Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 5 . dan pada penampilan ketiga merupakan ujian praktik. 12. a. dengan rincian kegiatan sebagai berikut. Peserta dalam rombel dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil. Peserta dalam kelompok kecil (10 orang) itu saling berpasang-pasangan.11. ujian praktik terpadu dengan kegiatan peer counseling. Setiap peserta tampil tiga kali. kemampuan melakukan supervisi akademik. Setiap peserta tampil tiga kali.

SD menampilkan rancangan pembinaan sekolah berdasarkan kasus yang dipresentasikan pada tampilan pertama dan tampilan kedua. peserta rapat sekolah dan asesor memberi masukan pada SD dan SS yang diakhiri dengan refleksi. (2) pada lima (5) menit berikutnya. selain ada yang berperan sebagai SD dan SS. (1) untuk 30 menit pertama. meminta SD untuk memilih masalah yang paling urgen dan memberikan usulan pemecahannya. (b) SD memimpin rapat sekolah. Pada tampilan ke dua.(3) pada lima belas (15) menit terakhir peserta dan asesor memberi masukan. Kegiatan kelompok merupakan simulasi dari kegiatan rapat sekolah dengan skenario sebagai berikut. baik untuk SD maupun bagi SS b) Tampilan kedua untuk menilai kemampuan supervisi manajerial bagi SD dan SS. SS memberi masukan terhadap tampilan SD (3) pada lima belas (15) menit terakhir. (1) Untuk 30 menit pertama. ada juga seorang peserta yang berperan sebagai kepala sekolah (KS). c) Tampilan ketiga (untuk menilai kemampuan membuat rancangan program pembinaan sekolah). kegiatan kelompok adalah: (a) KS menyampaikan beberapa masalah yang ada di sekolahnya dalam rapat sekolah. dan peserta lainnya berperan sebagai guru. (c) SD menyampaikan usulan pemecahan masalah berdasarkan hasil diskusi peserta rapat sekolah yang dipimpinnya. dan (d) SS menilai semua aktivitas SD dengan menggunakan Instrumen Penilaian Kepengawasan Manajerial (IPKM. Lampiran 12). Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 6 .

13. Penguji pada ujian praktik harus memiliki NIA yang relevan atau dalam kondisi tertentu serumpun dengan mata pelajarannnya. Ujian praktik mengajar dinilai dengan Lembar Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran (IPKG II atau Lampiran 11). (3) Lima (5) menit berikutnya. Lama waktu setiap kali peserta tampil adalah 1 JP atau selama 50 menit. Untuk tampilan kedua dinilai dengan IPKM atau Lampiran 12. peserta lainnya memberi masukan terhadap tampilan SD dan SS d) Pada akhir setiap pertemuan (1 JP x jumlah peserta dalam kelompok kecil) semua peserta melaporkan hasil penilaiannya kepada asesor. Khusus untuk guru yang diangkat dalam jabatan pengawas ujian praktik dinilai dengan cara sebagai berikut. b. Penentuan kelulusan peserta PLPG dilakukan secara objektif dan didasarkan pada rambu-rambu penilaian yang telah ditentukan. dan untuk tampilan ketiga dinilai dengan IPKR atau Lampiran 13. ujian praktik bimbingan konseling dinilai dengan Lembar Penilaian Pelaksanaan Bimbingan Konseling (instrumen ini telah ada pada Buku 3) e. d. f.(2) SS menilai tampilan dan rancangan SD dengan menggunakan Instrumen Penilaian Kemampuan Menyusun Rancangan Kepengawasan (IPKR. SS memberi masukan pada rancangan pembinaan yang dibuat oleh SD (4) Lima belas (15) menit berikutnya. c. Skor akhir ujian praktik bagi guru yang diangkat dalam jabatan pengawas merupakan rata-rata skor dari ketiga tampilan tersebut di atas. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 7 . Lampiran 13). Untuk tampilan pertama dinilai dengan dengan IPKG I (Lampiran 10) dan IPKG II (Lampiran 11).

Pelaksanaan ujian diatur oleh LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru Dalam Jabatan dengan mengacu rambu-rambu ini. dan (4) sosial. yaitu: (1) pedagogik. Peserta yang belum lulus pada ujian ulang yang kedua diserahkan kembali ke dinas pendidikan kabupaten/kota untuk dibina lebih lanjut. Standardisasi kompetensi dirinci dalam materi PLPG ditentukan oleh LPTK penyelenggara sertifikasi dengan mengacu pada rambu-rambu yang ditetapkan oleh Dirjen Dikti/Ketua Konsorsium Sertifikasi Guru dan hasil need assesment. Ramburambu kompetensi dijabarkan dalam struktur kurikulum PLPG terdapat pada Lampiran 1 sampai dengan 9. 15. Jika terpaksa tidak terselesaikan. 2. Peserta yang lulus mendapat sertifikat pendidik. (2) profesional. kinerja yang baik. G. (3) kepribadian. MATERI Materi PLPG disusun dengan memperhatikan empat kompetensi guru.14. F. INSTRUKTUR Instruktur PLPG direkrut dan ditugaskan oleh Ketua Rayon LPTK Penyelenggara dengan syarat-syarat sebagai berikut. atau S-1 nonkependidikan Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 8 . sedangkan yang tidak lulus diberi kesempatan untuk mengikuti ujian ulang sebanyak-banyaknya dua kali. atau S-1 kependidikan dan S-2 nonkependidikan. 3. serta sanggup melaksanakan tugas. maka ujian ulang dilakukan bersamaan dengan ujian PLPG kuota tahun berikutnya. Ujian ulang diselesaikan pada tahun berjalan. 16. Warga negara Indonesia yang berstatus sebagai dosen pada Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi dan widyaiswara pada LPMP/P4TK di wilayah Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi. Sehat jasmani/rohani dan memiliki komitmen. Berpendidikan minimal S-2 (dapat S-1 dan S-2 kependidikan. 1.

kepribadian. Instruktur untuk PLPG guru yang diangkat dalam jabatan pengawas diutamakan dosen yang memiliki kompetensi kepengawasan rumpun mata pelajaran yang relevan dan sudah memiliki NIA untuk bidang kepengawasan. Bidang keahlian/mata pelajaran instruktur harus relevan atau serumpun sesuai dengan Lampiran 14. atau mengajar & praktik supervisi bagi guru yang diangkat dalam jabatan pengawas. Ujian kinerja untuk setiap peserta minimal dilaksanakan selama 1 JP. instruktur dapat berkualifikasi S-1 dan S-2 nonkependidikan yang relevan dan memiliki Akta V atau Akta IV atau sertifikat Applied Approach. Khusus untuk bidang kejuruan. 4. Bila Rayon LPTK tidak memiliki instruktur yang relevan atau serumpun sesuai Lampiran 14 maka dapat meminta bantuan rayon lain (outsourcing instruktur). Kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial juga dinilai melalui penilaian teman sejawat. khusus bagi instruktur pelatihan guru BK diutamakan memiliki pengalaman menjadi konselor. Instruktur yang berstatus dosen LPTK harus memiliki pengalaman mengajar pada bidang yang relevan sekurang-kurangnya 10 tahun. UJIAN Penyelenggaraan PLPG diakhiri dengan ujian yang mencakup ujian tulis dan ujian kinerja. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 9 . Ujian kinerja dalam PLPG dilakukan dalam bentuk praktik pembelajaran bagi guru atau praktik bimbingan dan konseling bagi guru BK. dan sosial. ujian kinerja untuk mengungkap kompetensi profesional. Keempat kompetensi ini juga bisa dinilai selama proses pelatihan berlangsung.dan S-2 kependidikan). pedagogik. 5. Ujian tulis bertujuan untuk mengungkap kompetensi profesional dan pedagogik. H. 6. Instruktur yang berasal dari LPMP/P4TK harus memiliki pengalaman menjadi Widyaiswara sekurang-kurangnya 10 tahun dan memiliki latar belakang pendidikan yang relevan dengan bidang studi yang diampu. Rambu-rambu Ujian PLPG disajikan pada Lampiran 9.

Dalam kondisi tertentu (jumlah peserta dalam rombel sedikit). KETENTUAN LAIN PSG Rayon LPTK membuat panduan teknis pelaksanaan PLPG untuk menjamin standarisasi isi (materi). Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 10 . Ujian ulang pada hakikatnya sama dengan ujian pertama yaitu meliputi ujian tulis dan atau ujian praktik. maka ujian praktik (yang belum memenuhi skor minimal) dapat menggunakan kelas lain sesuai dengan kondisi setempat. J. UJIAN ULANG Ujian ulang diperuntukkan bagi peserta sertifikasi yang belum mencapai batas nilai kelulusan. penilaian. proses. Ujian ulang dilakukan untuk mata uji (uji tulis atau uji praktik) yang tidak lulus.I. misalnya melibatkan panitia dan atau instruktur sebagai peserta didik. kecuali bila ketidaklulusannya dikarenakan skor portofolio (SPF) rendah. dan lulusan. maka ujian ulang bisa memilih salah satu atau kedua-duanya. pengelolaan.

LAMPIRAN-LAMPIRAN Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 11 .

Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 12 .

4. Memiliki kepribadian yang mantap. stabil. No A 1 2 MATERI UMUM Prestest Pengembangan Profesionalitas Guru Teori 1 3 Praktik Keterangan  Pembinaan guru profesional yang meliputi: 1. Menguasai keilmuan dan kajian kritis pendalaman isi bidang pengembangan peserta didik (keimanan. sosial dan kepribadian. Wawasan pengembangan profesionalitas guru 2. ketaqwaan dan ahlak mulia. 3. jasmani. ketaqwaan dan ahlak mulia. dan berakhlak mulia. olahraga dan kesehatan). estetika. kolega dan masyarakat. arif. 8 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 13 .  estetika.  pengetahuan dan teknologi. berwibawa.LAMPIRAN 1 RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) TAMAN KANAK-KANAK Standar Kompetensi Lulusan: 1. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang. melaksanakan. Modeling kinerja mengajar guru yang profesional. pengetahuan dan teknologi.  Proporsi waktu 2 wawasan dan 1 modeling 12 Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik aspek perkembangan peserta didik PAUD Jalur Formal B 1 POKOK Pendalaman aspek perkembangan anak yang sesuai dengan karakteristik peserta didik (PAUD Jalur Formal) dan dapat digunakan untuk mengembangkan:  keimanan. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik. 2. dewasa.  sosial dan kepribadian. dan mengevaluasi pembelajaran yang mendidik.

No MATERI  jasmani. olahraga dan kesehatan Model-model pembelajaran inovatif.4  Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Pelaksanaan pembelajaran (peer teaching) Teori Praktik Keterangan 2 10 12 Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik program pembelajaran 3 4 6 4 30 Praktik penyusunan rancangan PTK untuk perbaikkan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi pembelajaran  Satu kelas (lebih kurang 30 peserta). dan pemanfaatan media disesuaikan dengan karakteristik perkembangan peserta didik PAUD Jalur Formal yang mengacu pada rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penulisan Karya Ilmiah lainnya. dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel  Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP  Tampilan ke-3 merupakan ujian praktik C 1 2 UJIAN Tulis Praktik Jumlah JP 4 30 *) 60 Catatan:  Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG  *) Sudah terintegrasi di B. asesmen. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 14 .

kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum sekolah sekurang-kurangnya lima bidang studi pokok SD (Matematika. 3. IPS. dewasa. Menguasai keilmuan. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik. 2. dan mengevaluasi pembelajaran yang mendidik. IPA. arif. IPS. No A 1 2 Materi UMUM Pretest Pengembangan Profesionalitas Guru Teori 1 3 Praktik Keterangan  Pembinaan guru professional yang meliputi: 1. dan berakhlak mulia. melaksanakan. Bahasa Indonesia. Bahasa Indonesia. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang. berwibawa. PKn).  Proporsi waktu 2 wawasan dan 1 modeling 12 Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik mapel B 1 POKOK Pendalaman materi mata pelajaran yang belum dikuasai oleh sebagian besar guru (Matematika.LAMPIRAN 2 RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) SD/SDLB Standar Kompetensi Lulusan: 1. IPA. PKn) 8 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 15 . kolega dan masyarakat. Memiliki kepribadian yang mantap. Wawasan pengembangan profesionalitas guru 2. 4. stabil. Modeling kinerja mengajar guru yang profesional.

dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel  Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP  Tampilan ke-3 merupakan ujian praktik C 1 2 UJIAN Tulis Praktik Jumlah JP 4 30 *) 60 Catatan:  Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG  *) Sudah terintegrasi di B. asesmen. dan pemanfaatan media disesuaikan dengan karakteristik perkembangan peserta didik yang mengacu pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk meningkatkan pengetahuan. Inovatif. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 16 . dan akhlak mulia. dan seni termasuk keimanan. teknologi. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah lainnya Teori 10 Praktik 12 Keterangan Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran 3 4 6 4 Pelaksanaan pembelajaran (peer teaching) 30 Praktik penyusunan rancangan PTK untuk perbaikkan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi pembelajaran  Satu kelas (lebih kurang 30 peserta).4  Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Kreatif. ketaqwaan. dan Menyenangkan (PAIKEM).No 2 Materi Model-model Pembelajaran Aktif. Efektif.

Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik. Modeling kinerja mengajar guru yang profesional. Menguasai keilmuan. melaksanakan. dan mengevaluasi pembelajaran yang mendidik.LAMPIRAN 3 RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) SMP/SMP-LB Standar Kompetensi Lulusan: 1. Efektif. asesmen. 4. dan Menyenangkan (PAIKEM). dewasa. dan pemanfaatan media disesuaikan dengan karakteristik perkembangan peserta didik yang mengacu pada Rencana 8 10 12 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 17 . stabil.  Proporsi waktu 2 wawasan dan 1 modeling 12 Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran B 1 2 POKOK Pendalaman materi mata pelajaran yang belum dikuasai oleh sebagian besar guru Model-model Pembelajaran Aktif. Wawasan pengembangan profesionalitas guru 2. kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum sekolah. No A 1 2 Materi UMUM Pretest Pengembangan profesionalitas guru Teori Praktik Keterangan 1 3  Pembinaan guru professional yang meliputi: 1. Kreatif. dan berakhlak mulia. 2. arif. berwibawa. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang. kolega dan masyarakat. 3. Memiliki kepribadian yang mantap. Inovatif.

dan akhlak mulia. dan seni termasuk keimanan. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 18 . ketaqwaan. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah lainnya Teori Praktik Keterangan 3 4 6 4 Pelaksanaan pembelajaran (peer teaching) 30 Praktik penyusunan rancangan PTK untuk perbaikkan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi pembelajaran  Satu kelas (lebih kurang 30 peserta). dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel  Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP  Tampilan ke-3 merupakan ujian praktik C 1 2 UJIAN Tulis Praktik Jumlah JP 4 30 *) 60 Catatan:  Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG  *) Sudah terintegrasi di B.4  Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.No Materi Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk meningkatkan pengetahuan. teknologi.

Menguasai keilmuan. dewasa. kolega dan masyarakat. dan mengevaluasi pembelajaran yang mendidik. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang. No A 1 2 Materi UMUM Pretest Pengembangan guru Teori Praktik Keterangan profesionalitas 1 3  Pembinaan guru professional yang meliputi: 1. stabil. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik. berwibawa. dan pemanfaatan media disesuaikan dengan karakteristik isi mata pelajaran dan peserta didik yang mengacu pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 8 10 12 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 19 . melaksanakan.  Proporsi waktu 2 wawasan dan 1 modeling 12 Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik isi mata pelajaran dan peserta didik B 1 2 POKOK Pendalaman materi mata pelajaran yang belum dikuasai oleh sebagian besar guru Model-model pembelajaran inovatif. kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum sekolah. dan berakhlak mulia. Memiliki kepribadian yang mantap. Wawasan pengembangan profesionalitas guru 2.LAMPIRAN 4 RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) SMA/SMA-LB Standar Kompetensi Lulusan: 1. Modeling kinerja mengajar guru yang profesional. arif. 4. asesmen. 3. 2.

teknologi. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 20 . dan akhlak mulia. dan seni termasuk keimanan.4  Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.No Materi untuk meningkatkan pengetahuan. dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel  Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP  Tampilan ke-3 merupakan ujian praktik C 1 2 UJIAN Tulis Praktik Jumlah JP 4 30 *) 60 Catatan:  Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG  *) Sudah terintegrasi di B. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah Teori Praktik Keterangan 3 4 6 4 Pelaksanaan pembelajaran (peer teaching) 30 Praktik penyusunan rancangan PTK untuk perbaikkan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi pembelajaran  Satu kelas (lebih kurang 30 peserta). ketaqwaan.

Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang. stabil. Wawasan pengembangan profesionalitas guru 2. kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum sekolah. Memiliki kepribadian yang mantap. dan berakhlak mulia. Menguasai keilmuan. kolega dan masyarakat. 3. dewasa. dan mengevaluasi pembelajaran yang mendidik. dan pemanfaatan media disesuaikan dengan karakteristik isi mata pelajaran dan peserta didik yang 8 10 12 Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik isi mata pelajaran dan peserta didik Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 21 . 4.  Proporsi waktu 2 wawasan dan 1 modeling 12 Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran B 1 2 POKOK Pendalaman materi mata pelajaran baik adaptif maupun produktif yang belum dikuasai oleh sebagian besar guru yang diperoleh melalui need assessment Model-model pembelajaran inovatif. asesmen. 2. arif. melaksanakan. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik.LAMPIRAN 5 RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) SMK (KELOMPOK MAPEL ADAPTIF DAN PRODUKTIF) Standar Kompetensi Lulusan: 1. No A 1 2 Materi UMUM Pretest Pengembangan profesionalitas guru Teori 1 3 Praktik Keterangan  Pembinaan guru professional yang meliputi: 1. berwibawa. Modeling kinerja mengajar guru yang profesional.

4  Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah Teori Praktik Keterangan 3 4 6 4 Pelaksanaan pembelajaran (peer teaching) 30 Praktik penyusunan rancangan PTK untuk perbaikkan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi pembelajaran  Satu kelas (lebih kurang 30 peserta). dan seni termasuk keimanan.No Materi mengacu pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk meningkatkan pengetahuan. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 22 . ketaqwaan. dan akhlak mulia. dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel  Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP  Tampilan ke-3 merupakan ujian praktik C 1 2 UJIAN Tulis Praktik Jumlah JP 4 30 *) 60 Catatan:  Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG  *) Sudah terintegrasi di B. teknologi.

teknik. khususnya penelitian tindakan. Praktik diarahkan pada penyusunan RPP dan praktik mengajar B 1 POKOK Pendalaman bidang keilmuan dalam konteks kurikulum sekolah 4 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 23 . Mampu melakukan supervisi pendidikan dalam konteks persekolahan 6. 4. kolega dan masyarakat. 8 Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik bidang ilmu atau rumpun bidang ilmu. dan prinsip-prinsip supervisi manajerial dan supervisi akademik. 2. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik. Menguasai metode. teknik penyusunan instrumen pengumpulan data. Menguasai teknik dan prinsip-prinsip evaluasi pendidikan dalam konteks persekolahan. Teori diarahkan pada kurikulum. No A 1 2 Materi UMUM Pretest Pengembangan Profesionalitas Guru Teori 1 3 Praktik Keterangan  Wawasan pengembangan profesionalitas guru  Profesionalitas dalam bidang kepengawasan satuan pendidikan mencakup professional litas dalam supervisi manajerial dan akademik. pendekatan. Menguasai metode. dan teknik analisis data dalam berbagai jenis penelitian pendidikan. Memahami perkembangan bidang keilmuan dalam konteks kurikulum sekolah. silabus dan RPP. 3.LAMPIRAN 6 RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU YANG DIANGKAT DALAM JABATAN PENGAWAS SD/SD-LB/SMP/SMP-LB/SMA/SMA-LB/SMK Standar Kompetensi Lulusan: 1. 5.

Teori 4 Praktik 14 Keterangan Teori diarahkan untuk meningkatkan kompetensi supervisi akademik dan manajerial sesuai Permendiknas No. ke 3 tampilan itu dinilai semua dan nilai akhir adalah rata-rata dari ketiganya 3 Pendalaman kompetensi evaluasi pendidikan dalam konteks persekolahan Pendalaman kompetensi penelitian pendidikan. B. dan jenjang pendidikan Praktik penyusunan rancangan Penelitian Tindakan untuk perbaikan supervisi berdasarkan hasil refleksi Setiap kelas peer supervising terdiri dari 10 peserta. 4 8 4 4 6 5 30 C 1 2 UJIAN Tulis Praktik Jumlah JP 4 24 *) 66 Catatan:  Peserta membawa data hasil kepengawasan untuk satu tahun terakhir. Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP . jenis.5  Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Pengawas Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 24 .No 2 Materi Pendalaman kompetensi supervisi akademik dan manajerial.  Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial dilaksanakan secara terintegrasi dalam setiap penyajian materi PLPG  *) Sudah terintegrasi di B. dan B. berdasarkan data hasil kepengawasan yang dibawa oleh peserta.2. khususnya penelitian tindakan dan penulisan karya ilmiah. Peer supervising. 12/2007 Praktik diarahkan pada penyusunan Rencana Program Kepengawasan (RKA dan RKM) dan Laporan Hasil Supervisi.4. Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran.

dan mengevaluasi layanan BK. stabil. No A 1 2 MATERI UMUM Pretest Pengembangan profesionalitas guru BK. kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum sekolah. dewasa. 3. Memiliki kepribadian yang mantap. kolega dan masyarakat. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang. Model-model bimbingan dan konseling. berwibawa. dan berakhlak mulia. Teori Praktik Keterangan 1 3 Pembinaan perangkat kompetensi profesional konselor. Menguasai keilmuan. asesmen. dan pemanfaatan media disesuaikan dengan karakteristik bimbingan dan peserta didik yang bermuara pada Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling (PPBK). utamanya pembekalan cultural diversity competence dan mind competence 12 Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik konseli Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik konseli B 1 POKOK Pendalaman materi bimbingan dan konseling yang belum dikuasai oleh sebagian besar guru BK. Penelitian (Tindakan) dan penulisan karya ilmiah lainnya 8 2 10 12 3 4 6 Praktik penyusunan rancangan penelitian untuk perbaikan bimbingan dan konseling Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 25 . arif. 2.LAMPIRAN 7 RAMBU-RAMBU STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING SD/SD-LB/SMP/SMP-LB/SMA/SMA-LB/SMK Standar Kompetensi Lulusan: 1. 4. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik. melaksanakan.

dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel  Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP  Tampilan ke-3 merupakan ujian praktik 4 Pelaksanaan konseling (peer counseling) 30 C 1 2 UJIAN Tulis Praktik Jumlah JP 4 30 *) 60 Catatan:  Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG  *) Sudah terintegrasi di B.No MATERI Teori Praktik Keterangan berdasarkan hasil refleksi bimbingan dan konseling  Satu kelas (lebih kurang 30 peserta). Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 26 .4  Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.

tempat pelatihan nyaman. instruktur sesuai dengan keahliannya. Prosedur Peningkatan kompetensi kepribadian dan sosial dilakukan secara terpadu dengan kegiatan dalam diklat. berperilaku santun. Setiap ranking hanya dapat ditempati satu peserta. kepada peserta diklat juga disampaikan bahwa mereka akan dinilai oleh teman sesama peserta diklat mengenai kompetensi kepribadian dan kompetensi sosialnya. dan mampu bekerjasama. dan pelatihan dilaksanakan sesuai jadwal. dan (2) pembiasaan berperilaku sebagai guru yang memiliki kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial. Pelaksanaan pelatihan yang profesional adalah pelatihan yang diselenggarakan sesuai dengan yang seharusnya. Agar dapat melakukan penilaian kompetensi guru secara tepat. 1) Kedisiplinan (ketaatan mengikuti tatatertib) 2) Penampilan (kerapian dan kewajaran) 3) Kesantunan berperilaku Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 27 . Pembiasaan berperilaku sebagai guru yang memiliki kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial dilakukan dengan cara peserta selalu diingatkan secara lisan ataupun tulisan yang ditempel di tempat diklat bahwa mereka harus berpakaian rapi. Peserta diklat dinilai dengan cara diranking melalui butir-butir sebagai berikut. kelas diklat dibagi menjadi beberapa kelompok dengan 10 peserta setiap kelompok-nya (peer group). Setiap peserta diminta meranking 10 peserta dalam kelompok tersebut. misal materi disiapkan dengan baik. Selain itu. antara lain melalui: (1) pelaksanaan pelatihan yang profesional.LAMPIRAN 8 UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL A.

misal tidak meninggalkan diklat tanpa ijin panitia) Penampilan (kerapian dan kewajaran) Kesantunan berperilaku Kemampuan bekerjasama Kemampuan berkomunikasi Komitmen Keteladanan 1 2 Nomor Peserta Dalam Kelompok 3 4 5 6 7 8 9 10 1. No. 7. 4. 5.4) Kemampuan bekerjasama 5) Kemampuan berkomunikasi 6) Komitmen 7) Keteladanan 8) Semangat 9) Empati 10) Tanggung Jawab Hasil penilaian ini diserahkan ke Panitia atau penyelenggara diklat sebelum pelaksanaan ujian tulis. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 28 . Ranking satu berarti peserta PLPG ini merupakan peserta terbaik dalam aspek yang dinilai dan berikan skor 100. 3. ranking dua diberi skor 90. atau 12) adalah 10. Skor tersebut dimasukkan dalam lembar penilaian berikut. Aspek yang Dinilai Kedisiplinan (ketaatan mengikuti tatatertib. 2. dan seterusnya (lihat tabel konversi di bawah). Lembar Penilaian Kompetensi Peserta PLPG Rankinglah teman-teman dan diri Bapak/Ibu sesuai dengan prestasi masingmasing selama mengikuti PLPG ini. Bila jumlah peserta dalam kelompok lebih dari 10 maka skor yang diperoleh peserta yang memiliki ranking 10 atau lebih besar (misal ranking 11. 6. B.

Aspek yang Dinilai Semangat Empati Tanggung Jawab Rerata 1 2 Nomor Peserta Dalam Kelompok 3 4 5 6 7 8 9 10 Keterangan:  Setiap ranking hanya ditempati oleh satu peserta  Skor dari setiap peserta merupakan rerata dari hasil penilaian semua peserta Penilai . 8. 9. 10. ( …………………………………) Boleh tidak mencantumkan nama Tabel konversi ranking ke skor Rank Skor 1 100 2 90 3 80 4 70 5 60 6 50 7 40 8 30 9 20 10 10 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 29 .No.

........... 1.................................... 8.............................. Aspek yang Dinilai Penampilan (kerapian dan kewajaran) Kreativitas (mempunyai kiat-kiat mengajar) Kesantunan berperilaku Kejelasan dalam penyajian materi Kemampuan berkomunikasi Penguasaan materi Alokasi/pemanfaatan waktu Disiplin dalam menunaikan tugas Rerata Skor (10 s/d 100) Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 30 ....... No............ 5......LEMBAR PENILAIAN TEMAN SEJAWAT UNTUK UJIAN ULANG Nama yang Dinilai Mata Pelajaran Waktu : .... 2.......................... 3....... Tempat : ..... 6.... 7.............................. : . 4.......................... : ..

Jumlah butir yang dijawab dengan betul dibagi dengan jumlah seluruh butir dalam soal dikalikan 100.LAMPIRAN 9 RAMBU-RAMBU UJIAN PLPG 1. (4) bila mungkin dilakukan uji coba dan analisis empirik. setiap butir memiliki 4 pilihan jawaban. Skor soal pilihan ganda Skor soal subjektif Skor akhir Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 31 . Soal subjektif atau pemecahan masalah 5 – 10 butir pertanyaan. d. Untuk itu. butir-soal ditulis sesuai dengan prosedur penilaian seperti yang tertuang dalam Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan atau paling tidak memenuhi langkah-langkah: (1) menyusun kisi-kisi. Materi PLPG adalah materi yang dipilih oleh sebagian besar calon peserta PLPG saat mereka diminta untuk menyatakan materi pembelajaran/materi konseling bagi guru BK yang dianggap sulit. Waktu ujian Kualitas soal e. Ujian Tulis a. Bentuk soal c. (2) menulis butir soal. (3) menelaah butir. Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang No. Pilihan ganda dengan 50 – 80 butir soal tergantung tingkat kesulitan butir. Materi ujian Sesuai dengan materi yang diajarkan pada saat pelatihan. Naskah soal terstandar secara nasional yang pengembangannya dikordinasikan oleh KSG. 14/2005. Skor yang diperoleh dengan menggunakan range skor 0 – 100 Rerata antara skor soal pilihan ganda dengan skor soal subjektif b. serta (5) menyusun instrumen. 4 jp atau selama 200 menit Butir-butir soal harus berkualitas tinggi.

Skor yang diperoleh dari nilai RPP dan praktik pembelajaran atau Rencana Program Layanan Konseling dan praktik konseling bagi guru BK atau Rencana Program Kepengawasan. Materi Ujian Materi yang sebelumnya telah dilatihkan. Digunakan Lembar Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran atau Lembar Penilaian pelaksanaan konseling bagi guru BK.Untuk guru yang diangkat dalam jabatan pengawas adalah penulisan rencana program dan laporan kepengawasan serta praktik supervisi. e. Waktu ujian Kualitas penilaian Skor akhir ujian praktik g. atau Lembar Penilaian Rencana Program dan Pelaksanaan Supervisi (analog IPKG) bagi guru yang diangkat dalam jabatan pengawas 1 jp = 50 menit Penilaian dilakukan secara objektif oleh dua orang asesor dengan menggunakan instrumen yang terstandar. .Untuk guru BK adalah kinerja melakukan konseling dengan menggunakan rencana bimbingan konseling. . melaksanakan. Asesor yang memiliki keahlian relevan/ serumpun dan paling tidak salah satu diantaranya memiliki nomor induk asesor (NIA) yang relevan. Instrumen d. f. Bentuk ujian c. peserta diklat diminta mendemonstrasikan kemampuan mengajar bagi guru kelas dan guru mapel. Penguji Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 32 . Tes kinerja. dan praktik supervisi bagi guru yang diangkat dalam jabatan pengawas. mengevaluasi dan membuat laporan supervisi bagi guru yang diangkat dalam jabatan pengawas. Laporan Hasil Kepengawasan. kemampuan konseling bagi guru BK.2. b. yakni: .Untuk guru kelas dan guru mapel adalah kinerja mengajar materi pembelajaran dengan menggunakan RPP yang telah disusun guru. Ujian Praktik Pembelajaran/Praktik Konseling/ Praktik Supervisi a. atau kemampuan merencanakan.

.........00 dikarenakan SPF rendah..... maka peserta dapat mengikuti ujian tulis dan/atau ujian praktik ulang untuk meningkatkan SAP. (1) Skor Akhir Kelulusan Skor Akhir PLPG Skor Portofolio...... Penentuan Kelulusan dalam Diklat a..3. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 33 ...... (2) 100 : : : : : Skor Akhir PLPG Skor Ujian Tulis (Skor maks 100) Skor Ujian Praktik Pembelajaran (skor maks 100) Skor Partisipasi dalam teori dan praktik pembelajaran (maks 100) Jumlah Skor dari sejawat (skor maks 100) Keterangan SAP SUT SUP SP SS b.. Apabila SAK belum mencapai skor 70.. c.. Peserta dinyatakan Lulus apabila SAK ≥ 70............. Skor Akhir Kelulusan (SAK) dirumuskan sebagai berikut...... SAP  35 SUT  40 SUP 10 SP 15 SS . SAK  Keterangan SAK SAP SPF : : : 80SAP  20SPF 100 ..00 dengan SUT tidak boleh kurang dari 60....00. diperoleh dari skor hasil penilaian portofolio dibagi 10...00 dan SUP tidak boleh kurang dari 70..

inti. 2. materi......... .........LAMPIRAN 10 LEMBAR PENILAIAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN Petunjuk Berilah skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1........ sistematika materi dan kesesuaian dengan alokasi waktu) Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan tujuan.. 5..... kunci..... 3... (....... 6.. 3......... Skor 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 .. Aspek yang dinilai Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran (tidak menimbulkan penafsiran ganda dan mengandung perilaku hasil belajar) Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta didik) Pengorganisasian materi ajar (keruntutan... dan karakteristik peserta didik) Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan pembelajaran : awal..... Penilai.... dan penutup) Kerincian skenario pembelajaran (setiap langkah tercermin strategi/metode dan alokasi waktu pada setiap tahap) Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran Kelengkapan instrumen (soal.... 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.) NIP/NIK Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 34 . 1.. 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik No.... 4..... 7... 4.. pedoman penskoran) Skor Total .. 8. 2........

2. sesuai dengan hierarki belajar dan karakteristik siswa Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan Pendekatan/strategi pembelajaran Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan karakaterstik siswa Melaksanakan pembelajaran secara runtut Menguasai kelas Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan SKOR 1 2 3 45 1 2 3 45 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 35 . 5.LAMPIRAN 11 LEMBAR PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Petunjuk Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1. 10. 3. 2. 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut. II A. 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik NO I 1. INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI PRAPEMBELAJARAN Mempersiapkan siswa untuk belajar Melakukan kegiatan apersepsi KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN Penguasaan materi pelajaran Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan Menyampaikan materi dengan jelas. B. 8. 3. 4. 4. 7. 12. 9. 11. 6.

) NIP/NIK (..... atau kegiatan............... III 23.. E.... 18...NO C.. (.... . 21.... 22...... saya bersedia mempertanggungjawabkannya.......... . Penilai.... 15. 19...........) NIP/NIK Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 36 . 14.. 13. 20... dan benar Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai PENUTUP Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan. 24. F............... INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI Pemanfaatan sumber belajar /media pembelajaran Menggunakan media secara efektif dan efisien Menghasilkan pesan yang menarik Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar Penilaian proses dan hasil belajar Memantau kemajuan belajar selama proses Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) Penggunaan bahasa Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas. 17...... D......... 16.. Penilai..... dan apabila di kemudian hari ternyata pernyataan saya tidak benar. baik............... atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan Total Skor SKOR 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Dengan ini saya menyatakan bahwa penilaian yang saya lakukan sesuai dengan kondisi peserta yang sebenarnya....

8. Penilai.................... 10. (.... 6.. Aspek yang dinilai Kemampuan berkomunikasi dengan peserta rapat sekolah (dalam simulasi) Kemampuan menggali informasi Urgensi masalah yang dipilih Penguasaan masalah Ketepatan usulan pemecahan masalah Kejelasan penyampaian usulan pemecahan masalah Penggunaan bahasa Penguasaan forum Etika berkomunikasi Penampilan secara umum Skor Total Catatan: Skor dikonversi ke 0 ........100 ..... 9. 1.. 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut. 3 4. 4.......) NIP/NIK Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 37 .. 3.............. 7........ 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik No.LAMPIRAN 12 INSTRUMEN PENILAIAN KEPENGAWASAN MANAJERIAL (IPKM) (untuk Tampilan kedua) Petunjuk Berilah skor pada butir-butir Kemampuan Kepengawasan Manajerial dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1.. 5.. Skor 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ... 2... ............. 2..

..... 7..100 (... 8. 9 10 Aspek yang dinilai Ketepatan rancangan program pembinaan yang ditampilkan Keruntutan dan Kejelasan rancangan program pembinaan Kejelasan tujuan dan keterukuran indikator pencapaian program pembinaan Ketepatan pemilihan pendekatan program pembinaan Ketepatan rancangan skenario program pembinaan Keruntutan skenario pembinaan (langkah-langkah kegiatan pembinaan: awal. Catatan: Skor dikonversi ke 0 .. 1...LAMPIRAN 13 INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN MENYUSUN RANCANGAN KEPENGAWASAN (IPKR) (untuk hari ketiga) Petunjuk Berilah skor pada butir-butir rencana program kepengawasan dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1...... 4. 3............ Penilai........ 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.. dan akhir)... .. . 5 6. 3....... 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik No....) NIP/NIK Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 38 ...... inti...... Program pembinaan bisa dilaksanakan (feasibility program) Kebermaknaan program pembinaan Keterkaitan dengan program sekolah Ketepatan rancangan evaluasi program pembinaan Skor Total Skor 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ...... 2........... 2...... 4.....

MATA PELAJARAN NON KEJURUAN DI SD/MI. Guru Kelas RA (021). Kimia (187). Fisika (184). PKn (154). 1 1 1 Ekonomi (210). Matematika 1 1 (180). SMA/MA. Indonesia (156). 1 1 1 Ekonomi (210). Guru Kelas MI (028). Kimia (187). Guru Kelas 1 MILB (801). PKn (154). Bhs. Guru Kelas MILB (801) Guru Kelas PAUD/TK (020). Bhs. Bhs. Indonesia (156). Geografi (207) Guru Kelas PAUD/TK (020). Guru Kelas MI (028). Guru Kelas MI (028). Guru Kelas SDLB (800). Sejarah (204).LAMPIRAN 14 PERLUASAN KEWENANGAN INSTRUKTUR PLPG A. PKn (154). 1 1 1 Ekonomi (210). Guru Kelas RA (021). Guru Kelas RA (021). Guru Kelas RA (021). Guru Kelas SD (027). SMK/MAK No 1 Satuan Pendidikan PAUD/TK Mata Pelajaran/Guru Kelas Guru Kelas PAUD/TK Kode Mapel 020 Instruktur dan Kode Asesor Guru Kelas PAUD/TK (020). Indonesia (156). PKn (154). Guru Kelas SDLB (800). Matematika 1 1 (180). Guru Kelas MI (028). Geografi (207) 2 RA Guru Kelas RA 021 3 SD Guru Kelas SD 027 4 MI Guru Kelas MI 028 5 SDLB Guru Kelas SDLB 800 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 39 . PKn (154). 1 1 1 Biologi (190). Guru Kelas SDLB (800). Fisika (184). Sejarah (204). PKn (154). SMP/MTs. Kimia (187). Guru Kelas SDLB (800). Guru Kelas SD (027). Guru Kelas SD (027). Fisika (184). 1 1 1 Biologi (190). Matematika 1 1 (180). Guru Kelas MI (028). Guru Kelas 1 MILB (801). Guru Kelas 1 MILB (801). Sejarah (204). Guru Kelas SD (027). Geografi (207) Guru Kelas PAUD/TK (020). 1 1 1 Biologi (190). Guru Kelas SDLB (800). Guru Kelas RA (021). Guru Kelas SD (027). Guru Kelas MILB (801) Guru Kelas PAUD/TK (020).

Guru Kelas RA (021). Bhs. SMP/MTs/SMPLB. SMA/MA/SMALB/SMK/ Pendidikan Agama Islam 127 Pendidikan Agama Katholik 130 Pendidikan Agama Kristen 134 Pendidikan Agama Kristen (134). Seni Rupa (562). SMP/MTs/SMPLB. Sejarah (204). Pendidikan Teologi Kristen (245) Pendidikan Agama Hindu 137 Pendidikan Agama Hindu (137) Pendidikan Agama Budha 140 Pendidikan Agama Budha (140) Pendidikan Agama Konghucu 143 Pendidikan Agama Konghucu (143) Seni Budaya 217 Seni Budaya (217). Kimia (187). PKn (154). Matematika 1 1 (180). Indonesia (156). SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SD/MI/SDLB. Guru Kelas SDLB (800). Guru Kelas 1 MILB (801). SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SD/MI/SDLB. AkidahAkhlak (235). Sejarah Kebudayaan Islam (238). Seni 1 Pertunjukkan (567) 1 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 220 Pendidikan Jasmani & Kesehatan (220) Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 40 . 1 1 1 Biologi (190). Qur’an-Hadis (236). Fiqih (237). SMP/MTs/SMPLB. Guru Kelas MI (028). SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SD/MI/SDLB. SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SD/MI/SDLB. SMP/MTs/SMPLB. SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SD/MI/SDLB. 1 1 1 Ekonomi (210). SMP/MTs/SMPLB. Guru Kelas SD (027).No 6 Satuan Pendidikan MILB Mata Pelajaran/Guru Kelas Guru Kelas MILB Kode Mapel 801 Instruktur dan Kode Asesor Guru Kelas PAUD/TK (020). Fisika (184). Bahasa Arab-Madrasah (239) Pendidikan Agama Katholik (130) 7 8 9 10 11 12 13 14 SD/MI/SDLB. SMP/MTs/SMPLB. PKn (154). SMP/MTs/SMPLB. SMP/MTs/SMPLB. SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SD/MI/SDLB. SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SD/MI/SDLB. Geografi (207) Pendidikan Agama Islam (127).

Antroplogi (215) Matematika (180) 180 Bahasa Indonesia 156 Bahasa Indonesia (156) Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) 224 20 21 22 SMP/MTs. Antropologi (215). Fisika (184). SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SMP/MTs/SMPLB. Matematika (180). Geografi (207). Antropologi (215) Sosiologi (214). Sejarah (204) Biologi (190) Fisika (184) Kimia (187) Ekonomi (210) Sosiologi (214). SMP/MTs/SMPLB. Teknik Komputer dan informatika (523). SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SMP/MTs/SMPLB. SMALB SMP/MTs/SMPLB. SMA/MA Bahasa Inggris (157) Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Matematika 154 PKn (154). SMA/MA SMP/MTs/SMPLB. Kimia (187) Ekonomi (210). 1 Fisika (184) Keterampilan (227). Sosiologi (214). Teknik i Telekomunikasi (514). Asesor bidang 2 kejuruan yang relevan Biologi (190). SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SMP/MTs/SMPLB. Keterampilan Komputer & Pengelolaan Informasi/KKPI (330). SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* SMP/MTs.No Satuan Pendidikan MAK* Mata Pelajaran/Guru Kelas Bahasa Inggris Kode Mapel 157 Instruktur dan Kode Asesor 15 16 17 18 19 SD/MI/SDLB. Antropologi (215) Geografi (207) Sejarah (204) Bahasa Arab (167). SMALB SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* Keterampilan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Biologi Fisika Kimia Ekonomi Sosiologi Antropologi Geografi Sejarah Bahasa Arab 227 097 100 TIK (224). Sosiologi (214). Bahasa ArabMadrasah (239) 23 24 25 26 27 28 29 30 31 190 184 187 210 214 215 207 204 167 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 41 .

No 32 33 34 35 36

Satuan Pendidikan SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* SMA/MA/SMK/MAK* SMK/MAK*

Mata Pelajaran/Guru Kelas Bahasa Jerman Bahasa Perancis Bahasa Jepang Bahasa Mandarin Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) Kewirausahaan Bimbingan dan Konseling (Konselor) Akidah-Akhlak **

Kode Mapel 160 164 170 174 330

Instruktur dan Kode Asesor Bahasa Jerman (160) Bahasa Perancis (164) Bahasa Jepang (170) Bahasa Mandarin (174) TIK (224); KKPI (330); Teknik Komputer 1 dan Informatika (523); Matematika 1 (180); Fisika (184) Ekonomi (210); Kewirausahaan (331); Tata Niaga/Pemasaran (615) Bimbingan dan Konseling/Konselor (810)

37 38

SMK/MAK* SMP/MTs/SMPLB; SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK* MI/MTs/MA/MAK

331 810

39

235

40

MI/MTs/MA/MAK

Qur’an-Hadis**

236

41

MI/MTs/MA/MAK

Fiqih**

237

42

MI/MTs/MA/MAK

Sejarah Kebudayaan Islam** Bahasa ArabMadrasah** Pendidikan Teologi Kristen**

238

43 44

MI/MTs/MA/MAK SMA Kristen

239 245

Pendidikan Agama Islam (127); AkidahAkhlak (235); Qur’an-Hadis (236); Fiqih (237); Sejarah Kebudayaan Islam (238); Bahasa Arab-Madrasah (239) Pendidikan Agama Islam (127); AkidahAkhlak (235); Qur’an-Hadis (236); Fiqih (237); Sejarah Kebudayaan Islam (238); Bahasa Arab-Madrasah (239) Pendidikan Agama Islam (127); AkidahAkhlak (235); Qur’an-Hadis (236); Fiqih (237); Sejarah Kebudayaan Islam (238); Bahasa Arab-Madrasah (239) Pendidikan Agama Islam (127); AkidahAkhlak (235); Qur’an-Hadis (236); Fiqih (237); Sejarah Kebudayaan Islam (238); Bahasa Arab-Madrasah (239) Bahasa Arab (167); Bahasa ArabMadrasah (239) Pendidikan Agama Kristen (134); Pendidikan Teologi Kristen (245)

*Hanya untuk kelompok mata pelajaran normatif dan adaptif **Hanya untuk satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah di lingkungan Kementerian Agama

Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010

42

B. MATA PELAJARAN KEJURUAN DI SMK/MAK No 1 Bidang Studi Keahlian Teknologi dan Rekayasa Program Studi Keahlian Teknik Bangunan (400) Kompetensi Keahlian Teknik Konstruksi Baja Teknik Konstruksi Kayu Teknik Konstruksi Batu dan Beton Teknik Gambar Bangunan Teknik Furnitur Teknik Plambing dan sanitasi Teknik Survey dan Pemetaan Teknik Plambing dan Sanitasi Teknik Survey dan Pemetaan Kode Mapel 401 402 403 406 616 407 Instruktur dan Kode Asesor Teknik Bangunan (400) Teknik Bangunan (400) Teknik Bangunan (400) Teknik Bangunan (400) Teknik Bangunan (400) Teknik Plambing dan Sanitasi (407); Teknik Bangunan (400) Teknik Survey dan Pemetaan (521); Teknik Bangunan (400); Geografi (207) Teknik Ketenagalistrikan (413); Teknik Mesin (420) Teknik Ketenagalistrikan (413) Teknik Ketenagalistrikan (413) Teknik Ketenagalistrikan (413) Teknik Ketenagalistrikan (413); Teknik Elektronika (532) Teknik Pendingin dan Tata Udara (536); Teknik Ketenagalistrikan 43

521

Teknik Ketenagalistrikan (413)

Teknik Pembangkit Tenaga Listrik

415

Teknik Distribusi Tenaga Listrik Teknik Transmisi Tenaga Listrik Teknik Instalasi Tenaga Listrik Teknik Otomasi Industri

417

414

617

618

Teknik Pendinginan dan Tata Udara

Teknik Pendinginan dan Tata Udara

536

Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010

No

Bidang Studi Keahlian

Program Studi Keahlian

Kompetensi Keahlian

Kode Mapel

Teknik Mesin (420)

Teknik Pemesinan Teknik Pengelasan Teknik Fabrikasi Logam Teknik Pengecoran Logam Teknik Gambar Mesin Teknik Pemeliharaan Mekanik Mesin Teknik Kendaraan Ringan

424 421 422 423 426 425 586

Teknik Otomotif (427)

Teknik Sepeda Motor

587

Teknik Perbaikan Bodi Otomotif Teknik Alat Berat

429

428

Teknik Ototronik

430

Teknologi Pesawat Udara (466)

Air Frame dan Power Plant Pemesinan Pesawat Udara

470 467

Konstruksi Badan Pesawat Udara

469

Instruktur dan Kode Asesor (413); Teknik Mesin (420) Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427) Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427) Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427) Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427) Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427) Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427) Teknik Otomotif (427); Teknik Mesin (420) Teknik Otomotif (427); Teknik Mesin (420) Teknik Otomotif (427); Teknik Mesin (420) Teknik Otomotif (427); Teknik Mesin (420) Teknik Otomotif (427); Teknik Mesin (420) Teknologi Pesawat Udara (466) Teknologi Pesawat Udara (466); Teknik Mesin (420); Teknik Otomotif (427) Teknologi Pesawat Udara (466); Teknik Otomotif (427)

Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010

44

Teknik Mesin (420) Teknik Perkapalan (475). Teknik Kimia (504). Teknik Mesin (420) Teknologi Pesawat Udara (466). Teknik Ketenagalistrikan (413) Teknologi Pesawat Udara (466). Teknik Ketenagalistrikan (413) Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 45 . Teknik Mesin (420) Teknik Perkapalan (475). Teknik Mesin (420) Teknik Perkapalan (475). Teknik Bangunan (400) Teknik Perkapalan (475). Teknik Elektronika (532) Teknologi Pesawat Udara (466).No Bidang Studi Keahlian Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian Konstruksi Rangka Pesawat Udara Kode Mapel 468 Instruktur dan Kode Asesor Teknologi Pesawat Udara (466). Teknik Elektronika (532) Kelistrikan Pesawat Udara 472 Elektronika Pesawat Udara 473 Teknik Perkapalan (475) Pemeliharaan dan Perbaikan Instrumen Elektronika Pesawat Udara (Avionic Electronic Instrumentation Maintenance and Repair) Teknik Konstruksi Kapal Baja Teknik Konstruksi Kapal Kayu Teknik Konstruksi Kapal Fiberglass 471 476 481 588 Teknik Instalasi Pemesinan Kapal Teknik Pengelasan Kapal 478 477 Kelistrikan Kapal 479 Teknik Perkapalan (475). Teknik Mesin (420) Teknik Perkapalan (475).

Seni Rupa (562). Kimia (187) Instrumentasi Industri 1 (498). Tata Busana (441) Teknologi Tekstil (483) Teknologi Tekstil (483). Tata Busana (441) Teknologi Tekstil (483). Tata Busana (441) Teknik Grafika (490). Teknik Perminyakan (496) Instrumentasi Industri 1 (498). Teknik Komputer dan 1 Informatika (523) Teknik Grafika (490).No Bidang Studi Keahlian Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian Teknik Gambar Rancang Bangun Kapal Interior Kapal Kode Mapel 480 589 484 Teknologi Tekstil (483) Teknik Pemintalan Serat Buatan Teknik Pembuatan Benang Teknik Pembuatan Kain 485 486 Teknik Penyempurnaan Tekstil Garmen 590 591 Teknik Grafika (490) Persiapan Grafika 492 Produksi Grafika 491 Geologi Pertambangan Instrumentasi Industri (498) Geologi Pertambangan Teknik Instrumentasi Gelas 495 502 Instruktur dan Kode Asesor Teknik Perkapalan (475). Seni Rupa (562) Teknologi Tekstil (483). Teknik Elektronika (532) Teknik Instrumentasi Logam Kontrol Proses 501 499 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 46 . Fisika (184) Instrumentasi Industri (498). Tata Busana (441) Teknologi Tekstil (483). Teknik Bangunan (400) Teknik Perkapalan (475). 1 Teknik Mesin (420) Geologi Pertambangan (495). 1 Seni Rupa (562).

No Bidang Studi Keahlian Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian Kontrol Mekanik Kode Mapel 500 Teknik Kimia (504) Kimia Analisis Kimia Industri 506 505 511 512 Pelayaran (508) Nautika Kapal Penangkap Ikan Teknika Kapal Penangkap Ikan Nautika Kapal Niaga Teknika Kapal Niaga 509 510 Teknik Industri (620) Teknik dan Manajemen Produksi Teknik dan Manajemen Pergudangan Teknik dan Manajemen Transportasi Teknik Produksi Perminyakan Teknik Pemboran Minyak 592 593 594 Teknik Perminyakan (496) 595 596 Teknik Pengolahan Minyak. Teknik Perkapalan (475) Pelayaran (508). dan Petro Kimia Teknik Elektronika (532) Teknik Audio-Video 597 533 Instruktur dan Kode Asesor Instrumentasi Industri (498). 1 Kimia (187) Teknik Kimia (504). 1 Kimia (187) Pelayaran (508). Geologi Pertambangan (495) Teknik Elektronika (532). Teknik Perkapalan (475) Teknik Industri (620). Teknik Elektronika (532) Teknik Kimia (504). Teknik Broadcasting (528) Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 47 . Teknik Telekomunikasi (514). Geologi Pertambangan (495) Teknik Perminyakan (496). 1 Fisika (184) Pelayaran (508). Gas. 1 Fisika (184) Pelayaran (508). Ekonomi (210) Teknik Industri (620). Ekonomi (210). Geologi Pertambangan (495) Teknik Perminyakan (496). Pariwisata (547) Teknik Perminyakan (496). Ekonomi (210) Teknik Industri (620).

Teknik Telekomunikasi (514) Teknik Komputer dan Informatika (523). Teknik Elektronika (532). Teknologi Informasi dan Komunikasi Teknik Telekomunikasi (514) Teknik Transmisi Telekomunikasi 599 Teknik Suitsing 517 Teknik Jaringan Akses 600 Teknik Komputer dan Informatika (523) Rekayasa Perangkat Lunak 524 Teknik Komputer dan Jaringan 525 Multi Media 526 Instruktur dan Kode Asesor Teknik Elektronika (532). Teknik Elektronika (532). Teknik Mesin (420) Teknik Telekomunikasi (514). Teknik Telekomunikasi (514) Teknik Komputer dan Informatika (523). Teknik Elektronika (532). Teknik Broadcasting (528) Teknik Komputer dan Informatika (523). Teknik Elektronika (532). Instrumentasi Industri (498) Teknik Telekomunikasi (514). Teknik Telekomunikasi (514) Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 48 . Teknik Elektronika (532). Teknik Broadcasting (528). Teknik Elektronika (532). Teknik Broadcasting (528) Teknik Telekomunikasi (514). Instrumentasi Industri (498) Teknik Elektronika (532).No Bidang Studi Keahlian Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian Teknik Elektronika Industri Kode Mapel 534 Teknik Mekatronika 598 2.

dan Pariwisata Seni Rupa (562) Seni Lukis Seni Patung Desain Komunikasi Visual Desain Produksi Interior dan Landscaping 603 604 605 606 Instruktur dan Kode Asesor Teknik Komputer dan Informatika (523). Biologi (190) Kesehatan (579). Teknik Komputer dan Informatika (523). Teknik Komputer dan Informatika (523). Kerajinan. Biologi (190) Kesehatan (579). Kimia (187) Kesehatan (579). Teknik Elektronika (532) Teknik Broadcasting (528). Seni 1 Budaya (217) Seni Rupa (562). Bimbingan Konseling/Konselor (810) Seni Rupa (562). Seni 1 Budaya (217) Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 49 . Kesehatan Kesehatan (579) Keperawatan Keperawatan Gigi Analisi Kesehatan Farmasi Farmasi Industri 575 577 580 582 601 602 Perawatan Sosial Perawatan Sosial 4. Teknik Elektronika (532) Kesehatan (579). Teknik Elektronika (532) Teknik Broadcasting (528). Seni 1 Budaya (217) Seni Rupa (562). Seni 1 Budaya (217) Seni Rupa (562). Biologi (190). Kimia (187) Kesehatan (579).No Bidang Studi Keahlian Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian Animasi Kode Mapel 565 Teknik Broadcasting (528) Teknik Produksi dan Penyiaran Program Pertelevisian 530 Teknik Produksi dan Penyiaran Program Radio 529 3. Biologi (190) Kesehatan (579). Seni.

1 Keterampilan (227) Desain dan Produksi Kria (459). Tata Busana (441) Tata Boga (432) Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 50 .No Bidang Studi Keahlian Program Studi Keahlian Desain dan Produksi Kria (459) Kompetensi Keahlian Desain dan Produksi Kria Tekstil Desain dan Produksi Kria Kulit Desain dan Produksi Kria Keramik Desain dan Produksi Kria Logam Desain dan Produksi Kria Kayu Kode Mapel 460 461 462 463 464 Seni Pertunjukkan (567) Seni Musik Klasik 568 Seni Musik Non Klasik 569 Seni Tari 570 Seni Karawitan 571 Seni Pedalangan 572 Seni Teater 573 Pariwisata (547) Usaha Perjalanan Wisata Akomodasi Perhotelan Jasa Boga 607 549 608 Instruktur dan Kode Asesor Desain dan Produksi Kria (459). Seni Budaya (217) Seni Pertunjukkan 1 (567). 1 Keterampilan (227) Seni Pertunjukkan 1 (567). Seni Budaya (217) Seni Pertunjukkan 1 (567). 1 Keterampilan (227) Desain dan Produksi Kria (459). 1 Keterampilan (227) Desain dan Produksi Kria (459). 1 Keterampilan (227) Desain dan Produksi Kria (459). Seni Budaya (217) Seni Pertunjukkan 1 (567). Tata Kecantikan (436). Seni Budaya (217) Seni Pertunjukkan 1 (567). Seni Budaya (217) Seni Pertunjukkan 1 (567). Seni Budaya (217) Pariwisata (547) Pariwisata (547) Tata Boga (432).

Biologi (190) Agribisnis Produksi Sumberdaya Perairan 1 (448). 1 Biologi (190) Agribisnis Produksi 1 Ternak (444). Tata Busana (441) Agribisnis Produksi Tanaman (552). Tata Kecantikan (436). 1 Biologi (190) Agribisnis Produksi Tanaman (552). Tata Busana (441) Tata Boga (432). Biologi (190) Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 51 . Tata Kecantikan (436). Tata Busana (441) Tata Boga (432). Biologi (190) Agribisnis Produksi 1 Ternak (444). Agribisnis dan Agroteknologi Agribisnis Produksi Tanaman (552) Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura Agribisnis Tanaman Perkebunan Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan Tanaman 553 558 560 Agribisnis Produksi Ternak (444) Agribisnis Ternak Ruminansia Agribisnis Ternak Unggas 445 446 Agribisnis Aneka Ternak 610 Perawatan Kesehatan Ternak Agribisnis Produksi Sumberdaya Perairan (448) Agribisnis Perikanan 611 449 Agribisnis Rumput Laut 453 Instruktur dan Kode Asesor Tata Boga (432). Biologi (190) Agribisnis Produksi 1 Ternak (444). Tata Busana (441) Tata Boga (432). Tata Kecantikan (436). Biologi (190) Agribisnis Produksi Sumberdaya Perairan 1 (448). Tata Kecantikan (436). Biologi (190) Agribisnis Produksi 1 Ternak (444). 1 Biologi (190) Agribisnis Produksi Tanaman (552).No Bidang Studi Keahlian Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian Patiseri Kode Mapel 434 Tata Kecantikan (436) Kecantikan Kulit 437 Kecantikan Rambut 438 Tata Busana (441) Busana Butik 609 5.

Biologi (190) Administrasi Perkantoran (539). 1 Biologi (190) Penyuluhan Pertanian 1 (613). Keuangan (538). Bisnis dan Manajemen Administrasi Penyuluhan Pertanian Kehutanan (4 Tahun) Administrasi Perkantoran 613 614 539 Keuangan (538) Akuntansi 540 Perbankan 543 Tata Niaga Pemasaran 615 Instruktur dan Kode Asesor Mekanisasi Pertanian (612). Keuangan (538). 1 Biologi (190) Agribisnis Hasil Pertanian (455). Keuangan (538). Ekonomi (210) Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 52 . Pemasaran (615). Ekonomi (210) Administrasi Perkantoran (539). Biologi (190) Kehutanan (4 Tahun) 1 (614).No Bidang Studi Keahlian Program Studi Keahlian Mekanisasi Pertanian Kompetensi Keahlian Mekanisasi Pertanian Kode Mapel 612 Agribisnis Hasil Pertanian (455) Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian Pengawasan Mutu 456 458 Penyuluhan Pertanian Kehutanan 6. Pemasaran (615). Keuangan (538). Pemasaran (615). Teknik Otomotif (427) Agribisnis Hasil Pertanian (455). Pemasaran (615). Teknik Mesin (420). Ekonomi (210) Administrasi Perkantoran (539). Ekonomi (210) Administrasi Perkantoran (539).

C. Kewirausahaan atau mata pelajaran lainnya yang termasuk mata pelajaran non kejuruan (bagian A) atau mata pelajaran kejuruan (bagian B) maka kode mata pelajarannya disesuaikan dengan kode mata pelajaran non kejuruan atau kejuruan tersebut. MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL No 1 Satuan Pendidikan SD/MI/SDLB. MTs. Akidah-Akhlak (235). MAK Mata pelajaran muatan lokal yang diisi dengan materi ajar keagamaan Islam 250 Asesor mata pelajaran non kejuruan (bagian A) dan kejuruan (bagian B) yang relevan dan memiliki pengalaman dalam bidang yang diajarkan oleh guru yang disertifikasi. SMP/MTs/SMPLB Mata Pelajaran Muatan Lokal Bahasa Daerah Bila mata pelajaran muatan lokal diisi dengan mata pelajaran Bahasa. GURU YANG DIANGKAT DALAM JABATAN PENGAWAS (Berdasarkan Permendiknas No. SMA/MA/SMALB/S MK/MAK* 063 4 MI. Pendidikan Agama Islam (127). Sejarah Kebudayaan Islam (238). Bahasa ArabMadrasah (239) D. SMP/MTs/SMPLB. SMA/MA/SMALB/S MK/MAK* Lihat kode mata pelajaran kejuruan atau non kejuruan yang relevan Asesor mata pelajaran nonkejuruan (bagian A) dan kejuruan (bagian B) yang relevan 3 SD/MI/SDLB. Fiqih (237). Keterampilan. Mata pelajaran muatan lokal yang diisi dengan materi ajar yang sesuai dengan potensi daerah yang belum termasuk kelompok mata pelajaran kejuruan (bagian B) Kode Mapel 062 Instruktur dan Kode Asesor Bahasa Daerah (062) 2 SD/MI/SDLB. Qur’an-Hadis (236). MA. TIK. 12 tahun 2007 tentang Standar Pengawas Satuan Pendidikan) No 1 2 Satuan Pendidikan PAUD/TK/RA SD/MI Pengawas Rumpun Mata Pelajaran Pengawas PAUD/TK/RA Pengawas SD/MI Kode Mapel 900 910 Instruktur dan Kode Asesor Pengawas (955) Pengawas (955) 3 3 Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 53 . SMP/MTs/SMPLB.

SMA/MA. SMK/MAK Pengawas SLB Pengawas Bimbingan dan Konseling atau Konselor Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 54 .No Satuan Pendidikan 3 SMP/MTs Pengawas Rumpun Mata Pelajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) dan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Ilmu Pengetahuan Sosial Bahasa Olah Raga Seni dan Budaya Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) dan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Ilmu Pengetahuan Sosial Bahasa Olah Raga Seni dan Budaya Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) dan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Ilmu Pengetahuan Sosial Bahasa Olah Raga Kode Mapel 911 912 913 914 915 921 Instruktur dan Kode Asesor Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) Pengawas (955) 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 SMA/MA 922 923 924 925 931 932 933 934 935 936 937 938 939 940 941 950 953 5 SMK/MAK Seni Budaya Tekhnik dan Industri Pertanian dan Kehutanan Bisnis dan Manajemen Pariwisata Kesejahteraan Masyarakat Seni dan Kerajinan 6 7 SDLB/SMPLB/SMALB SD/MI/. SMP/MTs.

No 8 Satuan Pendidikan SD/MI/SDLB. SMK/MAK SD/MI/SDLB. SMA/MA/SMALB. SMP/MTs/SMPLB. SMP/MTs/SMPLB. yang berwenang menjadi instruktur hanya asesor yang memiliki pengalaman dan keahlian yang relevan serta ada izin dari KSG 2 Dipilih hanya instruktur mata pelajaran kejuruan yang sesuai dengan jenis keterampilan yang diajarkan oleh guru yang disertifikasi dan ada izin dari KSG 3 Instruktur untuk PLPG guru yang diangkat dalam jabatan pengawas diutamakan yang memiliki kompetensi kepengawasan rumpun mata pelajaran yang relevan dan sudah memiliki NIA untuk bidang kepengawasan Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 55 . SMA/MA/SMALB. SMA/MA/SMALB. SMP/MTs/SMPLB. 1 Tidak semua instruktur relevan. SMA/MA/SMALB. SMA/MA/SMALB. SMP/MTs/SMPLB. SMK/MAK Pengawas Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kode Mapel 960 Instruktur dan Kode Asesor Pengawas Pendidikan 3 Agama Islam (960) Pengawas Pengawas Pendidikan Agama 3 Katholik (965) Pengawas Pendidikan 3 Agama Kristen (966) Pengawas Pendidikan 3 Agama Hindu (967) Pengawas Pendidikan 3 Agama Budha (968) Pengawas Pendidikan 3 Agama Kanghucu (969) 9 Pendidikan Agama Katholik 965 10 Pendidikan Agama Kristen 966 11 Pendidikan Agama Hindu 967 12 Pendidikan Agama Buddha 968 13 Pendidikan Agama Konghucu 969 Kode Asesor Pengawas Mapel dan BK: 955 Kode Asesor Pengawas Agama sesuai dengan nomor kode pengawasnya. SMK/MAK SD/MI/SDLB. SMK/MAK SD/MI/SDLB. SMP/MTs/SMPLB. SMA/MA/SMALB. SMP/MTs/SMPLB. SMK/MAK SD/MI/SDLB. SMK/MAK SD/MI/SDLB.

Rambu-rambu Pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2010 56 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->