P. 1
RPP B INDO SMA X

RPP B INDO SMA X

|Views: 462|Likes:
Dipublikasikan oleh uluk77

More info:

Published by: uluk77 on Oct 18, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/19/2012

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia X/ 1 1 dan 2 90 menit

A. Kompetensi Dasar 2.3 Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat B. Indikator • Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan, mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat • Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan C. Materi Pokok Cerita pengalaman (yang lucu, menggembirakan, mengharukan, dsb.) • penggunaan diksi (pilihan kata) • penggunaan intonasi, jeda, dan ekspresi • gerak tubuh (gestur) D. Skenario Pembelajaran No Kegiatan . 1 2 Pendahuluan Pengantar cerita pengalaman Inti • Secara bergiliran siswa bercerita pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan, atau mengharukan)* dengan menggunakan: pilihan kata dan ekspresi secara tepat. • Menggunakan kosakata sesuai dengan situasi dan konteks. • Membahas pengalaman yang diceritakan Penutup Penguatan penggunaan kosakata yang tepat untuk bercerita

Alokasi swaktu 10 menit 70 menit

Metode Ceramah tanya jawab simulasi

3

10 menit

E. Media dan Sumber Bahan

1. Buku cerita lucu da cerita pengalaman langsung 2. Buku Aktif dan kreatif Berbahasa Indonesia, BSE, Pusat
Perbukuan, Depdiknas Jakarta 2008
KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo.co.id

dan intonasi. mengharukan.Pd. Pengalaman tersebut dapat berupa pengalaman yang menyedihkan. Gunakanlah pilihan kata ekspresi. jeda. Ceritakanlah pengalaman yang pernah dialami dan membuat Anda terkesan atas pengalaman tersebut. NIP 48O 183 457 KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. Berikan tanda centang (3) pada bagian penilaian (ya/tidak). menggembirakan. Anda membuat penilaian dengan tabel berikut. S. bahkan pengalaman yang lucu/kocak. Kepala SMA Negeri 1 Jasinga Drs.F. HIDAYAT NIP 131673606 U. LUKMAN. Evaluasi 1. 3. Selama teman Anda menceritakan pengalamannya. Skor Maksimal (6) Jasinga.co. 2.id . Penilaian: Jawaban Ya skor =1 Tidak skor = 2 Nilai akhir = Perolehan Skor X Skor ideal (100) = …. Juli 2008 Guru MP Mengetahui.

co. Materi Pokok Paragraf naratif • contoh paragraf naratif • pola pengembangan paragraf naratif (urutan waktu. waktu. dan EYD • Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif C. • Mengidentifikasi struktur paragraf naratif • Menulis paragraf naratif • Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif • Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman 10 menit • Mendiskusikan paragraf naratif Penutup Penguatan pengembangan paragraf naratif KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. Kompetensi Dasar 4. Skenario Pembelajaran No.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia X/ 1 3 dan 4 180 menit A. tempat) • ciri/ karakteristik paragraf naratif • kerangka paragraf naratif • penggunaan kata ulang dalam paragraf naratif D.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif B. Kegiatan 1 2 Alokasi swaktu Metode Ceramah tanya jawab demondtrasi diskusi 3 Pendahuluan 15 menit Orientasi pengenalan pola-pola paragraf Inti 65 menit • Membaca paragraf naratif.id . Indikator • Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif • Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa • Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif • Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi. peristiwa.

E.co. Pusat Perbukuan. 3. persiapan Anda mengikuti lomba. 4. Media dan Sumber Bahan 1. Anda pernah berprestasi? Ceritakan bagaimana Anda meraih prestasi tersebut secara runut. HIDAYAT NIP 131673606 U. b. Depdiknas Jakarta 2008 F. Buku Aktif dan kreatif Berbahasa Indonesia. sampai penampilan grup band dan saat menjuarai lomba. Misalnya. Ceritakanlah awal terbentuknya band tersebut. LUKMAN. Tukarkan pekerjaan tersebut dengan pekerjaan teman-teman Anda. S.5 Nilai akhir = Perolehan Skor X Skor ideal (100) = …. Kepala SMA Negeri 1 Jasinga Drs. waktu latihan yang dilakukan.id . Buatlah kerangka karangan sebelum Anda menulis karangan naratif tersebut. Skor Maksimal (20) Jasinga. Lakukanlah penilaian terhadap isi tulisan paragraf naratif tersebut dengan tabel penilaian berikut. Ceritakanlah kisah aktivitas keseharian Anda dari mulai bangun tidur hingga kembali tidur. Evaluasi 1. grup band Anda menjuarai lomba band antarsekolah.Pd. Pedoman Penilaian: rentang nilai 0 . Anda dapat memilih salah satu tema karangan naratif yang menarik. BSE. buku EYD 2. Agustus 2008 Guru MP Mengetahui. a. Buatlah karangan naratif berdasarkan situasi berikut. Cantumkan waktu-waktu kegiatan yang Anda jalani. 2. Buku teks yang terkait dengan naratif. NIP 48O 183 457 KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo.

dan intonasi • Memberi saran perbaikan pembacaan 10 menit puisi yang kurang tepat Penutup Penguatan pemahaman dan teknik pembacaan puisi E. Kompetensi Dasar 7. Buku Aktif dan kreatif Berbahasa Indonesia. dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi • Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal.1 Membacakan puisi dengan lafal. dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi • Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal. Kegiatan 1 2 Alokasi swaktu Metode Ceramah tanya jawab demonstrasi 3 Pendahuluan 10 menit Menyiapkan teks puisi pilihan dan contoh pembacaan 70 menit Inti • Membacakan puisi dengan memperhatikan lafal. tekanan. frasa D. Pusat Perbukuan. tekanan. BSE. tekanan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia X/ 1 5 dan 6 180 menit A. Skenario Pembelajaran No. Indikator • Membaca puisi dengan memperhatikan lafal. Materi Puisi • • • • • Pokok lafal tekanan intonasi jeda pemenggalan kata. Media dan Sumber Bahan 1. tekanan. nada. KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. Buku kumpulan puisi/ internet/ media massa 2. dan intonasi yang tepat B.id . tekanan.co. dan intonasi • Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat C.

Kepala SMA Negeri 1 Jasinga KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. Evaluasi Nilai akhir = Perolehan Skor X Skor ideal (100) = ….Depdiknas Jakarta 2008 F. Skor Maksimal (10) Jasinga. Agustus 2008 Guru MP Mengetahui.id .co.

S.id . HIDAYAT NIP 131673606 U.Drs. Alokasi swaktu 10 menit 70 menit Metode Ceramah tanya jawab diskusi simulasi 3 KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. LUKMAN. Kompetensi Dasar 2. Skenario Pembelajaran No. Materi Pokok Contoh kalimat untuk memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi • penggunaan sapaan • penggunaan diksi • penggunaan struktur kalimat D.1 Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat B.Pd. Kegiatan 1 2 Pendahuluan Menyusun format diskusi Inti • Mengamati moderator atau pembawa acara dalam diskusi atau suatu kegiatan langsung atau tak langsung langsung (dilakukan di rumah. sebagai moderator atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton • Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat • Menanggapi kekurangan yang ada pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman • Memperbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai C. NIP 48O 183 457 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia X/ 1 7 90 menit A. Indikator • Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya. atau di luar kelas) • Berperan sebagai moderator atau pembawa acara untuk memperkenalkan diri sendiri dan pembicara dalam diskusi.co. di kelas.

4. Teknisnya adalah sebagai berikut. Sebelum acara diskusi dimulai. Pusat Perbukuan.Pd. setiap peserta wajib untuk memperkenalkan dirinya kepada forum. uturan langsung 2. Evaluasi 1. Pergunakanlah daftar isi riwayat hidup sesuai dengan contoh dalam materi pembelajaran. BSE. b. berikan tanggapan atas kekurangan yang terdapat dalam pengucapan kalimat perkenalan. Pembawa acara terlebih dahulu memperkenalkan diri kemudian mempersilakan moderator maju. Pilihlah salah satu tema diskusi mengenai lingkungan hidup. Lakukanlah diskusi di kelas dengan menghadirkan moderator dan pembicara.co. Pilihlah salah satu di antara Anda untuk menjadi moderator. Selama kegiatan berlangsung. saat akan memberi tanggapan atau pertanyaan. LUKMAN. Media dan Sumber Bahan 1. 3. media cetak/ elektronikt.id . 2. Selama diskusi berlangsung. HIDAYAT NIP 131673606 U. Moderator maju kemudian memperkenalkan pembicara. Buku teks yang terkait.No. Kepala SMA Negeri 1 Jasinga Jasinga. 6. 5. S. c. Mengetahui. Kegiatan • Menanggapi kekurangan pada pengucapan kalimat perkenalan Penutup Penguatan cara memperkenalkan para personal diskusi Alokasi swaktu 10 menit Metode E. a. Buku Aktif dan kreatif Berbahasa Indonesia. Depdiknas Jakarta 2008 F. lakukanlah perkenalan moderator dan pembicara oleh pembawa acara. NIP 48O 183 457 KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. Agustus 2008 Guru MP Drs.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : X/ 1 : : 90 menit A. Indikator • Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/ menit • Menemukan ide pokok paragraf dalam teks • Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut C. Buku Aktif dan kreatif Berbahasa Indonesia.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat B. Depdiknas Jakarta 2008 KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. Skenario Pembelajaran No.id . Kompetensi Dasar 3.co. Materi Pokok Membaca cepat • teks nonsastra • teknik membaca cepat • rumus membaca cepat • fungsi membaca cepat D. Media dan Sumber Bahan 1. dll) • Menemukan ide pokok paragraf dalam teks • Membuat ringkasan isi teks dalam 15 menit beberapa kalimat. • Membahas ide pokok dan ringkasan isi Penutup Penghitungan kecepatan membaca dg satuan kata/ menit E. wayang golek. Pusat Perbukuan. ketoprak. Kegiatan 1 2 Alokasi waktu Metode Ceramah tanya jawab inkuiri 3 Pendahuluan 15 menit Orientasi materi teknik membaca cepat Inti 60 menit • Membaca cepat teks tentang kesenian daerah (lenong. BSE. Media massa/ koran/ majalah/ internet buku yang berkaitan dengan budaya setempat 2.

id .F. persiapkanlah jam tangan 2 3 atau stopwatch untuk mengukur kecepatan membaca Anda. Mulailah Anda baca teks bacaan berikut dengan memperhatikan cara membaca cepat yang baik. Hitunglah kapan waktu mulai dan berakhirnya membaca. Evaluasi Tes kemampuan Efektif Membaca 1 Sebelum Anda membaca teks bacaan berikut. KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo.co.

Di manakah pencemaran Sungai Cenrana berasal? f. Bagaimanakah keadaan Sungai Cenrana saat musim kemarau datang? d. Bagaimankah kondisi di Teluk Bone? Jasinga. Agustus 2008 Guru MP Mengetahui.4. Apakah ancaman yang mengganggu kelangsungan usaha kepiting pallima? c. Bagaimanakah keadaan Sungai Cenrana secara geografis? g. Kemudian. Bagaimana pula kondisi bantaran Sungai Cenrana? j. tuliskan jawabannya di buku tugas. Apakah yang menjadi faktor keberadaan Sungai Cenrana dan Teluk Bone menjadi salah satu kebanggaan para petambak di Bone? b. a. 5.co. Apakah fungsi hutan di sekitar Sungai Cenrana bagi para kepiting? e. Jumlah kata dalam bacaan tersebut sebanyak 700 kata. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut tanpa melihat teks. Bagaimanakah keadaaan hutan-hutan di sekitar hulu Sungai Cenrana? i. Anda ingin tahu kecepatan membaca yang Anda miliki? Lihatlah tabel berikut. KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo.id . Apakah nama danau terbesar di Sulawesi Selatan? h.

Pd. LUKMAN.id .co. HIDAYAT NIP 131673606 U. S.Kepala SMA Negeri 1 Jasinga Drs. NIP 48O 183 457 KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->