INST-103KOM-2008

INSTRUMEN AKREDITASI
PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN KOMPUTER

BADAN AKREDITASI NASIONAL PENDIDIKAN NON FORMAL

(BAN-PNF)
Komplek Ditjen Mandikdasmen – Depdiknas, Gedung F2 Lantai 2
Jl. R.S. Fatmawati – Cipete Jakarta Selatan 12001
Telepon (021) 93827669 Faks: 7698141
e-mail: ban_pnf@yahoo.com
website: www.banpnf.or.id

i
 PENGANTAR

Salah satu tugas pokok dan fungsi Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Non Formal
(BAN-PNF) adalah melaksanakan akreditasi terhadap satuan pendidikan (lembaga)
dan/atau program pendidikan non fomal. Akreditasi ini dilakukan untuk menilai
kelayakan satuan pendidikan dan/atau program pendidikan non formal. Untuk
menilai kelayakan tersebut perlu disusun suatu instrumen akreditasi yang mengacu
pada Standar Nasional Pendidikan (SNP) sebagaimana ditetapkan melalui Peraturan
Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005, yang mencakup 8 komponen
yaitu: (1) Standar Isi, (2) Standar Proses, (3) Standar Kompetensi Lulusan (SKL), (4)
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, (5) Standar Sarana dan Prasarana, (6)
Standar Pengelolaan, (7) Standar Pembiayaan, dan (8) Standar Penilaian.

Berkenaan dengan penilaian kelayakan satuan dan program PNF, maka Standar Isi
dan Standar Kompetensi Lulusan menjadi fokus yang utama.

Instrumen akreditasi merupakan alat untuk memperoleh data secara objektif dari
seluruh komponen akreditasi, sehingga hasil yang diperoleh dapat menggambarkan
situasi dan kondisi satuan pedidikan dan/atau program pendidikan yang
sesungguhnya. Untuk itu, instrumen ini harus diisi oleh pengelola satuan pendidikan
(lembaga) atau pihak yang bertanggungjawab atas terselenggaranya program
pendidikan non formal dengan memberikan jawaban dan informasi yang sebenarnya,
sehingga diperoleh hasil akreditasi yang objektif dan akuntabel. Sesuai dengan
prosedur akreditasi pendidikan non formal yang telah ditetapkan oleh BAN-PNF,
setelah proses evaluasi diri dengan mengisi instrumen akreditasi, tim asesor akan
melakukan visitasi untuk melakukan validasi terhadap data yang telah disampaikan
kepada BAN-PNF.

Atas perhatian dan kerjasama Saudara kami ucapkan terima kasih.

BADAN AKREDITASI NASIONAL PENDIDIKAN NON FORMAL

(BAN-PNF)

ii
 PENJELASAN UMUM

1. Sebelum mengisi instrumen akreditasi , agar Saudara membaca dan mempelajari

Pedoman Pengisian Instrumen Akreditasi terlebih dahulu. Di samping itu, untuk
memudahkan dalam pengisian, mohon agar mempersiapkan seluruh dokumen
pendukung yang diperlukan dan terkait dengan proses akreditasi.
2. Instrumen akreditasi ini terdiri dari 2 bagian, yaitu:
 Bagian Pertama yang memuat (1) Pernyataan Pimpinan Lembaga/ Penyelenggara
Program, dan (2) data yang terkait dengan identitas program dan/atau satuan
pendidikan non formal;
 Bagian Kedua yang berisi butir-butir pernyataan yang mencakup 8 standar
nasional pendidikan. Butir-butir pernyataan tersebut dapat berbentuk (1)
Pernyataan Terbuka yaitu pernyataan yang harus dilengkapi, diisi, atau diberi
penjelasan dan berbentuk (2) Pernyataan Tertutup yaitu pernyataan yang telah
disediakan pilihan.
3. Pengisian data untuk pernyataan terbuka dilakukan dengan mengisi data pada ruang
yang tersedia. Apabila ruang tersebut tidak cukup, maka data dapat ditulis pada
lembar terpisah dengan memberikan tanda nomor butir pernyataan dan halaman
instrumen. Sedangkan untuk pernyataan tertutup cukup dengan memberikan tanda
cek (√) pada pilihan yang sesuai.
4. Untuk beberapa butir pernyataan yang saling berkaitan satu sama lain, maka
pengisian data harus lengkap dan konsisten dengan pernyataan sebelumnya.
5. Satuan dan program PNF melampirkan fotokopi dokumen pendukung pada setiap
butir pertanyaan yang terkait dengan data dan informasi.
6. Instrumen ini terdiri dari 51 butir pernyataan dengan rincian sebagai berikut:
 Standar Isi : 10 butir
 Standar Proses : 9 butir
 Standar Kompetensi Lulusan (SKL) : 6 butir
 Standar Pendidik dan Tenaga Pendidik : 4 butir
 Standar Sarana dan Prasarana : 9 butir
 Standar Pengelolaan : 7 butir
 Standar Pembiayaan : 1 butir
 Standar Penilaian : 5 butir

iii
 PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama : ________________________________________________

Jabatan : ________________________________________________

Nama Lembaga : ________________________________________________

Alamat Lembaga : ________________________________________________

________________________________________________

Nama Program : ________________________________________________

Dengan ini menyatakan bahwa data dan informasi yang diberikan dalam dokumen ini
adalah benar dan sesuai dengan keadaan sesungguhnya. Apabila data dan informasi
yang diberikan tidak benar kami siap menerima segala konsekuensi sesuai dengan
hukum dan peraturan yang berlaku.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sungguh-sungguh dan penuh rasa tanggung
jawab.

Dibuat di : ____________________________
Pada tanggal : ____________________________

Yang menyatakan,*)

(________________________)

________________________________________________________________
Keterangan: *) tanda tangan di atas meterai secukupnya, dilengkapi dengan stempel lembaga

iv
 IDENTITAS

Nama Program : ………..................................................................

Nama Lembaga : ............................................................................

Surat Ijin Operasional Lembaga *):

- Nomor : ………..................................................................
- Tanggal : ………..................................................................
- Diterbitkan oleh : ………..................................................................
- Berlaku sampai tanggal :..............................................................................

Akta notaris *):

- Nomor : .............................................................................
- Tanggal : .............................................................................
- Ditandatangani oleh : .............................................................................
Tanggal, Bulan & Tahun
dimulainya Penyelenggaraan: ............................................................................

Alamat : ………..................................................................
………..................................................................
Kabupaten/Kota**) ………...................................
Provinsi .............……….......................................
Nomor Telepon : ………..................................................................
Nomor HP : ………..................................................................
Nomor Faksimili : ………..................................................................
e-mail : ………..................................................................
Homepage : ………..................................................................
*) Lampirkan fotokopi dokumen **) Coret yang tidak perlu

v
 INST 103KOM-2008

1. ISI

1.1 Struktur Kurikulum

1.1.1 Tulislah struktur kurikulum Program Kursus dan Pelatihan Kursus yang 1
sesuai pada tabel di bawah ini:
Persentase KBM
Unit
No. Tatap Muka Teori Kegiatan Praktek Jumlah Jam
Kompetensi
(%) (%)
(1) (2) (3) (4)

Lampirkan fotokopi dokumen pendukung

1.1.2
Kurikulum dikembangkan dengan mengacu pada:

Standar Internasional (disusun bersama dengan lembaga asing)

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) 2
Kurikulum yang mengacu Standar Kompetensi Kerja Nasional
Indonesia (SKKNI)
Lainnya, sebutkan……………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Diadakan peninjauan/perubahan kurikulum sejak Program Kursus dan
Pelatihan Kursus diselenggarakan.

Alasan

Pernah Tidak
1.1.3 3
1. ...................................................... 1. .......................................................
2. ...................................................... 2. .......................................................
3. ...................................................... 3. .......................................................
4. ...................................................... 4. .......................................................
5. ...................................................... 5. .......................................................
1.1.4
Frekuensi peninjauan/perubahan kurikulum ...........tahun/bulan sekali
Peninjauan/perubahan terakhir kali dilakukan pada tahun.................... 4
(lampirkan fotokopi dokumen peninjauan)

Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Kursus 1 / 19 halaman

 INST 103KOM-2008

1.2 Beban Belajar

Jumlah Pertemuan
Program / Unit Kompetensi Total
Jam/Hari Hari/Minggu
Pertemuan

1. ....................................................

2. ...................................................
5
3. ...................................................

4. ...................................................

5. ...................................................

6. ...................................................

Dst...................................................

1.3 Kalender Pendidikan

1.3.1 a. Program Kursus dan Pelatihan Kursus memiliki kalender
Ya Tidak
pendidikan
Jika Ya, lampirkan fotokopi dokumen pendukung (bila jawaban ya,
lanjutkan ke poin 1.3.1 b)
Jika Tidak, alasan :
…………………………….…………………………………………………………
…………………………………………………………………..………………….

b. Kalender Pendidikan disosialisasikan 6

Jika Ya, disosialisasikan melalui media apa dan kepada siapa?:

………………………….…………………………………………….………………
…………………………….………………………………………..…………….......

Jika tidak, alasannya

…………………………….……………………..……………………………………
…………………………………………………………………..…………………….

Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Kursus 2 / 19 halaman

 INST 103KOM-2008

1.4 Silabus
1.4.1 Adakah silabus untuk setiap unit kompetensi pada Program
Ada Tidak
Kursus dan Pelatihan Kursus

Jika tidak, beri alasan 7

………………….………………………………………………………………………

1.4.2
Acuan yang digunakan untuk menyusun silabus

Kurikulum yang mengacu Standar Internasional (disusun bersama

dengan lembaga asing)
Kurikulum yang mengacu Standar Kompetensi Lulusan (SKL) 8
Kurikulum yang mengacu Standar Kompetensi Kerja Nasional
Indonesia (SKKNI)
Lainnya, sebutkan.....................................................................................
...................................................................................................................
1.4.3
Siapa yang menyusun silabus pada setiap mata pelajaran?

Pendidik
Penyelenggara Kursus
9
Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
Tim Pengembang Kurikulum
Lainnya, sebutkan......................................................................................
....................................................................................................................
1.4.4 x
Apakah silabus sudah didokumentasikan?

Ya, lampirkan 10
Tidak, alasannya …………………….………………………………………..
………………………….…………………………………………………………

Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Kursus 3 / 19 halaman

 INST 103KOM-2008

2. PROSES

2.1 Perencanaan Pembelajaran

2.1.1
RPP disusun berdasarkan silabus unit kompetensi Ya Tidak

Bila tidak, alasannya. 11

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………

2.1.2
Penyusun RPP untuk setiap unit kompetensi/elemen kompetensi

1. …………………………………………………………………………………

2. ……………………………………………………………………………………………………
3. …………………………………………………………………………………………………… 12
4. ……………………………………………………………………………………………………
5. …………………………………………………………………………………………………….

Lampirkan dokumen RPP di atas

2.2 Pelaksanaan Pembelajaran

2.2.1
Jumlah Unit Alat Pembelajaran Jumlah Siswa

…………………………………… ……………………………………
…………………………………… …………………………………… 13
………………………………….. ……………………………………

Lampirkan fotokopi daftar peserta didik/rombongan/dan peralatan

Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Kursus 4 / 19 halaman

 INST 103KOM-2008

2.2.2
Bahan ajar ditetapkan/dipilih oleh

Lembaga
Pendidik 14
Peserta Didik
Lainnya, sebutkan................................................................................
……………………………………………………………………………..

2.2.3
Apakah kegiatan pembelajaran dilaksanakan secara interaktif dan dapat
memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif

Ya
Tidak (bila jawaban tidak langsung ke poin 2.3.1)
Apabila ya, bagaimana bentuk partisipasi aktif peserta didik 15
Laporan tugas
Karya nyata
Hasil diskusi
dan bentuk lainya, sebutkan.............................................................
..........................................................................................................

2.3 Penilaian Hasil Pembelajaran

2.3.1
Penilaian pembelajaran Program Kursus dan Pelatihan Kursus
16
menggunakan format tabel di bawah ini :

Standar Unit Kompetensi /

Formatif Sumatif
Kompetensi Kompetensi Dasar
(1) (2) (3) (4)

Ket: Formatif berupa penilaian harian; Sumatif berupa penilaian bulanan, tiga bulanan, enam bulanan atau
akhir masa kursus

Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Kursus 5 / 19 halaman

 INST 103KOM-2008

2.4 Pengawasan
2.4.1
a. Pengawasan pembelajaran Program Kursus dan Pelatihan Kursus
dilakukan pada tahap:

Perencanaan pembelajaran
Pelaksanaan pembelajaran
Penilaian hasil pembelajaran
Lainnya, sebutkan……………………………………………………...
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….…
(Jawaban dapat diisi lebih dari satu)

b. Pengawasan proses pembelajaran Program Kursus dan Pelatihan Kursus

dilakukan dengan cara:

Absensi Peserta Pendidik

17
Borang Pengawasan
Rekaman Kejadian
Lainnya, sebutkan.............................................................................
............................................................................................................
..........................................................................................................
c. Siapa yang melakukan pengawasan pembelajaran Program Kursus dan
Pelatihan Kursus?

Penyelenggara
Pendidik
Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
Direktorat Pembinaan Kursus dan Kelembagaan
Lainnya, sebutkan..............................................................................
...........................................................................................................

Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Kursus 6 / 19 halaman

 INST 103KOM-2008

2.4.2
a. Evaluasi proses pembelajaran Program Kursus dan Ya Tidak
Pelatihan Kursus dilakukan untuk menentukan
kualitas pembelajaran secara keseluruhan,
Bila Ya, kapan;
Perencanaan proses pembelajaran
Pelaksanaan proses pembelajaran
Penilaian hasil pembelajaran
Lainnya, sebutkan……………………………………………………….
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
b. Evaluasi proses pembelajaran Program Kursus dan Pelatihan Kursus
diselenggarakan dengan cara

Membandingkan proses pembelajaran yang dilaksanakan pendidik 18

dengan standar proses
Mengidentifikasi kinerja pendidik dalam proses pembelajaran
sesuai dengan kompetensi pendidik.
Lainnya, sebutkan.............................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
c. Siapa yang melakukan evaluasi proses pembelajaran Program Kursus
dan Pelatihan Kursus?

Pendidik
Penyelenggara
Lainnya, sebutkan……………………………....................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................

2.4.3
a. Hasil kegiatan pengawasan dan evaluasi proses pembelajaran Program
Kursus dan Pelatihan Kursus dilaporkan kepada siapa ?

Ketua yayasan
Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
Direktorat Pembinaan Kursus dan Kelembagaan
Lainnya, sebutkan............................................................................. 19
..........................................................................................................
b. Apa yang dilakukan dalam kegiatan tindak lanjut dari hasil pengawasan
proses pembelajaran Program Kursus dan Pelatihan Kursus?

.....................................................................................................................
.....................................................................................................................

Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Kursus 7 / 19 halaman

 INST 103KOM-2008

3. KOMPETENSI LULUSAN

4.

3.1 Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

3.1.1
Apakah Program Kursus dan Pelatihan Kursus mempunyai Ya Tidak
SKL yang digunakan sebagai pedoman penilaian dalam 20
penentuan kelulusan peserta didik?

3.2 Acuan yang Digunakan

3.2.1
SKL Program Kursus dan Pelatihan Kursus yang digunakan mengacu pada :
Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI)
21
Standar Internasional
Lainnya, sebutkan ..................................................……………..……..…..
…………………………………………………………………………………….

3.3 Standar Kompetensi/Unit Kompetensi dan Kompetensi Dasar/Elemen Kompetensi

3.3.1
Apakah Program Kursus dan Pelatihan Kursus memiliki Ya Tidak
Standar Kompetensi/Unit Kompetensi dan Kompetensi 22
Dasar/Elemen Kompetensi
3.3.2
Berapa jumlah peserta didik yang mengikuti Program Kursus dan Pelatihan
Kursus dan berapa jumlah peserta didik yang siap mengikuti Uji Kompetensi
dalam kurun waktu tiga tahun
Tahun ……Jumlah Peserta ……Jumlah Siap Uji Kompetensi ....…( ...%) 23

Tahun …....Jumlah Peserta .…...Jumlah Siap Uji Kompetensi ...... ( ...%)

Tahun ……Jumlah Peserta .….. Jumlah Siap Uji Kompetensi ..…..( ...%)
3.3.3
Berapa persen lulusan uji Kompetensi dalam kurun waktu tiga tahun terakhir
Tahun ……Jumlah Peserta ……Jumlah Lulus Uji Kompetensi .......(....%)
24
Tahun ……Jumlah Peserta ……Jumlah Lulus Uji Kompetensi .......(....%)
Tahun ……Jumlah Peserta ……Jumlah Lulus Uji Kompetensi .......(....%)

3.4 Kemitraan
3.4.1 .
Tuliskan nama dan alamat lembaga lain yang bekerjasama dengan Program
Kursus dan Pelatihan Kursus
25
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Kursus 8 / 19 halaman

 INST 103KOM-2008

4 PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

4.1 Pendidik

4.1.1 Tulislah daftar Pendidik/Instruktur Program Kursus dan Pelatihan Kursus yang
26
ada pada lembaga anda, pada tabel berikut ini

Pendidikan
Tempat Jenis
No Nama Terakhir/Sertifikat Masa Kerja
tanggal lahir Kelamin
Kompetensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1
2
3
4
dst
Lampirkan fotokopi dokumen untuk pernyataan di atas.

4.1.2 Pendidik/Instruktur Program Kursus dan Pelatihan Kursus Ya Tidak

mengikuti pelatihan peningkatan mutu
Bila ya, berapa persen yang mengikuti pelatihan tersebut ? ….....%.
Tulislah daftar Pendidik/Instruktur/Nara Sumber Teknis yang melakukan
peningkatan mutu (kompetensi) dengan mengikuti pelatihan.
Jenis Pelatihan
Jenis dan
Jumlah Bulan/Tahun Sertifikat 27
No Nama Jabatan
hari Pelatihan (ada/tidak)
Pelatihan
(1) (2) (3) (4)
1
2
3
4
dst
Lampirkan fotokopi dokumen untuk pernyataan di atas.

Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Kursus 9 / 19 halaman

 INST 103KOM-2008

4.2 Tenaga Kependidikan

4.2.1 Tuliskan daftar Tenaga Kependidikan, pada tabel berikut ini: 28

Pendidikan
Tempat Jenis
No Nama Terakhir/Sertifikat Masa Kerja
tanggal lahir Kelamin
Kompetensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1
2
3
4
Dst
Lampirkan fotokopi dokumen untuk pernyataan di atas

4.2.2 Tenaga Kependidikan yang melakukan peningkatan mutu Ya Tidak

(kompetensi) dengan mengikuti pelatihan.

Jika jawaban Ya isilah tabel di bawah ini.

Bulan/Tahun Pelatihan

Jenis dan
Bulan/Tahun Sertifikat
No Nama Jabatan Jumlah hari 29
Pelatihan (ada/tidak)
Pelatihan

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1
2
3
4
Dst
Lampirkan fotokopi dokumen untuk pernyataan di atas

Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Kursus 10 / 19 halaman

 INST 103KOM-2008

5 SARANA DAN PRASARANA

5.1 Prasarana Pendidikan

5.1.1 Tuliskan tempat aktivitas belajar yang dipergunakan di lembaga ini pada tabel
berikut: 30

Jenis Prasarana Jumlah Unit Luas

1. Tempat belajar teori Unit m2

2. Ruangan belajar praktek Unit m2

3. ............................................................................. Unit m2

5.1.2 Tuliskan ruangan lainnya yang ada di lembaga ini pada tabel berikut:
31

Jenis Prasarana
Jumlah Luas
1. Ruang perpustakaan m2
2. Ruang pendidik m2
3. Ruang tata usaha m2
4. Ruang pimpinan m2
5. ............................................................................ m2

5.2 Peralatan dan Perlengkapan Pendidikan

Data peralatan dan perlengkapan pendidikan (5.2.1/5.2.3/5.2.4/5.2.5/5.2.6) bersifat opsional
(pilihan). Data yang diisi sesuai dengan jenis Program Kursus dan Pelatihan Kursus yang
diselenggarakan (teknisi komputer/desain grafis/web design/ pemograman/komputer
perkantoran/komputer akuntansi/ dan lain-lain). Sertakan lampiran data peralatan dan
perlengkapan yang dimiliki.
5.2.1 Tuliskan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimiliki pada
ruangan teori/praktek teknisi komputer pada tabel berikut ini : 32

Jenis Peralatan dan

Perlengkapan di
Ruang Belajar Ketersediaan Jumlah Unit Pemeliharaan Spesifikasi
Teori/Praktek Teknisi
Komputer
(1) (2) (3) (4) (5)
1. CPU Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
2. Monitor Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
3. Tool kits Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
4. Multitester Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
5. Solder Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
6. Timah solder Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak

Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Kursus 11 / 19 halaman

 INST 103KOM-2008

7. Solder sucker Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak

8. Lainnya, sebutkan
…………………… Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
…………………...

5.2.2 Tuliskan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimiliki pada
33
ruangan teori/praktek design grafis pada tabel berikut ini :
Jenis Peralatan dan
Perlengkapan di Ruang
Ketersediaan Jumlah Unit Pemeliharaan Spesifikasi
Belajar Teori/Praktek
Design Grafis
(1) (2) (3) (4) (5)
1. CPU dengan
spesifikasi VGA Card Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
yang cukup (sesuai)
2. Monitor dengan
Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
resolusi yang sesuai
3. Scanner Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
4. Printer Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
5. Software design Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
6. Lain-lain, sebutkan
……………………… Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
………………………

5.2.3 Tuliskan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimiliki pada
ruangan teori/praktek web design pada tabel berikut ini : 34

Jenis Peralatan dan

Perlengkapan di Ruang
Ketersediaan Jumlah Unit Pemeliharaan Spesifikasi
Belajar Teori/Praktek
Web Design
(1) (2) (3) (4) (5)
1. CPU dengan
spesifikasi VGA Card Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
yang cukup (sesuai)
2. Monitor dengan
Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
resolusi yang sesuai

3. Scanner Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak

4. Printer Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak

5. Software design Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak

6. Software web
Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
development

7. Server Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak

Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Kursus 12 / 19 halaman

 INST 103KOM-2008

8. Lain-lain, sebutkan
………………………… Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
…………………….......

5.2.4 Tuliskan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimiliki pada
ruangan teori/praktek pemrograman komputer pada tabel berikut ini : 35

Jenis Peralatan dan

Perlengkapan di Ruang
Ketersediaan Jumlah Unit Pemeliharaan Spesifikasi
Belajar Teori/Praktek
Pemrograman Komputer
(1) (2) (3) (4) (5)

1. CPU Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak

2. Monitor Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak

3. Software program
Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
yang dibutuhkan
4. Server Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
5. Crimping tools Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
6. Kabel RJ45 Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak

7. Jaringan Komputer Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak

8. Hub/modem Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
9. Printer Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
10. Lainnya, sebutkan
................................... Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
..................................

5.2.5 Tuliskan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimiliki pada
ruangan teori/praktek komputer perkantoran pada tabel berikut ini : 36

Jenis Peralatan dan

Perlengkapan di Ruang
Ketersediaan Jumlah Unit Pemeliharaan Spesifikasi
Belajar Teori/Praktek
Komputer Perkantoran
(1) (2) (3) (4) (5)

1. CPU Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak

2. Monitor Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak

3. Software office
(pengolah kata,
Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
pengolah angka,
presentasi)
4. Printer Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak

Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Kursus 13 / 19 halaman

 INST 103KOM-2008

5. Lainnya, sebutkan
................................... Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
...................................

5.2.6 Tuliskan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimiliki pada
37
ruangan teori/praktek komputer akuntansi pada tabel berikut ini :

Jenis Peralatan dan

Perlengkapan di Ruang
Ketersediaan Jumlah Unit Pemeliharaan Spesifikasi
Belajar Teori/Praktek
Komputer Akuntansi

(1) (2) (3) (4) (5)

1. CPU Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak

2. Monitor Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak

3. Software akuntansi Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak

4. Printer Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak

5. Lainnya, sebutkan
...................................... Ada Tidak ........... Unit Ada Tidak
......................................

Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Kursus 14 / 19 halaman

 INST 103KOM-2008

5.3 Buku, Media, dan Sumber Belajar

5.3.1 Tuliskan data mengenai ketersediaan buku ajar dan sumber belajar lain yang
38
tersedia di Program Kursus dan Pelatihan Kursus pada tabel berikut.

Jenis Buku dan Sumber Belajar Lain Jumlah

(1) (2)

1. Buku ajar
Modul, Eks.
Handout Eks.
2. Buku Referensi Teknisi Komputer, Design Grafis, Web Design,
Pemrograman Komputer, Komputer Perkantoran, Komputer
Akuntansi, antara lain:
Panduan Design Grafis Eks.
Panduan Web Design Eks.
Web Programing Eks.
Cepat Mahir Aplikasi Perkantoran Eks.
Tuntunan Pemograman komputer Eks.
Membangun Web Server Eks.
Membangun Mail Server Eks.
Membangun Jaringan Komputer Eks.
Kamus Komputer dan Teknologi Informasi Eks.
Cepat Mahir Komputer Akuntansi Eks.
Cepat Mahir Merakit Komputer Eks.
Menggunakan Internet Eks.
Panduan Menjadi Teknisi Komputer Eks.
Lainnya, sebutkan..................................................................
...............................................................................................

Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Kursus 15 / 19 halaman

 INST 103KOM-2008

6 PENGELOLAAN

6.1 Perencanaan
Tuliskan Visi, Misi, Tujuan, dan Perencanaan Lembaga.
6.1.1
6.1.1.1 Visi :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

6.1.1.2 Misi :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………… 39
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

6.1.1.3 Tujuan :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

6.1.2 Lembaga Penyelenggara Program Kursus dan Ya Tidak

Pelatihan Kursus melaksanakan sosialisasi visi,
40
misi, tujuan, dan perencanaan kepada semua
pendidik, peserta didik, dan unsur lain yang terkait

6.2 Pelaksanaan Rencana Kerja

6.2.1 Lembaga Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Kursus mempunyai

pedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yang
mudah dibaca oleh pihak pihak terkait
1. Pedoman Kurikulum Ada Tidak Ada 41
2. Pedoman Kalender Pendidikan Ada Tidak Ada
3. Peraturan Pendidikan Ada Tidak Ada
4. Peraturan Tata Tertib Ada Tidak Ada
5. Pedoman Kode Etik Ada Tidak Ada

Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Kursus 16 / 19 halaman

 INST 103KOM-2008

6.2.2 Pelaksanaan kegiatan Program Kursus dan Pelatihan Kursus sesuai dengan
perencanaan tahunan.

 Tidak sesuai sama sekali

42
 Sebagian sesuai
 Sebagian besar sesuai
 Sesuai seluruhnya

6.3 Pengawasan dan Evaluasi

Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Kursus
6.3.1 Ya Tidak
melaporkan hasil pengawasan pengelolaan kepada pimpinan
43
lembaga penyelenggara pendidikan dan pembina program
(Dinas Pendidikan) secara tertulis

6.4 Kepemimpinan
Pimpinan lembaga penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Kursus
6.4.1
Nama lengkap dan gelar : …....………………………………………
Tempat tanggal lahir : …....………………………………………
Pendidikan tertinggi : ....…………………………………………
: ............................................................... 44
Pelatihan yang pernah diikuti
Pengalaman memimpin :................................................................

(Lampirkan dokumen pendukung)

6.5 Sistem Informasi Manajemen

Lembaga Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Kursus
6.5.1
menyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif dan mudah di akses.
Berikan uraian fasilitas yang tersedia :
Semua manual seperti tabel dan ceklis 45
Semi komputasi
Seluruhnya komputerisasi tetapi belum terintegrasi
Seluruhnya komputerisasi dan sudah terintegrasi penuh

Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Kursus 17 / 19 halaman

 INST 103KOM-2008

7 PEMBIAYAAN

7.1 Adakah pencatatan dokumen/pembukuan terhadap

penerimaan dan pengeluaran dana pada lembaga Ada Tidak
Program Kursus dan Pelatihan Kursus .
46
Jika tidak, jelaskan alasannya
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Kursus 18 / 19 halaman

 INST 103KOM-2008

8. PENILAIAN

8.1 Penilaian Hasil Belajar

8.1.1 Pendidik Program Kursus dan Pelatihan Kursus melakukan penilaian hasil
belajar secara periodik terhadap peserta didik :
 Tengah Program 47
 Akhir Program
 Lainnya, sebutkan..…………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….

8.2 Teknik Penilaian

8.2.1 Penilaian peserta didik Program Kursus dan Pelatihan Kursus, dilakukan
dengan teknik: (boleh lebih dari satu)
 Tes Tertulis
 Tes Lisan 48
 Tes Praktek/Portofolio
 Lainnya, sebutkan……………………………………………................………
......................................................................................................................

8.3 Prinsip Penilaian

8.3.1 Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Kursus

Ya Tidak
memiliki panduan penilaian
49
 Ya, lampirkan dokumen pendukung
 Tidak, alasannya……..…………………………………………………………

8.4 Ujian Lembaga, dan Uji Kompetensi

8.4.1 Peserta didik Program Kursus dan Pelatihan Kursus

Ya Tidak
mengikuti Ujian Akhir Lembaga

Jika tidak, alasannya 50

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

8.4.2 Peserta didik Program Kursus dan Pelatihan Kursus

Ya Tidak
mengikuti Uji Kompetensi

Jika tidak, alasannya 51

………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………..……………………………………………

Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Kursus 19 / 19 halaman

 PED ISI 103KOM-2008

PEDOMAN PENGISIAN INSTRUMEN

PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN KOMPUTER

1. ISI
1.1 Struktur Kurikulum

1.1.1 : Lembaga harus mengisi Struktur Kurikulum Program Kursus dan Pelatihan
Komputer sesuai dengan format tabel yang tersedia

1.1.2 : Diisi acuan apa yang digunakan dalam pengembangan kurikulum

1.1.3 : Diisi pernah jika Program Kursus dan Pelatihan Komputer mengadakan
peninjauan kurikulum
Diisi Tidak, maka harus memberikan alasan

1.1.4 : Diisi dengan frekuensi peninjauan kurikulum dan lampirkan dokumennya

1.2 Beban Belajar

1.2.1 : Diisi jumlah jam pertemuan Program Kursus dan Pelatihan Komputer sesuai
dengan format tabel yang tersedia

1.3 Kalender Pendidikan

1.3.1 : a. Diisi Ya, jika lembaga memiliki dokumen tentang kalender pendidikan
dan lampirkan fotokopi dokumen pendukung
Diisi Tidak, maka harus memberikan alasan

b. Diisi Ya, jika kalender pendidikan disosialisasikan

1.4 Silabus

1.4.1 : Diisi Ada jika Program Kursus dan Pelatihan Komputer memiliki silabus
Diisi Tidak, maka harus memberikan alasan
1.4.2 : Diisi acuan yang digunakan untuk menyusun silabus
1.4.3 : Diisi siapa yang menyusun silabus
1.4.4 : Diisi Ya, jika silabus didokumentasikan dan lampirkan
Diisi Tidak, maka harus memberikan alasan

Pedoman Pengisian Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Komputer 1 / 6 halaman

 PED ISI 103KOM-2008

2. PROSES

2.1 Rencana Pembelajaran

2.1.1 : Diisi Ya jika RPP disusun berdasarkan silabus

Diisi Tidak, maka harus memberikan alasan

2.1.2 : Diisi siapa penyusun RPP untuk setiap mata pelajaran/unit

kompetensi/elemen kompetensi

2.2 Pelaksanaan pembelajaran

2.2.1 : Diisi jumlah alat pembelajaran dan peserta didik sesuai dengan format
tabel yang tersedia

2.2.2 : Diisi siapa yang menetapkan bahan ajar

2.2.3 : Diisi Ya jika pembelajaran dilaksanakan secara interaktif dan dapat

memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi dan bentuk parsipasi aktif
peserta didik

2.3 Penilaian Hasil Pembelajaran

2.3.1 : Tabel diisi dengan penilaian pembelajaran Program Kursus dan Pelatihan
Komputer sesuai dengan unit kompetensi, kompetensi dasar, formatif dan
sumatif

2.4 Pengawasan

2.4.1 : a. Diisi tahapan pengawasan proses pembelajaran Program Kursus dan

Pelatihan Komputer

b. Diisi cara pengawasan proses pembelajaran yang dilakukan oleh

lembaga

c. Diisi siapa yang melakukan pengawasan pembelajaran

2.4.2 : a. Diisi tahapan evaluasi proses pembelajaran Program Kursus dan

Pelatihan Komputer

b. Diisi cara evaluasi proses pembelajaran yang dilakukan oleh lembaga

c. Diisi pihak-pihak mana yang melakukan evaluasi pembelajaran

Program Kursus dan Pelatihan Komputer

Pedoman Pengisian Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Komputer 2 / 6 halaman

 PED ISI 103KOM-2008

2.4.3 : a. Diisi kepada siapa pengawasan dan evaluasi proses pembelajaran

dilaporkan

b. Diisi apa yang dilakukan dalam kegiatan tindak lanjut dari hasil
pengawasan proses pembelajaran

3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)

3.1 Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

3.1.1 : Diisi Ya, jika program Kursus dan Pelatihan Komputer mempunyai Standar
Kompetensi Lulusan (SKL) yang digunakan sebagai pedoman penilaian

3.2 Acuan

3.2.1 : Diisi acuan yang digunakan untuk SKL Program Kursus dan Pelatihan
Komputer

3.3 Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD)

3.3.1 : Diisi Ya, jika setiap mata pelajaran Program Kursus dan Pelatihan Komputer
ditetapkan berdasarkan standar kompetensi/unit kompetensi dan
kompetensi/elemen kompetensi

3.3.2 : Diisi berapa jumlah peserta didik Program Kursus dan Pelatihan Komputer
dan berapa jumlah peserta didik yang siap mengikuti Ujian Kompetensi

3.3.3 : Diisi berapa persen (%) tingkat kelulusan uji kompetensi dalam kurun waktu
3 tahun terakhir

3.4 Kemitraan

3.4.1 : Diisi nama dan alamat lembaga lain yang bekerja sama dengan Lembaga
Program Kursus dan Pelatihan Komputer

4. PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

4.1 Pendidik

4.1.1 : Diisi daftar Pendidik yang dimiliki sesuai tabel

4.1.2 : Diisi Ya jika Pendidik mengikuti pelatihan peningkatan mutu yang relevan
dengan materi yang diajarkan

Pedoman Pengisian Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Komputer 3 / 6 halaman

 PED ISI 103KOM-2008

4.2 Tenaga Kependidikan

4.2.1 : Diisi daftar tenaga kependidikan sesuai tabel yang harus diisi

4.2.2 : Diisi Ya jika tenaga kependidikan melaksanakan peningkatan mutu

5. SARANA DAN PRASARANA

5.1 Prasarana Pendidikan

5.1.1 : Diisi dengan tempat aktivitas belajar yang dipergunakan di Program Kursus
dan Pelatihan Komputer pada tabel

5.1.2 : Diisi dengan ruangan kegiatan lainnya dipergunakan di Program Kursus dan
Pelatihan Komputer pada tabel

5.2 Peralatan dan Perlengkapan Pendidikan

Pilihlah dan isi data terkait dengan peralatan dan perlengkapan sesuai dengan program
Kursus dan Pelatihan Komputer yang diselenggarakan, misalnya teknisi komputer saja,
data yang lain tidak perlu diisi.

5.2.1 Diisi dengan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimiliki
:
pada ruangan teori/praktek teknisi komputer
5.2.2 : Diisi dengan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimiliki
pada ruangan teori/praktek design grafis
5.2.3 : Diisi dengan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimiliki
pada ruangan teori/praktek web design
5.2.4 : Diisi dengan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimiliki
pada ruangan teori/praktek pemrograman komputer
5.2.5 : Diisi dengan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimiliki
pada ruangan teori/praktek komputer perkantoran
5.2.6 : Diisi dengan data peralatan dan perlengkapan pendidikan yang dimiliki
pada ruangan teori/praktek komputer akuntansi

5.3 Buku, Media, dan Sumber Belajar

5.3.1 : Diisi dengan data mengenai ketersediaan buku ajar dan sumber belajar lain
yang tersedia di Program Kursus dan Pelatihan Komputer pada tabel

6. PENGELOLAAN
6.1 Perencanaan

Pedoman Pengisian Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Komputer 4 / 6 halaman

 PED ISI 103KOM-2008

6.1.1 : Diisi dengan menuliskan visi, misi dan tujuan Lembaga Program Kursus dan
Pelatihan Komputer secara lengkap

6.1.2 : Diisi jika Lembaga Program Kursus dan Pelatihan Komputer melaksanakan
sosialisasi visi, misi dan tujuan kepada semua pihak yang terkait

6.2 Pelaksanaan Rencana Kerja

6.2.1 : Diisi Ada jika Lembaga Program Kursus dan Pelatihan Komputer memiliki
pedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan, pedoman kurikulum,
kalender pendidikan, peraturan pendidikan, tata tertib, dan kode etik.

6.2.2 : Diisi apakah pelaksanaan kegiatan Program Kursus dan Pelatihan

Komputer sesuai dengan perencanaan tahunan

6.3 Pengawasan dan Evaluasi

6.3.1 : Diisi Ya jika penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Komputer
melaporkan hasil pengawasan pengelolaan kepada pimpinan lembaga dan
pihak terkait

6.4 Kepemimpinan
6.4.1 : Diisi data lengkap pimpinan Lembaga Program Kursus dan Pelatihan
Komputer

6.5 Sistem Informasi Manajemen (SIM)

6.5.1 : Diisi jika lembaga Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Komputer
menyediakan fasilitas informasi yang efesien, efektif dan mudah di akses

7. PEMBIAYAAN
7.1 : Diisi Ada jika dilakukan pencatatan dokumen/pembukuan terhadap
penerimaan dan pengeluaran dana pada Lembaga Program Kursus dan
Pelatihan Komputer
Diisi Tidak harus berikan alasan

8. PENILAIAN

8.1 Penilaian Hasil Belajar

8.1.1 : Diisi pelaksanaan penilaian hasil belajar peserta didik secara periodik

8.2 Teknik Penilaian

8.2.1 : Diisi teknis penilaian terhadap peserta didik pada Program Kursus dan
Pelatihan Komputer
8.3 Prinsip Penilaian
8.3.1 : Diisi Ya jika penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Komputer
memiliki panduan penilaian dan lampirkan.
Diisi Tidak harus berikan alasan

Pedoman Pengisian Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Komputer 5 / 6 halaman

 PED ISI 103KOM-2008

8.4 Ujian Lembaga, Ujian Nasional dan Ujian Kompetensi

8.4.1 : Diisi Ya, jika peserta didik Program Kursus dan Pelatihan Komputer
mengikuti Ujian Akhir Lembaga
Diisi Tidak harus berikan alasan

8.4.2 : Diisi Ya, jika peserta didik Program Kursus dan Pelatihan Komputer
mengikuti Ujian Kompetensi
Diisi Tidak harus berikan alasan

Pedoman Pengisian Instrumen Program Kursus dan Pelatihan Komputer 6 / 6 halaman

PEDOMAN BAN-PNF 103KOM-2008
Persyaratan Akreditasi PNF
Program Kursus dan Pelatihan Komputer

Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Non Formal

Pedoman Persyaratan Program Kursus Komputer 1 / 10 halaman
 Persyaratan Penyelenggaraan PNF
Program Kursus dan Pelatihan Komputer

1. Ruang Lingkup
1.1 Pedoman ini berisikan persyaratan penyelengaraan Program Kursus dan
Pelatihan Komputer
1.2 Pedoman ini dapat digunakan dalam pengembangan, pemeliharaan dan
pelayanan Program Kursus dan Pelatihan Komputer

2. Acuan Normatif
Acuan yang digunakan dalam pedoman ini adalah:
2.1 Undang-Undang RI No.20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional
2.2 Peraturan Pemerintah RI No. 19 tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan
2.3 Surat Keputusan Mendiknas No 30 Tahun 2005 tentang Pembentukan
Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Non Formal (BAN PNF)
2.4 IWA2. Quality Management system Guidelines for the Application of ISO
9001:2000 in education.
2.5 Kebijakan BAN PNF tahun 2007
2.6 Standar yang berlaku

3. Istilah dan Definisi

3.1 Pendidikan Non Formal adalah jalur pendidikan di luar pendidikan
formal yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang

3.2 Pendidikan Non Formal meliputi pendidikan kecakapan hidup,

pendidikan anak usia dini, pendidikan kepemudaan, pendidikan
pemberdayaan perempuan, pendidikan keaksaraan, pendidikan
keterampilan dan pelatihan kerja, pendidikan kesetaraan, serta
pendidikan lain yang ditujukan untuk mengembangkan kemampuan
peserta didik.

3.3 Jenjang Pendidikan adalah tahapan pendidikan pendidikan yang

ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik, tujuan yang
akan dicapai, dan kemampuan yang dikembangkan.

3.4 Jenis Pendidikan adalah kelompok yang yang didasarkan pada

kekhususan tujuan pendidikan suatu satuan pendidikan.

3.5 Satuan Pendidikan Non Formal adalah kelompok layanan pendidikan

yang menyelenggarakan pendidikan pada jalur non formal pada setiap
jenjang dan jenis pendidikan.

3.6 Satuan Pendidikan Non Formal terdiri dari atas lembaga kursus,
lembaga pelatihan, kelompok belajar, kelompok belajar, pusat kegiatan
belajar masyarakat, dan majelis taklim, serta satuan pendidikan yang
sejenis.

Pedoman Persyaratan Program Kursus Komputer 2 / 10 halaman

 3.7 Kursus dan Pelatihan diselenggarakan bagi masyarakat yang
memerlukan bekal pengetahuan, keterampilan, kecakapan hidup, dan
sikap untuk mengembangkan diri, mengembangkan profesi, bekerja,
usaha mandiri, dan/atau melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih
tinggi.

3.8 Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai

tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai
tujuan pendidikan tertentu.

3.9 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum

operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing
satuan pendidikan

3.10 Peserta Didik adalah anggota masyarakat yang berusaha

mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia
pada jalur, jenjang Program Kursus dan Pelatihan Komputer

3.11 Tenaga Kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan

diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan. Tenaga
kependidikan meliputi pengelola satuan pendidikan, penilik, pamong
belajar, pengawas, peneliti, pengembang, pustakawan, laboran, dan
teknisi sumber belajar.

3.12 Pendidik adalah tenaga kependidkan yang berkualifikasi sebagai guru,

dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur,
fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta
berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan

3.13 Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk

mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik.

3.14 Evaluasi Pendidikan adalah kegiatan pengendalian , penjaminan, dan

penetapan mutu pendidikan terhadap berbagai komponen pendidikan
pada setiap jalur, jenjang, dan jenis pendidikan sebagai bentuk
pertanggung jawaban penyelenggaraan pendidikan.

3.15 Ujian adalah kegiatan yang dilakukan untuk mengukur pencapaian

kompetensi peserta didik sebagai pengakuan prestasi belajar dan/atau
penyelesaian dari suatu satuan pendidikan.

3.16 Akreditasi adalah kegiatan penilaian kelayakan suatu program dalam

satuan pendidikan berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. Akreditasi
dilakukan atas dasar kriteria yang bersifat terbuka.

3.17 Badan Akreditasi Nasional-Pendidikan Non Formal (BAN-PNF)

adalah badan evaluasi mandiri yang menetapkan kelayakan program
dan/atau satuan pendidikan PNF dengan mengacu pada Standar
Nasional Pendidikan.

Pedoman Persyaratan Program Kursus Komputer 3 / 10 halaman

 3.18 Surat Tanda Akreditasi adalah dokumen formal atau satu set dokumen
yang secara legal dapat dipertanggung jawabkan yang menyatakan
pemberian akreditasi kepada satuan PNF untuk suatu Program PNF.

3.19 Simbol Akreditasi adalah Simbol/Logo akreditasi yang diterbitkan oleh

BAN-PNF untuk digunakan oleh Satuan PNF yang terakreditasi, yang
menunjukkan status akreditasi mereka sekaligus mengindikasikan
langsung kelayakan Program Kursus dan Pelatihan Komputer

3.20 Banding adalah Permintaan dari Lembaga Penyelenggara PNF untuk

mempertimbangkan kembali keputusan yang dirasakan merugikan yang
dibuat BAN-PNF terkait dengan penilaian kesesuaian status akreditasi
PNF.

3.21 Asesor Akreditasi adalah Seseorang yang mempunyai kualifikasi dan

kompetensi yang relevan dengan tugas untuk melaksanakan akreditasi
terhadap kelayakan program dalam satuan PNF, baik secara perorangan
maupun sebagai bagian dari tim akreditasi sesuai dengan persyaratan
dan tugas yang ditetapkan oleh BAN-PNF

3.22 Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Komputer adalah

Suatu lembaga atau satuan PNF Kursus Komputer yang mengikuti
proses Akreditasi sesuai dengan pedoman BAN-PNF, mencakup
kegiatan permohonan, evaluasi, keputusan lisensi, surveilen dan lisensi
ulang. Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Komputer
merupakan obyek akreditasi oleh BAN-PNF.

3.23 Sistem Penjaminan Mutu adalah dokumen dan rekaman kegiatan-

kegiatan yang bertujuan untuk memenuhi atau melampaui standar
nasional pendidikan yang mencakupi struktur organisasi, tanggung
jawab, prosedur, proses dan sumber untuk menerapkan manajemen dan
pengelolaan mutu, serta dilakukan secara bertahap, sistematis, dan
terencana dalam suatu program penjaminan mutu yang memiliki target
dan kerangka waktu yang jelas.

3.24 Panduan Mutu adalah suatu dokumen yang berisi kebijakan mutu,
sistem mutu, dan pelaksanaan mutu dalam suatu organisasi. Panduan
mutu dapat juga membuat dokumen lain yang berhubungan dengan
pengaturan mutu PNF.

3.25 Surveilen adalah kegiatan-kegiatan penilaian ulang kelayakan Program

PNF dalam satuan PNF yang dilakukan oleh BAN-PNF sehubungan
dengan aspek dan lingkup akreditasi setelah dilakukan akreditasi,
misalnya:
- melakukan kegiatan survei lapangan
- meminta kepada penyelenggara Program PNF untuk
menyiapkan/menyediakan dokumen dan rekaman2 yang dibutuhkan
seperti rekaman audit, hasil quality control untuk membuktikan
kebenaran kegiatan Program PNF .
- memonitor dan mengawasi kinerja penyelenggara Program PNF.

Pedoman Persyaratan Program Kursus Komputer 4 / 10 halaman

 3.26 Penundaan Akreditasi adalah penundaan sementara pemberlakuan
akreditasi pada suatu program dalam satuan PNF selama maksimal satu
tahun untuk lembaga (satuan PNF) yang sedang dalam proses
akreditasi..

3.27 Standar Nasional Pendidikan adalah kriteria minimal tentang sistem

pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik
Indonesia.

3.28 Standar Kompetensi Lulusan (SKL) adalah kualifikasi kemampuan

lulusan Program Kursus dan Pelatihan Komputer yang mencakup sikap,
pengetahuan, dan keterampilan.

3.29 Standar Isi adalah ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang
dituangkan dalam kriteria tentang kompetensi tamatan, kompetensi
bahan kajian, kompetensi mata pelajaran, dan silabus pembelajaran
yang harus dipenuhi oleh peserta didik pada jenjang dan jenis
pendidikan dalam Program PNF

3.30 Standar Proses adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan

dengan pelaksanaan pembelajaran pada satu satuan pendidikan untuk
mencapai standar kompetensi lulusan Program Kursus dan Pelatihan
Komputer

3.31 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan adalah kriteria

pendidikan prajabatan dan kelayakan fisik maupun mental, serta
pendidikan dalam jabatan.

3.32 Standar Sarana dan Prasarana adalah standar nasional pendidikan

yang berkaitan dengan kriteria minimal tentang ruang belajar, tempat
berolahraga, tempat beribadah, perpustakaan, laboratorium, bengkel
kerja, tempat bermain, tempat berkreasi dan berekreasi, serta sumber
belajar lain, yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran,
termasuk penggunaan teknologi informasi dan komunikasi yang
dibutuhkan dalam Program Kursus dan Pelatihan Komputer

3.33 Standar Pengelolaan adalah standar nasional pendidikan yang

berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan
pendidikan pada tingkat satuan pendidikan, kabupaten/kota, provinsi,
atau nasional agar tercapai efisiensi dan efektivitas penyelenggaraan
pendidikan Program Kursus dan Pelatihan Komputer

3.34 Standar Pembiayaan adalah standar yang mengatur komponen dan

besarnya biaya operasi satuan pendidikan yang berlaku selama satu
tahun untuk Program Kursus dan Pelatihan Komputer

3.35 Standar Penilaian Pendidikan adalah standar nasional pendidikan

yang berkaitan dengan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian
hasil belajar peserta didik Program Kursus dan Pelatihan Komputer

Pedoman Persyaratan Program Kursus Komputer 5 / 10 halaman

 3.36 Dokumen adalah format yang menjadi perencanaan untuk dilaksanakan
(sebelum diisi data), seperti formulir, panduan mutu, prosedur, instuksi
kerja dan fotokopi.

3.37 Rekaman adalah catatan hasil pelaksanaan dan pengisian dari

dokumen, seperti hasil formulir yang telah diisi, instruksi kerja dengan
fotokopi yang telah diisi

3.38 Kategori Persyaratan Dikelompokan dalam:

3.38.1 Harus apabila komponen/unsur yang disebutkan dalam
persyaratan tidak terpenuhi (non confirmity) pada program
dalam satuan PNF akan mempengaruhi menurunnya mutu PNF
secara langsung (major defect).
3.38.2 Seharusnya apabila komponen/unsur yang disebutkan dalam
persyaratan tidak terpenuhi (non confirmity) pada program
dalam satuan PNF akan berpotensi menurunkan mutu PNF
(minor defect).
3.38.3 Sebaiknya apabila komponen/unsur yang disebutkan dalam
persyaratan tidak terpenuhi (non confirmity) pada program
dalam satuan PNF akan mempengaruhi kinerja PNF (efesiensi,
efektifitas dan produktifitas).

4. Persyaratan Umum
4.1 Setiap program dan satuan PNF harus memenuhi standar sesuai dengan
UU RI No 20/2003 Pasal 35 ayat (1), aspek yang perlu di standarisasi
terdiri atas 8, yaitu: 1) isi, 2) proses, 3) kompetensi lulusan, 4) pendidik
dan tenaga kependidikan lainnya, 5) sarana dan prasarana, 6)
pengelolaan, 7) pembiayaan, dan 8) penilaian.

4.2 Ke delapan standar ini sebaiknya ditingkatkan secara berencana, berkala,

dan berkelanjutan.

4.3 Kriteria akreditasi satuan dan Program Kursus dan Pelatihan Komputer
harus menggunakan standar yang berlaku.

4.4 Kepatuhan terhadap program sistem manajemen lembaga seluruh

rekaman dan dokumen yang terkait dengan persyaratan dalam delapan
standar ditetapkan kriteria sebagai berikut:
4.4.1 Rekaman harus akurat
4.4.2 Rekaman harus mutakhir
4.4.3 Rekaman harus dapat dibuktikan
4.4.4 Dokumen harus benar dan akurat
4.4.5 Prosedur monitoring harus diikuti dengan baik
4.4.6 Tindakan koreksi harus dilakukan bila tidak terdapat kesesuaian
4.4.7 Modifikasi Program PNF yang digunakan harus mendapat
persetujuan dari pimpinan lembaga penyelenggara kursus
Komputer

Pedoman Persyaratan Program Kursus Komputer 6 / 10 halaman

5. Standar Isi
5.1 Struktur Kurikulum
5.1.1 Lembaga Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan
Komputer harus memiliki kurikulum
5.1.2 Kurikulum yang digunakan harus mengacu kepada Standar
yang berlaku
5.1.3 Kurikulum seharusnya ditinjau secara berkala
5.1.4 Frekuensi peninjauan/perubahan kurikulum sebaiknya dilakukan
secara tahunan/bulanan

5.2 Beban Belajar

5.2.1 Beban belajar seharusnya ditetapkan berdasarkan jumlah jam
belajar per satuan waktu

5.3 Kalender Pendidikan

5.3.1 Lembaga Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan
Komputer seharusnya memiliki kalender pendidikan
5.3.2 Kalender pendidikan seharusnya disosialisasikan kepada pihak-
pihak yang berkepentingan

5.4 Silabus
5.4.1 Lembaga penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan
Komputer harus memiliki silabus setiap mata pelajaran
5.4.2 Silabus harus disusun berdasarkan standar kompetensi yang
berlaku
5.4.3 Silabus setiap mata pelajaran seharusnya disusun oleh pendidik
5.4.4 Silabus sebaiknya didokumentasikan

6. Standar Proses

6.1 Rencana Pembelajaran

6.1.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) seharusnya
disusun berdasarkan silabus mata pelajaran
6.1.2 RPP setiap mata pelajaran seharusnya disusun oleh Pendidik

6.2 Pelaksanaan Pembelajaran

6.2.1 Pengelolaan Kelas
6.2.1.1 Jumlah peserta didik seharusnya sebanding dengan
alat dan perlengkapan yang dimiliki

6.2.2 Bahan Ajar

6.2.2.1 Bahan ajar sebaiknya ditetapkan oleh lembaga.

6.2.3 Kegiatan Pembelajaran

6.2.3.1 Kegiatan pembelajaran sebaiknya dilakukan secara
interaktif agar memotivasi peserta didik untuk
berpartisipasi.

Pedoman Persyaratan Program Kursus Komputer 7 / 10 halaman

 6.3 Pengawasan dan Evaluasi
6.3.1 Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Komputer
seharusnya melaksanakan pengawasan pada proses
pembelajaran.

6.3.2 Lembaga Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan

Komputer seharusnya melakukan evaluasi pada akhir
pendidikan.

6.3.3 Hasil pengawasan dan evaluasi proses pembelajaran sebaiknya

dilaporkan kepada pihak-pihak yang terkait.

7. Standar Kompetensi Lulusan

7.1 Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
7.1.1 Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Komputer harus digunakan
sebagai pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan peserta
didik

7.2 Acuan Standar

7.2.1 SKL seharusnya mengacu pada Standar Kompetensi Kerja
Nasional Indonesia (SKKNI) yang berlaku

7.3 Standar Kompetensi

7.3.1 Standar Kompetensi (SK) atau Unit Kompetensi (UK) dan
Kompetensi Dasar (KD) atau Elemen Kompetensi (EK) berdasar
Standar Kompetensi Nasional harus ditetapkan pada setiap
lingkup kelompok bahan ajaran
7.3.2 Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Komputer
seharusnya memiliki data jumlah peserta didik yang mengikuti
ujian kompetensi Komputer dan data peserta didik yang lulus
dalam ujian kompetensi tersebut dalam 3 tahun terakhir.

7.4 Kemitraan
7.4.1 Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Komputer
sebaiknya melakukan kerjasama dengan instansi lain dalam
rangka pelaksanaan magang.

8. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

8.1 Pendidik
8.1.1 Program Kursus dan Pelatihan Komputer harus memiliki
pendidik yang memenuhi kompetensi sesuai dengan standar
yang ditetapkan
8.1.2 Pendidik Program Kursus dan Pelatihan Komputer harus
mengikuti pelatihan peningkatan mutu yang relevan

Pedoman Persyaratan Program Kursus Komputer 8 / 10 halaman

 8.2 Tenaga Kependidikan
8.2.1 Tenaga Kependidikan Program Kursus dan Pelatihan Komputer
seharusnya memiliki kompetensi sesuai dengan yang
dipersyaratkan dalam bidang kerjanya
8.2.2 Tenaga Kependidikan Program Kursus dan Pelatihan Komputer
sebaiknya mengikuti pelatihan peningkatan mutu yang relevan

9. Standar Sarana dan Prasarana

9.1 Prasarana Pendidikan
9.1.1 Lembaga penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan
Komputer harus memiliki tempat aktifitas belajar (ruang
teori/praktek).
9.1.2 Lembaga penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan
Komputer sebaiknya memiliki ruang aktivitas yang lain (ruang
perpustakaan, ruang pendidik, ruang tata usaha dan ruang
pimpinan).

9.2 Peralatan dan Perlengkapan pendidikan

9.2.1 Ruang belajar teori/praktek Program Kursus Teknisi Komputer

harus dilengkapi alat dan peralatan praktek teknisi komputer.
9.2.2 Ruang belajar teori/praktek Program Kursus Design Grafis
harus dilengkapi alat dan peralatan praktek design grafis.
9.2.3 Ruang belajar teori/praktek Program Kursus Web Design harus
dilengkapi alat dan peralatan praktek web design.
9.2.4 Ruang belajar teori/praktek Program Kursus Programer
Komputer harus dilengkapi alat dan peralatan praktek
programer komputer.
9.2.5 Ruang belajar teori/praktek Program Kursus dan Pelatihan
Komputer Perkantoran harus dilengkapi alat dan peralatan
praktek komputer perkantoran.
9.2.6 Ruang belajar teori/praktek Program Kursus dan Pelatihan
Komputer Akuntansi harus dilengkapi alat dan peralatan
praktek komputer akuntansi.

9.3 Buku, Media, dan Sumber Belajar Pendidikan

9.3.1 Lembaga Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan
Komputer seharusnya menyediakan modul, bahan ajar,
handout, yang diperlukan.

10. Standar Pengelolaan PNF Program Kursus dan Pelatihan Komputer

10.1 Perencanaan
10.1.1 Lembaga penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan
Komputer seharusnya merumuskan dan menetapkan visi, misi,
dan tujuan serta memiliki dokumennya
10.1.2 Lembaga penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan
Komputer sebaiknya melaksanakan sosialisasi visi, misi dan

Pedoman Persyaratan Program Kursus Komputer 9 / 10 halaman

 tujuan kepada semua pendidik, peserta didik, dan unsur lain yang
terkait

10.2 Pelaksanaan Rencana Kerja

10.2.1 Lembaga penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan
Komputer sebaiknya mempunyai pedoman yang mengatur
berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yang mudah dibaca
oleh pihak terkait yang meliputi; Kurikulum, Kalender Pendidikan,
Peraturan Pendidikan, Tata Tertib, dan Kode Etik.
10.2.2 Pelaksanaan Program Kursus dan Pelatihan Komputer
seharusnya berdasarkan rencana kerja tahunan yang telah
ditetapkan

10.3 Pengawasan dan Evaluasi

10.3.1 Lembaga Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan
Komputer sebaiknya melaporkan hasil pengawasan pengelolaan
secara tertulis kepada pimpinan lembaga dan Pembina Program
(Dinas Pendidikan)

10.4 Kepemimpinan
10.4.1 Pimpinan Lembaga Penyelenggara Program Kursus dan
Pelatihan Komputer harus memiliki kompetensi mengelola serta
pengetahuan tentang Komputer.

10.5 Sistem Informasi Manajemen (SIM)

10.5.1 Lembaga Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan
Komputer sebaiknya menyediakan fasilitas informasi yang
efesien, efektif dan mudah diakses.

11. Standar Pembiayaan

11.1 Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Komputer sebaiknya
memiliki dokumen (pembukuan) penerimaan dan pengeluaran dana

12. Standar Penilaian

12.1 Penyelenggara dan Pendidik Program Kursus dan Pelatihan Komputer
harus melakukan penilaian hasil belajar secara periodik (tengah atau
proses dan akhir program)
12.2 Penilaian hasil belajar peserta didik seharusnya juga menggunakan
teknik penilaian berupa portofolio/praktek.
12.3 Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Komputer seharusnya
memiliki panduan penilaian.
12.4 Peserta didik Program Kursus dan Pelatihan Komputer harus mengikuti
Ujian Akhir Lembaga
12.5 Peserta didik Program Kursus dan Pelatihan Komputer seharusnya juga
mengikuti Ujian Kompetensi Komputer yang diselenggarakan oleh
Lembaga Sertifikasi.

Pedoman Persyaratan Program Kursus Komputer 10 / 10 halaman