P. 1
evaluasi-penyuluhan

evaluasi-penyuluhan

|Views: 688|Likes:
Dipublikasikan oleh Ikrima Firda Maharani

More info:

Published by: Ikrima Firda Maharani on Oct 29, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/04/2012

pdf

text

original

CURICULUM VITAE
1. 2. 3. 3. Nama Lengkap Tempat/Tgl Lahir Pendidikan Terakhir Pekerjaan/ Jabatan : PROF. DR. IR. Nyoman Suparta, MS. MM : Karangasem, 19 Maret 1953 : S1-FKHP UNUD (1978), S2-IPB Bogor (1992), S2- STIMJ Jakarta (1994), S3–IPB Bogor (2001) : Dosen Fapet dan Pascasarjana UNUD Ketua Prog. Studi Sosek dan Agribisnis Fapet Komisaris Utama PT. Tohpati Poultry Komisaris Utama Bank Parta Kencana Tohpati 4. Pengalaman Organisasi : KNPI Bali, PPUI Bali, HIPMI Bali, HIPPER Bali, GUPBI Bali, PINSAR Bali, IKAYANA Pusat, ASKESMAVETI Bali, P4K BALI, MAJELIS PAKAR DEKOPINWIL BALI, KADIN BALI 5. Alamat 7. Telp./Fax : Tohpati Poulty, Jl. WR. Supratman No. 281, Denp. : (0361) 462664, 463328, Fax. 462640, 463327

PENGERTIAN EVALUASI PENYULUHAN  Proses penentuan tingkat perubahan perilaku warga pelajar penyuluhan. sebagai akibat dilaksanakannya kegiatan penyuluhan. dengan berpedoman kepada kriteria atau nilai pengukuran tertentu .

TUJUAN EVALUASI PENYULUHAN     Untuk menentukan arah penyempuranaan kegiatan penyuluhan Untuk memberikan gambaran kemajuan pencapaian tujuan Untuk perbaikan program dan rencana kerja Untuk mengukur efektifitas metode penyuluhan yang digunakan .

Kepercayaan Atau Agama .Adat Atau Kebiasaan Setempat .Pemimpin Formal Atau Pemerintah Setempat .Fakta Yang Tak Dapat Disangkal .Hasil Penelitian Ilmiah .Pengalaman Peribadi .ASAS EVALUASI PENYULUHAN   KEINGINAN UNTUK MENGETAHUI SESUATU BERSUMBER PADA KEBENARAN .

PRINSIP EVALUASI PENYULUHAN        HARUS BERDASARKAN FAKTA MERUPAKAN BAGIAN INTEGRAL DARI PROSES KEGIATAN PENYULUHAN BERPEDOMAN KEPADA TUJUAN YANG HENDAK DICAPAI PENGGUNAAN ALAT UKUR YANG TEPAT HARUS DIARAHKAN KEPADA EFEKTIFITAS DAN EVISIENSI METODE PENYULUHAN HARUS DINYATAKAN SECARA KUANTITATIF DAN KUALITATIF HARUS DIJIWAI OLEH SEMANGAT MENCARI KEBENARAN .

keterlibatan penyuluh. partisipasi petani INPUT: INPUT: fasilitas. pelaporan HASIL: HASIL: kehadiran. pengelolaan. penerimaan peserta. reaksi. narasumber PELAKSANAAN: PELAKSANAAN: rencana kegiatan. masalah. tujuan. materi penyuluhan. kelancaran. alat. metode pengajaran. waktu.ASPEK YANG PERLU DIEVALUASI     KEADAAN: KEADAAN: fakta. dana. kebutuhan. tempat. perubahan perilaku dan kesejahteraan petani .

Penyuluhan Partisipasi petani dalam kegiatan penyuluhan Pendapat atau persepsi petani Perubahan perilaku dan motivasi Perubahan dalam penerapan inovasi Konsekuensi bagi kelompok sasaran Konsekuensi bagi masyarakat .TINGKATAN PENILAIAN PENYULUHAN TINGKAT EVALUASI 1 2 3 4 5 6 7 8 MACAM KEGIATAN YANG DIEVALUASI Pemrograman penyuluhan Pelaksanaan program dan R.K.

LANGKAHLANGKAH-LANGKAH EVALUASI PENYULUHAN           Memahami prosedur ilmiah Memperhatikan tujuan penyuluhan Menentukan kriteria untuk evaluasi Menetapkan hal data yang perlu dikumpulkan Memilih dan mengembangkan alat pengumpulan data Menetapkan sampel untuk pengumpulan data Analisis data dan interpretasi hasil Membandingkan hasil yang dicapai dengan hasil yang seharusnya dicapai dalam tujuan Perumusan simpulan evaluasi Memberikan saran perbaikan sesuai keperluan .

FORMATIF Evaluasi yang dilakukan sesudah kegiatan penyuluhan selesai dilakukan  . SUMATIF = MONITORING Evaluasi Yang Dilakukan: Pada Saat Penetapan Rencana Kerja dan Pada Saat Sedang Berlangsungnya Kegiatan EVALUASI HASIL = E.MACAM EVALUASI  EVALUASI PROSES = E.

dan menggunakan informasi itu sebagai cara untuk mengetahui kemajuan pelaksanaannya serta memastikan bahwa kemajuan telah dicapai sesuai jadwal waktu.Monitoring = pengumpulan data/informasi pada saat proses kegiatan sedang berlangsung. Maksud Evaluasi formatif: mengukur sejauh mana perilaku peserta didik telah berpindah ke perilaku baru yang diharapkan terbentuk. . Maksud Evaluasi sumatif: memantau sejauh mana suatu proses pendidikan telah berjalan sebagaimana yang direncanakan Evaluasi = mengukur secara keseluruhan hasil perubahan yang terjadi sebagai akibat dilancarkannya suatu kegiatan penyuluhan.

DAN R.K. YANG DAPAT DIEVALUASI A. PENETAPAN PROGRAM Pengumpulan data situasi Perumusan kebutuhan Perumusan masalah Perumusan tujuan Penetapan Prioritas alternatif pencaian tujuan Partisipasi petani/kontak tani .BAGIANBAGIAN-BAGIAN PROG.

PELAKSANAAN PROGRAM: PROGRAM: Metode dan proses belajar-mengajar belajarProses pembinaan sasaran Informasi dan rekomendasi yang diberikan penyuluh Proses dan kualitas pelaporan Respon dan partisipasi sasaran Penyuluhan .B.

penerapan inovasi. HASIL PROGRAM: PROGRAM: Kualitas perubahan perilaku yang diharapkan. yakni: pengetahuan.C. dan peningkatan kesejahteraan petani . keterampilan. sikap.

 Angket (diisi oleh petani sendiri)  Observasi (pengamatan langsung) untuk mengukur pembentukan kebiasaan atau keterampilan .METODE EVALUASI METODE PENGUMPULAN DATA UNTUK EVALUASI:  Wawancara langsung menggunakan kuesioner terstruktur untuk data kuantitatif dan atau menggunakan kuesioner terbuka untuk data kualitatif.

baca brosur.      SUBJECT MATTER: Seleksi bibit ayam SASARAN: Peternak ayam buras TUJUAN: Terampil melakukan seleksi bibit ayam buras METODE: Kursus PENGALAMAN BELAJAR: Ceramah. BADUNG. diskusi. pertunjukan slide/film. . studi lapang. demonstrasi cara.CONTOH: EVALUASI PROGRAM PENYULUHAN USAHA PETERNAKAN TERPADU DI DESA BAHA. praktek seleksi.

6.Dilakukan selama proses kegiatan belajarbelajarmengajar dengan mengadakan inspeksi secara teratur. 2. kehadiran? Ketepatan waktu? Efektifitas narasumber/fasilitator? Respon sasaran? perlengkapan/peralatan? dll? . pengamatan. 3. 5. dan diskusi informal MONITORING? 1. 4.

Dilakukan 3 bulan setelah berakhirnya kegiatan penyuluhan   EVALUASI?   HALHAL-HAL YANG DI EVALUASI? Kegiatan kursus / ceramah? Persentase kehadiran Partisipasi dalam kegiatan Kegiatan praktek? Kecepatan Ketepatan Perubahan Perilaku? Membandingkan perubahan perilaku yang dicapai dengan yang diharapkan dalam tujuan penyuluhan .

Seberapa jauh masalah yang dihadapi sasaran dapat dipecahkan 3. Kerja Penyuluhan telah dapat dilaksanakan Bagaimana kualitas pelaksanaannya Seberapa jauh metode penyuluhan dapat dilaksanakan Perbaikan yang diperlukan dalam perencanaan maupun pelaksanaan HASIL EVALUASI AKAN MENGGAMBARKAN 1. atau dihentikan . Seberapa jauh telah terjadi perubahan perilaku 2. dan tenaga yang dikeluarkan REKOMENDASI HASIL EVALUASI Program penyuluhan perlu diulang. beaya. dilanjutkan dengan modifikasi. dilanjutkan terus.EVALUASI TERHADAP PENYELENGGARAAN KURSUSNYA SENDIRI? • • • • Seberapa jauh Renc. Seberapa jauh telah sesuai dengan waktu.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->