LAMPIRAN SURAT EDARAN DIRJEN MANDIKDASMEN Nomor : 3444/C.

C5/PR/2009 Tanggal : 31 Juli 2009

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SK-KD) DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN ADAPTIF SMK Bidang Keahlian: Teknologi dan Rekayasa,Teknologi Informasi dan Komunikasi, Kesehatan, Agribisnis dan Agroteknologi

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009

DAFTAR ISI :

SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK....................................... 3 SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN FISIKA SMK................................................... 9 SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN KIMIA SMK.....................................................16 SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN BIOLOGI SMK................................................22 CONTOH SILABUS MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK.......................................30

2

SK-KD DAN RINCIAN MATERI
PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK
STANDAR KOMPETENSI 1. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil dan bilangan kompleks KOMPETENSI DASAR 1.1 Menerapkan operasi pada bilangan riil dan bilangan kompleks MATERI PEMBELAJARAN Sistem bilangan riil Sistem bilangan kompleks Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen Operasi pada bilangan kompleks Penerapan bilangan riil dan bilangan kompleks dalam menyelesaikan masalah kompetensi keahlian Konsep bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya Operasi pada bilangan berpangkat Penyederhanaan bilangan berpangkat Konsep bilangan irasional Operasi pada bilangan bentuk akar Penyederhanaan bilangan bentuk akar Bentuk akar digunakan untuk : Perhitungan konversi ukuran Konsep logaritma Operasi pada logaritma Grafik logaritma Membilang dan mengukur Galat mutlak dan galat relatif Persentase ke-salahan Toleransi hasil pengukuran

1.2 Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat

-

1.3 Menerapkan operasi pada bilangan irasional

-

1.4 Menerapkan konsep logaritma 2. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan 2.1 Menerapkan konsep kesalahan pengukuran

-

2.2 Menerapkan operasi kesalahan pengukuran 2.3 Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran

Penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian galat Macam-macam galat Pertumbuhan galat Jumlah dan selisih hasil pengukuran Hasil kali pengukuran 3

jarak.3 Menggambar kan fungsi kuadrat 3. persamaan.1 Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut 4.5 Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut 4.2 Mengkonvers i koordinat kartesius dan koordinat kutub 4. Menerapkan perbandingan.7 Menerapkan konsep fungsi trigonometri 4. Menentukan kedudukan. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi.4 Menentukan luas suatu segitiga 4.1 Mendeskripsi kan perbedaan konsep relasi dan fungsi 3.5 Menerapkan konsep fungsi eksponen 3. dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah - 6.6 Menyelesaika n persamaan trigonometri - MATERI PEMBELAJARAN Relasi dan fungsi Fungsi linier dan grafiknya Invers fungsi linier Fungsi kuadrat dan grafiknya Fungsi kuadrat dan grafiknya Fungsi eksponen dan grafiknya Fungsi logaritma dan grafiknya Fungsi trigonometri dan grafiknya Perbandingan trigonometri Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran Koordinat kartesius dan kutub Konversi koordinat kartesius dan kutub Aturan sinus dan kosinus Luas segitiga Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut Identitas dan persamaan trigonometri 4.1 Mengidentifik asi sudut 5. dan besar sudut yang melibatkan titik.4 Menerapkan konsep fungsi kuadrat 3.STANDAR KOMPETENSI 3.3 Menerapkan aturan sinus dan kosinus 4. garis dan bidang 5.6 Menerapkan konsep fungsi logaritma 3.2 Menerapkan konsep fungsi linier 3. fungsi. persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat KOMPETENSI DASAR 3.2 Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar - Macam-macam satuan sudut Konversi satuan sudut Keliling bangun datar Luas daerah bangun datar Penerapan konsep keliling dan luas 4 .

Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks 8.2 Menyelesaika n operasi matriks 8.1 Mengidentifik asi bangun ruang dan unsur-unsurnya 6. Menerapkan konsep vektor dalam 5 .2 Menghitung luas permukaan bangun ruang 6. dan besar sudut yang melibatkan titik.STANDAR KOMPETENSI dalam ruang dimensi dua KOMPETENSI DASAR 5. Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah - Lingkaran dan unsurunsurnya Persamaan dan garis singgung lingkaran Parabola dan unsurunsurnya Persamaan parabola dan grafiknya Elips dan unsur-unsurnya Persamaan elips dan grafiknya Hiperbola dan unsurunsurnya Persamaan hiperbola dan grafik/sketsanya. Menentukan kedudukan.1 Mendeskripsi kan macam-macam matriks 8.3 Menentukan determinan dan invers 9.4 Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruang 7. jarak.3 Menerapkan transformasi bangun datar 6. garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga - Volume bangun ruang Hubungan antar unsur dalam bangun ruang 8. Macam-macam matriks Operasi matriks Determinan dan Invers matriks Vektor pada bidang datar Operasi vektor Phasor 9.4 Menerapkan konsep hiperbola - MATERI PEMBELAJARAN Jenis-jenis transformasi bangun datar Penerapan transformasi bangun datar Bangun ruang dan unsurunsurnya Jaring-jaring bangun ruang Perhitungan luas bangun ruang - 7.3 Menerapkan konsep elips 7.2 Menerapkan konsep parabola 7.3 Menerapkan konsep volume bangun ruang 6.1 Menerapkan konsep lingkaran 7.1 Menerapkan konsep vektor pada bidang datar - 10.

implikasi.2 Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang - MATERI PEMBELAJARAN Vektor pada bangun ruang Operasi vektor Operasi phasor Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya 11. implikasi. Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan 11. konjungsi.2 Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 10.3 Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier. Memecahkan 10.1 Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier 11.1 Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka) 12. biimplikasi dan ingkarannya - - - Fungsi objektif Nilai optimum Garis selidik Pernyataan dan bukan pernyataan - Ingkaran. satu linier dan satu kuadrat Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel Model matematika 12. biimplikasi dan ingkarannya 6 . 11. disjungsi. disjungsi. Menyelesaika n masalah program linier 13.1 Menentukan masalah himpunan berkaitan sistem penyelesaian persamaan dan persamaan dan pertidaksamaan pertidaksamaan linier linier dan kuadrat 10. konjungsi.2 Mendeskripsikan ingkaran.STANDAR KOMPETENSI pemecahan masalah KOMPETENSI DASAR 9.3 Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 10.2 Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal) 11.4 Menerapkan garis selidik 12.4 Menyelesaikan sistem persamaan Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya Menyusun persamaan kuadrat Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam kompetensi keahlian Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel Sistem persamaan dengan dua variabel.

4 Menerapkan modus panens. populasi dan sampel 15. barisan. dan deret Notasi sigma Barisan dan deret aritmatika Suku ke-n suatu barisan aritmatika Jumlah n suku suatu deret aritmatika Barisan dan deret geometri Suku ke-n suatu barisan geometri Jumlah n suku suatu deret geometri Deret geometri tak hingga Kaidah pencacahan permutasi dan kombinasi 15. Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang 14. Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah 15.3 Menentukan ukuran pemusatan data Pengertian statistik dan statistika. konvers dan kontraposisi 12. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah 13. modus tollens dan silogisme - 14. statistika.1 Mengidentifikasi pengertian statistik.1 Mengidentifikasi pola.2 Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika 13. permutasi dan kombinasi 14.2 Menghitung peluang suatu kejadian - - Peluang suatu kejadian 16.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram 15. Pengertian populasi dan sampel Macam-macam data Tabel dan diagram Mean Median Modus 7 . barisan dan deret bilangan 13.1 Mendeskripsikan kaidah pencacahan. konvers dan kontraposisi dari implikasi Modus ponens.3 Menerapkan konsep barisan dan deret geometri - Pola bilangan.STANDAR KOMPETENSI pernyataan berkuantor KOMPETENSI DASAR 12.3 Mendeskripsikan invers. modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan - MATERI PEMBELAJARAN Invers.

4 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah 16. Menggunaka n konsep integral dalam pemecahan masalah 17.4 Menentukan ukuran penyebaran data - MATERI PEMBELAJARAN Jangkauan Simpangan rata-rata Simpangan baku Jangkauan semi interkuartil Jangkauan persentil Nilai standar (Z-score) Koefisien variasi Pengertian limit fungsi 17.2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri 16.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana - Integral tak tentu Integral tentu Teknik pengintegralan: Substitusi Parsial Substitusi trigonometri 8 .3 Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi 16.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 17.1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga 16.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 15. Menggunaka n konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah 16.5 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya - Sifat limit fungsi Bentuk tak tentu - Turunan fungsi - Karakteristik grafik fungsi berdasar turunannya - Model matematika ekstrim fungsi 18.

3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar 17.5 Menerakan konsep intergral lipat dua - MATERI PEMBELAJARAN Luas daerah Volume benda putar - Persamaan differensial - Integral lipat dua 9 .4 Menerapkan konsep Persamaan differensial 17.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 17.

Definisi percepatan .Grafik yang mengungkapkan perubahan kecepatan sebagai fungsi waktu .1 Memahami konsep gerak sebuah benda titik melalui besaranbesaran fisika yang terkait 2.Besaran skalar dan vektor .Penjumlahan dan pengurangan vektor .Jenis – jenis alat ukur .Gerak lurus beraturan . Mengukur besaran dan menerapkan satuannya KOMPETENSI DASAR 1.Grafik yang menunjukan percepatan sebagai fungsi waktu 1.Gerak lurus dengan percepatan tetap .Besaran pokok dan besaran turunan .Gerak lingkar berubah beraturan .2 Menerapkan analisis dimensional dan vektor untuk membantu menyelesaikan persoalan fisika 2.Grafik yang menggambarkan jarak sebagai fungsi waktu .4 Menggambarkan gerak dalam grafik 10 .Definisi kecepatan.Angka penting .2 Memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap 2.Gerak lurus berubah beraturan . perpindahan dan jarak .Gerak lengkung .Gerak jatuh bebas .Kecepatan dan kelajuan .Pengertian dan ciri – ciri gerak lingkar .Kecepatan linier dan kecepatan sudut .Percepatan sentripetal .Gerak lingkar beraturan .Besaran dan dimensi .Perioda dan frekuensi gerak lingkar .Pengukuran dan ketakpastian pengamatan . kecepatan rerata dan kecepatan sesaat .Notasi ilmiah .Definisi gerak lurus.1 Mengukur besaranbesaran pokok dan turunannya MATERI PEMBELAJARAN .SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN FISIKA SMK STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami konsep-konsep dan prinsipprinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik 2.3 Memahami gerak melingkar dengan laju tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap 2.Gerak tidak beraturan .Satuan dan konversinya .

ada resultan gaya .6 Menerapkan hukum Newton untuk gerak lurus berubah beraturan 3.Gerak menggelinding pada bidang miring .Titik pusat rotasi dan momen inersia .Jenis–jenis tumbukan: lenting 11 2.Gerak parabola .2 Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan 4.Hukum III Newton.Hukum kekekalan momentum .Syarat-syarat keseimbangan . gaya gesek .Perbedaan gerak translasi dan rotasi .Menentukan titik pusat massa benda berbentuk teratur .Gerak pada bidang miring .2 Memahami konsep keseimbangan benda tegar 3. dan keseimbangan benda tegar 3.Momen gaya/torsi .Hukum I Newton.Keseimbangan statis dan dinamis .Impuls sebagai perubahan momentum .Macam – macam gaya : gaya berat.Pengertian Impuls dan momentum .Gerak pada sistem katrol . Menerapkan konsep impuls dan momentum 4.Gerak menggelinding .1 Memahami konsep impuls dan hukum kekekalan momentum 4. rotasi.Hukum II Newton.Penyelesaian gerak rotasi dengan hukum II Newton .Menentukan titik pusat massa benda tak beraturan bentuknya .Gerak jatuh bebas .STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 2. gaya normal.4 Menghitung keseimbangan benda tegar 4.Gaya penyebab gerakan .3 Menghitung gerak translasi dan rotasi 3.Kecepatan linier dan kecepatan sudut .Titik pusat massa dan titik berat .Menentukan keseimbangan melalui analisis resultan momen gaya .5 Memahami hukum Newton dan konsep gaya MATERI PEMBELAJARAN . resultan gaya nol .Perhitungan impuls pada gerak benda yang dikenai gaya .3 Menyelesaikan .Perubahan kecepatan benda sebagai akibat bekerjanya gaya . gaya sentripetal. Menerapkan gerak translasi. aksi da reaksi .Gerak pada permukaan kasar .1 Memahami konsep gerak translasi dan rotasi 3.

energi dan daya 5.3 Menentukan kekuatan bahan 7. tekan dan geser) Sifat elastis dan plastis bahan Pengertian tegangan dan regangan Kurva tegangan dan regangan suatu bahan Hukum Hooke Modulus elastisitas Kekuatan tarik dan kekuatan luluh Regangan tarik. Menginterpretasi kan sifat mekanik bahan 6. energi dan daya - 5. Menerapkan konsep Fluida 7.1 Memahami konsep usaha.3 Menghitung usaha. energi dan daya - 6.2 Memahami hukum kekekalan energi 5.1 Memahami hukumhukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik - . Menerapkan konsep usaha.1 Memahami konsep elastisitas bahan 6.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR persoalan tumbukan - MATERI PEMBELAJARAN sempurna.2 Menguasai hukum Hooke 6. gerak rotasi. tumbukan) Penerapan perhitungan usaha pada berbagai kasus gerak Perhitungan energi dan daya pada berbagai kasus gerak Deformasi bahan oleh gaya (tarik. regangan tekan dan regangan geser Menentukan modulus elastis dan modulus geser Ketangguhan dan kepecahan bahan Tekanan hidrostatik Gaya Archimedes Hukum Pascal Tegangan permukaan Tekanan udara Hukum Bernoulli Viskositas dan hukum Stokes 12 5. lenting sebagian dan tidak lenting Koefisien restitusi Perhitungan tumbukan dengan hukum kekekalan momentum Pengertian usaha dan energi Usaha sebagai perubahan energi Satuan usaha dan energi Energi potensial dan energi kinetik Definisi daya dan satuannya Hukum kekekalan energi Hukum kekekalan energi mekanik total Perubahan bentuk energi Penerapan hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak jatuh bebas.

Perubahan suhu zat .Pesawat terbang .Manometer dan barometer .4 Mengenal cara perpindahan kalor 9.Konduktor dan isolator termal .Perhitungan proses : isotermal.Konveksi .Mengapung.Terjun bebas dan terjun payung .Hukum termodinamika : nol. tekanan dan volume) .Perubahan wujud zat (melebur. II dan III .Efisiensi siklus/mesin 8.3 Melakukan perhitungan yang berkaitan dengan suhu dan kalor 8.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 7.5 Melakukan perhitungan berdasarkan hukum termodinamika untuk berbagai proses 13 .Penentuan nilai kalor pada perubahan wujud .Perhitungan pemuaian dan penentuan koefisien muai . I.Pemuaian (muai panjang.3 Mendeskripsikan sifat–sifat gas ideal dan persamaan keadaan gas Memahami hukumhukum termodinamika 9.Jenis-jenis termometer .Keadaan mikroskopik sistem dan persamaan keadaan gas .Kondensor dan radiator . muai luas dan muai ruang) .Jenis-jenis skala suhu .Definisi gas ideal dan ciri–cirinya .Konversi skala suhu .2 Menerapkan hukumhukum fluida statik dan dinamik dalam kehidupan sehari– hari MATERI PEMBELAJARAN . Menerapkan konsep suhu dan kalor 8. menyublim) .Siklus dan mesin Carnot . membeku.Pompa hidrolik dan dongkrak . Otto dan Diesel) .Tekanan dan energi kinetik gas ideal .4 9. isobarik.Pengertian suhu dan kalor .2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat 8. menguap.Siklus dan mesin lainnya (Rankine.Proses dan siklus termodinamika .Bejana berhubungan .Radiasi . isokhorik dan adiabatik .1 Memahami konsep suhu dan kalor 8.Penentuan skala suhu dan termometer .Konduksi .Keadaan makroskopik sistem (suhu. Menerapkan hukum Termodinamika 9.Azas Black dan penerapannya . mengembun. melayang dan tenggelam (kapal selam) .

Efek Doppler .Kemagnetan bumi .Medan magnet dari kutub-kutub magnet .Energi.2 Menguasai hubungan antara tegangan. Menerapkan getaran. dan bunyi KOMPETENSI DASAR 10.Frekuensi.Energi listrik tersimpan dan kapasitor .Hukum Gauss .Hukum I dan II Kirchoff .Perhitungan energi dan daya listrik berdasarkan hukum Ohm .Medan magnet oleh arus listrik . rambatan getaran dan gelombang .Aliran muatan karena perbedaan potensial listrik . Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet 13.Gelombang tali.Medan magnet di sekitar kawat berarus lurus 14 10. Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis 12.Hukum Coulomb .Ultrasonik dan infrasonik . gelombang bunyi dan gelombang cahaya .STANDAR KOMPETENSI 10.2 Membedakan jenisjenis gelombang 10. Membedakan konsep asikan listrik listrik statis dan statis dan dinamis dinamis 11.1 Mengenal gejala kemagnetan 13.1 Memahami konsep dan prinsip–prinsip gejala gelombang secara umum MATERI PEMBELAJARAN .Rangkaian tertutup .Medium rambatan gelombang .Gelombang radio.2.Muatan listrik pada pelat sejajar .Perhitungan daya alat–alat listrik .Pengertian getaran dan contohnya .2 Menguasai hokumhukum kemagnetan .3 Menghitung daya dan energi listrik arus searah 13.Supersonik dan sonic boom . kuat arus.Analisis pada rangkaian sederhana .Hambatan listrik .Hukum Ohm . gelombang.1.1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah 12. TV dan RADAR . Menginterpret 11.Kecepatan getaran dan rambatan . Menerapkan konsep listrik arus searah 12.Muatan listrik .3 Menerapkan konsep gelombang dalam kegidupan sehari– hari dan teknologi 11.Gelombang sonar . gelombang permukaan air. dan rapat arus .Medan dan potensial listrik di sekitar muatan .Gelombang transversal dan longitudinal . hambatan. dan arus 12.Definisi arus listrik. kecepatan rambat dan panjang gelombang .

lapisan minyak di atas air.Perbesaran bayangan . dan arus listrik bolak-balik 14.Sinar-sinar istimewa pada pembiasan .Medan magnet di sekita solenoida .2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya 15.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR dan melakukan perhitungan sederhana MATERI PEMBELAJARAN .Perumusan impedansi RLC seri .1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolakbalik 14.Deskripsi benda optik cermin dan lensa .Perumusan impedansi RLC paralel . impedansi.Induktor pada arus bolak-balik .2 Menguasai hubungan antara tegangan.Alat-alat ukur listrik .Medan magnet di sekitar kawat sejajar .Jenis cermin dan lensa . Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik 14.Gejala peralihan pada induktor .3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik 15.3 Mengenal penggunaan alat–alat optik dalam kehidupan sehari– .3 Mengenal penggunaan magnet dan elektromagnet dalam teknologi 14.Gelombang elektromagnetik dan spektrumnya .Medan magnet di sekitar kawat melingkar berarus .Medan magnet di sekitar kumparan .Piranti komunikasi .Gerak muatan dalam medan magnet .Nilai rms pada arus bolak-balik .Medanmagnet di sekitar toroida .Keadaan resonansi rangkaian RLC .Sumber tegangan bolak-balik .Pemantulan dan pembiasan pada gelembung sabun.Sinar-sinar istimewa pada pemantulan .1 Memahami ciri–ciri cermin dan lensa 15.Pembentukan bayangan pada cermin .Mengenal prisma .Pembetukan bayangan pada lensa .Gejala transien pada kapasitor . Menerapkan prinsip kerja peralatan optik 15.Penggunaan medan magnet .Perhitungan daya pada arus bolak-balik . titik-titik hujan (pelangi) 15 13.Resistor sumber tegangan bolakbalik .

Kontraksi panjang . kesehatan dan pertanian 16.1 Mengenal teori gejala dan relativitas khusus konsep dalam Einstein dan fisika modern penerapannya dan radioaktivitas 16.Komunikasi dengan serat optik .2 Mendeskripsikan gejala-gejala fisis yang mendorong timbulnya konsepkonsep kuantum 16.5 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan sehari– hari 16 .Radioisotop .Model atom Rutherford .Partikel radioaktif .Dualisme sifat partikel dan gelombang .Model atom Thompson . Memahami 16.Serat optik .Foton dan teori kuantum cahaya .Pemuluran waktu .3 Memahami perkembangan teori atom 16.Inti atom .Penjumlahan kecepatan menurut relativitas khusus .Peluruhan radioaktif .Efek fotolistrik .Waktu paruh .Momentum relativistik .Teori atom Bohr .Difraksi elektron .Kesetaraan massa-energi .Kecepatan cahaya .Peralatan optik menggunakan lensa dan cermin .Penggunaan radioaktivitas dalam bidang teknologi.Radiasi benda hitam .4 Mengenal inti atom dan gejala radioaktivias 16.Model atom menurut teori kuantum .Penemuan elektron .Penjumlahan kecepatan menurut mekanika klasik .STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR hari dan teknologi MATERI PEMBELAJARAN .

Definisi dan deskripsi tentang materi . 2.1 Mendeskripsikan perkembangan teori atom.Klasifikasi materi: tunggal.Model atom Dalton.2Mengelompokkan perubahan materi 1.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 1.Ikatan Ion .Penyusunan dan pengisian elektron (konfigurasi elektron) . Memahami terjadinya ikatan kimia 3. Thomson.SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN KIMIA SMK STANDAR KOMPETENSI 1. Mengidentifikas i struktur atom dan sifat-sifat periodik 2.3Mengklasifikasi materi MATERI PEMBELAJARAN . Rutherford dan teori atom modern (kuantum) .2 Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodik .3 Menjelaskan ikatan logam Kesamaan sifat atom Pengelompokan atom klasik Sistem periodik: Perkembangan sistem periodik unsur kimia Pemanfaatan tabel periodik unsur kimia Sifat logam dan non logam. Periode dan golongan Elektron valensi Keelektronegatifan Afinitas elektron Potensial ionisasi Pembentukan ion 2.Perubahan materi: perubahan fisika dan perubahan kimia .Struktur atom: . simbol atom.1 Mendeskripsikan terjadinya ikatan ion 3.Ikatan kovalen dan kovalen koordinasi .Nomor atom.2 Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen 3.Unsur dan senyawa . nomor massa. campuran homogen dan campuran heterogen . Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1. isotop 3.Ikatan logam 17 .Sifat dan jenis materi .

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1. Memahami konsep larutan .2 Memahami stoikiometri 6.1.Tata nama senyawa menurut Trivial dan IUPAC Hukum dasar kimia Hukum Lavoisier Hukum Proust Hukum Dalton Hukum Gay Lussac Hukum Avogadro 5. Membedakan konsep oksidasi. Memahami perkembangan konsep reaksi kimia 6.Deskripsi larutan .4 Menjelaskan ikatan van der Walls 4.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi MATERI PEMBELAJARAN .1 4.Pengertian dan jenis sifat koligatif .2. senyawa dan bentuk molekul. Memahami konsep penulisan lambang unsur.4 Memahami hukumhukun dasar kimia . Mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai larutan 7. reduksi dan reaksi lainnya 7. persamaan reaksi dan hukumhukum dasar kimia 4.Definisi dan deskripsi tentang materi . Memahami konsep mol dan stoikiometri 5.Jenis-jenis larutan . Memahami sifat koligatif larutan Konsep mol: Deskripsi bilangan Avogadro Mol unsur Mol senyawa Mol elektron Penggunaan konsep mol dalam penentuan rumus kimia .Sifat koligatif larutan .3 Menuliskan nama senyawa kimia 4.Stoikiometri dan perhitungan kimia Reaksi kimia: Konsep dasar reaksi kimia Reaksi asam-basa Reaksi oksidasi-reduksi Konsep bilangan oksidasi Perubahan bilangan oksidasi Reaksi redoks Reaksi redoks di sekitar kita 7.Ikatan van der Walls 3. senyawa dan bentuk molekul Memahami rumus kimia - Unsur dan senyawa Bentuk molekul Gaya antarmolekul Rumus kimia dan penyetaraan reaksi kimia sederhana 4.2.1.Sifat dan jenis materi . Mendeskripsikan pengertian umum reaksi kimia 6.1 Memahami konsep mol sebagai dasar perhitungan kimia 5.2 Memahami lambang unsur.Sifat koligatif larutan 18 .

Membedakan larutan nonelektrolit.Sifat koligatif larutan elektrolit 8.Reaksi elektrolisis .Larutan penyangga .Aplikasi proses elektrokimia . Mendeskripsikan teori Asam Basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan 7.Konsentrasi dan satuan konsentrasi . Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan 8.1.Larutan elektrolit dan nonelektrolit .Titrasi asam basa .Sistem dan lingkungan .Reaksi eksotermis dan endotermis .Perubahan entalpi 8.5. Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi 19 .STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.Definisi dan deskripsi tentang materi .Kelarutan dan hasil kali kelarutan .Jenis larutan elektrolit berdasarkan daya hantar listriknya .Hidrolisis garam .Hukum Faraday .Hukum kekekalan energi . Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia 9.2. Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia 9.1.Penyebab sifat hantar listrik larutan elektrolit .Elektro kimia .Korosi .3.Larutan elektrolit penghantar arus listrik .Sifat dan jenis materi nonelektrolit .Konsep dasar elektrokimia . kelarutan dan hasil kali kelarutan 7.4. Menentukan hidrolisis garam. Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit - Teori asam basa Identifikasi asam-basa Derajat keasaman (pH) Derajat Ionisasi tetapan asam dan basa . Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia 7. larutan elektrolit kuat dan elektrolit lemah .1Mengelompokkan sifat dan jenis materi MATERI PEMBELAJARAN .Sel Volta dan Galvani .

3.Teori tumbukan dan energi aktivasi .Penerapan kesetimbangan kimia 9.2 Menguasai faktorfaktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan 10.Mengenal bahan bakar dan kalor pembakarannya .Faktor-faktor yang mempengaruhi kesetimbangan reaksi .Pengertian dan prinsip kesetimbangan kimia .Laju reaksi dan tetapan laju reaksi .Katalisator .Sifat dan jenis materi .Definisi dan deskripsi tentang materi .Luas permukaan 20 .Suhu . Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan bakar 10.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi MATERI PEMBELAJARAN .Pengukuran ∆h reaksi melalui percobaan .3 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan 11. Mengide ntifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi .2. Menentukan laju reaksi dan orde reaksi 11.2.Konsentrasi . Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.Orde reaksi . Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi 11.Tekanan .Hukum Hess .Aplikasi kalor pembakaran dari bahan bakar .Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi: .STANDAR KOMPETENSI 1.Tetapan Kesetimbangan (Kc dan Kp) .1. Memaha mi konsep kesetimbangan reaksi 10.1 Menguasai reaksi kesetimbangan 10.Kesetimbangan reaksi .Perhitungan perubahan entalpi . Menentukan perubahan entalpi reaksi 9.Deskripsi kalor pembakaran .

Asam karboksilat dan ester . dan isomer senyawa turunan alkana .Pengelompokan senyawa hidrokarbon .Struktur dan tata nama turunan benzene .Haloalkana . .3 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya 21 .Alkana dan turunannya: .1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 12.Senyawa hidrokarbon dan turunannya .Definisi dan deskripsi tentang materi .Sifat dan jenis materi .Gugus fungsi.Reaksi kimia pada senyawa hidrokarbon .Struktur dan sifat benzene .Alkohol dan eter .Sifat fisika senyawa hidrokarbon .Tata nama senyawa hidrokarbon .Kekhasan atom karbon dan senyawa hidrokarbon.Benzena dan turunannya: .Isomer senyawa hidrokarbon . Memahami konsep materi dan perubahannya 12. jenis-jenis.Pembuatan serta reaksi kimia benzena dan turunannya .Kegunaan serta dampak benzena dan turunannya 12.Aldehida dan keton . Memaha mi senyawa hidrokarbon dan kegunaannya KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon MATERI PEMBELAJARAN .STANDAR KOMPETENSI 1.

dan larutan sejati 14.2 Menjelaskan lipid.Lipid dan klasifikasinya .Pembuatan dan pemurnian koloid .Macam dan sifat-sifat koloid .Koloid. klasifikasi dan penggunaannya 13.1 Menjelaskan karbohidrat.2 Membedakan macam dan sifat koloid 14. suspensi dan larutan 14.Aplikasi lipid .Aplikasi karbohidrat . klasifikasi dan penggunaannya 13.Penggunaan Koloid 22 .Karbohidrat dan klasifikasinya .Aplikasi protein .Sifat dan jenis materi Gas alam Alkohol Parfumery Plastik Minyak bumi dan kegunaannya: • Pembentukan dan pengelolaan minyak bumi • Produk hasil pengolahan minyak bumi dan dampak yang ditimbulkannya • Nafta (residu) • Petrolium (bensin) • Karosen (minyak tanah dan avtur) 13. Memaha mi koloid. Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan makromolekul (karbohidrat.4 Menjelaskan polimer. klasifikasi dan penggunaannya 13. Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.Aplikasi polimer . klasifikasi dan penggunaannya 14.Protein dan klasifikasinya .STANDAR KOMPETENSI 1. dan larutan sejati .4 Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan .Polimer dan klasifikasinya .5 Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dan turunannya dalam kehidupan manusia MATERI PEMBELAJARAN . lipid.Definisi dan deskripsi tentang materi . protein dan polimer) 13. suspensi.3 Menjelaskan protein.1 Mengidentifikasi koloid.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 12.Polimer sintesis . suspensi.

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami konsep materi dan perubahannya 15. Memaha mi konsep kimia inti dan radiokimia

KOMPETENSI DASAR 1.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 15.1 Memahami kimia inti dan radiasi

MATERI PEMBELAJARAN - Definisi dan deskripsi tentang materi - Sifat dan jenis materi Penemuan sinar radioaktif Sifat-sifat dan sinar radioaktif Peluruhan radioaktif alami Reaksi transmutasi buatan Bahaya unsur-unsur radioaktif Reaksi fisi dan fusi

15.2 16. Melakuk an pemisahan dan analisis

Memahami radiokimia dan aplikasinya 16.1 Memisahkan zat dari campuran

- Konsep dasar radiokimia - Aplikasi radiokimia - Pemisahan campuran: • Maserasi • Ekstraksi • Destilasi • Filtrasi - Penentuan kadar suatu unsur/senyawa - Teknik-teknik pengukuran kadar : gravimetri, vilumetri, dan teknik lainnya

16.2

Menentukan kadar suatu unsur/ senyawa-senyawa

23

SK-KD DAN RINCIAN MATERI
PEMBELAJARAN BIOLOGI SMK
STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN - Tingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). - Struktur membran sel - Mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis) - Struktur sel prokariot - Struktur sel eukariot - Struktur sel pada tumbuhan - Struktur sel pada hewan - Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan - Struktur jaringan tumbuhan - Fungsi masing-masing jaringan - Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) - Struktur jaringan hewan - Fungsi masing-masing jaringan hewan vertebrata - Jaringan yang tumbuh tak terkendali disebabkan faktor pencetus yang menganggu metabolisme tubuh (tumor/ kanker)

1.2

1.3

2. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup

2.1

2.2

2.3

Mengidentifikasi jaringan hewan

24

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN - Tingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). - Struktur membran sel - Mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis) - Struktur sel prokariot - Struktur sel eukariot - Struktur sel pada tumbuhan - Struktur sel pada hewan - Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan - Struktur jaringan tumbuhan - Fungsi masing-masing jaringan - Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) - Tipe sel pada tumbuhan - Membedakan berbagai jaringan penyusun organ tumbuhan - Susunan berkas pengangkut pada tumbuhan monokotil dan dikotil - Morfologi berbagai bagian organ tumbuhan - Morfologi dan struktur tumbuhan berhubungan dengan penyesuaian diri terhadap habitatnya - Tipe sel pada hewan - Membedakan berbagai jaringan penyusun organ hewan - Hubungan fungsi dengan struktur anatomi berbagai organ hewan - Perbandingan berbagai sistem organ pada vertebrata

1.2

1.3

2. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup

2.1

2.2

3. Mengidentifik asi morfologi dan struktur tumbuhan, hewan dan manusia

3.1

Mengidentifikasi tipe sel, jaringan dasar dan organ tumbuhan

3.2

Mengidentifikasi struktur sel, jaringan, organ dan sistem organ pada hewan vertebrata

25

3 Mengidentifikasi struktur sel.Mekanisme transpor pada membran (difusi. sel.Struktur sel prokariot .Struktur.Struktur. organ dan sistem organ manusia .Struktur sel pada hewan . ekosistem.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Struktur. fungsi dan proses pencernaan makanan) .3 2.Struktur jaringan tumbuhan . jaringan.1 2. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. . bioma). fungsi dan proses pada sistem pencernaan manusia (struktur. fungsi dan proses pada sistem ekskresi manusia (struktur dan fungsi alat-alat ekskresi. fungsi dan proses pada sistem pernafasan manusia (struktur dan fungsi alat-alat pernafasan. jaringan. komunitas.Struktur.Struktur sel eukariot .Struktur sel pada tumbuhan . proses ekskresi) 26 1.STANDAR KOMPETENSI 1. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . mekanisme pernafasan) . proses dan mekanisme gerak) . fungsi dan proses pada sistem gerak manusia (struktur dan fungsi tulang.2 3.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Struktur. individu.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .2 1.Fungsi masing-masing jaringan . fungsi dan proses pada sistem peredaran darah manusia (struktur dan fungsi darah. osmosis. peredaran darah dan prosesnya) . otot dan sendi. organ. endositosis/eksositosis) .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. populasi.Struktur membran sel . transport aktif.

Enzim-enzim yang berperan dalam katabolisme .Mekanisme transpor pada membran (difusi. Mengidentifik asi metabolisme dan enzim 4.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Susunan dan sifat-sifat enzim pada mahluk hidup .Struktur. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. transfer elektron) .2 1. indera. proses regulasi) .Hubungan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan metabolisme protein 27 1.1 2.3 2. . daur Krebs. sel. organ.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.2 Mendeskripsikan proses dan produk katabolisme (respirasi seluler) .Tahapan respirasi sel (glikolisis.Struktur sel prokariot . fungsi dan proses pada sistem regulasi manusia (struktur dan fungsi sistem regulasi: saraf.Peran enzim dalam proses metabolisme . individu. transport aktif. komunitas. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Fungsi masing-masing jaringan . endokrin.Sistem imun/imunitas (antigen. ekosistem. osmosis. populasi.Struktur sel pada hewan .STANDAR KOMPETENSI 1.Struktur sel eukariot . bioma). endositosis/eksositosis) .Struktur jaringan tumbuhan .Struktur membran sel . jaringan. antibody) . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme 4.Struktur sel pada tumbuhan .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .2 4.Mekanisme kerja enzim dan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim .

STANDAR KOMPETENSI 1. komunitas.1 2.Struktur jaringan tumbuhan .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. bioma). hewan dan manusia 5. ekosistem.3 2. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Struktur sel pada tumbuhan .Struktur sel eukariot .Struktur membran sel . jaringan.2 4. pertumbuhan primer dan pertumbuhan sekunder) . endositosis/eksositosis) .Proses pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan (perkecambahan.Enzim-enzim yang berperan dalam anabolisme . individu.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . populasi. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . organ. osmosis.Pengertian dan konsep pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan . sel.Struktur sel prokariot .Fungsi masing-masing jaringan .Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan (faktor dalam dan faktor lingkungan luar) 1. transport aktif.Tahapan reaksi fotosintesis (reaksi gelap dan reaksi terang) .3 Mendeskripsikan proses dan produk anabolisme (fotosintesis).2 1. Memahami konsep tumbuh kembang tumbuhan 5. Memahami konsep tumbuh kembang tumbuhan.1 28 .Mekanisme transpor pada membran (difusi. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Struktur sel pada hewan . .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.

1 2.2 Memahami konsep tumbuh kembang hewan 29 .Struktur sel eukariot . individu. perkembangan embrio dan pasca embrionik) .2 1.Fungsi masing-masing jaringan .STANDAR KOMPETENSI 1. . transport aktif. organ.Struktur jaringan tumbuhan .Struktur sel pada tumbuhan . pembelahan zigot. bioma).Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. ekosistem. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. gastrulasi. populasi.3 2. jaringan. osmosis. organogenesis.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada hewan 1. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Struktur membran sel .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. komunitas.Struktur sel pada hewan .Pengertian dan konsep pertumbuhan dan perkembangan pada hewan . endositosis/eksositosis) .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Struktur sel prokariot .Proses-proses pertumbuhan dan perkembangan pada hewan (fertilisasi.2 5. sel.Mekanisme transpor pada membran (difusi.

1 6.1 2.Proses-proses pertumbuhan dan perkembangan pada manusia (fertilisasi manusia. organogenesis.2 1.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Struktur jaringan tumbuhan . komunitas. pembelahan zigot. populasi. Mengklasifikasikan jenis mikroorganisme berdasarkan ciri dan sifatnya 30 . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Struktur membran sel .Struktur sel eukariot .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Dasar-dasar klasifikasi dan tatanama mahluk hidup . perkembangan embrio dan pasca embrionik) . osmosis. transport aktif. Memahami peran sistematika organisme dalam kehidupan 6.Struktur sel pada hewan . endositosis/eksositosis) . .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Struktur sel prokariot . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. organ.3 2.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada manusia .STANDAR KOMPETENSI 1. gastrulasi.Fungsi masing-masing jaringan .Struktur sel pada tumbuhan . bioma). ekosistem.2 5. jaringan.2 Menjelaskan prinsipprinsip pengelompokan mahluk hidup.Jenis mikroorganisme berdasarkan ciri dan sifatnya 1. sel. individu.3 Memahami konsep tumbuh kembang manusia 6.

. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Struktur sel pada tumbuhan .Ciri. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. endositosis/eksositosis) . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Struktur sel pada hewan .Ciri.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Ciri umum dan pengelompokan dunia tumbuhan (tumbuhan tak berpembuluh dan tumbuhan berpembuluh) . sifat dan peranan tumbuhan berpembuluh (Pteridophyta dan Spermatophyta) 1.Struktur jaringan tumbuhan .2 1.Struktur sel prokariot . osmosis.STANDAR KOMPETENSI 1.3 Mengklasifikasikan jenis tumbuhan berdasarkan ciri dan sifatnya 31 .Struktur sel eukariot .Struktur membran sel . ekosistem. sifat dan peranan tumbuhan tak berpembuluh (Bryophyta) .3 2.Fungsi masing-masing jaringan . komunitas. jaringan.1 2.2 6. organ. sel. bioma).Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. transport aktif.Mekanisme transpor pada membran (difusi. individu. populasi.

Ciri umum dan pengelompokan dunia hewan (invertebrata dan vertebrata) . sifat dan peranan hewan invertebrata (Porifera.Struktur sel pada tumbuhan .Fungsi masing-masing jaringan . Nemathelminthes. individu.Struktur sel prokariot . sel. Platyhelminthes.Ciri.Peranan bakteri dalam kehidupan 1.Ciri.Ciri. osmosis. bentuk dan struktur bakteri . endositosis/eksositosis) . jaringan.4 Mengklasifikasikan jenis hewan berdasarkan ciri dan sifatnya 7.1 2.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. organ. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengidentifikasi virus serta peranannya dalam kehidupan Mengidentifikasi bakteri serta peranannya dalam kehidupan 7.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . Arthropoda.STANDAR KOMPETENSI 1. populasi. .Struktur sel eukariot .3 2. bioma). sifat dan peranan hewan vertebrata (Chordata) .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Peranan virus dalam kehidupan . Echinodermata) .2 1.Cara hidup dan perkembangbiakan bakteri .Struktur membran sel . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . Mengidentifik asi mikroorganisme dan peranannya 7.2 6. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Cara hidup dan replikasi virus .Struktur sel pada hewan . ekosistem.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . Coelenterata. Annelida.2 32 .Struktur jaringan tumbuhan . komunitas.Ciri dan struktur virus . transport aktif. Mollusca.

endositosis/eksositosis) .Komponen abiotik (udara.Struktur sel pada hewan . struktur trofik) . iklim) .Pengelompokkan fungi berdasar cara hidup dan perkembangbiakan . transport aktif.3 2.3 Mengidentifikasi protista serta peranannya dalam kehidupan Mengidentifikasi fungi (jamur dan khamir) serta peranannya dalam kehidupan Mengidentifikasi komponen lingkungan abiotik Mengidentifikasi komponen lingkungan biotik 7.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . .Fungsi masing-masing jaringan .Ciri dan struktur fungi .Struktur membran sel . cahaya.Cara hidup dan perkembangbiakan protista .1 2.Peranan fungi dalam kehidupan .4 8. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. jaringan. air.Struktur sel prokariot . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . bioma).Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.2 1. sel.STANDAR KOMPETENSI 1. bentuk dan struktur protista .Struktur sel pada tumbuhan . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Komponen biotik (relung.Struktur jaringan tumbuhan . angin.1 8.Fungsi dan interaksi antar komponen biotik (mutualisme. Mendeskripsi kan komponen lingkungan dan interaksi antar komponen dalam lingkungan 8.2 7. tanah. komunitas. ekosistem.Struktur sel eukariot . suhu.Ciri.Fungsi komponen abiotik dalam kehidupan . populasi.Mekanisme transpor pada membran (difusi. osmosis. parasitisme) 1.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . komensalisme.Peranan protista dalam kehidupan . individu. organ.2 33 .

(Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .perairan tawar.Kehidupan manusia dalam lingkungan . populasi.Sumber-sumber bahan pencemar berdasarkan asalnya .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. Memahami pengaruh dan peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan 9. air tanah.1 9.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. .Struktur membran sel .Perubahan lingkungan (faktorfaktor dalam dan luar) .Struktur sel eukariot .Piramida ekologi dan jaring makanan . transport aktif. organ.Siklus biogeokimia .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . individu.2 1.Struktur sel pada hewan .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . bioma).Pelestarian/ konservasi lingkungan . endositosis/eksositosis) . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.2 9.2 8.1 2.Produktivitas dalam ekosistem .Fungsi masing-masing jaringan .Sifat dan pengaruh bahan pencemar di lingkungan (laut.STANDAR KOMPETENSI 1. ekosistem.3 Mengidentifikasi interaksi antar komponen dalam lingkungan Menjelaskan keterkaitan masalah perusakan dan pelestarian lingkungan dengan kegiatan manusia Mengidentifikasi jenis polusi dan limbah pada lingkungan Mendeskripsikan dampak polusi terhadap lingkungan 9.3 2. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. osmosis. sel.Aliran energi dalam ekosistem .Mekanisme transpor pada membran (difusi. komunitas. udara) .Struktur sel pada tumbuhan .3 34 .Struktur jaringan tumbuhan .Struktur sel prokariot . jaringan.Pengaruh limbah B3 1.

Struktur jaringan tumbuhan . endositosis/eksositosis) .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Jenis dan penggolongan limbah berdasarkan karakteristik limbah . populasi.Pengelolaan limbah hewan (pupuk kandang.Meiosis 1.Teknologi pengolahan limbah B3 .3 Mengolah limbah hewan 11.Struktur sel eukariot .Struktur sel prokariot . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. sel. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . biogas) .1 2. komunitas. Mengi 11.2 9. transport aktif.Pengelolaan limbah tumbuhan (daur ulang.Struktur membran sel .1 Mengidentifikasi macam-macam limbah 10. individu.STANDAR KOMPETENSI 1. ekosistem.Pengertian limbah . bioma).Unit operasi teknologi pengolahan limbah . pengomposan) .2 1.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Struktur sel pada tumbuhan .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . . osmosis.Mitosis .Struktur sel pada hewan . organ.3 2.Mekanisme transpor pada membran (difusi. Mengo lah limbah tumbuhan dan hewan 10. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengidentifikasi proses reproduksi sel dentifikasi organ pada mahluk hidup dan proses 35 .Fungsi masing-masing jaringan . kimia dan biologi .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .2 Mengolah limbah tumbuhan 10.4 Mengidentifikasi teknologi pengolahan limbah tumbuhan dan hewan 10.Pengolahan limbah secara fisika. jaringan.

(Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .3 2.Kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia . transport aktif.Reproduksi vegetatif (alami dan buatan) . osmosis.Mekanisme transpor pada membran (difusi. bioma). intracytoplasmic sperm injection) 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. individu.Teknologi reproduksi (bayi tabung.2 1.Struktur sel pada hewan .2 Mengidentifikasi organ dan proses reproduksi pada tumbuhan serta pemencarannya 11.Pembentukan sel kelamin . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . hewan dan manusia 11.Struktur sel prokariot . ekosistem.Organ dan sistem reproduksi pada laki-laki . populasi.Struktur sel eukariot .3 Mengidentifikasi organ dan proses reproduksi pada hewan 11. sel.4 Mengidentifikasi organ dan proses reproduksi pada manusia 36 .Pembentukan gamet pada hewan . endositosis/eksositosis) .Fungsi masing-masing jaringan .Reproduksi generatif (penyerbukan dan pembuahan) .1 2.Pembentukan gamet pada tumbuhan .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Struktur jaringan tumbuhan . organ.Struktur membran sel .STANDAR KOMPETENSI 1.Organ dan sistem reproduksi pada perempuan . . jaringan.Fertilisasi pada manusia .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. komunitas.Reproduksi hewan (aseksual dan seksual) .2 reproduksi pada tumbuhan.Struktur sel pada tumbuhan .

bioma).3 2.Contoh berbagai kegiatan pemuliaan hewan 1. osmosis. gen dan kromosom) .Dasar-dasar pemuliaan hewan .Sintesis protein . sel. populasi.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Penyimpangan semu hukum Mendel (polimeri. Mener apkan prinsipprinsip genetika tanaman dan hewan 12.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .3 Menerapkan dasardasar pemuliaan tanaman 12. epistasis-hipostasis) .Struktur sel prokariot .Pola-pola hereditas (pewarisan sifat. transport aktif.2 1. .2 12.Fungsi masing-masing jaringan .Contoh berbagai kegiatan pemuliaan tanaman .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . organ.Dasar-dasar pemuliaan tanaman .1 2. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. komunitas. kriptomeri.4 Menerapkan dasardasar pemuliaan hewan 37 .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Struktur sel pada tumbuhan .2 Menerapkan hukum Mendel dan penyimpangannya dalam pewarisan sifat 12.Penemuan Gregor Mendel (hukum Mendel) . mutasi dan implikasinya) . ekosistem.STANDAR KOMPETENSI 1.Struktur dan fungsi DNA . jaringan.Struktur sel pada hewan . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .1 Menjelaskan konsep DNA.Konsep materi genetik (DNA.Struktur membran sel .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Struktur jaringan tumbuhan . individu. gen dan kromosom 12.Struktur sel eukariot . RNA dan kromosom . endositosis/eksositosis) .

Peran mikroorganisme dalam proses bioteknologi (produksi makanan. lingkungan. sel.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. teknologi dan masyarakat .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .3 2. transplantasi gen dan rekayasa genetika) .Struktur jaringan tumbuhan . obat-obatan. .STANDAR KOMPETENSI 1. serta manfaat dan dampaknya dalam masyarakat 13.1 2.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. transport aktif. ekosistem.2 1. populasi.Struktur membran sel . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.2 Mendeskripsikan peran mikroorganisme dalam proses bioteknologi 13. Mema hami pengembangan bioteknologi.Fungsi masing-masing jaringan . bioma).Teknologi kultur jaringan dan sel dalam bioteknologi pertanian .Prinsip dasar bioteknologi . osmosis. organ. pengolahan limbah) .Mekanisme transpor pada membran (difusi. individu.Struktur sel pada tumbuhan . komunitas. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Struktur sel pada hewan . bioinsektisida.Dampak pemanfaatan bioteknologi 1.Sejarah perkembangan bioteknologi .Peranan bioteknologi pada perkembangan sains. jaringan.3 Menerapkan proses kultur jaringan dan sel 13.Struktur sel eukariot .Struktur sel prokariot .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . endositosis/eksositosis) .Jenis-jenis bioteknologi (bioteknologi melalui kultur jaringan.2 13.1 Menjelaskan prinsipprinsip dasar yang melandasi perkembangan bioteknologi 13.4 Menjelaskan peranan dan dampak pengembangan bioteknologi 38 .

CONTOH SILABUS MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA (CONTOH) DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009 39 .

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil dan bilangan kompleks : 40 .

Erlangga. pecahan desimal. Wagirin.Wiyoto & Drs. dan persen Operasi pada bilangan kompleks Penerapan bilangan riil dan bilangan kompleks dalam menyelesaikan masalah program keahlian    KEGIATAN PEMBELAJARAN Membedakan macammacam bilangan riil Mengenal bilangan kompleks Menghitung operasi dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur Menghitung operasi dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur Melakukan konversi pecahan ke bentuk persen. Bandung. dibagi) sesuai dengan prosedur  Dua atau lebih bilangan pecahan. Solo 4. skala dan persen Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan operasi bilangan riil Mengoperasikan bilangan kompleks     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. Hayati. Drs. dan persen digunakan dalam pe-nyelesaian masalah program keahlian       MATERI PEMBELAJARAN Sistem bilangan riil Sistem bilangan kompleks Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai). skala dan persen Menghitung perbandingan (senilai. dikali. dikurang. sesuai prosedur  Konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai). atau pecahan desimal. LKS Matematika SMK. atau persen dan sebaliknya Menjelaskan perbandingan (senilai. dikali. 2006 2. skala. dibagi) sesuai dengan prosedur  Bilangan pecahan dikonversi ke bentuk persen. Matematika Teknik. dikurang. Matematika SMK. skala. Menerapkan operasi pada bilangan riil dan bilangan kompleks  INDIKATOR Dua atau lebih bilangan bulat dioperasikan (dijumlah. dan berbalik nilai). Angkasa. Complex variable and its applications       Dua atau lebih bilangan kompleks dioperasikan sesuai prosedur    41 . dan berbalik nilai). Jakarta. dioperasikan (dijumlah.KOMPETENSI DASAR 1.B. Dra.Etty Winartiningsih. Drs Kasmina dkk. 1996 3.

 MATERI PEMBELAJARAN Konsep bilangan berpangkat dan sifatsifatnya  Operasi pada bilangan ber-pangkat  Penyederhanaan bilangan berpangkat  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan berpangkat Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-sifatnya Menyederhanakan bilangan berpangkat Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan bilangan berpangkat Mengklasifikasi bilangan riil ke bentuk akar dan bukan bentuk akar.  Konsep bilangan irasional  Operasi pada bilangan bentuk akar  Penyederhanaan bilangan bentuk akar           Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  Bentuk akar digunakan untuk: Pe rhitungan konversi ukuran 42 .  Bilangan berpangkat disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat  Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam penyelesaian masalah. Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan irasional Melakukan operasi bilangan irasional Menyederhanakan bilangan irasional Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan irasional     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR    3. Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat  INDIKATOR Bilangan berpangkat dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya.  Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bentuk akar  Konsep bilangan irasional diterapkan dalam penyelesaian masalah. Menerapkan operasi pada bilangan irasional Bilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya.KOMPETENSI DASAR 2.

KOMPETENSI DASAR 4.  Soal-soal logaritma diselesaikan dengan menggunakan tabel dan tanpa tabel  Permasalahan program keahlian diselesaikan dengan menggunakan logaritma  Grafik logaritma  MATERI PEMBELAJARAN Konsep logaritma  Operasi pada logaritma  Grafik logaritma  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan konsep logaritma Briggs dan Napier  Menjelaskan sifat-sifat logaritma  Menggunakan tabel logaritma  Melakukan operasi logaritma dengan sifat-sifat logaritma     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan logaritma  Menggambar grafik logaritma 43 . Menerapkan konsep logaritma  INDIKATOR Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifat-sifatnya.

Drs Kasmina dkk. Wagirin.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. pengurangan. Jakarta. Solo     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan Introduction to Numerical Method INDIKATOR Hasil membilang dan mengukur dibedakan berdasar pengertiannya  Hasil pengukuran ditentukan salah mutlak dan salah relatifnya  Persentase kesalahan dihitung berdasar hasil pengukurannya  Toleransi dihitung berdasar hasil pengukurannya KEGIATAN PEMBELAJARAN Membedakan pengertian membilang dan mengukur Melakukan kegiatan pengukuran terhadap suatu obyek Menghitung kesalahan ( salah mutlak dan salah relatif) suatu pengukuran Menghitung prosentase kesalahan suatu pengukuran Menghitung toleransi hasil suatu pengukuran Menerapkan konsep kesalahan pengukuran pada Program Keahlian     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  Galat mutlak dan galat relatif  Menentukan persentase ke-salahan  Menentukan toleransi hasil pengukuran     2.Wiyoto & Drs.Etty Winartiningsih. Hayati. Menerapkan konsep kesalahan pengukuran  : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan : MATERI PEMBELAJARAN  Membilang dan mengukur   ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. perkalian dan pembagian galat  Mengenal macammacam galat  Pertumbuhan galat       Menghitung penjumlahan. Drs.B. Erlangga. pengurangan. Angkasa. Matematika SMK. LKS Matematika SMK. Matematika Teknik. Menerapkan operasi kesalahan pengukuran Dua atau lebih galat dapat dioperasikan  Dapat dipahami macam-macam galatalat  Memahami pertumbuhan g  Penjumlahan. 1996 3. Bandung. 2006 2. perkalian dan pembagian dari dua buah galat atau lebih Mengenal galat pembulatan Mengenal galat pemotongan Mengenal galat pembatalan Memahami pertumbuhan galat 44 . Dra.

Menerapkan  Jumlah dan selisih  Jumlah dan selisih  Melakukan kegiatan konsep operasi hasil peng-ukuran dihitung hasil pengukuran pengukuran terhadap suatu obyek hasil pengukuran untuk menentukan hasil  Hasil kali pengukuran  Menghitung jumlah dan selisih maksimum dan hasil hasil pengukuran minimumnya  Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan jumlah dan selisih hasil  Hasil kali pengukuran pengukuran dihitung untuk menentukan  Menghitung hasilkali dari suatu hasil maksimum dan hasil pengukuran minimumnya  Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan hasilkali dari hasil pengukuran  Menerapkan hasil operasi pengukuran pada bidang program keahlian 45 .KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 3.

 Fungsi kuadrat ditentukan persamaannya   MATERI PEMBELAJARAN Relasi dan fungsi KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi  INDIKATOR Konsep relasi dan fungsi dibedakan dengan jelas  Jenis-jenis fungsi diuraikan dan ditunjukkan contohnya Fungsi linier digambar grafiknya  Fungsi linier ditentukan persamaannya jika diketahui koordinat titik atau gradien atau grafiknya. Wagirin.  Menentukan titik potong grafik fungsi dengan sumbu koordinat. LKS Matematika SMK.B. surjektif. 1996 3. Matematika Teknik.Wiyoto & Drs. Menerapkan konsep fungsi linier    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 3.Angkasa. Menggambar fungsi kuadrat  Fungsi kuadrat dan grafiknya    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 46 . bijektif) Fungsi linier dan grafiknya  Invers fungsi linier  Membahas contoh fungsi linier Membuat grafik fungsi linier. sumbu simetri dan nilai ekstrim suatu fungsi  Menggambar grafik fungsi kuadrat  2.Persamaan Fungsi Linear dan Fungsi Kuadrat : ALOKASI WAKTU TM  Membedakan pengertian relasi dan fungsi    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Bandung. Drs Kasmina dkk. Hayati.Etty Winartiningsih. Dra.  Menemukan syarat hubungan dua grafik fungsi linier saling sejajar dan saling tegak lurus  Menentukan invers fungsi linier dan grafiknya    Membahas contoh fungsi kuadrat dan grafiknya. daerah kawan (kodomain). Erlangga. Jakarta. dan daerah hasil (range)  Menguraikan jenis-jenis fungsi (injektif. melalui satu titik dan gradien tertentu.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan Fungsi.  Fungsi invers ditentukan dari suatu fungsi linier  Fungsi kuadrat digambar grafiknya. Menentukan persamaan grafik fungsi leinear yang melalui dua titik. 2006 2. dan jika diketahui grafiknya. Drs. Solo  Menentukan daerah asal (domain). Matematika SMK.

 Fungsi eksponen ditentukan persamaannya.KOMPETENSI DASAR 4. Menerapkan konsep fungsi logaritma  Fungsi logaritma dideskripsikan sesuai dengan ketentuan  Fungsi logaritma diuraikan sifatsifatnya  Fungsi logaritma digambar grafiknya Fungsi trigonometri dideskripsikan sesuai dengan ketentuan  Fungsi trigonometri digambar grafiknya   Fungsi logaritma dan grafiknya    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 7. jika diketahui grafiknya   MATERI PEMBELAJARAN Fungsi kuadrat dan grafiknya  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau unsur-unsur lainnya  Menentukan nilai ekstrim suatu fungsi kuadrat  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan fungsi kuadrat    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 5. Menerapkan konsep fungsi trigonometri  Fungsi trigonometri grafiknya dan Membahas contoh fungsi trigonometri dan grafiknya  Menentukan grafik fungsi trigonometri  Menentukan persamaan grafik fungsi trigonometri  Menerapkan konsep fungsi trigonometri pada program keahlian     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 47 . Menerapkan konsep fungsi eksponen  Fungsi eksponen dan grafiknya Membahas contoh fungsi eksponen dan grafiknya  Menentukan grafik fungsi eksponen jika diketahui unsur-unsurnya  Menentukan persamaan grafik fungsi eksponen  Menerapkan konsep fungsi eksponen pada program keahlian  Membahas contoh fungsi logaritma dan grafiknya  Menentukan grafik fungsi logaritma  Menentukan persamaan grafik fungsi logaritma  Menerapkan konsep fungsi logaritma pada program keahlian    Tes tertulis Penugasan 6. Menerapkan konsep fungsi kuadrat  INDIKATOR Fungsi kuadrat digambar grafiknya melelui titik ekstrim dan titik potong pada sumbu koordinat  Fungsi kuadrat diterapkan untuk menentukan nilai ekstrim Fungsi eksponen digambar grafiknya.

Bandung. Hayati. Erlangga.Wiyoto & Drs. Drs. Matematika SMK. Koordinat kartesius dan koordinat kutub dibedakan sesuai pengertiannya Koordinat kartesius dikonversi ke koordinat kutub atau se-baliknya sesuai prosedur dan rumus yang berlaku  MATERI PEMBELAJARAN Perbandingan trigonometri  Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku  Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.  INDIKATOR Perbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisi-sisi segitiga siku-siku. 2006 2. fungsi.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan perbandingan. LKS Matematika SMK. Angkasa. Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub  Koordinat kartesius dan kutub  Konversi koordinat kartesius dan kutub   Menjelaskan pengertian koordinat kartesius dan koordinat kutub  Menggambar letak titik pada koordinat kartesius dan koordinat kutub  Mengkonversi koordinat kartesius ke koordinat kutub atau sebaliknya     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 48 . Jakarta. 1996 3. Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut. Perbandingan trigonometri dipergunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku. Wagirin. dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM  Menjelaskan pengertian perbandingan trigometri suatu sudut segitiga siku-siku Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut segitiga sikusiku Menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku menggunakan perbandingan trigonometri Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut diberbagai kuadran Menerapkan konsep perbandingan trigonometri pada program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1.Etty Winartiningsih. Solo       2. Sudut-sudut diberbagai kuadran ditentukan nilai perbandingan trigonometrinya. Matematika Teknik. persamaan. Drs Kasmina dkk.B. Dra.

Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut   Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut    Tes lisan Tes tertulis Penugasan  49 .KOMPETENSI DASAR 3. Menerapkan aturan sinus dan kosinus  INDIKATOR Aturan sinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga Aturan kosinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga Luas segitiga ditentukan rumusnya Luas segitiga dihitung dengan menggunakan rumus luas segitiga Rumus trigonometri jumlah dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal Rumus trigonometri selisih dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal  MATERI PEMBELAJARAN Aturan sinus dan kosinus KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menemukan atusan sinus  Menggunakan aturan sinus menentukan panjang sisi atau sudut suatu segitiga  Menemukan atusan kosinus  Menggunakan aturan kosinus menentukan panjang sisi atau sudut suatu segitiga    PENILAIAN TM untuk besar Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  untuk besar 4. Menentukan luas suatu segitiga   Luas segitiga   Menejaskan konsep luas segitiga  Menemukan beberapa rumus luas segitiga yang terkait dengan fungsi trigonometri  Menentukan luas segitiga Menguraikan bentuk-bentuk antara lain: sin   ±   ) cos  ± )  tan (±    Menerapkan rumus diatas pada penyelesaian soal  Menemukan rumus sudut rangkap  Menggunakan rumus trigonometri sudut rangkap dalam menyelesaikan soal-soal     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 5.

   PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 6. Menyelesaikan persamaan trigonometri sinα cosα Menggunakan identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri  Menyelesaikan persamaan trigonometri 50 .KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri  Persamaan trigonometri ditentukan penyelesaiannya   MATERI PEMBELAJARAN Identitas persamaan trigonometri dan  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menemukan identitas seperti: sin2 x + cos2 x = 1  tan α= trigonometri.

Matematika SMK. Matematika Teknik. Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar  3. segi empat dan lingkaran Perhitungan luas daerah bangun datar tidak beraturan dengan menggunakan metode koordinat. Drs Kasmina dkk. Bandung. Angkasa. Jakarta. Solo 2. 2006 2.  Suatu bangun datar dihitung kelilingnya  Daerah suatu bangun datar dihitung luasnya  Bangun datar tak beraturan dihitung luasnya  MATERI PEMBELAJARAN Macam-macam satuan sudut  Konversi satuan sudut Keliling bangun datar  Luas daerah bangun datar  Penerapan konsep keliling dan luas.Etty Winartiningsih. Drs.  KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. dan besar sudut yang melibatkan titik. segi empat dan lingkaran Perhitungan luas segi tiga. Dra. Menerapkan transformasi bangun datar Transformasi bangun datar didiskripsikan menurut jenisnya  Transformasi bangun datar digunakan untuk menyelesaikan permasalahan program keahlian  Jenis-jenis transformasi bangun datar  Penerapan transformasi bangun datar  Jenis-jenis transformasi bangun datar Translasi Refleksi Rotasi Dilatasi  Penerapan transformasi bangun datar      Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 51 . Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan luas dan keliling bangun datar         Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1.Wiyoto & Drs.B. Mengidentifikasi sudut  INDIKATOR Satuan sudut dalam derajat dikonversi kesatuan sudut dalam radian atau sebaliknya sesuai prosedur. Erlangga.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menentukan kedudukan jarak. LKS Matematika SMK. 1996 3. Hayati. Wagirin. trapesium. garis dan bidang dalam ruang dimensi dua : ALOKASI WAKTU TM Mengukur besar suatu sudut Menentukan macam-macam satuan sudut  Mengkonversi satuan sudut       Menghitung keliling dan luas bidang datar sesuai dengan rumusannya Perhitungan keliling segi tiga.

Matematika SMK.  Volume ruang bangun    Menemukan rumus volume bangun ruang (kubus. tabung. bola) Menghitung volume bangun ruang Menerapkan konsep volume bangun ruang pada proram keahlian      Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 52 . bola)  Menghitung luas permukaan bangun ruang  Menerapkan konsep luas permukaan bangun ruang pada program keahlian       Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 3. limas. Menghitung luas permukaan bangun ruang  Permukaan bangun ruang dihitung luasnya Mengidentifikasi bentuk permukaan bangun ruang (kubus. Drs. prisma. Mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnya  INDIKATOR Unsur-unsur bangun ruang diidentifikasi berdasar ciri-cirinya. balok. limas. garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga : ALOKASI WAKTU TM Mengidentifikasi berbagai ruang (kubus.  Luas permukaan bangun ruang dihitung dengan cermat. Dra.Wiyoto & Drs. Hayati.  MATERI PEMBELAJARAN Bangun ruang dan unsur-unsurnya  Jaring-jaring bangun ruang KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Wagirin. prisma. balok. dan besar sudut yang melibatkan titik. prisma. kerucut.Etty Winartiningsih. kerucut. Drs Kasmina dkk. Solo 2. Menerapkan konsep volume bangun ruang  Volume bangun ruang dihitung dengan cermat.  Jaring-jaring bangun ruang digambar pada bidang datar. Angkasa. Bandung. 2006 2. Matematika Teknik. tabung. bola)  Mengidentifikasi unsur-unsur ruang  Menggambar jaring-jaring ruang  bangun tabung. balok. Erlangga. limas.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menentukan kedudukan jarak. 1996 3. bangun bangun      Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Jakarta. kerucut.B. LKS Matematika SMK.

Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruang  INDIKATOR Jarak antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan  Besar sudut antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan  MATERI PEMBELAJARAN Hubungan antar unsur dalam bangun ruang          KEGIATAN PEMBELAJARAN Menghitung jarak antara titik dan titik Menghitung jarak antara titik dan garis Menghitung jarak antara titik dan bidang Menghitung jarak antara garis dan garis Menghitung jarak antara garis dan bidang Menghitung jarak antara bidang dan bidang Menghitung besar sudut antara garis dan garis Menghitung besar sudut antara garis dan bidang Menghitung besar sudut antara bidang dan bidang      PENILAIAN TM Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 53 .KOMPETENSI DASAR 4.

LKS Matematika SMK.B. Drs. Drs Kasmina dkk. Menerapkan konsep Lingkaran  INDIKATOR Unsur-unsur lingkaran dideskripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan lingkaran ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Garis singgung lingkaran dilukis dengan benar  Panjang garis singgung lingkaran dihitung dengan benar  MATERI PEMBELAJARAN Lingkaran dan unsur-unsurnya  Persamaan dan garis singgung lingkaran KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Erlangga. Jakarta. Solo 2. 1996 3. Bandung. Matematika SMK. Matematika Teknik.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah : ALOKASI WAKTU TM        Menggambar irisan kerucut Mendeskripsikan unsur-unsur lingkaran Menentukan persamaan lingkaran Menentukan persamaan garis singgung sekutu dua lingkaran Melukis garis singgung sekutu dua lingkaran Menentukanan panjang garis singgung sekutu dua lingkaran Menerapkan konsep ling-karan dalam menyelesaikan masalah program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1.Wiyoto & Drs. Wagirin. Dra. Angkasa. Hayati. 2006 2.Etty Winartiningsih. Menerapkan konsep parabola Unsur-unsur parabola dideskripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan parabola ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Grafik parabola dilukis dengan benar  Parabola dan unsur-unsurnya  Persamaan parabola dan grafiknya       Menjelaskan pengertian parabola dan bentuknya Menentukan unsur-unsur parabola: Direktriks Koordinat titik puncak Koordinat titik fokus Persamaan sumbu Menentukan persamaan parabola Melukis grafik persamaan parabola Menerapkan konsep para-bola dalam menyelesaikan masalah program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 54 .

Menerapkan konsep elips  INDIKATOR Unsur-unsur elips dides-kripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan elips ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Grafik elips dilukis dengan benar  MATERI PEMBELAJARAN Elips dan unsurunsurnya  Persamaan elips dan grafiknya   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian elips dan bentuknya Menentukan unsur-unsur elips: Koordinat titik puncak Koordinat titik pusat Koordinat fokus Sumbu mayor dan sumbu minor Menentukan persamaan elips Melukis grafik persamaan elips Menerapkan konsep elips dalam menyelesaikan masalah program keahlian Menjelaskan pengertian hiperbola dan bentuknya Menentukan unsur-unsur hiperbola : Titik Pusat Titik puncak Titik fokus Asimtot Sumbu mayor Sumbu minor Menentukan persamaan hiperbola Melukis grafik/sketsa parabola Menerapkan konsep hiper-bola dalam menyelesaikan masalah program keahlian    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR    4. Menerapkan konsep hiperbola Unsur-unsur hiperbola dideskripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan hiperbola ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Grafik/sketsa hiperbola dilukis dengan benar  Hiperbola dan unsur-unsurnya  Persamaan hiperbola dan grafik/sketsanya.       Tes lisan Tes tertulis Penugasan    55 .KOMPETENSI DASAR 3.

kolom. Solo 2. Drs. notasi matriks. Drs Kasmina dkk.Etty Winartiningsih.B. dan perkalian matriks      Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 56 . pengurangan. Wagirin. 1996 3. Menyelesaikan operasi matriks  Operasi matriks  Menjelaskan operasi matriks antara lain: penjumlahan dan pengurangan  Menjelaskan operasi matriks antara lain: perkalian skalar dengan matriks perkalian matriks dengan matriks  Menyelesaikan penjumlahan. Hayati. Erlangga.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian matriks. LKS Matematika SMK. Matematika SMK. Angkasa. Mendeskripsikan macam-macam matriks  INDIKATOR Matriks ditentukan unsur dan notasinya  Matriks dibedakan menurut jenis dan relasinya Dua matriks atau lebih ditentukan hasil penjumlahan atau pengurangannya  Dua matriks atau lebih ditentukan hasil kalinya   MATERI PEMBELAJARAN Macam-macam matriks KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.Wiyoto & Drs. Matematika Teknik. Bandung. 2006 2. pengurangan. Jakarta. baris. dan/atau perkalian matriks  Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan. Dra. elemen dan ordo matriks  Membedakan jenis-jenis matriks  Menjelaskan kesamaan matriks  Menjelaskan transpose matriks      Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1.

KOMPETENSI DASAR 3. Menentukan determinan invers  INDIKATOR Matriks ditentukan determinannya  Matriks ditentukan inversnya  MATERI PEMBELAJARAN Determinan Invers matriks dan      KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian determinan matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo 2 Menjelaskan pengertian Minor. kofaktor dan adjoin matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo 3 Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan menggunakan matriks     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR dan 57 .

Erlangga. Angkasa. Wagirin. 1996 3.Wiyoto & Drs. LKS Matematika SMK. Drs. Hayati.B. Dra.Etty Winartiningsih.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian vektor pada bidang datar  Membahas ruang lingkup vektor: Modulus (besar) vektor Vektor posisi Kesamaan dua vektor Vektor negatif Vektor nol Vektor satuan  Menyelesaikan operasi pada vektor Penjumlahan vektor Pengurangan dua vektor Perkalian vektor dengan skalar Perkalian skalar dua vektor  Menerapkan konsep vektor pada bidang datar dalam program keahlian      n  Penugasan Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Bandung. 2006 2. Matematika SMK. Drs Kasmina dkk. Jakarta. Matematika Teknik. Solo 58 . Menerapkan konsep vektor pada bidang datar  INDIKATOR Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya  Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai  MATERI PEMBELAJARAN Vektor pada bidang datar  Operasi vektor  Phasor KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.

KOMPETENSI DASAR 2. Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang  INDIKATOR Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya  Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai  MATERI PEMBELAJARAN Vektor pada bangun ruang  Operasi vektor  Operasi phasor  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian vektor pada bangun ruang  Membahas ruang lingkup vektor: Modulus (besar) vektor Vektor posisi Kesamaan dua vektor Vektor negatif Vektor nol Vektor satuan  Menyelesaikan operasi pada vektor Penjumlahan vektor Pengurangan dua vektor Perkalian vektor dengan skalar Perkalian skalar dua vektor  Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang dalam program keahlian     PENILAIAN TM Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata n  Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 59 .

B. 1996 3. Solo 2. Matematika SMK. Drs Kasmina dkk.Wiyoto & Drs. Bandung. Wagirin. Jakarta. Hayati. Angkasa. Erlangga. Matematika Teknik. LKS Matematika SMK. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaa n kuadrat Persamaan kuadrat disusun berdasarkan akarakar yang diketahui  Persamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akarakar persamaan kuadrat lain  Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah program keahlian       Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  60 .Etty Winartiningsih. Drs. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaa n linier  INDIKATOR Persamaan linier ditentukan penyelesaiannya  Pertidaksamaan linier ditentukan penyelesaiannya  MATERI PEMBELAJARAN Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Dra.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat : ALOKASI WAKTU TM      Menjelaskan pengertian persamaan linier Menyelesaikan persamaan linier Menjelaskan pengertian pertidaksamaan linier Menyelesaikan pertidaksamaan linier Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier Menjelaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menjelaskan akar-akar persamaan kuadrat dan sifatsifatnya Menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar yang diketahui Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. 2006 2. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaa n kuadrat Persamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya  Pertidaksamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya  Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya  Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya  Menyusun persamaan kuadrat  Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam program keahlian         Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan   3.

satu linier dan satu kuadrat  KEGIATAN PEMBELAJARAN Memberi contoh sistem persamaan linier dua variabel dan tiga variabel  Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan metode eliminasi. substitusi. satu linier dan satu kuadrat  Menyelesaikan sistem persamaan dengan dua variabel. atau keduanya  Memberi contoh sistem persamaan dengan dua variabel.KOMPETENSI DASAR 4. satu linier dan satu kuadrat dapat ditentukan penyelesaiannya  MATERI PEMBELAJARAN Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel  Sistem persamaan dengan dua variabel. Menyelesaikan sistem persamaan  INDIKATOR Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel dapat ditentukan penyelesaiannya  Sistem persamaan dengan dua variabel. satu linier dan satu kuadrat     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 61 .

  Fungsi objektif Nilai optimum    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 62 . Bandung. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier. Drs Kasmina dkk.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menyelesaikan masalah program linier : : KOMPETENSI DASAR 1. Dra. Wagirin. Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier  INDIKATOR Pertidaksamaan linier ditentukan daerah penyelesaiannya  Sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel ditentukan daerah penyelesaiannya  Soal ceritera (kalimat verbal) diterjemahkan ke kalimat matematika  Kalimat matematika ditentukan daerah penyelesaiannya Fungsi obyektif ditentukan dari soal  Nilai optimum ditentukan berdasar fungsi obyektif   MATERI PEMBELAJARAN Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian program linier  Menggambar grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linier  Menggambar grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1.B. Solo 2. Erlangga. Jakarta. Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal)  Model matematika Menjelaskan pengertian model matematika  Menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan  Menyusun sistem pertidaksamaan linier  Menentukan daerah penyelesaian  Menentukan fungsi objektif Menentukan titik optimum dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier  Menentukan nilai optimum dari fungsi obyektif      Tes lisan Tes tertulis Penugasan 3.Wiyoto & Drs. Matematika Teknik. Hayati. Drs. Angkasa. LKS Matematika SMK.Etty Winartiningsih. Matematika SMK. 2006 2. 1996 3.

Menerapkan garis selidik  INDIKATOR Garis selidik digambarkan dari fungsi obyektif  Nilai optimum ditentukan menggunakan garis selidik  MATERI PEMBELAJARAN Garis selidik   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian garis selidik Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif  Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 63 .KOMPETENSI DASAR 4.

dan ingkarannya    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. implikasi. Matematika Teknik. Jakarta.Wiyoto & Drs. implikasi. biimplikasi. disjungsi. disjungsi. dan biimplikasi. LKS Matematika SMK. implikasi. implikasi. Erlangga. 2006 2. implikasi. implikasi. dan ingkarannya Menentukan nilai kebenaran dari ingkaran. konjungsi. Wagirin. ditentukan nilai kebenarannya Ingkaran dari konjungsi. Mendeskripsikan ingkaran. dan biimplikasi dibedakan Ingkaran. Matematika SMK. biimplikasi dan ingkarannya  Membedakan kalimat berarti dan kalimat tidak berarti Membedakan pernyataan dan kalimat terbuka Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan Memberi contoh dan membedakan ingkaran. konjungsi. Drs. disjungsi. konjungsi. disjungsi. Angkasa. biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya  MATERI PEMBELAJARAN Pernyataan dan bukan per-nyataan KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Dra. implikasi.B. konjungsi. 1996 3. dan ingkarannya Membuat tabel kebenaran dari ingkaran.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor : ALOKASI WAKTU TM     Ingkaran. Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka)  INDIKATOR Pernyataan dan bukan pernyataan dibedakan Suatu pernyataan ditentukan nilai kebenarannya Ingkaran. Drs Kasmina dkk. konjungsi. konjungsi. disjungsi. disjungsi. disjungsi. Hayati.Etty Winartiningsih. implikasi. biimplikasi. Bandung. biimplikasi dan ingkarannya     Tes lisan Tes tertulis Penugasan     64 . disjungsi. konjungsi. Solo  2. biimplikasi.

konvers dan kontraposisi dari implikasi    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  Menentukan nilai kebenaran invers. Mendeskripsikan invers. modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan Modus ponens. Konvers dan Kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi  Invers. konvers dan kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi dan ditentukan nilai kebenarannya Modus ponens. konvers dan kontraposisi dari implikasi  Menentukan invers. modus tollens dan silogisme  Menarik kesimpulan dengan menggunakan modus ponens. modus tollens dan silogisme digunakan untuk menarik kesimpulan  Penarikan kesimpulan ditentukan kesahihannya   MATERI PEMBELAJARAN Invers. modus tollens dan silogisme  Menentukan kesahihan penarikan kesimpulan     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 65 . konvers dan kontraposisi dari implikasi  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian invers. konvers dan kontraposisi  INDIKATOR Invers.KOMPETENSI DASAR 3. konvers dan kontraposisi dari implikasi 4. modus tollens dan silogisme Menjelaskan pengertian modus ponens. Menerapkan modus panens. modus tollens dan silogisme dijelaskan pebedaannya  Modus ponens.

Drs Kasmina dkk. Mengidentifikasi pola. barisan dan deret bilangan  : : MATEMATIKA : : Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah : MATERI PEMBELAJARAN Pola bilangan. Dra. Erlangga.B. barisan. dan deret diidentifikasi berdasarkan ciricirinya  Notasi Sigma digunakan untuk menyederhanakan suatu deret  Nilai suku ke-n suatu barisan aritmatika ditentukan menggunakan rumus  Jumlah n suku suatu deret aritmatika ditentukan dengan menggunakan rumus KEGIATAN PEMBELAJARAN Menunjukkan pola bilangan dari suatu barisan dan deret  Membedakan pola bilangan. barisan. Angkasa. Bandung. Jakarta.Etty Winartiningsih. LKS Matematika SMK. Matematika SMK. 1996 3.Wiyoto & Drs. dan deret  Menuliskan suatu deret dengan Notasi Sigma    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamata n  Penugasan 2. Drs. Solo INDIKATOR Pola bilangan. barisan. Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika Barisan dan deret aritmatika  Suku ke n suatu barisan aritmatika  Jumlah n suku suatu deret aritmatika  Menjelaskan barisan dan deret aritmatika  Menentukan suku ke n suatu barisan aritmatika  Menentukan jumlah n suku suatu deret aritmatika  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret aritmatika     n  Tes lisan Tes tertulis Pengamata Penugasan 66 . Matematika Teknik. Wagirin.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. 2006 2. Hayati. dan deret  Notasi Sigma   ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1.

KOMPETENSI DASAR 3. Menerapkan konsep barisan dan deret geometri  INDIKATOR Nilai suku ke-n suatu barisan geometri ditentukan menggu-nakan rumus  Jumlah n suku suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus  Jumlah suku tak hingga suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus  MATERI PEMBELAJARAN Barisan dan deret geometri  Suku ke-n suatu barisan geometri  Jumlah n suku suatu deret geometri  Deret geometri tak hingga   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan barisan dan deret geometri Menentukan suku ke-n suatu barisan geometri  Menentukan jumlah n suku suatu deret geometri  Menjelaskan deret geometri tak hingga  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret geometri    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamata n  Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 67 .

1996 2. Erlangga. permutasi.B. peluang. Matematika SMK.Wiyoto & Drs. Angkasa.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian kaidah pencacahan. Solo 68 . Bandung. permutasi dan kombinasi  INDIKATOR Kaidah pencacahan. Matematika Teknik. faktorial. Wagirin. Menghitung peluang suatu kejadian   Peluang kejadian suatu    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 3. Hayati. Dra. Drs. Mendeskripsikan kaidah pencacahan. dan kombinasi  dan       Menjelaskan pengertian kejadian. dan kombinasi  Menentukan banyaknya cara meyelesaikan masalah dg kaidah pencacahan. 2006 2. permutasi. Drs Kasmina dkk. kepastian dan kemustahilan Menghitung frekuensi harapan suatu kejadian Menghitung peluang suatu kejadian Menghitung peluang kejadian saling lepas Menghitung peluang kejadian saling bebas Menerapkan konsep peluang dalam menyelesaikan masalah program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. dan kombinasi  Menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaidah pencacahan. permutasi. LKS Matematika SMK. Jakarta. permutasi dan kombinasi digunakan dalam menentukan banyaknya cara menyelesaikan suatu masalah Peluang suatu kejadian dihitung dengan menggunakan rumus  MATERI PEMBELAJARAN Kaidah pencacahan permutasi kombinasi KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.Etty Winartiningsih.

poligon frekuensi. Erlangga. Matematika Teknik. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram       Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  3. 2006 2.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian dan kegunaan statistika  Membedakan pengertian populasi dan sampel  Menyebutkan macam-macam data dan memberi contohnya  Menjelaskan jenis-jenis tabel Menjelaskan macam-macam diagram (batang. 1996 3. LKS Matematika SMK. Dra.  Data disajikan dalam bentuk tabel  Data disajikan dalam bentuk diagram  MATERI PEMBELAJARAN Pengertian statistik dan statistika. Drs.  Populasi dan sample dibedakan berdasarkan karakteristiknya. Solo 2.B. Bandung. histogram. kurva ogive Mengumpulkan dan mengolah data serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan diagram Menghitung mean data tunggal dan data kelompok Menghitung median data tunggal dan data kelompok Menghitung modus data tunggal dan data kelompok     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. gambar). Jakarta.Etty Winartiningsih. median dan modus dihitung sesuai dengan data tunggal dan data kelompok  Mean Median Modus           Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 69 . median dan modus dibedakan sesuai dengan pengertiannya  Mean.  Pengertian populasi dan sampel  Macam-macam data  Tabel dan diagram KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Wagirin. garis. Matematika SMK. Drs Kasmina dkk. populasi dan sampel  INDIKATOR Statistik dan statistika dibedakan sesuai dengan definisinya. Menentukan ukuran pemusatan data Mean. statistika. lingkaran. Hayati. Angkasa. Mengidentifikasi pengerti-an statistik.Wiyoto & Drs.

KOMPETENSI DASAR 4. Persentil. simpangan baku. dan jangkauan persentil dari data yang disajikan  Menentukan nilai standar (Z-score) dari suatu data yang diberikan  Menentukan koefisien variasi dari suatu data yang diberikan     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 70 . Kuartil.  Nilai standar (Zscore) ditentukan dari suatu data  Koefisien variasi ditentukan dari suatu data        MATERI PEMBELAJARAN Jangkauan Simpangan ratarata Simpangan baku Jangkauan semi interkuartil Jangkauan persentil Nilai standar (Zscore) Koefisien variasi  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menyajikan data tunggal dan data kelompok  Menentukan : Jangkauan. dan jangkauan persentil ditentukan dari suatu data. simpangan ratarata. Simpangan rata-rata. Menentukan ukuran penyebaran data  INDIKATOR Jangkauan. Jangkauan semi interkuartil Desil. Simpangan baku. jangkauan semi interkuartil.

Hayati. Dra.Wiyoto & Drs. 2006 2.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM Mendiskusikan arti limit fungsi di satu titik melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut  Mendiskusikan arti limit fungsi di tak hingga melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut  Melakukan kajian pustaka tentang definisi eksak limit fungsi     Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Bandung.  MATERI PEMBELAJARAN Pengertian Fungsi Limit KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. LKS Matematika SMK. Matematika SMK. Jakarta. Solo 71 . Angkasa. Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga  INDIKATOR Arti limit fungsi di satu titik dijelaskan melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut  Arti limit fungsi di tak hingga dijelaskan melalui grafik dan perhitungan. Drs. Wagirin. 1996 3.B. Matematika Teknik. Erlangga.Etty Winartiningsih. Drs Kasmina dkk.

 Turunan Fungsi      3. Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi            Mengenal konsep laju perubahan nilai fungsi dan gambaran geometrisnya Dengan menggunakan konsep limit merumuskan pengertian turunan fungsi. Menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat limit fungsi    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  Bentuk tak tentu dari limit fungsi ditentukan nilainya Limit fungsi aljabar dan trigonometri dihitung dengan menggunakan sifatsifat limit Arti fisis (sebagai laju perubahan) dan arti geometri dari turunan dijelaskan konsepnya Turunan fungsi yang sederhana dihitung dengan menggunakan definisi turunan Turunan fungsi dijelaskan sifatsifatnya Turunan fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan dengan menggunakan sifatsifat turunan Turunan fungsi komposisi ditentukan dengan menggunakan aturan rantai. Dengan menggunakan aturan turunan menghitung turunan fungsi aljabar. Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri  INDIKATOR Sifat-sifat digunakan menghitung limit limit dalam nilai   MATERI PEMBELAJARAN Sifat Limit Fungsi Bentuk Tak Tentu   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menentukan sifat-sifat limit fungsi. Melakukan perhitungan limit dengan manipulasi aljabar Mengenal macam-macam bentuk tak tentu Menghitung nilai limit tak tentu. Menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat limit.KOMPETENSI DASAR 2. Menurunkan sifat-sifat turunan dengan menggunakani sifat lmit Menentukan berbagai turunan fungsi aljabar dan trigonometri Menentukan turunan fungsi dengan menggunakan aturan rantai Melakukan latihan soal tentang turunan fungsi    Tes lisan Tes tertulis Penugasan  72 .

B.Etty Winartiningsih. LKS Matematika SMK. Solo       5. Wagirin. Menggambar sketsa grafik fungsi dengan menentukan perpotongan sumbu koordinat. titik stasioner dan kemonotonannya Menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis ekstrimnya Menentukan persamaan garis singgung fungsi.KOMPETENSI DASAR 4. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya   Model matematika Ekstrim Fungsi  Menentukan variabel-variabel (x dan y) dari masalah ekstrim fungsi  Menyatakan masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari dibentuk ke dalam model matematika  Menentukan penyelesaian model matematika dengan menggunakan konsep ekstrim fungsi. Drs. Bandung. Matematika Teknik. Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah  INDIKATOR Fungsi monoton naik dan turun ditentukan dengan menggunakan konsep turunan pertama Sketsa grafik fungsi dinggambar dengan menggunakan sifatsifat turunan Titik ekstrim grafik fungsi ditentukan koordinatnya Garis singgung sebuah fungsi ditentukan persamaannya Masalah-masalah yang bisa diselesaikan dengan konsep ekstrim fungsi disusun model matematikanya Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi ditentukan penyelesaiannya  MATERI PEMBELAJARAN Karakteristik Grafik Fungsi Berdasar Turunannya   KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengenal secara geometris tentang fungsi naik dan turun Mengidentifikasi fungsi naik atau fungsi turun menggunakan aturan turunan. Drs Kasmina dkk.Angkasa.     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 73 .    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 1. Hayati. Dra. 1996 3. Matematika SMK. Erlangga. 2006 2. Jakarta.Wiyoto & Drs.

Etty Winartiningsih. Angkasa. Erlangga. Wagirin. LKS Matematika SMK. Matematika Teknik. Drs Kasmina dkk. Drs. Hayati. Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu  INDIKATOR Fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan integral tak tentunya  Fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan integral tentu-nya  lMenyelesaikan masalah yang melibatkan integral tentu dan tak tentu   MATERI PEMBELAJARAN Integral Tak tentu Integral Tentu KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Dra.      Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan Introduction to Calculus 74 . Matematika SMK. 2006 2.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM         Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan Menentukan integral tak tentu dari fungsi sederhana Merumuskan integral tak tentu dari fungsi aljabar dan trigonometri Merumuskan sifat-sifat integral tak tentu Mengenal integral tentu sebagai luas daerah dibawah kurva Mendiskusikan teorema dasar kalkulus Merumuskan sifat integral tentu Menyelesaikan masalah aplikasi integral tak tentu dan integral tentu     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Solo 2. Bandung. Jakarta. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhanai Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi trigonometri   Teknik Pengintegralan: o Substitusi o Parsial o Substitusi trigonometri Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi trigonometri  Menggunakan teknik pengintegralan untuk menyelesaikan masalah.B.Wiyoto & Drs. 1996 3.

Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar     Persamaan Differensial  Mendiskusikan cara menentukan volume benda putar (menggambar daerahnya. Intergral lipat   Integral lipat dua  Menghitung volume dengan menggunakan integral lipat dua    Tes lisan Tes tertulis Penugasan Advanced in Calculus. Introduction to PDE. 75 . 4. Persamaan Differensial  Mengenal biasa  Mengenal parsial differensial differensial    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 5.  Menentukan luas daerah dibawah kurva dengan menggunakan integral  Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan luas daerah di bawah kurva     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 3.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR  Daerah yang dibatasi oleh kurva dan/atau sumbusumbu koordinat dihitung luasnya menggunakan integral. Volume benda putar dihitung dengan menggunakan integral. batas integrasi) Menghitung volume benda dengan menggunakan integral persamaan persamaan putar Introduction to ODE. Persamaan differensial biasa dan persamaan diffrensial parsial dapat dipahami dengan baik Volume suatu ruang dihitung dengan menggunakan integral lipat dua   MATERI PEMBELAJARAN Luas daerah Volume putar benda  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggambar grafik-grafik fungsi dan menentukan perpotongan grafik fungsi sebagai batas integrasi.