RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NO. 1
I. Identitas
Sekolah : SMA 1 Jetis
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Informatika dan Komunikasi
Materi Pokok : Fungsi dan jenis-jenis port yang terdapat pada console/system unit
Alokasi waktu : 2 X 45 menit

II. Standar Kompetensi :

Melakukan operasi dasar komputer

III. Kompetensi dasar

1. Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur

IV Indikator Pembelajaran
1. Mengidentifikasi tata letak dari sebuah motherboard yang membentuk sebuah CPU
2. Mendemonstrasikan cara merangkai console/system unit, monitor, keyboard dan mouse
dengan benar.

V. Materi Pokok Pembelajaran

 Fungsi dan jenis-jenis port yang terdapat pada console/system unit

VI Strategi Pembelajaran

Indikator Proses Pembelajaran Waktu

Pembelajaran
1. Mengidentifikasi tata A. Kegiatan Pendahuluan
letak dari sebuah 1. Apersepsi 5
motherboard yang - Menyampaikan salam pembuka
membentuk sebuah - Memberikan motivasi dan menggali
CPU potensi siswa tentang materi yang akan
2. Mendemonstrasikan disampaikan
cara merangkai - Menyampaikan indikator hasil belajar
console/system unit,
monitor, keyboard B. Kegiatan tatap muka
dan mouse dengan 1. Mengidentifikasi Arsitektur Mother board dari sebuah 20
benar Central Processing Unit
2. Mengidentifikasi jenis-jenis port sesuai dengan fungsinya 15
3. Menghubungkan masing-masing kabel ke dalam port yang 25
sesuai dan benar
4. Menghubungkan power supply pada console ke sumber 20
arus listrik

C. Kegiatan Penutup 5
- Menyimpulkan dan menyampaikan tugas
untuk pertemuan berikutnya.
- Tes
JUMLAH WAKTU 90

1
 VII. Media dan Sumber Pembelajaran
1. Media Pembelajaran
- LCD
- Modul
- kom puter

2. Sumber Pembelajaran
Modul, internet, buku TIK Jilid 1 Yudhistira
3. Tugas Mandiri :
Gambarkan tata letak komponen –komponen pada motherboard ?
VIII. Penilaian :
Dalam penilaian proses dan hasil, mengacu pada aspek kognitif,afektif dan psikomotorik
hal yang dinilai diantaranya :

Penilaian individu
Penilaian terhadap siswa dalam mengemukakan ide, inisiatif dan berani mengemukakan
pendapat.
a. Penilaian kelompok
1. kekompakan dalam bekerjasama
2. Menghargai pendapat orang lain
3. Kebersamaan dalam memecahkan masalah
b. Penilaian hasil kerja
1. Kelengkapan belajar buku dan catatan dan kreativitas siswa
2. Catatan kesimpulan
3. Kerapihan
c. Tugas mandiri
1. Menjelaskan konsep dasar perangkat keras

Format penilaian
Penilaian kognitif
Nama siswa :
Kelas / Semester :
Hari/Tanggal Penilaian :
Kompetensi yang dinilai :

No Aspek yang dinilai Nilai/Skor Keterangan

1 Pemahaman konsep perangkat keras

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 26

Tepat : 27 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100
Nilai akhir : Jumlah skor tertinggi : 100

2
Penilaian Psikomotor

No Aspek yang dinilai Nilai/skor keterangan

1 Melaksanakan aktivitas berinteraksi
2 Menulis konsep yang penting
3 Melaksanakan tanya jawab

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 26

Tepat : 27 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100
Nilai akhir : Jumlah skor tertinggi : 100

Format Penilaian
No Aspek yang dinilai Nilai/skor Keterangan
1 Minat menelaah
materi pokok
2 Sikap dalam
melakukan
pembelajaran/praktek
3 Memberikan contoh
perangkat keras
4 Kerjasama dalam
pelaksanaan kegiatan
pembelajaran/praktek
5 Tolenransi terhadap
pendapat orang lain

Keterangan :
Tidak berminat : D-C
Berminat :B
Sangat berminat :A

===============================================================

Jetis, 14 Juli 2008

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs. H WIYONO Drs Marsudiyana

NIP 130684303 NIP. 131689693

3
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 2
II. Identitas
Sekolah : SMA 1 Jetis
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Informatika dan Komunikasi
Materi Pokok : Fungsi dan jenis-jenis port yang terdapat pada console/system unit
Alokasi waktu : 2 X 45 menit

II. Standar Kompetensi :

Melakukan operasi dasar komputer

III. Kompetensi dasar

1. Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur
2. Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi

IV Indikator Pembelajaran
 Mendemonstrasikan cara merangkai console/system unit, monitor, keyboard dan mouse
dengan benar.

V. Materi Pokok Pembelajaran

 Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer

VI Strategi Pembelajaran

Indikator Proses Pembelajaran Waktu

Pembelajaran
1. Mendemonstrasikan A. Kegiatan Pendahuluan
cara menghidupkan 1. Apersepsi 5
komputer sesuai a. Menyampaikan salam pembuka
dengan prosedur b. Memberikan motivasi dan menggali
baku potensi siswa tentang materi yang akan
2. Mendemonstrasikan disampaikan
setting BIOS c. Menyampaikan indikator hasil belajar
computer
B. Kegiatan inti
1. Mengetahui prosedur menghidupkan computer yang 20
baik dan benar
2. Mempraktikkan prosedur menghidupkan komputer 15
3. Mengidentifikasi spesifikasi komputer pada saat 25
tampilan booting di monitor
4. Mengetahui setting BIOS untuk booting CPU

C. Kegiatan Penutup
- Menyimpulkan dan menyampaikan tugas untuk 20
pertemuan berikutnya.
- Tes 5
JUMLAH WAKTU 90

4
 1. Media Pembelajaran
a. LCD
b. Modul
c. kom puter

2. Sumber Pembelajaran
Modul, internet, buku TIK Jilid 1 Yudhistira
3. Tugas Mandiri :
Tulislah hasil setting BIOS pada komputer Anda ?

VIII. Penilaian :
Dalam penilaian proses dan hasil, mengacu pada aspek kognitif,afektif dan
psikomotorik hal yang dinilai diantaranya :
Penilaian individu
Penilaian terhadap siswa dalam mengemukakan ide, inisiatif dan berani
mengemukakan pendapat.
a. Penilaian kelompok
1. kekompakan dalam bekerjasama
2. Menghargai pendapat orang lain
3. Kebersamaan dalam memecahkan masalah
b. Penilaian hasil kerja
1. Kelengkapan belajar buku dan catatan dan kreativitas siswa
2. Catatan kesimpulan
3. Kerapihan
c. Tugas mandiri
1. Menjelaskan konsep dasar perangkat keras dan perangkat lunak

Format penilaian
Penilaian kognitif
Nama siswa :
Kelas / Semester :
Hari/Tanggal Penilaian :
Kompetensi yang dinilai :

No Aspek yang dinilai Nilai/Skor Keterangan

1 Pemahaman konsep perangkat lunak
2 Membedakan perangkat keras dan perangkat
lunak

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 50

Tepat : 51 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100

5
Penilaian Psikomotor

No Aspek yang dinilai Nilai/skor keterangan

1 Melaksanakan aktivitas berinteraksi
2 Menulis konsep yang penting
3 Melaksanakan tanya jawab

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 26

Tepat : 27 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100
Nilai akhir : Jumlah skor tertinggi : 100

Format Penilaian
No Aspek yang dinilai Nilai/skor Keterangan
1 Minat menelaah
materi pokok
2 Sikap dalam
melakukan
pembelajaran/praktek
3 Memberikan contoh
perangkat lunak
4 Kerjasama dalam
pelaksanaan kegiatan
pembelajaran/praktek
5 Tolenransi terhadap
pendapat orang lain

Keterangan :
Tidak berminat : D-C
Berminat :B
Sangat berminat :A

===============================================================

Jetis, 14 Juli 2008

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs. H WIYONO Drs Marsudiyana

NIP 130684303 NIP. 131689693

6
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 3
I. Identitas
Sekolah : SMA 1 Jetis
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Informatika dan Komunikasi
Materi Pokok : Fungsi dan jenis-jenis port yang terdapat pada console/system unit
Alokasi waktu : 2 X 45 menit

II. Standar Kompetensi :

Melakukan operasi dasar komputer

III. Kompetensi dasar

1. Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi

IV Indikator Pembelajaran
 Mengklasifikasikan beberapa kelompok aplikasi beserta fungsinya
 Membedakan beberapa aplikasi yang terdapat dalam operating system

V. Materi Pokok Pembelajaran

 Macam-macam perangkat lunak beserta fungsinya

VI Strategi Pembelajaran

Indikator Proses Pembelajaran Waktu

Pembelajaran
 Mencari informasi A. Kegiatan Pendahuluan
nama-nama 2. Apersepsi 5
perangkat lunak a. Menyampaikan salam pembuka
untuk pengolah b. Memberikan motivasi dan menggali
kata potensi siswa tentang materi yang akan
disampaikan
 Mencari informasi c. Menyampaikan indikator hasil belajar
nama-nama
perangkat lunak B. Kegiatan tatap muka 20
untuk akses  Melakukan prosedur menghidupkan computer yang baik dan
internet benar
 Membedakan beberapa aplikasi yang terdapat dalam operating 15
Mencari informasi system
nama-nama  Mengidentifikasi spesifikasi komputer pada saat tampilan 25
perangkat lunak booting di monitor
untuk pengolah  Mengetahui setting BIOS untuk booting CPU 20
angka
C. Kegiatan Penutup
- Menyimpulkan dan menyampaikan tugas untuk 5
pertemuan berikutnya.
- Tes
JUMLAH WAKTU 90

7
 VII. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran
a. LCD
b. Modul
c. kom puter

2. Sumber Pembelajaran
Modul, internet, buku referensi TIK Jilid 1

VIII. Penilaian :
Dalam penilaian proses dan hasil, mengacu pada aspek kognitif,afektif dan
psikomotorik hal yang dinilai diantaranya :
Penilaian individu
Penilaian terhadap siswa dalam mengemukakan ide, inisiatif dan berani
mengemukakan pendapat.
a. Penilaian kelompok
1. kekompakan dalam bekerjasama
2. Menghargai pendapat orang lain
3. Kebersamaan dalam memecahkan masalah
b. Penilaian hasil kerja
1. Kelengkapan belajar buku dan catatan dan kreativitas siswa
2. Catatan kesimpulan
3. Kerapihan
c. Tugas mandiri
Buatlah identifikasi program-program yang ada di komputer anda ?

Format penilaian
Penilaian kognitif
Nama siswa :
Kelas / Semester :
Hari/Tanggal Penilaian :
Kompetensi yang dinilai :

No Aspek yang dinilai Nilai/Skor Keterangan

1 Pemahaman melakukan prosedur
menghidupkan dan mematikan komputer
2 Membedakan beberapa aplikasi dalam OS
3 Mengidentifikasi spesifikasi komputer saat
booting di monitor

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 50

Tepat : 51 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100

8
Penilaian Psikomotor

No Aspek yang dinilai Nilai/skor keterangan

1 Melaksanakan aktivitas berinteraksi
2 Menulis konsep yang penting
3 Melaksanakan tanya jawab

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 26

Tepat : 27 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100
Nilai akhir : Jumlah skor tertinggi : 100

Format Penilaian
No Aspek yang dinilai Nilai/skor Keterangan
1 Minat menelaah
materi pokok
2 Sikap dalam
melakukan
pembelajaran/praktek
3 Memberikan contoh
perangkat lunak
4 Kerjasama dalam
pelaksanaan kegiatan
pembelajaran/praktek
5 Tolenransi terhadap
pendapat orang lain

Keterangan :
Tidak berminat : D-C
Berminat :B
Sangat berminat :A

===============================================================

Jetis, 14 Juli 2008

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs. H WIYONO Drs Marsudiyana

NIP 130684303 NIP. 131689693

9
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 4

I. Identitas
Sekolah : SMA 1 Jetis
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Informatika dan Komunikasi
Materi Pokok : Fungsi dan jenis-jenis port yang terdapat pada console/system
unit
Alokasi waktu : 2 X 45 menit
II. Standar Kompetensi:
Melakukan operasi dasar komputer
III. Kompetensi Dasar:
Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi
IV Indikator Pembelajaran:
 Membedakan beberapa aplikasi yang terdapat dalam operating system
.
V. Materi Pokok Pembelajaran:
Macam-macam perangkat lunak beserta fungsinya

VI Strategi Pembelajaran:

Indikator Proses Pembelajaran Waktu

Pembelajaran

 Membedakan A. Kegiatan Pendahuluan

beberapa aplikasi 1.Apersepsi 5
yang terdapat a. Menyampaikan salam pembuka
dalam operating b. Memberikan motivasi dan menggali potensi
system siswa tentang materi yang akan
disampaikan
c. Menyampaikan indikator hasil belajar

B. Kegiatan inti
 Mencari informasi nama-nama perangkat lunak untuk 20
desain grafis
 Mencari informasi nama-nama perangkat lunak untuk
pembuat presentasi 20
 Mengelompokkan macam-macam kelompok
aplikasi perangkat lunak berdasarkan fungsinya. 30

C. Kegiatan Penutup
- Menyimpulkan dan menyampaikan tugas untuk
pertemuan berikutnya. 15
- Tes

JUMLAH WAKTU 90

10
 VII. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran
a. LCD
b. Modul
c. kom puter

2. Sumber Pembelajaran
Modul, internet, buku referensi TIK Jilid 1

VIII. Penilaian :
Dalam penilaian proses dan hasil, mengacu pada aspek kognitif,afektif dan psikomotorik
hal yang dinilai diantaranya :
Penilaian individu
Penilaian terhadap siswa dalam mengemukakan ide, inisiatif dan berani mengemukakan
pendapat.
a. Penilaian kelompok
1. kekompakan dalam bekerjasama
2. Menghargai pendapat orang lain
3. Kebersamaan dalam memecahkan masalah
b. Penilaian hasil kerja
1. Kelengkapan belajar buku dan catatan dan kreativitas siswa
2. Catatan kesimpulan
3. Kerapihan
c. Tugas mandiri
Buatlah klasifikasi beberapa aplikasi program komputer yang ada di komputer
anda ?
Format penilaian
Penilaian kognitif
Nama siswa :
Kelas / Semester :
Hari/Tanggal Penilaian :
Kompetensi yang dinilai :

No Aspek yang dinilai Nilai/Skor Keterangan

1 Pemahaman perangkat lunak desain grafis
2 Pemahaman perangkat lunak presentasi

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 50

Tepat : 51 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100

11
Penilaian Psikomotor

No Aspek yang dinilai Nilai/skor keterangan

1 Melaksanakan aktivitas berinteraksi
2 Menulis konsep yang penting
3 Melaksanakan tanya jawab

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 26

Tepat : 27 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100
Nilai akhir : Jumlah skor tertinggi : 100

Format Penilaian
No Aspek yang dinilai Nilai/skor Keterangan
1 Minat menelaah
materi pokok
2 Sikap dalam
melakukan
pembelajaran/praktek
3 Memberikan contoh
perangkat lunak
4 Kerjasama dalam
pelaksanaan kegiatan
pembelajaran/praktek
5 Tolenransi terhadap
pendapat orang lain

Keterangan :
Tidak berminat : D-C
Berminat :B
Sangat berminat :A

===============================================================

Jetis, 14 Juli 2008

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs. H WIYONO Drs Marsudiyana

NIP 130684303 NIP. 131689693

12
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 5

I. Identitas
Sekolah : SMA 1 Jetis
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Informatika dan Komunikasi
Materi Pokok : Proses Kerja Teknologi Informasi
Alokasi waktu : 2 X 45 menit
II. Standar Kompetensi:
Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan
komunikasi
III. Kompetensi Dasar:
Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai
peralatan teknologi informasi dan komunikasi
IV Indikator Pembelajaran:
 Mengidentifikasi elemen siklus pemrosesan informasi
 Menjelaskan pengertian dari teknologi informasi dan teknologi komunikasi

.
V. Materi Pokok Pembelajaran:
Proses Kerja Teknologi Informasi

VI Strategi Pembelajaran:

Indikator Proses Pembelajaran Waktu

Pembelajaran

 Mengidentifikasi A. Kegiatan Pendahuluan

elemen siklus 1.Apersepsi
pemrosesan a. Menyampaikan salam pembuka
informasi b. Memberikan motivasi dan menggali potensi 5
 Menjelaskan siswa tentang materi yang akan
pengertian dari disampaikan
teknologi c. Menyampaikan indikator hasil belajar
informasi dan
teknologi B. Kegiatan inti 10
komunikasi  Mencari informasi tentang elemen siklus pemrosesan 10
informasi
 Menjelaskan perbedaan antara input, proses dan output 30
 Mencari informasi tentang pengertian teknologi informasi
dan komunikasi
 Mendeskripsikan perkembangan teknologi informasi dan 15
komunikasi sejak zaman prasejarah, sejarah sampai
zaman moderen 10
 Menyebutkan macam-macam perangkat keras yang
digunakan untuk teknologi informasi. 10

13
 C. Kegiatan Penutup
- Menyimpulkan dan menyampaikan tugas untuk
pertemuan berikutnya.
- Tes

JUMLAH WAKTU 90

VII. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran
a. LCD
b. Modul
c. kom puter

2. Sumber Pembelajaran
Modul, internet, buku referensi TIK Jilid 1
VIII. Penilaian :

Dalam penilaian proses dan hasil, mengacu pada aspek kognitif,afektif dan psikomotorik
hal yang dinilai diantaranya :
Penilaian individu
Penilaian terhadap siswa dalam mengemukakan ide, inisiatif dan berani mengemukakan
pendapat.
a. Penilaian kelompok
1. kekompakan dalam bekerjasama
2. Menghargai pendapat orang lain
3. Kebersamaan dalam memecahkan masalah
b. Penilaian hasil kerja
1. Kelengkapan belajar buku dan catatan dan kreativitas siswa
2. Catatan kesimpulan
3. Kerapihan
c. Tugas Mandiri :
Menggambarkan skema proses pada komputer.

Format penilaian
Penilaian kognitif
Nama siswa :
Kelas / Semester :
Hari/Tanggal Penilaian :
Kompetensi yang dinilai :

No Aspek yang dinilai Nilai/Skor Keterangan

1 Pemahaman siklus pemrosesan informasi
2 Pemahaman input proses dan output
3 Pemahaman perkembangan TIK

14
Keterangan : Kurang tepat : 0 – 50
Tepat : 51 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100

Penilaian Psikomotor

No Aspek yang dinilai Nilai/skor keterangan

1 Melaksanakan aktivitas berinteraksi
2 Menulis konsep yang penting
3 Melaksanakan tanya jawab

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 26

Tepat : 27 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100
Nilai akhir : Jumlah skor tertinggi : 100

Format Penilaian
No Aspek yang dinilai Nilai/skor Keterangan
1 Minat menelaah
materi pokok
2 Sikap dalam
melakukan
pembelajaran/praktek
3 Memberikan contoh
perangkat lunak
4 Kerjasama dalam
pelaksanaan kegiatan
pembelajaran/praktek
5 Tolenransi terhadap
pendapat orang lain

Keterangan
:
Tidak berminat : D-C
Berminat :B
Sangat berminat :A
===============================================================

Jetis, 14 Juli 2008

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs. H WIYONO Drs Marsudiyana

NIP 130684303 NIP. 131689693

15
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 6

I. Identitas
Sekolah : SMA 1 Jetis
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Informatika dan Komunikasi
Materi Pokok : Proses Kerja Teknologi Informasi
Alokasi waktu : 2 X 45 menit
II. Standar Kompetensi:
Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan
komunikasi
III. Kompetensi Dasar:
Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai
peralatan teknologi informasi dan komunikasi
IV Indikator Pembelajaran:
 Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan untuk teknologi informasi beserta
fungsinya
 Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi komunikasi beserta fungsinya
.
V. Materi Pokok Pembelajaran:
Proses Kerja Teknologi Informasi

VI Strategi Pembelajaran:

Indikator Proses Pembelajaran Waktu

Pembelajaran

 Mengidentifikasi A. Kegiatan Pendahuluan

perangkat keras 1.Apersepsi
yang digunakan a. Menyampaikan salam pembuka
untuk teknologi b. Memberikan motivasi dan menggali potensi 5
informasi beserta siswa tentang materi yang akan disampaikan
fungsinya c. Menyampaikan indikator hasil belajar
 Mendeskripsikan
macam-macam B. Kegiatan inti
peralatan  Menyebutkan fungsi masing-masing perangkat keras
teknologi yang digunakan untuk teknologi informasi 20
komunikasi  Menyebutkan macam-macam perangkat keras yang
beserta fungsinya digunakan untuk teknologi komunikasi 30
 Menyebutkan fungsi masing-masing perangkat keras
yang digunakan untuk teknologi komunikasi
(Kecakapan hidup: menggali informasi, mengolah 35
informasi, mengambil keputusan)

C. Kegiatan Penutup
- Menyimpulkan dan menyampaikan tugas untuk
pertemuan berikutnya. 10
JUMLAH WAKTU 90

16
 VII. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran
a. LCD
b. Modul
c. kom puter

2. Sumber Pembelajaran
Modul, internet, buku referensi TIK Jilid 1
VIII. Penilaian :

Dalam penilaian proses dan hasil, mengacu pada aspek kognitif,afektif dan psikomotorik
hal yang dinilai diantaranya :
Penilaian individu
Penilaian terhadap siswa dalam mengemukakan ide, inisiatif dan berani mengemukakan
pendapat.
a. Penilaian kelompok
1. kekompakan dalam bekerjasama
2. Menghargai pendapat orang lain
3. Kebersamaan dalam memecahkan masalah
b. Penilaian hasil kerja
1. Kelengkapan belajar buku dan catatan dan kreativitas siswa
2. Catatan kesimpulan
3. Kerapihan
c. Tugas mandiri
Mengidentifikasi jenis-jenis perangkat keras dalam komputer

Format penilaian
Penilaian kognitif
Nama siswa :
Kelas / Semester :
Hari/Tanggal Penilaian :
Kompetensi yang dinilai :

No Aspek yang dinilai Nilai/Skor Keterangan

1 Pemahaman tentang perangkat keras
2 Pemahaman tentang macam-macam perangkat keras
3 Pemahaman perangkat keras yang digunakan dalam
TIK

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 50

Tepat : 51 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100

17
Penilaian Psikomotor

No Aspek yang dinilai Nilai/skor keterangan

1 Melaksanakan aktivitas berinteraksi
2 Menulis konsep yang penting
3 Melaksanakan tanya jawab

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 26

Tepat : 27 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100
Nilai akhir : Jumlah skor tertinggi : 100

Format Penilaian
No Aspek yang dinilai Nilai/skor Keterangan
1 Minat menelaah
materi pokok
2 Sikap dalam
melakukan
pembelajaran/praktek
3 Memberikan contoh
perangkat lunak
4 Kerjasama dalam
pelaksanaan kegiatan
pembelajaran/praktek
5 Tolenransi terhadap
pendapat orang lain

Keterangan
:
Tidak berminat : D-C
Berminat :B
Sangat berminat :A
===============================================================

Jetis, 14 Juli 2008

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs. H WIYONO Drs Marsudiyana

NIP 130684303 NIP. 131689693

18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 7-8

I. Identitas
Sekolah : SMA 1 Jetis
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Informatika dan Komunikasi
Materi Pokok : Proses Kerja Teknologi Informasi
Alokasi waktu : 4 X 45 menit
II. Standar Kompetensi:
Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan
komunikasi
III. Kompetensi Dasar:
Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem
dan satelit)

IV Indikator Pembelajaran:
 Menjelaskan perbedaan antara jaringan telekomunikasi dengan menggunakan
kabel dan nirkabel
 Menjelaskan cara kerja modem pada jaringan telekomunikasi
.
V. Materi Pokok Pembelajaran:
Proses Kerja Teknologi Informasi

VI Strategi Pembelajaran:

Indikator Proses Pembelajaran Waktu

Pembelajaran

 Menjelaskan A. Kegiatan Pendahuluan

perbedaan antara Apersepsi 10
jaringan a. Menyampaikan salam pembuka
telekomunikasi b. Memberikan motivasi dan menggali potensi
dengan siswa tentang materi yang akan
menggunakan disampaikan
kabel dan c. Menyampaikan indikator hasil belajar
nirkabel
 Menjelaskan cara B. Kegiatan inti
kerja modem  Mencari informasi tentang jaringan menggunakan kabel 35
pada jaringan dan nirkabel
telekomunikasi  Menjelaskan kelebihan dan kekurangan jaringan
 Menjelaskan telekomunikasi kabel dan nirkabel 35
fungsi satelit pada  . Mencari informasi tentang cara kerja modem pada jaringan
jaringan telekomunikasi
telekomunikasi  Menjelaskan cara kerja modem pada jaringan 30
telekomunikasi 30
 Mencari informasi tentang fungsi satelit pada jaringan 30
telekomunikasi
 Menjelaskan fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi

19
 (Kecakapan hidup : menggali informasi, mengolah
informasi, mengambil keputusan)

C. Kegiatan Penutup 10
- Menyimpulkan dan menyampaikan tugas untuk
pertemuan berikutnya.
- Tes

JUMLAH WAKTU 180

VII. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran
a. LCD
b. Modul
c. komputer

2. Sumber Pembelajaran
Modul, internet, buku referensi TIK Jilid 1
VIII. Penilaian :
Dalam penilaian proses dan hasil, mengacu pada aspek kognitif,afektif dan psikomotorik
hal yang dinilai diantaranya :
Penilaian individu
Penilaian terhadap siswa dalam mengemukakan ide, inisiatif dan berani mengemukakan
pendapat.
a. Penilaian kelompok
1. kekompakan dalam bekerjasama
2. Menghargai pendapat orang lain
3. Kebersamaan dalam memecahkan masalah
b. Penilaian hasil kerja
1. Kelengkapan belajar buku dan catatan dan kreativitas siswa
2. Catatan kesimpulan
3. Kerapihan
c. Tugas mandiri
Melakukan rancangan komunikasi antar komputer
Format penilaian
Penilaian kognitif
Nama siswa :
Kelas / Semester :
Hari/Tanggal Penilaian :
Kompetensi yang dinilai :

No Aspek yang dinilai Nilai/Skor Keterangan

1 Pemahaman tentang jaringan kabel dan nirkabel
2 Pemahaman keunggulan dan kekurangan pada
jaringan kabel dan nirkabel

20
 3 Pemahaman cara kerja modem dalam jaringan
telekomunikasi
4 Pemahaman fungsi sateit

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 50

Tepat : 51 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100
Penilaian Psikomotor

No Aspek yang dinilai Nilai/skor keterangan

1 Melaksanakan aktivitas berinteraksi
2 Menulis konsep yang penting
3 Melaksanakan tanya jawab
Keterangan : Kurang tepat : 0 – 26
Tepat : 27 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100
Nilai akhir : Jumlah skor tertinggi : 100
Format Penilaian
No Aspek yang dinilai Nilai/skor Keterangan
1 Minat menelaah
materi pokok
2 Sikap dalam
melakukan
pembelajaran/praktek
3 Memberikan contoh
perangkat lunak
4 Kerjasama dalam
pelaksanaan kegiatan
pembelajaran/praktek
5 Tolenransi terhadap
pendapat orang lain

Keterangan
:
Tidak berminat : D-C
Berminat :B
Sangat berminat :A
===============================================================

Jetis, 14 Juli 2008

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs. H WIYONO Drs Marsudiyana

NIP 130684303 NIP. 131689693

21
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 9

I. Identitas
Sekolah : SMA 1 Jetis
Kelas / Semester: X / Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Informatika dan Komunikasi
Materi Pokok : Proses Kerja Teknologi Informasi
Alokasi waktu : 2 X 45 menit
II. Standar Kompetensi:
Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan
komunikasi
III. Kompetensi Dasar:
Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi
informasi dan komunikasi

IV Indikator Pembelajaran:
 Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi informasi beserta
fungsinya
 Menjelaskan fungsi masing-masing perangkat lunak untuk teknologi informasi
V. Materi Pokok Pembelajaran:
Proses Kerja Teknologi Informasi

VI Strategi Pembelajaran:

Indikator Proses Pembelajaran Waktu

Pembelajaran

A. Kegiatan Pendahuluan
 Mengidentifikasi Apersepsi
perangkat lunak a. Menyampaikan salam pembuka 10
yang digunakan b. Memberikan motivasi dan menggali potensi
untuk teknologi
siswa tentang materi yang akan disampaikan
informasi beserta
fungsinya
c. Menyampaikan indikator hasil belajar

 Mengidentifikasi B. Kegiatan inti

perangkat lunak
yang digunakan  Mencari informasi tentang berbagai jenis perangkat
untuk teknologi lunak teknologi informasi yang ada di lingkungannya 40
komunikasi beserta  Menjelaskan fungsi masing-masing perangkat lunak
fungsinya untuk teknologi informasi 30

C. Kegiatan Penutup
- Menyimpulkan dan menyampaikan tugas untuk
pertemuan berikutnya.
- Tes 10
JUMLAH WAKTU 90

22
 VII. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran
a. LCD
b. Modul
c. komputer

2. Sumber Pembelajaran
Modul, internet, buku referensi TIK Jilid 1
VIII. Penilaian :

Dalam penilaian proses dan hasil, mengacu pada aspek kognitif,afektif dan psikomotorik
hal yang dinilai diantaranya :
Penilaian individu
Penilaian terhadap siswa dalam mengemukakan ide, inisiatif dan berani mengemukakan
pendapat.
a. Penilaian kelompok
1. kekompakan dalam bekerjasama
2. Menghargai pendapat orang lain
3. Kebersamaan dalam memecahkan masalah
b. Penilaian hasil kerja
1. Kelengkapan belajar buku dan catatan dan kreativitas siswa
2. Catatan kesimpulan
3. Kerapihan
c. Tugas mandiri
Melakukan searching dalam internet untuk mencari perangkat lunak

Format penilaian
Penilaian kognitif
Nama siswa :
Kelas / Semester :
Hari/Tanggal Penilaian :
Kompetensi yang dinilai :

No Aspek yang dinilai Nilai/Skor Keterangan

1 Pemahaman berbagai jenis perangkat lunak dalam
teknologi informasi
2 Pemahaman fungsi perangkat lunak dalam T I

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 50

Tepat : 51 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100

23
Penilaian Psikomotor

No Aspek yang dinilai Nilai/skor keterangan

1 Melaksanakan aktivitas berinteraksi
2 Menulis konsep yang penting
3 Melaksanakan tanya jawab

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 26

Tepat : 27 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100
Nilai akhir : Jumlah skor tertinggi : 100

Format Penilaian
No Aspek yang dinilai Nilai/skor Keterangan
1 Minat menelaah
materi pokok
2 Sikap dalam
melakukan
pembelajaran/praktek
3 Memberikan contoh
perangkat lunak
4 Kerjasama dalam
pelaksanaan kegiatan
pembelajaran/praktek
5 Tolenransi terhadap
pendapat orang lain

Keterangan :
Tidak berminat : D-C
Berminat :B
Sangat berminat :A

===============================================================

Jetis, 14 Juli 2008

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs. H WIYONO Drs Marsudiyana

NIP 130684303 NIP. 131689693

24
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 10

I. Identitas
Sekolah : SMA 1 Jetis
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Informatika dan Komputer
Materi Pokok : Etika Moral dan Keselamatan Kerja
Alokasi waktu : 2 X 45 menit

II. Standar Kompetensi:

Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

III. Kompetensi Dasar:

Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan
perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

IV Indikator Pembelajaran:
 Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta
 Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta
 Menjelaskan jenis pelanggaran hak cipta
 Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi informasi dan
komunikasi
.
V. Materi Pokok Pembelajaran:
Etika Moral dan Keselamatan Kerja
VI Strategi Pembelajaran:

Indikator Pembelajaran Proses Pembelajaran Waktu

 Menjelaskan A. Kegiatan Pendahuluan

tentang aturan- 1.Apersepsi 5
aturan hak cipta a. Menyampaikan salam pembuka
 Menjelaskan b. Memberikan motivasi dan menggali potensi siswa tentang
materi yang akan disampaikan
dampak
c. Menyampaikan indikator hasil belajar
pelanggaran hak
cipta B. Kegiatan inti
 Menjelaskan jenis  Mendiskusikan tentang aturan yang berkaitan dengan etika 20
pelanggaran hak dan moral dalam pemanfaatan TIK
cipta  Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta melalui diskusi 20
 Menerapkan  Mendiskusikan etika dan moral yang berkaitan dengan
aturan-aturan hak 30
pemanfaatan TIK dalam kehidupan sehari-hari.
cipta yang
berkaitan dengan
teknologi C. Kegiatan Penutup
15
informasi dan - Menyimpulkan dan menyampaikan tugas untuk pertemuan
komunikasi berikutnya.
. - Tes

JUMLAH WAKTU 90

25
 VII. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran
a. LCD
b. Modul
c. kom puter

2. Sumber Pembelajaran
Modul, internet, buku referensi TIK Jilid 1
VIII. Penilaian :

Dalam penilaian proses dan hasil, mengacu pada aspek kognitif,afektif dan psikomotorik
hal yang dinilai diantaranya :
Penilaian individu
Penilaian terhadap siswa dalam mengemukakan ide, inisiatif dan berani mengemukakan
pendapat.
a. Penilaian kelompok
1. kekompakan dalam bekerjasama
2. Menghargai pendapat orang lain
3. Kebersamaan dalam memecahkan masalah
b. Penilaian hasil kerja
1. Kelengkapan belajar buku dan catatan dan kreativitas siswa
2. Catatan kesimpulan
3. Kerapihan
c. Tugas mandiri
Mencari informasi tentang aturan-aturan hak cipta

Format penilaian
Penilaian kognitif
Nama siswa :
Kelas / Semester :
Hari/Tanggal Penilaian :
Kompetensi yang dinilai :

No Aspek yang dinilai Nilai/Skor Keterangan

1 Pemahaman aturan dengan etika dan moral dalam
pemanfaatan TIK
2 Pemahaman dampak pelanggaran hak cipta
3 Pemahaman etika dan moral yang berkaitan dengan
pemanfaatan TIK dalam kehidupan sehari-hari

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 50

Tepat : 51 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100

26
Penilaian Psikomotor

No Aspek yang dinilai Nilai/skor keterangan

1 Melaksanakan aktivitas berinteraksi
2 Menulis konsep yang penting
3 Melaksanakan tanya jawab

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 26

Tepat : 27 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100
Nilai akhir : Jumlah skor tertinggi : 100

Format Penilaian
No Aspek yang dinilai Nilai/skor Keterangan
1 Minat menelaah
materi pokok
2 Sikap dalam
melakukan
pembelajaran/praktek
3 Memberikan contoh
perangkat lunak
4 Kerjasama dalam
pelaksanaan kegiatan
pembelajaran/praktek
5 Tolenransi terhadap
pendapat orang lain

Keterangan :
Tidak berminat : D-C
Berminat :B
Sangat berminat :A

===========================================================================

Jetis, 14 Juli 2008

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs. H WIYONO Drs Marsudiyana

NIP 130684303 NIP. 131689693

27
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 11

I. Identitas
Sekolah : SMA 1 Jetis
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Informatika dan Komputer
Materi Pokok : Etika Moral dan Keselamatan Kerja
Alokasi waktu : 2 X 45 menit

II. Standar Kompetensi:

Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

III. Kompetensi Dasar:

Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan
perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

IV Indikator Pembelajaran:
 Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta
 Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta
 Menjelaskan jenis pelanggaran hak cipta
 Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi informasi dan
komunikasi
.
V. Materi Pokok Pembelajaran:
Etika Moral dan Keselamatan Kerja
VI Strategi Pembelajaran:

Indikator Proses Pembelajaran Waktu

Pembelajaran

 Membedakan A. Kegiatan Pendahuluan

beberapa aplikasi 1.Apersepsi 5
yang terdapat a. Menyampaikan salam pembuka
dalam operating b. Memberikan motivasi dan menggali potensi siswa
system tentang materi yang akan disampaikan
c. Menyampaikan indikator hasil belajar

B. Kegiatan inti
 Mencari contoh kasus tentang pelanggaran hak cipta 20
di media massa/media elektronik
 Mendiskusikan contoh kasus tentang duplikasi 20
aplikasi yang ilegal
 Menggunakan aplikasi yang legal 30

C. Kegiatan Penutup
- Menyimpulkan dan menyampaikan tugas untuk 15
pertemuan berikutnya.
- Tes

JUMLAH WAKTU 90

28
 VII. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran
a. LCD
b. Modul
c. kom puter

2. Sumber Pembelajaran
Modul, internet, buku referensi TIK Jilid 1
VIII. Penilaian :

Dalam penilaian proses dan hasil, mengacu pada aspek kognitif,afektif dan psikomotorik
hal yang dinilai diantaranya :
Penilaian individu
Penilaian terhadap siswa dalam mengemukakan ide, inisiatif dan berani mengemukakan
pendapat.
a. Penilaian kelompok
1. kekompakan dalam bekerjasama
2. Menghargai pendapat orang lain
3. Kebersamaan dalam memecahkan masalah
b. Penilaian hasil kerja
1. Kelengkapan belajar buku dan catatan dan kreativitas siswa
2. Catatan kesimpulan
3. Kerapihan
c. Tugas mandiri
Mencari informasi tentang sangsi pelanggaran hak cipta

Format penilaian
Penilaian kognitif
Nama siswa :
Kelas / Semester :
Hari/Tanggal Penilaian :
Kompetensi yang dinilai :

No Aspek yang dinilai Nilai/Skor Keterangan

1 Pendapat tentang contoh-contoh kasus pelanhgaran
hak cipta
2 Pendapat tentang contoh-contoh kasus duplikat ilegal
3 Pemahaman tentang penggunaan aplikasi legal

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 50

Tepat : 51 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100

29
Penilaian Psikomotor

No Aspek yang dinilai Nilai/skor keterangan

1 Melaksanakan aktivitas berinteraksi
2 Menulis konsep yang penting
3 Melaksanakan tanya jawab

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 26

Tepat : 27 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100
Nilai akhir : Jumlah skor tertinggi : 100

Format Penilaian
No Aspek yang dinilai Nilai/skor Keterangan
1 Minat menelaah
materi pokok
2 Sikap dalam
melakukan
pembelajaran/praktek
3 Memberikan contoh
perangkat aplikasi
ilegal
4 Kerjasama dalam
pelaksanaan kegiatan
pembelajaran/praktek
5 Tolenransi terhadap
pendapat orang lain

Keterangan :
Tidak berminat : D-C
Berminat :B
Sangat berminat :A
===========================================================================

Jetis, 14 Juli 2008

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs. H WIYONO Drs Marsudiyana

NIP 130684303 NIP. 131689693

30
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 12

I. Identitas
Sekolah : SMA 1 Jetis
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Informatika dan Komputer
Materi Pokok : Proses Kerja Teknologi Informasi
Alokasi waktu : 2 X 45 menit
II. Standar Kompetensi:
Melakukan operasi dasar komputer
III. Kompetensi Dasar:
Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi
IV Indikator Pembelajaran:
 Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
.
V. Materi Pokok Pembelajaran:
Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan
Perangkat Keras dan Perangkat Lunak TIK

VI Strategi Pembelajaran:

Indikator Pembelajaran Proses Pembelajaran Waktu

 Mengetahui A. Kegiatan Pendahuluan

prinsip-prinsip 1.Apersepsi 5
Kesehatan dan a. Menyampaikan salam pembuka
Keselamatan Kerja b. Memberikan motivasi dan menggali potensi siswa
tentang materi yang akan disampaikan
(K3)
c. Menyampaikan indikator hasil belajar

B. Kegiatan inti
 Mencari informasi tentang K3 30
 Mendiskusikan tentang pentingnya Kesehatan dan
40
Keselamatan Kerja (K3) pada penggunaan TIK

C. Kegiatan Penutup 15
- Menyimpulkan dan menyampaikan tugas untuk pertemuan
berikutnya.
- Tes

JUMLAH WAKTU 90

VII. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran
a. LCD
b. Modul
c. kom puter

2. Sumber Pembelajaran
Modul, internet, buku referensi TIK Jilid 1

31
 VIII. Penilaian :

Dalam penilaian proses dan hasil, mengacu pada aspek kognitif,afektif dan psikomotorik
hal yang dinilai diantaranya :
Penilaian individu
Penilaian terhadap siswa dalam mengemukakan ide, inisiatif dan berani mengemukakan
pendapat.
a. Penilaian kelompok
1. kekompakan dalam bekerjasama
2. Menghargai pendapat orang lain
3. Kebersamaan dalam memecahkan masalah
b. Penilaian hasil kerja
1. Kelengkapan belajar buku dan catatan dan kreativitas siswa
2. Catatan kesimpulan
3. Kerapihan
c. Tugas mandiri
Mendesain tata letak meja kursi dan perangkat komputer untuk K3

Format penilaian
Penilaian kognitif
Nama siswa :
Kelas / Semester :
Hari/Tanggal Penilaian :
Kompetensi yang dinilai :

No Aspek yang dinilai Nilai/Skor Keterangan

1 Pemahaman Prinsip-prinsip K3
2 Pemahaman posisi duduk yang baik dan benar
3 Pemahaman cara menggunakan komputer dengan
memperhatikan K3

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 50

Tepat : 51 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100

Penilaian Psikomotor

No Aspek yang dinilai Nilai/skor keterangan

1 Melaksanakan aktivitas berinteraksi
2 Menulis konsep yang penting
3 Melaksanakan tanya jawab

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 26

Tepat : 27 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100
Nilai akhir : Jumlah skor tertinggi : 100

32
Format Penilaian
No Aspek yang dinilai Nilai/skor Keterangan
1 Minat menelaah
materi pokok
2 Sikap dalam
melakukan
pembelajaran/praktek
3 Memberikan contoh
posisi yang benar
dalm mengoperasikan
komputer
4 Kerjasama dalam
pelaksanaan kegiatan
pembelajaran/praktek
5 Tolenransi terhadap
pendapat orang lain

Keterangan :
Tidak berminat : D-C
Berminat :B
Sangat berminat :A
===========================================================================

Jetis, 14 Juli 2008

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs. H WIYONO Drs Marsudiyana

NIP 130684303 NIP. 131689693

33
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 13

I. Identitas
Sekolah : SMA 1 Jetis
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Informatika dan Komputer
Materi Pokok : Etika Moral dan Keselamatan Kerja
Alokasi waktu : 2 X 45 menit

II. Standar Kompetensi:

Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

III. Kompetensi Dasar:

Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan
perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

IV Indikator Pembelajaran:
 Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

V. Materi Pokok Pembelajaran:

Etika Moral dan Keselamatan Kerja
VI Strategi Pembelajaran:

Indikator Pembelajaran Proses Pembelajaran Waktu

 Membedakan A. Kegiatan Pendahuluan

beberapa aplikasi 1.Apersepsi 5
yang terdapat d. Menyampaikan salam pembuka
dalam operating e. Memberikan motivasi dan menggali potensi siswa
tentang materi yang akan disampaikan
system
f. Menyampaikan indikator hasil belajar

B. Kegiatan inti
 Mencari informasi nama-nama perangkat lunak untuk 20
desain grafis
 Mencari informasi nama-nama perangkat lunak untuk
pembuat presentasi 20
 Mengelompokkan macam-macam kelompok aplikasi
30
perangkat lunak berdasarkan fungsinya.

C. Kegiatan Penutup
- Menyimpulkan dan menyampaikan tugas untuk pertemuan 15
berikutnya.
- Tes
JUMLAH WAKTU 90

VII. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran
a. LCD
b. Modul
c. kom puter

2. Sumber Pembelajaran
Modul, internet, buku referensi TIK Jilid 1

34
 VIII. Penilaian :

Dalam penilaian proses dan hasil, mengacu pada aspek kognitif,afektif dan psikomotorik
hal yang dinilai diantaranya :
Penilaian individu
Penilaian terhadap siswa dalam mengemukakan ide, inisiatif dan berani mengemukakan
pendapat.
a. Penilaian kelompok
1. kekompakan dalam bekerjasama
2. Menghargai pendapat orang lain
3. Kebersamaan dalam memecahkan masalah
b. Penilaian hasil kerja
1. Kelengkapan belajar buku dan catatan dan kreativitas siswa
2. Catatan kesimpulan
3. Kerapihan
c. Tugas mandiri
Mengklasikasi program aplikasi program komputer beserta fungsinya

Format penilaian
Penilaian kognitif
Nama siswa :
Kelas / Semester :
Hari/Tanggal Penilaian :
Kompetensi yang dinilai :

No Aspek yang dinilai Nilai/Skor Keterangan

1 Pemahaman perangkat lunak pengolah kata
2 Pemahaman perangkat lunak pengolah angka
3 Pemahaman perangkat lunak desain grafis

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 50

Tepat : 51 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100

Penilaian Psikomotor

No Aspek yang dinilai Nilai/skor keterangan

1 Melaksanakan aktivitas berinteraksi
2 Menulis konsep yang penting
3 Melaksanakan tanya jawab

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 26

Tepat : 27 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100

35
Nilai akhir : Jumlah skor tertinggi : 100

Format Penilaian
No Aspek yang dinilai Nilai/skor Keterangan
1 Minat menelaah
materi pokok
2 Sikap dalam
melakukan
pembelajaran/praktek
3 Memberikan contoh
perangkat lunak
4 Kerjasama dalam
pelaksanaan kegiatan
pembelajaran/praktek
5 Tolenransi terhadap
pendapat orang lain

Keterangan :
Tidak berminat : D-C
Berminat :B
Sangat berminat :A
===========================================================================

Jetis, 14 Juli 2008

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs. H WIYONO Drs Marsudiyana

NIP 130684303 NIP. 131689693

36
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 14

I. Identitas
Sekolah : SMA 1 Jetis
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Informatika dan Komputer
Materi Pokok : Undang-Undang Hak Cipta
Alokasi waktu : 2 X 45 menit

II. Standar Kompetensi:

Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

III. Kompetensi Dasar:

Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan
perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

IV Indikator Pembelajaran:
 Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi
dan komunikasi
V. Materi Pokok Pembelajaran:
Undang-Undang Hak Cipta
VI Strategi Pembelajaran:

Indikator Pembelajaran Proses Pembelajaran Waktu

 Menghargai A. Kegiatan Pendahuluan

pentingnya Hak 1.Apersepsi 10
Atas Kekayaan a. Menyampaikan salam pembuka
Intelektual (HAKI) b. Memberikan motivasi dan menggali potensi siswa tentang
materi yang akan disampaikan
dalam teknologi
c. Menyampaikan indikator hasil belajar
informasi dan
komunikasi B. Kegiatan inti
 Mencari informasi tentang undang-undang hak cipta 35
 Mendiskusikan UU Yang berkaitan dengan sangsi
35
pelanggaran Hak Cipta.

C. Kegiatan Penutup
- Menyimpulkan dan menyampaikan tugas untuk pertemuan 10
berikutnya.
- Tes
JUMLAH WAKTU 90

VII. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran
a. LCD
b. Modul
c. kom puter

2. Sumber Pembelajaran
Modul, internet, buku referensi TIK Jilid 1

37
 VIII. Penilaian :

Dalam penilaian proses dan hasil, mengacu pada aspek kognitif,afektif dan psikomotorik
hal yang dinilai diantaranya :
Penilaian individu
Penilaian terhadap siswa dalam mengemukakan ide, inisiatif dan berani mengemukakan
pendapat.
a. Penilaian kelompok
1. kekompakan dalam bekerjasama
2. Menghargai pendapat orang lain
3. Kebersamaan dalam memecahkan masalah
b. Penilaian hasil kerja
1. Kelengkapan belajar buku dan catatan dan kreativitas siswa
2. Catatan kesimpulan
3. Kerapihan
d. Tagihan/instrumen
1. Menjelaskan konsep dasar perangkat keras dan perangkat lunak

Format penilaian
Penilaian kognitif
Nama siswa :
Kelas / Semester :
Hari/Tanggal Penilaian :
Kompetensi yang dinilai :

No Aspek yang dinilai Nilai/Skor Keterangan

1 Pemahaman Undang-undang hak Cipta Kekayaan
Intelektual
2 Memberikan contoh-contoh Hak Cipta dari
Perangkat lunak

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 50

Tepat : 51 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100

Penilaian Psikomotor

No Aspek yang dinilai Nilai/skor keterangan

1 Melaksanakan aktivitas berinteraksi
2 Menulis konsep yang penting
3 Melaksanakan tanya jawab

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 26

Tepat : 27 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100
Nilai akhir : Jumlah skor tertinggi : 100

38
Format Penilaian
No Aspek yang dinilai Nilai/skor Keterangan
1 Minat menelaah
materi pokok
2 Sikap dalam
melakukan
pembelajaran/praktek
3 Memberikan contoh
perangkat lunak
4 Kerjasama dalam
pelaksanaan kegiatan
pembelajaran/praktek
5 Tolenransi terhadap
pendapat orang lain

Keterangan :
Tidak berminat : D-C
Berminat :B
Sangat berminat :A
===========================================================================

Jetis, 14 Juli 2008

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs. H WIYONO Drs Marsudiyana

NIP 130684303 NIP. 131689693

39
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 15

I. Identitas
Sekolah : SMA 1 Jetis
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Informatika dan Komputer
Materi Pokok : Sistem Operasi dan management File
Alokasi waktu : 2 X 45 menit

II. Standar Kompetensi:

Menggunakan Operating System (OS)

III. Kompetensi Dasar:

Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer

IV Indikator Pembelajaran:
 Menjelaskan fungsi BIOS
 Menjelaskan fungsi Sistem Operasi
 Membedakan Sistem Operasi dan BIOS
 Mendemonstrasikan penggunaan BIOS dan sistem operasi
V. Materi Pokok Pembelajaran:
Sistem Operasi dan management File

VI Strategi Pembelajaran:

Indikator Pembelajaran Proses Pembelajaran Waktu

 Menjelaskan A. Kegiatan Pendahuluan

fungsi BIOS 1.Apersepsi 10
 Menjelaskan a. Menyampaikan salam pembuka
fungsi Sistem b. Memberikan motivasi dan menggali potensi
Operasi siswa tentang materi yang akan disampaikan
 Membedakan c. Menyampaikan indikator hasil belajar
Sistem Operasi dan
BIOS B. Kegiatan inti
 Mendemonstras  Mencari informasi tentang sistem operasi 20
ikan penggunaan  Mendiskusikan fungsi-fungsi sistem operasi
BIOS dan sistem  Membedakan Sistem Operasi dan BIOS
operasi  Mendemonstrasikan penggunaan BIOS dan 20
sistem operasi
25
C. Kegiatan Penutup
- Menyimpulkan dan menyampaikan tugas untuk
pertemuan berikutnya.
- Tes 15
JUMLAH WAKTU 90

40
 VII. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran
a. LCD
b. Modul
c. kom puter

2. Sumber Pembelajaran
Modul, internet, buku referensi TIK Jilid 1

VIII. Penilaian :

Dalam penilaian proses dan hasil, mengacu pada aspek kognitif,afektif dan psikomotorik
hal yang dinilai diantaranya :
Penilaian individu
Penilaian terhadap siswa dalam mengemukakan ide, inisiatif dan berani mengemukakan
pendapat.
a. Penilaian kelompok
1. kekompakan dalam bekerjasama
2. Menghargai pendapat orang lain
3. Kebersamaan dalam memecahkan masalah
b. Penilaian hasil kerja
1. Kelengkapan belajar buku dan catatan dan kreativitas siswa
2. Catatan kesimpulan
3. Kerapihan
c. Tugas mandiri
1. Mendata setting BIOS pada komputer

Format penilaian
Penilaian kognitif
Nama siswa :
Kelas / Semester :
Hari/Tanggal Penilaian :
Kompetensi yang dinilai :

No Aspek yang dinilai Nilai/Skor Keterangan

1 Pemahaman Basic Input Output System (BIOS)
2 Pemahaman sistem Operasi
3 Pemahaman Menghidupkan dan mematika komputer

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 50

Tepat : 51 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100

41
Penilaian Psikomotor

No Aspek yang dinilai Nilai/skor keterangan

1 Melaksanakan aktivitas berinteraksi
2 Menulis konsep yang penting
3 Melaksanakan tanya jawab

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 26

Tepat : 27 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100
Nilai akhir : Jumlah skor tertinggi : 100

Format Penilaian
No Aspek yang dinilai Nilai/skor Keterangan
1 Minat menelaah
materi pokok
2 Sikap dalam
melakukan
pembelajaran/praktek
3 Memberikan contoh
perangkat lunak
4 Kerjasama dalam
pelaksanaan kegiatan
pembelajaran/praktek
5 Tolenransi terhadap
pendapat orang lain

Keterangan :
Tidak berminat : D-C
Berminat :B
Sangat berminat :A

===============================================================

Jetis, 14 Juli 2008

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs. H WIYONO Drs Marsudiyana

NIP 130684303 NIP. 131689693

42
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 16

I. Identitas
Sekolah : SMA 1 Jetis
Kelas / Semester: X / Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Informatika dan Komputer
Materi Pokok : Melakukan Setting Periperal
Alokasi waktu : 2 X 45 menit

II. Standar Kompetensi:

Menggunakan Operating System (OS)

III. Kompetensi Dasar:

Melakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer

IV Indikator Pembelajaran:
 Menjelaskan pengertian peripheral
 Mendemonstrasikan penginstallan driver peripheral pada sistem operasi

V. Materi Pokok Pembelajaran:

Melakukan Setting Periperal

VI Strategi Pembelajaran:

Indikator
Proses Pembelajaran Waktu
Pembelajaran
 Melakukan A. Kegiatan Pendahuluan
setting 1.Apersepsi 10
peripheral pada a. Menyampaikan salam pembuka
operating system b. Memberikan motivasi dan menggali potensi
(OS) komputer siswa tentang materi yang akan
disampaikan
c. Menyampaikan indikator hasil belajar

B. Kegiatan inti 20
 Mencari informasi tentang jenis dan fungsi masing-
masing peripheral
 Mendiskusikan jenis dan fungsi masing-masing 20
peripheral
 Membaca buku petunjuk pengoperasian peripheral 25

C. Kegiatan Penutup
- Menyimpulkan dan menyampaikan tugas untuk
pertemuan berikutnya. 15
- Tes
JUMLAH WAKTU 90

43
 VII. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran
a. LCD
b. Modul
c. kom puter

2. Sumber Pembelajaran
Modul, internet, buku referensi TIK Jilid 1

VIII. Penilaian :

Dalam penilaian proses dan hasil, mengacu pada aspek kognitif,afektif dan psikomotorik
hal yang dinilai diantaranya :
Penilaian individu
Penilaian terhadap siswa dalam mengemukakan ide, inisiatif dan berani mengemukakan
pendapat.
a. Penilaian kelompok
1. kekompakan dalam bekerjasama
2. Menghargai pendapat orang lain
3. Kebersamaan dalam memecahkan masalah
b. Penilaian hasil kerja
1. Kelengkapan belajar buku dan catatan dan kreativitas siswa
2. Catatan kesimpulan
3. Kerapihan
c. Tugas mandiri
Mendata setting periperal pada masing-masing komputer

Format penilaian
Penilaian kognitif
Nama siswa :
Kelas / Semester :
Hari/Tanggal Penilaian :
Kompetensi yang dinilai :

No Aspek yang dinilai Nilai/Skor Keterangan

1 Pemahaman mengubah tampilan desktop
2 Pemahaman tampilan mouse
3 Pemahaman menyeting printer

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 50

Tepat : 51 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100

44
Penilaian Psikomotor

No Aspek yang dinilai Nilai/skor keterangan

1 Melaksanakan aktivitas berinteraksi
2 Menulis konsep yang penting
3 Melaksanakan tanya jawab

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 26

Tepat : 27 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100
Nilai akhir : Jumlah skor tertinggi : 100

Format Penilaian
No Aspek yang dinilai Nilai/skor Keterangan
1 Minat menelaah
materi pokok
2 Sikap dalam
melakukan
pembelajaran/praktek
3 Mensetting beberapa
tampilan desktop
4 Kerjasama dalam
pelaksanaan kegiatan
pembelajaran/praktek
5 Tolenransi terhadap
pendapat orang lain

Keterangan
:
Tidak berminat : D-C
Berminat :B
Sangat berminat :A
===============================================================

Jetis, 14 Juli 2008

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs. H WIYONO Drs Marsudiyana

NIP 130684303 NIP. 131689693

45
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 17

I. Identitas
Sekolah : SMA 1 Jetis
Kelas / Semester: X / Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Informatika dan Komputer
Materi Pokok : Melakukan Setting Periperal
Alokasi waktu : 2 X 45 menit

II. Standar Kompetensi:

Menggunakan Operating System (OS)

III. Kompetensi Dasar:

Melakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer

IV Indikator Pembelajaran:
 Mendemonstrasikan setting peripheral (misal: printer, scanner, flash disk, dsb.)

V. Materi Pokok Pembelajaran:

Melakukan Setting Periperal

VI Strategi Pembelajaran:

Indikator Proses Pembelajaran Waktu

Pembelajaran

 Melakukan A. Kegiatan Pendahuluan

setting 1.Apersepsi
peripheral pada a. Menyampaikan salam pembuka 10
operating b. Memberikan motivasi dan menggali potensi siswa
system (OS) tentang materi yang akan disampaikan
komputer c. Menyampaikan indikator hasil belajar

B. Kegiatan inti
 Mendiskusikan fungsi driver 25
 Mempraktikkan penginstallan driver peripheral 25
 Mempraktikkan setting peripheral
20

C. Kegiatan Penutup 10
- Menyimpulkan dan menyampaikan tugas untuk
pertemuan berikutnya.
- Tes
JUMLAH WAKTU 90

46
 VII. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran
d. LCD
e. Modul
f. komputer

2. Sumber Pembelajaran
Modul, internet, buku referensi TIK Jilid 1

VIII. Penilaian :

Dalam penilaian proses dan hasil, mengacu pada aspek kognitif,afektif dan psikomotorik
hal yang dinilai diantaranya :
Penilaian individu
Penilaian terhadap siswa dalam mengemukakan ide, inisiatif dan berani mengemukakan
pendapat.
a. Penilaian kelompok
1. kekompakan dalam bekerjasama
2. Menghargai pendapat orang lain
3. Kebersamaan dalam memecahkan masalah
b. Penilaian hasil kerja
1. Kelengkapan belajar buku dan catatan dan kreativitas siswa
2. Catatan kesimpulan
3. Kerapihan
c. Tugas Mandiri
Mendokumentasi driver satu jenis peripheral dengan mendownload dari internet

Format penilaian
Penilaian kognitif
Nama siswa :
Kelas / Semester :
Hari/Tanggal Penilaian :
Kompetensi yang dinilai :

No Aspek yang dinilai Nilai/Skor Keterangan

1 Pemahaman perangkat lunak pengolah kata
2 Pemahaman perangkat lunak pengolah angka
3 Pemahaman perangkat lunak desain grafis

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 50

Tepat : 51 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100

47
Penilaian Psikomotor

No Aspek yang dinilai Nilai/skor keterangan

1 Melaksanakan aktivitas berinteraksi
2 Menulis konsep yang penting
3 Melaksanakan tanya jawab

Keterangan : Kurang tepat : 0 – 26

Tepat : 27 – 75
Sangat Tepat : 76 – 100
Nilai akhir : Jumlah skor tertinggi : 100

Format Penilaian
No Aspek yang dinilai Nilai/skor Keterangan
1 Minat menelaah
materi pokok
2 Sikap dalam
melakukan
pembelajaran/praktek
3 Kerjasama dalam
pelaksanaan kegiatan
pembelajaran/praktek
4 Tolenransi terhadap
pendapat orang lain

Keterangan
:
Tidak berminat : D-C
Berminat :B
Sangat berminat :A
===============================================================

Jetis, 14 Juli 2008

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs. H WIYONO Drs Marsudiyana

NIP 130684303 NIP. 131689693

48