LAMPIRAN SURAT EDARAN DIRJEN MANDIKDASMEN Nomor : 3444/C.

C5/PR/2009 Tanggal : 31 Juli 2009

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SK-KD) DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN ADAPTIF SMK Bidang Keahlian: Teknologi dan Rekayasa,Teknologi Informasi dan Komunikasi, Kesehatan, Agribisnis dan Agroteknologi

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009

DAFTAR ISI :

SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK....................................... 3 SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN FISIKA SMK................................................... 9 SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN KIMIA SMK.....................................................16 SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN BIOLOGI SMK................................................22 CONTOH SILABUS MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK.......................................30

2

SK-KD DAN RINCIAN MATERI
PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK
STANDAR KOMPETENSI 1. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil dan bilangan kompleks KOMPETENSI DASAR 1.1 Menerapkan operasi pada bilangan riil dan bilangan kompleks MATERI PEMBELAJARAN Sistem bilangan riil Sistem bilangan kompleks Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen Operasi pada bilangan kompleks Penerapan bilangan riil dan bilangan kompleks dalam menyelesaikan masalah kompetensi keahlian Konsep bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya Operasi pada bilangan berpangkat Penyederhanaan bilangan berpangkat Konsep bilangan irasional Operasi pada bilangan bentuk akar Penyederhanaan bilangan bentuk akar Bentuk akar digunakan untuk : Perhitungan konversi ukuran Konsep logaritma Operasi pada logaritma Grafik logaritma Membilang dan mengukur Galat mutlak dan galat relatif Persentase ke-salahan Toleransi hasil pengukuran

1.2 Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat

-

1.3 Menerapkan operasi pada bilangan irasional

-

1.4 Menerapkan konsep logaritma 2. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan 2.1 Menerapkan konsep kesalahan pengukuran

-

2.2 Menerapkan operasi kesalahan pengukuran 2.3 Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran

Penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian galat Macam-macam galat Pertumbuhan galat Jumlah dan selisih hasil pengukuran Hasil kali pengukuran 3

persamaan.3 Menerapkan aturan sinus dan kosinus 4. jarak. garis dan bidang 5.1 Mendeskripsi kan perbedaan konsep relasi dan fungsi 3.4 Menerapkan konsep fungsi kuadrat 3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi.1 Mengidentifik asi sudut 5.2 Mengkonvers i koordinat kartesius dan koordinat kutub 4. persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat KOMPETENSI DASAR 3.2 Menerapkan konsep fungsi linier 3.3 Menggambar kan fungsi kuadrat 3. Menentukan kedudukan.7 Menerapkan konsep fungsi trigonometri 4.STANDAR KOMPETENSI 3. dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah - 6.5 Menerapkan konsep fungsi eksponen 3.5 Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut 4.1 Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut 4.6 Menyelesaika n persamaan trigonometri - MATERI PEMBELAJARAN Relasi dan fungsi Fungsi linier dan grafiknya Invers fungsi linier Fungsi kuadrat dan grafiknya Fungsi kuadrat dan grafiknya Fungsi eksponen dan grafiknya Fungsi logaritma dan grafiknya Fungsi trigonometri dan grafiknya Perbandingan trigonometri Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran Koordinat kartesius dan kutub Konversi koordinat kartesius dan kutub Aturan sinus dan kosinus Luas segitiga Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut Identitas dan persamaan trigonometri 4. fungsi.6 Menerapkan konsep fungsi logaritma 3. Menerapkan perbandingan. dan besar sudut yang melibatkan titik.4 Menentukan luas suatu segitiga 4.2 Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar - Macam-macam satuan sudut Konversi satuan sudut Keliling bangun datar Luas daerah bangun datar Penerapan konsep keliling dan luas 4 .

2 Menyelesaika n operasi matriks 8.1 Menerapkan konsep vektor pada bidang datar - 10.1 Menerapkan konsep lingkaran 7. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks 8.2 Menerapkan konsep parabola 7.STANDAR KOMPETENSI dalam ruang dimensi dua KOMPETENSI DASAR 5. Menerapkan konsep vektor dalam 5 . Macam-macam matriks Operasi matriks Determinan dan Invers matriks Vektor pada bidang datar Operasi vektor Phasor 9.3 Menerapkan konsep elips 7. jarak.3 Menentukan determinan dan invers 9. dan besar sudut yang melibatkan titik.1 Mengidentifik asi bangun ruang dan unsur-unsurnya 6. Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah - Lingkaran dan unsurunsurnya Persamaan dan garis singgung lingkaran Parabola dan unsurunsurnya Persamaan parabola dan grafiknya Elips dan unsur-unsurnya Persamaan elips dan grafiknya Hiperbola dan unsurunsurnya Persamaan hiperbola dan grafik/sketsanya. garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga - Volume bangun ruang Hubungan antar unsur dalam bangun ruang 8.4 Menerapkan konsep hiperbola - MATERI PEMBELAJARAN Jenis-jenis transformasi bangun datar Penerapan transformasi bangun datar Bangun ruang dan unsurunsurnya Jaring-jaring bangun ruang Perhitungan luas bangun ruang - 7.3 Menerapkan konsep volume bangun ruang 6.3 Menerapkan transformasi bangun datar 6. Menentukan kedudukan.4 Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruang 7.1 Mendeskripsi kan macam-macam matriks 8.2 Menghitung luas permukaan bangun ruang 6.

implikasi.1 Menentukan masalah himpunan berkaitan sistem penyelesaian persamaan dan persamaan dan pertidaksamaan pertidaksamaan linier linier dan kuadrat 10. Memecahkan 10. konjungsi. Menyelesaika n masalah program linier 13. biimplikasi dan ingkarannya - - - Fungsi objektif Nilai optimum Garis selidik Pernyataan dan bukan pernyataan - Ingkaran.2 Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal) 11. disjungsi.2 Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 10. disjungsi.1 Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier 11.2 Mendeskripsikan ingkaran. 11. konjungsi.3 Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 10. Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan 11. implikasi.STANDAR KOMPETENSI pemecahan masalah KOMPETENSI DASAR 9.3 Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier.1 Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka) 12. satu linier dan satu kuadrat Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel Model matematika 12.4 Menyelesaikan sistem persamaan Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya Menyusun persamaan kuadrat Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam kompetensi keahlian Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel Sistem persamaan dengan dua variabel.2 Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang - MATERI PEMBELAJARAN Vektor pada bangun ruang Operasi vektor Operasi phasor Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya 11. biimplikasi dan ingkarannya 6 .4 Menerapkan garis selidik 12.

modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan - MATERI PEMBELAJARAN Invers. barisan. dan deret Notasi sigma Barisan dan deret aritmatika Suku ke-n suatu barisan aritmatika Jumlah n suku suatu deret aritmatika Barisan dan deret geometri Suku ke-n suatu barisan geometri Jumlah n suku suatu deret geometri Deret geometri tak hingga Kaidah pencacahan permutasi dan kombinasi 15. modus tollens dan silogisme - 14. konvers dan kontraposisi 12.1 Mengidentifikasi pengertian statistik.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram 15.2 Menghitung peluang suatu kejadian - - Peluang suatu kejadian 16. populasi dan sampel 15.3 Menentukan ukuran pemusatan data Pengertian statistik dan statistika.2 Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika 13. Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah 15. barisan dan deret bilangan 13. Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang 14. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah 13.STANDAR KOMPETENSI pernyataan berkuantor KOMPETENSI DASAR 12. Pengertian populasi dan sampel Macam-macam data Tabel dan diagram Mean Median Modus 7 .1 Mengidentifikasi pola.1 Mendeskripsikan kaidah pencacahan. permutasi dan kombinasi 14. konvers dan kontraposisi dari implikasi Modus ponens.3 Menerapkan konsep barisan dan deret geometri - Pola bilangan. statistika.3 Mendeskripsikan invers.4 Menerapkan modus panens.

1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 17.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana - Integral tak tentu Integral tentu Teknik pengintegralan: Substitusi Parsial Substitusi trigonometri 8 .4 Menentukan ukuran penyebaran data - MATERI PEMBELAJARAN Jangkauan Simpangan rata-rata Simpangan baku Jangkauan semi interkuartil Jangkauan persentil Nilai standar (Z-score) Koefisien variasi Pengertian limit fungsi 17.3 Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi 16.5 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya - Sifat limit fungsi Bentuk tak tentu - Turunan fungsi - Karakteristik grafik fungsi berdasar turunannya - Model matematika ekstrim fungsi 18. Menggunaka n konsep integral dalam pemecahan masalah 17.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 15. Menggunaka n konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah 16.4 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah 16.1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga 16.2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri 16.

4 Menerapkan konsep Persamaan differensial 17.5 Menerakan konsep intergral lipat dua - MATERI PEMBELAJARAN Luas daerah Volume benda putar - Persamaan differensial - Integral lipat dua 9 .3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar 17.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 17.

Gerak lurus dengan percepatan tetap .Gerak lingkar beraturan .Grafik yang mengungkapkan perubahan kecepatan sebagai fungsi waktu .Pengertian dan ciri – ciri gerak lingkar .Penjumlahan dan pengurangan vektor .Angka penting .1 Mengukur besaranbesaran pokok dan turunannya MATERI PEMBELAJARAN .Percepatan sentripetal .Kecepatan dan kelajuan .Gerak lingkar berubah beraturan . Mengukur besaran dan menerapkan satuannya KOMPETENSI DASAR 1.Notasi ilmiah .Gerak tidak beraturan .2 Memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap 2.Grafik yang menunjukan percepatan sebagai fungsi waktu 1.Besaran skalar dan vektor .Gerak lurus berubah beraturan .Gerak jatuh bebas .Gerak lengkung .Jenis – jenis alat ukur .Besaran pokok dan besaran turunan .Besaran dan dimensi .Definisi kecepatan. Memahami konsep-konsep dan prinsipprinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik 2. kecepatan rerata dan kecepatan sesaat .Satuan dan konversinya .Gerak lurus beraturan .Pengukuran dan ketakpastian pengamatan .Grafik yang menggambarkan jarak sebagai fungsi waktu .1 Memahami konsep gerak sebuah benda titik melalui besaranbesaran fisika yang terkait 2.SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN FISIKA SMK STANDAR KOMPETENSI 1.Definisi percepatan . perpindahan dan jarak .Definisi gerak lurus.3 Memahami gerak melingkar dengan laju tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap 2.Kecepatan linier dan kecepatan sudut .4 Menggambarkan gerak dalam grafik 10 .2 Menerapkan analisis dimensional dan vektor untuk membantu menyelesaikan persoalan fisika 2.Perioda dan frekuensi gerak lingkar .

Gerak pada permukaan kasar .Gerak parabola .Gerak pada bidang miring .2 Memahami konsep keseimbangan benda tegar 3.Menentukan titik pusat massa benda berbentuk teratur .Impuls sebagai perubahan momentum .Gaya penyebab gerakan .Macam – macam gaya : gaya berat.5 Memahami hukum Newton dan konsep gaya MATERI PEMBELAJARAN .Menentukan keseimbangan melalui analisis resultan momen gaya .Kecepatan linier dan kecepatan sudut .Gerak menggelinding pada bidang miring . dan keseimbangan benda tegar 3. aksi da reaksi .3 Menyelesaikan . Menerapkan konsep impuls dan momentum 4.Syarat-syarat keseimbangan . gaya gesek . gaya normal. gaya sentripetal.1 Memahami konsep impuls dan hukum kekekalan momentum 4.Titik pusat massa dan titik berat .6 Menerapkan hukum Newton untuk gerak lurus berubah beraturan 3. Menerapkan gerak translasi.Menentukan titik pusat massa benda tak beraturan bentuknya . ada resultan gaya .Gerak jatuh bebas .Hukum I Newton.1 Memahami konsep gerak translasi dan rotasi 3.Penyelesaian gerak rotasi dengan hukum II Newton .Keseimbangan statis dan dinamis .STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 2.Gerak menggelinding .Pengertian Impuls dan momentum . resultan gaya nol .2 Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan 4.3 Menghitung gerak translasi dan rotasi 3.Hukum III Newton.4 Menghitung keseimbangan benda tegar 4.Hukum II Newton.Momen gaya/torsi .Jenis–jenis tumbukan: lenting 11 2.Perubahan kecepatan benda sebagai akibat bekerjanya gaya .Titik pusat rotasi dan momen inersia .Perhitungan impuls pada gerak benda yang dikenai gaya .Gerak pada sistem katrol .Perbedaan gerak translasi dan rotasi . rotasi.Hukum kekekalan momentum .

energi dan daya 5.3 Menghitung usaha.1 Memahami konsep usaha.1 Memahami konsep elastisitas bahan 6. Menginterpretasi kan sifat mekanik bahan 6.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR persoalan tumbukan - MATERI PEMBELAJARAN sempurna.2 Memahami hukum kekekalan energi 5. Menerapkan konsep usaha. energi dan daya - 5. energi dan daya - 6. regangan tekan dan regangan geser Menentukan modulus elastis dan modulus geser Ketangguhan dan kepecahan bahan Tekanan hidrostatik Gaya Archimedes Hukum Pascal Tegangan permukaan Tekanan udara Hukum Bernoulli Viskositas dan hukum Stokes 12 5. tumbukan) Penerapan perhitungan usaha pada berbagai kasus gerak Perhitungan energi dan daya pada berbagai kasus gerak Deformasi bahan oleh gaya (tarik. Menerapkan konsep Fluida 7. tekan dan geser) Sifat elastis dan plastis bahan Pengertian tegangan dan regangan Kurva tegangan dan regangan suatu bahan Hukum Hooke Modulus elastisitas Kekuatan tarik dan kekuatan luluh Regangan tarik.3 Menentukan kekuatan bahan 7. lenting sebagian dan tidak lenting Koefisien restitusi Perhitungan tumbukan dengan hukum kekekalan momentum Pengertian usaha dan energi Usaha sebagai perubahan energi Satuan usaha dan energi Energi potensial dan energi kinetik Definisi daya dan satuannya Hukum kekekalan energi Hukum kekekalan energi mekanik total Perubahan bentuk energi Penerapan hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak jatuh bebas.2 Menguasai hukum Hooke 6.1 Memahami hukumhukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik - . gerak rotasi.

Keadaan makroskopik sistem (suhu.Jenis-jenis termometer .1 Memahami konsep suhu dan kalor 8.Tekanan dan energi kinetik gas ideal .Bejana berhubungan .4 Mengenal cara perpindahan kalor 9. I.Siklus dan mesin Carnot . mengembun.Azas Black dan penerapannya .Pengertian suhu dan kalor .Siklus dan mesin lainnya (Rankine. menyublim) . tekanan dan volume) .5 Melakukan perhitungan berdasarkan hukum termodinamika untuk berbagai proses 13 .Jenis-jenis skala suhu .Konveksi . Menerapkan hukum Termodinamika 9. menguap.Keadaan mikroskopik sistem dan persamaan keadaan gas . melayang dan tenggelam (kapal selam) .Perhitungan pemuaian dan penentuan koefisien muai .Efisiensi siklus/mesin 8. muai luas dan muai ruang) .Perhitungan proses : isotermal. isobarik.Definisi gas ideal dan ciri–cirinya .Pesawat terbang . isokhorik dan adiabatik .3 Mendeskripsikan sifat–sifat gas ideal dan persamaan keadaan gas Memahami hukumhukum termodinamika 9.2 Menerapkan hukumhukum fluida statik dan dinamik dalam kehidupan sehari– hari MATERI PEMBELAJARAN .Penentuan nilai kalor pada perubahan wujud .Konduksi .Proses dan siklus termodinamika .Konduktor dan isolator termal .Manometer dan barometer . Menerapkan konsep suhu dan kalor 8.3 Melakukan perhitungan yang berkaitan dengan suhu dan kalor 8. membeku.Hukum termodinamika : nol.Kondensor dan radiator .Perubahan suhu zat .Mengapung. Otto dan Diesel) .Pompa hidrolik dan dongkrak .2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat 8.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 7.Konversi skala suhu .Pemuaian (muai panjang. II dan III .Terjun bebas dan terjun payung .4 9.Penentuan skala suhu dan termometer .Radiasi .Perubahan wujud zat (melebur.

Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet 13.Medium rambatan gelombang . Menginterpret 11.3 Menerapkan konsep gelombang dalam kegidupan sehari– hari dan teknologi 11.Gelombang radio. dan bunyi KOMPETENSI DASAR 10. Menerapkan getaran. rambatan getaran dan gelombang . Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis 12. TV dan RADAR .Ultrasonik dan infrasonik .Perhitungan daya alat–alat listrik .Kecepatan getaran dan rambatan . kuat arus.Pengertian getaran dan contohnya . Menerapkan konsep listrik arus searah 12. gelombang bunyi dan gelombang cahaya .2 Menguasai hokumhukum kemagnetan .1 Memahami konsep dan prinsip–prinsip gejala gelombang secara umum MATERI PEMBELAJARAN .Medan magnet di sekitar kawat berarus lurus 14 10.2 Membedakan jenisjenis gelombang 10.Hukum Ohm .Rangkaian tertutup .Energi.Perhitungan energi dan daya listrik berdasarkan hukum Ohm . dan arus 12. Membedakan konsep asikan listrik listrik statis dan statis dan dinamis dinamis 11.Hukum Gauss .Gelombang tali.3 Menghitung daya dan energi listrik arus searah 13.Frekuensi.Hukum Coulomb .STANDAR KOMPETENSI 10.Aliran muatan karena perbedaan potensial listrik . dan rapat arus . gelombang permukaan air.Supersonik dan sonic boom .Efek Doppler . gelombang.Energi listrik tersimpan dan kapasitor .Medan magnet oleh arus listrik . hambatan.2.Gelombang sonar .Hambatan listrik . kecepatan rambat dan panjang gelombang .1.Hukum I dan II Kirchoff .1 Mengenal gejala kemagnetan 13.Kemagnetan bumi .2 Menguasai hubungan antara tegangan.Medan magnet dari kutub-kutub magnet .Gelombang transversal dan longitudinal .Definisi arus listrik.Medan dan potensial listrik di sekitar muatan .Muatan listrik pada pelat sejajar .Analisis pada rangkaian sederhana .Muatan listrik .1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah 12.

Perumusan impedansi RLC paralel .Keadaan resonansi rangkaian RLC .Deskripsi benda optik cermin dan lensa . titik-titik hujan (pelangi) 15 13.Sinar-sinar istimewa pada pemantulan .Medan magnet di sekitar kumparan . lapisan minyak di atas air.Pemantulan dan pembiasan pada gelembung sabun.Induktor pada arus bolak-balik . Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik 14.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR dan melakukan perhitungan sederhana MATERI PEMBELAJARAN .Medan magnet di sekitar kawat melingkar berarus .3 Mengenal penggunaan magnet dan elektromagnet dalam teknologi 14.Sinar-sinar istimewa pada pembiasan . impedansi.Medanmagnet di sekitar toroida .Gejala transien pada kapasitor .3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik 15. dan arus listrik bolak-balik 14.Penggunaan medan magnet .Piranti komunikasi .Mengenal prisma .2 Menguasai hubungan antara tegangan.Alat-alat ukur listrik .Nilai rms pada arus bolak-balik .Perbesaran bayangan .3 Mengenal penggunaan alat–alat optik dalam kehidupan sehari– .2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya 15.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolakbalik 14.Gerak muatan dalam medan magnet .Pembentukan bayangan pada cermin .1 Memahami ciri–ciri cermin dan lensa 15.Medan magnet di sekita solenoida .Medan magnet di sekitar kawat sejajar .Gejala peralihan pada induktor .Perumusan impedansi RLC seri .Pembetukan bayangan pada lensa .Sumber tegangan bolak-balik .Resistor sumber tegangan bolakbalik .Jenis cermin dan lensa .Gelombang elektromagnetik dan spektrumnya . Menerapkan prinsip kerja peralatan optik 15.Perhitungan daya pada arus bolak-balik .

Difraksi elektron .Penjumlahan kecepatan menurut relativitas khusus .5 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan sehari– hari 16 . Memahami 16.Efek fotolistrik .Kecepatan cahaya .Penggunaan radioaktivitas dalam bidang teknologi.Radiasi benda hitam .Penemuan elektron .Radioisotop .Peralatan optik menggunakan lensa dan cermin .Waktu paruh .Penjumlahan kecepatan menurut mekanika klasik .Serat optik .Model atom menurut teori kuantum .Dualisme sifat partikel dan gelombang .Peluruhan radioaktif .Model atom Rutherford .Kontraksi panjang .Teori atom Bohr .1 Mengenal teori gejala dan relativitas khusus konsep dalam Einstein dan fisika modern penerapannya dan radioaktivitas 16. kesehatan dan pertanian 16.Partikel radioaktif .Model atom Thompson .Kesetaraan massa-energi .2 Mendeskripsikan gejala-gejala fisis yang mendorong timbulnya konsepkonsep kuantum 16.Komunikasi dengan serat optik .STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR hari dan teknologi MATERI PEMBELAJARAN .Foton dan teori kuantum cahaya .Pemuluran waktu .4 Mengenal inti atom dan gejala radioaktivias 16.3 Memahami perkembangan teori atom 16.Momentum relativistik .Inti atom .

isotop 3.Sifat dan jenis materi .Nomor atom.Penyusunan dan pengisian elektron (konfigurasi elektron) .2Mengelompokkan perubahan materi 1. Mengidentifikas i struktur atom dan sifat-sifat periodik 2.2 Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen 3.Ikatan kovalen dan kovalen koordinasi .Perubahan materi: perubahan fisika dan perubahan kimia .1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 1.Ikatan logam 17 .1 Mendeskripsikan terjadinya ikatan ion 3. Periode dan golongan Elektron valensi Keelektronegatifan Afinitas elektron Potensial ionisasi Pembentukan ion 2.3Mengklasifikasi materi MATERI PEMBELAJARAN . nomor massa.Model atom Dalton. simbol atom. Memahami terjadinya ikatan kimia 3.Unsur dan senyawa . Rutherford dan teori atom modern (kuantum) .1 Mendeskripsikan perkembangan teori atom. Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.Definisi dan deskripsi tentang materi .SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN KIMIA SMK STANDAR KOMPETENSI 1.Struktur atom: . Thomson.2 Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodik . campuran homogen dan campuran heterogen .3 Menjelaskan ikatan logam Kesamaan sifat atom Pengelompokan atom klasik Sistem periodik: Perkembangan sistem periodik unsur kimia Pemanfaatan tabel periodik unsur kimia Sifat logam dan non logam. 2.Ikatan Ion .Klasifikasi materi: tunggal.

2. Memahami perkembangan konsep reaksi kimia 6. Membedakan konsep oksidasi.1. persamaan reaksi dan hukumhukum dasar kimia 4.2 Memahami lambang unsur. Mendeskripsikan pengertian umum reaksi kimia 6.Pengertian dan jenis sifat koligatif .Deskripsi larutan . reduksi dan reaksi lainnya 7. senyawa dan bentuk molekul.Definisi dan deskripsi tentang materi . senyawa dan bentuk molekul Memahami rumus kimia - Unsur dan senyawa Bentuk molekul Gaya antarmolekul Rumus kimia dan penyetaraan reaksi kimia sederhana 4. Memahami konsep penulisan lambang unsur.1 4. Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1. Mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai larutan 7.Sifat dan jenis materi .Jenis-jenis larutan .STANDAR KOMPETENSI 1.Stoikiometri dan perhitungan kimia Reaksi kimia: Konsep dasar reaksi kimia Reaksi asam-basa Reaksi oksidasi-reduksi Konsep bilangan oksidasi Perubahan bilangan oksidasi Reaksi redoks Reaksi redoks di sekitar kita 7. Memahami sifat koligatif larutan Konsep mol: Deskripsi bilangan Avogadro Mol unsur Mol senyawa Mol elektron Penggunaan konsep mol dalam penentuan rumus kimia .Tata nama senyawa menurut Trivial dan IUPAC Hukum dasar kimia Hukum Lavoisier Hukum Proust Hukum Dalton Hukum Gay Lussac Hukum Avogadro 5.1.2.Ikatan van der Walls 3.Sifat koligatif larutan 18 .1 Memahami konsep mol sebagai dasar perhitungan kimia 5.4 Menjelaskan ikatan van der Walls 4.Sifat koligatif larutan .4 Memahami hukumhukun dasar kimia . Memahami konsep larutan .1Mengelompokkan sifat dan jenis materi MATERI PEMBELAJARAN .2 Memahami stoikiometri 6.3 Menuliskan nama senyawa kimia 4. Memahami konsep mol dan stoikiometri 5.

Menentukan hidrolisis garam.Elektro kimia .Konsep dasar elektrokimia . Mendeskripsikan teori Asam Basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan 7. Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan 8.Korosi .1.Perubahan entalpi 8.Sel Volta dan Galvani .Jenis larutan elektrolit berdasarkan daya hantar listriknya .Definisi dan deskripsi tentang materi .Larutan penyangga .Sifat koligatif larutan elektrolit 8.1.Kelarutan dan hasil kali kelarutan .1Mengelompokkan sifat dan jenis materi MATERI PEMBELAJARAN .5.Aplikasi proses elektrokimia .Konsentrasi dan satuan konsentrasi . larutan elektrolit kuat dan elektrolit lemah .Hidrolisis garam .Sifat dan jenis materi nonelektrolit . Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia 7.Hukum Faraday . Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia 9. Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1. Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia 9.Penyebab sifat hantar listrik larutan elektrolit . Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit - Teori asam basa Identifikasi asam-basa Derajat keasaman (pH) Derajat Ionisasi tetapan asam dan basa .Hukum kekekalan energi . kelarutan dan hasil kali kelarutan 7.Reaksi elektrolisis . Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi 19 .Larutan elektrolit dan nonelektrolit .Reaksi eksotermis dan endotermis .4.Larutan elektrolit penghantar arus listrik .3.2.Titrasi asam basa .STANDAR KOMPETENSI 1.Membedakan larutan nonelektrolit.Sistem dan lingkungan .

Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.Katalisator .Perhitungan perubahan entalpi .1Mengelompokkan sifat dan jenis materi MATERI PEMBELAJARAN .Laju reaksi dan tetapan laju reaksi .Sifat dan jenis materi . Memaha mi konsep kesetimbangan reaksi 10.Deskripsi kalor pembakaran .1.1 Menguasai reaksi kesetimbangan 10.Kesetimbangan reaksi .Tekanan .Faktor-faktor yang mempengaruhi kesetimbangan reaksi .2.2.2 Menguasai faktorfaktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan 10.Suhu .Tetapan Kesetimbangan (Kc dan Kp) .Orde reaksi .Pengertian dan prinsip kesetimbangan kimia .Hukum Hess . Menentukan perubahan entalpi reaksi 9.3.Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi: .3 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan 11. Mengide ntifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi . Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan bakar 10.Penerapan kesetimbangan kimia 9. Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi 11.Definisi dan deskripsi tentang materi .Teori tumbukan dan energi aktivasi .Luas permukaan 20 .Aplikasi kalor pembakaran dari bahan bakar .Mengenal bahan bakar dan kalor pembakarannya . Menentukan laju reaksi dan orde reaksi 11.STANDAR KOMPETENSI 1.Pengukuran ∆h reaksi melalui percobaan .Konsentrasi .

Gugus fungsi. jenis-jenis.Pembuatan serta reaksi kimia benzena dan turunannya . dan isomer senyawa turunan alkana .1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 12.Struktur dan sifat benzene .Benzena dan turunannya: .Isomer senyawa hidrokarbon .Definisi dan deskripsi tentang materi .Reaksi kimia pada senyawa hidrokarbon .Sifat fisika senyawa hidrokarbon .Tata nama senyawa hidrokarbon .STANDAR KOMPETENSI 1.Senyawa hidrokarbon dan turunannya . Memaha mi senyawa hidrokarbon dan kegunaannya KOMPETENSI DASAR 1. .Sifat dan jenis materi .Alkana dan turunannya: .1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon MATERI PEMBELAJARAN .Pengelompokan senyawa hidrokarbon .Kegunaan serta dampak benzena dan turunannya 12.Haloalkana .3 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya 21 .Asam karboksilat dan ester . Memahami konsep materi dan perubahannya 12.Aldehida dan keton .Struktur dan tata nama turunan benzene .Kekhasan atom karbon dan senyawa hidrokarbon.Alkohol dan eter .

klasifikasi dan penggunaannya 13. dan larutan sejati 14. klasifikasi dan penggunaannya 14.4 Menjelaskan polimer.Polimer dan klasifikasinya . klasifikasi dan penggunaannya 13.STANDAR KOMPETENSI 1. Memaha mi koloid. suspensi.Aplikasi protein .1 Mengidentifikasi koloid.Polimer sintesis . suspensi.Aplikasi karbohidrat . lipid.Pembuatan dan pemurnian koloid .3 Menjelaskan protein.Macam dan sifat-sifat koloid . dan larutan sejati .5 Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dan turunannya dalam kehidupan manusia MATERI PEMBELAJARAN .Karbohidrat dan klasifikasinya .Aplikasi polimer .Definisi dan deskripsi tentang materi . suspensi dan larutan 14. klasifikasi dan penggunaannya 13.Aplikasi lipid .4 Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan . protein dan polimer) 13.2 Membedakan macam dan sifat koloid 14. Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.Lipid dan klasifikasinya .Protein dan klasifikasinya .Koloid.1 Menjelaskan karbohidrat. Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan makromolekul (karbohidrat.2 Menjelaskan lipid.Penggunaan Koloid 22 .1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 12.Sifat dan jenis materi Gas alam Alkohol Parfumery Plastik Minyak bumi dan kegunaannya: • Pembentukan dan pengelolaan minyak bumi • Produk hasil pengolahan minyak bumi dan dampak yang ditimbulkannya • Nafta (residu) • Petrolium (bensin) • Karosen (minyak tanah dan avtur) 13.

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami konsep materi dan perubahannya 15. Memaha mi konsep kimia inti dan radiokimia

KOMPETENSI DASAR 1.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 15.1 Memahami kimia inti dan radiasi

MATERI PEMBELAJARAN - Definisi dan deskripsi tentang materi - Sifat dan jenis materi Penemuan sinar radioaktif Sifat-sifat dan sinar radioaktif Peluruhan radioaktif alami Reaksi transmutasi buatan Bahaya unsur-unsur radioaktif Reaksi fisi dan fusi

15.2 16. Melakuk an pemisahan dan analisis

Memahami radiokimia dan aplikasinya 16.1 Memisahkan zat dari campuran

- Konsep dasar radiokimia - Aplikasi radiokimia - Pemisahan campuran: • Maserasi • Ekstraksi • Destilasi • Filtrasi - Penentuan kadar suatu unsur/senyawa - Teknik-teknik pengukuran kadar : gravimetri, vilumetri, dan teknik lainnya

16.2

Menentukan kadar suatu unsur/ senyawa-senyawa

23

SK-KD DAN RINCIAN MATERI
PEMBELAJARAN BIOLOGI SMK
STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN - Tingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). - Struktur membran sel - Mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis) - Struktur sel prokariot - Struktur sel eukariot - Struktur sel pada tumbuhan - Struktur sel pada hewan - Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan - Struktur jaringan tumbuhan - Fungsi masing-masing jaringan - Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) - Struktur jaringan hewan - Fungsi masing-masing jaringan hewan vertebrata - Jaringan yang tumbuh tak terkendali disebabkan faktor pencetus yang menganggu metabolisme tubuh (tumor/ kanker)

1.2

1.3

2. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup

2.1

2.2

2.3

Mengidentifikasi jaringan hewan

24

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN - Tingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). - Struktur membran sel - Mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis) - Struktur sel prokariot - Struktur sel eukariot - Struktur sel pada tumbuhan - Struktur sel pada hewan - Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan - Struktur jaringan tumbuhan - Fungsi masing-masing jaringan - Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) - Tipe sel pada tumbuhan - Membedakan berbagai jaringan penyusun organ tumbuhan - Susunan berkas pengangkut pada tumbuhan monokotil dan dikotil - Morfologi berbagai bagian organ tumbuhan - Morfologi dan struktur tumbuhan berhubungan dengan penyesuaian diri terhadap habitatnya - Tipe sel pada hewan - Membedakan berbagai jaringan penyusun organ hewan - Hubungan fungsi dengan struktur anatomi berbagai organ hewan - Perbandingan berbagai sistem organ pada vertebrata

1.2

1.3

2. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup

2.1

2.2

3. Mengidentifik asi morfologi dan struktur tumbuhan, hewan dan manusia

3.1

Mengidentifikasi tipe sel, jaringan dasar dan organ tumbuhan

3.2

Mengidentifikasi struktur sel, jaringan, organ dan sistem organ pada hewan vertebrata

25

3 Mengidentifikasi struktur sel.Struktur membran sel .Struktur. populasi.2 1. mekanisme pernafasan) .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . fungsi dan proses pada sistem pencernaan manusia (struktur. ekosistem. fungsi dan proses pada sistem pernafasan manusia (struktur dan fungsi alat-alat pernafasan. osmosis. transport aktif.Struktur. jaringan. individu. .Struktur sel prokariot . fungsi dan proses pada sistem peredaran darah manusia (struktur dan fungsi darah. komunitas. organ dan sistem organ manusia .Struktur.2 3.Fungsi masing-masing jaringan . proses ekskresi) 26 1. sel.Struktur.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . fungsi dan proses pada sistem ekskresi manusia (struktur dan fungsi alat-alat ekskresi.Struktur sel pada hewan . peredaran darah dan prosesnya) . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. fungsi dan proses pencernaan makanan) .Struktur. organ.Struktur sel eukariot .STANDAR KOMPETENSI 1.1 2.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . endositosis/eksositosis) . bioma).Mekanisme transpor pada membran (difusi.Struktur sel pada tumbuhan . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. proses dan mekanisme gerak) .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. jaringan. otot dan sendi.Struktur jaringan tumbuhan .3 2. fungsi dan proses pada sistem gerak manusia (struktur dan fungsi tulang.

Struktur sel pada tumbuhan .Tahapan respirasi sel (glikolisis.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme 4. ekosistem.3 2. proses regulasi) .Peran enzim dalam proses metabolisme .Susunan dan sifat-sifat enzim pada mahluk hidup .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Mekanisme kerja enzim dan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim .2 4.1 2.Struktur sel pada hewan . indera. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. fungsi dan proses pada sistem regulasi manusia (struktur dan fungsi sistem regulasi: saraf.Hubungan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan metabolisme protein 27 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Struktur jaringan tumbuhan . bioma). antibody) .Struktur sel eukariot .STANDAR KOMPETENSI 1. transport aktif. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Struktur sel prokariot .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. Mengidentifik asi metabolisme dan enzim 4.2 1. osmosis. endokrin.Struktur membran sel . sel. daur Krebs.Struktur.Enzim-enzim yang berperan dalam katabolisme . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.2 Mendeskripsikan proses dan produk katabolisme (respirasi seluler) . komunitas.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Sistem imun/imunitas (antigen. organ. . populasi. individu. endositosis/eksositosis) .Fungsi masing-masing jaringan . jaringan. transfer elektron) .

individu.Pengertian dan konsep pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan . bioma).3 2.Struktur membran sel .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Struktur sel pada tumbuhan .2 4. Memahami konsep tumbuh kembang tumbuhan 5.Proses pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan (perkecambahan.STANDAR KOMPETENSI 1. pertumbuhan primer dan pertumbuhan sekunder) .2 1.1 2.Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan (faktor dalam dan faktor lingkungan luar) 1. endositosis/eksositosis) . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. komunitas.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . jaringan.3 Mendeskripsikan proses dan produk anabolisme (fotosintesis). populasi.Tahapan reaksi fotosintesis (reaksi gelap dan reaksi terang) . transport aktif.Enzim-enzim yang berperan dalam anabolisme . . organ.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Struktur sel eukariot .Mekanisme transpor pada membran (difusi. Memahami konsep tumbuh kembang tumbuhan. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.1 28 .Struktur sel pada hewan .Struktur sel prokariot . osmosis. sel. hewan dan manusia 5.Struktur jaringan tumbuhan .Fungsi masing-masing jaringan . ekosistem.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .

perkembangan embrio dan pasca embrionik) .Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada hewan 1. osmosis.Struktur sel prokariot . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. populasi. jaringan.Pengertian dan konsep pertumbuhan dan perkembangan pada hewan . komunitas.Proses-proses pertumbuhan dan perkembangan pada hewan (fertilisasi. endositosis/eksositosis) .Mekanisme transpor pada membran (difusi.Struktur sel pada hewan . bioma). (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. ekosistem.Struktur sel eukariot .Struktur jaringan tumbuhan .1 2. sel.Struktur sel pada tumbuhan .2 Memahami konsep tumbuh kembang hewan 29 . transport aktif.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Struktur membran sel .2 1.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .3 2.Fungsi masing-masing jaringan . pembelahan zigot. organ. individu.2 5.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.STANDAR KOMPETENSI 1. organogenesis. gastrulasi. .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.

3 Memahami konsep tumbuh kembang manusia 6.Struktur sel pada tumbuhan . . organogenesis.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada manusia .STANDAR KOMPETENSI 1.1 2.1 6. transport aktif. populasi. Mengklasifikasikan jenis mikroorganisme berdasarkan ciri dan sifatnya 30 .Struktur sel eukariot . Memahami peran sistematika organisme dalam kehidupan 6.2 5. jaringan. organ. ekosistem. osmosis. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . pembelahan zigot.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Struktur jaringan tumbuhan . gastrulasi.3 2.Fungsi masing-masing jaringan . sel.Dasar-dasar klasifikasi dan tatanama mahluk hidup . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Struktur sel prokariot .Struktur membran sel . endositosis/eksositosis) . perkembangan embrio dan pasca embrionik) .Proses-proses pertumbuhan dan perkembangan pada manusia (fertilisasi manusia. komunitas. bioma).Mekanisme transpor pada membran (difusi. individu.Jenis mikroorganisme berdasarkan ciri dan sifatnya 1.2 Menjelaskan prinsipprinsip pengelompokan mahluk hidup.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Struktur sel pada hewan . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.2 1.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.

2 1.Struktur membran sel .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Struktur sel pada tumbuhan . ekosistem. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . . populasi.Struktur sel eukariot . sifat dan peranan tumbuhan berpembuluh (Pteridophyta dan Spermatophyta) 1. organ.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. sifat dan peranan tumbuhan tak berpembuluh (Bryophyta) .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Mekanisme transpor pada membran (difusi. bioma). jaringan.1 2. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. endositosis/eksositosis) .Ciri.2 6. komunitas.3 Mengklasifikasikan jenis tumbuhan berdasarkan ciri dan sifatnya 31 .Ciri. osmosis.Struktur sel pada hewan .Struktur sel prokariot . individu.Fungsi masing-masing jaringan .Ciri umum dan pengelompokan dunia tumbuhan (tumbuhan tak berpembuluh dan tumbuhan berpembuluh) .3 2. sel. transport aktif.STANDAR KOMPETENSI 1.Struktur jaringan tumbuhan .

organ.Struktur sel eukariot . bentuk dan struktur bakteri . individu. sifat dan peranan hewan vertebrata (Chordata) .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Ciri dan struktur virus .Struktur sel pada hewan . Echinodermata) .Ciri.2 32 . jaringan. Platyhelminthes. bioma).2 1. Coelenterata.Mekanisme transpor pada membran (difusi.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Peranan virus dalam kehidupan .Struktur membran sel . sifat dan peranan hewan invertebrata (Porifera.Cara hidup dan replikasi virus . komunitas.Ciri. endositosis/eksositosis) .Struktur sel pada tumbuhan . osmosis. transport aktif.Struktur sel prokariot .Cara hidup dan perkembangbiakan bakteri . .2 6. Annelida. Mollusca.Fungsi masing-masing jaringan . sel.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. Arthropoda.3 2.Peranan bakteri dalam kehidupan 1.Ciri.STANDAR KOMPETENSI 1.4 Mengklasifikasikan jenis hewan berdasarkan ciri dan sifatnya 7. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.1 2.1 Mengidentifikasi virus serta peranannya dalam kehidupan Mengidentifikasi bakteri serta peranannya dalam kehidupan 7. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . Mengidentifik asi mikroorganisme dan peranannya 7. populasi. ekosistem.Ciri umum dan pengelompokan dunia hewan (invertebrata dan vertebrata) . Nemathelminthes.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Struktur jaringan tumbuhan .

Struktur membran sel . angin.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. .Komponen biotik (relung. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.3 2.Ciri.Cara hidup dan perkembangbiakan protista .Mekanisme transpor pada membran (difusi.2 33 .2 7.Ciri dan struktur fungi . individu.Struktur sel pada hewan . Mendeskripsi kan komponen lingkungan dan interaksi antar komponen dalam lingkungan 8.STANDAR KOMPETENSI 1. parasitisme) 1.Komponen abiotik (udara.4 8.Struktur sel eukariot . struktur trofik) . tanah.Pengelompokkan fungi berdasar cara hidup dan perkembangbiakan .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Fungsi komponen abiotik dalam kehidupan . iklim) . populasi. transport aktif. bentuk dan struktur protista .Fungsi dan interaksi antar komponen biotik (mutualisme. organ. bioma).Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.2 1. endositosis/eksositosis) . air.1 2.Fungsi masing-masing jaringan . suhu. komensalisme.Peranan fungi dalam kehidupan .Struktur sel pada tumbuhan . sel. ekosistem.3 Mengidentifikasi protista serta peranannya dalam kehidupan Mengidentifikasi fungi (jamur dan khamir) serta peranannya dalam kehidupan Mengidentifikasi komponen lingkungan abiotik Mengidentifikasi komponen lingkungan biotik 7.Peranan protista dalam kehidupan . cahaya.Struktur jaringan tumbuhan .1 8. komunitas. jaringan.Struktur sel prokariot . osmosis.

3 34 .2 9. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.1 9. air tanah.STANDAR KOMPETENSI 1.Piramida ekologi dan jaring makanan .Perubahan lingkungan (faktorfaktor dalam dan luar) . Memahami pengaruh dan peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan 9.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Fungsi masing-masing jaringan .Struktur sel pada tumbuhan .3 Mengidentifikasi interaksi antar komponen dalam lingkungan Menjelaskan keterkaitan masalah perusakan dan pelestarian lingkungan dengan kegiatan manusia Mengidentifikasi jenis polusi dan limbah pada lingkungan Mendeskripsikan dampak polusi terhadap lingkungan 9. komunitas. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Struktur sel prokariot .3 2.Kehidupan manusia dalam lingkungan .1 2.Produktivitas dalam ekosistem .2 8.Sifat dan pengaruh bahan pencemar di lingkungan (laut.Sumber-sumber bahan pencemar berdasarkan asalnya .perairan tawar.Pelestarian/ konservasi lingkungan . organ.Aliran energi dalam ekosistem . jaringan.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. bioma). populasi.Struktur membran sel .Struktur sel pada hewan .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . individu. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Struktur sel eukariot .Struktur jaringan tumbuhan .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.2 1. udara) . transport aktif. . sel. osmosis. endositosis/eksositosis) .Mekanisme transpor pada membran (difusi.Pengaruh limbah B3 1.Siklus biogeokimia . ekosistem.

Struktur jaringan tumbuhan . .Fungsi masing-masing jaringan . bioma). organ. Mengo lah limbah tumbuhan dan hewan 10.Struktur sel pada hewan . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Jenis dan penggolongan limbah berdasarkan karakteristik limbah . komunitas. biogas) .3 2.Struktur sel eukariot .STANDAR KOMPETENSI 1.3 Mengolah limbah hewan 11.Pengertian limbah . osmosis. ekosistem.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .2 1.Pengolahan limbah secara fisika.1 Mengidentifikasi macam-macam limbah 10.1 Mengidentifikasi proses reproduksi sel dentifikasi organ pada mahluk hidup dan proses 35 . transport aktif.2 Mengolah limbah tumbuhan 10.Struktur sel prokariot .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. jaringan. kimia dan biologi .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.1 2.Struktur sel pada tumbuhan .2 9.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . Mengi 11.Mitosis .Pengelolaan limbah hewan (pupuk kandang. sel.Meiosis 1.Teknologi pengolahan limbah B3 . individu. endositosis/eksositosis) . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . populasi. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Struktur membran sel .Pengelolaan limbah tumbuhan (daur ulang.Mekanisme transpor pada membran (difusi.4 Mengidentifikasi teknologi pengolahan limbah tumbuhan dan hewan 10.Unit operasi teknologi pengolahan limbah . pengomposan) .

Teknologi reproduksi (bayi tabung.2 Mengidentifikasi organ dan proses reproduksi pada tumbuhan serta pemencarannya 11. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. sel.4 Mengidentifikasi organ dan proses reproduksi pada manusia 36 . organ.Pembentukan gamet pada tumbuhan .1 2.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Struktur sel pada tumbuhan . osmosis.Struktur sel pada hewan . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Struktur sel prokariot . endositosis/eksositosis) .Struktur sel eukariot . ekosistem.Struktur membran sel .Organ dan sistem reproduksi pada perempuan .Organ dan sistem reproduksi pada laki-laki .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Struktur jaringan tumbuhan .Reproduksi vegetatif (alami dan buatan) .Reproduksi generatif (penyerbukan dan pembuahan) . .Kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . bioma). transport aktif. populasi.Reproduksi hewan (aseksual dan seksual) .Fungsi masing-masing jaringan .Mekanisme transpor pada membran (difusi. komunitas.STANDAR KOMPETENSI 1.Fertilisasi pada manusia .Pembentukan gamet pada hewan . intracytoplasmic sperm injection) 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .2 reproduksi pada tumbuhan.3 Mengidentifikasi organ dan proses reproduksi pada hewan 11.3 2.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. jaringan.Pembentukan sel kelamin . hewan dan manusia 11.2 1. individu.

kriptomeri.Fungsi masing-masing jaringan .3 2. gen dan kromosom) .Struktur sel prokariot . .Struktur sel pada tumbuhan .2 Menerapkan hukum Mendel dan penyimpangannya dalam pewarisan sifat 12. epistasis-hipostasis) .Sintesis protein . gen dan kromosom 12. bioma). organ.2 12. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Mekanisme transpor pada membran (difusi.3 Menerapkan dasardasar pemuliaan tanaman 12.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Dasar-dasar pemuliaan hewan . ekosistem. mutasi dan implikasinya) .Pola-pola hereditas (pewarisan sifat.Konsep materi genetik (DNA. RNA dan kromosom . populasi. osmosis.2 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . Mener apkan prinsipprinsip genetika tanaman dan hewan 12.Dasar-dasar pemuliaan tanaman .Struktur membran sel . transport aktif.Struktur dan fungsi DNA . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.1 2.Penemuan Gregor Mendel (hukum Mendel) . endositosis/eksositosis) . sel.Contoh berbagai kegiatan pemuliaan hewan 1.Struktur sel pada hewan .STANDAR KOMPETENSI 1.Struktur sel eukariot . jaringan.4 Menerapkan dasardasar pemuliaan hewan 37 .Struktur jaringan tumbuhan . komunitas.1 Menjelaskan konsep DNA.Penyimpangan semu hukum Mendel (polimeri. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . individu.Contoh berbagai kegiatan pemuliaan tanaman .

1 Menjelaskan prinsipprinsip dasar yang melandasi perkembangan bioteknologi 13.Sejarah perkembangan bioteknologi . .3 Menerapkan proses kultur jaringan dan sel 13.Jenis-jenis bioteknologi (bioteknologi melalui kultur jaringan. transport aktif.Teknologi kultur jaringan dan sel dalam bioteknologi pertanian .Peran mikroorganisme dalam proses bioteknologi (produksi makanan. sel. individu.Struktur sel eukariot . obat-obatan. ekosistem.1 2.2 13. osmosis. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . endositosis/eksositosis) . bioma). komunitas.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. lingkungan.3 2.Prinsip dasar bioteknologi . jaringan.Struktur membran sel .Struktur jaringan tumbuhan .Peranan bioteknologi pada perkembangan sains.2 Mendeskripsikan peran mikroorganisme dalam proses bioteknologi 13.Struktur sel prokariot . populasi. organ. teknologi dan masyarakat .4 Menjelaskan peranan dan dampak pengembangan bioteknologi 38 . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Dampak pemanfaatan bioteknologi 1. pengolahan limbah) .Struktur sel pada hewan .Fungsi masing-masing jaringan . serta manfaat dan dampaknya dalam masyarakat 13.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Struktur sel pada tumbuhan .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. Mema hami pengembangan bioteknologi. transplantasi gen dan rekayasa genetika) .2 1.STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. bioinsektisida.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .

CONTOH SILABUS MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA (CONTOH) DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009 39 .

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil dan bilangan kompleks : 40 .

dioperasikan (dijumlah. dikali.KOMPETENSI DASAR 1. pecahan desimal. Bandung. dikurang. atau persen dan sebaliknya Menjelaskan perbandingan (senilai. Matematika SMK. skala. dibagi) sesuai dengan prosedur  Dua atau lebih bilangan pecahan. dikali. Matematika Teknik. Angkasa. dan berbalik nilai). skala. dan persen Operasi pada bilangan kompleks Penerapan bilangan riil dan bilangan kompleks dalam menyelesaikan masalah program keahlian    KEGIATAN PEMBELAJARAN Membedakan macammacam bilangan riil Mengenal bilangan kompleks Menghitung operasi dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur Menghitung operasi dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur Melakukan konversi pecahan ke bentuk persen. dan persen digunakan dalam pe-nyelesaian masalah program keahlian       MATERI PEMBELAJARAN Sistem bilangan riil Sistem bilangan kompleks Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai). Drs. dibagi) sesuai dengan prosedur  Bilangan pecahan dikonversi ke bentuk persen. Hayati.Wiyoto & Drs. sesuai prosedur  Konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai).Etty Winartiningsih. LKS Matematika SMK. Jakarta. skala dan persen Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan operasi bilangan riil Mengoperasikan bilangan kompleks     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. dan berbalik nilai). Menerapkan operasi pada bilangan riil dan bilangan kompleks  INDIKATOR Dua atau lebih bilangan bulat dioperasikan (dijumlah. Wagirin. Dra. 2006 2. Complex variable and its applications       Dua atau lebih bilangan kompleks dioperasikan sesuai prosedur    41 . 1996 3. Drs Kasmina dkk. dikurang. atau pecahan desimal.B. skala dan persen Menghitung perbandingan (senilai. Solo 4. Erlangga.

KOMPETENSI DASAR 2.  Konsep bilangan irasional  Operasi pada bilangan bentuk akar  Penyederhanaan bilangan bentuk akar           Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  Bentuk akar digunakan untuk: Pe rhitungan konversi ukuran 42 .  MATERI PEMBELAJARAN Konsep bilangan berpangkat dan sifatsifatnya  Operasi pada bilangan ber-pangkat  Penyederhanaan bilangan berpangkat  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan berpangkat Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-sifatnya Menyederhanakan bilangan berpangkat Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan bilangan berpangkat Mengklasifikasi bilangan riil ke bentuk akar dan bukan bentuk akar. Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan irasional Melakukan operasi bilangan irasional Menyederhanakan bilangan irasional Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan irasional     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR    3.  Bilangan berpangkat disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat  Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam penyelesaian masalah. Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat  INDIKATOR Bilangan berpangkat dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya. Menerapkan operasi pada bilangan irasional Bilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya.  Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bentuk akar  Konsep bilangan irasional diterapkan dalam penyelesaian masalah.

 Soal-soal logaritma diselesaikan dengan menggunakan tabel dan tanpa tabel  Permasalahan program keahlian diselesaikan dengan menggunakan logaritma  Grafik logaritma  MATERI PEMBELAJARAN Konsep logaritma  Operasi pada logaritma  Grafik logaritma  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan konsep logaritma Briggs dan Napier  Menjelaskan sifat-sifat logaritma  Menggunakan tabel logaritma  Melakukan operasi logaritma dengan sifat-sifat logaritma     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan logaritma  Menggambar grafik logaritma 43 .KOMPETENSI DASAR 4. Menerapkan konsep logaritma  INDIKATOR Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifat-sifatnya.

LKS Matematika SMK. Matematika Teknik. pengurangan. Jakarta. pengurangan. 2006 2. Wagirin. Erlangga.Wiyoto & Drs. Angkasa. Solo     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan Introduction to Numerical Method INDIKATOR Hasil membilang dan mengukur dibedakan berdasar pengertiannya  Hasil pengukuran ditentukan salah mutlak dan salah relatifnya  Persentase kesalahan dihitung berdasar hasil pengukurannya  Toleransi dihitung berdasar hasil pengukurannya KEGIATAN PEMBELAJARAN Membedakan pengertian membilang dan mengukur Melakukan kegiatan pengukuran terhadap suatu obyek Menghitung kesalahan ( salah mutlak dan salah relatif) suatu pengukuran Menghitung prosentase kesalahan suatu pengukuran Menghitung toleransi hasil suatu pengukuran Menerapkan konsep kesalahan pengukuran pada Program Keahlian     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  Galat mutlak dan galat relatif  Menentukan persentase ke-salahan  Menentukan toleransi hasil pengukuran     2. 1996 3. Bandung. Menerapkan operasi kesalahan pengukuran Dua atau lebih galat dapat dioperasikan  Dapat dipahami macam-macam galatalat  Memahami pertumbuhan g  Penjumlahan.B.Etty Winartiningsih.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. Drs Kasmina dkk. Matematika SMK. perkalian dan pembagian dari dua buah galat atau lebih Mengenal galat pembulatan Mengenal galat pemotongan Mengenal galat pembatalan Memahami pertumbuhan galat 44 . Drs. Dra. Menerapkan konsep kesalahan pengukuran  : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan : MATERI PEMBELAJARAN  Membilang dan mengukur   ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. Hayati. perkalian dan pembagian galat  Mengenal macammacam galat  Pertumbuhan galat       Menghitung penjumlahan.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 3. Menerapkan  Jumlah dan selisih  Jumlah dan selisih  Melakukan kegiatan konsep operasi hasil peng-ukuran dihitung hasil pengukuran pengukuran terhadap suatu obyek hasil pengukuran untuk menentukan hasil  Hasil kali pengukuran  Menghitung jumlah dan selisih maksimum dan hasil hasil pengukuran minimumnya  Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan jumlah dan selisih hasil  Hasil kali pengukuran pengukuran dihitung untuk menentukan  Menghitung hasilkali dari suatu hasil maksimum dan hasil pengukuran minimumnya  Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan hasilkali dari hasil pengukuran  Menerapkan hasil operasi pengukuran pada bidang program keahlian 45 .

Angkasa. Jakarta.  Menemukan syarat hubungan dua grafik fungsi linier saling sejajar dan saling tegak lurus  Menentukan invers fungsi linier dan grafiknya    Membahas contoh fungsi kuadrat dan grafiknya.  Menentukan titik potong grafik fungsi dengan sumbu koordinat. surjektif. LKS Matematika SMK. Menggambar fungsi kuadrat  Fungsi kuadrat dan grafiknya    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 46 . Menentukan persamaan grafik fungsi leinear yang melalui dua titik. bijektif) Fungsi linier dan grafiknya  Invers fungsi linier  Membahas contoh fungsi linier Membuat grafik fungsi linier. 2006 2. Matematika Teknik.Etty Winartiningsih. dan daerah hasil (range)  Menguraikan jenis-jenis fungsi (injektif. daerah kawan (kodomain). 1996 3. Drs.Persamaan Fungsi Linear dan Fungsi Kuadrat : ALOKASI WAKTU TM  Membedakan pengertian relasi dan fungsi    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1.Wiyoto & Drs. dan jika diketahui grafiknya.B. Bandung.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan Fungsi.  Fungsi kuadrat ditentukan persamaannya   MATERI PEMBELAJARAN Relasi dan fungsi KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. melalui satu titik dan gradien tertentu. Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi  INDIKATOR Konsep relasi dan fungsi dibedakan dengan jelas  Jenis-jenis fungsi diuraikan dan ditunjukkan contohnya Fungsi linier digambar grafiknya  Fungsi linier ditentukan persamaannya jika diketahui koordinat titik atau gradien atau grafiknya. Solo  Menentukan daerah asal (domain). Drs Kasmina dkk. sumbu simetri dan nilai ekstrim suatu fungsi  Menggambar grafik fungsi kuadrat  2. Wagirin. Erlangga. Hayati. Menerapkan konsep fungsi linier    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 3. Matematika SMK. Dra.  Fungsi invers ditentukan dari suatu fungsi linier  Fungsi kuadrat digambar grafiknya.

 Fungsi eksponen ditentukan persamaannya.KOMPETENSI DASAR 4. jika diketahui grafiknya   MATERI PEMBELAJARAN Fungsi kuadrat dan grafiknya  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau unsur-unsur lainnya  Menentukan nilai ekstrim suatu fungsi kuadrat  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan fungsi kuadrat    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 5. Menerapkan konsep fungsi kuadrat  INDIKATOR Fungsi kuadrat digambar grafiknya melelui titik ekstrim dan titik potong pada sumbu koordinat  Fungsi kuadrat diterapkan untuk menentukan nilai ekstrim Fungsi eksponen digambar grafiknya. Menerapkan konsep fungsi trigonometri  Fungsi trigonometri grafiknya dan Membahas contoh fungsi trigonometri dan grafiknya  Menentukan grafik fungsi trigonometri  Menentukan persamaan grafik fungsi trigonometri  Menerapkan konsep fungsi trigonometri pada program keahlian     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 47 . Menerapkan konsep fungsi logaritma  Fungsi logaritma dideskripsikan sesuai dengan ketentuan  Fungsi logaritma diuraikan sifatsifatnya  Fungsi logaritma digambar grafiknya Fungsi trigonometri dideskripsikan sesuai dengan ketentuan  Fungsi trigonometri digambar grafiknya   Fungsi logaritma dan grafiknya    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 7. Menerapkan konsep fungsi eksponen  Fungsi eksponen dan grafiknya Membahas contoh fungsi eksponen dan grafiknya  Menentukan grafik fungsi eksponen jika diketahui unsur-unsurnya  Menentukan persamaan grafik fungsi eksponen  Menerapkan konsep fungsi eksponen pada program keahlian  Membahas contoh fungsi logaritma dan grafiknya  Menentukan grafik fungsi logaritma  Menentukan persamaan grafik fungsi logaritma  Menerapkan konsep fungsi logaritma pada program keahlian    Tes tertulis Penugasan 6.

Wiyoto & Drs. Koordinat kartesius dan koordinat kutub dibedakan sesuai pengertiannya Koordinat kartesius dikonversi ke koordinat kutub atau se-baliknya sesuai prosedur dan rumus yang berlaku  MATERI PEMBELAJARAN Perbandingan trigonometri  Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku  Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Perbandingan trigonometri dipergunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku. Matematika Teknik.Etty Winartiningsih. fungsi. Erlangga. Jakarta. Hayati. Wagirin. Dra. LKS Matematika SMK. persamaan. dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM  Menjelaskan pengertian perbandingan trigometri suatu sudut segitiga siku-siku Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut segitiga sikusiku Menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku menggunakan perbandingan trigonometri Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut diberbagai kuadran Menerapkan konsep perbandingan trigonometri pada program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. 2006 2. Drs Kasmina dkk. Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub  Koordinat kartesius dan kutub  Konversi koordinat kartesius dan kutub   Menjelaskan pengertian koordinat kartesius dan koordinat kutub  Menggambar letak titik pada koordinat kartesius dan koordinat kutub  Mengkonversi koordinat kartesius ke koordinat kutub atau sebaliknya     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 48 . Drs. Angkasa. Sudut-sudut diberbagai kuadran ditentukan nilai perbandingan trigonometrinya. 1996 3.B. Matematika SMK. Bandung. Solo       2.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan perbandingan. Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut.  INDIKATOR Perbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisi-sisi segitiga siku-siku.

Menentukan luas suatu segitiga   Luas segitiga   Menejaskan konsep luas segitiga  Menemukan beberapa rumus luas segitiga yang terkait dengan fungsi trigonometri  Menentukan luas segitiga Menguraikan bentuk-bentuk antara lain: sin   ±   ) cos  ± )  tan (±    Menerapkan rumus diatas pada penyelesaian soal  Menemukan rumus sudut rangkap  Menggunakan rumus trigonometri sudut rangkap dalam menyelesaikan soal-soal     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 5. Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut   Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut    Tes lisan Tes tertulis Penugasan  49 .KOMPETENSI DASAR 3. Menerapkan aturan sinus dan kosinus  INDIKATOR Aturan sinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga Aturan kosinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga Luas segitiga ditentukan rumusnya Luas segitiga dihitung dengan menggunakan rumus luas segitiga Rumus trigonometri jumlah dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal Rumus trigonometri selisih dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal  MATERI PEMBELAJARAN Aturan sinus dan kosinus KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menemukan atusan sinus  Menggunakan aturan sinus menentukan panjang sisi atau sudut suatu segitiga  Menemukan atusan kosinus  Menggunakan aturan kosinus menentukan panjang sisi atau sudut suatu segitiga    PENILAIAN TM untuk besar Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  untuk besar 4.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri  Persamaan trigonometri ditentukan penyelesaiannya   MATERI PEMBELAJARAN Identitas persamaan trigonometri dan  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menemukan identitas seperti: sin2 x + cos2 x = 1  tan α= trigonometri. Menyelesaikan persamaan trigonometri sinα cosα Menggunakan identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri  Menyelesaikan persamaan trigonometri 50 .    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 6.

segi empat dan lingkaran Perhitungan luas daerah bangun datar tidak beraturan dengan menggunakan metode koordinat. Dra. Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan luas dan keliling bangun datar         Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Mengidentifikasi sudut  INDIKATOR Satuan sudut dalam derajat dikonversi kesatuan sudut dalam radian atau sebaliknya sesuai prosedur. dan besar sudut yang melibatkan titik.Wiyoto & Drs. Drs Kasmina dkk. Bandung.B.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menentukan kedudukan jarak. Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar  3. Matematika SMK. 2006 2. Angkasa. segi empat dan lingkaran Perhitungan luas segi tiga. Solo 2.  Suatu bangun datar dihitung kelilingnya  Daerah suatu bangun datar dihitung luasnya  Bangun datar tak beraturan dihitung luasnya  MATERI PEMBELAJARAN Macam-macam satuan sudut  Konversi satuan sudut Keliling bangun datar  Luas daerah bangun datar  Penerapan konsep keliling dan luas. Hayati. Matematika Teknik.Etty Winartiningsih. trapesium. LKS Matematika SMK.  KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Erlangga. Menerapkan transformasi bangun datar Transformasi bangun datar didiskripsikan menurut jenisnya  Transformasi bangun datar digunakan untuk menyelesaikan permasalahan program keahlian  Jenis-jenis transformasi bangun datar  Penerapan transformasi bangun datar  Jenis-jenis transformasi bangun datar Translasi Refleksi Rotasi Dilatasi  Penerapan transformasi bangun datar      Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 51 . Drs. 1996 3. Jakarta. garis dan bidang dalam ruang dimensi dua : ALOKASI WAKTU TM Mengukur besar suatu sudut Menentukan macam-macam satuan sudut  Mengkonversi satuan sudut       Menghitung keliling dan luas bidang datar sesuai dengan rumusannya Perhitungan keliling segi tiga. Wagirin.

 Luas permukaan bangun ruang dihitung dengan cermat. Wagirin. balok. tabung. Erlangga. bola)  Mengidentifikasi unsur-unsur ruang  Menggambar jaring-jaring ruang  bangun tabung.Etty Winartiningsih. Mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnya  INDIKATOR Unsur-unsur bangun ruang diidentifikasi berdasar ciri-cirinya. bola)  Menghitung luas permukaan bangun ruang  Menerapkan konsep luas permukaan bangun ruang pada program keahlian       Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 3. balok. limas. kerucut. Angkasa. Menghitung luas permukaan bangun ruang  Permukaan bangun ruang dihitung luasnya Mengidentifikasi bentuk permukaan bangun ruang (kubus. 2006 2. Bandung.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menentukan kedudukan jarak.B. kerucut. dan besar sudut yang melibatkan titik. LKS Matematika SMK. Drs Kasmina dkk. Solo 2. bola) Menghitung volume bangun ruang Menerapkan konsep volume bangun ruang pada proram keahlian      Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 52 .Wiyoto & Drs. Dra. bangun bangun      Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. prisma. garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga : ALOKASI WAKTU TM Mengidentifikasi berbagai ruang (kubus. prisma. Jakarta. Drs. Menerapkan konsep volume bangun ruang  Volume bangun ruang dihitung dengan cermat. balok. Hayati. tabung. limas. Matematika SMK.  Jaring-jaring bangun ruang digambar pada bidang datar. 1996 3. limas. prisma. Matematika Teknik.  Volume ruang bangun    Menemukan rumus volume bangun ruang (kubus.  MATERI PEMBELAJARAN Bangun ruang dan unsur-unsurnya  Jaring-jaring bangun ruang KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. kerucut.

Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruang  INDIKATOR Jarak antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan  Besar sudut antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan  MATERI PEMBELAJARAN Hubungan antar unsur dalam bangun ruang          KEGIATAN PEMBELAJARAN Menghitung jarak antara titik dan titik Menghitung jarak antara titik dan garis Menghitung jarak antara titik dan bidang Menghitung jarak antara garis dan garis Menghitung jarak antara garis dan bidang Menghitung jarak antara bidang dan bidang Menghitung besar sudut antara garis dan garis Menghitung besar sudut antara garis dan bidang Menghitung besar sudut antara bidang dan bidang      PENILAIAN TM Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 53 .KOMPETENSI DASAR 4.

B.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah : ALOKASI WAKTU TM        Menggambar irisan kerucut Mendeskripsikan unsur-unsur lingkaran Menentukan persamaan lingkaran Menentukan persamaan garis singgung sekutu dua lingkaran Melukis garis singgung sekutu dua lingkaran Menentukanan panjang garis singgung sekutu dua lingkaran Menerapkan konsep ling-karan dalam menyelesaikan masalah program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. LKS Matematika SMK. Erlangga. Hayati. Jakarta. Solo 2.Etty Winartiningsih. Drs Kasmina dkk. Menerapkan konsep parabola Unsur-unsur parabola dideskripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan parabola ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Grafik parabola dilukis dengan benar  Parabola dan unsur-unsurnya  Persamaan parabola dan grafiknya       Menjelaskan pengertian parabola dan bentuknya Menentukan unsur-unsur parabola: Direktriks Koordinat titik puncak Koordinat titik fokus Persamaan sumbu Menentukan persamaan parabola Melukis grafik persamaan parabola Menerapkan konsep para-bola dalam menyelesaikan masalah program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 54 . Matematika Teknik.Wiyoto & Drs. Drs. Matematika SMK. 1996 3. 2006 2. Dra. Angkasa. Bandung. Menerapkan konsep Lingkaran  INDIKATOR Unsur-unsur lingkaran dideskripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan lingkaran ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Garis singgung lingkaran dilukis dengan benar  Panjang garis singgung lingkaran dihitung dengan benar  MATERI PEMBELAJARAN Lingkaran dan unsur-unsurnya  Persamaan dan garis singgung lingkaran KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Wagirin.

KOMPETENSI DASAR 3.       Tes lisan Tes tertulis Penugasan    55 . Menerapkan konsep hiperbola Unsur-unsur hiperbola dideskripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan hiperbola ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Grafik/sketsa hiperbola dilukis dengan benar  Hiperbola dan unsur-unsurnya  Persamaan hiperbola dan grafik/sketsanya. Menerapkan konsep elips  INDIKATOR Unsur-unsur elips dides-kripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan elips ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Grafik elips dilukis dengan benar  MATERI PEMBELAJARAN Elips dan unsurunsurnya  Persamaan elips dan grafiknya   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian elips dan bentuknya Menentukan unsur-unsur elips: Koordinat titik puncak Koordinat titik pusat Koordinat fokus Sumbu mayor dan sumbu minor Menentukan persamaan elips Melukis grafik persamaan elips Menerapkan konsep elips dalam menyelesaikan masalah program keahlian Menjelaskan pengertian hiperbola dan bentuknya Menentukan unsur-unsur hiperbola : Titik Pusat Titik puncak Titik fokus Asimtot Sumbu mayor Sumbu minor Menentukan persamaan hiperbola Melukis grafik/sketsa parabola Menerapkan konsep hiper-bola dalam menyelesaikan masalah program keahlian    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR    4.

Etty Winartiningsih. kolom. dan perkalian matriks      Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 56 . Erlangga. Wagirin. Solo 2. baris. pengurangan. LKS Matematika SMK. Dra. Angkasa. Hayati. Drs. Mendeskripsikan macam-macam matriks  INDIKATOR Matriks ditentukan unsur dan notasinya  Matriks dibedakan menurut jenis dan relasinya Dua matriks atau lebih ditentukan hasil penjumlahan atau pengurangannya  Dua matriks atau lebih ditentukan hasil kalinya   MATERI PEMBELAJARAN Macam-macam matriks KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. notasi matriks. 1996 3.B. Drs Kasmina dkk. Matematika Teknik. Matematika SMK. Menyelesaikan operasi matriks  Operasi matriks  Menjelaskan operasi matriks antara lain: penjumlahan dan pengurangan  Menjelaskan operasi matriks antara lain: perkalian skalar dengan matriks perkalian matriks dengan matriks  Menyelesaikan penjumlahan. elemen dan ordo matriks  Membedakan jenis-jenis matriks  Menjelaskan kesamaan matriks  Menjelaskan transpose matriks      Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1.Wiyoto & Drs. Jakarta. 2006 2. dan/atau perkalian matriks  Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian matriks. pengurangan. Bandung.

Menentukan determinan invers  INDIKATOR Matriks ditentukan determinannya  Matriks ditentukan inversnya  MATERI PEMBELAJARAN Determinan Invers matriks dan      KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian determinan matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo 2 Menjelaskan pengertian Minor.KOMPETENSI DASAR 3. kofaktor dan adjoin matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo 3 Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan menggunakan matriks     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR dan 57 .

B.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian vektor pada bidang datar  Membahas ruang lingkup vektor: Modulus (besar) vektor Vektor posisi Kesamaan dua vektor Vektor negatif Vektor nol Vektor satuan  Menyelesaikan operasi pada vektor Penjumlahan vektor Pengurangan dua vektor Perkalian vektor dengan skalar Perkalian skalar dua vektor  Menerapkan konsep vektor pada bidang datar dalam program keahlian      n  Penugasan Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata PS PI KOMPETENSI DASAR 1. LKS Matematika SMK. Bandung. 2006 2. Menerapkan konsep vektor pada bidang datar  INDIKATOR Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya  Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai  MATERI PEMBELAJARAN Vektor pada bidang datar  Operasi vektor  Phasor KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Dra.Etty Winartiningsih. Angkasa. Hayati. 1996 3. Jakarta.Wiyoto & Drs. Drs Kasmina dkk. Matematika Teknik. Drs. Solo 58 . Matematika SMK. Wagirin. Erlangga.

KOMPETENSI DASAR 2. Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang  INDIKATOR Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya  Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai  MATERI PEMBELAJARAN Vektor pada bangun ruang  Operasi vektor  Operasi phasor  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian vektor pada bangun ruang  Membahas ruang lingkup vektor: Modulus (besar) vektor Vektor posisi Kesamaan dua vektor Vektor negatif Vektor nol Vektor satuan  Menyelesaikan operasi pada vektor Penjumlahan vektor Pengurangan dua vektor Perkalian vektor dengan skalar Perkalian skalar dua vektor  Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang dalam program keahlian     PENILAIAN TM Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata n  Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 59 .

Menerapkan persamaan dan pertidaksamaa n kuadrat Persamaan kuadrat disusun berdasarkan akarakar yang diketahui  Persamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akarakar persamaan kuadrat lain  Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah program keahlian       Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  60 . LKS Matematika SMK. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaa n linier  INDIKATOR Persamaan linier ditentukan penyelesaiannya  Pertidaksamaan linier ditentukan penyelesaiannya  MATERI PEMBELAJARAN Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.B. Matematika Teknik. Matematika SMK. Drs Kasmina dkk. Jakarta. Hayati. Solo 2.Etty Winartiningsih. Erlangga. Bandung. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaa n kuadrat Persamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya  Pertidaksamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya  Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya  Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya  Menyusun persamaan kuadrat  Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam program keahlian         Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan   3. 2006 2. Drs. 1996 3.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat : ALOKASI WAKTU TM      Menjelaskan pengertian persamaan linier Menyelesaikan persamaan linier Menjelaskan pengertian pertidaksamaan linier Menyelesaikan pertidaksamaan linier Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier Menjelaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menjelaskan akar-akar persamaan kuadrat dan sifatsifatnya Menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar yang diketahui Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Dra. Wagirin.Wiyoto & Drs. Angkasa.

Menyelesaikan sistem persamaan  INDIKATOR Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel dapat ditentukan penyelesaiannya  Sistem persamaan dengan dua variabel. substitusi. atau keduanya  Memberi contoh sistem persamaan dengan dua variabel.KOMPETENSI DASAR 4. satu linier dan satu kuadrat     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 61 . satu linier dan satu kuadrat dapat ditentukan penyelesaiannya  MATERI PEMBELAJARAN Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel  Sistem persamaan dengan dua variabel. satu linier dan satu kuadrat  Menyelesaikan sistem persamaan dengan dua variabel. satu linier dan satu kuadrat  KEGIATAN PEMBELAJARAN Memberi contoh sistem persamaan linier dua variabel dan tiga variabel  Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan metode eliminasi.

Bandung. Angkasa. 1996 3. Erlangga. Solo 2. Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier  INDIKATOR Pertidaksamaan linier ditentukan daerah penyelesaiannya  Sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel ditentukan daerah penyelesaiannya  Soal ceritera (kalimat verbal) diterjemahkan ke kalimat matematika  Kalimat matematika ditentukan daerah penyelesaiannya Fungsi obyektif ditentukan dari soal  Nilai optimum ditentukan berdasar fungsi obyektif   MATERI PEMBELAJARAN Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian program linier  Menggambar grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linier  Menggambar grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. Matematika Teknik. 2006 2. Wagirin. Matematika SMK. Dra. Hayati. Jakarta.Etty Winartiningsih. LKS Matematika SMK. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier.   Fungsi objektif Nilai optimum    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 62 .B.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menyelesaikan masalah program linier : : KOMPETENSI DASAR 1. Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal)  Model matematika Menjelaskan pengertian model matematika  Menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan  Menyusun sistem pertidaksamaan linier  Menentukan daerah penyelesaian  Menentukan fungsi objektif Menentukan titik optimum dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier  Menentukan nilai optimum dari fungsi obyektif      Tes lisan Tes tertulis Penugasan 3. Drs Kasmina dkk.Wiyoto & Drs. Drs.

Menerapkan garis selidik  INDIKATOR Garis selidik digambarkan dari fungsi obyektif  Nilai optimum ditentukan menggunakan garis selidik  MATERI PEMBELAJARAN Garis selidik   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian garis selidik Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif  Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 63 .KOMPETENSI DASAR 4.

biimplikasi dan ingkarannya  Membedakan kalimat berarti dan kalimat tidak berarti Membedakan pernyataan dan kalimat terbuka Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan Memberi contoh dan membedakan ingkaran. biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya  MATERI PEMBELAJARAN Pernyataan dan bukan per-nyataan KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. dan biimplikasi. disjungsi. 1996 3. konjungsi. implikasi. konjungsi.B. Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka)  INDIKATOR Pernyataan dan bukan pernyataan dibedakan Suatu pernyataan ditentukan nilai kebenarannya Ingkaran. disjungsi. Hayati. dan ingkarannya Menentukan nilai kebenaran dari ingkaran. implikasi. dan ingkarannya    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. konjungsi. disjungsi. implikasi.Wiyoto & Drs. Angkasa. implikasi. dan ingkarannya Membuat tabel kebenaran dari ingkaran. implikasi. biimplikasi dan ingkarannya     Tes lisan Tes tertulis Penugasan     64 . Erlangga. konjungsi. Matematika Teknik. biimplikasi. ditentukan nilai kebenarannya Ingkaran dari konjungsi. disjungsi. disjungsi. konjungsi. implikasi.Etty Winartiningsih. Drs. implikasi. Dra. LKS Matematika SMK. disjungsi. Wagirin. disjungsi. biimplikasi. konjungsi. Mendeskripsikan ingkaran. biimplikasi. disjungsi.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor : ALOKASI WAKTU TM     Ingkaran. Drs Kasmina dkk. dan biimplikasi dibedakan Ingkaran. Bandung. konjungsi. Matematika SMK. Solo  2. implikasi. 2006 2. Jakarta.

KOMPETENSI DASAR 3. Mendeskripsikan invers. modus tollens dan silogisme digunakan untuk menarik kesimpulan  Penarikan kesimpulan ditentukan kesahihannya   MATERI PEMBELAJARAN Invers. modus tollens dan silogisme Menjelaskan pengertian modus ponens. Konvers dan Kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi  Invers. modus tollens dan silogisme dijelaskan pebedaannya  Modus ponens. konvers dan kontraposisi dari implikasi  Menentukan invers. konvers dan kontraposisi dari implikasi    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  Menentukan nilai kebenaran invers. konvers dan kontraposisi dari implikasi  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian invers. konvers dan kontraposisi dari implikasi 4. Menerapkan modus panens. modus tollens dan silogisme  Menarik kesimpulan dengan menggunakan modus ponens. konvers dan kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi dan ditentukan nilai kebenarannya Modus ponens. konvers dan kontraposisi  INDIKATOR Invers. modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan Modus ponens. modus tollens dan silogisme  Menentukan kesahihan penarikan kesimpulan     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 65 .

Drs Kasmina dkk. Mengidentifikasi pola. Bandung.Etty Winartiningsih. barisan.B. Angkasa. Dra. barisan. Matematika Teknik. barisan dan deret bilangan  : : MATEMATIKA : : Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah : MATERI PEMBELAJARAN Pola bilangan. Drs. 2006 2. dan deret  Notasi Sigma   ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. Solo INDIKATOR Pola bilangan. Wagirin. dan deret  Menuliskan suatu deret dengan Notasi Sigma    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamata n  Penugasan 2. Matematika SMK. Hayati. dan deret diidentifikasi berdasarkan ciricirinya  Notasi Sigma digunakan untuk menyederhanakan suatu deret  Nilai suku ke-n suatu barisan aritmatika ditentukan menggunakan rumus  Jumlah n suku suatu deret aritmatika ditentukan dengan menggunakan rumus KEGIATAN PEMBELAJARAN Menunjukkan pola bilangan dari suatu barisan dan deret  Membedakan pola bilangan. barisan. Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika Barisan dan deret aritmatika  Suku ke n suatu barisan aritmatika  Jumlah n suku suatu deret aritmatika  Menjelaskan barisan dan deret aritmatika  Menentukan suku ke n suatu barisan aritmatika  Menentukan jumlah n suku suatu deret aritmatika  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret aritmatika     n  Tes lisan Tes tertulis Pengamata Penugasan 66 . 1996 3.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. Jakarta. Erlangga. LKS Matematika SMK.Wiyoto & Drs.

KOMPETENSI DASAR 3. Menerapkan konsep barisan dan deret geometri  INDIKATOR Nilai suku ke-n suatu barisan geometri ditentukan menggu-nakan rumus  Jumlah n suku suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus  Jumlah suku tak hingga suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus  MATERI PEMBELAJARAN Barisan dan deret geometri  Suku ke-n suatu barisan geometri  Jumlah n suku suatu deret geometri  Deret geometri tak hingga   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan barisan dan deret geometri Menentukan suku ke-n suatu barisan geometri  Menentukan jumlah n suku suatu deret geometri  Menjelaskan deret geometri tak hingga  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret geometri    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamata n  Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 67 .

peluang. Drs Kasmina dkk. Hayati.Etty Winartiningsih. Matematika Teknik. Bandung. Erlangga.B. permutasi. Dra. dan kombinasi  Menentukan banyaknya cara meyelesaikan masalah dg kaidah pencacahan. 2006 2.Wiyoto & Drs. Menghitung peluang suatu kejadian   Peluang kejadian suatu    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 3. kepastian dan kemustahilan Menghitung frekuensi harapan suatu kejadian Menghitung peluang suatu kejadian Menghitung peluang kejadian saling lepas Menghitung peluang kejadian saling bebas Menerapkan konsep peluang dalam menyelesaikan masalah program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Solo 68 . Mendeskripsikan kaidah pencacahan. dan kombinasi  dan       Menjelaskan pengertian kejadian. dan kombinasi  Menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaidah pencacahan. Angkasa. faktorial. permutasi. Matematika SMK. LKS Matematika SMK. permutasi dan kombinasi digunakan dalam menentukan banyaknya cara menyelesaikan suatu masalah Peluang suatu kejadian dihitung dengan menggunakan rumus  MATERI PEMBELAJARAN Kaidah pencacahan permutasi kombinasi KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. permutasi.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian kaidah pencacahan. Wagirin. Drs. 1996 2. permutasi dan kombinasi  INDIKATOR Kaidah pencacahan. Jakarta.

Wagirin.Wiyoto & Drs. Dra. Drs. Angkasa. LKS Matematika SMK. Jakarta. lingkaran. Hayati. garis. Solo 2. statistika. Bandung. 1996 3.  Pengertian populasi dan sampel  Macam-macam data  Tabel dan diagram KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. median dan modus dibedakan sesuai dengan pengertiannya  Mean. median dan modus dihitung sesuai dengan data tunggal dan data kelompok  Mean Median Modus           Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 69 . Matematika Teknik. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram       Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  3. populasi dan sampel  INDIKATOR Statistik dan statistika dibedakan sesuai dengan definisinya. 2006 2. histogram. gambar).  Data disajikan dalam bentuk tabel  Data disajikan dalam bentuk diagram  MATERI PEMBELAJARAN Pengertian statistik dan statistika. Matematika SMK.B.  Populasi dan sample dibedakan berdasarkan karakteristiknya.Etty Winartiningsih. kurva ogive Mengumpulkan dan mengolah data serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan diagram Menghitung mean data tunggal dan data kelompok Menghitung median data tunggal dan data kelompok Menghitung modus data tunggal dan data kelompok     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Menentukan ukuran pemusatan data Mean.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian dan kegunaan statistika  Membedakan pengertian populasi dan sampel  Menyebutkan macam-macam data dan memberi contohnya  Menjelaskan jenis-jenis tabel Menjelaskan macam-macam diagram (batang. Drs Kasmina dkk. Erlangga. Mengidentifikasi pengerti-an statistik. poligon frekuensi.

Menentukan ukuran penyebaran data  INDIKATOR Jangkauan. Simpangan rata-rata. simpangan ratarata. Jangkauan semi interkuartil Desil. dan jangkauan persentil ditentukan dari suatu data. Simpangan baku. dan jangkauan persentil dari data yang disajikan  Menentukan nilai standar (Z-score) dari suatu data yang diberikan  Menentukan koefisien variasi dari suatu data yang diberikan     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 70 . simpangan baku. Kuartil.  Nilai standar (Zscore) ditentukan dari suatu data  Koefisien variasi ditentukan dari suatu data        MATERI PEMBELAJARAN Jangkauan Simpangan ratarata Simpangan baku Jangkauan semi interkuartil Jangkauan persentil Nilai standar (Zscore) Koefisien variasi  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menyajikan data tunggal dan data kelompok  Menentukan : Jangkauan. Persentil. jangkauan semi interkuartil.KOMPETENSI DASAR 4.

Matematika Teknik.  MATERI PEMBELAJARAN Pengertian Fungsi Limit KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Drs Kasmina dkk. Dra. Bandung. Angkasa. Matematika SMK.Wiyoto & Drs. LKS Matematika SMK. Jakarta. Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga  INDIKATOR Arti limit fungsi di satu titik dijelaskan melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut  Arti limit fungsi di tak hingga dijelaskan melalui grafik dan perhitungan. 1996 3. Hayati. Solo 71 . Wagirin.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM Mendiskusikan arti limit fungsi di satu titik melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut  Mendiskusikan arti limit fungsi di tak hingga melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut  Melakukan kajian pustaka tentang definisi eksak limit fungsi     Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Erlangga. Drs.B.Etty Winartiningsih. 2006 2.

KOMPETENSI DASAR 2.  Turunan Fungsi      3. Melakukan perhitungan limit dengan manipulasi aljabar Mengenal macam-macam bentuk tak tentu Menghitung nilai limit tak tentu. Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi            Mengenal konsep laju perubahan nilai fungsi dan gambaran geometrisnya Dengan menggunakan konsep limit merumuskan pengertian turunan fungsi. Menurunkan sifat-sifat turunan dengan menggunakani sifat lmit Menentukan berbagai turunan fungsi aljabar dan trigonometri Menentukan turunan fungsi dengan menggunakan aturan rantai Melakukan latihan soal tentang turunan fungsi    Tes lisan Tes tertulis Penugasan  72 . Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri  INDIKATOR Sifat-sifat digunakan menghitung limit limit dalam nilai   MATERI PEMBELAJARAN Sifat Limit Fungsi Bentuk Tak Tentu   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menentukan sifat-sifat limit fungsi. Menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat limit fungsi    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  Bentuk tak tentu dari limit fungsi ditentukan nilainya Limit fungsi aljabar dan trigonometri dihitung dengan menggunakan sifatsifat limit Arti fisis (sebagai laju perubahan) dan arti geometri dari turunan dijelaskan konsepnya Turunan fungsi yang sederhana dihitung dengan menggunakan definisi turunan Turunan fungsi dijelaskan sifatsifatnya Turunan fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan dengan menggunakan sifatsifat turunan Turunan fungsi komposisi ditentukan dengan menggunakan aturan rantai. Dengan menggunakan aturan turunan menghitung turunan fungsi aljabar. Menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat limit.

Matematika Teknik.Etty Winartiningsih. Jakarta. 2006 2.Wiyoto & Drs. Drs. Menggambar sketsa grafik fungsi dengan menentukan perpotongan sumbu koordinat.B. 1996 3. Hayati. Erlangga. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya   Model matematika Ekstrim Fungsi  Menentukan variabel-variabel (x dan y) dari masalah ekstrim fungsi  Menyatakan masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari dibentuk ke dalam model matematika  Menentukan penyelesaian model matematika dengan menggunakan konsep ekstrim fungsi.     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 73 . Matematika SMK.    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 1. Bandung.Angkasa. Drs Kasmina dkk.KOMPETENSI DASAR 4. Dra. titik stasioner dan kemonotonannya Menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis ekstrimnya Menentukan persamaan garis singgung fungsi. Solo       5. LKS Matematika SMK. Wagirin. Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah  INDIKATOR Fungsi monoton naik dan turun ditentukan dengan menggunakan konsep turunan pertama Sketsa grafik fungsi dinggambar dengan menggunakan sifatsifat turunan Titik ekstrim grafik fungsi ditentukan koordinatnya Garis singgung sebuah fungsi ditentukan persamaannya Masalah-masalah yang bisa diselesaikan dengan konsep ekstrim fungsi disusun model matematikanya Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi ditentukan penyelesaiannya  MATERI PEMBELAJARAN Karakteristik Grafik Fungsi Berdasar Turunannya   KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengenal secara geometris tentang fungsi naik dan turun Mengidentifikasi fungsi naik atau fungsi turun menggunakan aturan turunan.

2006 2. Wagirin. Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu  INDIKATOR Fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan integral tak tentunya  Fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan integral tentu-nya  lMenyelesaikan masalah yang melibatkan integral tentu dan tak tentu   MATERI PEMBELAJARAN Integral Tak tentu Integral Tentu KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.Wiyoto & Drs. Dra. Bandung. Drs Kasmina dkk. Matematika Teknik. LKS Matematika SMK. Jakarta. Drs. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhanai Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi trigonometri   Teknik Pengintegralan: o Substitusi o Parsial o Substitusi trigonometri Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi trigonometri  Menggunakan teknik pengintegralan untuk menyelesaikan masalah. 1996 3. Angkasa. Hayati.B. Solo 2.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM         Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan Menentukan integral tak tentu dari fungsi sederhana Merumuskan integral tak tentu dari fungsi aljabar dan trigonometri Merumuskan sifat-sifat integral tak tentu Mengenal integral tentu sebagai luas daerah dibawah kurva Mendiskusikan teorema dasar kalkulus Merumuskan sifat integral tentu Menyelesaikan masalah aplikasi integral tak tentu dan integral tentu     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1.      Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan Introduction to Calculus 74 . Matematika SMK.Etty Winartiningsih. Erlangga.

Volume benda putar dihitung dengan menggunakan integral. batas integrasi) Menghitung volume benda dengan menggunakan integral persamaan persamaan putar Introduction to ODE.  Menentukan luas daerah dibawah kurva dengan menggunakan integral  Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan luas daerah di bawah kurva     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 3. Intergral lipat   Integral lipat dua  Menghitung volume dengan menggunakan integral lipat dua    Tes lisan Tes tertulis Penugasan Advanced in Calculus. 75 . Persamaan Differensial  Mengenal biasa  Mengenal parsial differensial differensial    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 5.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR  Daerah yang dibatasi oleh kurva dan/atau sumbusumbu koordinat dihitung luasnya menggunakan integral. Introduction to PDE. Persamaan differensial biasa dan persamaan diffrensial parsial dapat dipahami dengan baik Volume suatu ruang dihitung dengan menggunakan integral lipat dua   MATERI PEMBELAJARAN Luas daerah Volume putar benda  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggambar grafik-grafik fungsi dan menentukan perpotongan grafik fungsi sebagai batas integrasi. 4. Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar     Persamaan Differensial  Mendiskusikan cara menentukan volume benda putar (menggambar daerahnya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful