LAMPIRAN SURAT EDARAN DIRJEN MANDIKDASMEN Nomor : 3444/C.

C5/PR/2009 Tanggal : 31 Juli 2009

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SK-KD) DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN ADAPTIF SMK Bidang Keahlian: Teknologi dan Rekayasa,Teknologi Informasi dan Komunikasi, Kesehatan, Agribisnis dan Agroteknologi

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009

DAFTAR ISI :

SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK....................................... 3 SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN FISIKA SMK................................................... 9 SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN KIMIA SMK.....................................................16 SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN BIOLOGI SMK................................................22 CONTOH SILABUS MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK.......................................30

2

SK-KD DAN RINCIAN MATERI
PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK
STANDAR KOMPETENSI 1. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil dan bilangan kompleks KOMPETENSI DASAR 1.1 Menerapkan operasi pada bilangan riil dan bilangan kompleks MATERI PEMBELAJARAN Sistem bilangan riil Sistem bilangan kompleks Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen Operasi pada bilangan kompleks Penerapan bilangan riil dan bilangan kompleks dalam menyelesaikan masalah kompetensi keahlian Konsep bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya Operasi pada bilangan berpangkat Penyederhanaan bilangan berpangkat Konsep bilangan irasional Operasi pada bilangan bentuk akar Penyederhanaan bilangan bentuk akar Bentuk akar digunakan untuk : Perhitungan konversi ukuran Konsep logaritma Operasi pada logaritma Grafik logaritma Membilang dan mengukur Galat mutlak dan galat relatif Persentase ke-salahan Toleransi hasil pengukuran

1.2 Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat

-

1.3 Menerapkan operasi pada bilangan irasional

-

1.4 Menerapkan konsep logaritma 2. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan 2.1 Menerapkan konsep kesalahan pengukuran

-

2.2 Menerapkan operasi kesalahan pengukuran 2.3 Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran

Penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian galat Macam-macam galat Pertumbuhan galat Jumlah dan selisih hasil pengukuran Hasil kali pengukuran 3

STANDAR KOMPETENSI 3.7 Menerapkan konsep fungsi trigonometri 4.3 Menerapkan aturan sinus dan kosinus 4.4 Menentukan luas suatu segitiga 4.2 Menerapkan konsep fungsi linier 3.5 Menerapkan konsep fungsi eksponen 3.1 Mendeskripsi kan perbedaan konsep relasi dan fungsi 3. garis dan bidang 5. dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah - 6.6 Menyelesaika n persamaan trigonometri - MATERI PEMBELAJARAN Relasi dan fungsi Fungsi linier dan grafiknya Invers fungsi linier Fungsi kuadrat dan grafiknya Fungsi kuadrat dan grafiknya Fungsi eksponen dan grafiknya Fungsi logaritma dan grafiknya Fungsi trigonometri dan grafiknya Perbandingan trigonometri Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran Koordinat kartesius dan kutub Konversi koordinat kartesius dan kutub Aturan sinus dan kosinus Luas segitiga Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut Identitas dan persamaan trigonometri 4. persamaan.2 Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar - Macam-macam satuan sudut Konversi satuan sudut Keliling bangun datar Luas daerah bangun datar Penerapan konsep keliling dan luas 4 .2 Mengkonvers i koordinat kartesius dan koordinat kutub 4. persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat KOMPETENSI DASAR 3. jarak.1 Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut 4. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi. fungsi. Menentukan kedudukan.1 Mengidentifik asi sudut 5. dan besar sudut yang melibatkan titik.5 Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut 4.4 Menerapkan konsep fungsi kuadrat 3.3 Menggambar kan fungsi kuadrat 3.6 Menerapkan konsep fungsi logaritma 3. Menerapkan perbandingan.

3 Menentukan determinan dan invers 9.3 Menerapkan transformasi bangun datar 6.2 Menghitung luas permukaan bangun ruang 6. dan besar sudut yang melibatkan titik.3 Menerapkan konsep volume bangun ruang 6.2 Menerapkan konsep parabola 7. jarak. Macam-macam matriks Operasi matriks Determinan dan Invers matriks Vektor pada bidang datar Operasi vektor Phasor 9. Menentukan kedudukan.1 Menerapkan konsep lingkaran 7. Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah - Lingkaran dan unsurunsurnya Persamaan dan garis singgung lingkaran Parabola dan unsurunsurnya Persamaan parabola dan grafiknya Elips dan unsur-unsurnya Persamaan elips dan grafiknya Hiperbola dan unsurunsurnya Persamaan hiperbola dan grafik/sketsanya.1 Mengidentifik asi bangun ruang dan unsur-unsurnya 6.1 Mendeskripsi kan macam-macam matriks 8. Menerapkan konsep vektor dalam 5 .3 Menerapkan konsep elips 7.4 Menerapkan konsep hiperbola - MATERI PEMBELAJARAN Jenis-jenis transformasi bangun datar Penerapan transformasi bangun datar Bangun ruang dan unsurunsurnya Jaring-jaring bangun ruang Perhitungan luas bangun ruang - 7. garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga - Volume bangun ruang Hubungan antar unsur dalam bangun ruang 8.2 Menyelesaika n operasi matriks 8.1 Menerapkan konsep vektor pada bidang datar - 10.STANDAR KOMPETENSI dalam ruang dimensi dua KOMPETENSI DASAR 5.4 Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruang 7. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks 8.

konjungsi.2 Mendeskripsikan ingkaran.3 Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 10. disjungsi. satu linier dan satu kuadrat Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel Model matematika 12. konjungsi.1 Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier 11.4 Menyelesaikan sistem persamaan Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya Menyusun persamaan kuadrat Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam kompetensi keahlian Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel Sistem persamaan dengan dua variabel. Memecahkan 10. biimplikasi dan ingkarannya 6 . 11.2 Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat 10.2 Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal) 11. Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan 11. biimplikasi dan ingkarannya - - - Fungsi objektif Nilai optimum Garis selidik Pernyataan dan bukan pernyataan - Ingkaran.3 Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier. disjungsi.4 Menerapkan garis selidik 12. implikasi.1 Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka) 12.STANDAR KOMPETENSI pemecahan masalah KOMPETENSI DASAR 9. Menyelesaika n masalah program linier 13.1 Menentukan masalah himpunan berkaitan sistem penyelesaian persamaan dan persamaan dan pertidaksamaan pertidaksamaan linier linier dan kuadrat 10. implikasi.2 Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang - MATERI PEMBELAJARAN Vektor pada bangun ruang Operasi vektor Operasi phasor Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya 11.

Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah 15.2 Menghitung peluang suatu kejadian - - Peluang suatu kejadian 16. statistika. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah 13. Pengertian populasi dan sampel Macam-macam data Tabel dan diagram Mean Median Modus 7 .3 Mendeskripsikan invers. barisan. barisan dan deret bilangan 13.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram 15.STANDAR KOMPETENSI pernyataan berkuantor KOMPETENSI DASAR 12.1 Mengidentifikasi pola.1 Mengidentifikasi pengertian statistik. populasi dan sampel 15. modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan - MATERI PEMBELAJARAN Invers. konvers dan kontraposisi dari implikasi Modus ponens.3 Menentukan ukuran pemusatan data Pengertian statistik dan statistika.1 Mendeskripsikan kaidah pencacahan. modus tollens dan silogisme - 14. dan deret Notasi sigma Barisan dan deret aritmatika Suku ke-n suatu barisan aritmatika Jumlah n suku suatu deret aritmatika Barisan dan deret geometri Suku ke-n suatu barisan geometri Jumlah n suku suatu deret geometri Deret geometri tak hingga Kaidah pencacahan permutasi dan kombinasi 15.2 Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika 13. permutasi dan kombinasi 14.4 Menerapkan modus panens. konvers dan kontraposisi 12.3 Menerapkan konsep barisan dan deret geometri - Pola bilangan. Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang 14.

2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana - Integral tak tentu Integral tentu Teknik pengintegralan: Substitusi Parsial Substitusi trigonometri 8 . Menggunaka n konsep integral dalam pemecahan masalah 17.4 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah 16. Menggunaka n konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah 16.3 Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi 16.5 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya - Sifat limit fungsi Bentuk tak tentu - Turunan fungsi - Karakteristik grafik fungsi berdasar turunannya - Model matematika ekstrim fungsi 18.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 15.1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga 16.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 17.2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri 16.4 Menentukan ukuran penyebaran data - MATERI PEMBELAJARAN Jangkauan Simpangan rata-rata Simpangan baku Jangkauan semi interkuartil Jangkauan persentil Nilai standar (Z-score) Koefisien variasi Pengertian limit fungsi 17.

5 Menerakan konsep intergral lipat dua - MATERI PEMBELAJARAN Luas daerah Volume benda putar - Persamaan differensial - Integral lipat dua 9 .4 Menerapkan konsep Persamaan differensial 17.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar 17.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 17.

Definisi percepatan .1 Mengukur besaranbesaran pokok dan turunannya MATERI PEMBELAJARAN .2 Menerapkan analisis dimensional dan vektor untuk membantu menyelesaikan persoalan fisika 2.Gerak lurus beraturan .Grafik yang menggambarkan jarak sebagai fungsi waktu .Gerak lingkar beraturan .Gerak lurus dengan percepatan tetap .Gerak lingkar berubah beraturan .1 Memahami konsep gerak sebuah benda titik melalui besaranbesaran fisika yang terkait 2.Gerak lengkung . kecepatan rerata dan kecepatan sesaat .Gerak tidak beraturan .SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN FISIKA SMK STANDAR KOMPETENSI 1.Definisi gerak lurus.Besaran pokok dan besaran turunan . Mengukur besaran dan menerapkan satuannya KOMPETENSI DASAR 1. perpindahan dan jarak .Kecepatan linier dan kecepatan sudut .Angka penting .Pengukuran dan ketakpastian pengamatan .2 Memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap 2.Grafik yang mengungkapkan perubahan kecepatan sebagai fungsi waktu .Jenis – jenis alat ukur .Percepatan sentripetal .Besaran skalar dan vektor .Definisi kecepatan. Memahami konsep-konsep dan prinsipprinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik 2.4 Menggambarkan gerak dalam grafik 10 .3 Memahami gerak melingkar dengan laju tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap 2.Penjumlahan dan pengurangan vektor .Gerak jatuh bebas .Gerak lurus berubah beraturan .Perioda dan frekuensi gerak lingkar .Satuan dan konversinya .Besaran dan dimensi .Pengertian dan ciri – ciri gerak lingkar .Grafik yang menunjukan percepatan sebagai fungsi waktu 1.Notasi ilmiah .Kecepatan dan kelajuan .

Titik pusat rotasi dan momen inersia . gaya sentripetal.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 2.Titik pusat massa dan titik berat .Macam – macam gaya : gaya berat.2 Memahami konsep keseimbangan benda tegar 3.Hukum III Newton.Perhitungan impuls pada gerak benda yang dikenai gaya .Perubahan kecepatan benda sebagai akibat bekerjanya gaya .Jenis–jenis tumbukan: lenting 11 2. dan keseimbangan benda tegar 3.Gaya penyebab gerakan . gaya normal.Menentukan titik pusat massa benda tak beraturan bentuknya .Hukum I Newton. Menerapkan konsep impuls dan momentum 4.6 Menerapkan hukum Newton untuk gerak lurus berubah beraturan 3.Gerak menggelinding pada bidang miring .Penyelesaian gerak rotasi dengan hukum II Newton .1 Memahami konsep impuls dan hukum kekekalan momentum 4.Menentukan titik pusat massa benda berbentuk teratur .Syarat-syarat keseimbangan .Gerak pada permukaan kasar .Hukum II Newton. aksi da reaksi .Hukum kekekalan momentum .Impuls sebagai perubahan momentum . resultan gaya nol .1 Memahami konsep gerak translasi dan rotasi 3.Gerak pada sistem katrol . rotasi.3 Menghitung gerak translasi dan rotasi 3.3 Menyelesaikan .Pengertian Impuls dan momentum . gaya gesek .2 Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan 4. Menerapkan gerak translasi.Gerak jatuh bebas .Momen gaya/torsi .4 Menghitung keseimbangan benda tegar 4.Kecepatan linier dan kecepatan sudut .5 Memahami hukum Newton dan konsep gaya MATERI PEMBELAJARAN .Perbedaan gerak translasi dan rotasi .Keseimbangan statis dan dinamis .Gerak parabola . ada resultan gaya .Gerak menggelinding .Menentukan keseimbangan melalui analisis resultan momen gaya .Gerak pada bidang miring .

gerak rotasi. Menerapkan konsep usaha. Menginterpretasi kan sifat mekanik bahan 6.1 Memahami konsep usaha. regangan tekan dan regangan geser Menentukan modulus elastis dan modulus geser Ketangguhan dan kepecahan bahan Tekanan hidrostatik Gaya Archimedes Hukum Pascal Tegangan permukaan Tekanan udara Hukum Bernoulli Viskositas dan hukum Stokes 12 5. energi dan daya - 5. energi dan daya - 6. tekan dan geser) Sifat elastis dan plastis bahan Pengertian tegangan dan regangan Kurva tegangan dan regangan suatu bahan Hukum Hooke Modulus elastisitas Kekuatan tarik dan kekuatan luluh Regangan tarik.3 Menghitung usaha.1 Memahami hukumhukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik - .1 Memahami konsep elastisitas bahan 6.2 Memahami hukum kekekalan energi 5. Menerapkan konsep Fluida 7. lenting sebagian dan tidak lenting Koefisien restitusi Perhitungan tumbukan dengan hukum kekekalan momentum Pengertian usaha dan energi Usaha sebagai perubahan energi Satuan usaha dan energi Energi potensial dan energi kinetik Definisi daya dan satuannya Hukum kekekalan energi Hukum kekekalan energi mekanik total Perubahan bentuk energi Penerapan hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak jatuh bebas. energi dan daya 5.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR persoalan tumbukan - MATERI PEMBELAJARAN sempurna.3 Menentukan kekuatan bahan 7. tumbukan) Penerapan perhitungan usaha pada berbagai kasus gerak Perhitungan energi dan daya pada berbagai kasus gerak Deformasi bahan oleh gaya (tarik.2 Menguasai hukum Hooke 6.

isokhorik dan adiabatik . mengembun. isobarik.Perubahan suhu zat .Efisiensi siklus/mesin 8.Pompa hidrolik dan dongkrak .Mengapung.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 7.5 Melakukan perhitungan berdasarkan hukum termodinamika untuk berbagai proses 13 .Siklus dan mesin lainnya (Rankine. muai luas dan muai ruang) .Keadaan makroskopik sistem (suhu.Pesawat terbang . Menerapkan konsep suhu dan kalor 8.Siklus dan mesin Carnot .4 9. menguap.Manometer dan barometer .Azas Black dan penerapannya .1 Memahami konsep suhu dan kalor 8.Pemuaian (muai panjang.Konversi skala suhu .Perhitungan proses : isotermal.2 Menerapkan hukumhukum fluida statik dan dinamik dalam kehidupan sehari– hari MATERI PEMBELAJARAN .Jenis-jenis termometer .Tekanan dan energi kinetik gas ideal . membeku.3 Melakukan perhitungan yang berkaitan dengan suhu dan kalor 8.Perubahan wujud zat (melebur.3 Mendeskripsikan sifat–sifat gas ideal dan persamaan keadaan gas Memahami hukumhukum termodinamika 9. Menerapkan hukum Termodinamika 9.Definisi gas ideal dan ciri–cirinya .Hukum termodinamika : nol.Jenis-jenis skala suhu .Terjun bebas dan terjun payung .Keadaan mikroskopik sistem dan persamaan keadaan gas .Bejana berhubungan .Konveksi . menyublim) .Perhitungan pemuaian dan penentuan koefisien muai .Pengertian suhu dan kalor . tekanan dan volume) .Kondensor dan radiator . Otto dan Diesel) .Konduksi .4 Mengenal cara perpindahan kalor 9.Penentuan skala suhu dan termometer .Proses dan siklus termodinamika . melayang dan tenggelam (kapal selam) .Konduktor dan isolator termal .2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat 8. II dan III .Radiasi . I.Penentuan nilai kalor pada perubahan wujud .

Medium rambatan gelombang .Kemagnetan bumi .2 Menguasai hokumhukum kemagnetan . Menginterpret 11.Hukum Ohm .1 Mengenal gejala kemagnetan 13.2 Menguasai hubungan antara tegangan. dan bunyi KOMPETENSI DASAR 10.Ultrasonik dan infrasonik .Energi listrik tersimpan dan kapasitor .Kecepatan getaran dan rambatan . gelombang permukaan air.Hukum Coulomb . kuat arus.Muatan listrik .Medan magnet dari kutub-kutub magnet .Perhitungan energi dan daya listrik berdasarkan hukum Ohm .Efek Doppler . gelombang bunyi dan gelombang cahaya . Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis 12. rambatan getaran dan gelombang .2.Medan dan potensial listrik di sekitar muatan .1.Gelombang transversal dan longitudinal . TV dan RADAR .STANDAR KOMPETENSI 10.3 Menghitung daya dan energi listrik arus searah 13.Hukum Gauss . Menerapkan konsep listrik arus searah 12.Analisis pada rangkaian sederhana .Medan magnet di sekitar kawat berarus lurus 14 10.Medan magnet oleh arus listrik .2 Membedakan jenisjenis gelombang 10.1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah 12. Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet 13.Gelombang sonar .Rangkaian tertutup .Muatan listrik pada pelat sejajar .Perhitungan daya alat–alat listrik .Gelombang radio. gelombang.Definisi arus listrik.Frekuensi.3 Menerapkan konsep gelombang dalam kegidupan sehari– hari dan teknologi 11. dan rapat arus .Supersonik dan sonic boom .Hambatan listrik .Gelombang tali.Energi.Hukum I dan II Kirchoff . Menerapkan getaran.Aliran muatan karena perbedaan potensial listrik . hambatan. kecepatan rambat dan panjang gelombang . Membedakan konsep asikan listrik listrik statis dan statis dan dinamis dinamis 11. dan arus 12.1 Memahami konsep dan prinsip–prinsip gejala gelombang secara umum MATERI PEMBELAJARAN .Pengertian getaran dan contohnya .

Pemantulan dan pembiasan pada gelembung sabun.Gelombang elektromagnetik dan spektrumnya .2 Menguasai hubungan antara tegangan.3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik 15.Nilai rms pada arus bolak-balik .Induktor pada arus bolak-balik .3 Mengenal penggunaan alat–alat optik dalam kehidupan sehari– .Perumusan impedansi RLC seri .2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya 15.Mengenal prisma .Medan magnet di sekitar kawat sejajar .Perumusan impedansi RLC paralel .Sumber tegangan bolak-balik . dan arus listrik bolak-balik 14.Gejala transien pada kapasitor .Medan magnet di sekitar kumparan .Pembetukan bayangan pada lensa .1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolakbalik 14.Resistor sumber tegangan bolakbalik .Pembentukan bayangan pada cermin .Medan magnet di sekita solenoida .1 Memahami ciri–ciri cermin dan lensa 15.STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR dan melakukan perhitungan sederhana MATERI PEMBELAJARAN .Perbesaran bayangan .Keadaan resonansi rangkaian RLC .Jenis cermin dan lensa .Gerak muatan dalam medan magnet . Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik 14.Piranti komunikasi .Perhitungan daya pada arus bolak-balik .Sinar-sinar istimewa pada pembiasan .Sinar-sinar istimewa pada pemantulan . Menerapkan prinsip kerja peralatan optik 15. lapisan minyak di atas air.3 Mengenal penggunaan magnet dan elektromagnet dalam teknologi 14.Medan magnet di sekitar kawat melingkar berarus .Medanmagnet di sekitar toroida .Deskripsi benda optik cermin dan lensa . titik-titik hujan (pelangi) 15 13. impedansi.Alat-alat ukur listrik .Penggunaan medan magnet .Gejala peralihan pada induktor .

Komunikasi dengan serat optik .Radiasi benda hitam .Model atom Rutherford .Model atom menurut teori kuantum .Kontraksi panjang .Waktu paruh .3 Memahami perkembangan teori atom 16.Kesetaraan massa-energi .4 Mengenal inti atom dan gejala radioaktivias 16.Pemuluran waktu .2 Mendeskripsikan gejala-gejala fisis yang mendorong timbulnya konsepkonsep kuantum 16.Penjumlahan kecepatan menurut mekanika klasik .5 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan sehari– hari 16 .Efek fotolistrik .Penggunaan radioaktivitas dalam bidang teknologi.Inti atom .Peluruhan radioaktif .1 Mengenal teori gejala dan relativitas khusus konsep dalam Einstein dan fisika modern penerapannya dan radioaktivitas 16.Model atom Thompson .Momentum relativistik .Penemuan elektron .STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR hari dan teknologi MATERI PEMBELAJARAN . Memahami 16.Penjumlahan kecepatan menurut relativitas khusus .Difraksi elektron .Partikel radioaktif .Serat optik .Teori atom Bohr .Kecepatan cahaya .Foton dan teori kuantum cahaya .Dualisme sifat partikel dan gelombang .Peralatan optik menggunakan lensa dan cermin .Radioisotop . kesehatan dan pertanian 16.

Mengidentifikas i struktur atom dan sifat-sifat periodik 2.Penyusunan dan pengisian elektron (konfigurasi elektron) . campuran homogen dan campuran heterogen .Ikatan logam 17 .1 Mendeskripsikan terjadinya ikatan ion 3.Unsur dan senyawa .Nomor atom. Memahami terjadinya ikatan kimia 3.2Mengelompokkan perubahan materi 1.Model atom Dalton. simbol atom.Ikatan kovalen dan kovalen koordinasi .3Mengklasifikasi materi MATERI PEMBELAJARAN . isotop 3.Klasifikasi materi: tunggal. Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1. Periode dan golongan Elektron valensi Keelektronegatifan Afinitas elektron Potensial ionisasi Pembentukan ion 2.Sifat dan jenis materi .Struktur atom: . Rutherford dan teori atom modern (kuantum) .1 Mendeskripsikan perkembangan teori atom.2 Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen 3.2 Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodik .Definisi dan deskripsi tentang materi .SK-KD DAN RINCIAN MATERI PEMBELAJARAN KIMIA SMK STANDAR KOMPETENSI 1.3 Menjelaskan ikatan logam Kesamaan sifat atom Pengelompokan atom klasik Sistem periodik: Perkembangan sistem periodik unsur kimia Pemanfaatan tabel periodik unsur kimia Sifat logam dan non logam.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 1.Ikatan Ion . 2. Thomson. nomor massa.Perubahan materi: perubahan fisika dan perubahan kimia .

Pengertian dan jenis sifat koligatif . Mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai larutan 7. Memahami konsep mol dan stoikiometri 5.2.Deskripsi larutan .STANDAR KOMPETENSI 1.Ikatan van der Walls 3.1.Sifat dan jenis materi . reduksi dan reaksi lainnya 7. Memahami perkembangan konsep reaksi kimia 6.1 4. Memahami konsep larutan .1.Jenis-jenis larutan . senyawa dan bentuk molekul. Memahami konsep penulisan lambang unsur. persamaan reaksi dan hukumhukum dasar kimia 4. Mendeskripsikan pengertian umum reaksi kimia 6.4 Menjelaskan ikatan van der Walls 4.2 Memahami stoikiometri 6.Stoikiometri dan perhitungan kimia Reaksi kimia: Konsep dasar reaksi kimia Reaksi asam-basa Reaksi oksidasi-reduksi Konsep bilangan oksidasi Perubahan bilangan oksidasi Reaksi redoks Reaksi redoks di sekitar kita 7.2. Membedakan konsep oksidasi.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi MATERI PEMBELAJARAN .4 Memahami hukumhukun dasar kimia .Definisi dan deskripsi tentang materi .Sifat koligatif larutan 18 . senyawa dan bentuk molekul Memahami rumus kimia - Unsur dan senyawa Bentuk molekul Gaya antarmolekul Rumus kimia dan penyetaraan reaksi kimia sederhana 4. Memahami sifat koligatif larutan Konsep mol: Deskripsi bilangan Avogadro Mol unsur Mol senyawa Mol elektron Penggunaan konsep mol dalam penentuan rumus kimia .1 Memahami konsep mol sebagai dasar perhitungan kimia 5.Tata nama senyawa menurut Trivial dan IUPAC Hukum dasar kimia Hukum Lavoisier Hukum Proust Hukum Dalton Hukum Gay Lussac Hukum Avogadro 5.2 Memahami lambang unsur. Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.3 Menuliskan nama senyawa kimia 4.Sifat koligatif larutan .

Larutan penyangga .Hukum Faraday . Menentukan hidrolisis garam.Definisi dan deskripsi tentang materi .1. Mendeskripsikan teori Asam Basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan 7.Sifat koligatif larutan elektrolit 8.Konsentrasi dan satuan konsentrasi .4.Membedakan larutan nonelektrolit.Reaksi elektrolisis .Sistem dan lingkungan .Konsep dasar elektrokimia . Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1. Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia 9. Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan 8.STANDAR KOMPETENSI 1.2.Penyebab sifat hantar listrik larutan elektrolit . larutan elektrolit kuat dan elektrolit lemah .3. Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia 7.Jenis larutan elektrolit berdasarkan daya hantar listriknya .5. Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi 19 .Sifat dan jenis materi nonelektrolit . kelarutan dan hasil kali kelarutan 7.Titrasi asam basa . Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit - Teori asam basa Identifikasi asam-basa Derajat keasaman (pH) Derajat Ionisasi tetapan asam dan basa .Larutan elektrolit dan nonelektrolit .Reaksi eksotermis dan endotermis .Sel Volta dan Galvani .1. Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia 9.Aplikasi proses elektrokimia .Larutan elektrolit penghantar arus listrik .Hidrolisis garam .Kelarutan dan hasil kali kelarutan .1Mengelompokkan sifat dan jenis materi MATERI PEMBELAJARAN .Elektro kimia .Perubahan entalpi 8.Korosi .Hukum kekekalan energi .

Katalisator . Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1. Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan bakar 10.Konsentrasi .Tekanan .Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi: .Definisi dan deskripsi tentang materi .Orde reaksi . Mengide ntifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi .Perhitungan perubahan entalpi .Deskripsi kalor pembakaran .Sifat dan jenis materi .STANDAR KOMPETENSI 1.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi MATERI PEMBELAJARAN .3.2. Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi 11.Aplikasi kalor pembakaran dari bahan bakar .Pengertian dan prinsip kesetimbangan kimia .Pengukuran ∆h reaksi melalui percobaan .Mengenal bahan bakar dan kalor pembakarannya .2.Kesetimbangan reaksi . Menentukan laju reaksi dan orde reaksi 11.Hukum Hess . Memaha mi konsep kesetimbangan reaksi 10.3 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan 11.1.2 Menguasai faktorfaktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan 10.Penerapan kesetimbangan kimia 9.Luas permukaan 20 . Menentukan perubahan entalpi reaksi 9.Faktor-faktor yang mempengaruhi kesetimbangan reaksi .Teori tumbukan dan energi aktivasi .Laju reaksi dan tetapan laju reaksi .1 Menguasai reaksi kesetimbangan 10.Suhu .Tetapan Kesetimbangan (Kc dan Kp) .

1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 12.Senyawa hidrokarbon dan turunannya .Sifat fisika senyawa hidrokarbon .Struktur dan sifat benzene .Aldehida dan keton .Pengelompokan senyawa hidrokarbon .Kegunaan serta dampak benzena dan turunannya 12. dan isomer senyawa turunan alkana . jenis-jenis.Kekhasan atom karbon dan senyawa hidrokarbon.Benzena dan turunannya: .Gugus fungsi.Pembuatan serta reaksi kimia benzena dan turunannya .Isomer senyawa hidrokarbon .Definisi dan deskripsi tentang materi . Memahami konsep materi dan perubahannya 12.STANDAR KOMPETENSI 1.Alkohol dan eter . Memaha mi senyawa hidrokarbon dan kegunaannya KOMPETENSI DASAR 1.Asam karboksilat dan ester .Struktur dan tata nama turunan benzene .Tata nama senyawa hidrokarbon .Alkana dan turunannya: .Reaksi kimia pada senyawa hidrokarbon . .Sifat dan jenis materi .Haloalkana .3 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya 21 .1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon MATERI PEMBELAJARAN .

STANDAR KOMPETENSI 1.Aplikasi karbohidrat . dan larutan sejati .3 Menjelaskan protein. klasifikasi dan penggunaannya 14.Definisi dan deskripsi tentang materi .4 Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan .Polimer dan klasifikasinya . klasifikasi dan penggunaannya 13.Karbohidrat dan klasifikasinya . lipid.5 Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dan turunannya dalam kehidupan manusia MATERI PEMBELAJARAN .1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 12.1 Mengidentifikasi koloid.2 Menjelaskan lipid.Protein dan klasifikasinya .1 Menjelaskan karbohidrat.4 Menjelaskan polimer. suspensi. klasifikasi dan penggunaannya 13.Sifat dan jenis materi Gas alam Alkohol Parfumery Plastik Minyak bumi dan kegunaannya: • Pembentukan dan pengelolaan minyak bumi • Produk hasil pengolahan minyak bumi dan dampak yang ditimbulkannya • Nafta (residu) • Petrolium (bensin) • Karosen (minyak tanah dan avtur) 13. klasifikasi dan penggunaannya 13.Polimer sintesis . suspensi dan larutan 14.Aplikasi protein . suspensi.Macam dan sifat-sifat koloid . dan larutan sejati 14.Penggunaan Koloid 22 .Koloid.2 Membedakan macam dan sifat koloid 14.Pembuatan dan pemurnian koloid .Aplikasi lipid . Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan makromolekul (karbohidrat. Memaha mi koloid.Aplikasi polimer . protein dan polimer) 13.Lipid dan klasifikasinya . Memahami konsep materi dan perubahannya KOMPETENSI DASAR 1.

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami konsep materi dan perubahannya 15. Memaha mi konsep kimia inti dan radiokimia

KOMPETENSI DASAR 1.1Mengelompokkan sifat dan jenis materi 15.1 Memahami kimia inti dan radiasi

MATERI PEMBELAJARAN - Definisi dan deskripsi tentang materi - Sifat dan jenis materi Penemuan sinar radioaktif Sifat-sifat dan sinar radioaktif Peluruhan radioaktif alami Reaksi transmutasi buatan Bahaya unsur-unsur radioaktif Reaksi fisi dan fusi

15.2 16. Melakuk an pemisahan dan analisis

Memahami radiokimia dan aplikasinya 16.1 Memisahkan zat dari campuran

- Konsep dasar radiokimia - Aplikasi radiokimia - Pemisahan campuran: • Maserasi • Ekstraksi • Destilasi • Filtrasi - Penentuan kadar suatu unsur/senyawa - Teknik-teknik pengukuran kadar : gravimetri, vilumetri, dan teknik lainnya

16.2

Menentukan kadar suatu unsur/ senyawa-senyawa

23

SK-KD DAN RINCIAN MATERI
PEMBELAJARAN BIOLOGI SMK
STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN - Tingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). - Struktur membran sel - Mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis) - Struktur sel prokariot - Struktur sel eukariot - Struktur sel pada tumbuhan - Struktur sel pada hewan - Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan - Struktur jaringan tumbuhan - Fungsi masing-masing jaringan - Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) - Struktur jaringan hewan - Fungsi masing-masing jaringan hewan vertebrata - Jaringan yang tumbuh tak terkendali disebabkan faktor pencetus yang menganggu metabolisme tubuh (tumor/ kanker)

1.2

1.3

2. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup

2.1

2.2

2.3

Mengidentifikasi jaringan hewan

24

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan

MATERI PEMBELAJARAN - Tingkatan organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma). - Struktur membran sel - Mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis) - Struktur sel prokariot - Struktur sel eukariot - Struktur sel pada tumbuhan - Struktur sel pada hewan - Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan - Struktur jaringan tumbuhan - Fungsi masing-masing jaringan - Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) - Tipe sel pada tumbuhan - Membedakan berbagai jaringan penyusun organ tumbuhan - Susunan berkas pengangkut pada tumbuhan monokotil dan dikotil - Morfologi berbagai bagian organ tumbuhan - Morfologi dan struktur tumbuhan berhubungan dengan penyesuaian diri terhadap habitatnya - Tipe sel pada hewan - Membedakan berbagai jaringan penyusun organ hewan - Hubungan fungsi dengan struktur anatomi berbagai organ hewan - Perbandingan berbagai sistem organ pada vertebrata

1.2

1.3

2. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup

2.1

2.2

3. Mengidentifik asi morfologi dan struktur tumbuhan, hewan dan manusia

3.1

Mengidentifikasi tipe sel, jaringan dasar dan organ tumbuhan

3.2

Mengidentifikasi struktur sel, jaringan, organ dan sistem organ pada hewan vertebrata

25

osmosis. komunitas. fungsi dan proses pada sistem ekskresi manusia (struktur dan fungsi alat-alat ekskresi. populasi.2 1.Struktur sel eukariot . fungsi dan proses pada sistem pernafasan manusia (struktur dan fungsi alat-alat pernafasan. bioma).Struktur sel pada tumbuhan . jaringan. organ dan sistem organ manusia .Struktur membran sel .Fungsi masing-masing jaringan .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .1 2.Mekanisme transpor pada membran (difusi. transport aktif. proses dan mekanisme gerak) .Struktur.Struktur sel pada hewan . peredaran darah dan prosesnya) . sel.3 2. fungsi dan proses pada sistem gerak manusia (struktur dan fungsi tulang.3 Mengidentifikasi struktur sel. .Struktur.Struktur. proses ekskresi) 26 1. ekosistem. otot dan sendi. jaringan. fungsi dan proses pada sistem pencernaan manusia (struktur. fungsi dan proses pada sistem peredaran darah manusia (struktur dan fungsi darah.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Struktur.Struktur. mekanisme pernafasan) .Struktur sel prokariot . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.STANDAR KOMPETENSI 1. fungsi dan proses pencernaan makanan) . individu. endositosis/eksositosis) .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . organ. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.2 3.Struktur jaringan tumbuhan .

indera. daur Krebs.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Sistem imun/imunitas (antigen.Hubungan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan metabolisme protein 27 1.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. komunitas. osmosis.2 4.Struktur sel pada tumbuhan . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Struktur sel prokariot .Mekanisme transpor pada membran (difusi.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . . antibody) . proses regulasi) .Struktur sel pada hewan . ekosistem.1 2.Struktur sel eukariot . individu.Tahapan respirasi sel (glikolisis. transport aktif.Struktur membran sel .Fungsi masing-masing jaringan .Susunan dan sifat-sifat enzim pada mahluk hidup .Struktur jaringan tumbuhan .Peran enzim dalam proses metabolisme . organ. transfer elektron) .2 1.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. Mengidentifik asi metabolisme dan enzim 4. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Struktur.2 Mendeskripsikan proses dan produk katabolisme (respirasi seluler) . endositosis/eksositosis) . bioma).Mekanisme kerja enzim dan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim . populasi. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. sel. jaringan. endokrin.STANDAR KOMPETENSI 1. fungsi dan proses pada sistem regulasi manusia (struktur dan fungsi sistem regulasi: saraf.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme 4.3 2.Enzim-enzim yang berperan dalam katabolisme .

STANDAR KOMPETENSI 1.Struktur sel pada tumbuhan . pertumbuhan primer dan pertumbuhan sekunder) .1 2.Struktur membran sel . ekosistem.Struktur sel prokariot .Fungsi masing-masing jaringan . Memahami konsep tumbuh kembang tumbuhan 5. bioma).Proses pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan (perkecambahan. transport aktif.3 Mendeskripsikan proses dan produk anabolisme (fotosintesis).Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. komunitas.Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan (faktor dalam dan faktor lingkungan luar) 1.2 4. sel. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.1 28 .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .3 2.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . osmosis. jaringan.Struktur jaringan tumbuhan . hewan dan manusia 5.Pengertian dan konsep pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan .Enzim-enzim yang berperan dalam anabolisme . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . endositosis/eksositosis) .Mekanisme transpor pada membran (difusi. populasi. organ.Struktur sel pada hewan .Tahapan reaksi fotosintesis (reaksi gelap dan reaksi terang) . individu. Memahami konsep tumbuh kembang tumbuhan.2 1. .Struktur sel eukariot .

1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Struktur sel pada hewan .2 5.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . transport aktif. komunitas. osmosis. perkembangan embrio dan pasca embrionik) . gastrulasi.1 2. endositosis/eksositosis) .Proses-proses pertumbuhan dan perkembangan pada hewan (fertilisasi.Struktur jaringan tumbuhan .Fungsi masing-masing jaringan .Pengertian dan konsep pertumbuhan dan perkembangan pada hewan .2 1.Struktur sel pada tumbuhan . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. ekosistem. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Struktur sel eukariot .2 Memahami konsep tumbuh kembang hewan 29 .STANDAR KOMPETENSI 1.3 2. organogenesis.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada hewan 1. pembelahan zigot. . individu. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . bioma). populasi.Struktur sel prokariot . sel. organ. jaringan.Struktur membran sel .

Struktur sel eukariot .3 Memahami konsep tumbuh kembang manusia 6. organ.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .2 1. perkembangan embrio dan pasca embrionik) .Struktur sel prokariot . gastrulasi. individu.Jenis mikroorganisme berdasarkan ciri dan sifatnya 1.Struktur sel pada hewan .Struktur membran sel . transport aktif.Fungsi masing-masing jaringan .Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada manusia . sel.1 2. Mengklasifikasikan jenis mikroorganisme berdasarkan ciri dan sifatnya 30 . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . jaringan. osmosis. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. ekosistem.Struktur jaringan tumbuhan .2 Menjelaskan prinsipprinsip pengelompokan mahluk hidup.3 2. populasi. . endositosis/eksositosis) .Proses-proses pertumbuhan dan perkembangan pada manusia (fertilisasi manusia.Dasar-dasar klasifikasi dan tatanama mahluk hidup .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.2 5. pembelahan zigot.STANDAR KOMPETENSI 1. bioma). organogenesis. Memahami peran sistematika organisme dalam kehidupan 6. komunitas.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Struktur sel pada tumbuhan .1 6.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.

bioma).2 1. osmosis. sifat dan peranan tumbuhan berpembuluh (Pteridophyta dan Spermatophyta) 1.Struktur sel pada hewan .Fungsi masing-masing jaringan .3 Mengklasifikasikan jenis tumbuhan berdasarkan ciri dan sifatnya 31 .Ciri. sel.Struktur sel pada tumbuhan .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .3 2.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. komunitas.Struktur sel prokariot .2 6. sifat dan peranan tumbuhan tak berpembuluh (Bryophyta) .Ciri umum dan pengelompokan dunia tumbuhan (tumbuhan tak berpembuluh dan tumbuhan berpembuluh) .1 2.Struktur sel eukariot .Mekanisme transpor pada membran (difusi. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Struktur jaringan tumbuhan .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Ciri. organ. . jaringan.Struktur membran sel . endositosis/eksositosis) . ekosistem. individu. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. transport aktif. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . populasi.STANDAR KOMPETENSI 1.

organ. osmosis. Coelenterata.Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. Arthropoda.Ciri. Mengidentifik asi mikroorganisme dan peranannya 7. Echinodermata) .Peranan bakteri dalam kehidupan 1.Ciri. ekosistem.2 1. bentuk dan struktur bakteri .Struktur sel eukariot .4 Mengklasifikasikan jenis hewan berdasarkan ciri dan sifatnya 7.1 Mengidentifikasi virus serta peranannya dalam kehidupan Mengidentifikasi bakteri serta peranannya dalam kehidupan 7.3 2. Platyhelminthes.Struktur sel pada tumbuhan . endositosis/eksositosis) . individu.Cara hidup dan perkembangbiakan bakteri . bioma).1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Ciri. komunitas. sifat dan peranan hewan invertebrata (Porifera. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Struktur sel pada hewan . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. .2 6.Struktur membran sel .Peranan virus dalam kehidupan . Mollusca.Struktur sel prokariot . Annelida. jaringan.Ciri umum dan pengelompokan dunia hewan (invertebrata dan vertebrata) . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . transport aktif.STANDAR KOMPETENSI 1.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. sel.Fungsi masing-masing jaringan . populasi.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Cara hidup dan replikasi virus .1 2. sifat dan peranan hewan vertebrata (Chordata) .Struktur jaringan tumbuhan .Ciri dan struktur virus . Nemathelminthes.2 32 .

3 Mengidentifikasi protista serta peranannya dalam kehidupan Mengidentifikasi fungi (jamur dan khamir) serta peranannya dalam kehidupan Mengidentifikasi komponen lingkungan abiotik Mengidentifikasi komponen lingkungan biotik 7.Struktur sel pada hewan .2 33 . tanah.1 8. air. .STANDAR KOMPETENSI 1. osmosis.1 2. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . komunitas. organ.2 7.Komponen biotik (relung. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Fungsi komponen abiotik dalam kehidupan .Ciri. Mendeskripsi kan komponen lingkungan dan interaksi antar komponen dalam lingkungan 8.2 1.4 8. bentuk dan struktur protista . endositosis/eksositosis) .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. sel.Fungsi masing-masing jaringan .Struktur sel prokariot .Cara hidup dan perkembangbiakan protista .Peranan fungi dalam kehidupan . komensalisme.Fungsi dan interaksi antar komponen biotik (mutualisme.Peranan protista dalam kehidupan .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . populasi. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. struktur trofik) .Ciri dan struktur fungi . jaringan. suhu. cahaya. angin.Struktur sel eukariot .Struktur membran sel . ekosistem.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Pengelompokkan fungi berdasar cara hidup dan perkembangbiakan . transport aktif.Komponen abiotik (udara. parasitisme) 1.Struktur sel pada tumbuhan .Mekanisme transpor pada membran (difusi. bioma).1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . individu. iklim) .Struktur jaringan tumbuhan .3 2.

Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . sel. .Struktur jaringan tumbuhan .Struktur sel pada tumbuhan .Mekanisme transpor pada membran (difusi.2 9.Pelestarian/ konservasi lingkungan .perairan tawar.2 8. osmosis. organ.Kehidupan manusia dalam lingkungan .1 2. jaringan.Struktur sel eukariot .Fungsi masing-masing jaringan . endositosis/eksositosis) . Memahami pengaruh dan peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan 9.Aliran energi dalam ekosistem .Siklus biogeokimia .Struktur sel prokariot .Pengaruh limbah B3 1.Sifat dan pengaruh bahan pencemar di lingkungan (laut.Struktur sel pada hewan .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Sumber-sumber bahan pencemar berdasarkan asalnya .3 Mengidentifikasi interaksi antar komponen dalam lingkungan Menjelaskan keterkaitan masalah perusakan dan pelestarian lingkungan dengan kegiatan manusia Mengidentifikasi jenis polusi dan limbah pada lingkungan Mendeskripsikan dampak polusi terhadap lingkungan 9. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.2 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.STANDAR KOMPETENSI 1.Perubahan lingkungan (faktorfaktor dalam dan luar) .Produktivitas dalam ekosistem .1 9. bioma). transport aktif.Piramida ekologi dan jaring makanan .Struktur membran sel . komunitas. individu. udara) . populasi. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan. ekosistem. air tanah.3 34 .3 2.

ekosistem. komunitas.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Mekanisme transpor pada membran (difusi. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.2 9.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Pengolahan limbah secara fisika. endositosis/eksositosis) .Struktur sel pada hewan .Unit operasi teknologi pengolahan limbah . jaringan.STANDAR KOMPETENSI 1.Struktur sel pada tumbuhan .3 Mengolah limbah hewan 11.Meiosis 1. transport aktif.Jenis dan penggolongan limbah berdasarkan karakteristik limbah . osmosis.Pengertian limbah . bioma).4 Mengidentifikasi teknologi pengolahan limbah tumbuhan dan hewan 10.2 1.Struktur sel eukariot .Pengelolaan limbah hewan (pupuk kandang.1 Mengidentifikasi proses reproduksi sel dentifikasi organ pada mahluk hidup dan proses 35 .Fungsi masing-masing jaringan .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . Mengo lah limbah tumbuhan dan hewan 10. organ.Struktur jaringan tumbuhan .1 Mengidentifikasi macam-macam limbah 10.Pengelolaan limbah tumbuhan (daur ulang.1 2. populasi.Struktur membran sel . sel. pengomposan) . biogas) .3 2.2 Mengolah limbah tumbuhan 10. kimia dan biologi . individu. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Struktur sel prokariot .Teknologi pengolahan limbah B3 . . Mengi 11. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Mitosis .

Struktur sel pada tumbuhan .2 Mengidentifikasi organ dan proses reproduksi pada tumbuhan serta pemencarannya 11. endositosis/eksositosis) . osmosis.Fungsi masing-masing jaringan . intracytoplasmic sperm injection) 1.Reproduksi hewan (aseksual dan seksual) .Kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia .Struktur sel pada hewan .Fertilisasi pada manusia .3 Mengidentifikasi organ dan proses reproduksi pada hewan 11.3 2.STANDAR KOMPETENSI 1.Pembentukan gamet pada hewan .1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . hewan dan manusia 11.1 2.Pembentukan gamet pada tumbuhan . individu.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan . . (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .Pembentukan sel kelamin . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.Reproduksi generatif (penyerbukan dan pembuahan) . organ. bioma). jaringan.Organ dan sistem reproduksi pada perempuan .Struktur sel prokariot .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. transport aktif.Struktur membran sel . Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. komunitas.Mekanisme transpor pada membran (difusi.Struktur sel eukariot .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.2 1. sel.Organ dan sistem reproduksi pada laki-laki .Reproduksi vegetatif (alami dan buatan) . ekosistem.2 reproduksi pada tumbuhan.Teknologi reproduksi (bayi tabung.Struktur jaringan tumbuhan .4 Mengidentifikasi organ dan proses reproduksi pada manusia 36 . populasi.

Dasar-dasar pemuliaan tanaman . transport aktif.Fungsi masing-masing jaringan .Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Struktur sel eukariot . komunitas.Struktur dan fungsi DNA . endositosis/eksositosis) .4 Menerapkan dasardasar pemuliaan hewan 37 .Pola-pola hereditas (pewarisan sifat.Mekanisme transpor pada membran (difusi.2 1.Struktur sel pada hewan .Struktur sel pada tumbuhan . gen dan kromosom) . kriptomeri.Penemuan Gregor Mendel (hukum Mendel) . populasi. .Sintesis protein . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1. osmosis.2 Menerapkan hukum Mendel dan penyimpangannya dalam pewarisan sifat 12.Penyimpangan semu hukum Mendel (polimeri. individu.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN . sel. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) . organ. bioma). epistasis-hipostasis) .Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.3 2.Contoh berbagai kegiatan pemuliaan tanaman . mutasi dan implikasinya) . jaringan. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2. gen dan kromosom 12.1 2.Contoh berbagai kegiatan pemuliaan hewan 1.3 Menerapkan dasardasar pemuliaan tanaman 12.Struktur jaringan tumbuhan .Struktur membran sel .Konsep materi genetik (DNA. Mener apkan prinsipprinsip genetika tanaman dan hewan 12. ekosistem.Dasar-dasar pemuliaan hewan . RNA dan kromosom .Tingkatan organisasi kehidupan (molekul.Struktur sel prokariot .2 12.1 Menjelaskan konsep DNA.STANDAR KOMPETENSI 1.

Tingkatan organisasi kehidupan (molekul. .2 13. pengolahan limbah) . osmosis. transplantasi gen dan rekayasa genetika) . ekosistem.Struktur sel prokariot . transport aktif. Mengidentifik asi sel dan jaringan makhluk hidup 2.Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan hewan .Dampak pemanfaatan bioteknologi 1.Peran mikroorganisme dalam proses bioteknologi (produksi makanan.3 Menerapkan proses kultur jaringan dan sel 13.4 Menjelaskan peranan dan dampak pengembangan bioteknologi 38 . lingkungan.3 2. populasi.2 1.Struktur sel pada hewan . jaringan. endositosis/eksositosis) .Peranan bioteknologi pada perkembangan sains.Struktur sel pada tumbuhan . Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan KOMPETENSI DASAR 1.STANDAR KOMPETENSI 1. bioinsektisida. serta manfaat dan dampaknya dalam masyarakat 13.Fungsi masing-masing jaringan .Mekanisme transpor pada membran (difusi. organ.Struktur jaringan tumbuhan .Struktur membran sel . bioma). obat-obatan.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan struktur dan fungsi membran sel Membandingkan struktur sel prokariot dan eukariot Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan Mengidentifikasi jaringan tumbuhan MATERI PEMBELAJARAN .Sejarah perkembangan bioteknologi .Jenis-jenis bioteknologi (bioteknologi melalui kultur jaringan.Prinsip dasar bioteknologi . individu.2 Mendeskripsikan peran mikroorganisme dalam proses bioteknologi 13.Teknologi kultur jaringan dan sel dalam bioteknologi pertanian . komunitas. (Sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperoleh anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan) .1 2. sel.1 Menjelaskan prinsipprinsip dasar yang melandasi perkembangan bioteknologi 13. teknologi dan masyarakat . Mema hami pengembangan bioteknologi.Sifat totipotensi pada jaringan tumbuhan.Struktur sel eukariot .

CONTOH SILABUS MATERI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA (CONTOH) DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009 39 .

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil dan bilangan kompleks : 40 .

Bandung. skala dan persen Menghitung perbandingan (senilai. dibagi) sesuai dengan prosedur  Dua atau lebih bilangan pecahan. LKS Matematika SMK. skala. dibagi) sesuai dengan prosedur  Bilangan pecahan dikonversi ke bentuk persen. atau persen dan sebaliknya Menjelaskan perbandingan (senilai. dikali. 2006 2. dan persen digunakan dalam pe-nyelesaian masalah program keahlian       MATERI PEMBELAJARAN Sistem bilangan riil Sistem bilangan kompleks Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai). Dra. dikurang. Menerapkan operasi pada bilangan riil dan bilangan kompleks  INDIKATOR Dua atau lebih bilangan bulat dioperasikan (dijumlah. Hayati. dikurang. dioperasikan (dijumlah. Drs. pecahan desimal. sesuai prosedur  Konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai). Wagirin. skala dan persen Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan operasi bilangan riil Mengoperasikan bilangan kompleks     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. Drs Kasmina dkk. dikali. Angkasa. skala. Jakarta. Matematika Teknik. dan berbalik nilai). Matematika SMK.Wiyoto & Drs. Solo 4. Erlangga.KOMPETENSI DASAR 1. 1996 3.Etty Winartiningsih. atau pecahan desimal. Complex variable and its applications       Dua atau lebih bilangan kompleks dioperasikan sesuai prosedur    41 .B. dan persen Operasi pada bilangan kompleks Penerapan bilangan riil dan bilangan kompleks dalam menyelesaikan masalah program keahlian    KEGIATAN PEMBELAJARAN Membedakan macammacam bilangan riil Mengenal bilangan kompleks Menghitung operasi dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur Menghitung operasi dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur Melakukan konversi pecahan ke bentuk persen. dan berbalik nilai).

 Bilangan berpangkat disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat  Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam penyelesaian masalah. Menerapkan operasi pada bilangan irasional Bilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya.  Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bentuk akar  Konsep bilangan irasional diterapkan dalam penyelesaian masalah. Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan irasional Melakukan operasi bilangan irasional Menyederhanakan bilangan irasional Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan irasional     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR    3.  Konsep bilangan irasional  Operasi pada bilangan bentuk akar  Penyederhanaan bilangan bentuk akar           Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  Bentuk akar digunakan untuk: Pe rhitungan konversi ukuran 42 . Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat  INDIKATOR Bilangan berpangkat dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya.KOMPETENSI DASAR 2.  MATERI PEMBELAJARAN Konsep bilangan berpangkat dan sifatsifatnya  Operasi pada bilangan ber-pangkat  Penyederhanaan bilangan berpangkat  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan berpangkat Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-sifatnya Menyederhanakan bilangan berpangkat Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan bilangan berpangkat Mengklasifikasi bilangan riil ke bentuk akar dan bukan bentuk akar.

 Soal-soal logaritma diselesaikan dengan menggunakan tabel dan tanpa tabel  Permasalahan program keahlian diselesaikan dengan menggunakan logaritma  Grafik logaritma  MATERI PEMBELAJARAN Konsep logaritma  Operasi pada logaritma  Grafik logaritma  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan konsep logaritma Briggs dan Napier  Menjelaskan sifat-sifat logaritma  Menggunakan tabel logaritma  Melakukan operasi logaritma dengan sifat-sifat logaritma     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan logaritma  Menggambar grafik logaritma 43 .KOMPETENSI DASAR 4. Menerapkan konsep logaritma  INDIKATOR Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifat-sifatnya.

Bandung.Wiyoto & Drs. LKS Matematika SMK. Dra. perkalian dan pembagian galat  Mengenal macammacam galat  Pertumbuhan galat       Menghitung penjumlahan. Matematika SMK. Solo     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan Introduction to Numerical Method INDIKATOR Hasil membilang dan mengukur dibedakan berdasar pengertiannya  Hasil pengukuran ditentukan salah mutlak dan salah relatifnya  Persentase kesalahan dihitung berdasar hasil pengukurannya  Toleransi dihitung berdasar hasil pengukurannya KEGIATAN PEMBELAJARAN Membedakan pengertian membilang dan mengukur Melakukan kegiatan pengukuran terhadap suatu obyek Menghitung kesalahan ( salah mutlak dan salah relatif) suatu pengukuran Menghitung prosentase kesalahan suatu pengukuran Menghitung toleransi hasil suatu pengukuran Menerapkan konsep kesalahan pengukuran pada Program Keahlian     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  Galat mutlak dan galat relatif  Menentukan persentase ke-salahan  Menentukan toleransi hasil pengukuran     2. pengurangan. perkalian dan pembagian dari dua buah galat atau lebih Mengenal galat pembulatan Mengenal galat pemotongan Mengenal galat pembatalan Memahami pertumbuhan galat 44 .B. Wagirin.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. Jakarta. Menerapkan operasi kesalahan pengukuran Dua atau lebih galat dapat dioperasikan  Dapat dipahami macam-macam galatalat  Memahami pertumbuhan g  Penjumlahan. pengurangan. Angkasa. Menerapkan konsep kesalahan pengukuran  : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan : MATERI PEMBELAJARAN  Membilang dan mengukur   ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. 1996 3.Etty Winartiningsih. Drs Kasmina dkk. 2006 2. Matematika Teknik. Hayati. Erlangga. Drs.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN     PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 3. Menerapkan  Jumlah dan selisih  Jumlah dan selisih  Melakukan kegiatan konsep operasi hasil peng-ukuran dihitung hasil pengukuran pengukuran terhadap suatu obyek hasil pengukuran untuk menentukan hasil  Hasil kali pengukuran  Menghitung jumlah dan selisih maksimum dan hasil hasil pengukuran minimumnya  Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan jumlah dan selisih hasil  Hasil kali pengukuran pengukuran dihitung untuk menentukan  Menghitung hasilkali dari suatu hasil maksimum dan hasil pengukuran minimumnya  Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan hasilkali dari hasil pengukuran  Menerapkan hasil operasi pengukuran pada bidang program keahlian 45 .

Drs. Hayati. Menentukan persamaan grafik fungsi leinear yang melalui dua titik. dan daerah hasil (range)  Menguraikan jenis-jenis fungsi (injektif. surjektif. Matematika Teknik.Wiyoto & Drs.  Menentukan titik potong grafik fungsi dengan sumbu koordinat.B. Erlangga. Menggambar fungsi kuadrat  Fungsi kuadrat dan grafiknya    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 46 .Angkasa. melalui satu titik dan gradien tertentu. Wagirin.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan Fungsi.  Fungsi kuadrat ditentukan persamaannya   MATERI PEMBELAJARAN Relasi dan fungsi KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1.Persamaan Fungsi Linear dan Fungsi Kuadrat : ALOKASI WAKTU TM  Membedakan pengertian relasi dan fungsi    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. 1996 3. LKS Matematika SMK. Jakarta.Etty Winartiningsih. dan jika diketahui grafiknya. Matematika SMK. bijektif) Fungsi linier dan grafiknya  Invers fungsi linier  Membahas contoh fungsi linier Membuat grafik fungsi linier. Bandung. Dra. sumbu simetri dan nilai ekstrim suatu fungsi  Menggambar grafik fungsi kuadrat  2. Menerapkan konsep fungsi linier    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 3. daerah kawan (kodomain). Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi  INDIKATOR Konsep relasi dan fungsi dibedakan dengan jelas  Jenis-jenis fungsi diuraikan dan ditunjukkan contohnya Fungsi linier digambar grafiknya  Fungsi linier ditentukan persamaannya jika diketahui koordinat titik atau gradien atau grafiknya.  Fungsi invers ditentukan dari suatu fungsi linier  Fungsi kuadrat digambar grafiknya. Solo  Menentukan daerah asal (domain).  Menemukan syarat hubungan dua grafik fungsi linier saling sejajar dan saling tegak lurus  Menentukan invers fungsi linier dan grafiknya    Membahas contoh fungsi kuadrat dan grafiknya. Drs Kasmina dkk. 2006 2.

Menerapkan konsep fungsi logaritma  Fungsi logaritma dideskripsikan sesuai dengan ketentuan  Fungsi logaritma diuraikan sifatsifatnya  Fungsi logaritma digambar grafiknya Fungsi trigonometri dideskripsikan sesuai dengan ketentuan  Fungsi trigonometri digambar grafiknya   Fungsi logaritma dan grafiknya    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 7. Menerapkan konsep fungsi trigonometri  Fungsi trigonometri grafiknya dan Membahas contoh fungsi trigonometri dan grafiknya  Menentukan grafik fungsi trigonometri  Menentukan persamaan grafik fungsi trigonometri  Menerapkan konsep fungsi trigonometri pada program keahlian     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 47 .KOMPETENSI DASAR 4. Menerapkan konsep fungsi kuadrat  INDIKATOR Fungsi kuadrat digambar grafiknya melelui titik ekstrim dan titik potong pada sumbu koordinat  Fungsi kuadrat diterapkan untuk menentukan nilai ekstrim Fungsi eksponen digambar grafiknya. jika diketahui grafiknya   MATERI PEMBELAJARAN Fungsi kuadrat dan grafiknya  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau unsur-unsur lainnya  Menentukan nilai ekstrim suatu fungsi kuadrat  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan fungsi kuadrat    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 5. Menerapkan konsep fungsi eksponen  Fungsi eksponen dan grafiknya Membahas contoh fungsi eksponen dan grafiknya  Menentukan grafik fungsi eksponen jika diketahui unsur-unsurnya  Menentukan persamaan grafik fungsi eksponen  Menerapkan konsep fungsi eksponen pada program keahlian  Membahas contoh fungsi logaritma dan grafiknya  Menentukan grafik fungsi logaritma  Menentukan persamaan grafik fungsi logaritma  Menerapkan konsep fungsi logaritma pada program keahlian    Tes tertulis Penugasan 6.  Fungsi eksponen ditentukan persamaannya.

fungsi. Sudut-sudut diberbagai kuadran ditentukan nilai perbandingan trigonometrinya. Jakarta. Angkasa. Matematika Teknik.Wiyoto & Drs. Solo       2. Drs Kasmina dkk. Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut. Drs. Koordinat kartesius dan koordinat kutub dibedakan sesuai pengertiannya Koordinat kartesius dikonversi ke koordinat kutub atau se-baliknya sesuai prosedur dan rumus yang berlaku  MATERI PEMBELAJARAN Perbandingan trigonometri  Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku  Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. 1996 3.B. Perbandingan trigonometri dipergunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku.  INDIKATOR Perbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisi-sisi segitiga siku-siku. 2006 2. Erlangga. dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM  Menjelaskan pengertian perbandingan trigometri suatu sudut segitiga siku-siku Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut segitiga sikusiku Menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku menggunakan perbandingan trigonometri Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut diberbagai kuadran Menerapkan konsep perbandingan trigonometri pada program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan perbandingan. Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub  Koordinat kartesius dan kutub  Konversi koordinat kartesius dan kutub   Menjelaskan pengertian koordinat kartesius dan koordinat kutub  Menggambar letak titik pada koordinat kartesius dan koordinat kutub  Mengkonversi koordinat kartesius ke koordinat kutub atau sebaliknya     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 48 . LKS Matematika SMK. Dra. persamaan. Bandung. Hayati.Etty Winartiningsih. Matematika SMK. Wagirin.

Menerapkan aturan sinus dan kosinus  INDIKATOR Aturan sinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga Aturan kosinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga Luas segitiga ditentukan rumusnya Luas segitiga dihitung dengan menggunakan rumus luas segitiga Rumus trigonometri jumlah dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal Rumus trigonometri selisih dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal  MATERI PEMBELAJARAN Aturan sinus dan kosinus KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menemukan atusan sinus  Menggunakan aturan sinus menentukan panjang sisi atau sudut suatu segitiga  Menemukan atusan kosinus  Menggunakan aturan kosinus menentukan panjang sisi atau sudut suatu segitiga    PENILAIAN TM untuk besar Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  untuk besar 4.KOMPETENSI DASAR 3. Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut   Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut    Tes lisan Tes tertulis Penugasan  49 . Menentukan luas suatu segitiga   Luas segitiga   Menejaskan konsep luas segitiga  Menemukan beberapa rumus luas segitiga yang terkait dengan fungsi trigonometri  Menentukan luas segitiga Menguraikan bentuk-bentuk antara lain: sin   ±   ) cos  ± )  tan (±    Menerapkan rumus diatas pada penyelesaian soal  Menemukan rumus sudut rangkap  Menggunakan rumus trigonometri sudut rangkap dalam menyelesaikan soal-soal     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 5.

Menyelesaikan persamaan trigonometri sinα cosα Menggunakan identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri  Menyelesaikan persamaan trigonometri 50 .    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 6.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri  Persamaan trigonometri ditentukan penyelesaiannya   MATERI PEMBELAJARAN Identitas persamaan trigonometri dan  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menemukan identitas seperti: sin2 x + cos2 x = 1  tan α= trigonometri.

Solo 2. garis dan bidang dalam ruang dimensi dua : ALOKASI WAKTU TM Mengukur besar suatu sudut Menentukan macam-macam satuan sudut  Mengkonversi satuan sudut       Menghitung keliling dan luas bidang datar sesuai dengan rumusannya Perhitungan keliling segi tiga. Drs Kasmina dkk. trapesium. Jakarta. segi empat dan lingkaran Perhitungan luas daerah bangun datar tidak beraturan dengan menggunakan metode koordinat. Mengidentifikasi sudut  INDIKATOR Satuan sudut dalam derajat dikonversi kesatuan sudut dalam radian atau sebaliknya sesuai prosedur. dan besar sudut yang melibatkan titik. 1996 3. Matematika Teknik. Dra. Bandung. 2006 2.  Suatu bangun datar dihitung kelilingnya  Daerah suatu bangun datar dihitung luasnya  Bangun datar tak beraturan dihitung luasnya  MATERI PEMBELAJARAN Macam-macam satuan sudut  Konversi satuan sudut Keliling bangun datar  Luas daerah bangun datar  Penerapan konsep keliling dan luas.  KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Menerapkan transformasi bangun datar Transformasi bangun datar didiskripsikan menurut jenisnya  Transformasi bangun datar digunakan untuk menyelesaikan permasalahan program keahlian  Jenis-jenis transformasi bangun datar  Penerapan transformasi bangun datar  Jenis-jenis transformasi bangun datar Translasi Refleksi Rotasi Dilatasi  Penerapan transformasi bangun datar      Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 51 . segi empat dan lingkaran Perhitungan luas segi tiga.Etty Winartiningsih. Angkasa.Wiyoto & Drs. Matematika SMK. Wagirin. Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan luas dan keliling bangun datar         Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. LKS Matematika SMK. Drs.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menentukan kedudukan jarak. Hayati. Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar  3. Erlangga.B.

Bandung. bola) Menghitung volume bangun ruang Menerapkan konsep volume bangun ruang pada proram keahlian      Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 52 . kerucut. Menerapkan konsep volume bangun ruang  Volume bangun ruang dihitung dengan cermat. balok. balok. balok. limas. 1996 3. prisma.  Luas permukaan bangun ruang dihitung dengan cermat. prisma. Jakarta. tabung. kerucut.B. Drs Kasmina dkk. limas. limas. bangun bangun      Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1.Wiyoto & Drs.  MATERI PEMBELAJARAN Bangun ruang dan unsur-unsurnya  Jaring-jaring bangun ruang KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. bola)  Menghitung luas permukaan bangun ruang  Menerapkan konsep luas permukaan bangun ruang pada program keahlian       Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 3. Hayati. Matematika Teknik. LKS Matematika SMK. Wagirin.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menentukan kedudukan jarak. 2006 2.Etty Winartiningsih.  Jaring-jaring bangun ruang digambar pada bidang datar. Angkasa. kerucut. Solo 2. tabung.  Volume ruang bangun    Menemukan rumus volume bangun ruang (kubus. Menghitung luas permukaan bangun ruang  Permukaan bangun ruang dihitung luasnya Mengidentifikasi bentuk permukaan bangun ruang (kubus. Mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnya  INDIKATOR Unsur-unsur bangun ruang diidentifikasi berdasar ciri-cirinya. Erlangga. Dra. Matematika SMK. bola)  Mengidentifikasi unsur-unsur ruang  Menggambar jaring-jaring ruang  bangun tabung. garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga : ALOKASI WAKTU TM Mengidentifikasi berbagai ruang (kubus. Drs. dan besar sudut yang melibatkan titik. prisma.

Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruang  INDIKATOR Jarak antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan  Besar sudut antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan  MATERI PEMBELAJARAN Hubungan antar unsur dalam bangun ruang          KEGIATAN PEMBELAJARAN Menghitung jarak antara titik dan titik Menghitung jarak antara titik dan garis Menghitung jarak antara titik dan bidang Menghitung jarak antara garis dan garis Menghitung jarak antara garis dan bidang Menghitung jarak antara bidang dan bidang Menghitung besar sudut antara garis dan garis Menghitung besar sudut antara garis dan bidang Menghitung besar sudut antara bidang dan bidang      PENILAIAN TM Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 53 .KOMPETENSI DASAR 4.

Wiyoto & Drs. Erlangga.Etty Winartiningsih. Menerapkan konsep parabola Unsur-unsur parabola dideskripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan parabola ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Grafik parabola dilukis dengan benar  Parabola dan unsur-unsurnya  Persamaan parabola dan grafiknya       Menjelaskan pengertian parabola dan bentuknya Menentukan unsur-unsur parabola: Direktriks Koordinat titik puncak Koordinat titik fokus Persamaan sumbu Menentukan persamaan parabola Melukis grafik persamaan parabola Menerapkan konsep para-bola dalam menyelesaikan masalah program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 54 . Matematika SMK. Wagirin. LKS Matematika SMK. Jakarta. Menerapkan konsep Lingkaran  INDIKATOR Unsur-unsur lingkaran dideskripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan lingkaran ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Garis singgung lingkaran dilukis dengan benar  Panjang garis singgung lingkaran dihitung dengan benar  MATERI PEMBELAJARAN Lingkaran dan unsur-unsurnya  Persamaan dan garis singgung lingkaran KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. 1996 3. Bandung.B. Hayati. Solo 2. Drs Kasmina dkk. Dra. Drs. Matematika Teknik. 2006 2. Angkasa.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah : ALOKASI WAKTU TM        Menggambar irisan kerucut Mendeskripsikan unsur-unsur lingkaran Menentukan persamaan lingkaran Menentukan persamaan garis singgung sekutu dua lingkaran Melukis garis singgung sekutu dua lingkaran Menentukanan panjang garis singgung sekutu dua lingkaran Menerapkan konsep ling-karan dalam menyelesaikan masalah program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1.

      Tes lisan Tes tertulis Penugasan    55 .KOMPETENSI DASAR 3. Menerapkan konsep elips  INDIKATOR Unsur-unsur elips dides-kripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan elips ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Grafik elips dilukis dengan benar  MATERI PEMBELAJARAN Elips dan unsurunsurnya  Persamaan elips dan grafiknya   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian elips dan bentuknya Menentukan unsur-unsur elips: Koordinat titik puncak Koordinat titik pusat Koordinat fokus Sumbu mayor dan sumbu minor Menentukan persamaan elips Melukis grafik persamaan elips Menerapkan konsep elips dalam menyelesaikan masalah program keahlian Menjelaskan pengertian hiperbola dan bentuknya Menentukan unsur-unsur hiperbola : Titik Pusat Titik puncak Titik fokus Asimtot Sumbu mayor Sumbu minor Menentukan persamaan hiperbola Melukis grafik/sketsa parabola Menerapkan konsep hiper-bola dalam menyelesaikan masalah program keahlian    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR    4. Menerapkan konsep hiperbola Unsur-unsur hiperbola dideskripsikan sesuai ciri-cirinya  Persamaan hiperbola ditentukan berdasarkan unsurunsur yang diketahui  Grafik/sketsa hiperbola dilukis dengan benar  Hiperbola dan unsur-unsurnya  Persamaan hiperbola dan grafik/sketsanya.

pengurangan. dan perkalian matriks      Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 56 . Erlangga. Matematika SMK. Hayati. Jakarta.Etty Winartiningsih. notasi matriks. Dra. pengurangan. Solo 2. Matematika Teknik. Angkasa. baris. kolom. Drs Kasmina dkk. 1996 3. Wagirin.Wiyoto & Drs. 2006 2. dan/atau perkalian matriks  Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan. Drs. Mendeskripsikan macam-macam matriks  INDIKATOR Matriks ditentukan unsur dan notasinya  Matriks dibedakan menurut jenis dan relasinya Dua matriks atau lebih ditentukan hasil penjumlahan atau pengurangannya  Dua matriks atau lebih ditentukan hasil kalinya   MATERI PEMBELAJARAN Macam-macam matriks KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Menyelesaikan operasi matriks  Operasi matriks  Menjelaskan operasi matriks antara lain: penjumlahan dan pengurangan  Menjelaskan operasi matriks antara lain: perkalian skalar dengan matriks perkalian matriks dengan matriks  Menyelesaikan penjumlahan.B. elemen dan ordo matriks  Membedakan jenis-jenis matriks  Menjelaskan kesamaan matriks  Menjelaskan transpose matriks      Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Bandung.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian matriks. LKS Matematika SMK.

KOMPETENSI DASAR 3. Menentukan determinan invers  INDIKATOR Matriks ditentukan determinannya  Matriks ditentukan inversnya  MATERI PEMBELAJARAN Determinan Invers matriks dan      KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian determinan matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo 2 Menjelaskan pengertian Minor. kofaktor dan adjoin matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo 3 Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan menggunakan matriks     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR dan 57 .

LKS Matematika SMK. 1996 3. Solo 58 .NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian vektor pada bidang datar  Membahas ruang lingkup vektor: Modulus (besar) vektor Vektor posisi Kesamaan dua vektor Vektor negatif Vektor nol Vektor satuan  Menyelesaikan operasi pada vektor Penjumlahan vektor Pengurangan dua vektor Perkalian vektor dengan skalar Perkalian skalar dua vektor  Menerapkan konsep vektor pada bidang datar dalam program keahlian      n  Penugasan Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata PS PI KOMPETENSI DASAR 1. 2006 2. Jakarta. Erlangga. Matematika SMK. Menerapkan konsep vektor pada bidang datar  INDIKATOR Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya  Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai  MATERI PEMBELAJARAN Vektor pada bidang datar  Operasi vektor  Phasor KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Bandung. Drs. Matematika Teknik. Wagirin. Drs Kasmina dkk. Hayati. Angkasa.Wiyoto & Drs. Dra.Etty Winartiningsih.B.

KOMPETENSI DASAR 2. Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang  INDIKATOR Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya  Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai  MATERI PEMBELAJARAN Vektor pada bangun ruang  Operasi vektor  Operasi phasor  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian vektor pada bangun ruang  Membahas ruang lingkup vektor: Modulus (besar) vektor Vektor posisi Kesamaan dua vektor Vektor negatif Vektor nol Vektor satuan  Menyelesaikan operasi pada vektor Penjumlahan vektor Pengurangan dua vektor Perkalian vektor dengan skalar Perkalian skalar dua vektor  Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang dalam program keahlian     PENILAIAN TM Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata n  Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 59 .

Menerapkan persamaan dan pertidaksamaa n kuadrat Persamaan kuadrat disusun berdasarkan akarakar yang diketahui  Persamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akarakar persamaan kuadrat lain  Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah program keahlian       Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  60 . Drs Kasmina dkk. Wagirin. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaa n kuadrat Persamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya  Pertidaksamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya  Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya  Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya  Menyusun persamaan kuadrat  Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam program keahlian         Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan   3. LKS Matematika SMK. Dra.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat : ALOKASI WAKTU TM      Menjelaskan pengertian persamaan linier Menyelesaikan persamaan linier Menjelaskan pengertian pertidaksamaan linier Menyelesaikan pertidaksamaan linier Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier Menjelaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menjelaskan akar-akar persamaan kuadrat dan sifatsifatnya Menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar yang diketahui Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Matematika SMK. Solo 2. Erlangga. Jakarta. Drs. Angkasa. 1996 3. Matematika Teknik. 2006 2. Bandung. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaa n linier  INDIKATOR Persamaan linier ditentukan penyelesaiannya  Pertidaksamaan linier ditentukan penyelesaiannya  MATERI PEMBELAJARAN Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Hayati.Wiyoto & Drs.Etty Winartiningsih.B.

satu linier dan satu kuadrat  KEGIATAN PEMBELAJARAN Memberi contoh sistem persamaan linier dua variabel dan tiga variabel  Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan metode eliminasi. atau keduanya  Memberi contoh sistem persamaan dengan dua variabel. satu linier dan satu kuadrat dapat ditentukan penyelesaiannya  MATERI PEMBELAJARAN Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel  Sistem persamaan dengan dua variabel. substitusi. satu linier dan satu kuadrat     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 61 . Menyelesaikan sistem persamaan  INDIKATOR Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel dapat ditentukan penyelesaiannya  Sistem persamaan dengan dua variabel.KOMPETENSI DASAR 4. satu linier dan satu kuadrat  Menyelesaikan sistem persamaan dengan dua variabel.

B.Wiyoto & Drs. Bandung.Etty Winartiningsih. Wagirin. 2006 2. Angkasa. 1996 3. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier. Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal)  Model matematika Menjelaskan pengertian model matematika  Menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan  Menyusun sistem pertidaksamaan linier  Menentukan daerah penyelesaian  Menentukan fungsi objektif Menentukan titik optimum dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier  Menentukan nilai optimum dari fungsi obyektif      Tes lisan Tes tertulis Penugasan 3. Solo 2.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menyelesaikan masalah program linier : : KOMPETENSI DASAR 1. Matematika Teknik. Hayati. Erlangga. LKS Matematika SMK. Matematika SMK. Jakarta. Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier  INDIKATOR Pertidaksamaan linier ditentukan daerah penyelesaiannya  Sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel ditentukan daerah penyelesaiannya  Soal ceritera (kalimat verbal) diterjemahkan ke kalimat matematika  Kalimat matematika ditentukan daerah penyelesaiannya Fungsi obyektif ditentukan dari soal  Nilai optimum ditentukan berdasar fungsi obyektif   MATERI PEMBELAJARAN Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian program linier  Menggambar grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linier  Menggambar grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1.   Fungsi objektif Nilai optimum    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 62 . Drs Kasmina dkk. Dra. Drs.

Menerapkan garis selidik  INDIKATOR Garis selidik digambarkan dari fungsi obyektif  Nilai optimum ditentukan menggunakan garis selidik  MATERI PEMBELAJARAN Garis selidik   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian garis selidik Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif  Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 63 .KOMPETENSI DASAR 4.

implikasi. disjungsi. Dra. Jakarta. Bandung. dan biimplikasi dibedakan Ingkaran. implikasi. Wagirin. disjungsi. ditentukan nilai kebenarannya Ingkaran dari konjungsi.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor : ALOKASI WAKTU TM     Ingkaran. Matematika Teknik. implikasi. 1996 3. Angkasa. Drs Kasmina dkk. implikasi. biimplikasi. disjungsi.Etty Winartiningsih. biimplikasi dan ingkarannya     Tes lisan Tes tertulis Penugasan     64 . konjungsi. disjungsi. biimplikasi. Mendeskripsikan ingkaran. konjungsi. Erlangga.B. biimplikasi. dan biimplikasi. biimplikasi dan ingkarannya  Membedakan kalimat berarti dan kalimat tidak berarti Membedakan pernyataan dan kalimat terbuka Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan Memberi contoh dan membedakan ingkaran. konjungsi.Wiyoto & Drs. disjungsi. implikasi. konjungsi. 2006 2. implikasi. Solo  2. konjungsi. Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka)  INDIKATOR Pernyataan dan bukan pernyataan dibedakan Suatu pernyataan ditentukan nilai kebenarannya Ingkaran. dan ingkarannya    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. konjungsi. implikasi. disjungsi. Matematika SMK. dan ingkarannya Membuat tabel kebenaran dari ingkaran. implikasi. biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya  MATERI PEMBELAJARAN Pernyataan dan bukan per-nyataan KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Hayati. disjungsi. Drs. disjungsi. konjungsi. dan ingkarannya Menentukan nilai kebenaran dari ingkaran. LKS Matematika SMK.

modus tollens dan silogisme  Menarik kesimpulan dengan menggunakan modus ponens. modus tollens dan silogisme dijelaskan pebedaannya  Modus ponens.KOMPETENSI DASAR 3. konvers dan kontraposisi dari implikasi 4. modus tollens dan silogisme Menjelaskan pengertian modus ponens. modus tollens dan silogisme  Menentukan kesahihan penarikan kesimpulan     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 65 . Menerapkan modus panens. konvers dan kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi dan ditentukan nilai kebenarannya Modus ponens. konvers dan kontraposisi dari implikasi  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertian invers. modus tollens dan silogisme digunakan untuk menarik kesimpulan  Penarikan kesimpulan ditentukan kesahihannya   MATERI PEMBELAJARAN Invers. modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan Modus ponens. konvers dan kontraposisi dari implikasi  Menentukan invers. konvers dan kontraposisi  INDIKATOR Invers. Konvers dan Kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi  Invers. konvers dan kontraposisi dari implikasi    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  Menentukan nilai kebenaran invers. Mendeskripsikan invers.

Angkasa. 1996 3.B. Drs Kasmina dkk.Etty Winartiningsih. barisan. 2006 2. Wagirin. barisan. Jakarta.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. dan deret  Notasi Sigma   ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 1. Solo INDIKATOR Pola bilangan. Matematika Teknik. Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika Barisan dan deret aritmatika  Suku ke n suatu barisan aritmatika  Jumlah n suku suatu deret aritmatika  Menjelaskan barisan dan deret aritmatika  Menentukan suku ke n suatu barisan aritmatika  Menentukan jumlah n suku suatu deret aritmatika  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret aritmatika     n  Tes lisan Tes tertulis Pengamata Penugasan 66 .Wiyoto & Drs. dan deret diidentifikasi berdasarkan ciricirinya  Notasi Sigma digunakan untuk menyederhanakan suatu deret  Nilai suku ke-n suatu barisan aritmatika ditentukan menggunakan rumus  Jumlah n suku suatu deret aritmatika ditentukan dengan menggunakan rumus KEGIATAN PEMBELAJARAN Menunjukkan pola bilangan dari suatu barisan dan deret  Membedakan pola bilangan. Dra. Mengidentifikasi pola. Bandung. Erlangga. Matematika SMK. barisan. barisan dan deret bilangan  : : MATEMATIKA : : Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah : MATERI PEMBELAJARAN Pola bilangan. dan deret  Menuliskan suatu deret dengan Notasi Sigma    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamata n  Penugasan 2. Hayati. Drs. LKS Matematika SMK.

KOMPETENSI DASAR 3. Menerapkan konsep barisan dan deret geometri  INDIKATOR Nilai suku ke-n suatu barisan geometri ditentukan menggu-nakan rumus  Jumlah n suku suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus  Jumlah suku tak hingga suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus  MATERI PEMBELAJARAN Barisan dan deret geometri  Suku ke-n suatu barisan geometri  Jumlah n suku suatu deret geometri  Deret geometri tak hingga   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan barisan dan deret geometri Menentukan suku ke-n suatu barisan geometri  Menentukan jumlah n suku suatu deret geometri  Menjelaskan deret geometri tak hingga  Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret geometri    PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis Pengamata n  Penugasan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 67 .

Mendeskripsikan kaidah pencacahan. dan kombinasi  dan       Menjelaskan pengertian kejadian.Etty Winartiningsih. Erlangga. dan kombinasi  Menentukan banyaknya cara meyelesaikan masalah dg kaidah pencacahan. kepastian dan kemustahilan Menghitung frekuensi harapan suatu kejadian Menghitung peluang suatu kejadian Menghitung peluang kejadian saling lepas Menghitung peluang kejadian saling bebas Menerapkan konsep peluang dalam menyelesaikan masalah program keahlian    Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. peluang. Matematika SMK. Angkasa. Bandung. permutasi.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian kaidah pencacahan. Menghitung peluang suatu kejadian   Peluang kejadian suatu    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 3. dan kombinasi  Menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaidah pencacahan. Jakarta. Drs. Wagirin.Wiyoto & Drs. Hayati. Drs Kasmina dkk. Matematika Teknik.B. 1996 2. permutasi dan kombinasi digunakan dalam menentukan banyaknya cara menyelesaikan suatu masalah Peluang suatu kejadian dihitung dengan menggunakan rumus  MATERI PEMBELAJARAN Kaidah pencacahan permutasi kombinasi KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. permutasi. Dra. 2006 2. LKS Matematika SMK. permutasi dan kombinasi  INDIKATOR Kaidah pencacahan. Solo 68 . permutasi. faktorial.

lingkaran. Hayati. Matematika SMK.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM Menjelaskan pengertian dan kegunaan statistika  Membedakan pengertian populasi dan sampel  Menyebutkan macam-macam data dan memberi contohnya  Menjelaskan jenis-jenis tabel Menjelaskan macam-macam diagram (batang. Jakarta. Bandung. Mengidentifikasi pengerti-an statistik. Menentukan ukuran pemusatan data Mean. Wagirin.B. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram       Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan  3.  Pengertian populasi dan sampel  Macam-macam data  Tabel dan diagram KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. statistika. populasi dan sampel  INDIKATOR Statistik dan statistika dibedakan sesuai dengan definisinya. median dan modus dihitung sesuai dengan data tunggal dan data kelompok  Mean Median Modus           Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 69 . Drs. Erlangga. kurva ogive Mengumpulkan dan mengolah data serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan diagram Menghitung mean data tunggal dan data kelompok Menghitung median data tunggal dan data kelompok Menghitung modus data tunggal dan data kelompok     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. gambar).  Populasi dan sample dibedakan berdasarkan karakteristiknya. LKS Matematika SMK.  Data disajikan dalam bentuk tabel  Data disajikan dalam bentuk diagram  MATERI PEMBELAJARAN Pengertian statistik dan statistika. 1996 3. Solo 2. Drs Kasmina dkk. histogram. 2006 2.Wiyoto & Drs. median dan modus dibedakan sesuai dengan pengertiannya  Mean. Matematika Teknik. Angkasa. Dra. garis.Etty Winartiningsih. poligon frekuensi.

jangkauan semi interkuartil. Simpangan baku.  Nilai standar (Zscore) ditentukan dari suatu data  Koefisien variasi ditentukan dari suatu data        MATERI PEMBELAJARAN Jangkauan Simpangan ratarata Simpangan baku Jangkauan semi interkuartil Jangkauan persentil Nilai standar (Zscore) Koefisien variasi  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menyajikan data tunggal dan data kelompok  Menentukan : Jangkauan. Kuartil. dan jangkauan persentil ditentukan dari suatu data. Persentil. Menentukan ukuran penyebaran data  INDIKATOR Jangkauan. Jangkauan semi interkuartil Desil. dan jangkauan persentil dari data yang disajikan  Menentukan nilai standar (Z-score) dari suatu data yang diberikan  Menentukan koefisien variasi dari suatu data yang diberikan     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 70 . Simpangan rata-rata.KOMPETENSI DASAR 4. simpangan baku. simpangan ratarata.

Wiyoto & Drs. Solo 71 . LKS Matematika SMK.Etty Winartiningsih. Hayati.  MATERI PEMBELAJARAN Pengertian Fungsi Limit KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Drs. Angkasa.B. Erlangga. Wagirin. Matematika SMK. 1996 3. Jakarta. Drs Kasmina dkk.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM Mendiskusikan arti limit fungsi di satu titik melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut  Mendiskusikan arti limit fungsi di tak hingga melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut  Melakukan kajian pustaka tentang definisi eksak limit fungsi     Tes lisan Tes tertulis Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. 2006 2. Dra. Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga  INDIKATOR Arti limit fungsi di satu titik dijelaskan melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut  Arti limit fungsi di tak hingga dijelaskan melalui grafik dan perhitungan. Bandung. Matematika Teknik.

 Turunan Fungsi      3.KOMPETENSI DASAR 2. Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi            Mengenal konsep laju perubahan nilai fungsi dan gambaran geometrisnya Dengan menggunakan konsep limit merumuskan pengertian turunan fungsi. Menurunkan sifat-sifat turunan dengan menggunakani sifat lmit Menentukan berbagai turunan fungsi aljabar dan trigonometri Menentukan turunan fungsi dengan menggunakan aturan rantai Melakukan latihan soal tentang turunan fungsi    Tes lisan Tes tertulis Penugasan  72 . Melakukan perhitungan limit dengan manipulasi aljabar Mengenal macam-macam bentuk tak tentu Menghitung nilai limit tak tentu. Menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat limit fungsi    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  Bentuk tak tentu dari limit fungsi ditentukan nilainya Limit fungsi aljabar dan trigonometri dihitung dengan menggunakan sifatsifat limit Arti fisis (sebagai laju perubahan) dan arti geometri dari turunan dijelaskan konsepnya Turunan fungsi yang sederhana dihitung dengan menggunakan definisi turunan Turunan fungsi dijelaskan sifatsifatnya Turunan fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan dengan menggunakan sifatsifat turunan Turunan fungsi komposisi ditentukan dengan menggunakan aturan rantai. Menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat limit. Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri  INDIKATOR Sifat-sifat digunakan menghitung limit limit dalam nilai   MATERI PEMBELAJARAN Sifat Limit Fungsi Bentuk Tak Tentu   KEGIATAN PEMBELAJARAN Menentukan sifat-sifat limit fungsi. Dengan menggunakan aturan turunan menghitung turunan fungsi aljabar.

Wagirin. Matematika Teknik. LKS Matematika SMK. Menggambar sketsa grafik fungsi dengan menentukan perpotongan sumbu koordinat. Hayati. Solo       5. Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah  INDIKATOR Fungsi monoton naik dan turun ditentukan dengan menggunakan konsep turunan pertama Sketsa grafik fungsi dinggambar dengan menggunakan sifatsifat turunan Titik ekstrim grafik fungsi ditentukan koordinatnya Garis singgung sebuah fungsi ditentukan persamaannya Masalah-masalah yang bisa diselesaikan dengan konsep ekstrim fungsi disusun model matematikanya Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi ditentukan penyelesaiannya  MATERI PEMBELAJARAN Karakteristik Grafik Fungsi Berdasar Turunannya   KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengenal secara geometris tentang fungsi naik dan turun Mengidentifikasi fungsi naik atau fungsi turun menggunakan aturan turunan. Bandung.Angkasa.Wiyoto & Drs. 1996 3. titik stasioner dan kemonotonannya Menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis ekstrimnya Menentukan persamaan garis singgung fungsi.     Tes lisan Tes tertulis Penugasan 73 . Erlangga. Matematika SMK. Jakarta.B. Drs. 2006 2.    PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 1.KOMPETENSI DASAR 4.Etty Winartiningsih. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya   Model matematika Ekstrim Fungsi  Menentukan variabel-variabel (x dan y) dari masalah ekstrim fungsi  Menyatakan masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari dibentuk ke dalam model matematika  Menentukan penyelesaian model matematika dengan menggunakan konsep ekstrim fungsi. Drs Kasmina dkk. Dra.

Drs. Dra. Drs Kasmina dkk.Etty Winartiningsih. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhanai Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi trigonometri   Teknik Pengintegralan: o Substitusi o Parsial o Substitusi trigonometri Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial  Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi trigonometri  Menggunakan teknik pengintegralan untuk menyelesaikan masalah. LKS Matematika SMK. Solo 2. 2006 2. Wagirin.Wiyoto & Drs. Bandung. Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu  INDIKATOR Fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan integral tak tentunya  Fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan integral tentu-nya  lMenyelesaikan masalah yang melibatkan integral tentu dan tak tentu   MATERI PEMBELAJARAN Integral Tak tentu Integral Tentu KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Matematika Teknik. Matematika SMK.B. 1996 3.NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : MATEMATIKA : : Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah : ALOKASI WAKTU TM         Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan Menentukan integral tak tentu dari fungsi sederhana Merumuskan integral tak tentu dari fungsi aljabar dan trigonometri Merumuskan sifat-sifat integral tak tentu Mengenal integral tentu sebagai luas daerah dibawah kurva Mendiskusikan teorema dasar kalkulus Merumuskan sifat integral tentu Menyelesaikan masalah aplikasi integral tak tentu dan integral tentu     Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan PS PI KOMPETENSI DASAR 1. Jakarta.      Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan Introduction to Calculus 74 . Hayati. Angkasa. Erlangga.

Intergral lipat   Integral lipat dua  Menghitung volume dengan menggunakan integral lipat dua    Tes lisan Tes tertulis Penugasan Advanced in Calculus. 75 . 4. Persamaan differensial biasa dan persamaan diffrensial parsial dapat dipahami dengan baik Volume suatu ruang dihitung dengan menggunakan integral lipat dua   MATERI PEMBELAJARAN Luas daerah Volume putar benda  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggambar grafik-grafik fungsi dan menentukan perpotongan grafik fungsi sebagai batas integrasi. Volume benda putar dihitung dengan menggunakan integral.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR  Daerah yang dibatasi oleh kurva dan/atau sumbusumbu koordinat dihitung luasnya menggunakan integral. batas integrasi) Menghitung volume benda dengan menggunakan integral persamaan persamaan putar Introduction to ODE. Persamaan Differensial  Mengenal biasa  Mengenal parsial differensial differensial    Tes lisan Tes tertulis Penugasan 5. Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar     Persamaan Differensial  Mendiskusikan cara menentukan volume benda putar (menggambar daerahnya.  Menentukan luas daerah dibawah kurva dengan menggunakan integral  Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan luas daerah di bawah kurva     PENILAIAN TM Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 3. Introduction to PDE.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful