LAMPIRAN SURAT EDARAN DIRJEN MANDIKDASMEN Nomor : 3444/C.

C5/PR/2009 Tanggal : 31 Juli 2009

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SK-KD) DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN ADAPTIF SMK Bidang Keahlian: Teknologi dan Rekayasa,Teknologi Informasi dan Komunikasi, Kesehatan, Agribisnis dan Agroteknologi

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009

DAFTAR ISI :

SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK....................................... 3 SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN FISIKA SMK................................................... 9 SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN KIMIA SMK.....................................................16 SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN BIOLOGI SMK................................................22 CONTOH SILABUS MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK.......................................30

2

SK-KD DAN RINCIAN MATERI
PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK
STANDAR KOMPETENSI 1. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil dan bilangan kompleks KOMPETENSI DASAR 1.1 Menerapkan operasi pada bilangan riil dan bilangan kompleks MATERI PEMBELAJARAN Sistem bilangan riil Sistem bilangan kompleks Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen Operasi pada bilangan kompleks Penerapan bilangan riil dan bilangan kompleks dalam menyelesaikan masalah kompetensi keahlian Konsep bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya Operasi pada bilangan berpangkat Penyederhanaan bilangan berpangkat Konsep bilangan irasional Operasi pada bilangan bentuk akar Penyederhanaan bilangan bentuk akar Bentuk akar digunakan untuk : Perhitungan konversi ukuran Konsep logaritma Operasi pada logaritma Grafik logaritma Membilang dan mengukur Galat mutlak dan galat relatif Persentase ke-salahan Toleransi hasil pengukuran

1.2 Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat

-

1.3 Menerapkan operasi pada bilangan irasional

-

1.4 Menerapkan konsep logaritma 2. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan 2.1 Menerapkan konsep kesalahan pengukuran

-

2.2 Menerapkan operasi kesalahan pengukuran 2.3 Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran

Penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian galat Macam-macam galat Pertumbuhan galat Jumlah dan selisih hasil pengukuran Hasil kali pengukuran 3

3 Menggambar kan fungsi kuadrat 3.5 Menerapkan konsep fungsi eksponen 3.1 Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut 4. persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat KOMPETENSI DASAR 3.3 Menerapkan aturan sinus dan kosinus 4. dan besar sudut yang melibatkan titik.7 Menerapkan konsep fungsi trigonometri 4. Menerapkan perbandingan. dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah - 6.4 Menerapkan konsep fungsi kuadrat 3. garis dan bidang 5.2 Mengkonvers i koordinat kartesius dan koordinat kutub 4.4 Menentukan luas suatu segitiga 4.1 Mengidentifik asi sudut 5. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi.1 Mendeskripsi kan perbedaan konsep relasi dan fungsi 3. persamaan. fungsi.2 Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar - Macam-macam satuan sudut Konversi satuan sudut Keliling bangun datar Luas daerah bangun datar Penerapan konsep keliling dan luas 4 . Menentukan kedudukan.2 Menerapkan konsep fungsi linier 3.6 Menyelesaika n persamaan trigonometri - MATERI PEMBELAJARAN Relasi dan fungsi Fungsi linier dan grafiknya Invers fungsi linier Fungsi kuadrat dan grafiknya Fungsi kuadrat dan grafiknya Fungsi eksponen dan grafiknya Fungsi logaritma dan grafiknya Fungsi trigonometri dan grafiknya Perbandingan trigonometri Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran Koordinat kartesius dan kutub Konversi koordinat kartesius dan kutub Aturan sinus dan kosinus Luas segitiga Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut Identitas dan persamaan trigonometri 4.6 Menerapkan konsep fungsi logaritma 3.5 Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut 4. jarak.STANDAR KOMPETENSI 3.

1 Menerapkan konsep lingkaran 7. dan besar sudut yang melibatkan titik. Menentukan kedudukan. Menerapkan konsep vektor dalam 5 .3 Menerapkan konsep volume bangun ruang 6.2 Menerapkan konsep parabola 7.1 Mengidentifik asi bangun ruang dan unsur-unsurnya 6.1 Mendeskripsi kan macam-macam matriks 8. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks 8.4 Menerapkan konsep hiperbola - MATERI PEMBELAJARAN Jenis-jenis transformasi bangun datar Penerapan transformasi bangun datar Bangun ruang dan unsurunsurnya Jaring-jaring bangun ruang Perhitungan luas bangun ruang - 7. garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga - Volume bangun ruang Hubungan antar unsur dalam bangun ruang 8.STANDAR KOMPETENSI dalam ruang dimensi dua KOMPETENSI DASAR 5.3 Menerapkan transformasi bangun datar 6.1 Menerapkan konsep vektor pada bidang datar - 10.3 Menentukan determinan dan invers 9.3 Menerapkan konsep elips 7.2 Menghitung luas permukaan bangun ruang 6.2 Menyelesaika n operasi matriks 8. Macam-macam matriks Operasi matriks Determinan dan Invers matriks Vektor pada bidang datar Operasi vektor Phasor 9.4 Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruang 7. Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah - Lingkaran dan unsurunsurnya Persamaan dan garis singgung lingkaran Parabola dan unsurunsurnya Persamaan parabola dan grafiknya Elips dan unsur-unsurnya Persamaan elips dan grafiknya Hiperbola dan unsurunsurnya Persamaan hiperbola dan grafik/sketsanya. jarak.

implikasi.STANDAR KOMPETENSI pemecahan masalah KOMPETENSI DASAR 9. biimplikasi dan ingkarannya - - - Fungsi objektif Nilai optimum Garis selidik Pernyataan dan bukan pernyataan - Ingkaran. satu linier dan satu kuadrat Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel Model matematika 12.1 Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier 11. Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan 11. konjungsi.2 Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal) 11. disjungsi.3 Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 10.1 Menentukan masalah himpunan berkaitan sistem penyelesaian persamaan dan persamaan dan pertidaksamaan pertidaksamaan linier linier dan kuadrat 10. biimplikasi dan ingkarannya 6 .2 Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang - MATERI PEMBELAJARAN Vektor pada bangun ruang Operasi vektor Operasi phasor Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya 11.2 Mendeskripsikan ingkaran.2 Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 10. Menyelesaika n masalah program linier 13.1 Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka) 12. implikasi.4 Menyelesaikan sistem persamaan Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya Menyusun persamaan kuadrat Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam kompetensi keahlian Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel Sistem persamaan dengan dua variabel. disjungsi. 11. konjungsi.3 Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier.4 Menerapkan garis selidik 12. Memecahkan 10.

2 Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika 13.1 Mengidentifikasi pengertian statistik. dan deret Notasi sigma Barisan dan deret aritmatika Suku ke-n suatu barisan aritmatika Jumlah n suku suatu deret aritmatika Barisan dan deret geometri Suku ke-n suatu barisan geometri Jumlah n suku suatu deret geometri Deret geometri tak hingga Kaidah pencacahan permutasi dan kombinasi 15.1 Mengidentifikasi pola.3 Menentukan ukuran pemusatan data Pengertian statistik dan statistika. populasi dan sampel 15.4 Menerapkan modus panens.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram 15. Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang 14. statistika. modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan - MATERI PEMBELAJARAN Invers. Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah 15. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah 13.STANDAR KOMPETENSI pernyataan berkuantor KOMPETENSI DASAR 12.1 Mendeskripsikan kaidah pencacahan.3 Menerapkan konsep barisan dan deret geometri - Pola bilangan. konvers dan kontraposisi 12. konvers dan kontraposisi dari implikasi Modus ponens.2 Menghitung peluang suatu kejadian - - Peluang suatu kejadian 16. modus tollens dan silogisme - 14. barisan. permutasi dan kombinasi 14.3 Mendeskripsikan invers. Pengertian populasi dan sampel Macam-macam data Tabel dan diagram Mean Median Modus 7 . barisan dan deret bilangan 13.

2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri 16. Menggunaka n konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah 16. Menggunaka n konsep integral dalam pemecahan masalah 17.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana - Integral tak tentu Integral tentu Teknik pengintegralan: Substitusi Parsial Substitusi trigonometri 8 .1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga 16.3 Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi 16.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 15.4 Menentukan ukuran penyebaran data - MATERI PEMBELAJARAN Jangkauan Simpangan rata-rata Simpangan baku Jangkauan semi interkuartil Jangkauan persentil Nilai standar (Z-score) Koefisien variasi Pengertian limit fungsi 17.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 17.5 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya - Sifat limit fungsi Bentuk tak tentu - Turunan fungsi - Karakteristik grafik fungsi berdasar turunannya - Model matematika ekstrim fungsi 18.4 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah 16.

5 Menerakan konsep intergral lipat dua - MATERI PEMBELAJARAN Luas daerah Volume benda putar - Persamaan differensial - Integral lipat dua 9 .STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 17.4 Menerapkan konsep Persamaan differensial 17.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar 17.

Definisi gerak lurus.4 Menggambarkan gerak dalam grafik 10 .Jenis – jenis alat ukur .Gerak lingkar beraturan .Definisi percepatan .Gerak lurus berubah beraturan .Besaran skalar dan vektor .Notasi ilmiah .Besaran dan dimensi .Penjumlahan dan pengurangan vektor . Mengukur besaran dan menerapkan satuannya KOMPETENSI DASAR 1.Perioda dan frekuensi gerak lingkar .Gerak lengkung .Gerak lingkar berubah beraturan .Besaran pokok dan besaran turunan .2 Memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap 2.Kecepatan dan kelajuan . perpindahan dan jarak .Pengertian dan ciri – ciri gerak lingkar .Percepatan sentripetal .1 Memahami konsep gerak sebuah benda titik melalui besaranbesaran fisika yang terkait 2.Gerak lurus beraturan .Gerak tidak beraturan .1 Mengukur besaranbesaran pokok dan turunannya MATERI PEMBELAJARAN . kecepatan rerata dan kecepatan sesaat .Gerak lurus dengan percepatan tetap .3 Memahami gerak melingkar dengan laju tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap 2.Grafik yang mengungkapkan perubahan kecepatan sebagai fungsi waktu .Angka penting .Gerak jatuh bebas .2 Menerapkan analisis dimensional dan vektor untuk membantu menyelesaikan persoalan fisika 2.Grafik yang menggambarkan jarak sebagai fungsi waktu .Pengukuran dan ketakpastian pengamatan .Satuan dan konversinya .Definisi kecepatan.Grafik yang menunjukan percepatan sebagai fungsi waktu 1. Memahami konsep-konsep dan prinsipprinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik 2.SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN FISIKA SMK STANDAR KOMPETENSI 1.Kecepatan linier dan kecepatan sudut .

Menentukan keseimbangan melalui analisis resultan momen gaya .Titik pusat rotasi dan momen inersia . gaya normal.Hukum kekekalan momentum .Gerak pada bidang miring .3 Menyelesaikan .1 Memahami konsep impuls dan hukum kekekalan momentum 4. gaya gesek .Pengertian Impuls dan momentum .Perhitungan impuls pada gerak benda yang dikenai gaya .Gaya penyebab gerakan . aksi da reaksi .1 Memahami konsep gerak translasi dan rotasi 3.2 Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan 4.Gerak parabola .Titik pusat massa dan titik berat .Menentukan titik pusat massa benda berbentuk teratur .Hukum II Newton.Gerak jatuh bebas .Momen gaya/torsi .Jenis–jenis tumbukan: lenting 11 2. Menerapkan gerak translasi.3 Menghitung gerak translasi dan rotasi 3.Gerak pada sistem katrol .Penyelesaian gerak rotasi dengan hukum II Newton .Gerak pada permukaan kasar .4 Menghitung keseimbangan benda tegar 4.Kecepatan linier dan kecepatan sudut . ada resultan gaya . rotasi.Impuls sebagai perubahan momentum .Hukum I Newton.Perbedaan gerak translasi dan rotasi .6 Menerapkan hukum Newton untuk gerak lurus berubah beraturan 3.Macam – macam gaya : gaya berat. Menerapkan konsep impuls dan momentum 4. dan keseimbangan benda tegar 3.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 2.Keseimbangan statis dan dinamis .Hukum III Newton.2 Memahami konsep keseimbangan benda tegar 3.Gerak menggelinding pada bidang miring . resultan gaya nol .5 Memahami hukum Newton dan konsep gaya MATERI PEMBELAJARAN .Syarat-syarat keseimbangan .Perubahan kecepatan benda sebagai akibat bekerjanya gaya . gaya sentripetal.Gerak menggelinding .Menentukan titik pusat massa benda tak beraturan bentuknya .

1 Memahami hukumhukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik - .1 Memahami konsep usaha. tumbukan) Penerapan perhitungan usaha pada berbagai kasus gerak Perhitungan energi dan daya pada berbagai kasus gerak Deformasi bahan oleh gaya (tarik. Menerapkan konsep usaha.2 Memahami hukum kekekalan energi 5. energi dan daya - 6.3 Menentukan kekuatan bahan 7.3 Menghitung usaha. Menginterpretasi kan sifat mekanik bahan 6. energi dan daya 5. lenting sebagian dan tidak lenting Koefisien restitusi Perhitungan tumbukan dengan hukum kekekalan momentum Pengertian usaha dan energi Usaha sebagai perubahan energi Satuan usaha dan energi Energi potensial dan energi kinetik Definisi daya dan satuannya Hukum kekekalan energi Hukum kekekalan energi mekanik total Perubahan bentuk energi Penerapan hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak jatuh bebas. energi dan daya - 5.1 Memahami konsep elastisitas bahan 6. tekan dan geser) Sifat elastis dan plastis bahan Pengertian tegangan dan regangan Kurva tegangan dan regangan suatu bahan Hukum Hooke Modulus elastisitas Kekuatan tarik dan kekuatan luluh Regangan tarik. regangan tekan dan regangan geser Menentukan modulus elastis dan modulus geser Ketangguhan dan kepecahan bahan Tekanan hidrostatik Gaya Archimedes Hukum Pascal Tegangan permukaan Tekanan udara Hukum Bernoulli Viskositas dan hukum Stokes 12 5.2 Menguasai hukum Hooke 6.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR persoalan tumbukan - MATERI PEMBELAJARAN sempurna. Menerapkan konsep Fluida 7. gerak rotasi.

Konversi skala suhu .Perhitungan proses : isotermal. isokhorik dan adiabatik .Penentuan skala suhu dan termometer . tekanan dan volume) .Konduksi .Siklus dan mesin Carnot .Jenis-jenis skala suhu .4 Mengenal cara perpindahan kalor 9.Perhitungan pemuaian dan penentuan koefisien muai .STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 7.Azas Black dan penerapannya .Jenis-jenis termometer .2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat 8.Penentuan nilai kalor pada perubahan wujud . isobarik. Otto dan Diesel) .5 Melakukan perhitungan berdasarkan hukum termodinamika untuk berbagai proses 13 .Perubahan wujud zat (melebur.Tekanan dan energi kinetik gas ideal .Proses dan siklus termodinamika . I. menyublim) .4 9.Manometer dan barometer . Menerapkan konsep suhu dan kalor 8.3 Mendeskripsikan sifat–sifat gas ideal dan persamaan keadaan gas Memahami hukumhukum termodinamika 9.Keadaan makroskopik sistem (suhu.Kondensor dan radiator . II dan III .Konduktor dan isolator termal . melayang dan tenggelam (kapal selam) .Bejana berhubungan .Definisi gas ideal dan ciri–cirinya .Pesawat terbang . Menerapkan hukum Termodinamika 9.Hukum termodinamika : nol. muai luas dan muai ruang) .Perubahan suhu zat .1 Memahami konsep suhu dan kalor 8.Konveksi .Pengertian suhu dan kalor .3 Melakukan perhitungan yang berkaitan dengan suhu dan kalor 8.Efisiensi siklus/mesin 8.Siklus dan mesin lainnya (Rankine.Pemuaian (muai panjang. menguap.Mengapung. mengembun.2 Menerapkan hukumhukum fluida statik dan dinamik dalam kehidupan sehari– hari MATERI PEMBELAJARAN . membeku.Keadaan mikroskopik sistem dan persamaan keadaan gas .Pompa hidrolik dan dongkrak .Terjun bebas dan terjun payung .Radiasi .

2 Menguasai hokumhukum kemagnetan . dan bunyi KOMPETENSI DASAR 10. dan rapat arus .Hambatan listrik .Perhitungan daya alat–alat listrik . kecepatan rambat dan panjang gelombang .1 Mengenal gejala kemagnetan 13.2 Membedakan jenisjenis gelombang 10.Hukum Gauss .STANDAR KOMPETENSI 10.Pengertian getaran dan contohnya .Aliran muatan karena perbedaan potensial listrik .Perhitungan energi dan daya listrik berdasarkan hukum Ohm .1. hambatan.Medium rambatan gelombang .Gelombang sonar . kuat arus. Menerapkan konsep listrik arus searah 12.1 Memahami konsep dan prinsip–prinsip gejala gelombang secara umum MATERI PEMBELAJARAN . TV dan RADAR . gelombang bunyi dan gelombang cahaya .Energi listrik tersimpan dan kapasitor . Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis 12.Hukum Coulomb .Frekuensi.Medan magnet oleh arus listrik .Energi.Medan magnet di sekitar kawat berarus lurus 14 10.Hukum I dan II Kirchoff .Supersonik dan sonic boom . Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet 13.Muatan listrik pada pelat sejajar .Kemagnetan bumi . gelombang. gelombang permukaan air. Membedakan konsep asikan listrik listrik statis dan statis dan dinamis dinamis 11.3 Menerapkan konsep gelombang dalam kegidupan sehari– hari dan teknologi 11. rambatan getaran dan gelombang .Analisis pada rangkaian sederhana .Ultrasonik dan infrasonik .Gelombang tali.Medan magnet dari kutub-kutub magnet .Kecepatan getaran dan rambatan .Rangkaian tertutup .Gelombang transversal dan longitudinal . Menerapkan getaran.3 Menghitung daya dan energi listrik arus searah 13. Menginterpret 11.Gelombang radio.2 Menguasai hubungan antara tegangan.Medan dan potensial listrik di sekitar muatan .Hukum Ohm .1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah 12.Muatan listrik .Efek Doppler .Definisi arus listrik.2. dan arus 12.

Medan magnet di sekitar kawat melingkar berarus .Jenis cermin dan lensa .3 Mengenal penggunaan alat–alat optik dalam kehidupan sehari– .Gelombang elektromagnetik dan spektrumnya .Perumusan impedansi RLC seri . titik-titik hujan (pelangi) 15 13.Penggunaan medan magnet .Medan magnet di sekitar kumparan .Induktor pada arus bolak-balik . impedansi.Resistor sumber tegangan bolakbalik .Sinar-sinar istimewa pada pembiasan .Nilai rms pada arus bolak-balik . dan arus listrik bolak-balik 14.Sinar-sinar istimewa pada pemantulan .Gejala peralihan pada induktor .Sumber tegangan bolak-balik .Perbesaran bayangan .Alat-alat ukur listrik .Perumusan impedansi RLC paralel .2 Menguasai hubungan antara tegangan.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolakbalik 14.Mengenal prisma .Perhitungan daya pada arus bolak-balik .Medan magnet di sekitar kawat sejajar .1 Memahami ciri–ciri cermin dan lensa 15.Gejala transien pada kapasitor . Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik 14.Deskripsi benda optik cermin dan lensa .3 Mengenal penggunaan magnet dan elektromagnet dalam teknologi 14.Gerak muatan dalam medan magnet .Piranti komunikasi .Pembetukan bayangan pada lensa . lapisan minyak di atas air.Pembentukan bayangan pada cermin .Pemantulan dan pembiasan pada gelembung sabun.Medanmagnet di sekitar toroida . Menerapkan prinsip kerja peralatan optik 15.2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya 15.Keadaan resonansi rangkaian RLC .3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik 15.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR dan melakukan perhitungan sederhana MATERI PEMBELAJARAN .Medan magnet di sekita solenoida .

1 Mengenal teori gejala dan relativitas khusus konsep dalam Einstein dan fisika modern penerapannya dan radioaktivitas 16.Kontraksi panjang .Penggunaan radioaktivitas dalam bidang teknologi.Radioisotop .STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR hari dan teknologi MATERI PEMBELAJARAN .4 Mengenal inti atom dan gejala radioaktivias 16.Peluruhan radioaktif .Serat optik .Model atom Rutherford .Inti atom .3 Memahami perkembangan teori atom 16.Komunikasi dengan serat optik .Model atom menurut teori kuantum .Dualisme sifat partikel dan gelombang .Partikel radioaktif . Memahami 16.Pemuluran waktu .Kecepatan cahaya .Penemuan elektron .Penjumlahan kecepatan menurut mekanika klasik .2 Mendeskripsikan gejala-gejala fisis yang mendorong timbulnya konsepkonsep kuantum 16.5 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan sehari– hari 16 .Difraksi elektron .Momentum relativistik . kesehatan dan pertanian 16.Radiasi benda hitam .Peralatan optik menggunakan lensa dan cermin .Kesetaraan massa-energi .Efek fotolistrik .Foton dan teori kuantum cahaya .Model atom Thompson .Teori atom Bohr .Waktu paruh .Penjumlahan kecepatan menurut relativitas khusus .

simbol atom.3Mengklasifikasi materi MATERI PEMBELAJARAN . campuran homogen dan campuran heterogen .Definisi dan deskripsi tentang materi . Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.Ikatan kovalen dan kovalen koordinasi .Sifat dan jenis materi .Klasifikasi materi: tunggal.1 Mendeskripsikan terjadinya ikatan ion 3.Ikatan logam 17 . nomor massa.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 1.1 Mendeskripsikan perkembangan teori atom.2 Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen 3.Ikatan Ion .3 Menjelaskan ikatan logam Kesamaan sifat atom Pengelompokan atom klasik Sistem periodik: Perkembangan sistem periodik unsur kimia Pemanfaatan tabel periodik unsur kimia Sifat logam dan non logam.Penyusunan dan pengisian elektron (konfigurasi elektron) . Mengidentifikas i struktur atom dan sifat-sifat periodik 2.Struktur atom: . Memahami terjadinya ikatan kimia 3.Unsur dan senyawa .Perubahan materi: perubahan fisika dan perubahan kimia . isotop 3.2 Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodik . Periode dan golongan Elektron valensi Keelektronegatifan Afinitas elektron Potensial ionisasi Pembentukan ion 2. Thomson.2Mengelompokkan perubahan materi 1.Model atom Dalton. Rutherford dan teori atom modern (kuantum) .SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN KIMIA SMK STANDAR KOMPETENSI 1.Nomor atom. 2.

Deskripsi larutan . Memahami konsep mol dan stoikiometri 5.Pengertian dan jenis sifat koligatif .Jenis-jenis larutan . reduksi dan reaksi lainnya 7.Tata nama senyawa menurut Trivial dan IUPAC Hukum dasar kimia Hukum Lavoisier Hukum Proust Hukum Dalton Hukum Gay Lussac Hukum Avogadro 5. Mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai larutan 7.Definisi dan deskripsi tentang materi .STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami konsep penulisan lambang unsur.3 Menuliskan nama senyawa kimia 4. Memahami konsep larutan .4 Memahami hukumhukun dasar kimia .Stoikiometri dan perhitungan kimia Reaksi kimia: Konsep dasar reaksi kimia Reaksi asam-basa Reaksi oksidasi-reduksi Konsep bilangan oksidasi Perubahan bilangan oksidasi Reaksi redoks Reaksi redoks di sekitar kita 7. Memahami perkembangan konsep reaksi kimia 6.1.Sifat koligatif larutan 18 .Sifat koligatif larutan . Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.Ikatan van der Walls 3.Sifat dan jenis materi . Mendeskripsikan pengertian umum reaksi kimia 6. Memahami sifat koligatif larutan Konsep mol: Deskripsi bilangan Avogadro Mol unsur Mol senyawa Mol elektron Penggunaan konsep mol dalam penentuan rumus kimia .2. Membedakan konsep oksidasi. senyawa dan bentuk molekul Memahami rumus kimia - Unsur dan senyawa Bentuk molekul Gaya antarmolekul Rumus kimia dan penyetaraan reaksi kimia sederhana 4.2 Memahami lambang unsur. persamaan reaksi dan hukumhukum dasar kimia 4.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi MATERI PEMBELAJARAN .1 4.2.2 Memahami stoikiometri 6.1 Memahami konsep mol sebagai dasar perhitungan kimia 5.1.4 Menjelaskan ikatan van der Walls 4. senyawa dan bentuk molekul.

Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan 8.Elektro kimia .Hidrolisis garam .Larutan elektrolit dan nonelektrolit . kelarutan dan hasil kali kelarutan 7.1. Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit - Teori asam basa Identifikasi asam-basa Derajat keasaman (pH) Derajat Ionisasi tetapan asam dan basa .Larutan elektrolit penghantar arus listrik .Konsep dasar elektrokimia . Menentukan hidrolisis garam.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi MATERI PEMBELAJARAN . Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia 7. Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.Kelarutan dan hasil kali kelarutan .3.Definisi dan deskripsi tentang materi .Sifat koligatif larutan elektrolit 8.Jenis larutan elektrolit berdasarkan daya hantar listriknya .2.Membedakan larutan nonelektrolit.1. Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi 19 .4.Korosi .Konsentrasi dan satuan konsentrasi .Reaksi elektrolisis .Larutan penyangga . Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia 9.Sel Volta dan Galvani .Hukum kekekalan energi .Titrasi asam basa . Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia 9.Perubahan entalpi 8.Sistem dan lingkungan .Hukum Faraday .Aplikasi proses elektrokimia .Reaksi eksotermis dan endotermis .5. Mendeskripsikan teori Asam Basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan 7.STANDAR KOMPETENSI 1. larutan elektrolit kuat dan elektrolit lemah .Penyebab sifat hantar listrik larutan elektrolit .Sifat dan jenis materi nonelektrolit .

3.Deskripsi kalor pembakaran .1 Menguasai reaksi kesetimbangan 10.Faktor-faktor yang mempengaruhi kesetimbangan reaksi .1.Tetapan Kesetimbangan (Kc dan Kp) .Aplikasi kalor pembakaran dari bahan bakar .Konsentrasi .1Mengelompokkan sifat dan jenis materi MATERI PEMBELAJARAN . Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1. Mengide ntifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi .2.Pengertian dan prinsip kesetimbangan kimia . Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan bakar 10. Memaha mi konsep kesetimbangan reaksi 10.Penerapan kesetimbangan kimia 9.Perhitungan perubahan entalpi .Orde reaksi .Hukum Hess .Kesetimbangan reaksi .Katalisator .Luas permukaan 20 .Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi: .Tekanan .Definisi dan deskripsi tentang materi .Mengenal bahan bakar dan kalor pembakarannya .2 Menguasai faktorfaktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan 10.Suhu .Teori tumbukan dan energi aktivasi .3 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan 11.2.Pengukuran ∆h reaksi melalui percobaan .STANDAR KOMPETENSI 1.Laju reaksi dan tetapan laju reaksi . Menentukan perubahan entalpi reaksi 9. Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi 11. Menentukan laju reaksi dan orde reaksi 11.Sifat dan jenis materi .

Struktur dan tata nama turunan benzene .Alkohol dan eter . .Definisi dan deskripsi tentang materi .Kekhasan atom karbon dan senyawa hidrokarbon.Asam karboksilat dan ester .Sifat dan jenis materi .Alkana dan turunannya: .STANDAR KOMPETENSI 1.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 12.Struktur dan sifat benzene .Reaksi kimia pada senyawa hidrokarbon . dan isomer senyawa turunan alkana .Tata nama senyawa hidrokarbon .Pembuatan serta reaksi kimia benzena dan turunannya . Memahami konsep materi dan perubahannya 12.Aldehida dan keton .Pengelompokan senyawa hidrokarbon .Isomer senyawa hidrokarbon .Haloalkana .1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon MATERI PEMBELAJARAN .Kegunaan serta dampak benzena dan turunannya 12.Sifat fisika senyawa hidrokarbon .3 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya 21 . Memaha mi senyawa hidrokarbon dan kegunaannya KOMPETENSI DASAR 1.Gugus fungsi.Benzena dan turunannya: .Senyawa hidrokarbon dan turunannya . jenis-jenis.

Karbohidrat dan klasifikasinya .2 Membedakan macam dan sifat koloid 14.Protein dan klasifikasinya . klasifikasi dan penggunaannya 13.Aplikasi lipid .4 Menjelaskan polimer. protein dan polimer) 13. Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan makromolekul (karbohidrat.Penggunaan Koloid 22 . Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1. dan larutan sejati 14.Aplikasi protein .5 Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dan turunannya dalam kehidupan manusia MATERI PEMBELAJARAN .Aplikasi karbohidrat .1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 12.1 Menjelaskan karbohidrat. suspensi. Memaha mi koloid. lipid. suspensi.3 Menjelaskan protein.Lipid dan klasifikasinya .STANDAR KOMPETENSI 1.4 Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan .2 Menjelaskan lipid. klasifikasi dan penggunaannya 14. suspensi dan larutan 14.Koloid.Definisi dan deskripsi tentang materi . klasifikasi dan penggunaannya 13.Aplikasi polimer .Polimer dan klasifikasinya . dan larutan sejati .Polimer sintesis . klasifikasi dan penggunaannya 13.1 Mengidentifikasi koloid.Sifat dan jenis materi Gas alam Alkohol Parfumery Plastik Minyak bumi dan kegunaannya: • Pembentukan dan pengelolaan minyak bumi • Produk hasil pengolahan minyak bumi dan dampak yang ditimbulkannya • Nafta (residu) • Petrolium (bensin) • Karosen (minyak tanah dan avtur) 13.Pembuatan dan pemurnian koloid .Macam dan sifat-sifat koloid .

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami konsep materi dan perubahannya 15. Memaha mi konsep kimia inti dan radiokimia

KOMPETENSI DASAR 1.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 15.1 Memahami kimia inti dan radiasi

MATERI PEMBELAJARAN - Definisi dan deskripsi tentang materi - Sifat dan jenis materi Penemuan sinar radioaktif Sifat-sifat dan sinar radioaktif Peluruhan radioaktif alami Reaksi transmutasi buatan Bahaya unsur-unsur radioaktif Reaksi fisi dan fusi

15.2 16. Melakuk an pemisahan dan analisis

Memahami radiokimia dan aplikasinya 16.1 Memisahkan zat dari campuran

- Konsep dasar radiokimia - Aplikasi radiokimia - Pemisahan campuran: • Maserasi • Ekstraksi • Destilasi • Filtrasi - Penentuan kadar suatu unsur/senyawa - Teknik-teknik pengukuran kadar : gravimetri, vilumetri, dan teknik lainnya

16.2

Menentukan kadar suatu unsur/ senyawa-senyawa

23

SK-KD DAN RINCIAN MATERI
PEMBELAJARAN BIOLOGI SMK
STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN - Tingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). - Struktur membran sel - Mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis) - Struktur sel prokariot - Struktur sel eukariot - Struktur sel pada tumbuhan - Struktur sel pada hewan - Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan - Struktur jaringan tumbuhan - Fungsi masing-masing jaringan - Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) - Struktur jaringan hewan - Fungsi masing-masing jaringan hewan vertebrata - Jaringan yang tumbuh tak terkendali disebabkan faktor pencetus yang menganggu metabolisme tubuh (tumor/ kanker)

1.2

1.3

2. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup

2.1

2.2

2.3

Mengidentifikasi jaringan hewan

24

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN - Tingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). - Struktur membran sel - Mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis) - Struktur sel prokariot - Struktur sel eukariot - Struktur sel pada tumbuhan - Struktur sel pada hewan - Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan - Struktur jaringan tumbuhan - Fungsi masing-masing jaringan - Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) - Tipe sel pada tumbuhan - Membedakan berbagai jaringan penyusun organ tumbuhan - Susunan berkas pengangkut pada tumbuhan monokotil dan dikotil - Morfologi berbagai bagian organ tumbuhan - Morfologi dan struktur tumbuhan berhubungan dengan penyesuaian diri terhadap habitatnya - Tipe sel pada hewan - Membedakan berbagai jaringan penyusun organ hewan - Hubungan fungsi dengan struktur anatomi berbagai organ hewan - Perbandingan berbagai sistem organ pada vertebrata

1.2

1.3

2. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup

2.1

2.2

3. Mengidentifik asi morfologi dan struktur tumbuhan, hewan dan manusia

3.1

Mengidentifikasi tipe sel, jaringan dasar dan organ tumbuhan

3.2

Mengidentifikasi struktur sel, jaringan, organ dan sistem organ pada hewan vertebrata

25

ekosistem. proses dan mekanisme gerak) . proses ekskresi) 26 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. endositosis/eksositosis) . fungsi dan proses pada sistem pernafasan manusia (struktur dan fungsi alat-alat pernafasan. organ dan sistem organ manusia . otot dan sendi.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . jaringan. fungsi dan proses pencernaan makanan) . transport aktif.1 2.2 3.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Struktur jaringan tumbuhan . fungsi dan proses pada sistem peredaran darah manusia (struktur dan fungsi darah.Struktur sel prokariot . fungsi dan proses pada sistem ekskresi manusia (struktur dan fungsi alat-alat ekskresi.Struktur sel pada hewan .Struktur membran sel .Struktur.Struktur sel pada tumbuhan . fungsi dan proses pada sistem pencernaan manusia (struktur. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Struktur.Struktur sel eukariot . komunitas.2 1.3 Mengidentifikasi struktur sel. individu. peredaran darah dan prosesnya) . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . populasi. jaringan. organ. fungsi dan proses pada sistem gerak manusia (struktur dan fungsi tulang.Struktur.Struktur. bioma). . sel. osmosis.Fungsi masing-masing jaringan .STANDAR KOMPETENSI 1.Struktur. mekanisme pernafasan) .3 2.

Enzim-enzim yang berperan dalam katabolisme .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . jaringan.1 2. proses regulasi) .3 2. fungsi dan proses pada sistem regulasi manusia (struktur dan fungsi sistem regulasi: saraf. individu. sel. populasi. komunitas. bioma). ekosistem.Struktur.Struktur sel pada tumbuhan . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. organ. transport aktif.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . antibody) . transfer elektron) .Struktur membran sel .1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme 4. endositosis/eksositosis) .2 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. endokrin. indera.Mekanisme transpor pada membran (difusi. daur Krebs.STANDAR KOMPETENSI 1.Struktur sel prokariot .Hubungan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan metabolisme protein 27 1.2 Mendeskripsikan proses dan produk katabolisme (respirasi seluler) .Susunan dan sifat-sifat enzim pada mahluk hidup .Sistem imun/imunitas (antigen. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Peran enzim dalam proses metabolisme . .Struktur sel eukariot . Mengidentifik asi metabolisme dan enzim 4.2 4.Tahapan respirasi sel (glikolisis.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Struktur sel pada hewan . osmosis.Fungsi masing-masing jaringan .Struktur jaringan tumbuhan .Mekanisme kerja enzim dan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim .

2 4. jaringan. sel.Fungsi masing-masing jaringan . pertumbuhan primer dan pertumbuhan sekunder) .Struktur sel pada tumbuhan . hewan dan manusia 5.Tahapan reaksi fotosintesis (reaksi gelap dan reaksi terang) .1 2. individu.Struktur sel pada hewan .Enzim-enzim yang berperan dalam anabolisme . bioma).Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. ekosistem. Memahami konsep tumbuh kembang tumbuhan. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. Memahami konsep tumbuh kembang tumbuhan 5. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .3 2.1 28 . transport aktif. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Struktur sel eukariot . . endositosis/eksositosis) .2 1.Struktur jaringan tumbuhan .3 Mendeskripsikan proses dan produk anabolisme (fotosintesis).Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. komunitas.Pengertian dan konsep pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan . organ.STANDAR KOMPETENSI 1. populasi.Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan (faktor dalam dan faktor lingkungan luar) 1.Mekanisme transpor pada membran (difusi. osmosis.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Struktur membran sel .Struktur sel prokariot .Proses pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan (perkecambahan.

komunitas. bioma).Mekanisme transpor pada membran (difusi.3 2.1 2. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Struktur sel eukariot .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . jaringan. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.2 5.Struktur jaringan tumbuhan .Fungsi masing-masing jaringan .STANDAR KOMPETENSI 1.Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada hewan 1. organ.2 Memahami konsep tumbuh kembang hewan 29 .2 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . osmosis. perkembangan embrio dan pasca embrionik) . organogenesis. . populasi.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Pengertian dan konsep pertumbuhan dan perkembangan pada hewan . pembelahan zigot. transport aktif. ekosistem.Struktur sel pada hewan . individu. gastrulasi.Struktur sel prokariot .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. sel. endositosis/eksositosis) .Struktur membran sel .Proses-proses pertumbuhan dan perkembangan pada hewan (fertilisasi.Struktur sel pada tumbuhan . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .

Mengklasifikasikan jenis mikroorganisme berdasarkan ciri dan sifatnya 30 . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . Memahami peran sistematika organisme dalam kehidupan 6.2 5. bioma). endositosis/eksositosis) . transport aktif.2 Menjelaskan prinsipprinsip pengelompokan mahluk hidup.1 6.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Struktur membran sel .Struktur sel eukariot .1 2. ekosistem.3 Memahami konsep tumbuh kembang manusia 6. individu.Proses-proses pertumbuhan dan perkembangan pada manusia (fertilisasi manusia.Struktur sel pada hewan . osmosis.Struktur sel pada tumbuhan .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . sel.Jenis mikroorganisme berdasarkan ciri dan sifatnya 1.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.STANDAR KOMPETENSI 1.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Fungsi masing-masing jaringan .Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada manusia . gastrulasi.3 2. perkembangan embrio dan pasca embrionik) . . organ. jaringan. populasi. komunitas.Dasar-dasar klasifikasi dan tatanama mahluk hidup .Struktur jaringan tumbuhan .2 1. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. organogenesis. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Struktur sel prokariot . pembelahan zigot.

transport aktif. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . individu.Struktur sel eukariot .Struktur sel pada tumbuhan .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Struktur jaringan tumbuhan .3 Mengklasifikasikan jenis tumbuhan berdasarkan ciri dan sifatnya 31 . sifat dan peranan tumbuhan berpembuluh (Pteridophyta dan Spermatophyta) 1.STANDAR KOMPETENSI 1.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Mekanisme transpor pada membran (difusi. bioma). sifat dan peranan tumbuhan tak berpembuluh (Bryophyta) . osmosis.3 2. sel.Ciri. .Struktur sel prokariot .Ciri.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Ciri umum dan pengelompokan dunia tumbuhan (tumbuhan tak berpembuluh dan tumbuhan berpembuluh) .2 1.Struktur sel pada hewan . endositosis/eksositosis) . populasi. ekosistem.1 2.Struktur membran sel . komunitas.Fungsi masing-masing jaringan .2 6. organ. jaringan.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.

Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. individu. Nemathelminthes.Ciri dan struktur virus . Arthropoda. Echinodermata) .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Struktur membran sel .Struktur sel prokariot .2 6.1 Mengidentifikasi virus serta peranannya dalam kehidupan Mengidentifikasi bakteri serta peranannya dalam kehidupan 7.Struktur sel pada tumbuhan . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Struktur sel pada hewan .Cara hidup dan replikasi virus .Cara hidup dan perkembangbiakan bakteri .1 2. jaringan. sifat dan peranan hewan invertebrata (Porifera. Mollusca. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Peranan bakteri dalam kehidupan 1. populasi.Ciri.2 32 . Annelida. Platyhelminthes. osmosis. ekosistem. organ. Coelenterata. transport aktif.Struktur jaringan tumbuhan .4 Mengklasifikasikan jenis hewan berdasarkan ciri dan sifatnya 7. sel.Ciri umum dan pengelompokan dunia hewan (invertebrata dan vertebrata) . endositosis/eksositosis) . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. . sifat dan peranan hewan vertebrata (Chordata) .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Ciri.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Ciri.Peranan virus dalam kehidupan .Struktur sel eukariot .Fungsi masing-masing jaringan . bentuk dan struktur bakteri .2 1.3 2. bioma). komunitas. Mengidentifik asi mikroorganisme dan peranannya 7.STANDAR KOMPETENSI 1.

Struktur sel eukariot . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Fungsi komponen abiotik dalam kehidupan . osmosis.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.2 33 .Komponen abiotik (udara. suhu. struktur trofik) . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Peranan protista dalam kehidupan .Fungsi masing-masing jaringan .Struktur jaringan tumbuhan . endositosis/eksositosis) . tanah.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.1 2. parasitisme) 1.Pengelompokkan fungi berdasar cara hidup dan perkembangbiakan . .Peranan fungi dalam kehidupan .Struktur sel prokariot . individu.1 8. sel. komensalisme.3 2.2 7.STANDAR KOMPETENSI 1.Komponen biotik (relung. air.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .3 Mengidentifikasi protista serta peranannya dalam kehidupan Mengidentifikasi fungi (jamur dan khamir) serta peranannya dalam kehidupan Mengidentifikasi komponen lingkungan abiotik Mengidentifikasi komponen lingkungan biotik 7. Mendeskripsi kan komponen lingkungan dan interaksi antar komponen dalam lingkungan 8.2 1.4 8.Struktur membran sel .Struktur sel pada hewan . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. angin. bioma).Cara hidup dan perkembangbiakan protista . populasi. bentuk dan struktur protista .Fungsi dan interaksi antar komponen biotik (mutualisme. cahaya. iklim) . transport aktif. komunitas. jaringan. organ.Ciri dan struktur fungi .Ciri.Struktur sel pada tumbuhan . ekosistem.

individu. populasi.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . sel.Struktur sel pada tumbuhan .Struktur sel eukariot .Struktur sel prokariot .Struktur sel pada hewan .Struktur membran sel .Kehidupan manusia dalam lingkungan .Pengaruh limbah B3 1.Pelestarian/ konservasi lingkungan .Mekanisme transpor pada membran (difusi. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .3 2.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .STANDAR KOMPETENSI 1.Struktur jaringan tumbuhan . udara) .1 2. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. .Sumber-sumber bahan pencemar berdasarkan asalnya .Sifat dan pengaruh bahan pencemar di lingkungan (laut.perairan tawar.Piramida ekologi dan jaring makanan .2 1.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. air tanah.3 34 .Aliran energi dalam ekosistem .2 8. endositosis/eksositosis) . jaringan.Fungsi masing-masing jaringan .2 9.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. transport aktif. bioma). osmosis.1 9. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. ekosistem.3 Mengidentifikasi interaksi antar komponen dalam lingkungan Menjelaskan keterkaitan masalah perusakan dan pelestarian lingkungan dengan kegiatan manusia Mengidentifikasi jenis polusi dan limbah pada lingkungan Mendeskripsikan dampak polusi terhadap lingkungan 9. Memahami pengaruh dan peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan 9.Perubahan lingkungan (faktorfaktor dalam dan luar) . komunitas.Produktivitas dalam ekosistem .Siklus biogeokimia . organ.

2 1. transport aktif.Struktur sel pada hewan . individu.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Pengolahan limbah secara fisika.Meiosis 1. Mengi 11.3 2. kimia dan biologi .4 Mengidentifikasi teknologi pengolahan limbah tumbuhan dan hewan 10. endositosis/eksositosis) .Struktur sel pada tumbuhan .Struktur jaringan tumbuhan .Teknologi pengolahan limbah B3 . pengomposan) .1 2. sel.Unit operasi teknologi pengolahan limbah .Pengelolaan limbah tumbuhan (daur ulang.Jenis dan penggolongan limbah berdasarkan karakteristik limbah .1 Mengidentifikasi macam-macam limbah 10.2 9. Mengo lah limbah tumbuhan dan hewan 10.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. osmosis.Mekanisme transpor pada membran (difusi. jaringan.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.3 Mengolah limbah hewan 11.Pengertian limbah .2 Mengolah limbah tumbuhan 10. organ. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . ekosistem.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . bioma). Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Fungsi masing-masing jaringan . komunitas.Struktur sel prokariot .Pengelolaan limbah hewan (pupuk kandang.1 Mengidentifikasi proses reproduksi sel dentifikasi organ pada mahluk hidup dan proses 35 . populasi.STANDAR KOMPETENSI 1. .Struktur membran sel . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. biogas) .Struktur sel eukariot .Mitosis .

STANDAR KOMPETENSI 1.Teknologi reproduksi (bayi tabung.Organ dan sistem reproduksi pada laki-laki . individu.Struktur sel pada tumbuhan . hewan dan manusia 11.Mekanisme transpor pada membran (difusi. osmosis.Pembentukan gamet pada tumbuhan .Organ dan sistem reproduksi pada perempuan . transport aktif. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Fertilisasi pada manusia .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . jaringan.Struktur sel pada hewan .Fungsi masing-masing jaringan . sel.2 1. bioma).Kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. endositosis/eksositosis) .3 2.Struktur sel eukariot . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Struktur sel prokariot .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. komunitas.2 reproduksi pada tumbuhan.3 Mengidentifikasi organ dan proses reproduksi pada hewan 11.Pembentukan gamet pada hewan . ekosistem.Reproduksi generatif (penyerbukan dan pembuahan) .Struktur jaringan tumbuhan . populasi.Pembentukan sel kelamin . .Reproduksi hewan (aseksual dan seksual) .1 2. organ.4 Mengidentifikasi organ dan proses reproduksi pada manusia 36 .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.2 Mengidentifikasi organ dan proses reproduksi pada tumbuhan serta pemencarannya 11.Struktur membran sel .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Reproduksi vegetatif (alami dan buatan) . intracytoplasmic sperm injection) 1.

sel.Penemuan Gregor Mendel (hukum Mendel) . populasi.Konsep materi genetik (DNA.4 Menerapkan dasardasar pemuliaan hewan 37 .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. organ.Struktur membran sel .Struktur sel prokariot .Pola-pola hereditas (pewarisan sifat. individu.Sintesis protein . jaringan.Dasar-dasar pemuliaan hewan . ekosistem. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.3 Menerapkan dasardasar pemuliaan tanaman 12. epistasis-hipostasis) .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Struktur sel pada hewan . RNA dan kromosom .Contoh berbagai kegiatan pemuliaan tanaman . kriptomeri.2 1. Mener apkan prinsipprinsip genetika tanaman dan hewan 12.1 2. osmosis.Struktur jaringan tumbuhan . gen dan kromosom) . transport aktif.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Struktur sel eukariot .2 12.Struktur sel pada tumbuhan .Penyimpangan semu hukum Mendel (polimeri.Struktur dan fungsi DNA . komunitas.Fungsi masing-masing jaringan .Dasar-dasar pemuliaan tanaman .STANDAR KOMPETENSI 1. mutasi dan implikasinya) .3 2. bioma).Contoh berbagai kegiatan pemuliaan hewan 1. . endositosis/eksositosis) . gen dan kromosom 12.2 Menerapkan hukum Mendel dan penyimpangannya dalam pewarisan sifat 12.1 Menjelaskan konsep DNA.

2 13.Sejarah perkembangan bioteknologi .1 2. sel. osmosis. teknologi dan masyarakat .4 Menjelaskan peranan dan dampak pengembangan bioteknologi 38 . transplantasi gen dan rekayasa genetika) . bioma). endositosis/eksositosis) .2 Mendeskripsikan peran mikroorganisme dalam proses bioteknologi 13.Teknologi kultur jaringan dan sel dalam bioteknologi pertanian . ekosistem.3 Menerapkan proses kultur jaringan dan sel 13. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . serta manfaat dan dampaknya dalam masyarakat 13.3 2. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Peranan bioteknologi pada perkembangan sains.Peran mikroorganisme dalam proses bioteknologi (produksi makanan. jaringan.Struktur jaringan tumbuhan .Struktur membran sel .2 1. obat-obatan. transport aktif.Struktur sel eukariot . pengolahan limbah) .Struktur sel pada tumbuhan . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. organ. . individu. komunitas.Fungsi masing-masing jaringan .STANDAR KOMPETENSI 1. populasi.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . bioinsektisida.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Jenis-jenis bioteknologi (bioteknologi melalui kultur jaringan. Mema hami pengembangan bioteknologi.Dampak pemanfaatan bioteknologi 1.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Struktur sel pada hewan . lingkungan.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .1 Menjelaskan prinsipprinsip dasar yang melandasi perkembangan bioteknologi 13.Struktur sel prokariot .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Prinsip dasar bioteknologi .

CONTOH SILABUS MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA (CONTOH) DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009 39 .

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil dan bilangan kompleks : 40 .

dikurang. 1996 3.B. dioperasikan (dijumlah. atau persen dan sebaliknya Menjelaskan perbandingan (senilai. dibagi) sesuai dengan prosedur  Bilangan pecahan dikonversi ke bentuk persen. dan persen Operasi pada bilangan kompleks Penerapan bilangan riil dan bilangan kompleks dalam menyelesaikan masalah program keahlian    KEGIATAN PEMBELAJARAN Membedakan macammacam bilangan riil Mengenal bilangan kompleks Menghitung operasi dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur Menghitung operasi dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur Melakukan konversi pecahan ke bentuk persen. dibagi) sesuai dengan prosedur  Dua atau lebih bilangan pecahan. sesuai prosedur  Konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai).Etty Winartiningsih. LKS Matematika SMK. Matematika SMK. 2006 2. skala. dikali. skala dan persen Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan operasi bilangan riil Mengoperasikan bilangan kompleks     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. Drs. skala. atau pecahan desimal. Wagirin. Drs Kasmina dkk. skala dan persen Menghitung perbandingan (senilai. dan berbalik nilai).Wiyoto & Drs. dan persen digunakan dalam pe-nyelesaian masalah program keahlian       MATERI PEMBELAJARAN Sistem bilangan riil Sistem bilangan kompleks Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai). Complex variable and its applications       Dua atau lebih bilangan kompleks dioperasikan sesuai prosedur    41 . Angkasa.KOMPETENSI DASAR 1. dan berbalik nilai). Erlangga. Bandung. Solo 4. dikali. Matematika Teknik. pecahan desimal. dikurang. Dra. Hayati. Jakarta. Menerapkan operasi pada bilangan riil dan bilangan kompleks  INDIKATOR Dua atau lebih bilangan bulat dioperasikan (dijumlah.

 MATERI PEMBELAJARAN Konsep bilangan berpangkat dan sifatsifatnya  Operasi pada bilangan ber-pangkat  Penyederhanaan bilangan berpangkat  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan berpangkat Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-sifatnya Menyederhanakan bilangan berpangkat Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan bilangan berpangkat Mengklasifikasi bilangan riil ke bentuk akar dan bukan bentuk akar.  Konsep bilangan irasional  Operasi pada bilangan bentuk akar  Penyederhanaan bilangan bentuk akar           Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  Bentuk akar digunakan untuk: Pe rhitungan konversi ukuran 42 . Menerapkan operasi pada bilangan irasional Bilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya.  Bilangan berpangkat disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat  Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam penyelesaian masalah.KOMPETENSI DASAR 2. Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat  INDIKATOR Bilangan berpangkat dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya.  Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bentuk akar  Konsep bilangan irasional diterapkan dalam penyelesaian masalah. Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan irasional Melakukan operasi bilangan irasional Menyederhanakan bilangan irasional Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan irasional     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR    3.

KOMPETENSI DASAR 4. Menerapkan konsep logaritma  INDIKATOR Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifat-sifatnya.  Soal-soal logaritma diselesaikan dengan menggunakan tabel dan tanpa tabel  Permasalahan program keahlian diselesaikan dengan menggunakan logaritma  Grafik logaritma  MATERI PEMBELAJARAN Konsep logaritma  Operasi pada logaritma  Grafik logaritma  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan konsep logaritma Briggs dan Napier  Menjelaskan sifat-sifat logaritma  Menggunakan tabel logaritma  Melakukan operasi logaritma dengan sifat-sifat logaritma     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan logaritma  Menggambar grafik logaritma 43 .

Jakarta. LKS Matematika SMK. Solo     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan Introduction to Numerical Method INDIKATOR Hasil membilang dan mengukur dibedakan berdasar pengertiannya  Hasil pengukuran ditentukan salah mutlak dan salah relatifnya  Persentase kesalahan dihitung berdasar hasil pengukurannya  Toleransi dihitung berdasar hasil pengukurannya KEGIATAN PEMBELAJARAN Membedakan pengertian membilang dan mengukur Melakukan kegiatan pengukuran terhadap suatu obyek Menghitung kesalahan ( salah mutlak dan salah relatif) suatu pengukuran Menghitung prosentase kesalahan suatu pengukuran Menghitung toleransi hasil suatu pengukuran Menerapkan konsep kesalahan pengukuran pada Program Keahlian     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  Galat mutlak dan galat relatif  Menentukan persentase ke-salahan  Menentukan toleransi hasil pengukuran     2. Matematika Teknik. pengurangan. Dra. Menerapkan operasi kesalahan pengukuran Dua atau lebih galat dapat dioperasikan  Dapat dipahami macam-macam galatalat  Memahami pertumbuhan g  Penjumlahan.Etty Winartiningsih. pengurangan. 2006 2. 1996 3. Angkasa. Wagirin.B. Erlangga. perkalian dan pembagian galat  Mengenal macammacam galat  Pertumbuhan galat       Menghitung penjumlahan. Hayati. Menerapkan konsep kesalahan pengukuran  : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan : MATERI PEMBELAJARAN  Membilang dan mengukur   ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. perkalian dan pembagian dari dua buah galat atau lebih Mengenal galat pembulatan Mengenal galat pemotongan Mengenal galat pembatalan Memahami pertumbuhan galat 44 .Wiyoto & Drs. Drs Kasmina dkk. Drs. Bandung. Matematika SMK.

Menerapkan  Jumlah dan selisih  Jumlah dan selisih  Melakukan kegiatan konsep operasi hasil peng-ukuran dihitung hasil pengukuran pengukuran terhadap suatu obyek hasil pengukuran untuk menentukan hasil  Hasil kali pengukuran  Menghitung jumlah dan selisih maksimum dan hasil hasil pengukuran minimumnya  Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan jumlah dan selisih hasil  Hasil kali pengukuran pengukuran dihitung untuk menentukan  Menghitung hasilkali dari suatu hasil maksimum dan hasil pengukuran minimumnya  Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan hasilkali dari hasil pengukuran  Menerapkan hasil operasi pengukuran pada bidang program keahlian 45 .KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 3.

Erlangga. surjektif. Drs Kasmina dkk. daerah kawan (kodomain). sumbu simetri dan nilai ekstrim suatu fungsi  Menggambar grafik fungsi kuadrat  2.  Fungsi invers ditentukan dari suatu fungsi linier  Fungsi kuadrat digambar grafiknya. Menentukan persamaan grafik fungsi leinear yang melalui dua titik. 1996 3. Jakarta. Menerapkan konsep fungsi linier    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 3. bijektif) Fungsi linier dan grafiknya  Invers fungsi linier  Membahas contoh fungsi linier Membuat grafik fungsi linier. Menggambar fungsi kuadrat  Fungsi kuadrat dan grafiknya    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 46 . Wagirin.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan Fungsi.Angkasa.B. melalui satu titik dan gradien tertentu. dan daerah hasil (range)  Menguraikan jenis-jenis fungsi (injektif.  Fungsi kuadrat ditentukan persamaannya   MATERI PEMBELAJARAN Relasi dan fungsi KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Drs. Matematika SMK. LKS Matematika SMK. 2006 2.  Menemukan syarat hubungan dua grafik fungsi linier saling sejajar dan saling tegak lurus  Menentukan invers fungsi linier dan grafiknya    Membahas contoh fungsi kuadrat dan grafiknya. Solo  Menentukan daerah asal (domain). Hayati.Persamaan Fungsi Linear dan Fungsi Kuadrat : ALOKASI WAKTU TM  Membedakan pengertian relasi dan fungsi    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Matematika Teknik.  Menentukan titik potong grafik fungsi dengan sumbu koordinat. Dra. dan jika diketahui grafiknya.Wiyoto & Drs. Bandung.Etty Winartiningsih. Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi  INDIKATOR Konsep relasi dan fungsi dibedakan dengan jelas  Jenis-jenis fungsi diuraikan dan ditunjukkan contohnya Fungsi linier digambar grafiknya  Fungsi linier ditentukan persamaannya jika diketahui koordinat titik atau gradien atau grafiknya.

Menerapkan konsep fungsi logaritma  Fungsi logaritma dideskripsikan sesuai dengan ketentuan  Fungsi logaritma diuraikan sifatsifatnya  Fungsi logaritma digambar grafiknya Fungsi trigonometri dideskripsikan sesuai dengan ketentuan  Fungsi trigonometri digambar grafiknya   Fungsi logaritma dan grafiknya    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 7.  Fungsi eksponen ditentukan persamaannya. Menerapkan konsep fungsi kuadrat  INDIKATOR Fungsi kuadrat digambar grafiknya melelui titik ekstrim dan titik potong pada sumbu koordinat  Fungsi kuadrat diterapkan untuk menentukan nilai ekstrim Fungsi eksponen digambar grafiknya. jika diketahui grafiknya   MATERI PEMBELAJARAN Fungsi kuadrat dan grafiknya  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau unsur-unsur lainnya  Menentukan nilai ekstrim suatu fungsi kuadrat  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan fungsi kuadrat    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 5. Menerapkan konsep fungsi eksponen  Fungsi eksponen dan grafiknya Membahas contoh fungsi eksponen dan grafiknya  Menentukan grafik fungsi eksponen jika diketahui unsur-unsurnya  Menentukan persamaan grafik fungsi eksponen  Menerapkan konsep fungsi eksponen pada program keahlian  Membahas contoh fungsi logaritma dan grafiknya  Menentukan grafik fungsi logaritma  Menentukan persamaan grafik fungsi logaritma  Menerapkan konsep fungsi logaritma pada program keahlian    Tes tertulis Penugasan 6.KOMPETENSI DASAR 4. Menerapkan konsep fungsi trigonometri  Fungsi trigonometri grafiknya dan Membahas contoh fungsi trigonometri dan grafiknya  Menentukan grafik fungsi trigonometri  Menentukan persamaan grafik fungsi trigonometri  Menerapkan konsep fungsi trigonometri pada program keahlian     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 47 .

Angkasa. Dra. Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut. Bandung. LKS Matematika SMK. fungsi. Solo       2.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan perbandingan. Jakarta.Etty Winartiningsih. Wagirin. Hayati. 2006 2. Sudut-sudut diberbagai kuadran ditentukan nilai perbandingan trigonometrinya. persamaan.B. Drs Kasmina dkk. Koordinat kartesius dan koordinat kutub dibedakan sesuai pengertiannya Koordinat kartesius dikonversi ke koordinat kutub atau se-baliknya sesuai prosedur dan rumus yang berlaku  MATERI PEMBELAJARAN Perbandingan trigonometri  Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku  Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.  INDIKATOR Perbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisi-sisi segitiga siku-siku.Wiyoto & Drs. Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub  Koordinat kartesius dan kutub  Konversi koordinat kartesius dan kutub   Menjelaskan pengertian koordinat kartesius dan koordinat kutub  Menggambar letak titik pada koordinat kartesius dan koordinat kutub  Mengkonversi koordinat kartesius ke koordinat kutub atau sebaliknya     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 48 . Matematika SMK. 1996 3. Erlangga. Drs. Matematika Teknik. dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM  Menjelaskan pengertian perbandingan trigometri suatu sudut segitiga siku-siku Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut segitiga sikusiku Menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku menggunakan perbandingan trigonometri Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut diberbagai kuadran Menerapkan konsep perbandingan trigonometri pada program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Perbandingan trigonometri dipergunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku.

Menentukan luas suatu segitiga   Luas segitiga   Menejaskan konsep luas segitiga  Menemukan beberapa rumus luas segitiga yang terkait dengan fungsi trigonometri  Menentukan luas segitiga Menguraikan bentuk-bentuk antara lain: sin   ±   ) cos  ± )  tan (±    Menerapkan rumus diatas pada penyelesaian soal  Menemukan rumus sudut rangkap  Menggunakan rumus trigonometri sudut rangkap dalam menyelesaikan soal-soal     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 5.KOMPETENSI DASAR 3. Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut   Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut    Tes lisan Tes tertulis Penugasan  49 . Menerapkan aturan sinus dan kosinus  INDIKATOR Aturan sinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga Aturan kosinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga Luas segitiga ditentukan rumusnya Luas segitiga dihitung dengan menggunakan rumus luas segitiga Rumus trigonometri jumlah dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal Rumus trigonometri selisih dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal  MATERI PEMBELAJARAN Aturan sinus dan kosinus KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menemukan atusan sinus  Menggunakan aturan sinus menentukan panjang sisi atau sudut suatu segitiga  Menemukan atusan kosinus  Menggunakan aturan kosinus menentukan panjang sisi atau sudut suatu segitiga    PENILAIAN TM untuk besar Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  untuk besar 4.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri  Persamaan trigonometri ditentukan penyelesaiannya   MATERI PEMBELAJARAN Identitas persamaan trigonometri dan  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menemukan identitas seperti: sin2 x + cos2 x = 1  tan α= trigonometri. Menyelesaikan persamaan trigonometri sinα cosα Menggunakan identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri  Menyelesaikan persamaan trigonometri 50 .    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 6.

Hayati. 1996 3. segi empat dan lingkaran Perhitungan luas segi tiga. Jakarta. Drs.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menentukan kedudukan jarak. Matematika SMK.B. LKS Matematika SMK. Matematika Teknik. garis dan bidang dalam ruang dimensi dua : ALOKASI WAKTU TM Mengukur besar suatu sudut Menentukan macam-macam satuan sudut  Mengkonversi satuan sudut       Menghitung keliling dan luas bidang datar sesuai dengan rumusannya Perhitungan keliling segi tiga. Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar  3. 2006 2. Dra. Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan luas dan keliling bangun datar         Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Mengidentifikasi sudut  INDIKATOR Satuan sudut dalam derajat dikonversi kesatuan sudut dalam radian atau sebaliknya sesuai prosedur. segi empat dan lingkaran Perhitungan luas daerah bangun datar tidak beraturan dengan menggunakan metode koordinat. Wagirin. Bandung.  KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.Etty Winartiningsih. Drs Kasmina dkk. Solo 2.  Suatu bangun datar dihitung kelilingnya  Daerah suatu bangun datar dihitung luasnya  Bangun datar tak beraturan dihitung luasnya  MATERI PEMBELAJARAN Macam-macam satuan sudut  Konversi satuan sudut Keliling bangun datar  Luas daerah bangun datar  Penerapan konsep keliling dan luas. Erlangga. trapesium. dan besar sudut yang melibatkan titik. Angkasa. Menerapkan transformasi bangun datar Transformasi bangun datar didiskripsikan menurut jenisnya  Transformasi bangun datar digunakan untuk menyelesaikan permasalahan program keahlian  Jenis-jenis transformasi bangun datar  Penerapan transformasi bangun datar  Jenis-jenis transformasi bangun datar Translasi Refleksi Rotasi Dilatasi  Penerapan transformasi bangun datar      Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 51 .Wiyoto & Drs.

limas.B. Drs. Bandung. balok. Solo 2. Angkasa. limas. dan besar sudut yang melibatkan titik.  MATERI PEMBELAJARAN Bangun ruang dan unsur-unsurnya  Jaring-jaring bangun ruang KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.  Jaring-jaring bangun ruang digambar pada bidang datar. kerucut. Mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnya  INDIKATOR Unsur-unsur bangun ruang diidentifikasi berdasar ciri-cirinya. Jakarta.Wiyoto & Drs. Wagirin. bola) Menghitung volume bangun ruang Menerapkan konsep volume bangun ruang pada proram keahlian      Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 52 .NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menentukan kedudukan jarak.Etty Winartiningsih. Drs Kasmina dkk. Erlangga. Dra. tabung. prisma.  Volume ruang bangun    Menemukan rumus volume bangun ruang (kubus. Hayati. kerucut. Menerapkan konsep volume bangun ruang  Volume bangun ruang dihitung dengan cermat. tabung. balok.  Luas permukaan bangun ruang dihitung dengan cermat. limas. bola)  Menghitung luas permukaan bangun ruang  Menerapkan konsep luas permukaan bangun ruang pada program keahlian       Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 3. bola)  Mengidentifikasi unsur-unsur ruang  Menggambar jaring-jaring ruang  bangun tabung. kerucut. LKS Matematika SMK. balok. 1996 3. Matematika SMK. prisma. 2006 2. Menghitung luas permukaan bangun ruang  Permukaan bangun ruang dihitung luasnya Mengidentifikasi bentuk permukaan bangun ruang (kubus. garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga : ALOKASI WAKTU TM Mengidentifikasi berbagai ruang (kubus. bangun bangun      Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. prisma. Matematika Teknik.

KOMPETENSI DASAR 4. Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruang  INDIKATOR Jarak antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan  Besar sudut antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan  MATERI PEMBELAJARAN Hubungan antar unsur dalam bangun ruang          KEGIATAN PEMBELAJARAN Menghitung jarak antara titik dan titik Menghitung jarak antara titik dan garis Menghitung jarak antara titik dan bidang Menghitung jarak antara garis dan garis Menghitung jarak antara garis dan bidang Menghitung jarak antara bidang dan bidang Menghitung besar sudut antara garis dan garis Menghitung besar sudut antara garis dan bidang Menghitung besar sudut antara bidang dan bidang      PENILAIAN TM Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 53 .

Menerapkan konsep Lingkaran  INDIKATOR Unsur-unsur lingkaran dideskripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan lingkaran ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Garis singgung lingkaran dilukis dengan benar  Panjang garis singgung lingkaran dihitung dengan benar  MATERI PEMBELAJARAN Lingkaran dan unsur-unsurnya  Persamaan dan garis singgung lingkaran KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Menerapkan konsep parabola Unsur-unsur parabola dideskripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan parabola ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Grafik parabola dilukis dengan benar  Parabola dan unsur-unsurnya  Persamaan parabola dan grafiknya       Menjelaskan pengertian parabola dan bentuknya Menentukan unsur-unsur parabola: Direktriks Koordinat titik puncak Koordinat titik fokus Persamaan sumbu Menentukan persamaan parabola Melukis grafik persamaan parabola Menerapkan konsep para-bola dalam menyelesaikan masalah program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 54 . Bandung. Solo 2. Wagirin.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah : ALOKASI WAKTU TM        Menggambar irisan kerucut Mendeskripsikan unsur-unsur lingkaran Menentukan persamaan lingkaran Menentukan persamaan garis singgung sekutu dua lingkaran Melukis garis singgung sekutu dua lingkaran Menentukanan panjang garis singgung sekutu dua lingkaran Menerapkan konsep ling-karan dalam menyelesaikan masalah program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. LKS Matematika SMK. Dra.Etty Winartiningsih. Matematika SMK.Wiyoto & Drs. Erlangga. Drs. Matematika Teknik. 2006 2. Angkasa. Hayati. Jakarta.B. 1996 3. Drs Kasmina dkk.

Menerapkan konsep elips  INDIKATOR Unsur-unsur elips dides-kripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan elips ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Grafik elips dilukis dengan benar  MATERI PEMBELAJARAN Elips dan unsurunsurnya  Persamaan elips dan grafiknya   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian elips dan bentuknya Menentukan unsur-unsur elips: Koordinat titik puncak Koordinat titik pusat Koordinat fokus Sumbu mayor dan sumbu minor Menentukan persamaan elips Melukis grafik persamaan elips Menerapkan konsep elips dalam menyelesaikan masalah program keahlian Menjelaskan pengertian hiperbola dan bentuknya Menentukan unsur-unsur hiperbola : Titik Pusat Titik puncak Titik fokus Asimtot Sumbu mayor Sumbu minor Menentukan persamaan hiperbola Melukis grafik/sketsa parabola Menerapkan konsep hiper-bola dalam menyelesaikan masalah program keahlian    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR    4.KOMPETENSI DASAR 3.       Tes lisan Tes tertulis Penugasan    55 . Menerapkan konsep hiperbola Unsur-unsur hiperbola dideskripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan hiperbola ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Grafik/sketsa hiperbola dilukis dengan benar  Hiperbola dan unsur-unsurnya  Persamaan hiperbola dan grafik/sketsanya.

Mendeskripsikan macam-macam matriks  INDIKATOR Matriks ditentukan unsur dan notasinya  Matriks dibedakan menurut jenis dan relasinya Dua matriks atau lebih ditentukan hasil penjumlahan atau pengurangannya  Dua matriks atau lebih ditentukan hasil kalinya   MATERI PEMBELAJARAN Macam-macam matriks KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Bandung. Solo 2. dan perkalian matriks      Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 56 .Etty Winartiningsih.B. Wagirin. Menyelesaikan operasi matriks  Operasi matriks  Menjelaskan operasi matriks antara lain: penjumlahan dan pengurangan  Menjelaskan operasi matriks antara lain: perkalian skalar dengan matriks perkalian matriks dengan matriks  Menyelesaikan penjumlahan. baris. Drs Kasmina dkk. dan/atau perkalian matriks  Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan. notasi matriks. Jakarta.Wiyoto & Drs. Dra. pengurangan. LKS Matematika SMK. Drs. Matematika SMK. Angkasa. kolom. pengurangan. elemen dan ordo matriks  Membedakan jenis-jenis matriks  Menjelaskan kesamaan matriks  Menjelaskan transpose matriks      Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Hayati. Erlangga. 1996 3.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian matriks. Matematika Teknik. 2006 2.

Menentukan determinan invers  INDIKATOR Matriks ditentukan determinannya  Matriks ditentukan inversnya  MATERI PEMBELAJARAN Determinan Invers matriks dan      KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian determinan matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo 2 Menjelaskan pengertian Minor.KOMPETENSI DASAR 3. kofaktor dan adjoin matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo 3 Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan menggunakan matriks     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR dan 57 .

B.Etty Winartiningsih. LKS Matematika SMK. 1996 3. Angkasa. Solo 58 . Matematika SMK. Menerapkan konsep vektor pada bidang datar  INDIKATOR Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya  Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai  MATERI PEMBELAJARAN Vektor pada bidang datar  Operasi vektor  Phasor KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Dra. Drs Kasmina dkk. Matematika Teknik. 2006 2. Bandung. Wagirin. Jakarta. Drs.Wiyoto & Drs. Hayati. Erlangga.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian vektor pada bidang datar  Membahas ruang lingkup vektor: Modulus (besar) vektor Vektor posisi Kesamaan dua vektor Vektor negatif Vektor nol Vektor satuan  Menyelesaikan operasi pada vektor Penjumlahan vektor Pengurangan dua vektor Perkalian vektor dengan skalar Perkalian skalar dua vektor  Menerapkan konsep vektor pada bidang datar dalam program keahlian      n  Penugasan Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata PS PI KOMPETENSI DASAR 1.

KOMPETENSI DASAR 2. Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang  INDIKATOR Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya  Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai  MATERI PEMBELAJARAN Vektor pada bangun ruang  Operasi vektor  Operasi phasor  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian vektor pada bangun ruang  Membahas ruang lingkup vektor: Modulus (besar) vektor Vektor posisi Kesamaan dua vektor Vektor negatif Vektor nol Vektor satuan  Menyelesaikan operasi pada vektor Penjumlahan vektor Pengurangan dua vektor Perkalian vektor dengan skalar Perkalian skalar dua vektor  Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang dalam program keahlian     PENILAIAN TM Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata n  Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 59 .

B. Hayati. Matematika Teknik. Bandung. Dra.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat : ALOKASI WAKTU TM      Menjelaskan pengertian persamaan linier Menyelesaikan persamaan linier Menjelaskan pengertian pertidaksamaan linier Menyelesaikan pertidaksamaan linier Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier Menjelaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menjelaskan akar-akar persamaan kuadrat dan sifatsifatnya Menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar yang diketahui Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Erlangga. Jakarta. LKS Matematika SMK. Matematika SMK. Angkasa. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaa n kuadrat Persamaan kuadrat disusun berdasarkan akarakar yang diketahui  Persamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akarakar persamaan kuadrat lain  Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah program keahlian       Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  60 .Etty Winartiningsih.Wiyoto & Drs. Drs. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaa n kuadrat Persamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya  Pertidaksamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya  Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya  Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya  Menyusun persamaan kuadrat  Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam program keahlian         Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan   3. Drs Kasmina dkk. 1996 3. 2006 2. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaa n linier  INDIKATOR Persamaan linier ditentukan penyelesaiannya  Pertidaksamaan linier ditentukan penyelesaiannya  MATERI PEMBELAJARAN Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Wagirin. Solo 2.

satu linier dan satu kuadrat  Menyelesaikan sistem persamaan dengan dua variabel.KOMPETENSI DASAR 4. satu linier dan satu kuadrat     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 61 . Menyelesaikan sistem persamaan  INDIKATOR Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel dapat ditentukan penyelesaiannya  Sistem persamaan dengan dua variabel. satu linier dan satu kuadrat  KEGIATAN PEMBELAJARAN Memberi contoh sistem persamaan linier dua variabel dan tiga variabel  Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan metode eliminasi. atau keduanya  Memberi contoh sistem persamaan dengan dua variabel. substitusi. satu linier dan satu kuadrat dapat ditentukan penyelesaiannya  MATERI PEMBELAJARAN Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel  Sistem persamaan dengan dua variabel.

Matematika SMK. 2006 2. Wagirin. Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal)  Model matematika Menjelaskan pengertian model matematika  Menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan  Menyusun sistem pertidaksamaan linier  Menentukan daerah penyelesaian  Menentukan fungsi objektif Menentukan titik optimum dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier  Menentukan nilai optimum dari fungsi obyektif      Tes lisan Tes tertulis Penugasan 3. Erlangga. Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier  INDIKATOR Pertidaksamaan linier ditentukan daerah penyelesaiannya  Sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel ditentukan daerah penyelesaiannya  Soal ceritera (kalimat verbal) diterjemahkan ke kalimat matematika  Kalimat matematika ditentukan daerah penyelesaiannya Fungsi obyektif ditentukan dari soal  Nilai optimum ditentukan berdasar fungsi obyektif   MATERI PEMBELAJARAN Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian program linier  Menggambar grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linier  Menggambar grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. Jakarta.B.Wiyoto & Drs. Hayati. LKS Matematika SMK. Angkasa. 1996 3.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menyelesaikan masalah program linier : : KOMPETENSI DASAR 1.   Fungsi objektif Nilai optimum    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 62 .Etty Winartiningsih. Drs. Solo 2. Bandung. Dra. Matematika Teknik. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier. Drs Kasmina dkk.

KOMPETENSI DASAR 4. Menerapkan garis selidik  INDIKATOR Garis selidik digambarkan dari fungsi obyektif  Nilai optimum ditentukan menggunakan garis selidik  MATERI PEMBELAJARAN Garis selidik   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian garis selidik Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif  Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 63 .

implikasi. konjungsi. dan ingkarannya Menentukan nilai kebenaran dari ingkaran. disjungsi. ditentukan nilai kebenarannya Ingkaran dari konjungsi. Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka)  INDIKATOR Pernyataan dan bukan pernyataan dibedakan Suatu pernyataan ditentukan nilai kebenarannya Ingkaran. biimplikasi. dan ingkarannya    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. disjungsi. disjungsi. disjungsi. dan ingkarannya Membuat tabel kebenaran dari ingkaran. konjungsi. LKS Matematika SMK. konjungsi. disjungsi. 2006 2. Drs Kasmina dkk. dan biimplikasi dibedakan Ingkaran. Erlangga. Solo  2. disjungsi. Jakarta. disjungsi. Matematika Teknik. konjungsi. biimplikasi. implikasi. implikasi. Mendeskripsikan ingkaran. implikasi. implikasi. implikasi.Etty Winartiningsih. implikasi. 1996 3. biimplikasi dan ingkarannya     Tes lisan Tes tertulis Penugasan     64 .B. biimplikasi dan ingkarannya  Membedakan kalimat berarti dan kalimat tidak berarti Membedakan pernyataan dan kalimat terbuka Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan Memberi contoh dan membedakan ingkaran. Angkasa. Hayati.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor : ALOKASI WAKTU TM     Ingkaran. konjungsi. Drs.Wiyoto & Drs. biimplikasi. Dra. Wagirin. dan biimplikasi. biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya  MATERI PEMBELAJARAN Pernyataan dan bukan per-nyataan KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. implikasi. konjungsi. konjungsi. Bandung. Matematika SMK. disjungsi.

modus tollens dan silogisme Menjelaskan pengertian modus ponens. konvers dan kontraposisi dari implikasi 4. modus tollens dan silogisme dijelaskan pebedaannya  Modus ponens. modus tollens dan silogisme digunakan untuk menarik kesimpulan  Penarikan kesimpulan ditentukan kesahihannya   MATERI PEMBELAJARAN Invers. konvers dan kontraposisi dari implikasi  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian invers. modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan Modus ponens. Mendeskripsikan invers. konvers dan kontraposisi  INDIKATOR Invers. konvers dan kontraposisi dari implikasi  Menentukan invers. konvers dan kontraposisi dari implikasi    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  Menentukan nilai kebenaran invers. konvers dan kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi dan ditentukan nilai kebenarannya Modus ponens.KOMPETENSI DASAR 3. modus tollens dan silogisme  Menentukan kesahihan penarikan kesimpulan     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 65 . Menerapkan modus panens. Konvers dan Kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi  Invers. modus tollens dan silogisme  Menarik kesimpulan dengan menggunakan modus ponens.

Angkasa. dan deret  Notasi Sigma   ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. Mengidentifikasi pola. barisan.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. dan deret diidentifikasi berdasarkan ciricirinya  Notasi Sigma digunakan untuk menyederhanakan suatu deret  Nilai suku ke-n suatu barisan aritmatika ditentukan menggunakan rumus  Jumlah n suku suatu deret aritmatika ditentukan dengan menggunakan rumus KEGIATAN PEMBELAJARAN Menunjukkan pola bilangan dari suatu barisan dan deret  Membedakan pola bilangan. Matematika Teknik. Bandung. Matematika SMK. barisan dan deret bilangan  : : MATEMATIKA : : Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah : MATERI PEMBELAJARAN Pola bilangan. dan deret  Menuliskan suatu deret dengan Notasi Sigma    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamata n  Penugasan 2.Wiyoto & Drs. LKS Matematika SMK. Drs. Erlangga. Jakarta. Dra. Drs Kasmina dkk. barisan. Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika Barisan dan deret aritmatika  Suku ke n suatu barisan aritmatika  Jumlah n suku suatu deret aritmatika  Menjelaskan barisan dan deret aritmatika  Menentukan suku ke n suatu barisan aritmatika  Menentukan jumlah n suku suatu deret aritmatika  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret aritmatika     n  Tes lisan Tes tertulis Pengamata Penugasan 66 .B. 2006 2. Solo INDIKATOR Pola bilangan. barisan. 1996 3. Hayati. Wagirin.Etty Winartiningsih.

Menerapkan konsep barisan dan deret geometri  INDIKATOR Nilai suku ke-n suatu barisan geometri ditentukan menggu-nakan rumus  Jumlah n suku suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus  Jumlah suku tak hingga suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus  MATERI PEMBELAJARAN Barisan dan deret geometri  Suku ke-n suatu barisan geometri  Jumlah n suku suatu deret geometri  Deret geometri tak hingga   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan barisan dan deret geometri Menentukan suku ke-n suatu barisan geometri  Menentukan jumlah n suku suatu deret geometri  Menjelaskan deret geometri tak hingga  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret geometri    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamata n  Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 67 .KOMPETENSI DASAR 3.

dan kombinasi  Menentukan banyaknya cara meyelesaikan masalah dg kaidah pencacahan.Wiyoto & Drs. Dra. dan kombinasi  dan       Menjelaskan pengertian kejadian. kepastian dan kemustahilan Menghitung frekuensi harapan suatu kejadian Menghitung peluang suatu kejadian Menghitung peluang kejadian saling lepas Menghitung peluang kejadian saling bebas Menerapkan konsep peluang dalam menyelesaikan masalah program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Wagirin. 1996 2. Hayati. Matematika Teknik. LKS Matematika SMK. peluang. Bandung. Angkasa.B. Drs Kasmina dkk. Mendeskripsikan kaidah pencacahan. permutasi dan kombinasi digunakan dalam menentukan banyaknya cara menyelesaikan suatu masalah Peluang suatu kejadian dihitung dengan menggunakan rumus  MATERI PEMBELAJARAN Kaidah pencacahan permutasi kombinasi KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.Etty Winartiningsih. faktorial. Menghitung peluang suatu kejadian   Peluang kejadian suatu    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 3. Jakarta. Drs. dan kombinasi  Menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaidah pencacahan. permutasi. 2006 2. Matematika SMK. permutasi dan kombinasi  INDIKATOR Kaidah pencacahan. Solo 68 .NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian kaidah pencacahan. permutasi. permutasi. Erlangga.

B.  Pengertian populasi dan sampel  Macam-macam data  Tabel dan diagram KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.  Data disajikan dalam bentuk tabel  Data disajikan dalam bentuk diagram  MATERI PEMBELAJARAN Pengertian statistik dan statistika. Drs Kasmina dkk. Jakarta. Wagirin. median dan modus dibedakan sesuai dengan pengertiannya  Mean. Menentukan ukuran pemusatan data Mean. garis. Drs. statistika. Mengidentifikasi pengerti-an statistik. Matematika SMK. lingkaran. kurva ogive Mengumpulkan dan mengolah data serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan diagram Menghitung mean data tunggal dan data kelompok Menghitung median data tunggal dan data kelompok Menghitung modus data tunggal dan data kelompok     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. median dan modus dihitung sesuai dengan data tunggal dan data kelompok  Mean Median Modus           Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 69 . Erlangga. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram       Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  3. Solo 2.  Populasi dan sample dibedakan berdasarkan karakteristiknya. LKS Matematika SMK. gambar). Dra. 2006 2. populasi dan sampel  INDIKATOR Statistik dan statistika dibedakan sesuai dengan definisinya.Etty Winartiningsih.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian dan kegunaan statistika  Membedakan pengertian populasi dan sampel  Menyebutkan macam-macam data dan memberi contohnya  Menjelaskan jenis-jenis tabel Menjelaskan macam-macam diagram (batang. 1996 3. histogram. Angkasa. Hayati. Bandung.Wiyoto & Drs. Matematika Teknik. poligon frekuensi.

dan jangkauan persentil dari data yang disajikan  Menentukan nilai standar (Z-score) dari suatu data yang diberikan  Menentukan koefisien variasi dari suatu data yang diberikan     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 70 . simpangan baku. Kuartil. dan jangkauan persentil ditentukan dari suatu data. Simpangan rata-rata. simpangan ratarata.KOMPETENSI DASAR 4. Jangkauan semi interkuartil Desil.  Nilai standar (Zscore) ditentukan dari suatu data  Koefisien variasi ditentukan dari suatu data        MATERI PEMBELAJARAN Jangkauan Simpangan ratarata Simpangan baku Jangkauan semi interkuartil Jangkauan persentil Nilai standar (Zscore) Koefisien variasi  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menyajikan data tunggal dan data kelompok  Menentukan : Jangkauan. Menentukan ukuran penyebaran data  INDIKATOR Jangkauan. Persentil. Simpangan baku. jangkauan semi interkuartil.

Matematika SMK. LKS Matematika SMK. Matematika Teknik.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM Mendiskusikan arti limit fungsi di satu titik melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut  Mendiskusikan arti limit fungsi di tak hingga melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut  Melakukan kajian pustaka tentang definisi eksak limit fungsi     Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1.  MATERI PEMBELAJARAN Pengertian Fungsi Limit KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Angkasa. 2006 2.Etty Winartiningsih. Erlangga. 1996 3. Jakarta. Solo 71 . Hayati. Drs Kasmina dkk. Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga  INDIKATOR Arti limit fungsi di satu titik dijelaskan melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut  Arti limit fungsi di tak hingga dijelaskan melalui grafik dan perhitungan. Bandung.B. Wagirin. Drs.Wiyoto & Drs. Dra.

Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri  INDIKATOR Sifat-sifat digunakan menghitung limit limit dalam nilai   MATERI PEMBELAJARAN Sifat Limit Fungsi Bentuk Tak Tentu   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menentukan sifat-sifat limit fungsi. Menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat limit fungsi    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  Bentuk tak tentu dari limit fungsi ditentukan nilainya Limit fungsi aljabar dan trigonometri dihitung dengan menggunakan sifatsifat limit Arti fisis (sebagai laju perubahan) dan arti geometri dari turunan dijelaskan konsepnya Turunan fungsi yang sederhana dihitung dengan menggunakan definisi turunan Turunan fungsi dijelaskan sifatsifatnya Turunan fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan dengan menggunakan sifatsifat turunan Turunan fungsi komposisi ditentukan dengan menggunakan aturan rantai. Melakukan perhitungan limit dengan manipulasi aljabar Mengenal macam-macam bentuk tak tentu Menghitung nilai limit tak tentu. Menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat limit.KOMPETENSI DASAR 2. Menurunkan sifat-sifat turunan dengan menggunakani sifat lmit Menentukan berbagai turunan fungsi aljabar dan trigonometri Menentukan turunan fungsi dengan menggunakan aturan rantai Melakukan latihan soal tentang turunan fungsi    Tes lisan Tes tertulis Penugasan  72 . Dengan menggunakan aturan turunan menghitung turunan fungsi aljabar.  Turunan Fungsi      3. Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi            Mengenal konsep laju perubahan nilai fungsi dan gambaran geometrisnya Dengan menggunakan konsep limit merumuskan pengertian turunan fungsi.

Matematika Teknik. 1996 3.    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 1. titik stasioner dan kemonotonannya Menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis ekstrimnya Menentukan persamaan garis singgung fungsi.Etty Winartiningsih. Menggambar sketsa grafik fungsi dengan menentukan perpotongan sumbu koordinat. Matematika SMK.Wiyoto & Drs.Angkasa. Bandung.B. 2006 2.KOMPETENSI DASAR 4. LKS Matematika SMK. Drs Kasmina dkk. Solo       5. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya   Model matematika Ekstrim Fungsi  Menentukan variabel-variabel (x dan y) dari masalah ekstrim fungsi  Menyatakan masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari dibentuk ke dalam model matematika  Menentukan penyelesaian model matematika dengan menggunakan konsep ekstrim fungsi. Dra. Hayati. Erlangga.     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 73 . Drs. Jakarta. Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah  INDIKATOR Fungsi monoton naik dan turun ditentukan dengan menggunakan konsep turunan pertama Sketsa grafik fungsi dinggambar dengan menggunakan sifatsifat turunan Titik ekstrim grafik fungsi ditentukan koordinatnya Garis singgung sebuah fungsi ditentukan persamaannya Masalah-masalah yang bisa diselesaikan dengan konsep ekstrim fungsi disusun model matematikanya Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi ditentukan penyelesaiannya  MATERI PEMBELAJARAN Karakteristik Grafik Fungsi Berdasar Turunannya   KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengenal secara geometris tentang fungsi naik dan turun Mengidentifikasi fungsi naik atau fungsi turun menggunakan aturan turunan. Wagirin.

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM         Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan Menentukan integral tak tentu dari fungsi sederhana Merumuskan integral tak tentu dari fungsi aljabar dan trigonometri Merumuskan sifat-sifat integral tak tentu Mengenal integral tentu sebagai luas daerah dibawah kurva Mendiskusikan teorema dasar kalkulus Merumuskan sifat integral tentu Menyelesaikan masalah aplikasi integral tak tentu dan integral tentu     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Matematika Teknik. Wagirin. Drs Kasmina dkk. Matematika SMK. 2006 2. Angkasa. Solo 2. 1996 3. Bandung. Erlangga.Wiyoto & Drs.B. Hayati. Jakarta. Drs.      Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan Introduction to Calculus 74 . Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu  INDIKATOR Fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan integral tak tentunya  Fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan integral tentu-nya  lMenyelesaikan masalah yang melibatkan integral tentu dan tak tentu   MATERI PEMBELAJARAN Integral Tak tentu Integral Tentu KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.Etty Winartiningsih. LKS Matematika SMK. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhanai Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi trigonometri   Teknik Pengintegralan: o Substitusi o Parsial o Substitusi trigonometri Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi trigonometri  Menggunakan teknik pengintegralan untuk menyelesaikan masalah. Dra.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR  Daerah yang dibatasi oleh kurva dan/atau sumbusumbu koordinat dihitung luasnya menggunakan integral. Persamaan differensial biasa dan persamaan diffrensial parsial dapat dipahami dengan baik Volume suatu ruang dihitung dengan menggunakan integral lipat dua   MATERI PEMBELAJARAN Luas daerah Volume putar benda  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggambar grafik-grafik fungsi dan menentukan perpotongan grafik fungsi sebagai batas integrasi. Persamaan Differensial  Mengenal biasa  Mengenal parsial differensial differensial    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 5. Volume benda putar dihitung dengan menggunakan integral. batas integrasi) Menghitung volume benda dengan menggunakan integral persamaan persamaan putar Introduction to ODE. Intergral lipat   Integral lipat dua  Menghitung volume dengan menggunakan integral lipat dua    Tes lisan Tes tertulis Penugasan Advanced in Calculus. Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar     Persamaan Differensial  Mendiskusikan cara menentukan volume benda putar (menggambar daerahnya. 4. 75 .  Menentukan luas daerah dibawah kurva dengan menggunakan integral  Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan luas daerah di bawah kurva     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 3. Introduction to PDE.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful