Anda di halaman 1dari 19

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 2 Pemalang


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan pengertian dasar-dasar Internet/Intranet
Indikator : • Menjelaskan pengertian internet
• Menjelaskan pengertian intranet
Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah melalui studi pustaka, peserta didik mampu :
• Menjelaskan pengertian internet dengan benar
• Menjelaskan pengertian intranet dengan benar

2. Materi Pembelajaran
• Pengertian Internet/intranet

3. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL)
Model : Cooperatif Learning

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan pendahuluan
• Menanyakan kepada peserta didik macam – macam Teknologi Informasi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
• Peserta didik membentuk kelompok diskusi (dua siswa)
2. Kegiatan Inti
• Masing-masing kelompok mengaktifkan DingKLIK Ilmu Komputer
• Kelompok berdiskusi mengerjakan sesuai dengan LKS
• Peserta didik dalam kelompoknya menemukan pengertian internet dan intranet
• Kelompok membuat resume tentang pengertian internet dan intranet
• Melakukan presentasi kelompok (perwakilan 3 kelompok, kelompok lain menanggapinya)
3. Kegiatan penutup
• Menarik kesimpulan pengertian internet dan intranet

5. Sumber Belajar
Komputer, lembar kerja, buku paket, CD Ilmu Komputer.

6. Penilaian
1. Teknik
Tes tertulis (kelompok)
2. Bentuk Instrumen
Uraian
3. Instrumen/Soal
1. Jelaskan pengertian Internet!
2. Jelaskan pengertian Intranet!

Pemalang, 16 Juli 2007


Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

KISMO, SPd Drs. IDES FIDIATNO


NIP 131259790 NIP 1321142966
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 2 Pemalang


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi Dasar : 1.2. Mendeskripsikan dasar-dasar sistem jaringan di
Internet/Intranet
Indikator : 1. Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet /
intranet
2. Menjelaskan macam-macam topologi jaringan
3. Menjelaskan terbentuk dan terhubungnya jaringan
internet dari jaringan kecil menjadi internet
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pengamatan dasar-dasar jaringan, peserta didik mampu :
• Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet dengan benar
• Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan intranet dengan benar
• Menjelaskan macam-macam topologi jaringan
• Menjelaskan terbentuk dan terhubungnya jaringan internet dari jaringan kecil menjadi internet

B. Materi Pembelajaran
• Dasar-dasar jaringan internet/intranet

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL)
Model : Cooperatif Learning

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


Pertemuan Pertama ( 4 x 40’ )
1. Kegiatan pendahuluan
• Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya tentang
pengertian internet/ intranet
2. Kegiatan Inti
• Mengamati visualisasi tentang dasar-dasar sistem jaringan:
- internet
- intranet
• Mengamati jenis - jenis jaringan dan topologi jaringan
• Mengamati terbentuk dan terhubungnya jaringan internet
dari jaringan kecil menjadi internet
3. Kegiatan penutup
• Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
• Menarik kesimpulan tentang pembelajaran dasar-dasar jaringan internet/intranet

E. Sumber Belajar
Komputer, buku paket, koneksi internet, tayangan.
F. Penilaian
1. Teknik
Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen
Uraian

3. Contoh Instrumen
1. Jelaskan berbagai jenis jaringan komputer?
2. Sebutkan topologi jaringan yang ada?
3. Berikan kesimpulan mengenai terbentuknya jaringan internet!

Mengetahui
Pemalang, 16 Juli 2007
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

KISMO, SPd Drs. IDES FIDIATNO


NIP 131259790 NIP 1321142966
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SMP : SMP Negeri 2 Pemalang


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet / Intranet
Kompetensi Dasar : 1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses Internet.
Indikator : − Menjelaskan ukuran kecepatan akses Internet.
− Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses Internet
berdasarkan saluran yang digunakan
− Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kecepatan akses
Internet
− Menjelaskan keuntungan akses Internet yang cepat
Alokasi Waktu : 6 x 40 `

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui studi pustaka dan observasi terhadap tayangan Internet, peserta didik mampu:
 Mengetahui ukuran kecepatan akses Internet.
 Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses berdasarkan saluran yang digunakan.
 Menentukan ukuran kecepatan akses Internet berdasarkan saluran yang digunakan.
 Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet
 Menjelaskan keuntungan akses Internet yang cepat

B. Materi Pembelajaran
 Ukuran kecepatan akses Internet
 Ukuran kecepatan akses berdasarkan saluran yang digunakan.
 Ukuran kecepatan akses Internet berdasarkan saluran yang digunakan.
 Faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet
 Keuntungan akses Internet yang cepat

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan : CTL
Model : Cooperatif Learning

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


Pertemuan Pertama ( 2 X 40 )
1. Kegiatan pendahuluan.
 Mengingatkan kembali materi dasar – dasar jaringan Internet.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti.
 Mencari informasi dari sumber belajar tentang kecepatan akses internet.
 Melakukan akses internet dengan koneksi salah satu ISP untuk mengukur kecepatan akses
internet.
 Mengamatikan faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet
 Menganalisis keuntungan akses Internet yang cepat
3. Kegiatan penutup.
 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
 Menarik kesimpulan tentang ukuran kecepatan akses internet.

E. Sumber Belajar
Komputer, buku paket, koneksi internet, lembar kerja, kamus TI, CD pembelajaran
F. Penilaian
1. Teknik
Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen
Uraian / pilihan ganda
3. a) Contoh Instrumen
1) Jelaskan ukuran kecepatan akses Internet!
2) Identifikasi ukuran kecepatan akse internet sesuai dengan koneksi internet yang tersedia!
3) Jelaskan 2 faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet
4) Jelaskan 2 keuntungan akses Internet yang cepat
5) Sebukan kecepata akses internet pada ISP;
a. Indosat 3,
b. Accesnet,
c. Wasantara
6) Tentukan kecepatan akses internet dengan menggunakan ISP Telkomnet

b) Lembar Observasi Unjuk Kerja Siswa

Skala Kuantitas Nilai 1


Instrumen
1 2 3 4 [(Jumlah/8) X 10]
1. Mendial up koneksi pada
salah satu ISP.
2. Menujukkan kecepatan
akses ISP Telkomnet
Instan

Mengetahui
Pemalang, 16 Juli 2007
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

KISMO, SPd Drs. IDES FIDIATNO


NIP 131259790 NIP 1321142966
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

SMP : SMP Negeri 2 Pemalang


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (sembilan) / 1 (satu)
Standar : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet / Intranet
Kompetensi
Kompetensi Dasar : 1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam
akses Internet / intranet
Indikator : 1.4.1. Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk
keperluan akses Internet.
1.4.2. Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan
akses internet
1.4.3. Mengidentifikasi fungsi perangkat yang digunakan akses
internet
Alokasi Waktu 6 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
 Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses Internet.
 Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet
 Mengidentifikasi fungsi perangkat yang digunakan akses internet

B. Materi Pembelajaran
 Persyaratan perangkat keras Internet / Intranet.

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan : CTL
Model : Cooperatif Learning

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ketiga ( 2 X 40 )
1. Kegiatan pendahuluan.
 Menyampaikan kembali mengenai materi yang pernah ditayangkan pada pertemuan
pertama dan kedua
2. Kegiatan Inti.
 Siswa dikelompokkan menjadi 8 , setiap kelompok terdiri dari 5 siswa
 Melakukan diskusi terhadap hasil pengamatan perangkat yang digunakan akses internet yang
ditayangkan
 Men yimpulkan hasil diskusi tentang nama-nama dan fungsi perangkat yang digunakan akses
internet
 Memberikan penjelasan / presentasi hasil diskusi tentang nama-nama dan fungsi perangkat
yang digunakan akses internet.
3. Kegiatan penutup.
 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
 Menarik kesimpulan tentang fungsi perangkat yang digunakan akses internet.

E. Sumber Belajar
Komputer, buku TIK kelas 9, lembar kerja, koneksi internet, Kamus TIK
F. Penilaian
1. Teknik
Tes unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen
Tes identifikasi
3. Soal / Instrumen
1. Amati tayangan perangkat yang digunakan akses Internet !
2. Sebutkan nama-nama perangkat yang digunakan akses Internet !
3. Jelaskan fungsi masing-masing perangkat yang digunakan akses internet !

4. Lembar Identifikasi

Skala Kuantitas Nilai 1


Instrumen
4 3 2 1 [(Jumlah/32) X 100
Menunjukkan perangkat keras yang
digunakan akses internet serta
menjelaskan fungsinya masing-masing
1. Modem External
2. Modem Internal
3. Lan Card
4. Komputer
5. Kabel UTP ( Unshield Twist Pair )
6. Wireles adapter
7. Konektor RJ 45
8. Switching
Jumlah

Mengetahui
Pemalang, 16 Juli 2007
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

KISMO, SPd Drs. IDES FIDIATNO


NIP 131259790 NIP 1321142966
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMP : SMP Negeri 2 Pemalang


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet / Intranet
Kompetensi Dasar : 1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan
Internet
Indikator : - Menguraiakan cara-cara penyambungan Internet/Intranet.
- Melakukan sambungan Internet menggunakan Dial Up
Alokasi Waktu 4 x 40 `

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
 Dengan melalui studi pustaka dapat menjelaskan beberapa cara sambungan Internet.
 Melalui simulasi dapat melakukan sambungan Dial Up.
 Dengan pengalaman simulasi dapat melakukan sambungan di lab komputer secara Dial Up.

B. Materi Pembelajaran

 Penyambungan Internet / Intranet.

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan : CTL
Model : Cooperatif Learning

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


Pertemuan Pertama ( 2 X 40 )
1. Kegiatan pendahuluan.
a. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Menanyakan tentang prasyarat menggunakan akses Internet.
2. Kegiatan Inti.
 Mencari informasi di media cetak untuk memperoleh berbagai cara sambungan Internet.
 Menanyakan contoh sambungan internet/intranet.
 Mengerjakan lembar kerja.
3. Kegiatan penutup.
 Melakukan refleksi bersama tentang pelajaran yang sudah disampaikan.
 Membuat kesimpulan .
 Memberi tugas.

Pertemuan Kedua ( 2 X 40 )
1. Kegiatan pendahuluan.
a. Mendiskripsikan tugas minggu lalu.

2. Kegiatan Inti.
 Pesrta didik membentuk kelompok.
 Melakukan penyambungan Internet secara Dial Up.
 Memandu kelompok yang mengalami kesulitan tentang penyambungan Dial Up antar
kelompok dengan guru..
 Memberikan penghargaan kepada kelompok atau siswa.
.
3. Kegiatan penutup.
 Mendikripsikan kembali langkah-langkah tentang penyambungan Dial Up.

E. Sumber Belajar
Komputer, buku paket, koneksi internet/intranet

F. Penilaian
1. Teknik
Observasi
Unjuk kerja

2. Bentuk Instrumen
Lembar Observasi
Uji prosedur

3. Soal/ Instrumen
Observasi
1. Jelaskan tata cara penyambungan internet menggunakan Dial Up !

Uji prosedur
1. Melakukan penyambungan internet menggunakan Dial Up.

Lembar Observasi

Skala Kuantitas Nilai 1


Instrumen
1 2 3 4 [(Jumlah/12) X 100
Melakukan setting Dial Up
1. Klik 2 kali (double klik) My
Computer kemudian double klik
icon dial networking.
2. Kemudian double klik Make New
Conection.
3. Ketik nama provider pada type a
name for the computer you are
dialing, misalnya telkomnet
kemudian tekan next, maka
computer akan minta telepone
number beserta area code dan
country or region code-nya.
Nomor telepone telkomnet adalah
080989999, kemudian tekan next
dan selanjutnya tekan finish.

Mengetahui
Pemalang, 16 Juli 2007
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

KISMO, SPd Drs. IDES FIDIATNO


NIP 131259790 NIP 1321142966
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 2 Pemalang


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh Informasi
Kompetensi Dasar : 2.1. Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan
prosedur
Indikator : • Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan
untuk mengakses Internet
• Mengidentifikasi menu dan fungsi icon pada
program internet explore
• Melakukan penelurusan alamat Web
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2 x Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
• Memahami perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet
• Memahami menu dan fungsi icon program Expllore
• Mengunjungi alamat situs
• Memahami situs yang menyediakan search engine
• Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine
B. Materi Pembelajaran
Akses Internet
• Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet ( Explore software)
• Alamat situs Web
• Search Domain
C. Metode Pembelajaran
Pedekatan Model Contekstual Teaching Learning (CTL) dan life skill
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama ( 2 x 40 )
1. Kegiatan pendahuluan
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
• Memotivasi siswa
2. Kegiatan Inti
• Menayangkan beberapa contoh cara mengoperasikan perangkat lunak Explore
• Siswa membentuk kelompok diskusi
• Menjalankan dan mengamati perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet
• Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb) tentang perangkat lunak yang
digunakan untuk akses internet
• Melakukan kunjungan ke salah satu web.
• Mengerjakan lembar kerja

3. Kegiatan penutup
• Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
• Menarik kesimpulan tentang pemelajaran perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi
Pertemuan kedua (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
• Motivasi dan Apersepsi (dideskripsikan)
2. Kegiatan Inti
• Peserta didik membentuk kelompok diskusi
• Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang situs yang menyediakan
search engine
• Membuka situs yang meyediakan search engine
• Melakukan pelacakan web dan informasi melalui fasilitas search engine
• Mengerjakan lembar kerja
3. Kegiatan Penutup
• Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
• Menarik kesimpulan tentang pembelajaran akses internet
E. Sumber Belajar
Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet, media cetak (majalah dsb)

F. Penilaian
1. Teknik
Penugasan dan Unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen
Penugasan Rumah dan Uji prosedur
4. Soal/Instrumen
Penugasan rumah
a) Sebutkan perangkat lunak yang digunakan untuk
mengakses internet yang yang ada di laboratorium computer!
b) Sebutkan menu dan icon Explore software
c) Sebutkan cara mengunjungi alamat situs web
Uji Prosedur
a) Jalankan internet explore pada computer!
b) Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan
pendidikan yang ada di internet!
Lembar observasi
Skala
Nilai 1
Instrumen Kuantitatif
[(Jumlah / 8 )x10]
4 3 2 1
1. Menunjukkan menu dan icon
internet explore
2. Menunjukkan langkah-langkah cara
mengunjungi alamat situs.
Jumlah

Rubrik Uji Prosedur


Skala
Nilai 2
Instrumen Kuantitatif
[(Jumlah/16 )x10]
4 3 2 1
1. Membuka perangkat lunak
untuk mengakses internet
2. Penulisan domain
3. Membuka situs
4. Mencari situs / informasi
Jumlah
Keterangan :
Penilaian
Nilai KD = (Nilai 1 + Nilai 2)/2

Mengetahui
Pemalang, 16 Juli 2007
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
KISMO, SPd Drs. IDES FIDIATNO
NIP 131259790 NIP 1321142966
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 2 Pemalang


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi Dasar : 2.2. Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang
ada di internet
Indikator : 1. Mendeskripsikan manfaat layanan internet
2. Mengidentifikasi manfaat layanan e-mail
yang ada di internet
3. Mempraktikan layanan email
4. Mempraktikan cara chatting dengan
menggunakan Yahoo Messenger

Alokasi Waktu : 10 x 40 menit (5 x Pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
• Melalui tayangan Internet Explore peserta didik dapat mengidentifikasi layanan yang ada di
internet
• Dengan menggunakan layanan internet peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat layanan
internet
• Dengan menggunakan layanan internet peserta didik dapat mengetahui manfaat layanan
internet
• Dengan menggunakan layanan internet peserta didik dapat menggunakan layanan email
(membuat email, mengirim e-mail, membuka e-mail serta mengirim e-mail dilampiri file
• Dengan menggunakan layanan internet peserta didik mampu chatting dengan menggunakan
Yahoo Messenger

2. Materi Pembelajaran
• Layanan internet ( e-mail )
• Layanan internet ( Chatting menggunakan Yahoo Messenger)

3. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL)
Model : Cooperative Learning

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


Pertemuan pertama ( 2 x 40 )
1. Kegiatan pendahuluan
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
• Melihat tayangan pelayanan yang ada di internet
• Peserta didik membuat emai dengan menggunakan e-mail gratis dari yahoo.co.id
• Membuka salah satu situs yang memiliki layanan e-mail gratis
3. Kegiatan penutup
Menarik kesimpulan tentang layanan internet
Perteman kedua (2 x 40)
1. Kegiatan pendahuluan
• Mendeskripsikan pertemuan sebelumnya
• Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti
• Peserta didik membentuk kelompok diskusi
• Membuka berbagai alamat Web
• Menyimpulkan manfaat layanan internet
• Mencari informsi di media cetak tentang manfaat internet

3. Kegiatan penutup
a.Merefleksikan kembali materi layanan internet
b. Membuat kesimpulan

Pertemuan ketiga (4 x 40)


1. Kegiatan pendahuluan
• Motifasi dan apresiasi
2. Kegiatan Inti
• Peserta didik membentuk kelompok diskusi
• Membuka Web yang membuka layanan email gratis ( yahoo.co.id)
• Membuka fasilitas email di yahoo.co.id
• Mengisi ID yahoo dan pasword
• Mengisi formulir
• Menyetujui formulir (saya setuju)
• Membuka email yang telah dibuka
• Membuka email yang masuk
• Membuka dan mengirim email
• Mengirim email yang dilampiri file
A. Kegiatan penutup
• Merefleksikan kembali materi yang telah disampaikan
• Membuat kesimpulan

Pertemuan keempat (2 x 40)


1. Kegiatan pendahuluan
• Motifasi dan apresiasi
2. Kegiatan Inti
• Peserta didik membentuk kelompok diskusi
• Membuka Web yang membuka layanan catting ( yahoo.messenger)
• Membuka fasilitas yahoo.messenger
• Melakukan cara mengisi ID
• Melakukan komunikasi dengan yahoo.messenger
• Menutup yahoo meessenger
B. Kegiatan penutup
c.Merefleksikan kembali materi yang telah disampaikan
d. Membuat kesimpulan

C. Sumber Belajar
Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet.

D. Penilaian
1. Teknik
Tes Unjuk Kerja
Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen
Uji Prosedur
Uraian

3. Soal Instrumen
Uji Prosedur
1.Praktikan cara membuat email dengan menggunakan yahoo.co.id!
2. Praktikan cara mengirim email dengan menggunakan yahoo.co.id!
3. Praktikan cara membuka email dengan menggunakan yahoo.co.id!
4. Praktikan cara mengirim email dilampiri file dengan menggunakan yahoo.co.id!
Uraian
1. Jelaskan manfaat layanan internet (e-mail)!
2. Jelaskan manfaat chatting
Lembar Penilaian Uji Prosedur
Membuat Email
Skala Kuantitas Nilai 1
Instrumen
4 3 2 1 [(Jumlah-skor/2 )x10]
1. Membuka mail yahoo – klik daftar
2. Melakukan pengisin ID yahoo dan
password
3. Mengisi ID yahoo dengan komplet
4. Mengetik kode email
5. Mengklik saya setuju

Mengirim Email
Skala Kuantitas Nilai 2
Instrumen
4 3 2 1 [(Jumlah-skor/2 )x10]
Membuka mail yahoo
Mengklik tombol masuk
Menuliskan ID yahoo dan password
Mengetik pesan
Mengklik kirim

Membuka Email
Skala Kuantitas Nilai 3
Instrumen
4 3 2 1 [(Jumlah-skor/2 )x10]
1. Membuka mail yahoo
2. Mengklik tombol masuk
3. Menuliskan ID yahoo dan password
4. Membuka kotak masuk
5. Mengklik judul email

Mengirim Email dilampiri file


Skala Kuantitas Nilai 4
Instrumen
4 3 2 1 [(Jumlah-skor/2 )x10]
1. Membuka mail yahoo
2. Mengklik tombol masuk
3. Menuliskan ID yahoo dan password
4. Mengetik pesan
5. Mengklik lampirkan file

Mengetahui
Pemalang, 16 Juli 2007
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

KISMO, SPd Drs. IDES FIDIATNO


NIP 131259790 NIP 1321142966
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 2 Pemalang


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi Dasar : 2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh
informasi yang bermanfaat
Indikator : 1.Men-download informasi
2.Mengolah informasi menggunakan program pengolah
kata dari hasil download
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2 x Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
a. Melakukan pelacakan dengan mengakses internet
b. Melakukan proses download
c. Melakukan proses penyimpanan hasil download
d. Melakukan pengolahan informasi melalui download dengan program pengolah kata

B. Materi Pembelajaran
a. Men-download informasi dari internet
b. Pengolahan informasi dari internet

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan model Contekstual Teaching Learning (CTL)

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


pertemuan pertama ( 2 x 40 )
1. Kegiatan pendahuluan
e. Mengingatkan kembali pembelajaran terdahulu
f. Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
g. Peserta didik membentuk kelompok
h. Membuka Web yang dipilih
i. Mencari informasi dan memilih tentang pendidikan
j. Melakukan proses down load
k. Menyimpan hasil down load pada media penyimpanan data
l. Mengerjakan lembar kerja
3. Kegiatan penutup
- Melakukan resume hasil proses download
Perteman kedua (2 x 40)
1. Kegiatan pendahuluan
m. Mengingatkan kembali pembelajaran terdahulu
n. Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
o. Peserta didik membentuk kelompok
p. Membuka kembali hasil down load dengan program pengolah kata
q. Mengolahnya hingga mendapatkan informasi sebagai karya tulis
3. Kegiatan penutup
- Mengolah informasi yang diperoleh menggunakan program pengolah kata

F. Sumber Belajar
Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet.

G. Penilaian
1. Teknik
Tes Unjuk kerja

2. Bentuk Instrumen
Tes identifikasi
Uji Prosedur produk

3. Soal / Instrumen
Tes identifikasi
1. Tunjukkanlah cara mencari informasi pendidikan di internet !
2. Bukalah situs yang memerikan informasi tentang pedidikan tersebut!
3. Pilihlah informasi penting dan download lah !
4. Simpanlah ke media penyimpanan data

Uji Prosedur produk


1. Bukalah hasil down load dengan program pengolah kata!
2. Olah hingga berbentuk informasi!
3. Hiasi dengan tampilan menarik dan cetaklah!

Mengetahui
Pemalang, 16 Juli 2007
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

KISMO, SPd Drs. IDES FIDIATNO


NIP 131259790 NIP 1321142966
MATA PELAJARAN TIK

KELAS : IX
SEMESTER 1

DISUSUN OLEH :
Drs. IDES FIDIATNO

SMP NEGERI 2 PEMALANG


TAHUN PELAJARAN 2007 / 2008