RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Singaraja

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Program : X (sepuluh) / Umum
Semester : 1 (satu)
Skill : Mendengarkan

Standar Kompetensi :
1 Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks
kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar :
1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan
sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan
melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/
undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

Indikator :
1. Mengetahui ejaan ungkapan tindak tutur berkenalan, bertemu /berpisah, menyetujui
ajakan/tawaran/ undangan, menerima dan membatalkan janji

2. Mengetahui arti ungkapan tindak tutur berkenalan, bertemu /berpisah, menyetujui

ajakan/tawaran/ undangan, menerima dan membatalkan janji

3. Menguraikan struktur ungkapan tindak tutur berkenalan, bertemu /berpisah, menyetujui

ajakan/tawaran/ undangan, menerima dan membatalkan janji

4. Menggunakan ungkapan perkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan /

tawaran/undangan, menerima dan membatalkan janji untuk melengkapi percakapan yang
diperdengarkan.

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Tujuan Pembelajaran :
Setelah kegiatan pembelajaran berlangsung, siswa diharapkan dapat:

1. Mengeja ungkapan tindak tutur berkenalan, bertemu /berpisah, menyetujui

ajakan/tawaran/ undangan, menerima dan membatalkan janji

2. Mengetahui arti ungkapan tindak tutur berkenalan, bertemu /berpisah, menyetujui

ajakan/tawaran/ undangan, menerima dan membatalkan janji

3. Menguraikan struktur ungkapan tindak tutur berkenalan, bertemu /berpisah, menyetujui

ajakan/tawaran/ undangan, menerima dan membatalkan janji

4. Menggunakan ungkapan perkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan /

tawaran/undangan, menerima dan membatalkan janji untuk melengkapi percakapan yang
diperdengarkan.

Materi Pembelajaran :
Activity 1
Look at the picture!

1. What are they doing?

2. Do you think they know each other?
3. What do you say when you meet someone you didn't know before?
4. Do you ask her/his name?
5. How do you introduce yourself?
6. What do you say when you need to leave the person you're talking to?
Activity 2
Match the words in column A to their expressions in column B!

NO A B

1. Introduce  Good morning

2. Introducing  How are you

3. Greeting  My name is
4. Meeting  How do you do
5. Parting  See you
6. Farewell  Nice to meet you

Activity 3
Listen to your teacher and complete the dialogue. Pay attention to the responses of greeting,
introducing and parting expressions!

Today is the first day at school for Dian. She meets Rian. Then,they introduce each other.

Dian : 1. __________ . 2. ___________ . 3. _________________ .

Rian : 4. ___________ . 5. __________ . 6. _________________ .

Dian : 7. ____________ . We are in the same class, right? I saw your name in the students'
list of my class.
Rian : Yeah, right. By the way, what book is that?

Dian : This is a book about cooking, Mari Memasak Sendiri.

Rian : Oh, so you like cooking? I like cooking too.

Dian : Really? Good, so I have a friend to share with. Anyway, 8. ______________ . Bye.

Rian : 9. _____________ . 10. __________________ .

Activity 4
Listen to another dialogue and answer the following questions while you are listening!
1. Where does the dialogue take place?
2. How many persons are involved in the dialogue?
3. What does the girl do while waiting for her friend?
4. What does Lina say to a girl at first?
5. How does the girl respond to Lina's introduction?
6. How does Fanny introduce Lina to Santi?
7. What does Lina say at the end of the dialogue?

Activity 5
Work in pairs and make a dialogue based on the situation given. Use the expressions and
responses you have learned!
Situation : You meet a new classmate at school. Ask his/her name, hometown and address.

Kegiatan Pembelajaran :
Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran ini guru menerapkan model pembelajaran
Learning Together.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan Langkah- Kegiatan Guru

langkah
Kegiatan
Ketiga Kegiatan 1. Mengucapkan Salam 10 menit
Awal 2. Mengecek kehadiran siswa
3. Menyampaiakan tujuan pembelajaran
Kegiatan A. Eksplorasi: 20 menit
Inti 1. Mengelompokkan siswa menjadi
beberapa kelompok yang satu
kelompok anggotanya 2 orang
2. Membagikan teks yang akan
didiskusikan.
3. Menyuruh siswa untuk melihat
gambar dalam tugas 1
4. Memberikan beberapa pertanyaan
mengenai gambar
 5. Menyuruh siswa menyampaikan
jawaban dari tugas I.
6. Memasangkan kata-kata yang
diberikan pada tugas II kemudian
melafalkannya berdasarkan contoh
dari guru.
B. Elaborasi: 40 menit
1. Membacakan dialog dalam tugas III
dan IV
2. Menyuruh siswa mengerjakan tugas III
dan IV dengan didiskusikan dalam
kelompok. Guru memantau kegiatan
siswa
3. Mendiskusikan jawaban tugas III dan
IV bersma-sma
C. Konfirmasi: 15 menit
Kegiatan Melakukan konfirmasi apakah peserta
Akhir didik sudah memahami akan topic yang
dipelajari dengan menyuruh mengerjakan
Tugas V

Guru memberi tugas kepada siswa: 5 menit

Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur:
mempelajari kembali materi dirumah

ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR :

Sumber Belajar:
1. Developing English Competencies for Senior High School (SMA/MA) Grade X
oleh Achmad Doddy, Ahmad Sugeng, Effendi
Alat-alat/bahan
Papan tulis, boardmaker, fotokopian yang berisi materi yang akan diajarkan dan
dialog yang diambil dari Developing English Competencies for Senior High School

PENILAIAN :
1. Prosedur Penilaian :
a. Tes Awal : Oral
b. Tes Akhir : Tulis

2. Alat Penilaian

No. S O A L Kunci
Soal
Listen to your teacher carefully and choose the correct
responses to the expressions you heard!

1 a. Good morning. What's your name? b

b. Good morning. I'm Deni.

2 a. How do you do? b

b. Hi, Desi. How are you?

3 a. I'm just fine. a

b. Good morning. My name is Risa.

4 a. What's your name? b

b. Hi, Rudi. Nice to see you.

5 a. Good bye. Nice to meet you. b

b. Glad to meet you, too.

Listening script:
1. Good morning. I'm Rendi.
 2. Hello, My name's Desi.
3. Hi, Andi. How do you do?
4. Let me introduce myself. My name is Rudi.
5. Nice to see you, Wina.

Penskoran : (Nilai Kognitif)

No. Soal Skor Nilai

maksimal maksimal
1 5 20
2 5 20
3 5 20
4 5 20
5 5 20
Jumlah 25 100

Penskoran Nilai Afektif :

Ranah Indikator Skor Kategori

Sikap 1. Memiliki buku Bahasa
Inggris
40 - 100
2. Mengerjakan tugas Bahasa
Inggris >= 85 = Sangat baik
Minat 1. Mengikuti pelajaran
Bahasa Inggris
40 - 100 65 – 84 = Baik
2. Memiliki catatan pelajaran
50 – 64 = Kurang
Bahasa Inggris
Moral 1. Memiliki kepedulian
terhadap orang lain 40 – 49 = Sangat

2. Menunjukkan komitmen 40 - 100 kurang

terhadap tugas-tugas yang

diberikan guru

VI. CATATAN
1. Skor dan Penilaian .
a. Skor setiap butir soal adalah : 100 .
 b. Nilai Kognitif ditentukan dengan rumus :

Σ butir soal benar x skor

Nilai Kognitif =
Σ butir soal

Singaraja, 27 Juli 2010

Mengetahui;
Kepala SMA Negeri 2 Singaraja Guru Mata Pelajaran,

Drs. Nengah Sudiartha Ni Putu Ayu Eka Puspa Widhiastuti

NIP. 19600503 198503 1 021

Activity 1
Look at the picture!
Activity 2
Match the words in column A to their expressions in column B!
NO A B

1. Introduce  Good morning

2. Introducing  How are you

3. Greeting  My name is
4. Meeting  How do you do
5. Parting  See you
6. Farewell  Nice to meet you

Activity 3
Listen to your teacher and complete the dialogue. Pay attention to the responses of greeting,
introducing and parting expressions!

Today is the first day at school for Dian. She meets Rian. Then,they introduce each other.

Dian : 1. __________ . 2. ___________ . 3. _________________ .

Rian : 4. ___________ . 5. __________ . 6. _________________ .

Dian : 7. ____________ . We are in the same class, right? I saw your name in the students'
list of my class.
Rian : Yeah, right. By the way, what book is that?

Dian : This is a book about cooking, Mari Memasak Sendiri.

Rian : Oh, so you like cooking? I like cooking too.

Dian : Really? Good, so I have a friend to share with. Anyway, 8. ______________ . Bye.

Rian : 9. _____________ . 10. __________________ .

Activity 4
Listen to another dialogue and answer the following questions while you are listening!
8. Where does the dialogue take place?
9. How many persons are involved in the dialogue?
10. What does the girl do while waiting for her friend?
11. What does Lina say to a girl at first?
12. How does the girl respond to Lina's introduction?
13. How does Fanny introduce Lina to Santi?
14. What does Lina say at the end of the dialogue?