LAMPIRAN SURAT EDARAN DIRJEN MANDIKDASMEN Nomor : 3444/C.

C5/PR/2009 Tanggal : 31 Juli 2009

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SK-KD) DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN ADAPTIF SMK Bidang Keahlian: Teknologi dan Rekayasa,Teknologi Informasi dan Komunikasi, Kesehatan, Agribisnis dan Agroteknologi

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009

DAFTAR ISI :

SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK....................................... 3 SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN FISIKA SMK................................................... 9 SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN KIMIA SMK.....................................................16 SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN BIOLOGI SMK................................................22 CONTOH SILABUS MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK.......................................30

2

SK-KD DAN RINCIAN MATERI
PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK
STANDAR KOMPETENSI 1. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil dan bilangan kompleks KOMPETENSI DASAR 1.1 Menerapkan operasi pada bilangan riil dan bilangan kompleks MATERI PEMBELAJARAN Sistem bilangan riil Sistem bilangan kompleks Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen Operasi pada bilangan kompleks Penerapan bilangan riil dan bilangan kompleks dalam menyelesaikan masalah kompetensi keahlian Konsep bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya Operasi pada bilangan berpangkat Penyederhanaan bilangan berpangkat Konsep bilangan irasional Operasi pada bilangan bentuk akar Penyederhanaan bilangan bentuk akar Bentuk akar digunakan untuk : Perhitungan konversi ukuran Konsep logaritma Operasi pada logaritma Grafik logaritma Membilang dan mengukur Galat mutlak dan galat relatif Persentase ke-salahan Toleransi hasil pengukuran

1.2 Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat

-

1.3 Menerapkan operasi pada bilangan irasional

-

1.4 Menerapkan konsep logaritma 2. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan 2.1 Menerapkan konsep kesalahan pengukuran

-

2.2 Menerapkan operasi kesalahan pengukuran 2.3 Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran

Penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian galat Macam-macam galat Pertumbuhan galat Jumlah dan selisih hasil pengukuran Hasil kali pengukuran 3

dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah - 6. fungsi.3 Menerapkan aturan sinus dan kosinus 4. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi. Menerapkan perbandingan.4 Menerapkan konsep fungsi kuadrat 3.3 Menggambar kan fungsi kuadrat 3.6 Menyelesaika n persamaan trigonometri - MATERI PEMBELAJARAN Relasi dan fungsi Fungsi linier dan grafiknya Invers fungsi linier Fungsi kuadrat dan grafiknya Fungsi kuadrat dan grafiknya Fungsi eksponen dan grafiknya Fungsi logaritma dan grafiknya Fungsi trigonometri dan grafiknya Perbandingan trigonometri Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran Koordinat kartesius dan kutub Konversi koordinat kartesius dan kutub Aturan sinus dan kosinus Luas segitiga Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut Identitas dan persamaan trigonometri 4.STANDAR KOMPETENSI 3.2 Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar - Macam-macam satuan sudut Konversi satuan sudut Keliling bangun datar Luas daerah bangun datar Penerapan konsep keliling dan luas 4 .4 Menentukan luas suatu segitiga 4.1 Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut 4.6 Menerapkan konsep fungsi logaritma 3. persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat KOMPETENSI DASAR 3. Menentukan kedudukan. dan besar sudut yang melibatkan titik.7 Menerapkan konsep fungsi trigonometri 4. garis dan bidang 5.2 Menerapkan konsep fungsi linier 3. jarak.1 Mengidentifik asi sudut 5.2 Mengkonvers i koordinat kartesius dan koordinat kutub 4.5 Menerapkan konsep fungsi eksponen 3.5 Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut 4.1 Mendeskripsi kan perbedaan konsep relasi dan fungsi 3. persamaan.

garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga - Volume bangun ruang Hubungan antar unsur dalam bangun ruang 8.2 Menyelesaika n operasi matriks 8.3 Menerapkan konsep volume bangun ruang 6.4 Menerapkan konsep hiperbola - MATERI PEMBELAJARAN Jenis-jenis transformasi bangun datar Penerapan transformasi bangun datar Bangun ruang dan unsurunsurnya Jaring-jaring bangun ruang Perhitungan luas bangun ruang - 7.4 Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruang 7. Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah - Lingkaran dan unsurunsurnya Persamaan dan garis singgung lingkaran Parabola dan unsurunsurnya Persamaan parabola dan grafiknya Elips dan unsur-unsurnya Persamaan elips dan grafiknya Hiperbola dan unsurunsurnya Persamaan hiperbola dan grafik/sketsanya. dan besar sudut yang melibatkan titik.1 Menerapkan konsep vektor pada bidang datar - 10.STANDAR KOMPETENSI dalam ruang dimensi dua KOMPETENSI DASAR 5.3 Menentukan determinan dan invers 9. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks 8.3 Menerapkan konsep elips 7.2 Menerapkan konsep parabola 7.1 Mengidentifik asi bangun ruang dan unsur-unsurnya 6. Menerapkan konsep vektor dalam 5 . jarak.2 Menghitung luas permukaan bangun ruang 6.1 Menerapkan konsep lingkaran 7. Menentukan kedudukan. Macam-macam matriks Operasi matriks Determinan dan Invers matriks Vektor pada bidang datar Operasi vektor Phasor 9.1 Mendeskripsi kan macam-macam matriks 8.3 Menerapkan transformasi bangun datar 6.

Menyelesaika n masalah program linier 13. satu linier dan satu kuadrat Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel Model matematika 12. 11.2 Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal) 11.3 Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 10.1 Menentukan masalah himpunan berkaitan sistem penyelesaian persamaan dan persamaan dan pertidaksamaan pertidaksamaan linier linier dan kuadrat 10. biimplikasi dan ingkarannya 6 . disjungsi. Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan 11.2 Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 10.1 Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier 11. implikasi.2 Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang - MATERI PEMBELAJARAN Vektor pada bangun ruang Operasi vektor Operasi phasor Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya 11.4 Menerapkan garis selidik 12.3 Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier.STANDAR KOMPETENSI pemecahan masalah KOMPETENSI DASAR 9. konjungsi. implikasi. Memecahkan 10.1 Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka) 12. biimplikasi dan ingkarannya - - - Fungsi objektif Nilai optimum Garis selidik Pernyataan dan bukan pernyataan - Ingkaran. disjungsi. konjungsi.2 Mendeskripsikan ingkaran.4 Menyelesaikan sistem persamaan Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya Menyusun persamaan kuadrat Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam kompetensi keahlian Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel Sistem persamaan dengan dua variabel.

STANDAR KOMPETENSI pernyataan berkuantor KOMPETENSI DASAR 12. barisan.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram 15. modus tollens dan silogisme - 14. Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang 14.4 Menerapkan modus panens. populasi dan sampel 15.3 Menentukan ukuran pemusatan data Pengertian statistik dan statistika. modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan - MATERI PEMBELAJARAN Invers. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah 13. permutasi dan kombinasi 14.1 Mendeskripsikan kaidah pencacahan. Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah 15. dan deret Notasi sigma Barisan dan deret aritmatika Suku ke-n suatu barisan aritmatika Jumlah n suku suatu deret aritmatika Barisan dan deret geometri Suku ke-n suatu barisan geometri Jumlah n suku suatu deret geometri Deret geometri tak hingga Kaidah pencacahan permutasi dan kombinasi 15.1 Mengidentifikasi pola. konvers dan kontraposisi 12.3 Mendeskripsikan invers. konvers dan kontraposisi dari implikasi Modus ponens.3 Menerapkan konsep barisan dan deret geometri - Pola bilangan. barisan dan deret bilangan 13. statistika.1 Mengidentifikasi pengertian statistik.2 Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika 13. Pengertian populasi dan sampel Macam-macam data Tabel dan diagram Mean Median Modus 7 .2 Menghitung peluang suatu kejadian - - Peluang suatu kejadian 16.

2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana - Integral tak tentu Integral tentu Teknik pengintegralan: Substitusi Parsial Substitusi trigonometri 8 .4 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah 16.1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga 16.4 Menentukan ukuran penyebaran data - MATERI PEMBELAJARAN Jangkauan Simpangan rata-rata Simpangan baku Jangkauan semi interkuartil Jangkauan persentil Nilai standar (Z-score) Koefisien variasi Pengertian limit fungsi 17.5 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya - Sifat limit fungsi Bentuk tak tentu - Turunan fungsi - Karakteristik grafik fungsi berdasar turunannya - Model matematika ekstrim fungsi 18. Menggunaka n konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah 16.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 15. Menggunaka n konsep integral dalam pemecahan masalah 17.2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri 16.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 17.3 Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi 16.

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 17.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar 17.4 Menerapkan konsep Persamaan differensial 17.5 Menerakan konsep intergral lipat dua - MATERI PEMBELAJARAN Luas daerah Volume benda putar - Persamaan differensial - Integral lipat dua 9 .

Pengertian dan ciri – ciri gerak lingkar .Gerak lurus beraturan . kecepatan rerata dan kecepatan sesaat .2 Menerapkan analisis dimensional dan vektor untuk membantu menyelesaikan persoalan fisika 2.1 Memahami konsep gerak sebuah benda titik melalui besaranbesaran fisika yang terkait 2.2 Memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap 2.Besaran pokok dan besaran turunan .Definisi percepatan .Besaran dan dimensi .Percepatan sentripetal .Gerak lingkar beraturan .Kecepatan linier dan kecepatan sudut .Gerak jatuh bebas .Kecepatan dan kelajuan .Grafik yang menunjukan percepatan sebagai fungsi waktu 1.Pengukuran dan ketakpastian pengamatan .Gerak lingkar berubah beraturan .1 Mengukur besaranbesaran pokok dan turunannya MATERI PEMBELAJARAN .Gerak lurus berubah beraturan . perpindahan dan jarak .Satuan dan konversinya .Perioda dan frekuensi gerak lingkar .3 Memahami gerak melingkar dengan laju tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap 2.Grafik yang menggambarkan jarak sebagai fungsi waktu . Memahami konsep-konsep dan prinsipprinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik 2.Definisi gerak lurus.Notasi ilmiah .Gerak lengkung .Penjumlahan dan pengurangan vektor . Mengukur besaran dan menerapkan satuannya KOMPETENSI DASAR 1.4 Menggambarkan gerak dalam grafik 10 .Definisi kecepatan.Angka penting .SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN FISIKA SMK STANDAR KOMPETENSI 1.Grafik yang mengungkapkan perubahan kecepatan sebagai fungsi waktu .Jenis – jenis alat ukur .Gerak tidak beraturan .Gerak lurus dengan percepatan tetap .Besaran skalar dan vektor .

Hukum II Newton.5 Memahami hukum Newton dan konsep gaya MATERI PEMBELAJARAN .2 Memahami konsep keseimbangan benda tegar 3.Gerak pada sistem katrol .Perhitungan impuls pada gerak benda yang dikenai gaya .Penyelesaian gerak rotasi dengan hukum II Newton .Menentukan keseimbangan melalui analisis resultan momen gaya .Pengertian Impuls dan momentum .Gerak menggelinding pada bidang miring .6 Menerapkan hukum Newton untuk gerak lurus berubah beraturan 3. rotasi.Titik pusat rotasi dan momen inersia .2 Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan 4.Hukum I Newton.Menentukan titik pusat massa benda tak beraturan bentuknya .3 Menyelesaikan .Gerak pada permukaan kasar . Menerapkan konsep impuls dan momentum 4.Kecepatan linier dan kecepatan sudut .Syarat-syarat keseimbangan .Hukum kekekalan momentum .Gerak jatuh bebas .Impuls sebagai perubahan momentum . gaya gesek . Menerapkan gerak translasi. dan keseimbangan benda tegar 3.Perbedaan gerak translasi dan rotasi . resultan gaya nol .Jenis–jenis tumbukan: lenting 11 2.1 Memahami konsep impuls dan hukum kekekalan momentum 4.3 Menghitung gerak translasi dan rotasi 3.Titik pusat massa dan titik berat .Gerak menggelinding . ada resultan gaya .Hukum III Newton.1 Memahami konsep gerak translasi dan rotasi 3.Menentukan titik pusat massa benda berbentuk teratur . gaya normal.Perubahan kecepatan benda sebagai akibat bekerjanya gaya . aksi da reaksi .STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 2.4 Menghitung keseimbangan benda tegar 4.Gaya penyebab gerakan .Macam – macam gaya : gaya berat.Gerak pada bidang miring .Gerak parabola .Momen gaya/torsi . gaya sentripetal.Keseimbangan statis dan dinamis .

tumbukan) Penerapan perhitungan usaha pada berbagai kasus gerak Perhitungan energi dan daya pada berbagai kasus gerak Deformasi bahan oleh gaya (tarik. tekan dan geser) Sifat elastis dan plastis bahan Pengertian tegangan dan regangan Kurva tegangan dan regangan suatu bahan Hukum Hooke Modulus elastisitas Kekuatan tarik dan kekuatan luluh Regangan tarik. gerak rotasi.1 Memahami hukumhukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik - .2 Menguasai hukum Hooke 6. Menerapkan konsep Fluida 7. lenting sebagian dan tidak lenting Koefisien restitusi Perhitungan tumbukan dengan hukum kekekalan momentum Pengertian usaha dan energi Usaha sebagai perubahan energi Satuan usaha dan energi Energi potensial dan energi kinetik Definisi daya dan satuannya Hukum kekekalan energi Hukum kekekalan energi mekanik total Perubahan bentuk energi Penerapan hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak jatuh bebas. energi dan daya - 6. energi dan daya 5. energi dan daya - 5. Menerapkan konsep usaha.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR persoalan tumbukan - MATERI PEMBELAJARAN sempurna. regangan tekan dan regangan geser Menentukan modulus elastis dan modulus geser Ketangguhan dan kepecahan bahan Tekanan hidrostatik Gaya Archimedes Hukum Pascal Tegangan permukaan Tekanan udara Hukum Bernoulli Viskositas dan hukum Stokes 12 5.1 Memahami konsep usaha. Menginterpretasi kan sifat mekanik bahan 6.3 Menghitung usaha.2 Memahami hukum kekekalan energi 5.3 Menentukan kekuatan bahan 7.1 Memahami konsep elastisitas bahan 6.

Bejana berhubungan . tekanan dan volume) .Penentuan nilai kalor pada perubahan wujud . menguap.Keadaan makroskopik sistem (suhu.Keadaan mikroskopik sistem dan persamaan keadaan gas .Konversi skala suhu .3 Mendeskripsikan sifat–sifat gas ideal dan persamaan keadaan gas Memahami hukumhukum termodinamika 9.Konveksi .Tekanan dan energi kinetik gas ideal . II dan III .STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 7.4 Mengenal cara perpindahan kalor 9.Kondensor dan radiator .Mengapung.Penentuan skala suhu dan termometer . Menerapkan hukum Termodinamika 9.Jenis-jenis termometer .5 Melakukan perhitungan berdasarkan hukum termodinamika untuk berbagai proses 13 .Azas Black dan penerapannya .Perhitungan proses : isotermal. Otto dan Diesel) .Perubahan wujud zat (melebur.Terjun bebas dan terjun payung .Pemuaian (muai panjang.4 9.3 Melakukan perhitungan yang berkaitan dengan suhu dan kalor 8. melayang dan tenggelam (kapal selam) .Pompa hidrolik dan dongkrak .Siklus dan mesin Carnot . menyublim) .Siklus dan mesin lainnya (Rankine.Definisi gas ideal dan ciri–cirinya . isobarik.Konduktor dan isolator termal .Radiasi . Menerapkan konsep suhu dan kalor 8.Pengertian suhu dan kalor .Hukum termodinamika : nol.2 Menerapkan hukumhukum fluida statik dan dinamik dalam kehidupan sehari– hari MATERI PEMBELAJARAN . membeku.Konduksi .Perhitungan pemuaian dan penentuan koefisien muai .Jenis-jenis skala suhu .1 Memahami konsep suhu dan kalor 8. mengembun. isokhorik dan adiabatik .Efisiensi siklus/mesin 8.Manometer dan barometer . I.Pesawat terbang .2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat 8.Perubahan suhu zat .Proses dan siklus termodinamika . muai luas dan muai ruang) .

Ultrasonik dan infrasonik .Medan magnet di sekitar kawat berarus lurus 14 10.Aliran muatan karena perbedaan potensial listrik .Hukum Ohm .Medan magnet dari kutub-kutub magnet .Hukum I dan II Kirchoff .STANDAR KOMPETENSI 10. dan bunyi KOMPETENSI DASAR 10.Muatan listrik pada pelat sejajar . kecepatan rambat dan panjang gelombang .1.1 Mengenal gejala kemagnetan 13. rambatan getaran dan gelombang . TV dan RADAR .Muatan listrik .Pengertian getaran dan contohnya .Perhitungan energi dan daya listrik berdasarkan hukum Ohm .2 Membedakan jenisjenis gelombang 10.Hukum Gauss . Menerapkan getaran. kuat arus.Perhitungan daya alat–alat listrik .Supersonik dan sonic boom .Kemagnetan bumi .2 Menguasai hubungan antara tegangan. hambatan.Energi listrik tersimpan dan kapasitor . gelombang bunyi dan gelombang cahaya .2.1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah 12.Gelombang transversal dan longitudinal . Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet 13.Gelombang radio.Efek Doppler . Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis 12.Medium rambatan gelombang . dan arus 12.Medan magnet oleh arus listrik .2 Menguasai hokumhukum kemagnetan .Medan dan potensial listrik di sekitar muatan . Menginterpret 11.Rangkaian tertutup .Hambatan listrik .Gelombang tali.1 Memahami konsep dan prinsip–prinsip gejala gelombang secara umum MATERI PEMBELAJARAN .Analisis pada rangkaian sederhana .Frekuensi. gelombang permukaan air. gelombang.Gelombang sonar . dan rapat arus .Kecepatan getaran dan rambatan .Energi.Definisi arus listrik.Hukum Coulomb . Membedakan konsep asikan listrik listrik statis dan statis dan dinamis dinamis 11.3 Menerapkan konsep gelombang dalam kegidupan sehari– hari dan teknologi 11.3 Menghitung daya dan energi listrik arus searah 13. Menerapkan konsep listrik arus searah 12.

Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik 14.Pembetukan bayangan pada lensa .Penggunaan medan magnet .Gejala transien pada kapasitor .Perumusan impedansi RLC seri .Medan magnet di sekita solenoida .Sumber tegangan bolak-balik .Medanmagnet di sekitar toroida .3 Mengenal penggunaan magnet dan elektromagnet dalam teknologi 14. titik-titik hujan (pelangi) 15 13.Pembentukan bayangan pada cermin .Medan magnet di sekitar kumparan .Perbesaran bayangan .3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik 15.Perumusan impedansi RLC paralel .Piranti komunikasi .Gelombang elektromagnetik dan spektrumnya .Medan magnet di sekitar kawat melingkar berarus .1 Memahami ciri–ciri cermin dan lensa 15.Nilai rms pada arus bolak-balik .Keadaan resonansi rangkaian RLC .Medan magnet di sekitar kawat sejajar .3 Mengenal penggunaan alat–alat optik dalam kehidupan sehari– .Gejala peralihan pada induktor .Perhitungan daya pada arus bolak-balik . lapisan minyak di atas air.Resistor sumber tegangan bolakbalik .Gerak muatan dalam medan magnet . dan arus listrik bolak-balik 14.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolakbalik 14. Menerapkan prinsip kerja peralatan optik 15.Deskripsi benda optik cermin dan lensa .Alat-alat ukur listrik . impedansi.2 Menguasai hubungan antara tegangan.Pemantulan dan pembiasan pada gelembung sabun.Sinar-sinar istimewa pada pembiasan .STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR dan melakukan perhitungan sederhana MATERI PEMBELAJARAN .Mengenal prisma .Sinar-sinar istimewa pada pemantulan .Jenis cermin dan lensa .2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya 15.Induktor pada arus bolak-balik .

Momentum relativistik .2 Mendeskripsikan gejala-gejala fisis yang mendorong timbulnya konsepkonsep kuantum 16. kesehatan dan pertanian 16.Penjumlahan kecepatan menurut relativitas khusus .Efek fotolistrik .5 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan sehari– hari 16 .Model atom Thompson .Inti atom .STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR hari dan teknologi MATERI PEMBELAJARAN .Partikel radioaktif .Komunikasi dengan serat optik .Dualisme sifat partikel dan gelombang .3 Memahami perkembangan teori atom 16.1 Mengenal teori gejala dan relativitas khusus konsep dalam Einstein dan fisika modern penerapannya dan radioaktivitas 16.Serat optik .4 Mengenal inti atom dan gejala radioaktivias 16.Kontraksi panjang .Difraksi elektron .Penemuan elektron .Waktu paruh .Teori atom Bohr .Kesetaraan massa-energi .Foton dan teori kuantum cahaya .Model atom menurut teori kuantum .Kecepatan cahaya .Radioisotop .Penggunaan radioaktivitas dalam bidang teknologi.Peluruhan radioaktif .Model atom Rutherford . Memahami 16.Pemuluran waktu .Peralatan optik menggunakan lensa dan cermin .Penjumlahan kecepatan menurut mekanika klasik .Radiasi benda hitam .

Model atom Dalton. nomor massa. simbol atom. Memahami terjadinya ikatan kimia 3.2 Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen 3.Definisi dan deskripsi tentang materi . Mengidentifikas i struktur atom dan sifat-sifat periodik 2.3Mengklasifikasi materi MATERI PEMBELAJARAN .Nomor atom. Periode dan golongan Elektron valensi Keelektronegatifan Afinitas elektron Potensial ionisasi Pembentukan ion 2.Klasifikasi materi: tunggal. 2.Penyusunan dan pengisian elektron (konfigurasi elektron) .Sifat dan jenis materi .2Mengelompokkan perubahan materi 1.Perubahan materi: perubahan fisika dan perubahan kimia .1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 1. campuran homogen dan campuran heterogen .Unsur dan senyawa . Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.Struktur atom: .Ikatan logam 17 .Ikatan Ion . Rutherford dan teori atom modern (kuantum) . Thomson.3 Menjelaskan ikatan logam Kesamaan sifat atom Pengelompokan atom klasik Sistem periodik: Perkembangan sistem periodik unsur kimia Pemanfaatan tabel periodik unsur kimia Sifat logam dan non logam.1 Mendeskripsikan perkembangan teori atom.2 Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodik .Ikatan kovalen dan kovalen koordinasi . isotop 3.1 Mendeskripsikan terjadinya ikatan ion 3.SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN KIMIA SMK STANDAR KOMPETENSI 1.

Ikatan van der Walls 3.Pengertian dan jenis sifat koligatif .1 4.Definisi dan deskripsi tentang materi .2. persamaan reaksi dan hukumhukum dasar kimia 4. Memahami konsep mol dan stoikiometri 5.Deskripsi larutan . Memahami sifat koligatif larutan Konsep mol: Deskripsi bilangan Avogadro Mol unsur Mol senyawa Mol elektron Penggunaan konsep mol dalam penentuan rumus kimia .2 Memahami lambang unsur. Membedakan konsep oksidasi.3 Menuliskan nama senyawa kimia 4.1 Memahami konsep mol sebagai dasar perhitungan kimia 5. Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.1. senyawa dan bentuk molekul. Mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai larutan 7. Memahami perkembangan konsep reaksi kimia 6. Memahami konsep penulisan lambang unsur.4 Menjelaskan ikatan van der Walls 4. senyawa dan bentuk molekul Memahami rumus kimia - Unsur dan senyawa Bentuk molekul Gaya antarmolekul Rumus kimia dan penyetaraan reaksi kimia sederhana 4. Memahami konsep larutan .2 Memahami stoikiometri 6.4 Memahami hukumhukun dasar kimia .Sifat koligatif larutan 18 .2.Jenis-jenis larutan .1.Sifat koligatif larutan .STANDAR KOMPETENSI 1.Sifat dan jenis materi .Tata nama senyawa menurut Trivial dan IUPAC Hukum dasar kimia Hukum Lavoisier Hukum Proust Hukum Dalton Hukum Gay Lussac Hukum Avogadro 5. Mendeskripsikan pengertian umum reaksi kimia 6.Stoikiometri dan perhitungan kimia Reaksi kimia: Konsep dasar reaksi kimia Reaksi asam-basa Reaksi oksidasi-reduksi Konsep bilangan oksidasi Perubahan bilangan oksidasi Reaksi redoks Reaksi redoks di sekitar kita 7.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi MATERI PEMBELAJARAN . reduksi dan reaksi lainnya 7.

Hukum Faraday .1.Korosi .Reaksi elektrolisis . Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit - Teori asam basa Identifikasi asam-basa Derajat keasaman (pH) Derajat Ionisasi tetapan asam dan basa .Reaksi eksotermis dan endotermis .1.4.Definisi dan deskripsi tentang materi .Aplikasi proses elektrokimia .3.5.Hukum kekekalan energi . Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia 9.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi MATERI PEMBELAJARAN . Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi 19 .Larutan elektrolit dan nonelektrolit .Titrasi asam basa .Membedakan larutan nonelektrolit. larutan elektrolit kuat dan elektrolit lemah .Hidrolisis garam .Jenis larutan elektrolit berdasarkan daya hantar listriknya .Sistem dan lingkungan .Konsep dasar elektrokimia .Kelarutan dan hasil kali kelarutan .Larutan elektrolit penghantar arus listrik . Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan 8.STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia 7. Mendeskripsikan teori Asam Basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan 7.Elektro kimia .2.Sifat koligatif larutan elektrolit 8. Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1. Menentukan hidrolisis garam.Konsentrasi dan satuan konsentrasi .Larutan penyangga .Perubahan entalpi 8.Sel Volta dan Galvani .Sifat dan jenis materi nonelektrolit .Penyebab sifat hantar listrik larutan elektrolit . Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia 9. kelarutan dan hasil kali kelarutan 7.

Tekanan .Kesetimbangan reaksi .Definisi dan deskripsi tentang materi .Teori tumbukan dan energi aktivasi .Katalisator .Sifat dan jenis materi .Tetapan Kesetimbangan (Kc dan Kp) .Laju reaksi dan tetapan laju reaksi .Faktor-faktor yang mempengaruhi kesetimbangan reaksi . Menentukan laju reaksi dan orde reaksi 11. Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan bakar 10.Pengukuran ∆h reaksi melalui percobaan .2.Pengertian dan prinsip kesetimbangan kimia .Deskripsi kalor pembakaran . Memaha mi konsep kesetimbangan reaksi 10.Penerapan kesetimbangan kimia 9.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi MATERI PEMBELAJARAN .Luas permukaan 20 . Mengide ntifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi .2 Menguasai faktorfaktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan 10.2.Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi: .Orde reaksi . Menentukan perubahan entalpi reaksi 9.3. Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.1 Menguasai reaksi kesetimbangan 10.Konsentrasi .Hukum Hess . Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi 11.Mengenal bahan bakar dan kalor pembakarannya .STANDAR KOMPETENSI 1.Suhu .Perhitungan perubahan entalpi .1.Aplikasi kalor pembakaran dari bahan bakar .3 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan 11.

Sifat dan jenis materi . .Alkohol dan eter .Struktur dan tata nama turunan benzene .Definisi dan deskripsi tentang materi .Sifat fisika senyawa hidrokarbon .3 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya 21 . dan isomer senyawa turunan alkana .Kekhasan atom karbon dan senyawa hidrokarbon.Benzena dan turunannya: .Reaksi kimia pada senyawa hidrokarbon .Aldehida dan keton .Gugus fungsi.Tata nama senyawa hidrokarbon . Memaha mi senyawa hidrokarbon dan kegunaannya KOMPETENSI DASAR 1.Haloalkana .Pengelompokan senyawa hidrokarbon .Pembuatan serta reaksi kimia benzena dan turunannya .Kegunaan serta dampak benzena dan turunannya 12.1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon MATERI PEMBELAJARAN .STANDAR KOMPETENSI 1.Senyawa hidrokarbon dan turunannya .Alkana dan turunannya: .1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 12. Memahami konsep materi dan perubahannya 12.Isomer senyawa hidrokarbon .Struktur dan sifat benzene . jenis-jenis.Asam karboksilat dan ester .

4 Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan .Karbohidrat dan klasifikasinya .Protein dan klasifikasinya . suspensi dan larutan 14. Memaha mi koloid. lipid. Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1. klasifikasi dan penggunaannya 14. klasifikasi dan penggunaannya 13.1 Mengidentifikasi koloid.Macam dan sifat-sifat koloid . suspensi.Lipid dan klasifikasinya . dan larutan sejati .Aplikasi protein .5 Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dan turunannya dalam kehidupan manusia MATERI PEMBELAJARAN .Penggunaan Koloid 22 .Aplikasi lipid .Pembuatan dan pemurnian koloid . protein dan polimer) 13.4 Menjelaskan polimer. suspensi.3 Menjelaskan protein.Polimer sintesis .Definisi dan deskripsi tentang materi .1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 12.STANDAR KOMPETENSI 1.2 Menjelaskan lipid. Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan makromolekul (karbohidrat.Aplikasi polimer . dan larutan sejati 14.Koloid.1 Menjelaskan karbohidrat.2 Membedakan macam dan sifat koloid 14. klasifikasi dan penggunaannya 13.Sifat dan jenis materi Gas alam Alkohol Parfumery Plastik Minyak bumi dan kegunaannya: • Pembentukan dan pengelolaan minyak bumi • Produk hasil pengolahan minyak bumi dan dampak yang ditimbulkannya • Nafta (residu) • Petrolium (bensin) • Karosen (minyak tanah dan avtur) 13. klasifikasi dan penggunaannya 13.Aplikasi karbohidrat .Polimer dan klasifikasinya .

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami konsep materi dan perubahannya 15. Memaha mi konsep kimia inti dan radiokimia

KOMPETENSI DASAR 1.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 15.1 Memahami kimia inti dan radiasi

MATERI PEMBELAJARAN - Definisi dan deskripsi tentang materi - Sifat dan jenis materi Penemuan sinar radioaktif Sifat-sifat dan sinar radioaktif Peluruhan radioaktif alami Reaksi transmutasi buatan Bahaya unsur-unsur radioaktif Reaksi fisi dan fusi

15.2 16. Melakuk an pemisahan dan analisis

Memahami radiokimia dan aplikasinya 16.1 Memisahkan zat dari campuran

- Konsep dasar radiokimia - Aplikasi radiokimia - Pemisahan campuran: • Maserasi • Ekstraksi • Destilasi • Filtrasi - Penentuan kadar suatu unsur/senyawa - Teknik-teknik pengukuran kadar : gravimetri, vilumetri, dan teknik lainnya

16.2

Menentukan kadar suatu unsur/ senyawa-senyawa

23

SK-KD DAN RINCIAN MATERI
PEMBELAJARAN BIOLOGI SMK
STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN - Tingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). - Struktur membran sel - Mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis) - Struktur sel prokariot - Struktur sel eukariot - Struktur sel pada tumbuhan - Struktur sel pada hewan - Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan - Struktur jaringan tumbuhan - Fungsi masing-masing jaringan - Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) - Struktur jaringan hewan - Fungsi masing-masing jaringan hewan vertebrata - Jaringan yang tumbuh tak terkendali disebabkan faktor pencetus yang menganggu metabolisme tubuh (tumor/ kanker)

1.2

1.3

2. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup

2.1

2.2

2.3

Mengidentifikasi jaringan hewan

24

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN - Tingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). - Struktur membran sel - Mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis) - Struktur sel prokariot - Struktur sel eukariot - Struktur sel pada tumbuhan - Struktur sel pada hewan - Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan - Struktur jaringan tumbuhan - Fungsi masing-masing jaringan - Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) - Tipe sel pada tumbuhan - Membedakan berbagai jaringan penyusun organ tumbuhan - Susunan berkas pengangkut pada tumbuhan monokotil dan dikotil - Morfologi berbagai bagian organ tumbuhan - Morfologi dan struktur tumbuhan berhubungan dengan penyesuaian diri terhadap habitatnya - Tipe sel pada hewan - Membedakan berbagai jaringan penyusun organ hewan - Hubungan fungsi dengan struktur anatomi berbagai organ hewan - Perbandingan berbagai sistem organ pada vertebrata

1.2

1.3

2. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup

2.1

2.2

3. Mengidentifik asi morfologi dan struktur tumbuhan, hewan dan manusia

3.1

Mengidentifikasi tipe sel, jaringan dasar dan organ tumbuhan

3.2

Mengidentifikasi struktur sel, jaringan, organ dan sistem organ pada hewan vertebrata

25

peredaran darah dan prosesnya) .Struktur sel prokariot . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. fungsi dan proses pada sistem gerak manusia (struktur dan fungsi tulang.Struktur membran sel .Struktur.Struktur.Struktur sel eukariot .Struktur.Struktur sel pada tumbuhan . jaringan. fungsi dan proses pada sistem peredaran darah manusia (struktur dan fungsi darah. bioma). ekosistem.STANDAR KOMPETENSI 1. . komunitas. fungsi dan proses pada sistem ekskresi manusia (struktur dan fungsi alat-alat ekskresi. proses dan mekanisme gerak) .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . mekanisme pernafasan) .Mekanisme transpor pada membran (difusi.2 1. osmosis. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . populasi. fungsi dan proses pencernaan makanan) . proses ekskresi) 26 1.Fungsi masing-masing jaringan . jaringan.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. fungsi dan proses pada sistem pernafasan manusia (struktur dan fungsi alat-alat pernafasan. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. organ dan sistem organ manusia .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .3 Mengidentifikasi struktur sel. individu. fungsi dan proses pada sistem pencernaan manusia (struktur. sel.1 2.2 3. endositosis/eksositosis) . otot dan sendi.Struktur jaringan tumbuhan .Struktur. transport aktif. organ.3 2.Struktur sel pada hewan .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Struktur.

1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme 4.STANDAR KOMPETENSI 1. ekosistem.Struktur sel eukariot . komunitas.Mekanisme transpor pada membran (difusi. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.2 4.Sistem imun/imunitas (antigen.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . jaringan. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Peran enzim dalam proses metabolisme .Struktur.Hubungan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan metabolisme protein 27 1. transfer elektron) . osmosis.3 2.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Struktur jaringan tumbuhan .1 2. proses regulasi) . antibody) .Tahapan respirasi sel (glikolisis.Fungsi masing-masing jaringan .Susunan dan sifat-sifat enzim pada mahluk hidup .Mekanisme kerja enzim dan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim . endositosis/eksositosis) .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. organ. populasi.Struktur sel prokariot .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Struktur sel pada hewan . indera. sel. transport aktif. . endokrin. fungsi dan proses pada sistem regulasi manusia (struktur dan fungsi sistem regulasi: saraf. daur Krebs. Mengidentifik asi metabolisme dan enzim 4. individu.2 1.Enzim-enzim yang berperan dalam katabolisme .2 Mendeskripsikan proses dan produk katabolisme (respirasi seluler) . bioma).Struktur sel pada tumbuhan .Struktur membran sel . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .

1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . hewan dan manusia 5.Fungsi masing-masing jaringan . transport aktif.Struktur sel pada hewan .Pengertian dan konsep pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan .Proses pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan (perkecambahan. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. osmosis.Struktur jaringan tumbuhan .Struktur sel prokariot .STANDAR KOMPETENSI 1.Enzim-enzim yang berperan dalam anabolisme .Mekanisme transpor pada membran (difusi. bioma). jaringan. Memahami konsep tumbuh kembang tumbuhan. organ.Tahapan reaksi fotosintesis (reaksi gelap dan reaksi terang) . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .2 1. sel. pertumbuhan primer dan pertumbuhan sekunder) . ekosistem.1 28 . individu. .1 2.Struktur membran sel . populasi.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. Memahami konsep tumbuh kembang tumbuhan 5. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. endositosis/eksositosis) .2 4.Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan (faktor dalam dan faktor lingkungan luar) 1.3 Mendeskripsikan proses dan produk anabolisme (fotosintesis).Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Struktur sel eukariot .Struktur sel pada tumbuhan . komunitas.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .3 2.

3 2. perkembangan embrio dan pasca embrionik) . gastrulasi. .Struktur membran sel .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . endositosis/eksositosis) .Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada hewan 1.Fungsi masing-masing jaringan .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.STANDAR KOMPETENSI 1. pembelahan zigot.Struktur sel pada hewan .Struktur sel pada tumbuhan . transport aktif.2 1. komunitas. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. organ.2 5.2 Memahami konsep tumbuh kembang hewan 29 .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Mekanisme transpor pada membran (difusi.1 2. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. jaringan.Struktur jaringan tumbuhan . organogenesis. sel. populasi. individu.Struktur sel eukariot . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . bioma).Pengertian dan konsep pertumbuhan dan perkembangan pada hewan . ekosistem.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Proses-proses pertumbuhan dan perkembangan pada hewan (fertilisasi.Struktur sel prokariot . osmosis.

STANDAR KOMPETENSI 1.Struktur sel prokariot . .Jenis mikroorganisme berdasarkan ciri dan sifatnya 1. komunitas.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. transport aktif. jaringan. endositosis/eksositosis) . perkembangan embrio dan pasca embrionik) .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Struktur sel pada hewan .Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada manusia .2 Menjelaskan prinsipprinsip pengelompokan mahluk hidup.Struktur jaringan tumbuhan . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . individu.2 5. ekosistem.Fungsi masing-masing jaringan .Struktur membran sel .Proses-proses pertumbuhan dan perkembangan pada manusia (fertilisasi manusia. pembelahan zigot. sel. populasi. organ.Struktur sel eukariot .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .3 Memahami konsep tumbuh kembang manusia 6.2 1.1 6.Dasar-dasar klasifikasi dan tatanama mahluk hidup . Memahami peran sistematika organisme dalam kehidupan 6.3 2. osmosis. bioma). Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.1 2. Mengklasifikasikan jenis mikroorganisme berdasarkan ciri dan sifatnya 30 . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. gastrulasi.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Mekanisme transpor pada membran (difusi. organogenesis.Struktur sel pada tumbuhan .

STANDAR KOMPETENSI 1.Ciri umum dan pengelompokan dunia tumbuhan (tumbuhan tak berpembuluh dan tumbuhan berpembuluh) .Struktur sel pada tumbuhan .3 Mengklasifikasikan jenis tumbuhan berdasarkan ciri dan sifatnya 31 .Struktur sel eukariot .Struktur sel pada hewan . sel.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. endositosis/eksositosis) . sifat dan peranan tumbuhan berpembuluh (Pteridophyta dan Spermatophyta) 1. osmosis.Struktur membran sel .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Struktur jaringan tumbuhan . transport aktif. ekosistem.Ciri.Mekanisme transpor pada membran (difusi. .2 6.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Fungsi masing-masing jaringan . komunitas.1 2. jaringan. bioma). individu.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . organ. sifat dan peranan tumbuhan tak berpembuluh (Bryophyta) .Ciri. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Struktur sel prokariot .2 1.3 2. populasi.

Ciri dan struktur virus .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .2 1. . Nemathelminthes.STANDAR KOMPETENSI 1.1 2.Ciri. komunitas.Struktur jaringan tumbuhan . sel.Struktur sel eukariot .3 2.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. populasi. Platyhelminthes. Mengidentifik asi mikroorganisme dan peranannya 7. ekosistem.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Peranan bakteri dalam kehidupan 1. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Cara hidup dan perkembangbiakan bakteri . bioma). transport aktif. Annelida.Struktur sel pada tumbuhan . endositosis/eksositosis) .2 6. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . individu. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.4 Mengklasifikasikan jenis hewan berdasarkan ciri dan sifatnya 7.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Fungsi masing-masing jaringan . Mollusca.Struktur sel prokariot .Ciri. organ. Echinodermata) .Cara hidup dan replikasi virus . jaringan.Peranan virus dalam kehidupan .Struktur membran sel . sifat dan peranan hewan vertebrata (Chordata) .1 Mengidentifikasi virus serta peranannya dalam kehidupan Mengidentifikasi bakteri serta peranannya dalam kehidupan 7. bentuk dan struktur bakteri .Ciri umum dan pengelompokan dunia hewan (invertebrata dan vertebrata) .Ciri. Coelenterata. Arthropoda.Struktur sel pada hewan . sifat dan peranan hewan invertebrata (Porifera.2 32 . osmosis.

organ.Struktur membran sel .Struktur sel pada hewan . populasi. air. endositosis/eksositosis) . komunitas.1 2. jaringan.Komponen biotik (relung. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. suhu. komensalisme.2 1. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . tanah. parasitisme) 1. osmosis. bentuk dan struktur protista .Mekanisme transpor pada membran (difusi.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .3 2. individu.Pengelompokkan fungi berdasar cara hidup dan perkembangbiakan .1 8. cahaya.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . transport aktif.Peranan protista dalam kehidupan .Komponen abiotik (udara.Struktur sel prokariot .Struktur sel pada tumbuhan .STANDAR KOMPETENSI 1. Mendeskripsi kan komponen lingkungan dan interaksi antar komponen dalam lingkungan 8. sel.Struktur sel eukariot .Struktur jaringan tumbuhan . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. ekosistem.2 7. iklim) .Fungsi dan interaksi antar komponen biotik (mutualisme. struktur trofik) .Fungsi komponen abiotik dalam kehidupan .2 33 .Cara hidup dan perkembangbiakan protista .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. .Peranan fungi dalam kehidupan . bioma).Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.4 8.Ciri. angin.Fungsi masing-masing jaringan .3 Mengidentifikasi protista serta peranannya dalam kehidupan Mengidentifikasi fungi (jamur dan khamir) serta peranannya dalam kehidupan Mengidentifikasi komponen lingkungan abiotik Mengidentifikasi komponen lingkungan biotik 7.Ciri dan struktur fungi .

(Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .3 2.Piramida ekologi dan jaring makanan .2 9.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .STANDAR KOMPETENSI 1. bioma).Perubahan lingkungan (faktorfaktor dalam dan luar) .Sifat dan pengaruh bahan pencemar di lingkungan (laut.Struktur sel pada tumbuhan . air tanah. organ. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. komunitas. osmosis.Struktur membran sel . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. endositosis/eksositosis) .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Siklus biogeokimia .1 9. individu. jaringan.Kehidupan manusia dalam lingkungan . populasi.Struktur sel prokariot . udara) .perairan tawar.3 34 . .Mekanisme transpor pada membran (difusi.Struktur sel eukariot .Produktivitas dalam ekosistem . transport aktif.2 8.Struktur jaringan tumbuhan .Fungsi masing-masing jaringan . sel.1 2.Pengaruh limbah B3 1.3 Mengidentifikasi interaksi antar komponen dalam lingkungan Menjelaskan keterkaitan masalah perusakan dan pelestarian lingkungan dengan kegiatan manusia Mengidentifikasi jenis polusi dan limbah pada lingkungan Mendeskripsikan dampak polusi terhadap lingkungan 9.2 1. Memahami pengaruh dan peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan 9.Aliran energi dalam ekosistem .Pelestarian/ konservasi lingkungan .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Sumber-sumber bahan pencemar berdasarkan asalnya . ekosistem.Struktur sel pada hewan .

endositosis/eksositosis) . Mengo lah limbah tumbuhan dan hewan 10. sel.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Struktur membran sel . transport aktif.1 2. pengomposan) .Pengertian limbah . individu. biogas) . Mengi 11.Pengelolaan limbah tumbuhan (daur ulang.3 2. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. .Pengelolaan limbah hewan (pupuk kandang. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Meiosis 1.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.2 1.Jenis dan penggolongan limbah berdasarkan karakteristik limbah .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . osmosis.STANDAR KOMPETENSI 1. jaringan. populasi. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.2 Mengolah limbah tumbuhan 10. bioma).Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Struktur sel eukariot .Struktur sel pada hewan .4 Mengidentifikasi teknologi pengolahan limbah tumbuhan dan hewan 10.1 Mengidentifikasi proses reproduksi sel dentifikasi organ pada mahluk hidup dan proses 35 .Mitosis .Struktur sel pada tumbuhan .2 9.3 Mengolah limbah hewan 11.Unit operasi teknologi pengolahan limbah .Mekanisme transpor pada membran (difusi. kimia dan biologi .1 Mengidentifikasi macam-macam limbah 10. organ.Struktur sel prokariot .Teknologi pengolahan limbah B3 .Struktur jaringan tumbuhan .Fungsi masing-masing jaringan . ekosistem.Pengolahan limbah secara fisika. komunitas.

intracytoplasmic sperm injection) 1.Reproduksi vegetatif (alami dan buatan) .2 1.Fertilisasi pada manusia . komunitas.4 Mengidentifikasi organ dan proses reproduksi pada manusia 36 .Kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia .1 2.2 Mengidentifikasi organ dan proses reproduksi pada tumbuhan serta pemencarannya 11.Pembentukan gamet pada hewan . jaringan. populasi.2 reproduksi pada tumbuhan.Struktur membran sel .Fungsi masing-masing jaringan .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Struktur sel prokariot . endositosis/eksositosis) .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.3 2. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. hewan dan manusia 11.Struktur sel pada tumbuhan . bioma).Pembentukan sel kelamin . .3 Mengidentifikasi organ dan proses reproduksi pada hewan 11.Mekanisme transpor pada membran (difusi. ekosistem.Struktur jaringan tumbuhan . sel.Organ dan sistem reproduksi pada perempuan .Teknologi reproduksi (bayi tabung.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Reproduksi generatif (penyerbukan dan pembuahan) . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Struktur sel pada hewan .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Organ dan sistem reproduksi pada laki-laki . osmosis. transport aktif.Reproduksi hewan (aseksual dan seksual) .Struktur sel eukariot .STANDAR KOMPETENSI 1. organ. individu.Pembentukan gamet pada tumbuhan . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.

individu.Sintesis protein . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. .3 2.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . RNA dan kromosom . endositosis/eksositosis) .1 2. sel. Mener apkan prinsipprinsip genetika tanaman dan hewan 12.Struktur sel pada hewan .Fungsi masing-masing jaringan .Penemuan Gregor Mendel (hukum Mendel) .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. organ. osmosis.Struktur sel prokariot .1 Menjelaskan konsep DNA. epistasis-hipostasis) . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .2 Menerapkan hukum Mendel dan penyimpangannya dalam pewarisan sifat 12.Contoh berbagai kegiatan pemuliaan tanaman . gen dan kromosom) . komunitas.4 Menerapkan dasardasar pemuliaan hewan 37 .2 1.Struktur dan fungsi DNA .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .STANDAR KOMPETENSI 1.Dasar-dasar pemuliaan hewan .Dasar-dasar pemuliaan tanaman . ekosistem. populasi.Contoh berbagai kegiatan pemuliaan hewan 1.Konsep materi genetik (DNA.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Struktur sel eukariot . bioma). gen dan kromosom 12.Struktur jaringan tumbuhan .Penyimpangan semu hukum Mendel (polimeri.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. mutasi dan implikasinya) .Pola-pola hereditas (pewarisan sifat.3 Menerapkan dasardasar pemuliaan tanaman 12. transport aktif.2 12.Struktur sel pada tumbuhan . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. jaringan.Struktur membran sel . kriptomeri.

transplantasi gen dan rekayasa genetika) . lingkungan. serta manfaat dan dampaknya dalam masyarakat 13. pengolahan limbah) .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. .Struktur sel prokariot .STANDAR KOMPETENSI 1. bioma). obat-obatan.Sejarah perkembangan bioteknologi .Struktur sel pada hewan .Teknologi kultur jaringan dan sel dalam bioteknologi pertanian .4 Menjelaskan peranan dan dampak pengembangan bioteknologi 38 .Peran mikroorganisme dalam proses bioteknologi (produksi makanan. osmosis. organ.2 Mendeskripsikan peran mikroorganisme dalam proses bioteknologi 13.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Jenis-jenis bioteknologi (bioteknologi melalui kultur jaringan. endositosis/eksositosis) . transport aktif. komunitas.Peranan bioteknologi pada perkembangan sains.Fungsi masing-masing jaringan .Struktur membran sel .Struktur sel eukariot .1 Menjelaskan prinsipprinsip dasar yang melandasi perkembangan bioteknologi 13.1 2.Dampak pemanfaatan bioteknologi 1. jaringan.2 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . sel. teknologi dan masyarakat . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. bioinsektisida. individu. ekosistem. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Struktur jaringan tumbuhan .2 13. Mema hami pengembangan bioteknologi. populasi.3 2.Prinsip dasar bioteknologi .3 Menerapkan proses kultur jaringan dan sel 13.Struktur sel pada tumbuhan .

CONTOH SILABUS MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA (CONTOH) DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009 39 .

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil dan bilangan kompleks : 40 .

Complex variable and its applications       Dua atau lebih bilangan kompleks dioperasikan sesuai prosedur    41 . Dra. 2006 2. dan berbalik nilai).Etty Winartiningsih. skala. Drs. Drs Kasmina dkk. dioperasikan (dijumlah. skala dan persen Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan operasi bilangan riil Mengoperasikan bilangan kompleks     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. Solo 4. Menerapkan operasi pada bilangan riil dan bilangan kompleks  INDIKATOR Dua atau lebih bilangan bulat dioperasikan (dijumlah. LKS Matematika SMK. Wagirin. dikali. Erlangga. atau pecahan desimal.KOMPETENSI DASAR 1. dikurang. pecahan desimal. 1996 3. Jakarta. Angkasa. Matematika SMK. Bandung. dan berbalik nilai). Matematika Teknik.B.Wiyoto & Drs. sesuai prosedur  Konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai). dibagi) sesuai dengan prosedur  Dua atau lebih bilangan pecahan. skala. dan persen Operasi pada bilangan kompleks Penerapan bilangan riil dan bilangan kompleks dalam menyelesaikan masalah program keahlian    KEGIATAN PEMBELAJARAN Membedakan macammacam bilangan riil Mengenal bilangan kompleks Menghitung operasi dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur Menghitung operasi dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur Melakukan konversi pecahan ke bentuk persen. Hayati. skala dan persen Menghitung perbandingan (senilai. atau persen dan sebaliknya Menjelaskan perbandingan (senilai. dan persen digunakan dalam pe-nyelesaian masalah program keahlian       MATERI PEMBELAJARAN Sistem bilangan riil Sistem bilangan kompleks Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai). dikurang. dikali. dibagi) sesuai dengan prosedur  Bilangan pecahan dikonversi ke bentuk persen.

 Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bentuk akar  Konsep bilangan irasional diterapkan dalam penyelesaian masalah.  Konsep bilangan irasional  Operasi pada bilangan bentuk akar  Penyederhanaan bilangan bentuk akar           Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  Bentuk akar digunakan untuk: Pe rhitungan konversi ukuran 42 . Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan irasional Melakukan operasi bilangan irasional Menyederhanakan bilangan irasional Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan irasional     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR    3.  MATERI PEMBELAJARAN Konsep bilangan berpangkat dan sifatsifatnya  Operasi pada bilangan ber-pangkat  Penyederhanaan bilangan berpangkat  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan berpangkat Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-sifatnya Menyederhanakan bilangan berpangkat Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan bilangan berpangkat Mengklasifikasi bilangan riil ke bentuk akar dan bukan bentuk akar. Menerapkan operasi pada bilangan irasional Bilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya.  Bilangan berpangkat disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat  Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam penyelesaian masalah.KOMPETENSI DASAR 2. Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat  INDIKATOR Bilangan berpangkat dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya.

 Soal-soal logaritma diselesaikan dengan menggunakan tabel dan tanpa tabel  Permasalahan program keahlian diselesaikan dengan menggunakan logaritma  Grafik logaritma  MATERI PEMBELAJARAN Konsep logaritma  Operasi pada logaritma  Grafik logaritma  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan konsep logaritma Briggs dan Napier  Menjelaskan sifat-sifat logaritma  Menggunakan tabel logaritma  Melakukan operasi logaritma dengan sifat-sifat logaritma     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan logaritma  Menggambar grafik logaritma 43 . Menerapkan konsep logaritma  INDIKATOR Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifat-sifatnya.KOMPETENSI DASAR 4.

Drs Kasmina dkk. Matematika Teknik. Menerapkan konsep kesalahan pengukuran  : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan : MATERI PEMBELAJARAN  Membilang dan mengukur   ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. Hayati.Etty Winartiningsih. Bandung. Erlangga.Wiyoto & Drs.B. 1996 3. Drs. Angkasa. Wagirin. perkalian dan pembagian dari dua buah galat atau lebih Mengenal galat pembulatan Mengenal galat pemotongan Mengenal galat pembatalan Memahami pertumbuhan galat 44 . pengurangan.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. Solo     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan Introduction to Numerical Method INDIKATOR Hasil membilang dan mengukur dibedakan berdasar pengertiannya  Hasil pengukuran ditentukan salah mutlak dan salah relatifnya  Persentase kesalahan dihitung berdasar hasil pengukurannya  Toleransi dihitung berdasar hasil pengukurannya KEGIATAN PEMBELAJARAN Membedakan pengertian membilang dan mengukur Melakukan kegiatan pengukuran terhadap suatu obyek Menghitung kesalahan ( salah mutlak dan salah relatif) suatu pengukuran Menghitung prosentase kesalahan suatu pengukuran Menghitung toleransi hasil suatu pengukuran Menerapkan konsep kesalahan pengukuran pada Program Keahlian     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  Galat mutlak dan galat relatif  Menentukan persentase ke-salahan  Menentukan toleransi hasil pengukuran     2. Dra. Matematika SMK. 2006 2. LKS Matematika SMK. Menerapkan operasi kesalahan pengukuran Dua atau lebih galat dapat dioperasikan  Dapat dipahami macam-macam galatalat  Memahami pertumbuhan g  Penjumlahan. Jakarta. perkalian dan pembagian galat  Mengenal macammacam galat  Pertumbuhan galat       Menghitung penjumlahan. pengurangan.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 3. Menerapkan  Jumlah dan selisih  Jumlah dan selisih  Melakukan kegiatan konsep operasi hasil peng-ukuran dihitung hasil pengukuran pengukuran terhadap suatu obyek hasil pengukuran untuk menentukan hasil  Hasil kali pengukuran  Menghitung jumlah dan selisih maksimum dan hasil hasil pengukuran minimumnya  Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan jumlah dan selisih hasil  Hasil kali pengukuran pengukuran dihitung untuk menentukan  Menghitung hasilkali dari suatu hasil maksimum dan hasil pengukuran minimumnya  Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan hasilkali dari hasil pengukuran  Menerapkan hasil operasi pengukuran pada bidang program keahlian 45 .

 Menemukan syarat hubungan dua grafik fungsi linier saling sejajar dan saling tegak lurus  Menentukan invers fungsi linier dan grafiknya    Membahas contoh fungsi kuadrat dan grafiknya. Jakarta. Bandung.  Menentukan titik potong grafik fungsi dengan sumbu koordinat. Menentukan persamaan grafik fungsi leinear yang melalui dua titik.Wiyoto & Drs. Drs Kasmina dkk.  Fungsi invers ditentukan dari suatu fungsi linier  Fungsi kuadrat digambar grafiknya. sumbu simetri dan nilai ekstrim suatu fungsi  Menggambar grafik fungsi kuadrat  2. Hayati. 1996 3. daerah kawan (kodomain). Wagirin. Matematika Teknik. Drs.Angkasa. Matematika SMK. LKS Matematika SMK. dan daerah hasil (range)  Menguraikan jenis-jenis fungsi (injektif. bijektif) Fungsi linier dan grafiknya  Invers fungsi linier  Membahas contoh fungsi linier Membuat grafik fungsi linier. Menggambar fungsi kuadrat  Fungsi kuadrat dan grafiknya    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 46 .B. Menerapkan konsep fungsi linier    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 3. Dra. melalui satu titik dan gradien tertentu. 2006 2.  Fungsi kuadrat ditentukan persamaannya   MATERI PEMBELAJARAN Relasi dan fungsi KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Solo  Menentukan daerah asal (domain).Etty Winartiningsih. surjektif. dan jika diketahui grafiknya. Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi  INDIKATOR Konsep relasi dan fungsi dibedakan dengan jelas  Jenis-jenis fungsi diuraikan dan ditunjukkan contohnya Fungsi linier digambar grafiknya  Fungsi linier ditentukan persamaannya jika diketahui koordinat titik atau gradien atau grafiknya.Persamaan Fungsi Linear dan Fungsi Kuadrat : ALOKASI WAKTU TM  Membedakan pengertian relasi dan fungsi    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan Fungsi. Erlangga.

 Fungsi eksponen ditentukan persamaannya. jika diketahui grafiknya   MATERI PEMBELAJARAN Fungsi kuadrat dan grafiknya  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau unsur-unsur lainnya  Menentukan nilai ekstrim suatu fungsi kuadrat  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan fungsi kuadrat    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 5. Menerapkan konsep fungsi logaritma  Fungsi logaritma dideskripsikan sesuai dengan ketentuan  Fungsi logaritma diuraikan sifatsifatnya  Fungsi logaritma digambar grafiknya Fungsi trigonometri dideskripsikan sesuai dengan ketentuan  Fungsi trigonometri digambar grafiknya   Fungsi logaritma dan grafiknya    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 7. Menerapkan konsep fungsi eksponen  Fungsi eksponen dan grafiknya Membahas contoh fungsi eksponen dan grafiknya  Menentukan grafik fungsi eksponen jika diketahui unsur-unsurnya  Menentukan persamaan grafik fungsi eksponen  Menerapkan konsep fungsi eksponen pada program keahlian  Membahas contoh fungsi logaritma dan grafiknya  Menentukan grafik fungsi logaritma  Menentukan persamaan grafik fungsi logaritma  Menerapkan konsep fungsi logaritma pada program keahlian    Tes tertulis Penugasan 6.KOMPETENSI DASAR 4. Menerapkan konsep fungsi trigonometri  Fungsi trigonometri grafiknya dan Membahas contoh fungsi trigonometri dan grafiknya  Menentukan grafik fungsi trigonometri  Menentukan persamaan grafik fungsi trigonometri  Menerapkan konsep fungsi trigonometri pada program keahlian     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 47 . Menerapkan konsep fungsi kuadrat  INDIKATOR Fungsi kuadrat digambar grafiknya melelui titik ekstrim dan titik potong pada sumbu koordinat  Fungsi kuadrat diterapkan untuk menentukan nilai ekstrim Fungsi eksponen digambar grafiknya.

Hayati. Solo       2. Matematika Teknik.Wiyoto & Drs. Jakarta. Dra. 1996 3.B. Koordinat kartesius dan koordinat kutub dibedakan sesuai pengertiannya Koordinat kartesius dikonversi ke koordinat kutub atau se-baliknya sesuai prosedur dan rumus yang berlaku  MATERI PEMBELAJARAN Perbandingan trigonometri  Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku  Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.  INDIKATOR Perbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisi-sisi segitiga siku-siku. Angkasa. Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut. Drs. fungsi. 2006 2. Erlangga.Etty Winartiningsih. Drs Kasmina dkk. Perbandingan trigonometri dipergunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku. dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM  Menjelaskan pengertian perbandingan trigometri suatu sudut segitiga siku-siku Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut segitiga sikusiku Menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku menggunakan perbandingan trigonometri Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut diberbagai kuadran Menerapkan konsep perbandingan trigonometri pada program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Matematika SMK. LKS Matematika SMK. persamaan. Bandung. Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub  Koordinat kartesius dan kutub  Konversi koordinat kartesius dan kutub   Menjelaskan pengertian koordinat kartesius dan koordinat kutub  Menggambar letak titik pada koordinat kartesius dan koordinat kutub  Mengkonversi koordinat kartesius ke koordinat kutub atau sebaliknya     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 48 . Wagirin. Sudut-sudut diberbagai kuadran ditentukan nilai perbandingan trigonometrinya.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan perbandingan.

KOMPETENSI DASAR 3. Menentukan luas suatu segitiga   Luas segitiga   Menejaskan konsep luas segitiga  Menemukan beberapa rumus luas segitiga yang terkait dengan fungsi trigonometri  Menentukan luas segitiga Menguraikan bentuk-bentuk antara lain: sin   ±   ) cos  ± )  tan (±    Menerapkan rumus diatas pada penyelesaian soal  Menemukan rumus sudut rangkap  Menggunakan rumus trigonometri sudut rangkap dalam menyelesaikan soal-soal     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 5. Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut   Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut    Tes lisan Tes tertulis Penugasan  49 . Menerapkan aturan sinus dan kosinus  INDIKATOR Aturan sinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga Aturan kosinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga Luas segitiga ditentukan rumusnya Luas segitiga dihitung dengan menggunakan rumus luas segitiga Rumus trigonometri jumlah dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal Rumus trigonometri selisih dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal  MATERI PEMBELAJARAN Aturan sinus dan kosinus KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menemukan atusan sinus  Menggunakan aturan sinus menentukan panjang sisi atau sudut suatu segitiga  Menemukan atusan kosinus  Menggunakan aturan kosinus menentukan panjang sisi atau sudut suatu segitiga    PENILAIAN TM untuk besar Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  untuk besar 4.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri  Persamaan trigonometri ditentukan penyelesaiannya   MATERI PEMBELAJARAN Identitas persamaan trigonometri dan  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menemukan identitas seperti: sin2 x + cos2 x = 1  tan α= trigonometri.    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 6. Menyelesaikan persamaan trigonometri sinα cosα Menggunakan identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri  Menyelesaikan persamaan trigonometri 50 .

segi empat dan lingkaran Perhitungan luas daerah bangun datar tidak beraturan dengan menggunakan metode koordinat. Jakarta. Matematika Teknik. Erlangga.  KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar  3. Wagirin.  Suatu bangun datar dihitung kelilingnya  Daerah suatu bangun datar dihitung luasnya  Bangun datar tak beraturan dihitung luasnya  MATERI PEMBELAJARAN Macam-macam satuan sudut  Konversi satuan sudut Keliling bangun datar  Luas daerah bangun datar  Penerapan konsep keliling dan luas. dan besar sudut yang melibatkan titik. garis dan bidang dalam ruang dimensi dua : ALOKASI WAKTU TM Mengukur besar suatu sudut Menentukan macam-macam satuan sudut  Mengkonversi satuan sudut       Menghitung keliling dan luas bidang datar sesuai dengan rumusannya Perhitungan keliling segi tiga. Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan luas dan keliling bangun datar         Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. LKS Matematika SMK. Solo 2. Hayati. Menerapkan transformasi bangun datar Transformasi bangun datar didiskripsikan menurut jenisnya  Transformasi bangun datar digunakan untuk menyelesaikan permasalahan program keahlian  Jenis-jenis transformasi bangun datar  Penerapan transformasi bangun datar  Jenis-jenis transformasi bangun datar Translasi Refleksi Rotasi Dilatasi  Penerapan transformasi bangun datar      Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 51 .B. 1996 3. Matematika SMK.Etty Winartiningsih. Mengidentifikasi sudut  INDIKATOR Satuan sudut dalam derajat dikonversi kesatuan sudut dalam radian atau sebaliknya sesuai prosedur. Drs Kasmina dkk. Bandung. segi empat dan lingkaran Perhitungan luas segi tiga. Drs. trapesium. Dra. Angkasa.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menentukan kedudukan jarak.Wiyoto & Drs. 2006 2.

limas.  MATERI PEMBELAJARAN Bangun ruang dan unsur-unsurnya  Jaring-jaring bangun ruang KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. 2006 2. Menghitung luas permukaan bangun ruang  Permukaan bangun ruang dihitung luasnya Mengidentifikasi bentuk permukaan bangun ruang (kubus. bangun bangun      Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1.B. bola)  Menghitung luas permukaan bangun ruang  Menerapkan konsep luas permukaan bangun ruang pada program keahlian       Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 3. Drs. Matematika Teknik. Wagirin.Etty Winartiningsih. LKS Matematika SMK.  Luas permukaan bangun ruang dihitung dengan cermat. prisma. balok. tabung. balok. prisma. Erlangga. Menerapkan konsep volume bangun ruang  Volume bangun ruang dihitung dengan cermat. bola)  Mengidentifikasi unsur-unsur ruang  Menggambar jaring-jaring ruang  bangun tabung.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menentukan kedudukan jarak. dan besar sudut yang melibatkan titik. kerucut. bola) Menghitung volume bangun ruang Menerapkan konsep volume bangun ruang pada proram keahlian      Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 52 . Bandung. balok. Solo 2. Mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnya  INDIKATOR Unsur-unsur bangun ruang diidentifikasi berdasar ciri-cirinya. Jakarta. kerucut. Hayati. Drs Kasmina dkk. tabung.Wiyoto & Drs. Dra. kerucut. limas. prisma.  Volume ruang bangun    Menemukan rumus volume bangun ruang (kubus.  Jaring-jaring bangun ruang digambar pada bidang datar. garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga : ALOKASI WAKTU TM Mengidentifikasi berbagai ruang (kubus. Matematika SMK. 1996 3. limas. Angkasa.

KOMPETENSI DASAR 4. Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruang  INDIKATOR Jarak antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan  Besar sudut antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan  MATERI PEMBELAJARAN Hubungan antar unsur dalam bangun ruang          KEGIATAN PEMBELAJARAN Menghitung jarak antara titik dan titik Menghitung jarak antara titik dan garis Menghitung jarak antara titik dan bidang Menghitung jarak antara garis dan garis Menghitung jarak antara garis dan bidang Menghitung jarak antara bidang dan bidang Menghitung besar sudut antara garis dan garis Menghitung besar sudut antara garis dan bidang Menghitung besar sudut antara bidang dan bidang      PENILAIAN TM Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 53 .

Solo 2. Drs Kasmina dkk. Menerapkan konsep parabola Unsur-unsur parabola dideskripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan parabola ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Grafik parabola dilukis dengan benar  Parabola dan unsur-unsurnya  Persamaan parabola dan grafiknya       Menjelaskan pengertian parabola dan bentuknya Menentukan unsur-unsur parabola: Direktriks Koordinat titik puncak Koordinat titik fokus Persamaan sumbu Menentukan persamaan parabola Melukis grafik persamaan parabola Menerapkan konsep para-bola dalam menyelesaikan masalah program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 54 .B. Angkasa.Wiyoto & Drs. Erlangga. Menerapkan konsep Lingkaran  INDIKATOR Unsur-unsur lingkaran dideskripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan lingkaran ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Garis singgung lingkaran dilukis dengan benar  Panjang garis singgung lingkaran dihitung dengan benar  MATERI PEMBELAJARAN Lingkaran dan unsur-unsurnya  Persamaan dan garis singgung lingkaran KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Drs. Hayati. Jakarta. Matematika Teknik. Wagirin. Bandung. 2006 2.Etty Winartiningsih. Dra. LKS Matematika SMK.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah : ALOKASI WAKTU TM        Menggambar irisan kerucut Mendeskripsikan unsur-unsur lingkaran Menentukan persamaan lingkaran Menentukan persamaan garis singgung sekutu dua lingkaran Melukis garis singgung sekutu dua lingkaran Menentukanan panjang garis singgung sekutu dua lingkaran Menerapkan konsep ling-karan dalam menyelesaikan masalah program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. 1996 3. Matematika SMK.

Menerapkan konsep hiperbola Unsur-unsur hiperbola dideskripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan hiperbola ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Grafik/sketsa hiperbola dilukis dengan benar  Hiperbola dan unsur-unsurnya  Persamaan hiperbola dan grafik/sketsanya.KOMPETENSI DASAR 3.       Tes lisan Tes tertulis Penugasan    55 . Menerapkan konsep elips  INDIKATOR Unsur-unsur elips dides-kripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan elips ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Grafik elips dilukis dengan benar  MATERI PEMBELAJARAN Elips dan unsurunsurnya  Persamaan elips dan grafiknya   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian elips dan bentuknya Menentukan unsur-unsur elips: Koordinat titik puncak Koordinat titik pusat Koordinat fokus Sumbu mayor dan sumbu minor Menentukan persamaan elips Melukis grafik persamaan elips Menerapkan konsep elips dalam menyelesaikan masalah program keahlian Menjelaskan pengertian hiperbola dan bentuknya Menentukan unsur-unsur hiperbola : Titik Pusat Titik puncak Titik fokus Asimtot Sumbu mayor Sumbu minor Menentukan persamaan hiperbola Melukis grafik/sketsa parabola Menerapkan konsep hiper-bola dalam menyelesaikan masalah program keahlian    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR    4.

Menyelesaikan operasi matriks  Operasi matriks  Menjelaskan operasi matriks antara lain: penjumlahan dan pengurangan  Menjelaskan operasi matriks antara lain: perkalian skalar dengan matriks perkalian matriks dengan matriks  Menyelesaikan penjumlahan. dan perkalian matriks      Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 56 . Matematika Teknik. Drs. LKS Matematika SMK.Wiyoto & Drs. kolom. 1996 3. Matematika SMK. 2006 2. Wagirin. Dra. elemen dan ordo matriks  Membedakan jenis-jenis matriks  Menjelaskan kesamaan matriks  Menjelaskan transpose matriks      Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1.Etty Winartiningsih. baris.B. pengurangan. Jakarta. Solo 2. Drs Kasmina dkk. Erlangga. Hayati. pengurangan. Angkasa. Mendeskripsikan macam-macam matriks  INDIKATOR Matriks ditentukan unsur dan notasinya  Matriks dibedakan menurut jenis dan relasinya Dua matriks atau lebih ditentukan hasil penjumlahan atau pengurangannya  Dua matriks atau lebih ditentukan hasil kalinya   MATERI PEMBELAJARAN Macam-macam matriks KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. dan/atau perkalian matriks  Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan. Bandung.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian matriks. notasi matriks.

KOMPETENSI DASAR 3. Menentukan determinan invers  INDIKATOR Matriks ditentukan determinannya  Matriks ditentukan inversnya  MATERI PEMBELAJARAN Determinan Invers matriks dan      KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian determinan matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo 2 Menjelaskan pengertian Minor. kofaktor dan adjoin matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo 3 Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan menggunakan matriks     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR dan 57 .

Drs. 2006 2. Hayati. Matematika SMK. 1996 3.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian vektor pada bidang datar  Membahas ruang lingkup vektor: Modulus (besar) vektor Vektor posisi Kesamaan dua vektor Vektor negatif Vektor nol Vektor satuan  Menyelesaikan operasi pada vektor Penjumlahan vektor Pengurangan dua vektor Perkalian vektor dengan skalar Perkalian skalar dua vektor  Menerapkan konsep vektor pada bidang datar dalam program keahlian      n  Penugasan Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Menerapkan konsep vektor pada bidang datar  INDIKATOR Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya  Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai  MATERI PEMBELAJARAN Vektor pada bidang datar  Operasi vektor  Phasor KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Jakarta. Matematika Teknik.B. LKS Matematika SMK.Wiyoto & Drs. Erlangga. Drs Kasmina dkk. Solo 58 . Bandung. Dra. Wagirin.Etty Winartiningsih. Angkasa.

Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang  INDIKATOR Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya  Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai  MATERI PEMBELAJARAN Vektor pada bangun ruang  Operasi vektor  Operasi phasor  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian vektor pada bangun ruang  Membahas ruang lingkup vektor: Modulus (besar) vektor Vektor posisi Kesamaan dua vektor Vektor negatif Vektor nol Vektor satuan  Menyelesaikan operasi pada vektor Penjumlahan vektor Pengurangan dua vektor Perkalian vektor dengan skalar Perkalian skalar dua vektor  Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang dalam program keahlian     PENILAIAN TM Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata n  Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 59 .KOMPETENSI DASAR 2.

Solo 2. Drs. Wagirin. Bandung. Dra.Etty Winartiningsih. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaa n kuadrat Persamaan kuadrat disusun berdasarkan akarakar yang diketahui  Persamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akarakar persamaan kuadrat lain  Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah program keahlian       Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  60 .NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat : ALOKASI WAKTU TM      Menjelaskan pengertian persamaan linier Menyelesaikan persamaan linier Menjelaskan pengertian pertidaksamaan linier Menyelesaikan pertidaksamaan linier Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier Menjelaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menjelaskan akar-akar persamaan kuadrat dan sifatsifatnya Menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar yang diketahui Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Matematika SMK.Wiyoto & Drs. 1996 3. Hayati.B. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaa n linier  INDIKATOR Persamaan linier ditentukan penyelesaiannya  Pertidaksamaan linier ditentukan penyelesaiannya  MATERI PEMBELAJARAN Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Matematika Teknik. LKS Matematika SMK. Jakarta. 2006 2. Erlangga. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaa n kuadrat Persamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya  Pertidaksamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya  Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya  Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya  Menyusun persamaan kuadrat  Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam program keahlian         Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan   3. Angkasa. Drs Kasmina dkk.

Menyelesaikan sistem persamaan  INDIKATOR Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel dapat ditentukan penyelesaiannya  Sistem persamaan dengan dua variabel. satu linier dan satu kuadrat dapat ditentukan penyelesaiannya  MATERI PEMBELAJARAN Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel  Sistem persamaan dengan dua variabel. substitusi. satu linier dan satu kuadrat  KEGIATAN PEMBELAJARAN Memberi contoh sistem persamaan linier dua variabel dan tiga variabel  Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan metode eliminasi. satu linier dan satu kuadrat  Menyelesaikan sistem persamaan dengan dua variabel. atau keduanya  Memberi contoh sistem persamaan dengan dua variabel. satu linier dan satu kuadrat     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 61 .KOMPETENSI DASAR 4.

Matematika Teknik. Wagirin. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier. 1996 3. Hayati. Angkasa. 2006 2. Drs Kasmina dkk.Etty Winartiningsih. Matematika SMK.Wiyoto & Drs.   Fungsi objektif Nilai optimum    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 62 . Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal)  Model matematika Menjelaskan pengertian model matematika  Menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan  Menyusun sistem pertidaksamaan linier  Menentukan daerah penyelesaian  Menentukan fungsi objektif Menentukan titik optimum dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier  Menentukan nilai optimum dari fungsi obyektif      Tes lisan Tes tertulis Penugasan 3.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menyelesaikan masalah program linier : : KOMPETENSI DASAR 1. Solo 2. Jakarta. Drs. Dra. Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier  INDIKATOR Pertidaksamaan linier ditentukan daerah penyelesaiannya  Sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel ditentukan daerah penyelesaiannya  Soal ceritera (kalimat verbal) diterjemahkan ke kalimat matematika  Kalimat matematika ditentukan daerah penyelesaiannya Fungsi obyektif ditentukan dari soal  Nilai optimum ditentukan berdasar fungsi obyektif   MATERI PEMBELAJARAN Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian program linier  Menggambar grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linier  Menggambar grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. Erlangga. Bandung. LKS Matematika SMK.B.

KOMPETENSI DASAR 4. Menerapkan garis selidik  INDIKATOR Garis selidik digambarkan dari fungsi obyektif  Nilai optimum ditentukan menggunakan garis selidik  MATERI PEMBELAJARAN Garis selidik   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian garis selidik Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif  Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 63 .

konjungsi. implikasi. Matematika SMK. Angkasa. disjungsi. disjungsi. Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka)  INDIKATOR Pernyataan dan bukan pernyataan dibedakan Suatu pernyataan ditentukan nilai kebenarannya Ingkaran. implikasi. dan biimplikasi. implikasi. Dra. dan ingkarannya    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. dan biimplikasi dibedakan Ingkaran. disjungsi. konjungsi. biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya  MATERI PEMBELAJARAN Pernyataan dan bukan per-nyataan KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. biimplikasi. biimplikasi dan ingkarannya  Membedakan kalimat berarti dan kalimat tidak berarti Membedakan pernyataan dan kalimat terbuka Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan Memberi contoh dan membedakan ingkaran.Etty Winartiningsih. Drs Kasmina dkk. 1996 3. ditentukan nilai kebenarannya Ingkaran dari konjungsi. biimplikasi dan ingkarannya     Tes lisan Tes tertulis Penugasan     64 . disjungsi. biimplikasi. disjungsi. konjungsi.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor : ALOKASI WAKTU TM     Ingkaran. dan ingkarannya Membuat tabel kebenaran dari ingkaran. konjungsi. disjungsi. implikasi.Wiyoto & Drs. konjungsi. Matematika Teknik. Bandung. Hayati. konjungsi. disjungsi. Jakarta. LKS Matematika SMK. dan ingkarannya Menentukan nilai kebenaran dari ingkaran. Mendeskripsikan ingkaran. implikasi. konjungsi. Erlangga. implikasi. biimplikasi. implikasi. disjungsi. Solo  2. Wagirin. implikasi. Drs.B. 2006 2.

konvers dan kontraposisi  INDIKATOR Invers. Menerapkan modus panens. modus tollens dan silogisme  Menentukan kesahihan penarikan kesimpulan     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 65 . modus tollens dan silogisme  Menarik kesimpulan dengan menggunakan modus ponens. konvers dan kontraposisi dari implikasi  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian invers. modus tollens dan silogisme dijelaskan pebedaannya  Modus ponens. Konvers dan Kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi  Invers. modus tollens dan silogisme digunakan untuk menarik kesimpulan  Penarikan kesimpulan ditentukan kesahihannya   MATERI PEMBELAJARAN Invers. konvers dan kontraposisi dari implikasi    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  Menentukan nilai kebenaran invers. konvers dan kontraposisi dari implikasi  Menentukan invers. Mendeskripsikan invers. konvers dan kontraposisi dari implikasi 4. konvers dan kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi dan ditentukan nilai kebenarannya Modus ponens.KOMPETENSI DASAR 3. modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan Modus ponens. modus tollens dan silogisme Menjelaskan pengertian modus ponens.

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. Dra. Jakarta.Wiyoto & Drs. Bandung. 1996 3. barisan dan deret bilangan  : : MATEMATIKA : : Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah : MATERI PEMBELAJARAN Pola bilangan. Mengidentifikasi pola. Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika Barisan dan deret aritmatika  Suku ke n suatu barisan aritmatika  Jumlah n suku suatu deret aritmatika  Menjelaskan barisan dan deret aritmatika  Menentukan suku ke n suatu barisan aritmatika  Menentukan jumlah n suku suatu deret aritmatika  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret aritmatika     n  Tes lisan Tes tertulis Pengamata Penugasan 66 . Angkasa. Matematika SMK. Matematika Teknik. dan deret diidentifikasi berdasarkan ciricirinya  Notasi Sigma digunakan untuk menyederhanakan suatu deret  Nilai suku ke-n suatu barisan aritmatika ditentukan menggunakan rumus  Jumlah n suku suatu deret aritmatika ditentukan dengan menggunakan rumus KEGIATAN PEMBELAJARAN Menunjukkan pola bilangan dari suatu barisan dan deret  Membedakan pola bilangan. Drs Kasmina dkk. Solo INDIKATOR Pola bilangan. barisan. barisan. dan deret  Notasi Sigma   ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. Wagirin. Drs. dan deret  Menuliskan suatu deret dengan Notasi Sigma    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamata n  Penugasan 2. barisan.B. LKS Matematika SMK. 2006 2.Etty Winartiningsih. Erlangga. Hayati.

KOMPETENSI DASAR 3. Menerapkan konsep barisan dan deret geometri  INDIKATOR Nilai suku ke-n suatu barisan geometri ditentukan menggu-nakan rumus  Jumlah n suku suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus  Jumlah suku tak hingga suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus  MATERI PEMBELAJARAN Barisan dan deret geometri  Suku ke-n suatu barisan geometri  Jumlah n suku suatu deret geometri  Deret geometri tak hingga   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan barisan dan deret geometri Menentukan suku ke-n suatu barisan geometri  Menentukan jumlah n suku suatu deret geometri  Menjelaskan deret geometri tak hingga  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret geometri    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamata n  Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 67 .

LKS Matematika SMK. Erlangga. Menghitung peluang suatu kejadian   Peluang kejadian suatu    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 3.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian kaidah pencacahan.Wiyoto & Drs. Bandung.B. kepastian dan kemustahilan Menghitung frekuensi harapan suatu kejadian Menghitung peluang suatu kejadian Menghitung peluang kejadian saling lepas Menghitung peluang kejadian saling bebas Menerapkan konsep peluang dalam menyelesaikan masalah program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. dan kombinasi  Menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaidah pencacahan. Hayati. peluang. permutasi. Matematika Teknik. Dra. dan kombinasi  dan       Menjelaskan pengertian kejadian. Angkasa.Etty Winartiningsih. Matematika SMK. 2006 2. Solo 68 . faktorial. Jakarta. 1996 2. permutasi. Drs. Drs Kasmina dkk. dan kombinasi  Menentukan banyaknya cara meyelesaikan masalah dg kaidah pencacahan. Mendeskripsikan kaidah pencacahan. permutasi. permutasi dan kombinasi  INDIKATOR Kaidah pencacahan. Wagirin. permutasi dan kombinasi digunakan dalam menentukan banyaknya cara menyelesaikan suatu masalah Peluang suatu kejadian dihitung dengan menggunakan rumus  MATERI PEMBELAJARAN Kaidah pencacahan permutasi kombinasi KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.

Solo 2.Wiyoto & Drs. statistika. lingkaran. populasi dan sampel  INDIKATOR Statistik dan statistika dibedakan sesuai dengan definisinya. Matematika SMK. histogram.  Data disajikan dalam bentuk tabel  Data disajikan dalam bentuk diagram  MATERI PEMBELAJARAN Pengertian statistik dan statistika. Angkasa.B. 1996 3. Menentukan ukuran pemusatan data Mean.  Populasi dan sample dibedakan berdasarkan karakteristiknya. Hayati.Etty Winartiningsih. LKS Matematika SMK. median dan modus dihitung sesuai dengan data tunggal dan data kelompok  Mean Median Modus           Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 69 . Jakarta. Erlangga. 2006 2. Matematika Teknik. kurva ogive Mengumpulkan dan mengolah data serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan diagram Menghitung mean data tunggal dan data kelompok Menghitung median data tunggal dan data kelompok Menghitung modus data tunggal dan data kelompok     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. gambar). Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram       Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  3. Bandung. Wagirin.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian dan kegunaan statistika  Membedakan pengertian populasi dan sampel  Menyebutkan macam-macam data dan memberi contohnya  Menjelaskan jenis-jenis tabel Menjelaskan macam-macam diagram (batang. Dra. Drs.  Pengertian populasi dan sampel  Macam-macam data  Tabel dan diagram KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Drs Kasmina dkk. Mengidentifikasi pengerti-an statistik. median dan modus dibedakan sesuai dengan pengertiannya  Mean. poligon frekuensi. garis.

Simpangan rata-rata. jangkauan semi interkuartil.  Nilai standar (Zscore) ditentukan dari suatu data  Koefisien variasi ditentukan dari suatu data        MATERI PEMBELAJARAN Jangkauan Simpangan ratarata Simpangan baku Jangkauan semi interkuartil Jangkauan persentil Nilai standar (Zscore) Koefisien variasi  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menyajikan data tunggal dan data kelompok  Menentukan : Jangkauan. Persentil. dan jangkauan persentil ditentukan dari suatu data. simpangan baku. Jangkauan semi interkuartil Desil. Kuartil. simpangan ratarata. Simpangan baku.KOMPETENSI DASAR 4. Menentukan ukuran penyebaran data  INDIKATOR Jangkauan. dan jangkauan persentil dari data yang disajikan  Menentukan nilai standar (Z-score) dari suatu data yang diberikan  Menentukan koefisien variasi dari suatu data yang diberikan     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 70 .

Wagirin. Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga  INDIKATOR Arti limit fungsi di satu titik dijelaskan melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut  Arti limit fungsi di tak hingga dijelaskan melalui grafik dan perhitungan. Matematika Teknik. Dra. 1996 3. LKS Matematika SMK. Solo 71 . 2006 2. Hayati.  MATERI PEMBELAJARAN Pengertian Fungsi Limit KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Jakarta. Angkasa.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM Mendiskusikan arti limit fungsi di satu titik melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut  Mendiskusikan arti limit fungsi di tak hingga melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut  Melakukan kajian pustaka tentang definisi eksak limit fungsi     Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Matematika SMK.Etty Winartiningsih.B. Erlangga. Bandung.Wiyoto & Drs. Drs. Drs Kasmina dkk.

Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri  INDIKATOR Sifat-sifat digunakan menghitung limit limit dalam nilai   MATERI PEMBELAJARAN Sifat Limit Fungsi Bentuk Tak Tentu   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menentukan sifat-sifat limit fungsi.KOMPETENSI DASAR 2. Menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat limit. Menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat limit fungsi    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  Bentuk tak tentu dari limit fungsi ditentukan nilainya Limit fungsi aljabar dan trigonometri dihitung dengan menggunakan sifatsifat limit Arti fisis (sebagai laju perubahan) dan arti geometri dari turunan dijelaskan konsepnya Turunan fungsi yang sederhana dihitung dengan menggunakan definisi turunan Turunan fungsi dijelaskan sifatsifatnya Turunan fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan dengan menggunakan sifatsifat turunan Turunan fungsi komposisi ditentukan dengan menggunakan aturan rantai. Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi            Mengenal konsep laju perubahan nilai fungsi dan gambaran geometrisnya Dengan menggunakan konsep limit merumuskan pengertian turunan fungsi. Menurunkan sifat-sifat turunan dengan menggunakani sifat lmit Menentukan berbagai turunan fungsi aljabar dan trigonometri Menentukan turunan fungsi dengan menggunakan aturan rantai Melakukan latihan soal tentang turunan fungsi    Tes lisan Tes tertulis Penugasan  72 . Melakukan perhitungan limit dengan manipulasi aljabar Mengenal macam-macam bentuk tak tentu Menghitung nilai limit tak tentu. Dengan menggunakan aturan turunan menghitung turunan fungsi aljabar.  Turunan Fungsi      3.

Wiyoto & Drs.KOMPETENSI DASAR 4. 1996 3. Hayati. Bandung. Matematika Teknik. Wagirin.Angkasa.    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 1. Dra. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya   Model matematika Ekstrim Fungsi  Menentukan variabel-variabel (x dan y) dari masalah ekstrim fungsi  Menyatakan masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari dibentuk ke dalam model matematika  Menentukan penyelesaian model matematika dengan menggunakan konsep ekstrim fungsi. Matematika SMK. Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah  INDIKATOR Fungsi monoton naik dan turun ditentukan dengan menggunakan konsep turunan pertama Sketsa grafik fungsi dinggambar dengan menggunakan sifatsifat turunan Titik ekstrim grafik fungsi ditentukan koordinatnya Garis singgung sebuah fungsi ditentukan persamaannya Masalah-masalah yang bisa diselesaikan dengan konsep ekstrim fungsi disusun model matematikanya Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi ditentukan penyelesaiannya  MATERI PEMBELAJARAN Karakteristik Grafik Fungsi Berdasar Turunannya   KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengenal secara geometris tentang fungsi naik dan turun Mengidentifikasi fungsi naik atau fungsi turun menggunakan aturan turunan. Drs. titik stasioner dan kemonotonannya Menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis ekstrimnya Menentukan persamaan garis singgung fungsi. LKS Matematika SMK. 2006 2.     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 73 . Drs Kasmina dkk. Erlangga. Solo       5. Menggambar sketsa grafik fungsi dengan menentukan perpotongan sumbu koordinat. Jakarta.B.Etty Winartiningsih.

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM         Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan Menentukan integral tak tentu dari fungsi sederhana Merumuskan integral tak tentu dari fungsi aljabar dan trigonometri Merumuskan sifat-sifat integral tak tentu Mengenal integral tentu sebagai luas daerah dibawah kurva Mendiskusikan teorema dasar kalkulus Merumuskan sifat integral tentu Menyelesaikan masalah aplikasi integral tak tentu dan integral tentu     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Wagirin.Etty Winartiningsih. 2006 2. Drs Kasmina dkk. Angkasa. Hayati. Dra. Jakarta. 1996 3. LKS Matematika SMK. Solo 2. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhanai Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi trigonometri   Teknik Pengintegralan: o Substitusi o Parsial o Substitusi trigonometri Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi trigonometri  Menggunakan teknik pengintegralan untuk menyelesaikan masalah.Wiyoto & Drs. Bandung. Matematika Teknik. Drs.B.      Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan Introduction to Calculus 74 . Matematika SMK. Erlangga. Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu  INDIKATOR Fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan integral tak tentunya  Fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan integral tentu-nya  lMenyelesaikan masalah yang melibatkan integral tentu dan tak tentu   MATERI PEMBELAJARAN Integral Tak tentu Integral Tentu KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.

Introduction to PDE. Volume benda putar dihitung dengan menggunakan integral.  Menentukan luas daerah dibawah kurva dengan menggunakan integral  Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan luas daerah di bawah kurva     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 3. 75 . Persamaan differensial biasa dan persamaan diffrensial parsial dapat dipahami dengan baik Volume suatu ruang dihitung dengan menggunakan integral lipat dua   MATERI PEMBELAJARAN Luas daerah Volume putar benda  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggambar grafik-grafik fungsi dan menentukan perpotongan grafik fungsi sebagai batas integrasi.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR  Daerah yang dibatasi oleh kurva dan/atau sumbusumbu koordinat dihitung luasnya menggunakan integral. batas integrasi) Menghitung volume benda dengan menggunakan integral persamaan persamaan putar Introduction to ODE. 4. Intergral lipat   Integral lipat dua  Menghitung volume dengan menggunakan integral lipat dua    Tes lisan Tes tertulis Penugasan Advanced in Calculus. Persamaan Differensial  Mengenal biasa  Mengenal parsial differensial differensial    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 5. Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar     Persamaan Differensial  Mendiskusikan cara menentukan volume benda putar (menggambar daerahnya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful