ACADEMIA

T
A
M
RAZONAMIENTO
SI
G
MATEMÁTICO
SOLUCIONARIO
Examen de Admisión

 SIGMAT
UNASAM 2010 - I
DE PIE SOBRE LOS HOMBROS DE LOS DEMÁS

Razonamiento – Matemático

Pregunta Nº. 1 Pregunta Nº. 2

Calcule la suma de cifras de: En cierto examen Rosa obtuvo menos puntos que
María, Laura menos puntos que Lucía, Noemí el
mismo puntaje que Sara; Rosa más que Sofía; Laura
E  1  3  5  17  257  1 el mismo puntaje que María y Noemí más que Lucía.
¿Quién obtuvo menos puntaje?

T
A) 6 B)12 C) 10
D)16

IA
E) 13 A)Laura
D)Sofía
B) María C) Rosa
E) Sara

M
A
Resolución

Tema: Habilidad operativa

D E Resolución

Tema: Ordenamiento lineal

A
M
Se pide la suma de cifras del resultado de

AC
E  1  3  5  17  257  1
Piden: ¿Quién obtuvo menos puntaje?

G
De los datos:

I
Los dos primeros factores de la izquierda las expresa-
mos así:  Rosa obtuvo menos puntos que María pero más
puntos que Sofía.

S
E  2  1   2  1  5  17  257  1 más

E  22  1   22  1  17  257  1 María
Rosa

E  24  1   24  1  257  1 Sofía
menos

E  28  1   28  1  1  Laura, menos puntos que Lucía e igual puntaje

E  216  1  1 que María.

más
E  216

E  256
Lucía
Laura María
Respuesta
Por lo tanto, la suma de cifras de E es 13
Rosa
Sofía
menos
Alternativa E 1
RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO

 Noemí, más que Lucía y el mismo puntaje que Pregunta Nº. 4

Sara. Sabiendo que:
más
ABA 
AB
Noemí Sara B
Lucía A35
Laura María
Hallar: A B  B A
Rosa
Sofía A)5 B) 3 C) 6
menos D)7 E) 8

Respuesta

T
Resolución
Por lo tanto, Sofía obtuvo menos puntaje.

IA Alternativa D
Tema: Habilidad operativa

M
A
Disponemos la suma de la siguiente manera:
Pregunta Nº. 3
Si:
D E ABA  AB  B  A35

A
M
A 1 3 5  15 100A  10B  A  10A  B  B  100A  35

B 1
C
3  5  15

A
11A  12B  35

G
Calcular el producto de A con B. A  1
De donde: 
B  2

I
A) 8 B) 4 C) 3
Respuesta

S
D) 5 E) 15
Por lo tanto A B  B A  12  21  3
Resolución Alternativa B

Tema: Habilidad operativa

Pregunta Nº. 5
Multiplicando ambas ecuaciones:
Cuatro sospechosas de haber atropellado con su
auto a un peatón, hicieron las siguientes afirmacio-

A  1  15    3 5  nes cuando fueron interrogados por la policía:

B  1  15    3 5  María : fue Lucía.

 Lucía : fue Leticia.

   
2 2
A  B  1  15  3 5
 Irene : yo no fui.
A  B  1  2 15  15    3  2 15  5   Leticia : Lucía miente.
A  B  1  2 15  15  3  2 15  5
AB  8 Si solo uno de ellas miente, ¿Quién atropelló al
peatón?
Respuesta
Por lo tanto el producto A  B  8 A) Lucía B) Leticia C) Irene

Alternativa A D)Yamilet E) María 2

RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO

Resolución
Reemplazando en  
Tema: Razonamiento lógico

31
E   3  1  
31



Como Lucía y Leticia se contradicen, pues una de

ellas será la que miente. 2
Una primera posibilidad será que: si Lucía miente, E  22  16
entonces los demás dicen la verdad, con lo que
podemos deducir que Lucía sería la culpable (según Respuesta
María) y también se verifica que los demás están Por lo tanto, el valor de E  16
diciendo la verdad, con lo que ya no es necesario Alternativa B
analizar una segunda posibilidad.

Respuesta Pregunta Nº. 7

Por lo tanto, quien atropello al peatón fue Lucía.
a 3  b 2  b3  a 2 x 2  1  2x  1

T
Si ;
Alternativa A

Pregunta Nº. 6 IA Calcular: E  5  17   343  16 

M
A E
Si: A) 70 B) 48 C) 65

b 320
 b320  
b320      b320
  81
81

AD D) 50 E) 60

M
81 veces

Hallar: E   b  1
 b1



b1

AC Resolución

G
Tema: Operaciones matemáticas.

I
A) 8 B) 16 C) 32 Se pide el resultado de E  5  17   343  16 
D) 4 E) 3
Como dato se tiene x 2  1  2x  1 , para x  4 la

S
Resolución igualdad cumple, o sea:

Tema: Habilidad operativa. 4 2  1  24  1  17  17

Se pide el valor de Además se sabe que a 3  b 2  b3  a 2 , dando for-


b1 ma a los números, se tiene:
E   b  1  
b1 

 


343  16  7 3  4 2  4 3  7 2
Como dato tenemos:
343  16  15
320 81 Reemplazando en E
b
 b320  
b320      b320
  81
81 veces
E  5  17  15

81 b320  8181 
E  37  6 2  1
b320  8180
E  26  1
b480  8180
E  65
b 
80
4 80
 81
Respuesta
4 4
b  81  3 Por lo tanto, el valor de E  65
b3 Alternativa C 3
RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO

Pregunta Nº. 8 Pregunta Nº. 9

Se vende un vestido en 4 200 soles ganando el 14%
del costo más el 5% de la venta, ¿Cuánto costó el
Sumar: 
   20  23  26
  vestido?
50 términos

A) 3 685 B) 3 475 C) 3 800

A) 2475 B) 2745 C) 2374 D) 4 000 E) 3 500
D) 2375 E) 2476
Resolución

Resolución Tema: Tanto por cuanto.

Tema: Series y Sumatorias Piden calcular el precio de costo del vestido.

Se sabe que:

T
Piden calcular S  
   20  23  26    PV  PC  Ganancia

A
 
50 términos

M I
Como es una serie aritmética, sumaremos los 50 tér-
Según el enunciado se tiene:

A
 
E
minos haciendo uso de la siguiente fórmula: 4200  PC  14%  PC  5%  4200

 t  tn 

AD  14
4200  PC    PC 
5 
 4200 

M
S 1 n  100 100 
 2 

AC 4200 
114  PC
100

G
Como datos iniciales se tiene:
PC  3500

I
t n  26 ; r  3 ; n  50
Respuesta

S
Ahora hallamos t1 : Por lo tanto el vestido costó S/. 3 500
Alternativa E
t n  t1  r  n  1
Pregunta Nº. 10
26  t1  3  50  1
3400 personas asistieron al estadio “Rosas Pampa”
de Huaraz. Se observa que por cada 10 mujeres
t1  121
había 24 varones. ¿Cuántos varones asistieron?

Reemplazando datos en la fórmula A) 1 000 B) 1 200 C) 2 400

D) 1 600 E) 1 400
 121  26 
s   50
 2  Resolución
S   95  25 
Tema: Razones y proporciones
S  2375 Piden calcular el número de varones que asistieron
al estadio.
Respuesta
Sean:
Por lo tanto, la suma de la serie es 2375 V : número de varones.

Alternativa D M : número de mujeres. 4

RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO

Según el enunciado del problema Entonces:

90 9
M 10 M  10k P A  
      100 10
V 24  V  24k
Respuesta
Hallando el total de personas (varones y mujeres) Por lo tanto, la probabilidad de observar una página

10k  24k  3400 9

que no termine en cero es:
10
34k  3400

k  100 Alternativa C

Reemplazando en  
Pregunta Nº. 12

T
2
M  10 100 

 V  24 100 

M  1000

 V  2400
IA Sabiendo que: a   a  1  h

M
A
x  x2
Hallar R
Respuesta

D E
Por lo tanto asistieron 2400 varones
x

A
M
A) h B) h+4 C) – 4

AC Alternativa C
D) 4 E) – h

G
Pregunta Nº. 11 Resolución
Al abrir un libro cuya numeración es de 1 a 100, la

I
probabilidad de observar una página que no termine Tema: Operaciones matemáticas.
en cero es:

S
Aplicando la definición se tiene:
A) 9/100 B) 8/100 C) 9/10
x  x2
D) 1/100 E) 7/100 R
x

Resolución 2 2
 h    x  2  1  h 
 x  1  
R
Tema: Probabilidades. x

El espacio muestral tendrá 100 elementos, veamos:

R

x 2  2x  1  h  x 2  2x  1  h 
x
  1, 2, 3, , 99, 100 , luego
x 2  2x 1  h  x 2  2x 1  h
R
n     100 x

4x
Consideremos ahora el evento A: R
x
R  4
A : página que no termine en cero

Respuesta

A  1, 2, 3, , 10 , , 20 , , 30 , , 100 
Por lo tanto, el valor de R  4
n  A   90 Alternativa C 5
RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO

Pregunta Nº. 13 Tema: Planteo de inecuaciones.

En la expresión: y  4ax  x 2  3a 2  9 ¿para qué Disponemos los datos en el siguiente cuadro:

valores de “a” el máximo valor de “y” es 0?
# de pasteles que
A) 0 y 1 B) 1 C) 3 preparan
D) 1 y 3 E) 1 y  3 Ana x

Beatriz y
Resolución

Tema: Máximos y Mínimos. Condiciones del problema:

Piden calcular los valores de “a” para que el valor 3x  y  51  I
máximo de “y” sea cero. 
 II 

T
 2x  y  24 
2
y  4ax  x  3a  9 2

IA Reemplazando (II) en (I)

M
A
Completando cuadrados.

y    x 2  4ax  3a 2  9 
 
D E 3x  2x  24  51

5x  75

A
M
x  15

2
y    x  2a   a 2  9 


AC Como la cantidad tiene que ser mínima, entonces:

G
2
y    x  2a   a 2  9
x  16

I

El valor máximo de “y” será cero, cuando el término y  8
independiente sea cero.
Respuesta

S
Por lo tanto, la cantidad mínima de pasteles que
a2  9  0 pueden hacer juntas es: 24
a2  9 Alternativa C

a  3
Pregunta Nº. 15
Respuesta
En el siguiente diagrama, se define las funciones: f,
Por lo tanto, los valores de “a” son 3 . g y h.
Alternativa C
A f B g C
0 1 3

Pregunta Nº. 14
2 0 0
Ana y Beatriz preparan pasteles. Si el triple de lo que
prepara Ana más lo de Beatriz es mayor que 51 y, si 1 1 1
además el doble de Ana menos lo de Beatriz es 24,
¿Cuál es la cantidad mínima de pasteles que pueden
hacer juntas? h gf

A) 21 B) 23 C) 24 Si h(x)  ax 2  bx  c , entonces a  b  c es:

D) 25 E) 28
A) 1 B) 0 C) – 2
Resolución D) 3 E) 4 6
RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO

Resolución A) S/. 7 B) S/. 16 C) S/. 30

D) S/. 35 E) S/. 15
Tema: Funciones
En el gráfico se dan las funciones “f” y “g”, tales que: Resolución
f : A  B ; g : B  C , entonces la función com-
puesta g  f es aquella función Tema: Planteo de ecuaciones

f Para dar solución a este ejercicio, usaremos el

A B siguiente cuadro, “método práctico”
g
h  gf
Dinero
C Duplica Limosna Queda
inicial
x 16 x  16

T
Como  g  f  x   h  x   ax 2  bx  c , entonces, en
el gráfico se observa que:

IA 2 16 2 16

M
A
i) h 0  a 0  b 0  c

E 2 16 2 16

D
c3

A 2 16 2 16

M
ii) h  2   4a  2b  c
1  4a  2b  3

AC 
Se queda

G
2a  b  1 sin dinero

I
iii) h 1  a  b  c
Al final de la cuarta visita César se queda sin dinero,
1ab3
entonces sucede que:

S
a  b  2

Restando iii) de ii) 2 16  0

8
a  1
 2a  b  1 a  1 
     b  3 2 16  8
a  b  2  b  3 c  3
  12

Respuesta 2 16  12
Por lo tanto a  b  c  1  14
Alternativa A
De donde

Pregunta Nº. 16 x  16  14
En una iglesia de Huaraz está el patrono “San Se-
x  30
bastián”, un Santo que hace el milagro de duplicar tu
dinero, luego de darle una limosna de S/. 16. César, Respuesta
que es muy avariento, le hace 4 visitas en un día con
el fin de volverse rico; pero para sorpresa de él, al Por lo tanto al inicio César llevo S/. 30
final se quedó sin dinero. ¿Cuánto dinero llevo César
al inicio? Alternativa C 7
RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO

Pregunta Nº. 17 Resolución

La edad que tendré dentro de “x” años es a lo que
tenía hace “x” años como 14 es a 3. Si actualmente Tema: Logaritmos
x
tengo 34 años ¿Qué edad tendré dentro de años?
2 M  log 5 15   log 3 15   log 3 5  log 5 3
A) 45 B) 40 C) 38 M  log 5  3  5   log 3  3  5    log 3 5  log 5 3
D) 48 E) 54
M  log 5 3  log 5 5  log 3 3  log 3 5   log 3 5  log 5 3
Resolución
M  log 5 3  11  log 3 5   log 3 5  log 5 3
Tema: Edades

Distribuyendo los datos en el siguiente cuadro: M  log 5 3  log 5 3  log 3 5  1  log 3 5  log 3 5  log 5 3

T IA
x x M  11

M
A
Pasado Presente Futuro M 2
Yo yx y

D E yx
Respuesta

A
M
Según el cuadro y los datos del problema, se tiene: Al simplificar, el valor de M es 2

x  y 14
 ;
AC
(dato : y  34)
Alternativa B

G
yx 3
Pregunta Nº. 19
x  34 14

I
 Marcos desea realizar un viaje entre dos ciudades
34  x 3
que distan 820 km en exactamente 7 horas; para lo
102  3x  476  14x cual debe hacer uso de una avioneta y un automóvil.

S
Si la avioneta viaja 200 km/h y el auto a 55 km/h.
17x  374 ¿Qué distancia debe recorrer en auto?
x  22
A) 260 km B) 220 km C) 190 km
x D) 150 km E) 105 km
 11
2

Respuesta Resolución
Dentro de 11 años tendré 34  11  45 años.
Alternativa A
Tema: Móviles.

Pregunta Nº. 18
El valor de:

M  log 5 15  log 3 15   log 3 5  log 5 3

Es: Para el primer tramo (en avioneta)

e  vt
A) 2 B) 2 C) 3

D) 2 2 E) 3 2 x  200t   1 8
RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO

Para el segundo tramo (en automóvil)

e  vt
8 cm
6 cm A
820  x  55  7  t 
3 cm 4 cm 12
x 5
x  55t  435   2 53º 53º 37º
D C F M B
Reemplazando (1) en (2) 5 cm 5 cm

200t  55t  345 En el triángulo CAB se cumple:

145t  435
 3  4   5  AF

T
t3
12

t  3
De donde:  IA AF 
5

M
A
x  600 En el triángulo CAM

Respuesta
D E 2

A  12 

M
3 2  CF 2   

C
Por lo tanto, la distancia que debe recorrer Marcos en  5 
auto será: 820  600  220 km.

A 9  CF 2 
144

G
Alternativa B
25

I
81
CF 2 
Pregunta Nº. 20 25
En la figura: “C” es centro de la semicircunferencia

S
9
de radio 5m y AM es mediana del triángulo ABC. CF 
5
¿Qué valor tiene el perímetro del triángulo sombre-
ado?
En el triángulo FAM

2 2
 12   7 
x2      
 5   10 
6 cm 144 49
A x2  
25 100
625
x2 
100
C M B
x  2,5

A) 3 m B) 8 m C) 5 m El perímetro de la región sombreada es:

D) 9 m E) 7 m
Perímetro  2,5  2,5  4  9

Resolución Respuesta
Por lo tanto, el perímetro es 9 cm

Tema: Perímetros de áreas sombreadas. Alternativa D 9

RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO

Pregunta Nº. 21 x 2 25x 2 26x 2

S no sombreada   
La figura ABCD es un cuadrado, tal que PQ // BC 2 2 2
y 5PB  QD . La razón entre el área de la región no
sombreada y el área de la región sombreada es: Ahora, para hallar el área de la región sombreada,
aremos una diferencia de áreas, o sea, el área total
del cuadrado menos el área de la región no som-
B C breada. Así:

P Q S sombreada  S  S no sombreada

2
S sombreada   6x   13x 2

S sombreada  36x 2  13x 2

T
A D

IA S sombreada  23x 2

M
A
7 3 5 La razón que hay entre el área de la región no som-

E
A) B) C)
23 22 23 breada y la sombreada, es:

D)
13

AD E)
11

M
23 23 13 x 2 13

C
F 
23 x 2 23

A
Resolución

G
Respuesta
Tema: Área de regiones planas

I
13
Por lo tanto, la razón de las áreas es .
Analizando la gráfica: 23

S
Alternativa D
B C
x
O Q Pregunta Nº. 22
P
Halle el número total de triángulos:
5x

A D

Los triángulos PBO y OQD son isósceles, de ahí

que sus áreas son respectivamente:

 (x)(x) x 2
 Área del PBO  
 2 2

 (5x)(5x) 25x 2
 Área del OQD  
2 2
A) 14 B) 17 C) 19
Por lo tanto, el área total de la región no sombreada,
será: D) 21 E) 22 10
RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO

Resolución
A) 16 u 2 B) 16 u 2 C) 3 u 2

Tema: Conteo de figuras. D) 8  u 2 E) 4  u 2

Resolución
Se pide el número total de triángulos.
En el siguiente gráfico, se puede aplicar el conteo de Tema: Área de regiones planas.
Como las cuatro semicircunferencias tienen radios
n  n  1
triángulos por la fórmula . iguales a 2u. entonces realizamos el siguiente trasla-
2 do:
Tanto para los triángulos sombreados como para el
triángulo resaltado n  3 B C

3 4
 2  20 C

T
B 2 4u

IA
M
A
A D

D E B
4u
C

A
MC 1

A
1
A D

G
E F

I
3 4
6
2 A D
4u

S
Además, se observan 2 triángulos simples señalados Ahora calculamos el área del cuadrado de 4u. de
a los extremos del gráfico y dos triángulos que son lado.
ACF y EBD .
2
Entonces, número total de triángulos: S   4   16

12  6  2  2  22 Respuesta
Por lo tanto, el área sombreada es 16 u 2
Respuesta
Alternativa A
Por lo tanto, el número total de triángulos será 22.
Alternativa E
Pregunta Nº. 24
Una araña se encuentra en el vértice P de una caja
Pregunta Nº. 23 con forma de paralelepípedo. Para llegar al punto Q,
Calcular el área sombreada de la figura, donde cada escoge la ruta más corta. Sabiendo que la araña en
una de las semicircunferencias tiene radio 2u: muy inteligente ¿cuál es la longitud mínima recor-
rida?

18 cm Q
30 cm
36 cm 11
RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO

A) 48 cm B) 50 cm C) 60 cm A) 3 cm B) 8 cm C) 4 cm

D) 2 30 cm E) 6  
61  3 cm
D) 5 cm E) 7/4 cm

Resolución
Resolución
Tema: Razonamiento geométrico.
Tema: Máximos y Mínimos.
Piden calcular OM .
La solución consistirá en levantar la cara superior de
la caja y extender los laterales, y así obtener un plano Como dato se tiene que M es punto medio de PQ .
que nos permitirá trazar el recorrido mínimo, que ob-
viamente será la recta que une P con Q.

Q O2
Q

T
M 6 cm

IA 48 cm
P
O

M
P

A E
36 cm

AD O1

M
Aplicando el teorema de Pitágoras: 8 cm

PQ   36 
2 2

AC
  48   12 3 2  4 2

G
PQ  12  5   60

I
Separamos el triangulo PQO de todo el sistema:
Respuesta
Por lo tanto, la longitud mínima recorrida por la

S
araña será 60 cm. Q
Alternativa C 5 cm
10 cm
M
Pregunta Nº. 25 5 cm 6 cm
En la figura, calcular OM (M es punto medio
de PQ )
P O
8 cm
6 cm
Gracias al teorema de la mediana relativa a la hipot-
Q enusa, se tiene:
O2
M
PQ
P OM 
2
O
10
OM  5
2
O1
8 cm Respuesta

Por lo tanto, la medida de OM  5

Alternativa D 12