KURSUS SAINS SUKAN

SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN

7.KOMPETENSI KEJURULATIHAN
7.1 Perancangan Pengajaran 7.2 Merancang Sesi Latihan 7.3 Mengajar Kemahiran Asas 7.4 Pembelajaran Motor Asas 7.5 Latihan Berkesan 7.6 Mengenalpasti Bakat

www.nsc.gov.my

KURSUS SAINS SUKAN
SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN

7. KOMPETENSI KEJURULATIHAN
Seorang jurulatih yang berjaya memerlukan pemikiran dan perancangan yang rapi dalam setiap sesi latihan dan beberapa siri latihan Di akhir topik ini jurulatih akan dapat ‡ memahami prinsip asas perancangan kurikulum yang
rasional. ‡ memahami pengurusan masa dan peranannya dalam perancangan pengajaran

www.nsc.gov.my

KURSUS SAINS SUKAN
SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN

7. KOMPETENSI KEJURULATIHAN
Perancangan yang rasional memerlukan jurulatih Gol Aktiviti Organisasi Penilaian
mengambilkira 4 faktor

www.nsc.gov.my

KURSUS SAINS SUKAN
SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN

7. KOMPETENSI KEJURULATIHAN
Perancangan yang rasional Gol Apa yang saya ingin atlet saya ketahui, lakukan atau alami semasa sesi latihan. latihan.

www.nsc.gov.my

KOMPETENSI KEJURULATIHAN Perancangan yang rasional Gol Aktiviti Apa yang saya dan atlet saya perlu lakukan agar gol tercapai? www.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7.nsc.gov.my .

gov.nsc.my .KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7. KOMPETENSI KEJURULATIHAN Perancangan yang rasional memerlukan jurulatih Gol Aktiviti Organisasi Bagaimana aktiviti perlu dirancang mengambilkira 4 faktor www.

KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7.my mengambilkira 4 faktor .nsc. KOMPETENSI KEJURULATIHAN Perancangan yang rasional memerlukan jurulatih Gol Aktiviti Organisasi Penilaian Bagaimana saya mengetahui bahawa atlet saya telah mempelajari sesuatu atau mencapai apa yang ingin dicapai? www.gov.

KURSUS SAINS SUKAN
SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN

7. KOMPETENSI KEJURULATIHAN
Perkara yang perlu diberi perhatian Keselamatan Atlet / Pemain Peralatan /Kemudahan Masa yang ada Silabus / perancangan musim
www.nsc.gov.my

KURSUS SAINS SUKAN
SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN

7. KOMPETENSI KEJURULATIHAN
Pengurusan masa Pengurusan masa yang lemah ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ Menunggu sesuatu Memberikan maklumat yang tidak relevan dengan pencapaian gol. Lemah dari segi pengurusan Pengurusan alat Penggunaan isyarat-isyarat
www.nsc.gov.my

KURSUS SAINS SUKAN
SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN

7. KOMPETENSI KEJURULATIHAN
Objektif Objektif hendaklah jelas, tepat dan boleh dicapai. Kandungan aktiviti Aktiviti yang dirancang hendaklah mengambil kira hubungannya dengan objektif latihan, masa yang ada, kehendak atlet dsb.

www.nsc.gov.my

KURSUS SAINS SUKAN
SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN

7. KOMPETENSI KEJURULATIHAN
Alat pandang dengar Alat pandang dengar adalah amat berkesan dalam pengajaran dan pembelajaran. Pilih alat pandang dengar yang sesuai dan gunakan apabila perlu.

www.nsc.gov.my

KOMPETENSI KEJURULATIHAN Penilaian Adalah satu proses dalam menentukan sejauh manakah objektif latihan tercapai.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7.gov.nsc.my . ‡ kumpul data ‡ ujian-ujian ujian‡ pemerhatian www.

nsc.gov.OK YOU CAN TAKE 5 FAEDAH MEROKOK menambahkan kandungan nikotina dalam paru-paru parumembantu pembangunan sukan dan rekreasi mungkin tidak sempat menikmati usia tua www.my .

KOMPETENSI KEJURULATIHAN 7.5 Latihan Berkesan 7.my .nsc.6 Mengenalpasti Bakat www.3 Mengajar Kemahiran Asas 7.1 Perancangan Pengajaran 7.gov.4 Pembelajaran Motor Asas 7.2 Merancang Sesi Latihan 7.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7.

KOMPETENSI KEJURULATIHAN MERANCANG SESI LATIHAN SETIAP SESI DIRANCANG AGAR ATLET MEMPELAJARI MEMAHIRAN BARU: Perancangan sesi latihan perlu merangkumi ‡PERSEDIAAN FIZIKAL ‡PERSEDIAAN TEKNIKAL ‡PERSEDIAAN TAKTIKAL ‡ PERSEDIAAN PSIKOLOGIKAL www.my .gov.nsc.

nsc.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN Merancang Sesi Latihan Kesinambungan sesi latihan Setiap sesi latihan hendaklah dirancang sebagai sambungan kepada sesi yang lepas dan dilihat sebagai satu siri daripada keseluruhan program latihan.gov.my . www. Satu siri latihan selama ENAM minggu sepatutnya boleh memperlihatkan kesan dan kemajuan dari latihan.

Analisa apa yang baik dan apa yang tidak baik dan apa yang perlu dibuat untuk sesi berikutnya.nsc. Rancang untuk sesi berikutnya www.gov.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN Merancang Sesi Latihan Penilaian Buat penilaian dalam setiap sesi latihan.my .

my .SEDIAKAN MASA UNTUK MERANCANG DAN BERI TUMPUAN PADA: ‡KESELAMATAN ‡MOTIVASI ‡MATLAMAT PEMBELAJARAN ‡ORGANISASI www.gov.KOMPETENSI KEJURULATIHAN MENGELOLA SESI LATIHAN .CATAT APA YANG DINILAI .BUAT PENILAIAN DALAM SETIAP SESI .DIRANCANG HASIL DARIPADA LATIHAN YANG DILAKUKAN SEBELUMNYA .nsc.

KOMPETENSI KEJURULATIHAN MENGELOLA SESI LATIHAN .nsc.my .KESELAMATAN Aspek keselematan perlu diberi penekanan semasa sesi latihan berjalan termasuk keselamatan peralatan. www. .MOTIVASI Ubahsuai pendekatan dan variasikan kaedah supaya menjadi lebih menarik.gov.

gov. .MASA Pengagihan masa sesuai dengan kemahiran yang diajar.PEMBELAJARAN atlet perlu belajar kemahiran yang diajar.my . .KOMPETENSI KEJURULATIHAN MENGELOLA SESI LATIHAN .ORGANISASI Mudahkan bentuk pengelolaan. www.nsc.

MAKLUMBALAS : Beri maklum balas tentang perlakuan @ persembahan yang atlit tunjukkan.PENILAIAN: Menilai keberkesanan kemahiran yang diajar .KOMPETENSI KEJURULATIHAN MENGELOLA SESI LATIHAN . www.nsc.gov.my .

nsc. www.KOMPETENSI KEJURULATIHAN MENGELOLA SESI LATIHAN .my .Mengapa perlu maklumbalas? Membolehkan atlet meningkatkan tahap kemahiran masing-masing .gov.Panduan pengurusan Maklumbalas: ‡ Memerhati atlet dengan baik ‡ Sampaikan maklumbalas dalam bentuk lakuan sebenar.

1 Perancangan Pengajaran 7.2 Merancang Sesi Latihan 7.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN 7.4 Pembelajaran Motor Asas 7.5 Latihan Berkesan 7.nsc.my .3 Mengajar Kemahiran Asas 7.6 Mengenalpasti Bakat www.gov.

www.nsc. STABIL DAN TIDAK BERUBAH KEMAHIRAN TERBUKA DILAKUKAN DALAM SUASANA YANG BOLEH BERUBAH-UBAH DAN HASIL AKHIRNYA SUKAR DIRAMAL.gov.KOMPETENSI KEJURULATIHAN MENGAJAR KEMAHIRAN ASAS Semua kemahiran sukan boleh dikategorikan kepada dua iaitu: KEMAHIRAN TERTUTUP DILAKUKAN DI BAWAH PERSEKITARAN YANG TETAP.my .

KOMPETENSI KEJURULATIHAN Dalam melatih kemahiran tertutup.my . jurulatih hendaklah menyediakan lakuan yang paling ideal sekali dan dilatih berulang kali sehingga lakuan itu menjadi automatik.gov.nsc. www.

nsc.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Mengajar Kemahiran Tertutup ialah melalui Modeling Imitating Drills www.my .gov.

± Praktikkan lakuan daripada pengalaman & pergerakan terbaik.my . www.gov.nsc.KOMPETENSI KEJURULATIHAN  KEMAHIRAN TERTUTUP: ± Mesti ada satu gambaran pergerakan yang sempurna. ± Buat banyak latih tubi.

gov.8 ASAS PENGAJARAN KEMAHIRAN  Proses Pembelajaran Kemahiran Tertutup: Model pergerakan terbaik melalui teknik demonstrasi Pembelajaran kemahiran berlaku Maklum balas dari atlit / jurulatih Pelaksanaan kemahiran www.1.nsc.my .

gov.nsc.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Mengajar Kemahiran Terbuka ‡ Menerangkan objektif kemahiran ‡ Mengajar kondisi yang berbezaberbezabeza ‡ Atlet dilatih berfikir.my . merancang. melaksanakan kemahiran untuk mencapai gol yang disasar www.

gov. Bagi membolehkan atlet menggunakan kemahiran itu. jurulatih hendaklah melatih atlet untuk menguasai kemahiran tersebut sebaik mungkin. maka ia diikuti dengan latihan berbentuk permainan bagi membolehkan atlet mempelbagaikan kemahiran yang dipelajarinya. www.6 KOMPETENSI KEJURULATIHAN Apabila melatih kemahiran terbuka.nsc.1.my .

gov.my .9  ASAS PENGAJARAN KEMAHIRAN Proses Pembelajaran Kemahiran Terbuka: Kenal pasti setiap objektif pergerakan Lakukan pergerakan berdasarkan situasi rangsangan Laksana pergerakan sesuai dengan situasi persekitaran Bantuan jurulatih untuk memilih tindakan terhadap rangsangan (pemantapan) Pelbagaikan Skima pemilihan respons www.1.nsc.

nsc.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Goal Setting All movements is goal directed Goal must be clear Teach players to set goals www.my .gov.

gov.nsc. explaining and demonstrating Writing down why the skill are important Choose 2-5 teaching points 2Decide whether teaching aids is necessary Choose an effective formation Decide what to view Who demonstrate? Questions from athlete www.my .KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Seven Step process in planning.

KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Feedback Information given to learner Positive and negative feedback Directed towards improving skills The coach should: ‡Observe athlete ‡Put observation into words ‡Speak to athlete ‡Focus on individual ‡Praise good performance www.nsc.my .gov.

6 Mengenalpasti Bakat www.gov.1 Perancangan Pengajaran 7.3 Mengajar Kemahiran Asas 7.nsc.4 Pembelajaran Motor Asas 7.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 7.2 Merancang Sesi Latihan 7.5 Latihan Berkesan 7.my .

nsc. Magill (1993:7) www.gov.motor skill "«an action or a task that has a goal and that requires voluntary body and/or limb movement to achieve the goal".my .

nsc.gov.my .KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Different stages of motor skill acquisition Cognitive stage = Beginner level Associative stage= Intermediate level Autonomous stage= Advanced level www.

my .KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7.gov.nsc. perlahan ‡ berfikir sebelum melakukan www. KOMPETENSI KEJURULATIHAN Different stages of motor skill acquisition Cognitive stage ‡ banyak kesilapan berlaku ‡ keadaan yang janggal.

‡ maklumbalas semakin berkurangan ± lebih konstruktif www.my .KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7.gov.nsc. KOMPETENSI KEJURULATIHAN Different stages of motor skill acquisition Associative stage ‡ pergerakan lakuan lebih lancar ‡ kurang membuat kesilapan ‡ peranan jurulatih sebagai membantu sahaja.

KOMPETENSI KEJURULATIHAN Different stages of motor skill acquisition Autonomous stage ‡ atlet dapat mengesan kesilapannya dan tahu bagaimana hendak memperbaikinya.gov.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7. www.nsc.my .

nsc.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Variables that influence the level of motor skill acquisition a.my . Feedback Intrinsic Extrinsic www. Practice Practice method Practice distribution b.gov.

gov.www.my .nsc.

3 Mengajar Kemahiran Asas 7.gov.1 Perancangan Pengajaran 7.4 Pembelajaran Motor Asas 7.5 Latihan Berkesan 7.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 7.6 Mengenalpasti Bakat www.my .2 Merancang Sesi Latihan 7.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7.nsc.

KOMPETENSI KEJURULATIHAN 6. ..gov.LATIHAN BERKESAN DI AKHIR TOPIK INI JURULATIH AKAN ‡ Memahami 7 prinsip untuk merancang latihan berkesan.nsc. ‡ Dapat mengaplikasi prinsip-prinsip ini dalam prinsiplatihan.my . www.

KOMPETENSI KEJURULATIHAN 6 LATIHAN BERKESAN PRINSIP-PRINSIP: 1. Atlet merasakan kejayaan 7. Amalkan penggunaan masa yang efisyen 5. Latih kemahiran yang betul 2.nsc.my . Latih dalam bentuk pertandingan 3. Guna peralatan sepenuhnya 6. Menyeronokkan www.gov. Latihan yang kerap dan singkat 4.

nsc.gov.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 6 LATIHAN BERKESAN 6.my .1 LATIH KEMAHIRAN YANG BETUL: Salah satu kesilapan jurulatih dalam merangka program latihan ialah memberikan latihan kemahiran yang tidak begitu relevan dengan permainannya. www.

www.gov.nsc. Latihan sebegini akan membolehkan atlet berfikir dan menyesuaikan kemahiran yang dipelajarinya dalam situasi permainan sebenar.my .2 LATIH DALAM BENTUK PERTANDINGAN: Khususnya apabila melibatkan kemahiran terbuka.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 6 LATIHAN BERKESAN 6.

KOMPETENSI KEJURULATIHAN 6 LATIHAN BERKESAN 6.my .nsc.3 LATIHAN YANG KERAP DAN SINGKAT: Bagi membolehkan atlet menguasai kemahiran lebih cepat. www.gov. latihan hendaklah dilakukan sekerap mungkin dan dalam kadar masa yang singkat.

4 AMALKAN PENGGUNAAN MASA YANG EFISYEN: Seorang jurulatih yang baik tahu membahagi dan menggunakan masa latihan dengan sebaik mungkin.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 6 LATIHAN BERKESAN 6.my . www.gov.nsc.

Jurulatih banyak bercakap Cadangan: Berikan arahan sebelum sesi tentang apa yang hendak dilakukan Buat senarai semak tentang apa yang hendak dilakukan Tanda tangan kehadiran Beri penerangan tepat dan jelas www.my .nsc.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 6 LATIHAN BERKESAN Pembaziran Masa: .gov.Menunggu untuk mula latihan.Semakan kehadiran . .Banyak masa untuk tukar aktiviti / latih tubi .

5 GUNA ALAT SEPENUHNYA: Pengurusan peralatan menunjukkan kemahiran jurulatih dapat merancang dengan baik atau sebaliknya. www.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 6 LATIHAN BERKESAN 6. Peralatan yang ada seharusnya digunakan secara maksimum.nsc.my .gov.

gov.nsc.my .KOMPETENSI KEJURULATIHAN 6 LATIHAN BERKESAN www.

4 Pembelajaran Motor Asas 7.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 7.gov.3 Mengajar Kemahiran Asas 7.6 Mengenalpasti Bakat www.2 Merancang Sesi Latihan 7.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 7.1 Perancangan Pengajaran 7.5 Latihan Berkesan 7.my .nsc.

nsc.my .KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Methods in Talent Identification Common selection Scientific approach www.gov.

nsc.gov.my .KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN www.

nsc.gov.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Criteria for talent search Health status Biometric qualities (Antropometric) Facilities and climate Availability of coaches and experts Genetic factors www.my .

KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Phases of talent search Early phase : 3-10 years 3Second phase : 9-10 years for 9gymnastics and swimming. 1010-15 years (girls) for other sports.gov.my .nsc. 1010-17 years (boys) for other sports Final phase : national level selection www.

my .nsc.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Roles of parents Motivation and encouragement for their children Providing equipments and basic facilities Get children into formal coaching clinics www.gov.

nsc.my .gov.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Roles of parents www.

KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN KOMPETENSI KEJURULATIHAN Characteristics of talented individuals Extra qualities compared to normal children: health.gov. Self dependent Other qualities Refer to 7.6.my .5 of guide note www.nsc. physical fitness etc.

my .gov.nsc.BerhatiBerhati-hati dengan apa yang anda rancangkan«« www.

my .gov.nsc.? www.Inilah akibatnya«.

Segala yang baik itu datang dari Allah SWT sementara segala kelemahan itu adalah dari diri saya sendiri««.nsc.gov.my . www.

.nsc. Tuliskan apa yang anda ingin atlet anda capai dalam latihan hari berikut. jam «« Min. «. Aktiviti kemahiran apakah yang ingin dilatih.Januari 2007.KOMPETENSI KEJURULATIHAN MENGELOLA SESI LATIHAN Latihan pasukan ???? Tarikh / masa: Kemahiran: Objektif : «..my .gov. Seberapa boleh ia hendaklah objektif dan bukan subjektif Senaraikan peralatan dan kemudahan yang diperlukan untuk latihan sesi tersebut Peralatan : www.

KOMPETENSI KEJURULATIHAN MENGELOLA SESI LATIHAN Bahagian Memanaskan Badan Masa ««. Ia merupakan sesi aktiviti kemahiran . Gambarajah @ organisasi pengelolaan aktivitiboleh membantu memperjelaskan penerangan anda www.my .gov. Nyatakan bagaimana anda mengurus latihan catitan Gambarajah boleh membantu. Aktiviti Utama Butiran latihan Tuliskan apakah aktiviti yang anda ingin atlet lakukan.nsc. Regangan umum Regangan spesifik Bahagian ini mengandungi aktivitiaktiviti sebenar yang anda ingin laksanakan.

my catitan Catatkan BBM yang digunakan @ gambarajah organisasi Menyejukkan Badan Masa ««« Gambarajah boleh membantu.gov. Boleh diterapkan juga kemahiran yang lalu jika ada kaitan . Boleh diikuti dengan maklumbalas/ penilaian dsb. Mengandungi aktiviti-aktiviti ringan dengan tujuan mengembalikan fungsi sistem tubuh badan ke tahap sebelum latihan dilakukan.nsc. . Butiran latihan Melibatkan permainan-permainan bersyarat bagi tujuan membolehkan atlet menajamkan lagi kemahiran yang baru dipelajari/ mempelbagaikan tindakan dsb. www.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 4 MENGELOLA SESI LATIHAN Bahagian Permainan kecil Masa ««.

gov.my .nsc.CARTA PENGALIRAN INCORPORATION IN INTO PLAY ASSESSMENT OF COMPETENCY IDENTIFY THE SKILL COMMUNICATE COACHING FEEDBACK DEMONSTRATE THE SKILL PRACTICE THE SKILL www.

implement and supervise DRILLS THAT ARE PROGRESSIVE. adaptable (for wide differences in age and ability). www. redemonstrative and interventive feedback when corrective action is required ASSESSMENT: be able to make a formal or informal assessment of the individual¶s ability in that skill as marked against a certain level or standard that is communicated to and understood by. Be able to give both praise for re-enforcement of positive movements and verbal. physical and mental components required to be a successful player DEMONSTRATE: First and foremost. knowledge and experience provide feedback regarding their performance of the skill. The 7-step 7process then follows. the coach must know how to PHYSICALLY PERFORM the skill not just verbally explain it .gov.GUIDELINES INCORPORATION: The student is able to understand and perform a given skill with adequate ability to use it with an adequate level of consistency and flow during play of the sport/event IDENTIFY: Communicate the basic technical. Video and other visual aids can help PRACTICE: Develop.nsc.my . tactical. the student. fun and challenging and that re-enforce the teaching points from #3 reCOMMUNICATE: Based on your observations.

my .nsc.Cuba anda kategorikan bagimana beruk ini mengaplikasikan prinsip latihan? www.gov.

my .www.nsc.gov.

my .nsc.gov. MERANCANG PENGAJARAN DI AKHIR TOPIK INI JURULATIH AKAN MEMAHAMI TENTANG: ‡ PRINSIP ASAS PERANCANGAN KURIKULUM YANG RASIONAL ‡ PENGURUSAN MASA DAN PERANANNYA DALAM PERANCANGAN PENGAJARAN www.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 5.

gov.my . www.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 5 MERANCANG PENGAJARAN 1 PERANCANGAN YANG RASIONAL MEMERLUKAN : ‡ OBJEKTIF ‡ AKTIVITI ‡ ORGANISASI /PENGURUSAN ‡ PENILAIAN dan Bagi memenuhi kehendak di atas maka hendaklah mengambil kira faktor.nsc.

matlamat.Keselamatan: .Peralatan yang ada.nsc. 2. www.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 5 MERANCANG PENGAJARAN . .Masa yang ada untuk setiap sesi.gov. tahap kecergasan. .Sukatan / pelan.Pemain ± kemahiran.Sebahagian besar masa ditumpukan untuk matlamat sesi latihan. motivasi. .my . PENGURUSAN MASA: . sikap.

gov. Pengurusan alatan ± ambil masa yang lama untuk sediakan alat sebab tiada kepakaran dan pengalaman.nsc. www.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 5 MERANCANG PENGAJARAN Pengurusan masa yang lemah: ‡ ‡ ‡ Menunggu sesuatu berlaku dulu ± buang masa Memberikan maklumat yang tidak relevan dengan pencapaian sasaran.my .

KOMPETENSI KEJURULATIHAN 5 MERANCANG PENGAJARAN KESIMPULAN: 1.my . KANDUNGAN AKTIVITI 3. www.nsc. TEPAT DAN BOLEH DICAPAI 2. PENGGUNAAN ALAT BANTUAN MENGAJAR 4. PENILAIAN 5. OBJEKTIF HENDAKLAH JELAS.gov. PENEKANAN PADA PERBEZAAN INDIVIDU (PRINSIP LATIHAN).

nsc.gov.1 OBJEKTIF DI AKHIR TOPIK INI JURULATIH AKAN MENGETAHUI KEMAHIRAN TERBUKA DAN KEMAHIRAN TERTUTUP ASAS UNTUK MELATIH KEMAHIRAN TERBUKA ASAS UNTUK MELATIH KEMAHIRAN TERTUTUP www.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 1.my .KEMAHIRAN MENGAJAR 1.

nsc.KOMPETENSI KEJURULATIHAN Gol (SASARAN) ‡ BANTU ATLET MENETAPKAN MATLAMAT ‡ MATLAMAT HENDAKLAH JELAS & BOLEH DICAPAI ‡ SETIAP PERGERAKAN ADALAH BERDASARKAN MATLAMAT YANG DITETAPKAN www.gov.my .

1.gov.nsc.my .4 CONTOH JENIS-JENIS KEMAHIRAN JENIS- Kemahiran Tertutup Boleh diramal Kemahiran Terbuka Sukar diramal Gimnastik Menaip Memotong sayur Meniti tightrope Memandu Melintas jalan Bolasepak Gusti Mengejar arnab Sukan berpasukan www.

environment variable. www. but changes are either very predictable and/or have been learned as the result of practice (ie juggling).my .In closed skills the environment is predictable but may be predictable because of: perfectly stable environment (eg.gov. archery.nsc. or the successful performer can anticipate the behavior of the environment in the near future (eg. expert basketball player). bowling).

my .nsc.gov.MATLAMAT (SASARAN) www.

nsc.2 PERKEMBANGAN KEMAHIRAN ‡ Kemahiran Mengajar ‡ Mengelola Sesi Latihan ‡ Merancang Pengajaran ‡ Latihan Berkesan www.gov.KURSUS SAINS SUKAN SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN 2.my .

2.1 KEMAHIRAN MENGAJAR A.gov. MERANCANG TUNJUKCARA: MENGAPA KEMAHIRAN ITU PENTING PILIH 2-5 BUTIRAN MENGAJAR ADAKAH BBM PERLU MEMILIH KEDUDUKAN / FORMASI YANG BERKESAN APA YANG ATLET PERLU LIHAT SIAPA MEMBUAT TUNJUKCARA SOALAN DARIPADA ATLET.my . www.KOMPETENSI KEJURULATIHAN 2.nsc.