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Área: Matemáticas 8° Tema: Estadística.

Guía N° 2
Profesor: Luis H. Cuesta Perea Fecha de Entrega: _________________

TABLAS ESTADÍSTICAS Y MEDIDAS DE POSICIÓN

EXPERIENCIA DE REPASO
Daniel lanzó 20 veces un dado con las caras numeradas del I al 6 y
obtuvo los siguientes resultados: 4, 3, 2, 5, 1, 6, 2, 3, 4, 5, 6, 1, 3, 2, 1, 1,
4, 3, 5, 6
Para presentar la información, de manera que pueda entenderla más
fácilmente, Daniel utiliza diferentes estrategias. Veamos:
Tabla Estadística Diagrama de Sectores

Histograma de Frecuencias Polígono de Frecuencias

RECORDEMOS

La FRECUENCIA ABSOLUTA de un dato estadístico es el número de veces que se


repite dicho dato. La suma de las frecuencias absolutas es igual al total de datos.

La MODA de un conjunto de datos es el dato que tiene mayor frecuencia absoluta.

4
La FRECUENCIA RELATIVA f de un conjunto de datos es el cociente de su frecuencia
F
absoluta F entre el número total de datos N; es decir: f =
N

El PROMEDIO o MEDIA de un conjunto de datos es el cociente entre la suma de todos


los datos y el número de éstos. Para hallar el promedio hacemos lo siguiente:
• Multiplicamos los datos por sus frecuencias absolutas respectivas.
• El resultado lo dividimos por el total de datos, que es la suma de las frecuencias
absolutas
___
• El PROMEDIO lo representamos por el símbolo X .

La MEDIANA de un conjunto de datos, que están ordenados de menor a mayor, es el


que ocupa la posición central o el promedio de los dos que ocupan la posición central.

Ahora vamos a reforzar estos conceptos a partir del experimento que hizo Daniel con su
dado:
a) FRECUENCIA ABSOLUTA
De acuerdo con la tabla podemos afirmar que:
- La frecuencia absoluta con que aparecen las caras 1 y 3 es 4.
- La frecuencia absoluta con que aparecen las caras 2, 4, 5 y 6 es 3.

b) MODA
Hay dos resultados que tienen mayor frecuencia absoluta: la cara 1 y la cara 3.
Por esta razón, los datos de moda son 1 y 3.

c) FRECUENCIA RELATIVA
Como la frecuencia relativa f es el cociente entre la frecuencia absoluta de un
dato con el número total de datos, entonces la frecuencia relativa de las caras 3
F 4 1 F 3
y 5 es: CARA 3: f = = = . CARA 5: f = = .
N 20 5 N 20

d) PROMEDIO o MEDIA
___
1 • ( 4) + 2 • ( 3) + 3 • ( 4) + 4 • ( 3) + 5 • ( 3) + 6 • ( 3)
X =
20
___
4 + 6 + 12 + 12 + 15 + 18 67
∴X = = = 3,35
20 20
¿Cómo interpretamos este resultado si un dado no tiene una cara con el número
3,35?
Aunque el dado no tiene una cara con 3,35, si podemos afirmar que este
resultado se aproxima a uno de los datos de moda: el 3.

e) MEDIANA
Para determinar la mediana, escribamos los datos ordenados de menor a mayor:
1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 6, 6, 6

4
Como el número de datos es PAR (son 20), entonces no hay un valor central, sino dos.
Luego, la mediana es el promedio de estos dos valores centrales:
3 +3
Mediana = =3
2
Notemos que este resultado es próximo al promedio y coincide con uno de los datos de
moda.

EJERCICIO
1. Observa la siguiente tabla y con base en ella:

a) Elabora un histograma de frecuencias y un


diagrama de sectores.
b) ¿Cuál es la edad de moda?
c) ¿Cuál es la frecuencia relativa del dato 13 años?
d) ¿Cuál es la edad promedio?
e) ¿Cuál es la mediana de las edades?

2. La siguiente tabla muestra los pesos de los alumnos de una clase. Se pide:

a) Elaborar un histograma de frecuencias y un diagrama de


sectores.
b) ¿Cuál es el peso promedio del grupo?
c) ¿Cuál es el peso que está de moda?
d) ¿Es el peso promedio mayor o menor que el peso de moda?
e) ¿Cuál es la mediana de los pesos de los alumnos de esta
clase?
f) ¿Se aproxima el valor promedio al de la mediana?

3. En un curso de inglés las calificaciones obtenidas por los 12 alumnos fueron: 7, 6, 6,


8, 5, 6, 10, 9, 5, 8, 5, 1. En otro curso de 8 alumnos, las notas fueron: 9, 10, 8, 7, 6, 6, 5,
9. ¿En cuál curso les fue mejor?

4. El siguiente polígono de frecuencias muestra los resultados de una evaluación de


ciencias naturales en el grado 8a. Se pregunta:

a) ¿Cuántos alumnos presentaron la


evaluación?
b) Si se aprueba con 3,0, ¿cuántos aprobaron la
evaluación?

4
c) ¿Cuál fue la calificación de moda?
d) ¿Cuál fue el promedio de la evaluación?
e) ¿Cuál fue la mediana?
f) ¿La nota mediana se aproxima a la nota promedio?

5. Durante los últimos 15 días del mes de mayo, las temperaturas máximas en grados
centígrados (°C) registradas en una ciudad, fueron las siguientes:
23, 26, 28, 25, 26, 24, 27, 28, 30, 26, 24, 27, 28, 29, 25
Se pide:
a) Elaborar una tabla estadística con estos datos.
b) Elaborar un histograma de frecuencias.
c) Hallar la media aritmética.
d) Determinar la temperatura de moda.
e) Determinar la mediana.

6. Se hizo un estudio para determinar la "duración de vida" (en horas) de 9 bombillas de


un modele A y otras 9 de un modelo B. Se obtuvieron los siguientes resultados en
horas:
Modelo A: 780, 790, 790, 800, 800, 800, 810, 810, 820
Modelo B: 400, 600, 600, 800, 800, 800, 1000, 1000, 1200
Se pide:
a) Elaborar una tabla estadística para cada modelo.
b) Dibujar el histograma de frecuencias para cada modelo.
c) Comprobar que en cada modelo, la media coincide con la mediana.
d) ¿Cuál modelo de bombilla es más ventajoso comprar? ¿Por qué?

DIVIÉRTETE MIENTRAS PIENSAS


La tabla siguiente corresponde al total de espectadores y la taquilla
recaudada en los estadios de Bogotá, Medellín, Cali y Barranquilla
durante una fecha del campeonato rentado:
Ciudad Espectadores Taquilla
Bogotá 35.000 $60,000.000
Medellín 40.000 $70,000.000
Cali 30.000 $50,000.000
Barranquilla 35.000 $60,000.000
Con respecto al total de espectadores en las 4 ciudades, el porcentaje de personas
que ingresaron al estadio de Barranquilla fue: a) 20% b) 25% c) 30% d) 18%