ASESMEN KECERDASAN

By. Zainul Anwar

Pro dan Kontra Asesmen/Pengetesan Kecerdasan

Sejarah dan Latar belakang Tes Inteligensi Pada awalnya telah dipraktekan oleh negara cina sejak sebelum dinasti Han, yang dilakukan oleh jenderal cina, untuk menguji rakyat sipil yang ingin menjadi legislatif berdasarkan pengetahuan menulis klasik, persoalan administratif dan manajerial.

perpajakan. pertanian. diawali dengan sedikit mencontoh pada seleksi militer perancis dan Inggris.Pada masa dinasti Han (200 SM. dan geografi. tetapi mulai merambah pada bidang militer.200 M) SMSeleksi ini tidak lagi untuk legislatif saja. hanya 1 % sampai dengan 7 % yang diijinkan ikut ambil bagian pada ujian tahap kedua yang berakhir dalam tiga hari tiga malam. seperti tinggal dalam sehari semalam dalam kabin untuk menulis artikel atau puisi. . Sistem ujian telah disusun dan berisi aktivitas yang berbeda.

Wundt mengembangkan sebuah alat untuk menilai perbedaan dalam kecepatan berpikir. Beliau merupakan psikolog pertama yang menggunakan laboratorium dengan penelitiannya mengukur kecepatan berpikir. .TokohTokoh-tokoh yang berperan antara lain adalah Wundt.

. Yang memfokuskan pada tidak dapatnya membedakan antara energi mental dan energi jasmani. Meskipun Pada dasarnya tes mental temuan Cattel ini hampir sama dengan temuan Galton.Cattel (1890) menemukan tes mental pertama kali.

beliau juga bekerja sama dengan Simon (1904) untuk membuat instrumen pengukur intelegensi dengan skala pengukuran level umum pada soal. Selain kontribusi nyata pribadi beliau dengan menciptakan tes intelegensi.Tokoh yang tak kalah pentingnya adalah Alfred Binet.soal soalmengenai kehidupan sehari. Perkembangan sehariselanjutnya dua tokoh ini mengembangkan penggunaan tes intelegensi dengan tiga puluh items berfungsi mengidentifikasikan kemampuan sekolah anak. Stres membagi mental age dengan cronological age sehingga muncul konsep IQ .hari. Tahun 1912.

Perkembangan selanjutnya dibuatlah suatu standar internasional yang dibuat di Amerika Serikat berjudul Standards for Psychological and Educational Test yang digunakan sampai sekarang. dengan menemukan perhitungan korelasi statistik. .Tokoh selanjutnya yang cukup berperan adalah Spearman.

(1812-1880) disebut (1812sbg pioner dlm bid tes inteligensi (mngmbkn papan sderhana utk mnegakkan diagnos kterblkangan mental Dstandar Henry H.E. Goddard (1906) . Seguin.

pertamakali (1863mengembk daftar norma2 dlm pengukuran psikologi . membk pst testing yg prtama di dunia:individual def Alfred Binet dan Victor Henri.Tes Francis Galstron (1882). skala BinetBinetSimon Joseph jasrow (1863-1944).

C.G. Ferrari (1896). mmpublikskn tes yg bs dipakai utk mendiagnosa Keterbelakangan Mental August Oehr.mngdkan penelitian interrelasi antara berbagai fungsi psikologis .

Kraepelin.3)fungsi persepsi. dan 4) ingatan.E.2)asosiasi kata2. seorg psikiater. Dan E. Kraepelin mengmbgkan tes inteligensi brkitan dg tes penalaran aritmatik dan kalkulasi sderhana thn 1895 .4 macam tes yg dikembangkan:1)koordinasi motorik.

Skala Binet-Simon (1905) 30 soal. pd thn Binet1908 diadakan revisi yg diarahkan utk ank2 normal. Wilhelm Stern menyarankan penggunaan rasio MA dan CA sbg indeks dr taraf inteligensi . Thn 1911. Binet-Simon Scale Binetdigunakan utk ank2 3 thn hingga dewasa. Tahun 1916 melalui revisi Terman/Stanford utk pertamakalinya diperkenalkan penggunaan IQs.

David Wechsler (1939) mmpubliksikan tes inteligensi individual yg pertamakali. brkmbang pula tes yg dpakai utk klompok: tes verbal utk seleksi tentara (Army Alpha).Test. yg kmudian dikenal dg nama W. Sepuluh tahun kmudian ditrbitkannya WISC Disamping itu.B. utk yg buta huruf menggunakan Army Beta thn 1917-1918 1917IQ Mu Tes IQ anda .

utk dijadikan sumber tunggal pengetahuan sejati Bahasa Yunani: nous. penggunaan kekuatan termaksud disebut noesis Bahasa Latin: Intelectus dan intelligentia Bahasa Inggris: intellect dan intelligence .Definisi dan Pendekatan Teori Inteligensi Konsepsi lama mengenai kekuatan (power) yg dpt mlengkapi akal fikiran manusia dgn gagasan abstrak yg universal.

Meluas pd citra fisik Kepintaran dan kebodohan .kepintaran atau kemampuan utk memecahkan problem yg dihadapi.Transisi bahasa tsb membawa pula prubahan makna Bahasa Indonesia: inteligensi Masyarakat umum mengenal inteligensi sbg istilah yg menggambarkan kecerdasan.

.Perilaku inteligen (intelligent behavior) dan batasan inteligen Inteligen merp status mental yg tdk memerlukan definisi.sdangkan perilaku inteligen lebih kongkrit batasan dan ciriciricirinya shg lbih mudah dipelajari. Dng mlakukan identifikasi thd ciri2 & indikator2 prilaku inteligen mk dgn sndirinya pula definisi inteligensi akan trkandung di dlmnya.

dkk. gampang untuk diukur tapi hampir mustahil utk didefinisikan (Crider.Definisi Inteligensi Andrew Crider: Inteligensi bagaikan listrik.1983) ..

.Alfred Binet ngendiko« inteligensi terdiri dari tiga komponen. 1857-1911 dan kemampuan untuk mengritik diri sendiri (autocriticism). kemampuan untuk mengubah arah tindakan bila tindakan itu telah dilaksanakan. yaitu kemampuan untuk mengarahkan pikiran atau tindakan.

dan menghadapi lingkungannya secara efektif. . berpikir rasional.David Wechsler said intelegensi adalah kemampuan untuk bertindak secara terarah.

1874 .1949 . ngendikan inteligensi sebagai kemampuan dalam memberikan respon yang baik dari pandangan kebenaran atau fakta.Edward Lee Thorndike.

ngendiko Inteligensi sbg kemampuan seseorg utk berfikir scr abstrak .Lewis Madison Terman.

Inteligensi sbg tingkat kemampuan pengalaman seseorg utk menyelesaikan masalah2 yg langsung dihadapi & utk mengantisipasi masalah2 yg akan datang . H.H.Thn 1946. Goddard.

kemamp verbal yg berciri utama adanya kcakapan brbicara dgn jelas & lancar 3. Sternberg ttg pandangan awam mengenai inteligensi Sampel 61 mhs univ. 62 yg sdng belanja dipasar Hasil Penelitian: 1. kemamp memecahkn mslh2 praktis yg brciri utama adanya kmampuan brpikir logis 2. Yale.Hasil penelitian Robert J. kompetensi sosial yg brciri utama adanya kmampuan utk menerima orla sbgmana adanya . 64 org nunggu distasiun KA New Haven.

Brbicara dg artikulasi yg baik & fasih 2. Punya pengetahuan dibid. Nalar yg baik 2. Tepat waktu bila berjanji Kmampuan mmchkan maslah 1. Pikiran terbuka Kemapuan Verbal 1. Tertarik pd maslah sosial 4. Tahu cara mencapai tujuan 3. Mengakui ksalahan 3. Melihat aspek permsalahan scr menyeluruh 4. Kosakata baik 2. Mampu menunjukkan pengetah mengnai maslh yg dihadapi 2. Tahu situasi 2. Menunjukkan fikiran jernih Inteligensi Verbal 1. Mengambil kputusan tepat 3. Melihat hub diantara brbagai hal 3. Membaca dg penuh pemahaman 3. Menyelesaikan mslah scr optimal 4. Berbicara lancar 3. Sadar thd dunia skeliling 4. Menerima orla spt adanya 2.Konsepsi awam & ahli mengenai inteligensi Kmampuan praktis utk pemecahan masalah 1. trtentu Kompetensi sosial 1. Ingin tahu secara intelektual 4. Menunjukkan keingintahuan Inteligensi Praktis 1. Menunjukkan minat thd dunia luar .

pendekatan teori2 perkembangan .1984) Grothmengemukakan 4 pendekatan umum: 1. pendekatan neurobiologis 3. pendekatan belajar 2. pendekatan teori2 psikometri 4.Beberapa Pendekatan teori Inteligensi: Dlm mmhmi hakekat inteligensi. Maloney & Ward (dlm Groth-Marnat.

Pendekatan Teori Belajar Inteligensi bukanlah sifat kepribadian (trait) akan tetapi mrupakan kualitas hasil belajar yg telah terjadi Lingk. .menentukan kualitas & keluasan cadangan perilaku & karenanya dianggap menentukan relativitas inteligensi individu.belajar.

Teori Hebb. Inteligensi Fluid (gf) & Crystallized (gc) 3. fungsi otak 2. Teori Cattell.1961. inteligensi biologis. Inteligensi A dan B .Pendekatan Neurobiologis Memiliki dasar anatomis & biologis perilaku inteligensi dgn aspek biologis 1. Teori halstead. 1972.1963.

2) konsep & penyusunan teori . klasifikasi dan prediksi brdsrkan hasil pengukuran inteligensi Dua arah studi: 1)bersifat praktis problem solving.Pendekatan Psikometris Ciri utama pendekatan ini adl adanya anggapan bahwa inteligensi mrpkan suatu konstrak atau sifat (trait) psikologis yg berbedaberbeda-beda kadarnya bg stiap org Pengukuran psikologis/brsifat kuantitatif.

Pendekatan Teori Perkembangan Bersifat kualitatif Teori Jean Piaget: mengawali konsepsi mengenai tes inteligensi dg melihat pd bbrp respon yg salah dilakukan oleh anak2 dlm tes inteligensi Adanya perbedaan tingkat berpikir pada masing2 kelompok usia .

2. Alfred Binet Edward Lee Thorndike Charles E. 6. 7. 9. 13. 5. sternberg . 3. 8. 11. 10.TeoriTeori-Teori Inteligensi 1. 12. Spearman Louis Leon Thurstone & Thelma Gwinn Thurstone Cyril Burt Philip Ewart Vernon Joy Paul Guilford Halstead Donald Olding Hebb Raymond Bernard Cattell Jean Piaget Howard Gardner Robert J. 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful