P. 1
Penilaian Hasil Belajar Matematika

Penilaian Hasil Belajar Matematika

|Views: 985|Likes:
Dipublikasikan oleh Syukur Kelo Tulen

More info:

Published by: Syukur Kelo Tulen on Nov 03, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/15/2013

pdf

text

original

SILABUS MATA KULIAH Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester : Pendidikan

Matematika : 409303 : Penilaian Hasil Belajar Matematika : 3 sks : 4 ( empat )

Deskripsi Mata Kuliah : 1 Konsep Dasar Pengukuran,Penilaian, Pengujian peranannya terhadap Dunia pendidikan.2.Pendekatan Dalam Penilaian Pendidikan dan Ruang Lingkup Penilaian Pengajaran.3.Penilaian Teknik Tes.4. Penilaian teknik non tes 5.Penyusunan Alat Teknik Tes 6 Penyusunan Alat Teknik non Tes 7.Pengolahan skor 8.Mengkonversi nilai 9 Standard Z dan Standard T 10. Analisis Butir Soal 11 Analisis Validitas 12. Analisis Reliabilitas .13.Penilaian Pembelajaran berbasis Kompetensi dan Kontektual 1 14 Penilaian Pembelajaran berbasis Kompetensi dan Kontektual 2. Standard Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui,memahami dan mampu mengimplementasikan konsep-konsep Pengukuran,Penilaian dan Pegujian dalam aktivitas pendidikan dan pengajaran guna mencapai pendidikan dan pembelajaran secara efektif dan efisien. Kompetensi Dasar 1 Menjelaskan Konsep Dasar Pengukuran, Penilaian, Pengujian Indikator Setelah mengikuti perkuliahan ini mhsw diharapkan mampu menyebutkan : 1.konsep pengukuran, pengujian dan penilaian matematika 2.tujuan dan fungsi penilaian Pengalaman Pembelajaran Mengkaji tentang konsep pengukuran, pengujian dan penilaian Materi Waktu Ajar Konsep Dasar 150’ Pengukuran, Penilaian, Pengujian Alat/bahan/sumber Penilaian Belajar OHP,LCD,Buku Tugas Evaluasi pendidikan- Portofolio, Suharsimi Arikunto. tes essay Prinsip-prinsip Evaluasi Pengajaran –Ngalim Purwanto Evaluasi Pembelajaran –Safarai, M.A

Prinsip penilaian 4. Memberikan skring pada salah satu penilaia tes 150’ OHP.Aspek-aspek perilaku kognitif 2. Suharsimi Arikunto. Penilaian 150’ Pendidikan dan Ruang Lingkup Penilaian Pengajaran. Suharsimi Arikunto. tes essay Prinsip-prinsip Evaluasi Pengajaran –Ngalim Purwanto Evaluasi Pembelajaran –Safarai.LCD. OHP. M. Setelah mengikuti perkuliahan ini mhsw diharapkan mampu menentukan : 1.Menjelaskan kelebihan dan kekurangan tes bentuk obyektif 5 Menjelaskan kelebihan dan kekurangan tes bentuk uraian 6.3.Menyebutkan beberapa bentuk obyektif 3. Aspek-aspek perilaku afektif 3.Menyebutkan bentuk soal subyektif 4.A .Langka-langkah penilaian 2 Menjelaskan Pendekatan Dalam Penilaian Pendidikan dan Ruang Lingkup Penilaian Pengajaran.Buku Tugas Evaluasi pendidikan. Aspek-aspek perilaku Psikhomotorik Mengkaji Penilaian Pendidikan dan Ruang Lingkup Penilaian Pengajaran.A 3Memahami Penilaian Teknik Tes Setelah mengikuti perkuliahan Mengkaji Penilaian Penilaian ini mhsw diharapkan mampu Teknik Tes Teknik Tes 1.Menyebutkan cara penyusunan tes belajar matematika 2. tes essay Prinsip-prinsip Evaluasi Pengajaran –Ngalim Purwanto Evaluasi Pembelajaran –Safarai.Portofolio. M.LCD.Buku Tugas Evaluasi pendidikan.Portofolio.

Memahami Penyusunan Alat Teknik Tes Setelah mengikuti perkuliahan ini mhsw diharapkan mampu menyusun 1 konsep tes secara benar 2 Pegembangan alat penilaian yang berupa tes belajar matematika 3 Aturan-aturan penulisan alat penilaian teknik tes 4.Memberikan skring pada salah satu penilaia non tes 150’ OHP.A 5. tes essay Prinsip-prinsip Evaluasi Pengajaran –Ngalim Purwanto Evaluasi Pembelajaran – Safarai.LCD.Buku Tugas Evaluasi pendidikan. Suharsimi Arikunto.Merumuskan sendiri kalimat yag dimaksud dengan teknik non tes 2. Suharsimi Arikunto.Portofolio.A OHP.Memahami Setelah mengikuti perkuliahan Penyusunan ini mhsw diharapkan mampu Alat Teknik menyebutkan non Tes 1.Portofolio.Menyebutkan beberapa bentuk teknik penilaia non tes 3. M. tes essay Prinsip-prinsip Evaluasi Pengajaran –Ngalim Purwanto Evaluasi Pembelajaran –Safarai.4 Memahami Penilaian Teknik non Tes Setelah mengikuti perkuliahan Mengkaji Penilaian Penilaian ini mhsw diharapkan mampu Teknik non Tes Teknik non Tes 1.LCD.Portofolio.Buku Tugas Evaluasi pendidikan. M. Suharsimi Arikunto. instrumen penilaian tes 6. tes essay Prinsip-prinsip Evaluasi Pengajaran –Ngalim Mengkaji Penyusunan 150’ Penyusunan Alat Alat Teknik Teknik non Tes non Tes .Menjelaskan beberapa alat penialaian non tes 4. konsep non tes secara benar Mengkaji Penyusunan Teknik Tes Penyusunan 150’ Alat Alat Teknik Tes OHP.LCD.Buku Tugas Evaluasi pendidikan.

LCD.A Tugas Portofolio. Mengolah skor mentah menjadi nilai huruf 2.Buku Evaluasi pendidikanSuharsimi Arikunto.Buku Evaluasi pendidikanSuharsimi Arikunto. tes essay . Pegembangan alat penilaian yang berupa non tes 3. Mampu mengembangkan instrumen penilaian non tes Setelah mengikuti perkuliahan Mengkaji ini mhsw diharapkan mampu : Pengolahan skor 1. Pengolahan 150’ skor dari skr menta menjadi nilai huruf dan nilai 1-10 8. tes essay Tugas Portofolio. Prinsip-prinsip Evaluasi Pengajaran –Ngalim Purwanto Evaluasi Pembelajaran –Safarai. Memahami arti dan letak Taksonomi dalam pendidikan maematika Mengkaji taksomi Taksomi Bloom 150’ Bloom dan dan Taksonomi Taksonomi matematika OHP. Prinsip-prinsip Evaluasi Pengajaran –Ngalim Purwanto Evaluasi Pembelajaran –Safarai.Buku Evaluasi pendidikanSuharsimi Arikunto. Mengolah sor mentah menjadi skor 1-10 Setelah mengikuti perkuliahan ini mhsw diharapkan mampu 1.A Evaluasi –Safarai. Aturan-aturan penulisan alat penilaian teknik non tes 4.A OHP. M. Mengolah skor mentah menjadi standard Z 2. M. Mengolah skor mentah menjadi skor standard T Setelah mengikuti perkuliahan ini mhsw diharapkan mampu membuat soal dalam pengelompokkan berdasarkan: 1 Taksomo Bloom 2. tes essay Tugas Portofolio.Memahami Pengolahan skor Mengkonversi 150’ dari sor mentah menjadi skr standar Z dan standar T 9. M.LCD.7 Memahami Pengolahan skor 2.LCD. Prinsipprinsip Evaluasi Pengajaran –Ngalim Purwanto Evaluasi Pembelajaran –Safarai.A OHP.Taksonomi dalam matematika Mengkaji bagaimana caranya mengkonversi skor mentah menjadi skor standar Purwanto Pembelajaran M.

tes essay Tugas Portofolio.Buku Evaluasi pendidikanSuharsimi Arikunto.10. menganalisis kesukaran soal 2. Maksud dari face validity. M.LCD. Validitas suatu instrumen 2. menganalisis daya pembeda soal 3.A Tugas Portofolio. M.LCD.content validity. Evaluasi Pembelajaran –Safarai. Prinsip-prinsip Evaluasi Pengajaran –Ngalim Purwanto Evaluasi Pembelajaran –Safarai. tes essay .Memahami Setelah mengikuti perkuliahan Validitas suatu ini mhsw diharapkan mampu instrumen menentukan : 1. Melakukan Analisis Analisis Butir Soal Soal Butir 150’ Mengkaji Validitas Vaiditas instrumen Instrumen 150’ Mengkaji reliabiitas instrumen 150’ OHP.Memahami Setelah mengikuti perkuliahan Analisis Butir ini mhsw diharapkan mampu Soal 1. M.A OHP.A OHP. Kegunaan hasil analisis butir soal 11.LCD. Prinsip-prinsip Evaluasi Pengajaran –Ngalim Purwanto. tes essay Tugas Portofolio.Memahami Setelah mengikuti perkuliahan Reliabiltas suatu ini mhsw diharapkan mampu instrumen menentukan : Menghitung reliabilitas dengan berbagai cara. contructvalidity dan predictitive validity 12.Buku Evaluasi pendidikanSuharsimi Arikunto. Prinsipprinsip Evaluasi Pengajaran –Ngalim Purwanto Evaluasi Pembelajaran –Safarai.Buku Evaluasi pendidikanSuharsimi Arikunto.

Penilaian Hasil Kerja Setelah mengikuti perkuliahan ini mhsw diharapkan mampu melakukan: 1 Penilaian tes tertulis 2. Kompetensi dan tes essay kontekstual –Masnur Muslich Dasar Pemahaman dan Pengembangan KTSP – Masnur Muslich 14 Memahami Penilaian Pembelajaran berbasis Kompetensi dan Kontektual 2 Mengkaji Penilaian Penilaian tes 150’ tes tertulis.LCD.Memahami Penilaian Pembelajaran berbasis Kompetensi dan Kontektual 1 Setelah mengikuti perkuliahan ini mhsw diharapkan mampu melakukan : 1.Penilaian sikap Portofolio 2.Penilaian tertuls Portofolio.Penilaian Kinerja 3. Penilaian Kinerja. Penilaian Kinerja. Penilaian Penugasan dan Penilaian Hasil Kerja Penilaian berbasisi kelas. Kompetensi dan tes essay kontekstual –Masnur Muslich Dasar Pemahaman dan Pengembangan KTSP – Masnur Muslich OHP.LCD.Penilaian 1.Buku Tugas Pembelajaran Berbasis Portofolio.Penilaian sikap ..Penilaian Portofolio 3.13.Penilaian sikap Mengkaji Penilaian berbasisi kelas.Penilaian Penugasan 4.Penilaian berbasis kelas 2. Penilaian Penugasan dan Penilaian Hasil Kerja 150’ OHP.Buku Tugas Pembelajaran Berbasis Portofolio.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->