PLAN DE ESTUDIOS
GENERAL POR SEMESTRE
(Aprobado R.R. N° 04490-R-09 del 05/10/2009)
PRIMER SEMESTRE
2010
UNIVERSIDAD NACIONALMAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
SILABO
EAP : CONTABILIDAD
ASIGNATURA : FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD
CICLO DE ESTUDIOS : PRIMER SEMESTRE - 2010
CÓDIGO DEL CURSO : 111128
NÚMERO DE CRÉDITOS : 5.0
CARÁCTER : OBLIGATORIO
DURACIÓN : 17 SEMANAS
RÉGIMEN : SEMESTRAL
HORAS SEMANALES : 06
PROFESOR : Mg. Zelma Wong Torres
CPC Jorge J. Gavelán Izaguirre
CPC Luis A. Angulo Silva
CPC Luisa E. Salcedo Guzmán
SUMILLA
El curso es teórico-práctico, comprende el estudio de los fundamentos de Contabilidad, su doctrina,
su evolución en el transcurso de la historia, desarrollo y aplicación vigente en el campo de las
actividades mercantiles para registrar en los libros principales de contabilidad los efectos de las
transacciones realizadas, sustentadas en los documentos mercantiles.
OBJETIVO GENERAL
Lograr que el estudiante al término de semestre, tenga pleno conocimiento de la doctrina contable,
su naturaleza, técnicas y proceso contable, en los libros principales obligatorios, acorde con las
normas legales vigentes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Que el estudiante logre entender la naturaleza de las transacciones mercantiles y la forma de
expresarlas contablemente, aplicando los Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados,
mediante el empleo de las cuentas del Plan Contable Empresarial, documentación mercantil y su
registro en los libros contables Principales obligatorios.
METODOLOGÍA
Se aplicará el método inductivo, deductivo y análogo, desarrollando trabajos grupales de
investigación, casuística y exposición.
PROGRAMA ANALÍTICO
UNIDAD I. GENERALIDADES
PRIMERA SEMANA
1. La Contabilidad como ciencia.
2. Historia de la Contabilidad.
3. Contabilidad, definiciones, fines y objetivos.
4. Campos de aplicación de la Contabilidad.
5. Aspecto Legal de la Contabilidad y su relación con otras disciplinas.
Continuación Silabo Fundamentos de Contabilidad Pág. 02
SEGUNDA SEMANA
1. Persona: natural y jurídica.
2. El comercio. Concepto y características.
3. Actividades comerciales, industrial, servicios y otros.
4. Comercio exterior – Importación – Exportación.
5. Normas Legales que regulan las actividades mercantiles.
QUINTA SEMANA
1. Postulados, principios y normas contables.
2. Origen y desarrollo histórico de los principios contables.
3. Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados.
4. Normas Internacionales de Contabilidad (NIC) y Normas Internacionales de Información
Financiera (NIIF)
5. Terminología Contable Español – Inglés.
Casuística.
UNIDAD V. LA CUENTA
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
BIBLIOGRAFIA LEGAL
SILABO
EAP : CONTABILIDAD
ASIGNATURA : MATEMÁTICA BÁSICA
CICLO DE ESTUDIOS : PRIMER SEMESTRE - 2010
CÓDIGO DEL CURSO : 111129
NÚMERO DE CRÉDITOS : 5.0
CARÁCTER : OBLIGATORIO
DURACIÓN : 17 SEMANAS
RÉGIMEN : SEMESTRAL
HORAS SEMANALES : 06
PROFESOR : Lic..Héctor F. Cerna Maguiña
Lic. Fidel Vera Véliz
Lic. Alberto Napán Vera
Lic. Miki G. Ortiz Ramírez
SUMILLA
El curso de Matemática Básica comprende: El sistema de los números reales. Ecuaciones e
inecuaciones. Valor Absoluto. Rectas y Parábolas. Matrices y Determinantes. Funciones y gráficas.
Funciones exponencial y logarítmica. Límites y Continuidad de funciones reales. Derivación de
funciones reales. Aplicaciones de la derivada
OBJETIVOS GENERALES
Brindar al estudiante una adecuada formación básica científica para modelar, calcular, analizar e
interpretar resultados en problemas de: Ecuaciones e inecuaciones; rectas y parábolas; Matrices y
determinantes; funciones, límites y continuidad, la derivada en el campo de la Administración,
Economía, Contabilidad y, temas afines a su especialidad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Lograr que el estudiante utilice en forma apropiada las propiedades de los números reales.
2. Capacitar al estudiante que modele y resuelva problemas de ecuaciones e inecuaciones.
3. Lograr que el estudiante conozca las diferentes formas de ecuación de una recta,
interprete la pendiente de una recta, grafique las parábolas que surgen de las funciones
cuadráticas y resuelva problemas de aplicación.
4. Lograr que el estudiante utilice en forma adecuada las propiedades del algebra de
matrices, de los determinantes y su aplicación a la solución de modelos lineales en un
sistema de ecuaciones.
5. Lograr que el estudiante reconozca y grafique una función. Logre entender la idea de límite
de una función y resuelva problemas de límites y continuidad.
6. Lograr que el estudiante conozca la definición de derivada y su interpretación geométrica.
Conozca las propiedades y teoremas sobre derivadas. Resuelva problemas de la
aplicación de la derivada para optimizar una función.
METODOLOGÍA
El profesor hará la presentación introductoria del curso y del sílabo en si. Los temas serán
enseñados utilizando las técnicas modernas de tecnología educativa consistentes en el empleo del
computador como principal herramienta y de un software.
Las sesiones de aprendizaje, combinarán la exposición del docente con la participación activa de
los estudiantes para desarrollar los contenidos, Los trabajos individuales y grupales.
Continuación Silabo Matemática Básica Pág. 02
El profesor asume el rol de mediador para presentar los contenidos conceptuales y de organizador
de situaciones, para asegurar la participación de los alumnos en los talleres grupales.
Métodos didácticos.
Método Inductivo - Deductivo.
Método científico.
Técnicas didácticas
Dinámica grupal.
Participación activa.
Exposición-dialogo
Medio didáctico.
Equipos: pizarra, proyector multimedia, ecram.
Materiales: Separatas, lecturas, casos de estudio, dinámicas seleccionadas.
Medios electrónicos: Uso de correo electrónico, web sites relacionados a la asignatura para
investigar temas de actualidad.
PROGRAMA ANALÍTICO
PRIMERA SEMANA
1. Sistema de números reales.
2. Ecuaciones, desigualdades lineales y cuadráticas.
3. Problemas de aplicación.
SEGUNDA SEMANA
1. Ecuaciones e Inecuaciones de grado superior, métodos de los puntos críticos.
2. Valor absoluto, definición, propiedades. Ecuaciones e Inecuaciones con valor absoluto.
3. Problemas de aplicación.
TERCERA SEMANA
1. Sistema de coordenadas rectangulares, distancia entre dos puntos, punto medio de un
segmento.
2. Rectas, definición de pendiente de una recta, Forma de punto y pendiente, de la ecuación
de una recta.
3. Ecuación de la recta dada su pendiente y su ordenada en el origen.
4. Forma general de una recta.
5. Teorema de la pendiente de rectas paralelas y perpendiculares.
6. Discusión y gráfica de ecuaciones. Problemas de aplicación.
CUARTA SEMANA
1. La Parábola, definición, ecuaciones cuando sus ejes son paralelos a los ejes coordenados.
Propiedades.
2. Problemas de aplicación.
Continuación Silabo Matemática Básica Pág. 03
UNIDAD III. MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
QUINTA SEMANA
1. Matrices, definición, orden de una matriz, producto de un escalar por una matriz. Suma y
resta de matrices, propiedades. Producto de matrices.
2. Matriz transpuesta. Determinante de una matriz de segundo y tercer orden. Propiedades
generales. Matriz de cofactores. Matriz adjunta. Matriz inversa de tercer orden.
3. Inversa de una matriz por el método de Gauss –Jordan.
SEXTA SEMANA
1. Resolución de sistema de ecuaciones.
2. Regla de cramer. Método de Gauss. Problemas prácticos.
SEPTIMA SEMANA
1. Aplicación de problemas prácticos de insumo producto haciendo uso de las matrices y
determinantes.
NOVENA SEMANA
1. Función real de una variable real, dominio y rango. Funciones especiales.
2. Gráfica de una función, simetría traslaciones y reflexiones. Operaciones con funciones.
Función inversa.
3. Composición de funciones.
4. Funciones exponenciales y logarítmicas.
5. Aplicaciones
DECIMA SEMANA
1. Límite de una función. Propiedades y teoremas. Cálculo de límites. Formas
indeterminadas. Límites algebraicos.
2. Límites laterales, límites al infinito, limites infinitos
3. Asíntotas.
4. Aplicaciones.
EVALUACIÓN
La evaluación es una tarea que se realiza antes, durante y después del proceso de formación,
teniendo en cuenta su carácter integral, permanente, sistemático, objetivo y participativo. La
evaluación mantiene coherencia con los objetivos y contenidos previstos en cada sesión de
aprendizaje.
Práctica calificada (PC), que consiste en ejercicios dados por el profesor para que el alumno las
resuelva en forma escrita.
El Primer examen parcial (EP) y examen final (EF), que consiste de una evaluación teórico práctico
de conocimiento y donde el alumno dará sus respuestas por escrito.
Las notas de las modalidades de evaluación PC se promedia aritméticamente dando como
resultado un promedio (PP).
La nota final del curso será el promedio aritmético de las tres notas.
PP EP EF
NOTA FINAL =
3
Parte teórica: Exposición-dialogo, manteniendo la atención e interés del alumnado en el
tema a tratar y finalmente el profesor absolverá y aclarará los puntos más confusos.
Parte práctica: discusión de ejercicios.
BIBLIOGRAFÍA BASICA
ERNEST HAEUSSLER
Matemáticas para administración, economía, ciencias sociales y de la vida.
Editorial Prentice-Hall Hispanoamericana, S.A – 2003.
LEITHOLD Louis
El cálculo con geometría analítica.
Ed. Harla., 1998
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
JAGDISH C. ARYA
Matemáticas Aplicadas.
Editorial Prentice Hall Hispanoamérica.
PROTTER y MURRAY
Análisis Matemático.
Fondo Educativa Interamericano S.A, 1970.
WEBER.
Matemáticas para administración y economía.
Ed Harla.
MITACC, Máximo
Tópicos de Cálculo Tomo I.
Editorial San Marcos.
SILABO
EAP : CONTABILIDAD
ASIGNATURA : ADMINISTRACIÓN GENERAL I
CICLO DE ESTUDIOS : PRIMER SEMESTRE - 2010
CÓDIGO DEL CURSO : 111130
NÚMERO DE CRÉDITOS : 3.0
CARÁCTER : OBLIGATORIO
DURACIÓN : 17 SEMANAS
RÉGIMEN : SEMESTRAL
HORAS SEMANALES : 04
PROFESOR : Dr. Ampelio R. Barrón Araoz
Mg. Ana María Gutiérrez Huby
Lic. Rodrigo H. Ayala Calderón
Lic Román A. Valdivia Ramos
SUMILLA
Este curso corresponde al Área de Formación Básica, Sub-Área de Ciencias Sociales y está
orientado para que el estudiante de Ciencias Contables conozca, comprenda y aplique los
lineamientos generales de la Administración, apreciando el desarrollo de la filosofía administrativa
moderna en su contexto histórico conociendo los enfoques y escuelas, así como, los diferentes
temas de interés analizados en cada uno de ellos, permitiendo comprender las diferencias y
relaciones entre la teoría y el comportamiento real en las organizaciones a través de los casos
prácticos.
OBJETIVO GENERAL
Conocer los fundamentos básicos de las principales doctrinas administrativas, servirá como
herramienta fundamental para identificar y determinar los diferentes estilos gerenciales que cada
una de ellas aplica para el logro del buen desempeño organizacional.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Identificar la filosofía administrativa dentro de un contexto histórico.
2. Conocer e Interpretar los lineamientos generales de la administración.
3. Determinar las diferencias entre la teoría y el verdadero comportamiento en la praxis
organizacional.
4. Comparar y comprobar los conocimientos adquiridos en clase a través de la aplicación de
casos prácticos.
METODOLOGÍA
Se desarrollan y aplican estrategias de aprendizaje significativo donde los estudiantes interactúan y
participan en el intercambio de opiniones sobre los temas y casos propuestos, permitiendo el
desarrollo de sus habilidades cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras.
Se realizan trabajos en equipo, análisis de casos, proyección de videos y dinámicas que aseguren
poner en práctica variadas técnicas de aprendizaje: resúmenes, mapas conceptuales, cuadros
comparativos, y técnicas didácticas como OPLER (Observar, preguntar, leer, escribir y repasar)
entre otras.
Se utiliza el soporte multimedia para una interacción más ágil y efectiva entre docente y estudiante.
Continuación Silabo Administración General I Pág. 02
PROGRAMA ANALÍTICO
PRIMERA SEMANA
1. Sociedad moderna y organizaciones.
2. Definición. Campo de la administración.
3. Administración como ciencia. Características.
4. Objetivos de la administración. Importancia.
5. Necesidad de su estudio.
6. Rol de los administradores. Habilidades administrativas.
7. Teoría general de la administración. Introducción.
Actividades
Video
Casuística
Control de lectura
Actividades
Casuística
SEPTIMA SEMANA
1. Características y elementos principales.
2. Principios básicos de la organización.
3. Centralización y descentralización. Ventajas y desventajas.
4. Las funciones del administrador.
5. Las funciones administrativas.
Continuación Silabo Administración General I Pág. 03
Actividad
Control de lectura.
Actividad
Video
Actividad
Casuística
Control de lectura
.
UNIDAD VII. TEORÍA SITUACIONAL
Actividades
Casuística.
Control de lectura.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La asistencia es obligatoria.
Asistencia mínima del 70% para tener derecho a promedio bimestral.
Durante el semestre y en cada bimestre se consideran controles de lectura, informes
individuales, evaluación y exposición de casos, trabajos grupales.
Se considera un Examen Parcial en la 8° semana y un Examen Final en la 17° semana.
La calificación es vigesimal, siendo la nota aprobatoria mínima de 11 (once), el medio punto se
considera a favor del alumno.
El promedio final del semestre (PF) se obtiene de la siguiente manera:
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CHIAVENATO, Adalberto
Introducción a la Teoría General de la Administración.
Bogotá, Mc Graw Hill, 2000, 5° ed.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
CERTO, Samuel
Administración
México. Editorial Mc Graw Hill. 2002, 3° ed..
CHAVENATO, Adalberto
Administración
Proceso Administrativo
Bogotá, Editorial Mc Graw Hill. 2001. 3° ed.
SILABO
EAP : CONTABILIDAD
ASIGNATURA : INTRODUCCION A LA TEORÍA ECONÓMICA
CICLO DE ESTUDIOS : PRIMER SEMESTRE - 2010
CÓDIGO DEL CURSO : 111131
NÚMERO DE CRÉDITOS : 3.0
CARÁCTER : OBLIGATORIO
DURACIÓN : 17 SEMANAS
RÉGIMEN : SEMESTRAL
HORAS SEMANALES : 04
PROFESOR : Dra. Beatriz Herrera García
Dr. Luis Bortesi Longhi
Mg. Vladimir Rodríguez Cairo
Eco. Herminio San Juan Lezama
Eco. Ricardo Martinez Lucero
SUMILLA
OBJETIVOS GENERALES
Desarrollar habilidades analíticas y competencias en la utilización y evaluación de los conceptos
básicos (generales) de la teoría económica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
MANEJO TECNOLÓGICO
o Para la exposición en clases se empleará proyector de multimedia, además del apoyo de
pizarra, plumones y borrador correspondiente, así como del servicio de fotocopiado para
prácticas y exámenes programados.
Continuación Silabo de Introducción a la Teoría Económica Pág. 02
PROGRAMA ANALÍTICO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Ponderación de Notas
Primer Parcial 30%
Segundo Parcial 30%
Evaluación Permanente 40% (prácticas calificadas, trabajos finales, exposiciones e intervenciones
en clase).
NOTA
Al interior de la nota evaluación permanente las ponderaciones serán las siguientes:
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
CASTRO, Pedro
Teoría Económica. Microeconomía y Macroeconomía para Financistas y Contadores.
Edit. USMP, Lima. Perú, 1999.
MOCHON, Francisco
Economía.
Mc. Graw Hill, Madrid, 1994
PARKIN, Michael
Economía
Editorial Pearson Adisson Wesley. 2004
SAMUELSON, Paul
Economía
Mc Graw Hill, Madrid, 1996. 2002.
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
SILABO
EAP : CONTABILIDAD
ASIGNATURA : FILOSOFÍA
CICLO DE ESTUDIOS : PRIMER SEMESTRE - 2010
CÓDIGO DEL CURSO : 111132
NÚMERO DE CRÉDITOS : 3.0
CARÁCTER : OBLIGATORIO
DURACIÓN : 17 SEMANAS
RÉGIMEN : SEMESTRAL
HORAS SEMANALES : 04
PROFESOR : Dr. Ernesto A. Polar Falcón
CP Juan A. Campos Lama
CPC Ricardo S. García Castro
CPC Eduardo A. Montes Farro
SUMILLA
El curso de Filosofía tiene el propósito fundamental de capacitar al estudiante a pensar para que
asuma una posición filosófica frente al mundo y la vida. Asumir una posición filosófica es
preguntarse permanentemente de la causa y consecuencia de los fenómenos profesionales o de la
vida cotidiana, con los cuales se enfrentará el futuro Contador Público. Es así como, mediante el
desarrollo del curso, el estudiante tratara de mejorar o modificará su conducta o personalidad para
su propio bienestar.
El estudiante reflexionará sobre las bondades y problemas del universo y de la persona humana.
En este curso, se procurará inculcar en los estudiantes los valores humanos, la ética y la moral;
los deberes y derechos de las personas y respeto a la leyes del Estado de derecho. Se pretende
que al final del curso, los estudiantes experimenten un cambio en su vida, para llevarse bien y en
armonía dentro de la sociedad.
OBJETIVOS GENERALES
Formar personas pensantes con responsabilidad de sus deberes y obligaciones.
Formar personas con el conocimiento y ejercicio de los valores humanos, de modo que su
actuación, en el desarrollo profesional y de persona, actúen éticamente
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Capacitar al estudiante en adquirir un concepto claro y preciso de la filosofía y su utilidad
en la práctica profesional, así como, en la vida real.
2. Conocer el inicio de la filosofía, quienes fueron los filósofos o pensadores más importantes
y la vigente actualidad de sus pensamientos.
3. Estudiar los valores humanos, la ética y los principios morales con el fin de conseguir que
los estudiantes modifiquen su pensamiento para eliminar la conducta autoalienante.
METODOLOGÍA
Aplicación de método deductivo e inductivo.
Las clases de desarrollo siguiendo una orientación eminentemente práctica, es decir la aplicación
de la teoría a la realidad, tocando temas de la actualidad nacional e internacional.
Los alumnos tendrán participaciones activas mediante sus intervenciones orales, trabajo, y
exposiciones de los temas designados previamente.
Continuación Silabo de Filosofía Pág. 02
El alumno debe conocer el “silabo” del curso con la finalidad de estudiar anticipadamente y
asociado en grupo de esta forma se expondrá los temas asignados, debiendo los demás alumnos
de clase formular las preguntas e inquietudes correspondiendo a cualquier miembro del grupo en
ampliación o aclaración del tema en discusión.
PROGRAMA ANALÍTICO
UNIDAD I. FILOSOFÍA
PRIMERA SEMANA
Observaciones Generales del Curso
1. Concepto Filosofía. Definiciones.
2. Evolución histórica de la Filosofía.
SEGUNDA SEMANA
1. Definición de problemas filosóficos.
2. Etapas. Filósofos representativos.
TERCERA SEMANA
1. Ética y moral.
2. Sucintas definiciones y divisiones.
CUARTA SEMANA.
1. Diferencias entre moral y ética.
2. Importancias.
3. Cualidades o características.
3. El comportamiento humano.
4. Conciencia moral y conciencia psicológica
5. La autoestima.
6. La identidad.
SEPTIMA SEMANA.
1. Concepto.
2. Relación entre el valor y el deber.
NOVENA SEMANA
1. Características o cualidades del deber.
2. Clasificación de deberes.
3. Deontología Profesional.
DECIMA SEMANA
1. Profundo respeto a la ética y deontología.
2. Conocimiento amplio del ordenamiento legal.
3. Conocimiento amplio de la estructura del Estado.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Las evaluaciones serán en forma continua, considerando las siguientes variables:
La asistencia a clase (con el 30% de inasistencia no se podrá rendir examen bimestral).
Las intervenciones en clase.
Las exposiciones de los trabajos.
Trabajos meritorios.
Evaluaciones bimestrales.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
LUCAS LAVADO
Los Roles de la Filosofía
Ed. Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2008
FERRATER MORA, J.
Diccionario de Filosofía.
Editorial Ariel, 2004
SMITH, Adam.
Ensayos Filosóficos
Ediciones Pirámide,1998.
MOSTERÍN, Jesús.
Epistemología y racionalidad.
Universidad Inca Garcilazo de la Vega, 2002.
DILTHEY, Wilhelm.
Historia de la Filosofía.
Fondo de Cultura Económica,1996.
GIUSTI, Miguel.
La filosofía del S. XX. Balance y Perspectiva.
Pontificia Universidad Católica del Perú, 2000.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
REGAL Robert B.
Fundamentos de Ética Profesional.
Universidad de Lima, 1988.
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES
EAP : Contabilidad
Asignatura : REALIDAD, SEGURIDAD Y DEFENSA NACIONAL
Ciclo de Estudios : Primer Semestre
Código del Curso : 111133
Créditos : 3.0
Horas Semanales : 04
Duración : 17 Semanas
Carácter : Obligatorio
OBJETIVOS
SUMILLA
SILABO
SUMILLA
La asignatura se inserta en el área de Humanidades, estudios generales. Procura obtener una
formación lingüística lo mas adecuada a las futuras necesidades del Contador Público.
Al término del semestre, el alumno estará en condiciones de utilizar en la comunicación escrita los
aspectos básicos de la sintaxis, ortografía, conocimientos de género literarios y redacción, su
etimología, definición, elementos y clase. Para lograr este objetivo será proporcionado el material
necesario.
OBJETIVO GENERAL
Formar al Contador Público procurando plausible utilización en el uso de la lengua española
aplicada en lo posible a la necesidad de expresión contable.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
METODOLOGÍA
Se desarrollarán estrategias de aprendizaje significativo que permita a los estudiantes interactuar y
participar en la discusión de temas propuestos, desarrollar habilidades cognoscitivas, socios
efectivos y sicomotoras. Se realizarán trabajos en equipo y dinámica, que aseguren poner en
práctica variadas técnicas de aprendizaje: resumen, mapas, conceptuales, cuadros, comparativos,
esquemas semánticos y técnicas como la de OPLER (Observar, preguntar, leer, escribir, repasar).
Se recurrirá por tanto a una variedad de materiales didácticos, como ser elementos
computarizados, papelógrafos, entre otros.
Continuación del Silabo de Lenguaje y Redacción Pág. 02
PROGRAMA ANALÍTICO
PRIMERA SEMANA
1. El lenguaje. Lenguaje humano. Importancia. Evolución.
2. El signo lingüístico.
SEGUNDA SEMANA
1. Niveles de lenguaje. Ejercicios.
2. Funciones del lenguaje. Ejercicios.
TERCERA SEMANA
1. La lengua oral y lengua escrita. Características. Ejercicios
2. La palabra, la oración. Ejercicios.
CUARTA SEMANA
1. La sintaxis.
QUINTA SEMANA
1. La concordancia. Casos. Errores más frecuentes.
2. Determinación de casos problemáticos.
3. Practicas de lectura. Corrección de errores.
SEXTA SEMANA
1. La semántica.
SEPTIMA SEMANA.
1. Uso del diccionario. Ejercicios.
2. Palabras homónimas y antónimas.
3. Prácticas de tildación y acentuación.
NOVENA SEMANA
1. La redacción. Tipos. Concepto, Importancia. Principios.
2. Casos prácticos.
DECIMA SEMANA
1. Requisitos para una buena redacción.
2. Práctica.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La evaluación será permanente, continua, formativa y democrática. Se plantearán indicadores de
logro acorde a los contenidos, propuestas y variados instrumentos de evaluación. La
heteroevaluación se realizará a través de pruebas escritas, prácticas, plenarios, trabajos en equipo,
investigación de temas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
SCARANO, Eduardo R.
Manual de Redacción de escritos
Ediciones Macchi. 2004
ROJAS Demóstenes
Redacción comercial estructurada
Editorial Mc Graw Hill. 1998
Continuación del Silabo de Lenguaje y Redacción Pág. 04
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA