PENEROKAAN

Meneroka alat
Main pada permainan

semua peringkat
main sosial dan
Tempat bermain
main kognitif

Hubungan dengan
orang lain
Alam sekeliling

Proses bermain itu

sendiri
• Setiap proses, resos, rakan ialah sesuatu yang
baru dan ada kelainan.

• Membuka dan memasang semula alat

permainan merupakan penrokaan dan kanak –
kanak belajar melaluinya.
• Penerokaan persekitaran yang secara tidak
langsung : jarak,saiz,kesesuaian
tempat,kelajuan,densiti dan sebagainya.

• Alat bunyi - bunyia yang digantung pada

buaian membantu kanak – kanak menerokai
pelbagai bentuk,jenis bunyi,warna,saiz dan
seumpamanya.
 SIMULASI
Main
sosiodrama pelaku : kanak
(contoh – kanak itu
simulasi) sendiri

Fokus simulasi :
proses yang dilalui
bukannya hasil
simulasi
Kebaikan :
• Memberikan pemahaman kepada kanak –
kanak tentang peranan dan tindakan yang
dijangkakan.
• Keperluan bertindak dalam situasi tertentu.
• Memahami perasaan orang lain.
• Menerima kekalahan atau kemenangan
dengan baik.