Financial (RM)

Milestone Agensi
Tonggak No Inisiatif No Strategi No Pelan Tindakan Bekerjasa
Expected ma
KPI
Outcomes Bukan
2010 2011 2012 2013 Yr 5 Fisikal Fisikal
(Intelektual)

Pengajaran &
Pembelajaran Memastikan
Penilaian dan pemantauan
kandungan kursus Semakan buku
yang berterusan untuk
1.1 selaras dengan HP 1.1.1 100% 100% 100% 100% 100% panduan setiap
memastikan keselarasan
dengan HP Program, tahun
strategi.
Fakulti dan UKM.

a )Setiap kursus
mempunyai pemetaan
HP yang jelas & boleh Senarai HP ada
Memastikan HP di
diukur b) program dalam buku
1.2.1 dokumenkan ( ct. buku 100% 100% 100% 100% 100%
yang memenuhi panduan, poster,
panduan)
keperluan brosur dan surat Menyediakan
stakeholders dan kemudahan
terkini fizikal dan
peralatan
Laporan kolokium/ program
Memastikan program siswazah
bengkel program
1.2.2 siswazah memenuhi (cth: Bilik
siswazah setiap 2
keperluan terkini Penyelidik
tahun
MOHE, siswazah,
MOA, bahan-bahan
1.2 MOSTI, penyelidikan
Program Maklumat diperolehi MOHR, seperti
Pelajar
Pengajian Dokumen boleh dicapai dalam laman web, AKEPT, software
mempamerkan
Siswazah yg 1.2.3 melalui pelbagai medium 100% 100% 100% 100% 100% buku panduan, MOE,
1.0 kemahiran yang
berteraskan HP (ct. webpage) poster, brosur dan Universiti
berkaitan
seimbang & surat Luar
dengan HP
holistik Negara
yang
dikenalpas
ti
Mendapatkan maklumbalas Laporan
1.2.4 100% 100% 100% 100% 100%
dari stakeholders program Maklumbalas

Melahirkan pelajar
siswazah yang dapat Makmal yang
menyumbang secara Menentukan pelajar
Sekurang-kurangnya memenuhi
inovatif kepada menghasilkan tesis yang
1.3.1 10% tesis cemerlang keperluan
penyelidikan asal mendalam dan dibentang
setiap tahun program
yang meluas berdasarkan standard
siswazah
sempadan
1.3 pengetahuan
 menyumbang secara
inovatif kepada
penyelidikan asal
yang meluas
sempadan
1.3 pengetahuan

Menentukan pensyarah sekurang-kurangnya

1.3.2 mempunyai kemahiran 1 bengkel kemahiran
penyelidikan dan penulisan untuk penyelia

satu (1) aktiviti

Menggunakan sumber dari melibatkan MOHE &
2.1.1 100% 100% 100% 100% 100%
pelbagai fakulti kepakaran dari luar MOHR
fakulti di UKM
A) Penilaian
kursus yang
melibatkan
Menggunakan sumber dari aplikasi
masyarakat (swasta, NGO, satu (1) penglibatan pengalaman
Pelbagai Kaedah 2.1.2 agensi Kerajaan) b) 60% 70% 80% 90% 100% komuniti untuk pembelajaran
Mempelbagaikan Kepelbagain mod setiap modul
P&P, e- pelbagai
sumber pembelajaran pembelajaran
2.0 pembelajaran,ko 2.1 kaedah. B)
di dalam dan di luar
muniti dan Peningkatan
kampus
industri pelajar yang
berpencapaian
cemerlang. C)
Laporan
majikan dari
setiap kursus
Menggunakan kaedah e- tracer study MOHE &
2.1.3 menggunakan e-
pembelajaran MOHR
pembelajaran (SPIN)

5% pelajar terlibat
Penyertaan pelajar PhD dengan pengalaman AKEPT &
3.1.1 1% 2% 2% 3% 3%
dalam Mobiliti outbound outbound - laporan MOHR
aktiviti outbound

Pelajar
siswazah
Melibatkan pelajar 5% pelajar terlibat mempunyai
Penyertaan pelajar sarjana
3.1 dalam aktiviti 3.1.2 1% 2% 3% 4% 5% dengan transfer kesedaran dan
dalam Mobiliti outbound
kepelbagaian budaya kredit kemahiran
pelbagai
budaya

A) Menerima
sekurang-kurangnya
seorang pelajar bagi
10% 100% Each
3.1.3 Mobiliti inbound 30% 50% 75% setiap tahun. B)
50% 100% Institution
Satu aktiviti
melibatkan pelajar
Pendedahan antarabangsa
3.0
Pelbagai Budaya

Satu program
MOHE,
mengaitkan pelajar
3.2.1 local outreach 60% 70% 80% 90% 100% MOHR &
dengan masyarakat
Institution
terpinggir

Peningkatan
Pengambilan pelajar
Bilangan pelajar
siswazah
3.2 pelbagai
 Bengkel kebudayaan Peningkatan
Pengambilan pelajar Pendedahan budaya
kepada pelajar Bilangan pelajar
siswazah 3.2.2 tempatan kepada pelajar 100% 100% 100% 100% 100%
3.2 antarabangsa di pelbagai
antarabangsa, OKU, antarabangsa
Fakulti budaya yang
gender, pribumi
bergraduat

a. Peningkatan
pengambilan pelajar
Peningkatan pengambilan Asia Tenggara b.
3.2.3 10% 11% 12% 13% 14%
pelajar pelbagai budaya pengambilan pelajar
antarabangsa yang
berkualiti c.

Melibatkan pelajar siswazah

dalam aktiviti anjuran
4.1.1 fakulti (akademik sosial,hari 10% 15% 20% 25% 30%
guru,majlisanugerahgradua
n) Menghasilkan
Penglibatan pelajar
pelajar yang
siswazah dalam
luwes dari segi
Menggalakkan pelajar aktiviti fakulti (hari
sosial dan
4.0 kokurikulum 4.1 aktif dalam aktiviti guru, hari
akademik,
kokurikulm keluarga,majlis
bertanggungjaw
Melibatkan pelajar siswazah anugerah graduan,
ab dan
alumni.)
dalam persatuan kelab berkepimpinan
4.1.2 10% 15% 20% 25% 30%
sukan, kesenian
berpersatuan

Menggalakkan pelajar
Pelajar siswazah mendaftar
untuk mengikuti Peningkatan pelajar
sekurang-kurang satu
5.0 5.1 kursus bahasa 5.1.1 3% 5% yang mampu
bahasa kedua (B. Inggeris
Inggeris atau bahasa berbahasa Menghasilkan
atau bahasa asing)
asing kedua/asing - melalui pelajar yang
penerbitan dalam dapat
bahasa Inggeris berkomunikasi
Peluang secara
mempelajari berkesan untuk
beberapa bahasa mempromosi
kemajuan
teknologi,
Mengadakan bengkel Melibatkan diri dalam sosial dan
bahasa, program pertukaran di luar budaya
5.2 5.1.2
pembentangan negara untuk pendedahan
seminar kepada bahasa (Immersion)
 (a) Mewujudkan satu sistem
penilaian yang terdiri Pelajar PhD perlu
Menghasilkan
daripada 50% formatif dan melalui sistem
tesis yang
50% sumatif pemantauan yang
bermutu selaras
(b)Memantapkan sistem merangkumi
6.1.1. dengan
pemantauan tesis PhD pembentangan
standard MQA
(c) memastikan penilaian usulan penyelidikan,
dan pihak
selaras dengan standard laporan kemajuan
berkepentingan
MQA dan pihak dan pemantapan
berkepentingan

Memastikan
Penilaian kursus
Menentukan sistem terdiri pelbagai
Memantapkan sistem penilaian yang menyeluruh kaedah penilaian
6.1.2 100%
6.0 Sistem Penilaian 6.1 penilaian kursus dan yang berteraskan HP (Peperiksaan akhir,
tesis (termasuk sistem SPKG) kuiz, kertas tugasan
pembentangan, e- Menghasilkan
pembelajaran) pelajar yang
berkualiti dari
segi
pencapaian
akademik dan
bukan
Memastikan akademik
penglibatan dalam (sosial)
bengkel-bengkel
siswazah (1 bengkel
kemahiran, 2
seminar sepangjang
pengajian)

Setiap pelajar terlibat

Membangun aktiviti Pelajar berbagai latar
dalam sekurang- Pelajar
yang memupuk belakang mengambil
Perpaduan dan kurangnya 1 aktivti mempunyai
7.0 7.1 kesefahaman 7.1.1 bahagian dalam aktiviti
Harmoni Pelajar yang berkaitan dlm 1 semangat
perpaduan antara fakulti yang memupuk
tahun (dinilai dalam perpaduan
pelajar perpaduan
SPKG)

Mengadakan bengkel
penilaian sinopsis, Menyediakan
peperiksaan, peruntukan
pembinaan dan untuk
penilaian setiap penyelidikan
Mengekalkan dan semester
meningkatkan Sentiasa memenuhi
8.1 8.1.1
pemeringkatan status keperluan terkini MQA
swa akreditasi
Mengadakan
mesyuarat Lembaga
Penasihat Akademik
Pengukuran setiap tahun
8.0
Kualiti
 Pengukuran
8.0
Kualiti

Memastikan program
pengajian setara Benchmarking dengan Penilaian program
8.2 8.2.1 70% 100%
dengan program- Universiti terkemuka dunia setiap 5 tahun
program taraf global

9.1.1 Penilaian keperluan majikan 90% 100%

Memastikan graduan Penilaian setiap

mendapat pekerjaan tahun
yang sesuai dengan
bidang dan tahap
9.0 Kebolehpasaran 9.1
kemahiran dalam
tempoh 6 bulan 9.1.2 Membuat exit survey
selepas tamat
program

Mengemaskini senarai
Mengemaskini
9.1.3 alumni apabila pelajar 50 100 100% 100
senarai setiap tahun
bergraduat

Penerbitan
Membuat analisis kritis,
sekurang-kurangnya
penilaian dan sistesis, idea-
10.1.1 60 80 100% 100 100 1 prosiding untuk
idea yang baru dan
sarjana; 1 artikel
kompleks
untuk PhD

Pelajar siswazah dapat Sarjana menerbit 1

berkomunikasi secara artikel dalam
berkesan untuk prosiding, PhD
Melahirkan siswazah 10.1.2 100%
mempromosi kemajuan menerbitkan 1
yang mempunyai ciri-
10.0 Keupayaan Siswaz 10.1 teknologi, sosial dan prosiding dan 1
ciri insaniah yang
budaya. jurnal
cemerlang

Mempamerkan disiplin, nilai-

nilai murni sejagat dan etika
Penulisan Tesis yang
10.1.3 dalam proses
memenuhi standard
menyempurnakan pengajian
siswazah.
 GOVERNMENT

GOVERNMENT

VENTURES
VENTURES

INDUSTRIES
INDUSTRIES