KONSEP DASAR BIOLOGI

GD. 313/4SKS

1. DESKRIPSI MATA KULIAH 2. SILABUS 3. SAP

Oleh : Drs. NANA DJUMHANA, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

3O2/3 SKS 1. M.Pd PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA .2007 PENDIDIKAN IPA SD GD. SILABUS 3. SAP DOSEN : Drs. NANA DJUMHANA. DESKRIPSI MATA KULIAH 2.

SILABUS 3. 104/3 SKS 1.Pd PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 200 . M. SAP DOSEN : Drs. NANA DJUMHANA. DESKRIPSI MATA KULIAH 2.2007 KONSEP DASAR IPA GD.

diskusi. materi. tanya jawab. 4. LCD/power point . pemecahan masalah : Hasil kerja /pembuatan alat peraga. Tujuan : Drs.SILABUS MATA KULIAH 1. pengukuran dan gerak. M. Nana Djumhana.Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas besaran. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi Status Mata Kuliah Prasyrat : Konsep Dasar IPA : GD 104 : 3 SKS : I : MKK Program Studi : PGSD/S. makhluk hidup dan lingkungan.1 : Mata kuliah wajib : Telah mengikuti mk wajib Dosen 2.Pd Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat meningkatkan wawasan tentang konsep dasar IPA. energi dan gelombang. Makalah. alam semesta dan tata surya. Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan inkuiri Metode Tugas : ceramah. magnet dan listrik. sekaligus pula membekali mahasiswa sebagai calon guru SD memiliki penguasaan materi IPAyang baik pada saat mengajar di tingkat sekolah dasar. penyajian dan diskusi Media : OHP. makhluk hidup. 3.

Kehadiran . Pertemuan 6 Pertemuan 7 : Alat optik dan gelombang bunyi : Konsep magnet. gaya dan kuat medan listrik. energi dan perubahannya. Pertemuan 11 : Organ tumbuhan. bahan magnet. Evaluasi . jenis gelombang. kutub magnet.Makalah . fisiologi organ tumbuhan.5.Penyajian dan diskusi . rangkaian seri dan rangkaian paralel. klaisifikasi tumbuhan. sifat umum gelombang cahaya.garis gaya dan kuat medan magnet.Hasil kerja /pembuatan alat peraga . Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 Pertemuan 2-3 Pertemuan 4 : Besaran dan pengukuran : Konsep dasar. induksi magnet dan memlihara magnet Pertemuan 8 Pertemuan 9 : UTS : Elektrostatik.bentuk magnet.UAS 6. energi dan usaha (pesawat sederhana) Pertemuan 5 : Konsep gelombang. jenis magnet. besaran gerak dan jenis gerak : Materi dan perubahannya. organ dan fisiologi organ hewan Pertemuan 13-14 : Sistem organ tubuh manusia Pertemuan 15 Pertemuan : Alam semesta dan tata surya : UAS . elektrodinamik.UTS . Pertemuan 12 : Klasisfikasi hewan.

Cecie. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Koes.Y. S dan Sugiri. Starr.. Peters. Prabowo. Daftar Buku Buku Utama Fauhgn. N.Arthur A. 2006. I (1983).S & Ginn (1991). California : Wadsworth Publishing Company. Dkk. Jagat Raya. dkk. Belmont. Kebayoran Widya Ripta: Jakarta Jumhana. (1998). Pourth Editon.. Ghalia Indonesia: Jakarta Sri. Jakarta : DIKTI Depdikbud Hardjana HP. Carin. Philadelphia: Sounders College Publishing. Konsep Dasar IPA. Edisi kelima. Bandung : Penerbit Prisma Press. (1986) Foundation of Astronomy. Science Horizons. Herry S. (1991) Bioligy Concepts and applications. Philadelphia : CBS College Publishing. California : Wadsworth Publishing Company.M.. Jw. N. Denny McMains: USA Cartono. Jilid 3. (1998). Konsep Dasar Biologi. (1991). Jakarta : Erlangga. Bandung : UPI PRESS Tjasyono. Seeds. S. (2006). Konsep Dasar IPA. B. Edward I (1986) Introduction to Chemical Principle. Michael. H. Alih bahasa Soetarmi. 2005. Mengenal Ruang Anngkasa dan Isinya. Belmont. 2006. Ilmu Kebumian dan Antariksa. Biologi Umum Untuk Perguruan Tinggi LPTK.M. Hardjana HP. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan: Jakarta . Buku Referensi Burdett. Bandung : Remaja Rosda Karya Tanudidjaja. Physical Science. Mengenal Ruang Anngkasa dan Isinya.7. Biologi. Kebayoran Widya Ripta: Jakarta Rosidi. 1999.M (1996). Bandung: UPI PRESS Kimball.

.

dan merancang alat sederhana untuk pembelajaran IPA SD.1 : : Telah menempuh mata Kuliah Konsep Dasar IPA Dosen 2. diskusi. LCD/power point . M.Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas hakikat IPA. tanya jawab. 4. asesmen dalam pembelajaran IPA.SILABUS MATA KULIAH 1. serta kemampuan praktis menyusun dan mengembangkan perencanaan pembelajaran. pendekatan pembelajaran IPA. 3. penyajian dan diskusi Media : OHP. Makalah. Nana Djumhana.Pd mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan konsep dan teori perencanaan pembelajaran IPA. pemecahan masalah : Hasil kerja /pembuatan alat peraga. Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan inkuiri Metode Tugas : ceramah. Tujuan Selesai mengikuti perkuliahan ini : Drs. teori belajar pendukung pembelajaran IPA. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi Status Mata Kuliah Prasyrat : Pendidikan IPA SD : GD 302 : 3 SKS :3 : MKK-Program Studi : PGSD/S. membuat asesmen pembelajaran serta merancang alat sederhana untuk pembelejaran IPA.

UTS . sebagai produk. fungsi asesmen. Pertemuan 14-15 : Identifikasi percobaan IPA yang bisa dlaksanakan di SD Pertemuan 16 : UAS . faktor dalam perancangan alat pembelajaran IPA.Kehadiran . Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 Pertemuan 2 : Hakikat IPA sebagai ilmu. jenis alat pembelajran IPA. dan jenis asesmen : UTS Pertemuan 9-10 : Pengertian dan prosedur asesmen berbasis kompetensi Pertemuan 11-12 : Contoh kisi-kisi strategi asesmen untuk bidang studi IPA SD Pertemuan 13 : Konsep alat percobaan dan alat peraga.UAS 6.Makalah .Hasil kerja /pembuatan alat peraga . Evaluasi .Penyajian dan diskusi . sebagai proses : Kriteria IPA untuk SD dan alasan IPA dimasukan ke dalam kurikulum IPA Pertemuan 3 : Teori Piaget dan penerapannya dalam pembelajaran IPA SD Pertemuan 4 : Teori Konstruktivisme dan penerpannya dalam pembelajaran IPA Pertemuan 5 : Konsep pembelajaran IPA.5. beberapa pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran IPA SD Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 : Penerapan penedekatan pembelajaran IPA SD : Konsep asesmen.

Daftar Buku Buku Utama Carin. Dirjen Penti Depdiknas. Funk. Teaching Modern Science. Iowa Kendal Publishing Company.7. New York: Maxwel Macmillian International. (2006). (1993). Buku Referensi Depdiknas. (2006) Peningktan Kualitas Pembelajaran (PKP). Dirjen Penti . Buku Pedoman Umum Pengembangan Sistem Asesmen Berbasis Kompetensi. James H. (2006) Kapita Selekta Pembelajaran di Sekolah Dasar. Sixth Edition. Jakarta : Depdiknas Depdiknas. Ketenagaan. Gega. Jakarta : Konsorsium Program PJJ S1 PGSD Tim Pengembang PKP. New York : Maxwel Macmilian International.Arthur A. (2006). Second Edition. Jakarta : Dir. Ketenagaan. (1985) Learning Science Process Skills. Contoh Pengembangan Istrumen Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Peter C. (1994) How to Teach Elementary School Science. Second Edition. Jakarta : Direk.

Nana Djumhana.Pd mahasiswa diharapkan memahami pengetahuan dan konsep-konsep dasar biologi serta mampu mengembangkan kemampuan menerapakan konsep-konsep biologi dengan menggunakan metode ilmiah yang melibatkan keterampilan proses dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. macam dan fungsi organ makhluk hidup. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi Status Mata Kuliah Prasyrat : Konsep Dasar Biologi : GD 313 : 4 SKS : : Konsentrasi IPA : PGSD/S. diskusi. penyajian dan . keragaman makhluk hidup. M. Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan inkuiri Metode Tugas : ceramah. makhluk hidup dan lingkungan. 4.SILABUS MATA KULIAH 1. Makalah. tanya jawab.1 : : Dosen 2.Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas. reproduksi dan metabolisme sel. Sekaligus pula membekali mahasiswa sebagai calon guru SD memiliki penguasaan materi Biologi yang baik pada saat mengajar di tingkat sekolah dasar. kependudukan dan pemeliharaan kesehatan. pemecahan masalah : Hasil kerja /pembuatan alat peraga. 3. sel sebagai satuan struktural dan fungsional terkecil makhluk hidup. Tujuan Selesai mengikuti perkuliahan ini : Drs.

LCD/power point 5.Kehadiran .UAS 6.Penyajian dan diskusi .Makalah .diskusi Media : OHP.UTS . Evaluasi . Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4 Pertemuan 5 Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 Pertemuan 9 Pertemuan 10 Pertemuan 11 Pertemuan 12 Pertemuan 13 Pertemuan 14 Pertemuan 15 Pertemuan 16 : Struktur sel dan fungsi bagian-bagiannya : Reproduksi sel dan metabolisme sel : Keanekaragaman tubuhan tingkat rendah : Keanekaragaman tumbuhan tingkat tinggi : Keanekaragaman hewan tingkat rendah : Keanekaragaman hewan tingkat tinggi : Struktur organ tumbuhan : UTS : Organ tumbuhan : Fungsi organ tumbuhan : Fungsi organ hewan : Struktur dan fungsi organ tubuh manusia : Makhluk hidup dan lingkungan (ekologi). : Dinamika Penduduk : Pemelihraan kesehatan tubuh dan lingkungan : UAS .Hasil kerja /pembuatan alat peraga .

N. Buku Referensi Burdett. S. 2006. Kesehatan dan Gizi. . Jilid 3. Storrer. New York : Mc Graw-Hill Book Company. Konsep Dasar IPA. Denny McMains: USA Cartono.S & Ginn (1991). Science Horizons. Addison Wesley Publishing. 2006. Bandung : UPI PRESS Santoso.. Belmont. General Zoology. H. N. Massachusets. S (1999). Jumhana. Edisi kelima.A (1990) Biology. S dan Sugiri.California: Hamilton Publishing Company. Jakarta : PT. 2005. Rineka Cipta. Prabowo. Alih bahasa Soetarmi. California : The Benyamin/Cumming Publishing Company Kimball N. (1991) Biologi: Concept and Applications.. Biologi Umum Untuk Perguruan Tinggi LPTK. Daftar Buku Buku Utama Campbell N.Cecie and Ralph Taggart. Konsep Dasar IPA. (1983) Biology.I. Jakarta : Erlangga.Y. Bandung : Penerbit Prisma Press. Koes. Second Edition. Bandung: UPI PRESS Kimball. and Usinge. Konsep Dasar Biologi. Jw.M. dkk.7.T. Starr.A. Jakarta : DIKTI Depdikbud Sri. 1999. Biologi.

Tujuan : Drs. 4. hakikat prencanaan pembelajaran. M.SILABUS MATA KULIAH 1. Sekaligus pula membekali mahasiswa sebagai calon guru SD memiliki keterampilan dan wawasan yang sangat luas tentang pembuatan RPP dan pengimplementasiannya secara baik pada saat mengajar di tingkat sekolah dasar. pemecahan masalah . 3. Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan inkuiri Metode : Ceramah.Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas esensi prencanaan pembelajaran. hakikat perencanaan pembelajaran SD serta pengembangan prencanaan pembelajaran SD. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi Status Mata Kuliah Prasyrat : Perencanaan Pembelajaran SD : KB 3133 : 3 SKS : I : : PGSD/S. pengembangan komponen prencanaan pembelajaran. tanya jawab. model .1 : : Dosen 2.Pd Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat meningkatkan wawasan tentang konsep dasar perencanaan pembelajaran SD. pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran. esensi perencanaan pembelajaran dalam proses pembelajaran SD. Nana Djumhana. diskusi.model pembelajaran inovatif. silabus pembelajaran.

LCD/power point 5.UTS .UAS 6. Makalah.Hasil kerja /pembuatan RPP . Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4 Pertemuan 5 Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 Pertemuan 9 : Konsep dasar pembelajaran SD : Hakikat pembelajaran SD : Pembelajaran sebagai suatu sistem : Konsep dasar prencanaan pembelajaran SD : Hakikat perencanaan pembelajara SD : Kedudukan dan fungsi perencanaan pembelajaran : Prinsip-prinsip penyusunan perencanaan pembelajaran SD : UTS : Pengembangan komponen-komponen perencanaan pembelajaran SD Pertemuan 10 Pertemuan 11 Pertemuan 12 : Silabus dan pengembangan silabus pembelajaran : Model-model pembelajaran inovatif : Pegembangan model dan pendekatan pembelajaran inovatif Pertemuan 13 Pertemuan 15 Pertemuan 16 : Model perencanaan pembelajaran terpadu : Model prencanaan pembelajaran tematik : UAS . penyajian dan diskusi Media : OHP.Makalah . Evaluasi .Penyajian dan diskusi .Tugas : Hasil kerja /pembuatan RPP.Kehadiran .

(1991) Planning for Curiculum Integration. N.Charles. (2).7. Educational Leadership. (1989) Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Daftar Buku Buku Utama Davis H. (2006) Perencanaan Pebelajaran. (1990) The Integrated Early Chilhood Curiculum. Piaget. (1974) Learning System Design. Michigan State University. 27-28. Jumhana. 49. New York : Viking . N. Bandung : UPI Press Buku Referensi Kroght. Theorities and Models. Jacobs. (1983) Instructional Design. Sukirman. D. Reigeluth. M. H. Robert. Sudjana. Bandung : Sinar Baru. J (1977) The Development of Throught : Elaboration of Cognitive Structures. London : Lawrence Erlbaun Associates. New York : Mc Graw-Hill Publishing Co. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful