RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia X/ 1 1 dan 2 90 menit

A. Kompetensi Dasar 2.3 Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat B. Indikator • Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan, mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat • Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan C. Materi Pokok Cerita pengalaman (yang lucu, menggembirakan, mengharukan, dsb.) • penggunaan diksi (pilihan kata) • penggunaan intonasi, jeda, dan ekspresi • gerak tubuh (gestur) D. Skenario Pembelajaran No Kegiatan . 1 2 Pendahuluan Pengantar cerita pengalaman Inti • Secara bergiliran siswa bercerita pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan, atau mengharukan)* dengan menggunakan: pilihan kata dan ekspresi secara tepat. • Menggunakan kosakata sesuai dengan situasi dan konteks. • Membahas pengalaman yang diceritakan Penutup Penguatan penggunaan kosakata yang tepat untuk bercerita

Alokasi swaktu 10 menit 70 menit

Metode Ceramah tanya jawab simulasi

3

10 menit

E. Media dan Sumber Bahan

1. Buku cerita lucu da cerita pengalaman langsung 2. Buku Aktif dan kreatif Berbahasa Indonesia, BSE, Pusat
Perbukuan, Depdiknas Jakarta 2008
KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo.co.id

Evaluasi 1. Pengalaman tersebut dapat berupa pengalaman yang menyedihkan. LUKMAN. Juli 2008 Guru MP Mengetahui. 2. Selama teman Anda menceritakan pengalamannya. NIP 48O 183 457 KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo.F.id . 3. Berikan tanda centang (3) pada bagian penilaian (ya/tidak). menggembirakan. Anda membuat penilaian dengan tabel berikut. Kepala SMA Negeri 1 Jasinga Drs. Ceritakanlah pengalaman yang pernah dialami dan membuat Anda terkesan atas pengalaman tersebut.Pd. jeda. HIDAYAT NIP 131673606 U. S. Skor Maksimal (6) Jasinga. dan intonasi. Gunakanlah pilihan kata ekspresi. Penilaian: Jawaban Ya skor =1 Tidak skor = 2 Nilai akhir = Perolehan Skor X Skor ideal (100) = …. mengharukan. bahkan pengalaman yang lucu/kocak.co.

Skenario Pembelajaran No. Indikator • Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif • Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa • Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif • Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi. tempat) • ciri/ karakteristik paragraf naratif • kerangka paragraf naratif • penggunaan kata ulang dalam paragraf naratif D. waktu.co. Kegiatan 1 2 Alokasi swaktu Metode Ceramah tanya jawab demondtrasi diskusi 3 Pendahuluan 15 menit Orientasi pengenalan pola-pola paragraf Inti 65 menit • Membaca paragraf naratif. Materi Pokok Paragraf naratif • contoh paragraf naratif • pola pengembangan paragraf naratif (urutan waktu. • Mengidentifikasi struktur paragraf naratif • Menulis paragraf naratif • Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif • Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman 10 menit • Mendiskusikan paragraf naratif Penutup Penguatan pengembangan paragraf naratif KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia X/ 1 3 dan 4 180 menit A. Kompetensi Dasar 4. dan EYD • Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif C.id . peristiwa.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif B.

a.Pd. S. grup band Anda menjuarai lomba band antarsekolah. Lakukanlah penilaian terhadap isi tulisan paragraf naratif tersebut dengan tabel penilaian berikut.id . Pedoman Penilaian: rentang nilai 0 . NIP 48O 183 457 KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. Buatlah kerangka karangan sebelum Anda menulis karangan naratif tersebut. waktu latihan yang dilakukan.co. Evaluasi 1. 4. Tukarkan pekerjaan tersebut dengan pekerjaan teman-teman Anda. Cantumkan waktu-waktu kegiatan yang Anda jalani. Ceritakanlah awal terbentuknya band tersebut. 3. LUKMAN. Buku teks yang terkait dengan naratif. 2. Kepala SMA Negeri 1 Jasinga Drs.5 Nilai akhir = Perolehan Skor X Skor ideal (100) = …. Agustus 2008 Guru MP Mengetahui. HIDAYAT NIP 131673606 U. Buku Aktif dan kreatif Berbahasa Indonesia. Skor Maksimal (20) Jasinga. Misalnya. persiapan Anda mengikuti lomba. Anda pernah berprestasi? Ceritakan bagaimana Anda meraih prestasi tersebut secara runut.E. Anda dapat memilih salah satu tema karangan naratif yang menarik. Pusat Perbukuan. Buatlah karangan naratif berdasarkan situasi berikut. buku EYD 2. b. Depdiknas Jakarta 2008 F. Media dan Sumber Bahan 1. Ceritakanlah kisah aktivitas keseharian Anda dari mulai bangun tidur hingga kembali tidur. sampai penampilan grup band dan saat menjuarai lomba. BSE.

Materi Puisi • • • • • Pokok lafal tekanan intonasi jeda pemenggalan kata. tekanan. dan intonasi yang tepat B. tekanan.co. dan intonasi • Memberi saran perbaikan pembacaan 10 menit puisi yang kurang tepat Penutup Penguatan pemahaman dan teknik pembacaan puisi E. Kegiatan 1 2 Alokasi swaktu Metode Ceramah tanya jawab demonstrasi 3 Pendahuluan 10 menit Menyiapkan teks puisi pilihan dan contoh pembacaan 70 menit Inti • Membacakan puisi dengan memperhatikan lafal. dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi • Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal. frasa D. tekanan. Skenario Pembelajaran No. dan intonasi • Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat C.1 Membacakan puisi dengan lafal. KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. tekanan. nada.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia X/ 1 5 dan 6 180 menit A. Media dan Sumber Bahan 1. dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi • Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal. Pusat Perbukuan. Indikator • Membaca puisi dengan memperhatikan lafal. tekanan. Kompetensi Dasar 7. Buku Aktif dan kreatif Berbahasa Indonesia. BSE. Buku kumpulan puisi/ internet/ media massa 2.id .

Evaluasi Nilai akhir = Perolehan Skor X Skor ideal (100) = ….co.id . Agustus 2008 Guru MP Mengetahui. Skor Maksimal (10) Jasinga.Depdiknas Jakarta 2008 F. Kepala SMA Negeri 1 Jasinga KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo.

NIP 48O 183 457 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia X/ 1 7 90 menit A. di kelas. atau di luar kelas) • Berperan sebagai moderator atau pembawa acara untuk memperkenalkan diri sendiri dan pembicara dalam diskusi. Kegiatan 1 2 Pendahuluan Menyusun format diskusi Inti • Mengamati moderator atau pembawa acara dalam diskusi atau suatu kegiatan langsung atau tak langsung langsung (dilakukan di rumah. Alokasi swaktu 10 menit 70 menit Metode Ceramah tanya jawab diskusi simulasi 3 KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. Kompetensi Dasar 2.Drs. S. LUKMAN. sebagai moderator atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton • Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat • Menanggapi kekurangan yang ada pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman • Memperbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai C.co. Indikator • Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya.Pd.1 Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat B. Materi Pokok Contoh kalimat untuk memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi • penggunaan sapaan • penggunaan diksi • penggunaan struktur kalimat D. Skenario Pembelajaran No.id . HIDAYAT NIP 131673606 U.

co. NIP 48O 183 457 KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. 3. uturan langsung 2. LUKMAN. 6. Kepala SMA Negeri 1 Jasinga Jasinga. lakukanlah perkenalan moderator dan pembicara oleh pembawa acara. Lakukanlah diskusi di kelas dengan menghadirkan moderator dan pembicara. saat akan memberi tanggapan atau pertanyaan. berikan tanggapan atas kekurangan yang terdapat dalam pengucapan kalimat perkenalan. Pergunakanlah daftar isi riwayat hidup sesuai dengan contoh dalam materi pembelajaran. setiap peserta wajib untuk memperkenalkan dirinya kepada forum.id . Pembawa acara terlebih dahulu memperkenalkan diri kemudian mempersilakan moderator maju. HIDAYAT NIP 131673606 U. Selama diskusi berlangsung. Pilihlah salah satu tema diskusi mengenai lingkungan hidup. Media dan Sumber Bahan 1. 2.Pd. c. Moderator maju kemudian memperkenalkan pembicara. 4. Evaluasi 1. S. Sebelum acara diskusi dimulai. 5. b. media cetak/ elektronikt. Pilihlah salah satu di antara Anda untuk menjadi moderator. Depdiknas Jakarta 2008 F. Mengetahui. Agustus 2008 Guru MP Drs. Kegiatan • Menanggapi kekurangan pada pengucapan kalimat perkenalan Penutup Penguatan cara memperkenalkan para personal diskusi Alokasi swaktu 10 menit Metode E. Teknisnya adalah sebagai berikut.No. Buku teks yang terkait. Pusat Perbukuan. Selama kegiatan berlangsung. Buku Aktif dan kreatif Berbahasa Indonesia. a. BSE.

Kompetensi Dasar 3. BSE. Pusat Perbukuan. • Membahas ide pokok dan ringkasan isi Penutup Penghitungan kecepatan membaca dg satuan kata/ menit E. wayang golek.co. Media dan Sumber Bahan 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : X/ 1 : : 90 menit A. Skenario Pembelajaran No.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat B. Depdiknas Jakarta 2008 KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. ketoprak.id . Media massa/ koran/ majalah/ internet buku yang berkaitan dengan budaya setempat 2. Materi Pokok Membaca cepat • teks nonsastra • teknik membaca cepat • rumus membaca cepat • fungsi membaca cepat D. Buku Aktif dan kreatif Berbahasa Indonesia. Indikator • Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/ menit • Menemukan ide pokok paragraf dalam teks • Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut C. dll) • Menemukan ide pokok paragraf dalam teks • Membuat ringkasan isi teks dalam 15 menit beberapa kalimat. Kegiatan 1 2 Alokasi waktu Metode Ceramah tanya jawab inkuiri 3 Pendahuluan 15 menit Orientasi materi teknik membaca cepat Inti 60 menit • Membaca cepat teks tentang kesenian daerah (lenong.

KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. Hitunglah kapan waktu mulai dan berakhirnya membaca.co. Evaluasi Tes kemampuan Efektif Membaca 1 Sebelum Anda membaca teks bacaan berikut.F.id . persiapkanlah jam tangan 2 3 atau stopwatch untuk mengukur kecepatan membaca Anda. Mulailah Anda baca teks bacaan berikut dengan memperhatikan cara membaca cepat yang baik.

Apakah fungsi hutan di sekitar Sungai Cenrana bagi para kepiting? e. Agustus 2008 Guru MP Mengetahui. a.4. 5.co. Apakah yang menjadi faktor keberadaan Sungai Cenrana dan Teluk Bone menjadi salah satu kebanggaan para petambak di Bone? b. Di manakah pencemaran Sungai Cenrana berasal? f. Kemudian. Apakah ancaman yang mengganggu kelangsungan usaha kepiting pallima? c. Bagaimanakah keadaan Sungai Cenrana secara geografis? g. Bagaimankah kondisi di Teluk Bone? Jasinga. tuliskan jawabannya di buku tugas. Bagaimanakah keadaaan hutan-hutan di sekitar hulu Sungai Cenrana? i.id . Anda ingin tahu kecepatan membaca yang Anda miliki? Lihatlah tabel berikut. Apakah nama danau terbesar di Sulawesi Selatan? h. Bagaimanakah keadaan Sungai Cenrana saat musim kemarau datang? d. KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. Jumlah kata dalam bacaan tersebut sebanyak 700 kata. Bagaimana pula kondisi bantaran Sungai Cenrana? j. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut tanpa melihat teks.

Kepala SMA Negeri 1 Jasinga Drs. NIP 48O 183 457 KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. LUKMAN. S.co. HIDAYAT NIP 131673606 U.Pd.id .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful