Anda di halaman 1dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : AlQur’an dan hadis


Kelas/Semester : XII / I
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (3 kali tatap muka)
Pertemuan ke : Satu
Standar Kompetensi : Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an mengenai
dakwah, tanggung jawab manusia, kewajiban
berlaku adil dan jujur.
Kompetensi Dasar : Menganalisis hukum dan metode dakwah
Indikator :
• Membaca ayat dengan fasih
• Menerjemahkan ayat dan hadis dengan
benar
• Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis
• Menulis ayat dan hadis dengan benar

I. Tujuan Pembelajaran :
• Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang da’wah
• Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis tentang da’wah
• Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang da’wah
• Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang da’wah dengan
benar.

II. Materi Pokok :


• Hukum dan Metode Da’wah (asy-Syu’ara’:214-216, al-Hijr 94-96)
• Da’wah dengan Lemah Lembut (Ali Imran: 159-160, hadis tentang
perintah da’wah dari Abu Burdah)

III. Metoda Pembelajaran :


a. Demonstrasi,
b. Ceramah/Informasi,
c. Tanya jawab,
d. Hafalan,

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan I
A. Kegiatan Awal
• Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas
supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an.
• Guru mengemukakan tujuan belajar
B. Kegiatan Inti
• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk
membaca asy-Syu’ara’:214-216 dan al-Hijr 94-96, siswa yang lain
menyimak dan mendengarkan bacaan ayat.
• Setelah setesai setiap potongan ayat, seluruh siswa menirukan
bacaan bersama-sama.
• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika
siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka
siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya

1
• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan
ayat per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif
untuk menerjemahan ayat
• Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman asy-
Syu’ara’:214-216 dan al-Hijr 94-96
• Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan
kandungan ayat
C. Kegiatan Akhir
• Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi
pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan
• Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam

Pertemuan II
A. Kegiatan Awal
• Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali
pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan
yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu.
• Guru meminta agar siswa membuka semua buku mushaf al-
Qur’an.
B. Kegiatan Inti
• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk
membaca Ali Imran: 159-160, siswa yang lain menyimak dan
mendengarkan bacaan ayat.
• Setelah setesai setiap potongan ayat, seluruh siswa menirukan
bacaan bersama-sama.
• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika
siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka
siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya
• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan
ayat per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif
untuk menerjemahan ayat
• Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Ali
Imran: 159-160
• Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan
kandungan ayat
C. Kegiatan Akhir
• Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi
pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan
• Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam

Pertemuan III
A. Kegiatan Awal
• Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali
pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan
yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu.
• Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran.
B. Kegiatan Inti
• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk
membaca hadis tentang perintah da’wah dari Abu Burdah, siswa yang
lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat.

2
• Setelah setesai membaca hadis, seluruh siswa menirukan
bacaan bersama-sama.
• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika
siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka
siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya
• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan
hadis per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif
untuk menerjemahan hadis
• Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman hadis
tentang perintah da’wah dari Abu Burdah
• Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan
kandungan hadis
C. Kegiatan Akhir
• Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi
pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan
• Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam

V. Sumber Belajar :
Mushaf al-Qur’an
Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo

VI. Penilaian :
a. Post test tertulis
b. Pengamatan keaktifan siswa dalam menikuti palajaran Al-Qur’an dan
Hadis

Contoh soal kuis


1. Arti da’wah adalah....
2. Pertama kali Nabi saw berdakwah kepada ....
3. Dalam menyampaikan dakwah harus bersikap ....
4. ‫ فإن عصوك فقل إني بريء مما‬......
5. ‫ وأنذر عشيرتك و‬........

Sukoharjo, 01 Juni 2007


Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pengajar

Sigit Rahardja, S.Si Budi Prasetyo, S.Ag

3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : AlQur’an dan hadis


Kelas/Semester : XII / I
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (3 kali tatap muka)
Pertemuan ke : empat-enam
Standar Kompetensi : Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an mengenai
dakwah, tanggung jawab manusia, kewajiban
berlaku adil dan jujur.
Kompetensi Dasar : Menerapkan sikap bertanggung jawab terhadap
diri, keluarga dan masyarakat.
Indikator :
• Membaca ayat dengan fasih
• Menerjemahkan ayat dan hadis dengan
benar
• Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis
• Menulis ayat dan hadis dengan benar

I. Tujuan Pembelajaran :
• Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang tanggung jawab terhadap
diri, keluarga dan masyarakat
• Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis tentang tanggung
jawab terhadap diri, keluarga dan masyarakat
• Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang tanggung jawab
terhadap diri, keluarga dan masyarakat
• Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang tanggung jawab
terhadap diri, keluarga dan masyarakat dengan benar.

II. Materi Pokok :


• Kewajiban terhadap diri dan Keluarga (at-Tahrim:6, an-Nisa’:9,
Thaha:132, dan hadis tentang tanggungjawab manusia dari Ibnu
Umar)
• Tanggung jawab dalam masyarakat (Al-An’am ; 70, An-Nisa’:36, dan
Hud:117-119)

III. Metoda Pembelajaran :


a. Demonstrasi,
b. Ceramah/Informasi,
c. Tanya jawab,
d. Hafalan,

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan I
A. Kegiatan Awal
• Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas
supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an.
• Guru mengemukakan tujuan belajar
B. Kegiatan Inti
• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk
membaca at-Tahrim:6, an-Nisa’:9, Thaha:132,, siswa yang lain
menyimak dan mendengarkan bacaan ayat.

4
• Setelah setesai setiap potongan ayat, seluruh siswa menirukan
bacaan bersama-sama.
• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika
siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka
siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya
• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan
ayat per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif
untuk menerjemahan ayat
• Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman at-
Tahrim:6, an-Nisa’:9, Thaha:132,
• Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan
kandungan ayat
C. Kegiatan Akhir
• Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi
pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan
• Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam

Pertemuan II
A. Kegiatan Awal
• Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali
pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan
yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu.
• Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran.
B. Kegiatan Inti
• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk
membaca hadis tentang tanggungjawab manusia dari Ibnu Umar,
siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat.
• Setelah setesai membaca hadis, seluruh siswa menirukan
bacaan bersama-sama.
• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika
siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka
siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya
• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan
hadis per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif
untuk menerjemahan hadis
• Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman hadis
tentang tanggungjawab manusia dari Ibnu Umar
• Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan
kandungan hadis
C. Kegiatan Akhir
• Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi
pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan
• Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam

Pertemuan III
A. Kegiatan Awal
• Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali
pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan
yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu.

5
• Guru meminta agar siswa membuka semua buku mushaf al-
Qur’an.
B. Kegiatan Inti
• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk
membaca Al-An’am ; 70, An-Nisa’:36, dan Hud:117-119 siswa yang
lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat.
• Setelah setesai setiap potongan ayat, seluruh siswa menirukan
bacaan bersama-sama.
• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika
siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka
siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya
• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan
ayat per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif
untuk menerjemahan ayat
• Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Al-
An’am ; 70, An-Nisa’:36, dan Hud:117-119
• Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan
kandungan ayat
C. Kegiatan Akhir
• Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi
pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan
• Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam

V. Sumber Belajar :
Mushaf al-Qur’an
Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo

VI. Penilaian :
a. Post test tertulis
b. Pengamatan keaktifan siswa dalam menikuti palajaran Al-Qur’an dan
Hadis

Contoh soal kuis

Sukoharjo, 01 Juni 2007


Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pengajar

Sigit Rahardja, S.Si Budi Prasetyo, S.Ag

6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : AlQur’an dan hadis


Kelas/Semester : XII / I
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (3 kali tatap muka)
Pertemuan ke : tujuh s.d sembilan
Standar Kompetensi : Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an mengenai
dakwah, tanggung jawab manusia, kewajiban
berlaku adil dan jujur.
Kompetensi Dasar : Menerapkan diri berlaku adil dan jujur..
Indikator :
• Membaca ayat dengan fasih
• Menerjemahkan ayat dan hadis dengan
benar
• Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis
• Menulis ayat dan hadis dengan benar

I. Tujuan Pembelajaran :
• Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur
• Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis berlaku adil dan
jujur
• Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur
• Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur.

II. Materi Pokok :


• Berlaku Adil dan Benar (Al-Maidah:8-10, An-Nahl:90, An-Nisa’:105,
Hadis tentang adil dan Benar dari Ibnu Umar)
• Jujur dalam perkataan dan Perbuatan (An-Nahl:91-92, Hadis tentang
kejujuran dari Ibnu Mas’ud)

III. Metoda Pembelajaran :


a. Demonstrasi,
b. Ceramah/Informasi,
c. Tanya jawab,
d. Hafalan,

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan I
A. Kegiatan Awal
• Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas
supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an.
• Guru mengemukakan tujuan belajar
B. Kegiatan Inti
• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk
membaca Al-Maidah:8-10, An-Nahl:90, siswa yang lain menyimak dan
mendengarkan bacaan ayat.
• Setelah setesai setiap potongan ayat, seluruh siswa menirukan
bacaan bersama-sama.
• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika
siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka
siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya

7
• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan
ayat per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif
untuk menerjemahan ayat
• Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Al-
Maidah:8-10, An-Nahl:90
• Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan
kandungan ayat
C. Kegiatan Akhir
• Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi
pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan
• Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam

Pertemuan II
A. Kegiatan Awal
• Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali
pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan
yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu.
• Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran.
B. Kegiatan Inti
• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk
membaca hadis tentang adil dan Benar dari Ibnu Umar dan Hadis
tentang kejujuran dari Ibnu Mas’ud, siswa yang lain menyimak dan
mendengarkan bacaan ayat.
• Setelah setesai membaca hadis, seluruh siswa menirukan
bacaan bersama-sama.
• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika
siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka
siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya
• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan
hadis per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif
untuk menerjemahan hadis
• Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman hadis
tentang adil dan Benar dari Ibnu Umar dan Hadis tentang kejujuran
dari Ibnu Mas’ud
• Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan
kandungan hadis
C. Kegiatan Akhir
• Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi
pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan
• Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam

Pertemuan III
A. Kegiatan Awal
• Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali
pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan
yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu.
• Guru meminta agar siswa membuka semua buku mushaf al-
Qur’an.
B. Kegiatan Inti

8
• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk
membaca An-Nisa’:105, dan An-Nahl:91-92 siswa yang lain
menyimak dan mendengarkan bacaan ayat.
• Setelah setesai setiap potongan ayat, seluruh siswa menirukan
bacaan bersama-sama.
• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika
siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka
siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya
• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan
ayat per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif
untuk menerjemahan ayat
• Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman An-
Nisa’:105, dan An-Nahl:91-92
• Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan
kandungan ayat
C. Kegiatan Akhir
• Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi
pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan
• Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam

V. Sumber Belajar :
Mushaf al-Qur’an
Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo

VI. Penilaian :
a. Post test tertulis
b. Pengamatan keaktifan siswa dalam menikuti palajaran Al-Qur’an dan
Hadis

Contoh soal kuis

Contoh jawaban soal

Sukoharjo, 01 Juni 2007


Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pengajar

Sigit Rahardja, S.Si Budi Prasetyo, S.Ag

9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : AlQur’an dan hadis


Kelas/Semester : XII / I
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (2 kali tatap muka)
Pertemuan ke : Sepuluh s.d sebelas
Standar Kompetensi : Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits
tentang etika pergaulan, kerja keras,
pembangunan pribadi dan masyarakat dan
ilmu pengetahuan..
Kompetensi Dasar : Menerapkan diri berlaku adil dan jujur..
Indikator :
• Membaca ayat dengan fasih
• Menerjemahkan ayat dan hadis dengan
benar
• Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis
• Menulis ayat dan hadis dengan benar

I. Tujuan Pembelajaran :
• Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur
• Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis berlaku adil dan
jujur
• Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur
• Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur.

II. Materi Pokok :


• Pergaulan sesama manusia (Al-Hujurat:10-13)
• Pergaulan sesama muslim (Hadis tentang pergaulan sesama muslim
dari Abu Hurairah dan Hadis tentang hak muslim dari Abu Hurairah)

III. Metoda Pembelajaran :


a. Demonstrasi,
b. Ceramah/Informasi,
c. Tanya jawab,
d. Hafalan,

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan I
A. Kegiatan Awal
• Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas
supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an.
• Guru mengemukakan tujuan belajar
B. Kegiatan Inti
• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk
membaca Al-Hujurat:10-13, siswa yang lain menyimak dan
mendengarkan bacaan ayat.
• Setelah setesai setiap potongan ayat, seluruh siswa menirukan
bacaan bersama-sama.
• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika
siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka
siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya

10
• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan
ayat per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif
untuk menerjemahan ayat
• Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Al-
Hujurat:10-13
• Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan
kandungan ayat
C. Kegiatan Akhir
• Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi
pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan
• Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam

Pertemuan II
A. Kegiatan Awal
• Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali
pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan
yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu.
• Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran.
B. Kegiatan Inti
• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk
membaca Hadis tentang pergaulan sesama muslim dari Abu Hurairah
dan Hadis tentang hak muslim dari Abu Hurairah, siswa yang lain
menyimak dan mendengarkan bacaan ayat.
• Setelah setesai membaca hadis, seluruh siswa menirukan
bacaan bersama-sama.
• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika
siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka
siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya
• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan
hadis per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif
untuk menerjemahan hadis
• Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Hadis
tentang pergaulan sesama muslim dari Abu Hurairah dan Hadis
tentang hak muslim dari Abu Hurairah
• Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan
kandungan hadis
C. Kegiatan Akhir
• Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi
pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan
• Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam

V. Sumber Belajar :
Mushaf al-Qur’an
Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo

VI. Penilaian :
a. Post test tertulis
b. Pengamatan keaktifan siswa dalam menikuti palajaran Al-Qur’an dan
Hadis

11
Contoh soal kuis

Contoh jawaban soal

Sukoharjo, 01 Juni 2007


Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pengajar

Sigit Rahardja, S.Si Budi Prasetyo, S.Ag

12
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : AlQur’an dan hadis


Kelas/Semester : XII / II
Alokasi Waktu : 2x 45 menit (3 kali tatap muka)
Pertemuan ke : satu s.d dua
Standar Kompetensi : Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits
tentang etika pergaulan, kerja keras,
pembangunan pribadi dan masyarakat dan
ilmu pengetahuan..
Kompetensi Dasar : Menerapkan ayat Al-Qur’an dan Hadits tentang
makanan yang halal dan baik.
Indikator :
• Membaca ayat dengan fasih
• Menerjemahkan ayat dan hadis dengan
benar
• Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis
• Menulis ayat dan hadis dengan benar

I. Tujuan Pembelajaran :
• Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik
• Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis makanan yang halal
dan baik
• Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang makanan yang halal
dan baik
• Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang makanan yang halal
dan baik.

II. Materi Pokok :


• Makanan yang baik dan halal (Al-Baqarah:168-169, 172-173 dan
Hadis tentang makanan yang baik dan halal dari Miqdam)

III. Metoda Pembelajaran :


a. Demonstrasi,
b. Ceramah/Informasi,
c. Tanya jawab,
d. Hafalan,

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan I
A. Kegiatan Awal
• Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas
supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an.
• Guru mengemukakan tujuan belajar
B. Kegiatan Inti
• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk
membaca Al-Baqarah:168-169, 172-173, siswa yang lain menyimak
dan mendengarkan bacaan ayat.
• Setelah setesai setiap potongan ayat, seluruh siswa menirukan
bacaan bersama-sama.

13
• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika
siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka
siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya
• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan
ayat per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif
untuk menerjemahan ayat
• Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Al-
Baqarah:168-169, 172-173
• Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan
kandungan ayat
C. Kegiatan Akhir
• Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi
pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan
• Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam

Pertemuan II
A. Kegiatan Awal
• Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali
pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan
yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu.
• Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran.
B. Kegiatan Inti
• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk
membaca Hadis tentang makanan yang baik dan halal dari Miqdam,
siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan hadis.
• Setelah setesai membaca hadis, seluruh siswa menirukan
bacaan bersama-sama.
• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika
siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka
siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya
• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan
hadis per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif
untuk menerjemahan hadis
• Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Hadis
tentang makanan yang baik dan halal dari Miqdam
• Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan
kandungan hadis
C. Kegiatan Akhir
• Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi
pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan
• Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam

V. Sumber Belajar :
Mushaf al-Qur’an
Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo

VI. Penilaian :
a. Post test tertulis
b. Pengamatan keaktifan siswa dalam mengikuti palajaran Al-Qur’an dan
Hadis

14
Contoh soal kuis

Contoh jawaban soal

Sukoharjo, 01 Juni 2007


Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pengajar

Sigit Rahardj, S.Si Budi Prasetyo, S.Ag

15
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : AlQur’an dan hadis


Kelas/Semester : XII / II
Alokasi Waktu : 2x 45 menit (2 kali tatap muka)
Pertemuan ke : tiga s.d empat
Standar Kompetensi : Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits
tentang etika pergaulan, kerja keras,
pembangunan pribadi dan masyarakat dan
ilmu pengetahuan..
Kompetensi Dasar : Menafsirkan ayat Al-Qur’an dan Hadits tentang
giat bekerja .
Indikator :
• Membaca ayat dengan fasih
• Menerjemahkan ayat dan hadis dengan
benar
• Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis
• Menulis ayat dan hadis dengan benar

I. Tujuan Pembelajaran :
• Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik
• Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis makanan yang halal
dan baik
• Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang makanan yang halal
dan baik
• Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang makanan yang halal
dan baik.

II. Materi Pokok :


• Giat Bekerja (Al-Jum’ah:9-11, dan Hadis tentang giat bekerja dari
Anas)

III. Metoda Pembelajaran :


a. Demonstrasi,
b. Ceramah/Informasi,
c. Tanya jawab,
d. Hafalan,

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan I
A. Kegiatan Awal
• Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas
supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an.
• Guru mengemukakan tujuan belajar
B. Kegiatan Inti
• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk
membaca Al-Jum’ah:9-11, siswa yang lain menyimak dan
mendengarkan bacaan ayat.
• Setelah setesai setiap potongan ayat, seluruh siswa menirukan
bacaan bersama-sama.

16
• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika
siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka
siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya
• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan
ayat per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif
untuk menerjemahan ayat
• Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Al-
Jum’ah:9-11
• Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan
kandungan ayat
C. Kegiatan Akhir
• Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi
pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan
• Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam

Pertemuan II
A. Kegiatan Awal
• Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali
pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan
yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu.
• Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran.
B. Kegiatan Inti
• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk
membaca Hadis tentang giat bekerja dari Anas, siswa yang lain
menyimak dan mendengarkan bacaan hadis.
• Setelah setesai membaca hadis, seluruh siswa menirukan
bacaan bersama-sama.
• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika
siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka
siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya
• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan
hadis per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif
untuk menerjemahan hadis
• Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Hadis
tentang giat bekerja dari Anas
• Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan
kandungan hadis
C. Kegiatan Akhir
• Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi
pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan
• Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam

V. Sumber Belajar :
Mushaf al-Qur’an
Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo

VI. Penilaian :
a. Post test tertulis
b. Pengamatan keaktifan siswa dalam mengikuti palajaran Al-Qur’an dan
Hadis

17
Contoh soal kuis

Contoh jawaban soal

Sukoharjo, 01 Juni 2007


Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pengajar

Sigit Rahardja, S.Si Budi Prasetyo, S.Ag

18
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : AlQur’an dan hadis


Kelas/Semester : XII / II
Alokasi Waktu : 2x 45 menit (2 kali tatap muka)
Pertemuan ke : lima s.d enam
Standar Kompetensi : Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits
tentang etika pergaulan, kerja keras,
pembangunan pribadi dan masyarakat dan
ilmu pengetahuan..
Kompetensi Dasar : Melaksanakan ajaran Al-Qur’an dan Hadits yang
berkaitan dengan pembangunan pribadi dan
masyarakat .
Indikator :
• Membaca ayat dengan fasih
• Menerjemahkan ayat dan hadis dengan
benar
• Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis
• Menulis ayat dan hadis dengan benar

I. Tujuan Pembelajaran :
• Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang pembangunan pribadi dan
masyarakat
• Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis tentang
pembangunan pribadi dan masyarakat
• Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang pembangunan pribadi
dan masyarakat
• Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang pembangunan pribadi
dan masyarakat.

II. Materi Pokok :


• Keseimbangan Dunia dan Ukhrawi (al-Qashash:77, Al-Baqarah:198,
dan Hadis tentang Usaha dunia dan akhirat dari Anas)

III. Metoda Pembelajaran :


a. Demonstrasi,
b. Ceramah/Informasi,
c. Tanya jawab,
d. Hafalan,

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan I
A. Kegiatan Awal
• Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas
supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an.
• Guru mengemukakan tujuan belajar
B. Kegiatan Inti
• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk
membaca al-Qashash:77, dan Al-Baqarah:198, siswa yang lain
menyimak dan mendengarkan bacaan ayat.

19
• Setelah setesai setiap potongan ayat, seluruh siswa menirukan
bacaan bersama-sama.
• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika
siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka
siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya
• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan
ayat per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif
untuk menerjemahan ayat
• Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman al-
Qashash:77, dan Al-Baqarah:198
• Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan
kandungan ayat
C. Kegiatan Akhir
• Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi
pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan
• Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam

Pertemuan II
A. Kegiatan Awal
• Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali
pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan
yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu.
• Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran.
B. Kegiatan Inti
• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk
membaca Hadis tentang Usaha dunia dan akhirat dari Anas, siswa
yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan hadis.
• Setelah setesai membaca hadis, seluruh siswa menirukan
bacaan bersama-sama.
• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika
siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka
siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya
• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan
hadis per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif
untuk menerjemahan hadis
• Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Hadis
tentang Usaha dunia dan akhirat dari Anas
• Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan
kandungan hadis
C. Kegiatan Akhir
• Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi
pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan
• Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam

V. Sumber Belajar :
Mushaf al-Qur’an
Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo

VI. Penilaian :
a. Post test tertulis

20
b. Pengamatan keaktifan siswa dalam mengikuti palajaran Al-Qur’an dan
Hadis

Contoh soal kuis

Contoh jawaban soal

Sukoharjo, 01 Juni 2007


Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pengajar

Sigit Rahardja, S.Si Budi Prasetyo, S.Ag

21
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : AlQur’an dan hadis


Kelas/Semester : XII / II
Alokasi Waktu : 2x 45 menit (2 kali tatap muka)
Pertemuan ke : tujuh s.d delapan
Standar Kompetensi : Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits
tentang etika pergaulan, kerja keras,
pembangunan pribadi dan masyarakat dan
ilmu pengetahuan..
Kompetensi Dasar : Melaksanakan kewajiban mencari ilmu .
Indikator :
• Membaca ayat dengan fasih
• Menerjemahkan ayat dan hadis dengan
benar
• Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis
• Menulis ayat dan hadis dengan benar

I. Tujuan Pembelajaran :
• Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang kewajiban mencari ilmu
• Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis tentang kewajiban
mencari ilmu
• Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang kewajiban mencari
ilmu
• Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang kewajiban mencari
ilmu
II. Materi Pokok :
• Kewajiban mencari Ilmu (at-Taubah:122, Al-Alaq:1-5, dan Hadis
tentang anjuran mencari ilmu dalam riwayat al-Baihaqi)
III. Metoda Pembelajaran :
a. Demonstrasi,
b. Ceramah/Informasi,
c. Tanya jawab,
d. Hafalan,
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan I
A. Kegiatan Awal
• Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas
supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an.
• Guru mengemukakan tujuan belajar
B. Kegiatan Inti
• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk
membaca at-Taubah:122, dan Al-Alaq:1-5, siswa yang lain menyimak
dan mendengarkan bacaan ayat.
• Setelah setesai setiap potongan ayat, seluruh siswa menirukan
bacaan bersama-sama.
• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika
siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka
siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya

22
• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan
ayat per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif
untuk menerjemahan ayat
• Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman at-
Taubah:122, dan Al-Alaq:1-5
• Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan
kandungan ayat
C. Kegiatan Akhir
• Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi
pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan
• Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam
Pertemuan II
A. Kegiatan Awal
• Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali
pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan
yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu.
• Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran.
B. Kegiatan Inti
• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk
membaca Hadis tentang anjuran mencari ilmu dalam riwayat al-
Baihaqi, siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan hadis.
• Setelah setesai membaca hadis, seluruh siswa menirukan
bacaan bersama-sama.
• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika
siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka
siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya
• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan
hadis per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif
untuk menerjemahan hadis
• Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Hadis
tentang anjuran mencari ilmu dalam riwayat al-Baihaqi
• Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan
kandungan hadis
C. Kegiatan Akhir
• Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi
pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan
• Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam
V. Sumber Belajar :
Mushaf al-Qur’an
Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo
VI. Penilaian :
a. Post test tertulis
b. Pengamatan keaktifan siswa dalam mengikuti palajaran Al-Qur’an dan
Hadis
Contoh soal kuis
Contoh jawaban soal

Sukoharjo, 01 Juni 2007


Mengetahui,

23
Kepala Sekolah Guru Pengajar

Sigit Rahartdjo, S.Si Budi Prasetyo, S.Ag

24