SILABUS

Sekolah : SMAN1 DAYEUHKOLOT

Kelas / Semester : X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : FISIKA

1. Standar Kompetensi: 1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya.

Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator
Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Belajar
Teknik
Instrumen Instrumen
6 x 40’
1.1 Mengukur besaran Pengukuran  Membuat daftar (tabel) nama  Menggunakan alat ukur Tes unjuk Uji petik Isilah tabel berikut Buku Fisika SMA
fisika (massa, Massa, besaran, alat ukur, cara besaran panjang, massa, dan kerja kerja produk dengan mengamati skala dan MA Jl. 1A (Esis)
panjang, dan waktu) Panjang, dan mengukur, dan satuan yang waktu dengan beberapa jenis pada beberapa alat-alat h. 1-52, lembar kerja,
Waktu digunakan secara individu yang alat ukur. ukur panjang. Tentukan alat dan bahan
berlaku di daerah setempat nst serta prktikum.
(misalnya: untuk ukuran massa: ketidakpastiannya.
mayam di Sumut, untuk ukuran
panjang: tumbak di Jabar).  Mengukur besaran panjang, Tes tertulis Tes PG Pasangan besaran dan
 Mengukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan satuan yang berdasarkan
massa, dan waktu dengan mempertimbangkan satuan Sistem
beberapa jenis alat ukur: mistar ketelitian dan ketepatan. Internasional adalah ....
milimeter, jangka sorong, a. waktu, menit
mikrometer, neraca lengan, b. panjang, inci
neraca pegas, dan stopwatch c. massa, kilogram
secara berkelompok di sekolah. d. suhu, celcius
e. jumlah zat, candela

 Mengolah hasil pengukuran Tes uraian Apa yang harus

dengan mempertimbangkan dilakukan agar
kesalahan relatif pengukuran pengukuran memiliki
dalam diskusi kelas. kesalahan sekecil
mungkin.

Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 1A 1

 Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan pembelajaran Indikator
Dasar Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Belajar
Teknik
Instrumen Instrumen
1.2 Melakukan Penjumlahan  Menggambar vektor, resultan  Menjumlahkan dua vektor
Tes tertulis Tes PG Besar vektor A = 3 satuan 6 x 40' Buku Fisika SMA
penjumlahan vektor. Vektor vektor, komponen vektor serta atau lebih secara grafis.
dan besar vektor B = 4 dan MA Jl. 1A (Esis)
menghitung besar dan arah satuan. Bila besar vektor h. 53-72 dan buku
resultan vektor dalam diskusi resultan (A+B) = 5 satuan, referensi yang
kelas. maka sudut antara vektor relevan.
 Melakukan percobaan untuk A dan vektor B adalah ....
menemukan resultan dua vektor a. 300 d. 730
0
sebidang. b. 45 e. 900
0
c. 60
 Menerapkan operasi vektor dalam
pemecahan masalah secara  Menjumlahkan dua vektor Tes tertulis Tes uraian Tentukan resultan dari
individu. secara analisis. gaya berikut: 50 N dengan
membentuk sudut 300
terhadap sumbu +X, gaya
80 N dengan membentuk
sudut 1350 terhadap
sumbu +X, dan 30 N
dengan membentuk sudut
2400 terhadap sumbu +X.

Standar Kompetensi: 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik.

Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 1A 2

 Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan pembelajaran Indikator
Dasar Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Belajar
Teknik
Instrumen Instrumen
2.1 Menganalisis besaran Gerak Lurus  Mengamati demonstrasi gerak untuk  Menganalisis besaran- Tes tertulis Tes PG Sebuah mobil mula-mula 8 x 40’ Buku Fisika SMA
fisika pada gerak dengan membedakan gerak lurus dengan besaran fisika pada gerak memiliki kecepatan 72 dan MA Jl.1A (Esis)
dengan kecepatan dan Kecepatan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan kecepatan konstan. km/jam. Kemudian, mesin h. 73-122, buku
percepatan konstan dan dengan percepatan konstan dalam mobil dimatikan sehingga referensi yang
Percepatan diskusi kelas. mobil berhenti dalam waktu relevan, alat dan
Konstan
40 menit. Perlambatan bahan praktikum.
mobil tersebut adalah ....
a. 1,0 m/s2 d. 0,05 m/s2
2
b. 0,50 m/s e. 0,01m/s2
2
c. 0,25 m/s

 Melakukan percobaan GLB dengan
menggunakan kereta atau mobil
mainan.
 Melakukan percobaan GLBB
dengan menggunakan kereta
dinamik.
 Menganalisis besaran-besaran dalam
GLBB dan gerak jatuh bebas
dalam diskusi kelas
 Menganalisis besaran- Tes tertulis Tes uraian Perlambatan maksimum
besaran fisika pada gerak
dengan percepatan konstan.
 Menganalisis grafik gerak Tes unjuk
lurus dengan kecepatan kerja
konstan dan gerak lurus
dengan percepatan konstan.
yang dapat dicapai sebuah
mobil pada sebuah jalan
yang basah adalah 5 m/s2.
Mula-mula mobil bergerak
dengan laju 100 m/s.
Tentukan jarak minimum
untuk menghentikan mobil
bila diukur dari tempat rem
mulai diinjak. Berapakah
waktu tempuh untuk jarak
tersebut?
Tes Manakah dari pernyataan
identifikasi berikut yang berkaitan
dengan GLB?
 luas daerah di bawah
kurva v – t sama
dengan posisi benda.
 luas daerah di bawah
kurva v – t sama
dengan perpindahan
benda

Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 1A 3

 Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan pembelajaran Indikator
Dasar Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Belajar
Teknik
Instrumen Instrumen
Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan pembelajaran Indikator
Dasar Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Belajar
Teknik
Instrumen Instrumen
2.2 Menganalisis besaran Gerak  Menemukan besaran frekuensi,  Mengidentifikasi besaran
Tes tertulis Tes PG Sebuah benda berhenti 8 x 40’ Buku Fisika SMA
fisika pada gerak Melingkar periode, sudut tempuh, kecepatan frekuensi, frekuensi sudut,
setelah melakukan 10 dan MA Jl.1A (Esis)
melingkar dengan laju linier, kecepatan sudut, dan periode, dan sudut tempuh
putaran. Apabila kecepatan h.123-140, buku
konstan. percepatan sentripetal pada gerak yang terdapat pada gerak
sudutnya mula-mula 20 referensi yang
melingkar melalui demonstrasi. melingkar dengan laju
rpm, maka waktu yang relevan, alat dan
konstan.
dibutuhkan benda sampai bahan praktikum.
berhenti adalah ....
a. 60 sekon d. 10 sekon
b. 30 sekon e. 1 sekon
c. 15 sekon

 Melakukan percobaan secara

berkelompok untuk menyelidiki
gerak yang menggunakan
hubungan roda-roda.
 Menganalisis gerak melingkar
beraturan dalam pemecahan
masalah melalui diskusi kelas
 Menerapkan prinsip roda- Tes tertulis Tes uraian Sebuah bor gigi (jari-jari 1
roda yang saling cm) dirancang agar
berhubungan secara mempunyai percepatan
kualitatif. 1.000 rad/s2. Agar sebuah
titik pada permukaan sisi
samping bor dapat
menempuh putaran sejauh
12 m, tentukan waktu
putaran yang dibutuhkan.
Anggap posisi awal bor
dalam keadaan diam.
 Menganalisis besaran yang Penugasan Tugas Buatlah kliping yang
berhubungan antara gerak rumah menarik mengenai
linier dan gerak melingkar penerapan konsep gerak
pada gerak menggelinding melingkar dalam kehidupan
dengan laju konstan. sehari-hari. Berilah
keterangan atau
komentarmu mengenai

Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 1A 4


Kompetensi Materi
Kegiatan pembelajaran
Dasar Pembelajaran
Kompetensi Materi
Kegiatan pembelajaran
Dasar Pembelajaran
2.3 Menerapkan Hukum Hukum  Melakukan percobaan hukum
Newton sebagai Newton dan Newton 1 dan 2 secara
prinsip dasar Penerapannya berkelompok di kelas.
dinamika untuk gerak
 Menggambar gaya berat, gaya
lurus, gerak vertikal,
normal, dan gaya tegang tali
dan gerak melingkar
dalam diskusi pemecahan masalah
beraturan
dinamika gerak lurus tanpa
gesekan.
 Melakukan percobaan gerak
benda misalnya dalam bidang
miring untuk membedakan
gesekan statik dan kinetik.
 Menghitung percepatan benda
dalam sistem yang terletak pada
bidang miring, bidang datar, dan
sistem katrol dalam diskusi kelas.
 Melakukan praktek gaya
sentripetal
 Menghitung gaya normal pada
sistem benda bergerak dalam
bidang lingkaran dalam diskusi
pemecahan masalah.
Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 1A
Penilaian
Alokasi Sumber
Indikator
Bentuk Contoh Waktu Belajar
Teknik
Instrumen Instrumen
setiap gambar di dalam
kliping tersebut. Kemudian
kumpulkan ke guru.
Penilaian
Alokasi Sumber
Indikator
Bentuk Contoh Waktu Belajar
Teknik
Instrumen Instrumen
Sebuah benda bermassa 50 kg
 Mengidentifikasi penerapan
Tes tertulis Tes PG bergerak dengan kecepatan 5 8 x 40’ Buku Fisika SMA
prinsip hukum 1 Newton
m/s. Besarnya gaya dalam arah dan MA Jl.1A (Esis)
(hukum inersia) dalam
berlawanan yang harus h. 141-186, buku
kehidupan sehari-hari.
diberikan agar benda berhenti referensi yang
 Mengidentifikasi penerapan setelah 10 s adalah .... relevan, alat dan
prinsip hukum 2 Newton a. 100 N d. 10 N b. bahan praktikum.
dalam kehidupan sehari-hari. 50 N e. 5 N c.
25 N
 Menyelidiki karakteristik Tes unjuk Uji petik Kegiatan 7.1 halaman 160 dan
gesekan statis dan kinetis kerja kerja kegiatan 7.3 halaman 162.
melalui percobaan. produk
Gaya horizontal sebesar 400 N
 Mengidentifikasi penerapan
Tes tertulis Tes uraian diperlukan untuk mendorong
prinsip hukum 3 Newton kereta sepanjang bidang pada
dalam kehidupan sehari-hari.
laju konstan. Berapakah gaya
gesekan antara kereta dan
bidang.
 Menerapkan hukum Newton Penugasan Tugas Buatlah kliping yang menarik
pada gerak benda pada rumah mengenai penerapan hukum-
bidang miring tanpa hukum Newton dalam
gesekan. kehidupan sehari-hari. Berilah
keterangan atau komentarmu
 Menerapkan hukum Newton mengenai setiap gambar di
pada gerak vertikal. dalam kliping tersebut.
Kemudian kumpulkan ke guru.
5
 Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan pembelajaran Indikator
Dasar Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Belajar
Teknik
Instrumen Instrumen
 Menerapkan hukum Newton
pada gerak melingkar.
Dayeuhkolot, 17 Juli 2010
Mengetahui
Kepala SMAN 1 DAYEUHKOLOT Guru Mata Pelajaran
Tuti Rubi’ah, S.Pd., M.Pd. Hani Kusmawati
NIP. 12061953121219950102 NIP. 05191975241220060202

Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 1A 6