LAPORAN

KULIAH KERJA NYATA (KKN)
PEMBERDAYAAN PENGETAHUAN MASYARAKAT DESA MEGALUH TENTANG TEKNOLOGI INFORMASI SERTA PENERAPANNYA DALAM BIDANG PEMERINTAHAN DAN PENDIDIKAN

Disusun Oleh :
1. A. Khoirul Anam 2. Ahsinul Kholiqin 3. Arib Adi Mulja 4. Dewi Ratna Sari 5. Evi Ruvaidah 6. Sofiatul Fuadah (20071080400198) (20071080400202) (20071080400203) (20071080400205) (20071080400206) (20071080400217) 7. Sukem 8. Taufik Hidayat 9. Yuyun Sri U. N. (20071080400218) (20071080400219) (20071080400220)

10. M. Mumtazul Azizi (20071080400223) 11. Ihwatus Sholihah (20061080400174)

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER BAHRUL ’ULUM TAMBAKBERAS JOMBANG 2010

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kegiatan Kuliah Kerja Nyata merupakan kegiatan lapangan bagi mahasiswa yang menempuh bagian akhir dari program pendidikan S-1. Program ini sebenarnya bersifat wajib bagi semua mahasiswa, karena universitas mempercayai bahwa program ini mampu mendorong empati mahasiswa, dan dapat memberikan sumbangan bagi penyelesaian persoalan yang ada di masyarakat. Dengan belajar bersama-sama masyarakat, akan banyak hal baru yang ditemui mahasiswa. Masyarakat akan belajar dari mahasiswa dan sebaliknya mahasiswa akan banyak memperoleh pengetahuan dari masyarakat. Interaksi seperti inilah yang diharapkan akan muncul dan menjadikan program ini menjadi program yang menyenangkan dan mempunyai manfaat yang signifikan bagi mahasiswa Universitas / Institut / Sekolah Tinggi), masyarakat dan stakeholder / mitra. Bagi Universitas / Institut / Sekolah Tinggi), kegiatan pembelajaran yang unik ini akan dapat terdokumentasi dengan baik dalam laporan dan akan menjadi bahan pembelajaran dosen di kelas. Inilah yang menjadi nilai tambah bagi kehidupan akademik di kampus. Pengabdian masyarakat berbasis riset mendapatkan bentuknya yang nyata dalam kegiatan Kuliah Kerja Nyata. Program ini juga merupakan wujud nyata peran mitra (industri/Pemda) dalam membantu menyelesaikan persoalan-persoalan masyarakat. Kegiatan Kuliah Kerja Nyata menjadi bentuk nyata kontribusi universitas bagi masyarakat, industri, pemerintah daerah dan kelompok masyarakat yang ingin mandiri secara ekonomi maupun sosial. Program KKN mensyaratkan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dan mahasiswa berperan aktif dalam mengetahui permasalahan yang ada, bahkan sebelum mereka terjun dalam beberapa waktu sesuai dengan yang telah ditetapkan oleh kampus di tengah-tengah masyarakat. Konsep ”working with community” telah menggantikan konsep ”working for the community”. STMIK Bahrul ‘Ulum, sebagai “universitas perjuangan” bertekad selalu mengabdi kepada kepentingan masyarakat sehingga STMIK Bahrul ‘Ulum sering disebut sebagai universitas kerakyatan. Dengan predikat ini maka STMIK Bahrul

‘Ulum bertekad untuk tetap mempertahankan kegiatan KKN tersebut dan menjaga citra serta mutu kegiatan KKN. Untuk menjaga citra dan mutu kegiatan KKN tersebut maka sudah selayaknya kegiatan KKN tersebut lebih kontekstual dengan mengubah paradigma pembangunan (development) menjadi paradigma pemberdayaan (empowerment). Atas dasar hal tersebut diatas maka revitalisasi Kuliah Kerja Nyata Perguruan Tinggi (PT) di seluruh Indonesia sangatlah penting untuk dilakukan. Hal ini didorong oleh kenyataan bahwa banyak PT yang dulunya menetapkan mata kuliah KKN menjadi mata kuliah wajib tingkat sarjana sekarang hanya menjadi mata kuliah pilihan dan yang lebih menyedihkan lagi adalah banyak perguruan tinggi yang sudah menghapus mata kuliah KKN dari kurikulumnya. Mengingat arti penting KKN ini, maka sudah sepantasnya PT mewajibkan mahasiswanya untuk mengikuti KKN. Agar pembelajaran yang begitu penting tersebut tetap relevan, maka PT harus melaksanakan rekontekstualisasi kegiatan KKN. Untuk itulah misi yang tersirat dibalik penyelenggaraan KKN tersebut bisa tercapai secara optimal tanpa ketinggalan konteks akibat adanya dinamika perubahan yang cepat dalam masyarakat di luar dinding kampus. Dengan demikian disain operasional dan cara penyelenggaraan perlu disesuaikan dengan keadaan. Beberapa strategi dapat ditempuh dalam menerapkan KKN di PT agar dalam pelaksanaannya dapat menjadi tools solusi penanganan masalah pembangunan di Indonesia, yaitu dengan konsep pemberdayaan berbasis masyarakat, diantaranya adalah : mengembangkan tema-tema KKN yang bermitra dengan pemerintah dan dunia usaha, mengembangkan tema-tema KKN dengan konsep cocreation, cofinacing dan co-benefit. KKN sebagai pembaharu kegiatan kemahasiswaan yang mendorong kepemimpinan berkualitas perlu senantiasa mengembangkan kemitraan dengan PT lain di Indonesia. Untuk mencapai maksud tersebut maka peran pemerintah dalam hal ini Kemendiknas sangatlah diharapkan. Salah satu kegiatan yang dapat menjadi media pelaksanaan revitalisasi tersebut adalah dengan mengadalan kompetisi hibah program KKN bagi Perguruan Tinggi di Indonesia.

B. Tujuan Kegiatan revitalisasi KKN Pemberdayaan Masyarakat di Perguruan Tinggi ini bertujuan : 1. Mempertahankan mata kuliah KKN menjadi mata kuliah wajib pada Perguruan Tinggi di Indonesia. 2. Mengubah pelaksanaan program KKN dari paradigma pembangunan (development) menjadi paradigma pemberdayaan (empowerment). 3. Menerapkan KKN di Perguruan Tinggi agar dalam pelaksanaannya dapat menjadi tools solusi penanganan masalah pembangunan di Indonesia. 4. Mengembangkan tema-tema KKN dengan konsep co-creation, co-finacing dan co-benefit. 5. Mengembangkan tema-tema KKN yang bermitra dengan pemerintah dan dunia usaha. C. Waktu dan Tempat Pelaksanaan 1. Waktu Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) dilaksanakan mulai pada hari Senin, tanggal 02 Agustus 2010 hingga hari Minggu, tanggal 08 Agustus 2010. 2. Tempat Tempat Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) secara umum yaitu di Desa Megaluh Kecamatan Megaluh Kabupaten Jombang, khususnya di Kantor Desa Megaluh, Madrasah Aliyah Mambaul ’Ulum Megaluh, dan Sekolah Menengah Atas (SMA) PGRI Megaluh. D. Sistematika Penyusunan Penulisan Laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN) terdiri atas 5 (lima) bab dengan perincian sebagai berikut : Bab I : PENDAHULUAN Bab ini akan membahas latar belakang pelaksanaan Laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini, Tujuan pelaksanaan, waktu dan tempat pelaksanaan, serta sistematika penulisan laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN). Bab II : GAMBARAN UMUM KULIAH KERJA NYATA (KKN)

Pada Bab ini membahas mengenai Dasar Hukum, Prinsip Dasar, dan Prinsip Pelaksanaan Program Kuliah Kerja Nyata (KKN), tujuan dan sarasannya serta Profile ketiga lembaga yang menjadi target utama. Bab III : RENCANA DAN PELAKSANAAN KEGIATAN

Bab ini berisi informasi mengenai rencana program yang akan dijalani, serta Kegiatan yang dilaksanakan secara riil yang pemaparannya berupa aktivitas seharihari pada tiap-tiap lembaga beserta prospek dan kendala yang dialami selama pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN). Bab IV
:

PENUTUP

Pada Bab ini berisikan kesimpulan dan saran dari pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini.

Pada pasal 24 ayat 2 disebutkan: “Perguruan tinggi memiliki otonomi untuk mengelola sendiri lembaganya sebagai pusat penyelenggaraan pendidikan tinggi. ketrampilan. Menjalani kehidupan secara bertanggungjawab berarti berani mengambil keputusan yang bijaksana sekaligus berani menanggung segala konsekuensi yang ditimbulkannya. pendidikan di Perguruan Tinggi dilaksanakan dengan cara membekali dan mengembangkan religiusitas. Demi cita-cita yang mulia itu. Dasar Hukum Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu kegiatan dalam pendidikan tinggi yang diselenggarakan berdasarkan UUD 1945 dan UndangUndang Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional juncto Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi. dan pengabdian masyarakat”.BAB II GAMBARAN UMUM KULIAH KERJA NYATA (KKN) A. kecakapan. dan Pengabdian kepada Masyarakat. mampu melakukan . Pembekalan dan pengembangan hal-hal tersebut terangkum dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu Pendidikan dan Pengajaran. Penelitian. memadai dalam bidang masing-masing. penelitian ilmiah. dan pengabdian masyarakat”. kepekaan dan kecintaan mahasiswa terhadap pemuliaan kehidupan umat manusia pada umumnya dan masyarakat Indonesia pada khususnya. harmonis. Ketiga aspek dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi tersebut dilaksanakan dengan proporsi yang seimbang. dan terpadu dengan harapan agar kelak para lulusan Perguruan Tinggi dapat menjadi manusia yang berilmu pengetahuan. agar siap menjalani kehidupan secara bertanggung jawab. Dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada pasal 20 ayat 2 dinyatakan: “Perguruan tinggi berkewajiban menyelenggarakan pendidikan. Pendidikan pada dasarnya merupakan proses pendewasaan dan pemandirian manusia secara sistematis. Kuliah Kerja Nyata (KKN) 1. penelitian.

b. pelaksanaan. mekanisme kerja. Pelestarian Tri Gatra KKN . pemberdayaan masyarakat (community empowerment) dan pengembangan institusi (institutional development). dilaksanakan di luar kampus dalam waktu. saling asah. Untuk itu para mahasiswa dan pengelolaKKN . KKN dilaksanakan secara interaktif dan sinergis antara mahasiswa dan masyarakat. dan pengusahaan pendanaan. KKN dilaksanakan untuk mencapai pengembangan kepribadian mahasiswa (personality development). c. Kuliah Kerja Nyata adalah suatu kegiatan intrakurikuler wajib yang memadukan pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi dengan metode pemberian pengalaman belajar dan bekerja kepada mahasiswa. KKN dilaksanakan untuk menggerakkan masyarakat dalam pembangunan melalui berbagai kegiatan yang dapat melibatkan. 2. Aspek pendidikan dan pengajaran. Prinsip Dasar Sejalan dengan perubahan paradigma tersebut. KKN diarahkan untuk menjamin keterkaitan antara dunia akademik-teoritik dan dunia empirikpraktis. dan bersedia mengabdikan diri demi kemaslahatan umat manusia pada umumnya dan masyarakat Indonesia pada khususnya. maka perlu suatu media yang mendukung. Oleh karena itu. mengikutsertakan. dan pengabdian kepada masyarakat yang berbasis penelitian menjadi landasan dalam perencanaan. dan menumbuhkan rasa memiliki masyarakat terhadap pembangunan. pelaksanaan.penelitian. maka KKN dilaksanakan dengan berpijak pada prinsip-prinsip : a. Keterpaduan aspek Tri Dharma Perguruan Tinggi. dan asuh antara mahasiswa dan masyarakat. dalam kegiatan pemberdayaan masyarakat. Empati-Partisipatif. dan persyaratan tertentu. dan tolok ukur evaluasi KKN. Keterlibatan itu dimulai sejak perencanaan program kegiatan lapangan. Untuk mempraktekkan ilmu dan menerapkan hasil penelitian yang dilakukan oleh civitas akademika. saling menerima dan memberi. keterlibatan kedua belah pihak dalam setiap kegiatan mutlak diperlukan. Dengan demikian akan terjadi interaksi sinergis. KKN juga merupakan wahana penerapan serta pengembangan ilmu dan teknologi. asih. Konsekuensinya.

Berdasarkan prinsip-prinsip tersebut diharapkan mahasiwa KKN mampu mengidentifikasi permasalahan yang ada di masyarakat dan mencari penyelesaiannya sesuai dengan sumber daya yang dimiliki. Dengan harapan. penambah dan pelengkap kurikulum yang ada. KKN dilaksanakan oleh mahasiswa yang berasal dari berbagai disiplin ilmu di lingkungan universitas dan pelaksanaannya dikoordinasikan oleh LPPM.harus mampu mengadakan pendekatan sosiokultural terhadap masyarakat sehingga lebih kooperatif dan partisipatif. Prinsip Pelaksanaan Pelaksanaan kegiatan KKN dilakukan dengan karakteristik sebagai berikut : a. Realistis-Pragmatis. Pusat Studi) dengan pihak Pemerintah Daerah. Interdisipliner . universitas dengan pihak . berswakelola. g. dan berswadana dalam pembangunan. Co-creation (gagasan bersama) : KKN dilaksanakan berdasar pada suatu tema dan program yang merupakan gagasan bersama antara universitas (dosen. KKN dilaksanakan untuk melestarikan dan mengembangkan lingkungan fisik dan sosial untuk kepentingan bersama. e. Dalam operasionalnya mahasiswa mengembangkan mekanisme pola pikir dan pola kerja interdisipliner untuk memecahkan permasalahan yang ada di lokasi KKN. baik dalam jangka pendek maupun jangka panjang. mahasiswa. 3. f. Dengan demikan diharapkan mahasiswa peserta KKN mampu mengaktualisasikan diri secara profesional dan proporsional. b. Environmental development. dapat dilaksanakan sesuai dengan daya dukung sumber daya yang tersedia di lapangan. Co-financing / co-funding (dana bersama) : KKN dilaksanakan dengan pendanaan bersama antara mahasiswa pelaksana. perangkum. Komprehensif-Komplementatif dan berdimensi luas . d. masyarakat mampu berswadaya. KKN berfungsi sebagai pengikat. dan memberikan manfaat bagi masyarakat. mitra kerja dan masyarakat setempat. program-program kegiatan yang direncanakan pada dasarnya bertumpu pada permasalahan dan kebutuhan nyata di lapangan.

Desa Megaluh Jombang Desa Megaluh adalah desa yang terletak di Kecamatan Megaluh Kabupaten Jombang. disesuaikan dengan tema dan program yang telah disepakati. s. 4. c.. Berikut daftar Kepala Desa di Megaluh sebelum kemerdekaan RI sampai sekarang : No 1. mitra kerja dan masyarakat setempat.d 1982 1982 s.. Profile Lembaga 1. Choiron Sudarmadi Moh. e.d 1992 1992 s. 2. Sejarah Pemerintahan Desa Pada sejarah pemerintahan ini akan dipaparkan secara singkat dan jelas.d 1958 1959 s. d. Flexibility (keluwesan) : KKN dilaksanakan berdasarkan pada suatu tema dan program yang sesuai dengan situasi dan kebutuhan Pemerintah Daerah. Mahasiswa dapat memilih tema dan waktu pelaksanaan KKN yang ditawarkan universitas sesuai dengan keinginannya.d 2006 2006 s.d sekarang Masa Jabatan 23 tahun 10 tahun 8 tahun 5 tahun - . 5.d 2000 2001 s. a.. Nama Hiro Dinoto H. Moch. 6. Sebagian besar penduduknya bermata pencaharian sebagai petani. Mashudi Mulyadi Ponidi Tahun Menjabat . Hal ini dikarenakan kondisi tanahnya yang sangat subur sehingga memungkinkan untuk dijadikan lahan pertanian. Sustainability (berkesinambungan) : KKN dilaksanakan secara berkesinambungan berdasarkan suatu tema dan program yang sesuai dengan tempat dan target tertentu. B.. Sebagian besar wilayahnya berupa area sawah. KKN dilaksanakan berbasis riset (Research based Community Services).Pemerintah Daerah. 3. mitra kerja dan masyarakat dalam proses pembangunan di daerah.

halaman sekolah dan balai desa Pembangunan Sekolah Rakyat 6 tahun 50. tetap mengacu azas musyawarah dan mufakat serta pelaksana program dari pemerintah yang ada hubungan bantuan desa.00 0 500.400.00 Pembangunan SPAL 0 Kedung Urip 1.400. 4. Penjabaran pembangunan yang dimulai pada repelita antara tahun 1969 sampai dengan tahun reformasi adalah sebagai berikut : No Tahun 1.000 300.000 50. 3.000 Uraian Kegiatan Lapangan. 14.000 100.000 balai desa Megaluh 200.000 100.000 100. 9.200.000 900. 5.000 100.00 0 Sumber Dana Pem Swd 100.000 100 100.000 Rehab masjid Al-Khoir Rehab Balai Desa 100. 7. 10. 1950 1954 1946 1960 1975 1971 1971 1971 1980 1980 1983 1984 1985 1987 1992 100. Pembangunan Desa Segala kegiatan di desa untuk menentukan kegiatan pembangunan di desa.400.000 1.000 tembok Pembangunan pendopo 100.000 Pembangunan Jalan desa Pembangunan pagar 100. 13.00 Pembangunan Terminal 0 angkutan desa Pembangunan pasar desa (rehab) . 8. 2.000 50.00 Rehab Musholla 0 1. 11.00 0 300.000 Pembangunan SPAL 500.000 Pembangunan Pasar Desa 100 Pembangunan Tugu 100.b.00 0 Jumlah (Rp) 100. 6. 15. 12.00 0 200.000 50.000 Megaluh 100.000 Pembangunan SPAL 1.000 100.000 900.

Kecamatan Megaluh Batas-batas desa : Sebelah utara Sebelah barat Sebelah timur 2) a) Tanah No 1. Tanah kering 1. Sawah tadah hujan 2. Lapangan 1. Tanah fasilitas umum 1. Kecamatan Megaluh Kondisi Fisik Dasar . Tanaha perkebunan swasta 5. Tanah rawa Tanah perkebunan 1. Uraian Tanah Sawah 1. maka untuk desa Megaluh menuju ke arah yang lebih baik dan maju.Kabupaten Nganjuk : Desa Sudimoro. Tanah perkebunan pemerintah 3. Cita-cita Desa Dengan memperhatikan setiap aspirasi dari masyarakat pada saat dilaksanakan musbangdes. Sawah irigasi semi teknis 3. serta mendapatkan Ridlo dari Tuhan yang Maha Esa” d.c. Pemukiman Tanah basah 1. Sawah irigasi teknis 2. Wilayah 1) Letak geografis : Sungai Brantas : Sungai Brantas. dan sejahtera. diketahui adanya harapan-harapan masyarakat yang juga merupakan cita-cita dari masyarakat Megaluh dalam kurun waktu lima tahun ke depan adalah :”Damai.216 2. Tegal / Ladang 23. tenteram. Tanah kas desa 2. 3.664 2. Tanah perkebunan rakyat 2.280 1 103. 4.967 Luas (Ha) Sebelah selatan : Desa Gongseng.

3. Makam. Nganjuk d) Iklim No 1. 2. saluran air dan jalan desa 6. Uraian Jarak ke ibukota kecamatan Jarak ke ibukota kabupaten Jarak 0 12 Ket Km Km Ya Jatikalen Ya / Tidak Tidak Tidak Ya Ket 1. Hutan konversi 4. 2. 3. Tanah hugtan 1. Perkantoran pemerintah 4. Uraian Desa sekitar hutan Desa terisolasi Desa perbatasan dengan kabupaten lain Desa perbatasan dengan kecamatan lain c) Orbitasi No 1.5 24. 4. Hutan rakyat 5.3.661 Kab. Uraian Curah hujan Jumlah bulan hujan Suhu rata-rata harian Tinggi tempat Bentang wilayah Satuan 400 mm 7 bulan 38o C Mdl Datar Ket . Hutan lindung 2. 2. 5. Lainnya b) Tipologi No 1. Hutan produksi 3. 4.

PROFIL MADRASAH . Penduduk Jumlah penduduk keseluruhan hingga tahun 2010 ini adalah 3. JUDUL 2. f. Dengan jumlah kepala keluarga (KK) sebanyak 781 KK.e. Struktur Organisasi Kepala Desa BPD Sekretaris Desa Staf Desa bidang Pemerintahan Staf Desa bidang Pembangunan Staf Desa bidang Kesejahteraan Rakyat 2. Madrasah Aliyah Mambaul ’Ulum Megaluh DAFTAR ISI Daftar isi 1.101 jiwa.

F. PEMBAGIAN DAN URAIAN TUGAS TENAGA KEPENDIDIKAN DAN ADMINISTRASI MADRASAH H. PETUGAS LABORATORIUM PROGRAM KERJA MADRASAH TATA TERTIB GURU TATA TERTIB MURID 12 LANGKAH WALI KELAS DATA PERSONIL GURU DAN KARYAWAN MA MAMBAUL M. E. J. IDENTITAS MADRASAH GAMBARAN UMUM MA MAMBAUL ULUM MEGALUH JOMBANG C. B. D. ULUM MEGALUH JOMBANG . I. L.A. K. VISI & MISI MADRASAH STRUKTUR ORGANISASI DAFTAR PERSONALIA FUNGSI DAN TUGAS MADRASAH SERTA FUNGSI DAN TUGAS PENGELOLA MADRASAH G.

PROFIL MADRASAH ALIYAH MAMBAUL ULUM MEGALUH JOMBANG TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 1. Kelas II c. Ag : S1 : PAI 3. Irsyad No. (0321) 885248 Status Madrasah Tahun didirikan NSM Baru Status Tanah : Terakreditasi B : 1986 : 131235170058 : Sertifikat Hak Milik 2. 12 Megaluh Jombang Telp. Kelas II c. IDENTITAS KEPALA MADRASAH Nama Lengkap Pendidikan Terahir Jurusan : Masrur. KH. IDENTITAS MADRASAH Nama Madrasah Alamat Madrasah : MA Mambaul Ulum : Jl. Kelas III : 2 Ruang : 2 Ruang : 2 Ruang Kondisi : Baik Kondisi : Baik Kondisi : Baik Jumlah Rombongan Belajar a. S. Kelas I b. Kelas III : 2 Rombongan Belajar : 2 Rombongan Belajar : 2 Rombongan Belajar . Kelas I b. DATA KOMULATIF 5 TAHUN TERAKHIR No 1 2 3 4 5 Tahun Pelajaran 2005 2006 2007 2008 2009 / / / / / 2006 2007 2008 2009 2010 Kelas X L 19 32 21 21 21 P 42 41 22 34 30 Jml 51 73 43 54 51 L 11 13 28 21 18 Kelas XI P 39 39 41 23 25 Jml 50 52 69 44 43 L 21 13 14 28 21 Kelas XII P 32 37 38 40 22 Jml 53 50 52 68 43 Jumlah 163 175 164 163 137 Data Ruang Kelas a. Moh.

4 Tata Usaha Tetap 4.6 Bidang Keahlian Guru Yang ada 4.5 Tata Usaha Tidak Tetap 4. 5. Tahun Pelajara n 2005 / 2006 2006 / 2007 2007 / 2008 2008 / 2009 2009 / 2010 4. Tahun Pelajaran 2005 2006 2007 2008 2009 / / / / / 2006 2007 2008 2009 2010 Asal Sekolah MTs / MTsN 62 46 48 65 51 SMP / SMPN 1 4 3 Jumlah 63 50 48 68 51 Siswa yang diterima 63 50 48 68 51 Data Lulusan/Tamatan 5 Terakhir No . 3.3 GPS 4. Data Guru 4. 1 Juli 2010 K e p a l a. .7 Bidang Keahlian Yang dibutuhkan : : 22 Orang : 1 Orang :: 4 Orang : 1 Orang :Program Studi IPA L 5 3 8 7 6 P 2 2 1 9 2 2 2 7 1 6 Jml 27 22 30 34 22 L 16 10 6 21 15 IPS P 9 1 8 1 6 1 3 6 Jml 25 28 22 34 21 52 50 52 68 43 52 50 52 68 43 Jumla h Lulu s Prosenta si (%) 100 100 100 100 100 Jombang.1 Guru Tetap Yayasan 4.Data Masukan 5 tahun terakhir No 1. 2.2 Guru Tidak Tetap 4. 4.

S.M A S R U R. Ag .

03. mudah dijangkau oleh masyarakat karena transportasi mudah diperoleh. MA Mambaul Ulum merupakan lembaga pendidikan dan berada dibawah naungan Yayasan Pendidikan dan Sosial Mambaul Ulum berada dalam lingkungan Pondok Pesantren Mambaul Ulum yang terletak di Desa Megaluh Kecamatan Megaluh Kabupaten Jombang. Wm./1987 tanggal 19 September 1987. Alasan didirikannya MA Mambaul Ulum Megaluh Jombang pada awalnya adalah untuk menerapkan kemampuan mendalami ilmu Pengetahuan Umum dan Ilmu Agama yang diperoleh dari dunia pendidikan. Status diakui diperoleh pada tahun pelajaran 2001/2002 dengan SK dari direktur jenderal (dirjen) pembinaan kelembagaan agama islam no. dengan alamat di Jalan Moh. B/ Kw. Letak posisinya sangat strategis karena sumber daya alam sekitarnya masih alami dan dapat dimanfaatkan untuk peningkatan sumber daya siswa – siswinya. tetapi lambat laun MA Mambaul Ulum berkembang dengan cepat karena Ilmu Pengetahuan dari waktu ke waktu mengalami peningkatan sehingga siswa – siswinya bisa diandalkan sebagai seorang profesional dan kreatif. Irsyad No. Peningkatan kualitas ini dibuktikan dengan peningkatan status madrasah ini di lingkungan departemen agama.13.02/372/3C/Ket.4/MA/524/2006 dari kepala dirjen .IV/PP.06.35. Kemudian memperoleh status terakreditasi B tahun pelajaran 2005/2006 berdasarkan SK no.14. Sejak dari masa berdirinya hingga saat ini MA Mambaul Ulum mengalami perkembangan yang cukup pesat baik peningkatan kuantitas murid atau guru maupun kualitas pendidikannya secara menyeluruh.17.072.GAMBARAN UMUM MAMBAUL ULUM MA Mambaul Ulum di dirikan pada tanggal 1 Juli 1986 dengan keputusan kepala kantor wilayah departemen agama provinsi jawa timur no. E. Letak tersebut berada di pedesaan yang berjarak + 9 Km arah barat kota Jombang. 12 Megaluh Jombang.2/KEP/44/2001 tanggal 10 April 2001 dengan nomor statistic madrasah 312.

.pembinaan kelembagaan agama. dengan Nomor Statistic Madrasah (NSM) : 131235170058 serta Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN) : 20503830.

Memprioritaskan akhlaqul karimah pada setiap langkah 3. Mempersiapkan tenaga – tenaga yang profesional dengan memberi bekal yang cukup dibidang pengetahuan. MISI 1. teknologi dan ketrampilan 4. VISI Terwujudnya peserta didik yang berkwalitas keimanan.VISI & MISI Nama Sekolah Alamat Sekolah : MA Mambaul Ulum : Jl. 12 Megaluh Jombang Telpon (0321) 885248 I. Irsyad No. Meningkat kwalitas kelulusan dari tahun ke tahun 2. ketaqwaan. beramal dan mandiri II. Moh. pemerintahan dan instansi terkait 5. Menjamin kerjasama yang erat dengan masyarakat. Memberdayakan semua potensi yang ada menuju tercapainya etos kerja yang optimal . KH.

Pd Guru Pembina Wali Kelas BP / BK DIDIK WAHYUDI. S. S. Ag PKM. S. Kurikulum H. Ag PKM. Hum Guru Mata Pelajaran Tenaga Pendidik Lain Guru Mata Pelajaran SISWA . ABD. Sarana Prasarana ALI. AZIZ Tata Usaha WAHYUDI HIDAYAT NENENG MUTHOHAROH Bendahara TANTI ZULAIHAH PKM.STRUKTUR ORGANISASI MADRASAH MA MAMBAUL ULUM MEGALUH JOMBANG Kepala Madrasah MASRUR. MAHMUD. Ag Komite Madrasah H. Kesiswaan MACHALAI. S. S. Pd PKM. S. Humas ALI.

Nur Chabibah. Ag : Ali. 16. Ag : H. S. S. S. Humas PKM. S. S. Pd : Lailatul Badriyah. Hum : Wahyudi Hidayat : Khoirul Hartono. 12. 14. Si : Ajidah.Neneng Muthoharoh . S. Ag : Machzuri. Kurikulum PKM Kesiswaan PKM. S.Neneng Muthoharoh : Segenap Dewan Guru / . S. Kelas XII – IPA f. Mahmud. Abd. 13. 4. S. Mahmud. S. Ketatausahaan dan Pegawai 1. 3. ST. Md : Tanti Zulaihah II. Kepala Tata Usaha 2. Kelas X – B c. Staf Tata Usaha 3. 7. Pd : H.Tanti Zulaihah : . Pd : Tanti Zulaihah : Didik Wahyudi. Ketertiban Siswa Karyawan 5. 11. Perpustakaan 4. Kelas X – A b. 6. Tenaga Edukatif Komite Madrasah Kepala Madrasah PKM. 2. Sarana Prasarana Bendahara Madrasah BP / BK Pembina Pramuka Pembina Olah Raga Pembina Kesenian Wali Kelas a. Pd : Luthfie Noor Fithriasari. S. S.H. Kelas XI – IPS e. S. Kelas XI – IPA d. S. S. A. Pd : Ali. Pd : Ahmad Sa’i. Pd : Moch. Penjaga Madrasah : Fahrul Rozi : Wahyudi Hidayat : . Pd : Luthfie Noor Fithriasari. 9. 5. Kelas XII – IPS Kepala Laboratorium Komputer Kepala Laboratorium Biologi Kepala Laboratorium Fisika Kepala Laboratorium Kimia : Lailatul Badriyah. ST. Fauzi. Si : Ajidah. S. S. 8. 1. Pd : Anik Ambarwati. Ag . 15. Aziz : Masrur. 10.STRUKTUR ORGANISASI DAN PERSONALIA MA MAMBAUL ULUM MEGALUH JOMBANG Tahun Pelajaran 2010 / 2011 --------------------------I. Pd : Hj.

FUNGSI DAN TUGAS MADRASAH merupakan lembaga pendidikan yang berfungsi sebagai unit Madrasah pelaksana teknis (UPT) pendidikan formal. Membina kerjasama dengan orang tua/wali siswa. II. administrator dan supervisor. jenjang dan sifat madrasah tersebut. dunia Bertanggung jawab kepada Yayasan. Dan mempunyai tugas sebagai berikut : Kepala Madrasah selaku pimpinan. 6. 5. masyarakat. madrasah. Melaksanakan pendidikan formal selama jangka waktu tertentu Melaksanakan pendidikan dan pengajaran sesuai dengan kurikulum Melaksanakan bimbingan dan penyuluhan serta bimbingan karir bagi Membina Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS). Secara garis besar memiliki tugas dan tanggung jawab sebagai berikut : 1. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Kepala Madrasah Madrasah berfungsi sebagai manajerial. yang berlaku. mempunyai tugas : Menyusun perencanaan Mengorganisasaikan kegiatan Mengarahkan kegiatan Mengkoordinasasikan kegiatan Melakukan evaluasi terhadap kegiatan Melakukan pengawasan Menentukan kebijakan Mengadakan rapat Mengambil keputusan . Madrasah dan Kantor Kementerian Agama. 4. Kepala a. siswa di madrasah. Melaksanakan urusan tata usaha dan urusan rumah tangga sesuai dengan jenis. 7. 2. 3. FUNGSI DAN TUGAS PENGELOLA MADRASAH Pengelola Madrasah terdiri dari : 1.FUNGSI DAN TUGAS MADRASAH SERTA FUNGSI DAN TUGAS PENGELOLA MADRASAH I. Komite Madrasah. Majelis usaha dan instansi terkait.

g. perlengkapan/sarana dan keuangan RAPBM Mengatur Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) Mengatur hubungan madrasah dengan orang tua/wali Kepala Madrasah selaku administrasi. menyelenggarakan administrasi Perencanaan Pengorganisasian Pengarahan Mengkoordinasikan Pengawasan Kurikulum Kesiswaan Kantor Kepegawaian Perlengkapan / sarana prasarana Keuangan Perpustakaan Laboratorium dan Ruang ketrampilan / kesenian Pembantu Kepala Madrasah (PKM) Pembantu Kepala Madrasah (PKM) mempunyai tugas membantu Kepala Madrasah dalam kegiatan sebagai berikut : a. e.1 PKM Kurikulum.10) 11) 12) 13) b. f. siswa. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 2. Menyusun perencaan / membuat program kegiatan dan Pengorganisasian Pengarahan Ketenagaan Pengkoordinasian Pengawasan Penilaian Penyusunan laporan program pelaksanaan Pembantu Kepala Madrasah (PKM) terbagi menjadi 4 (empat) bidang. bertugas : . c. yaitu : 2. pegawai. dunia usaha dan instansi terkait. bertugas siswa. h. d. masyarakat. Mengatur proses belajar mengajar Mengatur administrasi kantor. b.

kebersihan.2 PKM Kesiswaan. Menyusun program pembelajaran b. ketertiban. Mengatur mutasi siswa Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala 2. Mengatur Ijazah/SKHUN f. Sebagai pembina OSIS b. Membina pengurus OSIS e. Menerapkan kriteria persyaratan naik / tidak naik kelas dan kriteria kelulusan e. Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan insidental f. bertugas : a. Menyusun jadwal evaluasi belajar dan pelaksanaan Ujian Nasional (UN) / Ujian Akhir Madrasah (UAM) d. Mengkoordinasikan dan mengarahkan penyusunan program pembelajaran guru ( program tahunan.a. j. Menyusun laporan pelaksanaan pembelajaran g. Mengadakan pemilihan calon siswa teladan dan calon siswa penerima beasiswa h. Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili madrasah dalam kegiatan di luar sekolah i. Membina dan melaksanaan koordinasi keamanan. rencana pembelajaran ) penerimaan buku laporan pendidikan dan 2.3 PKM Hubungan Masyarakat ( Humas). Melaksanakan bimbingan. satuan pembelajaran. Mengatur dan menyelenggarakan hubungan madrasah dengan orang tua / wali siswa b. keindahan dan kekeluargaan ( 6 K ) g. kerindangan. program semester. Membina hubungan antar madrasah/sekolah . Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran c. Menyusun program pembinaan siswa / OSIS c. pengarahan dan pengendalian kegiatan siswa / OSIS dalam rangka menegakkan disiplin dan tata tertib madrasah serta penilaian pengurus OSIS d. bertugas : a.

Tugas dan tanggung jawab seorang guru meliputi : a. Membuat program pembelajaran rencana kegiatan belajar mengajar semester/tahunan b. Melaksanakan kegiatan penilaian belajar semester/tahunan e. Membina pengembangan hubungan antara madrasah dengan lembaga pemerintah. Pengelolaan pembiayaan alat-alat pengajaran d. Membuat alat pelajaran/alat peraga Menciptakan karya seni Melaksanakan tugas tertentu di madrasah tanggung jawabnya n. bertugas : a. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar masing-masing siswa p. Membuat satuan pelajaran ( persiapan pengajaran ) c. Membuat lembaran kerja siswa (LKS) o.c. Menyusun rencana kebutuhan sarana dan prasarana b.4 PKM Sarana / Prasarana. l. Mengisi daftar nilai siswa f. Melaksanakan kegiatan membimbing siswa dalam kegiatan proses belajar mengajar i. Mengikuti kegiatan pengembangan kurikulum m. dunia usaha dan lembaga sosial lainnya d. Mengkoordinasikan pendayagunaan sarana dan prasarana c. j. Guru Guru bertanggung jawab kepada Kepala Madrasah dan mempunyai tugas melaksanakan proses kegiatan belajar mengajar secara efektif dan efesien. Mengadakan pengembangan setiap bidang pengajaran yang menjadi . instansi terkait. Melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar g. Mengatur kebersihan ruang kelas dan ruang praktikum r. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dalam pengajaran h. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar d. bertanggung jawab atas segala hal yang menyangkut Laboratorium Komputer k. Khusus guru Teknik Informatika dan Komputer (TIK). Menyusun laporan pelaksanaan urusan sarana dan prasarana secara berkala 3. Menyusun laporan pelaksanaan hubungan masyarakat secara berkala 2. Meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pembelajaran q.

c.Disamping tugas pokok tersebut. f. yang meliputi : denah tempat duduk siswa papan absen siswa daftar pelajaran kelas daftar piket kebersihan kelas buku absensi kelas buku kegiatan belajar mengajar (agenda kelas) tata tertib kelas Penyusunan pembuatan statistik bulanan siswa Pengisian daftar kumpulan nilai siswa (legger) Pembuatan catatan khusus tentang siswa Pencatatan mutasi siswa Pengisian buku laporan pendidikan (raport) Pembagian buku laporan pendidikan (raport) Ketua Kelompok Mata Pelajaran Sejenis Ketua kelompok mata pelajaran sejenis membantu Kepala Madrasah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut : a. g. Wali Kelas Wali kelas membantu Kepala Madrasah dalam kegiatan – kegiatan sebagai berikut : a. guru ditunjuk Kepala Madrasah untuk membantu dalam pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan di sekolah. sejenis b. Baik pendidikan umum maupun pendidikan keagamaan. Koordinasi penggunaan ruang sarana Koordinasi kegiatan guru-guru mata pelajaran sejenis Melaksanakan kegiatan membimbing guru dalam proses Penyusunan program dan pengembangan mata pelajaran belajar mengajar 6. d. e. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) c. b. Bimbingan Penyuluhan / Bimbingan Karir ( BP/BK) Guru Bimbingan penyuluhan dan bimbingan karir membantu Kepala Madrasah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut : . 5. h. d. 4. Pengelolaan kelas Penyelenggaraan administrasi kelas.

g. i. d. Penyimpanan buku-buku perpustakaan Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan Perencanaan pengadaan buku bahan pustaka Pengurusan pelayanan perpustakaan Perencanaan pengembangan perpustakaan Pemeliharaan dan perbaikan buku bahan pustaka Inventarisasi dan pengandministrasian buku-buku bahan secara berkala 8. g. c. h. Kepala Kepala Tata Usaha Tata Usaha madrasah dan mempunyai bertanggung tugas jawab melaksanakan kepada Kepala madrasah ketatausahaan a. b. Madrasahdalam kegiatan yang meliputi sebagai berikut : Penyusunan program tata usaha madrasah . c. d. Tenaga Perpustakaan Madrasah Pustakawan madrasah membantu Kepala Madrasah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut : a. f. Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan penyuluhan / Menyusun statistik hasilm penilaian bimbingan penyuluhan / Melaksanakan Menyusun Menyusun dan kegiatan analisis hasil evaluasi tindak belajar lanjut bimbingan karir bimbingan karir praktek atau pelaksanaan bimbingan penyuluhan melaksanakan laporan program bimbingan dan penyuluhan/bimbingan karir pelaksanaan bimbingan penyuluhan/bimbingan karir 7. b. e. Penyusunan program dalam pelaksanaan bimbingan penyuluhan/bimbingan karir Koordinasi dengan wali kelas dalam rangkaa mengatasi Memberikan layanan bimbingan penyuluhan kepada siswa Memberikan saran dan pertimbangan kepada siswa dalam masalah-masalah yang dihadapi oleh siswa tentang kesulitan belajar agar lebih berprestasi dalam kegiatan belajar memperoleh gambaran tentang kelanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai e.a. pustaka f.

f. h. g.b. guru dan siswa Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha Penyusunan administrasi perlengkapan madrasah Penyusunan dan penyajian data statistik madrasah Mengkoordinasikan dan melaksanakan 6 K Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketatausahaan secara berkala . c. madrasah e. d. Pengelolaan keuangaan madrasah Pengurusan administrasi pegawai.

1 Menyusun program pembinaan/kegiatan siswa/OSIS 1.11 1.3 Membimbing. mengarahkan dan mngendalikan kegiatan siswa/OSIS dalam rangka mengadakan disiplin dan tata tertib siswa 1.5 Merencanakan. kesehatan dan kerindangan ) 1. Kesiswaan 1.10 1. keindahan.3 2. keamanan.2 Membimbing.1 2.8 Menyusun jadwal dan program pembinaan siswa secara berkala 1.7 Mengkoordinasikan.4 Mengkoordinasikan.9 Melaksanakan penerimaan murid baru (PMB) berdasrakan musyawarah dan tugas dari Kepala Madrasah 1. mengarahkan dan mengendalikan proses pemilihan pengurus OSIS 1.4 2. PKM. mengkoordinasikan dan melaksanakan bhakti masyarakat dengan para siswa 1.5 2. Pembina Keagamaan 3. membina dan mengawasi kegiatan upacara bendera 1. 2.12 Melakukan pemilihan siswa teladan dan calon siswa penerima beasiswa Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili madrasah dalam kegiatan Membina dan mengawasi pelaksanaan 6 K ( keagamaan.2 2. kekeluargaan.6 Senantiasa berusaha meningkatkan kwalitas siswa dan kegiatan siswa 1.1 Menyusun rencana kegiatan keagamaan diluar madrasah . ketertiban. membina dan mengawasi kegiatan ekstrakurikuler 1. kebersihan.13 2.PEMBAGIAN DAN URAIAN TUGAS TENAGA KEPENDIDIKAN DAN ADMINISTRASI MADRASAH 1.6 Menyusun laporan pelaksanaan tugas Bendahara Madrasah Merencanakan program bersama Kepala Madrasah Menentukan skala prioritas program sarana dan prasarana Mengelola kesejahteraan guru dan karyawan Melaporkan penggunaan dana sekaligus mendanai kegiatan kurikuler Menghimpun dana sekaligus mendanai kegiatan kurikuler Bertanggungjawab tentang penerimaan dan pembukuan keuangan kepada Kepala Madrasah 3.

5 Membuat laporan kepada Kepala Madrasah secara periodik 5.1 Merencanakan program kegiatan ekstrakurikuler 6.3 Bertanggungjawab terhadap pembinaan siswa yang berbakat dibidang ekstrakurikuler 6.3 Menertibkan kerapian seragam dan rambut siswa 7.4 Menjaga keamanan sepeda dan penempatannya 7.5 Menertibkan kedisiplinan siswa dalam kegiatan belajar mengajar 8.3 Bertanggungjawab atas segala hal yang menyangkut dengan kegiatan keagamaan 3.1 Bertanggung jawab terhadap pengembangan sarana olah raga 5.3 Bertanggungjawab atas segala hal yang menyangkut dengan kepramukaan 4. Pembina Pramuka 4.3.4 Membuat laporan kepada Kepala Madrasah secara periodik 7. Penjaga Madrasah .2 Membina dan mengembangkan latihan dan pelaksanaan kegiatan pramuka di madrasah 4.3 Membuat laporan kepada Kepala Madrasah secara periodik 6.4 Membuat laporan kepada Kepala Madrasah secara periodik 4.2 Membina dan mengembangkan latihan dan pelaksanaan kegiatan keagamaan di madrasah 3.2 Bertanggungjawab terhadap pembinaan siswa yang berbakat dibidang olahraga 5.1 Menyusun rencana kegiatan Dewan Kerja Gugus Depan (Gudep) 4. Pembina Kegiatan Ekstrakurikuler 6.1 Menertibkan siswa waktu dan selesai pelajaran 7.4 Membuat Mabigus dan pihak lain dalam madrasah yang berkaitan dengan kepramukaan 4.2 Menertibkan pakaian siswa sesuai dengan hari yang telah ditetapkan 7. Ketertiban Siswa 7.2 Bertanggung jawab terhadap pengembangan sarana ekstrakurikuler 6. Pembina Olahraga 5.

3 Siap siaga melayani kebutuhan madrasah I . apabila dibutuhkan guru/karyawan sewaktu-waktu 9.3 Menjaga keamanan madrasah setiap hari. Tenaga Kebersihan dan Pesuruh Madrasah 9. dari gangguan luar/dalam madrasah Membuka dan menutup pintu gerbang madrasah dan ruang kelas Membuka kantor.8.1 8.1 Membersihkan kantor dan halaman serta pengaturan halaman setiap hari 9.2 8.2 Membersihkan toilet Dewan Guru/Karyawan 9.

Pembagian tugas . Mengkoordinir penyususnan program Madrasah b.Semua kegiatan WAKTU . Menyusun program kegiatan OSIS b. Penyusunan Program b.Setiap saat .PROGRAM KERJA MA MAMBAUL ULUM MEGALUH JOMBANG TAHUN PELAJARAN 2010/2011 KEGIATAN .Kunjungan kelas/lapangan . Mengorganisasik an dan mengarahkan pelaksanaan kegiatan c. Melaksanakan pengawasan d.Evaluasi bulanan . Mengevaluasi hasil pengawasan WAKAMAD KURIKULUM a.Akhir Tahun 2 • Siswa baru kelas I (satu) • Guru • Laboratori um • Semua kegiatan intra. Mengatur pelaksanaan kegiatan TERGET .Semua kegiatan .Setiap saat . Pembuatan tas manik-manik dan jilbab NO 1 JENIS PROGRAM KEPALA MADRASAH a. Pelaksanaan Program c.Wakamad.Rapat penysusunan . Ketrampilan sablon b. guru dan karyawan . Penyusun laporan • Orang Tua murid • Sekolah dan lembaga lain • Waka Humas • Awal tahun • Setiap saat bila diperlukan • Akhir tahun ajaran 4 WAKAMAD KESISWAAN a. ko dan extra kokurikuler beserta petugaspetugasnya • Mingg u pertama tahun pelajaran • Setiap saat bila diperlukan • Sesuai dengan jadwal 3 WAKAMAD HUMAS a. Pengaturan pelaksanaan • Pengurus OSIS lama & baru • Kesiswaan dan pengurus OSIS • Bulan Agustus • Setiap saat .Semua kegiatan . Persiapan awal tahun pelajaran b.Awal tahun .Evaluasi bulanan catur wulan dan tahunan • Mempersiapkan pelaksanaan ORSIBA • Mempersiapkan tenaga pengajaran • Pembagian tugas mengajar • Menyusun jadwal pelajaran • Menyusun program kegiatan madrasah untuk diajukan kepada kepala madrasah • Memantau pelaksanaan kegiatan dan dilaporkan kepada kepala Madrasah • Mengadakan pertemuan BP3 • Pembentukan program PB3 • Pembinaan hubungan kelembagaan antara sekolah dengan lembaga lain dan masyrakat • Membuat laporan hasil kegiatan • Mengkoordinir penyusunan program kegiatan dan anggota OSIS antara lain : a.

OSIS . OSIS • Bulan Spt. Penyusunan program b.Peng. c. Pemeliharaan dan penghapusan c. Pembangunan jangka panjang • Petugas sarana • Petugas sarana • Awal tahun • Kantin yu . • Bulan Spt. Computer d. IPA . Pembangunan jangka pendek d. 5 WAKAMAD SARPRAS a. Pembuatan Tape dan Tempe • Melaksanakan pemantauan terhadap pelaksanaan kegiatan • Mengadakanrefor masi dan pelantikan pengurus OSIS baru • Mengkoordinir penyusunan laporan • Pengecekan • Eavaluasi • Pengusulan • Inventaris barang • Perawatan barang • Rehabilitasi barang • Pembelian mesin komputer • Melengkapi perpustakaan • Melengkapi laboratorium • Pembagian lokal • Siswa Kelas III Jur. Jam’iyyah Qurro’ dan Sholawat f. Palang Merah Remaja e.kegiatan OSIS c.Peng. Penyusunan laporan krudung rajut.

catur wulan/tahunan d. Mengisi daftar nilai siswa g. TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB SEOARANG GURU MELIPUTI : a. Melaksanakan kegiatan penilaian belajar. Meneliti kehadiran siswa dan membuat catatan tentang kemampuan hasil belajarnya j. DAN DISIPLIN PROGRAM a. Menyetorkan soal ulangan umum bersama dan nilainya tepat waktu Melaksanakan tatap muka sekurang-kurangnya 90 % Bila berhalangan hadir ada surat pemberitahuan dengan tugas bagi kelas Menyampaikan materi pelajaran sesuai dengan program yang telah Memulai dan mengakhiri pelajaran tepat waktu Menyelenggarakan kegiatan pengajaran sesuai dengan jadwal yang yang ditinggalkan . berlaku c. Membuat alat peraga dan pengembangan bidang pengajaran yang menjadi tanggngjawabnya i. ulanagn harian. b. Mengisi daftar hadir guru dan jurnal kelas II. DISIPLIN KERJA. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan f. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian e. e. d. Melaksanakan bimbingan siswa dalam kegiatan proses belajar h. DISIPLIN WAKTU. dibuat f. Melaksanakan program pembelajaran c. 3. 2.TATA TERTIB GURU MA MAMBAUL ULUM MEGALUH JOMBANG TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 I. Silabi Program tahunan dan Semester (PROTA & PROSEM) Strategi Acara Pembelajaran b. Membuat program pengajaran 1.

Mengikuti rapat-rapat guru baik yang diselenggarakan Madrasah maupun Mengikuti upacara bendera bagi guru yang bertepatan hari dinas . Yayasan h.g.

keamanan dan ketertiban kelas dan madrasah. Meninggalkan madrasah selama kegiatan belajar mengajar ( KBM ) atau pelajaran berlangsung. HAK SISWA 1. 4. . 8. dll. LARANGAN SISWA 1. Siswa yang tidak bisa mengikuti pelajaran karena sakit atau keperluan yang sangat mendesak. Ikut membantu kelancaran kegiatan belajar mengajar baik kelas maupun diluar kelas. 2. 5. Selama proses belajar mengajar berlangsung dan pada pergantian jam pelajaran. 6. Siswa yang datang terlambat harus melaporkan dahulu kepada guru piket / petugas. Siswa berhak mengikuti pelajaran selama tidak melanggar tata tertib madrasah. 3. Sholat Dhuha berjama'ah b. Pada waktu istirahat seluruh siswa berada diluar kelas. Sholat Dzuhur berjama'ah c. 3. guru. B. Siswa berhak mendapat perlakuan yang sama dengan siswa lain sepanjang tidak melanggar tata tertib madrasah. Mengikuti kegiatan yang dilaksanakan yakni : a. 7. 6. Saling menghargai dan menghormati sesame siswa. ) 9. 2. siswa dilarang berada diluar kelas. C. Membayar uang BP3 selambat – lambatnya pada tanggal 10 setiap bulannya. kecuali atas izin kepala madrasah tatu guru piket / petugas. Taat dan patuh terhadap kepala madrasah guru dan karyawan. Urusan keluarga harus dikerjakan diluar jam madrasah atau waktu libur. HAL MASUK SEKOLAH 1. orang tua / wali murid harus mengirimkan surat pemberitahuan. 5. karyawan serta sesama siswa. kepala madrasah.TATA TERTIB SISWA MA MAMBAUL ULUM MEGALUH JOMBANG A. Ikut bertanggung jawab atas kebersihan. Ikut bertanggung jawab atas pemeliharaan gedung dan fasilitas gedung. Kegiatan Ekstrakurikuler yang diwajibkan madrasah ( Pramuka. D. baju masuk dan memakai songkok ( bagi putra ) 10. Siswa yang membawa sepeda harus menempatkan sepedanya di tempat parker yang telah disediakan dengan tertib. 4. 7. sehingga tidak mengganggu hari madrasah. KEWAJIBAN SISWA 1. Mentaati tata karma siswa dan tata tertib madrasah. Siswa dapat meminjam buku – buku perpustakaan madrasah dengan mentaati peraturan yang berlaku. Ikut menjaga nama baik madrasah. 3. Panjang rambut tidak boleh melebihi telinga. Siswa harus hadir di madrasah selambat-lambatnya 10 menit sebelum pelajaran dimulai 2.

mengedarkan atau mengkonsumsi minuman keras / narkoba. Peringatan atau teguran secara lisan.2. 2. 5. Membawa atau meminjamkan segala sesuatu yang tidak berhubungan dengan aktifitas madrasah ( seperti casset VCD. buku bacaan atau gambar pornografi. guru. Dikembalikan ke orang tua atau wali murid . 9. senjata tajam. SANKSI – SANKSI SISWA 1. 8. Memalsukan tanda tangan kepala sekolah. dll ). Merokok di dalam atau di luar madrasah. karyawan maupun orang tua / wali murid. 10. Membawa. Mengganggu dan corat coret atau merusak gedung maupun falitas – fasilitas gedung lainnya. Memakai perhiasan yang berlebihan. 3. 7. Menjadi anggota gangster. Berada atau bermain di tempat yang tidak semestinya. Membawa Hand Phone ( HP ). Pemberian sanksi yang bersifat mendidik. 3. 4. E. yang tidak sesuai dengan kepribadian siswa / pelajar. 4. 6. Pemberian skorsing.

MENGETAHUI MASALAH-MASALAH ANAK DIDIK MENGADAKAN PENILAIAN AKHLAK DAN KERAJINAN MENGAMBIL TINDAKAN-TINDAKAN YANG PERLU UNTUK MENANGANI MASALAH 9. MEMBANTU PENGEMBANGAN KECERDASAN D. MEWAKILI ORANG TUA DAN KEPALA MADRASAH DALAM LINGKUNGAN KELASNYA B. 4. 7. MEMPERHATIKAN KESEHATAN DAN KESEJAHTRAAN MEMBINA SUASANA KEKELUARGAAN MELAPORKAN KEPADA KEPALA MADRASAH .12 LANGKAH WALI KELAS MA MAMBAUL ULUM MEGALUH JOMBANG TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 1. 11. 8. 12. MEMPERHATIKAN BUKU RAPOR KENAIKAN KELAS DAN UJIAN AKHIR NASIONAL 10. MENGETAHUI TUGAS POKOKNYA YAITU : A. MENGETAHUI JUMLAH ANAK DIDIK MENGETAHUI NAMA ANAK DIDIK MENGETAHUI IDENTITAS ANAK DIDIK MENGETAHUI KEHADIRAN ANAK DIDIK SETIAP HARI DI KELAS YANG DIPIMPINNYA 6. MEMBINA KEPRIBADIAN DAN BUDI PEKERTI C. MEMBANTU PENGEMBANGAN KETRAMPILAN 2. 3. 5.

.

1 S. Pd Machzuri.1 S. 04 Februari 1948 Jombang. 30 September 1977 8 Pebruari 1988 12 Nopember 1978 10 Mei 1982 L/P L L L L P L P L P L L L P P Universitas / Sekolah IKAHA Tebuireng Jombang IKAHA Tebuireng Jombang UT UPPBJ STIT Bahrul Ulum Tambakberas Jomb.1 S. Pujiati Sholihin. S. 1 Bahasa Inggris Humaniora dan P L P P L L P P L L L S.DATA PERSONIL GURU DAN KARYAWAN MA MAMBAUL ULUM MEGALUH JOMBANG TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------Pend idika n Tera khir S. 2 Juni 1971 Jombang. 28 April 1992 Pendidikan IPS Bahasa Inggris Bahasa Indone Pendidikan Ola IPS . 18 Mei 1968 Jombang. Pd Didik Wahyudi.1 S. Pd Handoko. Nur Chabibah. Pd Amik Indrawati. 15 September 1978 Jombang. S. Ag Dra.1 S. 23 Nopember 1963 Nganjuk. Hum Anik Ambarwati. S. Pd Luthfie Noor Fithriasari.1 S. 8 Pebruari 1985 Jombang.1 Ko de 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Nama Masrur. S. MA Mambaul Ulum Megaluh Jombang MAN Negara Bali UNIGRES Gresik UIN Malang STKIP PGRI Jombang UPNV Surabaya STKIP Tulungagung STKIP PGRI Jombang STKIP PGRI Jombang ITS 10 Nopember Surabaya Universitas Islam Malang (UNISMA) UIN Malang STKIP PGRI Jombang STKIP PGRI Jombang STIKP PGRI Jombang UNESA Surabaya MA Mambaul Ulum Megaluh Jombang Fakult Tarbiyah Tarbiyah Keguruan dan Pendidikan Bahasa Arab Ilmu Pengetah Sosial Tarbiyah Pendidikan IPS Bahasa Arab S. S. 15 September 1980 Jombang. 17 Agustus 1948 Jombang. 3 April 1958 Nganjuk. Ag Tanti Zulaihah Wahyudi Hidayat Ali.1 S.1 S. S.1 D-2 SMA Pendidikan Ma dan IPA Teknologi Indu Pendidikan Ma dan IPA Pendidikan Ma dan IPA Pendidikan IPS Teknologi Infor Matematika da Pendidikan IPS Jombang.1 S.1 S. Jombang.1 S. 03 Pebruari 1970 Pamekasan. Md Fahrur Rozi Arif Rahman Tempat/ Tgl. S.1 S. S. Si Ahmad Sa'i. 5 Juni 1977 Jombang. S. S. 15 Juni 1986 Jombang. Ag Moh. 7 Desember 1972 Jombang. S.1 S. Jombang. 5 Juni 1979 Jombang. Pd Neneng Muthoharoh Lailatul Badriyah. Nursan Mahmud . 12 Juni 1971 Jombang. 6 Juli 1978 Jombang.1 D. 3 Agustus 1966 Jombang. S. S. Jombang. Pd Evi febriyani Fauziah. Lahir Jombang. STKIP PGRI Jombang STAI Bahrul Ulum Tambakberas Jomb STKIP PGRI Jombang STIT Bahrul Ulum Tambakberas Jomb. 25 Oktober 1954 Jombang. Fauzi. ST.1 S. S.1 S. A. S. Pd Ajidah.1 S. Pd Moch. Pd Khoirul Hartono. S.1 D. S. Ag Machalai. 2 April 1967 Tulungagung. Ag Hj. 17 Juni 1982 Jombang.

NSS (12 digit) 7. Nama Sekolah 2. Masa Kerja Kepala Sekolah Catatan : *) = Coret yang tidak perlu **) = khusus untuk sekolah swasta : 304050418043 : A/B/C/D *) : 1985 : Pinjam SDN Megaluh :: Drs. Status tanah 10.3. Nama Kepala Sekolah 12.1/SMA/III/2009 Tanggal : 3 Maret 2009 : 1 Tahun 5 bulan (disekolah ini ) : SMA PGRI Megaluh : Jalan Hirodinoto No. Jatim : Diakui / C : Departemen Pendidikan Nasional RI (Kode Pos : 61457 ) . Telepon 3. No. Status Sekolah **) 5. Alamat/Desa Kecamatan Kabupaten Propinsi No. Tipe Sekolah 8. Luas tanah 11. SK Kepala Sekolah 13. Nama Yayasan **) 4.Sujono : 50/C. Sekolah Menengah Atas (SMA) PGRI Megaluh Identitas Sekolah 1. 6. Tahun didirikan/beroperasi 9. SK Kelembagaan Tgl : 26 Desember 2005. 3 : Megaluh : Jombang : Jawa Timur :: PPLP Dasmen PGRI Prop.

.1 . SLTA 2... S-2 Jumlah 2.... D-1 3...- L 1 8 9 P 9 - JU Perkembangan sekolah 4 tahun terakhir Tahun Siswa I 41 31 23 18 Pria II 18 32 25 19 III 34 18 30 24 I 19 25 18 19 14 Wanita II 34 18 23 16 III 33 30 14 20 Pelajaran 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 Data Fasilitas Sekolah 1... Data Guru dan Karyawan dan Siswa 1....A. D-2 4.8 8 1 1 - PNS L P ..8 8 1 ... Jumlah Guru dan Karyawan GTY GTT PTT PTY L P L P L P L P . S-1 6.. No 1 2 3 4 5 6 Ruangan Jenis Ruangan Ruang Kelas Ruang Perpustakaan Ruang Tata Usaha Ruang Kepala Sekolah Ruang Guru Ruang Laboratorium IPA Jumlah Ruang 5 1 1 1 1 Baik 5 1 1 1 1 Kondisi Rusak Ringan - Ru . Jumlah Guru dan Karyawan Pendidikan Terakhir 1. D-3 5.

No 1 2 3 Sanitasi dan Air Bersih Ruang/fasilitas KM/WC – Siswa Putra KM/WC – Siswa Putri KM/WC – Guru Jumlah 1 1 1 Baik V V V Kondisi Rusak ringan Rusak - 15 .2. Infrastruktur Kondisi Rusak ringan - No 1 2 3 4 5 6 7 8 3. Infratruktur Pagar Depan Pagar Samping Pagar Belakang Tiang Bendera Reservoir/menara air Bak sampah permanan Saluran primer Lain-lain Perabot Jumlah 2 1 1 - Baik V V V - Rusak - Kondisi No 1 2 3 4 5 6 7 8 Perabot Ruang Kelas Ruang Perpustakaan Ruang Tata Usaha Ruang Kepala Sekolah Ruang Guru Ruang Komputer Ruang Laboratorium IPA Gudang Jumlah Baik V V V V V V V Rusak ringan Rusak Be rat Ke 5 1 1 1 1 1 1 Pinjam Sem Perma Sem Perma Sem Perma Sem Perma Sem Perma 4.

Jenis sumber Air bersih No 1 2 3 Jenis Sumur dengan pompa listrik Sumur tanpa pompa listrik Tadah Hujan Baik V Kondisi Rusak ringan - Ru b. Sumber Air bersih (beri cek (V) untuk yang sesuai ) : ada ______ Tidak Ada _____ Catatan : Isi pertanyaan di bawah ini jika anda memilih “Ada”. 6 jika anda memilih “Tidak Ada”. Lanjutkan ke pertanyaan No. Kuantitas/debit air : Cukup c. 7. No 1 2 3 4 5 6 7 8 Kualitas air (pilih salah satu) :Baik Sumber Listrik Beri cek (V) untuk yang sesuai dan isi angka KVA) Alat Mesin Kantor Pemanfaatan Alat Jenis alat Komputer/Siswa Printer kantor/siswa Mesin Ketik Filing Kabinet Televisi Radio Tape Amplifier VCD Jumlah 2/7 1/1 1 1 1 1 1 Dipakai V V V V V v Tidak Jarang Baik V V V V V V V PLN 1.200 KVA Kondis Rusak Ringan - 16 . a.5. 6.

02 Agustus 2010 Kantor Desa Megaluh SMA PGRI Megaluh MA Mambaul ‘Ulum 2. Rabu. Rencana Kegiatan N o Hari. Selasa. Word Kls XII IPS Penataan Laboratorium dan Perbaikan Komputer-komputer Pelatihan Pemetaan Laporan Keuangan Periodik menggunakan Excel Pemberian Materi MS. 04 Agustus 2010 Kantor Desa Megaluh SMA PGRI Megaluh MA Mambaul ‘Ulum 4. Excel Kls XI dan XI Bakti Sosial membersihkan Sembilan musholla sekitar Desa Megaluh Pembenahan Printer dan CPU Komputer Kantor Desa Pengenalan Internet dan Manfaatnya MA Mambaul ‘Ulum 3. Kamis. 03 Agustus 2010 Kantor Desa Megaluh SMA PGRI Megaluh Kegiatan Silaturahim + Pembukaan Silaturahim + Pembukaan Silaturahim + Pembukaan Workshop Perakitan Komputer Kls X-XII Pemberian Gizi Balita pada agenda Posyandu Checking Kondisi Laboratorium dan Pemberian materi MS. 05 Agustus 2010 Kantor Desa Megaluh SMA PGRI Megaluh 21 . Tanggal Lokasi Kegiatan MA Mambaul ‘Ulum 1. Senin.BAB III RENCANA DAN PELAKSANAAN KEGIATAN A.

Ahad. Pelaksanaan Senin. berdasarkan agenda yang telah dijadwalkan adalah memberikan pelatihan singkat tentang perakitan komputer kepada siswa 22 . 08 Agustus 2010 Kantor Desa Megaluh SMA PGRI Megaluh B. 1. yaitu di Kantor Desa Megaluh yang disambut oleh Sekretaris Desa yang bertindak sebagai penerima peserta KKN. 02 Agustus 2010 Di hari pertama pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Megaluh kegiatan diawali dengan kunjungan silaturahmi sekaligus pembukaan di tiap-tiap lembaga. 06 Agustus 2010 Kantor Desa Megaluh 6. Jum’at. 2. Sabtu. 03 Agustus 2010 a. Excel untuk perangkat Desa 5.N o Hari. 07 Agustus 2010 Pengawalan Gerak Jalan seSMA PGRI Megaluh Kecamatan Megaluh Peringatan HUT RI ke-65 Checking Penggunaan MA Mambaul ‘Ulum Laboratorium + Penutupan kegiatan KKN Checking Penggunaan Kantor Desa Megaluh Laboratorium + Penutupan kegiatan KKN Checking Penggunaan SMA PGRI Megaluh Laboratorium + Penutupan kegiatan KKN MA Mambaul ‘Ulum Jalan Sehat Peringatan HUT RI Ke-65 Jalan Sehat Peringatan HUT RI Ke-65 Jalan Sehat Peringatan HUT RI Ke-65 7. Tanggal Lokasi Kegiatan MA Mambaul ‘Ulum Kegiatan Pengawalan Gerak Jalan seKecamatan Megaluh Peringatan HUT RI ke-65 Pelatihan MS. MA Mambaul ’Ulum Pada hari kedua. di Madrasah Aliyah Mambaul ’Ulum yang disambut oleh seluruh dewan guru serta di SMA PGRI Megaluh yang disambut oleh Kepala Sekolah. Selasa.

Peserta KKN sepakat untuk memberikan materi yang tetap dapat diterima meskipun tidak berada dalam laboratorium komputer namun dengan materi yang bersifat praktis. 04 Agustus 2010 a. Materi tersebut dipilih mengingat laboratorium komputer milik sekolah dalam keadaan collaps sehingga tidak dapat digunakan. mengingat pemahaman siswa SMA PGRI Megaluh tentang dasar-dasar masih sangat minim. Dan respon yang ditangkap oleh peserta KKN adalah antusiasme yang sangat tinggi dari pelajar MA Mambaul ’Ulum terhadap suatu pengetahuan yang rata-rata masih belum mengerti dan mengenal tentang perakitan komputer. b. Kegiatan diawali dengan checking laboratorium. Tetapi. akhirnnbya dilakukan rolling job dengan peserta yang lain. mencatat spesifikasi setiap komputer yang masih bisa digunakan. Office Word saja. segera diatasi agar bisa digunakan untuk memberikan materi kepada siswa. agenda selanjutnya adalah pemberian materi untuk siswa kelas XII IPS. baik itu jurusan IPS maupun IPA dengan waktu yang diberikan satu hari aktif penuh. ternyata pihak sekolah meminta kepada peserta KKN agar membeikan materi pengayaan MS.kelas XI oleh kelompok yang telah ditunjuk selama 2 jam pelajaran. Apabila terdapat masalah. SMA PGRI Megaluh Berbeda dengan di MA Mambaul ’Ulum. Untuk menghemat bahan materi serta pemateri. Rabu. Menurut kurikulum. seharusnya materi untuk kelas XII adalah pengenalan tentang internet. ternyata peserta justru diberi kesempatan untuk memberikan materi Teknologi informasi dan komunikasi untuk seluruh kelas. yaitu 7 (tujuh) jam pelajaran. MA Mambaul ’Ulum 23 . Hampir selama satu tahun laboratorium tersebut tidak pernah digunakan. ketika peserta KKN yang bertugas sampai di lokasi. Peserta KKN yang bertugas di kantor desa Megaluh hanya melakukan checking sarana perkantoran berupa komputer dan printer 3. di SMA PGRI Megaluh laboratorium komputer sekolah masih bisa digunakan meskipun penuh dengan keterbatasan. Setelah proses checking selesai. c. Kantor Desa Megaluh Kegiatan di kantor desa Megaluh tidak seaktif di lembaga pendidikan. Namun.

Kantor Desa Megaluh 4. MA Mambaul ’Ulum b. SMA PGRI Megaluh c. MA Mambaul ’Ulum b. Minggu.b. 1. MA Mambaul ’Ulum b. Sabtu. Kantor Desa Megaluh 6. Kantor Desa Megaluh C. SMA PGRI Megaluh c. Jum’at. SMA PGRI Megaluh c. SMA PGRI Megaluh c. Kamis. MA Mambaul ’Ulum b. 08 Agustus 2010 a. SMA PGRI Megaluh c. 07 Agustus 2010 a. Kantor Desa Megaluh 7. Kantor Desa Megaluh 5. 06 Agustus 2010 a. Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan Faktor Pendukung 24 . 05 Agustus 2010 a.

f. g. c. Waktu yang diberikan oleh pihak kampus relatif singkat sehingga kegiatan yang dapat terlaksana tidak maksimal dan terbatas pada perkenalan saja. Diadakannya kegiatan jalan sehat memperingati HUT RI ke 65 di Desa Megaluh oleh Karang Taruna desa tersebut membuka peluang bagi peserta KKN untuk lebih mudah membaur dengan masyarakat desa tersebut. 2. Pihak kampus membantu sepenuhnya segala keperluan yang dibutuhkan peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN) ketika berada di lapangan. c. b. h. Ada satu peserta KKN yang pernah melakukan PPL di salah satu lembaga yang dituju (MA Mambaul ’Ulum Megaluh) e. Terdapat staf guru di salah satu sekolah (SMA PGRI Megaluh) yang merupakan teman mengajar di instansi tempat mengajar asal. yaitu lebih memudahkan untuk bersosialisasi dengan warga masyarakat yang masih pelajar. Surat pemberitahuan kepada lembaga tujuan penyampaiannya mendadak (sekitar 1 minggu menjelang hari pelaksanaan) menyebabkan pihak lembaga tujuan maupun peserta KKN belum mempersiapkan program kegiatan. Faktor penghambat a. misalnya peserta KKN yang dilibatkan adalah 11 mahasiswa. b. Dari sebelas mahasiswa terdapat beberapa mahasiswa yang telah berdedikasi di dunia pendidikan sebagai pengajar. namun yang tercantum dalam surat pemberitahuan hanya 4 mahasiswa. Seluruh peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN telah melakukan persiapan yang matang untuk menjalankan program tersebut meskipun masih ditemukan banyak sekali kekurangan administrasi dari pihak kampus. Terdapat satu peserta KKN yang merupakan alumni dari salah satu lembaga yang dituju (MA Mambaul ’Ulum Megaluh).a. d. sehingga saat terjun di dunia pendidikan yang riil pada program Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini mereka dapat menjadi penyokong karena telah mengetahui mengenai seluk beluk dunia pendidikan. Ada kegiatan lomba gerak jalan dan agenda bakti sosial oleh sekolah tujuan menguntungkan peserta KKN. Surat pemberitahuan dari kampus yang tidak disesuaikan dengan kondisi riil. 25 .

yaitu ketika pada agenda tertulis jadwal pemberian materi pada satu hari adalah 2 jam pelajaran tetapi pada kenyataannya peserta KKN justru diberikan jam pelajaran fullday dengan alasan bahwa pada keesokan harinya jam aktif sekolah berkurang yang disebabkan adanya kegiatan latihan untuk persiapan lomba gerak jalan peringatan HUT RI ke 65 se-kecamatan. g. menyiasati dengan membuat ulang surat tersebut (surat susulan) setelah dibentuk panitia kecil yang nantinya bertanggungjawab langsung kepada pihak kampus. Di Kantor Desa Megaluh hampir tidak ada kegiatan keseharian. Biaya pelaksanaan berupa akomodasi peserta KKN sangat membengkak dikarenakan kurangnya koordinasi dengan kampus. 26 . Di SMA PGRI Megaluh. tenggang waktu paling tidak 1 – 2 bulan sebelum program dijalankan. h. 4. Mengingat minimnya kegiatan di kantor desa. 3. D. Peserta KKN menghadapi setiap kejadian yang tak terduga seperti perubahan jadwal dan lainnya dengan metode rolling tugas. sehingga sering membuat bingung peserta KKN untuk menjalankan program yang telah disusun secara otonomis (masih rancunya antara pengertian KKN dan PPL dengan pelaksanaan KKN STMIK tahun 2010 ini). Di MA Mambaul ’Ulum. peserta KKN menjanjikan beberapa aplikasi yang berguna bagi sekolah namun tidak terealisasi dikarenakan terbatasnya waktu. semua kegiatan hanya terpusat pada sekretaris desa dan bahkan dapat dikerjakan di rumah sekretaris desa. peserta KKN program Kuliah Kerja Nyata (KKN) di masyarakat. 2. 5. f. 1. peserta KKN mengambil kegiatan yang tidak hanya difokuskan pada kantor desa. Belum adanya petunjuk teknis yang diberikan oleh kampus. Solusi Penambahan waktu pelaksanaan akan memungkinkan opimalisasi Surat pemberitahuan dan segala persiapan administrasi dibuat dengan Untuk surat yang tidak sesuai dengan kondisi riil lapangan.d. terjadi perubahan agenda yang sangat mendadak dan tanpa konfirmasi. e. tetapi melebar dengan terjun langsung ke dunia masyarakat seperti pada pondok pesantren dan masyarakat umum lainnnya.

8. 7. Peserta KKN siap melaksanakan segala kegiatan di SMA PGRI Megaluh sebagai konsekuensi mengenai ketidaksanggupan memberikan aplikasi yang diminta oleh pihak sekolah. mengadakan iuran ulang untuk tiap-tiap mahasiswa peserta KKN. Mengenai membengkaknya pandanaan pelaksanaan. misalnya dengan mengganti aplikasi lain yang juga bermanfaat namun masih sanggup diselesaikan dalam waktu yang singkat tersebut. Aplikasi tersebut yaitu penyusunan Buku Kasus untuk guru BP yang awalnya membuat dan menyusun laporan kasus permahasiswa secara manual. sekarang bisa dibuat secara terkomputerisasi.6. peserta KKN menyiasatinya dengan menawarkan rencana program kegiatan yang disusun setelah agenda pembukaan pada rapat evaluasi harian peserta KKN kepada lembaga tujuan KKN. disiasati dengan Untuk masalah Petunjuk Teknis yang belum disiapkan pihak kampus. 27 .

Saran Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) STMIK Bahrul ’Ulum untuk tahun 2010 telah terlaksana dengan baik. Kegiatan KKN yang difokuskan pada kegiatan pembelajaran di sekolah memberikan wawasan baru bagi peserta KKN dalam dunia pendidikan. B.BAB IV PENUTUP A. Mahasiswa peserta KKN memperoleh pengetahuan yang baru berupa kegiatan yang berbasis Teknologi Informasi yang aplikatif dengan kehidupan masyarakat yang riil. Mahasiswa membentengi dirinya dengan kesiapan mental dan skill yang tangguh agar mampu berperan dalam dunia kerja yang nyata. peserta KKN serta lembaga yang ditempati. Namun ada beberapa tambahan agar program ini nantinya dapat ditingkatkan lagi. 28 . Kesimpulan Kesimpulan dari kegiatan yang telah dilakukan selama Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini adalah : 1. Mahasiswa peserta KKN mampu memberikan sumbangsih pengetahuan di bidang teknologi informasi kepada masyarakat umumnya dan pelajar desa secara khusus. Untuk STMIK Bahrul ’Ulum Mematangkan program yang akan dijalankan sehingga meminimalisir Mensosialisasikan program kepada mahasiswa yang akan menjadi kendala yang akan dihadapi. 2. diantaranya : 1. 2. 3. Untuk Mahasiswa peserta KKN Mahasiswa yang telah berada di semester akhir hendaknya menyiapkan kemampuan dan kreatifitasnya di bidang teknologi informasi demi pengabdian kepada masyarakat secara nyata kelak.

Arib Adi Mulja 4. Evi Ruvaidah 6. Khoirul Anam 2. Taufik Hidayat 9. N. MM H. MM ii 29 . M. SE. Muhyiddin Zainul Arifin. MM Mengetahui. Sofiatul Fuadah (20071080400198) (20071080400202) (20071080400203) (20071080400205) (20071080400206) (20071080400217) 7. Yuyun Sri U. Mumtazul Azizi (20071080400223) 11. Dewi Ratna Sari 5. Ahsinul Kholiqin 3. A. Ihwatus Sholihah (20061080400174) Disetujui Oleh : Dosen Pendamping Ketua LPPM Moch. Ketua STMIK BU Moch.HALAMAN PENGESAHAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) PEMBERDAYAAN PENGETAHUAN MASYARAKAT DESA MEGALUH TENTANG TEKNOLOGI INFORMASI SERTA PENERAPANNYA DALAM BIDANG PEMERINTAHAN DAN PENDIDIKAN Disusun Oleh : 1. (20071080400218) (20071080400219) (20071080400220) 10. Sukem 8. Chumaidi. Chumaidi.

Penyusun senantiasa mendambakan uluran tangan dari semua pihak. Bapak Ponidi. MM. Sujonio. Amin.. 10. Demikian pula harapan kami sangat mengharap tegur sapa dari para pembaca guna melangkah lebih efisien untuk masa yang akan datang serta diharapkan juga isi makalah ini dapat memberikan inspirasi terutama bagi para pembaca yang memerlukannya. Semoga sholawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada junjungan Nabi besar Muhammad SAW yang telah menjadikan suri tauladan bagi para umatnya di seluruh dunia ini. Taufiq. Bapak Drs. S. 5.Ag. Muhyidin Zainul Arifin. khususnya kepada : 4. selaku Kepala SMA PGRI Megaluh Jombang. selaku Kepala Desa Megaluh Kecamatan Megaluh.KATA PENGANTAR Dengan limpahan rahmat. selaku Kepala Madrasah Aliyah Mambaul ’Ulum. 11.. Chumaidi. Seluruh warga masyarakat Desa Megaluh Kecamatan Megaluh Kabupaten Jombang. Bapak H. SH. Ibarat “tiada gading yang tak retak”. Semua pihak yang turut memberikan sumbangsihnya atas terlaksananya Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) STMIK Bahrul ’Ulum 2010 ini. Jombang. maka guna intropeksi dan wawasan diri. Seluruh rekan peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN) STMIK Bahrul ’Ulum 2010. SE. Penyusun dapat menyelesaikan Laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN) dengan judul “Pemberdayaan Pengetahuan Masyarakat Desa Megaluh tentang Teknologi Informasi serta Penerapannya dalam Bidang Pemerintahan dan Pendidikan”. Bapak Moch. Penyusun mengucapkan terima kasih pula kepada semua pihak yang telah turut serta meluangkan waktu dalam rangka membantu penyusunan laporan ini. 8. 20 Agustus 2010 Penyusun iii 30 . 7. 6.... MM. hidayah serta inayah-Nya serta iringan rasa syukur kehadirat Allah SWT. Selaku Ketua STMIK Bahrul ’Ulum Tambakberas Jombang. Bapak Masrur. 9. selaku Ketua LPPM STMIK Bahrul ’Ulum.

................................. 3.................. C............................................................... Kondisi Perusahaan ........................................................................................................... C..... KATA PENGANTAR ......... A.............................................. Latar Belakang ............................................................................. A..................... Waktu dan Tempat Pelaksanaan ......................................................................... BAB IV PEMBAHASAN ............................................................ Kuliah Kerja Nyata (KKN) ............................................................... Company Profile Tempat KKN .............................................. A.................................... BAB II GAMBARAN UMUM KULIAH KERJA NYATA (KKN) .................................................Prog ram Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang Dijalani ................................................ B......................... Aspek Manajemen Perusahaan .. HALAMA N PENGESAHAN ...... Tujuan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ....... B................... Sasaran Kuliah Kerja Nyata (KKN) ................................. 2..... Tujuan .......................................................................................................................... Sistematika Penyusunan ............................. DAFTAR ISI ............................................................................................... Pengertian Kuliah Kerja Nyata (KKN) ................................................................... 2................................................................. BAB III METODE PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) ....................................................................................... D.................................................................................................................................................................................................... 1................................Wak tu Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ......... 1...........................................................................................................................................Pros pek dan Kendala Kuliah Kerja Nyata (KKN) ................ i ii iii iv 1 1 31 .......... Bidang Usaha Utama Perusahaan ............................. 3.................................................................................... BAB I PENDAHULUAN ...... B.............................DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL ......................................

. A..................................................................................................................................................................................................................................BAB V PENUTUP .....................................................................................................................................................Kesi mpulan ............................................................... iv B................................................................................................... DAFTAR PUSTAKA .. 32 ........................................................................Sara n ....... LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................................................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful