LAPORAN

KULIAH KERJA NYATA (KKN)
PEMBERDAYAAN PENGETAHUAN MASYARAKAT DESA MEGALUH TENTANG TEKNOLOGI INFORMASI SERTA PENERAPANNYA DALAM BIDANG PEMERINTAHAN DAN PENDIDIKAN

Disusun Oleh :
1. A. Khoirul Anam 2. Ahsinul Kholiqin 3. Arib Adi Mulja 4. Dewi Ratna Sari 5. Evi Ruvaidah 6. Sofiatul Fuadah (20071080400198) (20071080400202) (20071080400203) (20071080400205) (20071080400206) (20071080400217) 7. Sukem 8. Taufik Hidayat 9. Yuyun Sri U. N. (20071080400218) (20071080400219) (20071080400220)

10. M. Mumtazul Azizi (20071080400223) 11. Ihwatus Sholihah (20061080400174)

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER BAHRUL ’ULUM TAMBAKBERAS JOMBANG 2010

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kegiatan Kuliah Kerja Nyata merupakan kegiatan lapangan bagi mahasiswa yang menempuh bagian akhir dari program pendidikan S-1. Program ini sebenarnya bersifat wajib bagi semua mahasiswa, karena universitas mempercayai bahwa program ini mampu mendorong empati mahasiswa, dan dapat memberikan sumbangan bagi penyelesaian persoalan yang ada di masyarakat. Dengan belajar bersama-sama masyarakat, akan banyak hal baru yang ditemui mahasiswa. Masyarakat akan belajar dari mahasiswa dan sebaliknya mahasiswa akan banyak memperoleh pengetahuan dari masyarakat. Interaksi seperti inilah yang diharapkan akan muncul dan menjadikan program ini menjadi program yang menyenangkan dan mempunyai manfaat yang signifikan bagi mahasiswa Universitas / Institut / Sekolah Tinggi), masyarakat dan stakeholder / mitra. Bagi Universitas / Institut / Sekolah Tinggi), kegiatan pembelajaran yang unik ini akan dapat terdokumentasi dengan baik dalam laporan dan akan menjadi bahan pembelajaran dosen di kelas. Inilah yang menjadi nilai tambah bagi kehidupan akademik di kampus. Pengabdian masyarakat berbasis riset mendapatkan bentuknya yang nyata dalam kegiatan Kuliah Kerja Nyata. Program ini juga merupakan wujud nyata peran mitra (industri/Pemda) dalam membantu menyelesaikan persoalan-persoalan masyarakat. Kegiatan Kuliah Kerja Nyata menjadi bentuk nyata kontribusi universitas bagi masyarakat, industri, pemerintah daerah dan kelompok masyarakat yang ingin mandiri secara ekonomi maupun sosial. Program KKN mensyaratkan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dan mahasiswa berperan aktif dalam mengetahui permasalahan yang ada, bahkan sebelum mereka terjun dalam beberapa waktu sesuai dengan yang telah ditetapkan oleh kampus di tengah-tengah masyarakat. Konsep ”working with community” telah menggantikan konsep ”working for the community”. STMIK Bahrul ‘Ulum, sebagai “universitas perjuangan” bertekad selalu mengabdi kepada kepentingan masyarakat sehingga STMIK Bahrul ‘Ulum sering disebut sebagai universitas kerakyatan. Dengan predikat ini maka STMIK Bahrul

‘Ulum bertekad untuk tetap mempertahankan kegiatan KKN tersebut dan menjaga citra serta mutu kegiatan KKN. Untuk menjaga citra dan mutu kegiatan KKN tersebut maka sudah selayaknya kegiatan KKN tersebut lebih kontekstual dengan mengubah paradigma pembangunan (development) menjadi paradigma pemberdayaan (empowerment). Atas dasar hal tersebut diatas maka revitalisasi Kuliah Kerja Nyata Perguruan Tinggi (PT) di seluruh Indonesia sangatlah penting untuk dilakukan. Hal ini didorong oleh kenyataan bahwa banyak PT yang dulunya menetapkan mata kuliah KKN menjadi mata kuliah wajib tingkat sarjana sekarang hanya menjadi mata kuliah pilihan dan yang lebih menyedihkan lagi adalah banyak perguruan tinggi yang sudah menghapus mata kuliah KKN dari kurikulumnya. Mengingat arti penting KKN ini, maka sudah sepantasnya PT mewajibkan mahasiswanya untuk mengikuti KKN. Agar pembelajaran yang begitu penting tersebut tetap relevan, maka PT harus melaksanakan rekontekstualisasi kegiatan KKN. Untuk itulah misi yang tersirat dibalik penyelenggaraan KKN tersebut bisa tercapai secara optimal tanpa ketinggalan konteks akibat adanya dinamika perubahan yang cepat dalam masyarakat di luar dinding kampus. Dengan demikian disain operasional dan cara penyelenggaraan perlu disesuaikan dengan keadaan. Beberapa strategi dapat ditempuh dalam menerapkan KKN di PT agar dalam pelaksanaannya dapat menjadi tools solusi penanganan masalah pembangunan di Indonesia, yaitu dengan konsep pemberdayaan berbasis masyarakat, diantaranya adalah : mengembangkan tema-tema KKN yang bermitra dengan pemerintah dan dunia usaha, mengembangkan tema-tema KKN dengan konsep cocreation, cofinacing dan co-benefit. KKN sebagai pembaharu kegiatan kemahasiswaan yang mendorong kepemimpinan berkualitas perlu senantiasa mengembangkan kemitraan dengan PT lain di Indonesia. Untuk mencapai maksud tersebut maka peran pemerintah dalam hal ini Kemendiknas sangatlah diharapkan. Salah satu kegiatan yang dapat menjadi media pelaksanaan revitalisasi tersebut adalah dengan mengadalan kompetisi hibah program KKN bagi Perguruan Tinggi di Indonesia.

B. Tujuan Kegiatan revitalisasi KKN Pemberdayaan Masyarakat di Perguruan Tinggi ini bertujuan : 1. Mempertahankan mata kuliah KKN menjadi mata kuliah wajib pada Perguruan Tinggi di Indonesia. 2. Mengubah pelaksanaan program KKN dari paradigma pembangunan (development) menjadi paradigma pemberdayaan (empowerment). 3. Menerapkan KKN di Perguruan Tinggi agar dalam pelaksanaannya dapat menjadi tools solusi penanganan masalah pembangunan di Indonesia. 4. Mengembangkan tema-tema KKN dengan konsep co-creation, co-finacing dan co-benefit. 5. Mengembangkan tema-tema KKN yang bermitra dengan pemerintah dan dunia usaha. C. Waktu dan Tempat Pelaksanaan 1. Waktu Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) dilaksanakan mulai pada hari Senin, tanggal 02 Agustus 2010 hingga hari Minggu, tanggal 08 Agustus 2010. 2. Tempat Tempat Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) secara umum yaitu di Desa Megaluh Kecamatan Megaluh Kabupaten Jombang, khususnya di Kantor Desa Megaluh, Madrasah Aliyah Mambaul ’Ulum Megaluh, dan Sekolah Menengah Atas (SMA) PGRI Megaluh. D. Sistematika Penyusunan Penulisan Laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN) terdiri atas 5 (lima) bab dengan perincian sebagai berikut : Bab I : PENDAHULUAN Bab ini akan membahas latar belakang pelaksanaan Laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini, Tujuan pelaksanaan, waktu dan tempat pelaksanaan, serta sistematika penulisan laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN). Bab II : GAMBARAN UMUM KULIAH KERJA NYATA (KKN)

Pada Bab ini membahas mengenai Dasar Hukum, Prinsip Dasar, dan Prinsip Pelaksanaan Program Kuliah Kerja Nyata (KKN), tujuan dan sarasannya serta Profile ketiga lembaga yang menjadi target utama. Bab III : RENCANA DAN PELAKSANAAN KEGIATAN

Bab ini berisi informasi mengenai rencana program yang akan dijalani, serta Kegiatan yang dilaksanakan secara riil yang pemaparannya berupa aktivitas seharihari pada tiap-tiap lembaga beserta prospek dan kendala yang dialami selama pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN). Bab IV
:

PENUTUP

Pada Bab ini berisikan kesimpulan dan saran dari pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini.

Ketiga aspek dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi tersebut dilaksanakan dengan proporsi yang seimbang. Kuliah Kerja Nyata (KKN) 1. mampu melakukan . dan pengabdian masyarakat”. dan pengabdian masyarakat”. Pada pasal 24 ayat 2 disebutkan: “Perguruan tinggi memiliki otonomi untuk mengelola sendiri lembaganya sebagai pusat penyelenggaraan pendidikan tinggi. kepekaan dan kecintaan mahasiswa terhadap pemuliaan kehidupan umat manusia pada umumnya dan masyarakat Indonesia pada khususnya.BAB II GAMBARAN UMUM KULIAH KERJA NYATA (KKN) A. Penelitian. Pendidikan pada dasarnya merupakan proses pendewasaan dan pemandirian manusia secara sistematis. harmonis. memadai dalam bidang masing-masing. Pembekalan dan pengembangan hal-hal tersebut terangkum dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu Pendidikan dan Pengajaran. Dasar Hukum Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu kegiatan dalam pendidikan tinggi yang diselenggarakan berdasarkan UUD 1945 dan UndangUndang Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional juncto Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi. agar siap menjalani kehidupan secara bertanggung jawab. kecakapan. dan Pengabdian kepada Masyarakat. Demi cita-cita yang mulia itu. ketrampilan. dan terpadu dengan harapan agar kelak para lulusan Perguruan Tinggi dapat menjadi manusia yang berilmu pengetahuan. pendidikan di Perguruan Tinggi dilaksanakan dengan cara membekali dan mengembangkan religiusitas. penelitian ilmiah. penelitian. Menjalani kehidupan secara bertanggungjawab berarti berani mengambil keputusan yang bijaksana sekaligus berani menanggung segala konsekuensi yang ditimbulkannya. Dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada pasal 20 ayat 2 dinyatakan: “Perguruan tinggi berkewajiban menyelenggarakan pendidikan.

Pelestarian Tri Gatra KKN . KKN dilaksanakan untuk menggerakkan masyarakat dalam pembangunan melalui berbagai kegiatan yang dapat melibatkan. dalam kegiatan pemberdayaan masyarakat. saling asah. Konsekuensinya. mengikutsertakan. pelaksanaan. keterlibatan kedua belah pihak dalam setiap kegiatan mutlak diperlukan. maka perlu suatu media yang mendukung. dan asuh antara mahasiswa dan masyarakat.penelitian. pelaksanaan. dan tolok ukur evaluasi KKN. Untuk itu para mahasiswa dan pengelolaKKN . KKN diarahkan untuk menjamin keterkaitan antara dunia akademik-teoritik dan dunia empirikpraktis. dan menumbuhkan rasa memiliki masyarakat terhadap pembangunan. Untuk mempraktekkan ilmu dan menerapkan hasil penelitian yang dilakukan oleh civitas akademika. Keterpaduan aspek Tri Dharma Perguruan Tinggi. KKN juga merupakan wahana penerapan serta pengembangan ilmu dan teknologi. Kuliah Kerja Nyata adalah suatu kegiatan intrakurikuler wajib yang memadukan pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi dengan metode pemberian pengalaman belajar dan bekerja kepada mahasiswa. maka KKN dilaksanakan dengan berpijak pada prinsip-prinsip : a. Prinsip Dasar Sejalan dengan perubahan paradigma tersebut. 2. Keterlibatan itu dimulai sejak perencanaan program kegiatan lapangan. asih. KKN dilaksanakan untuk mencapai pengembangan kepribadian mahasiswa (personality development). dan pengabdian kepada masyarakat yang berbasis penelitian menjadi landasan dalam perencanaan. dilaksanakan di luar kampus dalam waktu. pemberdayaan masyarakat (community empowerment) dan pengembangan institusi (institutional development). Aspek pendidikan dan pengajaran. Dengan demikian akan terjadi interaksi sinergis. Empati-Partisipatif. dan pengusahaan pendanaan. c. saling menerima dan memberi. KKN dilaksanakan secara interaktif dan sinergis antara mahasiswa dan masyarakat. b. dan bersedia mengabdikan diri demi kemaslahatan umat manusia pada umumnya dan masyarakat Indonesia pada khususnya. mekanisme kerja. Oleh karena itu. dan persyaratan tertentu.

program-program kegiatan yang direncanakan pada dasarnya bertumpu pada permasalahan dan kebutuhan nyata di lapangan. f. KKN dilaksanakan oleh mahasiswa yang berasal dari berbagai disiplin ilmu di lingkungan universitas dan pelaksanaannya dikoordinasikan oleh LPPM. universitas dengan pihak . mitra kerja dan masyarakat setempat. baik dalam jangka pendek maupun jangka panjang. Realistis-Pragmatis. Interdisipliner . dan memberikan manfaat bagi masyarakat. KKN dilaksanakan untuk melestarikan dan mengembangkan lingkungan fisik dan sosial untuk kepentingan bersama. dan berswadana dalam pembangunan. Co-financing / co-funding (dana bersama) : KKN dilaksanakan dengan pendanaan bersama antara mahasiswa pelaksana. e. Berdasarkan prinsip-prinsip tersebut diharapkan mahasiwa KKN mampu mengidentifikasi permasalahan yang ada di masyarakat dan mencari penyelesaiannya sesuai dengan sumber daya yang dimiliki. penambah dan pelengkap kurikulum yang ada. berswakelola.harus mampu mengadakan pendekatan sosiokultural terhadap masyarakat sehingga lebih kooperatif dan partisipatif. Pusat Studi) dengan pihak Pemerintah Daerah. Co-creation (gagasan bersama) : KKN dilaksanakan berdasar pada suatu tema dan program yang merupakan gagasan bersama antara universitas (dosen. mahasiswa. KKN berfungsi sebagai pengikat. Dengan demikan diharapkan mahasiswa peserta KKN mampu mengaktualisasikan diri secara profesional dan proporsional. 3. dapat dilaksanakan sesuai dengan daya dukung sumber daya yang tersedia di lapangan. d. perangkum. Komprehensif-Komplementatif dan berdimensi luas . masyarakat mampu berswadaya. Dalam operasionalnya mahasiswa mengembangkan mekanisme pola pikir dan pola kerja interdisipliner untuk memecahkan permasalahan yang ada di lokasi KKN. Prinsip Pelaksanaan Pelaksanaan kegiatan KKN dilakukan dengan karakteristik sebagai berikut : a. Dengan harapan. b. g. Environmental development.

3. mitra kerja dan masyarakat dalam proses pembangunan di daerah. Profile Lembaga 1. 6. 5. Sebagian besar penduduknya bermata pencaharian sebagai petani. Moch.d 1958 1959 s.Pemerintah Daerah. Berikut daftar Kepala Desa di Megaluh sebelum kemerdekaan RI sampai sekarang : No 1. 2. e.. Mahasiswa dapat memilih tema dan waktu pelaksanaan KKN yang ditawarkan universitas sesuai dengan keinginannya. s. mitra kerja dan masyarakat setempat. Hal ini dikarenakan kondisi tanahnya yang sangat subur sehingga memungkinkan untuk dijadikan lahan pertanian.d 2000 2001 s. Sejarah Pemerintahan Desa Pada sejarah pemerintahan ini akan dipaparkan secara singkat dan jelas.. Nama Hiro Dinoto H. c. 4.d 2006 2006 s. B. KKN dilaksanakan berbasis riset (Research based Community Services). disesuaikan dengan tema dan program yang telah disepakati. Desa Megaluh Jombang Desa Megaluh adalah desa yang terletak di Kecamatan Megaluh Kabupaten Jombang. d. Sebagian besar wilayahnya berupa area sawah. Mashudi Mulyadi Ponidi Tahun Menjabat . Sustainability (berkesinambungan) : KKN dilaksanakan secara berkesinambungan berdasarkan suatu tema dan program yang sesuai dengan tempat dan target tertentu..d 1982 1982 s..d 1992 1992 s.d sekarang Masa Jabatan 23 tahun 10 tahun 8 tahun 5 tahun - . Flexibility (keluwesan) : KKN dilaksanakan berdasarkan pada suatu tema dan program yang sesuai dengan situasi dan kebutuhan Pemerintah Daerah. a. Choiron Sudarmadi Moh.

000 1.b.000 100.00 0 Jumlah (Rp) 100. 13.000 tembok Pembangunan pendopo 100. 3. 5.000 100.000 Megaluh 100.00 Pembangunan SPAL 0 Kedung Urip 1.000 50. 14.000 Rehab masjid Al-Khoir Rehab Balai Desa 100.00 0 300.000 300.000 Pembangunan SPAL 1.000 100. 9.000 balai desa Megaluh 200.000 Uraian Kegiatan Lapangan. tetap mengacu azas musyawarah dan mufakat serta pelaksana program dari pemerintah yang ada hubungan bantuan desa.000 100.000 Pembangunan Jalan desa Pembangunan pagar 100. 1950 1954 1946 1960 1975 1971 1971 1971 1980 1980 1983 1984 1985 1987 1992 100. Pembangunan Desa Segala kegiatan di desa untuk menentukan kegiatan pembangunan di desa.000 Pembangunan Pasar Desa 100 Pembangunan Tugu 100. halaman sekolah dan balai desa Pembangunan Sekolah Rakyat 6 tahun 50. 7.000 50.000 900. 8. 12. 15.000 100 100.000 900.00 Pembangunan Terminal 0 angkutan desa Pembangunan pasar desa (rehab) .200. 2.00 0 Sumber Dana Pem Swd 100.000 50.400.400. Penjabaran pembangunan yang dimulai pada repelita antara tahun 1969 sampai dengan tahun reformasi adalah sebagai berikut : No Tahun 1.000 Pembangunan SPAL 500.00 0 500.00 Rehab Musholla 0 1. 11.000 100. 4.00 0 200. 6.400. 10.

Wilayah 1) Letak geografis : Sungai Brantas : Sungai Brantas. 3.967 Luas (Ha) Sebelah selatan : Desa Gongseng. 4. Tanah kering 1. Tanah perkebunan rakyat 2.280 1 103. tenteram. maka untuk desa Megaluh menuju ke arah yang lebih baik dan maju.c.Kabupaten Nganjuk : Desa Sudimoro. serta mendapatkan Ridlo dari Tuhan yang Maha Esa” d. Pemukiman Tanah basah 1. Tanah perkebunan pemerintah 3. Kecamatan Megaluh Kondisi Fisik Dasar . Tegal / Ladang 23.664 2. Cita-cita Desa Dengan memperhatikan setiap aspirasi dari masyarakat pada saat dilaksanakan musbangdes.216 2. Kecamatan Megaluh Batas-batas desa : Sebelah utara Sebelah barat Sebelah timur 2) a) Tanah No 1. Sawah irigasi semi teknis 3. Tanaha perkebunan swasta 5. Lapangan 1. Sawah irigasi teknis 2. Tanah kas desa 2. Tanah rawa Tanah perkebunan 1. Tanah fasilitas umum 1. diketahui adanya harapan-harapan masyarakat yang juga merupakan cita-cita dari masyarakat Megaluh dalam kurun waktu lima tahun ke depan adalah :”Damai. Sawah tadah hujan 2. Uraian Tanah Sawah 1. dan sejahtera.

2. Perkantoran pemerintah 4. 2. 5. Hutan konversi 4. saluran air dan jalan desa 6. Makam. 3. Uraian Curah hujan Jumlah bulan hujan Suhu rata-rata harian Tinggi tempat Bentang wilayah Satuan 400 mm 7 bulan 38o C Mdl Datar Ket . Nganjuk d) Iklim No 1.5 24. Uraian Jarak ke ibukota kecamatan Jarak ke ibukota kabupaten Jarak 0 12 Ket Km Km Ya Jatikalen Ya / Tidak Tidak Tidak Ya Ket 1. Lainnya b) Tipologi No 1.661 Kab. 4. 3. Hutan lindung 2.3. 4. Hutan produksi 3. 2. Tanah hugtan 1. Hutan rakyat 5. Uraian Desa sekitar hutan Desa terisolasi Desa perbatasan dengan kabupaten lain Desa perbatasan dengan kecamatan lain c) Orbitasi No 1.

JUDUL 2.e.101 jiwa. Dengan jumlah kepala keluarga (KK) sebanyak 781 KK. Penduduk Jumlah penduduk keseluruhan hingga tahun 2010 ini adalah 3. f. Struktur Organisasi Kepala Desa BPD Sekretaris Desa Staf Desa bidang Pemerintahan Staf Desa bidang Pembangunan Staf Desa bidang Kesejahteraan Rakyat 2. Madrasah Aliyah Mambaul ’Ulum Megaluh DAFTAR ISI Daftar isi 1. PROFIL MADRASAH .

A. I. J. D. B. F. PETUGAS LABORATORIUM PROGRAM KERJA MADRASAH TATA TERTIB GURU TATA TERTIB MURID 12 LANGKAH WALI KELAS DATA PERSONIL GURU DAN KARYAWAN MA MAMBAUL M. VISI & MISI MADRASAH STRUKTUR ORGANISASI DAFTAR PERSONALIA FUNGSI DAN TUGAS MADRASAH SERTA FUNGSI DAN TUGAS PENGELOLA MADRASAH G. IDENTITAS MADRASAH GAMBARAN UMUM MA MAMBAUL ULUM MEGALUH JOMBANG C. ULUM MEGALUH JOMBANG . E. L. K. PEMBAGIAN DAN URAIAN TUGAS TENAGA KEPENDIDIKAN DAN ADMINISTRASI MADRASAH H.

PROFIL MADRASAH ALIYAH MAMBAUL ULUM MEGALUH JOMBANG TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 1. (0321) 885248 Status Madrasah Tahun didirikan NSM Baru Status Tanah : Terakreditasi B : 1986 : 131235170058 : Sertifikat Hak Milik 2. Kelas III : 2 Ruang : 2 Ruang : 2 Ruang Kondisi : Baik Kondisi : Baik Kondisi : Baik Jumlah Rombongan Belajar a. Kelas III : 2 Rombongan Belajar : 2 Rombongan Belajar : 2 Rombongan Belajar . DATA KOMULATIF 5 TAHUN TERAKHIR No 1 2 3 4 5 Tahun Pelajaran 2005 2006 2007 2008 2009 / / / / / 2006 2007 2008 2009 2010 Kelas X L 19 32 21 21 21 P 42 41 22 34 30 Jml 51 73 43 54 51 L 11 13 28 21 18 Kelas XI P 39 39 41 23 25 Jml 50 52 69 44 43 L 21 13 14 28 21 Kelas XII P 32 37 38 40 22 Jml 53 50 52 68 43 Jumlah 163 175 164 163 137 Data Ruang Kelas a. 12 Megaluh Jombang Telp. Ag : S1 : PAI 3. Moh. IDENTITAS KEPALA MADRASAH Nama Lengkap Pendidikan Terahir Jurusan : Masrur. Kelas II c. KH. Kelas I b. Irsyad No. IDENTITAS MADRASAH Nama Madrasah Alamat Madrasah : MA Mambaul Ulum : Jl. Kelas II c. S. Kelas I b.

6 Bidang Keahlian Guru Yang ada 4. 5. Tahun Pelajara n 2005 / 2006 2006 / 2007 2007 / 2008 2008 / 2009 2009 / 2010 4.4 Tata Usaha Tetap 4. Data Guru 4. 4.Data Masukan 5 tahun terakhir No 1. .7 Bidang Keahlian Yang dibutuhkan : : 22 Orang : 1 Orang :: 4 Orang : 1 Orang :Program Studi IPA L 5 3 8 7 6 P 2 2 1 9 2 2 2 7 1 6 Jml 27 22 30 34 22 L 16 10 6 21 15 IPS P 9 1 8 1 6 1 3 6 Jml 25 28 22 34 21 52 50 52 68 43 52 50 52 68 43 Jumla h Lulu s Prosenta si (%) 100 100 100 100 100 Jombang. 2.2 Guru Tidak Tetap 4.1 Guru Tetap Yayasan 4.5 Tata Usaha Tidak Tetap 4. 1 Juli 2010 K e p a l a. Tahun Pelajaran 2005 2006 2007 2008 2009 / / / / / 2006 2007 2008 2009 2010 Asal Sekolah MTs / MTsN 62 46 48 65 51 SMP / SMPN 1 4 3 Jumlah 63 50 48 68 51 Siswa yang diterima 63 50 48 68 51 Data Lulusan/Tamatan 5 Terakhir No . 3.3 GPS 4.

Ag . S.M A S R U R.

072. Letak tersebut berada di pedesaan yang berjarak + 9 Km arah barat kota Jombang.02/372/3C/Ket.17. tetapi lambat laun MA Mambaul Ulum berkembang dengan cepat karena Ilmu Pengetahuan dari waktu ke waktu mengalami peningkatan sehingga siswa – siswinya bisa diandalkan sebagai seorang profesional dan kreatif. Sejak dari masa berdirinya hingga saat ini MA Mambaul Ulum mengalami perkembangan yang cukup pesat baik peningkatan kuantitas murid atau guru maupun kualitas pendidikannya secara menyeluruh./1987 tanggal 19 September 1987.03. dengan alamat di Jalan Moh.IV/PP. Irsyad No. 12 Megaluh Jombang.13.35.GAMBARAN UMUM MAMBAUL ULUM MA Mambaul Ulum di dirikan pada tanggal 1 Juli 1986 dengan keputusan kepala kantor wilayah departemen agama provinsi jawa timur no. B/ Kw.14. Alasan didirikannya MA Mambaul Ulum Megaluh Jombang pada awalnya adalah untuk menerapkan kemampuan mendalami ilmu Pengetahuan Umum dan Ilmu Agama yang diperoleh dari dunia pendidikan.06. E. mudah dijangkau oleh masyarakat karena transportasi mudah diperoleh.4/MA/524/2006 dari kepala dirjen . Kemudian memperoleh status terakreditasi B tahun pelajaran 2005/2006 berdasarkan SK no. MA Mambaul Ulum merupakan lembaga pendidikan dan berada dibawah naungan Yayasan Pendidikan dan Sosial Mambaul Ulum berada dalam lingkungan Pondok Pesantren Mambaul Ulum yang terletak di Desa Megaluh Kecamatan Megaluh Kabupaten Jombang.2/KEP/44/2001 tanggal 10 April 2001 dengan nomor statistic madrasah 312. Wm. Status diakui diperoleh pada tahun pelajaran 2001/2002 dengan SK dari direktur jenderal (dirjen) pembinaan kelembagaan agama islam no. Peningkatan kualitas ini dibuktikan dengan peningkatan status madrasah ini di lingkungan departemen agama. Letak posisinya sangat strategis karena sumber daya alam sekitarnya masih alami dan dapat dimanfaatkan untuk peningkatan sumber daya siswa – siswinya.

. dengan Nomor Statistic Madrasah (NSM) : 131235170058 serta Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN) : 20503830.pembinaan kelembagaan agama.

VISI Terwujudnya peserta didik yang berkwalitas keimanan. beramal dan mandiri II. Menjamin kerjasama yang erat dengan masyarakat. Memberdayakan semua potensi yang ada menuju tercapainya etos kerja yang optimal . Mempersiapkan tenaga – tenaga yang profesional dengan memberi bekal yang cukup dibidang pengetahuan. Meningkat kwalitas kelulusan dari tahun ke tahun 2. KH.VISI & MISI Nama Sekolah Alamat Sekolah : MA Mambaul Ulum : Jl. ketaqwaan. 12 Megaluh Jombang Telpon (0321) 885248 I. Moh. Memprioritaskan akhlaqul karimah pada setiap langkah 3. pemerintahan dan instansi terkait 5. teknologi dan ketrampilan 4. MISI 1. Irsyad No.

Ag Komite Madrasah H. S. Sarana Prasarana ALI. Kesiswaan MACHALAI. S. S.STRUKTUR ORGANISASI MADRASAH MA MAMBAUL ULUM MEGALUH JOMBANG Kepala Madrasah MASRUR. Kurikulum H. S. Humas ALI. Pd PKM. MAHMUD. AZIZ Tata Usaha WAHYUDI HIDAYAT NENENG MUTHOHAROH Bendahara TANTI ZULAIHAH PKM. Ag PKM. S. ABD. Hum Guru Mata Pelajaran Tenaga Pendidik Lain Guru Mata Pelajaran SISWA . Pd Guru Pembina Wali Kelas BP / BK DIDIK WAHYUDI. Ag PKM. S.

Kelas X – A b. Kepala Tata Usaha 2. 14. S. Hum : Wahyudi Hidayat : Khoirul Hartono. 8. A. S. S. 13. Pd : H. Sarana Prasarana Bendahara Madrasah BP / BK Pembina Pramuka Pembina Olah Raga Pembina Kesenian Wali Kelas a. 6. 5. S. Si : Ajidah.Neneng Muthoharoh . Pd : Anik Ambarwati. S. S. 4. Humas PKM. Pd : Lailatul Badriyah. Ketertiban Siswa Karyawan 5. Pd : Ali. 10. S. Mahmud. S. Kurikulum PKM Kesiswaan PKM. Ag . Kelas XI – IPA d. Mahmud. Pd : Ahmad Sa’i. S. Kelas X – B c. S. 7. S. Ag : H. S. Ag : Ali. Pd : Luthfie Noor Fithriasari.Neneng Muthoharoh : Segenap Dewan Guru / . 2. S. Abd. Staf Tata Usaha 3. Pd : Hj. 9. Tenaga Edukatif Komite Madrasah Kepala Madrasah PKM. Nur Chabibah. ST. Si : Ajidah. Ag : Machzuri. Kelas XI – IPS e. Md : Tanti Zulaihah II. Pd : Luthfie Noor Fithriasari. Penjaga Madrasah : Fahrul Rozi : Wahyudi Hidayat : . Pd : Tanti Zulaihah : Didik Wahyudi. 15. Fauzi. ST. 3. S. Kelas XII – IPA f. Pd : Moch. 12. S. Aziz : Masrur.STRUKTUR ORGANISASI DAN PERSONALIA MA MAMBAUL ULUM MEGALUH JOMBANG Tahun Pelajaran 2010 / 2011 --------------------------I. Ketatausahaan dan Pegawai 1. S.H. 16. 1. Kelas XII – IPS Kepala Laboratorium Komputer Kepala Laboratorium Biologi Kepala Laboratorium Fisika Kepala Laboratorium Kimia : Lailatul Badriyah.Tanti Zulaihah : . Perpustakaan 4. 11. S.

yang berlaku.FUNGSI DAN TUGAS MADRASAH SERTA FUNGSI DAN TUGAS PENGELOLA MADRASAH I. Secara garis besar memiliki tugas dan tanggung jawab sebagai berikut : 1. FUNGSI DAN TUGAS MADRASAH merupakan lembaga pendidikan yang berfungsi sebagai unit Madrasah pelaksana teknis (UPT) pendidikan formal. Membina kerjasama dengan orang tua/wali siswa. Dan mempunyai tugas sebagai berikut : Kepala Madrasah selaku pimpinan. mempunyai tugas : Menyusun perencanaan Mengorganisasaikan kegiatan Mengarahkan kegiatan Mengkoordinasasikan kegiatan Melakukan evaluasi terhadap kegiatan Melakukan pengawasan Menentukan kebijakan Mengadakan rapat Mengambil keputusan . 2. Melaksanakan pendidikan formal selama jangka waktu tertentu Melaksanakan pendidikan dan pengajaran sesuai dengan kurikulum Melaksanakan bimbingan dan penyuluhan serta bimbingan karir bagi Membina Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS). 5. Madrasah dan Kantor Kementerian Agama. Komite Madrasah. 7. masyarakat. 4. Majelis usaha dan instansi terkait. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Kepala Madrasah Madrasah berfungsi sebagai manajerial. 6. 3. Kepala a. II. dunia Bertanggung jawab kepada Yayasan. Melaksanakan urusan tata usaha dan urusan rumah tangga sesuai dengan jenis. siswa di madrasah. administrator dan supervisor. FUNGSI DAN TUGAS PENGELOLA MADRASAH Pengelola Madrasah terdiri dari : 1. jenjang dan sifat madrasah tersebut. madrasah.

h. b. g. masyarakat. bertugas siswa. dunia usaha dan instansi terkait. siswa. Menyusun perencaan / membuat program kegiatan dan Pengorganisasian Pengarahan Ketenagaan Pengkoordinasian Pengawasan Penilaian Penyusunan laporan program pelaksanaan Pembantu Kepala Madrasah (PKM) terbagi menjadi 4 (empat) bidang. f. Mengatur proses belajar mengajar Mengatur administrasi kantor.1 PKM Kurikulum. bertugas : . yaitu : 2. e. c. menyelenggarakan administrasi Perencanaan Pengorganisasian Pengarahan Mengkoordinasikan Pengawasan Kurikulum Kesiswaan Kantor Kepegawaian Perlengkapan / sarana prasarana Keuangan Perpustakaan Laboratorium dan Ruang ketrampilan / kesenian Pembantu Kepala Madrasah (PKM) Pembantu Kepala Madrasah (PKM) mempunyai tugas membantu Kepala Madrasah dalam kegiatan sebagai berikut : a. perlengkapan/sarana dan keuangan RAPBM Mengatur Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) Mengatur hubungan madrasah dengan orang tua/wali Kepala Madrasah selaku administrasi. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 2. d. pegawai.10) 11) 12) 13) b.

Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili madrasah dalam kegiatan di luar sekolah i. Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran c.2 PKM Kesiswaan. kerindangan. Menerapkan kriteria persyaratan naik / tidak naik kelas dan kriteria kelulusan e. program semester. Menyusun jadwal evaluasi belajar dan pelaksanaan Ujian Nasional (UN) / Ujian Akhir Madrasah (UAM) d. Mengatur Ijazah/SKHUN f. Mengatur mutasi siswa Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala 2. keindahan dan kekeluargaan ( 6 K ) g.a. rencana pembelajaran ) penerimaan buku laporan pendidikan dan 2. Membina hubungan antar madrasah/sekolah . bertugas : a. Menyusun program pembinaan siswa / OSIS c. Membina pengurus OSIS e. Menyusun laporan pelaksanaan pembelajaran g. kebersihan. ketertiban.3 PKM Hubungan Masyarakat ( Humas). Sebagai pembina OSIS b. bertugas : a. pengarahan dan pengendalian kegiatan siswa / OSIS dalam rangka menegakkan disiplin dan tata tertib madrasah serta penilaian pengurus OSIS d. Menyusun program pembelajaran b. Melaksanakan bimbingan. Mengadakan pemilihan calon siswa teladan dan calon siswa penerima beasiswa h. Mengkoordinasikan dan mengarahkan penyusunan program pembelajaran guru ( program tahunan. j. Membina dan melaksanaan koordinasi keamanan. satuan pembelajaran. Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan insidental f. Mengatur dan menyelenggarakan hubungan madrasah dengan orang tua / wali siswa b.

instansi terkait. Pengelolaan pembiayaan alat-alat pengajaran d. Melaksanakan kegiatan penilaian belajar semester/tahunan e. Guru Guru bertanggung jawab kepada Kepala Madrasah dan mempunyai tugas melaksanakan proses kegiatan belajar mengajar secara efektif dan efesien. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar masing-masing siswa p. Melaksanakan kegiatan membimbing siswa dalam kegiatan proses belajar mengajar i. Mengadakan pengembangan setiap bidang pengajaran yang menjadi . Meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pembelajaran q. Khusus guru Teknik Informatika dan Komputer (TIK). bertanggung jawab atas segala hal yang menyangkut Laboratorium Komputer k. l. Membuat program pembelajaran rencana kegiatan belajar mengajar semester/tahunan b. Mengatur kebersihan ruang kelas dan ruang praktikum r. Mengikuti kegiatan pengembangan kurikulum m. Mengkoordinasikan pendayagunaan sarana dan prasarana c. Tugas dan tanggung jawab seorang guru meliputi : a. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dalam pengajaran h. Membina pengembangan hubungan antara madrasah dengan lembaga pemerintah. Menyusun laporan pelaksanaan urusan sarana dan prasarana secara berkala 3.c. Menyusun rencana kebutuhan sarana dan prasarana b.4 PKM Sarana / Prasarana. bertugas : a. Membuat lembaran kerja siswa (LKS) o. Melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar g. Mengisi daftar nilai siswa f. Membuat satuan pelajaran ( persiapan pengajaran ) c. j. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar d. Menyusun laporan pelaksanaan hubungan masyarakat secara berkala 2. dunia usaha dan lembaga sosial lainnya d. Membuat alat pelajaran/alat peraga Menciptakan karya seni Melaksanakan tugas tertentu di madrasah tanggung jawabnya n.

Pengelolaan kelas Penyelenggaraan administrasi kelas. 4. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) c. d. Bimbingan Penyuluhan / Bimbingan Karir ( BP/BK) Guru Bimbingan penyuluhan dan bimbingan karir membantu Kepala Madrasah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut : . b. c. h. e. g. Koordinasi penggunaan ruang sarana Koordinasi kegiatan guru-guru mata pelajaran sejenis Melaksanakan kegiatan membimbing guru dalam proses Penyusunan program dan pengembangan mata pelajaran belajar mengajar 6. d.Disamping tugas pokok tersebut. yang meliputi : denah tempat duduk siswa papan absen siswa daftar pelajaran kelas daftar piket kebersihan kelas buku absensi kelas buku kegiatan belajar mengajar (agenda kelas) tata tertib kelas Penyusunan pembuatan statistik bulanan siswa Pengisian daftar kumpulan nilai siswa (legger) Pembuatan catatan khusus tentang siswa Pencatatan mutasi siswa Pengisian buku laporan pendidikan (raport) Pembagian buku laporan pendidikan (raport) Ketua Kelompok Mata Pelajaran Sejenis Ketua kelompok mata pelajaran sejenis membantu Kepala Madrasah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut : a. f. guru ditunjuk Kepala Madrasah untuk membantu dalam pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Wali Kelas Wali kelas membantu Kepala Madrasah dalam kegiatan – kegiatan sebagai berikut : a. sejenis b. 5. Baik pendidikan umum maupun pendidikan keagamaan.

i. c. pustaka f. Madrasahdalam kegiatan yang meliputi sebagai berikut : Penyusunan program tata usaha madrasah . Tenaga Perpustakaan Madrasah Pustakawan madrasah membantu Kepala Madrasah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut : a. Penyimpanan buku-buku perpustakaan Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan Perencanaan pengadaan buku bahan pustaka Pengurusan pelayanan perpustakaan Perencanaan pengembangan perpustakaan Pemeliharaan dan perbaikan buku bahan pustaka Inventarisasi dan pengandministrasian buku-buku bahan secara berkala 8. Penyusunan program dalam pelaksanaan bimbingan penyuluhan/bimbingan karir Koordinasi dengan wali kelas dalam rangkaa mengatasi Memberikan layanan bimbingan penyuluhan kepada siswa Memberikan saran dan pertimbangan kepada siswa dalam masalah-masalah yang dihadapi oleh siswa tentang kesulitan belajar agar lebih berprestasi dalam kegiatan belajar memperoleh gambaran tentang kelanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai e. e. d. b. g. Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan penyuluhan / Menyusun statistik hasilm penilaian bimbingan penyuluhan / Melaksanakan Menyusun Menyusun dan kegiatan analisis hasil evaluasi tindak belajar lanjut bimbingan karir bimbingan karir praktek atau pelaksanaan bimbingan penyuluhan melaksanakan laporan program bimbingan dan penyuluhan/bimbingan karir pelaksanaan bimbingan penyuluhan/bimbingan karir 7. Kepala Kepala Tata Usaha Tata Usaha madrasah dan mempunyai bertanggung tugas jawab melaksanakan kepada Kepala madrasah ketatausahaan a. h. b. c. g. d.a. f.

b. Pengelolaan keuangaan madrasah Pengurusan administrasi pegawai. d. f. c. guru dan siswa Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha Penyusunan administrasi perlengkapan madrasah Penyusunan dan penyajian data statistik madrasah Mengkoordinasikan dan melaksanakan 6 K Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketatausahaan secara berkala . madrasah e. h. g.

1 2.2 2. kekeluargaan.3 Membimbing. mengkoordinasikan dan melaksanakan bhakti masyarakat dengan para siswa 1.1 Menyusun rencana kegiatan keagamaan diluar madrasah . kesehatan dan kerindangan ) 1.12 Melakukan pemilihan siswa teladan dan calon siswa penerima beasiswa Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili madrasah dalam kegiatan Membina dan mengawasi pelaksanaan 6 K ( keagamaan.10 1.11 1. Pembina Keagamaan 3.7 Mengkoordinasikan.9 Melaksanakan penerimaan murid baru (PMB) berdasrakan musyawarah dan tugas dari Kepala Madrasah 1.8 Menyusun jadwal dan program pembinaan siswa secara berkala 1. PKM.13 2.2 Membimbing.3 2. keindahan.6 Senantiasa berusaha meningkatkan kwalitas siswa dan kegiatan siswa 1.1 Menyusun program pembinaan/kegiatan siswa/OSIS 1. Kesiswaan 1. 2.5 Merencanakan. membina dan mengawasi kegiatan ekstrakurikuler 1.6 Menyusun laporan pelaksanaan tugas Bendahara Madrasah Merencanakan program bersama Kepala Madrasah Menentukan skala prioritas program sarana dan prasarana Mengelola kesejahteraan guru dan karyawan Melaporkan penggunaan dana sekaligus mendanai kegiatan kurikuler Menghimpun dana sekaligus mendanai kegiatan kurikuler Bertanggungjawab tentang penerimaan dan pembukuan keuangan kepada Kepala Madrasah 3. kebersihan. membina dan mengawasi kegiatan upacara bendera 1.PEMBAGIAN DAN URAIAN TUGAS TENAGA KEPENDIDIKAN DAN ADMINISTRASI MADRASAH 1.5 2.4 2.4 Mengkoordinasikan. mengarahkan dan mengendalikan proses pemilihan pengurus OSIS 1. ketertiban. keamanan. mengarahkan dan mngendalikan kegiatan siswa/OSIS dalam rangka mengadakan disiplin dan tata tertib siswa 1.

4 Membuat Mabigus dan pihak lain dalam madrasah yang berkaitan dengan kepramukaan 4.2 Menertibkan pakaian siswa sesuai dengan hari yang telah ditetapkan 7. Pembina Kegiatan Ekstrakurikuler 6.2 Bertanggungjawab terhadap pembinaan siswa yang berbakat dibidang olahraga 5.3. Ketertiban Siswa 7. Pembina Olahraga 5.2 Membina dan mengembangkan latihan dan pelaksanaan kegiatan pramuka di madrasah 4.1 Menyusun rencana kegiatan Dewan Kerja Gugus Depan (Gudep) 4.4 Membuat laporan kepada Kepala Madrasah secara periodik 7.1 Bertanggung jawab terhadap pengembangan sarana olah raga 5.3 Bertanggungjawab terhadap pembinaan siswa yang berbakat dibidang ekstrakurikuler 6. Pembina Pramuka 4. Penjaga Madrasah .2 Membina dan mengembangkan latihan dan pelaksanaan kegiatan keagamaan di madrasah 3.5 Membuat laporan kepada Kepala Madrasah secara periodik 5.3 Bertanggungjawab atas segala hal yang menyangkut dengan kegiatan keagamaan 3.4 Menjaga keamanan sepeda dan penempatannya 7.4 Membuat laporan kepada Kepala Madrasah secara periodik 4.1 Merencanakan program kegiatan ekstrakurikuler 6.3 Membuat laporan kepada Kepala Madrasah secara periodik 6.3 Bertanggungjawab atas segala hal yang menyangkut dengan kepramukaan 4.1 Menertibkan siswa waktu dan selesai pelajaran 7.3 Menertibkan kerapian seragam dan rambut siswa 7.5 Menertibkan kedisiplinan siswa dalam kegiatan belajar mengajar 8.2 Bertanggung jawab terhadap pengembangan sarana ekstrakurikuler 6.

3 Menjaga keamanan madrasah setiap hari.1 8. apabila dibutuhkan guru/karyawan sewaktu-waktu 9.2 Membersihkan toilet Dewan Guru/Karyawan 9. Tenaga Kebersihan dan Pesuruh Madrasah 9.8. dari gangguan luar/dalam madrasah Membuka dan menutup pintu gerbang madrasah dan ruang kelas Membuka kantor.2 8.3 Siap siaga melayani kebutuhan madrasah I .1 Membersihkan kantor dan halaman serta pengaturan halaman setiap hari 9.

Rapat penysusunan .Setiap saat . Mengevaluasi hasil pengawasan WAKAMAD KURIKULUM a.Akhir Tahun 2 • Siswa baru kelas I (satu) • Guru • Laboratori um • Semua kegiatan intra. Mengorganisasik an dan mengarahkan pelaksanaan kegiatan c. Melaksanakan pengawasan d.Awal tahun . Ketrampilan sablon b. Pengaturan pelaksanaan • Pengurus OSIS lama & baru • Kesiswaan dan pengurus OSIS • Bulan Agustus • Setiap saat . Persiapan awal tahun pelajaran b.PROGRAM KERJA MA MAMBAUL ULUM MEGALUH JOMBANG TAHUN PELAJARAN 2010/2011 KEGIATAN . Mengkoordinir penyususnan program Madrasah b.Semua kegiatan WAKTU .Wakamad. Penyusunan Program b.Kunjungan kelas/lapangan . guru dan karyawan . Pembuatan tas manik-manik dan jilbab NO 1 JENIS PROGRAM KEPALA MADRASAH a. ko dan extra kokurikuler beserta petugaspetugasnya • Mingg u pertama tahun pelajaran • Setiap saat bila diperlukan • Sesuai dengan jadwal 3 WAKAMAD HUMAS a. Pelaksanaan Program c. Mengatur pelaksanaan kegiatan TERGET .Evaluasi bulanan catur wulan dan tahunan • Mempersiapkan pelaksanaan ORSIBA • Mempersiapkan tenaga pengajaran • Pembagian tugas mengajar • Menyusun jadwal pelajaran • Menyusun program kegiatan madrasah untuk diajukan kepada kepala madrasah • Memantau pelaksanaan kegiatan dan dilaporkan kepada kepala Madrasah • Mengadakan pertemuan BP3 • Pembentukan program PB3 • Pembinaan hubungan kelembagaan antara sekolah dengan lembaga lain dan masyrakat • Membuat laporan hasil kegiatan • Mengkoordinir penyusunan program kegiatan dan anggota OSIS antara lain : a.Semua kegiatan .Setiap saat .Pembagian tugas .Semua kegiatan . Menyusun program kegiatan OSIS b. Penyusun laporan • Orang Tua murid • Sekolah dan lembaga lain • Waka Humas • Awal tahun • Setiap saat bila diperlukan • Akhir tahun ajaran 4 WAKAMAD KESISWAAN a.Evaluasi bulanan .

c.kegiatan OSIS c. Palang Merah Remaja e. Pembangunan jangka pendek d. 5 WAKAMAD SARPRAS a. IPA . • Bulan Spt. Penyusunan program b. Penyusunan laporan krudung rajut. Pembangunan jangka panjang • Petugas sarana • Petugas sarana • Awal tahun • Kantin yu . Jam’iyyah Qurro’ dan Sholawat f. Pemeliharaan dan penghapusan c. Pembuatan Tape dan Tempe • Melaksanakan pemantauan terhadap pelaksanaan kegiatan • Mengadakanrefor masi dan pelantikan pengurus OSIS baru • Mengkoordinir penyusunan laporan • Pengecekan • Eavaluasi • Pengusulan • Inventaris barang • Perawatan barang • Rehabilitasi barang • Pembelian mesin komputer • Melengkapi perpustakaan • Melengkapi laboratorium • Pembagian lokal • Siswa Kelas III Jur.Peng. Computer d. OSIS . OSIS • Bulan Spt.Peng.

Menyetorkan soal ulangan umum bersama dan nilainya tepat waktu Melaksanakan tatap muka sekurang-kurangnya 90 % Bila berhalangan hadir ada surat pemberitahuan dengan tugas bagi kelas Menyampaikan materi pelajaran sesuai dengan program yang telah Memulai dan mengakhiri pelajaran tepat waktu Menyelenggarakan kegiatan pengajaran sesuai dengan jadwal yang yang ditinggalkan . Membuat alat peraga dan pengembangan bidang pengajaran yang menjadi tanggngjawabnya i. 2. catur wulan/tahunan d. Meneliti kehadiran siswa dan membuat catatan tentang kemampuan hasil belajarnya j. b. ulanagn harian. Mengisi daftar hadir guru dan jurnal kelas II. Membuat program pengajaran 1.TATA TERTIB GURU MA MAMBAUL ULUM MEGALUH JOMBANG TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 I. DISIPLIN KERJA. dibuat f. Melaksanakan kegiatan penilaian belajar. 3. DISIPLIN WAKTU. DAN DISIPLIN PROGRAM a. Mengisi daftar nilai siswa g. TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB SEOARANG GURU MELIPUTI : a. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan f. Melaksanakan bimbingan siswa dalam kegiatan proses belajar h. d. berlaku c. Melaksanakan program pembelajaran c. e. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian e. Silabi Program tahunan dan Semester (PROTA & PROSEM) Strategi Acara Pembelajaran b.

g. Mengikuti rapat-rapat guru baik yang diselenggarakan Madrasah maupun Mengikuti upacara bendera bagi guru yang bertepatan hari dinas . Yayasan h.

Siswa yang datang terlambat harus melaporkan dahulu kepada guru piket / petugas.TATA TERTIB SISWA MA MAMBAUL ULUM MEGALUH JOMBANG A. LARANGAN SISWA 1. D. C. Mengikuti kegiatan yang dilaksanakan yakni : a. 8. Meninggalkan madrasah selama kegiatan belajar mengajar ( KBM ) atau pelajaran berlangsung. keamanan dan ketertiban kelas dan madrasah. 5. B. 5. KEWAJIBAN SISWA 1. Panjang rambut tidak boleh melebihi telinga. 2. Selama proses belajar mengajar berlangsung dan pada pergantian jam pelajaran. 7. karyawan serta sesama siswa. 3. Mentaati tata karma siswa dan tata tertib madrasah. 6. kecuali atas izin kepala madrasah tatu guru piket / petugas. orang tua / wali murid harus mengirimkan surat pemberitahuan. Membayar uang BP3 selambat – lambatnya pada tanggal 10 setiap bulannya. Ikut bertanggung jawab atas pemeliharaan gedung dan fasilitas gedung. 4. Ikut bertanggung jawab atas kebersihan. Siswa harus hadir di madrasah selambat-lambatnya 10 menit sebelum pelajaran dimulai 2. Siswa yang membawa sepeda harus menempatkan sepedanya di tempat parker yang telah disediakan dengan tertib. Siswa dapat meminjam buku – buku perpustakaan madrasah dengan mentaati peraturan yang berlaku. Siswa yang tidak bisa mengikuti pelajaran karena sakit atau keperluan yang sangat mendesak. guru. Sholat Dhuha berjama'ah b. HAK SISWA 1. 4. 7. ) 9. Taat dan patuh terhadap kepala madrasah guru dan karyawan. sehingga tidak mengganggu hari madrasah. Pada waktu istirahat seluruh siswa berada diluar kelas. Kegiatan Ekstrakurikuler yang diwajibkan madrasah ( Pramuka. Urusan keluarga harus dikerjakan diluar jam madrasah atau waktu libur. dll. . 2. baju masuk dan memakai songkok ( bagi putra ) 10. Saling menghargai dan menghormati sesame siswa. Siswa berhak mengikuti pelajaran selama tidak melanggar tata tertib madrasah. siswa dilarang berada diluar kelas. Ikut menjaga nama baik madrasah. Sholat Dzuhur berjama'ah c. Ikut membantu kelancaran kegiatan belajar mengajar baik kelas maupun diluar kelas. 3. 3. 6. Siswa berhak mendapat perlakuan yang sama dengan siswa lain sepanjang tidak melanggar tata tertib madrasah. HAL MASUK SEKOLAH 1. kepala madrasah.

yang tidak sesuai dengan kepribadian siswa / pelajar. Pemberian sanksi yang bersifat mendidik. buku bacaan atau gambar pornografi. E. 5. Membawa Hand Phone ( HP ). 7. 9. Mengganggu dan corat coret atau merusak gedung maupun falitas – fasilitas gedung lainnya. 2. 6. Berada atau bermain di tempat yang tidak semestinya. Dikembalikan ke orang tua atau wali murid . senjata tajam. dll ). 10. Memalsukan tanda tangan kepala sekolah. 3. Membawa atau meminjamkan segala sesuatu yang tidak berhubungan dengan aktifitas madrasah ( seperti casset VCD. Peringatan atau teguran secara lisan. Memakai perhiasan yang berlebihan. 4. Pemberian skorsing. 3. guru. Merokok di dalam atau di luar madrasah. Menjadi anggota gangster. karyawan maupun orang tua / wali murid. mengedarkan atau mengkonsumsi minuman keras / narkoba. 8. SANKSI – SANKSI SISWA 1. Membawa. 4.2.

MEWAKILI ORANG TUA DAN KEPALA MADRASAH DALAM LINGKUNGAN KELASNYA B. MEMBINA KEPRIBADIAN DAN BUDI PEKERTI C. 11. MENGETAHUI MASALAH-MASALAH ANAK DIDIK MENGADAKAN PENILAIAN AKHLAK DAN KERAJINAN MENGAMBIL TINDAKAN-TINDAKAN YANG PERLU UNTUK MENANGANI MASALAH 9. 3.12 LANGKAH WALI KELAS MA MAMBAUL ULUM MEGALUH JOMBANG TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 1. MENGETAHUI JUMLAH ANAK DIDIK MENGETAHUI NAMA ANAK DIDIK MENGETAHUI IDENTITAS ANAK DIDIK MENGETAHUI KEHADIRAN ANAK DIDIK SETIAP HARI DI KELAS YANG DIPIMPINNYA 6. 8. MENGETAHUI TUGAS POKOKNYA YAITU : A. 5. 12. 4. MEMPERHATIKAN KESEHATAN DAN KESEJAHTRAAN MEMBINA SUASANA KEKELUARGAAN MELAPORKAN KEPADA KEPALA MADRASAH . MEMBANTU PENGEMBANGAN KECERDASAN D. MEMBANTU PENGEMBANGAN KETRAMPILAN 2. MEMPERHATIKAN BUKU RAPOR KENAIKAN KELAS DAN UJIAN AKHIR NASIONAL 10. 7.

.

S. Pd Handoko. Pd Moch.1 D-2 SMA Pendidikan Ma dan IPA Teknologi Indu Pendidikan Ma dan IPA Pendidikan Ma dan IPA Pendidikan IPS Teknologi Infor Matematika da Pendidikan IPS Jombang. 03 Pebruari 1970 Pamekasan. 23 Nopember 1963 Nganjuk. 5 Juni 1977 Jombang. Ag Machalai. S. Pd Didik Wahyudi. S.1 D. S. 6 Juli 1978 Jombang. 3 April 1958 Nganjuk. 15 September 1980 Jombang. A. S.1 S. 5 Juni 1979 Jombang. Jombang.1 S.1 S. Lahir Jombang. S. 25 Oktober 1954 Jombang. S. Pujiati Sholihin.1 S. 17 Juni 1982 Jombang. 28 April 1992 Pendidikan IPS Bahasa Inggris Bahasa Indone Pendidikan Ola IPS . 12 Juni 1971 Jombang. S.1 S.DATA PERSONIL GURU DAN KARYAWAN MA MAMBAUL ULUM MEGALUH JOMBANG TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------Pend idika n Tera khir S.1 S. Si Ahmad Sa'i. S.1 D. Md Fahrur Rozi Arif Rahman Tempat/ Tgl. 04 Februari 1948 Jombang. Jombang. Pd Evi febriyani Fauziah. S. Pd Amik Indrawati. 3 Agustus 1966 Jombang.1 S. S. Nursan Mahmud . MA Mambaul Ulum Megaluh Jombang MAN Negara Bali UNIGRES Gresik UIN Malang STKIP PGRI Jombang UPNV Surabaya STKIP Tulungagung STKIP PGRI Jombang STKIP PGRI Jombang ITS 10 Nopember Surabaya Universitas Islam Malang (UNISMA) UIN Malang STKIP PGRI Jombang STKIP PGRI Jombang STIKP PGRI Jombang UNESA Surabaya MA Mambaul Ulum Megaluh Jombang Fakult Tarbiyah Tarbiyah Keguruan dan Pendidikan Bahasa Arab Ilmu Pengetah Sosial Tarbiyah Pendidikan IPS Bahasa Arab S. Ag Moh.1 S. Jombang.1 S.1 Ko de 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Nama Masrur. S.1 S.1 S. 1 Bahasa Inggris Humaniora dan P L P P L L P P L L L S.1 S. Hum Anik Ambarwati. 17 Agustus 1948 Jombang. 18 Mei 1968 Jombang. STKIP PGRI Jombang STAI Bahrul Ulum Tambakberas Jomb STKIP PGRI Jombang STIT Bahrul Ulum Tambakberas Jomb. S. 15 September 1978 Jombang. Ag Tanti Zulaihah Wahyudi Hidayat Ali.1 S. 8 Pebruari 1985 Jombang. Fauzi.1 S. Pd Khoirul Hartono. 30 September 1977 8 Pebruari 1988 12 Nopember 1978 10 Mei 1982 L/P L L L L P L P L P L L L P P Universitas / Sekolah IKAHA Tebuireng Jombang IKAHA Tebuireng Jombang UT UPPBJ STIT Bahrul Ulum Tambakberas Jomb. 7 Desember 1972 Jombang. Pd Machzuri. 2 April 1967 Tulungagung. 2 Juni 1971 Jombang. Pd Neneng Muthoharoh Lailatul Badriyah. S. ST. Pd Luthfie Noor Fithriasari. Nur Chabibah. S. Ag Dra. S.1 S. Pd Ajidah. Ag Hj. S. 15 Juni 1986 Jombang.1 S.

3. SK Kelembagaan Tgl : 26 Desember 2005. SK Kepala Sekolah 13. Status Sekolah **) 5. No. NSS (12 digit) 7. Jatim : Diakui / C : Departemen Pendidikan Nasional RI (Kode Pos : 61457 ) .Sujono : 50/C. 3 : Megaluh : Jombang : Jawa Timur :: PPLP Dasmen PGRI Prop. Alamat/Desa Kecamatan Kabupaten Propinsi No. Nama Sekolah 2.1/SMA/III/2009 Tanggal : 3 Maret 2009 : 1 Tahun 5 bulan (disekolah ini ) : SMA PGRI Megaluh : Jalan Hirodinoto No. Luas tanah 11. Masa Kerja Kepala Sekolah Catatan : *) = Coret yang tidak perlu **) = khusus untuk sekolah swasta : 304050418043 : A/B/C/D *) : 1985 : Pinjam SDN Megaluh :: Drs. 6. Status tanah 10. Tahun didirikan/beroperasi 9. Sekolah Menengah Atas (SMA) PGRI Megaluh Identitas Sekolah 1. Nama Yayasan **) 4. Telepon 3. Tipe Sekolah 8. Nama Kepala Sekolah 12.

.8 8 1 ..... S-2 Jumlah 2..... Jumlah Guru dan Karyawan GTY GTT PTT PTY L P L P L P L P .. S-1 6. D-3 5...... D-1 3. D-2 4.8 8 1 1 - PNS L P .1 .. No 1 2 3 4 5 6 Ruangan Jenis Ruangan Ruang Kelas Ruang Perpustakaan Ruang Tata Usaha Ruang Kepala Sekolah Ruang Guru Ruang Laboratorium IPA Jumlah Ruang 5 1 1 1 1 Baik 5 1 1 1 1 Kondisi Rusak Ringan - Ru .- L 1 8 9 P 9 - JU Perkembangan sekolah 4 tahun terakhir Tahun Siswa I 41 31 23 18 Pria II 18 32 25 19 III 34 18 30 24 I 19 25 18 19 14 Wanita II 34 18 23 16 III 33 30 14 20 Pelajaran 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 Data Fasilitas Sekolah 1. SLTA 2.A.. Jumlah Guru dan Karyawan Pendidikan Terakhir 1. Data Guru dan Karyawan dan Siswa 1.

2. Infrastruktur Kondisi Rusak ringan - No 1 2 3 4 5 6 7 8 3. No 1 2 3 Sanitasi dan Air Bersih Ruang/fasilitas KM/WC – Siswa Putra KM/WC – Siswa Putri KM/WC – Guru Jumlah 1 1 1 Baik V V V Kondisi Rusak ringan Rusak - 15 . Infratruktur Pagar Depan Pagar Samping Pagar Belakang Tiang Bendera Reservoir/menara air Bak sampah permanan Saluran primer Lain-lain Perabot Jumlah 2 1 1 - Baik V V V - Rusak - Kondisi No 1 2 3 4 5 6 7 8 Perabot Ruang Kelas Ruang Perpustakaan Ruang Tata Usaha Ruang Kepala Sekolah Ruang Guru Ruang Komputer Ruang Laboratorium IPA Gudang Jumlah Baik V V V V V V V Rusak ringan Rusak Be rat Ke 5 1 1 1 1 1 1 Pinjam Sem Perma Sem Perma Sem Perma Sem Perma Sem Perma 4.

Sumber Air bersih (beri cek (V) untuk yang sesuai ) : ada ______ Tidak Ada _____ Catatan : Isi pertanyaan di bawah ini jika anda memilih “Ada”. a. 6. 7. Lanjutkan ke pertanyaan No. Kuantitas/debit air : Cukup c.200 KVA Kondis Rusak Ringan - 16 . Jenis sumber Air bersih No 1 2 3 Jenis Sumur dengan pompa listrik Sumur tanpa pompa listrik Tadah Hujan Baik V Kondisi Rusak ringan - Ru b.5. No 1 2 3 4 5 6 7 8 Kualitas air (pilih salah satu) :Baik Sumber Listrik Beri cek (V) untuk yang sesuai dan isi angka KVA) Alat Mesin Kantor Pemanfaatan Alat Jenis alat Komputer/Siswa Printer kantor/siswa Mesin Ketik Filing Kabinet Televisi Radio Tape Amplifier VCD Jumlah 2/7 1/1 1 1 1 1 1 Dipakai V V V V V v Tidak Jarang Baik V V V V V V V PLN 1. 6 jika anda memilih “Tidak Ada”.

Senin. 03 Agustus 2010 Kantor Desa Megaluh SMA PGRI Megaluh Kegiatan Silaturahim + Pembukaan Silaturahim + Pembukaan Silaturahim + Pembukaan Workshop Perakitan Komputer Kls X-XII Pemberian Gizi Balita pada agenda Posyandu Checking Kondisi Laboratorium dan Pemberian materi MS. Rencana Kegiatan N o Hari. Tanggal Lokasi Kegiatan MA Mambaul ‘Ulum 1. Word Kls XII IPS Penataan Laboratorium dan Perbaikan Komputer-komputer Pelatihan Pemetaan Laporan Keuangan Periodik menggunakan Excel Pemberian Materi MS. 02 Agustus 2010 Kantor Desa Megaluh SMA PGRI Megaluh MA Mambaul ‘Ulum 2. Selasa. Excel Kls XI dan XI Bakti Sosial membersihkan Sembilan musholla sekitar Desa Megaluh Pembenahan Printer dan CPU Komputer Kantor Desa Pengenalan Internet dan Manfaatnya MA Mambaul ‘Ulum 3. Kamis. Rabu. 05 Agustus 2010 Kantor Desa Megaluh SMA PGRI Megaluh 21 .BAB III RENCANA DAN PELAKSANAAN KEGIATAN A. 04 Agustus 2010 Kantor Desa Megaluh SMA PGRI Megaluh MA Mambaul ‘Ulum 4.

2. Tanggal Lokasi Kegiatan MA Mambaul ‘Ulum Kegiatan Pengawalan Gerak Jalan seKecamatan Megaluh Peringatan HUT RI ke-65 Pelatihan MS. Excel untuk perangkat Desa 5. berdasarkan agenda yang telah dijadwalkan adalah memberikan pelatihan singkat tentang perakitan komputer kepada siswa 22 .N o Hari. Sabtu. di Madrasah Aliyah Mambaul ’Ulum yang disambut oleh seluruh dewan guru serta di SMA PGRI Megaluh yang disambut oleh Kepala Sekolah. 06 Agustus 2010 Kantor Desa Megaluh 6. 1. Pelaksanaan Senin. 07 Agustus 2010 Pengawalan Gerak Jalan seSMA PGRI Megaluh Kecamatan Megaluh Peringatan HUT RI ke-65 Checking Penggunaan MA Mambaul ‘Ulum Laboratorium + Penutupan kegiatan KKN Checking Penggunaan Kantor Desa Megaluh Laboratorium + Penutupan kegiatan KKN Checking Penggunaan SMA PGRI Megaluh Laboratorium + Penutupan kegiatan KKN MA Mambaul ‘Ulum Jalan Sehat Peringatan HUT RI Ke-65 Jalan Sehat Peringatan HUT RI Ke-65 Jalan Sehat Peringatan HUT RI Ke-65 7. 02 Agustus 2010 Di hari pertama pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Megaluh kegiatan diawali dengan kunjungan silaturahmi sekaligus pembukaan di tiap-tiap lembaga. 03 Agustus 2010 a. yaitu di Kantor Desa Megaluh yang disambut oleh Sekretaris Desa yang bertindak sebagai penerima peserta KKN. 08 Agustus 2010 Kantor Desa Megaluh SMA PGRI Megaluh B. Jum’at. Ahad. MA Mambaul ’Ulum Pada hari kedua. Selasa.

mencatat spesifikasi setiap komputer yang masih bisa digunakan.kelas XI oleh kelompok yang telah ditunjuk selama 2 jam pelajaran. yaitu 7 (tujuh) jam pelajaran. Peserta KKN yang bertugas di kantor desa Megaluh hanya melakukan checking sarana perkantoran berupa komputer dan printer 3. c. ternyata peserta justru diberi kesempatan untuk memberikan materi Teknologi informasi dan komunikasi untuk seluruh kelas. Office Word saja. agenda selanjutnya adalah pemberian materi untuk siswa kelas XII IPS. akhirnnbya dilakukan rolling job dengan peserta yang lain. Untuk menghemat bahan materi serta pemateri. MA Mambaul ’Ulum 23 . 04 Agustus 2010 a. SMA PGRI Megaluh Berbeda dengan di MA Mambaul ’Ulum. Rabu. Kantor Desa Megaluh Kegiatan di kantor desa Megaluh tidak seaktif di lembaga pendidikan. di SMA PGRI Megaluh laboratorium komputer sekolah masih bisa digunakan meskipun penuh dengan keterbatasan. Hampir selama satu tahun laboratorium tersebut tidak pernah digunakan. Dan respon yang ditangkap oleh peserta KKN adalah antusiasme yang sangat tinggi dari pelajar MA Mambaul ’Ulum terhadap suatu pengetahuan yang rata-rata masih belum mengerti dan mengenal tentang perakitan komputer. mengingat pemahaman siswa SMA PGRI Megaluh tentang dasar-dasar masih sangat minim. Apabila terdapat masalah. Kegiatan diawali dengan checking laboratorium. Materi tersebut dipilih mengingat laboratorium komputer milik sekolah dalam keadaan collaps sehingga tidak dapat digunakan. segera diatasi agar bisa digunakan untuk memberikan materi kepada siswa. Namun. ketika peserta KKN yang bertugas sampai di lokasi. baik itu jurusan IPS maupun IPA dengan waktu yang diberikan satu hari aktif penuh. Peserta KKN sepakat untuk memberikan materi yang tetap dapat diterima meskipun tidak berada dalam laboratorium komputer namun dengan materi yang bersifat praktis. Tetapi. Setelah proses checking selesai. b. seharusnya materi untuk kelas XII adalah pengenalan tentang internet. Menurut kurikulum. ternyata pihak sekolah meminta kepada peserta KKN agar membeikan materi pengayaan MS.

08 Agustus 2010 a. Kantor Desa Megaluh 6. 05 Agustus 2010 a. Sabtu. Kantor Desa Megaluh 7. 07 Agustus 2010 a. MA Mambaul ’Ulum b. Minggu. MA Mambaul ’Ulum b. 1. SMA PGRI Megaluh c. SMA PGRI Megaluh c. MA Mambaul ’Ulum b. SMA PGRI Megaluh c. SMA PGRI Megaluh c. SMA PGRI Megaluh c. MA Mambaul ’Ulum b.b. Kantor Desa Megaluh 5. 06 Agustus 2010 a. Kamis. Kantor Desa Megaluh 4. Kantor Desa Megaluh C. Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan Faktor Pendukung 24 . Jum’at.

b. g. sehingga saat terjun di dunia pendidikan yang riil pada program Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini mereka dapat menjadi penyokong karena telah mengetahui mengenai seluk beluk dunia pendidikan. Waktu yang diberikan oleh pihak kampus relatif singkat sehingga kegiatan yang dapat terlaksana tidak maksimal dan terbatas pada perkenalan saja. Surat pemberitahuan dari kampus yang tidak disesuaikan dengan kondisi riil. Ada satu peserta KKN yang pernah melakukan PPL di salah satu lembaga yang dituju (MA Mambaul ’Ulum Megaluh) e. Dari sebelas mahasiswa terdapat beberapa mahasiswa yang telah berdedikasi di dunia pendidikan sebagai pengajar. b. Terdapat staf guru di salah satu sekolah (SMA PGRI Megaluh) yang merupakan teman mengajar di instansi tempat mengajar asal. misalnya peserta KKN yang dilibatkan adalah 11 mahasiswa. f. d. c. Ada kegiatan lomba gerak jalan dan agenda bakti sosial oleh sekolah tujuan menguntungkan peserta KKN. 2. Seluruh peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN telah melakukan persiapan yang matang untuk menjalankan program tersebut meskipun masih ditemukan banyak sekali kekurangan administrasi dari pihak kampus. h. c. yaitu lebih memudahkan untuk bersosialisasi dengan warga masyarakat yang masih pelajar.a. Faktor penghambat a. Pihak kampus membantu sepenuhnya segala keperluan yang dibutuhkan peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN) ketika berada di lapangan. Diadakannya kegiatan jalan sehat memperingati HUT RI ke 65 di Desa Megaluh oleh Karang Taruna desa tersebut membuka peluang bagi peserta KKN untuk lebih mudah membaur dengan masyarakat desa tersebut. Terdapat satu peserta KKN yang merupakan alumni dari salah satu lembaga yang dituju (MA Mambaul ’Ulum Megaluh). 25 . Surat pemberitahuan kepada lembaga tujuan penyampaiannya mendadak (sekitar 1 minggu menjelang hari pelaksanaan) menyebabkan pihak lembaga tujuan maupun peserta KKN belum mempersiapkan program kegiatan. namun yang tercantum dalam surat pemberitahuan hanya 4 mahasiswa.

d. tenggang waktu paling tidak 1 – 2 bulan sebelum program dijalankan. f. peserta KKN mengambil kegiatan yang tidak hanya difokuskan pada kantor desa. Belum adanya petunjuk teknis yang diberikan oleh kampus. 4. D. tetapi melebar dengan terjun langsung ke dunia masyarakat seperti pada pondok pesantren dan masyarakat umum lainnnya. Di Kantor Desa Megaluh hampir tidak ada kegiatan keseharian. terjadi perubahan agenda yang sangat mendadak dan tanpa konfirmasi. h. Di SMA PGRI Megaluh. peserta KKN program Kuliah Kerja Nyata (KKN) di masyarakat. 26 . yaitu ketika pada agenda tertulis jadwal pemberian materi pada satu hari adalah 2 jam pelajaran tetapi pada kenyataannya peserta KKN justru diberikan jam pelajaran fullday dengan alasan bahwa pada keesokan harinya jam aktif sekolah berkurang yang disebabkan adanya kegiatan latihan untuk persiapan lomba gerak jalan peringatan HUT RI ke 65 se-kecamatan. 3. Mengingat minimnya kegiatan di kantor desa. 2. menyiasati dengan membuat ulang surat tersebut (surat susulan) setelah dibentuk panitia kecil yang nantinya bertanggungjawab langsung kepada pihak kampus. 1. g. Solusi Penambahan waktu pelaksanaan akan memungkinkan opimalisasi Surat pemberitahuan dan segala persiapan administrasi dibuat dengan Untuk surat yang tidak sesuai dengan kondisi riil lapangan. Biaya pelaksanaan berupa akomodasi peserta KKN sangat membengkak dikarenakan kurangnya koordinasi dengan kampus. e. peserta KKN menjanjikan beberapa aplikasi yang berguna bagi sekolah namun tidak terealisasi dikarenakan terbatasnya waktu. semua kegiatan hanya terpusat pada sekretaris desa dan bahkan dapat dikerjakan di rumah sekretaris desa. sehingga sering membuat bingung peserta KKN untuk menjalankan program yang telah disusun secara otonomis (masih rancunya antara pengertian KKN dan PPL dengan pelaksanaan KKN STMIK tahun 2010 ini). Di MA Mambaul ’Ulum. Peserta KKN menghadapi setiap kejadian yang tak terduga seperti perubahan jadwal dan lainnya dengan metode rolling tugas. 5.

6. Mengenai membengkaknya pandanaan pelaksanaan. 8. Peserta KKN siap melaksanakan segala kegiatan di SMA PGRI Megaluh sebagai konsekuensi mengenai ketidaksanggupan memberikan aplikasi yang diminta oleh pihak sekolah. peserta KKN menyiasatinya dengan menawarkan rencana program kegiatan yang disusun setelah agenda pembukaan pada rapat evaluasi harian peserta KKN kepada lembaga tujuan KKN. 27 . misalnya dengan mengganti aplikasi lain yang juga bermanfaat namun masih sanggup diselesaikan dalam waktu yang singkat tersebut. mengadakan iuran ulang untuk tiap-tiap mahasiswa peserta KKN. 7. Aplikasi tersebut yaitu penyusunan Buku Kasus untuk guru BP yang awalnya membuat dan menyusun laporan kasus permahasiswa secara manual. sekarang bisa dibuat secara terkomputerisasi. disiasati dengan Untuk masalah Petunjuk Teknis yang belum disiapkan pihak kampus.

Untuk STMIK Bahrul ’Ulum Mematangkan program yang akan dijalankan sehingga meminimalisir Mensosialisasikan program kepada mahasiswa yang akan menjadi kendala yang akan dihadapi. Mahasiswa peserta KKN mampu memberikan sumbangsih pengetahuan di bidang teknologi informasi kepada masyarakat umumnya dan pelajar desa secara khusus. Kegiatan KKN yang difokuskan pada kegiatan pembelajaran di sekolah memberikan wawasan baru bagi peserta KKN dalam dunia pendidikan. 2. 28 . peserta KKN serta lembaga yang ditempati. B. Kesimpulan Kesimpulan dari kegiatan yang telah dilakukan selama Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini adalah : 1. Mahasiswa membentengi dirinya dengan kesiapan mental dan skill yang tangguh agar mampu berperan dalam dunia kerja yang nyata. Untuk Mahasiswa peserta KKN Mahasiswa yang telah berada di semester akhir hendaknya menyiapkan kemampuan dan kreatifitasnya di bidang teknologi informasi demi pengabdian kepada masyarakat secara nyata kelak. 2.BAB IV PENUTUP A. Saran Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) STMIK Bahrul ’Ulum untuk tahun 2010 telah terlaksana dengan baik. Mahasiswa peserta KKN memperoleh pengetahuan yang baru berupa kegiatan yang berbasis Teknologi Informasi yang aplikatif dengan kehidupan masyarakat yang riil. 3. diantaranya : 1. Namun ada beberapa tambahan agar program ini nantinya dapat ditingkatkan lagi.

Dewi Ratna Sari 5. MM H. M. Chumaidi. Evi Ruvaidah 6. Arib Adi Mulja 4. Taufik Hidayat 9. N. Sukem 8. SE. A. Sofiatul Fuadah (20071080400198) (20071080400202) (20071080400203) (20071080400205) (20071080400206) (20071080400217) 7. Chumaidi. Muhyiddin Zainul Arifin. Khoirul Anam 2. Ahsinul Kholiqin 3. (20071080400218) (20071080400219) (20071080400220) 10.HALAMAN PENGESAHAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) PEMBERDAYAAN PENGETAHUAN MASYARAKAT DESA MEGALUH TENTANG TEKNOLOGI INFORMASI SERTA PENERAPANNYA DALAM BIDANG PEMERINTAHAN DAN PENDIDIKAN Disusun Oleh : 1. Mumtazul Azizi (20071080400223) 11. Yuyun Sri U. Ihwatus Sholihah (20061080400174) Disetujui Oleh : Dosen Pendamping Ketua LPPM Moch. Ketua STMIK BU Moch. MM Mengetahui. MM ii 29 .

S. MM. 5.KATA PENGANTAR Dengan limpahan rahmat. Penyusun senantiasa mendambakan uluran tangan dari semua pihak. hidayah serta inayah-Nya serta iringan rasa syukur kehadirat Allah SWT. khususnya kepada : 4. Penyusun dapat menyelesaikan Laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN) dengan judul “Pemberdayaan Pengetahuan Masyarakat Desa Megaluh tentang Teknologi Informasi serta Penerapannya dalam Bidang Pemerintahan dan Pendidikan”. 9.. 11. MM. 7.. SH. selaku Kepala Madrasah Aliyah Mambaul ’Ulum. Seluruh rekan peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN) STMIK Bahrul ’Ulum 2010.. selaku Kepala Desa Megaluh Kecamatan Megaluh. 10. Penyusun mengucapkan terima kasih pula kepada semua pihak yang telah turut serta meluangkan waktu dalam rangka membantu penyusunan laporan ini. Bapak Masrur. Muhyidin Zainul Arifin. Bapak Ponidi.. Amin. Ibarat “tiada gading yang tak retak”. Sujonio. Semua pihak yang turut memberikan sumbangsihnya atas terlaksananya Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) STMIK Bahrul ’Ulum 2010 ini. selaku Ketua LPPM STMIK Bahrul ’Ulum. maka guna intropeksi dan wawasan diri. 20 Agustus 2010 Penyusun iii 30 . Taufiq. 8. Seluruh warga masyarakat Desa Megaluh Kecamatan Megaluh Kabupaten Jombang. Chumaidi.Ag. Bapak Drs. SE.. Selaku Ketua STMIK Bahrul ’Ulum Tambakberas Jombang. selaku Kepala SMA PGRI Megaluh Jombang. Jombang. Demikian pula harapan kami sangat mengharap tegur sapa dari para pembaca guna melangkah lebih efisien untuk masa yang akan datang serta diharapkan juga isi makalah ini dapat memberikan inspirasi terutama bagi para pembaca yang memerlukannya. 6. Semoga sholawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada junjungan Nabi besar Muhammad SAW yang telah menjadikan suri tauladan bagi para umatnya di seluruh dunia ini. Bapak H. Bapak Moch.

............................................................... A........................... A........ Company Profile Tempat KKN ...........Prog ram Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang Dijalani ............ 1................. Bidang Usaha Utama Perusahaan ........................................................................................................................................... HALAMA N PENGESAHAN .................................................... DAFTAR ISI ........................................................................................................................................................................ C........ Aspek Manajemen Perusahaan .................DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL ..Pros pek dan Kendala Kuliah Kerja Nyata (KKN) ............................................................. Tujuan ............. Pengertian Kuliah Kerja Nyata (KKN) ................................................................................................................................................................ C...................... 3..... B................. Kuliah Kerja Nyata (KKN) ...........................................................................................Wak tu Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) .......................... Tujuan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ........................ A................................................................................................................................................................... 1.......................................... KATA PENGANTAR ......................... Kondisi Perusahaan ............................................................. BAB III METODE PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) .......................... B.................................................................................................................. 2.......................... 3.................. BAB IV PEMBAHASAN ........................................................ Waktu dan Tempat Pelaksanaan .............................................................. 2.............................. B..... Latar Belakang ........................................................................ BAB II GAMBARAN UMUM KULIAH KERJA NYATA (KKN) ................ Sasaran Kuliah Kerja Nyata (KKN) ................................................................... Sistematika Penyusunan ..................................... i ii iii iv 1 1 31 ............ BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................................... D......................

........................................................... 32 ..................................... DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................Sara n .................................................................................................................BAB V PENUTUP ........ A..........................................................................................................Kesi mpulan ................................................................................................................ iv B............................................................. LAMPIRAN-LAMPIRAN ....................................................................................................................................................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful