KONSEP DASAR BIOLOGI

GD. 313/4SKS

1. DESKRIPSI MATA KULIAH 2. SILABUS 3. SAP

Oleh : Drs. NANA DJUMHANA, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

DESKRIPSI MATA KULIAH 2.Pd PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA . NANA DJUMHANA.2007 PENDIDIKAN IPA SD GD. M. SILABUS 3. SAP DOSEN : Drs. 3O2/3 SKS 1.

SAP DOSEN : Drs. SILABUS 3.Pd PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 200 . 104/3 SKS 1. M.2007 KONSEP DASAR IPA GD. DESKRIPSI MATA KULIAH 2. NANA DJUMHANA.

penyajian dan diskusi Media : OHP. Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan inkuiri Metode Tugas : ceramah. pemecahan masalah : Hasil kerja /pembuatan alat peraga. energi dan gelombang.Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas besaran. pengukuran dan gerak. makhluk hidup. LCD/power point .SILABUS MATA KULIAH 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi Status Mata Kuliah Prasyrat : Konsep Dasar IPA : GD 104 : 3 SKS : I : MKK Program Studi : PGSD/S. 4. alam semesta dan tata surya. Makalah. magnet dan listrik. makhluk hidup dan lingkungan. 3. sekaligus pula membekali mahasiswa sebagai calon guru SD memiliki penguasaan materi IPAyang baik pada saat mengajar di tingkat sekolah dasar. Tujuan : Drs. Nana Djumhana. tanya jawab. diskusi.Pd Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat meningkatkan wawasan tentang konsep dasar IPA.1 : Mata kuliah wajib : Telah mengikuti mk wajib Dosen 2. M. materi.

elektrodinamik. Pertemuan 12 : Klasisfikasi hewan.bentuk magnet. jenis magnet. kutub magnet. rangkaian seri dan rangkaian paralel.Hasil kerja /pembuatan alat peraga .UTS .UAS 6. besaran gerak dan jenis gerak : Materi dan perubahannya. fisiologi organ tumbuhan. klaisifikasi tumbuhan. induksi magnet dan memlihara magnet Pertemuan 8 Pertemuan 9 : UTS : Elektrostatik. jenis gelombang. sifat umum gelombang cahaya.Penyajian dan diskusi . Pertemuan 11 : Organ tumbuhan. organ dan fisiologi organ hewan Pertemuan 13-14 : Sistem organ tubuh manusia Pertemuan 15 Pertemuan : Alam semesta dan tata surya : UAS . gaya dan kuat medan listrik. energi dan usaha (pesawat sederhana) Pertemuan 5 : Konsep gelombang. energi dan perubahannya. bahan magnet. Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 Pertemuan 2-3 Pertemuan 4 : Besaran dan pengukuran : Konsep dasar.Makalah .garis gaya dan kuat medan magnet. Pertemuan 6 Pertemuan 7 : Alat optik dan gelombang bunyi : Konsep magnet.5. Evaluasi .Kehadiran .

Mengenal Ruang Anngkasa dan Isinya. (1991) Bioligy Concepts and applications. 1999. Peters. S. Carin.. Herry S. dkk. Prabowo. Edward I (1986) Introduction to Chemical Principle. Konsep Dasar IPA. Konsep Dasar IPA. Bandung : UPI PRESS Tjasyono. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan: Jakarta . (2006). Ilmu Kebumian dan Antariksa. Michael. Bandung: UPI PRESS Kimball.M (1996). Belmont.. Konsep Dasar Biologi. S dan Sugiri. Biologi Umum Untuk Perguruan Tinggi LPTK. Ghalia Indonesia: Jakarta Sri. Science Horizons. Seeds. (1998). Cecie. Starr. N. H. California : Wadsworth Publishing Company. Belmont. 2005. Jakarta : Erlangga. Physical Science. Philadelphia : CBS College Publishing. Daftar Buku Buku Utama Fauhgn. (1998). (1986) Foundation of Astronomy. I (1983). (1991). Bandung : Remaja Rosda Karya Tanudidjaja.M. Jagat Raya. Koes. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Mengenal Ruang Anngkasa dan Isinya. Buku Referensi Burdett. California : Wadsworth Publishing Company.S & Ginn (1991). Kebayoran Widya Ripta: Jakarta Jumhana. Jw. Bandung : Penerbit Prisma Press. Jilid 3. Hardjana HP.Arthur A. B. Philadelphia: Sounders College Publishing. N.7. Biologi.Y.. Pourth Editon. Edisi kelima. 2006.M. Denny McMains: USA Cartono. Jakarta : DIKTI Depdikbud Hardjana HP. Kebayoran Widya Ripta: Jakarta Rosidi. 2006. Alih bahasa Soetarmi. Dkk.

.

asesmen dalam pembelajaran IPA. M. membuat asesmen pembelajaran serta merancang alat sederhana untuk pembelejaran IPA.Pd mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan konsep dan teori perencanaan pembelajaran IPA. pendekatan pembelajaran IPA.Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas hakikat IPA. Makalah. 4. Tujuan Selesai mengikuti perkuliahan ini : Drs. dan merancang alat sederhana untuk pembelajaran IPA SD. Nana Djumhana.SILABUS MATA KULIAH 1. LCD/power point . serta kemampuan praktis menyusun dan mengembangkan perencanaan pembelajaran.1 : : Telah menempuh mata Kuliah Konsep Dasar IPA Dosen 2. teori belajar pendukung pembelajaran IPA. tanya jawab. pemecahan masalah : Hasil kerja /pembuatan alat peraga. 3. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi Status Mata Kuliah Prasyrat : Pendidikan IPA SD : GD 302 : 3 SKS :3 : MKK-Program Studi : PGSD/S. penyajian dan diskusi Media : OHP. Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan inkuiri Metode Tugas : ceramah. diskusi.

5. Evaluasi . jenis alat pembelajran IPA. dan jenis asesmen : UTS Pertemuan 9-10 : Pengertian dan prosedur asesmen berbasis kompetensi Pertemuan 11-12 : Contoh kisi-kisi strategi asesmen untuk bidang studi IPA SD Pertemuan 13 : Konsep alat percobaan dan alat peraga.Kehadiran . sebagai proses : Kriteria IPA untuk SD dan alasan IPA dimasukan ke dalam kurikulum IPA Pertemuan 3 : Teori Piaget dan penerapannya dalam pembelajaran IPA SD Pertemuan 4 : Teori Konstruktivisme dan penerpannya dalam pembelajaran IPA Pertemuan 5 : Konsep pembelajaran IPA. sebagai produk.Penyajian dan diskusi .UAS 6. faktor dalam perancangan alat pembelajaran IPA.Hasil kerja /pembuatan alat peraga . beberapa pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran IPA SD Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 : Penerapan penedekatan pembelajaran IPA SD : Konsep asesmen.UTS . Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 Pertemuan 2 : Hakikat IPA sebagai ilmu. Pertemuan 14-15 : Identifikasi percobaan IPA yang bisa dlaksanakan di SD Pertemuan 16 : UAS .Makalah . fungsi asesmen.

Second Edition. (2006) Kapita Selekta Pembelajaran di Sekolah Dasar. James H. Peter C. (1985) Learning Science Process Skills. (1994) How to Teach Elementary School Science. Ketenagaan. New York: Maxwel Macmillian International. Funk. Iowa Kendal Publishing Company. (2006). Sixth Edition. Second Edition. Jakarta : Depdiknas Depdiknas. Contoh Pengembangan Istrumen Pendidikan Guru Sekolah Dasar. (2006). Dirjen Penti . Dirjen Penti Depdiknas. Buku Pedoman Umum Pengembangan Sistem Asesmen Berbasis Kompetensi.7. (1993). Gega. (2006) Peningktan Kualitas Pembelajaran (PKP). Buku Referensi Depdiknas. Jakarta : Konsorsium Program PJJ S1 PGSD Tim Pengembang PKP. Daftar Buku Buku Utama Carin. Jakarta : Dir.Arthur A. Teaching Modern Science. Ketenagaan. Jakarta : Direk. New York : Maxwel Macmilian International.

Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas. makhluk hidup dan lingkungan. kependudukan dan pemeliharaan kesehatan. Sekaligus pula membekali mahasiswa sebagai calon guru SD memiliki penguasaan materi Biologi yang baik pada saat mengajar di tingkat sekolah dasar. Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan inkuiri Metode Tugas : ceramah. M. diskusi. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi Status Mata Kuliah Prasyrat : Konsep Dasar Biologi : GD 313 : 4 SKS : : Konsentrasi IPA : PGSD/S. sel sebagai satuan struktural dan fungsional terkecil makhluk hidup. penyajian dan . macam dan fungsi organ makhluk hidup. 3. keragaman makhluk hidup.SILABUS MATA KULIAH 1. Tujuan Selesai mengikuti perkuliahan ini : Drs. 4. tanya jawab.Pd mahasiswa diharapkan memahami pengetahuan dan konsep-konsep dasar biologi serta mampu mengembangkan kemampuan menerapakan konsep-konsep biologi dengan menggunakan metode ilmiah yang melibatkan keterampilan proses dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari.1 : : Dosen 2. Makalah. Nana Djumhana. pemecahan masalah : Hasil kerja /pembuatan alat peraga. reproduksi dan metabolisme sel.

Hasil kerja /pembuatan alat peraga . LCD/power point 5. Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4 Pertemuan 5 Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 Pertemuan 9 Pertemuan 10 Pertemuan 11 Pertemuan 12 Pertemuan 13 Pertemuan 14 Pertemuan 15 Pertemuan 16 : Struktur sel dan fungsi bagian-bagiannya : Reproduksi sel dan metabolisme sel : Keanekaragaman tubuhan tingkat rendah : Keanekaragaman tumbuhan tingkat tinggi : Keanekaragaman hewan tingkat rendah : Keanekaragaman hewan tingkat tinggi : Struktur organ tumbuhan : UTS : Organ tumbuhan : Fungsi organ tumbuhan : Fungsi organ hewan : Struktur dan fungsi organ tubuh manusia : Makhluk hidup dan lingkungan (ekologi).UAS 6. Evaluasi .diskusi Media : OHP.Penyajian dan diskusi .Kehadiran . : Dinamika Penduduk : Pemelihraan kesehatan tubuh dan lingkungan : UAS .Makalah .UTS .

S dan Sugiri. 1999. General Zoology. Bandung : Penerbit Prisma Press. Jumhana.T. Storrer. Daftar Buku Buku Utama Campbell N. 2006. Science Horizons. Rineka Cipta..Y. Second Edition. Alih bahasa Soetarmi.M. California : The Benyamin/Cumming Publishing Company Kimball N. Jakarta : DIKTI Depdikbud Sri.A.. N. Denny McMains: USA Cartono. S (1999).S & Ginn (1991). and Usinge. Edisi kelima. Jakarta : Erlangga. Buku Referensi Burdett. (1983) Biology. H. Massachusets. New York : Mc Graw-Hill Book Company. N. Koes. Konsep Dasar IPA. 2006. dkk. Prabowo.7. Jilid 3. Konsep Dasar Biologi. Kesehatan dan Gizi. Starr. Jw. Jakarta : PT.California: Hamilton Publishing Company. . Biologi Umum Untuk Perguruan Tinggi LPTK. S. Konsep Dasar IPA. Bandung : UPI PRESS Santoso.A (1990) Biology. Addison Wesley Publishing. Belmont. Biologi.Cecie and Ralph Taggart. Bandung: UPI PRESS Kimball. 2005.I. (1991) Biologi: Concept and Applications.

diskusi. hakikat perencanaan pembelajaran SD serta pengembangan prencanaan pembelajaran SD. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi Status Mata Kuliah Prasyrat : Perencanaan Pembelajaran SD : KB 3133 : 3 SKS : I : : PGSD/S. pemecahan masalah .Pd Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat meningkatkan wawasan tentang konsep dasar perencanaan pembelajaran SD. tanya jawab. pengembangan komponen prencanaan pembelajaran. Nana Djumhana. 3. silabus pembelajaran.Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas esensi prencanaan pembelajaran. Sekaligus pula membekali mahasiswa sebagai calon guru SD memiliki keterampilan dan wawasan yang sangat luas tentang pembuatan RPP dan pengimplementasiannya secara baik pada saat mengajar di tingkat sekolah dasar.SILABUS MATA KULIAH 1. esensi perencanaan pembelajaran dalam proses pembelajaran SD. hakikat prencanaan pembelajaran. 4.1 : : Dosen 2. model . Tujuan : Drs. pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran. Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan inkuiri Metode : Ceramah. M.model pembelajaran inovatif.

Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4 Pertemuan 5 Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 Pertemuan 9 : Konsep dasar pembelajaran SD : Hakikat pembelajaran SD : Pembelajaran sebagai suatu sistem : Konsep dasar prencanaan pembelajaran SD : Hakikat perencanaan pembelajara SD : Kedudukan dan fungsi perencanaan pembelajaran : Prinsip-prinsip penyusunan perencanaan pembelajaran SD : UTS : Pengembangan komponen-komponen perencanaan pembelajaran SD Pertemuan 10 Pertemuan 11 Pertemuan 12 : Silabus dan pengembangan silabus pembelajaran : Model-model pembelajaran inovatif : Pegembangan model dan pendekatan pembelajaran inovatif Pertemuan 13 Pertemuan 15 Pertemuan 16 : Model perencanaan pembelajaran terpadu : Model prencanaan pembelajaran tematik : UAS .UAS 6.Penyajian dan diskusi . Evaluasi .Kehadiran . LCD/power point 5. Makalah.UTS .Hasil kerja /pembuatan RPP .Makalah .Tugas : Hasil kerja /pembuatan RPP. penyajian dan diskusi Media : OHP.

Piaget. Sukirman.7. J (1977) The Development of Throught : Elaboration of Cognitive Structures. (1990) The Integrated Early Chilhood Curiculum. (2006) Perencanaan Pebelajaran. (1989) Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. N. (1974) Learning System Design. Reigeluth. Sudjana. 27-28. Daftar Buku Buku Utama Davis H. New York : Viking . Robert. Jacobs. (1991) Planning for Curiculum Integration. M. Theorities and Models. Educational Leadership. London : Lawrence Erlbaun Associates. H. 49. D. (2). New York : Mc Graw-Hill Publishing Co. S.Charles. Michigan State University. (1983) Instructional Design. N. Bandung : Sinar Baru. Jumhana. Bandung : UPI Press Buku Referensi Kroght.