KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN
I. PENDAHULUAN 1. Nama Mata Kuliah : KETERAMPILAN DASAR PRAKTIK KLINIK 2. Kode Mata Kuliah : MKB ........................... 3. Jumlah sks : 3 sks 4. Semester : ...................................... 5. Prasyarat : 6. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan keterampilan dasar praktik kebidanan terhadap ibu, bayi, dan anak balita dengan pokok bahasan pemenuhan kebutuhan dasar manusia, pencegahan infeksi, pemeriksaan fisik, pemeriksaan diagnostik, prosedur pemberian obat, perawatan bedah kebidanan, asuhan pada klien yang mengalami kehilangan, menghadapi kematian, dan pasca kematian. II. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan, dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini, setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menguraikan konsep kebutuhan dasar manusia 2. Melakukan pencegahan infeksi 3. Melakukan pemeriksaan fisik 4. Menyiapkan untuk pemeriksaan diagnostik 5. Menerapkan prosedur pemberian obat 6. Melakukan keperawatan bedah kebidanan 7. Melakukan asuhan pada klien dengan kehilangan, menghadapi kematian, dan pasca kematian III.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Menguraikan konsep kebutuhan dasar manusia 2. Melakukan pencegahan infeksi 3. Melakukan pemeriksaan fisik 4. Menyiapkan untuk pemeriksaan diagnostik 5. Menerapkan prosedur pemberian obat 6. Melakukan keperawatan bedah kebidanan 7. Melakukan asuhan pada klien dengan kehilangan, menghadapi kematian, dan pasca kematian

IV. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode, yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan, yaitu: • Simulasi • Phantoom • Demonstrasi • Praktikum Terbimbing • Praktikum Mandiri PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN (PRAKTIK DI RS): Dilaksanakan di lahan praktik dengan menggunakan berbagai pendekatan, yaitu: • Bed Side Teaching • Presentasi kasus • Laporan hasil asuhan keperawatan V. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Uji Kompetensi KDPK yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa : 1. UTS 50% 2. UAS 50% • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan, pelaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan KDPK yang meliputi: • Personal hygiene/vulva hygiene • Pencegahan infeksi • Prosedur pemberian obat • Pemeriksaan fisik • Pemeriksaan diagnostik • Perawatan bedah kebidanan VI. • • KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan S-1 Keperawatan - Ners

VII. •

DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Taylor, Johnson. 2000. Skill for Midwifery. • Dueell, S.S. 1985. Clinical Nursing Skill. • Varney, 1997, Varney’s Midwifery, 3rd Edition, Jones and Barlet Publishers, Sudbury: England • • Buku Penunjang Hotma, R., dkk. 2000. Pemeriksaan Fisik Carcio, H.A. 1999. Advanced Health Assessment of Woman.

. Proses adaptasi fisiologis dan psikologis dalam kehamilan 4.... Kode Mata Kuliah : MKB .. Semester : . Melaksanakan deteksi dini terhadap komplikasi ibu dan janin 7. III. Jumlah sks : 4 sks 4. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1..... adaptasi fisiologi dan psikologi ibu hamil. Diagnosis kehamilan 3.. Menjelaskan konsep dasar asuhan kehamilan 2..TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini.. PENDAHULUAN 1. asuhan ibu hamil pada kunjungan awal dan kunjungan ulang.. 5. sikap dan keterampilan serta hasil evidence-based dalam praktik antenatal yang menggunakan pendekatan manajemen kebidanan dengan pokokpokok bahasan konsep terjadinya kehamilan........ Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu hamil sesuai dengan tahap perkembangannya 5... Konsep dasar asuhan kehamilan 2. 3.. Melaksanakan asuhan kehamilan pada kunjungan awal dan kunjungan ulang 6.. Melakukan pendokumentasian asuhan kehamilan IV.Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada ibu hamil normal dengan bantuan didasari konsepkonsep.. deteksi terhadap komplikasi ibu dan janin serta pendokumentasiannya. kebutuhan ibu hamil. Menjelaskan proses adaptasi fisiologis dan psikologis dalam kehamilan 3. pengobatan... Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN I (KEHAMILAN) 2.. atau rujukan. Faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan .. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan 4. POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. faktor-faktor yang mempengaruhi ibu hamil.... Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN II...

Keterampilan pemeriksaan hemoglobin metode Sahli g. Keterampilan pemeriksaan fisik c. yang terdiri atas: a. Kebutuhan dasar ibu hamil sesuai dengan tahap Asuhan kehamilan pada kunjungan awal dan kunjungan Deteksi dini terhadap komplikasi ibu dan janin Dokumentasi asuhan kehamilan V. Keterampilan pemeriksaan protein urin e. Keterampilan anamnesis b. 8. perkembangannya 6. ulang 7. Keterampilan pendidikan kesehatan dan konseling persiapan persalinan h. Keterampilan mendokumentasikan asuhan kehamilan . yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Kegiatan praktikum dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode atau pendekatan. Keterampilan pemerikaan glukosa urin f. di antaranya: • Simulasi • Demonstrasi • Role playing • Bed Side Teaching VI. Keterampilan pemeriksaan inspeculo d. • EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Uji Kompetensi Asuhan Kehamilan yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan Kehamilan terhadap klien ibu hamil pada kunjungan awal. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode.5.

. M. V. Easy Exercises for Pregnancy.. Konsep Asuhan Kebidanan • Saifudin. Mayes Midwifery .al. Myles Textbook for Midwives • Pusdiknakes – WHO – JHPIEGO. 1997. Vol.. J. A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth • Nolan. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. P. 1993. Brown.R. 2000. Midwifery.M. Ilmu Kebidanan. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan VIII. YBP SP.R. Juta & Co..Ltd. V. Harper Collins Publishing Ltd.. 2002.VII.. 2001. Jones and Barlet Publishers. Midwifery: Community-Based Care During The Childbearing Year • Murray. 1997. London • Linda. YBPSP.K. 1st Edition. Jakarta • Pusdiknakes-WHO-JHPIEGO. 2001. Sudbury: England • Buku Penunjang • Balaskas.W. 3rd Edition. 2001. Buku Asuhan Antenatal. A. 1997. 2000. MNH: Jakarta • Varney.. Education and Support for Parenting: A Guide for Health Professional • Prawirohardjo. S. B. 1 dan 2. 1997. L. Jakarta • Seller..B. Cape Town • Sweet. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Bennet. Varney’s Midwifeyr. et.. 2002..

... menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.........KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. PENDAHULUAN 1.. beberapa faktor yang mempengaruhi persalinan. Kode Mata Kuliah : MKB .. Memahami konsep dasar persalinan 2. deteksi dini komplikasi persalinan dan cara penanggulangannya.. asuhan kebidanan pada bayi segera setelah lahir. Semester : . sikap. 3. Menjelaskan proses adaptasi fisiologis dan psikologis selama persalinan ... 5.. Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN II (PERSALINAN) 2..... II...... asuhan pada setiap kala dalam persalinan....Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu dalam persalinan dengan pendekatan manajemen kebidanan yang didasari konsep-konsep. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. Jumlah sks : 4 sks 4. cara pendokumentasian asuhan masa persalinan. dan keterampilan serta hasil evidence-based dengan pokok bahasan konsep dasar persalinan. tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan. proses adaptasi psikologis dalam persalinan.. memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman.. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi persalinan 3... kebutuhan dasar pada ibu dalam persalinan....

4. yaitu: • Ceramah • Pemutaran VCD Asuhan Persalinan Normal • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: • Simulasi – phantoom • Studi kasus • Demonstrasi • Role playing V. Asuhan kebidanan pada kala IV persalinan 9. Deteksi dini terhadap komplikasi ibu dan janin 11. Konsep dasar persalinan 2. persalinan 5. Proses adaptasi fisiologis dan psikologis selama persalinan 4. persalinan 6. Dokumentasi asuhan persalinan IV. Asuhan kebidanan pada kala II persalinan 7. Kebutuhan dasar ibu dalam proses persalinan 5. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu dalam proses Melaksanakan asuhan pada ibu bersalin pada setiap kala Mendeteksi dini komplikasi persalinan dan cara Melaksanakan asuhan pada bayi segera setelah lahir Mendokumentasikan hasil asuhan persalinan POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. penanggulangannya 7. Asuhan kebidanan pada bayi segera setelah lahir 10. 8. III. Faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan 3. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Uji Kompetensi Asuhan Persalinan Normal yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan . Asuhan kebidanan pada kala III persalinan 8. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Asuhan kebidanan pada kala I persalinan 6.

Asuhan Kebidanan pada Ibu Intrapartum. Keterampilan Amniotomi j. A.R.. Ilmu Kebidanan.B. Essential of Maternity Nursing. Keterampilan Manual Plasenta f.B. 1997. Keterampilan Asuhan Persalinan Normal Kala II c. 2002. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Pusdiknakes – WHO – JHPIEGO. Keterampilan Asuhan Persalinan Normal Kala III d. Jakarta • Klein. Mayes Midwifery • . Buku Acuan Persalinan Normal. yang terdiri atas: a. Understanding Pain Relief • Sweet.• Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan Persalinan Normal pada phantoom dengan kasus yang telah ditentukan. Ilmu Kebidanan Operatif. Keterampilan Penatalaksanaan Atonia Uteri h.M. 2000.Ltd. Cape Town • Sue More. Vol. Mosby Company • JNPK-KR. Juta & Co. Jaringan Nasional Pelatihan Klinik Kesehatan Reproduksi.. Keterampilan Resusitasi dan Penghisapan g. 1991. YBPSP. Keterampilan Asuhan Persalinan Normal Kala I b. YBPSP. 3rd Edition. 2000. A Book for Midwife • Penny Smikin. London • Bobak and Jansen. P. S. 1997. Jakarta • Saifudin. Keterampilan Episiotomi Mediolateral k. Sudbury: England Buku Penunjang • Balaskas. MNH: Jakarta • Saifudin. 2001. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal • Varney. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal • Seller. Jones and Barlet Publishers.. Midwifery.. 1st Edition. 1999. Keterampilan mendokumentasikan asuhan kehamilan VI.. J. 1997. S. Harper Collins Publishing Ltd. 1 dan 2. 1995. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan VII. 2002. Easy Exercises for Pregnancy. B. 1997. 1984. Jakarta • Prawirohardjo. Keterampilan Injeksi Anestesi Lokal Sebelum Penjahitan Perineum dan Jalan Lahir i. A. Pregnancy Childbirth and The Newborn: The Complete Guide • Prawirohardjo... Varney’s Midwifery. 1997. Keterampilan Penanganan Bayi Baru Lahir e.

.... 3... respon orang tua terhadap bayi baru lahir. PENDAHULUAN 1. kebutuhan dasar ibu pada masa nifas. Jumlah sks : 2 sks 4. asuhan kebidanan pada masa nifas.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat ..... sikap. proses adaptasi fisiologi dan psikologis masa nifas.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memmberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada ibu dalam masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan yan didasari konsep.. Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN III (NIFAS) 2.... II.....KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I..... deteksi dini komplikasi masa nifas.. dan pendokumentasiannya... melaksanakan kunjungan rumah pada ibu masa nifas. dan keterampilan dengan pokok bahasan konsep dasar masa nifas.. Semester : .. Kode Mata Kuliah : MKB ....... 5...

Menjelaskan perubahan fisiologis masa nifas 5.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar masa nifas Proses laktasi dan menyusui Respon orang tua terhadap bayi baru lahir Perubahan fisiologis masa nifas Proses adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas Kebutuhan dasar ibu pada masa nifas Asuhan pada ibu masa nifas normal Program tindak lanjut asuhan nifas di rumah Deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya Pendokumentasian asuhan masa nifas IV. Melaksanakan pendokumentasian asuhan masa nifas III. Menjelaskan respon orang tua terhadap bayi baru lahir 4. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu masa nifas normal 8. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan proses adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas 6. Menjelaskan proses laktasi dan menyusui 3. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Uji Kompetensi Asuhan Kebidanan pada Masa Nifas yang terdiri dari: . yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: • Simulasi • Studi kasus • Demonstrasi • Role playing V. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu pada masa nifas 7. Menjelaskan konsep dasar masa nifas 2. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan cara deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya 10. Melaksanakan program tindak lanjut asuhan masa nifas 9.Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.

2000. Keterampilan pemeriksaan fisik pada kunjungan pasca persalinan c. Keterampilan perawatan payudara ibu e.B. Keterampilan langkah menyusui yang benar d. A.• Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan Kebidanan pada masa nifas pada klien. B. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonata. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal.. Sudbury: England • Buku Penunjang • Prawirohardjo. Jones and Barlet Publishers. Ilmu Kebidanan. 2000. UK London • Pusdiknakes – WHO – JHPIEGO. Asuhan Kebidanan pada Ibu Postpartum. 1999. Mayes Midwifery. Myles Textbook for Midwifery. 1997.Ltd. 2001. Vol. Juta & Co. 1 dan 2. 1997. VII.. Keterampilan senam post-partum VI. yang terdiri atas: a.M. S. Jakartal • Sweet... Jakarta • Saifudin. MNH: Jakarta • Seller. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN • Buku Utama • Bennet and Linda. London . 2002. 3rd Edition. Keterampilan pengambilan riwayat pada kunjungan pasca persalinan b. A. P. Jakarta • Saifudin. 1997.. YBPSP. Cape Town • Varney. Varney’s Midwifery.B. Midwifery.R. Bailliere Tindall. 1st Edition.

.............. bayi. imunisasi.. Jumlah sks : 4 sks 4. dan anak balita yang didasari konsep. Semester : ..... PENDAHULUAN 1.. peran dan tanggung jawab orang tua.KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I... sistem rujukan serta pendokumentasian hasil asuhan. BAYI.. DAN ANAK BALITA 2. 3..... Kode Mata Kuliah : MKB .. 5........ sikap. ... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memmberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada neonatus (24 jam pasca lahir sampai dengan 28 hari)....... pemantauan tumbuh kembang. Nama Mata Kuliah : ASUHAN NEONATUS. dan keterampilan dengan pokok bahasan lingkup asuhan. penatalaksanaannya.

Lingkup asuhan neonatus. Mempraktikkan penyuluhan kepada orang tua tentang asuhan neonatus. Imunisasi pada neonatus. Dokumentasi hasil asuhan pada neonatus. bayi. Menjelaskan konsep asuhan bayi dan anak balita 3.II. Menjelaskan lingkup asuhan neonatus.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Pemantauan tumbuh kembang bayi dan anak balita 6. Sistem rujukan 9. Asuhan pada neonatus usia 2 – 6 hari 4. dan anak balita 8. dan anak balita IV. Mempraktikkan stimulasi sesuai dengan tahap tumbuh kembang bayi dan anak balita 5. Melaksanakan sistem rujukan 8. dan balita sehat. Asuhan pada neonatus. dan anak balita dengan masalah yang lazim terjadi 7. Mempraktikkan asuhan pada neonatus. dan anak balita 2. bayi. bayi. bayi. bayi. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: . TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Mempraktikkan pendokumentasian asuhan III. Konsep asuhan bayi dan anak balita 3. Asuhan pada bayi sampai usia 6 minggu 5. bayi. bayi. bayi. dan anak balita 2. Mempraktikkan pemantauan tumbuh kembang bayi dan anak balita 4. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. dan anak balita 7. dan anak balita normal dan abnormal 6.

Program Imunisasi • NN. Bayi. dan Anak Balita yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan Kebidanan pada neonatus. EGC • Depkes RI. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. yang meliputi: a. Depkes RI: Jakarta • Buku Penunjang • Depkes RI.• • • • Simulasi Studi kasus Demonstrasi Role playing V. Asuhan Kesehatan Anak dalam Konteks Keluarga • Klaus & Fanaroff. 1995. Bayi Baru Lahir • Subdit Kesehatan Bayi dan Anak – Direktorat Kesehatan Keluarga. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan VII. 1993. Fakultas Kedokteran UI: Jakarta . 3rd Edition. Program KHPPIA. Keterampilan mengidentifikasi tanda-tanda bahaya VI. Sudbury: England • CCU’s SMT 3. Jones and Barlet Publishers. 1992. Keterampilan penilaian neonatus (dari kepala sampai kaki) b. Uji Kompetensi Asuhan Neonatus. 2000. 2000. Keterampilan konseling c. Varney’s Midwifery. 1997. Penatalaksanaan Neonatus Risiko Tinggi. Ilmu Kesehatan Anak 1 – 3. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Varney.

A. A. Pregnancy and Baby Care • Mirriam Stoppard. Paket Kursus Penanganan Neonatus. 2002. Pra-Kongres Perinasia ke-7.B. Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN IV . PENDAHULUAN 1. Jakarta • Penny Stanway. FKUP/RSHS • Perinasia. 1997. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Semarang KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. 2000. Complete Baby and Child Care • Sukadi. Pedoman Terapi Penyakit pada Neonatus..• Saifudin. 1995. 2000.

.. Melaksanakan deteksi dini kelainan. Menjelaskan prinsip deteksi dini ibu dengan kelainan.... II. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memmberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan atau komplikasi dengan pendekatan manajemen kebidanan dengan pokok bahasan patologi obstetrik. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1... atau rujukan... pengobatan.... persalinan... bayi. Jumlah sks : 5 sks 4. komplikasi.. • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. gangguan sistem reproduksi. persalinan. persalinan. Kode Mata Kuliah : MKB . Menjelaskan penyakit penyerta pada ibu dalam masa kehamilan. tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: • Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini. bersalin dan nifas.. dan pendokumentasiannya. dan balita sehat.. dan penyulit yang lazim terjadi dalam kehamilan.. dan gangguan sistem reproduksi 5. prinsip-prinsip asuhan dan penanganannya.... nifas. Melaksanakan asuhan pada ibu dengan kelainan.... 3... Melaksanakan rujukan berdasarkan standar praktik kebidanan dan protap tindakan kebidanan . sistem rujukan.. 5. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.(KEBIDANAN PATOLOGI) 2..... dan nifas 4... persalinan dan nifas. dan nifas.... persalinan.... II. menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir • Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan.. komplikasi. Melaksanakan pendokumentasian asuhan sesuai dengan format yang tersedia di institusi pelayanan 6... memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman. 2. dan III 6. Semester : .... penyakit-penyakit penyerta kehamilan... Prasyarat : Askeb I. dan nifas 3. dan penyulit dalam kehamilan... deteksi dini kelainan pada ibu hamil.. komplikasi dan penyulit kehamilan.

Asuhan kebidanan pada ibu dengan infertilitas 9. persalinan. Sistem rujukan berdasarkan standar praktik kebidanan dan protap tindakan kebidanan IV.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. komplikasi. Asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan. dan penyulit dalam kehamilan. komplikasi. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Pendokumentasian asuhan sesuai dengan format yang tersedia di institusi pelayanan 13. persalinan. Uji Kompetensi Asuhan Kebidanan Patologi yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda . dan nifas 4. dan nifas 3. Deteksi dini kelainan. persalinan. komplikasi dan penyulit kehamilan. dan penyulit dalam masa nifas. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan. Penyakit penyerta pada ibu dalam masa kehamilan. Asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan. dan penyulit dalam persalinan. komplikasi. 7. Asuhan kebidanan pada ibu masa klimakterium dan menopause 10. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: • Simulasi – phantoom • Studi kasus • Demonstrasi • Role playing V. Asuhan kebidanan pada ibu dengan perdarahan di luar haid 11. dan penyulit yang lazim terjadi dalam kehamilan. komplikasi. Prinsip deteksi dini ibu dengan kelainan. Asuhan kebidanan pada ibu dengan radang genitalia interna 12. Asuhan kebidanan pada ibu dengan gangguan sistem reproduksi 8. 5. dan nifas. 2.III. 6.

• • VII. Varney’s Midwifery.G. 3rd Edition. Jones and Barlet Publishers. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan Dokter Spesialis Kebidanan dan Kandungan DAFTAR KEPUSTAKAAN • Buku Utama • Varney. Mayes Midwifery.al. Ilmu Kebidanan. 1993. 2000. 2001. dkk. Mosby Year Book.R. R. 2000. Jakarta • Saifudin.. Boston • Hanifa dkk. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Great Britain: Bath Press Colour Book Glasgow • Debora Bick. Sudbury: England • Saifudin. A.. Impact Managing Complication in Pregnancy and Childbirth.. London • Buku Penunjang • Benette V. and Brown. Midwifery Community-Based Care. Ilmu Bedah Kebidanan.K. McGraw Hill Medical Publishing Division . Harry. L. Pauline. A. YBP-SP. 1999.. WB Saunders Company. 2002. Walsh. Sinopsis Obstetri Jilid 1. Patologi dan Fisiologi Persalinan. WB Saunders. 1997.B. 12th Edition • Mc Call. William Obstetrics. VI.• Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan patologi kebidanan pada phantoom melalui pendekatan studi kasus. Jakarta • Linda V. 1999. Jakarta • Cunningham. Departement of Reproductive Health and Research • James. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. 2000. F. Practical Guide to High Risk Pregnancy and Delivery.. 1990. Midwifery Volume 2. High Risk Pregnancy: Management Options. (edisi Bahasa Indonesia) Yayasan Essentia Medica. 2000. H. M. Philadelphia • Oxorn. 21st edition – International Edition. Jakarta • Matthews. Livingstone • Fernando. Myles Textbook for Midwives. Jakarta • Wiknjosastro. 1993. 1998. YBPSP: Jakarta • Mayes. et.B. 2000. A. Cafe Town: Creda Press Solar Road • Mochtar. et.al. et.K. 2001. 2nd Edition. 1994.al. D. Postnatal Care: Evidence Based and Guidelines for Management..

. pengelolaan program KIA/KB di wilayah kerja. aspek manajerial asuhan kebidanan di komunitas. Jumlah sks : 4 sks 4. prinsip dasar dan strategi pelayanan kebidanan komunitas. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memmberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan praktik kebidanan secara komprehensif dengan memperhatikan budaya setempat yang dikemas dalam tatanan di komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep.. dan strategi pelayanan kebidanan di komunitas dan keluarga sebagai pusat pelayanan 2. keterampilan. dan sikap profesional bidan dalam asuhan di komunitas yang meliputi pokok-pokok bahasan konsep. Kode Mata Kuliah : MKB ........ penggerakkan dan peningkatan peran serta masyarakat.... masalah. prinsip. perencanaan kehamilan.KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Mengelola program KIA dan KB di wilayah kerja . II. 3... Semester : ... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. Mempraktikkan manajemen asuhan kebidanan di komunitas 5..... 5.. PENDAHULUAN 1. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.. Menjelaskan tugas dan tanggung jawab bidan di komunitas 3... Menjelaskan aspek perlindungan hukum bagi praktisi bidan di komunitas 4.... Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN V (KEBIDANAN KOMUNITAS) 2............ Menjelaskan konsep..

POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Uji Kompetensi Kebidanan Komunitas yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan . EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Masalah kebidanan di komunitas 3. Manajemen asuhan kebidanan di komunitas baik di rumah. Konsep dasar kebidanan komunitas 2. Menjalankan tugas tambahan yang terkait dengan kesehatan ibu dan anak 8. dan polindes dengan fokus making pregnancy safer 7. Monitoring dan evaluasi kegiatan pelayanan kebidanan Pendokumentasian asuhan kebidanan komunitas IV. Menggerakkan dan meningkatkan peran serta masyarakat 7. Aspek perlindungan hukum bagi praktisi bidan di komunitas 6. posyandu. Melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan pelayanan kebidanan komunitas 9.6. Melakukan pendokumentasian asuhan kebidanan di komunitas III. Tugas dan tanggung jawab bidan di komunitas 5. di komunitas 11. Pengelolaan program KIA/KB di wilayah kerja 8. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Tugas tambahan yang terkait dengan kesehatan ibu dan anak 10. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: • Praktik lapangan • Observasi lapangan • Studi kasus • Demonstrasi • Role playing V. Peran serta masyarakat 9. Strategi pelayanan kebidanan di komunitas 4.

Bidan Koordinator.K. 3rd Edition. 1993. Deteksi dan Intervensi Dini Penyimpangan Tumbuh Kembang Anak dan Upaya Optimalisasi Kualitas SDM. Jakarta • Depkes RI. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • D-IV Kebidanan • D-III Kebidanan Bidan Pengelola (Bidan Desa. Jakarta • Sunarwati Sularyo.. Etika dan Kode Etik Kebidanan. Bidan di Masyarakat. 900 Tahun 2002 • Standar Pelayanan Kebidanan Depkes RI • PP IBI. menyusun laporan. L. et. Walsh.al. Jones and Barlet Publishers. A.. Bidan Dinas Kesehatan) • Sarjana Kesehatan Masyarakat • Pasca Sarjana Kesehatan Reproduksi • Dokter umum (Kepala Puskesmas) VII. Jakarta • Permenkes No. 2001. 2000. 1997. and Brown.• Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan manajemen asuhan kebidanan di komunitas. Departement of Reproductive Health and Research • Linda V.. 1999. Varney’s Midwifery. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. M. 2000. dan mempresentasikan hasilnya.R. 1999. VI. 1997. 1999. Sudbury: England . Kompetensi Bidan Indonesia. Jakarta • Varney. Jakarta • Matthews. Philadelphia • Buku Penunjang • Benette V. Inmpact Managing Complication in Pregnancy and Childbirth. Myles Textbook for Midwives.B. Midwifery Community-Based Care. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Saifudin. WB Saunders Company. Great Britain: Bath Press Colour Book Glasgow • PP IBI.

3.............. Jumlah sks : 2 sks 4.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I............. perencanaan kehamilan...... II... Prasyarat : 6....... pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat..... dan kesiapan menjadi orang tua .. ruang lingkup dan jenis dokumentasi. Nama Mata Kuliah : DOKUMENTASI KEBIDANAN 2.... 5. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diberikan dengan pokok bahasan: konsep pendokumentasian dalam pengelolaan asuhan kebidanan.. PENDAHULUAN 1.... Semester : . Kode Mata Kuliah : MKB . sistem melalui komputer dan sistem penyimpanan dokumen dam akses untuk memperoleh rekam medik..

Menjelaskan lingkup dokumentasi kebidanan 3. Jakarta • Rosalinda. 4. Menjelaskan definisi. 5. tujuan. 1987. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • Sarjana Kesehatan Masyarakat Peminatan AKK (Rekam Medik) • Dokter • D-IV Kebidanan VII. Dokumentasi Catatan Medik (Rekam Medik). setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. 3. 2. Alfaro. Melakukan akses untuk memperoleh rekam medis III. Menjelaskan sistem penelusuran sistem informasi komputer 5. JB Lippincot Company. tujuan. Sudbury: England . EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Praktik Lapangan 50% – Bidang VI. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN: Dilaksanakan di RS atau Puskesmas DTP yang memiliki sistem penyimpanan rekam medik. Melakukan proses penyimpanan dokumen 6. 3. Jones and Barlet Publishers. Menjelaskan jenis-jenis pendokumentasian 4. Varney’s Midwifery. V. 2. 1996. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Definisi. 1997. Application of Nursing Process A Step By Step Guide. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Kusnadi. RS Budi Kemuliaan. Philadelphia • Varney. dan prinsip dokumentasi 2.Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. dan prinsip dokumentasi Ruang lingkup dokumentasi kebidanan Jenis-jenis pendokumentasian Sistem penelusuran sistem informasi komputer Proses penyimpanan dokumen Rekam medis IV. Dadang.POKOK-POKOK 1. 6. 1. 3rd Edition.

Depkes RI. Jakarta • Pusdiknakes... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: . Philadelphia • Pusdiknakes. akseptor yang bermasalah dan cara penanggulangannya..• Buku Penunjang • Depkes RI... komunikasi-informasi-edukasi.. pelayanan kontrasepsi. Philadelphia • Juall..... 2001.Manajemen Kebidanan. Konsep Asuhan Kebidanan.. 1993.. Nama Mata Kuliah : PELAYANAN KELUARGA BERENCANA 2.. Fiscbach. Depkes RI.. Asuhan Kebidanan Ibu Hamil dalam Konteks Keluarga.. II. JB Lippincot Company. program dan perkembangan KB di Indonesia. Jakarta • Depkes RI.... Davis Company..L. serta pendokumentasian KB.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan pelayanan KB dengan pokok bahasan konsep kependudukan.... Kode Mata Kuliah : MKB . PENDAHULUAN 1. Depkes RI... Semester : .. Nursing Care Plans and Documentation..... 1991.. Jumlah sks : 3 sks 4.... Documentation Care: Communication of Nursing Process and Documentation Standard’s.. Standar Pelayanan Kebidanan.... Depkes RI.. Prasyarat : 6. 3.... C..... 1991... FA. Jakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. 1995... Jakarta • Frances.. 5... 2001..

yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. 7. 8.Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. 4. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. 2. 5. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Melakukan berbagai cara penanggulangan akseptor bermasalah 8. yaitu: • Simulasi • Phantoom • Demonstrasi • Praktikum Terbimbing • Praktikum Mandiri V. 3. Melakukan pembinaan akseptor 7. Uji Kompetensi Pelayanan KB yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda . Menjelaskan sejarah dan perkembangan KB di Indonesia 3. 6. Melakukan program KIE dalam pelayanan KB 5. Melakukan pendokumentasian pelayanan KB III. perencanaan kehamilan. Melakukan pelayanan kontrasepsi dengan berbagai metode 6.POKOK-POKOK 1. Menjelaskan program KB di Indonesia 4. Menguraikan konsep kependudukan di Indonesia 2. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep kependudukan di Indonesia Sejarah dan perkembangan KB di Indonesia Program KB di Indonesia Program KIE dalam pelayanan KB Metode-metode kontrasepsi Pembinaan akseptor Penatalaksanaan akseptor bermasalah Dokumentasi pelayanan KB IV.

Paket Pelatihan Pendidikan KB. Semester 5.. Jakarta • BKKBN. PENDAHULUAN 1. 1992. 1994. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • D-IV Kebidanan • D-III Kebidanan yang telah sertifikat pelatihan KB • Petugas BKKBN • Dokter VII.. KB dan Kontrasepsi.. Jumlah sks 4...• Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan... Nama Mata Kuliah 2... KB. Deskripsi mata kuliah : PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN I : MPB . • mendapatkan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Hartanto.. Jakarta • BKKBN... pelaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan pelayanan KB yang meliputi: • Pelaksanaan Komunikasi.. Kontrasepsi dan Keluarga Berencana dalam Ilmu Kebidanan.. III. Pusat Ikatan Bidan Indonesia. Hanafi. 1980. 1999........ II.. : Askeb I... 1991... Bandung • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Gerakan Keluarga Berencana Nasional.. Jakarta Buku Penunjang • Affandi. Kode Mata Kuliah 3.. Bagian Obsgyn FK UNPAD.. Bandung • IBI. dan Asuhan Neonatus : . Sinopsis Obstetri Fisiologi. Balitbang BKKBN. Teknik KB. Informasi... Jakarta • Soelaeman. 1996. 1992. Jakarta • BKKBN. EGC. Pustaka Sinar Harapan. Buku Acuan Nasional Pelayanan Keluarga Berencana. : 4 sks : .. Jakarta • NRC – POGI......... Jakarta • Mochtar. Biran......... dan Edukasi (KIE) KB • Pemasangan dan pengeluaran AKDR • Pemasangan dan pengeluaran Implant VI..... Cetakan 2.. dan KIA. Yayasan Bina Pustaka SP. Pedoman KB IBI... 1998. Prasyarat 6.. 1992... Kependudukan.

Mendeteksi dini kelainan atau komplikasi pada ibu hamil. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. pengobatan. ibu bersalin.Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan praktik klinik pada mahasiswa dalam memberikan asuhan kebidanan dengan menggunakan pendekatan manajemen kebidanan kasus-kasus normal pada kehamilan. memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu nifas normal dengan bimbingan penuh 6. menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir • Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan. dan balita secara terpadu dengan bimbingan penuh 9. bayi. • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu hamil normal dengan bimbingan penuh 4. Melaksanakan pelayanan kebidanan sesuai standar praktik pelayanan kebidanan 3. atau rujukan. Melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi baru lahir normal dengan bimbingan penuh 7. dan balita sehat. ibu nifas. perencanaan kehamilan. tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan. nifas. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. bayi baru lahir. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. dan balita sesuai dengan tingkat kebutuhan. bayi. Mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan dengan metode SOAP dengan bimbingan penuh . Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu bersalin normal dengan bimbingan penuh 5. II. Melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi dan balita normal dengan bimbingan penuh 8. persalinan. Melaksanakan asuhan kebidanan berdasarkan konsep dan prinsip manajemen kebidanan 2. dan kesiapan menjadi orang tua • Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini. neonatal. bayi. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.

bayi.75 (B). Kriteria penilaian a. pembimbing institusi dan pembimbing lahan praktik. III. dihadiri oleh anggota kelompok lain. Metode pelaksanaan praktik dapat menggunakan berbagai pendekatan di antaranya Bed Side Teaching. II. ibu nifas. Evaluasi dilaksanakan secara berkelanjutan selama praktik berlangsung melalui observasi sikap. 3. ibu bersalin. Puskesmas DTP. Mahasiswa menyajikan laporan hasil asuhan minimal 1 kasus yang dikelola oleh pembimbing dari setiap kasus. 5. Nilai uji kompetensi praktik 50% c. dan demonstrasi. 7. dan balita minimal 30% dari seluruh target yang telah ditentukan. Mahasiswa mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diserahkan dan diberi umpan balik oleh masing-masing pembimbing. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Metode penilaian a. dan IV • Buku Utama . V. Nilai ujian intrapartum 30% 3. neonatal. Mahasiswa mengajukan kontrak belajar dan pembimbing memfasilitasi untuk pencapaian tujuan belajar. Kriteria kelulusan Batas lulus adalah mahasiswa yang memiliki indeks mutu akademik lebih dari 2. Mahasiswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 3 – 5 orang mahasiswa dengan pembimbing klinik dari institusi pendidikan dan lahan praktik. KUALIFIKASI DOSEN PEMBIMBING KLINIK • Bidan lulusan D-IV Kebidanan VI. Studi Kasus. Pencapaian target manajemen asuhan kebidanan pada ibu hamil. RSB. dan presentasi kasus b. BUKU SUMBER Buku-buku yang digunakan pada Asuhan Kebidanan I. 4. Kegiatan Praktik Klinik Kebidanan dilaksanakan di RS. Konferensi Kasus. IV. 1. Melaksanakan pelayanan kebidanan secara bertanggung jawab dan bertanggung gugat III. Laporan kasus 20% b. Untuk intrapartum dilaksanakan di laboratorium dan sistem evaluasinya dilakukan dengan menggunakan phantoom c.METODE PEMBELAJARAN 1. dan Pusat Kesehatan Masyarakat lainnya 2.10. kedisiplinan selama mengikuti praktik. laporan pelaksanaan tugas jaga. Laporan pencapaian target kompetensi 2. BPS. baik dari institusi pendidikan maupun di lahan praktik 6.

1997. YBP SP. A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth • Nolan... P. 1997. Jakarta • Pusdiknakes-WHO-JHPIEGO.. J. YBPSP. 2002. Education and Support for Parenting: A Guide for Health Professional • Prawirohardjo. 1st Edition. A. Jakarta • Seller.M.Ltd.M. 1997. • Syaifudin.. Ilmu Kebidanan.• Shaver.B. 2000.R. McGraw Hill. 1st Edition.. Juta & Co. Easy Exercises for Pregnancy. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal.W. Midwifery.al. 2000.. 1 dan 2. B. Cape Town • Sweet. 2nd Edition. 2000. V. 1 dan 2. Midwifery: Community-Based Care During The Childbearing Year • Murray. Konsep Asuhan Kebidanan • Saifudin.. Midwifery.Ltd.. etc. Harper Collins Publishing Ltd. International Edition. 1993. Jakarta • Seller. Clinical Manual of Obstetrics. London • Linda. 2002. 2001. Vol. Cape Town • Buku Penunjang • Balaskas. et. M. Mayes Midwifery KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN . 2001.. S. P. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Vol. YBP SP. Juta & Co. 2002.

.... nifas.. dan Asuhan Neonatus.. dan rujukan... • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Kode Mata Kuliah : MPB ... atau rujukan. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan praktik klinik pada mahasiswa dalam memberikan asuhan kebidanan dengan menggunakan pendekatan manajemen kebidanan kasus-kasus bermasalah pada kehamilan.... II. 6. kolaborasi. sehingga mahasiswa dapat lebih siap dan percaya diri dalam melakukan peran kemandirian.. pengobatan.... Jumlah sks : 5 sks 4... 3.... tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan. neonatal. 5.... Melaksanakan pelayanan kebidanan sesuai standar praktik pelayanan Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu hamil normal dengan bimbingan sewaktu dan ibu hamil bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri. Nama Mata Kuliah : PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN II 2.. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini... . II... dan balita sehat.. III. RSB.. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Melaksanakan asuhan kebidanan berdasarkan konsep dan prinsip manajemen kebidanan 2. persalinan. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.. IV. kolaboratif.I. RB... dan PKM. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. Prasyarat : Askeb I.. kolaboratif. memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman.. menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir • Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan. serta merujuk dengan tepat di semua tatanan pelayanan kesehatan baik RS...... PENDAHULUAN 1.... Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu bersalin normal dengan bimbingan sewaktu dan bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri.. perencanaan kehamilan. Semester : ... bayi... dan rujukan. bayi. dan balita sesuai dengan tingkat kebutuhan. dan kesiapan menjadi orang tua • Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini.. 3..

dan Pusat Kesehatan Masyarakat lainnya 2. Metode pelaksanaan praktik dapat menggunakan berbagai pendekatan di antaranya Bed Side Teaching. baik dari institusi pendidikan maupun di lahan praktik 6.4. Mahasiswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 3 – 5 orang mahasiswa dengan pembimbing klinik dari institusi pendidikan dan lahan praktik. Mahasiswa mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diserahkan dan diberi umpan balik oleh masing-masing pembimbing. Laporan pencapaian target kompetensi 2. Kegiatan Praktik Klinik Kebidanan dilaksanakan di RS. dan presentasi kasus b. Untuk intrapartum patologis dilaksanakan di laboratorium dan sistem evaluasinya dilakukan dengan menggunakan phantoom c. pembimbing institusi dan pembimbing lahan praktik. Mahasiswa menyajikan laporan hasil asuhan minimal 1 kasus yang dikelola oleh pembimbing dari setiap kasus. kolaboratif. Evaluasi dilaksanakan secara berkelanjutan selama praktik berlangsung melalui observasi sikap. dan rujukan. Melaksanakan pelayanan kebidanan secara bertanggung jawab dan bertanggung gugat III. Mahasiswa mengajukan kontrak belajar dan pembimbing memfasilitasi untuk pencapaian tujuan belajar. Presentasi Kasus. bayi. dan demonstrasi/simulasi pada model/phantoom IV. dihadiri oleh anggota kelompok lain. 6. dan rujukan. dan balita minimal 30% dari seluruh target yang telah ditentukan. Kriteria penilaian . RSB. 7.METODE PEMBELAJARAN 1. BPS. neonatal. ibu nifas. dan bermasalah baik secara mandiri. 7. Metode penilaian a. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu nifas normal dengan bimbingan sewaktu dan bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri. Pencapaian target manajemen asuhan kebidanan pada ibu hamil. dan rujukan. 5. Studi Kasus. kolaboratif. Mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan dengan metode SOAP 8. 3. 4. kolaboratif. Puskesmas DTP. dan rujukan. ibu bersalin. laporan pelaksanaan tugas jaga. kolaboratif. kedisiplinan selama mengikuti praktik. 5. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi dan balita normal dengan bimbingan sewaktu dan bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri. Melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi baru lahir normal dengan bimbingan sewaktu dan bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri. Mahasiswa membuat laporan 1 kasus secara komprehensif (pada kehamilan trimester II sampai 6 minggu post partum) 8. Konferensi Kasus.

.. V.M. Konsep Asuhan Kebidanan • Saifudin. Education and Support for Parenting: A Guide for Health Professional • Prawirohardjo. dan IV • Buku Utama • Shaver. .. J. Ilmu Kebidanan.. Vol. 2001.Laporan kasus 20% Nilai uji kompetensi praktik 50% Nilai ujian intrapartum 30% 3. Easy Exercises for Pregnancy. 1 dan 2. Midwifery. Vol. KUALIFIKASI DOSEN PEMBIMBING KLINIK • Bidan lulusan D-IV Kebidanan VI. London • Linda.al. 2002. 2002. Juta & Co. M. 2nd Edition. 1993. S. YBP SP. BUKU SUMBER Buku-buku yang digunakan pada Asuhan Kebidanan I. Clinical Manual of Obstetrics. 2000.Ltd.B. c. V.. P. Midwifery. P. III. YBPSP. 2002.. A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth • Nolan. YBP SP. Jakarta • Seller.. etc. International Edition. 1st Edition. 1 dan 2.. A. Jakarta • Seller.M.Ltd. et. II. b. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta • Pusdiknakes-WHO-JHPIEGO. Juta & Co. 2000. Cape Town • Sweet. Kriteria kelulusan Batas lulus adalah mahasiswa yang memiliki indeks mutu akademik lebih dari 2. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. B. 1997. Cape Town • Buku Penunjang • Balaskas.W. Mayes Midwifery a. Harper Collins Publishing Ltd. 2000. 1997. • Syaifudin. 2001.R. 1st Edition. McGraw Hill..75 (B). 1997. Midwifery: Community-Based Care During The Childbearing Year • Murray.

Jumlah sks : 6 sks 4. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: . pengobatan..KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir • Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan.... PKK I dan II 6. serta mempraktikkan sistem manajemen sebagai manifestasi peran bidan peneliti dan manajer/pengelola. dan balita. II. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan asuhan kebidanan secara komprehensif sebagai kandidat bidan dengan kegiatan pokok memberikan asuhan kepada wanita sepanjang daur kehidupannya. 3. III... bayi.. perencanaan kehamilan..... PENDAHULUAN 1. II. bayi... • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi....... pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.... kepada bayi baru lahir.. memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman.. tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan.... Prasyarat : Askeb I... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi........ Nama Mata Kuliah : PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN III 2.... IV... dan balita sehat. Asuhan Neonatus... kolaboratif.... baik yang normal maupun yang bermasalah secara mandiri..... dan kesiapan menjadi orang tua • Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini.. Kode Mata Kuliah : MPB . 5. dan rujukan dengan menggunakan pendekatan manajemen kebidanan dan dilaksanakan di semua tatanan dan tingkatan pelayanan kesehatan baik di institusi pelayanan kesehatan maupun di masyarakat/komunitas.. atau rujukan. Semester : ...

Melaksanakan tugas-tugas pengelolaan/manajerial baik di institusi pelayanan kesehatan maupun di masyarakat 5. serta wanita di sepanjang daur kehidupannya minimal 40% dari seluruh target yang telah ditentukan.75 (B). dan demonstrasi/simulasi pada model/phantoom 9. 6. 6. neonatal. Pencapaian target manajemen asuhan kebidanan pada ibu hamil. 3. RSB. baik dari institusi pendidikan maupun di lahan praktik 7. 5. Puskesmas DTP. 4. Melaksanakan asuhan kebidanan secara komprehensif dan mandiri kepada wanita sepanjang daur kehidupannya. Pusat Kesehatan Masyarakat. ibu nifas. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Metode penilaian d. dimana pada tahap awal dilakukan dengan bimbingan sewaktu dan pada tahap lebih lanjut dilakukan secara mandiri sebagai kandidat bidan.METODE PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Praktik Klinik Kebidanan dilaksanakan di RS. Kriteria kelulusan Batas lulus adalah mahasiswa yang memiliki indeks mutu akademik lebih dari 2. ibu bersalin. bayi. balita. Mahasiswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil sesuai dengan jumlah lahan praktik di bawah bimbingan pembimbing lahan praktik. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Studi Kasus. Nilai individu 70% dan nilai kelompok 30% 2. kepada neonatus. bayi. Mahasiswa mengajukan kontrak belajar dan pembimbing memfasilitasi untuk pencapaian tujuan belajar. Mahasiswa diberi kesempatan untuk memilih kasus kebidanan sesuai dengan peminatan atas persetujuan pembimbing untuk dilanjutkan dalam penelitian/karya tulis ilmiah ataupun praktik kerja. BPS. Melaksanakan asuhan kebidanan berdasarkan konsep dan prinsip manajemen kebidanan 2. Melaksanakan pelayanan kebidanan secara bertanggung jawab dan bertanggung gugat III. Presentasi Kasus. pencapaian target kompetensi. Mahasiswa mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diserahkan dan diberi umpan balik oleh masing-masing pembimbing. dan laporan/dokumen asuhan kebidanan e. Melaksanakan penelitian dan praktik kerja. Melaksanakan pelayanan kebidanan sesuai standar praktik pelayanan 3. dan di masyarakat/komunitas. Mahasiswa diharuskan menyusun laporan hasil kegiatan. 2. Evaluasi individual dilakukan melalui presentasi kasus. 4. Konferensi Kasus. Mahasiswa diharuskan membina keluarga dan masyarakat di wilayah tertentu 8. IV. . Metode pelaksanaan praktik dapat menggunakan berbagai pendekatan di antaranya Bed Side Teaching. 1.Setelah mengikuti mata kuliah ini. Evaluasi secara berkelompok dilakukan melalui presentasi hasil kegiatan dan laporan hasil kegiatan f. dan balita baik yang normal maupun yang bermasalah.

V. KUALIFIKASI DOSEN PEMBIMBING KLINIK • Bidan lulusan D-IV Kebidanan VI. BUKU SUMBER Buku-buku yang digunakan pada Asuhan Kebidanan I, II, III, dan IV • Buku Utama • Shaver, etc. 1993. Clinical Manual of Obstetrics. 2nd Edition. McGraw Hill. International Edition. • Syaifudin. 2002. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. YBP SP. Jakarta • Seller, P.M., 2000, Midwifery, Vol. 1 dan 2, 1st Edition, Juta & Co.Ltd, Cape Town • Buku Penunjang • Balaskas, J., 1997, Easy Exercises for Pregnancy, Harper Collins Publishing Ltd. London • Linda, V.W., 2001, Midwifery: Community-Based Care During The Childbearing Year • Murray, et.al., 2000, A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth • Nolan, M., 2002, Education and Support for Parenting: A Guide for Health Professional • Prawirohardjo, S., 1997, Ilmu Kebidanan, YBPSP. Jakarta • Pusdiknakes-WHO-JHPIEGO, 2001, Konsep Asuhan Kebidanan • Saifudin, A.B., 2002, Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. YBP SP, Jakarta • Seller, P.M., 2000, Midwifery, Vol. 1 dan 2, 1st Edition, Juta & Co.Ltd, Cape Town • Sweet, B.R., 1997, Mayes Midwifery

KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN
I. PENDAHULUAN 1. Nama Mata Kuliah : METODOLOGI PENELITIAN 2. Kode Mata Kuliah : MKB .................... 3. Jumlah sks : 2 sks 4. Semester : ............................... 5. Prasyarat : 6. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat melakukan penelitian berdasarkan tahapan-tahapan proses penelitian mulai dari penyusunan proposal penelitian sampai menulis dan mempublikasikan hasil laporan penelitian khususnya dalam pelayanan kebidanan dan umumnya dalam pelayanan kesehatan. II. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan, dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini, setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menguraikan konsep dasar penelitian 2. Menguraikan sistematika penelitian 3. Menguraikan langkah-langkah penelitian 4. Menjelaskan berbagai metodologi dalam penelitian 5. Menyusun proposal penelitian 6. Melaksanakan seminar proposal

7. Membaca dan melakukan analisis kritis terhadap hasil penelitian dalam pelayanan kesehatan/kebidanan III.POKOK-POKOK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar penelitian Sistematika penelitian Langkah-langkah penelitian Metodologi penelitian Critical Appraisal hasil penelitian orang lain Proposal penelitian Seminar proposal penelitian

IV. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode, yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar • Journal Review PRAKTIK: • Pembuatan/penyusunan usulan atau proposal penelitian V. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Praktik penyusunan proposal penelitian VI. • • VII. • 50%

KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN S-2 Kesehatan/Keperawatan S-3 Kesehatan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Pratiknya, A.W. 2000. Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kesehatan. RajaGrafindo Persada, Jakarta • Tjokronegoro, A. 1999. Metodologi Penelitian Bidang Kedokteran. FKUI Jakarta • Notoatmodjo, S. 1993, Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta, Jakarta Buku Penunjang • Collin Rees. 1997. An Introduction to Research for Midwives. England • Elizabeth R., Cluetlaand Rosalind Bluff. 2000. Principles and Practice of Research in Midwifery. Bailliere Tindall. Harcout Publisher Ltd. London

• Sukandarrumidi. 2002. Metodologi Penelitian: Petunjuk Praktis Untuk Peneliti Pemula. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta

KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN
I. PENDAHULUAN 1. Nama Mata Kuliah : MUTU PELAYANAN KEBIDANAN 2. Kode Mata Kuliah : MKB ...................... 3. Jumlah sks : 2 sks 4. Semester : ................................. 5. Prasyarat : 6. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami prinsip dan konsep dasar manajemen mutu pelayanan kesehatan sehingga mampu melaksanakan praktik pelayanan kebidanan yang bermutu kepada klien. II. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan, dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini, setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menjelaskan konsep dasar mutu dan jaminan mutu pelayanan kesehatan 2. Menjelaskan konsep dasar mutu pelayanan kebidanan 3. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi mutu pelayanan kebidanan

• 20% 30% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN S-1 Kedokteran S-2 Manajemen Kesehatan D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Azwar. Pengantar Administrasi Kesehatan. Betty. Edisi 3. 4. • • • VII. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal.POKOK-POKOK 1. 3. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. London • Syaifudin. 5. YBP-SP. Bailliere Tindal. Menilai mutu pelayanan kebidanan berdasarkan daftar tilik yang dikembangkan III. 1996. A. 7. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar V. R. 2000. 6. Bina Rupa Aksara. Mayes Midwifery A Textbook for Midwives. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Penugasan Terstruktur Praktik VI. Jakarta Buku Penunjang • . 2.4. Melaksanakan standar mutu pelayanan kebidanan 5. Merumuskan indikator pelayanan kebidanan yang bermutu 6. 2001. Jakarta • Sweet. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar mutu pelayanan kesehatan Jaminan mutu (quality assurance) pelayanan kesehatan Konsep dasar mutu pelayanan kebidanan Determinan mutu pelayanan kebidanan Standar mutu pelayanan kebidanan Manajemen mutu pelayanan kebidanan Indikator pelayanan kebidanan yang bermutu IV.

5. dan Aplikasi. Strategi...... 2000. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: .. PENDAHULUAN 1..... Konsep. Prasyarat : 6. Kode Mata Kuliah : MKB . F.. Jakarta • Pohan. Yogyakarta • Tjiptono. 2003... Achieving Exellence Through Customer Service........ Universitas Airlangga. Dirjen Binkesmas Depkes RI.. Penerbit ANDI.... pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.. Program Jaminan Mutu. 1999. Penerbit ANDI. Manajemen Jasa. Imbalo. 3. Bekasi • Standard for The Practice of Midwifery • Tjiptono.. A.... Minneapolis USA • Wiyono... Semester : .. Kesaint Blanc. Nama Mata Kuliah : KOMUNIKASI DAN KONSELING KEBIDANAN 2... Total Quality Management. Manajemen Mutu Pelayanan Kesehatan: Teori.. Dasar-dasar Pengertian Jaminan Mutu Pelayanan Kesehatan.J. F. Yogyakarta • Tschohl.. Standar Pelayanan Kebidanan..... 1998.. 1999. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami prinsip-prinsip dasar komunikasi dan faktor-faktor yang mempengaruhinya serta mampu melaksanakan komunikasi interpersonal yang efektif dan konseling dalam ruang lingkup praktik kebidanan... Best Sellers Publishing. Jakarta • Depkes RI. 2001. John. Depkes RI.• Depkes RI...dan Diana.. Surabaya KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. II. 2003.. Jumlah sks : 2 sks 4. perencanaan kehamilan.. D.

Melakukan komunikasi interpersonal yang efektif 5. Menerapkan prinsip-prinsip hubungan antar manusia 4. 3. 5. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Role playing • Praktikum terbimbing • Praktikum mandiri V. • • 10% 40% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan Dokter . Melaksanakan KIP/K dalam kegiatan asuhan kebidanan III. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Penugasan Terstruktur Praktik VI. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Definisi dan prinsip dasar komunikasi Komunikasi Efektif Prinsip dasar hubungan antar manusia Komunikasi dan Hubungan Interpersonal Komunikasi Terapeutik Konseling Kebidanan IV. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.Setelah mengikuti mata kuliah ini.POKOK-POKOK 1. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIK: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. Melakukan komunikasi terapeutik 6. 2. 6. Menjelaskan pengertian dan prinsip dasar komunikasi 2. Menjelaskan pengertian dan konsep dasar komunikasi efektif 3. 4. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode.

...L. Patricia... M. Prasyarat : 6... etika dan pendekatan promosi kesehatan.... Davis. 1994.... 2001. Messages: The Communication Skills Book... • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • MNH. etika dan prinsip perubahan perilaku yang mendasari promosi kesehatan. Bandung • Uripni.... dkk. P.. 2002. PENDAHULUAN 1... Kode Mata Kuliah : MKB .. Modul Pelatihan Keterampilan Interpersonal dan Konseling. Bandung • Pusdiknakes. C. 2002. Oakland • Mulyana. Jalaludin. model dan nilai promosi kesehatan... New Harbinger Publications. 2003. Jakarta Buku Penunjang • McCay..... Semester : .. Pustaka Bani Quraisy..... Fanning. Jumlah sks : 2 sks 4. Bandung • Web.. Second Edition.. Inc. dan peran bidan dalam pelaksanaan sistem kesehatan nasional dengan Paradigma Sehat dan pencapaian visi Indonesia Sehat 2010 yang lebih menekankan upaya promosi dan prevensi kesehatan.. Deddy. Psikologi Komunikasi. Teori-teori Konseling..... Komunikasi Kebidanan. M.. II. Nama Mata Kuliah : PROMOSI KESEHATAN 2. 3.. Remaja Rosdakarya... Jakarta • Rakhmat. Chapman and Hall • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.VII..... 2001. Mohamad. Komunikasi Terapeutik Kebidanan • Surya. Remaja Rosdakarya. TUJUAN MATA KULIAH .. EGC. 1995... Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar.. Health Promotion dan Patient Education: A Professional Guide. 5.. Edisi Revisi... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat melakukan promosi kesehatan dalam pelayanan kebidanan dengan pokok bahasan meliputi konsep dan prinsip dasar promosi kesehatan.

yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Melaksanakan peran bidan dalam kegiatan promosi kesehatan dan perwujudan visi Indonesia Sehat 2010 III. Konsep dan ruang lingkup promosi kesehatan 2. Menjelaskan prinsip perubahan perilaku yang mendasari promosi kesehatan 6. Menerapkan berbagai pendekatan dalam promosi kesehatan 4. Pendekatan dalam promosi kesehatan 4. Peran bidan dalam kegiatan promosi kesehatan dan perwujudan visi Indonesia Sehat 2010 IV. yaitu: • Simulasi . dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Melakukan upaya promosi kesehatan dalam pelayanan kebidanan 7. Mengembangkan etika dalam promosi kesehatan 5. Menjelaskan dan menunjukkan model dan nilai promosi kesehatan 3. Promosi kesehatan dalam pelayanan kebidanan 7. Model dan nilai promosi kesehatan 3.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. perencanaan kehamilan. Etika dalam promosi kesehatan 5. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Menjelaskan konsep dan ruang lingkup promosi kesehatan 2. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Prinsip perubahan perilaku yang mendasari promosi kesehatan 6.

Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. Yogyakarta • Petunjuk Praktis Promosi Kesehatan • Introduction to Health Education and Health Promotion • . 1994. Ujian Praktik VI. P. Promosi Kesehatan. S. Chapma & Hall. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. London • NN. Health Promotion in Midwidery Practice. Jakarta • Webb. Promoting The Health of Adolscent. Health Promotion and Patient Education. Pengantar Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Penerbit ANDI. 2000. Bailliere Tindall. 1993. 2002. Ujian Akhir Semester (UAS) 30% 3. • • • VII.G. London UK Buku Penunjang • Millstein. S. Depkes RI.• • Demonstrasi Role playing V. Oxford University • Notoatmodjo. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan S-1 Kedokteran/Kesehatan Masyarakt S-2 Kesehatan Masyarakat DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Dunkle. 2000.

KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN II...... Deskripsi mata kuliah : KESEHATAN REPRODUKSI : MKK ... Nama Mata Kuliah 2...... PENDAHULUAN 1..... Kode Mata Kuliah 3.... : : ... : 2 sks : ...... Jumlah sks 4. Semester 5..... Prasyarat 6..........

Menjelaskan dimensi sosial kesehatan perempuan dan permasalahannya 6. psikologis. perencanaan kehamilan. yaitu: . Sejarah kesehatan perempuan di Indonesia 3. Menjelaskan tumbuh kembang perempuan sepanjang daur/siklus kehidupannya serta gangguan dan permasalahannya 5. serta indikator status kesehatan wanita III. Dimensi sosial kesehatan perempuan dan permasalahannya 6.Mata kuliah ini membahas tentang teori dan konsep kesehatan reproduksi secara umum. perkembangan wanita dalam aspek biologis. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. sosiologis. kesehatan wanita sepanjang daur/siklus kehidupannya yang meliputi sejarah. POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. kesehatan reproduksi dalam perspektif jender dan permasalahannya. psikologis. psikologis. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Kesehatan reproduksi dalam perspektif jender 7. dan spiritual 4. sosiologis. Tumbuh kembang perempuan sepanjang daur/siklus kehidupannya serta gangguan dan permasalahannya 5. dan spiritual kesehatan perempuan 4. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode.TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Menjelaskan teori dan konsep kesehatan reproduksi secara umum 2. sosiologis. Menjelaskan konsep kesehatan reproduksi dalam perspektif jender 7. Indikator status kesehatan perempuan V. Menjelaskan kesehatan perempuan ditinjau dari aspek biologis. Teori dan konsep kesehatan reproduksi 2. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Aspek biologis. Menjelaskan sejarah kesehatan perempuan di Indonesia 3. dan spiritual. Menjelaskan indikator status kesehatan perempuan IV.

Materi Pendidikan Reproduksi Sehat untuk Keluarga dan Anak Usia 14 – 21 Tahun. 1999. Depkes RI bekerjasama dengan UNFPA. Y. Z. Jakarta • Depkes RI. Buku 1. Jakarta • Manuaba. 2001. Penerbit Arcan. I. Samudra. • KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan Sarjana Kesehatan Masyarakat Sarjana Kedokteran Pasca Sarjana Kesehatan Reproduksi Dokter Dokter Spesialis Kebidanan dan Kandungan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • BKKBN. 1998. Ujian Tengah Semester 30% 2. Jakarta • Surjadi. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Pustaka Sinar Harapan. dan Kota Sehat dalam Proseding Kongres Nasional IX Epidemiologi. Kontradiksi dalam Kesehatan Reproduksi.• • • • Ceramah Diskusi dan studi kasus Penugasan individual maupun kelompok Seminar VI. Kesehatan Reproduksi. Jaringan Epidemiologi Nasional – Litbang Depkes RI • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN . seminar 20% 3. Program KB dan Pengembangan Remaja Ikatan Dokter Indonesia (IDI). 1997. A. 2001. S. • • • • • • VIII. Edisi 1. Pendidikan Kesehatan Reproduksi Sehat. Jakarta Buku Penunjang • Amri.. kuis. Ujian Akhir Semester 50% VII. Jakarta • Mohamad. Narkoba. Memahami Kesehatan Reproduksi Wanita. Budiningsih. Pratomo. Penugasan.. Yang Perlu Diketahui Petugas Kesehatan tentang Kesehatan Reproduksi.S. C.. H.. BKKBN.A.B. Handajani. Kartono. 2001.

setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.. Menjelaskan jenis kelainan dan gangguan pada sistem reproduksi dan penanggulangannya 2. Kelainan pada payudara 12. Pemeriksaan ginekologik 3.. Infertilitas 10.I. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.... Jumlah sks : 2 sks 4. dan senium 6.... 5... Nama Mata Kuliah : GINEKOLOGI 2...POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1.. klimakterium.. Tumor jinak dan ganas pada organ reproduksi 11.. Kode Mata Kuliah : MKK .. II..... Gangguan haid dan siklusnya 5.. Mengidentifikasi gangguan dan masalah dalam sistem reproduksi wanita 4..... dan kanker organ reproduksi... penanganan penyakit menular seksual (PMS) dan HIV/AIDS. perencanaan kehamilan. tumor.. Melakukan sistem rujukan pada kasus-kasus ginekologis III. Kelainan kongenital pada sistem reproduksi 4.. anak-anak.. gangguan menstruasi.. kelainan kongenital organ reproduksi..... Penyakit Menular Seksual dan HIV/AIDS ... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami tentang berbagai penyakit kandungan dan permasalahannya pada wanita dalam siklus kehidupannya dengan pokok bahasan meliputi ruang lingkup ginekologi. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. pemeriksaan diagnostik. Menjelaskan beberapa penyakit kandungan/ginekologi 3.. pubertas..... Wanita dalam berbagai masa kehidupan 2. infeksi sistem reproduksi... Gangguan pada masa bayi. Radang dan penyakit lain pada organ reproduksi 8. Endometriosis 9. Melakukan pertolongan pertama pada gangguan sistem reproduksi wanita 5. Gangguan yang berhubungan dengan konsepsi 7... Prasyarat : 6. PENDAHULUAN 1. Mengidentifikasi penyakit menular seksual dan HIV/AIDS 6. Semester : ...... 3.... infertilitas.

B. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Ujian Tengah Semester 30% Penugasan. Jakarta • Rabe. seminar 20% Ujian Akhir Semester 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter Spesialis Kebidanan dan Kandungan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Wiknjosastro. Edisi Indonesia. • VII. Bandung • Syaifudin. Ilmu Kandungan. 3. kuis. • • . Depkes RI. Bagian Obstetri dan Ginekologi Fakultas Kedokteran UNPAD. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode.2003. Jakarta Buku Penunjang • NN. Penerbit Hipokrates. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar V. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. 1. Buku Pegangan HIV/AIDS. Jakarta VI. A. 1999. Buku Saku Ilmu Kandungan. 1994. 1997. 2. 2002. Jakarta • Depkes RI. Ginekologi. Yayasan Bina Puspita SP.IV. H. T.

Nama Mata Kuliah : OBSTETRI 2. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat..... PENDAHULUAN 1.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami tentang komplikasi-komplikasi pada kebidanan. 3.. Mengidentifikasi komplikasi pada persalinan dan penatalaksanaannya 4..... 2. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini..... Adapun topik yang dibahas antara lain komplikasi kehamilan.. Menjelaskan lingkup komplikasi kebidanan 2.... Prasyarat : 6. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. dan prosedur tindakan operatif kebidanan serta gangguan psikologis dalam kebidanan II... Jumlah sks : 2 sks 4.. Menjelaskan prosedur tindakan kebidanan operatif 7.POKOK-POKOK 1... kedaruratan kebidanan. 5.... Semester : .. penatalaksanaannya 3.. dan nifas.... Mengidentifikasi gangguan psikologis dalam kebidanan dan melakukan penatalaksanaannya III. perencanaan kehamilan...... Mengidentifikasi kedaruratan obstetrik dan melakukan penatalaksanaannya 6. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. Kode Mata Kuliah : MKK ..KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.... Mengidentifikasi komplikasi pada kehamilan dan penatalaksanaannya 3.. Mengidentifikasi komplikasi pada masa nifas dan penatalaksanaannya 5... persalinan..... penatalaksanaannya SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Ruang lingkup komplikasi kebidanan Komplikasi pada kehamilan dan Komplikasi pada persalinan dan prinsip prinsip ....

Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan. • • VII. Yayasan Bina Pustaka. • • . 2. A. Ilmu Kebidanan. Jakarta Buku Penunjang • Sellers. 1997. 12th Edition.R. 1993. 3. 2000. London • Rachimhadi. Yayasan Bina Pustaka SP. penatalaksanaannya 6. Sudbury: England VI. Mayes Midwifery. Jakarta • Syaifudin. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Ujian Tengah Semester 30% Penugasan terstruktur 30% Ujian Akhir Semester 40% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter Spesialis Kebidanan dan Kandungan D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Sweet. penatalaksanaannya 5. Jones and Barlet Publishers. Volume 1 – 2.B. 7. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Midwifery. Ltd.4. Bailler Tindall. B. 1st Edition. 2002. South Africa • Varney. Varney’s Midwifery. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum terbimbing • Praktikum mandiri V. 3rd Edition.M. 1. 1999. P. Juta & Co. T. penatalaksanaannya Komplikasi Kedaruratan pada obstetrik masa dan nifas dan prinsip dasar prinsip-prinsip Tindakan kebidanan operatif Gangguan psikologis dalam kebidanan dan prinsip IV.

II.... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami tentang ruang lingkup biologi reproduksi dengan penekanan pada integrasi ilmu dasar dan ilmu kebidanan terapan yang memuat pokok bahasan seperti anatomi dan fisiologi sistem reproduksi.... dan bayi baru lahir. persalinan... perencanaan kehamilan............. fertilisasi. fisiologi kehamilan. plasentasi.... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. Jumlah sks : 3 sks 4.. Prasyarat : 6.. PENDAHULUAN 1. Kode Mata Kuliah : MKK ... Semester : .. Menjelaskan anatomi (pelvis dan genitalia) dan fisiologi sistem reproduksi wanita .KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. 5........ nifas... laktasi.. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.... genetika. Menjelaskan ruang lingkup biologi reproduksi 2. Nama Mata Kuliah : BIOLOGI REPRODUKSI 2. embriogenesis. 3.... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.. endokrinologi reproduksi.

dan plasentasi 5. Menjelaskan tahapan-tahapan perkembangan embrio (embriogenesis). Anatomi dan fisiologi sistem reproduksi pria 5. dan plasentasi 7. Menjelaskan aspek biologi fertilisasi. Menjelaskan fisiologi persalinan dan nyeri pada persalinan 8. implantasi. Menjelaskan fisiologi kehamilan 7. Ujian Tengah Semester 20% 2. organ. Menjelaskan fisiologi bayi baru lahir sebagai adaptasi dari kehidupan intrauterin ke ekstrauterin 10. Perkembangan embrio. dan kelainan pembentukan organ 8. implantasi/nidasi. Fisiologi bayi baru lahir – adaptasi kehidupan intrauterin ke ekstrauterin IV. Menjelaskan fisiologi nifas dan laktasi 9. Biologi sel 2. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum terbimbing • Praktikum mandiri V.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Konsep dasar genetika manusia 3.3. Biologi fertilisasi. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan anatomi dan fisiologi sistem reproduksi pria 4. Penugasan terstruktur 30% . pembentukan organ (organogenesis). Fisiologi nifas 11. dan kelainan pembentukan organ (teratogenesis) 6. Menjelaskan konsep dasar genetika pada manusia III. Fisiologi persalinan dan nyeri pada persalinan 10. Anatomi payudara dan fisiologi laktasi 12. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Endokrinologi reproduksi (poros hipofisis – hipotalamus – ovarium/testis) 6. Fisiologi kehamilan 9. yaitu: • Ceramah dan presentasi multimedia • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan. Anatomi dan fisiologi sistem reproduksi wanita 4.

..... Semester : .3. Jakarta • Ganong. Oxford University Press.. Jakarta • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Keajaiban Penciptaan Manusia.. dan senium). 2000... EGC... London • Guyton. serta cara mengelola perubahanperubahan tersebut. Globalmedia.. Saunders Co. Mayes Midwifery. Edisi Indonesia. 1987. klimakterium. Kode Mata Kuliah : MKK . Jakarta • Becket.. dewasa.. Sudbury: England • Yahya. 12th Edition.. EGC. FKUI Jakarta • Sadler.W. 5. persalinan. remaja. 1997. Jones and Barlet Publishers.R. T. Anatomi dan Fisiologi Terapan dalam Kebidanan. 1982.. Philadelphia • Sweet.C. W. 2003.. Jakarta • Suhana. N.... menyusui. 1987. EGC.. anak.. Biology: A Modern Introduction.. psikologi perkembangan. Prasyarat : 6.. kehamilan. proses adaptasi psikologis wanita sepanjang daur kehidupannya (bayi... PENDAHULUAN 1. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami tentang psikologi ibu dan anak dengan pokok bahasan teori dan konsep psikologi.... GCSE Edition.. Seri Ilmu Pengetahuan Populer. 1986..F. 3.. 4th Ed...... Human Physiology.... • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter – Sarjana Kedokteran D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Verrals.. 3rd Edition. Bailler Tindall.. masa nifas... Ujian Akhir Semester VI. B. 2003.S. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: .. B.... II. London Buku Penunjang • Varney. S. ST. W.. 1995.. A..B.. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran... Embriologi Kedokteran Longman. Edisi 7 (terjemahan). • • VII.. dan Rafiah.. Harun.. Diferensiasi – Embriologi dalam Tingkat Seluler dan Molekuler. Nama Mata Kuliah : PSIKOLOGI 2. Jumlah sks : 2 sks 4.. Varney’s Midwifery...

Perubahan psikologis pada masa persalinan 7. Pengelolaan perubahan psikologis IV. Perubahan psikologis pada masa kehamilan 6. Melakukan pengelolaan perubahan psikologis III. persalinan. Menganalisis perubahan psikologis pada wanita pra kehamilan. Menguraikan proses adaptasi psikologis pada wanita pada setiap tahap perkembangan sepanjang daur kehidupannya 3. menopause. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. nifas.Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. dan lansia lanjut 5. Proses adaptasi psikologis pada bayi dan anak sesuai tahap perkembangannya 4. menyusui. Perubahan psikologis pada remaja wanita dan pra kehamilan 5. Menjelaskan teori dan konsep psikologi 2. Perubahan psikologis pada masa klimakterium (menopause) dan senium (lanjut usia) 9.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. lansia dini. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Teori dan konsep psikologi perkembangan 2. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum terbimbing • Praktikum mandiri . Mengidentifikasi proses adaptasi psikologis pada bayi dan anak sesuai tahap perkembangannya 4. kehamilan. perencanaan kehamilan. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Proses adaptasi psikologis pada wanita pada setiap tahap perkembangan sepanjang daur kehidupannya 3. Perubahan psikologis pada masa nifas dan menyusui 8.

2. Louse. 1998. Elizabeth. Mandar Maju. Psikologi Kesehatan • Notoatmodjo. Singgih. Prentice Hall. Burt. 1990. 1990. 2001. The Psychology of Pregnancy and Birth. Psikologi Wanita Jilid I dan II. Psikologi Umum. Infomedika • Munandar. Mandar Maju. S. Neil. Pengantar Psikologi Umum. Psikologi Anak Jilid I dan II. Bandung • Harlock. LoRaine. Sukidjo. Psikologi Perkembangan • Smet. 3. Jakarta • Tri Rusmi Widayatun. 1994. Bunga Rampai Psikologi Perkembangan Pribadi dari Bayi Sampai Lanjut Usia. 1994. 1999. 1990. Kartini. 1995. Bandung • Sherr.C. 1993. • • VII. Psikologi Abnormal dan Abnormalitas Seksual. Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi UGM. Bimo. London VI. Jakarta • Kartono. 1981. UI Press Buku Penunjang • Sri Kusmiati. 1.U. Kartini. Mandar Maju. Edisi 1. Ilmu Perilaku. Marston Book Service Ltd. Pusdiknakes Depkes RI. Psikologi Kesehatan: Pengantar untuk Perawat dan Profesional Kesehatan Lain. Edisi III. 1994. Jakarta • Gunarso. Yogyakarta • Irwanto. The Art and Science of Midwifery. Bandung • Kartono. Psikologi Perkembangan. Kartini. • • . EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Ujian Tengah Semester 15% Penugasan terstruktur 10% Ujian Akhir Semester 25% Praktikum 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Psikolog – Sarjana Psikologi D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Walgito. Sepanjang Hayat. 1989. Dasar-dasar Ilmu Perilaku. Gramedia. 4. dkk. Jakarta • Kartono.V. 1992. Pengantar Perilaku • Niven. EGC. Oxford • Silverston. 1992.

...... PENDAHULUAN 1.. Kode Mata Kuliah : MKK ..... Nama Mata Kuliah : ORGANISASI MANAJEMEN DAN PELAYANAN KESEHATAN 2..... Prasyarat : 6......... Semester : ........KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I......... 5...... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami prinsip-prinsip organisasi dan manajemen dalam pelayanan . Jumlah sks : 2 sks 4... 3......

perencanaan kehamilan. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan prinsip dasar kepemimpinan 3. 2. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Menyusun perencanaan dan pengorganisasian pelayanan kesehatan 4. Indonesia SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar organisasi dan pengorganisasian Konsep dasar manajemen dan administrasi Konsep dasar kepemimpinan organisasi Proses dan perilaku organisasi Organisasi pelayanan kesehatan masyarakat di IV. manajemen. II. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN: Dilaksanakan di lapangan dengan menggunakan berbagai metode.POKOK-POKOK 1. 3. 5. dan kepemimpinan dalam pelayanan kesehatan sebagai pedoman dalam melaksanakan peran bidan pengelola pelayanan kesehatan.kesehatan dengan pokok bahasan konsep organisasi. Melaksanakan kebijakan pemerintah di bidang kesehatan III. 4. Mendemonstrasikan langkah-langkah pengorganisasian dan manajemen 5. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Menjelaskan konsep organisasi dan manajemen 2. yaitu: • Observasi • Penelitian sederhana • Wawancara • Diskusi kelompok terarah .

J.. Fungsi-fungsi Manajerial.. . 1999. Indonesia Sehat 2010. Bumi Aksara.. A. Jakarta • Depkes RI. Manajemen Kesehatan... Jakarta Buku Penunjang • Sutanto. Pengambilan Keputusan Stratejik untuk Organisasi Publik dan Organisasi Non-Profit.R. Universitas Airlangga. J. 1992. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1.. Grasindo.• Kunjungan ilmiah V. Total Quality Management • Depkes RI. 1994. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. Dasar-dasar Organisasi. Bina Rupa Aksara. Pengantar Administrasi Kesehatan.. 1999. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • S-1 Kedokteran/Kesehatan Masyarakat bidang Administrasi Kebijakan Kesehatan • Dokter Puskesmas • S-2 Kesehatan Masyarakat VII. Surabaya • Herbert. Sistem Kesehatan Nasional.M. G. Ujian Akhir Semester (UAS) 30% 3. Kode Mata Kuliah : MKK . Praktik 50% VI.. G. 2003. 2000. Jakarta • Siagian. Jakarta • Sahutu. 2002... Jakarta • Kelly. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Azwar. S. J. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. 1996... PENDAHULUAN 1. 1996. 1996. Manajemen Mutu Pelayanan Kesehatan. & Gullet. Bumi Aksara.A. S. Nama Mata Kuliah : ILMU KESEHATAN ANAK 2. Surabaya • Sulastomo.H. Jakarta • Wiyono. Teori Organisasi dan Tingkah Laku.

Menjelaskan prosedur dan tata cara pemberian obat pada bayi dan anak balita sesuai dengan wewenangnya dan berdasarkan standar yang berlaku 7...... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. melakukan upaya promosi dan prevensi serta penatalaksanaan anak sakit sesuai dengan wewenangnya. Adapun topik-topik yang dibahas meliputi aspek tumbuh kembang bayi dan anak.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1.. Jumlah sks : 2 sks 4. Nutrisi pada bayi dan anak balita 7. Kondisi kesehatan bayi dan anak balita di Indonesia 2.. Menjelaskan keadaan kesehatan bayi dan anak balita di Indonesia 2. Menjelaskan tindakan pertolongan pertama pada kecelakaan yang terjadi pada bayi dan anak balita 8.. kebutuhan dan masalah kesehatan pada bayi dan anak serta tata cara penatalaksanaannya. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. perencanaan kehamilan..3. Menjelaskan upaya promosi dan prevensi kesehatan bayi dan anak 3..... II... Teknik pemantauan dan stimulasi tumbuh kembang bayi dan anak balita 5. Menjelaskan mekanisme dan proses rujukan bayi dan anak balita III.. Menjelaskan jenis-jenis penyakit pada bayi dan anak balita yang lazim terjadi di Indonesia 6.. Semester : . Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami keadaan kesehatan bayi dan anak balita Indonesia. Tumbuh kembang bayi dan anak balita 4. Penatalaksanaan bayi risiko tinggi dan bermasalah yang lazim ditemui di dalam praktik kebidanan .. 5. Menjelaskan penatalaksanaan bayi risiko tinggi dan bermasalah yang lazim ditemui di dalam praktik kebidanan 5. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat... Pemeriksaan fisik pada bayi dan anak balita 6. Prasyarat : 6.. Program imunisasi nasional pada bayi dan anak balita 3.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menjelaskan teknik pengumpulan data melalui pemeriksaan fisik pada bayi dan anak balita 4.

Jakarta • Illingworth. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. V. 10th Edition. 1998. 1990. Jakarta • Depkes RI. Edinburgh • NN. dan Vaugham. Profil Kesehatan Tahun 2002 • Hurlock. 1995. Tindakan pada bayi dan anak balita yang mengalami cedera 11. 1999. Bagian/SMF Ilmu Kesehatan Anak FKUP/RSHS Bandung • . Pedoman Diagnosis dan Terapi Ilmu Kesehatan Anak. Ilmu Kesehatan Anak I.C. Jakarta • Eirenberg. 2001. 1985. Modul Manajemen Balita Sakit.E. Prosedur dan tata cara pemberian obat pada bayi dan anak balita sesuai dengan wewenangnya dan berdasarkan standar yang berlaku 10. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Edisi 2. Jakarta • Garna. H. 2001. EGC. Ditjen PPMopl Depkes RI. R. III. Churchill Livingstone. Jakarta Buku Penunjang • Depkes RI. 2002.S. Penugasan terstruktur. Ujian Akhir Semester (UAS) 50% 3. 1993. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar V. Penyakit-penyakit pada bayi dan anak balita yang lazim terjadi di Indonesia 9. II. Jakarta • Depkes RI. Mekanisme kolaborasi dan sistem rujukan bayi dan anak balita IV. Nelson: Ilmu Kesehatan Anak. R. Fakultas Kedokteran UI. Depkes RI. Modul Imunisasi • Depkes RI. The Normal Child. 1991. • VII. Tumbuh Kembang Anak. Perkembangan Anak I dan II. E. EGC. kuis 10% VI. Jakarta • Sotjiningsih. 2000. Jakarta • Markum.8. Jilid 1 – 3. Ujian Tengah Semester (UTS) 40% 2. Ilmu Kesehatan Anak. • KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter Spesialis Anak DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Berham. Pedoman Operasional Program Imunisasi. Bayi pada Tahun Pertama. dkk. 1997.

setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. perilaku yang berhubungan dengan nutrisi. makan 3. Kesehatan Anak untuk Perawat... PENDAHULUAN 1. Semester : ........ dan pengelolaan menu makanan... Jumlah sks : 2 sks 4.. Nama Mata Kuliah : GIZI DALAM KESEHATAN REPRODUKSI 2. Menjelaskan konsep dasar nutrisi.. kebutuhan nutrisi wanita dalam setiap perkembangan sesuai dengan daur kehidupannya... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.... Gadjah Mada University Press. dan Bidan di Desa. 2. Menjelaskan hubungan nutrisi dengan kesehatan reproduksi dan permasalahannya 4.. faktor sosial budaya yang berhubungan dengan pola makan 2... 5. Petugas Penyuluhan Kesehatan.. Yogyakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.POKOK-POKOK 1..• Biddulph...... Dan Stace. perencanaan kehamilan. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.. Menjelaskan konsep mikro dan makro nutrisi dan kebutuhannya 3. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar nutrisi Faktor sosial budaya yang mempengaruhi dengan pola Makro-mikro nutrisi dan kebutuhannya ... J. Prasyarat : 6... III. faktor yang mempengaruhi intake nutrisi.. II... Menjelaskan cara pengelolaan menu sesuai dengan tingkat kebutuhan nutrisi pada wanita dalam setiap tahap perkembangan sesuai dengan siklus kehidupannya. J. Kode Mata Kuliah : MKK . 1989.. 3... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami peran nutrisi dalam pemeliharaan kesehatan ibu dan anak dengan pokok bahasan meliputi konsep dasar ilmu gizi.

klimakterium. 2002. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. dewasa. Cara pengelolaan menu sesuai dengan tingkat kebutuhan nutrisi pada wanita sesuai siklus kehidupannya IV. 1991. anak. K. ibu nifas. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. dkk. Gramedia Pustaka Utama. 2002. ibu hamil. Dian Rakyat. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Observasi ke lahan praktik (Instalasi Gizi RS/RSB) V. Jakarta • . EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. ibu menyusui. Penugasan terstruktur. ibu bersalin. FKUI Jakarta BK-PPASI. Ilmu Gizi untuk Profesi dan Mahasiswa. dan senium 5. Jakarta • Darwin. Manajemen Laktasi. 2002. A.4. Jakarta Markum. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • S-1 Kesehatan Masyarakat (peminatan Gizi Kesehatan Masyarakat) • S-2 Kesehatan Masyarakat • Ahli gizi VII. anak balita. Kebutuhan nutrisi pada bayi. remaja. 1998. kuis 10% Praktikum 1. Kecukupan Gizi. Penilaian Status Gizi WHO. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3. FKUI Jakarta Anonim. Gramedia. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Almatsier. Manajemen Laktasi. S. EGC. Jakarta • Sediaoetama. 1986.D. 1990. Prinsip Dasar Ilmu Gizi. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. Jakarta • • • • Buku Penunjang Perinasia. Ujian praktik 50% VI. Ilmu Kesehatan Anak.

dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. et. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami prinsip-prinsip dasar epidemiologi. 1990. 2002... Melakukan sistem pencatatan dan pelaporan . II. epidemiologi deskriptif.. Menjelaskan penemuan penyakit melalui screening 8....• Departement of Health and Human Service. Menjelaskan definisi dan ruang lingkup epidemiologi 2.. Principle of Nutrition. Bharata.. Jakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. New York • Muhyi. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.. National Academy Press... Kode Mata Kuliah : MKK ... Nutrition During Pregnancy. Ilmu Gizi. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. penemuan penyakit melalui prosedur screening. 3.. yang meliputi definisi dan ruang lingkup epidemiologi. Semester : .. Melakukan simulasi investigasi wabah 7. Jumlah sks : 2 sks 4. perencanaan kehamilan.. penyelidikan wabah... 1979. Menjelaskan konsep dasar timbulnya penyakit 3....al... 5. Menghitung angka kematian dan kesakitan 5.. USA • Witson... Menjelaskan epidemiologi deskriptif 4. dan pencatatan serta pelaporan.. Prasyarat : 6. E. Penuntun Diit..... setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menghitung indikator keberhasilan program kesehatan 6.. PENDAHULUAN 1... Gramedia Pustaka Utama... konsep dasar penyakit. cara pengukuran angka kesakitan dan angka kematian. Jakarta • Anonim.. 1990.. Nama Mata Kuliah : EPIDEMIOLOGI 2.

Jakarta • Nasri. Penugasan terstruktur. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Buston. 1997. 6.N. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Definisi dan ruang lingkup epidemiologi Konsep dasar timbulnya penyakit Epidemiologi deskriptif Angka kematian dan kesakitan Indikator keberhasilan program kesehatan Investigasi wabah Screening penyakit Pencatatan dan pelaporan IV.III. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Observasi ke Puskesmas • Observasi ke daerah wabah V. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • S-1 Kesehatan Masyarakat Epidemiologi) • S-2 Epidemiologi • Dokter umum VII. kuis 10% Praktikum 1.N. Jakarta • Buston. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di lapangan dan laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. 1997. Jakarta • Nasri. N. 1997. 8. Pengantar Epidemiologi. Epidemiologi Penyakit Menular. Rineka Cipta. M. Ujian praktik 40% (peminatan VI. 3.POKOK-POKOK 1. Rineka Cipta. Jakarta . 5.N. Ujian Akhir Semester (UAS) 30% 3. Rineka Cipta. Epidemiologi Penyakit Tidak Menular. 2.N. Dasar Epidemiologi. 4. 7. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. 1997. Rineka Cipta. N. M. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2.

sistem muskuloskeletal.... sistem endokrin. Bhisma... 5. Menguraikan mekanisme terjadinya refleks dan gerak postur tubuh .. Jumlah sks : 2 sks 4.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami fungsi sistem tubuh manusia yang meliputi sistem saraf... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.. Gadjah Mada University Press. 3... sistem indera. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat..• Azwar.. Kode Mata Kuliah : MKK . Prinsip dan Metode Riset Epidemiologi. Prasyarat : 6. sistem hemopoesis. Pendekatan Epidemiologi dan Surveilans. sistem integumentum.. Menjelaskan struktur dan fungsi sel beserta organel selularnya 2. P2M Depkes RI.... 1990. Binarupa Aksara.. perencanaan kehamilan. Jakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Jakarta • Buku Penunjang • Murti... sistem respirasi. Penanggulangan Wabah oleh Puskesmas. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1....... dan sistem reproduksi..... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. sistem kardiovaskuler.. 1989. sistem digesti. Yogyakarta • Anonim. Nama Mata Kuliah : FISIOLOGI 2. A.. II. 1997... PENDAHULUAN 1. Semester : ... sistem urinarius..

Fisiologi Sel 2. Menjelaskan mekanisme penginderaan 13. yaitu: • Simulasi . dan spermatogenesis IV. peristiwa refleks. Homeostasis dan keseimbangan cairan dan elektrolit tubuh 4. Menjelaskan mekanisme kerja hormon-hormon tubuh dan sistem endokrin 9. Fisiologi haid. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan proses metabolisme tubuh manusia 10. Neuroendokrin dan poros hipotalamus – hipofisis – target organ 9. Mekanisme transmisi saraf. Menjelaskan definisi homeostasis dan mekanisme keseimbangan cairan dan elektrolit 4. Fungsi pembuluh darah dan limfe 7. Mekanisme kerja panca indera 13. Filtrasi ginjal dan pembentukan urin 12. Menjelaskan mekanisme pengaturan cairan tubuh dan filtrasi ginjal 12. Digesti. Pengaturan kerja jantung 6. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. dan gerakan postur tubuh 3. Menjelaskan fungsi dari sistem reproduksi pria dan wanita III. dan defekasi 11. Menjelaskan mekanisme pertukaran gas dan respirasi seluler 8. Metabolisme dan pengaturan suhu tubuh 10. Menjelaskan perkembangan sel-sel darah 5. Menjelaskam mekanisme pengaturan aliran darah dan limfa 7. Menjelaskan mekanisme pencernaan dan penyerapan makanan 11. Fisiologi difusi oksigen karbondioksida 8.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. siklus ovulasi. Perkembangan sel-sel darah 5. Menjelaskan mekanisme pengaturan kerja jantung dan pembuluh darah 6. absorpsi.3.

EGC. Philadelphia Buku Penunjang • Pearce. 1995. kuis 10% Praktikum VI. 2001.. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. 5..... Saunders Co. 1987. Jakarta • Ganong. et. Nama Mata Kuliah : ANATOMI 2. • 20% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Coad. Jane. Jumlah sks : 2 sks 4. Prentice Hall.. A... EGC... PENDAHULUAN 1. 2nd Edition. Jakarta • Martini.D.al.. Kode Mata Kuliah : MKK .... anatomis sistem panca indera.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami struktur organ tubuh manusia yang meliputi pengenalan topografi manusia dan posisi anatomis..C. EGC. Fundamentals of Anatomy and Physiology. anatomi sistem genitourinarius.. London • Anderson... Mosby Company.. Anatomi Fisiologi Tubuh Manusia... anatomi sistem integumentum.. Gramedia...F. 1999... Jakarta • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Penugasan terstruktur... Jakarta • Anonim. Ujian Tengah Semester (UTS) 30% 2. E.C.. anatomi sistem saraf. 3. W.. Semester : . Anatomy and Physiology for Midwives.. 4th Ed.. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. . P. Jones and Barret Publisher Boston (Edisi Bahasa Indonesia). F. Prasyarat : 6... Ujian Akhir Semester (UAS) 40% 3. W. • VII. Human Physiology.. New Jersey • Guyton. Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis. anatomi sistem gastrointestinal. 1995.• • Demonstrasi Praktikum mandiri V. 1999.. anatomi sistem muskuloskeletal.B.. 2001...H.

TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Menjelaskan anatomi panca indera 10. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan anatomi traktus gastrointestinalis. Anatomi panca indera 10. Anatomi sistem saraf pusat dan saraf tepi 4. Anatomi traktus respiratorius 6. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar . dan pembuluh limfe 7. II. pembuluh darah. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. pembuluh darah. Menjelaskan anatomi jantung. Anatomi sistem reproduksi wanita dan pria 11. Menjelaskan anatomi traktus respiratorius 6. Menjelaskan anatomi sistem integumentum 9. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Anatomi traktus genitourinarius 8.anatomi sistem kardiovaskuler. hati dan empedu 5. Anatomi sistem integumentum 9. Menjelaskan anatomi sistem saraf pusat dan saraf tepi 4. Menjelaskan anatomi traktus genitourinarius 8. Menjelaskan hubungan antara berbagai sistem organ dalam tubuh manusia III. Hubungan antara berbagai sistem organ dalam tubuh manusia IV.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. hati dan empedu 5. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menjelaskan posisi anatomis tubuh manusia dan istilahistilah anatomi 2. Anatomi jantung. Anatomi sistem rangka dan otot/gerak 3. Menjelaskan anatomi sistem reproduksi wanita dan pria 11. anatomi sistem respirasi. Menjelaskan anatomi sistem rangka dan otot/gerak 3. Anatomi traktus gastrointestinalis. perencanaan kehamilan. Posisi anatomis tubuh manusia dan istilah-istilah anatomi 2. dan anatomi sistem reproduksi. dan pembuluh limfe 7.

2nd Edition..al. Prentice Hall. Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis.. 3.D. Jakarta • Martini. 2001. Jumlah sks : 2 sks .. kuis 10% Praktikum VI.. Mosby Company. Anatomy and Physiology for Midwives. Gramedia. Jones and Barret Publisher Boston (Edisi Bahasa Indonesia).. Penugasan terstruktur.. • • • • VII. Kode Mata Kuliah : MKK . Ujian Tengah Semester (UTS) 30% 2. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1.. Jane. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum mandiri • Praktikum terbimbing V..C... Anatomi Fisiologi Tubuh Manusia.. 1999. Ujian Akhir Semester (UAS) 40% 3. Jakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I..H. PENDAHULUAN 1.PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. • 20% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Biologi D-IV Kebidanan S-1 Keperawatan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Coad. London • Anderson. et. P.. F. E. New Jersey • Pearce.. 1999. Fundamentals of Anatomy and Physiology. EGC. 2001. Nama Mata Kuliah : MIKROBIOLOGI 2.

. 5. Menguraikan tentang bakteriologi dasar 3.. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar mikrobiologi Bakteri-bakteri yang mempengaruhi kesehatan manusia Virus yang mempengaruhi kesehatan manusia Jamur yang mempengaruhi kesehatan manusia Parasit yang mempengaruhi kesehatan manusia Sterilisasi dan desinfeksi Imunologi Infeksi Nosokomial Pemeriksaan bakteriologis dan parasitologis IV. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. 9. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi . 3.. Menguraikan tentang virologi dan mikologi dasar 4.... Melakukan pemeriksaan mikrobiologis III.. Menjelaskan konsep dasar mikrobiologi 2.POKOK-POKOK 1. 7. 6. 4. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. II.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menguraikan sistem imunologi 6. Semester : . 2. 8..4.. Melakukan sterilisasi dan desinfeksi 5.. khususnya kesehatan reproduksi serta prinsip-prinsip yang berhubungan dengan pencegahan dan pengendalian infeksi. Prasyarat : 6.. perencanaan kehamilan....... 5.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami tentang mikroorganisme dan parasit yang dapat mempengaruhi kesehatan....

Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. Jakarta • • • • Buku Penunjang Depkes RI. 1989. 1994. Jakarta Depkes RI.• • Praktikum mandiri Praktikum terbimbing V. Jakarta Depkes RI. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Biologi DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • FK UI. Buku Ajar Mikrobiologi Kedokteran. Jakarta • FK UI. Serologi. kuis 10% Praktikum VI. 1989. Imunologi. 1994. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3. Jakarta • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. PENDAHULUAN . Jakarta Depkes RI. Jakarta • FKUI. • • VII. 1989. EGC. Mikrobiologi Dasar. Penugasan terstruktur. Bina Rupa Aksara. 1993. Mikologi. 1989. Buku Praktikum Mikrobiologi. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. Virologi Umum dan Khusus.

Pemeriksaan darah 13.. Pemeriksaan cairan limfe IV. biokimiawi enzim. Aspek kimia dalam tubuh 2.. dan lipid 6.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami tentang aspek kimia yang berkaitan dengan mekanisme pengaturan tubuh dengan fokus kajian meliputi aspek biokimia sel.. lipid. Imunokimia 9.. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini... Respirasi seluler dan siklus Krebs 5. janin. kesehatan ibu.. Pemeriksaan urin 14.... METODE PEMBELAJARAN . Keseimbangan asam basa 10.. protein.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menerapkan konsep laboratorium klinik 4. Metabolisme heme 7..POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1.. bioenergetika.... Melaksanakan pemeriksaan laboratorium sederhana untuk membantu penegakkan diagnosis kebidanan III. 5. dan protein. biokimiawi DNA. Oksidasi biologi 4. Mineral 11. Prasyarat : 6. Konsep laboratorium klinik 12... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Kode Mata Kuliah : MKK .... serta biokimia komunikasi ekstra dan intraseluler. II. Menjelaskan aspek kimia yang terjadi di dalam tubuh manusia 2..1. 3. strukur dan fungsi karbohidrat. metabolisme karbohidrat..... Nama Mata Kuliah : BIOKIMIA 2. metode biokimia. 3. Biokimia darah dan cairan elektrolit tubuh 8.. bayi baru lahir. perencanaan kehamilan. Jumlah sks : 2 sks 4. dan anak balita.. Menjelaskan aspek biokimia yang berpengaruh pada proses reproduksi.. dan protein.. Pemeriksaan cairan serebrospinal 16.. Enzim 3. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.. Semester : ..... lipid. Pemeriksaan sekret vagina 15. Metabolisme karbohidrat.

Jakarta Gernida. S. 1996. Jakarta • • • • • . 1993. R. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Kimia DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama Murray. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. Penugasan terstruktur. Edisi 2.P.K. 1985. Gramedia. Jakarta Buku Penunjang Lekninger. Dasar-dasar Biokimia. 1996. Jakarta Davis. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum mandiri • Praktikum terbimbing V. Biokimia Harper. kuis 10% Praktikum VI. Prinsip-prinsip Biokimia. • • VII. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. EGC. Biokimia I.TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode.

faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas obat. Obat-obatan yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan 3. Menjelaskan metabolisme obat 4. Mengelola dan memberikan obat secara rasional 6. efek terapeutik.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami tentang penggunaan obat yang berkaitan dengan praktik kebidanan sesuai dengan standar dan wewenangnya dengan fokus kajian meliputi konsep dasar farmologi... 3. penggunaan obat yang rasional.. Efek terapeutik.. Menjelaskan tata cara pemberian obat dan mengatasi efek samping obat 7.. dan dosis terapeutik yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan 5. efek samping.. Menerapkan aspek legal dalam pemberian obat oleh bidan 8.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat... dan dosis terapeutik yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan . farmakokinetika dan farmakodinamika...KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Menjelaskan konsep farmakologi 2.... setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.. Jumlah sks : 2 sks 4.. 5. PENDAHULUAN 1.. obatobatan yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan (jenis. II.. Semester : . Nama Mata Kuliah : FARMAKOLOGI 2. Metabolisme obat 4. Menjelaskan efek terapeutik.. efek samping. Kode Mata Kuliah : MKK .. efek samping. kefarmasian.... perencanaan kehamilan. Farmakologi dasar (farmakokinetika dan farmakodinamika) 2... dosis).......... Menjelaskan obat-obatan yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan 3... Mendemonstrasikan tata cara pemberian obat yang rasional III. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. serta tata cara/prosedur pemberian dan pengelolaan obat.. Prasyarat : 6.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1.

yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. 1999.5. 1995. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. Farmakologi Terapi. samping obat 7. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Farmasi Apoteker DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • FKUI. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3. Manajemen obat dan pemberian obat secara rasional Tata cara pemberian obat dan cara mengatasi efek Aspek legal dalam pemberian obat oleh bidan Prosedur pemberian obat yang rasional IV. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum mandiri • Praktikum terbimbing V. Penugasan terstruktur. 8. 6. Prinsip Umum dan Dasar Farmakologi. kuis 10% Praktikum VI. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. FKUI Jakarta • Anonim. • • • VII. Edisi 4. The Midwive Pharmacopia • • Buku Penunjang Daftar Obat Essensial Nasional (DOEN) Daftar Obat Indonesia (DOI) • . UGM Yogyakarta • Banister. 1997.

.. gaya dan analisis gaya. Prasyarat : 6. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami hubungan fisika sebagai ilmu dasar dengan ilmu kebidanan sebagai ilmu terapan dalam pelayanan kebidanan dengan fokus kajian pada prinsip ilmu fisika yang berkaitan dengan kebidanan. II... gelombang dan ultrasonik... Menerapkan prinsip cara kerja elektrikal dalam praktik kebidanan III. Memahami prinsip ilmu fisika yang berhubungan dengan ilmu kebidanan 2.. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Jumlah sks : 2 sks 4... 3....... PENDAHULUAN 1.. Kode Mata Kuliah : MKK ..POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. perencanaan kehamilan.. Menjelaskan teori gelombang dan ultrasonik 5... serta cara kerja elektrikal......KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. hidrodinamika. Semester : .. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.. Menjelaskan hidrodinamika dan aplikasinya dalam pelayanan kebidanan 4.. Termodinamika dan aplikasinya dalam kebidanan praktik ... hukum termodinamika.. 5.. Nama Mata Kuliah : FISIKA KESEHATAN 2.. Menerapkan hukum termodinamika dalam ilmu kebidanan 3.... Prinsip-prinsip fisika dalam ilmu kebidanan 2.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi...

EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. Fisika Kesehatan. 1995. Hidrodinamika dan aplikasinya dalam praktik Gelombang dan ultrasonik serta aplikasinya dalam Prinsip cara kerja elektrikal dalam praktik kebidanan IV.3. EGC. kebidanan 4. S. Jakarta • . • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Fisika DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama Gabriel. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Penugasan terstruktur. kuis 10% Praktikum VI. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum mandiri • Praktikum terbimbing V. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. • • VII. praktik kebidanan 5. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3.

.

..... Menjelaskan prinsip etika moral dalam memberikan pelayanan kebidanan 2...KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Prasyarat : 6... perencanaan kehamilan. Nama Mata Kuliah : ETIKA PROFESI DAN HUKUM KESEHATAN 2... setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.. Mengidentifikasi aspek legal dalam pelayanan kebidanan ....... 5... Semester : ...... pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.. Jumlah sks : 2 sks 4... Kode Mata Kuliah : MPB .... Mengidentifikasi nilai personal dan profesional yang diberlakukan dalam pelayanan kebidanan 3. 3.. PENDAHULUAN 1.... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat menerapkan prinsip-prinsip etika profesi dan hukum kesehatan dalam memberikan asuhan kebidanan kepada klien II......... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.....

POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Aspek legal dalam pelayanan kebidanan 4. yaitu: • Observasi • Penelitian sederhana • Wawancara • Diskusi Kelompok Terarah (Dinamika Kelompok) V. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN: Dilaksanakan di luar kelas dengan menggunakan berbagai metode. Isu-isu etis dalam pelayanan kebidanan 5. Menjelaskan landasan hukum profesi dan praktik pelayanan kebidanan 7. Mengidentifikasi isu-isu etis dalam pelayanan kebidanan 5. Melaksanakan tugas sebagai bidan berdasarkan kode etik profesi 8. Prinsip etika moral dalam memberikan pelayanan kebidanan 2. Teori-teori yang mendasari pengambilan keputusan dalam menghadapi dilema etis/moral dalam pelayanan kebidanan 6. Nilai personal dan profesional yang diberlakukan dalam pelayanan kebidanan 3. Kode etik Bidan Indonesia 8. Sumber hukum dalam pelayanan kesehatan/kebidanan IV. Landasan hukum profesi dan praktik pelayanan kebidanan 7.4. Menjelaskan teori-teori yang mendasari pengambilan keputusan dalam menghadapi dilema etis/moral dalam pelayanan kebidanan 6. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% . Menjelaskan sumber-sumber hukum dalam pelayanan kesehatan/kebidanan III.

. 1994... Blackwell Science. dan pendekatan manajemen dalam asuhan kebidanan.. 1996.. CV. • VII. First Edition.... PENDAHULUAN 1. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami konsep kebidanan secara komprehensif yang meliputi kerangka filosofis kebidanan. B.... 1994. Jumlah sks : 4 sks 4. The Law and The Midwife. 1995. peran dan fungsi bidan..... 5. Mosby Year Book. metodologi asuhan kebidanan. London • Jones... R.. Jordan Hill.Praktik VI. The Legal Aspect of Midwifery. 3.. S. D... 1999... Kode Mata Kuliah : MPB ... perkembangan profesi bidan dan pendidikan bidan secara nasional dan internasional. London • Diamond. Nama Mata Kuliah : KONSEP KEBIDANAN 2. Ethics in Midwifery.R.... Book for Midwives Press.. Oxford • Frith. 1990. konsep profesi bidan sebagai tenaga profesional. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Evan. Mosby Year Book... Ethics and Midwifery: Issues in Contemporary Practice.. Oxford • PP IBI. PP IBI Indonesia • • • Buku Penunjang Undang-undang Kesehatan Nomor 23 Tahun 1992 Peraturan Pemerintah Nomor 32/1996 tentang Tenaga Kesehatan Himpurnan peraturan dan perundang-undangan di bidang kesehatan • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I... Prasyarat : 6... prospek pengembangan karir bidan.. Ceshire...... Ltd..... paradigma asuhan kebidanan. Semester : . TUJUAN MATA KULIAH .. model dan teori dalam praktik kebidanan.. Butterworth-Heinemann Linbacre House. London • Jenkins.. sistem penghargaan bagi bidan.. II. Etika dan Kode Etik Kebidanan. Ethics in Midwifery.

Menjelaskan tentang standar pelayanan praktik kebidanan di Indonesia 9. Menjelaskan sejarah perkembangan bidan dan pendidikan kebidanan di Indonesia dan dunia 3. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Paradigma asuhan kebidanan 4. Kompetensi bidan Indonesia 6. Manajemen kebidanan IV. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Menggunakan konsep kebidanan sebagai dasar dalam praktik asuhan kebidanan 10. Pengertian dan filosofi kebidanan dan bidan 2. Menjelaskan sistem penghargaan bidan III. Sistem penghargaan bidan 10. Peran dan fungsi bidan 5. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menjelaskan konsep dasar manajemen kebidanan 7. Bidan sebagai Profesi 7. Menjelaskan prinsip pengembangan karir bidan 11. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. perencanaan kehamilan. yaitu: .Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Menjelaskan teori dan model konseptual asuhan kebidanan 6. Teori dan model konseptual asuhan kebidanan 8. Menjelaskan peran dan fungsi bidan 5. Pengembangan karir bidan 9. Menjelaskan tentang kompetensi bidan Indonesia 8. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN: Dilaksanakan di luar kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan pengertian dan kerangka filosofis lahirnya profesi bidan 2. Sejarah perkembangan profesi bidan dan pendidikan kebidanan nasional dan internasional 3.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Menjelaskan paradigma asuhan kebidanan 4.

London • • Buku Penunjang Konsep Kebidanan Depkes RI 50 Tahun Ikatan Bidan Indonesia • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I... • VII.... R... PENDAHULUAN 1.. Sudbury: England • Pyne.. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Praktik Lapangan VI..H.L. Jumlah sks : 3 sks 4... Midwifery Care for The Future.... Jones and Barlet Publishers.. Professional Disciplin in Nursing... R........ 1996.. Balackwell Scientific. McMillan... Varney’s Midwifery. 5........ Kode Mata Kuliah : MPB . Semester : .. First Edition.• • • • Observasi Penelitian sederhana Wawancara Diskusi Kelompok Terarah (Dinamika Kelompok) V.... 1992.. London • Varney...... Houndmillo • Kroll... and Health Visiting. Theory of Midwifery Practice. 1995.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat mengaplikasikan teori yang telah didapat selama perkuliahan untuk menangani dan memecahkan permasalahan kebidanan di masyarakat melalui penyusunan karya tulis ilmiah baik melalui penelitian maupun melalui praktik kerja . 3.. First Edition. Midwifery. Bailliere Tindal.. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Bryan. Nama Mata Kuliah : KARYA TULIS ILMIAH 2. Prasyarat : 6. D. 3rd Edition. 1997.

pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Bimbingan penyusunan proposal 3. Menyusun laporan hasil penelitian/praktik kerja III. 60% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan S-1 Kedokteran/Kesehatan S-2 Kesehatan DAFTAR KEPUSTAKAAN . Ujian Sidang KTI V. 5. perencanaan kehamilan. Pelaksanaan penelitian/praktik kerja sesuai peminatan 5. Pengarahan 2. II.POKOK-POKOK 1. Seminar proposal 4. METODE PEMBELAJARAN PRAKTIK: Dilaksanakan di lahan praktik bersamaan dengan kegiatan PKK III dan magang sebagai kandidat bidan 1. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Nilai proposal melalui seminar 10% Nilai proses bimbingan 30% Nilai Ujian Sidang VI. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. 4.berdasarkan minat peserta didik dalam ruang lingkup kebidanan dengan bimbingan dosen. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. • • • VII. 3. Melaksanakan penelitian/praktik kerja 3. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar KTI Prinsip penulisan KTI Metode KTI Penyusunan proposal KTI Penulisan KTI IV. Menyusun proposal penelitian/praktik kerja 2. 2.

• Buku Utama • Pratiknya. Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kesehatan. London • . 2000. England • Elizabeth R.W. Metodologi Penelitian Kesehatan. A. S. 2000. Harcout Publisher Ltd. A. RajaGrafindo Persada. Jakarta • Tjokronegoro. 1999. Principles and Practice of Research in Midwifery.. Metodologi Penelitian Bidang Kedokteran. 1993. Cluetlaand Rosalind Bluff. Rineka Cipta. An Introduction to Research for Midwives. Jakarta Buku Penunjang • Collin Rees. FKUI Jakarta • Notoatmodjo. 1997. Bailliere Tindall.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful