RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas / Semester : XI (IPA) / Satu
Alokasi Waktu : ( 4 x 2 Jp )
Standar Kompetensi : 3. Memahami Kinetika dan Kesetimbangan reaksi Kimia serta
faktor-faktor yang mempengaruhinya.
Kompetensi Dasar : 3.1 Menganalisis data percobaan untuk menentukan laju
reaksi
3.2 Menyelidiki
faktor-faktor
yang laju
reaksi dan
menyimpulk
an hasilnya
3.3 Menggunaka
n postulat
dasar teori
tumbukan
utnuk
menjelaskan
kebergantun
gan laju
reaksi pada
beberapa
faktor yang
mempengaru
hi laju reaksi
3.4 Menjelaskan
penerapan
konsep laju
reaksi dalam
kehidupan
sehari-hari
dan industri

Indikator :
o Menjelaskan pengertian kemolaraan dan penggunaannya.
o Menuliskan ungkapan laju reaksi.
o Menjelaskan persamaan laju reaksi dan orde reaksi serta penentuannya.
o Menentukan orde reaksi berdasarkan data hasil percobaan.
o Membaca grafik kecenderungan orde reaksi.
o Merancang percobaan dan menentukan variabel tetap (kontrol) dan variable bebas (manipulasi).
o Menyimpulkan pengaruh konsentrasi, suhu, katalis, dan luas permukaan bidang sentuh pada laju
reaksi berdasarkan data hasil pengamatan.
o Menuliskan laporan hasil percobaan secara menyeluruh dan mengkomunikasikan hasilnya.
o Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia baik yang menggunakan indikator maupun
yang tidak.
o Menjelaskan pengertian dan peranan katalisator serta energi pengaktifan dengan menggunakan
diagram.
o menjelaskan peranan pengaruh luas permukaan bidang sentuh terhadap laju reaksi dalam kehidupan
sehari-hari.
o Menjelaskan penggunaan katalis dalam industri kimia misalnya dalam proses Haber (pembuatan
Amonia).

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
- Menjelaskan pengertian kemolaraan dan penggunaannya.
- Menuliskan ungkapan laju reaksi.
- Menjelaskan persamaan laju reaksi dan orde reaksi serta penentuannya.
- Menentukan orde reaksi berdasarkan data hasil percobaan.
- Membaca grafik kecenderungan orde reaksi.
- Merancang percobaan dan menentukan variabel tetap (kontrol) dan variable bebas (manipulasi).
- Menyimpulkan pengaruh konsentrasi, suhu, katalis, dan luas permukaan bidang sentuh
pada laju reaksi berdasarkan data hasil pengamatan.
- Menuliskan laporan hasil percobaan secara menyeluruh dan mengkomunikasikan
hasilnya.
 - Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia baik yang menggunakan
indikator maupun yang tidak.
- Menjelaskan pengertian dan peranan katalisator serta energi pengaktifan dengan
menggunakan diagram.
- menjelaskan peranan pengaruh luas permukaan bidang sentuh terhadap laju reaksi dalam
kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan penggunaan katalis dalam industri kimia misalnya dalam proses Haber (pembuatan
Amonia).

II. MATERI AJAR

Laju reaksi dan orde reaksi

III. METODE PEMBELAJARAN

Diskusi, Tanya Jawab, Inquiri

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan ke-satu
A. Kegiatan Awal (10 menit)
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti (70 menit)
- Peserta didik menyampaikan Kemolaran dan Pengenceran
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
- Menyimpulkan hasil diskusi

Pertemuan ke-dua
A. Kegiatan Awal (10 menit)
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti (70 menit)
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
- Menyimpulkan hasil diskusi

Pertemuan ke-tiga
A. Kegiatan Awal (10 menit)
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti (70 menit)
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
- Menyimpulkan hasil diskusi

Pertemuan ke-empat
A. Kegiatan Awal (10 menit)
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti (70 menit)
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
- Menyimpulkan hasil diskusi

Pertemuan ke-lima
Latihan

Pertemuan ke-enam
Ulangan Harian

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
Buku paket kimia, alat dan bahan kimia, alat peraga

VI. PENILAIAN
1. Tehnik
- Tes tertulis
- Observasi dan Unjuk kerja

2. Bentuk Instrumen
- Uraian
- lembar observasi dan Uji prosedur

3. Soal/Instrumen
Tes tertulis
No Uraian Soal Skor Nilai
1 Sebutkan pengertian kemolaran 4 1*jml
skor
 2 Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi 6 1*jml
skor
Jumlah

Observasi
a. Tunjukkan cara membuat larutan NaOH dengan konsentrasi 2 M dalan 1 L
b. Tunjukanlah cara pengenceran larutan NaOH dari konsentasi 2 M menjadi 1
M dalam 100 ml.

Uji prosedur
Menghubungkan internet menggunakan Dial-up
Lembar observasi
Skala
Nilai 2
Instrumen Kuantitatif
[(Jumlah/8)*10]
4 3 2 1
1 Menunjukkan cara membuat larutan
molaritas

2 Menunjukkan cara membuat

pengenceran

Jumlah

Tembilahan, Nopember 2007

Guru Mata Pelajaran Kimia

H A M D A N, S.Si
NIP. 150 315 718