LAMPIRAN SURAT EDARAN DIRJEN MANDIKDASMEN Nomor : 3444/C.

C5/PR/2009 Tanggal : 31 Juli 2009

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SK-KD) DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN ADAPTIF SMK Bidang Keahlian: Teknologi dan Rekayasa,Teknologi Informasi dan Komunikasi, Kesehatan, Agribisnis dan Agroteknologi

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009

DAFTAR ISI :

SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK....................................... 3 SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN FISIKA SMK................................................... 9 SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN KIMIA SMK.....................................................16 SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN BIOLOGI SMK................................................22 CONTOH SILABUS MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK.......................................30

2

SK-KD DAN RINCIAN MATERI
PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK
STANDAR KOMPETENSI 1. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil dan bilangan kompleks KOMPETENSI DASAR 1.1 Menerapkan operasi pada bilangan riil dan bilangan kompleks MATERI PEMBELAJARAN Sistem bilangan riil Sistem bilangan kompleks Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen Operasi pada bilangan kompleks Penerapan bilangan riil dan bilangan kompleks dalam menyelesaikan masalah kompetensi keahlian Konsep bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya Operasi pada bilangan berpangkat Penyederhanaan bilangan berpangkat Konsep bilangan irasional Operasi pada bilangan bentuk akar Penyederhanaan bilangan bentuk akar Bentuk akar digunakan untuk : Perhitungan konversi ukuran Konsep logaritma Operasi pada logaritma Grafik logaritma Membilang dan mengukur Galat mutlak dan galat relatif Persentase ke-salahan Toleransi hasil pengukuran

1.2 Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat

-

1.3 Menerapkan operasi pada bilangan irasional

-

1.4 Menerapkan konsep logaritma 2. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan 2.1 Menerapkan konsep kesalahan pengukuran

-

2.2 Menerapkan operasi kesalahan pengukuran 2.3 Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran

Penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian galat Macam-macam galat Pertumbuhan galat Jumlah dan selisih hasil pengukuran Hasil kali pengukuran 3

2 Menerapkan konsep fungsi linier 3.7 Menerapkan konsep fungsi trigonometri 4.5 Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut 4.4 Menentukan luas suatu segitiga 4. dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah - 6.3 Menggambar kan fungsi kuadrat 3.1 Mendeskripsi kan perbedaan konsep relasi dan fungsi 3.1 Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut 4. garis dan bidang 5.6 Menerapkan konsep fungsi logaritma 3.2 Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar - Macam-macam satuan sudut Konversi satuan sudut Keliling bangun datar Luas daerah bangun datar Penerapan konsep keliling dan luas 4 . fungsi. Menentukan kedudukan.1 Mengidentifik asi sudut 5.6 Menyelesaika n persamaan trigonometri - MATERI PEMBELAJARAN Relasi dan fungsi Fungsi linier dan grafiknya Invers fungsi linier Fungsi kuadrat dan grafiknya Fungsi kuadrat dan grafiknya Fungsi eksponen dan grafiknya Fungsi logaritma dan grafiknya Fungsi trigonometri dan grafiknya Perbandingan trigonometri Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran Koordinat kartesius dan kutub Konversi koordinat kartesius dan kutub Aturan sinus dan kosinus Luas segitiga Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut Identitas dan persamaan trigonometri 4.3 Menerapkan aturan sinus dan kosinus 4.5 Menerapkan konsep fungsi eksponen 3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi. dan besar sudut yang melibatkan titik. persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat KOMPETENSI DASAR 3.STANDAR KOMPETENSI 3. Menerapkan perbandingan. persamaan.4 Menerapkan konsep fungsi kuadrat 3.2 Mengkonvers i koordinat kartesius dan koordinat kutub 4. jarak.

Menerapkan konsep vektor dalam 5 . Menentukan kedudukan.3 Menerapkan konsep volume bangun ruang 6.4 Menerapkan konsep hiperbola - MATERI PEMBELAJARAN Jenis-jenis transformasi bangun datar Penerapan transformasi bangun datar Bangun ruang dan unsurunsurnya Jaring-jaring bangun ruang Perhitungan luas bangun ruang - 7. garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga - Volume bangun ruang Hubungan antar unsur dalam bangun ruang 8.2 Menyelesaika n operasi matriks 8. dan besar sudut yang melibatkan titik.3 Menerapkan konsep elips 7.1 Mendeskripsi kan macam-macam matriks 8. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks 8.STANDAR KOMPETENSI dalam ruang dimensi dua KOMPETENSI DASAR 5.4 Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruang 7.1 Mengidentifik asi bangun ruang dan unsur-unsurnya 6.3 Menerapkan transformasi bangun datar 6.1 Menerapkan konsep lingkaran 7.2 Menerapkan konsep parabola 7.2 Menghitung luas permukaan bangun ruang 6.3 Menentukan determinan dan invers 9. Macam-macam matriks Operasi matriks Determinan dan Invers matriks Vektor pada bidang datar Operasi vektor Phasor 9. Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah - Lingkaran dan unsurunsurnya Persamaan dan garis singgung lingkaran Parabola dan unsurunsurnya Persamaan parabola dan grafiknya Elips dan unsur-unsurnya Persamaan elips dan grafiknya Hiperbola dan unsurunsurnya Persamaan hiperbola dan grafik/sketsanya. jarak.1 Menerapkan konsep vektor pada bidang datar - 10.

2 Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang - MATERI PEMBELAJARAN Vektor pada bangun ruang Operasi vektor Operasi phasor Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya 11.3 Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 10. konjungsi.STANDAR KOMPETENSI pemecahan masalah KOMPETENSI DASAR 9.2 Mendeskripsikan ingkaran.3 Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier. 11.2 Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 10. Menyelesaika n masalah program linier 13.2 Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal) 11. satu linier dan satu kuadrat Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel Model matematika 12. implikasi. Memecahkan 10.4 Menyelesaikan sistem persamaan Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya Menyusun persamaan kuadrat Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam kompetensi keahlian Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel Sistem persamaan dengan dua variabel. biimplikasi dan ingkarannya 6 .1 Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier 11. disjungsi. konjungsi. disjungsi. implikasi.1 Menentukan masalah himpunan berkaitan sistem penyelesaian persamaan dan persamaan dan pertidaksamaan pertidaksamaan linier linier dan kuadrat 10.4 Menerapkan garis selidik 12. biimplikasi dan ingkarannya - - - Fungsi objektif Nilai optimum Garis selidik Pernyataan dan bukan pernyataan - Ingkaran.1 Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka) 12. Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan 11.

3 Menerapkan konsep barisan dan deret geometri - Pola bilangan.1 Mengidentifikasi pola. konvers dan kontraposisi 12. konvers dan kontraposisi dari implikasi Modus ponens.2 Menghitung peluang suatu kejadian - - Peluang suatu kejadian 16. Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang 14.1 Mendeskripsikan kaidah pencacahan.1 Mengidentifikasi pengertian statistik. Pengertian populasi dan sampel Macam-macam data Tabel dan diagram Mean Median Modus 7 . Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah 15.3 Menentukan ukuran pemusatan data Pengertian statistik dan statistika.STANDAR KOMPETENSI pernyataan berkuantor KOMPETENSI DASAR 12.3 Mendeskripsikan invers. barisan. statistika.2 Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika 13. populasi dan sampel 15. dan deret Notasi sigma Barisan dan deret aritmatika Suku ke-n suatu barisan aritmatika Jumlah n suku suatu deret aritmatika Barisan dan deret geometri Suku ke-n suatu barisan geometri Jumlah n suku suatu deret geometri Deret geometri tak hingga Kaidah pencacahan permutasi dan kombinasi 15. barisan dan deret bilangan 13. modus tollens dan silogisme - 14. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah 13. modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan - MATERI PEMBELAJARAN Invers. permutasi dan kombinasi 14.4 Menerapkan modus panens.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram 15.

1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga 16.2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri 16.3 Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi 16. Menggunaka n konsep integral dalam pemecahan masalah 17. Menggunaka n konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah 16.4 Menentukan ukuran penyebaran data - MATERI PEMBELAJARAN Jangkauan Simpangan rata-rata Simpangan baku Jangkauan semi interkuartil Jangkauan persentil Nilai standar (Z-score) Koefisien variasi Pengertian limit fungsi 17.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 15.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana - Integral tak tentu Integral tentu Teknik pengintegralan: Substitusi Parsial Substitusi trigonometri 8 .1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 17.5 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya - Sifat limit fungsi Bentuk tak tentu - Turunan fungsi - Karakteristik grafik fungsi berdasar turunannya - Model matematika ekstrim fungsi 18.4 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah 16.

3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar 17.4 Menerapkan konsep Persamaan differensial 17.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 17.5 Menerakan konsep intergral lipat dua - MATERI PEMBELAJARAN Luas daerah Volume benda putar - Persamaan differensial - Integral lipat dua 9 .

Gerak lingkar beraturan .Besaran skalar dan vektor .Definisi percepatan .Besaran pokok dan besaran turunan .Gerak jatuh bebas .Pengukuran dan ketakpastian pengamatan . perpindahan dan jarak .Kecepatan dan kelajuan .Gerak lingkar berubah beraturan .Penjumlahan dan pengurangan vektor . Mengukur besaran dan menerapkan satuannya KOMPETENSI DASAR 1.Gerak lengkung .1 Memahami konsep gerak sebuah benda titik melalui besaranbesaran fisika yang terkait 2.3 Memahami gerak melingkar dengan laju tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap 2.Gerak lurus beraturan .Satuan dan konversinya .Angka penting .Grafik yang menunjukan percepatan sebagai fungsi waktu 1.Gerak lurus dengan percepatan tetap .4 Menggambarkan gerak dalam grafik 10 .Percepatan sentripetal .Kecepatan linier dan kecepatan sudut . kecepatan rerata dan kecepatan sesaat .Besaran dan dimensi .Pengertian dan ciri – ciri gerak lingkar .Grafik yang mengungkapkan perubahan kecepatan sebagai fungsi waktu . Memahami konsep-konsep dan prinsipprinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik 2.Grafik yang menggambarkan jarak sebagai fungsi waktu .SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN FISIKA SMK STANDAR KOMPETENSI 1.1 Mengukur besaranbesaran pokok dan turunannya MATERI PEMBELAJARAN .Gerak tidak beraturan .Jenis – jenis alat ukur .Notasi ilmiah .Definisi gerak lurus.2 Memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap 2.Perioda dan frekuensi gerak lingkar .Definisi kecepatan.2 Menerapkan analisis dimensional dan vektor untuk membantu menyelesaikan persoalan fisika 2.Gerak lurus berubah beraturan .

Penyelesaian gerak rotasi dengan hukum II Newton . gaya normal.3 Menghitung gerak translasi dan rotasi 3.Impuls sebagai perubahan momentum .2 Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan 4.4 Menghitung keseimbangan benda tegar 4.Momen gaya/torsi .1 Memahami konsep gerak translasi dan rotasi 3.1 Memahami konsep impuls dan hukum kekekalan momentum 4.Keseimbangan statis dan dinamis .Kecepatan linier dan kecepatan sudut .Perubahan kecepatan benda sebagai akibat bekerjanya gaya .Syarat-syarat keseimbangan .6 Menerapkan hukum Newton untuk gerak lurus berubah beraturan 3.Jenis–jenis tumbukan: lenting 11 2.Gerak pada permukaan kasar .Perhitungan impuls pada gerak benda yang dikenai gaya .Gerak parabola .3 Menyelesaikan . gaya gesek .Hukum I Newton.5 Memahami hukum Newton dan konsep gaya MATERI PEMBELAJARAN . resultan gaya nol .Gerak jatuh bebas .Hukum kekekalan momentum .Titik pusat rotasi dan momen inersia . dan keseimbangan benda tegar 3.Hukum III Newton.Menentukan keseimbangan melalui analisis resultan momen gaya .Pengertian Impuls dan momentum . ada resultan gaya .Hukum II Newton.Gerak menggelinding .Gerak pada bidang miring .STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 2.Perbedaan gerak translasi dan rotasi .2 Memahami konsep keseimbangan benda tegar 3.Macam – macam gaya : gaya berat.Gerak menggelinding pada bidang miring . gaya sentripetal. rotasi. aksi da reaksi .Titik pusat massa dan titik berat .Menentukan titik pusat massa benda berbentuk teratur .Gerak pada sistem katrol . Menerapkan gerak translasi.Gaya penyebab gerakan . Menerapkan konsep impuls dan momentum 4.Menentukan titik pusat massa benda tak beraturan bentuknya .

energi dan daya - 6.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR persoalan tumbukan - MATERI PEMBELAJARAN sempurna. Menerapkan konsep usaha. gerak rotasi.2 Memahami hukum kekekalan energi 5.2 Menguasai hukum Hooke 6.1 Memahami konsep usaha. regangan tekan dan regangan geser Menentukan modulus elastis dan modulus geser Ketangguhan dan kepecahan bahan Tekanan hidrostatik Gaya Archimedes Hukum Pascal Tegangan permukaan Tekanan udara Hukum Bernoulli Viskositas dan hukum Stokes 12 5.1 Memahami hukumhukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik - .3 Menghitung usaha. tumbukan) Penerapan perhitungan usaha pada berbagai kasus gerak Perhitungan energi dan daya pada berbagai kasus gerak Deformasi bahan oleh gaya (tarik. Menginterpretasi kan sifat mekanik bahan 6. lenting sebagian dan tidak lenting Koefisien restitusi Perhitungan tumbukan dengan hukum kekekalan momentum Pengertian usaha dan energi Usaha sebagai perubahan energi Satuan usaha dan energi Energi potensial dan energi kinetik Definisi daya dan satuannya Hukum kekekalan energi Hukum kekekalan energi mekanik total Perubahan bentuk energi Penerapan hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak jatuh bebas. energi dan daya 5.1 Memahami konsep elastisitas bahan 6. Menerapkan konsep Fluida 7.3 Menentukan kekuatan bahan 7. tekan dan geser) Sifat elastis dan plastis bahan Pengertian tegangan dan regangan Kurva tegangan dan regangan suatu bahan Hukum Hooke Modulus elastisitas Kekuatan tarik dan kekuatan luluh Regangan tarik. energi dan daya - 5.

3 Mendeskripsikan sifat–sifat gas ideal dan persamaan keadaan gas Memahami hukumhukum termodinamika 9.Penentuan nilai kalor pada perubahan wujud .Jenis-jenis skala suhu .Pesawat terbang . Menerapkan konsep suhu dan kalor 8.Keadaan makroskopik sistem (suhu.Konduktor dan isolator termal .Perubahan wujud zat (melebur.Manometer dan barometer .Perhitungan proses : isotermal.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat 8.Keadaan mikroskopik sistem dan persamaan keadaan gas .Pemuaian (muai panjang. tekanan dan volume) .Pengertian suhu dan kalor .Radiasi .Proses dan siklus termodinamika .1 Memahami konsep suhu dan kalor 8.Jenis-jenis termometer . melayang dan tenggelam (kapal selam) .Perhitungan pemuaian dan penentuan koefisien muai .Siklus dan mesin Carnot .4 Mengenal cara perpindahan kalor 9.2 Menerapkan hukumhukum fluida statik dan dinamik dalam kehidupan sehari– hari MATERI PEMBELAJARAN .Hukum termodinamika : nol.Pompa hidrolik dan dongkrak . I.Bejana berhubungan .Konveksi . II dan III .Azas Black dan penerapannya .4 9. Menerapkan hukum Termodinamika 9.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 7.3 Melakukan perhitungan yang berkaitan dengan suhu dan kalor 8.5 Melakukan perhitungan berdasarkan hukum termodinamika untuk berbagai proses 13 .Efisiensi siklus/mesin 8. mengembun.Terjun bebas dan terjun payung . isokhorik dan adiabatik . menguap. membeku. Otto dan Diesel) . menyublim) .Mengapung.Konversi skala suhu . isobarik.Perubahan suhu zat .Siklus dan mesin lainnya (Rankine.Kondensor dan radiator .Definisi gas ideal dan ciri–cirinya .Penentuan skala suhu dan termometer .Konduksi .Tekanan dan energi kinetik gas ideal . muai luas dan muai ruang) .

Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet 13.3 Menerapkan konsep gelombang dalam kegidupan sehari– hari dan teknologi 11.Ultrasonik dan infrasonik . Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis 12.1. kuat arus.Medan dan potensial listrik di sekitar muatan . TV dan RADAR . gelombang bunyi dan gelombang cahaya .Definisi arus listrik.Frekuensi. rambatan getaran dan gelombang .Aliran muatan karena perbedaan potensial listrik .Energi listrik tersimpan dan kapasitor . hambatan. Menerapkan getaran.Medium rambatan gelombang . dan rapat arus .Energi.Hambatan listrik . Membedakan konsep asikan listrik listrik statis dan statis dan dinamis dinamis 11.1 Memahami konsep dan prinsip–prinsip gejala gelombang secara umum MATERI PEMBELAJARAN .2 Menguasai hubungan antara tegangan.Kemagnetan bumi .Muatan listrik pada pelat sejajar .Kecepatan getaran dan rambatan . gelombang.Rangkaian tertutup .Medan magnet di sekitar kawat berarus lurus 14 10.Hukum Ohm .1 Mengenal gejala kemagnetan 13.Hukum Coulomb .Hukum I dan II Kirchoff .Supersonik dan sonic boom .Gelombang tali.Gelombang transversal dan longitudinal .3 Menghitung daya dan energi listrik arus searah 13.Medan magnet oleh arus listrik .Medan magnet dari kutub-kutub magnet . Menerapkan konsep listrik arus searah 12. dan arus 12.Pengertian getaran dan contohnya .Muatan listrik . kecepatan rambat dan panjang gelombang .STANDAR KOMPETENSI 10.Gelombang sonar .2 Membedakan jenisjenis gelombang 10.2.2 Menguasai hokumhukum kemagnetan .Perhitungan energi dan daya listrik berdasarkan hukum Ohm .Efek Doppler .Gelombang radio.Hukum Gauss .1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah 12.Analisis pada rangkaian sederhana . dan bunyi KOMPETENSI DASAR 10.Perhitungan daya alat–alat listrik . Menginterpret 11. gelombang permukaan air.

titik-titik hujan (pelangi) 15 13.Pembetukan bayangan pada lensa .Pembentukan bayangan pada cermin . dan arus listrik bolak-balik 14.Perumusan impedansi RLC seri .Medanmagnet di sekitar toroida .Medan magnet di sekitar kawat sejajar . Menerapkan prinsip kerja peralatan optik 15.Resistor sumber tegangan bolakbalik .Sumber tegangan bolak-balik .Medan magnet di sekitar kawat melingkar berarus .Perbesaran bayangan .3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik 15.2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya 15.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR dan melakukan perhitungan sederhana MATERI PEMBELAJARAN .Sinar-sinar istimewa pada pembiasan .Gejala peralihan pada induktor .Pemantulan dan pembiasan pada gelembung sabun.3 Mengenal penggunaan alat–alat optik dalam kehidupan sehari– .Deskripsi benda optik cermin dan lensa .Medan magnet di sekita solenoida .Gejala transien pada kapasitor .Perhitungan daya pada arus bolak-balik .Induktor pada arus bolak-balik .1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolakbalik 14.Penggunaan medan magnet . impedansi.3 Mengenal penggunaan magnet dan elektromagnet dalam teknologi 14.Medan magnet di sekitar kumparan .Piranti komunikasi .Gelombang elektromagnetik dan spektrumnya .Jenis cermin dan lensa . Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik 14. lapisan minyak di atas air.Perumusan impedansi RLC paralel .Nilai rms pada arus bolak-balik .2 Menguasai hubungan antara tegangan.Gerak muatan dalam medan magnet .1 Memahami ciri–ciri cermin dan lensa 15.Alat-alat ukur listrik .Mengenal prisma .Sinar-sinar istimewa pada pemantulan .Keadaan resonansi rangkaian RLC .

Model atom Rutherford .Inti atom .Penjumlahan kecepatan menurut mekanika klasik .Radioisotop .Serat optik . kesehatan dan pertanian 16.Peluruhan radioaktif .Partikel radioaktif .Kecepatan cahaya .Penjumlahan kecepatan menurut relativitas khusus .Efek fotolistrik .Pemuluran waktu .Foton dan teori kuantum cahaya .Difraksi elektron .Komunikasi dengan serat optik .Radiasi benda hitam . Memahami 16.1 Mengenal teori gejala dan relativitas khusus konsep dalam Einstein dan fisika modern penerapannya dan radioaktivitas 16.Peralatan optik menggunakan lensa dan cermin .Kontraksi panjang .Penemuan elektron .Waktu paruh .Model atom menurut teori kuantum .5 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan sehari– hari 16 .3 Memahami perkembangan teori atom 16.Momentum relativistik .2 Mendeskripsikan gejala-gejala fisis yang mendorong timbulnya konsepkonsep kuantum 16.Dualisme sifat partikel dan gelombang .4 Mengenal inti atom dan gejala radioaktivias 16.Kesetaraan massa-energi .Teori atom Bohr .STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR hari dan teknologi MATERI PEMBELAJARAN .Model atom Thompson .Penggunaan radioaktivitas dalam bidang teknologi.

Model atom Dalton. isotop 3.Ikatan Ion . Thomson.1 Mendeskripsikan terjadinya ikatan ion 3.Unsur dan senyawa .2Mengelompokkan perubahan materi 1.Klasifikasi materi: tunggal.Struktur atom: .2 Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen 3.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 1.Perubahan materi: perubahan fisika dan perubahan kimia . simbol atom. 2.Ikatan kovalen dan kovalen koordinasi . nomor massa.Ikatan logam 17 . Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.3 Menjelaskan ikatan logam Kesamaan sifat atom Pengelompokan atom klasik Sistem periodik: Perkembangan sistem periodik unsur kimia Pemanfaatan tabel periodik unsur kimia Sifat logam dan non logam.Definisi dan deskripsi tentang materi .1 Mendeskripsikan perkembangan teori atom.3Mengklasifikasi materi MATERI PEMBELAJARAN .2 Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodik .Nomor atom.SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN KIMIA SMK STANDAR KOMPETENSI 1. Mengidentifikas i struktur atom dan sifat-sifat periodik 2. Memahami terjadinya ikatan kimia 3. Periode dan golongan Elektron valensi Keelektronegatifan Afinitas elektron Potensial ionisasi Pembentukan ion 2.Penyusunan dan pengisian elektron (konfigurasi elektron) . Rutherford dan teori atom modern (kuantum) . campuran homogen dan campuran heterogen .Sifat dan jenis materi .

Tata nama senyawa menurut Trivial dan IUPAC Hukum dasar kimia Hukum Lavoisier Hukum Proust Hukum Dalton Hukum Gay Lussac Hukum Avogadro 5. Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.3 Menuliskan nama senyawa kimia 4.1.4 Menjelaskan ikatan van der Walls 4. persamaan reaksi dan hukumhukum dasar kimia 4.1 4.Sifat koligatif larutan . senyawa dan bentuk molekul Memahami rumus kimia - Unsur dan senyawa Bentuk molekul Gaya antarmolekul Rumus kimia dan penyetaraan reaksi kimia sederhana 4.STANDAR KOMPETENSI 1. Mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai larutan 7.2.1 Memahami konsep mol sebagai dasar perhitungan kimia 5.Stoikiometri dan perhitungan kimia Reaksi kimia: Konsep dasar reaksi kimia Reaksi asam-basa Reaksi oksidasi-reduksi Konsep bilangan oksidasi Perubahan bilangan oksidasi Reaksi redoks Reaksi redoks di sekitar kita 7.Sifat dan jenis materi .Ikatan van der Walls 3. reduksi dan reaksi lainnya 7.Deskripsi larutan . senyawa dan bentuk molekul.1. Memahami perkembangan konsep reaksi kimia 6.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi MATERI PEMBELAJARAN . Memahami konsep larutan . Memahami sifat koligatif larutan Konsep mol: Deskripsi bilangan Avogadro Mol unsur Mol senyawa Mol elektron Penggunaan konsep mol dalam penentuan rumus kimia .2.Sifat koligatif larutan 18 . Mendeskripsikan pengertian umum reaksi kimia 6.Pengertian dan jenis sifat koligatif .4 Memahami hukumhukun dasar kimia . Memahami konsep penulisan lambang unsur.2 Memahami lambang unsur.2 Memahami stoikiometri 6. Memahami konsep mol dan stoikiometri 5.Definisi dan deskripsi tentang materi .Jenis-jenis larutan . Membedakan konsep oksidasi.

Perubahan entalpi 8.Sel Volta dan Galvani .Hidrolisis garam .Larutan elektrolit dan nonelektrolit . Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia 9. Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan 8.Elektro kimia .Kelarutan dan hasil kali kelarutan .Larutan elektrolit penghantar arus listrik .Reaksi elektrolisis .Konsep dasar elektrokimia .Sifat dan jenis materi nonelektrolit .STANDAR KOMPETENSI 1.Penyebab sifat hantar listrik larutan elektrolit .Hukum Faraday .Reaksi eksotermis dan endotermis .Korosi . Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi 19 .Membedakan larutan nonelektrolit. Menentukan hidrolisis garam.Sifat koligatif larutan elektrolit 8.2.Jenis larutan elektrolit berdasarkan daya hantar listriknya . Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.Titrasi asam basa . Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit - Teori asam basa Identifikasi asam-basa Derajat keasaman (pH) Derajat Ionisasi tetapan asam dan basa .3.Larutan penyangga .1.5.Sistem dan lingkungan . kelarutan dan hasil kali kelarutan 7. Mendeskripsikan teori Asam Basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan 7.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi MATERI PEMBELAJARAN . Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia 7.Hukum kekekalan energi .Konsentrasi dan satuan konsentrasi . Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia 9.1. larutan elektrolit kuat dan elektrolit lemah .Definisi dan deskripsi tentang materi .4.Aplikasi proses elektrokimia .

Pengertian dan prinsip kesetimbangan kimia .Definisi dan deskripsi tentang materi .Laju reaksi dan tetapan laju reaksi .Tetapan Kesetimbangan (Kc dan Kp) . Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi 11.1.Aplikasi kalor pembakaran dari bahan bakar .Tekanan .Penerapan kesetimbangan kimia 9. Mengide ntifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi .3 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan 11.Deskripsi kalor pembakaran .Teori tumbukan dan energi aktivasi .Faktor-faktor yang mempengaruhi kesetimbangan reaksi .2. Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan bakar 10.Orde reaksi . Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.1 Menguasai reaksi kesetimbangan 10.Pengukuran ∆h reaksi melalui percobaan .Luas permukaan 20 .2 Menguasai faktorfaktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan 10.STANDAR KOMPETENSI 1.2.Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi: . Memaha mi konsep kesetimbangan reaksi 10.Kesetimbangan reaksi .Katalisator .3.Suhu .Perhitungan perubahan entalpi . Menentukan perubahan entalpi reaksi 9.Konsentrasi .1Mengelompokkan sifat dan jenis materi MATERI PEMBELAJARAN . Menentukan laju reaksi dan orde reaksi 11.Hukum Hess .Sifat dan jenis materi .Mengenal bahan bakar dan kalor pembakarannya .

Pembuatan serta reaksi kimia benzena dan turunannya . dan isomer senyawa turunan alkana .Kegunaan serta dampak benzena dan turunannya 12.Alkohol dan eter .Senyawa hidrokarbon dan turunannya .Benzena dan turunannya: .Asam karboksilat dan ester .Gugus fungsi.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 12.Pengelompokan senyawa hidrokarbon .Struktur dan sifat benzene .Sifat dan jenis materi .Alkana dan turunannya: . Memahami konsep materi dan perubahannya 12.Kekhasan atom karbon dan senyawa hidrokarbon.Struktur dan tata nama turunan benzene .Isomer senyawa hidrokarbon .Tata nama senyawa hidrokarbon .3 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya 21 . jenis-jenis.Aldehida dan keton .Haloalkana .1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon MATERI PEMBELAJARAN .Definisi dan deskripsi tentang materi .STANDAR KOMPETENSI 1. Memaha mi senyawa hidrokarbon dan kegunaannya KOMPETENSI DASAR 1. .Sifat fisika senyawa hidrokarbon .Reaksi kimia pada senyawa hidrokarbon .

STANDAR KOMPETENSI 1. suspensi dan larutan 14.Aplikasi karbohidrat .1 Menjelaskan karbohidrat. Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan makromolekul (karbohidrat.Aplikasi polimer .Lipid dan klasifikasinya .4 Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan .Protein dan klasifikasinya . dan larutan sejati 14.2 Membedakan macam dan sifat koloid 14.Macam dan sifat-sifat koloid . klasifikasi dan penggunaannya 13. Memaha mi koloid.Polimer sintesis .Pembuatan dan pemurnian koloid .2 Menjelaskan lipid.Karbohidrat dan klasifikasinya .1 Mengidentifikasi koloid.Aplikasi lipid . suspensi.Aplikasi protein .Penggunaan Koloid 22 . Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 12. klasifikasi dan penggunaannya 14. klasifikasi dan penggunaannya 13.Koloid.4 Menjelaskan polimer. dan larutan sejati . suspensi.3 Menjelaskan protein.Sifat dan jenis materi Gas alam Alkohol Parfumery Plastik Minyak bumi dan kegunaannya: • Pembentukan dan pengelolaan minyak bumi • Produk hasil pengolahan minyak bumi dan dampak yang ditimbulkannya • Nafta (residu) • Petrolium (bensin) • Karosen (minyak tanah dan avtur) 13. lipid.Definisi dan deskripsi tentang materi .Polimer dan klasifikasinya .5 Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dan turunannya dalam kehidupan manusia MATERI PEMBELAJARAN . protein dan polimer) 13. klasifikasi dan penggunaannya 13.

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami konsep materi dan perubahannya 15. Memaha mi konsep kimia inti dan radiokimia

KOMPETENSI DASAR 1.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 15.1 Memahami kimia inti dan radiasi

MATERI PEMBELAJARAN - Definisi dan deskripsi tentang materi - Sifat dan jenis materi Penemuan sinar radioaktif Sifat-sifat dan sinar radioaktif Peluruhan radioaktif alami Reaksi transmutasi buatan Bahaya unsur-unsur radioaktif Reaksi fisi dan fusi

15.2 16. Melakuk an pemisahan dan analisis

Memahami radiokimia dan aplikasinya 16.1 Memisahkan zat dari campuran

- Konsep dasar radiokimia - Aplikasi radiokimia - Pemisahan campuran: • Maserasi • Ekstraksi • Destilasi • Filtrasi - Penentuan kadar suatu unsur/senyawa - Teknik-teknik pengukuran kadar : gravimetri, vilumetri, dan teknik lainnya

16.2

Menentukan kadar suatu unsur/ senyawa-senyawa

23

SK-KD DAN RINCIAN MATERI
PEMBELAJARAN BIOLOGI SMK
STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN - Tingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). - Struktur membran sel - Mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis) - Struktur sel prokariot - Struktur sel eukariot - Struktur sel pada tumbuhan - Struktur sel pada hewan - Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan - Struktur jaringan tumbuhan - Fungsi masing-masing jaringan - Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) - Struktur jaringan hewan - Fungsi masing-masing jaringan hewan vertebrata - Jaringan yang tumbuh tak terkendali disebabkan faktor pencetus yang menganggu metabolisme tubuh (tumor/ kanker)

1.2

1.3

2. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup

2.1

2.2

2.3

Mengidentifikasi jaringan hewan

24

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN - Tingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). - Struktur membran sel - Mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis) - Struktur sel prokariot - Struktur sel eukariot - Struktur sel pada tumbuhan - Struktur sel pada hewan - Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan - Struktur jaringan tumbuhan - Fungsi masing-masing jaringan - Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) - Tipe sel pada tumbuhan - Membedakan berbagai jaringan penyusun organ tumbuhan - Susunan berkas pengangkut pada tumbuhan monokotil dan dikotil - Morfologi berbagai bagian organ tumbuhan - Morfologi dan struktur tumbuhan berhubungan dengan penyesuaian diri terhadap habitatnya - Tipe sel pada hewan - Membedakan berbagai jaringan penyusun organ hewan - Hubungan fungsi dengan struktur anatomi berbagai organ hewan - Perbandingan berbagai sistem organ pada vertebrata

1.2

1.3

2. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup

2.1

2.2

3. Mengidentifik asi morfologi dan struktur tumbuhan, hewan dan manusia

3.1

Mengidentifikasi tipe sel, jaringan dasar dan organ tumbuhan

3.2

Mengidentifikasi struktur sel, jaringan, organ dan sistem organ pada hewan vertebrata

25

Struktur sel eukariot . fungsi dan proses pencernaan makanan) .Struktur. fungsi dan proses pada sistem gerak manusia (struktur dan fungsi tulang.Struktur.Struktur. organ.Struktur jaringan tumbuhan . individu. proses dan mekanisme gerak) .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . sel.1 2. osmosis. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Struktur sel pada tumbuhan . fungsi dan proses pada sistem peredaran darah manusia (struktur dan fungsi darah.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. transport aktif.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.2 1.Struktur. organ dan sistem organ manusia . fungsi dan proses pada sistem pernafasan manusia (struktur dan fungsi alat-alat pernafasan. ekosistem.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Fungsi masing-masing jaringan . jaringan. komunitas. jaringan.STANDAR KOMPETENSI 1. endositosis/eksositosis) . bioma). Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. mekanisme pernafasan) . peredaran darah dan prosesnya) .Struktur sel prokariot . fungsi dan proses pada sistem pencernaan manusia (struktur.2 3. fungsi dan proses pada sistem ekskresi manusia (struktur dan fungsi alat-alat ekskresi.3 Mengidentifikasi struktur sel. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .3 2. populasi. otot dan sendi.Struktur. proses ekskresi) 26 1.Struktur membran sel .Struktur sel pada hewan . .

Struktur sel pada tumbuhan .Tahapan respirasi sel (glikolisis.Fungsi masing-masing jaringan .Struktur sel pada hewan .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. transport aktif. endositosis/eksositosis) . osmosis.2 1.Struktur jaringan tumbuhan . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.2 Mendeskripsikan proses dan produk katabolisme (respirasi seluler) .Enzim-enzim yang berperan dalam katabolisme . fungsi dan proses pada sistem regulasi manusia (struktur dan fungsi sistem regulasi: saraf. daur Krebs. individu.Struktur membran sel .Mekanisme kerja enzim dan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim . antibody) .Struktur.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . organ.Sistem imun/imunitas (antigen.1 2. Mengidentifik asi metabolisme dan enzim 4. komunitas. transfer elektron) . sel. jaringan.STANDAR KOMPETENSI 1.Mekanisme transpor pada membran (difusi. .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . ekosistem.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme 4.Hubungan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan metabolisme protein 27 1. populasi.Peran enzim dalam proses metabolisme .3 2.Struktur sel eukariot . endokrin. indera. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. bioma). proses regulasi) . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Susunan dan sifat-sifat enzim pada mahluk hidup .Struktur sel prokariot .2 4.

Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. individu. organ.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . osmosis. Memahami konsep tumbuh kembang tumbuhan 5. .Struktur membran sel .1 28 .Mekanisme transpor pada membran (difusi.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. endositosis/eksositosis) .3 2.Fungsi masing-masing jaringan . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .2 1. bioma).Struktur sel pada hewan . komunitas. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. jaringan.Struktur sel pada tumbuhan . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.3 Mendeskripsikan proses dan produk anabolisme (fotosintesis).Pengertian dan konsep pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan . hewan dan manusia 5. ekosistem. transport aktif.Struktur sel eukariot . Memahami konsep tumbuh kembang tumbuhan.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .1 2.Proses pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan (perkecambahan.Struktur sel prokariot . pertumbuhan primer dan pertumbuhan sekunder) .Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan (faktor dalam dan faktor lingkungan luar) 1.Enzim-enzim yang berperan dalam anabolisme . sel.2 4.Struktur jaringan tumbuhan .STANDAR KOMPETENSI 1. populasi.Tahapan reaksi fotosintesis (reaksi gelap dan reaksi terang) .

(Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Pengertian dan konsep pertumbuhan dan perkembangan pada hewan . individu.2 Memahami konsep tumbuh kembang hewan 29 .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . osmosis.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Struktur jaringan tumbuhan . sel.Struktur sel eukariot . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. perkembangan embrio dan pasca embrionik) .Struktur sel prokariot .Proses-proses pertumbuhan dan perkembangan pada hewan (fertilisasi. organ.Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada hewan 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. jaringan.Struktur sel pada tumbuhan .Struktur sel pada hewan .3 2. ekosistem. organogenesis.Struktur membran sel .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Mekanisme transpor pada membran (difusi.2 1. gastrulasi. bioma).Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. populasi. transport aktif. .Fungsi masing-masing jaringan .2 5. komunitas.1 2. endositosis/eksositosis) . pembelahan zigot.STANDAR KOMPETENSI 1.

Fungsi masing-masing jaringan .Proses-proses pertumbuhan dan perkembangan pada manusia (fertilisasi manusia.3 2.Dasar-dasar klasifikasi dan tatanama mahluk hidup . sel. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. pembelahan zigot.STANDAR KOMPETENSI 1.Struktur sel prokariot .Struktur membran sel . organ. endositosis/eksositosis) . perkembangan embrio dan pasca embrionik) . bioma). Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . transport aktif. osmosis. .Mekanisme transpor pada membran (difusi.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . gastrulasi.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. Mengklasifikasikan jenis mikroorganisme berdasarkan ciri dan sifatnya 30 .2 1.Struktur sel pada tumbuhan .2 Menjelaskan prinsipprinsip pengelompokan mahluk hidup.3 Memahami konsep tumbuh kembang manusia 6. ekosistem. Memahami peran sistematika organisme dalam kehidupan 6.Struktur sel eukariot .Jenis mikroorganisme berdasarkan ciri dan sifatnya 1.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Struktur jaringan tumbuhan . organogenesis. populasi.2 5.Struktur sel pada hewan .1 6. komunitas.1 2. jaringan. individu.Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada manusia .

Struktur sel prokariot . ekosistem.Ciri.Fungsi masing-masing jaringan .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . sifat dan peranan tumbuhan berpembuluh (Pteridophyta dan Spermatophyta) 1. .3 Mengklasifikasikan jenis tumbuhan berdasarkan ciri dan sifatnya 31 . transport aktif.Mekanisme transpor pada membran (difusi. bioma). sel.1 2.2 6. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Struktur sel pada tumbuhan .Struktur sel eukariot .3 2. sifat dan peranan tumbuhan tak berpembuluh (Bryophyta) .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. populasi.Ciri. individu.STANDAR KOMPETENSI 1.2 1. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . komunitas. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Struktur sel pada hewan .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Struktur jaringan tumbuhan . jaringan. osmosis.Ciri umum dan pengelompokan dunia tumbuhan (tumbuhan tak berpembuluh dan tumbuhan berpembuluh) . organ.Struktur membran sel . endositosis/eksositosis) .

1 Mengidentifikasi virus serta peranannya dalam kehidupan Mengidentifikasi bakteri serta peranannya dalam kehidupan 7. Mengidentifik asi mikroorganisme dan peranannya 7. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. jaringan.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. populasi. sifat dan peranan hewan vertebrata (Chordata) .2 6. sel.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. Coelenterata.Cara hidup dan replikasi virus .Struktur membran sel .Ciri dan struktur virus .3 2. Arthropoda.Peranan bakteri dalam kehidupan 1.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Ciri.Peranan virus dalam kehidupan . Platyhelminthes. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .STANDAR KOMPETENSI 1.Ciri. Nemathelminthes. bentuk dan struktur bakteri .Ciri. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Ciri umum dan pengelompokan dunia hewan (invertebrata dan vertebrata) .2 32 .1 2. ekosistem.Struktur sel eukariot .Struktur sel pada hewan . Echinodermata) . individu. osmosis.Struktur sel pada tumbuhan . organ. endositosis/eksositosis) .Struktur jaringan tumbuhan . komunitas. bioma).1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . Mollusca.Cara hidup dan perkembangbiakan bakteri .Fungsi masing-masing jaringan .Mekanisme transpor pada membran (difusi.Struktur sel prokariot .4 Mengklasifikasikan jenis hewan berdasarkan ciri dan sifatnya 7. . transport aktif.2 1. Annelida. sifat dan peranan hewan invertebrata (Porifera.

suhu.Komponen biotik (relung.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Struktur sel pada tumbuhan .Komponen abiotik (udara.Struktur sel pada hewan . bioma). air.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .2 1.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Struktur sel prokariot . struktur trofik) . . Mendeskripsi kan komponen lingkungan dan interaksi antar komponen dalam lingkungan 8. jaringan.Struktur jaringan tumbuhan .Cara hidup dan perkembangbiakan protista .Ciri. transport aktif. komunitas.Fungsi masing-masing jaringan .Peranan fungi dalam kehidupan . osmosis.3 2. ekosistem. individu. komensalisme.Pengelompokkan fungi berdasar cara hidup dan perkembangbiakan . cahaya. angin. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Fungsi komponen abiotik dalam kehidupan . sel. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . iklim) . populasi.4 8.3 Mengidentifikasi protista serta peranannya dalam kehidupan Mengidentifikasi fungi (jamur dan khamir) serta peranannya dalam kehidupan Mengidentifikasi komponen lingkungan abiotik Mengidentifikasi komponen lingkungan biotik 7. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Struktur membran sel .Mekanisme transpor pada membran (difusi.Ciri dan struktur fungi . bentuk dan struktur protista .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. organ.STANDAR KOMPETENSI 1. tanah.Peranan protista dalam kehidupan .2 33 . parasitisme) 1.Fungsi dan interaksi antar komponen biotik (mutualisme.1 8.1 2. endositosis/eksositosis) .Struktur sel eukariot .2 7.

Pengaruh limbah B3 1. Memahami pengaruh dan peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan 9.Struktur sel pada hewan . osmosis.Sumber-sumber bahan pencemar berdasarkan asalnya . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. udara) .2 9.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. komunitas. populasi.Piramida ekologi dan jaring makanan . individu.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Sifat dan pengaruh bahan pencemar di lingkungan (laut.1 2. endositosis/eksositosis) .3 2.2 8.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .perairan tawar.Aliran energi dalam ekosistem . bioma).1 9.Struktur sel pada tumbuhan . organ. jaringan.STANDAR KOMPETENSI 1.Fungsi masing-masing jaringan .Siklus biogeokimia . air tanah.Struktur membran sel . ekosistem.Struktur sel eukariot . sel.2 1.Perubahan lingkungan (faktorfaktor dalam dan luar) .Struktur jaringan tumbuhan .Produktivitas dalam ekosistem . .3 34 . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Pelestarian/ konservasi lingkungan . transport aktif.Struktur sel prokariot .3 Mengidentifikasi interaksi antar komponen dalam lingkungan Menjelaskan keterkaitan masalah perusakan dan pelestarian lingkungan dengan kegiatan manusia Mengidentifikasi jenis polusi dan limbah pada lingkungan Mendeskripsikan dampak polusi terhadap lingkungan 9.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Kehidupan manusia dalam lingkungan .

Teknologi pengolahan limbah B3 .2 Mengolah limbah tumbuhan 10.Struktur sel eukariot . individu.Pengolahan limbah secara fisika.Struktur sel pada tumbuhan . Mengi 11.Jenis dan penggolongan limbah berdasarkan karakteristik limbah .Mitosis .3 Mengolah limbah hewan 11.STANDAR KOMPETENSI 1.4 Mengidentifikasi teknologi pengolahan limbah tumbuhan dan hewan 10.Pengelolaan limbah tumbuhan (daur ulang.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.1 Mengidentifikasi macam-macam limbah 10. ekosistem.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Unit operasi teknologi pengolahan limbah .Struktur jaringan tumbuhan . osmosis. transport aktif.Struktur sel prokariot .Struktur membran sel . kimia dan biologi .Fungsi masing-masing jaringan . sel.2 9. biogas) . jaringan.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.1 2. endositosis/eksositosis) .3 2.Mekanisme transpor pada membran (difusi. bioma). Mengo lah limbah tumbuhan dan hewan 10. organ.2 1.1 Mengidentifikasi proses reproduksi sel dentifikasi organ pada mahluk hidup dan proses 35 . pengomposan) . .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Pengelolaan limbah hewan (pupuk kandang.Meiosis 1. komunitas.Struktur sel pada hewan . populasi.Pengertian limbah .

Struktur sel pada tumbuhan .2 1.Pembentukan gamet pada tumbuhan . .Kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia .Reproduksi hewan (aseksual dan seksual) . ekosistem.Pembentukan gamet pada hewan .Struktur sel prokariot . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .STANDAR KOMPETENSI 1.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Struktur membran sel .Fungsi masing-masing jaringan . intracytoplasmic sperm injection) 1. individu.3 2. transport aktif.Reproduksi vegetatif (alami dan buatan) . sel.Struktur sel pada hewan .Mekanisme transpor pada membran (difusi. komunitas.Struktur jaringan tumbuhan . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Reproduksi generatif (penyerbukan dan pembuahan) . jaringan. osmosis.Organ dan sistem reproduksi pada perempuan .2 reproduksi pada tumbuhan. hewan dan manusia 11.Organ dan sistem reproduksi pada laki-laki . endositosis/eksositosis) .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Fertilisasi pada manusia .1 2. bioma).Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Struktur sel eukariot .Pembentukan sel kelamin . organ.3 Mengidentifikasi organ dan proses reproduksi pada hewan 11.4 Mengidentifikasi organ dan proses reproduksi pada manusia 36 .Teknologi reproduksi (bayi tabung.2 Mengidentifikasi organ dan proses reproduksi pada tumbuhan serta pemencarannya 11. populasi. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.

populasi.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . RNA dan kromosom . mutasi dan implikasinya) .Struktur sel pada hewan .1 2.Struktur dan fungsi DNA . ekosistem.2 1.1 Menjelaskan konsep DNA. individu.Struktur sel prokariot .STANDAR KOMPETENSI 1.Penyimpangan semu hukum Mendel (polimeri.3 2.Contoh berbagai kegiatan pemuliaan tanaman . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Pola-pola hereditas (pewarisan sifat. gen dan kromosom 12.Dasar-dasar pemuliaan tanaman . Mener apkan prinsipprinsip genetika tanaman dan hewan 12.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .4 Menerapkan dasardasar pemuliaan hewan 37 .Mekanisme transpor pada membran (difusi. jaringan.Konsep materi genetik (DNA.Dasar-dasar pemuliaan hewan . transport aktif.Struktur membran sel . komunitas. epistasis-hipostasis) . .Fungsi masing-masing jaringan . sel.Struktur jaringan tumbuhan .Struktur sel eukariot .Sintesis protein . organ.Penemuan Gregor Mendel (hukum Mendel) .2 Menerapkan hukum Mendel dan penyimpangannya dalam pewarisan sifat 12. bioma).2 12.3 Menerapkan dasardasar pemuliaan tanaman 12. kriptomeri. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. gen dan kromosom) . endositosis/eksositosis) .Struktur sel pada tumbuhan . osmosis.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Contoh berbagai kegiatan pemuliaan hewan 1.

Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Teknologi kultur jaringan dan sel dalam bioteknologi pertanian . komunitas.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . bioma).1 Menjelaskan prinsipprinsip dasar yang melandasi perkembangan bioteknologi 13.Struktur sel pada tumbuhan . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. transplantasi gen dan rekayasa genetika) .Peran mikroorganisme dalam proses bioteknologi (produksi makanan.Sejarah perkembangan bioteknologi . organ. populasi.STANDAR KOMPETENSI 1.3 Menerapkan proses kultur jaringan dan sel 13. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Fungsi masing-masing jaringan . . jaringan.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . individu.Peranan bioteknologi pada perkembangan sains.Struktur jaringan tumbuhan .Struktur sel eukariot .Struktur sel prokariot . endositosis/eksositosis) .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. serta manfaat dan dampaknya dalam masyarakat 13.Mekanisme transpor pada membran (difusi. Mema hami pengembangan bioteknologi. bioinsektisida. sel.1 2.2 13.Dampak pemanfaatan bioteknologi 1.2 1. transport aktif. obat-obatan. lingkungan.Struktur membran sel .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. teknologi dan masyarakat . osmosis.3 2.Struktur sel pada hewan . ekosistem.2 Mendeskripsikan peran mikroorganisme dalam proses bioteknologi 13.Jenis-jenis bioteknologi (bioteknologi melalui kultur jaringan.Prinsip dasar bioteknologi . pengolahan limbah) .4 Menjelaskan peranan dan dampak pengembangan bioteknologi 38 .

CONTOH SILABUS MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA (CONTOH) DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009 39 .

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil dan bilangan kompleks : 40 .

2006 2. skala. dan berbalik nilai). atau pecahan desimal. Drs. Jakarta. Matematika Teknik. dikali. Menerapkan operasi pada bilangan riil dan bilangan kompleks  INDIKATOR Dua atau lebih bilangan bulat dioperasikan (dijumlah. skala dan persen Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan operasi bilangan riil Mengoperasikan bilangan kompleks     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. skala dan persen Menghitung perbandingan (senilai. Angkasa. dikurang. dan persen digunakan dalam pe-nyelesaian masalah program keahlian       MATERI PEMBELAJARAN Sistem bilangan riil Sistem bilangan kompleks Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai). Hayati. Complex variable and its applications       Dua atau lebih bilangan kompleks dioperasikan sesuai prosedur    41 . dan berbalik nilai). pecahan desimal. dikurang. dan persen Operasi pada bilangan kompleks Penerapan bilangan riil dan bilangan kompleks dalam menyelesaikan masalah program keahlian    KEGIATAN PEMBELAJARAN Membedakan macammacam bilangan riil Mengenal bilangan kompleks Menghitung operasi dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur Menghitung operasi dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur Melakukan konversi pecahan ke bentuk persen. dikali. dibagi) sesuai dengan prosedur  Bilangan pecahan dikonversi ke bentuk persen. Solo 4. Bandung. Erlangga. skala. LKS Matematika SMK. atau persen dan sebaliknya Menjelaskan perbandingan (senilai. Matematika SMK. 1996 3. Drs Kasmina dkk.Etty Winartiningsih. sesuai prosedur  Konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai). Dra. dioperasikan (dijumlah. dibagi) sesuai dengan prosedur  Dua atau lebih bilangan pecahan. Wagirin.KOMPETENSI DASAR 1.Wiyoto & Drs.B.

Menerapkan operasi pada bilangan irasional Bilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya.KOMPETENSI DASAR 2. Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat  INDIKATOR Bilangan berpangkat dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya.  Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bentuk akar  Konsep bilangan irasional diterapkan dalam penyelesaian masalah.  Bilangan berpangkat disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat  Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam penyelesaian masalah.  Konsep bilangan irasional  Operasi pada bilangan bentuk akar  Penyederhanaan bilangan bentuk akar           Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  Bentuk akar digunakan untuk: Pe rhitungan konversi ukuran 42 .  MATERI PEMBELAJARAN Konsep bilangan berpangkat dan sifatsifatnya  Operasi pada bilangan ber-pangkat  Penyederhanaan bilangan berpangkat  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan berpangkat Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-sifatnya Menyederhanakan bilangan berpangkat Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan bilangan berpangkat Mengklasifikasi bilangan riil ke bentuk akar dan bukan bentuk akar. Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan irasional Melakukan operasi bilangan irasional Menyederhanakan bilangan irasional Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan irasional     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR    3.

 Soal-soal logaritma diselesaikan dengan menggunakan tabel dan tanpa tabel  Permasalahan program keahlian diselesaikan dengan menggunakan logaritma  Grafik logaritma  MATERI PEMBELAJARAN Konsep logaritma  Operasi pada logaritma  Grafik logaritma  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan konsep logaritma Briggs dan Napier  Menjelaskan sifat-sifat logaritma  Menggunakan tabel logaritma  Melakukan operasi logaritma dengan sifat-sifat logaritma     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan logaritma  Menggambar grafik logaritma 43 .KOMPETENSI DASAR 4. Menerapkan konsep logaritma  INDIKATOR Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifat-sifatnya.

Dra.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. perkalian dan pembagian galat  Mengenal macammacam galat  Pertumbuhan galat       Menghitung penjumlahan. 1996 3. Matematika Teknik.Wiyoto & Drs. Wagirin. perkalian dan pembagian dari dua buah galat atau lebih Mengenal galat pembulatan Mengenal galat pemotongan Mengenal galat pembatalan Memahami pertumbuhan galat 44 . Drs. Drs Kasmina dkk. Solo     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan Introduction to Numerical Method INDIKATOR Hasil membilang dan mengukur dibedakan berdasar pengertiannya  Hasil pengukuran ditentukan salah mutlak dan salah relatifnya  Persentase kesalahan dihitung berdasar hasil pengukurannya  Toleransi dihitung berdasar hasil pengukurannya KEGIATAN PEMBELAJARAN Membedakan pengertian membilang dan mengukur Melakukan kegiatan pengukuran terhadap suatu obyek Menghitung kesalahan ( salah mutlak dan salah relatif) suatu pengukuran Menghitung prosentase kesalahan suatu pengukuran Menghitung toleransi hasil suatu pengukuran Menerapkan konsep kesalahan pengukuran pada Program Keahlian     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  Galat mutlak dan galat relatif  Menentukan persentase ke-salahan  Menentukan toleransi hasil pengukuran     2.B. Angkasa. Menerapkan konsep kesalahan pengukuran  : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan : MATERI PEMBELAJARAN  Membilang dan mengukur   ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. pengurangan. LKS Matematika SMK. Menerapkan operasi kesalahan pengukuran Dua atau lebih galat dapat dioperasikan  Dapat dipahami macam-macam galatalat  Memahami pertumbuhan g  Penjumlahan. Bandung. Jakarta. pengurangan. Matematika SMK. 2006 2. Erlangga. Hayati.Etty Winartiningsih.

Menerapkan  Jumlah dan selisih  Jumlah dan selisih  Melakukan kegiatan konsep operasi hasil peng-ukuran dihitung hasil pengukuran pengukuran terhadap suatu obyek hasil pengukuran untuk menentukan hasil  Hasil kali pengukuran  Menghitung jumlah dan selisih maksimum dan hasil hasil pengukuran minimumnya  Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan jumlah dan selisih hasil  Hasil kali pengukuran pengukuran dihitung untuk menentukan  Menghitung hasilkali dari suatu hasil maksimum dan hasil pengukuran minimumnya  Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan hasilkali dari hasil pengukuran  Menerapkan hasil operasi pengukuran pada bidang program keahlian 45 .KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 3.

1996 3. dan jika diketahui grafiknya.  Menemukan syarat hubungan dua grafik fungsi linier saling sejajar dan saling tegak lurus  Menentukan invers fungsi linier dan grafiknya    Membahas contoh fungsi kuadrat dan grafiknya. Solo  Menentukan daerah asal (domain). Matematika SMK. Jakarta. Menggambar fungsi kuadrat  Fungsi kuadrat dan grafiknya    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 46 . sumbu simetri dan nilai ekstrim suatu fungsi  Menggambar grafik fungsi kuadrat  2. bijektif) Fungsi linier dan grafiknya  Invers fungsi linier  Membahas contoh fungsi linier Membuat grafik fungsi linier. melalui satu titik dan gradien tertentu. Hayati. Drs.  Menentukan titik potong grafik fungsi dengan sumbu koordinat.  Fungsi invers ditentukan dari suatu fungsi linier  Fungsi kuadrat digambar grafiknya. Erlangga. dan daerah hasil (range)  Menguraikan jenis-jenis fungsi (injektif.B. Drs Kasmina dkk. Wagirin. daerah kawan (kodomain).Wiyoto & Drs. Matematika Teknik.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan Fungsi. surjektif. Bandung. Menentukan persamaan grafik fungsi leinear yang melalui dua titik. Dra. 2006 2.Etty Winartiningsih. Menerapkan konsep fungsi linier    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 3.  Fungsi kuadrat ditentukan persamaannya   MATERI PEMBELAJARAN Relasi dan fungsi KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi  INDIKATOR Konsep relasi dan fungsi dibedakan dengan jelas  Jenis-jenis fungsi diuraikan dan ditunjukkan contohnya Fungsi linier digambar grafiknya  Fungsi linier ditentukan persamaannya jika diketahui koordinat titik atau gradien atau grafiknya.Persamaan Fungsi Linear dan Fungsi Kuadrat : ALOKASI WAKTU TM  Membedakan pengertian relasi dan fungsi    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1.Angkasa. LKS Matematika SMK.

KOMPETENSI DASAR 4.  Fungsi eksponen ditentukan persamaannya. Menerapkan konsep fungsi trigonometri  Fungsi trigonometri grafiknya dan Membahas contoh fungsi trigonometri dan grafiknya  Menentukan grafik fungsi trigonometri  Menentukan persamaan grafik fungsi trigonometri  Menerapkan konsep fungsi trigonometri pada program keahlian     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 47 . Menerapkan konsep fungsi kuadrat  INDIKATOR Fungsi kuadrat digambar grafiknya melelui titik ekstrim dan titik potong pada sumbu koordinat  Fungsi kuadrat diterapkan untuk menentukan nilai ekstrim Fungsi eksponen digambar grafiknya. jika diketahui grafiknya   MATERI PEMBELAJARAN Fungsi kuadrat dan grafiknya  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau unsur-unsur lainnya  Menentukan nilai ekstrim suatu fungsi kuadrat  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan fungsi kuadrat    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 5. Menerapkan konsep fungsi logaritma  Fungsi logaritma dideskripsikan sesuai dengan ketentuan  Fungsi logaritma diuraikan sifatsifatnya  Fungsi logaritma digambar grafiknya Fungsi trigonometri dideskripsikan sesuai dengan ketentuan  Fungsi trigonometri digambar grafiknya   Fungsi logaritma dan grafiknya    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 7. Menerapkan konsep fungsi eksponen  Fungsi eksponen dan grafiknya Membahas contoh fungsi eksponen dan grafiknya  Menentukan grafik fungsi eksponen jika diketahui unsur-unsurnya  Menentukan persamaan grafik fungsi eksponen  Menerapkan konsep fungsi eksponen pada program keahlian  Membahas contoh fungsi logaritma dan grafiknya  Menentukan grafik fungsi logaritma  Menentukan persamaan grafik fungsi logaritma  Menerapkan konsep fungsi logaritma pada program keahlian    Tes tertulis Penugasan 6.

2006 2.  INDIKATOR Perbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisi-sisi segitiga siku-siku. Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut. fungsi. Dra. Drs Kasmina dkk. Angkasa.Etty Winartiningsih. Koordinat kartesius dan koordinat kutub dibedakan sesuai pengertiannya Koordinat kartesius dikonversi ke koordinat kutub atau se-baliknya sesuai prosedur dan rumus yang berlaku  MATERI PEMBELAJARAN Perbandingan trigonometri  Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku  Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.B.Wiyoto & Drs. Erlangga.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan perbandingan. Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub  Koordinat kartesius dan kutub  Konversi koordinat kartesius dan kutub   Menjelaskan pengertian koordinat kartesius dan koordinat kutub  Menggambar letak titik pada koordinat kartesius dan koordinat kutub  Mengkonversi koordinat kartesius ke koordinat kutub atau sebaliknya     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 48 . Sudut-sudut diberbagai kuadran ditentukan nilai perbandingan trigonometrinya. Bandung. LKS Matematika SMK. Wagirin. Drs. 1996 3. Matematika Teknik. Solo       2. Perbandingan trigonometri dipergunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku. Hayati. persamaan. Jakarta. dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM  Menjelaskan pengertian perbandingan trigometri suatu sudut segitiga siku-siku Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut segitiga sikusiku Menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku menggunakan perbandingan trigonometri Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut diberbagai kuadran Menerapkan konsep perbandingan trigonometri pada program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Matematika SMK.

Menerapkan aturan sinus dan kosinus  INDIKATOR Aturan sinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga Aturan kosinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga Luas segitiga ditentukan rumusnya Luas segitiga dihitung dengan menggunakan rumus luas segitiga Rumus trigonometri jumlah dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal Rumus trigonometri selisih dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal  MATERI PEMBELAJARAN Aturan sinus dan kosinus KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menemukan atusan sinus  Menggunakan aturan sinus menentukan panjang sisi atau sudut suatu segitiga  Menemukan atusan kosinus  Menggunakan aturan kosinus menentukan panjang sisi atau sudut suatu segitiga    PENILAIAN TM untuk besar Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  untuk besar 4. Menentukan luas suatu segitiga   Luas segitiga   Menejaskan konsep luas segitiga  Menemukan beberapa rumus luas segitiga yang terkait dengan fungsi trigonometri  Menentukan luas segitiga Menguraikan bentuk-bentuk antara lain: sin   ±   ) cos  ± )  tan (±    Menerapkan rumus diatas pada penyelesaian soal  Menemukan rumus sudut rangkap  Menggunakan rumus trigonometri sudut rangkap dalam menyelesaikan soal-soal     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 5.KOMPETENSI DASAR 3. Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut   Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut    Tes lisan Tes tertulis Penugasan  49 .

Menyelesaikan persamaan trigonometri sinα cosα Menggunakan identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri  Menyelesaikan persamaan trigonometri 50 .KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri  Persamaan trigonometri ditentukan penyelesaiannya   MATERI PEMBELAJARAN Identitas persamaan trigonometri dan  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menemukan identitas seperti: sin2 x + cos2 x = 1  tan α= trigonometri.    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 6.

Solo 2.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menentukan kedudukan jarak. Drs. Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar  3. Jakarta. Angkasa. garis dan bidang dalam ruang dimensi dua : ALOKASI WAKTU TM Mengukur besar suatu sudut Menentukan macam-macam satuan sudut  Mengkonversi satuan sudut       Menghitung keliling dan luas bidang datar sesuai dengan rumusannya Perhitungan keliling segi tiga. Hayati. 2006 2. Erlangga. Matematika SMK. dan besar sudut yang melibatkan titik. segi empat dan lingkaran Perhitungan luas daerah bangun datar tidak beraturan dengan menggunakan metode koordinat. Wagirin.B.  Suatu bangun datar dihitung kelilingnya  Daerah suatu bangun datar dihitung luasnya  Bangun datar tak beraturan dihitung luasnya  MATERI PEMBELAJARAN Macam-macam satuan sudut  Konversi satuan sudut Keliling bangun datar  Luas daerah bangun datar  Penerapan konsep keliling dan luas. segi empat dan lingkaran Perhitungan luas segi tiga. LKS Matematika SMK. Mengidentifikasi sudut  INDIKATOR Satuan sudut dalam derajat dikonversi kesatuan sudut dalam radian atau sebaliknya sesuai prosedur. Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan luas dan keliling bangun datar         Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. trapesium.  KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Menerapkan transformasi bangun datar Transformasi bangun datar didiskripsikan menurut jenisnya  Transformasi bangun datar digunakan untuk menyelesaikan permasalahan program keahlian  Jenis-jenis transformasi bangun datar  Penerapan transformasi bangun datar  Jenis-jenis transformasi bangun datar Translasi Refleksi Rotasi Dilatasi  Penerapan transformasi bangun datar      Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 51 . Dra. Drs Kasmina dkk.Etty Winartiningsih. Bandung. 1996 3. Matematika Teknik.Wiyoto & Drs.

dan besar sudut yang melibatkan titik. kerucut.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menentukan kedudukan jarak. kerucut.  MATERI PEMBELAJARAN Bangun ruang dan unsur-unsurnya  Jaring-jaring bangun ruang KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.B. Hayati. garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga : ALOKASI WAKTU TM Mengidentifikasi berbagai ruang (kubus. Dra. Solo 2. tabung. balok.Wiyoto & Drs. Erlangga. bola)  Mengidentifikasi unsur-unsur ruang  Menggambar jaring-jaring ruang  bangun tabung. bola)  Menghitung luas permukaan bangun ruang  Menerapkan konsep luas permukaan bangun ruang pada program keahlian       Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 3. limas.Etty Winartiningsih. balok. 2006 2. Bandung. 1996 3.  Luas permukaan bangun ruang dihitung dengan cermat. bola) Menghitung volume bangun ruang Menerapkan konsep volume bangun ruang pada proram keahlian      Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 52 . prisma. Drs Kasmina dkk. Drs. bangun bangun      Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnya  INDIKATOR Unsur-unsur bangun ruang diidentifikasi berdasar ciri-cirinya. Menerapkan konsep volume bangun ruang  Volume bangun ruang dihitung dengan cermat.  Volume ruang bangun    Menemukan rumus volume bangun ruang (kubus. limas. balok. Menghitung luas permukaan bangun ruang  Permukaan bangun ruang dihitung luasnya Mengidentifikasi bentuk permukaan bangun ruang (kubus. LKS Matematika SMK. prisma. Wagirin. Matematika Teknik. tabung. Matematika SMK. prisma. kerucut. limas.  Jaring-jaring bangun ruang digambar pada bidang datar. Jakarta. Angkasa.

KOMPETENSI DASAR 4. Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruang  INDIKATOR Jarak antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan  Besar sudut antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan  MATERI PEMBELAJARAN Hubungan antar unsur dalam bangun ruang          KEGIATAN PEMBELAJARAN Menghitung jarak antara titik dan titik Menghitung jarak antara titik dan garis Menghitung jarak antara titik dan bidang Menghitung jarak antara garis dan garis Menghitung jarak antara garis dan bidang Menghitung jarak antara bidang dan bidang Menghitung besar sudut antara garis dan garis Menghitung besar sudut antara garis dan bidang Menghitung besar sudut antara bidang dan bidang      PENILAIAN TM Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 53 .

Matematika Teknik.Wiyoto & Drs. Angkasa. Bandung. Solo 2. Hayati. 1996 3. Menerapkan konsep parabola Unsur-unsur parabola dideskripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan parabola ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Grafik parabola dilukis dengan benar  Parabola dan unsur-unsurnya  Persamaan parabola dan grafiknya       Menjelaskan pengertian parabola dan bentuknya Menentukan unsur-unsur parabola: Direktriks Koordinat titik puncak Koordinat titik fokus Persamaan sumbu Menentukan persamaan parabola Melukis grafik persamaan parabola Menerapkan konsep para-bola dalam menyelesaikan masalah program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 54 . Drs Kasmina dkk.Etty Winartiningsih. Menerapkan konsep Lingkaran  INDIKATOR Unsur-unsur lingkaran dideskripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan lingkaran ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Garis singgung lingkaran dilukis dengan benar  Panjang garis singgung lingkaran dihitung dengan benar  MATERI PEMBELAJARAN Lingkaran dan unsur-unsurnya  Persamaan dan garis singgung lingkaran KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Wagirin. Drs. Jakarta. Erlangga. Matematika SMK.B.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah : ALOKASI WAKTU TM        Menggambar irisan kerucut Mendeskripsikan unsur-unsur lingkaran Menentukan persamaan lingkaran Menentukan persamaan garis singgung sekutu dua lingkaran Melukis garis singgung sekutu dua lingkaran Menentukanan panjang garis singgung sekutu dua lingkaran Menerapkan konsep ling-karan dalam menyelesaikan masalah program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. 2006 2. Dra. LKS Matematika SMK.

      Tes lisan Tes tertulis Penugasan    55 .KOMPETENSI DASAR 3. Menerapkan konsep elips  INDIKATOR Unsur-unsur elips dides-kripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan elips ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Grafik elips dilukis dengan benar  MATERI PEMBELAJARAN Elips dan unsurunsurnya  Persamaan elips dan grafiknya   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian elips dan bentuknya Menentukan unsur-unsur elips: Koordinat titik puncak Koordinat titik pusat Koordinat fokus Sumbu mayor dan sumbu minor Menentukan persamaan elips Melukis grafik persamaan elips Menerapkan konsep elips dalam menyelesaikan masalah program keahlian Menjelaskan pengertian hiperbola dan bentuknya Menentukan unsur-unsur hiperbola : Titik Pusat Titik puncak Titik fokus Asimtot Sumbu mayor Sumbu minor Menentukan persamaan hiperbola Melukis grafik/sketsa parabola Menerapkan konsep hiper-bola dalam menyelesaikan masalah program keahlian    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR    4. Menerapkan konsep hiperbola Unsur-unsur hiperbola dideskripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan hiperbola ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Grafik/sketsa hiperbola dilukis dengan benar  Hiperbola dan unsur-unsurnya  Persamaan hiperbola dan grafik/sketsanya.

1996 3. 2006 2. Jakarta.Etty Winartiningsih. Matematika SMK.Wiyoto & Drs. pengurangan. Hayati. Dra. Drs. pengurangan. Drs Kasmina dkk. Angkasa. dan/atau perkalian matriks  Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan. notasi matriks. dan perkalian matriks      Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 56 . Menyelesaikan operasi matriks  Operasi matriks  Menjelaskan operasi matriks antara lain: penjumlahan dan pengurangan  Menjelaskan operasi matriks antara lain: perkalian skalar dengan matriks perkalian matriks dengan matriks  Menyelesaikan penjumlahan. Wagirin. baris. LKS Matematika SMK. Mendeskripsikan macam-macam matriks  INDIKATOR Matriks ditentukan unsur dan notasinya  Matriks dibedakan menurut jenis dan relasinya Dua matriks atau lebih ditentukan hasil penjumlahan atau pengurangannya  Dua matriks atau lebih ditentukan hasil kalinya   MATERI PEMBELAJARAN Macam-macam matriks KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. elemen dan ordo matriks  Membedakan jenis-jenis matriks  Menjelaskan kesamaan matriks  Menjelaskan transpose matriks      Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Matematika Teknik. Solo 2.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian matriks. kolom. Bandung. Erlangga.B.

kofaktor dan adjoin matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo 3 Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan menggunakan matriks     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR dan 57 .KOMPETENSI DASAR 3. Menentukan determinan invers  INDIKATOR Matriks ditentukan determinannya  Matriks ditentukan inversnya  MATERI PEMBELAJARAN Determinan Invers matriks dan      KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian determinan matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo 2 Menjelaskan pengertian Minor.

Menerapkan konsep vektor pada bidang datar  INDIKATOR Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya  Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai  MATERI PEMBELAJARAN Vektor pada bidang datar  Operasi vektor  Phasor KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Solo 58 . Hayati. Matematika Teknik. 1996 3.Etty Winartiningsih. Bandung. Wagirin.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian vektor pada bidang datar  Membahas ruang lingkup vektor: Modulus (besar) vektor Vektor posisi Kesamaan dua vektor Vektor negatif Vektor nol Vektor satuan  Menyelesaikan operasi pada vektor Penjumlahan vektor Pengurangan dua vektor Perkalian vektor dengan skalar Perkalian skalar dua vektor  Menerapkan konsep vektor pada bidang datar dalam program keahlian      n  Penugasan Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata PS PI KOMPETENSI DASAR 1. 2006 2. Drs Kasmina dkk. Jakarta. Erlangga. Drs. Angkasa. Matematika SMK. LKS Matematika SMK.Wiyoto & Drs.B. Dra.

Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang  INDIKATOR Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya  Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai  MATERI PEMBELAJARAN Vektor pada bangun ruang  Operasi vektor  Operasi phasor  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian vektor pada bangun ruang  Membahas ruang lingkup vektor: Modulus (besar) vektor Vektor posisi Kesamaan dua vektor Vektor negatif Vektor nol Vektor satuan  Menyelesaikan operasi pada vektor Penjumlahan vektor Pengurangan dua vektor Perkalian vektor dengan skalar Perkalian skalar dua vektor  Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang dalam program keahlian     PENILAIAN TM Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata n  Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 59 .KOMPETENSI DASAR 2.

Bandung.Etty Winartiningsih. LKS Matematika SMK. 1996 3. Dra. Wagirin. Drs Kasmina dkk. 2006 2. Erlangga. Jakarta. Drs. Hayati. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaa n linier  INDIKATOR Persamaan linier ditentukan penyelesaiannya  Pertidaksamaan linier ditentukan penyelesaiannya  MATERI PEMBELAJARAN Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat : ALOKASI WAKTU TM      Menjelaskan pengertian persamaan linier Menyelesaikan persamaan linier Menjelaskan pengertian pertidaksamaan linier Menyelesaikan pertidaksamaan linier Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier Menjelaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menjelaskan akar-akar persamaan kuadrat dan sifatsifatnya Menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar yang diketahui Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1.Wiyoto & Drs. Solo 2. Matematika SMK. Matematika Teknik. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaa n kuadrat Persamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya  Pertidaksamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya  Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya  Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya  Menyusun persamaan kuadrat  Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam program keahlian         Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan   3.B. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaa n kuadrat Persamaan kuadrat disusun berdasarkan akarakar yang diketahui  Persamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akarakar persamaan kuadrat lain  Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah program keahlian       Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  60 . Angkasa.

Menyelesaikan sistem persamaan  INDIKATOR Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel dapat ditentukan penyelesaiannya  Sistem persamaan dengan dua variabel. substitusi. satu linier dan satu kuadrat  KEGIATAN PEMBELAJARAN Memberi contoh sistem persamaan linier dua variabel dan tiga variabel  Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan metode eliminasi. satu linier dan satu kuadrat dapat ditentukan penyelesaiannya  MATERI PEMBELAJARAN Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel  Sistem persamaan dengan dua variabel. atau keduanya  Memberi contoh sistem persamaan dengan dua variabel. satu linier dan satu kuadrat  Menyelesaikan sistem persamaan dengan dua variabel.KOMPETENSI DASAR 4. satu linier dan satu kuadrat     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 61 .

Erlangga. Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier  INDIKATOR Pertidaksamaan linier ditentukan daerah penyelesaiannya  Sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel ditentukan daerah penyelesaiannya  Soal ceritera (kalimat verbal) diterjemahkan ke kalimat matematika  Kalimat matematika ditentukan daerah penyelesaiannya Fungsi obyektif ditentukan dari soal  Nilai optimum ditentukan berdasar fungsi obyektif   MATERI PEMBELAJARAN Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian program linier  Menggambar grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linier  Menggambar grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal)  Model matematika Menjelaskan pengertian model matematika  Menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan  Menyusun sistem pertidaksamaan linier  Menentukan daerah penyelesaian  Menentukan fungsi objektif Menentukan titik optimum dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier  Menentukan nilai optimum dari fungsi obyektif      Tes lisan Tes tertulis Penugasan 3. Bandung. Matematika SMK.B. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier. Dra. Solo 2. Wagirin. Drs Kasmina dkk. 1996 3.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menyelesaikan masalah program linier : : KOMPETENSI DASAR 1. Matematika Teknik.Etty Winartiningsih. LKS Matematika SMK.Wiyoto & Drs. Hayati. Drs.   Fungsi objektif Nilai optimum    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 62 . Angkasa. 2006 2. Jakarta.

Menerapkan garis selidik  INDIKATOR Garis selidik digambarkan dari fungsi obyektif  Nilai optimum ditentukan menggunakan garis selidik  MATERI PEMBELAJARAN Garis selidik   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian garis selidik Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif  Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 63 .KOMPETENSI DASAR 4.

implikasi. implikasi. dan ingkarannya Membuat tabel kebenaran dari ingkaran. Drs Kasmina dkk. konjungsi.B. Mendeskripsikan ingkaran. disjungsi. dan biimplikasi dibedakan Ingkaran. konjungsi. implikasi.Etty Winartiningsih. Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka)  INDIKATOR Pernyataan dan bukan pernyataan dibedakan Suatu pernyataan ditentukan nilai kebenarannya Ingkaran. Erlangga. 2006 2. konjungsi. Drs. konjungsi. konjungsi. implikasi. konjungsi. Matematika SMK. biimplikasi dan ingkarannya     Tes lisan Tes tertulis Penugasan     64 . ditentukan nilai kebenarannya Ingkaran dari konjungsi. Hayati.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor : ALOKASI WAKTU TM     Ingkaran. LKS Matematika SMK. disjungsi. disjungsi. biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya  MATERI PEMBELAJARAN Pernyataan dan bukan per-nyataan KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Wagirin. implikasi. dan biimplikasi. Jakarta. Solo  2. disjungsi.Wiyoto & Drs. biimplikasi. disjungsi. implikasi. disjungsi. implikasi. disjungsi. biimplikasi. konjungsi. Matematika Teknik. dan ingkarannya    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Bandung. Angkasa. dan ingkarannya Menentukan nilai kebenaran dari ingkaran. 1996 3. biimplikasi. Dra. disjungsi. biimplikasi dan ingkarannya  Membedakan kalimat berarti dan kalimat tidak berarti Membedakan pernyataan dan kalimat terbuka Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan Memberi contoh dan membedakan ingkaran. implikasi.

konvers dan kontraposisi dari implikasi 4. konvers dan kontraposisi dari implikasi  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian invers. Konvers dan Kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi  Invers. modus tollens dan silogisme digunakan untuk menarik kesimpulan  Penarikan kesimpulan ditentukan kesahihannya   MATERI PEMBELAJARAN Invers. konvers dan kontraposisi dari implikasi  Menentukan invers. konvers dan kontraposisi  INDIKATOR Invers. Mendeskripsikan invers. modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan Modus ponens. modus tollens dan silogisme dijelaskan pebedaannya  Modus ponens. konvers dan kontraposisi dari implikasi    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  Menentukan nilai kebenaran invers. modus tollens dan silogisme Menjelaskan pengertian modus ponens. Menerapkan modus panens.KOMPETENSI DASAR 3. konvers dan kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi dan ditentukan nilai kebenarannya Modus ponens. modus tollens dan silogisme  Menentukan kesahihan penarikan kesimpulan     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 65 . modus tollens dan silogisme  Menarik kesimpulan dengan menggunakan modus ponens.

Jakarta. Bandung.B. Solo INDIKATOR Pola bilangan. Mengidentifikasi pola. dan deret  Notasi Sigma   ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. Wagirin. barisan. 1996 3. LKS Matematika SMK. dan deret  Menuliskan suatu deret dengan Notasi Sigma    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamata n  Penugasan 2. Drs Kasmina dkk. 2006 2. Drs. barisan. Erlangga. Dra. Hayati. barisan. Matematika Teknik.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. Matematika SMK. Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika Barisan dan deret aritmatika  Suku ke n suatu barisan aritmatika  Jumlah n suku suatu deret aritmatika  Menjelaskan barisan dan deret aritmatika  Menentukan suku ke n suatu barisan aritmatika  Menentukan jumlah n suku suatu deret aritmatika  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret aritmatika     n  Tes lisan Tes tertulis Pengamata Penugasan 66 . Angkasa. barisan dan deret bilangan  : : MATEMATIKA : : Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah : MATERI PEMBELAJARAN Pola bilangan.Wiyoto & Drs. dan deret diidentifikasi berdasarkan ciricirinya  Notasi Sigma digunakan untuk menyederhanakan suatu deret  Nilai suku ke-n suatu barisan aritmatika ditentukan menggunakan rumus  Jumlah n suku suatu deret aritmatika ditentukan dengan menggunakan rumus KEGIATAN PEMBELAJARAN Menunjukkan pola bilangan dari suatu barisan dan deret  Membedakan pola bilangan.Etty Winartiningsih.

KOMPETENSI DASAR 3. Menerapkan konsep barisan dan deret geometri  INDIKATOR Nilai suku ke-n suatu barisan geometri ditentukan menggu-nakan rumus  Jumlah n suku suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus  Jumlah suku tak hingga suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus  MATERI PEMBELAJARAN Barisan dan deret geometri  Suku ke-n suatu barisan geometri  Jumlah n suku suatu deret geometri  Deret geometri tak hingga   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan barisan dan deret geometri Menentukan suku ke-n suatu barisan geometri  Menentukan jumlah n suku suatu deret geometri  Menjelaskan deret geometri tak hingga  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret geometri    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamata n  Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 67 .

B.Wiyoto & Drs. peluang.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian kaidah pencacahan. dan kombinasi  Menentukan banyaknya cara meyelesaikan masalah dg kaidah pencacahan. Bandung. permutasi. Matematika Teknik. 2006 2. faktorial. Dra. kepastian dan kemustahilan Menghitung frekuensi harapan suatu kejadian Menghitung peluang suatu kejadian Menghitung peluang kejadian saling lepas Menghitung peluang kejadian saling bebas Menerapkan konsep peluang dalam menyelesaikan masalah program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Erlangga. Drs. permutasi. Solo 68 . Menghitung peluang suatu kejadian   Peluang kejadian suatu    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 3. Jakarta. permutasi dan kombinasi digunakan dalam menentukan banyaknya cara menyelesaikan suatu masalah Peluang suatu kejadian dihitung dengan menggunakan rumus  MATERI PEMBELAJARAN Kaidah pencacahan permutasi kombinasi KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Angkasa. Matematika SMK. permutasi. Wagirin. LKS Matematika SMK. Hayati. 1996 2.Etty Winartiningsih. Mendeskripsikan kaidah pencacahan. dan kombinasi  dan       Menjelaskan pengertian kejadian. Drs Kasmina dkk. permutasi dan kombinasi  INDIKATOR Kaidah pencacahan. dan kombinasi  Menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaidah pencacahan.

lingkaran. median dan modus dihitung sesuai dengan data tunggal dan data kelompok  Mean Median Modus           Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 69 . Erlangga. median dan modus dibedakan sesuai dengan pengertiannya  Mean. Dra.  Data disajikan dalam bentuk tabel  Data disajikan dalam bentuk diagram  MATERI PEMBELAJARAN Pengertian statistik dan statistika. Matematika Teknik. Drs Kasmina dkk. Angkasa. populasi dan sampel  INDIKATOR Statistik dan statistika dibedakan sesuai dengan definisinya. statistika. Hayati. Drs. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram       Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  3.B.  Pengertian populasi dan sampel  Macam-macam data  Tabel dan diagram KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. 2006 2. poligon frekuensi.Etty Winartiningsih. Solo 2. Wagirin. gambar).Wiyoto & Drs. Jakarta. Menentukan ukuran pemusatan data Mean. 1996 3. LKS Matematika SMK. histogram. Matematika SMK. Mengidentifikasi pengerti-an statistik.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian dan kegunaan statistika  Membedakan pengertian populasi dan sampel  Menyebutkan macam-macam data dan memberi contohnya  Menjelaskan jenis-jenis tabel Menjelaskan macam-macam diagram (batang. garis. kurva ogive Mengumpulkan dan mengolah data serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan diagram Menghitung mean data tunggal dan data kelompok Menghitung median data tunggal dan data kelompok Menghitung modus data tunggal dan data kelompok     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Bandung.  Populasi dan sample dibedakan berdasarkan karakteristiknya.

Menentukan ukuran penyebaran data  INDIKATOR Jangkauan. dan jangkauan persentil dari data yang disajikan  Menentukan nilai standar (Z-score) dari suatu data yang diberikan  Menentukan koefisien variasi dari suatu data yang diberikan     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 70 . Persentil.  Nilai standar (Zscore) ditentukan dari suatu data  Koefisien variasi ditentukan dari suatu data        MATERI PEMBELAJARAN Jangkauan Simpangan ratarata Simpangan baku Jangkauan semi interkuartil Jangkauan persentil Nilai standar (Zscore) Koefisien variasi  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menyajikan data tunggal dan data kelompok  Menentukan : Jangkauan. Simpangan rata-rata. Kuartil. jangkauan semi interkuartil.KOMPETENSI DASAR 4. simpangan ratarata. dan jangkauan persentil ditentukan dari suatu data. simpangan baku. Simpangan baku. Jangkauan semi interkuartil Desil.

Erlangga.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM Mendiskusikan arti limit fungsi di satu titik melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut  Mendiskusikan arti limit fungsi di tak hingga melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut  Melakukan kajian pustaka tentang definisi eksak limit fungsi     Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga  INDIKATOR Arti limit fungsi di satu titik dijelaskan melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut  Arti limit fungsi di tak hingga dijelaskan melalui grafik dan perhitungan.Etty Winartiningsih. Matematika Teknik.Wiyoto & Drs. Angkasa.B.  MATERI PEMBELAJARAN Pengertian Fungsi Limit KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Drs. 1996 3. LKS Matematika SMK. Dra. 2006 2. Matematika SMK. Wagirin. Drs Kasmina dkk. Hayati. Solo 71 . Bandung. Jakarta.

Menurunkan sifat-sifat turunan dengan menggunakani sifat lmit Menentukan berbagai turunan fungsi aljabar dan trigonometri Menentukan turunan fungsi dengan menggunakan aturan rantai Melakukan latihan soal tentang turunan fungsi    Tes lisan Tes tertulis Penugasan  72 .KOMPETENSI DASAR 2. Dengan menggunakan aturan turunan menghitung turunan fungsi aljabar. Menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat limit.  Turunan Fungsi      3. Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi            Mengenal konsep laju perubahan nilai fungsi dan gambaran geometrisnya Dengan menggunakan konsep limit merumuskan pengertian turunan fungsi. Melakukan perhitungan limit dengan manipulasi aljabar Mengenal macam-macam bentuk tak tentu Menghitung nilai limit tak tentu. Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri  INDIKATOR Sifat-sifat digunakan menghitung limit limit dalam nilai   MATERI PEMBELAJARAN Sifat Limit Fungsi Bentuk Tak Tentu   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menentukan sifat-sifat limit fungsi. Menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat limit fungsi    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  Bentuk tak tentu dari limit fungsi ditentukan nilainya Limit fungsi aljabar dan trigonometri dihitung dengan menggunakan sifatsifat limit Arti fisis (sebagai laju perubahan) dan arti geometri dari turunan dijelaskan konsepnya Turunan fungsi yang sederhana dihitung dengan menggunakan definisi turunan Turunan fungsi dijelaskan sifatsifatnya Turunan fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan dengan menggunakan sifatsifat turunan Turunan fungsi komposisi ditentukan dengan menggunakan aturan rantai.

Drs Kasmina dkk. Menggambar sketsa grafik fungsi dengan menentukan perpotongan sumbu koordinat.Angkasa. Dra.     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 73 . Hayati. titik stasioner dan kemonotonannya Menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis ekstrimnya Menentukan persamaan garis singgung fungsi. Drs. Matematika SMK.B. Jakarta.KOMPETENSI DASAR 4.    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 1. Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah  INDIKATOR Fungsi monoton naik dan turun ditentukan dengan menggunakan konsep turunan pertama Sketsa grafik fungsi dinggambar dengan menggunakan sifatsifat turunan Titik ekstrim grafik fungsi ditentukan koordinatnya Garis singgung sebuah fungsi ditentukan persamaannya Masalah-masalah yang bisa diselesaikan dengan konsep ekstrim fungsi disusun model matematikanya Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi ditentukan penyelesaiannya  MATERI PEMBELAJARAN Karakteristik Grafik Fungsi Berdasar Turunannya   KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengenal secara geometris tentang fungsi naik dan turun Mengidentifikasi fungsi naik atau fungsi turun menggunakan aturan turunan. Erlangga.Etty Winartiningsih. LKS Matematika SMK.Wiyoto & Drs. 1996 3. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya   Model matematika Ekstrim Fungsi  Menentukan variabel-variabel (x dan y) dari masalah ekstrim fungsi  Menyatakan masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari dibentuk ke dalam model matematika  Menentukan penyelesaian model matematika dengan menggunakan konsep ekstrim fungsi. Bandung. 2006 2. Matematika Teknik. Wagirin. Solo       5.

2006 2. 1996 3. Hayati.B. Bandung. Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu  INDIKATOR Fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan integral tak tentunya  Fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan integral tentu-nya  lMenyelesaikan masalah yang melibatkan integral tentu dan tak tentu   MATERI PEMBELAJARAN Integral Tak tentu Integral Tentu KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Drs. Solo 2. Erlangga. Jakarta.Etty Winartiningsih. Wagirin. Angkasa. LKS Matematika SMK. Dra. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhanai Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi trigonometri   Teknik Pengintegralan: o Substitusi o Parsial o Substitusi trigonometri Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi trigonometri  Menggunakan teknik pengintegralan untuk menyelesaikan masalah.      Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan Introduction to Calculus 74 . Drs Kasmina dkk. Matematika SMK. Matematika Teknik.Wiyoto & Drs.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM         Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan Menentukan integral tak tentu dari fungsi sederhana Merumuskan integral tak tentu dari fungsi aljabar dan trigonometri Merumuskan sifat-sifat integral tak tentu Mengenal integral tentu sebagai luas daerah dibawah kurva Mendiskusikan teorema dasar kalkulus Merumuskan sifat integral tentu Menyelesaikan masalah aplikasi integral tak tentu dan integral tentu     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1.

batas integrasi) Menghitung volume benda dengan menggunakan integral persamaan persamaan putar Introduction to ODE. Volume benda putar dihitung dengan menggunakan integral.  Menentukan luas daerah dibawah kurva dengan menggunakan integral  Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan luas daerah di bawah kurva     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 3. Persamaan differensial biasa dan persamaan diffrensial parsial dapat dipahami dengan baik Volume suatu ruang dihitung dengan menggunakan integral lipat dua   MATERI PEMBELAJARAN Luas daerah Volume putar benda  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggambar grafik-grafik fungsi dan menentukan perpotongan grafik fungsi sebagai batas integrasi. Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar     Persamaan Differensial  Mendiskusikan cara menentukan volume benda putar (menggambar daerahnya.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR  Daerah yang dibatasi oleh kurva dan/atau sumbusumbu koordinat dihitung luasnya menggunakan integral. Intergral lipat   Integral lipat dua  Menghitung volume dengan menggunakan integral lipat dua    Tes lisan Tes tertulis Penugasan Advanced in Calculus. Persamaan Differensial  Mengenal biasa  Mengenal parsial differensial differensial    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 5. Introduction to PDE. 4. 75 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful