RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
A. IDENTITAS Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu : Pendidikan Seni Musik Keyboard : X / 1 : 8 x 45 menit ( 4 kali pertemuan )

B. STANDAR KOMPETENSI 1. Mengapresiasi karya seni musik

C. KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengidentifikasi fungsi dan unsur-unsur musik.

D. INDIKATOR Membaca notasi musik dan memainkan tangga nada dengan menggunakan alat musik keyboard. E. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : Menyebutkan macam notasi musik Menjelaskan dan memainkan tangga nada Menyebutkan unsur-unsur musik Membaca notasi musik dan memainkan tangga nada dengan menggunakan alat musik keyboard. F. MATERI AJAR Macam-macam notasi musik : 1) Notasi angka. Tokoh penulisan notasi angka adalah Jean Rosseau ( abad XVIII ) yang kemudian dikenalkan system notasi angka ini oleh Cheve dan Dalin dengan metode “Cheve”.

Penulisan dengan notasi angka hanya sampai tiga oktaf saja, berbeda dengan penulisan tit nada yang dapat mencapai 7 oktaf. Ketentuan-ketentuan penulisan notasi angka : Nada dituliskan dengan angka 1 hingga 7, baik oktaf rendah, sedang, atau oktaf tinggi. Tanda diam diberi lambang angka 0. contoh : / 5 3 1 0 / Nada yang terdapat pada oktaf rendah, ditandai dengan titik dibawah angka. Sebaiknya nada yang ada pada oktaf tinggi, diberi titik di atas angka. Jumlah satu ketukan dalam satu birama disesuaikan dengan tanda birama (misalnya 4/4, ¾, dan lain-lain). Setiap titik dibelakang angka berarti memperpanjang nada yang ada di depannya. Contoh : / 5 . . . / Titik yang terdapat di depan angka atau nada tidak berfungsi terhadap nada tersebut. Contoh : Untuk / . 5 6 3 / nada yang menggunakan titik, apabila memperpanjang

perpanjangannya melebihi 1 birama, tidak diperbolehkan menuliskan titik pada ketukan pertama birama yang menjadi perpanjangan nada itu. Tulisan nada yang diperpanjang kemudian diberi garis lengkung dari nada yang diperpanjang itu sampai perpanjangan pada ketukan pertama birama selanjutnya. Contoh : / 3 4 5 . / . / 3 4 5 . / 5 Penulisan angka nada : 1 2 3 4 5 6 7 Oktaf rendah 2) Notasi huruf. Penulisan notasi huruf diberi nama sesuai dengan urutan abjad, yaitu : c d e f g a b c’. Notasi huruf dipakai pada penulisan musik instrumental, baik melodi maupun akord lagu. 1 2 3 4 5 6 7 Oktaf sedang natural 1 2 3 4 5 6 7 . . . . . . / Penulisan yang salah / Penulisan yang benar

Oktaf tinggi

3) Notasi Balok (titi nada balok). Adalah notasi musik yang dituliskan pada garis balok not atau sangkar nada (para nada). Notasi ini lebih sering dipakai di dunia internasional. Alasannya adalah notasi balok ini memiliki nada dengan tinggi dan letak yang standart. Ini membuat notasi balok lebih cocok untuk lebih dipakai dalam partitur untuk instrument daripada untuk vocal. Bagian-bagian not balok :


Bendera, selalu melambai ke kanan. b) spasi. Kepala not bentuk bulat telur. Tiang, letak dapat di sebelah kanan/kiri kepala not, panjang 2½ x garis

a)

c)

__ Cara menulis not : a) Not-not yang lebih rendah dari garis ke-3 (garis tengah) dari garis para nada,ditulis dengan tongkat ke atas, ditulis menyinggung bagian kanan dari kepala not. b) Not-not yang lebih tinggi dari garis ke-3, tongkatnya ke bawah menyinggung bagian kiri dari kepala not. c) Not yang tepat pada garis ke-3, ditulis bebas (tongkatnya boleh ke atas, boleh ke bawah.). Tangga nada : Tangga nada adalah susunan nada-nada yang memiliki jarak nada(interval) tertentu, antara nada yang satu dan nada yang lain terdiri atas delapan nada(tujuh nada ditambah satu nada yang lebih tinggi satu oktaf dari nada awal).

Tangga nada C MAYOR :

Harmoni adalah keselarasan bunyi dari tiap instrument sebagai suatu bentuk yang utuh . Jadi irama dapat didefinisikan sebagai panjang – pendeknya nada dalam musik. not bunyi pendek 1 ketuk.Adalah tangga nada yang dimulai dengan huruf C dan diteruskan menurut abjad musik sampai ketemu C lagi ( C-D-E-F-G-A-B-C ).Penugasan I.½ Unsur-unsur musik : 1) Melodi. . dan nilai pada musik. orkestra) atau seorang pianis tangan kanannya memainkan melodi dan tangan kiri memainkan iringan yang berupa akord. Tangga nada C mayor ini juga disebut tangga nada natural. Susunan jarak tangga nada C MAYOR adalah : 1–1-½-1–1–1. Namun irama tidak sama dengan kecepatan musik yang disebut tempo. band. enak di dengar sebagai syarat dari karya musik harmoni memberikan isi. 3) Harmoni. METODE PEMBELAJARAN . Tangga nada C mayor ini juga merupakan patokan dari tangga nada-tangga nada mayor lainnya. bobot. dan not bunyi sangat pendek ½ ketuk. Irama adalah cepat lambatnya sebuah lagu dimainkan. Peran harmoni akan nyata jika penyanyi diiringi dengan alat musik (organ. KEGIATAN PEMBELAJARAN .Demontrasi . Melodi dapat menentukan ciri dan karakter sebuah musik. warna. G. Kita telah pelajari masalah panjang dan pendeknya nada untuk bunyi panjang 2 ketuk. kekayaan. ALOKASI WAKTU 8 X 45 menit ( 4 kali pertemuan ) H. Melodi adalah tinggi rendahnya nada yang dikombinasikan dengan nilai nadanya. 2) Irama.Praktek Alat Musik keyboard.

Menjelaskan dan memainkan tangga nada. Langkah awal Guru memberi salam dan melakukan presensi.Langkah. J. a) Siswa membaca notasi angka dan memainkan contoh lagu dengan menggunakan alat musik keyboard. Pertemuan Kedua.Buku kreasi seni budaya SMA kelas X . . 2. Langkah Inti Pertemuan Pertama. Menginformasikan Materi ajar.Kumpulan lagu-lagu nasional dan daerah. Menjelaskan macam notasi musik. Pertemuan ketiga dan keempat. b)Tugas : siswa menulis bentuk melodi lagu.Buku seni musik SMA kelas X .Alat Musik Gitar / Keyboard K.langkah 1. c)Tugas : siswa membuat kliping tentang alat musik keyboard dan akord. a) tangan kanan b) Siswa memainkan tangga nada C Mayor dengan pejarian dan tangan kiri dengan menggunakan alat musik Tugas : siswa menulis tangga nada dengan notasi balok Menjelaskan dan menyebutkan unsur-unsur musik a) Siswa memainkan bentuk melodi lagu dengan menggunakan alat musik keyboard. PENILAIAN .Kaset VCD dan Tape . keyboard sampai dengan satu oktaf. b) Tugas : siswa menulis beberapa contoh lagu dengan notasi angka. SUMBER BELAJAR DAN ALAT . Menginformasikan kompetensi dasar dan indikator yang hendak dicapai serta tujuan pembelajaran.

Akord/Tempo = 2 Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa. 198008282009011009 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) . Mengetahui.Jenis Tagihan : Perorangan dan Kelompok . S. SETYONO NIP. terutama kekurangan yang menjadi perhatian.Pd NIP. Melodi/lagu = 5 = 3 3 2 KETERANGAN SKOR 10 3. Skil 2.Bentuk Tagihan : Praktek dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skill Melodi/lagu Akord/Tempo 5 1 2 3 4 5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs..

Pada awal kemunculannya. Satu bilah bias beberapa centimeter lebarnya. Dalam tangga nada barat disebut diatonis. bilah-bilah tutnya masih dalam ukuran yang sangat lebar. . hingga tidak banyak nada harmoni yang bisa dihasilkan. Pada instrument keyboard. muncul pembakuan tut.2 Mendeskripsikan sejarah dan perkembangan alat musik keyboard. . KOMPETENSI DASAR 1. INDIKATOR . Susunan deret kunci yang kromatik (mencakup 12 nada) muncul di Eropa pada abad ke-14. Menuliskan dan memainkan macam-macam akord. Ini berarti Menjelaskan alat musik keyboard berdasarkan sejarah.Macam-Macam Akord E. D. Baru pada abad ke 16. Mengapresiasi karya seni musik C. Menjelaskan Pengertian Akord. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : F. Ada nada penuh dan ada nada semi tone. STANDAR KOMPETENSI 1.Alat musik keyboard berdasarkan sejarah.Pengertian Akord . IDENTITAS Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu : Pendidikan Seni Musik : X / 1 : 8 x 45 menit ( 4 kali pertemuan ) B. dan terbagi dalam 12 nada. kedua kelompok nada ini biasa dibedakan dengan kunci berwarna terang dan gelap. Tidak jelas awalnya yang tepat.A. MATERI AJAR Sejarah alat musik keyboard dan perkembangannya. Instrumen Keyboard sudah ada sejak zaman kuno.

akord minor. akord augmented. Contoh alat musik lainnya yang bisa memainkan akord adalah gitar (akustik dan listrik). Akord adalah kumpulan tiga nada atau lebih yang bila dimainkan secara bersamaan terdengar harmonis. Ketika Anda menekan tiga tuts keyboard C. antara lain akord mayor. Macam-Macam Akord Akord itu banyak macamnya. E. Keyboard elektronik baru muncul pada abad ke 20. kunci putih dan hitam juga sudah diciptakan. pertama kali dipasarkan oleh Laurens Hammond di Amerika Serikat pada tahun 1935. Akord bisa dimainkan secara terputus-putus ataupun secara bersamaan. Suara orkes simponi pun dengan puluhan instrument bisa dihasilkan oleh satu buah keyboard saja. akord diminished. akord minor 6. akord mayor 7. sejak saat itu mulai berkembang instrument yang sekarang ini menjadi rajanya alat musik. Akord Mayor (Mayor Chord) Akord Mayor adalah akord yang mempunyai interval antara nadanya 2 – 1 ½. hingga musik harmunik pun bisa dihasilkan. G secara bersamaan. Contoh akord mayor : C C# Cb D D# E F F# = = = = = = = = C C# Cb D D# E F F# E E# Eb F# G G# A A# G G# Gb A A# B C C# . akord suspended dan masih banyak yang lainnya.nada diatonic bisa dicakup dalam lebar satu tangan. Penyisipan akord yang berbeda akan memberikan efek rasa yang berbeda dalam iringan suatu lagu. Akord lainnya digunakan untuk memperindah atau mengubah kualitas suatu lagu. ini berarti Anda sudah memainkan akord. akord minor dan akord dominant septim. Pengertian Akord. Akord yang paling sering dipakai dalam suatu lagu yang sederhana adalah akord mayor. (1-1-1/2 -1-1-1-1/2). Pada perkembangan baru ini. Akord ini digunakan untuk mengiringi suatu lagu. akord dominant septim.

E – G. G. Sehingga didapat akord C minor adalah C – Es ( E diturunkan setengah menjadi Es ) – G. ALOKASI WAKTU 8 x 45 Menit .1 ½ Notasi : Cdim. Akord Dominan Ketujuh ( Dominant Seventh Chord ) Akord Dominan Senventh adalah akord mayor yang ditambahi nada ketujuh dari nada dasar yang sudah diturunkan ½ nada. Notasi : C7 Akord Teraugmentasi ( Aug Chord ) Akord Augmented adalah akord yang interval antara nadanya 2 . Contoh : C7 terdiri atas C .G G# A A# B = = = = = G G# A A# B B B# C# D D# D D# E E# F# Akord yang memiliki nama berbeda namun bila dimainkan bersuara sama disebut Akord Enharmonis. Balikan keduanya adalah C on G (C/G) yaitu G – E’ – C’. Akord Minor ( Minor Chord ) Akord Minor adalah akord yang interval antara nadanya 1 ½ -2. Akord tersebut bisa dibalik-balik urutannya(disebut balikan pertama dan balikan kedua). Notasi : Caug / C+. Akord Diminis ( Diminished Chord ) Akord Diminis adalah akord yang interval antara nadanya adalah 1 ½ . apabila anda sudah tahu suatu akord mayor misalnya : C mayor maka anda bisa mengetahui pula akord minornya ( C minor ) yaitu dengan cara menurunkan nada yang ada di tengah sebanyak setengah interval.E – G – Bb. Ini berarti kita harus memainkan akord dengan urutan E – G – C’ bukan C . Misalnya C on E (C/E).2 . Contohnya : akord Cb (Ces Mayor) dengan B (B Mayor) Akord diatas adalah akord dasar. C on E adalah balikan pertama dari akord C.

Siswa memainkan salah satu contoh lagu nasional dan Tugas : siswa menulis akord lagu dan notasi lagu nasional daerah dengan memakai akord menggunakan alat musik keyboard .langkah Langkah awal Langkah Inti : Guru memberi salam dan melakukan presensi.Demontrasi . b) Tugas : siswa membuat kliping tentang sejarah alat musik keyboard dan perkembangannya. dengan menggunakan alat musik keyboard. KEGIATAN PEMBELAJARAN Langkah.Praktek Alat Musik Keyboard I. Pertemuan Pertama. a) b) dan daerah. Menjelaskan Pengertian Akord. METODE PEMBELAJARAN . Menginformasikan Materi ajar. Menjelaskan dan menyebutkan macam-macam akord. a) b) Siswa memainkan macam-macam jenis akord mayor Siswa memainkan macam-macam jenis akord minor dengan menggunakan alat musik keyboard.( 4 Kali Pertemuan ) H. Pertemuan ketiga dan keempat. . a) Siswa berdiskusi tentang sejarah alat musik keyboard dan perkembangannya.Penugasan . Menginformasikan kompetensi dasar dan indikator yang hendak dicapai serta tujuan pembelajaran. : Menjelaskan sejarah alat musik keyboard dan perkembangannya. Pertemuan Kedua.

Melodi/lagu = 5 = 3 ASPEK YANG DINILAI Melodi/lagu Akord/Tempo 3 2 KETERANGAN SKOR 10 3. PENILAIAN .Buku seni musik SMA kelas X ktsp 2006. akord diminis. akord teraugmentasi. Akord/Tempo = 2 Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa. .Jenis Tagihan . .Bentuk Tagihan : Perorangan dan Kelompok : Praktek alat musik dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA Skill 5 1 2 3 4 5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1.Buku teknik dasar bermain keyboard . d)Tugas : Siswa menulis dan menggambar contoh akord dominant tujuh.Kaset VCD musik daerah dan Tape . J.Alat Musik Keyboard K.c)Tugas : Siswa menulis dan menggambar contoh akord mayor dan akord minor. .Buku kreasi seni budaya SMA kelas X. .Kumpulan lagu-lagu nasional dan daerah. terutama kekurangan yang menjadi perhatian. SUMBER BELAJAR DAN ALAT . Skil 2.

198008282009011009 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) . 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO.Mengetahui. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun.Pd NIP. S. SETYONO NIP. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs.

ALOKASI WAKTU 8 x 45 Menit H. . INDIKATOR . MATERI AJAR Sejarah dan perkembangan musik daerah . G. STANDAR KOMPETENSI 2.1 Mengungkapkan unsur–unsur estetis dari karya musik daerah setempat. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : F.Estetika nilai seni tradisional.Menunjukan keunikan karya musik tradisional. .Karakteristik instrument dan bentuk lagu pada musik tradisional.Demontrasi Menjelaskan karya musik berdasarkan sejarah. Mengekpresikan diri melalui karya seni musik C.A. . D. . KOMPETENSI DASAR 2. E. Menjelaskan dan menyebutkan tokoh-tokoh musik daerah .Sejarah karya musik.Tokoh musik daerah.Fungsi musik tradisional. IDENTITAS Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu : Pendidikan Seni Musik : X / 2 : 8 x 45 menit ( 4 kali pertemuan ) B. METODE PEMBELAJARAN .

. iii. .Kaset VCD musik daerah dan Tape . i. Langkah Inti 1. PENILAIAN . KEGIATAN PEMBELAJARAN Langkah.Praktek Alat Musik I.Buku kreasi seni budaya SMA kelas X.Kumpulan lagu-lagu daerah.Bentuk Tagihan : Praktek dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skil 5 Melodi 3 Tempo 2 SKOR 10 KETERANGAN 1 . SUMBER BELAJAR DAN ALAT . Menginformasikan kompetensi dasar dan indikator yang hendak dicapai serta tujuan pembelajaran.Jenis Tagihan : Perorangan dan Kelompok .Penugasan . Langkah awal. Menginformasikan Materi ajar.Diskusi . . Pertemuan Pertama -Siswa diputarkan video rekaman musik daerah / musik tradisional nusantara. .Alat Musik Gitar / Keyboard K. ii.Buku seni musik SMA kelas X ktsp 2006. Guru memberi salam dan melakukan presensi. J. b.langkah a.

25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. terutama kekurangan yang menjadi perhatian. Mengetahui. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO. Skil 2.2 3 4 5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1.Pd NIP. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun. SETYONO NIP. 198008282009011009> RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Tempo = = 5 3 = 2 Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa. Melodi 3. S. IDENTITAS .

• Membuat karya tulis musik daerah setempat. D.Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu : Pendidikan Seni Musik : X / 2 : 8 x 45 Menit ( 4 kali pertemuan ) B. STANDAR KOMPETENSI 2.2 Membuat karya tulis musik berdasarkan gagasan seni tradisi nusantara.Ceramah . TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : • Mengetahui cara membuat karya tulis musik.Demontrasi . METODE PEMBELAJARAN . Langkah-langkah membuat karya tulis. Sistematika karya tulis. MATERI AJAR Karya Tulis Musik Nusantara. KOMPETENSI DASAR 2.Diskusi . F. E. • Membuat karya tulis musik daerah setempat. ALOKASI WAKTU 8 x 45 Menit H. INDIKATOR • Cara ( langkah-langkah ) membuat karya tulis musik. Mengekpresikan diri melalui karya seni musik C. G. Langkah pembuatan karya musik daerah.

Alat Musik Gitar / Keyboard K. Skil = 5 Melodi 3 tempo 2 10 SKOR KETERANGAN .Buku kreasi seni budaya SMA kelas X .Jenis Tagihan : Perorangan dan Kelompok .Penugasan .Buku seni musik SMA kelas X . PENILAIAN . SUMBER BELAJAR DAN ALAT .Kumpulan lagu-lagu daerah dan tradisi nusantara .Praktek Alat Musik I..Bentuk Tagihan : Praktek dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skil 5 1 2 3 4 5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1. J. Mengidentifikasikan susunan nada musik tradisional setempat secara perorangan. KEGIATAN PEMBELAJARAN Berdiskusi kelompok dan perorangan: • • Mendiskripsikan jenis-jenis musik tradisional dari hasil pengamatan pertunjukan musik tradisional setempat.Kaset VCD dan Tape .

Pd NIP. SETYONO NIP. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. 198008282009011009> RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. IDENTITAS Mata Pelajaran Kelas / Semester : Pendidikan Seni Musik Keyboard : XI / 1 . S. Tempo = = 3 2 Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO.2. terutama kekurangan yang menjadi perhatian. Melodi 3. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun. Mengetahui.

F MATERI AJAR Musik Modern : • Pengertian musik modern. • Memainkan alat musik keyboard dengan lagu musik modern. D INDIKATOR • Pengertian musik modern. STANDAR KOMPETENSI 1. musik modern yang telah ada selalu mampu bertahan hingga saat ini. . • Menyebutkan contoh-contoh musik modern.Waktu : 8 x 45 Menit ( 4 kali pertemuan ) B. • Menyebutkan jenis-jenis musik modern. Dengan demikian. Musik modern adalah musik yang muncul setelah akhir masa musik klasik sampai masa sekarang ini. • Jenis-jenis musik modern.1 Mengidentifikasi fungsi dan peranan musik modern dalam konteks sosial budaya. Beberapa criteria musik modern antara lain menggunakan tangga nada diatonis dan menggunakan alat musik akustik dan elektronik. E TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : • Mengetahui pengertian musik modern. Sejauh ini musik modern memang sulit dibatasi oleh definisi tertentu. • Contoh-contoh musik modern. Musik modern dapat dikatakan sebagai suatu bentuk musik yang terus mengikuti perkembangan jaman. Musik ini akan selalu disesuaikan dengan selera penggemarnya. Mengapresiasi karya seni musik C KOMPETENSI DASAR 1.

Musik ini enak untuk menari. Musik dangdut bisa dibilang musik ala India. Iwan Fals. • Contoh-contoh musik modern. • Jenis-jenis musik modern. misalnya gitar elektrik. Musik Rock.Contoh lagunya ST 12. kategori “musik program”dan musik yang dimainkan secara langsung misalnya jazz. drum. Secara umum. Musik populer adalah musik pop diambil dari istilah “popular” yang artinya terkenal. melodi. Yaitu. Ini juga berarti mengayun keras sampai membahayakan sesuatu. bass elektrik. ska. drum. Biasanya musik ini terkenal dalam waktu tertentu. Oleh karena itu . dll. contohnya : alat musik keyboard. Hijau Daun. Musik modern yang berkembang hingga saat ini sangat beragam variasinya. Musik Dangdut Musik dangdut adalah perpaduan antara alat musik Indonesia . keyboard. kriteria musik rock adalah sebagai berikut : musik yang berirama keras. Istilah rock pada dasarnya diambil dari bahasa Inggris yang berarti mengayunkan. Dewa. Hal ini disebabkan oleh karena musik modern memang berorientasi pada musik barat. dll. India. rock. musik modern dapat dibedakan menjadi dua macam kategori. dan Barat yang dimainkan bersama-sama. Mengapa musik pop banyak digemari oleh masyarakat ? ada beberapa pengamatan yang menyebutkan bahwa musik pop sangat digemari oleh masyarakat karena lagulagunya mudah dimengerti. gitar. apalagi dalam perkembangan teknologi yang begitu pesat. Arab. Dengan demikian alat musik yang digunakannya pun kurang lebih sama dengan alat-alat musik barat. kemudian menghilang. baik dari segi lagu. dan keroncong. Alat musik yang biasa digunakan dalam musik modern kebanyakkan merupakan alat musik barat. Karakteristik musik dangdut di dapat dari bunyi ketipung yang terdengar ‘dang’ dan ‘dut’. dan iramanya.Musik modern juga menggunakan alat-alat musik dalam permainanya. Didominasi oleh alat musik elektronik. Musik popular adalah nama bagi aliran-aliran musik yang didengar luas oleh pendengarnya dan kebanyyakan bersifat komersial. dangdut. Musik dangdut juga .

Siswa menyebutkan pengertian musik modern. : Menjelaskan pengertian musik modern. KEGIATAN PEMBELAJARAN Langkah. b) Menjelaskan jenis-jenis musik modern. Menjelaskan contoh-contoh musik modern. G ALOKASI WAKTU 8 x 45 Menit ( 4 kali pertemuan ) H. METODE PEMBELAJARAN . Siswa berdiskusi tentang berbagai macam musik modern. Pertemuan ketiga dan keempat.Diskusi . c) Pertemuan Kedua.langkah Langkah awal Langkah Inti a) b) : Guru memberi salam dan melakukan presensi. Menginformasikan Materi ajar.Praktek Alat Musik I.Penugasan . Tugas : siswa merangkum jenis-jenis musik modern . Pertemuan Pertama. a) Siswa menyebutkan jenis-jenis musik modern. Menginformasikan kompetensi dasar dan indikator yang hendak dicapai serta tujuan pembelajaran.lebih cenderung merupakan musik tarian panggung untuk konsumsi masyarakat luas. Siswa memainkan salah satu lagu pop modern yang sedang popular saat ini dengan alat musik keyboard.Demontrasi . .Ceramah .

Kaset VCD musik modern dan Tape .Buku teknik dasar bermain keyboard .Kumpulan lagu-lagu musik modern. . .Buku seni musik SMA kelas XI ktsp 2006. keroncong dengan menggunakan alat musik keyboard. dengan menggunakan alat musik keyboard. SUMBER BELAJAR DAN ALAT . dan melodi lagu.a) b) c) d) Siswa memainkan macam-macam jenis lagu musik modern Siswa memainkan macam-macam jenis lagu musik dangdut Siswa memainkan macam-macam jenis lagu musik Tugas : Siswa menulis lagu modern dengan memakai akord dengan menggunakan alat musik keyboard.Bentuk Tagihan : Perorangan dan Kelompok : Praktek alat musik dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skill Melodi/lagu Akord/Tempo 5 1 2 3 4 5 3 2 KETERANGAN SKOR 10 . PENILAIAN .Buku kreasi seni budaya SMA kelas XI. J.Alat Musik Keyboard K. .Jenis Tagihan .

Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1.Kumpulan lagu-lagu daerah dan tradisi nusantara . Akord/Tempo = 2 Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa. terutama kekurangan yang menjadi perhatian.Kaset VCD dan Tape .Pd NIP. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. SUMBER BELAJAR DAN ALAT . Mengetahui. Melodi/lagu = 5 = 3 3.Alat Musik Gitar / Keyboard . 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO. Skil 2.Buku kreasi seni budaya SMA kelas XI . SETYONO NIP.Buku seni musik SMA kelas XI . 198008282009011009 J. S.

K. S. terutama kekurangan yang menjadi perhatian. Melodi 3. Mengetahui.Jenis Tagihan : Perorangan dan Kelompok . SETYONO NIP. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO. 198008282009011009> .Pd NIP.Bentuk Tagihan : Praktek dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skil 5 1 2 3 4 5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1. Skil 2. PENILAIAN . Tempo = 5 = = 3 2 Melodi 3 Tempo 2 10 SKOR KETERANGAN Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa.

IDENTITAS Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu : Pendidikan Seni Musik : XI / 1 : 8 x 45 Menit ( 4 kali pertemuan ) B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. STANDAR KOMPETENSI 1. Mengapresiasi karya seni musik .

Ceramah .Demontrasi . • Tokoh-tokoh musik modern. KOMPETENSI DASAR 1. D.Diskusi .Praktek Alat Musik .2 Mendeskripsikan sejarah dan perkembangan musik modern. • Memainkan alat musik gitar / keyboard dengan lagu karya musik F. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : • Mengetahui sejarah musik modern. • Tokoh-tokoh musik modern. modern.C. MATERI AJAR Sejarah dan Perkembangan Musik Modern : • Sejarah musik modern. • Karya musik modern. INDIKATOR • Sejarah musik modern. METODE PEMBELAJARAN . G. E.Penugasan . • Karya musik modern. • Membuat karya musik modern. • Menyebutkan tokoh-tokoh musik modern. ALOKASI WAKTU 2 x 45 Menit H.

SUMBER BELAJAR DAN ALAT .Kaset VCD dan Tape . Melodi 3.I.Buku seni musik SMA kelas XI .Buku kreasi seni budaya SMA kelas XI . Skil 2.Alat Musik Gitar / Keyboard K. PENILAIAN . Tempo = 5 = = 3 2 Melodi 3 Tempo 2 10 SKOR KETERANGAN Jumlah = 10 .Kumpulan lagu-lagu daerah dan tradisi nusantara . KEGIATAN PEMBELAJARAN J.Jenis Tagihan : Perorangan dan Kelompok .Bentuk Tagihan : Praktek dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skil 5 1 2 3 4 5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1.

KOMPETENSI DASAR 1. SETYONO NIP. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO. S.Pd NIP. terutama kekurangan yang menjadi perhatian. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs.2 Menunjukkan susunan nada yang di pergunakan pada musik modern. Mengekpresikan diri melalui karya seni musik C. IDENTITAS Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu : Pendidikan Seni Musik Keyboard : XI / 2 : 8 x 45 Menit ( 4 kali pertemuan ) B. 198008282009011009> RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. STANDAR KOMPETENSI 1. . Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun.Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa. Mengetahui.

. • Birama dan tanda birama • Melodi dan interval nada E. sebuah naskah atau teks musik sangat diperlukan. Panjang nada merupakan lamanya suatu nada berbunyi. Mengetahui nilai notasi musik dan panjang nada. INDIKATOR Notasi Musik : • Pengertian notasi musik.D. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : • • • • Mengetahui pengertian notasi musik. Teks musik disebut juga notasi musik. • Nilai notasi musik dan panjang nada. Dengan pedoman ini. Dalam permainan musik secara bersama-sama. Musik dapat dimainkan individu maupun secara bersama-sama. Panjang nada dapat juga digambarkan dengan jumlah titik yang ada didepannya. Teks musik digunakan sebagai pedoman bagi para pemain musik. Panjang nada ini dihitung dalam satuan ketuan ketukan yang berbeda. musik yang dimainkan bersama-sama dapat terdengar kompak dan harmonis dengan komposisi yang baik. Mengetahui Birama dan tanda birama Mengetahui Melodi dan interval nada • Memainkan alat musik keyboard dengan membaca notasi lagu karya musik modern. MATERI AJAR • Pengertian notasi musik. Apabila titik berada didepan nada maka tidak ada artinya bagi nada yang berada di belakang titik. • Birama dan tanda birama. F. • Nilai notasi musik dan panjang nada.

Setiap hitungan pertama (1). Menginformasikan Materi ajar. . Menginformasikan kompetensi dasar dan indikator yang hendak dicapai serta tujuan pembelajaran. ada tekanan atau aksen yang menunjukkan bahwa aksen itu adalah ketukan pertama. tangga nada diatonis terbagi dalam dua jenis yaitu tangga nada diatonis mayor dan tangga nada diatonis minor. I.Birama adalah ruangan yang dibatasi oleh 2 garis vertical sejajar yang didalamnya terdapat sejumlah ketukan yang teratur dengan hitungan yang tetap. ALOKASI WAKTU 8 x 45 Menit ( 4 kali pertemuan ) H.Diskusi .langkah Langkah awal Langkah Inti : Guru memberi salam dan melakukan presensi. • Melodi . METODE PEMBELAJARAN . : Pertemuan Pertama.Praktek Alat Musik keyboard. Hitungan itu akan berulang pada birama berikutnya. Untuk mempelajari suatu melodi dibutuhkan latihan membaca nada. G.Demontrasi .Penugasan . KEGIATAN PEMBELAJARAN Langkah. Berdasarkan interval nada-nadanya. • Interval nada Interval nada adalah jarak antara nada satu dengan yang lain. dan teratur ketukannya. Melodi adalah rangkaian nada-nada yang terdengar indah.

Menjelaskan Nilai notasi musik dan panjang nada. Menjelaskan Birama dan tanda birama Menjelaskan Melodi dan interval nada a) b) c) J.a) b) Menjelaskan pengertian notasi musik.Buku seni musik SMA kelas XI ktsp 2006. c) Pertemuan Kedua. Pertemuan ketiga dan keempat.Kumpulan lagu-lagu clasik Sebastian Bath . SUMBER BELAJAR DAN ALAT .Alat Musik Keyboard K. PENILAIAN . .Jenis Tagihan . .Kaset VCD lagu clasik dan Tape .Buku teknik dasar bermain keyboard .Bentuk Tagihan : Perorangan dan Kelompok : Praktek alat musik dan unjuk kerja Siswa memainkan salah satu lagu clasik sonatine 1 ciptaan Sebastian Bath dengan alat musik keyboard. a) b) c) Siswa menyebutkan Nilai notasi musik Siswa menyebutkan panjang nada Tugas : siswa menulis salah satu lagu clasik lain ciptaan Sebastian Bath dan memainkannya dengan alat musik keyboard. Siswa membaca notasi musik yang berupa notasi balok. . PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU . Tugas : Buatlah melodi lagu 8 birama dengan notasi balok yang menggunakan birama 4/4 Tugas : Buatlah melodi lagu 16 birama dengan notasi balok yang menggunakan birama 3/4 Tugas : Buatlah interval nada C mayor dan nada A minor dalam notasi balok 2 oktaf naik dan turun.Buku kreasi seni budaya SMA kelas XI. Siswa menulis notasi balok.

SETYONO NIP. terutama kekurangan yang menjadi perhatian. Akord/Tempo = 2 Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa. Skil 2. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. S. 198008282009011009 .NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skill Melodi/lagu Akord/Tempo 5 3 2 KETERANGAN SKOR 10 1 2 3 4 5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1.Pd NIP. Melodi/lagu = 5 = 3 3. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun. Mengetahui.

Alat Musik Gitar / Keyboard K.Bentuk Tagihan : Praktek dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skil 5 Melodi 3 Tempo 2 SKOR 10 KETERANGAN 1 2 3 4 . SUMBER BELAJAR DAN ALAT .Kaset VCD dan Tape .J. PENILAIAN .Buku seni musik SMA kelas XI .Jenis Tagihan : Perorangan dan Kelompok .Buku kreasi seni budaya SMA kelas XI .Kumpulan lagu-lagu daerah dan tradisi nusantara .

Mengetahui. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO. SETYONO NIP. terutama kekurangan yang menjadi perhatian. 198008282009011009> . S. Tempo = 5 = = 3 2 Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa. Melodi 3. Skil 2.Pd NIP. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun.5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful