LAMPIRAN SURAT EDARAN DIRJEN MANDIKDASMEN Nomor : 3444/C.

C5/PR/2009 Tanggal : 31 Juli 2009

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SK-KD) DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN ADAPTIF SMK Bidang Keahlian: Teknologi dan Rekayasa,Teknologi Informasi dan Komunikasi, Kesehatan, Agribisnis dan Agroteknologi

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009

DAFTAR ISI :

SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK....................................... 3 SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN FISIKA SMK................................................... 9 SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN KIMIA SMK.....................................................16 SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN BIOLOGI SMK................................................22 CONTOH SILABUS MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK.......................................30

2

SK-KD DAN RINCIAN MATERI
PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK
STANDAR KOMPETENSI 1. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil dan bilangan kompleks KOMPETENSI DASAR 1.1 Menerapkan operasi pada bilangan riil dan bilangan kompleks MATERI PEMBELAJARAN Sistem bilangan riil Sistem bilangan kompleks Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen Operasi pada bilangan kompleks Penerapan bilangan riil dan bilangan kompleks dalam menyelesaikan masalah kompetensi keahlian Konsep bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya Operasi pada bilangan berpangkat Penyederhanaan bilangan berpangkat Konsep bilangan irasional Operasi pada bilangan bentuk akar Penyederhanaan bilangan bentuk akar Bentuk akar digunakan untuk : Perhitungan konversi ukuran Konsep logaritma Operasi pada logaritma Grafik logaritma Membilang dan mengukur Galat mutlak dan galat relatif Persentase ke-salahan Toleransi hasil pengukuran

1.2 Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat

-

1.3 Menerapkan operasi pada bilangan irasional

-

1.4 Menerapkan konsep logaritma 2. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan 2.1 Menerapkan konsep kesalahan pengukuran

-

2.2 Menerapkan operasi kesalahan pengukuran 2.3 Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran

Penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian galat Macam-macam galat Pertumbuhan galat Jumlah dan selisih hasil pengukuran Hasil kali pengukuran 3

2 Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar - Macam-macam satuan sudut Konversi satuan sudut Keliling bangun datar Luas daerah bangun datar Penerapan konsep keliling dan luas 4 .STANDAR KOMPETENSI 3.2 Mengkonvers i koordinat kartesius dan koordinat kutub 4.4 Menentukan luas suatu segitiga 4.1 Mendeskripsi kan perbedaan konsep relasi dan fungsi 3. garis dan bidang 5.2 Menerapkan konsep fungsi linier 3. Menerapkan perbandingan.5 Menerapkan konsep fungsi eksponen 3.5 Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut 4.3 Menggambar kan fungsi kuadrat 3. fungsi. dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah - 6. dan besar sudut yang melibatkan titik.3 Menerapkan aturan sinus dan kosinus 4. persamaan.4 Menerapkan konsep fungsi kuadrat 3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi. persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat KOMPETENSI DASAR 3.7 Menerapkan konsep fungsi trigonometri 4.1 Mengidentifik asi sudut 5.6 Menerapkan konsep fungsi logaritma 3. Menentukan kedudukan.1 Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut 4.6 Menyelesaika n persamaan trigonometri - MATERI PEMBELAJARAN Relasi dan fungsi Fungsi linier dan grafiknya Invers fungsi linier Fungsi kuadrat dan grafiknya Fungsi kuadrat dan grafiknya Fungsi eksponen dan grafiknya Fungsi logaritma dan grafiknya Fungsi trigonometri dan grafiknya Perbandingan trigonometri Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran Koordinat kartesius dan kutub Konversi koordinat kartesius dan kutub Aturan sinus dan kosinus Luas segitiga Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut Identitas dan persamaan trigonometri 4. jarak.

2 Menyelesaika n operasi matriks 8. Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah - Lingkaran dan unsurunsurnya Persamaan dan garis singgung lingkaran Parabola dan unsurunsurnya Persamaan parabola dan grafiknya Elips dan unsur-unsurnya Persamaan elips dan grafiknya Hiperbola dan unsurunsurnya Persamaan hiperbola dan grafik/sketsanya. dan besar sudut yang melibatkan titik. Macam-macam matriks Operasi matriks Determinan dan Invers matriks Vektor pada bidang datar Operasi vektor Phasor 9.STANDAR KOMPETENSI dalam ruang dimensi dua KOMPETENSI DASAR 5.4 Menerapkan konsep hiperbola - MATERI PEMBELAJARAN Jenis-jenis transformasi bangun datar Penerapan transformasi bangun datar Bangun ruang dan unsurunsurnya Jaring-jaring bangun ruang Perhitungan luas bangun ruang - 7.2 Menerapkan konsep parabola 7.3 Menerapkan transformasi bangun datar 6.3 Menentukan determinan dan invers 9.1 Mendeskripsi kan macam-macam matriks 8. garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga - Volume bangun ruang Hubungan antar unsur dalam bangun ruang 8. jarak.3 Menerapkan konsep elips 7. Menerapkan konsep vektor dalam 5 .4 Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruang 7. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks 8.2 Menghitung luas permukaan bangun ruang 6.1 Menerapkan konsep lingkaran 7.1 Mengidentifik asi bangun ruang dan unsur-unsurnya 6.3 Menerapkan konsep volume bangun ruang 6.1 Menerapkan konsep vektor pada bidang datar - 10. Menentukan kedudukan.

disjungsi. implikasi.4 Menerapkan garis selidik 12. satu linier dan satu kuadrat Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel Model matematika 12.2 Mendeskripsikan ingkaran.1 Menentukan masalah himpunan berkaitan sistem penyelesaian persamaan dan persamaan dan pertidaksamaan pertidaksamaan linier linier dan kuadrat 10.3 Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 10.3 Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier. biimplikasi dan ingkarannya 6 . konjungsi. Memecahkan 10.2 Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 10. biimplikasi dan ingkarannya - - - Fungsi objektif Nilai optimum Garis selidik Pernyataan dan bukan pernyataan - Ingkaran.4 Menyelesaikan sistem persamaan Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya Menyusun persamaan kuadrat Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam kompetensi keahlian Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel Sistem persamaan dengan dua variabel. Menyelesaika n masalah program linier 13. Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan 11.1 Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier 11. 11.2 Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang - MATERI PEMBELAJARAN Vektor pada bangun ruang Operasi vektor Operasi phasor Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya 11. disjungsi.1 Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka) 12.2 Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal) 11.STANDAR KOMPETENSI pemecahan masalah KOMPETENSI DASAR 9. implikasi. konjungsi.

Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah 13. barisan.1 Mengidentifikasi pola.1 Mengidentifikasi pengertian statistik. Pengertian populasi dan sampel Macam-macam data Tabel dan diagram Mean Median Modus 7 . dan deret Notasi sigma Barisan dan deret aritmatika Suku ke-n suatu barisan aritmatika Jumlah n suku suatu deret aritmatika Barisan dan deret geometri Suku ke-n suatu barisan geometri Jumlah n suku suatu deret geometri Deret geometri tak hingga Kaidah pencacahan permutasi dan kombinasi 15.3 Menerapkan konsep barisan dan deret geometri - Pola bilangan.1 Mendeskripsikan kaidah pencacahan. Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah 15.2 Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika 13. modus tollens dan silogisme - 14.3 Mendeskripsikan invers. statistika. konvers dan kontraposisi 12.2 Menghitung peluang suatu kejadian - - Peluang suatu kejadian 16.STANDAR KOMPETENSI pernyataan berkuantor KOMPETENSI DASAR 12.4 Menerapkan modus panens.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram 15. modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan - MATERI PEMBELAJARAN Invers.3 Menentukan ukuran pemusatan data Pengertian statistik dan statistika. barisan dan deret bilangan 13. Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang 14. populasi dan sampel 15. permutasi dan kombinasi 14. konvers dan kontraposisi dari implikasi Modus ponens.

Menggunaka n konsep integral dalam pemecahan masalah 17.2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri 16.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 15.1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga 16.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana - Integral tak tentu Integral tentu Teknik pengintegralan: Substitusi Parsial Substitusi trigonometri 8 .4 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah 16.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 17. Menggunaka n konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah 16.5 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya - Sifat limit fungsi Bentuk tak tentu - Turunan fungsi - Karakteristik grafik fungsi berdasar turunannya - Model matematika ekstrim fungsi 18.3 Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi 16.4 Menentukan ukuran penyebaran data - MATERI PEMBELAJARAN Jangkauan Simpangan rata-rata Simpangan baku Jangkauan semi interkuartil Jangkauan persentil Nilai standar (Z-score) Koefisien variasi Pengertian limit fungsi 17.

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 17.5 Menerakan konsep intergral lipat dua - MATERI PEMBELAJARAN Luas daerah Volume benda putar - Persamaan differensial - Integral lipat dua 9 .4 Menerapkan konsep Persamaan differensial 17.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar 17.

Gerak tidak beraturan .Penjumlahan dan pengurangan vektor .Perioda dan frekuensi gerak lingkar .1 Memahami konsep gerak sebuah benda titik melalui besaranbesaran fisika yang terkait 2.Definisi gerak lurus.Gerak jatuh bebas .Besaran skalar dan vektor .Pengertian dan ciri – ciri gerak lingkar .Besaran pokok dan besaran turunan .Grafik yang mengungkapkan perubahan kecepatan sebagai fungsi waktu .2 Memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap 2.Notasi ilmiah .3 Memahami gerak melingkar dengan laju tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap 2.Gerak lurus berubah beraturan . perpindahan dan jarak .Percepatan sentripetal . Mengukur besaran dan menerapkan satuannya KOMPETENSI DASAR 1.2 Menerapkan analisis dimensional dan vektor untuk membantu menyelesaikan persoalan fisika 2.1 Mengukur besaranbesaran pokok dan turunannya MATERI PEMBELAJARAN .Gerak lingkar berubah beraturan .Jenis – jenis alat ukur .4 Menggambarkan gerak dalam grafik 10 .Besaran dan dimensi .Definisi kecepatan.Gerak lingkar beraturan .Kecepatan dan kelajuan . kecepatan rerata dan kecepatan sesaat .SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN FISIKA SMK STANDAR KOMPETENSI 1.Angka penting .Satuan dan konversinya .Grafik yang menunjukan percepatan sebagai fungsi waktu 1. Memahami konsep-konsep dan prinsipprinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik 2.Grafik yang menggambarkan jarak sebagai fungsi waktu .Kecepatan linier dan kecepatan sudut .Gerak lurus beraturan .Definisi percepatan .Gerak lengkung .Pengukuran dan ketakpastian pengamatan .Gerak lurus dengan percepatan tetap .

Gerak menggelinding pada bidang miring .Hukum I Newton.Gerak pada permukaan kasar .Gerak parabola .3 Menghitung gerak translasi dan rotasi 3.Gerak pada sistem katrol . aksi da reaksi .Menentukan keseimbangan melalui analisis resultan momen gaya .5 Memahami hukum Newton dan konsep gaya MATERI PEMBELAJARAN .Menentukan titik pusat massa benda tak beraturan bentuknya .STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 2.Gerak menggelinding .Impuls sebagai perubahan momentum .Syarat-syarat keseimbangan . dan keseimbangan benda tegar 3.1 Memahami konsep impuls dan hukum kekekalan momentum 4. Menerapkan gerak translasi.Gaya penyebab gerakan .1 Memahami konsep gerak translasi dan rotasi 3.Titik pusat massa dan titik berat .Titik pusat rotasi dan momen inersia .Pengertian Impuls dan momentum .Macam – macam gaya : gaya berat.Perubahan kecepatan benda sebagai akibat bekerjanya gaya .Penyelesaian gerak rotasi dengan hukum II Newton . rotasi.2 Memahami konsep keseimbangan benda tegar 3.Gerak pada bidang miring .Perhitungan impuls pada gerak benda yang dikenai gaya .Perbedaan gerak translasi dan rotasi .Hukum III Newton.Momen gaya/torsi . ada resultan gaya .2 Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan 4.3 Menyelesaikan . resultan gaya nol .Kecepatan linier dan kecepatan sudut .Jenis–jenis tumbukan: lenting 11 2. gaya sentripetal. Menerapkan konsep impuls dan momentum 4. gaya normal.Hukum kekekalan momentum .6 Menerapkan hukum Newton untuk gerak lurus berubah beraturan 3.4 Menghitung keseimbangan benda tegar 4.Gerak jatuh bebas . gaya gesek .Keseimbangan statis dan dinamis .Hukum II Newton.Menentukan titik pusat massa benda berbentuk teratur .

gerak rotasi.3 Menentukan kekuatan bahan 7. energi dan daya 5.2 Menguasai hukum Hooke 6. tumbukan) Penerapan perhitungan usaha pada berbagai kasus gerak Perhitungan energi dan daya pada berbagai kasus gerak Deformasi bahan oleh gaya (tarik. Menerapkan konsep Fluida 7. regangan tekan dan regangan geser Menentukan modulus elastis dan modulus geser Ketangguhan dan kepecahan bahan Tekanan hidrostatik Gaya Archimedes Hukum Pascal Tegangan permukaan Tekanan udara Hukum Bernoulli Viskositas dan hukum Stokes 12 5.1 Memahami konsep elastisitas bahan 6. Menginterpretasi kan sifat mekanik bahan 6.2 Memahami hukum kekekalan energi 5.3 Menghitung usaha. energi dan daya - 6. energi dan daya - 5.1 Memahami konsep usaha. Menerapkan konsep usaha. tekan dan geser) Sifat elastis dan plastis bahan Pengertian tegangan dan regangan Kurva tegangan dan regangan suatu bahan Hukum Hooke Modulus elastisitas Kekuatan tarik dan kekuatan luluh Regangan tarik.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR persoalan tumbukan - MATERI PEMBELAJARAN sempurna.1 Memahami hukumhukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik - . lenting sebagian dan tidak lenting Koefisien restitusi Perhitungan tumbukan dengan hukum kekekalan momentum Pengertian usaha dan energi Usaha sebagai perubahan energi Satuan usaha dan energi Energi potensial dan energi kinetik Definisi daya dan satuannya Hukum kekekalan energi Hukum kekekalan energi mekanik total Perubahan bentuk energi Penerapan hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak jatuh bebas.

Kondensor dan radiator . tekanan dan volume) . Menerapkan konsep suhu dan kalor 8.Bejana berhubungan .4 9.Definisi gas ideal dan ciri–cirinya .3 Mendeskripsikan sifat–sifat gas ideal dan persamaan keadaan gas Memahami hukumhukum termodinamika 9. mengembun.4 Mengenal cara perpindahan kalor 9.Mengapung.Siklus dan mesin Carnot .2 Menerapkan hukumhukum fluida statik dan dinamik dalam kehidupan sehari– hari MATERI PEMBELAJARAN .Manometer dan barometer . membeku. Menerapkan hukum Termodinamika 9. isobarik.Konversi skala suhu .Keadaan makroskopik sistem (suhu.Penentuan skala suhu dan termometer .Perubahan wujud zat (melebur.Pesawat terbang .Tekanan dan energi kinetik gas ideal .Pengertian suhu dan kalor .Radiasi .Konduksi .Hukum termodinamika : nol.Perubahan suhu zat .STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 7.Konduktor dan isolator termal .Jenis-jenis termometer . Otto dan Diesel) .Azas Black dan penerapannya . menguap. I.Penentuan nilai kalor pada perubahan wujud .5 Melakukan perhitungan berdasarkan hukum termodinamika untuk berbagai proses 13 .Perhitungan pemuaian dan penentuan koefisien muai .2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat 8. II dan III .Proses dan siklus termodinamika . melayang dan tenggelam (kapal selam) .Keadaan mikroskopik sistem dan persamaan keadaan gas .Efisiensi siklus/mesin 8.Siklus dan mesin lainnya (Rankine.Konveksi .1 Memahami konsep suhu dan kalor 8.Perhitungan proses : isotermal. isokhorik dan adiabatik .Jenis-jenis skala suhu .3 Melakukan perhitungan yang berkaitan dengan suhu dan kalor 8.Pemuaian (muai panjang.Pompa hidrolik dan dongkrak . muai luas dan muai ruang) .Terjun bebas dan terjun payung . menyublim) .

Medium rambatan gelombang . hambatan.Efek Doppler .Pengertian getaran dan contohnya .Energi. dan arus 12. gelombang bunyi dan gelombang cahaya .Ultrasonik dan infrasonik . dan bunyi KOMPETENSI DASAR 10.Kemagnetan bumi . Menerapkan konsep listrik arus searah 12.Supersonik dan sonic boom .1 Memahami konsep dan prinsip–prinsip gejala gelombang secara umum MATERI PEMBELAJARAN . kuat arus.2 Menguasai hokumhukum kemagnetan .3 Menghitung daya dan energi listrik arus searah 13.1 Mengenal gejala kemagnetan 13.Hukum Coulomb .Medan magnet di sekitar kawat berarus lurus 14 10.1. Membedakan konsep asikan listrik listrik statis dan statis dan dinamis dinamis 11.2 Menguasai hubungan antara tegangan.Hukum I dan II Kirchoff .Kecepatan getaran dan rambatan .3 Menerapkan konsep gelombang dalam kegidupan sehari– hari dan teknologi 11. gelombang permukaan air.Aliran muatan karena perbedaan potensial listrik . Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet 13.Perhitungan daya alat–alat listrik .Gelombang sonar .Frekuensi.Hukum Gauss . kecepatan rambat dan panjang gelombang .Gelombang radio.Medan magnet dari kutub-kutub magnet . Menginterpret 11. rambatan getaran dan gelombang .Rangkaian tertutup .Definisi arus listrik.Medan magnet oleh arus listrik .Analisis pada rangkaian sederhana .2.1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah 12.STANDAR KOMPETENSI 10. dan rapat arus .2 Membedakan jenisjenis gelombang 10. gelombang.Gelombang transversal dan longitudinal . Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis 12.Muatan listrik .Perhitungan energi dan daya listrik berdasarkan hukum Ohm .Energi listrik tersimpan dan kapasitor .Hukum Ohm .Gelombang tali.Medan dan potensial listrik di sekitar muatan .Hambatan listrik . TV dan RADAR . Menerapkan getaran.Muatan listrik pada pelat sejajar .

Medan magnet di sekitar kawat sejajar .1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolakbalik 14.Keadaan resonansi rangkaian RLC .Sinar-sinar istimewa pada pemantulan . lapisan minyak di atas air.Gejala transien pada kapasitor .Medan magnet di sekitar kawat melingkar berarus .Perhitungan daya pada arus bolak-balik .Medanmagnet di sekitar toroida .3 Mengenal penggunaan magnet dan elektromagnet dalam teknologi 14.Pemantulan dan pembiasan pada gelembung sabun.Alat-alat ukur listrik .Resistor sumber tegangan bolakbalik .1 Memahami ciri–ciri cermin dan lensa 15.Medan magnet di sekitar kumparan .Nilai rms pada arus bolak-balik .Mengenal prisma .STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR dan melakukan perhitungan sederhana MATERI PEMBELAJARAN .Deskripsi benda optik cermin dan lensa .Piranti komunikasi .Jenis cermin dan lensa .Medan magnet di sekita solenoida .Gerak muatan dalam medan magnet . dan arus listrik bolak-balik 14.3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik 15. impedansi.Pembentukan bayangan pada cermin . titik-titik hujan (pelangi) 15 13.Perumusan impedansi RLC seri .Sinar-sinar istimewa pada pembiasan .Gejala peralihan pada induktor .Pembetukan bayangan pada lensa .Perumusan impedansi RLC paralel .2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya 15.Sumber tegangan bolak-balik .Gelombang elektromagnetik dan spektrumnya .Induktor pada arus bolak-balik .Penggunaan medan magnet . Menerapkan prinsip kerja peralatan optik 15. Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik 14.3 Mengenal penggunaan alat–alat optik dalam kehidupan sehari– .2 Menguasai hubungan antara tegangan.Perbesaran bayangan .

Waktu paruh .Peluruhan radioaktif .Foton dan teori kuantum cahaya .3 Memahami perkembangan teori atom 16.Inti atom .Kontraksi panjang .Teori atom Bohr .Penemuan elektron .Peralatan optik menggunakan lensa dan cermin .Model atom menurut teori kuantum .Model atom Thompson .STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR hari dan teknologi MATERI PEMBELAJARAN . kesehatan dan pertanian 16.Difraksi elektron .Radioisotop .Penggunaan radioaktivitas dalam bidang teknologi.Partikel radioaktif .Kecepatan cahaya .1 Mengenal teori gejala dan relativitas khusus konsep dalam Einstein dan fisika modern penerapannya dan radioaktivitas 16.Dualisme sifat partikel dan gelombang .Efek fotolistrik .Penjumlahan kecepatan menurut mekanika klasik .Pemuluran waktu .Kesetaraan massa-energi .Komunikasi dengan serat optik .Penjumlahan kecepatan menurut relativitas khusus .4 Mengenal inti atom dan gejala radioaktivias 16.Radiasi benda hitam . Memahami 16.Momentum relativistik .Model atom Rutherford .2 Mendeskripsikan gejala-gejala fisis yang mendorong timbulnya konsepkonsep kuantum 16.Serat optik .5 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan sehari– hari 16 .

1 Mendeskripsikan terjadinya ikatan ion 3.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 1. Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1. isotop 3. Rutherford dan teori atom modern (kuantum) .Struktur atom: .1 Mendeskripsikan perkembangan teori atom.2 Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen 3.Nomor atom. 2.Penyusunan dan pengisian elektron (konfigurasi elektron) .Klasifikasi materi: tunggal. Thomson.2Mengelompokkan perubahan materi 1.Ikatan logam 17 .2 Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodik .Ikatan kovalen dan kovalen koordinasi . campuran homogen dan campuran heterogen .Sifat dan jenis materi .Perubahan materi: perubahan fisika dan perubahan kimia .SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN KIMIA SMK STANDAR KOMPETENSI 1. Periode dan golongan Elektron valensi Keelektronegatifan Afinitas elektron Potensial ionisasi Pembentukan ion 2.Unsur dan senyawa . simbol atom. Mengidentifikas i struktur atom dan sifat-sifat periodik 2. nomor massa. Memahami terjadinya ikatan kimia 3.Model atom Dalton.3Mengklasifikasi materi MATERI PEMBELAJARAN .Definisi dan deskripsi tentang materi .3 Menjelaskan ikatan logam Kesamaan sifat atom Pengelompokan atom klasik Sistem periodik: Perkembangan sistem periodik unsur kimia Pemanfaatan tabel periodik unsur kimia Sifat logam dan non logam.Ikatan Ion .

Membedakan konsep oksidasi. Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.STANDAR KOMPETENSI 1.1 Memahami konsep mol sebagai dasar perhitungan kimia 5.2. Memahami perkembangan konsep reaksi kimia 6. senyawa dan bentuk molekul.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi MATERI PEMBELAJARAN .Deskripsi larutan .1. Mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai larutan 7.Stoikiometri dan perhitungan kimia Reaksi kimia: Konsep dasar reaksi kimia Reaksi asam-basa Reaksi oksidasi-reduksi Konsep bilangan oksidasi Perubahan bilangan oksidasi Reaksi redoks Reaksi redoks di sekitar kita 7.1.Sifat koligatif larutan .2.3 Menuliskan nama senyawa kimia 4.Pengertian dan jenis sifat koligatif .Sifat dan jenis materi .Definisi dan deskripsi tentang materi .2 Memahami lambang unsur. reduksi dan reaksi lainnya 7.4 Menjelaskan ikatan van der Walls 4.1 4.Jenis-jenis larutan . senyawa dan bentuk molekul Memahami rumus kimia - Unsur dan senyawa Bentuk molekul Gaya antarmolekul Rumus kimia dan penyetaraan reaksi kimia sederhana 4. persamaan reaksi dan hukumhukum dasar kimia 4.Tata nama senyawa menurut Trivial dan IUPAC Hukum dasar kimia Hukum Lavoisier Hukum Proust Hukum Dalton Hukum Gay Lussac Hukum Avogadro 5. Memahami konsep larutan .Sifat koligatif larutan 18 . Memahami konsep mol dan stoikiometri 5. Memahami sifat koligatif larutan Konsep mol: Deskripsi bilangan Avogadro Mol unsur Mol senyawa Mol elektron Penggunaan konsep mol dalam penentuan rumus kimia .Ikatan van der Walls 3.4 Memahami hukumhukun dasar kimia . Memahami konsep penulisan lambang unsur. Mendeskripsikan pengertian umum reaksi kimia 6.2 Memahami stoikiometri 6.

Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia 9.Konsep dasar elektrokimia .Larutan elektrolit dan nonelektrolit .Hukum kekekalan energi .3.Kelarutan dan hasil kali kelarutan .Reaksi eksotermis dan endotermis .4.Titrasi asam basa . Menentukan hidrolisis garam.Aplikasi proses elektrokimia .Perubahan entalpi 8.Korosi .Sel Volta dan Galvani . Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit - Teori asam basa Identifikasi asam-basa Derajat keasaman (pH) Derajat Ionisasi tetapan asam dan basa .Larutan elektrolit penghantar arus listrik .1Mengelompokkan sifat dan jenis materi MATERI PEMBELAJARAN .2.Penyebab sifat hantar listrik larutan elektrolit .Sifat dan jenis materi nonelektrolit . Mendeskripsikan teori Asam Basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan 7. Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.Definisi dan deskripsi tentang materi .Reaksi elektrolisis .Larutan penyangga .Hukum Faraday . Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia 7.Jenis larutan elektrolit berdasarkan daya hantar listriknya . kelarutan dan hasil kali kelarutan 7.Elektro kimia . Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia 9.Konsentrasi dan satuan konsentrasi . Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi 19 .1. larutan elektrolit kuat dan elektrolit lemah .Hidrolisis garam .Sistem dan lingkungan .Membedakan larutan nonelektrolit.1.Sifat koligatif larutan elektrolit 8.STANDAR KOMPETENSI 1. Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan 8.5.

Mengenal bahan bakar dan kalor pembakarannya . Mengide ntifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi .1Mengelompokkan sifat dan jenis materi MATERI PEMBELAJARAN .Sifat dan jenis materi .Konsentrasi .Pengertian dan prinsip kesetimbangan kimia .Katalisator .Aplikasi kalor pembakaran dari bahan bakar . Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.2.3 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan 11.1.Deskripsi kalor pembakaran .Definisi dan deskripsi tentang materi . Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan bakar 10.Kesetimbangan reaksi .3.Suhu . Memaha mi konsep kesetimbangan reaksi 10.Orde reaksi .Pengukuran ∆h reaksi melalui percobaan .Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi: .Penerapan kesetimbangan kimia 9.Tekanan . Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi 11.1 Menguasai reaksi kesetimbangan 10.Faktor-faktor yang mempengaruhi kesetimbangan reaksi . Menentukan laju reaksi dan orde reaksi 11.2 Menguasai faktorfaktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan 10.Laju reaksi dan tetapan laju reaksi . Menentukan perubahan entalpi reaksi 9.Teori tumbukan dan energi aktivasi .Hukum Hess .Perhitungan perubahan entalpi .STANDAR KOMPETENSI 1.2.Tetapan Kesetimbangan (Kc dan Kp) .Luas permukaan 20 .

Haloalkana . .1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 12.Asam karboksilat dan ester . Memaha mi senyawa hidrokarbon dan kegunaannya KOMPETENSI DASAR 1.Senyawa hidrokarbon dan turunannya . dan isomer senyawa turunan alkana .Alkohol dan eter .Aldehida dan keton .3 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya 21 .Sifat fisika senyawa hidrokarbon .Struktur dan tata nama turunan benzene .Kekhasan atom karbon dan senyawa hidrokarbon. Memahami konsep materi dan perubahannya 12.Definisi dan deskripsi tentang materi .Benzena dan turunannya: .Pengelompokan senyawa hidrokarbon .Struktur dan sifat benzene .Sifat dan jenis materi .Gugus fungsi.Kegunaan serta dampak benzena dan turunannya 12.Isomer senyawa hidrokarbon .STANDAR KOMPETENSI 1.Tata nama senyawa hidrokarbon .1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon MATERI PEMBELAJARAN .Alkana dan turunannya: .Reaksi kimia pada senyawa hidrokarbon .Pembuatan serta reaksi kimia benzena dan turunannya . jenis-jenis.

dan larutan sejati . suspensi dan larutan 14.4 Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan . protein dan polimer) 13. Memaha mi koloid.Polimer dan klasifikasinya .Definisi dan deskripsi tentang materi . suspensi.Aplikasi lipid . klasifikasi dan penggunaannya 13.Aplikasi protein .Macam dan sifat-sifat koloid .2 Membedakan macam dan sifat koloid 14. Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan makromolekul (karbohidrat.Pembuatan dan pemurnian koloid . lipid. dan larutan sejati 14.Lipid dan klasifikasinya .STANDAR KOMPETENSI 1. klasifikasi dan penggunaannya 13. klasifikasi dan penggunaannya 13.1 Mengidentifikasi koloid.Polimer sintesis .4 Menjelaskan polimer.5 Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dan turunannya dalam kehidupan manusia MATERI PEMBELAJARAN .Aplikasi karbohidrat .Koloid.Sifat dan jenis materi Gas alam Alkohol Parfumery Plastik Minyak bumi dan kegunaannya: • Pembentukan dan pengelolaan minyak bumi • Produk hasil pengolahan minyak bumi dan dampak yang ditimbulkannya • Nafta (residu) • Petrolium (bensin) • Karosen (minyak tanah dan avtur) 13.1 Menjelaskan karbohidrat. klasifikasi dan penggunaannya 14.3 Menjelaskan protein. Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 12.2 Menjelaskan lipid. suspensi.Aplikasi polimer .Karbohidrat dan klasifikasinya .Penggunaan Koloid 22 .Protein dan klasifikasinya .

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami konsep materi dan perubahannya 15. Memaha mi konsep kimia inti dan radiokimia

KOMPETENSI DASAR 1.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 15.1 Memahami kimia inti dan radiasi

MATERI PEMBELAJARAN - Definisi dan deskripsi tentang materi - Sifat dan jenis materi Penemuan sinar radioaktif Sifat-sifat dan sinar radioaktif Peluruhan radioaktif alami Reaksi transmutasi buatan Bahaya unsur-unsur radioaktif Reaksi fisi dan fusi

15.2 16. Melakuk an pemisahan dan analisis

Memahami radiokimia dan aplikasinya 16.1 Memisahkan zat dari campuran

- Konsep dasar radiokimia - Aplikasi radiokimia - Pemisahan campuran: • Maserasi • Ekstraksi • Destilasi • Filtrasi - Penentuan kadar suatu unsur/senyawa - Teknik-teknik pengukuran kadar : gravimetri, vilumetri, dan teknik lainnya

16.2

Menentukan kadar suatu unsur/ senyawa-senyawa

23

SK-KD DAN RINCIAN MATERI
PEMBELAJARAN BIOLOGI SMK
STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN - Tingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). - Struktur membran sel - Mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis) - Struktur sel prokariot - Struktur sel eukariot - Struktur sel pada tumbuhan - Struktur sel pada hewan - Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan - Struktur jaringan tumbuhan - Fungsi masing-masing jaringan - Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) - Struktur jaringan hewan - Fungsi masing-masing jaringan hewan vertebrata - Jaringan yang tumbuh tak terkendali disebabkan faktor pencetus yang menganggu metabolisme tubuh (tumor/ kanker)

1.2

1.3

2. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup

2.1

2.2

2.3

Mengidentifikasi jaringan hewan

24

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN - Tingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). - Struktur membran sel - Mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis) - Struktur sel prokariot - Struktur sel eukariot - Struktur sel pada tumbuhan - Struktur sel pada hewan - Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan - Struktur jaringan tumbuhan - Fungsi masing-masing jaringan - Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) - Tipe sel pada tumbuhan - Membedakan berbagai jaringan penyusun organ tumbuhan - Susunan berkas pengangkut pada tumbuhan monokotil dan dikotil - Morfologi berbagai bagian organ tumbuhan - Morfologi dan struktur tumbuhan berhubungan dengan penyesuaian diri terhadap habitatnya - Tipe sel pada hewan - Membedakan berbagai jaringan penyusun organ hewan - Hubungan fungsi dengan struktur anatomi berbagai organ hewan - Perbandingan berbagai sistem organ pada vertebrata

1.2

1.3

2. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup

2.1

2.2

3. Mengidentifik asi morfologi dan struktur tumbuhan, hewan dan manusia

3.1

Mengidentifikasi tipe sel, jaringan dasar dan organ tumbuhan

3.2

Mengidentifikasi struktur sel, jaringan, organ dan sistem organ pada hewan vertebrata

25

. otot dan sendi.Struktur. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . peredaran darah dan prosesnya) . fungsi dan proses pada sistem gerak manusia (struktur dan fungsi tulang. mekanisme pernafasan) . fungsi dan proses pada sistem pencernaan manusia (struktur.Mekanisme transpor pada membran (difusi. organ.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Struktur sel prokariot . ekosistem.Struktur membran sel .2 3.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . proses dan mekanisme gerak) . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. bioma).Struktur. transport aktif. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Struktur. endositosis/eksositosis) . osmosis.Struktur jaringan tumbuhan . populasi. fungsi dan proses pada sistem peredaran darah manusia (struktur dan fungsi darah. sel.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . organ dan sistem organ manusia .1 2.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. fungsi dan proses pada sistem pernafasan manusia (struktur dan fungsi alat-alat pernafasan. fungsi dan proses pada sistem ekskresi manusia (struktur dan fungsi alat-alat ekskresi.Struktur sel pada hewan . individu. komunitas.Struktur.3 2.STANDAR KOMPETENSI 1. jaringan. fungsi dan proses pencernaan makanan) .Fungsi masing-masing jaringan .Struktur sel eukariot .3 Mengidentifikasi struktur sel. jaringan.2 1. proses ekskresi) 26 1.Struktur.Struktur sel pada tumbuhan .

2 Mendeskripsikan proses dan produk katabolisme (respirasi seluler) . bioma). ekosistem.Hubungan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan metabolisme protein 27 1. osmosis. transfer elektron) . indera.2 4. Mengidentifik asi metabolisme dan enzim 4. organ.Fungsi masing-masing jaringan .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Sistem imun/imunitas (antigen.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme 4. komunitas. endositosis/eksositosis) .Mekanisme transpor pada membran (difusi. daur Krebs.Susunan dan sifat-sifat enzim pada mahluk hidup .Struktur sel prokariot . transport aktif.Mekanisme kerja enzim dan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim . antibody) .3 2.Struktur sel eukariot . . individu.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Tahapan respirasi sel (glikolisis. jaringan.Struktur sel pada tumbuhan . fungsi dan proses pada sistem regulasi manusia (struktur dan fungsi sistem regulasi: saraf.1 2.Struktur sel pada hewan .2 1.Struktur jaringan tumbuhan . sel.Enzim-enzim yang berperan dalam katabolisme .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Peran enzim dalam proses metabolisme .Struktur. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . proses regulasi) . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Struktur membran sel .STANDAR KOMPETENSI 1. populasi. endokrin.

3 2.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Struktur jaringan tumbuhan .STANDAR KOMPETENSI 1.1 28 . organ.Proses pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan (perkecambahan. komunitas.Fungsi masing-masing jaringan . transport aktif. bioma). ekosistem.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.1 2. Memahami konsep tumbuh kembang tumbuhan. hewan dan manusia 5. pertumbuhan primer dan pertumbuhan sekunder) .Enzim-enzim yang berperan dalam anabolisme .2 1.3 Mendeskripsikan proses dan produk anabolisme (fotosintesis).Tahapan reaksi fotosintesis (reaksi gelap dan reaksi terang) .Struktur sel pada hewan . osmosis. jaringan. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. populasi. .Struktur sel prokariot .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Struktur sel pada tumbuhan . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Mekanisme transpor pada membran (difusi. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan (faktor dalam dan faktor lingkungan luar) 1.Pengertian dan konsep pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan . endositosis/eksositosis) . sel.Struktur membran sel .Struktur sel eukariot .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.2 4. individu. Memahami konsep tumbuh kembang tumbuhan 5.

komunitas. endositosis/eksositosis) .2 5.Struktur sel prokariot . organogenesis.2 Memahami konsep tumbuh kembang hewan 29 .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. transport aktif. .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Pengertian dan konsep pertumbuhan dan perkembangan pada hewan . perkembangan embrio dan pasca embrionik) . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Struktur sel eukariot .2 1.Struktur sel pada hewan .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . ekosistem.Proses-proses pertumbuhan dan perkembangan pada hewan (fertilisasi. jaringan.Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada hewan 1. pembelahan zigot.Struktur sel pada tumbuhan . sel. populasi.Struktur membran sel . osmosis. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. organ.STANDAR KOMPETENSI 1. bioma).Mekanisme transpor pada membran (difusi. gastrulasi.Struktur jaringan tumbuhan .3 2. individu.1 2.Fungsi masing-masing jaringan .

STANDAR KOMPETENSI 1.Mekanisme transpor pada membran (difusi. transport aktif.Struktur membran sel .Proses-proses pertumbuhan dan perkembangan pada manusia (fertilisasi manusia. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. perkembangan embrio dan pasca embrionik) .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Fungsi masing-masing jaringan . ekosistem.Dasar-dasar klasifikasi dan tatanama mahluk hidup . populasi.3 Memahami konsep tumbuh kembang manusia 6.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . organogenesis. Mengklasifikasikan jenis mikroorganisme berdasarkan ciri dan sifatnya 30 .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.2 Menjelaskan prinsipprinsip pengelompokan mahluk hidup.Struktur jaringan tumbuhan . .Struktur sel eukariot . pembelahan zigot. osmosis.1 2.2 1.Struktur sel pada tumbuhan . jaringan. bioma). (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Struktur sel prokariot .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. individu.2 5. endositosis/eksositosis) .Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada manusia .Jenis mikroorganisme berdasarkan ciri dan sifatnya 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. gastrulasi. komunitas. Memahami peran sistematika organisme dalam kehidupan 6.Struktur sel pada hewan .1 6.3 2. sel. organ.

Fungsi masing-masing jaringan . transport aktif.Mekanisme transpor pada membran (difusi.3 2.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.3 Mengklasifikasikan jenis tumbuhan berdasarkan ciri dan sifatnya 31 .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . jaringan. populasi. sifat dan peranan tumbuhan tak berpembuluh (Bryophyta) .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Ciri.1 2.Struktur sel pada tumbuhan . ekosistem. .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Struktur jaringan tumbuhan .2 6. organ.Ciri umum dan pengelompokan dunia tumbuhan (tumbuhan tak berpembuluh dan tumbuhan berpembuluh) . osmosis.Ciri. komunitas. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. endositosis/eksositosis) .Struktur sel pada hewan . sifat dan peranan tumbuhan berpembuluh (Pteridophyta dan Spermatophyta) 1. bioma). individu.Struktur sel prokariot .2 1. sel.Struktur membran sel .Struktur sel eukariot .STANDAR KOMPETENSI 1. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.

Echinodermata) .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. endositosis/eksositosis) . sel. komunitas. Coelenterata. osmosis. Nemathelminthes. bioma). individu. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.3 2.Struktur sel pada hewan .2 32 .Peranan virus dalam kehidupan . jaringan. bentuk dan struktur bakteri .1 2. populasi. sifat dan peranan hewan invertebrata (Porifera.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Struktur sel prokariot .Peranan bakteri dalam kehidupan 1.Ciri. Platyhelminthes.2 6.Cara hidup dan replikasi virus .Ciri.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.1 Mengidentifikasi virus serta peranannya dalam kehidupan Mengidentifikasi bakteri serta peranannya dalam kehidupan 7. Mengidentifik asi mikroorganisme dan peranannya 7.Ciri umum dan pengelompokan dunia hewan (invertebrata dan vertebrata) . Arthropoda.Ciri.STANDAR KOMPETENSI 1.Cara hidup dan perkembangbiakan bakteri . ekosistem. sifat dan peranan hewan vertebrata (Chordata) .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Struktur sel pada tumbuhan . Annelida.Fungsi masing-masing jaringan .Ciri dan struktur virus .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. . organ.Struktur sel eukariot .Struktur membran sel . Mollusca.Struktur jaringan tumbuhan .4 Mengklasifikasikan jenis hewan berdasarkan ciri dan sifatnya 7. transport aktif.2 1.

Struktur jaringan tumbuhan .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Komponen biotik (relung. organ.STANDAR KOMPETENSI 1. sel. Mendeskripsi kan komponen lingkungan dan interaksi antar komponen dalam lingkungan 8.2 1.4 8.Peranan fungi dalam kehidupan .Ciri.1 2. osmosis. transport aktif.Struktur sel eukariot . individu.2 7. iklim) .Mekanisme transpor pada membran (difusi. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . endositosis/eksositosis) . suhu. bentuk dan struktur protista .Struktur sel pada hewan .3 Mengidentifikasi protista serta peranannya dalam kehidupan Mengidentifikasi fungi (jamur dan khamir) serta peranannya dalam kehidupan Mengidentifikasi komponen lingkungan abiotik Mengidentifikasi komponen lingkungan biotik 7.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. air.Cara hidup dan perkembangbiakan protista . komensalisme. parasitisme) 1.Fungsi komponen abiotik dalam kehidupan .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Struktur sel prokariot .Fungsi dan interaksi antar komponen biotik (mutualisme. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Pengelompokkan fungi berdasar cara hidup dan perkembangbiakan . bioma). cahaya.3 2. .Peranan protista dalam kehidupan . tanah.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . angin.Komponen abiotik (udara. populasi. struktur trofik) . jaringan.Struktur membran sel .Struktur sel pada tumbuhan . ekosistem.Ciri dan struktur fungi .Fungsi masing-masing jaringan .1 8. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. komunitas.2 33 .

Fungsi masing-masing jaringan .Produktivitas dalam ekosistem . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Piramida ekologi dan jaring makanan .Struktur sel eukariot . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Pelestarian/ konservasi lingkungan .Struktur membran sel . komunitas.Struktur jaringan tumbuhan . populasi. jaringan.Struktur sel pada hewan . ekosistem.Siklus biogeokimia .Perubahan lingkungan (faktorfaktor dalam dan luar) . endositosis/eksositosis) . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Aliran energi dalam ekosistem .Sumber-sumber bahan pencemar berdasarkan asalnya . Memahami pengaruh dan peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan 9.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Struktur sel pada tumbuhan . organ. osmosis.1 2.Mekanisme transpor pada membran (difusi. individu.Pengaruh limbah B3 1. .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .2 1. transport aktif.2 8.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .1 9.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Struktur sel prokariot . udara) .3 Mengidentifikasi interaksi antar komponen dalam lingkungan Menjelaskan keterkaitan masalah perusakan dan pelestarian lingkungan dengan kegiatan manusia Mengidentifikasi jenis polusi dan limbah pada lingkungan Mendeskripsikan dampak polusi terhadap lingkungan 9.3 34 . air tanah. bioma).Kehidupan manusia dalam lingkungan .2 9.3 2.STANDAR KOMPETENSI 1.Sifat dan pengaruh bahan pencemar di lingkungan (laut. sel.perairan tawar.

Teknologi pengolahan limbah B3 .1 Mengidentifikasi macam-macam limbah 10. kimia dan biologi .Unit operasi teknologi pengolahan limbah .2 1.Pengertian limbah .Struktur membran sel . osmosis. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.2 9. individu. .Mitosis . ekosistem.3 Mengolah limbah hewan 11.1 2. organ. endositosis/eksositosis) .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Pengolahan limbah secara fisika. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .1 Mengidentifikasi proses reproduksi sel dentifikasi organ pada mahluk hidup dan proses 35 . Mengi 11.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Struktur sel eukariot .2 Mengolah limbah tumbuhan 10.Meiosis 1. pengomposan) .Struktur jaringan tumbuhan .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . populasi. jaringan. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. sel.Struktur sel pada hewan .Struktur sel pada tumbuhan . transport aktif. komunitas.STANDAR KOMPETENSI 1.4 Mengidentifikasi teknologi pengolahan limbah tumbuhan dan hewan 10. biogas) .3 2.Jenis dan penggolongan limbah berdasarkan karakteristik limbah .Pengelolaan limbah tumbuhan (daur ulang.Struktur sel prokariot .Pengelolaan limbah hewan (pupuk kandang. Mengo lah limbah tumbuhan dan hewan 10. bioma).Fungsi masing-masing jaringan .

Reproduksi vegetatif (alami dan buatan) .Struktur sel pada tumbuhan .2 1.Pembentukan gamet pada hewan .Organ dan sistem reproduksi pada laki-laki .Struktur sel eukariot . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Reproduksi generatif (penyerbukan dan pembuahan) . bioma). komunitas. .1 2.Fungsi masing-masing jaringan . individu. endositosis/eksositosis) .Pembentukan sel kelamin .2 Mengidentifikasi organ dan proses reproduksi pada tumbuhan serta pemencarannya 11.Reproduksi hewan (aseksual dan seksual) . jaringan.Struktur sel prokariot . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. sel.Organ dan sistem reproduksi pada perempuan .Teknologi reproduksi (bayi tabung.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. hewan dan manusia 11.Struktur jaringan tumbuhan .2 reproduksi pada tumbuhan.Mekanisme transpor pada membran (difusi. osmosis.Struktur membran sel .Kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia .4 Mengidentifikasi organ dan proses reproduksi pada manusia 36 .Fertilisasi pada manusia . populasi. intracytoplasmic sperm injection) 1. ekosistem.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Struktur sel pada hewan .Pembentukan gamet pada tumbuhan .3 2.STANDAR KOMPETENSI 1. transport aktif. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . organ.3 Mengidentifikasi organ dan proses reproduksi pada hewan 11.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .

Struktur sel prokariot .3 2.Struktur jaringan tumbuhan . Mener apkan prinsipprinsip genetika tanaman dan hewan 12. bioma).Dasar-dasar pemuliaan tanaman . individu.Struktur membran sel .1 2. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. osmosis. mutasi dan implikasinya) . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . RNA dan kromosom . ekosistem.Struktur sel pada tumbuhan .2 Menerapkan hukum Mendel dan penyimpangannya dalam pewarisan sifat 12. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. sel.2 12. organ.Dasar-dasar pemuliaan hewan .2 1.Fungsi masing-masing jaringan .1 Menjelaskan konsep DNA.Struktur sel eukariot . gen dan kromosom 12. . epistasis-hipostasis) .Contoh berbagai kegiatan pemuliaan hewan 1. populasi.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.STANDAR KOMPETENSI 1.4 Menerapkan dasardasar pemuliaan hewan 37 . gen dan kromosom) . endositosis/eksositosis) .3 Menerapkan dasardasar pemuliaan tanaman 12.Penemuan Gregor Mendel (hukum Mendel) .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . komunitas. transport aktif.Konsep materi genetik (DNA.Penyimpangan semu hukum Mendel (polimeri.Pola-pola hereditas (pewarisan sifat.Sintesis protein .Struktur sel pada hewan .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Contoh berbagai kegiatan pemuliaan tanaman . kriptomeri.Mekanisme transpor pada membran (difusi. jaringan.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Struktur dan fungsi DNA .

sel.Struktur sel prokariot .Peran mikroorganisme dalam proses bioteknologi (produksi makanan.Struktur sel eukariot .STANDAR KOMPETENSI 1. transplantasi gen dan rekayasa genetika) . .Teknologi kultur jaringan dan sel dalam bioteknologi pertanian . bioinsektisida. bioma).Struktur jaringan tumbuhan . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Prinsip dasar bioteknologi .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Sejarah perkembangan bioteknologi .2 13.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.2 Mendeskripsikan peran mikroorganisme dalam proses bioteknologi 13. endositosis/eksositosis) . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.1 Menjelaskan prinsipprinsip dasar yang melandasi perkembangan bioteknologi 13.4 Menjelaskan peranan dan dampak pengembangan bioteknologi 38 .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .2 1.Struktur sel pada tumbuhan . osmosis.Fungsi masing-masing jaringan .1 2.3 2. individu. Mema hami pengembangan bioteknologi.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. lingkungan.Peranan bioteknologi pada perkembangan sains. populasi. komunitas.Dampak pemanfaatan bioteknologi 1. teknologi dan masyarakat . organ. ekosistem.Struktur sel pada hewan .3 Menerapkan proses kultur jaringan dan sel 13.Jenis-jenis bioteknologi (bioteknologi melalui kultur jaringan.Mekanisme transpor pada membran (difusi. serta manfaat dan dampaknya dalam masyarakat 13. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Struktur membran sel . transport aktif. pengolahan limbah) . obat-obatan. jaringan.

CONTOH SILABUS MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA (CONTOH) DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009 39 .

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil dan bilangan kompleks : 40 .

Matematika SMK. dibagi) sesuai dengan prosedur  Bilangan pecahan dikonversi ke bentuk persen. Matematika Teknik. Solo 4. dikali. LKS Matematika SMK.Wiyoto & Drs. Drs Kasmina dkk. 1996 3. dibagi) sesuai dengan prosedur  Dua atau lebih bilangan pecahan. dan berbalik nilai). Drs. dan persen Operasi pada bilangan kompleks Penerapan bilangan riil dan bilangan kompleks dalam menyelesaikan masalah program keahlian    KEGIATAN PEMBELAJARAN Membedakan macammacam bilangan riil Mengenal bilangan kompleks Menghitung operasi dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur Menghitung operasi dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur Melakukan konversi pecahan ke bentuk persen. Hayati. dikurang. atau persen dan sebaliknya Menjelaskan perbandingan (senilai. skala. Erlangga. 2006 2.Etty Winartiningsih. sesuai prosedur  Konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai). dikurang. pecahan desimal. skala. Complex variable and its applications       Dua atau lebih bilangan kompleks dioperasikan sesuai prosedur    41 . atau pecahan desimal. skala dan persen Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan operasi bilangan riil Mengoperasikan bilangan kompleks     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. dan berbalik nilai).KOMPETENSI DASAR 1. Jakarta.B. Dra. Angkasa. Bandung. dikali. dan persen digunakan dalam pe-nyelesaian masalah program keahlian       MATERI PEMBELAJARAN Sistem bilangan riil Sistem bilangan kompleks Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai). Menerapkan operasi pada bilangan riil dan bilangan kompleks  INDIKATOR Dua atau lebih bilangan bulat dioperasikan (dijumlah. dioperasikan (dijumlah. skala dan persen Menghitung perbandingan (senilai. Wagirin.

Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat  INDIKATOR Bilangan berpangkat dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya.  Konsep bilangan irasional  Operasi pada bilangan bentuk akar  Penyederhanaan bilangan bentuk akar           Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  Bentuk akar digunakan untuk: Pe rhitungan konversi ukuran 42 .  Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bentuk akar  Konsep bilangan irasional diterapkan dalam penyelesaian masalah.  MATERI PEMBELAJARAN Konsep bilangan berpangkat dan sifatsifatnya  Operasi pada bilangan ber-pangkat  Penyederhanaan bilangan berpangkat  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan berpangkat Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-sifatnya Menyederhanakan bilangan berpangkat Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan bilangan berpangkat Mengklasifikasi bilangan riil ke bentuk akar dan bukan bentuk akar.KOMPETENSI DASAR 2. Menerapkan operasi pada bilangan irasional Bilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya.  Bilangan berpangkat disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat  Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam penyelesaian masalah. Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan irasional Melakukan operasi bilangan irasional Menyederhanakan bilangan irasional Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan irasional     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR    3.

Menerapkan konsep logaritma  INDIKATOR Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifat-sifatnya.KOMPETENSI DASAR 4.  Soal-soal logaritma diselesaikan dengan menggunakan tabel dan tanpa tabel  Permasalahan program keahlian diselesaikan dengan menggunakan logaritma  Grafik logaritma  MATERI PEMBELAJARAN Konsep logaritma  Operasi pada logaritma  Grafik logaritma  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan konsep logaritma Briggs dan Napier  Menjelaskan sifat-sifat logaritma  Menggunakan tabel logaritma  Melakukan operasi logaritma dengan sifat-sifat logaritma     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan logaritma  Menggambar grafik logaritma 43 .

Erlangga. perkalian dan pembagian galat  Mengenal macammacam galat  Pertumbuhan galat       Menghitung penjumlahan. Matematika Teknik. pengurangan. Drs.B.Wiyoto & Drs.Etty Winartiningsih. LKS Matematika SMK. Wagirin. 2006 2. pengurangan. Menerapkan operasi kesalahan pengukuran Dua atau lebih galat dapat dioperasikan  Dapat dipahami macam-macam galatalat  Memahami pertumbuhan g  Penjumlahan. Angkasa. Hayati. Drs Kasmina dkk. perkalian dan pembagian dari dua buah galat atau lebih Mengenal galat pembulatan Mengenal galat pemotongan Mengenal galat pembatalan Memahami pertumbuhan galat 44 . Solo     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan Introduction to Numerical Method INDIKATOR Hasil membilang dan mengukur dibedakan berdasar pengertiannya  Hasil pengukuran ditentukan salah mutlak dan salah relatifnya  Persentase kesalahan dihitung berdasar hasil pengukurannya  Toleransi dihitung berdasar hasil pengukurannya KEGIATAN PEMBELAJARAN Membedakan pengertian membilang dan mengukur Melakukan kegiatan pengukuran terhadap suatu obyek Menghitung kesalahan ( salah mutlak dan salah relatif) suatu pengukuran Menghitung prosentase kesalahan suatu pengukuran Menghitung toleransi hasil suatu pengukuran Menerapkan konsep kesalahan pengukuran pada Program Keahlian     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  Galat mutlak dan galat relatif  Menentukan persentase ke-salahan  Menentukan toleransi hasil pengukuran     2.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. Jakarta. 1996 3. Menerapkan konsep kesalahan pengukuran  : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan : MATERI PEMBELAJARAN  Membilang dan mengukur   ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. Bandung. Matematika SMK. Dra.

Menerapkan  Jumlah dan selisih  Jumlah dan selisih  Melakukan kegiatan konsep operasi hasil peng-ukuran dihitung hasil pengukuran pengukuran terhadap suatu obyek hasil pengukuran untuk menentukan hasil  Hasil kali pengukuran  Menghitung jumlah dan selisih maksimum dan hasil hasil pengukuran minimumnya  Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan jumlah dan selisih hasil  Hasil kali pengukuran pengukuran dihitung untuk menentukan  Menghitung hasilkali dari suatu hasil maksimum dan hasil pengukuran minimumnya  Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan hasilkali dari hasil pengukuran  Menerapkan hasil operasi pengukuran pada bidang program keahlian 45 .KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 3.

Matematika SMK. sumbu simetri dan nilai ekstrim suatu fungsi  Menggambar grafik fungsi kuadrat  2. Solo  Menentukan daerah asal (domain). LKS Matematika SMK.  Menentukan titik potong grafik fungsi dengan sumbu koordinat. Erlangga. Menerapkan konsep fungsi linier    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 3.  Fungsi invers ditentukan dari suatu fungsi linier  Fungsi kuadrat digambar grafiknya. Menggambar fungsi kuadrat  Fungsi kuadrat dan grafiknya    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 46 .NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan Fungsi. bijektif) Fungsi linier dan grafiknya  Invers fungsi linier  Membahas contoh fungsi linier Membuat grafik fungsi linier. Hayati. daerah kawan (kodomain). Drs.  Menemukan syarat hubungan dua grafik fungsi linier saling sejajar dan saling tegak lurus  Menentukan invers fungsi linier dan grafiknya    Membahas contoh fungsi kuadrat dan grafiknya.Persamaan Fungsi Linear dan Fungsi Kuadrat : ALOKASI WAKTU TM  Membedakan pengertian relasi dan fungsi    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. melalui satu titik dan gradien tertentu. surjektif.  Fungsi kuadrat ditentukan persamaannya   MATERI PEMBELAJARAN Relasi dan fungsi KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. 1996 3.Wiyoto & Drs. Jakarta. Wagirin.B. dan jika diketahui grafiknya. dan daerah hasil (range)  Menguraikan jenis-jenis fungsi (injektif. Matematika Teknik.Angkasa. 2006 2.Etty Winartiningsih. Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi  INDIKATOR Konsep relasi dan fungsi dibedakan dengan jelas  Jenis-jenis fungsi diuraikan dan ditunjukkan contohnya Fungsi linier digambar grafiknya  Fungsi linier ditentukan persamaannya jika diketahui koordinat titik atau gradien atau grafiknya. Dra. Bandung. Menentukan persamaan grafik fungsi leinear yang melalui dua titik. Drs Kasmina dkk.

Menerapkan konsep fungsi kuadrat  INDIKATOR Fungsi kuadrat digambar grafiknya melelui titik ekstrim dan titik potong pada sumbu koordinat  Fungsi kuadrat diterapkan untuk menentukan nilai ekstrim Fungsi eksponen digambar grafiknya.  Fungsi eksponen ditentukan persamaannya. Menerapkan konsep fungsi logaritma  Fungsi logaritma dideskripsikan sesuai dengan ketentuan  Fungsi logaritma diuraikan sifatsifatnya  Fungsi logaritma digambar grafiknya Fungsi trigonometri dideskripsikan sesuai dengan ketentuan  Fungsi trigonometri digambar grafiknya   Fungsi logaritma dan grafiknya    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 7.KOMPETENSI DASAR 4. Menerapkan konsep fungsi trigonometri  Fungsi trigonometri grafiknya dan Membahas contoh fungsi trigonometri dan grafiknya  Menentukan grafik fungsi trigonometri  Menentukan persamaan grafik fungsi trigonometri  Menerapkan konsep fungsi trigonometri pada program keahlian     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 47 . jika diketahui grafiknya   MATERI PEMBELAJARAN Fungsi kuadrat dan grafiknya  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau unsur-unsur lainnya  Menentukan nilai ekstrim suatu fungsi kuadrat  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan fungsi kuadrat    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 5. Menerapkan konsep fungsi eksponen  Fungsi eksponen dan grafiknya Membahas contoh fungsi eksponen dan grafiknya  Menentukan grafik fungsi eksponen jika diketahui unsur-unsurnya  Menentukan persamaan grafik fungsi eksponen  Menerapkan konsep fungsi eksponen pada program keahlian  Membahas contoh fungsi logaritma dan grafiknya  Menentukan grafik fungsi logaritma  Menentukan persamaan grafik fungsi logaritma  Menerapkan konsep fungsi logaritma pada program keahlian    Tes tertulis Penugasan 6.

Bandung. Drs Kasmina dkk. Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut.B. Dra. Perbandingan trigonometri dipergunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku.Etty Winartiningsih. persamaan. Hayati. Erlangga. Jakarta. Drs.Wiyoto & Drs. Angkasa. fungsi. Koordinat kartesius dan koordinat kutub dibedakan sesuai pengertiannya Koordinat kartesius dikonversi ke koordinat kutub atau se-baliknya sesuai prosedur dan rumus yang berlaku  MATERI PEMBELAJARAN Perbandingan trigonometri  Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku  Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.  INDIKATOR Perbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisi-sisi segitiga siku-siku. 1996 3. Matematika Teknik. Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub  Koordinat kartesius dan kutub  Konversi koordinat kartesius dan kutub   Menjelaskan pengertian koordinat kartesius dan koordinat kutub  Menggambar letak titik pada koordinat kartesius dan koordinat kutub  Mengkonversi koordinat kartesius ke koordinat kutub atau sebaliknya     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 48 .NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan perbandingan. Solo       2. Matematika SMK. LKS Matematika SMK. Sudut-sudut diberbagai kuadran ditentukan nilai perbandingan trigonometrinya. 2006 2. Wagirin. dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM  Menjelaskan pengertian perbandingan trigometri suatu sudut segitiga siku-siku Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut segitiga sikusiku Menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku menggunakan perbandingan trigonometri Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut diberbagai kuadran Menerapkan konsep perbandingan trigonometri pada program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1.

Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut   Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut    Tes lisan Tes tertulis Penugasan  49 . Menerapkan aturan sinus dan kosinus  INDIKATOR Aturan sinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga Aturan kosinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga Luas segitiga ditentukan rumusnya Luas segitiga dihitung dengan menggunakan rumus luas segitiga Rumus trigonometri jumlah dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal Rumus trigonometri selisih dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal  MATERI PEMBELAJARAN Aturan sinus dan kosinus KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menemukan atusan sinus  Menggunakan aturan sinus menentukan panjang sisi atau sudut suatu segitiga  Menemukan atusan kosinus  Menggunakan aturan kosinus menentukan panjang sisi atau sudut suatu segitiga    PENILAIAN TM untuk besar Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  untuk besar 4.KOMPETENSI DASAR 3. Menentukan luas suatu segitiga   Luas segitiga   Menejaskan konsep luas segitiga  Menemukan beberapa rumus luas segitiga yang terkait dengan fungsi trigonometri  Menentukan luas segitiga Menguraikan bentuk-bentuk antara lain: sin   ±   ) cos  ± )  tan (±    Menerapkan rumus diatas pada penyelesaian soal  Menemukan rumus sudut rangkap  Menggunakan rumus trigonometri sudut rangkap dalam menyelesaikan soal-soal     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 5.

Menyelesaikan persamaan trigonometri sinα cosα Menggunakan identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri  Menyelesaikan persamaan trigonometri 50 .    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 6.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri  Persamaan trigonometri ditentukan penyelesaiannya   MATERI PEMBELAJARAN Identitas persamaan trigonometri dan  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menemukan identitas seperti: sin2 x + cos2 x = 1  tan α= trigonometri.

Hayati. Drs Kasmina dkk. Dra.B. garis dan bidang dalam ruang dimensi dua : ALOKASI WAKTU TM Mengukur besar suatu sudut Menentukan macam-macam satuan sudut  Mengkonversi satuan sudut       Menghitung keliling dan luas bidang datar sesuai dengan rumusannya Perhitungan keliling segi tiga. Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan luas dan keliling bangun datar         Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. segi empat dan lingkaran Perhitungan luas daerah bangun datar tidak beraturan dengan menggunakan metode koordinat. Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar  3. Wagirin.  KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. LKS Matematika SMK. Matematika SMK. 1996 3. segi empat dan lingkaran Perhitungan luas segi tiga. Matematika Teknik. Mengidentifikasi sudut  INDIKATOR Satuan sudut dalam derajat dikonversi kesatuan sudut dalam radian atau sebaliknya sesuai prosedur. Menerapkan transformasi bangun datar Transformasi bangun datar didiskripsikan menurut jenisnya  Transformasi bangun datar digunakan untuk menyelesaikan permasalahan program keahlian  Jenis-jenis transformasi bangun datar  Penerapan transformasi bangun datar  Jenis-jenis transformasi bangun datar Translasi Refleksi Rotasi Dilatasi  Penerapan transformasi bangun datar      Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 51 .NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menentukan kedudukan jarak. dan besar sudut yang melibatkan titik. Bandung. Drs. 2006 2.  Suatu bangun datar dihitung kelilingnya  Daerah suatu bangun datar dihitung luasnya  Bangun datar tak beraturan dihitung luasnya  MATERI PEMBELAJARAN Macam-macam satuan sudut  Konversi satuan sudut Keliling bangun datar  Luas daerah bangun datar  Penerapan konsep keliling dan luas. Angkasa. Erlangga.Etty Winartiningsih. Jakarta. Solo 2.Wiyoto & Drs. trapesium.

dan besar sudut yang melibatkan titik. kerucut. Bandung. Matematika Teknik. Dra. bangun bangun      Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. tabung. Wagirin. Drs Kasmina dkk. Jakarta. 1996 3. garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga : ALOKASI WAKTU TM Mengidentifikasi berbagai ruang (kubus. kerucut. Mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnya  INDIKATOR Unsur-unsur bangun ruang diidentifikasi berdasar ciri-cirinya. Drs. prisma.  Volume ruang bangun    Menemukan rumus volume bangun ruang (kubus.Etty Winartiningsih.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menentukan kedudukan jarak. Menghitung luas permukaan bangun ruang  Permukaan bangun ruang dihitung luasnya Mengidentifikasi bentuk permukaan bangun ruang (kubus. balok.  Luas permukaan bangun ruang dihitung dengan cermat. bola)  Menghitung luas permukaan bangun ruang  Menerapkan konsep luas permukaan bangun ruang pada program keahlian       Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 3. Hayati.B. Solo 2. limas.  Jaring-jaring bangun ruang digambar pada bidang datar.  MATERI PEMBELAJARAN Bangun ruang dan unsur-unsurnya  Jaring-jaring bangun ruang KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Matematika SMK. tabung. limas.Wiyoto & Drs. kerucut. prisma. bola) Menghitung volume bangun ruang Menerapkan konsep volume bangun ruang pada proram keahlian      Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 52 . limas. prisma. balok. Menerapkan konsep volume bangun ruang  Volume bangun ruang dihitung dengan cermat. 2006 2. balok. LKS Matematika SMK. Angkasa. bola)  Mengidentifikasi unsur-unsur ruang  Menggambar jaring-jaring ruang  bangun tabung. Erlangga.

Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruang  INDIKATOR Jarak antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan  Besar sudut antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan  MATERI PEMBELAJARAN Hubungan antar unsur dalam bangun ruang          KEGIATAN PEMBELAJARAN Menghitung jarak antara titik dan titik Menghitung jarak antara titik dan garis Menghitung jarak antara titik dan bidang Menghitung jarak antara garis dan garis Menghitung jarak antara garis dan bidang Menghitung jarak antara bidang dan bidang Menghitung besar sudut antara garis dan garis Menghitung besar sudut antara garis dan bidang Menghitung besar sudut antara bidang dan bidang      PENILAIAN TM Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 53 .KOMPETENSI DASAR 4.

Matematika SMK. 1996 3. Jakarta. Matematika Teknik.B. Drs. Dra. Menerapkan konsep parabola Unsur-unsur parabola dideskripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan parabola ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Grafik parabola dilukis dengan benar  Parabola dan unsur-unsurnya  Persamaan parabola dan grafiknya       Menjelaskan pengertian parabola dan bentuknya Menentukan unsur-unsur parabola: Direktriks Koordinat titik puncak Koordinat titik fokus Persamaan sumbu Menentukan persamaan parabola Melukis grafik persamaan parabola Menerapkan konsep para-bola dalam menyelesaikan masalah program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 54 . Hayati. Drs Kasmina dkk. Solo 2. Bandung. Menerapkan konsep Lingkaran  INDIKATOR Unsur-unsur lingkaran dideskripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan lingkaran ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Garis singgung lingkaran dilukis dengan benar  Panjang garis singgung lingkaran dihitung dengan benar  MATERI PEMBELAJARAN Lingkaran dan unsur-unsurnya  Persamaan dan garis singgung lingkaran KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.Etty Winartiningsih. Angkasa.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah : ALOKASI WAKTU TM        Menggambar irisan kerucut Mendeskripsikan unsur-unsur lingkaran Menentukan persamaan lingkaran Menentukan persamaan garis singgung sekutu dua lingkaran Melukis garis singgung sekutu dua lingkaran Menentukanan panjang garis singgung sekutu dua lingkaran Menerapkan konsep ling-karan dalam menyelesaikan masalah program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Wagirin.Wiyoto & Drs. Erlangga. 2006 2. LKS Matematika SMK.

Menerapkan konsep hiperbola Unsur-unsur hiperbola dideskripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan hiperbola ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Grafik/sketsa hiperbola dilukis dengan benar  Hiperbola dan unsur-unsurnya  Persamaan hiperbola dan grafik/sketsanya. Menerapkan konsep elips  INDIKATOR Unsur-unsur elips dides-kripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan elips ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Grafik elips dilukis dengan benar  MATERI PEMBELAJARAN Elips dan unsurunsurnya  Persamaan elips dan grafiknya   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian elips dan bentuknya Menentukan unsur-unsur elips: Koordinat titik puncak Koordinat titik pusat Koordinat fokus Sumbu mayor dan sumbu minor Menentukan persamaan elips Melukis grafik persamaan elips Menerapkan konsep elips dalam menyelesaikan masalah program keahlian Menjelaskan pengertian hiperbola dan bentuknya Menentukan unsur-unsur hiperbola : Titik Pusat Titik puncak Titik fokus Asimtot Sumbu mayor Sumbu minor Menentukan persamaan hiperbola Melukis grafik/sketsa parabola Menerapkan konsep hiper-bola dalam menyelesaikan masalah program keahlian    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR    4.KOMPETENSI DASAR 3.       Tes lisan Tes tertulis Penugasan    55 .

Matematika SMK. Jakarta. Angkasa.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian matriks. Mendeskripsikan macam-macam matriks  INDIKATOR Matriks ditentukan unsur dan notasinya  Matriks dibedakan menurut jenis dan relasinya Dua matriks atau lebih ditentukan hasil penjumlahan atau pengurangannya  Dua matriks atau lebih ditentukan hasil kalinya   MATERI PEMBELAJARAN Macam-macam matriks KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Erlangga. Matematika Teknik. dan/atau perkalian matriks  Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan. 1996 3. Menyelesaikan operasi matriks  Operasi matriks  Menjelaskan operasi matriks antara lain: penjumlahan dan pengurangan  Menjelaskan operasi matriks antara lain: perkalian skalar dengan matriks perkalian matriks dengan matriks  Menyelesaikan penjumlahan. elemen dan ordo matriks  Membedakan jenis-jenis matriks  Menjelaskan kesamaan matriks  Menjelaskan transpose matriks      Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. dan perkalian matriks      Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 56 . Drs Kasmina dkk. notasi matriks. Solo 2.Etty Winartiningsih.B. kolom. Wagirin. 2006 2. pengurangan. LKS Matematika SMK. baris. Drs. Bandung. Hayati. pengurangan.Wiyoto & Drs. Dra.

KOMPETENSI DASAR 3. Menentukan determinan invers  INDIKATOR Matriks ditentukan determinannya  Matriks ditentukan inversnya  MATERI PEMBELAJARAN Determinan Invers matriks dan      KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian determinan matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo 2 Menjelaskan pengertian Minor. kofaktor dan adjoin matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo 3 Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan menggunakan matriks     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR dan 57 .

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian vektor pada bidang datar  Membahas ruang lingkup vektor: Modulus (besar) vektor Vektor posisi Kesamaan dua vektor Vektor negatif Vektor nol Vektor satuan  Menyelesaikan operasi pada vektor Penjumlahan vektor Pengurangan dua vektor Perkalian vektor dengan skalar Perkalian skalar dua vektor  Menerapkan konsep vektor pada bidang datar dalam program keahlian      n  Penugasan Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Jakarta. Bandung. Hayati. Drs Kasmina dkk.Etty Winartiningsih. Solo 58 . Dra.Wiyoto & Drs. LKS Matematika SMK. Matematika Teknik. Erlangga. Menerapkan konsep vektor pada bidang datar  INDIKATOR Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya  Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai  MATERI PEMBELAJARAN Vektor pada bidang datar  Operasi vektor  Phasor KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Drs.B. 1996 3. 2006 2. Matematika SMK. Angkasa. Wagirin.

KOMPETENSI DASAR 2. Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang  INDIKATOR Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya  Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai  MATERI PEMBELAJARAN Vektor pada bangun ruang  Operasi vektor  Operasi phasor  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian vektor pada bangun ruang  Membahas ruang lingkup vektor: Modulus (besar) vektor Vektor posisi Kesamaan dua vektor Vektor negatif Vektor nol Vektor satuan  Menyelesaikan operasi pada vektor Penjumlahan vektor Pengurangan dua vektor Perkalian vektor dengan skalar Perkalian skalar dua vektor  Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang dalam program keahlian     PENILAIAN TM Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata n  Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 59 .

2006 2. Matematika Teknik. Bandung. Matematika SMK. Wagirin. Angkasa. Drs Kasmina dkk. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaa n kuadrat Persamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya  Pertidaksamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya  Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya  Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya  Menyusun persamaan kuadrat  Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam program keahlian         Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan   3. Drs. Erlangga. Solo 2. 1996 3. LKS Matematika SMK. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaa n linier  INDIKATOR Persamaan linier ditentukan penyelesaiannya  Pertidaksamaan linier ditentukan penyelesaiannya  MATERI PEMBELAJARAN Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Dra. Jakarta.Etty Winartiningsih.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat : ALOKASI WAKTU TM      Menjelaskan pengertian persamaan linier Menyelesaikan persamaan linier Menjelaskan pengertian pertidaksamaan linier Menyelesaikan pertidaksamaan linier Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier Menjelaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menjelaskan akar-akar persamaan kuadrat dan sifatsifatnya Menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar yang diketahui Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Hayati. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaa n kuadrat Persamaan kuadrat disusun berdasarkan akarakar yang diketahui  Persamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akarakar persamaan kuadrat lain  Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah program keahlian       Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  60 .B.Wiyoto & Drs.

satu linier dan satu kuadrat  Menyelesaikan sistem persamaan dengan dua variabel. satu linier dan satu kuadrat dapat ditentukan penyelesaiannya  MATERI PEMBELAJARAN Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel  Sistem persamaan dengan dua variabel. substitusi. atau keduanya  Memberi contoh sistem persamaan dengan dua variabel. satu linier dan satu kuadrat  KEGIATAN PEMBELAJARAN Memberi contoh sistem persamaan linier dua variabel dan tiga variabel  Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan metode eliminasi.KOMPETENSI DASAR 4. Menyelesaikan sistem persamaan  INDIKATOR Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel dapat ditentukan penyelesaiannya  Sistem persamaan dengan dua variabel. satu linier dan satu kuadrat     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 61 .

Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier  INDIKATOR Pertidaksamaan linier ditentukan daerah penyelesaiannya  Sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel ditentukan daerah penyelesaiannya  Soal ceritera (kalimat verbal) diterjemahkan ke kalimat matematika  Kalimat matematika ditentukan daerah penyelesaiannya Fungsi obyektif ditentukan dari soal  Nilai optimum ditentukan berdasar fungsi obyektif   MATERI PEMBELAJARAN Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian program linier  Menggambar grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linier  Menggambar grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. Drs Kasmina dkk. Drs. Matematika SMK. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier.Etty Winartiningsih. LKS Matematika SMK. Angkasa. Erlangga. Bandung. Matematika Teknik.Wiyoto & Drs. 1996 3. Hayati.   Fungsi objektif Nilai optimum    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 62 . 2006 2. Jakarta. Dra.B. Wagirin. Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal)  Model matematika Menjelaskan pengertian model matematika  Menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan  Menyusun sistem pertidaksamaan linier  Menentukan daerah penyelesaian  Menentukan fungsi objektif Menentukan titik optimum dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier  Menentukan nilai optimum dari fungsi obyektif      Tes lisan Tes tertulis Penugasan 3. Solo 2.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menyelesaikan masalah program linier : : KOMPETENSI DASAR 1.

KOMPETENSI DASAR 4. Menerapkan garis selidik  INDIKATOR Garis selidik digambarkan dari fungsi obyektif  Nilai optimum ditentukan menggunakan garis selidik  MATERI PEMBELAJARAN Garis selidik   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian garis selidik Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif  Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 63 .

Drs Kasmina dkk. konjungsi. Wagirin. implikasi. Hayati. 2006 2. ditentukan nilai kebenarannya Ingkaran dari konjungsi.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor : ALOKASI WAKTU TM     Ingkaran. Jakarta.B. disjungsi. disjungsi. Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka)  INDIKATOR Pernyataan dan bukan pernyataan dibedakan Suatu pernyataan ditentukan nilai kebenarannya Ingkaran. konjungsi. disjungsi. Matematika SMK. biimplikasi dan ingkarannya  Membedakan kalimat berarti dan kalimat tidak berarti Membedakan pernyataan dan kalimat terbuka Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan Memberi contoh dan membedakan ingkaran. Solo  2. Angkasa. Erlangga. implikasi. dan biimplikasi dibedakan Ingkaran. LKS Matematika SMK. implikasi. implikasi. disjungsi. disjungsi. dan ingkarannya Menentukan nilai kebenaran dari ingkaran. biimplikasi dan ingkarannya     Tes lisan Tes tertulis Penugasan     64 . implikasi.Etty Winartiningsih. konjungsi. konjungsi. Bandung. implikasi. biimplikasi. dan ingkarannya    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. implikasi. biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya  MATERI PEMBELAJARAN Pernyataan dan bukan per-nyataan KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. konjungsi. dan biimplikasi. implikasi. biimplikasi. konjungsi. Mendeskripsikan ingkaran. Drs. biimplikasi. Matematika Teknik. konjungsi.Wiyoto & Drs. disjungsi. Dra. 1996 3. disjungsi. dan ingkarannya Membuat tabel kebenaran dari ingkaran. disjungsi.

KOMPETENSI DASAR 3. Mendeskripsikan invers. konvers dan kontraposisi dari implikasi    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  Menentukan nilai kebenaran invers. modus tollens dan silogisme Menjelaskan pengertian modus ponens. konvers dan kontraposisi  INDIKATOR Invers. modus tollens dan silogisme dijelaskan pebedaannya  Modus ponens. modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan Modus ponens. konvers dan kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi dan ditentukan nilai kebenarannya Modus ponens. modus tollens dan silogisme  Menarik kesimpulan dengan menggunakan modus ponens. konvers dan kontraposisi dari implikasi  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian invers. modus tollens dan silogisme  Menentukan kesahihan penarikan kesimpulan     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 65 . konvers dan kontraposisi dari implikasi  Menentukan invers. konvers dan kontraposisi dari implikasi 4. Konvers dan Kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi  Invers. Menerapkan modus panens. modus tollens dan silogisme digunakan untuk menarik kesimpulan  Penarikan kesimpulan ditentukan kesahihannya   MATERI PEMBELAJARAN Invers.

barisan. Matematika SMK. Dra. dan deret diidentifikasi berdasarkan ciricirinya  Notasi Sigma digunakan untuk menyederhanakan suatu deret  Nilai suku ke-n suatu barisan aritmatika ditentukan menggunakan rumus  Jumlah n suku suatu deret aritmatika ditentukan dengan menggunakan rumus KEGIATAN PEMBELAJARAN Menunjukkan pola bilangan dari suatu barisan dan deret  Membedakan pola bilangan. Angkasa. barisan dan deret bilangan  : : MATEMATIKA : : Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah : MATERI PEMBELAJARAN Pola bilangan. barisan.Wiyoto & Drs. Mengidentifikasi pola. Solo INDIKATOR Pola bilangan. Bandung. Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika Barisan dan deret aritmatika  Suku ke n suatu barisan aritmatika  Jumlah n suku suatu deret aritmatika  Menjelaskan barisan dan deret aritmatika  Menentukan suku ke n suatu barisan aritmatika  Menentukan jumlah n suku suatu deret aritmatika  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret aritmatika     n  Tes lisan Tes tertulis Pengamata Penugasan 66 . Matematika Teknik. barisan. Jakarta. Hayati. Wagirin.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. 2006 2. dan deret  Notasi Sigma   ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. LKS Matematika SMK.B. 1996 3.Etty Winartiningsih. dan deret  Menuliskan suatu deret dengan Notasi Sigma    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamata n  Penugasan 2. Drs. Erlangga. Drs Kasmina dkk.

Menerapkan konsep barisan dan deret geometri  INDIKATOR Nilai suku ke-n suatu barisan geometri ditentukan menggu-nakan rumus  Jumlah n suku suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus  Jumlah suku tak hingga suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus  MATERI PEMBELAJARAN Barisan dan deret geometri  Suku ke-n suatu barisan geometri  Jumlah n suku suatu deret geometri  Deret geometri tak hingga   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan barisan dan deret geometri Menentukan suku ke-n suatu barisan geometri  Menentukan jumlah n suku suatu deret geometri  Menjelaskan deret geometri tak hingga  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret geometri    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamata n  Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 67 .KOMPETENSI DASAR 3.

Menghitung peluang suatu kejadian   Peluang kejadian suatu    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 3. Hayati. Wagirin. permutasi. Matematika SMK. LKS Matematika SMK. faktorial. dan kombinasi  Menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaidah pencacahan.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian kaidah pencacahan. kepastian dan kemustahilan Menghitung frekuensi harapan suatu kejadian Menghitung peluang suatu kejadian Menghitung peluang kejadian saling lepas Menghitung peluang kejadian saling bebas Menerapkan konsep peluang dalam menyelesaikan masalah program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1.B. Matematika Teknik. 2006 2. permutasi. peluang. permutasi. Bandung. permutasi dan kombinasi digunakan dalam menentukan banyaknya cara menyelesaikan suatu masalah Peluang suatu kejadian dihitung dengan menggunakan rumus  MATERI PEMBELAJARAN Kaidah pencacahan permutasi kombinasi KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Jakarta. 1996 2.Etty Winartiningsih. dan kombinasi  Menentukan banyaknya cara meyelesaikan masalah dg kaidah pencacahan. dan kombinasi  dan       Menjelaskan pengertian kejadian.Wiyoto & Drs. Mendeskripsikan kaidah pencacahan. permutasi dan kombinasi  INDIKATOR Kaidah pencacahan. Drs Kasmina dkk. Dra. Angkasa. Drs. Solo 68 . Erlangga.

kurva ogive Mengumpulkan dan mengolah data serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan diagram Menghitung mean data tunggal dan data kelompok Menghitung median data tunggal dan data kelompok Menghitung modus data tunggal dan data kelompok     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1.Wiyoto & Drs. Bandung.Etty Winartiningsih. populasi dan sampel  INDIKATOR Statistik dan statistika dibedakan sesuai dengan definisinya. Mengidentifikasi pengerti-an statistik. Jakarta. statistika.  Populasi dan sample dibedakan berdasarkan karakteristiknya. Matematika SMK. LKS Matematika SMK. 2006 2. Wagirin.  Pengertian populasi dan sampel  Macam-macam data  Tabel dan diagram KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Hayati. Matematika Teknik. gambar). Erlangga.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian dan kegunaan statistika  Membedakan pengertian populasi dan sampel  Menyebutkan macam-macam data dan memberi contohnya  Menjelaskan jenis-jenis tabel Menjelaskan macam-macam diagram (batang. 1996 3.B. Menentukan ukuran pemusatan data Mean. Angkasa. Solo 2. Dra. lingkaran. median dan modus dibedakan sesuai dengan pengertiannya  Mean. histogram. Drs. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram       Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  3. median dan modus dihitung sesuai dengan data tunggal dan data kelompok  Mean Median Modus           Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 69 . garis. poligon frekuensi. Drs Kasmina dkk.  Data disajikan dalam bentuk tabel  Data disajikan dalam bentuk diagram  MATERI PEMBELAJARAN Pengertian statistik dan statistika.

Persentil. dan jangkauan persentil ditentukan dari suatu data. Simpangan baku. Menentukan ukuran penyebaran data  INDIKATOR Jangkauan. simpangan baku. Simpangan rata-rata.KOMPETENSI DASAR 4. dan jangkauan persentil dari data yang disajikan  Menentukan nilai standar (Z-score) dari suatu data yang diberikan  Menentukan koefisien variasi dari suatu data yang diberikan     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 70 . simpangan ratarata. jangkauan semi interkuartil. Jangkauan semi interkuartil Desil.  Nilai standar (Zscore) ditentukan dari suatu data  Koefisien variasi ditentukan dari suatu data        MATERI PEMBELAJARAN Jangkauan Simpangan ratarata Simpangan baku Jangkauan semi interkuartil Jangkauan persentil Nilai standar (Zscore) Koefisien variasi  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menyajikan data tunggal dan data kelompok  Menentukan : Jangkauan. Kuartil.

Etty Winartiningsih. Angkasa.B. Dra. 2006 2. Hayati. Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga  INDIKATOR Arti limit fungsi di satu titik dijelaskan melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut  Arti limit fungsi di tak hingga dijelaskan melalui grafik dan perhitungan. Erlangga.  MATERI PEMBELAJARAN Pengertian Fungsi Limit KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. 1996 3. LKS Matematika SMK.Wiyoto & Drs. Bandung. Solo 71 . Jakarta. Drs.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM Mendiskusikan arti limit fungsi di satu titik melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut  Mendiskusikan arti limit fungsi di tak hingga melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut  Melakukan kajian pustaka tentang definisi eksak limit fungsi     Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Wagirin. Matematika SMK. Drs Kasmina dkk. Matematika Teknik.

Dengan menggunakan aturan turunan menghitung turunan fungsi aljabar.KOMPETENSI DASAR 2. Menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat limit.  Turunan Fungsi      3. Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi            Mengenal konsep laju perubahan nilai fungsi dan gambaran geometrisnya Dengan menggunakan konsep limit merumuskan pengertian turunan fungsi. Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri  INDIKATOR Sifat-sifat digunakan menghitung limit limit dalam nilai   MATERI PEMBELAJARAN Sifat Limit Fungsi Bentuk Tak Tentu   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menentukan sifat-sifat limit fungsi. Menurunkan sifat-sifat turunan dengan menggunakani sifat lmit Menentukan berbagai turunan fungsi aljabar dan trigonometri Menentukan turunan fungsi dengan menggunakan aturan rantai Melakukan latihan soal tentang turunan fungsi    Tes lisan Tes tertulis Penugasan  72 . Menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat limit fungsi    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  Bentuk tak tentu dari limit fungsi ditentukan nilainya Limit fungsi aljabar dan trigonometri dihitung dengan menggunakan sifatsifat limit Arti fisis (sebagai laju perubahan) dan arti geometri dari turunan dijelaskan konsepnya Turunan fungsi yang sederhana dihitung dengan menggunakan definisi turunan Turunan fungsi dijelaskan sifatsifatnya Turunan fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan dengan menggunakan sifatsifat turunan Turunan fungsi komposisi ditentukan dengan menggunakan aturan rantai. Melakukan perhitungan limit dengan manipulasi aljabar Mengenal macam-macam bentuk tak tentu Menghitung nilai limit tak tentu.

Dra.Etty Winartiningsih. Drs. titik stasioner dan kemonotonannya Menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis ekstrimnya Menentukan persamaan garis singgung fungsi.     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 73 . Menggambar sketsa grafik fungsi dengan menentukan perpotongan sumbu koordinat. Jakarta. Bandung. Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah  INDIKATOR Fungsi monoton naik dan turun ditentukan dengan menggunakan konsep turunan pertama Sketsa grafik fungsi dinggambar dengan menggunakan sifatsifat turunan Titik ekstrim grafik fungsi ditentukan koordinatnya Garis singgung sebuah fungsi ditentukan persamaannya Masalah-masalah yang bisa diselesaikan dengan konsep ekstrim fungsi disusun model matematikanya Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi ditentukan penyelesaiannya  MATERI PEMBELAJARAN Karakteristik Grafik Fungsi Berdasar Turunannya   KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengenal secara geometris tentang fungsi naik dan turun Mengidentifikasi fungsi naik atau fungsi turun menggunakan aturan turunan. Matematika Teknik. Erlangga. Wagirin.B. LKS Matematika SMK. Hayati.KOMPETENSI DASAR 4.Wiyoto & Drs.Angkasa. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya   Model matematika Ekstrim Fungsi  Menentukan variabel-variabel (x dan y) dari masalah ekstrim fungsi  Menyatakan masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari dibentuk ke dalam model matematika  Menentukan penyelesaian model matematika dengan menggunakan konsep ekstrim fungsi. 2006 2. Solo       5.    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 1. 1996 3. Drs Kasmina dkk. Matematika SMK.

Solo 2. Drs.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM         Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan Menentukan integral tak tentu dari fungsi sederhana Merumuskan integral tak tentu dari fungsi aljabar dan trigonometri Merumuskan sifat-sifat integral tak tentu Mengenal integral tentu sebagai luas daerah dibawah kurva Mendiskusikan teorema dasar kalkulus Merumuskan sifat integral tentu Menyelesaikan masalah aplikasi integral tak tentu dan integral tentu     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhanai Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi trigonometri   Teknik Pengintegralan: o Substitusi o Parsial o Substitusi trigonometri Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi trigonometri  Menggunakan teknik pengintegralan untuk menyelesaikan masalah. Matematika Teknik. 2006 2.Wiyoto & Drs. Drs Kasmina dkk. Erlangga.Etty Winartiningsih. Angkasa. Bandung. Wagirin. Matematika SMK. Hayati.      Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan Introduction to Calculus 74 . Dra. Jakarta. 1996 3. LKS Matematika SMK. Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu  INDIKATOR Fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan integral tak tentunya  Fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan integral tentu-nya  lMenyelesaikan masalah yang melibatkan integral tentu dan tak tentu   MATERI PEMBELAJARAN Integral Tak tentu Integral Tentu KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.B.

Introduction to PDE. batas integrasi) Menghitung volume benda dengan menggunakan integral persamaan persamaan putar Introduction to ODE.  Menentukan luas daerah dibawah kurva dengan menggunakan integral  Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan luas daerah di bawah kurva     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 3. Persamaan differensial biasa dan persamaan diffrensial parsial dapat dipahami dengan baik Volume suatu ruang dihitung dengan menggunakan integral lipat dua   MATERI PEMBELAJARAN Luas daerah Volume putar benda  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggambar grafik-grafik fungsi dan menentukan perpotongan grafik fungsi sebagai batas integrasi. 4. Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar     Persamaan Differensial  Mendiskusikan cara menentukan volume benda putar (menggambar daerahnya. 75 .KOMPETENSI DASAR INDIKATOR  Daerah yang dibatasi oleh kurva dan/atau sumbusumbu koordinat dihitung luasnya menggunakan integral. Intergral lipat   Integral lipat dua  Menghitung volume dengan menggunakan integral lipat dua    Tes lisan Tes tertulis Penugasan Advanced in Calculus. Persamaan Differensial  Mengenal biasa  Mengenal parsial differensial differensial    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 5. Volume benda putar dihitung dengan menggunakan integral.