KONSEP DASAR BIOLOGI

GD. 313/4SKS

1. DESKRIPSI MATA KULIAH 2. SILABUS 3. SAP

Oleh : Drs. NANA DJUMHANA, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

NANA DJUMHANA.2007 PENDIDIKAN IPA SD GD. SILABUS 3. M. DESKRIPSI MATA KULIAH 2. SAP DOSEN : Drs. 3O2/3 SKS 1.Pd PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA .

DESKRIPSI MATA KULIAH 2. M. 104/3 SKS 1. NANA DJUMHANA.Pd PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 200 . SILABUS 3. SAP DOSEN : Drs.2007 KONSEP DASAR IPA GD.

diskusi. 3. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi Status Mata Kuliah Prasyrat : Konsep Dasar IPA : GD 104 : 3 SKS : I : MKK Program Studi : PGSD/S. pemecahan masalah : Hasil kerja /pembuatan alat peraga.Pd Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat meningkatkan wawasan tentang konsep dasar IPA. magnet dan listrik. sekaligus pula membekali mahasiswa sebagai calon guru SD memiliki penguasaan materi IPAyang baik pada saat mengajar di tingkat sekolah dasar.SILABUS MATA KULIAH 1. makhluk hidup dan lingkungan. pengukuran dan gerak. energi dan gelombang. alam semesta dan tata surya.Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas besaran. Nana Djumhana. LCD/power point . 4. Tujuan : Drs. makhluk hidup. M. penyajian dan diskusi Media : OHP. tanya jawab.1 : Mata kuliah wajib : Telah mengikuti mk wajib Dosen 2. Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan inkuiri Metode Tugas : ceramah. Makalah. materi.

elektrodinamik. jenis gelombang. energi dan perubahannya.garis gaya dan kuat medan magnet. Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 Pertemuan 2-3 Pertemuan 4 : Besaran dan pengukuran : Konsep dasar. jenis magnet. induksi magnet dan memlihara magnet Pertemuan 8 Pertemuan 9 : UTS : Elektrostatik. klaisifikasi tumbuhan. besaran gerak dan jenis gerak : Materi dan perubahannya. bahan magnet. fisiologi organ tumbuhan. Pertemuan 11 : Organ tumbuhan. kutub magnet. organ dan fisiologi organ hewan Pertemuan 13-14 : Sistem organ tubuh manusia Pertemuan 15 Pertemuan : Alam semesta dan tata surya : UAS . rangkaian seri dan rangkaian paralel. Pertemuan 12 : Klasisfikasi hewan.5. sifat umum gelombang cahaya. Pertemuan 6 Pertemuan 7 : Alat optik dan gelombang bunyi : Konsep magnet.UAS 6. Evaluasi .Hasil kerja /pembuatan alat peraga .Kehadiran .Penyajian dan diskusi .bentuk magnet. energi dan usaha (pesawat sederhana) Pertemuan 5 : Konsep gelombang. gaya dan kuat medan listrik.UTS .Makalah .

Biologi. Science Horizons. Konsep Dasar IPA. Herry S. (2006). Mengenal Ruang Anngkasa dan Isinya. Bandung: UPI PRESS Kimball. Philadelphia : CBS College Publishing. Ilmu Kebumian dan Antariksa. Daftar Buku Buku Utama Fauhgn. Bandung : Penerbit Prisma Press. N. 2005.. S dan Sugiri. Seeds. Bandung : UPI PRESS Tjasyono. 2006. Carin. H. (1991). Physical Science. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Denny McMains: USA Cartono. Koes. Mengenal Ruang Anngkasa dan Isinya. Edward I (1986) Introduction to Chemical Principle. Peters. (1986) Foundation of Astronomy. Belmont. Biologi Umum Untuk Perguruan Tinggi LPTK. Starr. Konsep Dasar IPA. (1998). I (1983).M.M (1996). Alih bahasa Soetarmi. Belmont. 2006. Buku Referensi Burdett. N.. Ghalia Indonesia: Jakarta Sri. (1998). S. California : Wadsworth Publishing Company.. dkk.7. Jilid 3. Dkk. Jagat Raya.S & Ginn (1991). Philadelphia: Sounders College Publishing. Konsep Dasar Biologi. B. Cecie. California : Wadsworth Publishing Company. Jw. Edisi kelima. Prabowo. (1991) Bioligy Concepts and applications. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan: Jakarta . 1999. Kebayoran Widya Ripta: Jakarta Rosidi. Michael.M. Pourth Editon.Y. Kebayoran Widya Ripta: Jakarta Jumhana.Arthur A. Bandung : Remaja Rosda Karya Tanudidjaja. Hardjana HP. Jakarta : Erlangga. Jakarta : DIKTI Depdikbud Hardjana HP.

.

Pd mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan konsep dan teori perencanaan pembelajaran IPA. membuat asesmen pembelajaran serta merancang alat sederhana untuk pembelejaran IPA. pendekatan pembelajaran IPA. Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan inkuiri Metode Tugas : ceramah. tanya jawab. asesmen dalam pembelajaran IPA. dan merancang alat sederhana untuk pembelajaran IPA SD. 4.Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas hakikat IPA. Nana Djumhana. teori belajar pendukung pembelajaran IPA. penyajian dan diskusi Media : OHP. pemecahan masalah : Hasil kerja /pembuatan alat peraga. M. diskusi. Tujuan Selesai mengikuti perkuliahan ini : Drs. 3. LCD/power point .1 : : Telah menempuh mata Kuliah Konsep Dasar IPA Dosen 2. serta kemampuan praktis menyusun dan mengembangkan perencanaan pembelajaran.SILABUS MATA KULIAH 1. Makalah. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi Status Mata Kuliah Prasyrat : Pendidikan IPA SD : GD 302 : 3 SKS :3 : MKK-Program Studi : PGSD/S.

Hasil kerja /pembuatan alat peraga .UTS . dan jenis asesmen : UTS Pertemuan 9-10 : Pengertian dan prosedur asesmen berbasis kompetensi Pertemuan 11-12 : Contoh kisi-kisi strategi asesmen untuk bidang studi IPA SD Pertemuan 13 : Konsep alat percobaan dan alat peraga. Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 Pertemuan 2 : Hakikat IPA sebagai ilmu. sebagai proses : Kriteria IPA untuk SD dan alasan IPA dimasukan ke dalam kurikulum IPA Pertemuan 3 : Teori Piaget dan penerapannya dalam pembelajaran IPA SD Pertemuan 4 : Teori Konstruktivisme dan penerpannya dalam pembelajaran IPA Pertemuan 5 : Konsep pembelajaran IPA. Pertemuan 14-15 : Identifikasi percobaan IPA yang bisa dlaksanakan di SD Pertemuan 16 : UAS .UAS 6. faktor dalam perancangan alat pembelajaran IPA.Penyajian dan diskusi .Kehadiran . fungsi asesmen. beberapa pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran IPA SD Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 : Penerapan penedekatan pembelajaran IPA SD : Konsep asesmen. sebagai produk.5. Evaluasi .Makalah . jenis alat pembelajran IPA.

Arthur A. Dirjen Penti . (1985) Learning Science Process Skills. (1993). Funk. Ketenagaan. James H. (1994) How to Teach Elementary School Science. Buku Pedoman Umum Pengembangan Sistem Asesmen Berbasis Kompetensi. New York : Maxwel Macmilian International. Second Edition. Gega. Peter C. New York: Maxwel Macmillian International. Iowa Kendal Publishing Company. Jakarta : Direk. (2006). Teaching Modern Science. Jakarta : Konsorsium Program PJJ S1 PGSD Tim Pengembang PKP. (2006). Jakarta : Dir. Daftar Buku Buku Utama Carin. Second Edition. (2006) Peningktan Kualitas Pembelajaran (PKP). Buku Referensi Depdiknas.7. Ketenagaan. Jakarta : Depdiknas Depdiknas. Dirjen Penti Depdiknas. Contoh Pengembangan Istrumen Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Sixth Edition. (2006) Kapita Selekta Pembelajaran di Sekolah Dasar.

pemecahan masalah : Hasil kerja /pembuatan alat peraga. penyajian dan . sel sebagai satuan struktural dan fungsional terkecil makhluk hidup.SILABUS MATA KULIAH 1. tanya jawab. M. Makalah. makhluk hidup dan lingkungan. macam dan fungsi organ makhluk hidup. keragaman makhluk hidup.Pd mahasiswa diharapkan memahami pengetahuan dan konsep-konsep dasar biologi serta mampu mengembangkan kemampuan menerapakan konsep-konsep biologi dengan menggunakan metode ilmiah yang melibatkan keterampilan proses dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi Status Mata Kuliah Prasyrat : Konsep Dasar Biologi : GD 313 : 4 SKS : : Konsentrasi IPA : PGSD/S. Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan inkuiri Metode Tugas : ceramah.Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas. Nana Djumhana. Sekaligus pula membekali mahasiswa sebagai calon guru SD memiliki penguasaan materi Biologi yang baik pada saat mengajar di tingkat sekolah dasar. diskusi. reproduksi dan metabolisme sel.1 : : Dosen 2. Tujuan Selesai mengikuti perkuliahan ini : Drs. 3. 4. kependudukan dan pemeliharaan kesehatan.

diskusi Media : OHP.Penyajian dan diskusi . Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4 Pertemuan 5 Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 Pertemuan 9 Pertemuan 10 Pertemuan 11 Pertemuan 12 Pertemuan 13 Pertemuan 14 Pertemuan 15 Pertemuan 16 : Struktur sel dan fungsi bagian-bagiannya : Reproduksi sel dan metabolisme sel : Keanekaragaman tubuhan tingkat rendah : Keanekaragaman tumbuhan tingkat tinggi : Keanekaragaman hewan tingkat rendah : Keanekaragaman hewan tingkat tinggi : Struktur organ tumbuhan : UTS : Organ tumbuhan : Fungsi organ tumbuhan : Fungsi organ hewan : Struktur dan fungsi organ tubuh manusia : Makhluk hidup dan lingkungan (ekologi).Kehadiran .UAS 6. : Dinamika Penduduk : Pemelihraan kesehatan tubuh dan lingkungan : UAS . LCD/power point 5.UTS .Hasil kerja /pembuatan alat peraga .Makalah . Evaluasi .

Bandung : UPI PRESS Santoso. California : The Benyamin/Cumming Publishing Company Kimball N. 1999. S dan Sugiri. N. Biologi.M. Addison Wesley Publishing. S (1999). Bandung : Penerbit Prisma Press. Kesehatan dan Gizi. Edisi kelima. S. 2006.A (1990) Biology. Jakarta : Erlangga. Starr..7. N. Jumhana. Rineka Cipta. Massachusets.Y. (1991) Biologi: Concept and Applications. Belmont. dkk. General Zoology. and Usinge. Konsep Dasar IPA.S & Ginn (1991). H. Prabowo. Storrer.California: Hamilton Publishing Company. Jakarta : DIKTI Depdikbud Sri. Daftar Buku Buku Utama Campbell N. Alih bahasa Soetarmi.. Denny McMains: USA Cartono. (1983) Biology. Konsep Dasar Biologi. Jilid 3. 2006.T. 2005. Koes. . Bandung: UPI PRESS Kimball.I. Konsep Dasar IPA. Jakarta : PT. Biologi Umum Untuk Perguruan Tinggi LPTK. Jw. Science Horizons. New York : Mc Graw-Hill Book Company. Buku Referensi Burdett.A. Second Edition.Cecie and Ralph Taggart.

Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi Status Mata Kuliah Prasyrat : Perencanaan Pembelajaran SD : KB 3133 : 3 SKS : I : : PGSD/S.Pd Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat meningkatkan wawasan tentang konsep dasar perencanaan pembelajaran SD. esensi perencanaan pembelajaran dalam proses pembelajaran SD.model pembelajaran inovatif. 3. pemecahan masalah . Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan inkuiri Metode : Ceramah. hakikat prencanaan pembelajaran. silabus pembelajaran.Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas esensi prencanaan pembelajaran.1 : : Dosen 2. tanya jawab. diskusi. Sekaligus pula membekali mahasiswa sebagai calon guru SD memiliki keterampilan dan wawasan yang sangat luas tentang pembuatan RPP dan pengimplementasiannya secara baik pada saat mengajar di tingkat sekolah dasar. Tujuan : Drs. pengembangan komponen prencanaan pembelajaran. model . pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran. M. 4.SILABUS MATA KULIAH 1. Nana Djumhana. hakikat perencanaan pembelajaran SD serta pengembangan prencanaan pembelajaran SD.

UTS . Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4 Pertemuan 5 Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 Pertemuan 9 : Konsep dasar pembelajaran SD : Hakikat pembelajaran SD : Pembelajaran sebagai suatu sistem : Konsep dasar prencanaan pembelajaran SD : Hakikat perencanaan pembelajara SD : Kedudukan dan fungsi perencanaan pembelajaran : Prinsip-prinsip penyusunan perencanaan pembelajaran SD : UTS : Pengembangan komponen-komponen perencanaan pembelajaran SD Pertemuan 10 Pertemuan 11 Pertemuan 12 : Silabus dan pengembangan silabus pembelajaran : Model-model pembelajaran inovatif : Pegembangan model dan pendekatan pembelajaran inovatif Pertemuan 13 Pertemuan 15 Pertemuan 16 : Model perencanaan pembelajaran terpadu : Model prencanaan pembelajaran tematik : UAS .Hasil kerja /pembuatan RPP .Tugas : Hasil kerja /pembuatan RPP. Makalah.Penyajian dan diskusi .UAS 6.Makalah . Evaluasi . LCD/power point 5. penyajian dan diskusi Media : OHP.Kehadiran .

H. Theorities and Models. (1974) Learning System Design. N. (2). Piaget. M. (1990) The Integrated Early Chilhood Curiculum. D. Michigan State University. London : Lawrence Erlbaun Associates.Charles. Daftar Buku Buku Utama Davis H. Sudjana. Jumhana. S. New York : Viking .7. 49. Jacobs. 27-28. J (1977) The Development of Throught : Elaboration of Cognitive Structures. (2006) Perencanaan Pebelajaran. New York : Mc Graw-Hill Publishing Co. Sukirman. (1989) Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : UPI Press Buku Referensi Kroght. (1991) Planning for Curiculum Integration. Educational Leadership. N. Robert. Reigeluth. Bandung : Sinar Baru. (1983) Instructional Design.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful