RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
A. IDENTITAS Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu : Pendidikan Seni Musik Keyboard : X / 1 : 8 x 45 menit ( 4 kali pertemuan )

B. STANDAR KOMPETENSI 1. Mengapresiasi karya seni musik

C. KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengidentifikasi fungsi dan unsur-unsur musik.

D. INDIKATOR Membaca notasi musik dan memainkan tangga nada dengan menggunakan alat musik keyboard. E. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : Menyebutkan macam notasi musik Menjelaskan dan memainkan tangga nada Menyebutkan unsur-unsur musik Membaca notasi musik dan memainkan tangga nada dengan menggunakan alat musik keyboard. F. MATERI AJAR Macam-macam notasi musik : 1) Notasi angka. Tokoh penulisan notasi angka adalah Jean Rosseau ( abad XVIII ) yang kemudian dikenalkan system notasi angka ini oleh Cheve dan Dalin dengan metode “Cheve”.

Penulisan dengan notasi angka hanya sampai tiga oktaf saja, berbeda dengan penulisan tit nada yang dapat mencapai 7 oktaf. Ketentuan-ketentuan penulisan notasi angka : Nada dituliskan dengan angka 1 hingga 7, baik oktaf rendah, sedang, atau oktaf tinggi. Tanda diam diberi lambang angka 0. contoh : / 5 3 1 0 / Nada yang terdapat pada oktaf rendah, ditandai dengan titik dibawah angka. Sebaiknya nada yang ada pada oktaf tinggi, diberi titik di atas angka. Jumlah satu ketukan dalam satu birama disesuaikan dengan tanda birama (misalnya 4/4, ¾, dan lain-lain). Setiap titik dibelakang angka berarti memperpanjang nada yang ada di depannya. Contoh : / 5 . . . / Titik yang terdapat di depan angka atau nada tidak berfungsi terhadap nada tersebut. Contoh : Untuk / . 5 6 3 / nada yang menggunakan titik, apabila memperpanjang

perpanjangannya melebihi 1 birama, tidak diperbolehkan menuliskan titik pada ketukan pertama birama yang menjadi perpanjangan nada itu. Tulisan nada yang diperpanjang kemudian diberi garis lengkung dari nada yang diperpanjang itu sampai perpanjangan pada ketukan pertama birama selanjutnya. Contoh : / 3 4 5 . / . / 3 4 5 . / 5 Penulisan angka nada : 1 2 3 4 5 6 7 Oktaf rendah 2) Notasi huruf. Penulisan notasi huruf diberi nama sesuai dengan urutan abjad, yaitu : c d e f g a b c’. Notasi huruf dipakai pada penulisan musik instrumental, baik melodi maupun akord lagu. 1 2 3 4 5 6 7 Oktaf sedang natural 1 2 3 4 5 6 7 . . . . . . / Penulisan yang salah / Penulisan yang benar

Oktaf tinggi

3) Notasi Balok (titi nada balok). Adalah notasi musik yang dituliskan pada garis balok not atau sangkar nada (para nada). Notasi ini lebih sering dipakai di dunia internasional. Alasannya adalah notasi balok ini memiliki nada dengan tinggi dan letak yang standart. Ini membuat notasi balok lebih cocok untuk lebih dipakai dalam partitur untuk instrument daripada untuk vocal. Bagian-bagian not balok :


Bendera, selalu melambai ke kanan. b) spasi. Kepala not bentuk bulat telur. Tiang, letak dapat di sebelah kanan/kiri kepala not, panjang 2½ x garis

a)

c)

__ Cara menulis not : a) Not-not yang lebih rendah dari garis ke-3 (garis tengah) dari garis para nada,ditulis dengan tongkat ke atas, ditulis menyinggung bagian kanan dari kepala not. b) Not-not yang lebih tinggi dari garis ke-3, tongkatnya ke bawah menyinggung bagian kiri dari kepala not. c) Not yang tepat pada garis ke-3, ditulis bebas (tongkatnya boleh ke atas, boleh ke bawah.). Tangga nada : Tangga nada adalah susunan nada-nada yang memiliki jarak nada(interval) tertentu, antara nada yang satu dan nada yang lain terdiri atas delapan nada(tujuh nada ditambah satu nada yang lebih tinggi satu oktaf dari nada awal).

Tangga nada C MAYOR :

Namun irama tidak sama dengan kecepatan musik yang disebut tempo. Kita telah pelajari masalah panjang dan pendeknya nada untuk bunyi panjang 2 ketuk. Peran harmoni akan nyata jika penyanyi diiringi dengan alat musik (organ. not bunyi pendek 1 ketuk.Adalah tangga nada yang dimulai dengan huruf C dan diteruskan menurut abjad musik sampai ketemu C lagi ( C-D-E-F-G-A-B-C ). METODE PEMBELAJARAN . Irama adalah cepat lambatnya sebuah lagu dimainkan. bobot. Tangga nada C mayor ini juga merupakan patokan dari tangga nada-tangga nada mayor lainnya. kekayaan.Demontrasi . dan not bunyi sangat pendek ½ ketuk.½ Unsur-unsur musik : 1) Melodi. enak di dengar sebagai syarat dari karya musik harmoni memberikan isi.Penugasan I. orkestra) atau seorang pianis tangan kanannya memainkan melodi dan tangan kiri memainkan iringan yang berupa akord. 2) Irama. Jadi irama dapat didefinisikan sebagai panjang – pendeknya nada dalam musik.Praktek Alat Musik keyboard. Melodi dapat menentukan ciri dan karakter sebuah musik. G. Tangga nada C mayor ini juga disebut tangga nada natural. band. ALOKASI WAKTU 8 X 45 menit ( 4 kali pertemuan ) H. dan nilai pada musik. warna. Harmoni adalah keselarasan bunyi dari tiap instrument sebagai suatu bentuk yang utuh . Susunan jarak tangga nada C MAYOR adalah : 1–1-½-1–1–1. KEGIATAN PEMBELAJARAN . 3) Harmoni. Melodi adalah tinggi rendahnya nada yang dikombinasikan dengan nilai nadanya. .

Menjelaskan macam notasi musik.Kumpulan lagu-lagu nasional dan daerah.Buku seni musik SMA kelas X . Pertemuan ketiga dan keempat. a) Siswa membaca notasi angka dan memainkan contoh lagu dengan menggunakan alat musik keyboard. Pertemuan Kedua. 2. . c)Tugas : siswa membuat kliping tentang alat musik keyboard dan akord. SUMBER BELAJAR DAN ALAT .Langkah. b) Tugas : siswa menulis beberapa contoh lagu dengan notasi angka. Menginformasikan kompetensi dasar dan indikator yang hendak dicapai serta tujuan pembelajaran. J. keyboard sampai dengan satu oktaf.Kaset VCD dan Tape .Alat Musik Gitar / Keyboard K. Menginformasikan Materi ajar. a) tangan kanan b) Siswa memainkan tangga nada C Mayor dengan pejarian dan tangan kiri dengan menggunakan alat musik Tugas : siswa menulis tangga nada dengan notasi balok Menjelaskan dan menyebutkan unsur-unsur musik a) Siswa memainkan bentuk melodi lagu dengan menggunakan alat musik keyboard.Buku kreasi seni budaya SMA kelas X .langkah 1. b)Tugas : siswa menulis bentuk melodi lagu. PENILAIAN . Menjelaskan dan memainkan tangga nada. Langkah Inti Pertemuan Pertama. Langkah awal Guru memberi salam dan melakukan presensi.

Bentuk Tagihan : Praktek dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skill Melodi/lagu Akord/Tempo 5 1 2 3 4 5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1. Melodi/lagu = 5 = 3 3 2 KETERANGAN SKOR 10 3. SETYONO NIP. terutama kekurangan yang menjadi perhatian. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun. Skil 2. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO.Pd NIP.. Mengetahui. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. S. 198008282009011009 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) .Jenis Tagihan : Perorangan dan Kelompok . Akord/Tempo = 2 Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa.

hingga tidak banyak nada harmoni yang bisa dihasilkan. Pada instrument keyboard.A. Mengapresiasi karya seni musik C. Menjelaskan Pengertian Akord. Menuliskan dan memainkan macam-macam akord. bilah-bilah tutnya masih dalam ukuran yang sangat lebar. dan terbagi dalam 12 nada. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : F. Tidak jelas awalnya yang tepat.2 Mendeskripsikan sejarah dan perkembangan alat musik keyboard. D. Satu bilah bias beberapa centimeter lebarnya. Susunan deret kunci yang kromatik (mencakup 12 nada) muncul di Eropa pada abad ke-14. STANDAR KOMPETENSI 1. KOMPETENSI DASAR 1. Dalam tangga nada barat disebut diatonis. muncul pembakuan tut. Pada awal kemunculannya. . IDENTITAS Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu : Pendidikan Seni Musik : X / 1 : 8 x 45 menit ( 4 kali pertemuan ) B.Alat musik keyboard berdasarkan sejarah. Baru pada abad ke 16. MATERI AJAR Sejarah alat musik keyboard dan perkembangannya. Ini berarti Menjelaskan alat musik keyboard berdasarkan sejarah. INDIKATOR . . kedua kelompok nada ini biasa dibedakan dengan kunci berwarna terang dan gelap.Macam-Macam Akord E. Instrumen Keyboard sudah ada sejak zaman kuno. Ada nada penuh dan ada nada semi tone.Pengertian Akord .

akord minor. akord augmented. Ketika Anda menekan tiga tuts keyboard C. akord minor dan akord dominant septim. akord mayor 7. E. (1-1-1/2 -1-1-1-1/2). Akord bisa dimainkan secara terputus-putus ataupun secara bersamaan.nada diatonic bisa dicakup dalam lebar satu tangan. Akord lainnya digunakan untuk memperindah atau mengubah kualitas suatu lagu. akord suspended dan masih banyak yang lainnya. Akord ini digunakan untuk mengiringi suatu lagu. hingga musik harmunik pun bisa dihasilkan. Contoh alat musik lainnya yang bisa memainkan akord adalah gitar (akustik dan listrik). pertama kali dipasarkan oleh Laurens Hammond di Amerika Serikat pada tahun 1935. Pada perkembangan baru ini. G secara bersamaan. kunci putih dan hitam juga sudah diciptakan. Akord adalah kumpulan tiga nada atau lebih yang bila dimainkan secara bersamaan terdengar harmonis. Keyboard elektronik baru muncul pada abad ke 20. akord dominant septim. sejak saat itu mulai berkembang instrument yang sekarang ini menjadi rajanya alat musik. akord minor 6. Contoh akord mayor : C C# Cb D D# E F F# = = = = = = = = C C# Cb D D# E F F# E E# Eb F# G G# A A# G G# Gb A A# B C C# . Suara orkes simponi pun dengan puluhan instrument bisa dihasilkan oleh satu buah keyboard saja. Pengertian Akord. Macam-Macam Akord Akord itu banyak macamnya. akord diminished. Penyisipan akord yang berbeda akan memberikan efek rasa yang berbeda dalam iringan suatu lagu. Akord yang paling sering dipakai dalam suatu lagu yang sederhana adalah akord mayor. Akord Mayor (Mayor Chord) Akord Mayor adalah akord yang mempunyai interval antara nadanya 2 – 1 ½. antara lain akord mayor. ini berarti Anda sudah memainkan akord.

E – G – Bb. Balikan keduanya adalah C on G (C/G) yaitu G – E’ – C’. ALOKASI WAKTU 8 x 45 Menit . Contoh : C7 terdiri atas C . Notasi : C7 Akord Teraugmentasi ( Aug Chord ) Akord Augmented adalah akord yang interval antara nadanya 2 . apabila anda sudah tahu suatu akord mayor misalnya : C mayor maka anda bisa mengetahui pula akord minornya ( C minor ) yaitu dengan cara menurunkan nada yang ada di tengah sebanyak setengah interval.G G# A A# B = = = = = G G# A A# B B B# C# D D# D D# E E# F# Akord yang memiliki nama berbeda namun bila dimainkan bersuara sama disebut Akord Enharmonis. Misalnya C on E (C/E). G. Akord tersebut bisa dibalik-balik urutannya(disebut balikan pertama dan balikan kedua).E – G. Akord Dominan Ketujuh ( Dominant Seventh Chord ) Akord Dominan Senventh adalah akord mayor yang ditambahi nada ketujuh dari nada dasar yang sudah diturunkan ½ nada. Contohnya : akord Cb (Ces Mayor) dengan B (B Mayor) Akord diatas adalah akord dasar. Ini berarti kita harus memainkan akord dengan urutan E – G – C’ bukan C . C on E adalah balikan pertama dari akord C. Notasi : Caug / C+.1 ½ Notasi : Cdim. Akord Diminis ( Diminished Chord ) Akord Diminis adalah akord yang interval antara nadanya adalah 1 ½ .2 . Sehingga didapat akord C minor adalah C – Es ( E diturunkan setengah menjadi Es ) – G. Akord Minor ( Minor Chord ) Akord Minor adalah akord yang interval antara nadanya 1 ½ -2.

Penugasan . Menjelaskan dan menyebutkan macam-macam akord. : Menjelaskan sejarah alat musik keyboard dan perkembangannya.Praktek Alat Musik Keyboard I. Menginformasikan kompetensi dasar dan indikator yang hendak dicapai serta tujuan pembelajaran.langkah Langkah awal Langkah Inti : Guru memberi salam dan melakukan presensi. Pertemuan Pertama. b) Tugas : siswa membuat kliping tentang sejarah alat musik keyboard dan perkembangannya. Menjelaskan Pengertian Akord.Demontrasi . Siswa memainkan salah satu contoh lagu nasional dan Tugas : siswa menulis akord lagu dan notasi lagu nasional daerah dengan memakai akord menggunakan alat musik keyboard . a) b) dan daerah. . Menginformasikan Materi ajar.( 4 Kali Pertemuan ) H. Pertemuan ketiga dan keempat. a) b) Siswa memainkan macam-macam jenis akord mayor Siswa memainkan macam-macam jenis akord minor dengan menggunakan alat musik keyboard. KEGIATAN PEMBELAJARAN Langkah. dengan menggunakan alat musik keyboard. METODE PEMBELAJARAN . a) Siswa berdiskusi tentang sejarah alat musik keyboard dan perkembangannya. Pertemuan Kedua.

Alat Musik Keyboard K.Buku kreasi seni budaya SMA kelas X. .Kaset VCD musik daerah dan Tape .Buku teknik dasar bermain keyboard . d)Tugas : Siswa menulis dan menggambar contoh akord dominant tujuh. akord diminis. terutama kekurangan yang menjadi perhatian. . PENILAIAN .Jenis Tagihan . Skil 2. J. .Kumpulan lagu-lagu nasional dan daerah.c)Tugas : Siswa menulis dan menggambar contoh akord mayor dan akord minor. . SUMBER BELAJAR DAN ALAT . akord teraugmentasi. Melodi/lagu = 5 = 3 ASPEK YANG DINILAI Melodi/lagu Akord/Tempo 3 2 KETERANGAN SKOR 10 3.Bentuk Tagihan : Perorangan dan Kelompok : Praktek alat musik dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA Skill 5 1 2 3 4 5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1.Buku seni musik SMA kelas X ktsp 2006. Akord/Tempo = 2 Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa.

198008282009011009 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) . SETYONO NIP.Pd NIP. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. S. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun.Mengetahui. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO.

INDIKATOR . Menjelaskan dan menyebutkan tokoh-tokoh musik daerah . E.Sejarah karya musik.Menunjukan keunikan karya musik tradisional.Estetika nilai seni tradisional. STANDAR KOMPETENSI 2.Karakteristik instrument dan bentuk lagu pada musik tradisional. ALOKASI WAKTU 8 x 45 Menit H.Tokoh musik daerah.Fungsi musik tradisional. MATERI AJAR Sejarah dan perkembangan musik daerah .A. . . Mengekpresikan diri melalui karya seni musik C. IDENTITAS Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu : Pendidikan Seni Musik : X / 2 : 8 x 45 menit ( 4 kali pertemuan ) B. G. KOMPETENSI DASAR 2. . D. METODE PEMBELAJARAN .Demontrasi Menjelaskan karya musik berdasarkan sejarah. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : F.1 Mengungkapkan unsur–unsur estetis dari karya musik daerah setempat. .

. Menginformasikan kompetensi dasar dan indikator yang hendak dicapai serta tujuan pembelajaran. . i. SUMBER BELAJAR DAN ALAT . Langkah awal..Buku seni musik SMA kelas X ktsp 2006. Langkah Inti 1.Buku kreasi seni budaya SMA kelas X.Penugasan .Diskusi . J.Praktek Alat Musik I.langkah a. . Menginformasikan Materi ajar. Guru memberi salam dan melakukan presensi.Alat Musik Gitar / Keyboard K. Pertemuan Pertama -Siswa diputarkan video rekaman musik daerah / musik tradisional nusantara. ii.Kaset VCD musik daerah dan Tape . b.Bentuk Tagihan : Praktek dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skil 5 Melodi 3 Tempo 2 SKOR 10 KETERANGAN 1 . KEGIATAN PEMBELAJARAN Langkah. iii. PENILAIAN .Jenis Tagihan : Perorangan dan Kelompok .Kumpulan lagu-lagu daerah.

Tempo = = 5 3 = 2 Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa.2 3 4 5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1.Pd NIP. Mengetahui. terutama kekurangan yang menjadi perhatian. IDENTITAS . Melodi 3. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun. Skil 2. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. SETYONO NIP. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO. 198008282009011009> RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. S.

Mengekpresikan diri melalui karya seni musik C. ALOKASI WAKTU 8 x 45 Menit H. E. INDIKATOR • Cara ( langkah-langkah ) membuat karya tulis musik. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : • Mengetahui cara membuat karya tulis musik. F.Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu : Pendidikan Seni Musik : X / 2 : 8 x 45 Menit ( 4 kali pertemuan ) B.2 Membuat karya tulis musik berdasarkan gagasan seni tradisi nusantara. • Membuat karya tulis musik daerah setempat. MATERI AJAR Karya Tulis Musik Nusantara.Diskusi . KOMPETENSI DASAR 2. Langkah-langkah membuat karya tulis.Ceramah . Langkah pembuatan karya musik daerah. METODE PEMBELAJARAN . • Membuat karya tulis musik daerah setempat. G. Sistematika karya tulis. STANDAR KOMPETENSI 2.Demontrasi . D.

Alat Musik Gitar / Keyboard K..Kaset VCD dan Tape . KEGIATAN PEMBELAJARAN Berdiskusi kelompok dan perorangan: • • Mendiskripsikan jenis-jenis musik tradisional dari hasil pengamatan pertunjukan musik tradisional setempat.Buku seni musik SMA kelas X .Jenis Tagihan : Perorangan dan Kelompok . J.Buku kreasi seni budaya SMA kelas X .Bentuk Tagihan : Praktek dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skil 5 1 2 3 4 5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1.Kumpulan lagu-lagu daerah dan tradisi nusantara .Praktek Alat Musik I. PENILAIAN . SUMBER BELAJAR DAN ALAT .Penugasan . Mengidentifikasikan susunan nada musik tradisional setempat secara perorangan. Skil = 5 Melodi 3 tempo 2 10 SKOR KETERANGAN .

Tempo = = 3 2 Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa. 198008282009011009> RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. IDENTITAS Mata Pelajaran Kelas / Semester : Pendidikan Seni Musik Keyboard : XI / 1 .Pd NIP. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun. S. SETYONO NIP. Mengetahui. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs.2. Melodi 3. terutama kekurangan yang menjadi perhatian.

• Menyebutkan jenis-jenis musik modern.Waktu : 8 x 45 Menit ( 4 kali pertemuan ) B. . • Contoh-contoh musik modern. STANDAR KOMPETENSI 1. • Jenis-jenis musik modern. • Menyebutkan contoh-contoh musik modern. Beberapa criteria musik modern antara lain menggunakan tangga nada diatonis dan menggunakan alat musik akustik dan elektronik. Musik ini akan selalu disesuaikan dengan selera penggemarnya. • Memainkan alat musik keyboard dengan lagu musik modern. Musik modern adalah musik yang muncul setelah akhir masa musik klasik sampai masa sekarang ini. E TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : • Mengetahui pengertian musik modern. F MATERI AJAR Musik Modern : • Pengertian musik modern. D INDIKATOR • Pengertian musik modern. musik modern yang telah ada selalu mampu bertahan hingga saat ini. Mengapresiasi karya seni musik C KOMPETENSI DASAR 1. Dengan demikian. Sejauh ini musik modern memang sulit dibatasi oleh definisi tertentu.1 Mengidentifikasi fungsi dan peranan musik modern dalam konteks sosial budaya. Musik modern dapat dikatakan sebagai suatu bentuk musik yang terus mengikuti perkembangan jaman.

Musik ini enak untuk menari. musik modern dapat dibedakan menjadi dua macam kategori. Mengapa musik pop banyak digemari oleh masyarakat ? ada beberapa pengamatan yang menyebutkan bahwa musik pop sangat digemari oleh masyarakat karena lagulagunya mudah dimengerti. Musik popular adalah nama bagi aliran-aliran musik yang didengar luas oleh pendengarnya dan kebanyyakan bersifat komersial. Hal ini disebabkan oleh karena musik modern memang berorientasi pada musik barat. • Contoh-contoh musik modern. Musik populer adalah musik pop diambil dari istilah “popular” yang artinya terkenal. dan Barat yang dimainkan bersama-sama. drum. Dengan demikian alat musik yang digunakannya pun kurang lebih sama dengan alat-alat musik barat. Musik dangdut bisa dibilang musik ala India. Oleh karena itu . dan keroncong. dll. Dewa. Karakteristik musik dangdut di dapat dari bunyi ketipung yang terdengar ‘dang’ dan ‘dut’. baik dari segi lagu. dan iramanya. Secara umum.Musik modern juga menggunakan alat-alat musik dalam permainanya. Musik modern yang berkembang hingga saat ini sangat beragam variasinya. Ini juga berarti mengayun keras sampai membahayakan sesuatu. dll. Hijau Daun. Musik Rock. Arab. keyboard. India. bass elektrik. ska. Musik Dangdut Musik dangdut adalah perpaduan antara alat musik Indonesia . Iwan Fals. drum. • Jenis-jenis musik modern. misalnya gitar elektrik. kemudian menghilang. Yaitu. gitar. Biasanya musik ini terkenal dalam waktu tertentu. contohnya : alat musik keyboard. rock. Alat musik yang biasa digunakan dalam musik modern kebanyakkan merupakan alat musik barat. melodi. Musik dangdut juga . Didominasi oleh alat musik elektronik. apalagi dalam perkembangan teknologi yang begitu pesat. kriteria musik rock adalah sebagai berikut : musik yang berirama keras.Contoh lagunya ST 12. kategori “musik program”dan musik yang dimainkan secara langsung misalnya jazz. dangdut. Istilah rock pada dasarnya diambil dari bahasa Inggris yang berarti mengayunkan.

Siswa menyebutkan pengertian musik modern.Penugasan . Menjelaskan contoh-contoh musik modern. b) Menjelaskan jenis-jenis musik modern. METODE PEMBELAJARAN .lebih cenderung merupakan musik tarian panggung untuk konsumsi masyarakat luas. .Diskusi . KEGIATAN PEMBELAJARAN Langkah. Pertemuan Pertama.Praktek Alat Musik I. Menginformasikan kompetensi dasar dan indikator yang hendak dicapai serta tujuan pembelajaran. a) Siswa menyebutkan jenis-jenis musik modern. G ALOKASI WAKTU 8 x 45 Menit ( 4 kali pertemuan ) H. Tugas : siswa merangkum jenis-jenis musik modern .Demontrasi . : Menjelaskan pengertian musik modern. Pertemuan ketiga dan keempat. Siswa memainkan salah satu lagu pop modern yang sedang popular saat ini dengan alat musik keyboard. c) Pertemuan Kedua.Ceramah .langkah Langkah awal Langkah Inti a) b) : Guru memberi salam dan melakukan presensi. Siswa berdiskusi tentang berbagai macam musik modern. Menginformasikan Materi ajar.

. . dengan menggunakan alat musik keyboard. PENILAIAN . J. .Buku seni musik SMA kelas XI ktsp 2006.Alat Musik Keyboard K.Buku teknik dasar bermain keyboard .a) b) c) d) Siswa memainkan macam-macam jenis lagu musik modern Siswa memainkan macam-macam jenis lagu musik dangdut Siswa memainkan macam-macam jenis lagu musik Tugas : Siswa menulis lagu modern dengan memakai akord dengan menggunakan alat musik keyboard.Buku kreasi seni budaya SMA kelas XI.Jenis Tagihan . SUMBER BELAJAR DAN ALAT . dan melodi lagu. keroncong dengan menggunakan alat musik keyboard.Kumpulan lagu-lagu musik modern.Kaset VCD musik modern dan Tape .Bentuk Tagihan : Perorangan dan Kelompok : Praktek alat musik dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skill Melodi/lagu Akord/Tempo 5 1 2 3 4 5 3 2 KETERANGAN SKOR 10 .

SETYONO NIP. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO.Buku kreasi seni budaya SMA kelas XI . 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. Mengetahui. terutama kekurangan yang menjadi perhatian.Pd NIP.Kumpulan lagu-lagu daerah dan tradisi nusantara .Kaset VCD dan Tape .Alat Musik Gitar / Keyboard . Skil 2.Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun. Akord/Tempo = 2 Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa. 198008282009011009 J. SUMBER BELAJAR DAN ALAT . Melodi/lagu = 5 = 3 3.Buku seni musik SMA kelas XI . S.

K. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun. Melodi 3. Skil 2. PENILAIAN .Bentuk Tagihan : Praktek dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skil 5 1 2 3 4 5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1. SETYONO NIP. terutama kekurangan yang menjadi perhatian.Jenis Tagihan : Perorangan dan Kelompok . Tempo = 5 = = 3 2 Melodi 3 Tempo 2 10 SKOR KETERANGAN Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa.Pd NIP. 198008282009011009> . 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. Mengetahui. S.

STANDAR KOMPETENSI 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Mengapresiasi karya seni musik . IDENTITAS Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu : Pendidikan Seni Musik : XI / 1 : 8 x 45 Menit ( 4 kali pertemuan ) B.

MATERI AJAR Sejarah dan Perkembangan Musik Modern : • Sejarah musik modern. • Karya musik modern. • Memainkan alat musik gitar / keyboard dengan lagu karya musik F.Ceramah . E. G.2 Mendeskripsikan sejarah dan perkembangan musik modern.Penugasan . D. • Tokoh-tokoh musik modern. KOMPETENSI DASAR 1.Demontrasi . • Tokoh-tokoh musik modern. modern. INDIKATOR • Sejarah musik modern.Diskusi . • Menyebutkan tokoh-tokoh musik modern.Praktek Alat Musik . TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : • Mengetahui sejarah musik modern.C. ALOKASI WAKTU 2 x 45 Menit H. METODE PEMBELAJARAN . • Membuat karya musik modern. • Karya musik modern.

Alat Musik Gitar / Keyboard K. KEGIATAN PEMBELAJARAN J.Kumpulan lagu-lagu daerah dan tradisi nusantara . Melodi 3.Buku kreasi seni budaya SMA kelas XI . Skil 2. SUMBER BELAJAR DAN ALAT . Tempo = 5 = = 3 2 Melodi 3 Tempo 2 10 SKOR KETERANGAN Jumlah = 10 .Kaset VCD dan Tape .I. PENILAIAN .Buku seni musik SMA kelas XI .Bentuk Tagihan : Praktek dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skil 5 1 2 3 4 5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1.Jenis Tagihan : Perorangan dan Kelompok .

S. Mengetahui. IDENTITAS Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu : Pendidikan Seni Musik Keyboard : XI / 2 : 8 x 45 Menit ( 4 kali pertemuan ) B.Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa. STANDAR KOMPETENSI 1. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. Mengekpresikan diri melalui karya seni musik C. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO.Pd NIP. . SETYONO NIP. terutama kekurangan yang menjadi perhatian. KOMPETENSI DASAR 1. 198008282009011009> RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A.2 Menunjukkan susunan nada yang di pergunakan pada musik modern. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun.

musik yang dimainkan bersama-sama dapat terdengar kompak dan harmonis dengan komposisi yang baik. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : • • • • Mengetahui pengertian notasi musik. . INDIKATOR Notasi Musik : • Pengertian notasi musik. F. • Nilai notasi musik dan panjang nada. • Birama dan tanda birama • Melodi dan interval nada E. Dalam permainan musik secara bersama-sama. MATERI AJAR • Pengertian notasi musik. sebuah naskah atau teks musik sangat diperlukan. Panjang nada merupakan lamanya suatu nada berbunyi. Dengan pedoman ini. Teks musik disebut juga notasi musik. Panjang nada ini dihitung dalam satuan ketuan ketukan yang berbeda. Apabila titik berada didepan nada maka tidak ada artinya bagi nada yang berada di belakang titik. • Nilai notasi musik dan panjang nada. Teks musik digunakan sebagai pedoman bagi para pemain musik.D. Panjang nada dapat juga digambarkan dengan jumlah titik yang ada didepannya. • Birama dan tanda birama. Musik dapat dimainkan individu maupun secara bersama-sama. Mengetahui Birama dan tanda birama Mengetahui Melodi dan interval nada • Memainkan alat musik keyboard dengan membaca notasi lagu karya musik modern. Mengetahui nilai notasi musik dan panjang nada.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Langkah.langkah Langkah awal Langkah Inti : Guru memberi salam dan melakukan presensi.Demontrasi .Penugasan . Menginformasikan Materi ajar. • Interval nada Interval nada adalah jarak antara nada satu dengan yang lain. : Pertemuan Pertama. ada tekanan atau aksen yang menunjukkan bahwa aksen itu adalah ketukan pertama. . Hitungan itu akan berulang pada birama berikutnya.Diskusi .Birama adalah ruangan yang dibatasi oleh 2 garis vertical sejajar yang didalamnya terdapat sejumlah ketukan yang teratur dengan hitungan yang tetap. G. dan teratur ketukannya. tangga nada diatonis terbagi dalam dua jenis yaitu tangga nada diatonis mayor dan tangga nada diatonis minor. Berdasarkan interval nada-nadanya. Setiap hitungan pertama (1). Menginformasikan kompetensi dasar dan indikator yang hendak dicapai serta tujuan pembelajaran. METODE PEMBELAJARAN . ALOKASI WAKTU 8 x 45 Menit ( 4 kali pertemuan ) H.Praktek Alat Musik keyboard. I. Melodi adalah rangkaian nada-nada yang terdengar indah. • Melodi . Untuk mempelajari suatu melodi dibutuhkan latihan membaca nada.

Buku kreasi seni budaya SMA kelas XI. PENILAIAN .Alat Musik Keyboard K.a) b) Menjelaskan pengertian notasi musik.Bentuk Tagihan : Perorangan dan Kelompok : Praktek alat musik dan unjuk kerja Siswa memainkan salah satu lagu clasik sonatine 1 ciptaan Sebastian Bath dengan alat musik keyboard.Buku teknik dasar bermain keyboard .Kumpulan lagu-lagu clasik Sebastian Bath . Tugas : Buatlah melodi lagu 8 birama dengan notasi balok yang menggunakan birama 4/4 Tugas : Buatlah melodi lagu 16 birama dengan notasi balok yang menggunakan birama 3/4 Tugas : Buatlah interval nada C mayor dan nada A minor dalam notasi balok 2 oktaf naik dan turun. PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU . Menjelaskan Birama dan tanda birama Menjelaskan Melodi dan interval nada a) b) c) J. Menjelaskan Nilai notasi musik dan panjang nada. SUMBER BELAJAR DAN ALAT . c) Pertemuan Kedua. Siswa menulis notasi balok. . .Jenis Tagihan .Kaset VCD lagu clasik dan Tape . Siswa membaca notasi musik yang berupa notasi balok. . a) b) c) Siswa menyebutkan Nilai notasi musik Siswa menyebutkan panjang nada Tugas : siswa menulis salah satu lagu clasik lain ciptaan Sebastian Bath dan memainkannya dengan alat musik keyboard.Buku seni musik SMA kelas XI ktsp 2006. Pertemuan ketiga dan keempat.

Melodi/lagu = 5 = 3 3.Pd NIP. terutama kekurangan yang menjadi perhatian. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO.NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skill Melodi/lagu Akord/Tempo 5 3 2 KETERANGAN SKOR 10 1 2 3 4 5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1. Skil 2. S. 198008282009011009 . SETYONO NIP. Akord/Tempo = 2 Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa. 25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun. Mengetahui.

Buku seni musik SMA kelas XI .Kumpulan lagu-lagu daerah dan tradisi nusantara .Kaset VCD dan Tape .Buku kreasi seni budaya SMA kelas XI . SUMBER BELAJAR DAN ALAT .J.Jenis Tagihan : Perorangan dan Kelompok .Alat Musik Gitar / Keyboard K. PENILAIAN .Bentuk Tagihan : Praktek dan unjuk kerja PENILAIAN HASIL BELAJAR PRAKTEK ALAT MUSIK DAN LAGU NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Skil 5 Melodi 3 Tempo 2 SKOR 10 KETERANGAN 1 2 3 4 .

25 Mei 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. Mengetahui. Kepala SMA Negeri 3 Madiun Madiun. S. 130 522 814 TOTOK SUPRANTOKO. SETYONO NIP. terutama kekurangan yang menjadi perhatian. Tempo = 5 = = 3 2 Jumlah = 10 Kolom keterangan diisi dengan penjelasan guru terhadap hasil perkembangan belajar siswa. Melodi 3. 198008282009011009> .5 Keterangan: skor maksimum masing-masing aspek 1. Skil 2.Pd NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful