Silabus Mata Kuliah Kelompok Ipa

KONSEP DASAR BIOLOGI

GD. 313/4SKS

1. DESKRIPSI MATA KULIAH 2. SILABUS 3. SAP

Oleh : Drs. NANA DJUMHANA, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

M.2007 PENDIDIKAN IPA SD GD. DESKRIPSI MATA KULIAH 2. SAP DOSEN : Drs.Pd PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA . NANA DJUMHANA. SILABUS 3. 3O2/3 SKS 1.

SAP DOSEN : Drs.Pd PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 200 . NANA DJUMHANA.2007 KONSEP DASAR IPA GD. 104/3 SKS 1. DESKRIPSI MATA KULIAH 2. M. SILABUS 3.

Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas besaran. tanya jawab. LCD/power point . sekaligus pula membekali mahasiswa sebagai calon guru SD memiliki penguasaan materi IPAyang baik pada saat mengajar di tingkat sekolah dasar. diskusi. makhluk hidup. pemecahan masalah : Hasil kerja /pembuatan alat peraga. makhluk hidup dan lingkungan. Tujuan : Drs. Nana Djumhana. Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan inkuiri Metode Tugas : ceramah.SILABUS MATA KULIAH 1.Pd Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat meningkatkan wawasan tentang konsep dasar IPA. magnet dan listrik. pengukuran dan gerak. materi. penyajian dan diskusi Media : OHP.1 : Mata kuliah wajib : Telah mengikuti mk wajib Dosen 2. 3. energi dan gelombang. M. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi Status Mata Kuliah Prasyrat : Konsep Dasar IPA : GD 104 : 3 SKS : I : MKK Program Studi : PGSD/S. 4. Makalah. alam semesta dan tata surya.

Pertemuan 11 : Organ tumbuhan.Hasil kerja /pembuatan alat peraga . induksi magnet dan memlihara magnet Pertemuan 8 Pertemuan 9 : UTS : Elektrostatik.garis gaya dan kuat medan magnet.5.bentuk magnet. gaya dan kuat medan listrik. Evaluasi . jenis gelombang.UAS 6. organ dan fisiologi organ hewan Pertemuan 13-14 : Sistem organ tubuh manusia Pertemuan 15 Pertemuan : Alam semesta dan tata surya : UAS . kutub magnet.UTS . energi dan usaha (pesawat sederhana) Pertemuan 5 : Konsep gelombang.Makalah . fisiologi organ tumbuhan. besaran gerak dan jenis gerak : Materi dan perubahannya. elektrodinamik.Penyajian dan diskusi . bahan magnet.Kehadiran . energi dan perubahannya. rangkaian seri dan rangkaian paralel. Pertemuan 6 Pertemuan 7 : Alat optik dan gelombang bunyi : Konsep magnet. klaisifikasi tumbuhan. sifat umum gelombang cahaya. jenis magnet. Pertemuan 12 : Klasisfikasi hewan. Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 Pertemuan 2-3 Pertemuan 4 : Besaran dan pengukuran : Konsep dasar.

Jilid 3. Science Horizons. Mengenal Ruang Anngkasa dan Isinya. Carin. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan: Jakarta . Pourth Editon.Y. Buku Referensi Burdett. dkk. H. Biologi Umum Untuk Perguruan Tinggi LPTK. Seeds. Jakarta : DIKTI Depdikbud Hardjana HP. Belmont. Alih bahasa Soetarmi. Koes.7. Bandung : Penerbit Prisma Press. Konsep Dasar Biologi. California : Wadsworth Publishing Company. 2005. Philadelphia : CBS College Publishing. Bandung : UPI PRESS Tjasyono. S dan Sugiri. Jakarta : Erlangga. (1998). Bandung : Remaja Rosda Karya Tanudidjaja. 2006. B. Belmont. 2006. Konsep Dasar IPA. S. Philadelphia: Sounders College Publishing. Daftar Buku Buku Utama Fauhgn. California : Wadsworth Publishing Company. Biologi. Herry S. N. (1986) Foundation of Astronomy. Jw. (2006).S & Ginn (1991).M. Jagat Raya. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa.. Dkk. Konsep Dasar IPA.. Hardjana HP. Physical Science. Kebayoran Widya Ripta: Jakarta Jumhana.M. Mengenal Ruang Anngkasa dan Isinya. Peters. Denny McMains: USA Cartono. Ilmu Kebumian dan Antariksa. Prabowo. Starr. (1998). Kebayoran Widya Ripta: Jakarta Rosidi.. Cecie.Arthur A. Edisi kelima. Edward I (1986) Introduction to Chemical Principle. (1991). Ghalia Indonesia: Jakarta Sri. 1999. N. (1991) Bioligy Concepts and applications. Michael.M (1996). I (1983). Bandung: UPI PRESS Kimball.

.

M. serta kemampuan praktis menyusun dan mengembangkan perencanaan pembelajaran. Nana Djumhana. Tujuan Selesai mengikuti perkuliahan ini : Drs. membuat asesmen pembelajaran serta merancang alat sederhana untuk pembelejaran IPA.Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas hakikat IPA. 4. diskusi.1 : : Telah menempuh mata Kuliah Konsep Dasar IPA Dosen 2. teori belajar pendukung pembelajaran IPA. 3. pendekatan pembelajaran IPA. asesmen dalam pembelajaran IPA. penyajian dan diskusi Media : OHP. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi Status Mata Kuliah Prasyrat : Pendidikan IPA SD : GD 302 : 3 SKS :3 : MKK-Program Studi : PGSD/S.SILABUS MATA KULIAH 1. dan merancang alat sederhana untuk pembelajaran IPA SD. Makalah.Pd mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan konsep dan teori perencanaan pembelajaran IPA. Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan inkuiri Metode Tugas : ceramah. pemecahan masalah : Hasil kerja /pembuatan alat peraga. tanya jawab. LCD/power point .

Pertemuan 14-15 : Identifikasi percobaan IPA yang bisa dlaksanakan di SD Pertemuan 16 : UAS . Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 Pertemuan 2 : Hakikat IPA sebagai ilmu. fungsi asesmen. sebagai produk. Evaluasi .Penyajian dan diskusi .UTS .5.Kehadiran . beberapa pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran IPA SD Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 : Penerapan penedekatan pembelajaran IPA SD : Konsep asesmen.UAS 6.Makalah .Hasil kerja /pembuatan alat peraga . sebagai proses : Kriteria IPA untuk SD dan alasan IPA dimasukan ke dalam kurikulum IPA Pertemuan 3 : Teori Piaget dan penerapannya dalam pembelajaran IPA SD Pertemuan 4 : Teori Konstruktivisme dan penerpannya dalam pembelajaran IPA Pertemuan 5 : Konsep pembelajaran IPA. faktor dalam perancangan alat pembelajaran IPA. jenis alat pembelajran IPA. dan jenis asesmen : UTS Pertemuan 9-10 : Pengertian dan prosedur asesmen berbasis kompetensi Pertemuan 11-12 : Contoh kisi-kisi strategi asesmen untuk bidang studi IPA SD Pertemuan 13 : Konsep alat percobaan dan alat peraga.

Buku Referensi Depdiknas. Funk. Ketenagaan. Jakarta : Konsorsium Program PJJ S1 PGSD Tim Pengembang PKP. Peter C. Sixth Edition. (1994) How to Teach Elementary School Science.Arthur A. Dirjen Penti . (2006) Peningktan Kualitas Pembelajaran (PKP). Jakarta : Direk. (1985) Learning Science Process Skills. Gega. Second Edition. (2006). Buku Pedoman Umum Pengembangan Sistem Asesmen Berbasis Kompetensi. Dirjen Penti Depdiknas. Second Edition. (2006) Kapita Selekta Pembelajaran di Sekolah Dasar. Contoh Pengembangan Istrumen Pendidikan Guru Sekolah Dasar. (2006). (1993). James H. Iowa Kendal Publishing Company.7. Ketenagaan. New York : Maxwel Macmilian International. Jakarta : Dir. New York: Maxwel Macmillian International. Teaching Modern Science. Jakarta : Depdiknas Depdiknas. Daftar Buku Buku Utama Carin.

Tujuan Selesai mengikuti perkuliahan ini : Drs. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi Status Mata Kuliah Prasyrat : Konsep Dasar Biologi : GD 313 : 4 SKS : : Konsentrasi IPA : PGSD/S. Sekaligus pula membekali mahasiswa sebagai calon guru SD memiliki penguasaan materi Biologi yang baik pada saat mengajar di tingkat sekolah dasar. kependudukan dan pemeliharaan kesehatan. 3. penyajian dan . 4. M. sel sebagai satuan struktural dan fungsional terkecil makhluk hidup. Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan inkuiri Metode Tugas : ceramah. Makalah. Nana Djumhana. pemecahan masalah : Hasil kerja /pembuatan alat peraga. reproduksi dan metabolisme sel. makhluk hidup dan lingkungan.Pd mahasiswa diharapkan memahami pengetahuan dan konsep-konsep dasar biologi serta mampu mengembangkan kemampuan menerapakan konsep-konsep biologi dengan menggunakan metode ilmiah yang melibatkan keterampilan proses dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. macam dan fungsi organ makhluk hidup. keragaman makhluk hidup.SILABUS MATA KULIAH 1. tanya jawab. diskusi.Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas.1 : : Dosen 2.

UTS .Hasil kerja /pembuatan alat peraga .UAS 6. Evaluasi .Kehadiran .Makalah .Penyajian dan diskusi . : Dinamika Penduduk : Pemelihraan kesehatan tubuh dan lingkungan : UAS . LCD/power point 5.diskusi Media : OHP. Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4 Pertemuan 5 Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 Pertemuan 9 Pertemuan 10 Pertemuan 11 Pertemuan 12 Pertemuan 13 Pertemuan 14 Pertemuan 15 Pertemuan 16 : Struktur sel dan fungsi bagian-bagiannya : Reproduksi sel dan metabolisme sel : Keanekaragaman tubuhan tingkat rendah : Keanekaragaman tumbuhan tingkat tinggi : Keanekaragaman hewan tingkat rendah : Keanekaragaman hewan tingkat tinggi : Struktur organ tumbuhan : UTS : Organ tumbuhan : Fungsi organ tumbuhan : Fungsi organ hewan : Struktur dan fungsi organ tubuh manusia : Makhluk hidup dan lingkungan (ekologi).

2005. Konsep Dasar IPA.Y. General Zoology. Jakarta : PT. 2006. Jakarta : Erlangga. California : The Benyamin/Cumming Publishing Company Kimball N. S (1999). Rineka Cipta. Starr.. Alih bahasa Soetarmi.California: Hamilton Publishing Company. N. Konsep Dasar IPA. New York : Mc Graw-Hill Book Company. Biologi Umum Untuk Perguruan Tinggi LPTK. Bandung: UPI PRESS Kimball. Konsep Dasar Biologi. Denny McMains: USA Cartono. Edisi kelima.A. Science Horizons.T. Jakarta : DIKTI Depdikbud Sri. N. S dan Sugiri. Massachusets. Storrer. Buku Referensi Burdett. Biologi. Jilid 3.Cecie and Ralph Taggart. Belmont.S & Ginn (1991).. Bandung : UPI PRESS Santoso.I. (1983) Biology.7. 1999. dkk. and Usinge. Addison Wesley Publishing.A (1990) Biology. H. Daftar Buku Buku Utama Campbell N. Kesehatan dan Gizi. Koes. Jw. (1991) Biologi: Concept and Applications. Jumhana. Second Edition. . 2006.M. Bandung : Penerbit Prisma Press. S. Prabowo.

Tujuan : Drs. 3. Nana Djumhana.SILABUS MATA KULIAH 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi Status Mata Kuliah Prasyrat : Perencanaan Pembelajaran SD : KB 3133 : 3 SKS : I : : PGSD/S.model pembelajaran inovatif. model . tanya jawab. diskusi. pemecahan masalah . Sekaligus pula membekali mahasiswa sebagai calon guru SD memiliki keterampilan dan wawasan yang sangat luas tentang pembuatan RPP dan pengimplementasiannya secara baik pada saat mengajar di tingkat sekolah dasar. 4. M. hakikat prencanaan pembelajaran. silabus pembelajaran.1 : : Dosen 2. pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran.Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas esensi prencanaan pembelajaran. hakikat perencanaan pembelajaran SD serta pengembangan prencanaan pembelajaran SD.Pd Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat meningkatkan wawasan tentang konsep dasar perencanaan pembelajaran SD. pengembangan komponen prencanaan pembelajaran. Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan inkuiri Metode : Ceramah. esensi perencanaan pembelajaran dalam proses pembelajaran SD.

LCD/power point 5.Tugas : Hasil kerja /pembuatan RPP. Evaluasi . penyajian dan diskusi Media : OHP. Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4 Pertemuan 5 Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 Pertemuan 9 : Konsep dasar pembelajaran SD : Hakikat pembelajaran SD : Pembelajaran sebagai suatu sistem : Konsep dasar prencanaan pembelajaran SD : Hakikat perencanaan pembelajara SD : Kedudukan dan fungsi perencanaan pembelajaran : Prinsip-prinsip penyusunan perencanaan pembelajaran SD : UTS : Pengembangan komponen-komponen perencanaan pembelajaran SD Pertemuan 10 Pertemuan 11 Pertemuan 12 : Silabus dan pengembangan silabus pembelajaran : Model-model pembelajaran inovatif : Pegembangan model dan pendekatan pembelajaran inovatif Pertemuan 13 Pertemuan 15 Pertemuan 16 : Model perencanaan pembelajaran terpadu : Model prencanaan pembelajaran tematik : UAS .Penyajian dan diskusi .UAS 6.UTS .Kehadiran . Makalah.Hasil kerja /pembuatan RPP .Makalah .

Robert. (1983) Instructional Design. Bandung : UPI Press Buku Referensi Kroght. New York : Mc Graw-Hill Publishing Co. (1991) Planning for Curiculum Integration. London : Lawrence Erlbaun Associates. Michigan State University. Jumhana. New York : Viking .7. Jacobs. N. (1990) The Integrated Early Chilhood Curiculum. S. N.Charles. Theorities and Models. (1974) Learning System Design. Daftar Buku Buku Utama Davis H. Sukirman. Piaget. Bandung : Sinar Baru. (2). J (1977) The Development of Throught : Elaboration of Cognitive Structures. (2006) Perencanaan Pebelajaran. (1989) Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. M. Reigeluth. D. 27-28. H. Educational Leadership. 49. Sudjana.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful