SILABUS Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Standar Kompetensi : : : : : SMP NEGERI 3 MINASATENE VII (Tujuh

) / 1 (Ganjil) SENI BUDAYA 2010/2011 SENI RUPA 1. Mengapresiasikan Karya Seni Rupa Materi Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran an Pengertian seni , cabangcabang seni, unsur-unsur seni, sifat dasar seni secara umum. Beragam jenis, bentuk, teknik, pembuatan, fungsi,dan makna karya senirupa tradisional daerah setempat y Membaca referensi tentang seni rupa daerah setempat y Mengklasifikasi seni rupa terapan daerah setempat y Mendiskusikan keragaman jenis, bentuk dan fungsi serta makna karya seni rupa daerah setempat y Mempresantasikan hasil diskusi y y Penilaian

Kompetensi Dasar

Indikator Mendiskripsikan beragam jenis, bentuk dan teknik pembuatan karya seni rupa tradisional daerah setempat Mendeskripsikan beragam jenis, buntuk, teknik pembuatanfungsi dan makna pada karya seni rupa tradisional daerah setempat. Membuat tanggapan tertulis tentang karya seni rupa tradisional daerah setempat

1.1. Mengindetif y ikasikan jenis karya seni rupa terapan daerah setempat y

y

Alokasi Sumber Bentuk Contoh Waktu Belajar Teknik Instrumen Instrumen Tes Tes uraian Jelaskan jenis bentuk 8 Buku teks tulis ,teknik bembuatan dan Media fungsi dari karya seni cetak rupa terapan yang ada di daerahmu Media elektronik

dan makna pada keunikan karya seni rupa daerah setempat Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan karya seni rupa tradisional daerah setempat Tes . 12 Juli 2010 Mengetahui : Kepala Sekolah. Pd.2.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran an y Penilaian Indikator Bentuk Teknik Instrumen Tes unjuk kerja Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. S. ciri. Pd. Presentasikan hasil identifikasi diskusi Kelompokmu dan buatlah tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan teknik seni rupa terapan tradisional daerahmu 8 Buku teks Media cetak Media elektronik Pangkep. fungsi dan setempat makna karya seni rupa meliputi: terapan tradisional pengertian. dan y Menperesentasikan sebagainya hasil diskusi Mendeskripsikan beragam fungsi bentuk . SABRI. Guru Mata Pelajaran. NIP. H. S. daerah setempat jenis-jenis. 19720510 200604 2 036 .y y ciri. NIP. terapan daerah bentuk . 19641231 198703 1 200 RAHMIATI. Menampilk y an sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat Apresiasi karya y Mendiskusikan seni rupa keragaman jenis .

Merancan y g karya seni kriya dengan memanfa atkan teknik dan corak Karya seni rupa y Membuat desain karya y etnik daerah seni kriya untuk benda setempat pakai dengan teknik meliputi: dan corak daerah pengertian setempat benda pakai. Menggam y bar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat 2. Membuat gambar benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah setempat Bentuk Teknik Instrumen Tes y unjuk Tes uji kerja unjuk kerja Contoh Instrumen Buatlah sketsa dari benda yang dikembangkan dari karya seni rupa tiga dimensi daerah setempat Alokasi Waktu 6 Sumber Belajar Buku teks Media cetak Media elektronik 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajara Kegiatan Pembelajaran n menggambar y Membaca referensi y bentuk (teknik perspektif. teknik y Membuat sketsa arsir.2.1. benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah setempat.benda Membuat disain benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat Tes Tes uji Buat disain benda pakai Unjuk unjuk kerja dengan teknik dan corak kerja prosedur daerah setempat 6 Buku teks Media cetak Media elektronik . komposisi.SILABUS Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Standar Kompetensi : : : : : SMP NEGERI 3 MINASATENE VII (Tujuh) / 1 (Ganjil) SENI BUDAYA 2010/2011 SENI RUPA 2. gambar bentuk seni gelap terang) rupa terapan daerah penggunaan setempat media dalam menggambar y y Membuat gambar bentuk karya bentuk benda kubistis seni rupa daerah dan silindris karya seni setempat rupa daerah setempat Penilaian Indikator Membuat rancangan gambar bentuk.

Kompetensi Dasar daerah setempat Materi Pokok/Pembelajara Kegiatan Pembelajaran n hiasantara lain y Membuat desain karya y dari segi motif. 12 Juli 2010 Mengetahui : Kepala Sekolah. Membuat benda hias dengan memanfaatkan teknik dan corak seni rupa daerah setempat Alokasi Bentuk Contoh Waktu Teknik Instrumen Instrumen Tes Tes uji Buat disain benda hias Unjuk unjuk kerja dengan teknik dan corak kerja daerah setempat Penilaian Sumber Belajar 2. Guru Mata Pelajaran. NIP. seni kriya untuk benda corak.3. teknik hias teknik dan corak dan sebagainya daerah setempat Teknik-teknik y Membuat benda pakai y pembuatan dengan teknik dan benda pakai dan corak daerah setempat benda hias Indikator Membuat disain benda hias dengan teknik dan corak daerah setempat Membuat benda pakai dengan memanfaatkan teknik dan corak seni rupa daerah setempat. H. NIP. S. SABRI. Pd. 19641231 198703 1 200 RAHMIATI. Pd. Membuat y karya seni kriya dengan memanfa atkan teknik dan y corak daerah setempat. S. 19720510 200604 2 036 . Tes Tes uji Buatlah benda pakai Unjuk unjuk kerja dengan teknik dan corak kerja daerah setempat 4 Corak-corak y Membuat benda hias y ragam hias dengan teknik dan daerah setempat corak daerah setempat Buatlah benda hias dengan teknik dan corak daerah setempat 32 JP Pangkep.

SILABUS Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Standar Kompetensi : : : : : SMP NEGERI 3 MINASATENE VII ( Tujuh) / 2 (Dua) SENI BUDAYA 2010/2011 SENI RUPA 3. Mengapresiasikan Karya Seni Rupa Kompetensi Dasar 9.1.2. Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen y Jelaskan proses pembuatan salah satu karya seni rupa terapan di daerahmu y Diskripsikan ciri-ciri khusus karya seni rupa daerah setempat Alokasi Waktu Sumber Belajar 6 Buku teks Media cetak Media elektronik 9. y Membaca referensi y y Mengamati contohcontoh karya seni rupa terapan moderen y y Menulis laporan Penilaian Indikator Teknik Mendeskripsi karya seni rupa terapan moderen daerah setempat. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat Apresiasi y y Membaca referensi karya seni y Kunjungan pameran rupa terapan daerah setempat daerah y Menuliskan tanggapan setempat proses pembuatan seni rupa daerah setempat y Tes Tes tertulis Mengidentifikasi ciriuraian ciri khusus pada bentuk karya seni rupa terapan daerah setempat Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik karyanseni rupa y Buatlah tanggapan tertulis tentang keragaman hasil seni rupa terapan moderendaerah setempat 6 . Mendiskripsikan karya seni rupa terapan moderen setempat berdasarkan teknik pembuatannya. Mengindetifik asikan jenis karya seni rupa terapan daerah setempat Materi Pokok/Pembel Kegiatan Pembelajaran ajaran Seni rupa terapan moderen daerah setempat.

Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembel Kegiatan Pembelajaran ajaran Penilaian Indikator Teknik terapan daerah setempat Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Pangkep. 12 Juli 2010 Mengetahui : Kepala Sekolah. SABRI. 19641231 198703 1 200 RAHMIATI. NIP. S. Pd. Pd. Guru Mata Pelajaran. H. 19720510 200604 2 036 . S. NIP.

SILABUS Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Standar Kompetensi : : : : : SMP NEGERI 3 MINASATENE VII ( Tujuh) / 2 (Dua) SENI BUDAYA 2010/2011 SENI RUPA 10. bentuk.1. Menggamba y r bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat Macam-macam jenis. Menyiapkan karya seni y rupahasil buatan sendiri untuk pameran Pengetahuan teknik pembuatan karya seni kriya Corak ragam hias daerah setempat y Membuat karya seni y krya dengan teknik dan corak daerah setempat Pameran dan kreasi karya seni y Membuat rancangan rupa daerah pameran .3. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Penilaian Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrume n Tes uji unjuk kerja y Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 10. dan karakter hasil karya seni rupa terapan daerah setempat y Membaca referensi y Mengamati contohcontoh karya seni rupa y Membuat sketsa gambar seni rupa terapan tiga dimensi Menggambar bentuk seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat Tes unjuk kerja y y 10. membuat karya seni y kriya dengan teknik dan corak daerah y setempat 10.2.meliputi Membentuk benda fungsional berdasarkan hasil karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempat Tes unjuk kerja Tes uji unjuk kerja Buatlah sketsa untuk gambar bentuk salah satu karya seni rupa terapan di daerahmu Buatlah gambar bentuk dengan objek seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat Buatlah karya kriya dengan teknik dan corak daerahmu 6 Buku teks Media cetak Media elektronik 6 y Tes unjuk kerja 8 Projek y Buatlah rancangan pameran di kelas .

. Guru Mata Pelajaran.. ...... . menyusun program... Parepare..... jadwal.. meliputi: perlengkapan dan tujuan.... Pd... 150 398 714 . mengatur tata letak Tes Merancang pameran karya seni unjuk kerja rupa (dua dimensional dan tiga dimensional)buatan sendiri di kelas Melaksanakan pameran karya seni rupa dua dan tiga dimensi buatan sendiri maupun orang lain di kelas atau sekolah 8 y y Buatlah pameran hasil karya sesuai dengan tema di kelas/sekolah 40 JP Mengetahui : Kepala Madrasah.. 150 370 386 Dra.. Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas y atau sekolah setempat. NIP.Kompetensi Dasar Penilaian Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran y Indikator Teknik Bentuk Instrume n Contoh Instrumen hasil karya buatan sendiri Projek Alokasi Waktu Sumber Belajar atau sekolah 10.. MARHUMI LANSAHU NIP. tempat..membentu jumlah karya k panitia..waktu. S.... tempat. meliputi: persiapan pameran.... lingkup pameran y Memamerkan hasil Melaksanakan karya di pameran karya kelas/sekolah seni rupa buatan sendiri di kelas....4.. HAMKA.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful