KONSEP DASAR BIOLOGI

GD. 313/4SKS

1. DESKRIPSI MATA KULIAH 2. SILABUS 3. SAP

Oleh : Drs. NANA DJUMHANA, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

NANA DJUMHANA.2007 PENDIDIKAN IPA SD GD.Pd PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA . SAP DOSEN : Drs. SILABUS 3. 3O2/3 SKS 1. M. DESKRIPSI MATA KULIAH 2.

DESKRIPSI MATA KULIAH 2. M. 104/3 SKS 1. SILABUS 3. SAP DOSEN : Drs.2007 KONSEP DASAR IPA GD.Pd PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 200 . NANA DJUMHANA.

magnet dan listrik. tanya jawab. sekaligus pula membekali mahasiswa sebagai calon guru SD memiliki penguasaan materi IPAyang baik pada saat mengajar di tingkat sekolah dasar.1 : Mata kuliah wajib : Telah mengikuti mk wajib Dosen 2. materi. pemecahan masalah : Hasil kerja /pembuatan alat peraga. alam semesta dan tata surya. penyajian dan diskusi Media : OHP.SILABUS MATA KULIAH 1. 4. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi Status Mata Kuliah Prasyrat : Konsep Dasar IPA : GD 104 : 3 SKS : I : MKK Program Studi : PGSD/S. Makalah.Pd Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat meningkatkan wawasan tentang konsep dasar IPA. M. makhluk hidup. 3. makhluk hidup dan lingkungan. pengukuran dan gerak. Tujuan : Drs. energi dan gelombang.Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas besaran. Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan inkuiri Metode Tugas : ceramah. LCD/power point . Nana Djumhana. diskusi.

Makalah . fisiologi organ tumbuhan. klaisifikasi tumbuhan. Pertemuan 12 : Klasisfikasi hewan. rangkaian seri dan rangkaian paralel.Kehadiran .Penyajian dan diskusi .garis gaya dan kuat medan magnet. jenis magnet. sifat umum gelombang cahaya. elektrodinamik. Evaluasi . gaya dan kuat medan listrik.5.UTS . Pertemuan 6 Pertemuan 7 : Alat optik dan gelombang bunyi : Konsep magnet.UAS 6. jenis gelombang. energi dan perubahannya.Hasil kerja /pembuatan alat peraga . kutub magnet. energi dan usaha (pesawat sederhana) Pertemuan 5 : Konsep gelombang. Pertemuan 11 : Organ tumbuhan.bentuk magnet. bahan magnet. organ dan fisiologi organ hewan Pertemuan 13-14 : Sistem organ tubuh manusia Pertemuan 15 Pertemuan : Alam semesta dan tata surya : UAS . Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 Pertemuan 2-3 Pertemuan 4 : Besaran dan pengukuran : Konsep dasar. besaran gerak dan jenis gerak : Materi dan perubahannya. induksi magnet dan memlihara magnet Pertemuan 8 Pertemuan 9 : UTS : Elektrostatik.

Y. Bandung: UPI PRESS Kimball. Physical Science. (1991) Bioligy Concepts and applications. 2005. I (1983).. 2006. Alih bahasa Soetarmi. Edward I (1986) Introduction to Chemical Principle. Edisi kelima. Ilmu Kebumian dan Antariksa. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan: Jakarta . Biologi. Jakarta : DIKTI Depdikbud Hardjana HP. Michael. Philadelphia : CBS College Publishing. Daftar Buku Buku Utama Fauhgn. 1999.. Bandung : Penerbit Prisma Press. Denny McMains: USA Cartono.M.M. Kebayoran Widya Ripta: Jakarta Rosidi. Biologi Umum Untuk Perguruan Tinggi LPTK. Belmont.M (1996). Belmont. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa.Arthur A. S dan Sugiri. Herry S. California : Wadsworth Publishing Company. Peters. Konsep Dasar Biologi. (1998). Philadelphia: Sounders College Publishing. H. Science Horizons. Bandung : UPI PRESS Tjasyono. dkk. Buku Referensi Burdett. Jilid 3. Seeds. Mengenal Ruang Anngkasa dan Isinya. Starr. Prabowo. Ghalia Indonesia: Jakarta Sri. S. Hardjana HP. Jagat Raya. (1998). Jakarta : Erlangga. N. Carin.. Dkk. Konsep Dasar IPA. Jw. Konsep Dasar IPA. (1986) Foundation of Astronomy. Bandung : Remaja Rosda Karya Tanudidjaja. Cecie. (1991). Mengenal Ruang Anngkasa dan Isinya. N. California : Wadsworth Publishing Company.S & Ginn (1991). (2006). Koes. Kebayoran Widya Ripta: Jakarta Jumhana. B. Pourth Editon.7. 2006.

.

3. tanya jawab. diskusi. pendekatan pembelajaran IPA.SILABUS MATA KULIAH 1. serta kemampuan praktis menyusun dan mengembangkan perencanaan pembelajaran.1 : : Telah menempuh mata Kuliah Konsep Dasar IPA Dosen 2. Nana Djumhana. asesmen dalam pembelajaran IPA. 4. Tujuan Selesai mengikuti perkuliahan ini : Drs.Pd mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan konsep dan teori perencanaan pembelajaran IPA. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi Status Mata Kuliah Prasyrat : Pendidikan IPA SD : GD 302 : 3 SKS :3 : MKK-Program Studi : PGSD/S. teori belajar pendukung pembelajaran IPA. LCD/power point . Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan inkuiri Metode Tugas : ceramah. pemecahan masalah : Hasil kerja /pembuatan alat peraga. membuat asesmen pembelajaran serta merancang alat sederhana untuk pembelejaran IPA. Makalah. dan merancang alat sederhana untuk pembelajaran IPA SD. M. penyajian dan diskusi Media : OHP.Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas hakikat IPA.

Evaluasi . jenis alat pembelajran IPA.UTS . faktor dalam perancangan alat pembelajaran IPA. sebagai produk.UAS 6.Kehadiran . sebagai proses : Kriteria IPA untuk SD dan alasan IPA dimasukan ke dalam kurikulum IPA Pertemuan 3 : Teori Piaget dan penerapannya dalam pembelajaran IPA SD Pertemuan 4 : Teori Konstruktivisme dan penerpannya dalam pembelajaran IPA Pertemuan 5 : Konsep pembelajaran IPA.Makalah .Penyajian dan diskusi . beberapa pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran IPA SD Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 : Penerapan penedekatan pembelajaran IPA SD : Konsep asesmen. fungsi asesmen.5. dan jenis asesmen : UTS Pertemuan 9-10 : Pengertian dan prosedur asesmen berbasis kompetensi Pertemuan 11-12 : Contoh kisi-kisi strategi asesmen untuk bidang studi IPA SD Pertemuan 13 : Konsep alat percobaan dan alat peraga. Pertemuan 14-15 : Identifikasi percobaan IPA yang bisa dlaksanakan di SD Pertemuan 16 : UAS .Hasil kerja /pembuatan alat peraga . Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 Pertemuan 2 : Hakikat IPA sebagai ilmu.

7. (2006) Peningktan Kualitas Pembelajaran (PKP). Teaching Modern Science. Second Edition. Buku Referensi Depdiknas. New York: Maxwel Macmillian International. Ketenagaan. Dirjen Penti . (1985) Learning Science Process Skills. Jakarta : Depdiknas Depdiknas. Buku Pedoman Umum Pengembangan Sistem Asesmen Berbasis Kompetensi. Gega. Funk. (1993). James H. (2006).Arthur A. Sixth Edition. (2006) Kapita Selekta Pembelajaran di Sekolah Dasar. Second Edition. Peter C. Contoh Pengembangan Istrumen Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Iowa Kendal Publishing Company. Jakarta : Direk. (1994) How to Teach Elementary School Science. Daftar Buku Buku Utama Carin. Jakarta : Konsorsium Program PJJ S1 PGSD Tim Pengembang PKP. (2006). Jakarta : Dir. New York : Maxwel Macmilian International. Ketenagaan. Dirjen Penti Depdiknas.

Pd mahasiswa diharapkan memahami pengetahuan dan konsep-konsep dasar biologi serta mampu mengembangkan kemampuan menerapakan konsep-konsep biologi dengan menggunakan metode ilmiah yang melibatkan keterampilan proses dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. 4. 3. keragaman makhluk hidup. Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan inkuiri Metode Tugas : ceramah. tanya jawab. reproduksi dan metabolisme sel. macam dan fungsi organ makhluk hidup. Makalah.SILABUS MATA KULIAH 1.Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi Status Mata Kuliah Prasyrat : Konsep Dasar Biologi : GD 313 : 4 SKS : : Konsentrasi IPA : PGSD/S. Nana Djumhana. penyajian dan . pemecahan masalah : Hasil kerja /pembuatan alat peraga. sel sebagai satuan struktural dan fungsional terkecil makhluk hidup. M. makhluk hidup dan lingkungan. kependudukan dan pemeliharaan kesehatan.1 : : Dosen 2. Tujuan Selesai mengikuti perkuliahan ini : Drs. diskusi. Sekaligus pula membekali mahasiswa sebagai calon guru SD memiliki penguasaan materi Biologi yang baik pada saat mengajar di tingkat sekolah dasar.

: Dinamika Penduduk : Pemelihraan kesehatan tubuh dan lingkungan : UAS . Evaluasi . LCD/power point 5.Penyajian dan diskusi .diskusi Media : OHP.Makalah .UTS .Hasil kerja /pembuatan alat peraga .UAS 6.Kehadiran . Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4 Pertemuan 5 Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 Pertemuan 9 Pertemuan 10 Pertemuan 11 Pertemuan 12 Pertemuan 13 Pertemuan 14 Pertemuan 15 Pertemuan 16 : Struktur sel dan fungsi bagian-bagiannya : Reproduksi sel dan metabolisme sel : Keanekaragaman tubuhan tingkat rendah : Keanekaragaman tumbuhan tingkat tinggi : Keanekaragaman hewan tingkat rendah : Keanekaragaman hewan tingkat tinggi : Struktur organ tumbuhan : UTS : Organ tumbuhan : Fungsi organ tumbuhan : Fungsi organ hewan : Struktur dan fungsi organ tubuh manusia : Makhluk hidup dan lingkungan (ekologi).

. Jakarta : DIKTI Depdikbud Sri. Starr. 2005. Jakarta : PT. Denny McMains: USA Cartono. Bandung : Penerbit Prisma Press. Bandung: UPI PRESS Kimball. (1991) Biologi: Concept and Applications. . Kesehatan dan Gizi. dkk. N. Rineka Cipta. Alih bahasa Soetarmi. Biologi. Konsep Dasar IPA.7.California: Hamilton Publishing Company.A. Konsep Dasar Biologi. 1999. Bandung : UPI PRESS Santoso. Science Horizons. S (1999).T. H. S dan Sugiri. Prabowo.. New York : Mc Graw-Hill Book Company.M. and Usinge. S. Buku Referensi Burdett. Koes. Second Edition. Jumhana. General Zoology. Massachusets.S & Ginn (1991). California : The Benyamin/Cumming Publishing Company Kimball N. Jilid 3. Jakarta : Erlangga. Biologi Umum Untuk Perguruan Tinggi LPTK. Edisi kelima. Addison Wesley Publishing. Storrer.Y.A (1990) Biology. 2006. Belmont. Jw. Daftar Buku Buku Utama Campbell N. N. 2006. (1983) Biology. Konsep Dasar IPA.I.Cecie and Ralph Taggart.

Pd Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat meningkatkan wawasan tentang konsep dasar perencanaan pembelajaran SD. silabus pembelajaran. hakikat prencanaan pembelajaran. Tujuan : Drs. Sekaligus pula membekali mahasiswa sebagai calon guru SD memiliki keterampilan dan wawasan yang sangat luas tentang pembuatan RPP dan pengimplementasiannya secara baik pada saat mengajar di tingkat sekolah dasar. model .SILABUS MATA KULIAH 1. M. 3. pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran. esensi perencanaan pembelajaran dalam proses pembelajaran SD. tanya jawab. pemecahan masalah . diskusi. Nana Djumhana. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi Status Mata Kuliah Prasyrat : Perencanaan Pembelajaran SD : KB 3133 : 3 SKS : I : : PGSD/S.Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas esensi prencanaan pembelajaran. pengembangan komponen prencanaan pembelajaran.1 : : Dosen 2. hakikat perencanaan pembelajaran SD serta pengembangan prencanaan pembelajaran SD. Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan inkuiri Metode : Ceramah.model pembelajaran inovatif. 4.

Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4 Pertemuan 5 Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 Pertemuan 9 : Konsep dasar pembelajaran SD : Hakikat pembelajaran SD : Pembelajaran sebagai suatu sistem : Konsep dasar prencanaan pembelajaran SD : Hakikat perencanaan pembelajara SD : Kedudukan dan fungsi perencanaan pembelajaran : Prinsip-prinsip penyusunan perencanaan pembelajaran SD : UTS : Pengembangan komponen-komponen perencanaan pembelajaran SD Pertemuan 10 Pertemuan 11 Pertemuan 12 : Silabus dan pengembangan silabus pembelajaran : Model-model pembelajaran inovatif : Pegembangan model dan pendekatan pembelajaran inovatif Pertemuan 13 Pertemuan 15 Pertemuan 16 : Model perencanaan pembelajaran terpadu : Model prencanaan pembelajaran tematik : UAS .Tugas : Hasil kerja /pembuatan RPP.Penyajian dan diskusi . LCD/power point 5.Makalah .UTS . penyajian dan diskusi Media : OHP. Evaluasi . Makalah.Hasil kerja /pembuatan RPP .UAS 6.Kehadiran .

(1974) Learning System Design. (1983) Instructional Design.Charles. M. J (1977) The Development of Throught : Elaboration of Cognitive Structures. Robert. Sukirman. Bandung : Sinar Baru. Jacobs. (2006) Perencanaan Pebelajaran. (1990) The Integrated Early Chilhood Curiculum. Educational Leadership. Theorities and Models.7. New York : Mc Graw-Hill Publishing Co. London : Lawrence Erlbaun Associates. N. Bandung : UPI Press Buku Referensi Kroght. Jumhana. (1989) Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Michigan State University. H. Piaget. (1991) Planning for Curiculum Integration. Sudjana. New York : Viking . D. 27-28. S. (2). N. 49. Reigeluth. Daftar Buku Buku Utama Davis H.