Anda di halaman 1dari 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

I. Identitas
Sekolah : SMA Negeri 1 Singaraja
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas Semester : XI IA/1
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran (2 x 45 menit)

II. Standar Kompetensi


2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya.
III.Kompetensi Dasar
2.2 Menentukan ΔH reaksi berdasarkan percobaan, Hukum Hess, data perubahan entalphi
pembentukan standar, dan data energi ikatan.
IV. Indikator
2.2.1 Menentukan harga ΔH reaksi berdasarkan percobaan.
V. Tujuan
2.2.1 Siswa dapat menentukan harga ΔH reaksi berasarkan data hasil percobaan calorimeter.
VI. Materi Pokok
Kalorimeter
Kalorimeter merupakan alat yang digunakan untuk mengukur jumlah kalor yang diberikan
atau diambil dalam suatu proses tertentu. Sebuah kalorimeter sederhana terdiri dari bejana terisolasi,
alat pengaduk dan termometer. Perhatikan gambar berikut.

Gambar 1. Kalorimeter
Pada umumnya, bejana kalorimeter dibalut dengan menggunakan sejenis bahan isolator panas,
seperti polistiren dan stirofoam. Bahan-bahan isolator tersebut dapat digunakan untuk mengurangi
pertukaran kalor di antara sistem (zat dalam kalorimeter) dengan lingkungan, sehingga tekanan di
dalam kalorimeter relatif tetap. Hal ini karena, pengukuran kalor dengan menggunakan kalorimeter
harus dilakukan pada tekanan tetap. Bagaimana cara mengukur kalor dengan menggunakan
kalorimeter? Untuk memahami cara mengukur kalor dengan kalorimeter ini, simaklah penjelasan
berikut ini.
Untuk mengukur kalor dengan kalorimeter, sumber panas disimpan dalam kalorimeter tersebut
dan air diaduk sampai tercapai keadaan keseimbangan, kemudian kenaikan suhunya dicatat dengan

1
membaca termometer. Dalam hal ini, jumlah kalor yang dilepaskan dalam sistem dalam kalorimeter
tersebut dapat dihitung dengan menggunakan langkah-langkah berikut.
Tekanan dalam kalorimeter relatif tetap, maka perubahan kalor sistem sama dengan perubahan
entalpinya. Hal ini dinyatakan dengan persamaan berikut.

∆H = Q
Karena bejana kalorimeter dibalut dengan menggunakan bahan isolator, maka dianggap tidak
ada kalor yang diserap dan dilepaskan oleh sistem dari dan ke lingkungan, sehingga kalor sistem
sama dengan nol.

Qreaksi = - (Qcalorimeter + Qlarutan)

Kalor kalorimeter dipengaruhi oleh kapasitas kalornya (C). Jika kapasitas kalornya relatif kecil
(kalo kalorimeter dapat diabaikan), maka persamaan di atas dapat dituliskan sebagai berikut.

Qreaksi = -Qlarutan
Qlarutan = m c ΔT
Keterangan : Q = kalor (J)
m = massa larutan (gram)
c = kalor jenis (J/g 0C)
ΔT = Takhir – Tawal= perubahan suhu (0C or K)
Catatan:
Kalor jenis (spesific heat) adalah banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu
satu gram zat tersebut sebesar satu derajat celcius pada tekanan tetap.

Perhitungan di atas digunakan jika kapasitas kalor kalorimeter diabaikan, tetapi jika besaran
tersebut diperhitungkan, maka kalor kalorimeter harus dilibatkan dalam perhitungan. Dalam hal ini,
besarnya kalor kalorimeter dapat ditentukan dengan menggunakan persamaan sebagai berikut.

Qcalorimeter = CK ΔT
Pada kenyataannya, jumlah kalor yang diserap oleh kalorimeter relatif lebih kecil
dibandingkan dengan kalor yang diserap oleh larutan, sehingga pada beberapa kalorimeter, harga
CK∆T dapat diabaikan.
VII. METODE PEMBELAJARAN
- Deduktif: Metode Tanya Jawab (interaktif), pemberian informasi, percobaan.
VIII. PROSES PEMBELAJARAN
1. Persiapan dan Pembuka (± 5 menit)
 Salam dan Perkenalan
 Mengecek presensi siswa
 Menginformasikan mengenai outcomes dan prosedur penilaian
 Memfokuskan siswa dengan mengingatkan kembali terkait perubahan entalphi standar
dan kalor yang dipertukarkan antara sistem dan lingkungan.

2
2. Kegiatan Inti (± 75 menit)
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Alokasi Waktu Tempat
Eksplorasi
Memotivasi siswa Siswa menjawab
dengan beberapa pertanyaan yang
pertanyaan yang diberikan guru. 15 menit
berhubungan yang
akan dipelajari.
Elaborasi
- Membagikan - Membagi diri
Lembar Kerja sesuai kelompok,
Praktikum serta dan mendengarkan
mengorganisir siswa arahan guru,
ke dalam kelompok Memberikan
kerjanya, dan informasi/pertanya
memperkenalkan an, dan menjawab
alat dan bahan yang pertanyaan dari
digunakan, guru.
menjelaskan langkah 60 menit
Chemistry
kerja praktikum Laboratory
yang akan dilakukan. SMAN 1 Singaraja
- Mengamati - Mendiskusikan
kegiatan siswa. tentang hasil
- Mengorganisasi praktikum.
siswa untuk
mendiskusikan hasil
percobaan.
Konfirmasi
- Memberikan - Mengerjakan
beberapa latihan. latihan yang
- Memberikan diberikan oleh
komentar terhadap guru.
pertanyaan dan - Memperbaiki 5 minutes
memberikan pemahaman yang
penjelasan jika keliru.
terdapat
miskonsepsi.

3. Kegiatan Penutup (± 5 menit)


 Memberikan kesempatan siswa untuk bertanya mengenai topik
 Refleksi
 Menginformasikan bahwa pertemuan selanjutnya ulangan harian (materi bab II)
 Salam penutup
IX. SUMBER BELAJAR
1. Buku Kimia
Chang, Raymond. 2004. Kimia Dasar Konsep-Konsep Inti Jilid 1 Hal 290-316. Jakarta :
Erlangga
Haryanto, Untung Tri. 2006. Kreatif Kreasi Belajar Siswa Aktif Kimia Xia. Klaten : Viva
Pakarindo

3
Parning. 2008. Kimia SMA Kelas XI Semester Pertama. Hal: 23-38 Jakarta : Yudhistira
Rahardjo, Sentot Budi. 2008. Kimia Berbasis Eksperimen 2. Hal 28-35. Solo : Platinum
Sunardi. 2008. Kimia Bilingual untuk SMA Kelas XI. Hal 64-83. Bandung : Yrama Widya
Sutresna, Nana. 2007. Cerdas Belajar Kimia untuk Kelas XI Sekolah Menengah
Atas/Madrasah Aliyah Program Ilmu Pengetahuan Alam. Bandung: Grafindo
Media Pratama.
2. Internet
3. Lembar Kerja Siswa (Students Worksheet)
X. ALAT DAN MEDIA
a. Spidol, White Board.
b. Alat dan bahan praktikum
Alat-alat praktikum : kalorimeter, termometer, batang pengaduk, beaker gelas, spatula, gelas
ukur, pipet tetes, stopwatch, pemanas air, gelas piala.
Bahan-bahan praktikum : akuades, larutan NaOH 1 M, larutan HCl 1 M.
XI. PROSEDUR PENILAIAN
1. Metode Evaluasi : psikomotor (cara kerja saat praktikum).
2. Instrumen : lembar kerja praktikum (Lampiran I), dan rubrik penilaian psikomotor (Lampiran II).

Singaraja, August 28, 2010


Teacher Supervisor, Practice Teacher,

Ida Ayu Putu Widiartini, S.Pd Putu Eka Surya Putra


NIP. 19740818 200604 2 021 NIM.0713031001

Lector Supervisor, Principal,

Dr. I Wayan Redhana, M. Si Drs. I Nyoman Darta, M. Pd


NIP. NIP. 19600520 198803 1 016

Anda mungkin juga menyukai