P. 1
RPP TEMATIK kelas 2

RPP TEMATIK kelas 2

|Views: 572|Likes:
Dipublikasikan oleh Hafidz Azriadi

More info:

Published by: Hafidz Azriadi on Oct 26, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/27/2013

pdf

text

original

RPP TEMATIK

Tema Kelas / Semester Alokasi Waktu : Diri Sendiri :2/1 : 5 kali pertemuan

I. STANDAR KOMPETENSI : Bahasa Indonesia : - Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. - Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi. - Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. - Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dikte.

Matematika

: - Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.

IPS

: - Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.

IPA

: - Mengenal bagian bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan

Pkn

: - Membiasakan hidup bergotong royong.

Bahasa Sunda

: - Mampu menyimak, menyebutkan dan menanggapi berbagai jenis wacana tentang tata tertib, cara hidup sehat, dongeng jeung kakawihan. - Mampu ngungkapkeun pikiran, perasaan keinginan secara lisan tentang bertamu ke rumah teman, ngajak teman, janjian, memperkenalkan orang lain jeung ngundang teman. - Mampu maca, memahami, menanggapi macam bentuk jenis wacana maca nyaring. - Mampu nulis kalimat huruf kapital jeung nyempurnakeun kalimat dengan tanda koma dan titik.

SBK

: - Mengapresiasi karya seni rupa. - Mengidentifikasi atau mengekpresikan diri melauli karya seni rupa.

.II. . di sekitar Rumah dan sekolah melalui pengamatan. INDIKATOR Bahasa Indonesia : : . Bahasa Sunda : .Mengurutkan bilangan sampai 500.Mengenal unsur rupa pada seni rupa.Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai.Mengenal pentingnya hidup rukun.Menyimak penjelasan tentang cara hidup sehat. . Pkn : .Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. . 15 kalimat) yang dibaca dengan hari dengan bahasa yang mudah dipahami Matematika : . .Menyimpulkan isi teks pendek (10 membaca lancar. . . .Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.Melaksanakan hidup rukun.Menyimak tata cara atau tata tertib sekolah. .Menyebutkan kembali dengan kata kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. KOMPETENSI DASAR : Bahasa Indonesia : .Menceritakan kegiatan sehari orang lain. saling berbagi dan tolong menolong.Menjawab pertanyaan tentang teks pendek yang dibacakan guru dan menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri dan kegiatan sehari hari.Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif.Membandingkan bilangan sampai 500. . .Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan titik. saling berbagi dan tolong menolong dirumah dan disekolah.Mendengar teks pendek yang dibaca guru / siswa. SBK : . III. IPS : .Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. . IPA : .Mengenal bagian bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan.

Menulis bilangan yang di tentukan dengan lambang bilangan. l. IPA : . dan menyusun bilangan dari yang kecil dan sebaliknya. . i.Menjelaskan arti rukun. >.Membandingkan kumpulan benda dengan istilah lebih dari. . Menunjukkan beberapa bagian gambar tubuh hewan. f. Membaca dengan intonasi yang benar. . j.Membandingkan dua buah bilangan dengan menggunakan simbol <.Menyebutkan bilangan. d. TUJUAN PEMBELAJARAN : a. Menggambar bentuk warna dengan imajinasi sendiri. Menunjukan beberapa macam warna yang ada disekitar kelas.Mengenal warna dalam seni rupa. n. Mendengarkan isi bacaan bacaan dengan beberapa kalimat. SBK : .Mengidentifikasi bagian utama tumbuhan. p. Menyebutkan tata cara / tata tertib disekolah. q. Menunjukan beberapa macam dokumen.Matematika : . . Menyalin kalimat tanya dan menjawab kalimat.Menggambar dengan bentuk warna dan daya imajinasinya. Pkn : . b.Mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah. Menyebutkan nama bagian utama tubuh hewan.Menyebutkan manfaat saling berbagi. menentukan bilangan 1 500. Menyebutkan nama warna. . . Membandingkan dengan istilah lebih dari dan kurang dari.Menyebutkan tata cara / tata tertib diajar disekolah. Bahasa Sunda : . g. =. kurang dari. IPS : . m. IV. Menyebutkan salah satu dokumen pribadi dan keluarga. Menyebutkan contoh hidup rukun dan manfaatnya. Menjelaskan cara pemeliharaan dokumen. k. . e. c. h. o. Menyebutkan arti rukun.Menceritakan cara memelihara kerapihan dan kebersihan dokumen.Menunjukan dokumen diri dan keluarga. Menyebutkan bilangan dari 1 500.

Memberi contoh mewarnai hewan. Berdiskusi bentuk bilangan dan hari kelahiran. Gambar. VII. 6. b. d. : b. : VII. Diskusi. c. b. VI. Kegiatan Inti . c.Tanya jawab tentang kegiatan yang dilakukan sebelum berangkat ke sekolah. LKS. 7. f. 5.V. Lembar pengawasan. f. Menyalin bilangan. Petunjuk. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan 1 3 a. 4. Menyalin teks pendek dengan mengisi pertanyaan. Penugasan. Benda disekitar. Siswa membaca teks pendek. Tanya jawab sesuai teks. e. 3. g. Kegiatan Awal : . Kerukunan. b. . d. . KTSP. 2. Demonstrasi. Tanya jawab. METODE PEMBELAJARAN : a. Ceramah. SUMBER / ALAT BELAJAR a. Bentuk warna. Buku pelajaran.Eksplorasi 1. c. e. Memberi contoh hidup rukun di sekolah dan dirumah. Bagian tubuh hewan. Tata tertib.Tanya jawab materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. d. Dokumen. MATERI POKOK a. e. Memilah tata tertib di sekolah dan bergotong royong.

Kegiatan Akhir . 3. 2. c. Instrumen Tes .Tes Lisan. PENILAIN a. . VIII.Elaborasi 1.Menjawab pertanyaan teks pendek.Penilaian kognitif. 2. atau sama dengan. Menyimpulkan hasil diskusi kelompok. . Apakah nama lain dari pohon nyiur? 3. 6. Menjelaskan kata sopan dan kata tanya yang santun.. Bagaimana ciri ciri pohon nyiur ? 4. Apa gunanya batang pohon nyiur ? 5. . Apa gunanya buah nyiur ? 2. Bentuk Tes . . Apa judul bacaan diatas ? . Guru memberi penguatan kepada kelompok yang sudah benar dalam menarik kesimpulan. nama orang tua dari foto copy akte kelahiran dan kartu keluarga. IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII 7.Mendengarkan teks pendek yang Jawablah pertanyaan berikut ini dibacakan. . 1. 2. lebih sedikit. Menjelaskan kegunaan dokumen.Siswa ditugaskan mencatat nama. tempat tanggal lahir. . 8.Membandingkan dan mengurutkan Isilah titik bilangan titik dibawah ini dengan : lebih banyak. b. Guru meluruskan pendapat kelompok yang masih salah dalam menarik kesimpulan.Tes tertulis.Konfirmasi 1.Kegiatan kognitif berupa post test. No Indikator Soal 1.

232. b. 117. Kartu pelajar 5. b. 262.ragu. Dimusuhi. c. c. mamfaat arti rukun. 118 = Urutkan dari yang terkecil 11. . c. Tamat sekolah. . Kerukun harus dilandasi a. 143 = . 233 = . dan cara memelihara a. 3. b. Kakak saya berumur 17 tahun ia berhak memiliki a. 263 = 12. 234. 2. . 10. . 17.Menjelaskan arti rukun dan Pilihlah jawaban yang benar 13. Dihormati. 142. Album foto. . Kartu. 261.Mengindentifikasi bagian utama 18. . Dokumen. 141. Dimarahi. . Keikhlasan. c. Pamrih. Paruh burung pada gambar ditunjukan pada tubuh hewan di sekitar rumah nomor a. c. Surat yang penting disebut juga keluarga. 119. Orang tua harus a.No Indikator Soal Urutkan dari yang terbesar 9. . b.Menunjukan dokumen diri dan 16. b. Ragu . KTP. . 15. c. 4. . Saat sekolah. 1. 14. Buku. Hidup rukun dimulai sejak a. b. Kecil. 3.

Lebih sedikit. 262. b. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan 4 . 2. 7. 14. 9. 143. Siswa membuat kalimat tanya yang menggunakan kata sapaan. 2. 233. 117.Eksplorasi 1. 119. Lebih banyak. b. Ekor. c. 18. 3. Bagian tubuh kucing untuk keseimbangan tubuh adalah a. 12. 17. Sama dengan. 20. Insang. Sirip. 13. Siswa menbaca lancar dengan sikap yang benar. 141. Telinga. 261. Menjelaskan pentingnya hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong dirumah atau disekolah. . Untuk bahan bangunan. b. 232. 263. Dihormati 16. menyimpulkan bacaan. Nyiur. 19.No Indikator Soal 19. 11. . 20. Kecil. 6. 4. 3. 142.5 a. Dokumen. Ekor. KTP. 10. 234. Kaki. 4. Kegiatan inti . Kegiatan awal . Keikhlasan 15. c. Ikan. Bagian tubuh ikan yang digunakan untuk keseimbangan adalah a.kunci jawaban 1. 118. Siswa melengkapi kalimat. Pohon kelapa. VI.Guru mengingatkan kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. 2. 8. Pohon tinggi dan tidak bercabang. 5. Sirip. Untuk dijadikan kopra.

. . . 7.. c. bulan. Guru memberi penguatan kepada kelompok yang sudah benar menarik kesimpulan. b. .Elaborasi 1. Guru memberikan penguatan kepada kelompok yang belum sempurna. .Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari. dan tahun kelahiran. . .Menceritakan kegiatan sehari hari Tulis kalimat sesuai gambar sebagai contoh kegiatan dengan anggota keluarga. Menyimpulkan hasil diskusi kelompok. Siswa mengelompokan dokumen dokumen pribadi dan keluarga. Menyebutkan beberapa nama barang koleksi sendiri dan keluarga dengan menggambarkan bentuk benda tersebut. tanggal. tempat.Siswa diberi tugas PR No Indikator Soal 1. Mengamati gambar tumbuhan dan hewan.Konfirmasi a.Siswa megerjakan tes tertulis / kegiatan kognotif berupa post test . 6. . . 2. 3. .5. . Menjelaskan cara memelihara dokumen dan menyebutkan akte. d. Menunjukan bagian dari tumbuhan dengan bentuk dan warna. Menjelaskan perbedaan bilangan ganjil dan genap.. sehari hari ! . Kesimpulan akhir .

2. 5. 229 menggunakan 1. 7. Mona pergi kesekolah. Agar tidak cepat rusak sebaiknya akte kelahiran diberi ? 5. 9. Bagaimana cara merawat akte kelahiran ? 3. Apa gunanya album foto ? 4. 2. 300 . Danti dan tina bermain boneka. Mengapa akte kelahiran harus dirawat ? 2.No Indikator Soal Dikte ! 1. 216 . 221 . M. 4. MPd Nip. 196004121982011005 Ida Widiawati. 5. 209 . 234 Mengetahui Kepala Sekolah Bogor. 111 . 10. Ibu pandai memasak. SPd. . 200 . Aku punya teman baru. 4.i Nip. > atau = 253 162 109 290 246 221 119 205 225 . > dan =.Memelihara dokumen dan koleksi Jawablah pertanyaan dibawah ini ! benda berharga miliknya. Sebutkan dokumen penting apa saja yang kamu Ketahui ? 3. Ali pergi main bersama. symbol <.Membandingakan bilangan dengan dua buah Berilah tanda <. 119 . 2. 260 . . 2. 6. Guru Kelas 2 Drs. 19661105198803 2007 . 8. 1. 235 . H. Dedi Sukandar. 3.

H. 196004121982011005 Sri Lestari Nip.Mengetahui Kepala Sekolah Bogor. M. 195304121975122003 . MPd Nip. Guru Kelas 2 Drs. Dedi Sukandar.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->