1. ¿Es ´posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan
una educación más integral?
3. ¿Estamos preparados los profesores para trabajar desde concepciones complejas del mundo?
¿Por qué?
No, el maestro está expuesto a las reformas que van y vienen sin tomar en cuenta la realidad
escolar, ni darle el tiempo al maestro de apropiarse de conceptos, ni elementos.
Por otro lado, los maestros no se han apropiado de las reformas, de los materiales, de la teoría, si
han tenido el tiempo, pero los maestros no se han comprometido a relacionarse con los cambios
y nuevas formas de trabajo.
Lo que nos falta es tener una cultura científica, porque el conocimiento no es estático, nos hemos
quedado en una zona de confort, no buscamos cambios, no problematizamos, no somos
investigadores, etc.