SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR 1.1 Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan 

: MA PPMI ASSALAAM : SOSIOLOGI :X :I : Memahami Perilaku Keteraturan Hidup Sesuai Dengan Nilai Dan Norma Yang Berlaku Dalam Masyarakat
KEGIATAN BELAJAR Mengka ji konsep-konsep dasar dan metode sosiologi dan antropologi (kecakapan hidup: eksistensi diri dan potensi diri, menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan)  Mendes kripsikan konsep tentang realitas sosial dan budaya (kecakapan hidup: Menggali informasi, mengolah informasi, kerja sama, komunikasi lisan, mengambil keputusan)  Mendisk usikan tentang hubungan antara berbagai konsep realitas sosial dan budaya (kecakapan hidup: Menggali informasi,  INDIKATOR  Mendeskripsikan konsep-konsep dasar dan metodemetode soiologi dan antropologi  Mend eskripsikan konsep-konsep tentang metodemetode soiologi dan antropologi  Mend iskusikan hubungan antara berbagai konsep tentang realitas sosial dan budaya PENILAIAN Jenis Bentuk Tagihan Instrument Tugas Individu Laporan WAKTU 4 jam SUMBER BELAJAR  Sosiologi, Kamanto S, FE-UI  Pokok-Pokok Antropologis. I-O. Ihromi  Sosiologi, Idianto M, Erlangga  Sosiologi Perspektif Islam, Dr. Ishomuddin , UMM, Pers

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Materi Pokok : sosiologi dan antropologi sebagai ilmu tentang perilaku sosial dalam masyarakat Uraian materi pokok:  Konse p-konsep dasar dan metodemetode sosiologi dan antropologi  Konse p-konsep tentang realitas sosial dan budaya  Hubun gan antara berbagai konsep tentang realitas sosial budaya  Data sosiologi dan antropologi tentang fenomena sosial di lingkungan setempat

Tugas Individu

Laporan

4 jam

Tugas Individu Soal-Soal

Laporan Uraian Singkat

4 jam

Meng identifikasi data sosiologi dan antropologi tentang fenomena sosial di lingkungan setempat

Tugas Kelompok

Laporan

4 jam

Sosiologi X

1

kerja sama. mengambil keputusan)/ kesimpulan) Sosiologi X 2 . komunikasi lisan. komunikasi lisan. tulisan. mengambil keputusan)  Mendisk usikan sosiologi dan antropologi tentang fenomena sosial di lingkungan setempat (kecakapan hidup: Menggali informasi. tulisan.mengolah informasi. kerja sama. mengolah informasi.

FE-UI  Pokok-Pokok Antropologis. Erlangga  Sosiologi Perspektif Islam.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester : MA PPMI ASSALAAM : SOSIOLOGI :X : II Standar Kompetensi : Menerapkan Nilai dan Norma Dalam Proses Pengembangan Kepribadian KOMPETENSI DASAR 1. Pers Laporan Laporan Sosiologi X 3 . UMM. Ihromi  Sosiologi.2 Mendeskripsikan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN  Nilai Dan Norma Yang Berlaku Dalam Masyarakat  KEGIATAN BELAJAR Se cara individu menggali informasi tentang pengertian nilai dan norma sosial dalam kehidupan masyarakat  Se cara individu dapat membedakan antara nilai dan norma sosial dalam kehiduan masyarakat  Se cara kelompok mendiskusikan tentang peran nilai dan norma sosial dalam kehiduan masyarakat  Se cara kelompok berdiskusik tentang kasuskasus pelanggaran nilai INDIKATOR Menjelaskan pengertian nilai dan norma  Mengid entifikasi nilai dan norma  Membe dakan nilai dan norma  Membe rikan contoh nilai dan norma kehiduan masyarakat  Mengkl asifikasikan kasuskasus pelanggaran nilai dan norma kehiduan masyarakat PENILAIAN Jenis Bentuk Tagihan Instrument Ulangan Tugas Individu Tugas Kelompok Tugas Kelompok Uraian Singkat Laporan WAKTU 16 jam SUMBER BELAJAR  Sosiologi. Ishomuddin . Idianto M. I-O. Kamanto S. Dr.

dan norma yang berlaku dalam kehiduan masyarakat Sosiologi X 4 .

Erlangga  Sosiologi Perspektif Islam. potensi diri. Mendeskripsikan faktor-faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial PENILAIAN Jenis Bentuk Tagihan Instrument Tugas Unjuk kerja Kelompok WAKTU 4 jam SUMBER BELAJAR  Sosiologi. Pers MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN 1. FE-UI  Pokok-Pokok Antropologis. Idianto M. Kamanto S. mengolah informasi. kelompok dan organisasi sosial Kecakapan hidup: akan kesadaran eksistensi diri. menggali informasi. Ishomuddin . potensi diri.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : MA PPMI ASSALAAM : SOSIOLOGI :X :I : Memahami Perilaku Keteraturan Hidup Sesuai Dengan Nilai Dan Norma Yang Berlaku Dalam Masyarakat KEGIATAN BELAJAR 1. Mendeskripsikan proses pembentukan lembaga kelompok dan organisasi sosial Tugas Individu Laporan Laporan 4 jam Tugas Kelompok Laporan 4 jam Tugas Kelompok Tugas individu Laporan Laporan 4 jam Sosiologi X 5 .3 Mendeskripsikan  Materi pokok: proses interaksi interaksi sosial sosial sebagai sebagai dasar dasar pengembangan pengembangan pola keteraturan pola keteraturan dan dinamika dan dinamika kehidupan sosial kehidupan sosial Uraian Materi : 1.kelompok dan organisasi 3. bentuk-bentuk interaksi sosial 3. UMM. INDIKATOR 1. Dr. mengambil keputusan 2. Ihromi  Sosiologi. Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi yang mendorong terciptanya lembaga. Faktor-faktor yang mendorong interaksi sosial 2. proses terbentuknya lembaga sosial (pranata sosial) Tugas Kelompok 2. menggali informasi. Mengkaji faktorfaktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial Kecakapan hidup: akan kesadaran eksistensi diri. Mengkaji bentukbentuk interaksi yang mendorong terciptanya lambaga. I-O.

4. komunikasi lisan dan tulisan. Mendiskusikan terbentuknya lembaga. 4.mengolah informasi. mengambil keputusan 3. komunikasi lisan dan tulisan. mengolah informasi. Memecahkan masalah dan keputusan. mendiskusikan faktor yang menyebabkan perubahan dan dinamika sosial budaya Kecakapan hidup: menggali informasi. Memecahkan masalah dan keputusan. kerja sama. kelompok dan organisasi sosial Kecakapan hidup: menggali informasi. kerja sama. mengolah informasi. Mendeskripsikan faktor-faktor yang menyebabkan perubahan dan dinamika sosial budaya Sosiologi X 6 .

Sosiologi X 7 .

Pers 2.  Proses sosiologi  Faktor-faktor pembentukan pribadian Men deskripsikan tujuan sosialissi memberi contoh faktorfaktor yang mempengaruhi proses sosia sosialisasi Menunjukkan berbagai agen sosialisasi  Men gidentifikasi faktorfaktor pembentuk kepribadian Menjelaskan tahap-tahap perkembangan kepribadian  Mem buat tulisan  8 Tugas Kelompok Laporan 4 jam Tugas Individu Uraian Singkat 4 jam Tugas Individu Tugas Uraian Singkat Laporan 4 jam Sosiologi X . I-O.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : MA PPMI ASSALAAM : SOSIOLOGI :X : II : Menerapkan Nilai dan Norma Dalam Proses Pengembangan Kepribadian MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN  KEGIATAN BELAJAR Mendi skusikan tentang peran nilai dalam proses sosialisasi Mendiskusikan tentang norma sosial dalam proses sosialisasi (kecapakan hidup: menggali informasi. kecakapan berkomunikasi lisan dan tulisan. berbagai agen sosialisasi dan faktor yang mempengaruhi proses sosialisasi (Kecakapan hidup: menggali informasi. kecakapan kerja sama)  Mendi skusikan proses sosialisasi. Erlangga  Sosiologi Perspektif Islam. Dr. mengolah informasi. tujuan sosialisasi. Ishomuddin . FE-UI  Pokok-Pokok Antropologis. Kamanto S. Ihromi  Sosiologi. kecakapan berkomunikasi secara lisan dan tulisan)  INDIKATOR Men deskripsikan peran nilai dan makna sosial dalam proses sosialisasi PENILAIAN Jenis Bentuk Tagihan Instrument Tugas Laporan Kelompok WAKTU 4 jam SUMBER BELAJAR  Sosiologi. Idianto M. UMM.1 Menjelaskan  Sosialissi dan sosialisasi pembentukan sebagai kepribadian proses dalam Peran nilai dalam pembentukan proses sosialisasi kepribadian.

menggali informasi. memecahkan masalah. mengambil keputusan. menghubungkan variable dan menyusun hipotesis berdasarkan data sekunder / primer tentang hubungan pembentuan kepribadian dengan kebudayaan Kelompok  Sosiologi X 9 . kesadaran potensi diri. Meng kaji faktor-faktor pembentuk kepribadian dan tahap perkembangan kepribadian (kecakapan hidup: kecakapan kesadaran. menggali informasi memecahkan masalah) Memb uat tulisan berdasarkan data sekunder/ primer tentang hubungan pembentukan kepribadian dengan kebudayaan (kecakapan hidup: kecakapan akan kesadaran potensi diri. mengambil informasi. mengolah informasi. mengenal variable. eksistensi diri.

Sosiologi X 10 .

UMM. Idianto M. Dr. Erlangga  Sosiologi Perspektif Islam. teori anatomi dan teori konflik budaya)  Me ndiskusikan jenis lembaga pengendalian sosial  Me ndiskusikan berbagai cara pengendalian sosial  De ngan melakukan kajian terhadap literature / Koran dapat membuat opini tentang akibat tidak berfungsinya  INDIKATOR Mengid entifikasi terjadinya perilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna  Mengkl asifikasikan jenisjenis lembaga pengendalian sosial  Mengu raikan berbagai cara pengendalian social  Membu at opini atau ulasan tentang akibat tidak berfungsi lembaga pengendalian sosial PENILAIAN Jenis Bentuk Instrument Tugas Laporan Individu SoalSoal Ulangan Harian Ulangan Harian Tugas Individu Uraian Bebes 4 jam Uraian Singkat 4 jam Uraian Bebes 4 jam Laporan WAKTU 4 jam SUMBER BELAJAR  Sosiologi. Ishomuddin . I-O. teori sosialisasi. teori transisi budaya. Ihromi  Sosiologi.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 2. Pers  Sosiologi X 11 . FE-UI  Pokok-Pokok Antropologis . teori labeling. Kamanto S.2 Mendeskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap-sikap anti social   : MA PPMI ASSALAAM : SOSIOLOGI :X : II : Menerapkan Nilai dan Norma Dalam Proses Pengembangan Kepribadian MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Materi pokok : Perila ku menyimang dan pengendalian sosial Uraian materi pokok:  Perila ku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna  Jenisjenis lembaga pengendalian sosial  Berba gai cara pengendalian sosial Opini atau ulasan tentang akibat tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial  KEGIATAN BELAJAR Me nelaah teori – teori tentang penyimpangan sosial (teori biologis.

lembaga pengendalian sosial Sosiologi X 12 .

Perpektif Islam. UMM Literatur yang sesuai WAKTU 12 jam SUMBER BELAJAR Sosiologi.Indianto Erlangga Secar a klasikal menggali informasi melalui kajian yang terjadi di masyarakat tentang pengendalian social  Secar a klasikal mengkomunikasikan secara lisan dan tulisan tentang jenis – jenis lembaga pengendalian social yang ada di masyarakat  Secar a kelompok menggali informasi melalui wawancara dengan guru BK. Pembina Kesiswaan tentang cara – cara pengendalian social  Secar a klasikal mendiskusikan peran guru BK.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 2.  Men gidentifikasi jenis – jenis lembaga pengendalian social  Men diskripsikan berbagai cara pengendalian social  Men diskripsikan akibat tidak berfungsinya lembaga sosial  Men definisikan aturan – aturan social dalam kehidupan masyarakat  Sosiologi X 13 . Ishomuddin. Kepala Sekolah.3 Menerapkan aturan aturan sosial dalam kehidupan masyarakat  : MA PPMI ASSALAAM : SOSIOLOGI :X : II : Menerapkan Nilai dan Norma Dalam Proses Pengembangan Kepribadian MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Atura n – aturan sosial dalam kehidupan bermasyarakat KEGIATAN BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN Jenis Bentuk Tagihan Instrument Tugas Kelompok Tugas kelompok Ulangan Laporan Performan Uraian Sosiologi.Dr.

RW tentang aturan – aturan social dalam kehidupan masyarakat  Secar a klasikal melalui ulasan tentang hasil wawancara melalui RT.Kepala Sekolah. RW tentang aturan – aturan  Sosiologi X 14 . Pembina Kesiswaan dalam cara menangani kasus di sekolah  Bekerj asama antar siswa untuk menyimpulkan solusi yang paling tepat dalam cara pengendalian sosial yang terjadi di sekitar sekolah Secar a individu memberikan opini atau ulasan tentang akibat tidak berfungsinya lembaga pengendalian social  Secar a klasikal melalui ulasan tentang tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial  Secar a individu melalui wawancara dengan RT.

social kehidupan masyarakat dalam Sosiologi X 15 .