RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia X/ 1 1 dan 2 90 menit

A. Kompetensi Dasar 2.3 Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat B. Indikator • Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan, mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat • Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan C. Materi Pokok Cerita pengalaman (yang lucu, menggembirakan, mengharukan, dsb.) • penggunaan diksi (pilihan kata) • penggunaan intonasi, jeda, dan ekspresi • gerak tubuh (gestur) D. Skenario Pembelajaran No Kegiatan . 1 2 Pendahuluan Pengantar cerita pengalaman Inti • Secara bergiliran siswa bercerita pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan, atau mengharukan)* dengan menggunakan: pilihan kata dan ekspresi secara tepat. • Menggunakan kosakata sesuai dengan situasi dan konteks. • Membahas pengalaman yang diceritakan Penutup Penguatan penggunaan kosakata yang tepat untuk bercerita

Alokasi swaktu 10 menit 70 menit

Metode Ceramah tanya jawab simulasi

3

10 menit

E. Media dan Sumber Bahan

1. Buku cerita lucu da cerita pengalaman langsung 2. Buku Aktif dan kreatif Berbahasa Indonesia, BSE, Pusat
Perbukuan, Depdiknas Jakarta 2008
KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo.co.id

dan intonasi. 3. Penilaian: Jawaban Ya skor =1 Tidak skor = 2 Nilai akhir = Perolehan Skor X Skor ideal (100) = …. S. Anda membuat penilaian dengan tabel berikut.F. Juli 2008 Guru MP Mengetahui.co. 2. menggembirakan. Gunakanlah pilihan kata ekspresi. Evaluasi 1. LUKMAN. bahkan pengalaman yang lucu/kocak. Ceritakanlah pengalaman yang pernah dialami dan membuat Anda terkesan atas pengalaman tersebut. jeda. Pengalaman tersebut dapat berupa pengalaman yang menyedihkan. Berikan tanda centang (3) pada bagian penilaian (ya/tidak). HIDAYAT NIP 131673606 U. NIP 48O 183 457 KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. Kepala SMA Negeri 1 Jasinga Drs.id . Skor Maksimal (6) Jasinga.Pd. Selama teman Anda menceritakan pengalamannya. mengharukan.

Kegiatan 1 2 Alokasi swaktu Metode Ceramah tanya jawab demondtrasi diskusi 3 Pendahuluan 15 menit Orientasi pengenalan pola-pola paragraf Inti 65 menit • Membaca paragraf naratif.co.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif B. Materi Pokok Paragraf naratif • contoh paragraf naratif • pola pengembangan paragraf naratif (urutan waktu. Skenario Pembelajaran No. peristiwa. dan EYD • Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif C. Kompetensi Dasar 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia X/ 1 3 dan 4 180 menit A. • Mengidentifikasi struktur paragraf naratif • Menulis paragraf naratif • Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif • Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman 10 menit • Mendiskusikan paragraf naratif Penutup Penguatan pengembangan paragraf naratif KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. Indikator • Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif • Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa • Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif • Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi. tempat) • ciri/ karakteristik paragraf naratif • kerangka paragraf naratif • penggunaan kata ulang dalam paragraf naratif D.id . waktu.

id . Anda dapat memilih salah satu tema karangan naratif yang menarik. Evaluasi 1. grup band Anda menjuarai lomba band antarsekolah. NIP 48O 183 457 KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. buku EYD 2. Lakukanlah penilaian terhadap isi tulisan paragraf naratif tersebut dengan tabel penilaian berikut. persiapan Anda mengikuti lomba. HIDAYAT NIP 131673606 U. Pusat Perbukuan. Buku Aktif dan kreatif Berbahasa Indonesia. Anda pernah berprestasi? Ceritakan bagaimana Anda meraih prestasi tersebut secara runut. 2. 4. LUKMAN. sampai penampilan grup band dan saat menjuarai lomba. Kepala SMA Negeri 1 Jasinga Drs. Pedoman Penilaian: rentang nilai 0 . b. BSE. Buku teks yang terkait dengan naratif. Buatlah kerangka karangan sebelum Anda menulis karangan naratif tersebut.Pd. Agustus 2008 Guru MP Mengetahui. Cantumkan waktu-waktu kegiatan yang Anda jalani.E. Skor Maksimal (20) Jasinga. Media dan Sumber Bahan 1. Misalnya. Ceritakanlah awal terbentuknya band tersebut. a.co. Tukarkan pekerjaan tersebut dengan pekerjaan teman-teman Anda. Buatlah karangan naratif berdasarkan situasi berikut. waktu latihan yang dilakukan. Ceritakanlah kisah aktivitas keseharian Anda dari mulai bangun tidur hingga kembali tidur. S. 3. Depdiknas Jakarta 2008 F.5 Nilai akhir = Perolehan Skor X Skor ideal (100) = ….

frasa D. Media dan Sumber Bahan 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia X/ 1 5 dan 6 180 menit A. Buku Aktif dan kreatif Berbahasa Indonesia. KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. nada.id . tekanan. Buku kumpulan puisi/ internet/ media massa 2. tekanan. dan intonasi • Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat C. dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi • Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal.1 Membacakan puisi dengan lafal. dan intonasi yang tepat B. Skenario Pembelajaran No. Materi Puisi • • • • • Pokok lafal tekanan intonasi jeda pemenggalan kata. tekanan. tekanan. Indikator • Membaca puisi dengan memperhatikan lafal. Kegiatan 1 2 Alokasi swaktu Metode Ceramah tanya jawab demonstrasi 3 Pendahuluan 10 menit Menyiapkan teks puisi pilihan dan contoh pembacaan 70 menit Inti • Membacakan puisi dengan memperhatikan lafal. dan intonasi • Memberi saran perbaikan pembacaan 10 menit puisi yang kurang tepat Penutup Penguatan pemahaman dan teknik pembacaan puisi E. dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi • Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal. Pusat Perbukuan.co. BSE. Kompetensi Dasar 7. tekanan.

Agustus 2008 Guru MP Mengetahui. Evaluasi Nilai akhir = Perolehan Skor X Skor ideal (100) = …. Skor Maksimal (10) Jasinga.id . Kepala SMA Negeri 1 Jasinga KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo.co.Depdiknas Jakarta 2008 F.

1 Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat B. di kelas.co. Alokasi swaktu 10 menit 70 menit Metode Ceramah tanya jawab diskusi simulasi 3 KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. sebagai moderator atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton • Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat • Menanggapi kekurangan yang ada pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman • Memperbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai C. NIP 48O 183 457 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Bahasa Indonesia X/ 1 7 90 menit A. Materi Pokok Contoh kalimat untuk memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi • penggunaan sapaan • penggunaan diksi • penggunaan struktur kalimat D. Kegiatan 1 2 Pendahuluan Menyusun format diskusi Inti • Mengamati moderator atau pembawa acara dalam diskusi atau suatu kegiatan langsung atau tak langsung langsung (dilakukan di rumah. atau di luar kelas) • Berperan sebagai moderator atau pembawa acara untuk memperkenalkan diri sendiri dan pembicara dalam diskusi. HIDAYAT NIP 131673606 U. LUKMAN. Skenario Pembelajaran No. Kompetensi Dasar 2.Drs.id . S.Pd. Indikator • Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya.

BSE. b. HIDAYAT NIP 131673606 U. c. Pilihlah salah satu di antara Anda untuk menjadi moderator. a. Agustus 2008 Guru MP Drs. Selama kegiatan berlangsung. 5. lakukanlah perkenalan moderator dan pembicara oleh pembawa acara. Selama diskusi berlangsung. Evaluasi 1. 6. 3.id .Pd. Media dan Sumber Bahan 1. Kepala SMA Negeri 1 Jasinga Jasinga.No. Pusat Perbukuan. Pilihlah salah satu tema diskusi mengenai lingkungan hidup.co. S. Mengetahui. setiap peserta wajib untuk memperkenalkan dirinya kepada forum. saat akan memberi tanggapan atau pertanyaan. Kegiatan • Menanggapi kekurangan pada pengucapan kalimat perkenalan Penutup Penguatan cara memperkenalkan para personal diskusi Alokasi swaktu 10 menit Metode E. media cetak/ elektronikt. Moderator maju kemudian memperkenalkan pembicara. 2. Sebelum acara diskusi dimulai. Buku teks yang terkait. uturan langsung 2. LUKMAN. NIP 48O 183 457 KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. Buku Aktif dan kreatif Berbahasa Indonesia. 4. Pembawa acara terlebih dahulu memperkenalkan diri kemudian mempersilakan moderator maju. Depdiknas Jakarta 2008 F. berikan tanggapan atas kekurangan yang terdapat dalam pengucapan kalimat perkenalan. Pergunakanlah daftar isi riwayat hidup sesuai dengan contoh dalam materi pembelajaran. Teknisnya adalah sebagai berikut. Lakukanlah diskusi di kelas dengan menghadirkan moderator dan pembicara.

Kompetensi Dasar 3. • Membahas ide pokok dan ringkasan isi Penutup Penghitungan kecepatan membaca dg satuan kata/ menit E.id . Indikator • Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/ menit • Menemukan ide pokok paragraf dalam teks • Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut C. Media massa/ koran/ majalah/ internet buku yang berkaitan dengan budaya setempat 2. Buku Aktif dan kreatif Berbahasa Indonesia. Pusat Perbukuan. BSE.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat B. Media dan Sumber Bahan 1. dll) • Menemukan ide pokok paragraf dalam teks • Membuat ringkasan isi teks dalam 15 menit beberapa kalimat.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : X/ 1 : : 90 menit A. Materi Pokok Membaca cepat • teks nonsastra • teknik membaca cepat • rumus membaca cepat • fungsi membaca cepat D.co. Depdiknas Jakarta 2008 KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. wayang golek. Skenario Pembelajaran No. Kegiatan 1 2 Alokasi waktu Metode Ceramah tanya jawab inkuiri 3 Pendahuluan 15 menit Orientasi materi teknik membaca cepat Inti 60 menit • Membaca cepat teks tentang kesenian daerah (lenong. ketoprak.

id .co. Hitunglah kapan waktu mulai dan berakhirnya membaca.F. KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. persiapkanlah jam tangan 2 3 atau stopwatch untuk mengukur kecepatan membaca Anda. Evaluasi Tes kemampuan Efektif Membaca 1 Sebelum Anda membaca teks bacaan berikut. Mulailah Anda baca teks bacaan berikut dengan memperhatikan cara membaca cepat yang baik.

Bagaimanakah keadaan Sungai Cenrana secara geografis? g. Apakah yang menjadi faktor keberadaan Sungai Cenrana dan Teluk Bone menjadi salah satu kebanggaan para petambak di Bone? b. Bagaimanakah keadaan Sungai Cenrana saat musim kemarau datang? d. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut tanpa melihat teks. Agustus 2008 Guru MP Mengetahui. Jumlah kata dalam bacaan tersebut sebanyak 700 kata. Bagaimankah kondisi di Teluk Bone? Jasinga.id . tuliskan jawabannya di buku tugas. Apakah ancaman yang mengganggu kelangsungan usaha kepiting pallima? c. Apakah nama danau terbesar di Sulawesi Selatan? h. Apakah fungsi hutan di sekitar Sungai Cenrana bagi para kepiting? e.4.co. Di manakah pencemaran Sungai Cenrana berasal? f. Bagaimana pula kondisi bantaran Sungai Cenrana? j. Kemudian. KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo. Anda ingin tahu kecepatan membaca yang Anda miliki? Lihatlah tabel berikut. Bagaimanakah keadaaan hutan-hutan di sekitar hulu Sungai Cenrana? i. 5. a.

LUKMAN.co.Pd. HIDAYAT NIP 131673606 U. NIP 48O 183 457 KURIKULUM SMANJAS 2008 u_lkmn@yahoo.Kepala SMA Negeri 1 Jasinga Drs. S.id .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful