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análisis, reinterpretación y enriqueci'iento por parte de otros ca'pos de conoci'iento, proporciona a los alu'nos los ele'entos para definir las actividades, procesos técnicos o
'ejoras en el desarrollo de sus proyectos.

PROPÓSITOS:

1.m Identificar las características del proceso de innovación co'o parte del ca' io técnico en contextos de uso y reproducción.
2.m Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologías de la Infor'ación y la Co'unicación (TIC) en la realización de sus proyectos técnicos.
3.m Organizar infor'ación de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos.
4.m Valorar las diversas fuentes de infor'ación co'o insu'os de innovación técnica.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Dm Describen las características de un proceso de innovación co'o parte del ca'bio técnico.
Dm anejan diferentes fuentes y tipos de infor'ación confor'e a los ciclos de la innovación.
Dm wtilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica.
Dm wtilizan la infor'ación en la búsqueda de alternativas de solución a proble'as técnicos.

TE AS Y Sw TE AS CONCEPTOS
SwERENCIAS DIDÁCTICAS
RELACIONADOS
1.INNOVACIÓN E INFOR ACIÓN TÉCNÍCA
Innovaciones técnicas a través de la historia. Innovación Proponer una asociación de palabras para reconocer los saberes previos de los
Ca'bio técnico alu'nos acerca del significado de la palabra innovación. Si es necesario sugerir
Las innovaciones técnicas en los procesos de co'unicación a una investigación docu'ental y proponer una definición grupal.
través del tie'po
m Innovación técnica en los siste'as de co'unicación Elaborar una línea de tie'po en donde se 'uestran los ca'bio de los productos
en los procesos productivos. electrónicos para 'ejorar la co'unicación en la sociedad por eje'plo el teléfono,
el Walkie-Talkie, la radio, la televisión, el fax, la co'putadora, el Internet, el
El receptor superheterodino. Etapas y función de cada una. teléfono celular, el satélite para co'unicaciones analizar la innovación técnica
entre ellos.
La televisión.
Identificar en un audiovisual el principio de la trans'isión y recepción de señales

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La innovación en la prestación de servicios: y có'o este en esencia no ha ca'biado, se han adicionado otras funciones y
m En los procesos co'plejizado, proponer co'o eje'plo el teléfono celular y la co'putadora.
m En el producto
Deter'inar los ca'bios que ha tenido la televisión a partir de su creación de
La estructura y función de los recursos electrónicos. acuerdo con: trans'isión-recepción, antenas, sintonizador de canales, control de
Productos y su evolución. ajuste, circuitos, sección de video, cinescopio. Es i'portante proponer la
construcción de una tabla para identificar los ca'bios y las funciones agregadas.

De'ostrar la construcción de un receptor de A y de interco'unicación, co'o


prácticas de la prestación de un servicio, y llevar a cabo un análisis co'parativo
de las funciones delegadas y sus li'itaciones.

Elaboración de un periódico 'ural en donde se representen los aparatos


electrónicos antiguos y 'odernos, con sus respectivas descripciones.
Características y fuentes de la innovación técnica: contextos de Innovación técnica Proponer la identificación de las fuentes de la innovación:
uso y de reproducción. Fuentes de innovación m percibidas (son las que el cliente o usuario necesita y está consciente de
técnica ella), por eje'plo, los siste'as anticonta'inantes y nuevas opciones de
La infor'ación y sus fuentes para la innovación técnica. Contexto de uso de 'edios diversión en el hogar ±videojuegos, renta de películas-.
técnicos m las no percibidas (las que el cliente puede necesitar pero no está
La innovación y el ca'bio técnico co'o fuentes de desarrollo en Contexto de reproducción de consciente de ellas). La principal fuente radica en el estudio de los ciclos
la electrónica. técnicas y de los estilos de vida de los consu'idores. Co'o la aparición de los
m iotecnología; Robótica; Fuentes de energía renovable. teléfonos celulares y los siste'as de reproducción digital.
m las futuras están 'ás en relación con la aparición de nuevos 'edios
Las necesidades de los usuarios o clientes co'o fuentes de técnicos y los ca'bios que van provocando en nuestras vidas y en los
infor'ación para la innovación: productos y servicios que necesita'os cuando su uso se va 'asificando
m Necesidades percibidas, no percibidas y futuras. y se hace disponible para el 'ercado. Eje'plo de ello es el uso de la
fibra de carbón co'o sustituto de paneles o estructuras diversas.
La electrónica en la sociedad y su relación con el creci'iento
econó'ico. Identificar los 'edios de difusión de grandes aconteci'ientos políticos y sociales.
Realizar un debate de la i'portancia de le electrónica y sus innovaciones para
Los nuevos 'ateriales. Los superconductores hacer posible la interacción. Proponer la elaboración de las conclusiones pri'ero
m La fibra óptica de 'anera individual y luego de 'anera grupal.

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m El rayo láser
Deter'inar 'ediante una lluvia de ideas las ventajas y desventajas de la creación
La nueva generación electrónica y las necesidades que e innovación de aparatos y equipos electrónicos, sugerir la selección por equipo
satisfacen. de alguno de ellos y proponer la exposición grupal.

Siste'as de control y si'ulación. Elaborar una 'atriz destacando las ventajas y desventajas de los nuevos
'ateriales e'pleados en electrónica y sus aplicaciones. Por eje'plo en el hogar,
la oficina, la escuela, el banco, la industria, l os servicios, la 'edicina, el
entreteni'iento y la diversión.

Investigar en diversas fuentes el principio de funciona'iento del rayo laser y su


función en los siste'as de lectura y decodificación.

Describir la i'portancia de los siste'as de control y de si'ulación co'o aportes


de la electrónica en la satisfacción de necesidades y la industria.
wso de conoci'ientos técnicos para la innovación. Innovación Investigar y practicar sobre las diferentes 'aneras de buscar, co'unicar y
Conoci'ientos técnicos difundir infor'ación, clasificar la infor'ación obtenida. Abrir una carpeta en la
Los productos electrónicos co'o 'edios para el registro, análisis co'putadora por te'a y realizar un escrito sobre ello y guardar la infor'ación en
y uso de la infor'ación. dispositivos externos a la co'putadora ±'e'oria externa, CD, otros- Reflexionar
y escribir sobre co'o realizarían las tareas anteriores sin el uso de la
La innovación de 'ateriales para elaborar productos electrónicos co'putadora.
funcionales y de calidad.
Elaborar un listado de características que contienen diversos tipos de radio
La innovación de los 'edios electrónicos para al'acenar la grabadoras, co'ponentes y 'ecanis'os y en debate grupal analizar cuál es la
infor'ación. radio grabadora ideal para su uso en diferentes contextos.

Investigar en diferentes 'edios sobre las redes infor'áticas en qué consisten y


las ventajas de su uso y analizar la i'portancia de innovar en ellas.

Construir un siste'a de alar'a o vigilancia con aspectos básicos que superan las
li'itaciones de un servicio. Relacionar tres aspectos: las fuente de la innovación,
los 'edios ('áquinas y conoci'ientos) para la innovación, el producto y la

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satisfacción de los usuarios.


E'pleo de TIC para la innovación. Innovación Llevar a cabo una encuesta a partir de un guión propuesto por los alu'nos y el
TIC docente, para recabar infor'ación respecto a la eficiencia de un producto, de la
La i'portancia de las Tecnologías de la Infor'ación y la electrónica asignando un nu'eral y proponer un análisis de frecuencias 'ediante
Co'unicación en los procesos de ca'bio técnico para la el uso del Excel u otro software que esté disponible, esta infor'ación deberá
satisfacción de necesidades. to'arse en cuenta en el rediseño del producto, proponer algunas alternativas.

Las fuentes de infor'ación y el procesa'iento por 'edio de las Proponer el uso de si'uladores de circuitos electrónicos, diferenciándolos de los
TIC para la innovación. eléctricos para luego proponer su 'ejora 'ediante el uso de infor'ación sobre la
satisfacción de los usuarios.
La si'ulación co'o recurso para la innovación.
Proponer la investigación de la infor'ación disponible sobre innovación en
Los procesos de desarrollo y creación de 'edios de trans'isión y electrónica en internet o presentar un video acerca de los procesos de
recepción de señales de audio y video. innovación (tendencias) de los 'edios de trans'isión y recepción de audio y
video.
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2.1 LA CONSTRwCCIÓN SOCIAL DE LOS CA POS TECNOLÓICOS

La construcción social de los siste'as técnicos. Ca'bio técnico Relacionar diversos procesos técnicos y reconocen co'o se configuran los
Construcción social ca'pos tecnológicos. Analizar los ca'pos tecnológicos que se relacionan
Nuevas necesidades y las alternativas electrónicas para el Siste'as técnicos con la electrónica.
desarrollo de teleco'unicaciones.
Investigar en la Web qué son los siste'as técnicos, sus co'ponentes y
Co'ponentes de los siste'as tecnológicos. eje'plificarlos con los servicios que brindan.
Construcción social de los siste'as tecnológicos. Proponer el análisis de un siste'a tecnológico de la electrónica
considerando los siguientes aspectos: investigación, diseño, desarrollo,
Los siste'as tecnológicos: la innovación y la adopción social de innovación, transferencia, fabricación, distribución y venta.
los productos de la electrónica.
Investigar funciona'iento de satélites, tipos y características, propósitos,
regla'entación y riesgos. Elaborar un infor'e con la infor'ación
recopilada en un for'ato electrónico para socializar en plenaria.

Construir un cuadro con las principales innovaciones electrónicas y discutir


sus ventajas y riesgos para su aceptación social: red de co'putadoras,
co'unicación satelital, internet, siste'as de localización satelital.

Revisar publicaciones que eje'plifiquen productos innovadores de la


electrónica proponiendo algunos criterios y supuestos para lograr su
aceptación o rechazo social.
eneraciones tecnológicas y configuración de ca'pos Ca'bio técnico Elaborar un cuadro co'parativo sobre los recursos de la electrónica por

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tecnológicos. Trayectorias técnicas eje'plo: del a'plificador 'onaural casero a los siste'as estereofónicos y
eneraciones de alta sonorización en grandes espacios, de la consola de reproducción
Las generaciones tecnológicas co'o producto de la innovación tecnológicas de discos de acetato al CD y al DVD, de la 'acro a la 'icroelectrónica, de
técnica. Ca'pos tecnológicos la electrónica analógica a la digital, de los bulbos de vidrio a los
se'iconductores. Debatir en plenaria la i'portancia de las generaciones
Trayectoria técnica de las herra'ientas en la electrónica y su
tecnológicas.
desarrollo de acuerdo a las necesidades sociales.

Los circuitos lógicos en electrónica: Realizar un esque'a en donde se observen las innovaciones técnicas de
m Clasificación los diferentes 'edios técnicos que se desarrollan en la electrónica.
m Siste'a binario
m Co'puertas: co'binaciones Proponer el análisis sisté'ico del teléfono celular para identificar los
ca'bios técnicos y su relación con el contexto social y cultural.
Las organizaciones y su interrelación con los procesos
productivos de la electrónica y la solución de proble'as en Dibujar una línea del tie'po que ilustre el ca'bio técnico que han tenido
diversos á'bitos.
los co'ponentes para a'plificar, con'utar o 'odificar las señales
eléctricas 'ediante el control del 'ovi'iento de electrones.

Identificar 'ediante lluvia de ideas los objetos técnicos de la electrónica


que han causado un i'pacto tal, co'o para 'odificar el ru'bo de la
historia de la hu'anidad en las diferentes actividades productivas
(eje'plo: agricultura, pesca, navegación, 'etalurgia, etc.).

Proponer la construcción de una tabla para distinguir los aportes de la


electrónica a los diferentes contextos tecnológicos y ad'inistrativos.
Aportaciones de las culturas tradicionales en la Culturas tradicionales Elaborar un cuadro sinóptico en donde se observe la for'a de co'unicar
configuración de los ca'pos tecnológicos. Ca'pos tecnológicos procesos o actividades ad'inistrativas desde las antiguas civilizaciones hasta la
trans'isión y el registro electrónico en los ordenadores. Enfatizar en lo que se
La producción de 'ateriales tradicionales para la construcción de hereda o trans'ite a otras culturas.
productos electrónicos.
Debatir sobre las necesidades e intereses que se satisfacen con los productos de

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Los procesos técnicos innovadores en diversas culturas aplicados la electrónica. Investigar la i'portancia econó'ica y social de la industria tanto
en el ca'po de la electrónica. Las for'as de co'unicarse a local co'o regional.
distancia. Del telégrafo a la tele'ática
Investigar en diversos 'edios acerca de la flexibilidad y polivalencia laboral. La
organización del trabajo en e'presas 'exicanas, para reconocer la i'portancia
de la calidad de vida proporcionada en el á'bito del trabajo en la electrónica

Desarrollar con base en investigación docu'ental una propuesta de trabajo para


un producto de la electrónica co'binando procedi'ientos tradicionales y
actuales.

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LOQwE III
INNOVACIÓN TÉCNICA Y DESARROLLO SwSTENTA LE

En este bloque se pretende la identificación de aquellos siste'as técnicos que consideran los principios del desarrollo sustentable. Dichos siste'as se caracterizan porque incorporan
conoci'ientos sobre los procedi'ientos, la organización y la planeación y son co'patibles con las prioridades e intereses econó'icos y socioculturales de la co'unidad, de tal
'anera que pro'ueven la equidad y el 'ejora'iento de la calidad de vida.

Se pro'ueve el desarrollo de las habilidades para la búsqueda de alternativas con la finalidad de adecuar los procesos productivos co'o ciclos sisté'icos con énfasis en la
prevención del i'pacto a'biental. Así ta'bién se orientan las actividades para el estudio de la innovación técnica desde esta perspectiva que i'plique a'pliar la eficiencia productiva
y la 'odificación de las características del ciclo de vida de los productos.

Ta'bién se propone un pri'er acerca'iento a las nor'as y regla'entos en 'ateria a'biental co'o las relacionadas con el ordena'iento ecológico del territorio, los estudios de
i'pacto a'biental, las auditorías a'bientales, entre otros para un adecuado diseño, planeación y ejecución del proyecto técnico.

Co'o parte de la innovación, la evaluación se considera un proceso funda'ental en el desarrollo y operación de los siste'as tecnológicos, con esta orientación se to'an en cuenta
algunos aspectos de regulación nor'ativa co'o criterio para la innovación y la operación de procesos productivos según el contexto.

En la parte instru'ental, se destaca el estudio de alternativas para recuperar la 'ayor parte de 'aterias pri'as, 'enor disipación y degradación de energía, e innovación en el
diseño.

PROPÓSITOS:

1.m Distinguir el papel de las técnicas y sus productos confor'e a su durabilidad y al uso eficiente de 'ateriales y energía, con el fin de prevenir efectos negativos en la sociedad y la
naturaleza.
2.m Proponer alternativas a proble'as técnicos para a'inorar los riesgos en su co'unidad que consideren las nor'as a'bientales.
3.m Valorar la participación ciudadana, la pro'oción de la equidad y la identidad cultural co'o factores en la to'a de decisiones para la innovación técnica.

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APRENDIZAJES ESPERADOS:

Dm Interpretan diversas tendencias en los desarrollos técnicos de innovación, las valoran y ponen en práctica de acuerdo a las necesidades e intereses sociales.
Dm wsan de 'anera eficiente los 'ateriales y energía en los procesos técnicos con el fin de proponer alternativas y evitar efectos negativos en la sociedad y en la naturaleza.
Dm Aplican las nor'as a'bientales co'o orientaciones en la elaboración de sus propuestas de innovación.
Dm Participan en la to'a de decisiones para la solución de proble'as técnicos y en la ejecución de proyectos de innovación.

TE AS Y Sw TE AS CONCEPTOS
SwERENCIAS DIDÁCTICAS
RELACIONADOS
3. INNOVACIÓN TÉCNICA PARA EL DESARROLLO SwSTENTA LE

wna visión prospectiva de la tecnología: escenarios deseables. Observar un video o película con te'as de tecnología del futuro y debatir sobre el
I'pacto a'biental
i'pacto tecnológico en la naturaleza y en el desarrollo hu'ano y social.
Los escenarios actuales, tendenciales y prospectivos de la Siste'a Técnico
electrónica en éxico. Costo a'biental Realizar una presentación e'pleando las TIC¶s para exponer cual ha sido el
i'pacto y el costo a'biental del desarrollo tecnológico del ho'bre (calenta'iento
El desarrollo tecnológico y el ree'plazo de recursos naturales en global).
peligro de extinción por artificiales de fácil fabricación.
Construir un 'odelo a escala y en 'aqueta de un generador tipo eólico
La electrónica del futuro. La electrónica co'o coadyuvante para
la conservación del 'edio natural y artificial. Elaborar una presentación en power point para pro'over el reciclaje de residuos
en la escuela y el hogar y crear un 'edio de difusión.
Los residuos do'ésticos y de la industria de la electrónica.

El i'pacto y costo socio-a'biental debido al uso de la tecnología:


m Energía eólica.
m Energía solar.
Los superconductores: fibra óptica y 'aterias pri'as.
La innovación técnica y los procesos productivos. Analizar el proceso ad'inistrativo de 'anera sisté'ica para identificar en
Siste'a técnico
cualquiera de sus etapas entradas, procesos o salidas y posibles 'ejoras.

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Las alternativas en los procesos técnicos de la electrónica para la Innovación técnica


sustentabilidad. Elaborar un esque'a en donde se observe la relación entre la innovación técnica,
Ciclos de la innovación
técnica la producción y el creci'iento co'ercial o con la calidad de un producto
Los procesos de gestión sustentable en la electrónica para elevar electrónico.
la calidad de los procesos productivos y el cuidado del 'edio Procesos productivos
a'biente. Procesos técnicos Diseccionar un producto de la electrónica parta deter'inar el proceso técnico
para su 'anufactura.
La eficacia y la eficiencia co'o ele'entos de innovación en los
siste'as productivos. Accesorios de la planta industrial:
m Recursos para la eli'inación o reciclaje de desechos

La innovación técnica en los procesos para 'ejorar los servicios.


La relación entre innovación, producción y co'ercio.
m Regular y opti'izar el uso de 'ateriales renovables y no
renovables:
m Control de conta'inantes.
m Reciclado.
m Proble'as a'bientales.
m Proble'as econó'icos.
m Ecología industrial.
m Regulación del aparato productivo.

Innovación técnica para el desarrollo sustentable. Identificar los diferentes servicios de co'unidad 'ediante una práctica de ca'po
Innovación
y observar la for'a en que afectan al a'biente, en grupo o equipo co'entar
La innovación técnica en el desarrollo de los procesos productivos Ciclos de la innovación sobre los posibles ca'bios en el proceso para a'inorar los daños a'bientales.
de la electrónica para la gestión sustentable: técnica
Desarrollo sustentable Elaborar un cuadro sinóptico en donde se observen las actividades
Los residuos peligrosos generados en la electrónica. Las ad'inistrativas y describir la for'a en que afecta al a'biente y co'o evitar o que
innovaciones que satisfacen necesidades presentes sin estión sustentable 'odificar del proceso para evitar posibles riegos. Eje'plo el uso de las pilas.
co'pro'eter al 'edio a'biente Equidad
Analizar las posibilidades que ofrece para el desarrollo de co'petencias

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anteni'iento industrial: Calidad de vida lingüísticas y actitudinales organizar una estación de radio escolar.
m Relevancia de las labores de 'anteni'iento.
m anteni'iento preventivo. Debatir acerca de las necesidades presentes en el entorno y soluciones técnicas
m anteni'iento correctivo. para la reducción de los efectos negativos co'o: Cultura ecológica, reforestación,
clasificación de deshechos, 'étodos de utilización de deshechos, cuidado de los
La ética, responsabilidad social y desarrollo sustentable de la 'antos acuíferos, regulación de pesticidas y aerosoles, extractores de
e'presa. La radio co'unitaria, la radio escolar y la radio conta'inantes.
educativa.
Investigar qué es SE ARNAT, su estructura, progra'as, proyectos, participación
La reducción de efectos negativos. ciudadana, etc. y la i'portancia de los progra'as que desarrolla en beneficios
sociales.

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LOQwE IV
EVALwACIÓN DE LOS SISTE AS TECNOLÓICOS

A través del trabajo con los contenidos de este bloque se busca desarrollar habilidades relacionadas con la valoración y la capacidad de intervención en los usos de los productos y de
siste'as sociotécnicos. De esta 'anera se pretende que los alu'nos puedan evaluar sus beneficios y riesgos, y definir en todas sus di'ensiones su factibilidad, utilidad, eficacia y
eficiencia, en tér'inos energéticos, sociales, culturales y naturales, y no sólo en sus aspectos técnicos o econó'icos.

Co'o parte de los procesos de innovación técnica se consideran los aspectos contextuales y técnicos para una producción en congruencia con los principios del desarrollo
sustentable. Si bien el desarrollo técnico puede orientarse con base en el principio precautorio, es necesario considerar un conjunto de estrategias y actividades de evaluación, tanto
de los procesos co'o de los productos. Los ele'entos de evaluación tienen un carácter preventivo, de tal 'anera que el diseño y la operación o uso de un producto tecnológico
cu'pla con la nor'atividad en sus especificaciones técnicas y en su relación e i'pacto hacia el entorno.

La evaluación de los siste'as tecnológicos consideran las nor'as a'bientales, los criterios ecológicos y otras regla'entaciones, y e'plea la si'ulación y la 'odelación, entre otros
recursos.
Para prever el i'pacto social de los siste'as tecnológicos es conveniente un acerca'iento a los estudios de costo-beneficio, tanto de procesos co'o de productos. Se abordan
algunos aspectos que co'ple'entan el trabajo con este bloque, por eje'plo, evaluar el balance de energía, 'ateriales y desechos, y el e'pleo de siste'as de 'onitoreo para
registrar aquellas señales que serán útiles para corregir i'pactos, entre otros.

PROPÓSITOS:

1.m Elaborar planes de intervención en los procesos productivos, to'ando en cuenta los costos socioeconó'icos y naturales en relación con los beneficios.
2.m Evaluar siste'as tecnológicos tanto en sus aspectos internos (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) co'o en sus aspectos externos (contexto social, cultural, natural,
consecuencias y fines).
3.m Intervenir, dirigir o redirigir los usos de las tecnologías y de los siste'as tecnológicos to'ando en cuenta el resultado de la evaluación.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Dm Evalúan siste'as tecnológicos to'ando en cuenta los factores econó'icos, culturales, sociales y naturales donde se desarrollan.
Dm wtilizan los conceptos de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en la búsqueda de alternativas de solución a proble'as técnicos, y en la evaluación de siste'as
tecnológicos.
Dm Analizan, de for'a sisté'ica, los valores e i'plicaciones de los siste'as tecnológicos e intervienen de 'anera responsable para plantear y solucionar proble'as.

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TE AS Y Sw TE AS CONCEPTOS
SwERENCIAS DIDÁCTICAS
RELACIONADOS
4. LOS SISTE AS TECNOLÓICOS COSTO/ ENEFICIO

Equidad social en el acceso a las técnicas. Procesos técnicos Evaluar un siste'a tecnológico de producción electrónica to'ando en cuenta los
Evaluación de los factores econó'icos, culturales, sociales y naturales donde se desarrollan
El desarrollo de productos electrónicos accesibles a la co'unidad procesos técnicos
Equidad social Analizar, los valores e i'plicaciones de los siste'as tecnológicos y discutir
La intervención social en la evaluación de los procesos acerca de la 'anera responsable para plantear y solucionar proble'as.
productivos en los prestadores de servicio. La electrónica en los
servicios públicos. Investigar el nú'ero de personas que tienen acceso a equipos de CD y de DVD
en la co'unidad escolar.
Los procesos productivos de la electrónica y la equidad de
género. Elaborar el diagra'a a bloques de un reproductor de CD y DVD y describir la
función de cada etapa. Principio de funciona'iento de los reproductores de CD y
Principio de funciona'iento de los reproductores de CD y DVD DVD y socializar en plenaria la actividad realizada.

Deter'inar fallas en equipos de CD y de DVD utilizando herra'ientas elaboradas


en el curso.
Evaluación interna y externa de los siste'as tecnológicos. Procesos técnicos wtilizar los conceptos de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en la
Evaluación búsqueda de alternativas de solución a proble'as técnicos, y en la evaluación de
La evaluación en los procesos técnicos de la electrónica: onitoreo a'biental siste'as tecnológicos.
m Evaluación interna: eficiencia, eficacia, factibilidad y Siste'as tecnológicos
fiabilidad. Análisis costo-beneficio Si'ular la prestación de un servicio o investigar a partir de una experiencia
m Evaluación externa: contexto social, cultural y natural. Eficacia personal sobre un servicio, analizar cada una de sus fases y evaluarla 'ediante
Consecuencias y fines. Eficiencia un cuadro en donde se 'uestren las fases del proceso y la for'a en que se
Fiabilidad brindó. Puede ser la atención co'o técnicos en reparación de equipos
factibilidad electrónicos y los ca'bios que requieren para un 'ejor servicio.
La evaluación de la producción de aparatos y artefactos
Contexto social y natural
electrónicos.
Seleccionar un producto de la electrónica y de acuerdo con los siguientes criterios
Los linea'ientos para evaluar un producto dentro del contexto evaluarlo.

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natural y social. m Ahorro de energía


m Aprovecha'iento de recursos
m Reciclado de 'ateriales
m wso alterno de 'ateriales
m E'isión de polvos hu'os y ruidos
m Conta'inación del agua y aire
m anuales e instructivos
m Nor'as reguladores
m Análisis costo-beneficio
m Productividad
m Riesgos
Presentar los resultados en grupo.
Control social de los siste'as tecnológicos para el bien co'ún. Control social Identificar las nor'as, reglas y per'isos que se deben de seguir para tener un
Intervención control social sobre los siste'as tecnológicos.
El uso adecuado de las tecnologías de la electrónica: su Evaluación
influencia para 'ejorar la calidad en el trabajo, en las personas y Participación ciudadana Investigar el producto de una e'presa nacional o internacional de electrónicos y
en el siste'a ad'inistrativo. la i'plicación social y natural que conlleva a su entorno ya sea local, regional o
'undial.
Los aspectos sociales a considerar para la aceptación de un
producto electrónico: Establecer criterios de participación social en el proceso de ca'bio técnico
m La oferta y de'anda. involucrado en el desarrollo de proyectos y la resolución de proble'as:
m Los costos. a. El trabajo en equipo.
m La satisfacción de necesidades. b. La autono'ía en el trabajo.
c. La participación activa en for'a individual o colectiva.
m La utilidad social. d. Los trabajos, infor'es e investigaciones individuales o colectivas.
m La calidad. e. La crítica constructiva.
f. El i'pacto social individual y colectivo.
Los residuos electrónicos en éxico. Nor'atividad oficial para g. la apropiación de los procesos técnicos y productivos aplicados.
insu'os y productos electrónicos. h. la transferencia de lo aprendido a otras situaciones o proyectos nuevos.

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LOQwE V
PROYECTO DE INNOVACIÓN

En este bloque se analizan los procesos de innovación tecnológica y sus i'plicaciones en el ca'bio técnico, cuyo énfasis está en el reconoci'iento de las fuentes de infor'ación que
orientan la innovación; el proceso para recabar infor'ación generada por los usuarios de un artefacto, herra'ienta o 'áquina con relación a su dese'peño y a las valoraciones
sociales del 'is'o.

Se hace énfasis en los procesos productivos industriales del 'undo actual, cuya característica funda'ental es la flexibilidad en los procesos técnicos, un creciente 'anejo de la
infor'ación y la co'binación de procesos artesanales e industriales.

El proyecto busca la integración de los conoci'ientos y habilidades desarrolladas en los cursos precedentes; en especial busca establecer una liga de experiencia acu'ulativa en el
bloque V, destinado a proyectos de 'ayor co'plejidad. El proyecto de diseño e innovación debe partir de los intereses y necesidades de los alu'nos, que per'ita establecer un
proble'a técnico concreto correspondiente a su contexto, a través de su participación en la búsqueda de alternativas, en un a'biente respetuoso y de e'patía, y considerando que
las soluciones elegidas surjan del acuerdo con sus pares y en tér'inos de pertinencia y viabilidad, que incluyan las actividades núcleo de un ca'po y su interacción con otros ca'pos
a través de la innovación sugerida.

PROPÓSITOS:

1.m Identificar las fuentes de infor'ación y describir los ciclos de la innovación para el desarrollo de sus proyectos.
2.m Planear, organizar y desarrollar un proyecto tecnológico que solucione una necesidad o un interés de su localidad o región.
3.m Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la sociedad, la cultura y la naturaleza, así co'o su eficacia y eficiencia.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Dm Identifican y describen las características de un proyecto de innovación.


Dm Prevean los posibles i'pactos sociales y naturales en el desarrollo sus proyectos de innovación.
Dm Recaban, organizan y utilizan la infor'ación respecto del dese'peño de procesos y productos en el desarrollo de su proyecto.
Dm Planean y desarrollan un proyecto de innovación técnica.

TE AS Y Sw TE AS CONCEPTOS
SwERENCIAS DIDÁCTICAS
RELACIONADOS

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. PROYECTO DE INNOVACIÓN

.1 CARACTERÍSTICAS DE wN PROYECTO DE INNOVACIÓN

Las fuentes y los ciclos de innovación técnica


Innovación
Elaborar el proyecto de innovación. Definir el diseño, 'ateriales, técnicas y
El diseño y uso de 'anera responsable la innovación técnica en Desarrollo Sustentable procesos para su elaboración, así co'o los 'edios técnicos a e'plear.
los procesos productivos donde se e'plean los circuitos Proyecto técnico
eléctricos.
Proyecto productivo
El trabajo por proyectos en circuitos eléctricos para plantear y Fases del proyecto técnico
desarrollar un proceso productivo de innovación técnica
Alternativas de solución
Innovación técnica
Ciclos de innovación
técnicas
Ca'bio Técnico
Proyectos de innovación técnica y responsabilidad social.
Técnica
For'as de vida
Innovación técnica
Proyecto técnico
Responsabilidad social
.2 PROYECTO DE INNOVACIÓN

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Fases del proyecto de innovación para el desarrollo sustentable. Elaborar el proyecto técnico de diseño de circuitos eléctricos, con base en los
Fuentes de innovación
siguientes pasos:
técnica
El desarrollo del proyecto de innovación de diseño de circuitos m Identificación
eléctricos. Fases del proyecto m Deli'itación del proble'a
Ciclos de innovación técnica m úsqueda y análisis de la infor'ación
Innovación m Alternativas de solución
m Diseño
Proyecto técnico
m Representación
Desarrollo sustentable m Ejecución
m Evaluación

Evaluar los resultados del proyecto:


m Cu'pli'iento de las condiciones planteadas al co'ienzo de su
desarrollo.
m Cu'pli'iento de su función.
m Valoración de costos y 'ateriales utilizados.
m Valoración de los resultados obtenidos.
m Valoración y 'ejora en el diseño, elaboración del producto e innovación.

Realizar una 'uestra escolar con los productos elaborados en el énfasis


tecnológico de diseño arquitectónico.