Disusun oleh:
DEWIE KUMALA IKA S
NIM.04301244042
i
2010
HALAMAN PERSETUJUAN
18 Maret 2010
Menyetujui:
ii
PENGESAHAN
SKRIPSI
Oleh:
DEWIE KUMALA IKA S
04301244042
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi FMIPA UNY pada tanggal
dan dinyatakan telah memenuhi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Sains.
DEWAN PENGUJI
Yogyakarta, 2010
FMIPA UNY
Dekan,
iii
Dr. Ariswan
NIP 19590914 198803 1 003
PERNYATAAN
NIM : 04301244042
Menyatakan bahwa penelitian ini adalah hasil pekerjaan saya sendiri, dan sepanjang
pengetahuan saya tidak berisi materi yang telah dipublikasikan atau ditulis oleh orang
lain atau telah dipergunakan dan diterima sebagai persyaratan penyelesaian studi pada
universitas atau institusi lain, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang saya ambil
sebagai acuan.
Apabila ternyata terbukti pernyataan ini tidak benar, sepenuhnya menjadi tanggung
jawab saya.
Yogyakarta, 2010
Yang menyatakan,
iv
MOTTO
v
PERSEMBAHAN
vi
yang selalu memberi dinda semangat untuk selalu bangkit
dari keterpurukkan.
vii
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SD KELAS V
DALAM PEMBELAJARAN GEOMETRI DENGAN METODE
LABORATORIUM
DI SD TEGALSARI JAWA TENGAH
Oleh:
Dewie Kumala Ika S
NIM. 04301244042
ABSTRAK
viii
pelaksanakan pembelajaran matematika. Setelah dilakukan pembelajaran matematika
dengan metode Laboratorium, motivasi belajar siswa meningkat. Hal ini ditunjukkan
dengan peningkatan motivasi belajar yang dicapai siswa dari pra tindakan ke siklus I
dilanjutkan ke siklus II, yaitu meliputi: motivasi yaitu dari 50,78% pada pra tindakan
menjadi 57,33% pada siklus I kemudian meningkat lagi pada siklus II menjadi
69,77%, Selain itu diketahui pula bahwa sebagian besar siswa memberikan
sikap/tanggapan yang baik terhadap pembelajaran dengan metode Laboratorium.
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa
penyusunan skripsi ini sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
Negeri Yogyakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan peran dari
berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan
1. Dekan FMIPA UNY atas ijin yang telah diberikan untuk melaksanakan
penelitian
ix
5. Bapak Dr. H. Jailani dan Ibu Himawati Puji Lestari, M.Si., selaku dosen
bantuan baik secara langsung maupun tidak langsung selama penulisan skripsi
ini.
8. Ibu Nur Faadah selaku guru kelas V SD Tegalsari yang telah membantu dan
10. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini yang tidak dapat
namun penulis tetap berharap skripsi ini bermanfaat bagi pengembangan ilmu
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL…………………………..……………………………. i
HALAMAN PERSETUJUAN ………………............………..…………... ii
HALAMAN PENGESAHAN …………….............……….……………… iii
HALAMAN PERNYATAAN ………………………………..............…… iv
MOTTO ............................................................................................................ v
HALAMAN PERSEMBAHAN ….........................…….…………………… vi
ABSTRAK ............................……………………………..............……….… viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix
DAFTAR ISI …………………………………………….........................….. xi
DAFTAR TABEL ……………………………………….........................…. xiv
DAFTAR GAMBAR ………………………………….............................…. xv
DAFTAR LAMPIRAN ………………………………..........................……. xvi
BAB I. PENDAHULUAN............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah………………….…………………………. 1
B. Identifikasi Masalah……………………….……………………….. 4
C. Pembatasan Masalah……….…….………….………………………. 4
D. Perumusan Masalah……….………….…………………………….. 4
E. Tujuan Penelitian…………………….……………………………… 4
F. Manfaat Penelitian…………………………….……………………. 5
1. Pengertian Matematika…………………………………………… 6
2. Pembelajaran Matematika…………………………………………… 7
3. Motivasi Belajar Matematika………………………........................... 8
4. Pengertian metode Laboratorium…….……………………………… 12
5. Pengertian Geometri ………………………………………………… 21
B. Penelitian yang relevan ………………………………………………… 22
xi
C. Kerangka Berfikir……………………………………………………….. 23
D. Hipotesis Penelitian …………………………………………………… 23
BAB III. METODE PENELITIAN…………………………………………….. 24
A. Jenis Penelitian ...............…........................................................................ 24
B. Setting Penelitian......................................................................................... 24
C. Desain Penelitian ........................................................................................ 26
1. Rancangan Penelitian Siklus I……………………………….……… 26
2. Rancangan Penelitian Siklus II .......................................................... 28
D. Pembelajaran dan Instrumen Penelitian....................................................... 28
E. Teknik Pengumpulan Data ………………………………….……...…… 29
F. Teknik Analisis Data …………………………...…………………..……. 30
G. Indikator Keberhasilan ...……………………………………..…………. 31
…....................................................
1. Motivasi Belajar Matematika Siswa ………...……………….......... 32
b. Pelaksanaan Tindakan…………………………………………… 39
c. Refleksi …………………………………..……………………… 49
4. Penelitian Tindakan Kelas pada Siklus II ……..……………............ 50
a. Perencanaan Tindakan Siklus 50
II…………………………………
b. Pelaksanaan Tindakan 51
……………….........................................
c. Refleksi…………………………………... 58
…………………….
B. Pembahasan 59
……………………………………………………………. 63
C. Keterbatasan Penelitian…………………………………………………
BAB V. PENUTUP ........................................................................................... 64
xii
A. Kesimpulan ..................................................................................... 64
B. Saran ............................................................................................... 65
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 67
LAMPIRAN ..................................................................................................... 70
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Kelebihan dan kekurangan metode laboratorium .................... 18
Tabel 2. Waktu Pelaksanaan Penelitian Tindakan ................................
25
Tabel 3. Kriteria Motivasi Belajar Siswa ............................................. 30
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Grafik Nilai Tes Pra tindakan, Siklus I dan Siklus II................ 36
Gambar 2. Siswa sedang mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar …....... 42
Gambar 3. Siswa bekerjasama dalam kelompok untuk mencari rumus
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
LAMPIRAN 1
Lampiran 1.1 RPP Pertemuan ke-1 Siklus I ………..………………… 72
Lembar Kerja Siswa ....................................................... 76
Lampiran 1.2 RPP Pertemuan ke-2 Siklus I ………..………………… 78
Lembar Kerja Siswa ....................................................... 81
Lampiran 1.3 RPP Pertemuan ke-1 Siklus II ………..………………… 83
Lembar Kerja Siswa ....................................................... 87
Lampiran 1.4 RPP Pertemuan Ke-2 Siklus II....................................... 89
Lembar Kerja Siswa ....................................................... 93
LAMPIRAN 2
Lampiran 2.1 Lembar Angket Motivasi dalam pembelajaran
Matematika dengan Metode Laboratorium................... 96
Lampiran 2.2 Cara Penskoraan Lembar Angket Motivasi dalam
pembelajaran Matematika dengan Metode
Laboratorium................................................................. 99
LAMPIRAN 3
Lampiran 3.1 Kisi-Kisi Angket Motivasi Belajar Siswa ……………… 101
Lampiran 3.2 Lembar Angket Motivasi Belajar Siswa…………..... 102
Lampiran 3.3 Soal Pre Test ..................................................................... 104
Lampiran 3.4 Soal Tes Siklus I dan Soal Tes Siklus II ………………… 105
LAMPIRAN 4
Lampiran 4.1 Hasil Lembar Angket Motivasi dalam pembelajaran
Matematika dengan Metode Laboratorium ....................... 108
Lampiran 4.2 Hasil Pensekoran Angket Motivasi .............................. 111
xv
LAMPIRAN 5
Lampiran 5.1 Hasil Lembar Angket Motivasi Belajar Siswa
Siklus I .......................................................................... 113
Lampiran 5.2 Hasil Lembar Angket Motivasi Belajar Siswa
Siklus II..……………………………………………….. 114
Lampiran 5.3 Analisis Hasil Lembar Angket Motivasi Belajar Siswa
Siklus I ............................................................................. 115
Lampiran 5.4 Analisis Hasil Lembar Angket Motivasi Belajar Siswa
Siklus II ............................................................................. 116
Lampiran 5.5 Analisis Hasil Lembar Angket Motivasi Belajar
Siswa ............................................................................... 117
Lampiran 5.6 Hasil Prestasi Belajar Siswa Pra Tindakan, Siklus I dan
Siklus II ........................................................................ 118
LAMPIRAN 6
Lampiran 6.1 Catatan Lapangan................................................................ 121
Lampiran 6.2 Hasil Lembar Angket Motivasi Belajar Siswa ............... 131
Lampiran 6.3 Hasil Jawaban LKS, Pre test, Tes Siklus I dan
Siklus II ............................................................................ 133
Lampiran 6.3 Surat Ijin Penelitian………………..................................... 144
Lampiran 6.4 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian………… 145
xvi