KISI-KISI SOAL FISIKA

Satuan Pendidikan : SMK ASSAIDIYYAH Kudus

Kompetensi Keahlian : FISIKA

Alokasi Waktu : 90 Menit

No Standar Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Bentuk Nom

Kompetensi soal or
1 Mengukur besaran Mengukur besaran-besaran  Besaran pokok dan turunan  Siswa dapat PG 1
dan menerapkan pokok dan turunannya dibandingkan menyebutkan contoh
satuannya  Nilai yang ditunjukkan alat ukur besaran dan turunan 2
dibaca tepat  Siswa dapat
membaca hasil 3
pengukuran secara
tepat
2 Memahami konsep Menerapkan hokum Newton  Gerak benda pada bidang miring.  Siswa dapat PG 4
dan prinsip dasar untuk gerak lurus berubah  Gerak perlambatan dianalisis. menghitung gaya
kinematika beraturan normal 5
 Siswa dapat 6
Memahami hokum Newton  HK. II Newton ada resultan Gaya menghitumg
dan konsep gaya dibalikkan perlambatan sebuah 7
GLBB
 Siswa dapat
menerangkan
menerangkan gaya
gesekan
3 Menerapkan gerak Menghitung gerak translasi  Gerak pada system katrol  Siswa dapat 8
translasi rotasi dan dan rotasi dianalisis menghitung
keseimbangan percepetan pada 9
benda tegar gerak katrol
4 Menerapkan konsep Menghitung usaha energy  Perhitungan usaha pada benda  Siswa dapat 10
usaha energy dan dan daya yang berubah ketinggiannya menghitung usaha
 gaya  Perhitungan Ek dan Ep pada benda yang
berubah 11
ketinggiannya
 Siswa dapat
menerangkan gerak
keatas
5 Menerpakan konsep Menerapkan konsep  Perhitungan momentum pada  Siswa dapat PG 12
Impuls dan hubungan momentum gerak benda yang dikenai gaya menghitung besarnya
Momentum dalam perhitungan momentum
6 Menerapkan konsep Menerapkan hokum fluida  Hk Pascal diterapkan dalam  Siswa dapat member PG 13
fluida statistic dan fluida dinamik kehidupan contoh alat yang
 Hk Archimedes diterapkan dalam bekerja berdasar Hk 14
kehidupan Pascal
 Hk Bernaouli diterapkan dalam  Siswa dapat member 15
kehidupan contoh alat yang
 Persamaan kontinyuitas bekerja berdasar Hk 16
diterapkan Archimedes
 Siswa dapat
menghitung
kecepatan laju air
pada lubang
7 Mengiterpretasikan Menentukan kekuatan  Regangan dibuktikan  Siswa dapat PG 17
sifat mekanik bahan bahan  Tegangan tali dianalisis menghitung
 Gerak rotasi dideskripsikan regangan 18
 Hk Hooke dideskripsikan  Siswa dapat
menghitung 19
tegangan tali
 Siswa dapat 20
menghitung 21
kecepatan sudut
 Siswa dapat
menghitung
konstanta pegas

8 Menerapkan  Memahami konsep dan  Pengertian periode dan frekuensi  Siswa dapat PG 22
 getaran,gelombang gejala getaran secara dideskripsikan menghitung periode
dan bunyi umum  Kecepatan rambat, frekuensi dan getaran 23
 Memahami konsep dan panjang gelombang dalam rumus  Siswa dapat
gejala gelombang dan menghitung frekuensi 24
perhitungan gelombang
 Memahami hukum bunyi  Siswa dapat 25
menerangkan hukum
pembiasan
 Siswa dapat
membedakan
gelombang dan
getaran
9 Menerapkan konsep  Cermin datar, cekung  Sifat cermin Cekung, Cembung  Siswa dapat PG 26
optic dan alat optik dan cembung di pada benda menghitung jarak
identifikasi sifat dan bayangan terhadap 27
fungsi cermin cekung
 Penggunaan alat optic  Mata, mikroskop dsb sebagai  Siswa dapat 28
dalam kehidupan penerapan alat optik menghitung cermin 29
cembung
 Siswa dapat
menerangkan
penyebab rabun jauh
10 Menerapakan  Melakukan perhitungn  Konversi skala thermometer  Siswa dapat PG 30
Konsep suhu dan yang berkaitan suhu dan diterapkan mengubah nilai dari
kalor kalor  Menghitung besarnya kalor yang skala Celcius ke 31
dibutuhkan Reamur 32
 Siswa dapat
menghitung kalor (Q)
11 Menginterpretasikan  Menguasai hokum listrik  Hukum Ohm dideskripsikan  Siswa dapat PG 33
listrik statis dan arus Searah  Hk Kirchoff II dideskripsikan menghitung
dinamis hmabatan 34
 Penerapan listrik Statis  Rangkaian Resistor dihitung besar  Siswa dapat
R Penggantinya menghitung arus 35
pada rangkaian
tertutup
12 Menerapakan Hk  Memahami proses  Proses esotermis, isobaris,  Siswa dapat PG 36
Termodinamika termodinamika isokhoris adiabatic di definisikan menyebutkan
pengertian isokhoris 37
 Siswa dapat
menghitung Energi 38
dalam
Siswa dapat
menyebutkan
pengertian isobaris
13 Menerapakan  Menguasai Hk  Sistem Oersted di deskripsikan  Siswa dapat PG 39
Konsep Magnet dan Kemagnetan menyimpulkan hk
Elektromagnetik Oersted 40
 Siswa dapat
menghitung lilitan
trafo pada trafo
sekunder

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mapel

Sugiharto, ST Dian Anngraini, ST