RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
A. IDENTITAS Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu : Pendidikan Seni Musik Keyboard : X / 1 : 8 x 45 menit ( 4 kali pertemuan )

B. STANDAR KOMPETENSI 1. Mengapresiasi karya seni musik

C. KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengidentifikasi fungsi dan unsur-unsur musik.

D. INDIKATOR Membaca notasi musik dan memainkan tangga nada dengan menggunakan alat musik keyboard. E. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : Menyebutkan macam notasi musik Menjelaskan dan memainkan tangga nada Menyebutkan unsur-unsur musik Membaca notasi musik dan memainkan tangga nada dengan menggunakan alat musik keyboard. F. MATERI AJAR Macam-macam notasi musik : 1) Notasi angka. Tokoh penulisan notasi angka adalah Jean Rosseau ( abad XVIII ) yang kemudian dikenalkan system notasi angka ini oleh Cheve dan Dalin dengan metode “Cheve”.

Penulisan dengan notasi angka hanya sampai tiga oktaf saja, berbeda dengan penulisan tit nada yang dapat mencapai 7 oktaf. Ketentuan-ketentuan penulisan notasi angka : Nada dituliskan dengan angka 1 hingga 7, baik oktaf rendah, sedang, atau oktaf tinggi. Tanda diam diberi lambang angka 0. contoh : / 5 3 1 0 / Nada yang terdapat pada oktaf rendah, ditandai dengan titik dibawah angka. Sebaiknya nada yang ada pada oktaf tinggi, diberi titik di atas angka. Jumlah satu ketukan dalam satu birama disesuaikan dengan tanda birama (misalnya 4/4, ¾, dan lain-lain). Setiap titik dibelakang angka berarti memperpanjang nada yang ada di depannya. Contoh : / 5 . . . / Titik yang terdapat di depan angka atau nada tidak berfungsi terhadap nada tersebut. Contoh : Untuk / . 5 6 3 / nada yang menggunakan titik, apabila memperpanjang

perpanjangannya melebihi 1 birama, tidak diperbolehkan menuliskan titik pada ketukan pertama birama yang menjadi perpanjangan nada itu. Tulisan nada yang diperpanjang kemudian diberi garis lengkung dari nada yang diperpanjang itu sampai perpanjangan pada ketukan pertama birama selanjutnya. Contoh : / 3 4 5 . / . / 3 4 5 . / 5 Penulisan angka nada : 1 2 3 4 5 6 7 Oktaf rendah 2) Notasi huruf. Penulisan notasi huruf diberi nama sesuai dengan urutan abjad, yaitu : c d e f g a b c’. Notasi huruf dipakai pada penulisan musik instrumental, baik melodi maupun akord lagu. 1 2 3 4 5 6 7 Oktaf sedang natural 1 2 3 4 5 6 7 . . . . . . / Penulisan yang salah / Penulisan yang benar

Oktaf tinggi

3) Notasi Balok (titi nada balok). Adalah notasi musik yang dituliskan pada garis balok not atau sangkar nada (para nada). Notasi ini lebih sering dipakai di dunia internasional. Alasannya adalah notasi balok ini memiliki nada dengan tinggi dan letak yang standart. Ini membuat notasi balok lebih cocok untuk lebih dipakai dalam partitur untuk instrument daripada untuk vocal. Bagian-bagian not balok :


Bendera, selalu melambai ke kanan. b) spasi. Kepala not bentuk bulat telur. Tiang, letak dapat di sebelah kanan/kiri kepala not, panjang 2½ x garis

a)

c)

__ Cara menulis not : a) Not-not yang lebih rendah dari garis ke-3 (garis tengah) dari garis para nada,ditulis dengan tongkat ke atas, ditulis menyinggung bagian kanan dari kepala not. b) Not-not yang lebih tinggi dari garis ke-3, tongkatnya ke bawah menyinggung bagian kiri dari kepala not. c) Not yang tepat pada garis ke-3, ditulis bebas (tongkatnya boleh ke atas, boleh ke bawah.). Tangga nada : Tangga nada adalah susunan nada-nada yang memiliki jarak nada(interval) tertentu, antara nada yang satu dan nada yang lain terdiri atas delapan nada(tujuh nada ditambah satu nada yang lebih tinggi satu oktaf dari nada awal).

Tangga nada C MAYOR :

Namun irama tidak sama dengan kecepatan musik yang disebut tempo. kekayaan. 3) Harmoni. Melodi dapat menentukan ciri dan karakter sebuah musik. warna.½ Unsur-unsur musik : 1) Melodi. Peran harmoni akan nyata jika penyanyi diiringi dengan alat musik (organ. Susunan jarak tangga nada C MAYOR adalah : 1–1-½-1–1–1.Adalah tangga nada yang dimulai dengan huruf C dan diteruskan menurut abjad musik sampai ketemu C lagi ( C-D-E-F-G-A-B-C ).Praktek Alat Musik keyboard. Melodi adalah tinggi rendahnya nada yang dikombinasikan dengan nilai nadanya. G. dan not bunyi sangat pendek ½ ketuk. not bunyi pendek 1 ketuk.Demontrasi . orkestra) atau seorang pianis tangan kanannya memainkan melodi dan tangan kiri memainkan iringan yang berupa akord. dan nilai pada musik. band. Jadi irama dapat didefinisikan sebagai panjang – pendeknya nada dalam musik.Penugasan I. Tangga nada C mayor ini juga disebut tangga nada natural. . KEGIATAN PEMBELAJARAN . bobot. enak di dengar sebagai syarat dari karya musik harmoni memberikan isi. Kita telah pelajari masalah panjang dan pendeknya nada untuk bunyi panjang 2 ketuk. Irama adalah cepat lambatnya sebuah lagu dimainkan. ALOKASI WAKTU 8 X 45 menit ( 4 kali pertemuan ) H. METODE PEMBELAJARAN . Tangga nada C mayor ini juga merupakan patokan dari tangga nada-tangga nada mayor lainnya. 2) Irama. Harmoni adalah keselarasan bunyi dari tiap instrument sebagai suatu bentuk yang utuh .

c)Tugas : siswa membuat kliping tentang alat musik keyboard dan akord. b)Tugas : siswa menulis bentuk melodi lagu. Menjelaskan dan memainkan tangga nada. Menginformasikan Materi ajar. b) Tugas : siswa menulis beberapa contoh lagu dengan notasi angka. SUMBER BELAJAR DAN ALAT . Menjelaskan macam notasi musik. keyboard sampai dengan satu oktaf. Langkah Inti Pertemuan Pertama.Buku seni musik SMA kelas X . a) tangan kanan b) Siswa memainkan tangga nada C Mayor dengan pejarian dan tangan kiri dengan menggunakan alat musik Tugas : siswa menulis tangga nada dengan notasi balok Menjelaskan dan menyebutkan unsur-unsur musik a) Siswa memainkan bentuk melodi lagu dengan menggunakan alat musik keyboard. . J. a) Siswa membaca notasi angka dan memainkan contoh lagu dengan menggunakan alat musik keyboard.Kumpulan lagu-lagu nasional dan daerah. Menginformasikan kompetensi dasar dan indikator yang hendak dicapai serta tujuan pembelajaran.Langkah. Langkah awal Guru memberi salam dan melakukan presensi. Pertemuan ketiga dan keempat. PENILAIAN . 2.langkah 1.Kaset VCD dan Tape .Buku kreasi seni budaya SMA kelas X . Pertemuan Kedua.Alat Musik Gitar / Keyboard K.

Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun.Bentuk Tagihan : Praktek dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skill Melodi/lagu Akord/Tempo 5 1 2 3 4 5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO. Melodi/lagu = 5 = 3 3 2 KETERANGAN SKOR 10 3. SETYONO NIP. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. Skil 2. 198008282009011009 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) . Akord/Tempo = 2 Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa. S.Pd NIP. Mengetahui.Jenis Tagihan : Perorangan dan Kelompok .. terutama kekurangan yang menjadi perhatian.

. D.Pengertian Akord . IDENTITAS Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu : Pendidikan Seni Musik : X / 1 : 8 x 45 menit ( 4 kali pertemuan ) B.2 Mendeskripsikan sejarah dan perkembangan alat musik keyboard. bilah-bilah tutnya masih dalam ukuran yang sangat lebar.Alat musik keyboard berdasarkan sejarah. INDIKATOR . KOMPETENSI DASAR 1. muncul pembakuan tut. Satu bilah bias beberapa centimeter lebarnya. Susunan deret kunci yang kromatik (mencakup 12 nada) muncul di Eropa pada abad ke-14. MATERI AJAR Sejarah alat musik keyboard dan perkembangannya. Pada awal kemunculannya. hingga tidak banyak nada harmoni yang bisa dihasilkan. Ini berarti Menjelaskan alat musik keyboard berdasarkan sejarah. Baru pada abad ke 16. Instrumen Keyboard sudah ada sejak zaman kuno.A.Macam-Macam Akord E. Menuliskan dan memainkan macam-macam akord. Menjelaskan Pengertian Akord. Mengapresiasi karya seni musik C. STANDAR KOMPETENSI 1. . Dalam tangga nada barat disebut diatonis. Ada nada penuh dan ada nada semi tone. dan terbagi dalam 12 nada. kedua kelompok nada ini biasa dibedakan dengan kunci berwarna terang dan gelap. Pada instrument keyboard. Tidak jelas awalnya yang tepat. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : F.

Macam-Macam Akord Akord itu banyak macamnya.nada diatonic bisa dicakup dalam lebar satu tangan. Contoh alat musik lainnya yang bisa memainkan akord adalah gitar (akustik dan listrik). Keyboard elektronik baru muncul pada abad ke 20. Contoh akord mayor : C C# Cb D D# E F F# = = = = = = = = C C# Cb D D# E F F# E E# Eb F# G G# A A# G G# Gb A A# B C C# . sejak saat itu mulai berkembang instrument yang sekarang ini menjadi rajanya alat musik. pertama kali dipasarkan oleh Laurens Hammond di Amerika Serikat pada tahun 1935. antara lain akord mayor. hingga musik harmunik pun bisa dihasilkan. akord mayor 7. Pada perkembangan baru ini. akord diminished. akord augmented. Akord adalah kumpulan tiga nada atau lebih yang bila dimainkan secara bersamaan terdengar harmonis. E. Penyisipan akord yang berbeda akan memberikan efek rasa yang berbeda dalam iringan suatu lagu. akord dominant septim. akord suspended dan masih banyak yang lainnya. Akord lainnya digunakan untuk memperindah atau mengubah kualitas suatu lagu. ini berarti Anda sudah memainkan akord. Pengertian Akord. Akord yang paling sering dipakai dalam suatu lagu yang sederhana adalah akord mayor. akord minor dan akord dominant septim. kunci putih dan hitam juga sudah diciptakan. (1-1-1/2 -1-1-1-1/2). Ketika Anda menekan tiga tuts keyboard C. Akord bisa dimainkan secara terputus-putus ataupun secara bersamaan. Akord Mayor (Mayor Chord) Akord Mayor adalah akord yang mempunyai interval antara nadanya 2 – 1 ½. Akord ini digunakan untuk mengiringi suatu lagu. G secara bersamaan. akord minor. akord minor 6. Suara orkes simponi pun dengan puluhan instrument bisa dihasilkan oleh satu buah keyboard saja.

apabila anda sudah tahu suatu akord mayor misalnya : C mayor maka anda bisa mengetahui pula akord minornya ( C minor ) yaitu dengan cara menurunkan nada yang ada di tengah sebanyak setengah interval. Akord tersebut bisa dibalik-balik urutannya(disebut balikan pertama dan balikan kedua). Ini berarti kita harus memainkan akord dengan urutan E – G – C’ bukan C . C on E adalah balikan pertama dari akord C. Akord Minor ( Minor Chord ) Akord Minor adalah akord yang interval antara nadanya 1 ½ -2. ALOKASI WAKTU 8 x 45 Menit . Notasi : C7 Akord Teraugmentasi ( Aug Chord ) Akord Augmented adalah akord yang interval antara nadanya 2 . Balikan keduanya adalah C on G (C/G) yaitu G – E’ – C’. Akord Dominan Ketujuh ( Dominant Seventh Chord ) Akord Dominan Senventh adalah akord mayor yang ditambahi nada ketujuh dari nada dasar yang sudah diturunkan ½ nada. G. Sehingga didapat akord C minor adalah C – Es ( E diturunkan setengah menjadi Es ) – G.G G# A A# B = = = = = G G# A A# B B B# C# D D# D D# E E# F# Akord yang memiliki nama berbeda namun bila dimainkan bersuara sama disebut Akord Enharmonis. Notasi : Caug / C+.E – G. Contoh : C7 terdiri atas C .2 . Akord Diminis ( Diminished Chord ) Akord Diminis adalah akord yang interval antara nadanya adalah 1 ½ . Contohnya : akord Cb (Ces Mayor) dengan B (B Mayor) Akord diatas adalah akord dasar. Misalnya C on E (C/E).E – G – Bb.1 ½ Notasi : Cdim.

Penugasan . Menginformasikan kompetensi dasar dan indikator yang hendak dicapai serta tujuan pembelajaran.langkah Langkah awal Langkah Inti : Guru memberi salam dan melakukan presensi. METODE PEMBELAJARAN . . b) Tugas : siswa membuat kliping tentang sejarah alat musik keyboard dan perkembangannya.( 4 Kali Pertemuan ) H. a) b) dan daerah. a) Siswa berdiskusi tentang sejarah alat musik keyboard dan perkembangannya. a) b) Siswa memainkan macam-macam jenis akord mayor Siswa memainkan macam-macam jenis akord minor dengan menggunakan alat musik keyboard. dengan menggunakan alat musik keyboard. Pertemuan Kedua. Pertemuan ketiga dan keempat. KEGIATAN PEMBELAJARAN Langkah. : Menjelaskan sejarah alat musik keyboard dan perkembangannya. Menjelaskan dan menyebutkan macam-macam akord.Praktek Alat Musik Keyboard I. Siswa memainkan salah satu contoh lagu nasional dan Tugas : siswa menulis akord lagu dan notasi lagu nasional daerah dengan memakai akord menggunakan alat musik keyboard . Menginformasikan Materi ajar. Menjelaskan Pengertian Akord. Pertemuan Pertama.Demontrasi .

. . d)Tugas : Siswa menulis dan menggambar contoh akord dominant tujuh.Jenis Tagihan . terutama kekurangan yang menjadi perhatian.Buku kreasi seni budaya SMA kelas X.Buku teknik dasar bermain keyboard .c)Tugas : Siswa menulis dan menggambar contoh akord mayor dan akord minor.Bentuk Tagihan : Perorangan dan Kelompok : Praktek alat musik dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA Skill 5 1 2 3 4 5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1. akord diminis. Melodi/lagu = 5 = 3 ASPEK YANG DINILAI Melodi/lagu Akord/Tempo 3 2 KETERANGAN SKOR 10 3. SUMBER BELAJAR DAN ALAT . Skil 2.Alat Musik Keyboard K.Buku seni musik SMA kelas X ktsp 2006. . J. PENILAIAN .Kaset VCD musik daerah dan Tape .Kumpulan lagu-lagu nasional dan daerah. Akord/Tempo = 2 Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa. . akord teraugmentasi.

Pd NIP. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun.Mengetahui. SETYONO NIP. 198008282009011009 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) . S.

E.Menunjukan keunikan karya musik tradisional. Mengekpresikan diri melalui karya seni musik C. METODE PEMBELAJARAN .Estetika nilai seni tradisional. .A. ALOKASI WAKTU 8 x 45 Menit H.Demontrasi Menjelaskan karya musik berdasarkan sejarah.Tokoh musik daerah. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : F.Fungsi musik tradisional. Menjelaskan dan menyebutkan tokoh-tokoh musik daerah .Karakteristik instrument dan bentuk lagu pada musik tradisional. KOMPETENSI DASAR 2. STANDAR KOMPETENSI 2. . D.Sejarah karya musik. INDIKATOR . IDENTITAS Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu : Pendidikan Seni Musik : X / 2 : 8 x 45 menit ( 4 kali pertemuan ) B.1 Mengungkapkan unsur–unsur estetis dari karya musik daerah setempat. MATERI AJAR Sejarah dan perkembangan musik daerah . . . G.

i. ii. Guru memberi salam dan melakukan presensi. PENILAIAN .Praktek Alat Musik I. iii. . KEGIATAN PEMBELAJARAN Langkah. J. Menginformasikan Materi ajar.Penugasan . Langkah awal.Buku kreasi seni budaya SMA kelas X. SUMBER BELAJAR DAN ALAT .Kaset VCD musik daerah dan Tape .Alat Musik Gitar / Keyboard K. b.Kumpulan lagu-lagu daerah.Buku seni musik SMA kelas X ktsp 2006. Pertemuan Pertama -Siswa diputarkan video rekaman musik daerah / musik tradisional nusantara.Jenis Tagihan : Perorangan dan Kelompok .langkah a. Langkah Inti 1. . Menginformasikan kompetensi dasar dan indikator yang hendak dicapai serta tujuan pembelajaran. .Diskusi ..Bentuk Tagihan : Praktek dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skil 5 Melodi 3 Tempo 2 SKOR 10 KETERANGAN 1 .

Mengetahui.Pd NIP. 198008282009011009> RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. IDENTITAS . Skil 2. S. SETYONO NIP. Tempo = = 5 3 = 2 Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun.2 3 4 5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO. terutama kekurangan yang menjadi perhatian. Melodi 3.

• Membuat karya tulis musik daerah setempat. Sistematika karya tulis. Mengekpresikan diri melalui karya seni musik C. METODE PEMBELAJARAN .Diskusi .Demontrasi . INDIKATOR • Cara ( langkah-langkah ) membuat karya tulis musik. Langkah-langkah membuat karya tulis. MATERI AJAR Karya Tulis Musik Nusantara. STANDAR KOMPETENSI 2. • Membuat karya tulis musik daerah setempat. D. KOMPETENSI DASAR 2. ALOKASI WAKTU 8 x 45 Menit H. E. G.Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu : Pendidikan Seni Musik : X / 2 : 8 x 45 Menit ( 4 kali pertemuan ) B.Ceramah . Langkah pembuatan karya musik daerah. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : • Mengetahui cara membuat karya tulis musik.2 Membuat karya tulis musik berdasarkan gagasan seni tradisi nusantara. F.

Jenis Tagihan : Perorangan dan Kelompok . SUMBER BELAJAR DAN ALAT .Buku seni musik SMA kelas X .Kaset VCD dan Tape .Penugasan .Bentuk Tagihan : Praktek dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skil 5 1 2 3 4 5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1.Kumpulan lagu-lagu daerah dan tradisi nusantara .Buku kreasi seni budaya SMA kelas X . Skil = 5 Melodi 3 tempo 2 10 SKOR KETERANGAN . J. KEGIATAN PEMBELAJARAN Berdiskusi kelompok dan perorangan: • • Mendiskripsikan jenis-jenis musik tradisional dari hasil pengamatan pertunjukan musik tradisional setempat.. Mengidentifikasikan susunan nada musik tradisional setempat secara perorangan.Alat Musik Gitar / Keyboard K. PENILAIAN .Praktek Alat Musik I.

SETYONO NIP. IDENTITAS Mata Pelajaran Kelas / Semester : Pendidikan Seni Musik Keyboard : XI / 1 . Melodi 3. Mengetahui. S. 198008282009011009> RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A.Pd NIP. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. Tempo = = 3 2 Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa.2. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun. terutama kekurangan yang menjadi perhatian.

Musik modern dapat dikatakan sebagai suatu bentuk musik yang terus mengikuti perkembangan jaman. STANDAR KOMPETENSI 1. D INDIKATOR • Pengertian musik modern. F MATERI AJAR Musik Modern : • Pengertian musik modern. Dengan demikian.Waktu : 8 x 45 Menit ( 4 kali pertemuan ) B. • Contoh-contoh musik modern. Sejauh ini musik modern memang sulit dibatasi oleh definisi tertentu.1 Mengidentifikasi fungsi dan peranan musik modern dalam konteks sosial budaya. • Menyebutkan contoh-contoh musik modern. Mengapresiasi karya seni musik C KOMPETENSI DASAR 1. musik modern yang telah ada selalu mampu bertahan hingga saat ini. Beberapa criteria musik modern antara lain menggunakan tangga nada diatonis dan menggunakan alat musik akustik dan elektronik. Musik modern adalah musik yang muncul setelah akhir masa musik klasik sampai masa sekarang ini. Musik ini akan selalu disesuaikan dengan selera penggemarnya. . • Menyebutkan jenis-jenis musik modern. E TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : • Mengetahui pengertian musik modern. • Jenis-jenis musik modern. • Memainkan alat musik keyboard dengan lagu musik modern.

misalnya gitar elektrik. dan keroncong. gitar. drum. Hijau Daun. Musik dangdut juga . Karakteristik musik dangdut di dapat dari bunyi ketipung yang terdengar ‘dang’ dan ‘dut’. Musik ini enak untuk menari. Musik populer adalah musik pop diambil dari istilah “popular” yang artinya terkenal. rock. dll. Musik Rock. contohnya : alat musik keyboard.Musik modern juga menggunakan alat-alat musik dalam permainanya. Arab. Secara umum. baik dari segi lagu. Musik dangdut bisa dibilang musik ala India. Musik Dangdut Musik dangdut adalah perpaduan antara alat musik Indonesia . dll. India.Contoh lagunya ST 12. Alat musik yang biasa digunakan dalam musik modern kebanyakkan merupakan alat musik barat. Iwan Fals. • Contoh-contoh musik modern. dan iramanya. musik modern dapat dibedakan menjadi dua macam kategori. Mengapa musik pop banyak digemari oleh masyarakat ? ada beberapa pengamatan yang menyebutkan bahwa musik pop sangat digemari oleh masyarakat karena lagulagunya mudah dimengerti. Musik modern yang berkembang hingga saat ini sangat beragam variasinya. Didominasi oleh alat musik elektronik. melodi. kemudian menghilang. Musik popular adalah nama bagi aliran-aliran musik yang didengar luas oleh pendengarnya dan kebanyyakan bersifat komersial. Ini juga berarti mengayun keras sampai membahayakan sesuatu. dangdut. • Jenis-jenis musik modern. kategori “musik program”dan musik yang dimainkan secara langsung misalnya jazz. Oleh karena itu . dan Barat yang dimainkan bersama-sama. Dengan demikian alat musik yang digunakannya pun kurang lebih sama dengan alat-alat musik barat. drum. ska. apalagi dalam perkembangan teknologi yang begitu pesat. Biasanya musik ini terkenal dalam waktu tertentu. Hal ini disebabkan oleh karena musik modern memang berorientasi pada musik barat. Dewa. Yaitu. Istilah rock pada dasarnya diambil dari bahasa Inggris yang berarti mengayunkan. keyboard. kriteria musik rock adalah sebagai berikut : musik yang berirama keras. bass elektrik.

Demontrasi . METODE PEMBELAJARAN . Tugas : siswa merangkum jenis-jenis musik modern . Menginformasikan Materi ajar. Siswa berdiskusi tentang berbagai macam musik modern. Pertemuan Pertama. Menginformasikan kompetensi dasar dan indikator yang hendak dicapai serta tujuan pembelajaran. Menjelaskan contoh-contoh musik modern.Diskusi . b) Menjelaskan jenis-jenis musik modern. Siswa memainkan salah satu lagu pop modern yang sedang popular saat ini dengan alat musik keyboard.Praktek Alat Musik I. c) Pertemuan Kedua. Siswa menyebutkan pengertian musik modern.Ceramah . G ALOKASI WAKTU 8 x 45 Menit ( 4 kali pertemuan ) H.langkah Langkah awal Langkah Inti a) b) : Guru memberi salam dan melakukan presensi. .Penugasan . : Menjelaskan pengertian musik modern. Pertemuan ketiga dan keempat. KEGIATAN PEMBELAJARAN Langkah. a) Siswa menyebutkan jenis-jenis musik modern.lebih cenderung merupakan musik tarian panggung untuk konsumsi masyarakat luas.

. .Kumpulan lagu-lagu musik modern. dan melodi lagu.Buku seni musik SMA kelas XI ktsp 2006. dengan menggunakan alat musik keyboard. PENILAIAN .Bentuk Tagihan : Perorangan dan Kelompok : Praktek alat musik dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skill Melodi/lagu Akord/Tempo 5 1 2 3 4 5 3 2 KETERANGAN SKOR 10 .Alat Musik Keyboard K.a) b) c) d) Siswa memainkan macam-macam jenis lagu musik modern Siswa memainkan macam-macam jenis lagu musik dangdut Siswa memainkan macam-macam jenis lagu musik Tugas : Siswa menulis lagu modern dengan memakai akord dengan menggunakan alat musik keyboard.Buku kreasi seni budaya SMA kelas XI. .Jenis Tagihan . keroncong dengan menggunakan alat musik keyboard. SUMBER BELAJAR DAN ALAT .Kaset VCD musik modern dan Tape . J.Buku teknik dasar bermain keyboard .

Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun. SETYONO NIP.Kaset VCD dan Tape . Akord/Tempo = 2 Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs.Buku seni musik SMA kelas XI . SUMBER BELAJAR DAN ALAT . terutama kekurangan yang menjadi perhatian.Alat Musik Gitar / Keyboard .Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1. Melodi/lagu = 5 = 3 3. S. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO.Kumpulan lagu-lagu daerah dan tradisi nusantara .Buku kreasi seni budaya SMA kelas XI . Skil 2. 198008282009011009 J. Mengetahui.Pd NIP.

Pd NIP. PENILAIAN .K. 198008282009011009> .Bentuk Tagihan : Praktek dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skil 5 1 2 3 4 5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1. Mengetahui. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. Melodi 3. Skil 2. S. terutama kekurangan yang menjadi perhatian. SETYONO NIP.Jenis Tagihan : Perorangan dan Kelompok . Tempo = 5 = = 3 2 Melodi 3 Tempo 2 10 SKOR KETERANGAN Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa.

STANDAR KOMPETENSI 1. IDENTITAS Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu : Pendidikan Seni Musik : XI / 1 : 8 x 45 Menit ( 4 kali pertemuan ) B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Mengapresiasi karya seni musik .

2 Mendeskripsikan sejarah dan perkembangan musik modern. • Tokoh-tokoh musik modern. • Tokoh-tokoh musik modern.Ceramah . ALOKASI WAKTU 2 x 45 Menit H. D. • Menyebutkan tokoh-tokoh musik modern. METODE PEMBELAJARAN . modern. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : • Mengetahui sejarah musik modern.Praktek Alat Musik . • Karya musik modern. MATERI AJAR Sejarah dan Perkembangan Musik Modern : • Sejarah musik modern. • Memainkan alat musik gitar / keyboard dengan lagu karya musik F.Demontrasi . E. INDIKATOR • Sejarah musik modern. KOMPETENSI DASAR 1.Diskusi .C.Penugasan . • Membuat karya musik modern. G. • Karya musik modern.

Buku seni musik SMA kelas XI .I.Buku kreasi seni budaya SMA kelas XI . SUMBER BELAJAR DAN ALAT .Jenis Tagihan : Perorangan dan Kelompok . Skil 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN J. Tempo = 5 = = 3 2 Melodi 3 Tempo 2 10 SKOR KETERANGAN Jumlah = 10 . Melodi 3.Kumpulan lagu-lagu daerah dan tradisi nusantara . PENILAIAN .Bentuk Tagihan : Praktek dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skil 5 1 2 3 4 5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1.Alat Musik Gitar / Keyboard K.Kaset VCD dan Tape .

SETYONO NIP. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. KOMPETENSI DASAR 1. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun. STANDAR KOMPETENSI 1.Pd NIP. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO. S. IDENTITAS Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu : Pendidikan Seni Musik Keyboard : XI / 2 : 8 x 45 Menit ( 4 kali pertemuan ) B. Mengetahui. . Mengekpresikan diri melalui karya seni musik C. 198008282009011009> RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. terutama kekurangan yang menjadi perhatian.2 Menunjukkan susunan nada yang di pergunakan pada musik modern.Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa.

musik yang dimainkan bersama-sama dapat terdengar kompak dan harmonis dengan komposisi yang baik. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : • • • • Mengetahui pengertian notasi musik. Teks musik disebut juga notasi musik. Panjang nada ini dihitung dalam satuan ketuan ketukan yang berbeda. Teks musik digunakan sebagai pedoman bagi para pemain musik. • Nilai notasi musik dan panjang nada. Dengan pedoman ini. INDIKATOR Notasi Musik : • Pengertian notasi musik. • Birama dan tanda birama. • Nilai notasi musik dan panjang nada. Dalam permainan musik secara bersama-sama. Musik dapat dimainkan individu maupun secara bersama-sama. Mengetahui nilai notasi musik dan panjang nada. . F. • Birama dan tanda birama • Melodi dan interval nada E. Apabila titik berada didepan nada maka tidak ada artinya bagi nada yang berada di belakang titik. Mengetahui Birama dan tanda birama Mengetahui Melodi dan interval nada • Memainkan alat musik keyboard dengan membaca notasi lagu karya musik modern. MATERI AJAR • Pengertian notasi musik. sebuah naskah atau teks musik sangat diperlukan.D. Panjang nada merupakan lamanya suatu nada berbunyi. Panjang nada dapat juga digambarkan dengan jumlah titik yang ada didepannya.

Praktek Alat Musik keyboard. Melodi adalah rangkaian nada-nada yang terdengar indah.Birama adalah ruangan yang dibatasi oleh 2 garis vertical sejajar yang didalamnya terdapat sejumlah ketukan yang teratur dengan hitungan yang tetap.langkah Langkah awal Langkah Inti : Guru memberi salam dan melakukan presensi. METODE PEMBELAJARAN . Hitungan itu akan berulang pada birama berikutnya. ada tekanan atau aksen yang menunjukkan bahwa aksen itu adalah ketukan pertama. tangga nada diatonis terbagi dalam dua jenis yaitu tangga nada diatonis mayor dan tangga nada diatonis minor. G. .Demontrasi .Penugasan .Diskusi . Berdasarkan interval nada-nadanya. KEGIATAN PEMBELAJARAN Langkah. • Interval nada Interval nada adalah jarak antara nada satu dengan yang lain. I. Menginformasikan Materi ajar. : Pertemuan Pertama. Setiap hitungan pertama (1). Untuk mempelajari suatu melodi dibutuhkan latihan membaca nada. Menginformasikan kompetensi dasar dan indikator yang hendak dicapai serta tujuan pembelajaran. • Melodi . ALOKASI WAKTU 8 x 45 Menit ( 4 kali pertemuan ) H. dan teratur ketukannya.

Buku kreasi seni budaya SMA kelas XI.Alat Musik Keyboard K.a) b) Menjelaskan pengertian notasi musik. Pertemuan ketiga dan keempat. SUMBER BELAJAR DAN ALAT .Kaset VCD lagu clasik dan Tape . Menjelaskan Nilai notasi musik dan panjang nada.Bentuk Tagihan : Perorangan dan Kelompok : Praktek alat musik dan unjuk kerja Siswa memainkan salah satu lagu clasik sonatine 1 ciptaan Sebastian Bath dengan alat musik keyboard. a) b) c) Siswa menyebutkan Nilai notasi musik Siswa menyebutkan panjang nada Tugas : siswa menulis salah satu lagu clasik lain ciptaan Sebastian Bath dan memainkannya dengan alat musik keyboard. Tugas : Buatlah melodi lagu 8 birama dengan notasi balok yang menggunakan birama 4/4 Tugas : Buatlah melodi lagu 16 birama dengan notasi balok yang menggunakan birama 3/4 Tugas : Buatlah interval nada C mayor dan nada A minor dalam notasi balok 2 oktaf naik dan turun. . Menjelaskan Birama dan tanda birama Menjelaskan Melodi dan interval nada a) b) c) J.Buku teknik dasar bermain keyboard . Siswa membaca notasi musik yang berupa notasi balok. .Jenis Tagihan . PENILAIAN . PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU .Buku seni musik SMA kelas XI ktsp 2006. . c) Pertemuan Kedua.Kumpulan lagu-lagu clasik Sebastian Bath . Siswa menulis notasi balok.

Akord/Tempo = 2 Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa. SETYONO NIP. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO.NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skill Melodi/lagu Akord/Tempo 5 3 2 KETERANGAN SKOR 10 1 2 3 4 5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1. 198008282009011009 . Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun. terutama kekurangan yang menjadi perhatian. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. Skil 2. Mengetahui.Pd NIP. Melodi/lagu = 5 = 3 3. S.

Jenis Tagihan : Perorangan dan Kelompok .Buku kreasi seni budaya SMA kelas XI .Buku seni musik SMA kelas XI .Alat Musik Gitar / Keyboard K. PENILAIAN .J.Kumpulan lagu-lagu daerah dan tradisi nusantara .Bentuk Tagihan : Praktek dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skil 5 Melodi 3 Tempo 2 SKOR 10 KETERANGAN 1 2 3 4 .Kaset VCD dan Tape . SUMBER BELAJAR DAN ALAT .

Skil 2. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO. 198008282009011009> . Mengetahui. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. Melodi 3. S. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun. SETYONO NIP.5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1. Tempo = 5 = = 3 2 Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa. terutama kekurangan yang menjadi perhatian.Pd NIP.