SILABUS KEBIDANAN

KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN
I. PENDAHULUAN 1. Nama Mata Kuliah : KETERAMPILAN DASAR PRAKTIK KLINIK 2. Kode Mata Kuliah : MKB ........................... 3. Jumlah sks : 3 sks 4. Semester : ...................................... 5. Prasyarat : 6. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan keterampilan dasar praktik kebidanan terhadap ibu, bayi, dan anak balita dengan pokok bahasan pemenuhan kebutuhan dasar manusia, pencegahan infeksi, pemeriksaan fisik, pemeriksaan diagnostik, prosedur pemberian obat, perawatan bedah kebidanan, asuhan pada klien yang mengalami kehilangan, menghadapi kematian, dan pasca kematian. II. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan, dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini, setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menguraikan konsep kebutuhan dasar manusia 2. Melakukan pencegahan infeksi 3. Melakukan pemeriksaan fisik 4. Menyiapkan untuk pemeriksaan diagnostik 5. Menerapkan prosedur pemberian obat 6. Melakukan keperawatan bedah kebidanan 7. Melakukan asuhan pada klien dengan kehilangan, menghadapi kematian, dan pasca kematian III.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Menguraikan konsep kebutuhan dasar manusia 2. Melakukan pencegahan infeksi 3. Melakukan pemeriksaan fisik 4. Menyiapkan untuk pemeriksaan diagnostik 5. Menerapkan prosedur pemberian obat 6. Melakukan keperawatan bedah kebidanan 7. Melakukan asuhan pada klien dengan kehilangan, menghadapi kematian, dan pasca kematian

IV. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode, yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan, yaitu: • Simulasi • Phantoom • Demonstrasi • Praktikum Terbimbing • Praktikum Mandiri PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN (PRAKTIK DI RS): Dilaksanakan di lahan praktik dengan menggunakan berbagai pendekatan, yaitu: • Bed Side Teaching • Presentasi kasus • Laporan hasil asuhan keperawatan V. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Uji Kompetensi KDPK yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa : 1. UTS 50% 2. UAS 50% • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan, pelaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan KDPK yang meliputi: • Personal hygiene/vulva hygiene • Pencegahan infeksi • Prosedur pemberian obat • Pemeriksaan fisik • Pemeriksaan diagnostik • Perawatan bedah kebidanan VI. • • KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan S-1 Keperawatan - Ners

VII. •

DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Taylor, Johnson. 2000. Skill for Midwifery. • Dueell, S.S. 1985. Clinical Nursing Skill. • Varney, 1997, Varney’s Midwifery, 3rd Edition, Jones and Barlet Publishers, Sudbury: England • • Buku Penunjang Hotma, R., dkk. 2000. Pemeriksaan Fisik Carcio, H.A. 1999. Advanced Health Assessment of Woman.

Menjelaskan konsep dasar asuhan kehamilan 2.. atau rujukan. 3... Melaksanakan asuhan kehamilan pada kunjungan awal dan kunjungan ulang 6.. Menjelaskan proses adaptasi fisiologis dan psikologis dalam kehamilan 3.. Proses adaptasi fisiologis dan psikologis dalam kehamilan 4. deteksi terhadap komplikasi ibu dan janin serta pendokumentasiannya. faktor-faktor yang mempengaruhi ibu hamil..Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada ibu hamil normal dengan bantuan didasari konsepkonsep.... Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini... Konsep dasar asuhan kehamilan 2. asuhan ibu hamil pada kunjungan awal dan kunjungan ulang. Melakukan pendokumentasian asuhan kehamilan IV.. III...... setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.. Diagnosis kehamilan 3.TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini.. Jumlah sks : 4 sks 4.. POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1.. adaptasi fisiologi dan psikologi ibu hamil. kebutuhan ibu hamil... sikap dan keterampilan serta hasil evidence-based dalam praktik antenatal yang menggunakan pendekatan manajemen kebidanan dengan pokokpokok bahasan konsep terjadinya kehamilan. PENDAHULUAN 1.. Kode Mata Kuliah : MKB . Melaksanakan deteksi dini terhadap komplikasi ibu dan janin 7... Faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan .. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu hamil sesuai dengan tahap perkembangannya 5. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan 4. pengobatan. Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN I (KEHAMILAN) 2..KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN II.. Semester : .. 5.....

5. Keterampilan pendidikan kesehatan dan konseling persiapan persalinan h. Keterampilan pemeriksaan protein urin e. Keterampilan pemeriksaan fisik c. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. yang terdiri atas: a. Keterampilan anamnesis b. ulang 7. • EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Uji Kompetensi Asuhan Kehamilan yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan Kehamilan terhadap klien ibu hamil pada kunjungan awal. Keterampilan mendokumentasikan asuhan kehamilan . Kebutuhan dasar ibu hamil sesuai dengan tahap Asuhan kehamilan pada kunjungan awal dan kunjungan Deteksi dini terhadap komplikasi ibu dan janin Dokumentasi asuhan kehamilan V. di antaranya: • Simulasi • Demonstrasi • Role playing • Bed Side Teaching VI. 8. perkembangannya 6. Keterampilan pemerikaan glukosa urin f. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Kegiatan praktikum dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode atau pendekatan. Keterampilan pemeriksaan hemoglobin metode Sahli g. Keterampilan pemeriksaan inspeculo d.

S.R. Midwifery. 2002.B. Sudbury: England • Buku Penunjang • Balaskas. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Bennet. 1 dan 2. Vol. Brown.al.. et. 2001. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan VIII..Ltd. 1997. 1997. Midwifery: Community-Based Care During The Childbearing Year • Murray. MNH: Jakarta • Varney. L. M.R. 2000. 1st Edition. Ilmu Kebidanan. P. Juta & Co. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal.. 1997. V. Education and Support for Parenting: A Guide for Health Professional • Prawirohardjo. Easy Exercises for Pregnancy. 2002.. Jakarta • Seller.VII. 2001.. A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth • Nolan. 1993. B.M. YBPSP. Mayes Midwifery . Varney’s Midwifeyr. London • Linda. 3rd Edition. Myles Textbook for Midwives • Pusdiknakes – WHO – JHPIEGO.W. 1997. Konsep Asuhan Kebidanan • Saifudin. 2000.. Cape Town • Sweet.. YBP SP..K. V. Harper Collins Publishing Ltd.. J. A. Jones and Barlet Publishers.. Buku Asuhan Antenatal. Jakarta • Pusdiknakes-WHO-JHPIEGO. 2001.

KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi persalinan 3.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu dalam persalinan dengan pendekatan manajemen kebidanan yang didasari konsep-konsep...... tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan. asuhan kebidanan pada bayi segera setelah lahir. proses adaptasi psikologis dalam persalinan.... Jumlah sks : 4 sks 4.... menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.. asuhan pada setiap kala dalam persalinan............ Kode Mata Kuliah : MKB .. Semester : ... 3. II. dan keterampilan serta hasil evidence-based dengan pokok bahasan konsep dasar persalinan. PENDAHULUAN 1. kebutuhan dasar pada ibu dalam persalinan.... Menjelaskan proses adaptasi fisiologis dan psikologis selama persalinan ...... sikap... cara pendokumentasian asuhan masa persalinan. Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN II (PERSALINAN) 2.. Memahami konsep dasar persalinan 2. deteksi dini komplikasi persalinan dan cara penanggulangannya. memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. 5. beberapa faktor yang mempengaruhi persalinan.

III. persalinan 5. persalinan 6. Konsep dasar persalinan 2. yaitu: • Ceramah • Pemutaran VCD Asuhan Persalinan Normal • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: • Simulasi – phantoom • Studi kasus • Demonstrasi • Role playing V. Kebutuhan dasar ibu dalam proses persalinan 5. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu dalam proses Melaksanakan asuhan pada ibu bersalin pada setiap kala Mendeteksi dini komplikasi persalinan dan cara Melaksanakan asuhan pada bayi segera setelah lahir Mendokumentasikan hasil asuhan persalinan POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Asuhan kebidanan pada kala IV persalinan 9. Deteksi dini terhadap komplikasi ibu dan janin 11. Asuhan kebidanan pada bayi segera setelah lahir 10. Asuhan kebidanan pada kala III persalinan 8. Asuhan kebidanan pada kala I persalinan 6. Asuhan kebidanan pada kala II persalinan 7. Proses adaptasi fisiologis dan psikologis selama persalinan 4. 8. Uji Kompetensi Asuhan Persalinan Normal yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan . Dokumentasi asuhan persalinan IV. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1.4. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. penanggulangannya 7. Faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan 3.

Ilmu Kebidanan. Keterampilan Resusitasi dan Penghisapan g. Harper Collins Publishing Ltd.Ltd. Cape Town • Sue More. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan VII. A Book for Midwife • Penny Smikin. yang terdiri atas: a. 1995. Varney’s Midwifery. Sudbury: England Buku Penunjang • Balaskas. Understanding Pain Relief • Sweet.. 1997. B. 2002. Keterampilan Penatalaksanaan Atonia Uteri h. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal • Varney.B. Mosby Company • JNPK-KR. London • Bobak and Jansen. 1991. Mayes Midwifery • . Buku Acuan Persalinan Normal. 1997. 2002. Jakarta • Prawirohardjo. 1 dan 2. YBPSP. Asuhan Kebidanan pada Ibu Intrapartum... Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal • Seller. YBPSP. Pregnancy Childbirth and The Newborn: The Complete Guide • Prawirohardjo. 1984.M.R. 1999. Jakarta • Saifudin. 1997. Keterampilan Episiotomi Mediolateral k. A. MNH: Jakarta • Saifudin.. Keterampilan Amniotomi j. Keterampilan Asuhan Persalinan Normal Kala II c.• Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan Persalinan Normal pada phantoom dengan kasus yang telah ditentukan. J. S.B.. Keterampilan Injeksi Anestesi Lokal Sebelum Penjahitan Perineum dan Jalan Lahir i. Keterampilan Penanganan Bayi Baru Lahir e. 1997.. 2001. Jaringan Nasional Pelatihan Klinik Kesehatan Reproduksi. S. Keterampilan Manual Plasenta f. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Pusdiknakes – WHO – JHPIEGO. Vol. Keterampilan Asuhan Persalinan Normal Kala I b. Jones and Barlet Publishers. Juta & Co. Keterampilan mendokumentasikan asuhan kehamilan VI. 2000. Ilmu Kebidanan Operatif. 1st Edition. Essential of Maternity Nursing. 2000. Midwifery. P.. Easy Exercises for Pregnancy. Keterampilan Asuhan Persalinan Normal Kala III d. A. Jakarta • Klein. 3rd Edition. 1997.

.... deteksi dini komplikasi masa nifas.... proses adaptasi fisiologi dan psikologis masa nifas. Semester : .. kebutuhan dasar ibu pada masa nifas... II.... dan keterampilan dengan pokok bahasan konsep dasar masa nifas... Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN III (NIFAS) 2. Kode Mata Kuliah : MKB ... respon orang tua terhadap bayi baru lahir.. 3. melaksanakan kunjungan rumah pada ibu masa nifas.. asuhan kebidanan pada masa nifas. dan pendokumentasiannya........ Jumlah sks : 2 sks 4. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memmberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada ibu dalam masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan yan didasari konsep.. sikap..KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I... 5.. PENDAHULUAN 1..... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat ...

Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu masa nifas normal 8. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menjelaskan proses adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas 6.Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: • Simulasi • Studi kasus • Demonstrasi • Role playing V. Menjelaskan respon orang tua terhadap bayi baru lahir 4. Menjelaskan konsep dasar masa nifas 2. Menjelaskan cara deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya 10. Menjelaskan proses laktasi dan menyusui 3. Uji Kompetensi Asuhan Kebidanan pada Masa Nifas yang terdiri dari: . METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu pada masa nifas 7. Melaksanakan program tindak lanjut asuhan masa nifas 9.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar masa nifas Proses laktasi dan menyusui Respon orang tua terhadap bayi baru lahir Perubahan fisiologis masa nifas Proses adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas Kebutuhan dasar ibu pada masa nifas Asuhan pada ibu masa nifas normal Program tindak lanjut asuhan nifas di rumah Deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya Pendokumentasian asuhan masa nifas IV. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Melaksanakan pendokumentasian asuhan masa nifas III. Menjelaskan perubahan fisiologis masa nifas 5.

Keterampilan pemeriksaan fisik pada kunjungan pasca persalinan c. Asuhan Kebidanan pada Ibu Postpartum. Varney’s Midwifery. 1997. Mayes Midwifery. Bailliere Tindall. Midwifery.M. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN • Buku Utama • Bennet and Linda.. 3rd Edition. A. Vol. A. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonata. Jones and Barlet Publishers. YBPSP. Jakartal • Sweet. B. Keterampilan langkah menyusui yang benar d. Jakarta • Saifudin. UK London • Pusdiknakes – WHO – JHPIEGO. Myles Textbook for Midwifery. London .. yang terdiri atas: a. Ilmu Kebidanan. Keterampilan pengambilan riwayat pada kunjungan pasca persalinan b. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. 1997. 2000..• Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan Kebidanan pada masa nifas pada klien. Cape Town • Varney. 2002. 1999.B. P. Juta & Co. 2001. 2000.B. 1997.. Sudbury: England • Buku Penunjang • Prawirohardjo. Jakarta • Saifudin. Keterampilan senam post-partum VI. 1st Edition. MNH: Jakarta • Seller..Ltd. Keterampilan perawatan payudara ibu e. 1 dan 2. S. VII.R.

PENDAHULUAN 1. penatalaksanaannya. 5. ... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memmberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada neonatus (24 jam pasca lahir sampai dengan 28 hari)...KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. dan anak balita yang didasari konsep.. peran dan tanggung jawab orang tua.......... Jumlah sks : 4 sks 4. Kode Mata Kuliah : MKB . DAN ANAK BALITA 2. BAYI. 3...... imunisasi.. sikap........... Semester : .. pemantauan tumbuh kembang.. dan keterampilan dengan pokok bahasan lingkup asuhan.. sistem rujukan serta pendokumentasian hasil asuhan..... bayi... Nama Mata Kuliah : ASUHAN NEONATUS....

bayi. dan anak balita IV. bayi. Menjelaskan lingkup asuhan neonatus. Mempraktikkan asuhan pada neonatus. Dokumentasi hasil asuhan pada neonatus. dan anak balita normal dan abnormal 6. Mempraktikkan stimulasi sesuai dengan tahap tumbuh kembang bayi dan anak balita 5. Menjelaskan konsep asuhan bayi dan anak balita 3. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Imunisasi pada neonatus. Asuhan pada neonatus. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Mempraktikkan pendokumentasian asuhan III. Mempraktikkan penyuluhan kepada orang tua tentang asuhan neonatus. Melaksanakan sistem rujukan 8. bayi. Konsep asuhan bayi dan anak balita 3.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. dan balita sehat. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Sistem rujukan 9. Mempraktikkan pemantauan tumbuh kembang bayi dan anak balita 4. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan. bayi. dan anak balita 2. dan anak balita 8. dan anak balita 7. dan anak balita 2. Asuhan pada neonatus usia 2 – 6 hari 4. Pemantauan tumbuh kembang bayi dan anak balita 6. dan anak balita dengan masalah yang lazim terjadi 7. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: . bayi. Lingkup asuhan neonatus. bayi.II. bayi. bayi. Asuhan pada bayi sampai usia 6 minggu 5.

Keterampilan konseling c. 3rd Edition. Fakultas Kedokteran UI: Jakarta . Program KHPPIA. 2000. Bayi Baru Lahir • Subdit Kesehatan Bayi dan Anak – Direktorat Kesehatan Keluarga. Uji Kompetensi Asuhan Neonatus.• • • • Simulasi Studi kasus Demonstrasi Role playing V. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Varney. yang meliputi: a. Program Imunisasi • NN. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. 2000. Penatalaksanaan Neonatus Risiko Tinggi. Keterampilan penilaian neonatus (dari kepala sampai kaki) b. 1992. Asuhan Kesehatan Anak dalam Konteks Keluarga • Klaus & Fanaroff. dan Anak Balita yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan Kebidanan pada neonatus. Sudbury: England • CCU’s SMT 3. Depkes RI: Jakarta • Buku Penunjang • Depkes RI. 1997. 1995. Bayi. 1993. Varney’s Midwifery. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan VII. Keterampilan mengidentifikasi tanda-tanda bahaya VI. Jones and Barlet Publishers. EGC • Depkes RI. Ilmu Kesehatan Anak 1 – 3.

• Saifudin.B. 1997. Paket Kursus Penanganan Neonatus. A. 1995. 2000. Semarang KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. A.. 2002. Jakarta • Penny Stanway. Pregnancy and Baby Care • Mirriam Stoppard. FKUP/RSHS • Perinasia. 2000. Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN IV . PENDAHULUAN 1. Pra-Kongres Perinasia ke-7. Complete Baby and Child Care • Sukadi. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Pedoman Terapi Penyakit pada Neonatus.

... dan balita sehat.. dan nifas 3.. 5. dan III 6.. Menjelaskan prinsip deteksi dini ibu dengan kelainan.... pengobatan. Melaksanakan rujukan berdasarkan standar praktik kebidanan dan protap tindakan kebidanan ... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: • Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini.. persalinan. prinsip-prinsip asuhan dan penanganannya. 3.(KEBIDANAN PATOLOGI) 2.. Kode Mata Kuliah : MKB . memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman. Prasyarat : Askeb I. gangguan sistem reproduksi. Melaksanakan deteksi dini kelainan.. atau rujukan. persalinan. dan pendokumentasiannya. bayi.. Semester : .. II. dan penyulit yang lazim terjadi dalam kehamilan. komplikasi dan penyulit kehamilan. Melaksanakan asuhan pada ibu dengan kelainan..... bersalin dan nifas. 2... tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan. menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir • Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan.... Melaksanakan pendokumentasian asuhan sesuai dengan format yang tersedia di institusi pelayanan 6.... persalinan dan nifas.. nifas. dan nifas. dan penyulit dalam kehamilan.. deteksi dini kelainan pada ibu hamil... Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.. • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memmberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan atau komplikasi dengan pendekatan manajemen kebidanan dengan pokok bahasan patologi obstetrik. komplikasi. komplikasi.. penyakit-penyakit penyerta kehamilan... II. Menjelaskan penyakit penyerta pada ibu dalam masa kehamilan. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1....... dan nifas 4. Jumlah sks : 5 sks 4. dan gangguan sistem reproduksi 5. persalinan... persalinan...... sistem rujukan..

persalinan. dan nifas 4. 7. Asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan. Asuhan kebidanan pada ibu dengan perdarahan di luar haid 11.III. Asuhan kebidanan pada ibu dengan infertilitas 9. 2. persalinan. Asuhan kebidanan pada ibu masa klimakterium dan menopause 10. dan penyulit dalam masa nifas. dan penyulit dalam kehamilan. komplikasi dan penyulit kehamilan. dan penyulit yang lazim terjadi dalam kehamilan. dan nifas. Pendokumentasian asuhan sesuai dengan format yang tersedia di institusi pelayanan 13. Uji Kompetensi Asuhan Kebidanan Patologi yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda . dan nifas 3. Asuhan kebidanan pada ibu dengan gangguan sistem reproduksi 8.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Penyakit penyerta pada ibu dalam masa kehamilan. Asuhan kebidanan pada ibu dengan radang genitalia interna 12. dan penyulit dalam persalinan. komplikasi. Asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan. Sistem rujukan berdasarkan standar praktik kebidanan dan protap tindakan kebidanan IV. 6. Asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan. 5. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Deteksi dini kelainan. komplikasi. persalinan. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. komplikasi. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: • Simulasi – phantoom • Studi kasus • Demonstrasi • Role playing V. komplikasi. Prinsip deteksi dini ibu dengan kelainan.

3rd Edition. Mayes Midwifery. 1998. Harry. 2002.al. Postnatal Care: Evidence Based and Guidelines for Management. Varney’s Midwifery. Philadelphia • Oxorn. and Brown.al. Sudbury: England • Saifudin. Jakarta • Cunningham. WB Saunders Company. 2nd Edition. 2001. A. Ilmu Kebidanan. Boston • Hanifa dkk. Midwifery Community-Based Care. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. D. et. H. Impact Managing Complication in Pregnancy and Childbirth. Departement of Reproductive Health and Research • James.G. Pauline. Walsh.R. YBP-SP. A.B.K. F. 1997.K. et. Sinopsis Obstetri Jilid 1. 2000. dkk. 1993. Great Britain: Bath Press Colour Book Glasgow • Debora Bick. Patologi dan Fisiologi Persalinan. Myles Textbook for Midwives. London • Buku Penunjang • Benette V. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan Dokter Spesialis Kebidanan dan Kandungan DAFTAR KEPUSTAKAAN • Buku Utama • Varney.. • • VII. Ilmu Bedah Kebidanan. R. A. 1993. McGraw Hill Medical Publishing Division . 21st edition – International Edition.. 2000.. William Obstetrics... WB Saunders.B. 1999. 2000. 2000. High Risk Pregnancy: Management Options. 1990. 2000. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. et. Livingstone • Fernando. Jakarta • Saifudin.• Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan patologi kebidanan pada phantoom melalui pendekatan studi kasus. 1994. (edisi Bahasa Indonesia) Yayasan Essentia Medica.. Jakarta • Matthews. Jakarta • Linda V. 2001. Jakarta • Wiknjosastro. Jones and Barlet Publishers. Cafe Town: Creda Press Solar Road • Mochtar.al. L. Midwifery Volume 2. 1999. YBPSP: Jakarta • Mayes. M. VI. 12th Edition • Mc Call. Practical Guide to High Risk Pregnancy and Delivery. Mosby Year Book.

........ Menjelaskan konsep. Jumlah sks : 4 sks 4. keterampilan. prinsip dasar dan strategi pelayanan kebidanan komunitas..... penggerakkan dan peningkatan peran serta masyarakat. prinsip.. aspek manajerial asuhan kebidanan di komunitas.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memmberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan praktik kebidanan secara komprehensif dengan memperhatikan budaya setempat yang dikemas dalam tatanan di komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep... PENDAHULUAN 1... Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN V (KEBIDANAN KOMUNITAS) 2.. 5. Mengelola program KIA dan KB di wilayah kerja . Mempraktikkan manajemen asuhan kebidanan di komunitas 5. 3.. pengelolaan program KIA/KB di wilayah kerja. Semester : .... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini... pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. dan strategi pelayanan kebidanan di komunitas dan keluarga sebagai pusat pelayanan 2.. dan sikap profesional bidan dalam asuhan di komunitas yang meliputi pokok-pokok bahasan konsep. Menjelaskan aspek perlindungan hukum bagi praktisi bidan di komunitas 4... Menjelaskan tugas dan tanggung jawab bidan di komunitas 3. Kode Mata Kuliah : MKB .......KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. perencanaan kehamilan.. masalah.. II......

di komunitas 11. Masalah kebidanan di komunitas 3. posyandu. Melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan pelayanan kebidanan komunitas 9. Uji Kompetensi Kebidanan Komunitas yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan . Aspek perlindungan hukum bagi praktisi bidan di komunitas 6. dan polindes dengan fokus making pregnancy safer 7. Peran serta masyarakat 9. Tugas dan tanggung jawab bidan di komunitas 5.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Monitoring dan evaluasi kegiatan pelayanan kebidanan Pendokumentasian asuhan kebidanan komunitas IV. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Manajemen asuhan kebidanan di komunitas baik di rumah. Tugas tambahan yang terkait dengan kesehatan ibu dan anak 10. Konsep dasar kebidanan komunitas 2.6. Melakukan pendokumentasian asuhan kebidanan di komunitas III. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjalankan tugas tambahan yang terkait dengan kesehatan ibu dan anak 8. Pengelolaan program KIA/KB di wilayah kerja 8. Menggerakkan dan meningkatkan peran serta masyarakat 7. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: • Praktik lapangan • Observasi lapangan • Studi kasus • Demonstrasi • Role playing V. Strategi pelayanan kebidanan di komunitas 4.

1999. Deteksi dan Intervensi Dini Penyimpangan Tumbuh Kembang Anak dan Upaya Optimalisasi Kualitas SDM. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • D-IV Kebidanan • D-III Kebidanan Bidan Pengelola (Bidan Desa. 1999. Bidan di Masyarakat. 900 Tahun 2002 • Standar Pelayanan Kebidanan Depkes RI • PP IBI. WB Saunders Company. Inmpact Managing Complication in Pregnancy and Childbirth. Jakarta • Varney.al. Myles Textbook for Midwives. A. Jakarta • Depkes RI. et. 1997.. 2001. 1999. Walsh.• Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan manajemen asuhan kebidanan di komunitas.K.R.. Midwifery Community-Based Care. Jakarta • Matthews. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Saifudin. 1993. Bidan Koordinator. dan mempresentasikan hasilnya. Sudbury: England . Great Britain: Bath Press Colour Book Glasgow • PP IBI. 2000. VI.. 1997. Jones and Barlet Publishers. 2000. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Bidan Dinas Kesehatan) • Sarjana Kesehatan Masyarakat • Pasca Sarjana Kesehatan Reproduksi • Dokter umum (Kepala Puskesmas) VII. L. Etika dan Kode Etik Kebidanan. Departement of Reproductive Health and Research • Linda V. menyusun laporan.B. 3rd Edition. and Brown. M. Kompetensi Bidan Indonesia. Jakarta • Sunarwati Sularyo. Jakarta • Permenkes No. Varney’s Midwifery. Philadelphia • Buku Penunjang • Benette V.

Jumlah sks : 2 sks 4. PENDAHULUAN 1....... perencanaan kehamilan.. Prasyarat : 6..KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I....... pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat... 3.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diberikan dengan pokok bahasan: konsep pendokumentasian dalam pengelolaan asuhan kebidanan.......... Nama Mata Kuliah : DOKUMENTASI KEBIDANAN 2.... Semester : .... Kode Mata Kuliah : MKB ... dan kesiapan menjadi orang tua .......... II. ruang lingkup dan jenis dokumentasi. 5....... sistem melalui komputer dan sistem penyimpanan dokumen dam akses untuk memperoleh rekam medik..

METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. 6. dan prinsip dokumentasi Ruang lingkup dokumentasi kebidanan Jenis-jenis pendokumentasian Sistem penelusuran sistem informasi komputer Proses penyimpanan dokumen Rekam medis IV. Philadelphia • Varney. V. tujuan. Jakarta • Rosalinda.POKOK-POKOK 1. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Praktik Lapangan 50% – Bidang VI. 2. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Definisi. Dokumentasi Catatan Medik (Rekam Medik). 1997. tujuan. Application of Nursing Process A Step By Step Guide. 1996. Dadang. dan prinsip dokumentasi 2. Jones and Barlet Publishers. Alfaro. 3. 1987. Sudbury: England . • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Kusnadi. Menjelaskan jenis-jenis pendokumentasian 4. 2. 3rd Edition. 1. 3. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • Sarjana Kesehatan Masyarakat Peminatan AKK (Rekam Medik) • Dokter • D-IV Kebidanan VII. Menjelaskan lingkup dokumentasi kebidanan 3. Varney’s Midwifery. 4. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN: Dilaksanakan di RS atau Puskesmas DTP yang memiliki sistem penyimpanan rekam medik. Melakukan proses penyimpanan dokumen 6. Melakukan akses untuk memperoleh rekam medis III. JB Lippincot Company. Menjelaskan definisi. 5. RS Budi Kemuliaan. Menjelaskan sistem penelusuran sistem informasi komputer 5. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.

Nama Mata Kuliah : PELAYANAN KELUARGA BERENCANA 2. Depkes RI.. Documentation Care: Communication of Nursing Process and Documentation Standard’s... 3.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan pelayanan KB dengan pokok bahasan konsep kependudukan.. akseptor yang bermasalah dan cara penanggulangannya... Jakarta • Pusdiknakes...... Jakarta • Frances..... Nursing Care Plans and Documentation. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: . 2001.. II.... Jakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. Asuhan Kebidanan Ibu Hamil dalam Konteks Keluarga. Depkes RI... komunikasi-informasi-edukasi.L. 1995. Depkes RI.Manajemen Kebidanan.. Prasyarat : 6. Philadelphia • Juall.... Standar Pelayanan Kebidanan. Philadelphia • Pusdiknakes..... Fiscbach..... 5.. 1991.... Jakarta • Depkes RI. JB Lippincot Company.. PENDAHULUAN 1..... 2001... Konsep Asuhan Kebidanan. Depkes RI. pelayanan kontrasepsi. Davis Company. Kode Mata Kuliah : MKB ... Jumlah sks : 3 sks 4. 1993. FA. program dan perkembangan KB di Indonesia. Semester : .. C. serta pendokumentasian KB. 1991....• Buku Penunjang • Depkes RI...

2. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Melakukan pelayanan kontrasepsi dengan berbagai metode 6. perencanaan kehamilan. Melakukan pembinaan akseptor 7. Uji Kompetensi Pelayanan KB yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda . yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan. 5.POKOK-POKOK 1. Melakukan berbagai cara penanggulangan akseptor bermasalah 8. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Melakukan program KIE dalam pelayanan KB 5. Menjelaskan sejarah dan perkembangan KB di Indonesia 3. 3. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep kependudukan di Indonesia Sejarah dan perkembangan KB di Indonesia Program KB di Indonesia Program KIE dalam pelayanan KB Metode-metode kontrasepsi Pembinaan akseptor Penatalaksanaan akseptor bermasalah Dokumentasi pelayanan KB IV. 4. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Melakukan pendokumentasian pelayanan KB III. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. yaitu: • Simulasi • Phantoom • Demonstrasi • Praktikum Terbimbing • Praktikum Mandiri V. 7. 8. 6. Menguraikan konsep kependudukan di Indonesia 2. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan program KB di Indonesia 4.Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.

dan KIA. : 4 sks : . Kode Mata Kuliah 3.. Kependudukan.. Yayasan Bina Pustaka SP.. Paket Pelatihan Pendidikan KB. Jakarta • NRC – POGI.. Jakarta Buku Penunjang • Affandi. Biran. 1992... III. Informasi.. dan Edukasi (KIE) KB • Pemasangan dan pengeluaran AKDR • Pemasangan dan pengeluaran Implant VI.. 1994.. Semester 5... EGC.. Teknik KB. • mendapatkan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Hartanto. Jumlah sks 4.... Pusat Ikatan Bidan Indonesia... Jakarta • Soelaeman.... KB. KB dan Kontrasepsi.. Cetakan 2. Jakarta • BKKBN.. Buku Acuan Nasional Pelayanan Keluarga Berencana.. Sinopsis Obstetri Fisiologi... 1992.. 1980. Nama Mata Kuliah 2... dan Asuhan Neonatus : . Jakarta • Mochtar. Bandung • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. 1996..... 1991. Deskripsi mata kuliah : PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN I : MPB .... 1998. Bagian Obsgyn FK UNPAD. Pustaka Sinar Harapan... PENDAHULUAN 1.. Gerakan Keluarga Berencana Nasional... Balitbang BKKBN..• Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan.. Jakarta • BKKBN..... Hanafi. pelaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan pelayanan KB yang meliputi: • Pelaksanaan Komunikasi. Bandung • IBI.. 1999. Kontrasepsi dan Keluarga Berencana dalam Ilmu Kebidanan. Prasyarat 6. : Askeb I........ II. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • D-IV Kebidanan • D-III Kebidanan yang telah sertifikat pelatihan KB • Petugas BKKBN • Dokter VII.. Jakarta • BKKBN.. 1992. Pedoman KB IBI..

perencanaan kehamilan.Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan praktik klinik pada mahasiswa dalam memberikan asuhan kebidanan dengan menggunakan pendekatan manajemen kebidanan kasus-kasus normal pada kehamilan. II. ibu bersalin. nifas. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. pengobatan. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu bersalin normal dengan bimbingan penuh 5. ibu nifas. Melaksanakan pelayanan kebidanan sesuai standar praktik pelayanan kebidanan 3. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman. dan balita secara terpadu dengan bimbingan penuh 9. dan balita sehat. bayi. • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. dan balita sesuai dengan tingkat kebutuhan. Mendeteksi dini kelainan atau komplikasi pada ibu hamil. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. bayi. Melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi dan balita normal dengan bimbingan penuh 8. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu nifas normal dengan bimbingan penuh 6. bayi baru lahir. menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir • Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan. persalinan. tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan. atau rujukan. Melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi baru lahir normal dengan bimbingan penuh 7. dan kesiapan menjadi orang tua • Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini. bayi. neonatal. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu hamil normal dengan bimbingan penuh 4. Melaksanakan asuhan kebidanan berdasarkan konsep dan prinsip manajemen kebidanan 2. Mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan dengan metode SOAP dengan bimbingan penuh . pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.

5. Mahasiswa mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diserahkan dan diberi umpan balik oleh masing-masing pembimbing. Kegiatan Praktik Klinik Kebidanan dilaksanakan di RS. dan demonstrasi. dihadiri oleh anggota kelompok lain. dan presentasi kasus b. Pencapaian target manajemen asuhan kebidanan pada ibu hamil. III. laporan pelaksanaan tugas jaga. IV. ibu bersalin. Konferensi Kasus. Studi Kasus. 3. Untuk intrapartum dilaksanakan di laboratorium dan sistem evaluasinya dilakukan dengan menggunakan phantoom c. II. Puskesmas DTP. Melaksanakan pelayanan kebidanan secara bertanggung jawab dan bertanggung gugat III. Kriteria penilaian a. Evaluasi dilaksanakan secara berkelanjutan selama praktik berlangsung melalui observasi sikap. Laporan kasus 20% b. bayi. Mahasiswa mengajukan kontrak belajar dan pembimbing memfasilitasi untuk pencapaian tujuan belajar. 7. RSB. 1. ibu nifas.75 (B). dan balita minimal 30% dari seluruh target yang telah ditentukan. Nilai ujian intrapartum 30% 3. neonatal. BUKU SUMBER Buku-buku yang digunakan pada Asuhan Kebidanan I. pembimbing institusi dan pembimbing lahan praktik. KUALIFIKASI DOSEN PEMBIMBING KLINIK • Bidan lulusan D-IV Kebidanan VI.METODE PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 3 – 5 orang mahasiswa dengan pembimbing klinik dari institusi pendidikan dan lahan praktik. Kriteria kelulusan Batas lulus adalah mahasiswa yang memiliki indeks mutu akademik lebih dari 2. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Metode penilaian a. BPS. Metode pelaksanaan praktik dapat menggunakan berbagai pendekatan di antaranya Bed Side Teaching.10. baik dari institusi pendidikan maupun di lahan praktik 6. V. Laporan pencapaian target kompetensi 2. 4. dan IV • Buku Utama . kedisiplinan selama mengikuti praktik. Nilai uji kompetensi praktik 50% c. dan Pusat Kesehatan Masyarakat lainnya 2. Mahasiswa menyajikan laporan hasil asuhan minimal 1 kasus yang dikelola oleh pembimbing dari setiap kasus.

2000. Jakarta • Seller. 1st Edition.. Cape Town • Buku Penunjang • Balaskas.. etc. Jakarta • Pusdiknakes-WHO-JHPIEGO.M.. Clinical Manual of Obstetrics. Midwifery. P.al.. et. S. Vol.. J. 2002. McGraw Hill.W. Vol. 2nd Edition. Juta & Co. 1st Edition. Easy Exercises for Pregnancy. Harper Collins Publishing Ltd. 2000. Cape Town • Sweet. A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth • Nolan. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. 2001. 2002. 1993. M.Ltd. London • Linda. B. A. 1997. International Edition. Education and Support for Parenting: A Guide for Health Professional • Prawirohardjo. YBP SP.R. • Syaifudin. Ilmu Kebidanan. Jakarta • Seller. Midwifery: Community-Based Care During The Childbearing Year • Murray. P.M.Ltd...• Shaver. 1 dan 2.. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Juta & Co. 2002. 2001. 2000. YBPSP.B. 1 dan 2. V. Konsep Asuhan Kebidanan • Saifudin. YBP SP. 1997.. Midwifery. Mayes Midwifery KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN . 1997.

.. menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir • Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan. II. • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi... III.... dan rujukan. dan Asuhan Neonatus... atau rujukan.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Jumlah sks : 5 sks 4. sehingga mahasiswa dapat lebih siap dan percaya diri dalam melakukan peran kemandirian... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan praktik klinik pada mahasiswa dalam memberikan asuhan kebidanan dengan menggunakan pendekatan manajemen kebidanan kasus-kasus bermasalah pada kehamilan..... Melaksanakan pelayanan kebidanan sesuai standar praktik pelayanan Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu hamil normal dengan bimbingan sewaktu dan ibu hamil bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri... Nama Mata Kuliah : PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN II 2.. Semester : . Kode Mata Kuliah : MPB ..I....... kolaboratif.. bayi. 6. memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman...... RSB. dan rujukan. dan kesiapan menjadi orang tua • Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini..... IV. kolaborasi. dan PKM... nifas. kolaboratif.. serta merujuk dengan tepat di semua tatanan pelayanan kesehatan baik RS. 5. pengobatan. . tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan...... 3. neonatal. Melaksanakan asuhan kebidanan berdasarkan konsep dan prinsip manajemen kebidanan 2... Prasyarat : Askeb I. 3.. persalinan. RB.. perencanaan kehamilan.. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu bersalin normal dengan bimbingan sewaktu dan bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri... dan balita sehat. bayi. II. PENDAHULUAN 1.. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. dan balita sesuai dengan tingkat kebutuhan..

kedisiplinan selama mengikuti praktik. Presentasi Kasus. 4. Melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi dan balita normal dengan bimbingan sewaktu dan bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri. 5. Melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi baru lahir normal dengan bimbingan sewaktu dan bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri. dan Pusat Kesehatan Masyarakat lainnya 2. Kriteria penilaian .4. Konferensi Kasus. kolaboratif. RSB. ibu bersalin. dan balita minimal 30% dari seluruh target yang telah ditentukan. Mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan dengan metode SOAP 8. BPS. 3. baik dari institusi pendidikan maupun di lahan praktik 6. Metode pelaksanaan praktik dapat menggunakan berbagai pendekatan di antaranya Bed Side Teaching. dan presentasi kasus b. dihadiri oleh anggota kelompok lain. 7. dan bermasalah baik secara mandiri. Pencapaian target manajemen asuhan kebidanan pada ibu hamil. Puskesmas DTP. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu nifas normal dengan bimbingan sewaktu dan bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri. Mahasiswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 3 – 5 orang mahasiswa dengan pembimbing klinik dari institusi pendidikan dan lahan praktik. Evaluasi dilaksanakan secara berkelanjutan selama praktik berlangsung melalui observasi sikap. 7. Kegiatan Praktik Klinik Kebidanan dilaksanakan di RS. Metode penilaian a. dan rujukan. bayi. dan rujukan. Untuk intrapartum patologis dilaksanakan di laboratorium dan sistem evaluasinya dilakukan dengan menggunakan phantoom c. pembimbing institusi dan pembimbing lahan praktik. Laporan pencapaian target kompetensi 2. laporan pelaksanaan tugas jaga. kolaboratif. 5. dan rujukan. ibu nifas. dan demonstrasi/simulasi pada model/phantoom IV. 6. kolaboratif. Mahasiswa mengajukan kontrak belajar dan pembimbing memfasilitasi untuk pencapaian tujuan belajar. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Studi Kasus. Melaksanakan pelayanan kebidanan secara bertanggung jawab dan bertanggung gugat III. Mahasiswa menyajikan laporan hasil asuhan minimal 1 kasus yang dikelola oleh pembimbing dari setiap kasus.METODE PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa membuat laporan 1 kasus secara komprehensif (pada kehamilan trimester II sampai 6 minggu post partum) 8. kolaboratif. dan rujukan. Mahasiswa mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diserahkan dan diberi umpan balik oleh masing-masing pembimbing. neonatal.

1 dan 2.. 2001. Jakarta • Seller. 2002. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. V. International Edition. 1st Edition. McGraw Hill. Jakarta • Pusdiknakes-WHO-JHPIEGO.B.W. 1 dan 2. Midwifery. 2002. et. • Syaifudin.. 2001. Konsep Asuhan Kebidanan • Saifudin. Mayes Midwifery a. P. London • Linda.. B. YBP SP.M. 2000.. 1997.R. KUALIFIKASI DOSEN PEMBIMBING KLINIK • Bidan lulusan D-IV Kebidanan VI. dan IV • Buku Utama • Shaver. P. Cape Town • Buku Penunjang • Balaskas.. BUKU SUMBER Buku-buku yang digunakan pada Asuhan Kebidanan I. 1st Edition. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Midwifery.75 (B). Harper Collins Publishing Ltd. 2002.Laporan kasus 20% Nilai uji kompetensi praktik 50% Nilai ujian intrapartum 30% 3. Jakarta • Seller. Education and Support for Parenting: A Guide for Health Professional • Prawirohardjo. II. 1997. J.Ltd. M. Vol. 2000. .Ltd. Vol. A. Juta & Co. etc. Cape Town • Sweet.M. 1993. Kriteria kelulusan Batas lulus adalah mahasiswa yang memiliki indeks mutu akademik lebih dari 2. 1997. Clinical Manual of Obstetrics.... Ilmu Kebidanan. S. YBPSP. Juta & Co. III. 2000. V. c. Easy Exercises for Pregnancy. Midwifery: Community-Based Care During The Childbearing Year • Murray. YBP SP. b..al. A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth • Nolan. 2nd Edition.

Asuhan Neonatus.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan asuhan kebidanan secara komprehensif sebagai kandidat bidan dengan kegiatan pokok memberikan asuhan kepada wanita sepanjang daur kehidupannya. II.. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: ..... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. IV. Prasyarat : Askeb I.... tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan.... menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir • Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan.... III. 5... serta mempraktikkan sistem manajemen sebagai manifestasi peran bidan peneliti dan manajer/pengelola. II. Kode Mata Kuliah : MPB .. kolaboratif.. Nama Mata Kuliah : PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN III 2.. atau rujukan.. memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman. pengobatan. dan kesiapan menjadi orang tua • Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini.. baik yang normal maupun yang bermasalah secara mandiri.... PENDAHULUAN 1.. dan rujukan dengan menggunakan pendekatan manajemen kebidanan dan dilaksanakan di semua tatanan dan tingkatan pelayanan kesehatan baik di institusi pelayanan kesehatan maupun di masyarakat/komunitas.....KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Jumlah sks : 6 sks 4.. kepada bayi baru lahir. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.... perencanaan kehamilan.... PKK I dan II 6. 3. dan balita.......... bayi... • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. bayi... dan balita sehat.. Semester : ...

Pencapaian target manajemen asuhan kebidanan pada ibu hamil. . Studi Kasus. baik dari institusi pendidikan maupun di lahan praktik 7. Melaksanakan pelayanan kebidanan sesuai standar praktik pelayanan 3. 4. 6. dan demonstrasi/simulasi pada model/phantoom 9. Melaksanakan asuhan kebidanan berdasarkan konsep dan prinsip manajemen kebidanan 2. Melaksanakan tugas-tugas pengelolaan/manajerial baik di institusi pelayanan kesehatan maupun di masyarakat 5. Melaksanakan asuhan kebidanan secara komprehensif dan mandiri kepada wanita sepanjang daur kehidupannya. 4. IV. Mahasiswa diharuskan menyusun laporan hasil kegiatan. kepada neonatus. RSB. bayi. dan di masyarakat/komunitas. ibu bersalin. Nilai individu 70% dan nilai kelompok 30% 2. pencapaian target kompetensi. BPS. 5. Presentasi Kasus. Kegiatan Praktik Klinik Kebidanan dilaksanakan di RS. 3. Pusat Kesehatan Masyarakat. Mahasiswa mengajukan kontrak belajar dan pembimbing memfasilitasi untuk pencapaian tujuan belajar. Mahasiswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil sesuai dengan jumlah lahan praktik di bawah bimbingan pembimbing lahan praktik. 6. serta wanita di sepanjang daur kehidupannya minimal 40% dari seluruh target yang telah ditentukan. Metode pelaksanaan praktik dapat menggunakan berbagai pendekatan di antaranya Bed Side Teaching. Melaksanakan penelitian dan praktik kerja. bayi. balita. Konferensi Kasus. Mahasiswa mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diserahkan dan diberi umpan balik oleh masing-masing pembimbing. 1. ibu nifas. Kriteria kelulusan Batas lulus adalah mahasiswa yang memiliki indeks mutu akademik lebih dari 2. Mahasiswa diharuskan membina keluarga dan masyarakat di wilayah tertentu 8.METODE PEMBELAJARAN 1. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. dan laporan/dokumen asuhan kebidanan e. Mahasiswa diberi kesempatan untuk memilih kasus kebidanan sesuai dengan peminatan atas persetujuan pembimbing untuk dilanjutkan dalam penelitian/karya tulis ilmiah ataupun praktik kerja. Evaluasi secara berkelompok dilakukan melalui presentasi hasil kegiatan dan laporan hasil kegiatan f.75 (B). dan balita baik yang normal maupun yang bermasalah. Puskesmas DTP. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Metode penilaian d. neonatal. Melaksanakan pelayanan kebidanan secara bertanggung jawab dan bertanggung gugat III. dimana pada tahap awal dilakukan dengan bimbingan sewaktu dan pada tahap lebih lanjut dilakukan secara mandiri sebagai kandidat bidan. Evaluasi individual dilakukan melalui presentasi kasus. 2.Setelah mengikuti mata kuliah ini.

V. KUALIFIKASI DOSEN PEMBIMBING KLINIK • Bidan lulusan D-IV Kebidanan VI. BUKU SUMBER Buku-buku yang digunakan pada Asuhan Kebidanan I, II, III, dan IV • Buku Utama • Shaver, etc. 1993. Clinical Manual of Obstetrics. 2nd Edition. McGraw Hill. International Edition. • Syaifudin. 2002. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. YBP SP. Jakarta • Seller, P.M., 2000, Midwifery, Vol. 1 dan 2, 1st Edition, Juta & Co.Ltd, Cape Town • Buku Penunjang • Balaskas, J., 1997, Easy Exercises for Pregnancy, Harper Collins Publishing Ltd. London • Linda, V.W., 2001, Midwifery: Community-Based Care During The Childbearing Year • Murray, et.al., 2000, A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth • Nolan, M., 2002, Education and Support for Parenting: A Guide for Health Professional • Prawirohardjo, S., 1997, Ilmu Kebidanan, YBPSP. Jakarta • Pusdiknakes-WHO-JHPIEGO, 2001, Konsep Asuhan Kebidanan • Saifudin, A.B., 2002, Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. YBP SP, Jakarta • Seller, P.M., 2000, Midwifery, Vol. 1 dan 2, 1st Edition, Juta & Co.Ltd, Cape Town • Sweet, B.R., 1997, Mayes Midwifery

KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN
I. PENDAHULUAN 1. Nama Mata Kuliah : METODOLOGI PENELITIAN 2. Kode Mata Kuliah : MKB .................... 3. Jumlah sks : 2 sks 4. Semester : ............................... 5. Prasyarat : 6. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat melakukan penelitian berdasarkan tahapan-tahapan proses penelitian mulai dari penyusunan proposal penelitian sampai menulis dan mempublikasikan hasil laporan penelitian khususnya dalam pelayanan kebidanan dan umumnya dalam pelayanan kesehatan. II. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan, dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini, setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menguraikan konsep dasar penelitian 2. Menguraikan sistematika penelitian 3. Menguraikan langkah-langkah penelitian 4. Menjelaskan berbagai metodologi dalam penelitian 5. Menyusun proposal penelitian 6. Melaksanakan seminar proposal

7. Membaca dan melakukan analisis kritis terhadap hasil penelitian dalam pelayanan kesehatan/kebidanan III.POKOK-POKOK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar penelitian Sistematika penelitian Langkah-langkah penelitian Metodologi penelitian Critical Appraisal hasil penelitian orang lain Proposal penelitian Seminar proposal penelitian

IV. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode, yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar • Journal Review PRAKTIK: • Pembuatan/penyusunan usulan atau proposal penelitian V. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Praktik penyusunan proposal penelitian VI. • • VII. • 50%

KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN S-2 Kesehatan/Keperawatan S-3 Kesehatan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Pratiknya, A.W. 2000. Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kesehatan. RajaGrafindo Persada, Jakarta • Tjokronegoro, A. 1999. Metodologi Penelitian Bidang Kedokteran. FKUI Jakarta • Notoatmodjo, S. 1993, Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta, Jakarta Buku Penunjang • Collin Rees. 1997. An Introduction to Research for Midwives. England • Elizabeth R., Cluetlaand Rosalind Bluff. 2000. Principles and Practice of Research in Midwifery. Bailliere Tindall. Harcout Publisher Ltd. London

• Sukandarrumidi. 2002. Metodologi Penelitian: Petunjuk Praktis Untuk Peneliti Pemula. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta

KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN
I. PENDAHULUAN 1. Nama Mata Kuliah : MUTU PELAYANAN KEBIDANAN 2. Kode Mata Kuliah : MKB ...................... 3. Jumlah sks : 2 sks 4. Semester : ................................. 5. Prasyarat : 6. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami prinsip dan konsep dasar manajemen mutu pelayanan kesehatan sehingga mampu melaksanakan praktik pelayanan kebidanan yang bermutu kepada klien. II. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan, dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini, setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menjelaskan konsep dasar mutu dan jaminan mutu pelayanan kesehatan 2. Menjelaskan konsep dasar mutu pelayanan kebidanan 3. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi mutu pelayanan kebidanan

7. 2. Jakarta • Sweet. 4. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. London • Syaifudin. Betty. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Penugasan Terstruktur Praktik VI. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar V. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. A. 1996. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar mutu pelayanan kesehatan Jaminan mutu (quality assurance) pelayanan kesehatan Konsep dasar mutu pelayanan kebidanan Determinan mutu pelayanan kebidanan Standar mutu pelayanan kebidanan Manajemen mutu pelayanan kebidanan Indikator pelayanan kebidanan yang bermutu IV. Edisi 3. 5.POKOK-POKOK 1. Mayes Midwifery A Textbook for Midwives. 3. Merumuskan indikator pelayanan kebidanan yang bermutu 6.4. • 20% 30% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN S-1 Kedokteran S-2 Manajemen Kesehatan D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Azwar. R. Pengantar Administrasi Kesehatan. Jakarta Buku Penunjang • . YBP-SP. Melaksanakan standar mutu pelayanan kebidanan 5. • • • VII. 2001. Bina Rupa Aksara. 2000. Bailliere Tindal. 6. Menilai mutu pelayanan kebidanan berdasarkan daftar tilik yang dikembangkan III.

.... Jakarta • Pohan. 1998.. Jakarta • Depkes RI. F. Yogyakarta • Tjiptono. 1999. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. Prasyarat : 6.dan Diana.. Surabaya KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. Best Sellers Publishing.... Nama Mata Kuliah : KOMUNIKASI DAN KONSELING KEBIDANAN 2.. 2003... Kode Mata Kuliah : MKB .. Minneapolis USA • Wiyono. A. Imbalo... Jumlah sks : 2 sks 4.. F.. Penerbit ANDI. Penerbit ANDI.. Achieving Exellence Through Customer Service. Yogyakarta • Tschohl. 2003... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: . Semester : .. Dasar-dasar Pengertian Jaminan Mutu Pelayanan Kesehatan.. D. Konsep. 2000........ Depkes RI... Kesaint Blanc.. perencanaan kehamilan.. 5. John.. Universitas Airlangga.. Manajemen Mutu Pelayanan Kesehatan: Teori. II... Standar Pelayanan Kebidanan. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami prinsip-prinsip dasar komunikasi dan faktor-faktor yang mempengaruhinya serta mampu melaksanakan komunikasi interpersonal yang efektif dan konseling dalam ruang lingkup praktik kebidanan. Dirjen Binkesmas Depkes RI. 3. 2001.. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.. Bekasi • Standard for The Practice of Midwifery • Tjiptono....J. dan Aplikasi. Strategi. 1999. Total Quality Management..... PENDAHULUAN 1. Program Jaminan Mutu.. Manajemen Jasa.• Depkes RI.

Melaksanakan KIP/K dalam kegiatan asuhan kebidanan III. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menerapkan prinsip-prinsip hubungan antar manusia 4. Melakukan komunikasi interpersonal yang efektif 5. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIK: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Definisi dan prinsip dasar komunikasi Komunikasi Efektif Prinsip dasar hubungan antar manusia Komunikasi dan Hubungan Interpersonal Komunikasi Terapeutik Konseling Kebidanan IV. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Penugasan Terstruktur Praktik VI. 2. Menjelaskan pengertian dan prinsip dasar komunikasi 2. 5. • • 10% 40% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan Dokter .Setelah mengikuti mata kuliah ini. Menjelaskan pengertian dan konsep dasar komunikasi efektif 3. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Role playing • Praktikum terbimbing • Praktikum mandiri V.POKOK-POKOK 1. 3. Melakukan komunikasi terapeutik 6. 4. 6.

. Deddy. P.... 2001. Davis. 1994... M... 2002. Jumlah sks : 2 sks 4.. dkk. New Harbinger Publications... Komunikasi Kebidanan... TUJUAN MATA KULIAH .. II. 3. Komunikasi Terapeutik Kebidanan • Surya.. Inc.. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • MNH. 5..... etika dan prinsip perubahan perilaku yang mendasari promosi kesehatan. Nama Mata Kuliah : PROMOSI KESEHATAN 2.. Mohamad. Bandung • Web. Teori-teori Konseling. 2001. Oakland • Mulyana... Bandung • Pusdiknakes.. Chapman and Hall • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. 1995. Remaja Rosdakarya. Patricia...... Messages: The Communication Skills Book. M.. Fanning. Kode Mata Kuliah : MKB . Jalaludin..VII. Modul Pelatihan Keterampilan Interpersonal dan Konseling.... Remaja Rosdakarya. 2002. PENDAHULUAN 1.... EGC.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat melakukan promosi kesehatan dalam pelayanan kebidanan dengan pokok bahasan meliputi konsep dan prinsip dasar promosi kesehatan... Health Promotion dan Patient Education: A Professional Guide. model dan nilai promosi kesehatan. Bandung • Uripni. etika dan pendekatan promosi kesehatan.. C.. Psikologi Komunikasi. Semester : .. Second Edition.... dan peran bidan dalam pelaksanaan sistem kesehatan nasional dengan Paradigma Sehat dan pencapaian visi Indonesia Sehat 2010 yang lebih menekankan upaya promosi dan prevensi kesehatan.. Pustaka Bani Quraisy. Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar.... Prasyarat : 6. Edisi Revisi.. 2003... Jakarta • Rakhmat.L. Jakarta Buku Penunjang • McCay..

yaitu: • Simulasi .POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Etika dalam promosi kesehatan 5. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Prinsip perubahan perilaku yang mendasari promosi kesehatan 6. Melaksanakan peran bidan dalam kegiatan promosi kesehatan dan perwujudan visi Indonesia Sehat 2010 III. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan prinsip perubahan perilaku yang mendasari promosi kesehatan 6. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Pendekatan dalam promosi kesehatan 4. Melakukan upaya promosi kesehatan dalam pelayanan kebidanan 7. Menerapkan berbagai pendekatan dalam promosi kesehatan 4. Menjelaskan konsep dan ruang lingkup promosi kesehatan 2. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Mengembangkan etika dalam promosi kesehatan 5. Model dan nilai promosi kesehatan 3. Menjelaskan dan menunjukkan model dan nilai promosi kesehatan 3. Konsep dan ruang lingkup promosi kesehatan 2.Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Peran bidan dalam kegiatan promosi kesehatan dan perwujudan visi Indonesia Sehat 2010 IV. perencanaan kehamilan. Promosi kesehatan dalam pelayanan kebidanan 7.

Jakarta • Webb. 2002. • • • VII. Health Promotion and Patient Education. Penerbit ANDI. 1994. S. S. Ujian Praktik VI. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan S-1 Kedokteran/Kesehatan Masyarakt S-2 Kesehatan Masyarakat DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Dunkle. Promosi Kesehatan. Pengantar Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Oxford University • Notoatmodjo.• • Demonstrasi Role playing V. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. Health Promotion in Midwidery Practice. 2000. P. Promoting The Health of Adolscent. 1993. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. London UK Buku Penunjang • Millstein. Chapma & Hall. 2000.G. Yogyakarta • Petunjuk Praktis Promosi Kesehatan • Introduction to Health Education and Health Promotion • . Ujian Akhir Semester (UAS) 30% 3. London • NN. Bailliere Tindall. Depkes RI.

: : ... PENDAHULUAN 1..... Kode Mata Kuliah 3.KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN II..... : 2 sks : ....... Nama Mata Kuliah 2........ Deskripsi mata kuliah : KESEHATAN REPRODUKSI : MKK . Semester 5............ Prasyarat 6. Jumlah sks 4......

Indikator status kesehatan perempuan V. psikologis. Aspek biologis. sosiologis. Kesehatan reproduksi dalam perspektif jender 7. kesehatan wanita sepanjang daur/siklus kehidupannya yang meliputi sejarah. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode.Mata kuliah ini membahas tentang teori dan konsep kesehatan reproduksi secara umum. Menjelaskan dimensi sosial kesehatan perempuan dan permasalahannya 6. yaitu: . perkembangan wanita dalam aspek biologis. Menjelaskan indikator status kesehatan perempuan IV. POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1.TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menjelaskan teori dan konsep kesehatan reproduksi secara umum 2. serta indikator status kesehatan wanita III. kesehatan reproduksi dalam perspektif jender dan permasalahannya. Menjelaskan tumbuh kembang perempuan sepanjang daur/siklus kehidupannya serta gangguan dan permasalahannya 5. Menjelaskan kesehatan perempuan ditinjau dari aspek biologis. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. dan spiritual. perencanaan kehamilan. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. psikologis. Sejarah kesehatan perempuan di Indonesia 3. dan spiritual 4. Menjelaskan konsep kesehatan reproduksi dalam perspektif jender 7. sosiologis. dan spiritual kesehatan perempuan 4. sosiologis. Dimensi sosial kesehatan perempuan dan permasalahannya 6. Tumbuh kembang perempuan sepanjang daur/siklus kehidupannya serta gangguan dan permasalahannya 5. Teori dan konsep kesehatan reproduksi 2. psikologis. Menjelaskan sejarah kesehatan perempuan di Indonesia 3.

Pustaka Sinar Harapan. Z. Edisi 1. Buku 1. Materi Pendidikan Reproduksi Sehat untuk Keluarga dan Anak Usia 14 – 21 Tahun. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Kesehatan Reproduksi. Yang Perlu Diketahui Petugas Kesehatan tentang Kesehatan Reproduksi. Pratomo. Handajani. I. 2001. BKKBN. Budiningsih.S. Narkoba. Jakarta Buku Penunjang • Amri. 1999. Depkes RI bekerjasama dengan UNFPA. S.. Jaringan Epidemiologi Nasional – Litbang Depkes RI • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN . Jakarta • Surjadi. Kontradiksi dalam Kesehatan Reproduksi.• • • • Ceramah Diskusi dan studi kasus Penugasan individual maupun kelompok Seminar VI. A.. • • • • • • VIII. H. Program KB dan Pengembangan Remaja Ikatan Dokter Indonesia (IDI).. Ujian Akhir Semester 50% VII. Jakarta • Depkes RI. Y. 2001. 1998. kuis. C. seminar 20% 3. Penugasan.B. Pendidikan Kesehatan Reproduksi Sehat. Ujian Tengah Semester 30% 2. Jakarta • Mohamad. Memahami Kesehatan Reproduksi Wanita. Jakarta • Manuaba. 2001.A. dan Kota Sehat dalam Proseding Kongres Nasional IX Epidemiologi. Penerbit Arcan. Samudra. Kartono. • KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan Sarjana Kesehatan Masyarakat Sarjana Kedokteran Pasca Sarjana Kesehatan Reproduksi Dokter Dokter Spesialis Kebidanan dan Kandungan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • BKKBN.. 1997.

Infertilitas 10.. Mengidentifikasi penyakit menular seksual dan HIV/AIDS 6. 3.I.. Mengidentifikasi gangguan dan masalah dalam sistem reproduksi wanita 4.. Tumor jinak dan ganas pada organ reproduksi 11... Menjelaskan beberapa penyakit kandungan/ginekologi 3.. Pemeriksaan ginekologik 3.. Prasyarat : 6.... Endometriosis 9.. pubertas. anak-anak.... Kode Mata Kuliah : MKK .... dan kanker organ reproduksi. klimakterium. perencanaan kehamilan... 5. Nama Mata Kuliah : GINEKOLOGI 2... dan senium 6.. Wanita dalam berbagai masa kehidupan 2.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. pemeriksaan diagnostik. infertilitas... Melakukan sistem rujukan pada kasus-kasus ginekologis III. penanganan penyakit menular seksual (PMS) dan HIV/AIDS.... PENDAHULUAN 1... tumor. Semester : .. Kelainan kongenital pada sistem reproduksi 4. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.. Gangguan yang berhubungan dengan konsepsi 7. Melakukan pertolongan pertama pada gangguan sistem reproduksi wanita 5.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami tentang berbagai penyakit kandungan dan permasalahannya pada wanita dalam siklus kehidupannya dengan pokok bahasan meliputi ruang lingkup ginekologi.. II..... Radang dan penyakit lain pada organ reproduksi 8. Jumlah sks : 2 sks 4. Kelainan pada payudara 12. Menjelaskan jenis kelainan dan gangguan pada sistem reproduksi dan penanggulangannya 2.. Gangguan haid dan siklusnya 5....POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. gangguan menstruasi.... Penyakit Menular Seksual dan HIV/AIDS ... kelainan kongenital organ reproduksi.. infeksi sistem reproduksi. Gangguan pada masa bayi... pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini..

• VII. 1999. Edisi Indonesia.2003. 2. 3. 1997. Jakarta Buku Penunjang • NN. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. 1994. Bagian Obstetri dan Ginekologi Fakultas Kedokteran UNPAD. Bandung • Syaifudin.IV. Ginekologi. 1. Buku Pegangan HIV/AIDS. T. Jakarta • Rabe. Depkes RI. H. Buku Saku Ilmu Kandungan. A. seminar 20% Ujian Akhir Semester 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter Spesialis Kebidanan dan Kandungan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Wiknjosastro. • • . Ilmu Kandungan. Jakarta • Depkes RI. 2002. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode.B. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Ujian Tengah Semester 30% Penugasan. kuis. Penerbit Hipokrates. Yayasan Bina Puspita SP. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar V. Jakarta VI.

. persalinan.... dan nifas. Adapun topik yang dibahas antara lain komplikasi kehamilan..... Nama Mata Kuliah : OBSTETRI 2.. Kode Mata Kuliah : MKK . Mengidentifikasi gangguan psikologis dalam kebidanan dan melakukan penatalaksanaannya III. penatalaksanaannya SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Ruang lingkup komplikasi kebidanan Komplikasi pada kehamilan dan Komplikasi pada persalinan dan prinsip prinsip . PENDAHULUAN 1..POKOK-POKOK 1........ Menjelaskan prosedur tindakan kebidanan operatif 7......... perencanaan kehamilan.... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami tentang komplikasi-komplikasi pada kebidanan......... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini... Mengidentifikasi komplikasi pada kehamilan dan penatalaksanaannya 3... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. 2... Mengidentifikasi komplikasi pada masa nifas dan penatalaksanaannya 5. Jumlah sks : 2 sks 4.. 5. Mengidentifikasi kedaruratan obstetrik dan melakukan penatalaksanaannya 6... pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. kedaruratan kebidanan.. Prasyarat : 6.KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. penatalaksanaannya 3.. Mengidentifikasi komplikasi pada persalinan dan penatalaksanaannya 4... Menjelaskan lingkup komplikasi kebidanan 2.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. 3. Semester : . dan prosedur tindakan operatif kebidanan serta gangguan psikologis dalam kebidanan II.

3rd Edition. Bailler Tindall. Jakarta Buku Penunjang • Sellers. 7. penatalaksanaannya 5. • • VII. penatalaksanaannya 6. Ilmu Kebidanan. 2000.R. A. South Africa • Varney.B. 1993. 12th Edition. B. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum terbimbing • Praktikum mandiri V.M. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Yayasan Bina Pustaka SP. Yayasan Bina Pustaka.4. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Ujian Tengah Semester 30% Penugasan terstruktur 30% Ujian Akhir Semester 40% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter Spesialis Kebidanan dan Kandungan D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Sweet. P. Juta & Co. • • . Jakarta • Syaifudin. 1999. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Mayes Midwifery. 2. 2002. 1997. Midwifery. Varney’s Midwifery. Jones and Barlet Publishers. London • Rachimhadi. 1st Edition. penatalaksanaannya Komplikasi Kedaruratan pada obstetrik masa dan nifas dan prinsip dasar prinsip-prinsip Tindakan kebidanan operatif Gangguan psikologis dalam kebidanan dan prinsip IV. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan. Ltd. Volume 1 – 2. Sudbury: England VI. T. 3. 1.

....... II..KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I... fertilisasi. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1... Menjelaskan ruang lingkup biologi reproduksi 2. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Nama Mata Kuliah : BIOLOGI REPRODUKSI 2.. fisiologi kehamilan... plasentasi... Kode Mata Kuliah : MKK ... nifas...... genetika... endokrinologi reproduksi.. perencanaan kehamilan... 3.. PENDAHULUAN 1.. embriogenesis.. Menjelaskan anatomi (pelvis dan genitalia) dan fisiologi sistem reproduksi wanita ...... persalinan. Jumlah sks : 3 sks 4. Prasyarat : 6.. dan bayi baru lahir. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini....... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Semester : . Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami tentang ruang lingkup biologi reproduksi dengan penekanan pada integrasi ilmu dasar dan ilmu kebidanan terapan yang memuat pokok bahasan seperti anatomi dan fisiologi sistem reproduksi... laktasi. 5..

pembentukan organ (organogenesis). Fisiologi bayi baru lahir – adaptasi kehidupan intrauterin ke ekstrauterin IV. implantasi/nidasi. organ. dan kelainan pembentukan organ (teratogenesis) 6. Biologi fertilisasi. dan plasentasi 5. yaitu: • Ceramah dan presentasi multimedia • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan. dan plasentasi 7. Menjelaskan anatomi dan fisiologi sistem reproduksi pria 4. Menjelaskan tahapan-tahapan perkembangan embrio (embriogenesis). EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan aspek biologi fertilisasi. Endokrinologi reproduksi (poros hipofisis – hipotalamus – ovarium/testis) 6. Fisiologi kehamilan 9. Ujian Tengah Semester 20% 2. Menjelaskan fisiologi kehamilan 7. Anatomi payudara dan fisiologi laktasi 12. Fisiologi persalinan dan nyeri pada persalinan 10. implantasi. dan kelainan pembentukan organ 8. Anatomi dan fisiologi sistem reproduksi wanita 4. Perkembangan embrio. Biologi sel 2. Konsep dasar genetika manusia 3.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Menjelaskan fisiologi bayi baru lahir sebagai adaptasi dari kehidupan intrauterin ke ekstrauterin 10. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum terbimbing • Praktikum mandiri V. Menjelaskan fisiologi persalinan dan nyeri pada persalinan 8. Anatomi dan fisiologi sistem reproduksi pria 5. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan konsep dasar genetika pada manusia III. Menjelaskan fisiologi nifas dan laktasi 9. Penugasan terstruktur 30% .3. Fisiologi nifas 11.

. 2003. Varney’s Midwifery. 1986. Semester : .F. Seri Ilmu Pengetahuan Populer.. A... 3rd Edition. Human Physiology. Mayes Midwifery. Jakarta • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I... 1997. 3.. kehamilan. serta cara mengelola perubahanperubahan tersebut.. Bailler Tindall.... EGC.. London • Guyton. menyusui... Oxford University Press. Saunders Co. persalinan. Nama Mata Kuliah : PSIKOLOGI 2..W. PENDAHULUAN 1. Jakarta • Ganong.... Biology: A Modern Introduction..B. Philadelphia • Sweet. Harun. FKUI Jakarta • Sadler. masa nifas. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: . T. Ujian Akhir Semester VI. Kode Mata Kuliah : MKK . S.. anak.. GCSE Edition. Jumlah sks : 2 sks 4... 1982.. W.R... 1987.S.. London Buku Penunjang • Varney... ST.. 1995. 5. Sudbury: England • Yahya... Edisi Indonesia.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami tentang psikologi ibu dan anak dengan pokok bahasan teori dan konsep psikologi.. Diferensiasi – Embriologi dalam Tingkat Seluler dan Molekuler. B. Edisi 7 (terjemahan)... Globalmedia. Jakarta • Becket.3. W. dan Rafiah. Jones and Barlet Publishers. psikologi perkembangan.. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter – Sarjana Kedokteran D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Verrals.. 1987. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran..C. remaja. proses adaptasi psikologis wanita sepanjang daur kehidupannya (bayi. 2003.. EGC.. Embriologi Kedokteran Longman.. dan senium). II. Prasyarat : 6.. Keajaiban Penciptaan Manusia. Anatomi dan Fisiologi Terapan dalam Kebidanan....... EGC.. 12th Edition.. B.. 2000. N... 4th Ed. • • VII. dewasa. Jakarta • Suhana....... klimakterium.

Pengelolaan perubahan psikologis IV. Mengidentifikasi proses adaptasi psikologis pada bayi dan anak sesuai tahap perkembangannya 4. Perubahan psikologis pada masa kehamilan 6. Proses adaptasi psikologis pada bayi dan anak sesuai tahap perkembangannya 4. kehamilan. Teori dan konsep psikologi perkembangan 2. Menguraikan proses adaptasi psikologis pada wanita pada setiap tahap perkembangan sepanjang daur kehidupannya 3. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. lansia dini. perencanaan kehamilan.Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. menyusui. Melakukan pengelolaan perubahan psikologis III. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum terbimbing • Praktikum mandiri . persalinan. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Menganalisis perubahan psikologis pada wanita pra kehamilan. Proses adaptasi psikologis pada wanita pada setiap tahap perkembangan sepanjang daur kehidupannya 3. menopause. Perubahan psikologis pada masa nifas dan menyusui 8. Perubahan psikologis pada masa persalinan 7.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan. Menjelaskan teori dan konsep psikologi 2. Perubahan psikologis pada remaja wanita dan pra kehamilan 5. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. nifas. dan lansia lanjut 5. Perubahan psikologis pada masa klimakterium (menopause) dan senium (lanjut usia) 9. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.

Psikologi Perkembangan. Neil. Psikologi Abnormal dan Abnormalitas Seksual. UI Press Buku Penunjang • Sri Kusmiati. Gramedia. 2001. LoRaine. Bunga Rampai Psikologi Perkembangan Pribadi dari Bayi Sampai Lanjut Usia. 1990. 1994. Burt. 1994. Jakarta • Tri Rusmi Widayatun. The Art and Science of Midwifery. 1992. 4. 1998. 3. Dasar-dasar Ilmu Perilaku. Psikologi Umum. 1994. Sukidjo. Kartini. 1995. Ilmu Perilaku. 1990. London VI. Yogyakarta • Irwanto. 2. Pengantar Perilaku • Niven. Jakarta • Kartono. Kartini. • • VII. 1992. Bimo. Jakarta • Gunarso. Jakarta • Kartono. Bandung • Kartono. 1981. Louse.V. 1993. Mandar Maju.U. Kartini. S. EGC. Bandung • Sherr. Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi UGM. Psikologi Perkembangan • Smet. Edisi 1. Singgih.C. Infomedika • Munandar. Psikologi Wanita Jilid I dan II. dkk. Bandung • Harlock. • • . EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Ujian Tengah Semester 15% Penugasan terstruktur 10% Ujian Akhir Semester 25% Praktikum 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Psikolog – Sarjana Psikologi D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Walgito. Prentice Hall. Psikologi Kesehatan • Notoatmodjo. The Psychology of Pregnancy and Birth. Mandar Maju. Marston Book Service Ltd. Pengantar Psikologi Umum. Psikologi Kesehatan: Pengantar untuk Perawat dan Profesional Kesehatan Lain. Mandar Maju. Oxford • Silverston. Psikologi Anak Jilid I dan II. 1. Pusdiknakes Depkes RI. Elizabeth. 1990. Sepanjang Hayat. 1989. 1999. Edisi III.

.... 3. 5. Nama Mata Kuliah : ORGANISASI MANAJEMEN DAN PELAYANAN KESEHATAN 2.....KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I............ Prasyarat : 6... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami prinsip-prinsip organisasi dan manajemen dalam pelayanan ... Semester : ... PENDAHULUAN 1................... Jumlah sks : 2 sks 4.... Kode Mata Kuliah : MKK .....

3. dan kepemimpinan dalam pelayanan kesehatan sebagai pedoman dalam melaksanakan peran bidan pengelola pelayanan kesehatan. perencanaan kehamilan. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. 5. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Mendemonstrasikan langkah-langkah pengorganisasian dan manajemen 5. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. 4. II. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. 2. Menjelaskan konsep organisasi dan manajemen 2. Menjelaskan prinsip dasar kepemimpinan 3. yaitu: • Observasi • Penelitian sederhana • Wawancara • Diskusi kelompok terarah . yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN: Dilaksanakan di lapangan dengan menggunakan berbagai metode. manajemen.POKOK-POKOK 1. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.kesehatan dengan pokok bahasan konsep organisasi. Menyusun perencanaan dan pengorganisasian pelayanan kesehatan 4. Melaksanakan kebijakan pemerintah di bidang kesehatan III. Indonesia SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar organisasi dan pengorganisasian Konsep dasar manajemen dan administrasi Konsep dasar kepemimpinan organisasi Proses dan perilaku organisasi Organisasi pelayanan kesehatan masyarakat di IV.

A. 2000. Surabaya • Sulastomo. 1996. Jakarta • Siagian. Teori Organisasi dan Tingkah Laku. Manajemen Mutu Pelayanan Kesehatan. 1992. Total Quality Management • Depkes RI. Manajemen Kesehatan. Dasar-dasar Organisasi. Ujian Akhir Semester (UAS) 30% 3. 2003.. 1996. Kode Mata Kuliah : MKK . Bina Rupa Aksara. & Gullet. Sistem Kesehatan Nasional. 1999. 2002. Fungsi-fungsi Manajerial. S.• Kunjungan ilmiah V. Jakarta • Wiyono. Nama Mata Kuliah : ILMU KESEHATAN ANAK 2. Grasindo.. Gramedia Pustaka Utama.. Jakarta • Sahutu. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • S-1 Kedokteran/Kesehatan Masyarakat bidang Administrasi Kebijakan Kesehatan • Dokter Puskesmas • S-2 Kesehatan Masyarakat VII. Bumi Aksara.H. Praktik 50% VI. Jakarta • Depkes RI. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Azwar. G. . Jakarta Buku Penunjang • Sutanto. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1..R. PENDAHULUAN 1... Surabaya • Herbert. A. Pengambilan Keputusan Stratejik untuk Organisasi Publik dan Organisasi Non-Profit.M. 1999. 1994. J. Pengantar Administrasi Kesehatan. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. J. Jakarta • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Jakarta • Kelly. Indonesia Sehat 2010.. J... G. S. 1996.. Universitas Airlangga... Bumi Aksara.

Menjelaskan upaya promosi dan prevensi kesehatan bayi dan anak 3. Tumbuh kembang bayi dan anak balita 4.. Penatalaksanaan bayi risiko tinggi dan bermasalah yang lazim ditemui di dalam praktik kebidanan .. perencanaan kehamilan.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1... Prasyarat : 6... Teknik pemantauan dan stimulasi tumbuh kembang bayi dan anak balita 5.... pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Pemeriksaan fisik pada bayi dan anak balita 6. Nutrisi pada bayi dan anak balita 7. Kondisi kesehatan bayi dan anak balita di Indonesia 2.. II. Menjelaskan tindakan pertolongan pertama pada kecelakaan yang terjadi pada bayi dan anak balita 8. Menjelaskan jenis-jenis penyakit pada bayi dan anak balita yang lazim terjadi di Indonesia 6. Menjelaskan penatalaksanaan bayi risiko tinggi dan bermasalah yang lazim ditemui di dalam praktik kebidanan 5.. Menjelaskan keadaan kesehatan bayi dan anak balita di Indonesia 2. melakukan upaya promosi dan prevensi serta penatalaksanaan anak sakit sesuai dengan wewenangnya. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.. Menjelaskan mekanisme dan proses rujukan bayi dan anak balita III... Semester : . setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Adapun topik-topik yang dibahas meliputi aspek tumbuh kembang bayi dan anak.... kebutuhan dan masalah kesehatan pada bayi dan anak serta tata cara penatalaksanaannya.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami keadaan kesehatan bayi dan anak balita Indonesia.3. Jumlah sks : 2 sks 4.. Menjelaskan prosedur dan tata cara pemberian obat pada bayi dan anak balita sesuai dengan wewenangnya dan berdasarkan standar yang berlaku 7.... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. 5.. Program imunisasi nasional pada bayi dan anak balita 3. Menjelaskan teknik pengumpulan data melalui pemeriksaan fisik pada bayi dan anak balita 4.

yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar V. Jakarta • Illingworth. 2001. Modul Manajemen Balita Sakit. Nelson: Ilmu Kesehatan Anak. Penugasan terstruktur. Bagian/SMF Ilmu Kesehatan Anak FKUP/RSHS Bandung • . II. Edinburgh • NN. Penyakit-penyakit pada bayi dan anak balita yang lazim terjadi di Indonesia 9. Fakultas Kedokteran UI. Profil Kesehatan Tahun 2002 • Hurlock. R. Jakarta Buku Penunjang • Depkes RI. Jilid 1 – 3. kuis 10% VI. • KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter Spesialis Anak DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Berham. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1.S. Jakarta • Depkes RI. Jakarta • Markum. Mekanisme kolaborasi dan sistem rujukan bayi dan anak balita IV. Pedoman Diagnosis dan Terapi Ilmu Kesehatan Anak. Ujian Akhir Semester (UAS) 50% 3. Jakarta • Depkes RI. Jakarta • Garna. 1999. Ilmu Kesehatan Anak. III. 10th Edition. 2001. 1993. R. Depkes RI. • VII. Perkembangan Anak I dan II. The Normal Child. 1995. Pedoman Operasional Program Imunisasi.8. Ujian Tengah Semester (UTS) 40% 2. EGC. 1998. 1997. 1985. H. V. 2002. Churchill Livingstone. Prosedur dan tata cara pemberian obat pada bayi dan anak balita sesuai dengan wewenangnya dan berdasarkan standar yang berlaku 10. EGC. Ditjen PPMopl Depkes RI. Bayi pada Tahun Pertama. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. E. Modul Imunisasi • Depkes RI. dan Vaugham. Tindakan pada bayi dan anak balita yang mengalami cedera 11. Jakarta • Sotjiningsih.C. Edisi 2. Tumbuh Kembang Anak. 2000. Ilmu Kesehatan Anak I. dkk.E. Jakarta • Eirenberg. 1990. 1991.

J..• Biddulph. dan pengelolaan menu makanan.. Nama Mata Kuliah : GIZI DALAM KESEHATAN REPRODUKSI 2... Menjelaskan hubungan nutrisi dengan kesehatan reproduksi dan permasalahannya 4.... dan Bidan di Desa. Kode Mata Kuliah : MKK . J.. 5. Menjelaskan konsep mikro dan makro nutrisi dan kebutuhannya 3... II.... kebutuhan nutrisi wanita dalam setiap perkembangan sesuai dengan daur kehidupannya.. makan 3. Jumlah sks : 2 sks 4. Gadjah Mada University Press.. Dan Stace..... Menjelaskan konsep dasar nutrisi. 1989. 3. PENDAHULUAN 1.. Kesehatan Anak untuk Perawat.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. III. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. 2. faktor sosial budaya yang berhubungan dengan pola makan 2... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami peran nutrisi dalam pemeliharaan kesehatan ibu dan anak dengan pokok bahasan meliputi konsep dasar ilmu gizi..POKOK-POKOK 1.. faktor yang mempengaruhi intake nutrisi.. Yogyakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.... SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar nutrisi Faktor sosial budaya yang mempengaruhi dengan pola Makro-mikro nutrisi dan kebutuhannya . Menjelaskan cara pengelolaan menu sesuai dengan tingkat kebutuhan nutrisi pada wanita dalam setiap tahap perkembangan sesuai dengan siklus kehidupannya... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi..... Petugas Penyuluhan Kesehatan.. Semester : .. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. perencanaan kehamilan. Prasyarat : 6... perilaku yang berhubungan dengan nutrisi.

A. K. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. Penugasan terstruktur. FKUI Jakarta BK-PPASI. FKUI Jakarta Anonim. Jakarta Markum. Dian Rakyat. Ujian praktik 50% VI. 2002. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. 2002. kuis 10% Praktikum 1. ibu menyusui. dan senium 5. 1991. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Observasi ke lahan praktik (Instalasi Gizi RS/RSB) V. remaja.D.4. dkk. Manajemen Laktasi. Prinsip Dasar Ilmu Gizi. Jakarta • Sediaoetama. 1998. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. dewasa. Gramedia Pustaka Utama. anak balita. 2002. Cara pengelolaan menu sesuai dengan tingkat kebutuhan nutrisi pada wanita sesuai siklus kehidupannya IV. Ilmu Gizi untuk Profesi dan Mahasiswa. Jakarta • • • • Buku Penunjang Perinasia. EGC. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • S-1 Kesehatan Masyarakat (peminatan Gizi Kesehatan Masyarakat) • S-2 Kesehatan Masyarakat • Ahli gizi VII. ibu bersalin. Ilmu Kesehatan Anak. Jakarta • . S. anak. 1986. Kecukupan Gizi. ibu hamil. Manajemen Laktasi. Penilaian Status Gizi WHO. ibu nifas. Jakarta • Darwin. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Almatsier. Kebutuhan nutrisi pada bayi. klimakterium. 1990. Gramedia. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3.

... perencanaan kehamilan. cara pengukuran angka kesakitan dan angka kematian. National Academy Press. penemuan penyakit melalui prosedur screening. Menjelaskan definisi dan ruang lingkup epidemiologi 2. II.. Nama Mata Kuliah : EPIDEMIOLOGI 2. penyelidikan wabah.al.... 1979. yang meliputi definisi dan ruang lingkup epidemiologi.. et. 2002.. 1990. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat... USA • Witson.. Principle of Nutrition. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami prinsip-prinsip dasar epidemiologi... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Melakukan sistem pencatatan dan pelaporan ... Gramedia Pustaka Utama. Ilmu Gizi... Jumlah sks : 2 sks 4.. Nutrition During Pregnancy. Melakukan simulasi investigasi wabah 7. Jakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I... Menjelaskan konsep dasar timbulnya penyakit 3. Penuntun Diit.... New York • Muhyi. Menghitung indikator keberhasilan program kesehatan 6. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1... epidemiologi deskriptif. Menjelaskan penemuan penyakit melalui screening 8. Kode Mata Kuliah : MKK . E......... Prasyarat : 6.. Bharata. 5... PENDAHULUAN 1.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Menghitung angka kematian dan kesakitan 5. dan pencatatan serta pelaporan. Jakarta • Anonim. 1990. Menjelaskan epidemiologi deskriptif 4. Semester : .• Departement of Health and Human Service. konsep dasar penyakit. 3..

1997. Rineka Cipta. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2.N. 1997.N. N. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1.III. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Definisi dan ruang lingkup epidemiologi Konsep dasar timbulnya penyakit Epidemiologi deskriptif Angka kematian dan kesakitan Indikator keberhasilan program kesehatan Investigasi wabah Screening penyakit Pencatatan dan pelaporan IV. Rineka Cipta. M. Jakarta • Nasri. Ujian Akhir Semester (UAS) 30% 3. Pengantar Epidemiologi. Rineka Cipta. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Buston. 7. 3. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di lapangan dan laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. kuis 10% Praktikum 1. 8. Ujian praktik 40% (peminatan VI. Jakarta • Buston. 1997. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Observasi ke Puskesmas • Observasi ke daerah wabah V. 6.POKOK-POKOK 1. Penugasan terstruktur. Epidemiologi Penyakit Tidak Menular.N. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • S-1 Kesehatan Masyarakat Epidemiologi) • S-2 Epidemiologi • Dokter umum VII. 4. 1997. Dasar Epidemiologi. Jakarta . 5. Jakarta • Nasri. M. 2. Rineka Cipta. N. Epidemiologi Penyakit Menular.N.

. sistem muskuloskeletal. Gadjah Mada University Press. sistem respirasi. A. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami fungsi sistem tubuh manusia yang meliputi sistem saraf. Nama Mata Kuliah : FISIOLOGI 2. PENDAHULUAN 1... sistem indera. perencanaan kehamilan. 1990...... Pendekatan Epidemiologi dan Surveilans. Menjelaskan struktur dan fungsi sel beserta organel selularnya 2.. Penanggulangan Wabah oleh Puskesmas... 3... 1997... sistem hemopoesis. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Jakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.• Azwar..... Binarupa Aksara. Bhisma. sistem integumentum. Jumlah sks : 2 sks 4. sistem urinarius... II. Semester : .. 5.. 1989... Prinsip dan Metode Riset Epidemiologi.. Jakarta • Buku Penunjang • Murti.. sistem kardiovaskuler. Kode Mata Kuliah : MKK . dan sistem reproduksi. sistem digesti.. Menguraikan mekanisme terjadinya refleks dan gerak postur tubuh . TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. sistem endokrin.. Yogyakarta • Anonim..... Prasyarat : 6... P2M Depkes RI..

Menjelaskan perkembangan sel-sel darah 5. siklus ovulasi. Menjelaskam mekanisme pengaturan aliran darah dan limfa 7. Mekanisme kerja panca indera 13. dan spermatogenesis IV. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Menjelaskan fungsi dari sistem reproduksi pria dan wanita III. Menjelaskan mekanisme kerja hormon-hormon tubuh dan sistem endokrin 9. yaitu: • Simulasi . Perkembangan sel-sel darah 5. Menjelaskan mekanisme pencernaan dan penyerapan makanan 11. Fisiologi Sel 2. Menjelaskan proses metabolisme tubuh manusia 10. Fisiologi haid. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Fisiologi difusi oksigen karbondioksida 8. Homeostasis dan keseimbangan cairan dan elektrolit tubuh 4. Pengaturan kerja jantung 6. Menjelaskan mekanisme pertukaran gas dan respirasi seluler 8. Metabolisme dan pengaturan suhu tubuh 10. Menjelaskan mekanisme pengaturan cairan tubuh dan filtrasi ginjal 12. dan defekasi 11. Filtrasi ginjal dan pembentukan urin 12. Menjelaskan definisi homeostasis dan mekanisme keseimbangan cairan dan elektrolit 4. Digesti. dan gerakan postur tubuh 3. peristiwa refleks. absorpsi. Neuroendokrin dan poros hipotalamus – hipofisis – target organ 9. Menjelaskan mekanisme penginderaan 13. Fungsi pembuluh darah dan limfe 7. Menjelaskan mekanisme pengaturan kerja jantung dan pembuluh darah 6. Mekanisme transmisi saraf.3.

.. 3.• • Demonstrasi Praktikum mandiri V. Kode Mata Kuliah : MKK ..D. Gramedia.. Jakarta • Martini. F. Nama Mata Kuliah : ANATOMI 2. . anatomi sistem muskuloskeletal. 1999..C. 2001.C.H... 1995.. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. 1995. Jane. W. PENDAHULUAN 1. Penugasan terstruktur... Fundamentals of Anatomy and Physiology.F.. EGC.B. Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis.. Saunders Co.. Human Physiology.. Mosby Company. Jones and Barret Publisher Boston (Edisi Bahasa Indonesia). EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1... New Jersey • Guyton... E.. anatomi sistem genitourinarius. Jakarta • Ganong. • VII. Semester : . Anatomi Fisiologi Tubuh Manusia.. Prentice Hall. et.... kuis 10% Praktikum VI... Jakarta • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. anatomi sistem gastrointestinal. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. Ujian Akhir Semester (UAS) 40% 3. Prasyarat : 6. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami struktur organ tubuh manusia yang meliputi pengenalan topografi manusia dan posisi anatomis. Philadelphia Buku Penunjang • Pearce. anatomi sistem saraf.. P... 2001.. A.... Jakarta • Anonim. 1999. 5... EGC. London • Anderson. anatomi sistem integumentum. Jumlah sks : 2 sks 4. EGC. Anatomy and Physiology for Midwives. 2nd Edition.. Ujian Tengah Semester (UTS) 30% 2. • 20% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Coad. W.... anatomis sistem panca indera. 1987..al.. 4th Ed.

Anatomi sistem reproduksi wanita dan pria 11. Menjelaskan anatomi traktus respiratorius 6. Anatomi sistem integumentum 9. Menjelaskan posisi anatomis tubuh manusia dan istilahistilah anatomi 2. pembuluh darah. Menjelaskan hubungan antara berbagai sistem organ dalam tubuh manusia III. Anatomi sistem rangka dan otot/gerak 3. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Anatomi traktus genitourinarius 8. pembuluh darah. Menjelaskan anatomi sistem saraf pusat dan saraf tepi 4. Menjelaskan anatomi jantung. Anatomi jantung. dan pembuluh limfe 7. Anatomi sistem saraf pusat dan saraf tepi 4. anatomi sistem respirasi. Posisi anatomis tubuh manusia dan istilah-istilah anatomi 2. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Menjelaskan anatomi traktus genitourinarius 8. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Menjelaskan anatomi sistem rangka dan otot/gerak 3. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar . setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menjelaskan anatomi sistem integumentum 9. dan anatomi sistem reproduksi. II. Anatomi traktus respiratorius 6. Menjelaskan anatomi traktus gastrointestinalis. perencanaan kehamilan. dan pembuluh limfe 7.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Menjelaskan anatomi sistem reproduksi wanita dan pria 11. hati dan empedu 5. hati dan empedu 5. Anatomi panca indera 10. Anatomi traktus gastrointestinalis.anatomi sistem kardiovaskuler. Hubungan antara berbagai sistem organ dalam tubuh manusia IV. Menjelaskan anatomi panca indera 10.

. • 20% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Biologi D-IV Kebidanan S-1 Keperawatan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Coad. Ujian Akhir Semester (UAS) 40% 3. 3.. Anatomi Fisiologi Tubuh Manusia.. 2001.. 2001. EGC. Jones and Barret Publisher Boston (Edisi Bahasa Indonesia). Mosby Company. Ujian Tengah Semester (UTS) 30% 2.. Gramedia. • • • • VII. 1999. F. Penugasan terstruktur. Anatomy and Physiology for Midwives. Prentice Hall.. 2nd Edition.H. 1999. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1.PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. Kode Mata Kuliah : MKK . London • Anderson. Jakarta • Martini. New Jersey • Pearce. Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis.al.. kuis 10% Praktikum VI. Jakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. et.C... E. PENDAHULUAN 1. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum mandiri • Praktikum terbimbing V.. Nama Mata Kuliah : MIKROBIOLOGI 2.. Jumlah sks : 2 sks . Fundamentals of Anatomy and Physiology. P..D.. Jane.

.. 5. 8.. 2. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. 9.. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami tentang mikroorganisme dan parasit yang dapat mempengaruhi kesehatan. II. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1..POKOK-POKOK 1... perencanaan kehamilan. 4. Menguraikan tentang bakteriologi dasar 3. 3.. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar mikrobiologi Bakteri-bakteri yang mempengaruhi kesehatan manusia Virus yang mempengaruhi kesehatan manusia Jamur yang mempengaruhi kesehatan manusia Parasit yang mempengaruhi kesehatan manusia Sterilisasi dan desinfeksi Imunologi Infeksi Nosokomial Pemeriksaan bakteriologis dan parasitologis IV. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi .. Semester : .... khususnya kesehatan reproduksi serta prinsip-prinsip yang berhubungan dengan pencegahan dan pengendalian infeksi. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. 6. Menjelaskan konsep dasar mikrobiologi 2. 5.. Melakukan sterilisasi dan desinfeksi 5. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode... Prasyarat : 6. Melakukan pemeriksaan mikrobiologis III. Menguraikan tentang virologi dan mikologi dasar 4.. 7.. Menguraikan sistem imunologi 6.4.... yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode.

Bina Rupa Aksara. 1994. Virologi Umum dan Khusus. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3. 1993. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Biologi DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • FK UI. Jakarta • • • • Buku Penunjang Depkes RI. Jakarta • FKUI. kuis 10% Praktikum VI. Jakarta • FK UI. Jakarta Depkes RI. Buku Ajar Mikrobiologi Kedokteran. Imunologi. Jakarta Depkes RI. 1989. • • VII. Mikrobiologi Dasar. 1994. PENDAHULUAN . Jakarta • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. EGC. Buku Praktikum Mikrobiologi. Mikologi. 1989. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1.• • Praktikum mandiri Praktikum terbimbing V. Serologi. 1989. 1989. Jakarta Depkes RI. Penugasan terstruktur.

. biokimiawi DNA. janin. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. METODE PEMBELAJARAN .. Metabolisme karbohidrat.. Kode Mata Kuliah : MKK . 3. strukur dan fungsi karbohidrat.. Menjelaskan aspek biokimia yang berpengaruh pada proses reproduksi. Metabolisme heme 7.. Semester : .. dan anak balita.... serta biokimia komunikasi ekstra dan intraseluler. biokimiawi enzim. 3. Jumlah sks : 2 sks 4. metabolisme karbohidrat. lipid.. Menjelaskan aspek kimia yang terjadi di dalam tubuh manusia 2.... Biokimia darah dan cairan elektrolit tubuh 8. Oksidasi biologi 4.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami tentang aspek kimia yang berkaitan dengan mekanisme pengaturan tubuh dengan fokus kajian meliputi aspek biokimia sel.1.. Pemeriksaan cairan limfe IV. Nama Mata Kuliah : BIOKIMIA 2.. Pemeriksaan sekret vagina 15... Mineral 11... Respirasi seluler dan siklus Krebs 5.. metode biokimia. perencanaan kehamilan. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. protein..... Keseimbangan asam basa 10. Aspek kimia dalam tubuh 2. bayi baru lahir. dan protein. bioenergetika. Menerapkan konsep laboratorium klinik 4....POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Melaksanakan pemeriksaan laboratorium sederhana untuk membantu penegakkan diagnosis kebidanan III. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. 5... Prasyarat : 6. Konsep laboratorium klinik 12. dan protein... Enzim 3. Imunokimia 9..... II. Pemeriksaan urin 14. dan lipid 6. Pemeriksaan cairan serebrospinal 16. Pemeriksaan darah 13. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.. kesehatan ibu.. lipid.

1996. Biokimia Harper.P.TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. Jakarta Davis. S. Gramedia. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3.K. • • VII. Biokimia I. Edisi 2. kuis 10% Praktikum VI. Jakarta Gernida. 1985. Jakarta Buku Penunjang Lekninger. Penugasan terstruktur. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum mandiri • Praktikum terbimbing V. Dasar-dasar Biokimia. Prinsip-prinsip Biokimia. R. 1996. 1993. EGC. Jakarta • • • • • . • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Kimia DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama Murray.

..... efek terapeutik. Menjelaskan tata cara pemberian obat dan mengatasi efek samping obat 7. farmakokinetika dan farmakodinamika. Menjelaskan konsep farmakologi 2. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.. Menjelaskan efek terapeutik. Efek terapeutik... Semester : .. Nama Mata Kuliah : FARMAKOLOGI 2.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. kefarmasian. PENDAHULUAN 1. penggunaan obat yang rasional.. 3... dan dosis terapeutik yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan . Menerapkan aspek legal dalam pemberian obat oleh bidan 8. Obat-obatan yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan 3... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami tentang penggunaan obat yang berkaitan dengan praktik kebidanan sesuai dengan standar dan wewenangnya dengan fokus kajian meliputi konsep dasar farmologi.. Metabolisme obat 4... perencanaan kehamilan.... efek samping. serta tata cara/prosedur pemberian dan pengelolaan obat. dan dosis terapeutik yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan 5. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. dosis)...... obatobatan yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan (jenis... Mendemonstrasikan tata cara pemberian obat yang rasional III. Prasyarat : 6. Mengelola dan memberikan obat secara rasional 6. Menjelaskan obat-obatan yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan 3..... efek samping. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. II.. Farmakologi dasar (farmakokinetika dan farmakodinamika) 2... Kode Mata Kuliah : MKK ..KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. efek samping.. Jumlah sks : 2 sks 4. 5. faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas obat.. Menjelaskan metabolisme obat 4.

METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. UGM Yogyakarta • Banister. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. Farmakologi Terapi. Prinsip Umum dan Dasar Farmakologi. 1997. Penugasan terstruktur. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3. samping obat 7. FKUI Jakarta • Anonim. 1999. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. kuis 10% Praktikum VI. 8. 1995. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Farmasi Apoteker DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • FKUI. Edisi 4. Manajemen obat dan pemberian obat secara rasional Tata cara pemberian obat dan cara mengatasi efek Aspek legal dalam pemberian obat oleh bidan Prosedur pemberian obat yang rasional IV.5. • • • VII. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum mandiri • Praktikum terbimbing V. The Midwive Pharmacopia • • Buku Penunjang Daftar Obat Essensial Nasional (DOEN) Daftar Obat Indonesia (DOI) • . 6.

Menerapkan hukum termodinamika dalam ilmu kebidanan 3. Prinsip-prinsip fisika dalam ilmu kebidanan 2. Termodinamika dan aplikasinya dalam kebidanan praktik . setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. PENDAHULUAN 1.. Menjelaskan teori gelombang dan ultrasonik 5..... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.. hidrodinamika.. gelombang dan ultrasonik... serta cara kerja elektrikal.. Semester : ....... Menjelaskan hidrodinamika dan aplikasinya dalam pelayanan kebidanan 4.. gaya dan analisis gaya... Menerapkan prinsip cara kerja elektrikal dalam praktik kebidanan III. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Kode Mata Kuliah : MKK ... 3. 5....POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. hukum termodinamika. Nama Mata Kuliah : FISIKA KESEHATAN 2.... Prasyarat : 6.... Jumlah sks : 2 sks 4.. Memahami prinsip ilmu fisika yang berhubungan dengan ilmu kebidanan 2.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami hubungan fisika sebagai ilmu dasar dengan ilmu kebidanan sebagai ilmu terapan dalam pelayanan kebidanan dengan fokus kajian pada prinsip ilmu fisika yang berkaitan dengan kebidanan.... II.. perencanaan kehamilan..

EGC. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. kuis 10% Praktikum VI.3. Penugasan terstruktur. Hidrodinamika dan aplikasinya dalam praktik Gelombang dan ultrasonik serta aplikasinya dalam Prinsip cara kerja elektrikal dalam praktik kebidanan IV. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. praktik kebidanan 5. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum mandiri • Praktikum terbimbing V. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3. • • VII. Fisika Kesehatan. kebidanan 4. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. Jakarta • . EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. 1995. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Fisika DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama Gabriel. S.

.

... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.............. Nama Mata Kuliah : ETIKA PROFESI DAN HUKUM KESEHATAN 2.......... setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.. 3... Kode Mata Kuliah : MPB .. Semester : ..... Mengidentifikasi nilai personal dan profesional yang diberlakukan dalam pelayanan kebidanan 3.. 5... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat menerapkan prinsip-prinsip etika profesi dan hukum kesehatan dalam memberikan asuhan kebidanan kepada klien II.. Menjelaskan prinsip etika moral dalam memberikan pelayanan kebidanan 2..... Prasyarat : 6.... Jumlah sks : 2 sks 4... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Mengidentifikasi aspek legal dalam pelayanan kebidanan .. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.. perencanaan kehamilan.. PENDAHULUAN 1..KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.

Nilai personal dan profesional yang diberlakukan dalam pelayanan kebidanan 3. yaitu: • Observasi • Penelitian sederhana • Wawancara • Diskusi Kelompok Terarah (Dinamika Kelompok) V. Teori-teori yang mendasari pengambilan keputusan dalam menghadapi dilema etis/moral dalam pelayanan kebidanan 6. Sumber hukum dalam pelayanan kesehatan/kebidanan IV. Melaksanakan tugas sebagai bidan berdasarkan kode etik profesi 8.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1.4. Menjelaskan landasan hukum profesi dan praktik pelayanan kebidanan 7. Prinsip etika moral dalam memberikan pelayanan kebidanan 2. Menjelaskan sumber-sumber hukum dalam pelayanan kesehatan/kebidanan III. Landasan hukum profesi dan praktik pelayanan kebidanan 7. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Isu-isu etis dalam pelayanan kebidanan 5. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN: Dilaksanakan di luar kelas dengan menggunakan berbagai metode. Kode etik Bidan Indonesia 8. Mengidentifikasi isu-isu etis dalam pelayanan kebidanan 5. Aspek legal dalam pelayanan kebidanan 4. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% . Menjelaskan teori-teori yang mendasari pengambilan keputusan dalam menghadapi dilema etis/moral dalam pelayanan kebidanan 6.

...Praktik VI.. CV.. London • Jones. Kode Mata Kuliah : MPB .. Mosby Year Book.. peran dan fungsi bidan.. 1994.. Mosby Year Book. PP IBI Indonesia • • • Buku Penunjang Undang-undang Kesehatan Nomor 23 Tahun 1992 Peraturan Pemerintah Nomor 32/1996 tentang Tenaga Kesehatan Himpurnan peraturan dan perundang-undangan di bidang kesehatan • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.... dan pendekatan manajemen dalam asuhan kebidanan. 1994.. R. TUJUAN MATA KULIAH . Ethics and Midwifery: Issues in Contemporary Practice.... S.. 1995. Ltd. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Evan. 1990.. prospek pengembangan karir bidan.. Jordan Hill.... konsep profesi bidan sebagai tenaga profesional. perkembangan profesi bidan dan pendidikan bidan secara nasional dan internasional.. 5. 1996... Nama Mata Kuliah : KONSEP KEBIDANAN 2. II. sistem penghargaan bagi bidan... • VII. 1999. 3. model dan teori dalam praktik kebidanan. Oxford • Frith. Prasyarat : 6. Ethics in Midwifery..... Etika dan Kode Etik Kebidanan.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami konsep kebidanan secara komprehensif yang meliputi kerangka filosofis kebidanan. London • Diamond. PENDAHULUAN 1.... Ceshire. Ethics in Midwifery.. London • Jenkins... paradigma asuhan kebidanan..R. Blackwell Science... The Law and The Midwife. B. metodologi asuhan kebidanan.. First Edition.. Jumlah sks : 4 sks 4... Book for Midwives Press. Butterworth-Heinemann Linbacre House. Oxford • PP IBI.... D.. The Legal Aspect of Midwifery. Semester : ..

yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN: Dilaksanakan di luar kelas dengan menggunakan berbagai metode. perencanaan kehamilan. Pengertian dan filosofi kebidanan dan bidan 2. Menjelaskan tentang kompetensi bidan Indonesia 8.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Sistem penghargaan bidan 10. Menggunakan konsep kebidanan sebagai dasar dalam praktik asuhan kebidanan 10. Teori dan model konseptual asuhan kebidanan 8. Menjelaskan peran dan fungsi bidan 5. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Menjelaskan paradigma asuhan kebidanan 4. Bidan sebagai Profesi 7. Menjelaskan sejarah perkembangan bidan dan pendidikan kebidanan di Indonesia dan dunia 3. Peran dan fungsi bidan 5. Menjelaskan teori dan model konseptual asuhan kebidanan 6. Manajemen kebidanan IV. Menjelaskan sistem penghargaan bidan III. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Paradigma asuhan kebidanan 4. Sejarah perkembangan profesi bidan dan pendidikan kebidanan nasional dan internasional 3.Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan konsep dasar manajemen kebidanan 7. Menjelaskan prinsip pengembangan karir bidan 11. yaitu: . Menjelaskan pengertian dan kerangka filosofis lahirnya profesi bidan 2. Kompetensi bidan Indonesia 6. Menjelaskan tentang standar pelayanan praktik kebidanan di Indonesia 9. Pengembangan karir bidan 9.

London • • Buku Penunjang Konsep Kebidanan Depkes RI 50 Tahun Ikatan Bidan Indonesia • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Nama Mata Kuliah : KARYA TULIS ILMIAH 2. PENDAHULUAN 1.......L.... 1996.... 1995. R.. • VII... Jones and Barlet Publishers. 1997. First Edition. R.. London • Varney. Semester : . 3.H.......... Theory of Midwifery Practice.. 5. Prasyarat : 6...... Sudbury: England • Pyne. 1992. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Praktik Lapangan VI.. D. Houndmillo • Kroll. Midwifery.. Kode Mata Kuliah : MPB . • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Bryan. McMillan.. 3rd Edition. Bailliere Tindal...... and Health Visiting.... Varney’s Midwifery. Professional Disciplin in Nursing... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat mengaplikasikan teori yang telah didapat selama perkuliahan untuk menangani dan memecahkan permasalahan kebidanan di masyarakat melalui penyusunan karya tulis ilmiah baik melalui penelitian maupun melalui praktik kerja . First Edition. Jumlah sks : 3 sks 4... Midwifery Care for The Future.• • • • Observasi Penelitian sederhana Wawancara Diskusi Kelompok Terarah (Dinamika Kelompok) V... Balackwell Scientific...

berdasarkan minat peserta didik dalam ruang lingkup kebidanan dengan bimbingan dosen. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar KTI Prinsip penulisan KTI Metode KTI Penyusunan proposal KTI Penulisan KTI IV. 4. Bimbingan penyusunan proposal 3. Menyusun laporan hasil penelitian/praktik kerja III. METODE PEMBELAJARAN PRAKTIK: Dilaksanakan di lahan praktik bersamaan dengan kegiatan PKK III dan magang sebagai kandidat bidan 1. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Nilai proposal melalui seminar 10% Nilai proses bimbingan 30% Nilai Ujian Sidang VI. 3. 5. Menyusun proposal penelitian/praktik kerja 2. II. Ujian Sidang KTI V. Pengarahan 2. Pelaksanaan penelitian/praktik kerja sesuai peminatan 5. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Melaksanakan penelitian/praktik kerja 3. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Seminar proposal 4. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. • • • VII. perencanaan kehamilan. 60% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan S-1 Kedokteran/Kesehatan S-2 Kesehatan DAFTAR KEPUSTAKAAN . 2. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.POKOK-POKOK 1.

A. 1993.• Buku Utama • Pratiknya. An Introduction to Research for Midwives. RajaGrafindo Persada. Metodologi Penelitian Bidang Kedokteran. 1999. Harcout Publisher Ltd. 1997. Jakarta Buku Penunjang • Collin Rees. S.W. Metodologi Penelitian Kesehatan. Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kesehatan. Principles and Practice of Research in Midwifery. 2000.. Jakarta • Tjokronegoro. 2000. FKUI Jakarta • Notoatmodjo. Rineka Cipta. A. Cluetlaand Rosalind Bluff. Bailliere Tindall. London • . England • Elizabeth R.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful