SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : SAINS
Kelas/Program : III / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 24 x 30 menit
Standar Kompetensi : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

Penilaian
Materi Pokok dan Alokasi Sumber/ Bahan/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator
Uraian Materi Jenis Bentuk Contoh Waktu Alat
Tagihan Instrumen Instrumen

Mengidentifikasi CIRI-CIRI DAN o Melakukan kegiatan 1.1 dan tugas o Mengidentifikasi ciri-ciri Tugas Laporan dan Kegiatan 1.1 8 jp Sumber:
ciri-ciri dan KEBUTUHAN 1.1 s.d 1.3. makhluk hidup Individu Unjuk kerja Hlm.3 Buku SAINS SD
kebutuhan MAKHLUK HIDUP o Memahami bahwa makhluk hidup dan Haryanto Erlangga
makhluk hidup : o Membedakan antara Kelompok Tugas 1.1 Kelas III
A.Ciri-ciri dan - memerlukan makan makhluk hidup dan Hlm.3
kebutuhan makhluk - bergerak makhluk tak hidup Alat:
hidup (Hlm.2) - mengalami pertumbuhan berdasarkan pengamatan Tugas 1.2 - Kebun sekolah
- berkembang biak ciri-cirinya. Hlm.8
- bernapas
o Menjelaskan fungsi makan bagi Tugas 1.3
makhluk hidup Hlm.10
o Menjelaskan makanan yang
berasal dari tumbuhan dan
makhluk hidup
o Memahami cara tumbuhan
membuat makanan
o Menyebutkan alat pernapasan
makhluk hidup

Menggolongkan CIRI-CIRI DAN o Melakukan kegiatan 1.2 o Mengidentifikasi Tugas Uraian Kegiatan 1.2 8 jp Sumber:
makhluk hidup KEBUTUHAN (Hlm.18), 1.3 (Hlm.23) persamaan hewan dan Individu Objektif Hlm.18 Buku SAINS SD
secara sederhana MAKHLUK HIDUP tumbuhan. Haryanto Erlangga
o Menyebutkan penggolongan Kegiatan 1.3 Kelas III
B.Menggolongan hewan berdasarkan o Menggolongkan hewan Hlm.23
Makhluk hidup - tempat hidupnya dan tumbuhan
(Hlm.11) - jenis makanannya berdasarkan persamaan

1 1
 Penilaian
Materi Pokok dan Alokasi Sumber/ Bahan/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator
Uraian Materi Jenis Bentuk Contoh Waktu Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
- penutup tubuhnya ciri-cirinya.
- cara bergeraknya
- cara berkembangbiaknya Alat:
- cara bernapasnya - Daun pepaya,
- bunganya singkong, jambu,
- bijinya mangga, genjer,
- akarnya gadung, rumput-
- batangnya rumputan
- daunnya

Mendeskripsikan CIRI-CIRI DAN o Memahami peta konsep tentang o Mengidentifikasi Tugas Laporan Tugas 1.4 8 jp Sumber:
perubahan yang KEBUTUHAN perubahan makhluk hidup perubahan-perubahan Individu Hlm.26 Buku SAINS SD
terjadi pada MAKHLUK HIDUP o Melakukan tugas 1.4 (Hlm.26), tubuh manusia melalui Haryanto
makhluk hidup 1.5 (Hlm.29) kegiatan 1.4 pengamatan gambar. Tugas 1.5 Erlangga Kelas III
dan hal-hal yang C.Perubahan Makhluk o Menjelaskan pertumbuhan hewan Hlm.29
mempengaruhi hidup (Hlm.25) dan tumbuhan o Menafsirkan Alat:
pertumbuhan dan o Melakukan tugas berdasarkan data Kegiatan 1.4 - Biji kedelai, atau
perkembangan D.Faktor yang o Menyebutkan makanan bergizi pengukuran bahwa Hlm.32 biji kacang hijau,
anak (makanan, memperngaruhi seimbang serta manfaatnya bertambahnya tinggi dan kapas, wadah.
kesehatan, pertumbuhan dan - Makanan pokok berat badan Uji Kompetensi
rekreasi, istirahat Perkembangan - Lauk-pauk menunjukkan adanya Hlm.39
dan olah raga) Makhluk Hidup - Sayur-sayuran pertumbuhan.
(Hlm.30) - Buah-buahan Latihan soal
o Menjelaskan bahan tambahan Hlm.42
makanan seperti bahan pengawet
makanan , penyedap makanan,
pewarna makanan
o Menyebutakan ciri-ciri makanan
yang telah berbusuk
o Menyebutkan bahan makanan
penyedap alamiah dan buatan
o Menyebutkan bahan makanan
pewarna alamiah dan buatan
o Menjelaskan istirahat rekreasi dan
olah raga untuk meningkatkan
kesehatan

2 2
 SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : SAINS
Kelas/Program : III / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 8 x 30 menit
Standar Kompetensi : 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

Penilaian
Materi Pokok dan Alokasi Sumber/ Bahan/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator
Uraian Materi Jenis Bentuk Contoh Waktu Alat
Tagihan Instrumen Instrumen

2.1 Membedakan ciri- LINGKUNGAN o Melakukan kegiatan 2.1 Hlm.50, o Membedakan kondisi Tugas Laporan dan Kegiatan 2.1 4 jp Sumber:
ciri lingkungan sehat kegiatan 2.2 Hlm.54 lingkungan sehat dan Kelompok unjuk kerja Hlm.50 Buku SAINS SD
dan lingkungan A. Lingkungan Sehat o Menyebutkan ciri-ciri lingkungan lingkungan tidak sehat. Haryanto
tidak sehat dan lingkungan sehat Kegiatan 2.2 Erlangga Kelas III
berdasarkan tidak sehat o Menjelaskan pentingnya o Mengidentifikasi Uraian Hlm.54
pengamatan (Hlm.50) memelihara lingkungan untuk penyebab pencemaran Objektif Alat:
kesehatan lingkungan. Latihan soal - Koran, sebuah
o Menyebutkan ciri-ciri lingkungan Hlm.60 kaca, majalah,
tidak sehat cermin, kapas
o Menyebutkan penyebab lingkungan
tidak sehat
- Pencemaran tanah
- Pencemaran air
- Pencemaran udara
o Menjelaskan penyemaran tanah
akibat dari sampah atau limbah
berbentuk padat dan cair.
o Menjelaskan sampah agar menjadi
berguna yaitu dibuat menjadi
pupuk
o Menjelaskan pencemaran air akibat
limbah rumah tangga atau pabrik.
o Menjelaskan ciri-ciri air yang
tercemar limbah

3 3
 Penilaian
Materi Pokok dan Alokasi Sumber/ Bahan/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator
Uraian Materi Jenis Bentuk Contoh Waktu Alat
Tagihan Instrumen Instrumen

2.2 Mendeskripsikan LINGKUNGAN o Memahami peta konsep tentang o Menjelaskan pengaruh Tugas Uraian – 2 jp Sumber:
kondisi lingkungan lingkungan pencemaran lingkungan Individu Objektif Buku SAINS SD
yang berpengaruh B. Pengaruh kondisi o Memahami pengaruh lingkungan terhadap kesehatan. Haryanto
terhadap kesehatan lingkungan tidak sehat terhadap kesehatan Erlangga Kelas III
terhadap - Udara yang berdebu langsung
kesehatan membuat kita terbatuk-batuk dan Alat:
mata kita menjadi perih -
- Keadaan air yang tercemar dapat
meracuni tubuh

2.3 Menjelaskan cara LINGKUNGAN o Memahami cara memelihara o Melakukan kegiatan Tugas Uraian Uji Kompetensi 2 jp Sumber:
menjaga kesehatan lingkungan dengan mencegah nyata untuk memelihara Individu Objektif Hlm. 57 Buku SAINS SD
lingkungan sekitar C. Berbagai cara terjadinya pencemaran kesehatan lingkungan. Haryanto
memelihara Erlangga Kelas III
kesehatan o Memperhatikan\ hal-hal seperti : o Membuat laporan tentang
lingkungan - Memelihara tumbuhan lingkungan yang sehat Alat:
(Hlm.56) - Membuat jalan lingkungan dan lingkungan yang
- Memiliki tempat sampah tidak sehat berdasarkan
- Bekerja bakti setiap minggu pengamatan.
- Menjalankan cara hidup sehat
(mencuci tangan)

o Melakukan uji kompetensi

(Hlm.59)

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

4 4
 Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : SAINS
Kelas/Program : III / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 10 x 30 menit
Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

Penilaian
Materi Pokok dan Alokasi Sumber/ Bahan/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator
Uraian Materi Jenis Bentuk Contoh Waktu Alat
Tagihan Instrumen Instrumen

3.1 Mengidentifikasi Benda dan Sifatnya o Memahami peta konsep tentang o Membuat daftar sifat- Tugas Laporan Kegiatan 3.1 4 jp Sumber:
sifat-sifat benda benda sifat benda padat dan Individu Hlm.50 Buku SAINS SD
berdasarkan A. Sifat Benda o Melakukan kegiatan 3.1 dan 3.2 benda cair Haryanto
pengamatan Berdasarkan o Melakukan kegiatan 3.3 dan 3.4 Tugas Uraian Kegiatan 3.2 Erlangga Kelas III
meliputi benda wujudnya (Hlm.65) o Melakukan kegiatan 3.5 Hlm.71 o Mengelompokkan benda- Kelompok Objektif Hlm.67
padat, cair, dan gas o Memahami ciri-ciri benda padat benda yang telah Alat:
yang membedakannya dengan dikenalnya sebagai benda Kegiatan 3.3 - Buku pelajaran,
benda lain padat atau cair. Hlm.68 pensil, penggaris,
- Bentuk dan warna piring, gelas,
- Ada yang kasar dan halus o Membandingkan benda Kegiatan 3.4 mangkuk, kotak
- Ada yang berubah bentuk sebelum dan sesudah Hlm.70 pensil
- Ada yang pecah mengalami perubahan. - Plastisin, karet
o Menjawab pertanyaan dari kegiatan Kegiatan 3.5 gelang, kertas,
Hlm.71 pensil, sapu
tersebut
tangan gelas
o Memahami ciri-ciri benda cair yang
- Gelas, piring,
membedakannya dengan benda lain
mangkuk, botol
- Bentuk benda cair tidak tetap
bening, air, sirop
- Mengalir ke tempat yang rendah
merah, minyak
- Memiliki kekentalan yang
goreng, kecap
beragam
- Balon dan
o Memahami ciri-ciri benda gas
kantong plastik
- Benda gas menempati ruang
- Benda gas yang tidak berwarna
dan berbau tidak mudah diamati

3.2 Mendeskripsikan Benda dan Sifatnya o Memahami peta konsep tentang o Membandingkan sifat- Tugas Laporan Kegiatan 3.6 2 jp Sumber:
perubahan sifat benda sifat berbagai benda cair Individu Hlm.70 Buku SAINS SD

5 5
 Penilaian
Materi Pokok dan Alokasi Sumber/ Bahan/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator
Uraian Materi Jenis Bentuk Contoh Waktu Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
benda (ukuran, B. Perubahan Sifat o Memahami perubahan sifat benda dan padat. Haryanto
bentuk, warna, Benda karena dibakar Tugas Uraian Tugas 3.1 Erlangga Kelas III
atau rasa) yang - Warna o Mendemonstrasikan Kelompok Objektif Hlm.77
dapat diamati - Bentuk adanya perubahan sifat Alat:
akibat dari - Ukuran pada benda akibat Kegiatan 3.7 - coklat, alat
pembakaran, - Bau pembakaran, pemanasan, Hlm.78 pemanas, meja,
pemanasan, dan o Melakukan kegiatan 3.6 Hlm.75. dan diletakkan di udara panci, wadah,
diletakkan di udara o Melakukan kegiatan 3.7 Hlm.78. terbuka. mangkuk, air, es
terbuka o Tugas 3.1Hlm.77 batu, piring,

3.3 Menjelaskan Benda dan Sifatnya o Melakukan kegiatan 3.8, Tugas 3.2 o Membuat daftar benda- Tugas Laporan Kegiatan 3.8 4 jp Sumber:
kegunaan benda o Menyebutkan Kegunaan benda dari benda yang banyak Individu Hlm.80 Buku SAINS SD
plastik, kayu, kaca, C. Kegunaan Berbagai plastik digunakan untuk tujuan Haryanto
dan kertas Benda - Benda di kamar mandi tertentu. Uraian Tugas 3.1 Erlangga Kelas III
- Benda di dapur Objektif Hlm.81
o Menyebutkan Kegunaan benda dari o Menjelaskan kegunaan Alat:
kayu suatu benda, misalnya Uji Kompetensi - Buku tulis, pensil
- Benda di kamar tidur (lemari) kaca, kayu, dan plastik. atau bolpoin.
- Benda di ruang keluarga Lat Ulangan
o Menyebutkan Kegunaan benda dari
kaca
o Menyebutkan Kegunaan benda dari
kertas

Mengetahui Jakarta,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

( ) ( )

6 6
7 7