SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR 1.1 Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan 

: MA PPMI ASSALAAM : SOSIOLOGI :X :I : Memahami Perilaku Keteraturan Hidup Sesuai Dengan Nilai Dan Norma Yang Berlaku Dalam Masyarakat
KEGIATAN BELAJAR Mengka ji konsep-konsep dasar dan metode sosiologi dan antropologi (kecakapan hidup: eksistensi diri dan potensi diri, menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan)  Mendes kripsikan konsep tentang realitas sosial dan budaya (kecakapan hidup: Menggali informasi, mengolah informasi, kerja sama, komunikasi lisan, mengambil keputusan)  Mendisk usikan tentang hubungan antara berbagai konsep realitas sosial dan budaya (kecakapan hidup: Menggali informasi,  INDIKATOR  Mendeskripsikan konsep-konsep dasar dan metodemetode soiologi dan antropologi  Mend eskripsikan konsep-konsep tentang metodemetode soiologi dan antropologi  Mend iskusikan hubungan antara berbagai konsep tentang realitas sosial dan budaya PENILAIAN Jenis Bentuk Tagihan Instrument Tugas Individu Laporan WAKTU 4 jam SUMBER BELAJAR  Sosiologi, Kamanto S, FE-UI  Pokok-Pokok Antropologis. I-O. Ihromi  Sosiologi, Idianto M, Erlangga  Sosiologi Perspektif Islam, Dr. Ishomuddin , UMM, Pers

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Materi Pokok : sosiologi dan antropologi sebagai ilmu tentang perilaku sosial dalam masyarakat Uraian materi pokok:  Konse p-konsep dasar dan metodemetode sosiologi dan antropologi  Konse p-konsep tentang realitas sosial dan budaya  Hubun gan antara berbagai konsep tentang realitas sosial budaya  Data sosiologi dan antropologi tentang fenomena sosial di lingkungan setempat

Tugas Individu

Laporan

4 jam

Tugas Individu Soal-Soal

Laporan Uraian Singkat

4 jam

Meng identifikasi data sosiologi dan antropologi tentang fenomena sosial di lingkungan setempat

Tugas Kelompok

Laporan

4 jam

Sosiologi X

1

mengolah informasi. kerja sama. mengambil keputusan)  Mendisk usikan sosiologi dan antropologi tentang fenomena sosial di lingkungan setempat (kecakapan hidup: Menggali informasi. mengolah informasi. tulisan. komunikasi lisan. kerja sama. komunikasi lisan. mengambil keputusan)/ kesimpulan) Sosiologi X 2 . tulisan.

Kamanto S. FE-UI  Pokok-Pokok Antropologis. Idianto M.2 Mendeskripsikan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN  Nilai Dan Norma Yang Berlaku Dalam Masyarakat  KEGIATAN BELAJAR Se cara individu menggali informasi tentang pengertian nilai dan norma sosial dalam kehidupan masyarakat  Se cara individu dapat membedakan antara nilai dan norma sosial dalam kehiduan masyarakat  Se cara kelompok mendiskusikan tentang peran nilai dan norma sosial dalam kehiduan masyarakat  Se cara kelompok berdiskusik tentang kasuskasus pelanggaran nilai INDIKATOR Menjelaskan pengertian nilai dan norma  Mengid entifikasi nilai dan norma  Membe dakan nilai dan norma  Membe rikan contoh nilai dan norma kehiduan masyarakat  Mengkl asifikasikan kasuskasus pelanggaran nilai dan norma kehiduan masyarakat PENILAIAN Jenis Bentuk Tagihan Instrument Ulangan Tugas Individu Tugas Kelompok Tugas Kelompok Uraian Singkat Laporan WAKTU 16 jam SUMBER BELAJAR  Sosiologi. Ishomuddin .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester : MA PPMI ASSALAAM : SOSIOLOGI :X : II Standar Kompetensi : Menerapkan Nilai dan Norma Dalam Proses Pengembangan Kepribadian KOMPETENSI DASAR 1. UMM. Pers Laporan Laporan Sosiologi X 3 . Ihromi  Sosiologi. Erlangga  Sosiologi Perspektif Islam. Dr. I-O.

dan norma yang berlaku dalam kehiduan masyarakat Sosiologi X 4 .

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : MA PPMI ASSALAAM : SOSIOLOGI :X :I : Memahami Perilaku Keteraturan Hidup Sesuai Dengan Nilai Dan Norma Yang Berlaku Dalam Masyarakat KEGIATAN BELAJAR 1. Mendeskripsikan proses pembentukan lembaga kelompok dan organisasi sosial Tugas Individu Laporan Laporan 4 jam Tugas Kelompok Laporan 4 jam Tugas Kelompok Tugas individu Laporan Laporan 4 jam Sosiologi X 5 . Dr. Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi yang mendorong terciptanya lembaga.3 Mendeskripsikan  Materi pokok: proses interaksi interaksi sosial sosial sebagai sebagai dasar dasar pengembangan pengembangan pola keteraturan pola keteraturan dan dinamika dan dinamika kehidupan sosial kehidupan sosial Uraian Materi : 1. Ishomuddin . FE-UI  Pokok-Pokok Antropologis. menggali informasi.kelompok dan organisasi 3. Idianto M. Mendeskripsikan faktor-faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial PENILAIAN Jenis Bentuk Tagihan Instrument Tugas Unjuk kerja Kelompok WAKTU 4 jam SUMBER BELAJAR  Sosiologi. proses terbentuknya lembaga sosial (pranata sosial) Tugas Kelompok 2. INDIKATOR 1. bentuk-bentuk interaksi sosial 3. mengambil keputusan 2. Ihromi  Sosiologi. potensi diri. Kamanto S. menggali informasi. Mengkaji bentukbentuk interaksi yang mendorong terciptanya lambaga. kelompok dan organisasi sosial Kecakapan hidup: akan kesadaran eksistensi diri. UMM. mengolah informasi. Erlangga  Sosiologi Perspektif Islam. potensi diri. Pers MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN 1. Faktor-faktor yang mendorong interaksi sosial 2. I-O. Mengkaji faktorfaktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial Kecakapan hidup: akan kesadaran eksistensi diri.

mendiskusikan faktor yang menyebabkan perubahan dan dinamika sosial budaya Kecakapan hidup: menggali informasi. mengambil keputusan 3. Memecahkan masalah dan keputusan. mengolah informasi. 4. Memecahkan masalah dan keputusan. mengolah informasi. komunikasi lisan dan tulisan. kerja sama. Mendeskripsikan faktor-faktor yang menyebabkan perubahan dan dinamika sosial budaya Sosiologi X 6 .mengolah informasi. kelompok dan organisasi sosial Kecakapan hidup: menggali informasi. Mendiskusikan terbentuknya lembaga. komunikasi lisan dan tulisan. 4. kerja sama.

Sosiologi X 7 .

Kamanto S.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : MA PPMI ASSALAAM : SOSIOLOGI :X : II : Menerapkan Nilai dan Norma Dalam Proses Pengembangan Kepribadian MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN  KEGIATAN BELAJAR Mendi skusikan tentang peran nilai dalam proses sosialisasi Mendiskusikan tentang norma sosial dalam proses sosialisasi (kecapakan hidup: menggali informasi. Ishomuddin . Erlangga  Sosiologi Perspektif Islam.1 Menjelaskan  Sosialissi dan sosialisasi pembentukan sebagai kepribadian proses dalam Peran nilai dalam pembentukan proses sosialisasi kepribadian. kecakapan kerja sama)  Mendi skusikan proses sosialisasi. berbagai agen sosialisasi dan faktor yang mempengaruhi proses sosialisasi (Kecakapan hidup: menggali informasi.  Proses sosiologi  Faktor-faktor pembentukan pribadian Men deskripsikan tujuan sosialissi memberi contoh faktorfaktor yang mempengaruhi proses sosia sosialisasi Menunjukkan berbagai agen sosialisasi  Men gidentifikasi faktorfaktor pembentuk kepribadian Menjelaskan tahap-tahap perkembangan kepribadian  Mem buat tulisan  8 Tugas Kelompok Laporan 4 jam Tugas Individu Uraian Singkat 4 jam Tugas Individu Tugas Uraian Singkat Laporan 4 jam Sosiologi X . I-O. tujuan sosialisasi. Pers 2. FE-UI  Pokok-Pokok Antropologis. Ihromi  Sosiologi. UMM. mengolah informasi. Idianto M. kecakapan berkomunikasi lisan dan tulisan. Dr. kecakapan berkomunikasi secara lisan dan tulisan)  INDIKATOR Men deskripsikan peran nilai dan makna sosial dalam proses sosialisasi PENILAIAN Jenis Bentuk Tagihan Instrument Tugas Laporan Kelompok WAKTU 4 jam SUMBER BELAJAR  Sosiologi.

mengenal variable. mengolah informasi. mengambil informasi. eksistensi diri. menggali informasi. menghubungkan variable dan menyusun hipotesis berdasarkan data sekunder / primer tentang hubungan pembentuan kepribadian dengan kebudayaan Kelompok  Sosiologi X 9 . memecahkan masalah. menggali informasi memecahkan masalah) Memb uat tulisan berdasarkan data sekunder/ primer tentang hubungan pembentukan kepribadian dengan kebudayaan (kecakapan hidup: kecakapan akan kesadaran potensi diri. kesadaran potensi diri. Meng kaji faktor-faktor pembentuk kepribadian dan tahap perkembangan kepribadian (kecakapan hidup: kecakapan kesadaran. mengambil keputusan.

Sosiologi X 10 .

I-O.2 Mendeskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap-sikap anti social   : MA PPMI ASSALAAM : SOSIOLOGI :X : II : Menerapkan Nilai dan Norma Dalam Proses Pengembangan Kepribadian MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Materi pokok : Perila ku menyimang dan pengendalian sosial Uraian materi pokok:  Perila ku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna  Jenisjenis lembaga pengendalian sosial  Berba gai cara pengendalian sosial Opini atau ulasan tentang akibat tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial  KEGIATAN BELAJAR Me nelaah teori – teori tentang penyimpangan sosial (teori biologis. Ihromi  Sosiologi. teori transisi budaya. teori anatomi dan teori konflik budaya)  Me ndiskusikan jenis lembaga pengendalian sosial  Me ndiskusikan berbagai cara pengendalian sosial  De ngan melakukan kajian terhadap literature / Koran dapat membuat opini tentang akibat tidak berfungsinya  INDIKATOR Mengid entifikasi terjadinya perilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna  Mengkl asifikasikan jenisjenis lembaga pengendalian sosial  Mengu raikan berbagai cara pengendalian social  Membu at opini atau ulasan tentang akibat tidak berfungsi lembaga pengendalian sosial PENILAIAN Jenis Bentuk Instrument Tugas Laporan Individu SoalSoal Ulangan Harian Ulangan Harian Tugas Individu Uraian Bebes 4 jam Uraian Singkat 4 jam Uraian Bebes 4 jam Laporan WAKTU 4 jam SUMBER BELAJAR  Sosiologi. Kamanto S. Erlangga  Sosiologi Perspektif Islam. Ishomuddin .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 2. teori sosialisasi. Pers  Sosiologi X 11 . teori labeling. Idianto M. FE-UI  Pokok-Pokok Antropologis . UMM. Dr.

lembaga pengendalian sosial Sosiologi X 12 .

Dr. Ishomuddin. Kepala Sekolah. UMM Literatur yang sesuai WAKTU 12 jam SUMBER BELAJAR Sosiologi.Perpektif Islam. Pembina Kesiswaan tentang cara – cara pengendalian social  Secar a klasikal mendiskusikan peran guru BK.  Men gidentifikasi jenis – jenis lembaga pengendalian social  Men diskripsikan berbagai cara pengendalian social  Men diskripsikan akibat tidak berfungsinya lembaga sosial  Men definisikan aturan – aturan social dalam kehidupan masyarakat  Sosiologi X 13 .Indianto Erlangga Secar a klasikal menggali informasi melalui kajian yang terjadi di masyarakat tentang pengendalian social  Secar a klasikal mengkomunikasikan secara lisan dan tulisan tentang jenis – jenis lembaga pengendalian social yang ada di masyarakat  Secar a kelompok menggali informasi melalui wawancara dengan guru BK.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 2.3 Menerapkan aturan aturan sosial dalam kehidupan masyarakat  : MA PPMI ASSALAAM : SOSIOLOGI :X : II : Menerapkan Nilai dan Norma Dalam Proses Pengembangan Kepribadian MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Atura n – aturan sosial dalam kehidupan bermasyarakat KEGIATAN BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN Jenis Bentuk Tagihan Instrument Tugas Kelompok Tugas kelompok Ulangan Laporan Performan Uraian Sosiologi.

RW tentang aturan – aturan  Sosiologi X 14 . Pembina Kesiswaan dalam cara menangani kasus di sekolah  Bekerj asama antar siswa untuk menyimpulkan solusi yang paling tepat dalam cara pengendalian sosial yang terjadi di sekitar sekolah Secar a individu memberikan opini atau ulasan tentang akibat tidak berfungsinya lembaga pengendalian social  Secar a klasikal melalui ulasan tentang tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial  Secar a individu melalui wawancara dengan RT. RW tentang aturan – aturan social dalam kehidupan masyarakat  Secar a klasikal melalui ulasan tentang hasil wawancara melalui RT.Kepala Sekolah.

social kehidupan masyarakat dalam Sosiologi X 15 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful