1.- Ética
Seguramente alguna vez has escuchado decir que el comportamiento de alguna persona
no es ético o que alguien actuó o no con ética. ¿Qué quiere decir esto? A primera vista, parecería
que una conducta ética es buena y que una conducta no ética es mala.
Ejemplo: Decir mentiras no es ético y es algo malo; por el contrario, cumplir con nuestras
obligaciones es ético y es algo bueno. En efecto, la ética se ocupa de lo que es bueno o malo, y de
lo que es justo o injusto.
El origen de la palabra ética viene del griego ETHOS, que significa costumbre, con lo que
se puede entender que ésta estudia las costumbres y los hábitos dando ciertos principios o reglas;
muchos autores la catalogan como la ciencia de los actos humanos ya que está más cercana a la
orientación en los actos u obras, otros la llaman ciencia de la voluntad en orden a su fin y algunos
creen también que puede ser denominada como la ciencia de los principios constituidos de la vida
moral.
Todas estas definiciones llevan a la misma conclusión, que la ética estudia el desarrollo de
la libre voluntad del hombre sin perjudicar al prójimo, es decir, la ética va encaminada hacia la
realización del hombre como persona.
La ética juega un papel importante, ya que a diferencia de muchas otras ciencias, ésta es
mucho más aplicable a nuestras vidas, debido a su contenido práctico-técnico, derivado de nuestras
propias costumbres y de cómo nos comportamos, siendo que ésta (la ética) las perfecciona
(conductas) y nos ayuda a asegurar nuestra realización como personas teniendo en cuenta qué fines
vale la pena perseguir y bajo qué condiciones vale la pena perseguirlos.
Debido a que la ética no proporciona una lista o un conjunto de reglas a seguir para cada
una de las situaciones que se presentan en el transcurrir diario de la vida, hay que apegarse única y
exclusivamente a las bases del actuar ético, como son la inteligencia y tener conciencia de cómo las
actuaciones humanas pueden perjudicar a los demás, o sea, tomar en cuenta los intereses de los que
lo rodean. La ética es un saber práctico, de nada sirve saber mucho de ella si no la ponemos en
práctica.
El objeto de estudio de la ética, no es todo tipo de conducta, sino sólo aquellas que rigen por
normas morales. Ejemplos:
Si la ética es la ciencia de los actos humanos, o la que se encarga de estudiar las costumbres
o hábito humanos, dando ciertos principios o reglas, entonces ¿qué es la moral?
La palabra "Moral" se deriva del latín mos (moris) cuyo significado es costumbre, hábito, al
igual que la ética, como lo hemos mencionado anteriormente. Sin embargo, debemos tener cuidado
en no confundir la ética con la moral, una cosa es ética y otra moral.
Ahora, estará bien decir, problema ético o problema moral, pues para muchas personas es lo
mismo. Siendo así hay que tener en cuenta que la moral es una derivación de la ética y que ésta
varía dependiendo de factores externos; mas la ética como parte de la filosofía, sigue con sus bases
uniformes a través de la historia, inculcando principios y valores que orientan a personas y
sociedades; entonces decimos que una persona es ética cuando sigue o se orienta por principios y
convicciones.
Pero hay que tener en cuenta que las normas (reglas o deberes) varían según la cultura y el
lugar en el cual se ubica la sociedad que las genera; es decir, es relativa la ética, la moral y los
valores.
• No moral = Es aquella conducta o situación que nada tiene que ver con la ética y la moral.
• Amoral = Se aplica a quien carece de criterio para diferenciar lo que está bien de lo que está
mal, ejemplo: los bebes, los niños especiales.
LO BUENO Y LO MALO1
A MODO DE AUTOEVALUACIÓN
INSTRUCCIONES:
1.- Lee con atención las siguientes afirmaciones y medita si estás o no de acuerdo con ellas y por
qué.
a. Ser ético es una actitud que debe practicarse todos los días. Si o no ¿por qué?
b. La ética no sirve para nada, pues a fin de cuentas yo hago lo que quiero.
c. La ética sirve para comprender si están bien o mal nuestros actos.
d. Ser ético es una cuestión personal que nada tiene que ver con los demás.
e. Para poder ser una persona con ética es preciso practicar valores como la honestidad, la
libertad, la tolerancia, el respeto y la honradez.
f. Debo ser ético, cuando me ven y no ser ético cuando nadie me ve.
1
GÓMEZ. J., Buenos días 2, Editorial CCS, Madrid 1995, 206.
3.- Formen equipos de tres integrantes y generen una discusión a partir de las siguientes preguntas.
Un secretario recogerá las conclusiones y las presentará en plenaria:
• Desde nuestra experiencia: ¿qué entendemos por ética y moral? ¿Cuál es la diferencia entre
ética y moral? ¿Cuál es el objeto de estudio de la ética? Establezcan varios ejemplos que
ayuden a diferenciar comportamientos éticos y comportamientos morales.
• ¿Cómo vive nuestra sociedad, en la actualidad, la ética y la moral? ¿Es necesario, hoy día,
tener una moral o una ética clara, por qué, para qué? ¿Mi comportamiento sea bueno o
malo, afectan a los que me rodean, por qué?
4.- Dialoguen y escriban en su cuaderno un listado de las actitudes éticas que todos deben respetar
dentro y fuera de la escuela.
VOCACIÓN Y PROFESIÓN
Un estado de vida que requiere de una meta que haga del caminar dar la vida, día a día. Un
estado de vida por el cual no se recibe paga en dinero, ni en bienes materiales, pero sí felicidad y
paz interior, ganancia espiritual. Es por esto que el matrimonio o la vida de pareja con el fin de
conformar familia, se entiende como un estado de vida.
La profesión se ejerce durante unas horas y se puede, incluso dejar de ejercer por días y
semanas. La vocación va con la persona a todas partes. A nadie le pagan por ser esposo o padre;
pero, sí le pagan por ser enfermero, profesor, pintor, entre otros.
La profesión suministra el dinero y los bienes materiales necesarios para vivir con respeto y
dignidad el estado vocacional. La profesión debe estar colocada al servicio de la vocación. La falta
del sentido de la vocación, hace perder motivación por el trabajo.
Todo lo que la persona consiga a través de su trabajo debe ser relativo a la vocación, estadio
en el cual se mueve el ser humano en torno a un valor clave y en camino al logro de la meta
principal y definitiva.
ACTIVIDAD
INSTRUCCIONES: A continuación se les presenta un estudio de caso (Dilema Moral). Una vez
leído, desarrollen las preguntas que se proponen.
¿Qué deben hacer Jorge y su esposa?, ¿Por qué deben hacerlo? ¿Qué harías tú en su lugar?
Pasos a seguir:
1) Lee el dilema. Pide explicación si la necesitas.
2) Reflexiona e indica los valores que están en conflicto en el texto.
3) Busca soluciones basadas en argumentos morales válidos.
4) Discute con el equipo las posibles variables de solución
2
Tomado de: RAMOS M., Valores y Autoestima, Corporación Graph, Valencia 20052, 175 ss.
Para la reflexión
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA3
En una sencilla carpintería de un pintoresco pueblecito rural, se desarrolló una vez una
extraña asamblea... las herramientas decidieron conversar para arreglar sus diferencias, si nos
acercamos un poco podremos escuchar lo que decían.
El Martillo: Señoras y señores como presidente de esta asamblea propongo que comencemos
organizando...
La Lija: ¡Un momento!, señor martillo, ¿Quién lo nombró a usted Presidente de esta asamblea?
El Tornillo: ¡Claro que no!. Usted hace demasiado ruido y además, está siempre golpeando y
golpeando. Es más, lo mejor que puede hacer es marcharse de aquí.
El Martillo: Bueno, está bien, yo sólo me ofrecía a prestar ese servicio, si ustedes no quieren, no lo
hago, pero, yo no soy aquí el único que tiene defectos, si es por eso, que se vaya
también el tornillo, porque a ése hay que darle muchas vueltas para que sirva de algo.
El Tornillo: Ah pues, ahora sí, no ve, la cosa revienta siempre por el más chiquito, yo les digo una
cosa, a mí habrá que darme muchas vueltas, pero al menos no soy áspero como la
señora lija que siempre anda raspando y teniendo roces con los demás. ¿Por qué no la
sacan a ella?
La Lija: Muy bien señores llegó el momento de la verdad, yo sé que aquí hay muchos que no les
gusta mi particular forma de ser y se la pasan criticándome, pero ¿Cómo no se fijan en
el señor metro que no hace más que medir a los demás según su medida?, ¡Como si él
fuera el único perfecto!... ¡Cuidado! Viene alguien...
El Serrucho: Señores ¿Se han dado cuenta de lo que ha pasado aquí?, es cierto que todos tenemos
defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras CUALIDADES. Eso es lo que hace
valioso a cada uno de nosotros. Así que dejémonos ya de estar pensando en nuestros
puntos negativos y concentrémonos en nuestras maravillosas virtudes.
3
Tomado de: RAMOS M., Valores y Autoestima, Corporación Graph, Valencia 20052, 160 ss.
Desde ese día todas las herramientas descubrieron que son un gran equipo, capaz de hacer
grandes cosas unidas. Se sintieron orgullosas de sus fortalezas y de trabajar juntas.
En la elección de una profesión es necesario tener bien claro varios factores que ayuden a
orientar de una forma más clara este paso tan importante en la vida del hombre:
1. La Vocación. Sobre ella ya hemos hechos referencia. Pero es importante tener presente que
al momento de la elección de la profesión, si ésta tiene su fundamento en una vocación,
debe ser completamente libre. El hombre debe tener la disposición interior que lo haga apto
para una determinada actividad profesional. Quien elige de acuerdo a su propia vocación
tiene garantizada ya la mitad de su éxito en su trabajo. En cambio, la elección de una
carrera profesional sin tomar en cuenta las cualidades y preferencias, sino, por ejemplo,
exclusivamente los gustos de los padres, o los intereses de la familia, fácilmente puede
traducirse en un fracaso que, en el mejor de los casos, consistiría en un cambio de carrera
en el primero o segundo año, con la consiguiente pérdida de tiempo y esfuerzo.
Para la reflexión
EL PORVENIR4
Augusto y Laureano eran hermanos mellizos, jóvenes y fuertes, recién salidos del colegio.
Tal como anda un joven cuando termina un ciclo de escolaridad, Augusto y Laureano andaban
como distraídos del mundo, vueltos hacia dentro de sí mismos averiguando cómo embarcarse hacia
el incierto porvenir de la madurez.
Una mañana Laureano gritó que, por fin, había encontrado su verdadera vocación y que iba
estudiar medicina. Diez minutos después Augusto anunció: “Encontré mi vocación: Voy a ser
asaltante”.
Laureano se zambulló en la anatomía, la fisiología y la cirugía. Mientras Augusto perdió el
sueño estudiando los movimientos de las casas de la gente rica, anotando características de los
comercios y merodeando Bancos en sus momentos clave.
No es por decir y sin desmerecer a nadie, pero ambos mellizos se quemaron las pestañas
estudiando: Laureano escrutando el microscopio, Augusto revisando combinaciones de cajas
fuertes. Uno memorizaba fármacos y fórmulas de química; el otro aprendía precios y lugares para
reventa de joyas, electrodomésticos y obras de arte. Apenas dormían.
-“Voy a la facultad para dar un final de histología. No me esperen para comer, además
que estoy con una práctica de fisiología”.
-“A mí tampoco me esperen. Hoy tengo un curso de tiro al blanco y de cerrajería, además
tengo que visitar e inspeccionar la zona”.
Un día Laureano recibió su título de médico, y al día siguiente Augusto hizo su primer robo
a mano armada. Mientras uno cumplía guardias hospitalarias agotadoras, el otro hacía rondas
nocturnas interminables a la pesca de incautos.
“Esta mañana salvé a una anciana”, decía uno. “Esta mañana me salvé de los policías”,
decía el otro. La fama del médico crecía, lo mismo que la fama de su hermano. Pero mientras al
médico el trabajo se le hacía cada vez más llevadero por el cariño y el reconocimiento de la gente,
al otro la vida se le volvía cada vez más solitaria y desconfiada. El día que nombraron a Laureano
director del hospital, los vecinos hicieron un asado. El día que llevaron preso a Augusto, la familia
le llevó a la comisaría unos versos de José Hernández: Más cuesta aprender un vicio que aprender
a trabajar”.
No basta con elegir una profesión y sentirse bien en ella, no basta con tomar la decisión de
escoger una carrera universitaria y estudiarla para recibir beneficios materiales. Toda profesión
4
AGUDELO. H., Vitaminas para el espíritu, Paulinas, Bogotá 200410, 87 ss.
Existen también una serie de normas cifradas en un código de ética, que están supervisadas
por un colegio profesional respectivo. Muchos de esos principios pueden resumirse en los
siguientes: guardar fidelidad a la institución o al patrono que suministra el trabajo; dirigirse a los
colegas con respeto y consideración, evitando la competencia desleal; actualizarse con los
conocimientos propios de su disciplina; guardar el secreto profesional; no sacar provecho de la
superioridad del puesto para manipular o chantajear a otros; etc5.
5
CAÑAS-QUIRÓS. R., “Etica general y ética profesional” en Revista Acta Académica 23 (1998)
111 – 124, http://www.uaca.ac.cr/acta/1998nov/rcanas.html (11/1998)