KURSUS SAINS SUKAN

SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN

7.KOMPETENSI KEJURULATIHAN
7.1 Perancangan Pengajaran 7.2 Merancang Sesi Latihan 7.3 Mengajar Kemahiran Asas 7.4 Pembelajaran Motor Asas 7.5 Latihan Berkesan 7.6 Mengenalpasti Bakat

www.nsc.gov.my

KURSUS SAINS SUKAN
SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN

7. KOMPETENSI KEJURULATIHAN
Seorang jurulatih yang berjaya memerlukan pemikiran dan perancangan yang rapi dalam setiap sesi latihan dan beberapa siri latihan Di akhir topik ini jurulatih akan dapat ‡ memahami prinsip asas perancangan kurikulum yang
rasional. ‡ memahami pengurusan masa dan peranannya dalam perancangan pengajaran

www.nsc.gov.my

KURSUS SAINS SUKAN
SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN

7. KOMPETENSI KEJURULATIHAN
Perancangan yang rasional memerlukan jurulatih Gol Aktiviti Organisasi Penilaian
mengambilkira 4 faktor

www.nsc.gov.my

KURSUS SAINS SUKAN
SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN

7. KOMPETENSI KEJURULATIHAN
Perancangan yang rasional Gol Apa yang saya ingin atlet saya ketahui, lakukan atau alami semasa sesi latihan. latihan.

www.nsc.gov.my

KOMPETENSI KEJURULATIHAN Perancangan yang rasional Gol Aktiviti Apa yang saya dan atlet saya perlu lakukan agar gol tercapai? www.nsc.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7.gov.my .

gov.nsc.my . KOMPETENSI KEJURULATIHAN Perancangan yang rasional memerlukan jurulatih Gol Aktiviti Organisasi Bagaimana aktiviti perlu dirancang mengambilkira 4 faktor www.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7.

KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7.gov.nsc. KOMPETENSI KEJURULATIHAN Perancangan yang rasional memerlukan jurulatih Gol Aktiviti Organisasi Penilaian Bagaimana saya mengetahui bahawa atlet saya telah mempelajari sesuatu atau mencapai apa yang ingin dicapai? www.my mengambilkira 4 faktor .

KURSUS SAINS SUKAN
SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN

7. KOMPETENSI KEJURULATIHAN
Perkara yang perlu diberi perhatian Keselamatan Atlet / Pemain Peralatan /Kemudahan Masa yang ada Silabus / perancangan musim
www.nsc.gov.my

KURSUS SAINS SUKAN
SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN

7. KOMPETENSI KEJURULATIHAN
Pengurusan masa Pengurusan masa yang lemah ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ Menunggu sesuatu Memberikan maklumat yang tidak relevan dengan pencapaian gol. Lemah dari segi pengurusan Pengurusan alat Penggunaan isyarat-isyarat
www.nsc.gov.my

KURSUS SAINS SUKAN
SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN

7. KOMPETENSI KEJURULATIHAN
Objektif Objektif hendaklah jelas, tepat dan boleh dicapai. Kandungan aktiviti Aktiviti yang dirancang hendaklah mengambil kira hubungannya dengan objektif latihan, masa yang ada, kehendak atlet dsb.

www.nsc.gov.my

KURSUS SAINS SUKAN
SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN

7. KOMPETENSI KEJURULATIHAN
Alat pandang dengar Alat pandang dengar adalah amat berkesan dalam pengajaran dan pembelajaran. Pilih alat pandang dengar yang sesuai dan gunakan apabila perlu.

www.nsc.gov.my

‡ kumpul data ‡ ujian-ujian ujian‡ pemerhatian www.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7.my . KOMPETENSI KEJURULATIHAN Penilaian Adalah satu proses dalam menentukan sejauh manakah objektif latihan tercapai.nsc.gov.

OK YOU CAN TAKE 5 FAEDAH MEROKOK menambahkan kandungan nikotina dalam paru-paru parumembantu pembangunan sukan dan rekreasi mungkin tidak sempat menikmati usia tua www.my .gov.nsc.

my .1 Perancangan Pengajaran 7.2 Merancang Sesi Latihan 7.4 Pembelajaran Motor Asas 7.6 Mengenalpasti Bakat www.gov.5 Latihan Berkesan 7.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 7.3 Mengajar Kemahiran Asas 7.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7.nsc.

gov.KOMPETENSI KEJURULATIHAN MERANCANG SESI LATIHAN SETIAP SESI DIRANCANG AGAR ATLET MEMPELAJARI MEMAHIRAN BARU: Perancangan sesi latihan perlu merangkumi ‡PERSEDIAAN FIZIKAL ‡PERSEDIAAN TEKNIKAL ‡PERSEDIAAN TAKTIKAL ‡ PERSEDIAAN PSIKOLOGIKAL www.my .nsc.

gov.nsc. Satu siri latihan selama ENAM minggu sepatutnya boleh memperlihatkan kesan dan kemajuan dari latihan.my . www.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN Merancang Sesi Latihan Kesinambungan sesi latihan Setiap sesi latihan hendaklah dirancang sebagai sambungan kepada sesi yang lepas dan dilihat sebagai satu siri daripada keseluruhan program latihan.

my . Analisa apa yang baik dan apa yang tidak baik dan apa yang perlu dibuat untuk sesi berikutnya. Rancang untuk sesi berikutnya www.gov.nsc.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN Merancang Sesi Latihan Penilaian Buat penilaian dalam setiap sesi latihan.

DIRANCANG HASIL DARIPADA LATIHAN YANG DILAKUKAN SEBELUMNYA .my .KOMPETENSI KEJURULATIHAN MENGELOLA SESI LATIHAN .SEDIAKAN MASA UNTUK MERANCANG DAN BERI TUMPUAN PADA: ‡KESELAMATAN ‡MOTIVASI ‡MATLAMAT PEMBELAJARAN ‡ORGANISASI www.nsc.gov.BUAT PENILAIAN DALAM SETIAP SESI .CATAT APA YANG DINILAI .

nsc. www.my .KESELAMATAN Aspek keselematan perlu diberi penekanan semasa sesi latihan berjalan termasuk keselamatan peralatan.MOTIVASI Ubahsuai pendekatan dan variasikan kaedah supaya menjadi lebih menarik.KOMPETENSI KEJURULATIHAN MENGELOLA SESI LATIHAN .gov. .

.ORGANISASI Mudahkan bentuk pengelolaan.gov.my .nsc.MASA Pengagihan masa sesuai dengan kemahiran yang diajar. .KOMPETENSI KEJURULATIHAN MENGELOLA SESI LATIHAN . www.PEMBELAJARAN atlet perlu belajar kemahiran yang diajar.

KOMPETENSI KEJURULATIHAN MENGELOLA SESI LATIHAN . www.my .MAKLUMBALAS : Beri maklum balas tentang perlakuan @ persembahan yang atlit tunjukkan.nsc.gov.PENILAIAN: Menilai keberkesanan kemahiran yang diajar .

KOMPETENSI KEJURULATIHAN MENGELOLA SESI LATIHAN .Panduan pengurusan Maklumbalas: ‡ Memerhati atlet dengan baik ‡ Sampaikan maklumbalas dalam bentuk lakuan sebenar. www.gov.nsc.my .Mengapa perlu maklumbalas? Membolehkan atlet meningkatkan tahap kemahiran masing-masing .

KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN 7.gov.2 Merancang Sesi Latihan 7.3 Mengajar Kemahiran Asas 7.nsc.4 Pembelajaran Motor Asas 7.6 Mengenalpasti Bakat www.my .5 Latihan Berkesan 7.1 Perancangan Pengajaran 7.

my .gov.KOMPETENSI KEJURULATIHAN MENGAJAR KEMAHIRAN ASAS Semua kemahiran sukan boleh dikategorikan kepada dua iaitu: KEMAHIRAN TERTUTUP DILAKUKAN DI BAWAH PERSEKITARAN YANG TETAP. www. STABIL DAN TIDAK BERUBAH KEMAHIRAN TERBUKA DILAKUKAN DALAM SUASANA YANG BOLEH BERUBAH-UBAH DAN HASIL AKHIRNYA SUKAR DIRAMAL.nsc.

my .KOMPETENSI KEJURULATIHAN Dalam melatih kemahiran tertutup. www. jurulatih hendaklah menyediakan lakuan yang paling ideal sekali dan dilatih berulang kali sehingga lakuan itu menjadi automatik.gov.nsc.

KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Mengajar Kemahiran Tertutup ialah melalui Modeling Imitating Drills www.gov.nsc.my .

± Buat banyak latih tubi. www.KOMPETENSI KEJURULATIHAN  KEMAHIRAN TERTUTUP: ± Mesti ada satu gambaran pergerakan yang sempurna. ± Praktikkan lakuan daripada pengalaman & pergerakan terbaik.my .nsc.gov.

my .nsc.1.8 ASAS PENGAJARAN KEMAHIRAN  Proses Pembelajaran Kemahiran Tertutup: Model pergerakan terbaik melalui teknik demonstrasi Pembelajaran kemahiran berlaku Maklum balas dari atlit / jurulatih Pelaksanaan kemahiran www.gov.

KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Mengajar Kemahiran Terbuka ‡ Menerangkan objektif kemahiran ‡ Mengajar kondisi yang berbezaberbezabeza ‡ Atlet dilatih berfikir. merancang.gov. melaksanakan kemahiran untuk mencapai gol yang disasar www.my .nsc.

maka ia diikuti dengan latihan berbentuk permainan bagi membolehkan atlet mempelbagaikan kemahiran yang dipelajarinya.6 KOMPETENSI KEJURULATIHAN Apabila melatih kemahiran terbuka.my .1.nsc. jurulatih hendaklah melatih atlet untuk menguasai kemahiran tersebut sebaik mungkin.gov. www. Bagi membolehkan atlet menggunakan kemahiran itu.

1.gov.nsc.my .9  ASAS PENGAJARAN KEMAHIRAN Proses Pembelajaran Kemahiran Terbuka: Kenal pasti setiap objektif pergerakan Lakukan pergerakan berdasarkan situasi rangsangan Laksana pergerakan sesuai dengan situasi persekitaran Bantuan jurulatih untuk memilih tindakan terhadap rangsangan (pemantapan) Pelbagaikan Skima pemilihan respons www.

my .nsc.gov.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Goal Setting All movements is goal directed Goal must be clear Teach players to set goals www.

explaining and demonstrating Writing down why the skill are important Choose 2-5 teaching points 2Decide whether teaching aids is necessary Choose an effective formation Decide what to view Who demonstrate? Questions from athlete www.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Seven Step process in planning.gov.nsc.my .

KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Feedback Information given to learner Positive and negative feedback Directed towards improving skills The coach should: ‡Observe athlete ‡Put observation into words ‡Speak to athlete ‡Focus on individual ‡Praise good performance www.nsc.gov.my .

nsc.1 Perancangan Pengajaran 7.gov.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 7.6 Mengenalpasti Bakat www.3 Mengajar Kemahiran Asas 7.5 Latihan Berkesan 7.4 Pembelajaran Motor Asas 7.2 Merancang Sesi Latihan 7.my .KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7.

my .nsc.motor skill "«an action or a task that has a goal and that requires voluntary body and/or limb movement to achieve the goal".gov. Magill (1993:7) www.

nsc.gov.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Different stages of motor skill acquisition Cognitive stage = Beginner level Associative stage= Intermediate level Autonomous stage= Advanced level www.my .

my . perlahan ‡ berfikir sebelum melakukan www.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7. KOMPETENSI KEJURULATIHAN Different stages of motor skill acquisition Cognitive stage ‡ banyak kesilapan berlaku ‡ keadaan yang janggal.nsc.gov.

‡ maklumbalas semakin berkurangan ± lebih konstruktif www.nsc.gov.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7.my . KOMPETENSI KEJURULATIHAN Different stages of motor skill acquisition Associative stage ‡ pergerakan lakuan lebih lancar ‡ kurang membuat kesilapan ‡ peranan jurulatih sebagai membantu sahaja.

KOMPETENSI KEJURULATIHAN Different stages of motor skill acquisition Autonomous stage ‡ atlet dapat mengesan kesilapannya dan tahu bagaimana hendak memperbaikinya.nsc.my .KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7. www.gov.

Feedback Intrinsic Extrinsic www.gov.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Variables that influence the level of motor skill acquisition a.my .nsc. Practice Practice method Practice distribution b.

www.my .gov.nsc.

4 Pembelajaran Motor Asas 7.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 7.2 Merancang Sesi Latihan 7.5 Latihan Berkesan 7.nsc.3 Mengajar Kemahiran Asas 7.gov.my .6 Mengenalpasti Bakat www.1 Perancangan Pengajaran 7.

.my .gov..KOMPETENSI KEJURULATIHAN 6. www.LATIHAN BERKESAN DI AKHIR TOPIK INI JURULATIH AKAN ‡ Memahami 7 prinsip untuk merancang latihan berkesan.nsc. ‡ Dapat mengaplikasi prinsip-prinsip ini dalam prinsiplatihan.

Menyeronokkan www.nsc. Latihan yang kerap dan singkat 4. Guna peralatan sepenuhnya 6. Latih dalam bentuk pertandingan 3. Amalkan penggunaan masa yang efisyen 5. Atlet merasakan kejayaan 7.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 6 LATIHAN BERKESAN PRINSIP-PRINSIP: 1.gov.my . Latih kemahiran yang betul 2.

nsc.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 6 LATIHAN BERKESAN 6.gov.1 LATIH KEMAHIRAN YANG BETUL: Salah satu kesilapan jurulatih dalam merangka program latihan ialah memberikan latihan kemahiran yang tidak begitu relevan dengan permainannya. www.my .

gov. Latihan sebegini akan membolehkan atlet berfikir dan menyesuaikan kemahiran yang dipelajarinya dalam situasi permainan sebenar. www.2 LATIH DALAM BENTUK PERTANDINGAN: Khususnya apabila melibatkan kemahiran terbuka.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 6 LATIHAN BERKESAN 6.nsc.my .

3 LATIHAN YANG KERAP DAN SINGKAT: Bagi membolehkan atlet menguasai kemahiran lebih cepat.nsc.gov.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 6 LATIHAN BERKESAN 6. www.my . latihan hendaklah dilakukan sekerap mungkin dan dalam kadar masa yang singkat.

www.gov.my .nsc.4 AMALKAN PENGGUNAAN MASA YANG EFISYEN: Seorang jurulatih yang baik tahu membahagi dan menggunakan masa latihan dengan sebaik mungkin.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 6 LATIHAN BERKESAN 6.

my .Menunggu untuk mula latihan.Jurulatih banyak bercakap Cadangan: Berikan arahan sebelum sesi tentang apa yang hendak dilakukan Buat senarai semak tentang apa yang hendak dilakukan Tanda tangan kehadiran Beri penerangan tepat dan jelas www.Semakan kehadiran .KOMPETENSI KEJURULATIHAN 6 LATIHAN BERKESAN Pembaziran Masa: . .Banyak masa untuk tukar aktiviti / latih tubi .nsc.gov.

my .nsc.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 6 LATIHAN BERKESAN 6.gov. www. Peralatan yang ada seharusnya digunakan secara maksimum.5 GUNA ALAT SEPENUHNYA: Pengurusan peralatan menunjukkan kemahiran jurulatih dapat merancang dengan baik atau sebaliknya.

gov.my .KOMPETENSI KEJURULATIHAN 6 LATIHAN BERKESAN www.nsc.

3 Mengajar Kemahiran Asas 7.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7.6 Mengenalpasti Bakat www.4 Pembelajaran Motor Asas 7.2 Merancang Sesi Latihan 7.gov.1 Perancangan Pengajaran 7.5 Latihan Berkesan 7.my .KOMPETENSI KEJURULATIHAN 7.nsc.

nsc.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Methods in Talent Identification Common selection Scientific approach www.my .gov.

nsc.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN www.my .gov.

KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Criteria for talent search Health status Biometric qualities (Antropometric) Facilities and climate Availability of coaches and experts Genetic factors www.my .nsc.gov.

KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Phases of talent search Early phase : 3-10 years 3Second phase : 9-10 years for 9gymnastics and swimming. 1010-15 years (girls) for other sports.gov.nsc.my . 1010-17 years (boys) for other sports Final phase : national level selection www.

my .KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Roles of parents Motivation and encouragement for their children Providing equipments and basic facilities Get children into formal coaching clinics www.gov.nsc.

nsc.my .KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Roles of parents www.gov.

gov.my .KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Characteristics of talented individuals Extra qualities compared to normal children: health. physical fitness etc.nsc.5 of guide note www.6. Self dependent Other qualities Refer to 7.

BerhatiBerhati-hati dengan apa yang anda rancangkan«« www.my .nsc.gov.

? www.gov.Inilah akibatnya«.nsc.my .

Segala yang baik itu datang dari Allah SWT sementara segala kelemahan itu adalah dari diri saya sendiri««.nsc.gov.my . www.

my .Januari 2007.KOMPETENSI KEJURULATIHAN MENGELOLA SESI LATIHAN Latihan pasukan ???? Tarikh / masa: Kemahiran: Objektif : «.nsc. Seberapa boleh ia hendaklah objektif dan bukan subjektif Senaraikan peralatan dan kemudahan yang diperlukan untuk latihan sesi tersebut Peralatan : www. jam «« Min. «... Aktiviti kemahiran apakah yang ingin dilatih.gov. Tuliskan apa yang anda ingin atlet anda capai dalam latihan hari berikut.

gov. Aktiviti Utama Butiran latihan Tuliskan apakah aktiviti yang anda ingin atlet lakukan.nsc. Ia merupakan sesi aktiviti kemahiran .KOMPETENSI KEJURULATIHAN MENGELOLA SESI LATIHAN Bahagian Memanaskan Badan Masa ««. Regangan umum Regangan spesifik Bahagian ini mengandungi aktivitiaktiviti sebenar yang anda ingin laksanakan. Nyatakan bagaimana anda mengurus latihan catitan Gambarajah boleh membantu. Gambarajah @ organisasi pengelolaan aktivitiboleh membantu memperjelaskan penerangan anda www.my .

Boleh diterapkan juga kemahiran yang lalu jika ada kaitan .my catitan Catatkan BBM yang digunakan @ gambarajah organisasi Menyejukkan Badan Masa ««« Gambarajah boleh membantu.nsc. Mengandungi aktiviti-aktiviti ringan dengan tujuan mengembalikan fungsi sistem tubuh badan ke tahap sebelum latihan dilakukan. www.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 4 MENGELOLA SESI LATIHAN Bahagian Permainan kecil Masa ««.gov. Butiran latihan Melibatkan permainan-permainan bersyarat bagi tujuan membolehkan atlet menajamkan lagi kemahiran yang baru dipelajari/ mempelbagaikan tindakan dsb. . Boleh diikuti dengan maklumbalas/ penilaian dsb.

nsc.my .CARTA PENGALIRAN INCORPORATION IN INTO PLAY ASSESSMENT OF COMPETENCY IDENTIFY THE SKILL COMMUNICATE COACHING FEEDBACK DEMONSTRATE THE SKILL PRACTICE THE SKILL www.gov.

tactical. adaptable (for wide differences in age and ability).GUIDELINES INCORPORATION: The student is able to understand and perform a given skill with adequate ability to use it with an adequate level of consistency and flow during play of the sport/event IDENTIFY: Communicate the basic technical. www.nsc. Be able to give both praise for re-enforcement of positive movements and verbal. fun and challenging and that re-enforce the teaching points from #3 reCOMMUNICATE: Based on your observations. the student. knowledge and experience provide feedback regarding their performance of the skill. physical and mental components required to be a successful player DEMONSTRATE: First and foremost.gov. redemonstrative and interventive feedback when corrective action is required ASSESSMENT: be able to make a formal or informal assessment of the individual¶s ability in that skill as marked against a certain level or standard that is communicated to and understood by. implement and supervise DRILLS THAT ARE PROGRESSIVE. the coach must know how to PHYSICALLY PERFORM the skill not just verbally explain it .my . Video and other visual aids can help PRACTICE: Develop. The 7-step 7process then follows.

my .nsc.gov.Cuba anda kategorikan bagimana beruk ini mengaplikasikan prinsip latihan? www.

gov.nsc.www.my .

my .KOMPETENSI KEJURULATIHAN 5. MERANCANG PENGAJARAN DI AKHIR TOPIK INI JURULATIH AKAN MEMAHAMI TENTANG: ‡ PRINSIP ASAS PERANCANGAN KURIKULUM YANG RASIONAL ‡ PENGURUSAN MASA DAN PERANANNYA DALAM PERANCANGAN PENGAJARAN www.nsc.gov.

gov.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 5 MERANCANG PENGAJARAN 1 PERANCANGAN YANG RASIONAL MEMERLUKAN : ‡ OBJEKTIF ‡ AKTIVITI ‡ ORGANISASI /PENGURUSAN ‡ PENILAIAN dan Bagi memenuhi kehendak di atas maka hendaklah mengambil kira faktor.nsc. www.my .

my .Sukatan / pelan. 2. .Sebahagian besar masa ditumpukan untuk matlamat sesi latihan. www. PENGURUSAN MASA: . tahap kecergasan. matlamat. motivasi.Peralatan yang ada.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 5 MERANCANG PENGAJARAN .nsc.Keselamatan: .Masa yang ada untuk setiap sesi. .Pemain ± kemahiran. sikap. .gov.

KOMPETENSI KEJURULATIHAN 5 MERANCANG PENGAJARAN Pengurusan masa yang lemah: ‡ ‡ ‡ Menunggu sesuatu berlaku dulu ± buang masa Memberikan maklumat yang tidak relevan dengan pencapaian sasaran. www.my .nsc.gov. Pengurusan alatan ± ambil masa yang lama untuk sediakan alat sebab tiada kepakaran dan pengalaman.

PENILAIAN 5.gov. www.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 5 MERANCANG PENGAJARAN KESIMPULAN: 1. PENEKANAN PADA PERBEZAAN INDIVIDU (PRINSIP LATIHAN).my . PENGGUNAAN ALAT BANTUAN MENGAJAR 4. TEPAT DAN BOLEH DICAPAI 2. OBJEKTIF HENDAKLAH JELAS. KANDUNGAN AKTIVITI 3.nsc.

gov.KEMAHIRAN MENGAJAR 1.my .KOMPETENSI KEJURULATIHAN 1.nsc.1 OBJEKTIF DI AKHIR TOPIK INI JURULATIH AKAN MENGETAHUI KEMAHIRAN TERBUKA DAN KEMAHIRAN TERTUTUP ASAS UNTUK MELATIH KEMAHIRAN TERBUKA ASAS UNTUK MELATIH KEMAHIRAN TERTUTUP www.

KOMPETENSI KEJURULATIHAN Gol (SASARAN) ‡ BANTU ATLET MENETAPKAN MATLAMAT ‡ MATLAMAT HENDAKLAH JELAS & BOLEH DICAPAI ‡ SETIAP PERGERAKAN ADALAH BERDASARKAN MATLAMAT YANG DITETAPKAN www.nsc.gov.my .

nsc.4 CONTOH JENIS-JENIS KEMAHIRAN JENIS- Kemahiran Tertutup Boleh diramal Kemahiran Terbuka Sukar diramal Gimnastik Menaip Memotong sayur Meniti tightrope Memandu Melintas jalan Bolasepak Gusti Mengejar arnab Sukan berpasukan www.gov.my .1.

nsc. environment variable. archery. www.In closed skills the environment is predictable but may be predictable because of: perfectly stable environment (eg. expert basketball player). or the successful performer can anticipate the behavior of the environment in the near future (eg.my .gov. but changes are either very predictable and/or have been learned as the result of practice (ie juggling). bowling).

MATLAMAT (SASARAN) www.gov.nsc.my .

nsc.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 2.gov.my .2 PERKEMBANGAN KEMAHIRAN ‡ Kemahiran Mengajar ‡ Mengelola Sesi Latihan ‡ Merancang Pengajaran ‡ Latihan Berkesan www.

1 KEMAHIRAN MENGAJAR A.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 2. www. MERANCANG TUNJUKCARA: MENGAPA KEMAHIRAN ITU PENTING PILIH 2-5 BUTIRAN MENGAJAR ADAKAH BBM PERLU MEMILIH KEDUDUKAN / FORMASI YANG BERKESAN APA YANG ATLET PERLU LIHAT SIAPA MEMBUAT TUNJUKCARA SOALAN DARIPADA ATLET.2.my .nsc.gov.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful