KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN
I. PENDAHULUAN 1. Nama Mata Kuliah : KETERAMPILAN DASAR PRAKTIK KLINIK 2. Kode Mata Kuliah : MKB ........................... 3. Jumlah sks : 3 sks 4. Semester : ...................................... 5. Prasyarat : 6. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan keterampilan dasar praktik kebidanan terhadap ibu, bayi, dan anak balita dengan pokok bahasan pemenuhan kebutuhan dasar manusia, pencegahan infeksi, pemeriksaan fisik, pemeriksaan diagnostik, prosedur pemberian obat, perawatan bedah kebidanan, asuhan pada klien yang mengalami kehilangan, menghadapi kematian, dan pasca kematian. II. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan, dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini, setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menguraikan konsep kebutuhan dasar manusia 2. Melakukan pencegahan infeksi 3. Melakukan pemeriksaan fisik 4. Menyiapkan untuk pemeriksaan diagnostik 5. Menerapkan prosedur pemberian obat 6. Melakukan keperawatan bedah kebidanan 7. Melakukan asuhan pada klien dengan kehilangan, menghadapi kematian, dan pasca kematian III.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Menguraikan konsep kebutuhan dasar manusia 2. Melakukan pencegahan infeksi 3. Melakukan pemeriksaan fisik 4. Menyiapkan untuk pemeriksaan diagnostik 5. Menerapkan prosedur pemberian obat 6. Melakukan keperawatan bedah kebidanan 7. Melakukan asuhan pada klien dengan kehilangan, menghadapi kematian, dan pasca kematian

IV. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode, yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan, yaitu: • Simulasi • Phantoom • Demonstrasi • Praktikum Terbimbing • Praktikum Mandiri PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN (PRAKTIK DI RS): Dilaksanakan di lahan praktik dengan menggunakan berbagai pendekatan, yaitu: • Bed Side Teaching • Presentasi kasus • Laporan hasil asuhan keperawatan V. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Uji Kompetensi KDPK yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa : 1. UTS 50% 2. UAS 50% • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan, pelaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan KDPK yang meliputi: • Personal hygiene/vulva hygiene • Pencegahan infeksi • Prosedur pemberian obat • Pemeriksaan fisik • Pemeriksaan diagnostik • Perawatan bedah kebidanan VI. • • KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan S-1 Keperawatan - Ners

VII. •

DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Taylor, Johnson. 2000. Skill for Midwifery. • Dueell, S.S. 1985. Clinical Nursing Skill. • Varney, 1997, Varney’s Midwifery, 3rd Edition, Jones and Barlet Publishers, Sudbury: England • • Buku Penunjang Hotma, R., dkk. 2000. Pemeriksaan Fisik Carcio, H.A. 1999. Advanced Health Assessment of Woman.

. Melakukan pendokumentasian asuhan kehamilan IV... Konsep dasar asuhan kehamilan 2. sikap dan keterampilan serta hasil evidence-based dalam praktik antenatal yang menggunakan pendekatan manajemen kebidanan dengan pokokpokok bahasan konsep terjadinya kehamilan... III. adaptasi fisiologi dan psikologi ibu hamil..Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada ibu hamil normal dengan bantuan didasari konsepkonsep..... Faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan . Semester : .TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini. Diagnosis kehamilan 3.. atau rujukan... POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1..... asuhan ibu hamil pada kunjungan awal dan kunjungan ulang.. faktor-faktor yang mempengaruhi ibu hamil... Kode Mata Kuliah : MKB . Melaksanakan deteksi dini terhadap komplikasi ibu dan janin 7. kebutuhan ibu hamil.. Jumlah sks : 4 sks 4. Proses adaptasi fisiologis dan psikologis dalam kehamilan 4.. PENDAHULUAN 1. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan 4. 5.. Melaksanakan asuhan kehamilan pada kunjungan awal dan kunjungan ulang 6.. Menjelaskan konsep dasar asuhan kehamilan 2. pengobatan. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.. 3... deteksi terhadap komplikasi ibu dan janin serta pendokumentasiannya..KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN II. Menjelaskan proses adaptasi fisiologis dan psikologis dalam kehamilan 3.... Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu hamil sesuai dengan tahap perkembangannya 5.... Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN I (KEHAMILAN) 2. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.

Keterampilan pemeriksaan protein urin e. Keterampilan pendidikan kesehatan dan konseling persiapan persalinan h. perkembangannya 6. Kebutuhan dasar ibu hamil sesuai dengan tahap Asuhan kehamilan pada kunjungan awal dan kunjungan Deteksi dini terhadap komplikasi ibu dan janin Dokumentasi asuhan kehamilan V. yang terdiri atas: a. Keterampilan pemerikaan glukosa urin f. Keterampilan pemeriksaan fisik c. Keterampilan anamnesis b. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. ulang 7. Keterampilan mendokumentasikan asuhan kehamilan . Keterampilan pemeriksaan hemoglobin metode Sahli g. • EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Uji Kompetensi Asuhan Kehamilan yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan Kehamilan terhadap klien ibu hamil pada kunjungan awal. 8. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Kegiatan praktikum dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode atau pendekatan. Keterampilan pemeriksaan inspeculo d.5. di antaranya: • Simulasi • Demonstrasi • Role playing • Bed Side Teaching VI.

K. 2000. 2001. Jakarta • Pusdiknakes-WHO-JHPIEGO. Harper Collins Publishing Ltd..Ltd. Varney’s Midwifeyr. 1997.. Vol. 2001. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan VIII. 2002. V. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. London • Linda. 2002... 1st Edition. 1997. A. 1993. YBP SP. Education and Support for Parenting: A Guide for Health Professional • Prawirohardjo. Brown. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Bennet. Sudbury: England • Buku Penunjang • Balaskas. M. V. B. Ilmu Kebidanan. 2001. L.B. Jakarta • Seller.. Midwifery: Community-Based Care During The Childbearing Year • Murray. YBPSP. 1 dan 2. P. et. S. Midwifery.al. Juta & Co.R.R.. J.. 1997. Jones and Barlet Publishers. MNH: Jakarta • Varney. Myles Textbook for Midwives • Pusdiknakes – WHO – JHPIEGO.. Mayes Midwifery . A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth • Nolan. Konsep Asuhan Kebidanan • Saifudin.VII.M. Easy Exercises for Pregnancy. Cape Town • Sweet. 1997..W. Buku Asuhan Antenatal.. 3rd Edition. 2000.

........ Memahami konsep dasar persalinan 2. Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN II (PERSALINAN) 2.. menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. kebutuhan dasar pada ibu dalam persalinan.. cara pendokumentasian asuhan masa persalinan... beberapa faktor yang mempengaruhi persalinan...... tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan.... II.. PENDAHULUAN 1.... asuhan pada setiap kala dalam persalinan. Menjelaskan proses adaptasi fisiologis dan psikologis selama persalinan . Jumlah sks : 4 sks 4.. 3.Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu dalam persalinan dengan pendekatan manajemen kebidanan yang didasari konsep-konsep. dan keterampilan serta hasil evidence-based dengan pokok bahasan konsep dasar persalinan. Semester : . Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi persalinan 3. asuhan kebidanan pada bayi segera setelah lahir.KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I...... proses adaptasi psikologis dalam persalinan.. Kode Mata Kuliah : MKB . TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. deteksi dini komplikasi persalinan dan cara penanggulangannya.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.. sikap... memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman. 5....

Kebutuhan dasar ibu dalam proses persalinan 5.4. Asuhan kebidanan pada kala IV persalinan 9. persalinan 5. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Deteksi dini terhadap komplikasi ibu dan janin 11. Asuhan kebidanan pada kala I persalinan 6. Asuhan kebidanan pada bayi segera setelah lahir 10. penanggulangannya 7. yaitu: • Ceramah • Pemutaran VCD Asuhan Persalinan Normal • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: • Simulasi – phantoom • Studi kasus • Demonstrasi • Role playing V. Faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan 3. Konsep dasar persalinan 2. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu dalam proses Melaksanakan asuhan pada ibu bersalin pada setiap kala Mendeteksi dini komplikasi persalinan dan cara Melaksanakan asuhan pada bayi segera setelah lahir Mendokumentasikan hasil asuhan persalinan POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. III. Proses adaptasi fisiologis dan psikologis selama persalinan 4. persalinan 6. Dokumentasi asuhan persalinan IV. Uji Kompetensi Asuhan Persalinan Normal yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan . 8. Asuhan kebidanan pada kala III persalinan 8. Asuhan kebidanan pada kala II persalinan 7.

1st Edition. Midwifery. 1997. Keterampilan Asuhan Persalinan Normal Kala II c. J. 1984.R. Varney’s Midwifery.B. A. Juta & Co. Keterampilan Episiotomi Mediolateral k.. Keterampilan mendokumentasikan asuhan kehamilan VI. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal • Varney. Ilmu Kebidanan. Keterampilan Amniotomi j. 2001. 1997. A. 2000. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal • Seller. London • Bobak and Jansen. Easy Exercises for Pregnancy..B.• Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan Persalinan Normal pada phantoom dengan kasus yang telah ditentukan. 1 dan 2. S. Mosby Company • JNPK-KR. yang terdiri atas: a. Keterampilan Asuhan Persalinan Normal Kala III d. Keterampilan Asuhan Persalinan Normal Kala I b. B.. 2002.. Sudbury: England Buku Penunjang • Balaskas. YBPSP. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan VII. Harper Collins Publishing Ltd. YBPSP. Jakarta • Klein. Understanding Pain Relief • Sweet.Ltd. A Book for Midwife • Penny Smikin. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Pusdiknakes – WHO – JHPIEGO. Essential of Maternity Nursing. Jones and Barlet Publishers. Keterampilan Penanganan Bayi Baru Lahir e. Mayes Midwifery • . Keterampilan Injeksi Anestesi Lokal Sebelum Penjahitan Perineum dan Jalan Lahir i. 2000. Buku Acuan Persalinan Normal. P. Keterampilan Resusitasi dan Penghisapan g. Pregnancy Childbirth and The Newborn: The Complete Guide • Prawirohardjo. Jakarta • Prawirohardjo. Cape Town • Sue More. 1997. 2002. Asuhan Kebidanan pada Ibu Intrapartum. 1995. 1991. Jaringan Nasional Pelatihan Klinik Kesehatan Reproduksi. Keterampilan Penatalaksanaan Atonia Uteri h. 1999. 3rd Edition. Ilmu Kebidanan Operatif. 1997..M. Keterampilan Manual Plasenta f.. Jakarta • Saifudin. 1997. S. Vol.. MNH: Jakarta • Saifudin.

. melaksanakan kunjungan rumah pada ibu masa nifas.... respon orang tua terhadap bayi baru lahir........ Semester : .. asuhan kebidanan pada masa nifas..KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I... PENDAHULUAN 1...... Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN III (NIFAS) 2. proses adaptasi fisiologi dan psikologis masa nifas. dan keterampilan dengan pokok bahasan konsep dasar masa nifas.... dan pendokumentasiannya.. II. Jumlah sks : 2 sks 4.. sikap. Kode Mata Kuliah : MKB . Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memmberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada ibu dalam masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan yan didasari konsep.. deteksi dini komplikasi masa nifas.... 5.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat . kebutuhan dasar ibu pada masa nifas....... 3..

EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan cara deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya 10. Menjelaskan konsep dasar masa nifas 2. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: • Simulasi • Studi kasus • Demonstrasi • Role playing V. Menjelaskan respon orang tua terhadap bayi baru lahir 4.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar masa nifas Proses laktasi dan menyusui Respon orang tua terhadap bayi baru lahir Perubahan fisiologis masa nifas Proses adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas Kebutuhan dasar ibu pada masa nifas Asuhan pada ibu masa nifas normal Program tindak lanjut asuhan nifas di rumah Deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya Pendokumentasian asuhan masa nifas IV. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu masa nifas normal 8. Menjelaskan proses laktasi dan menyusui 3. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu pada masa nifas 7. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode.Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Menjelaskan proses adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas 6. Uji Kompetensi Asuhan Kebidanan pada Masa Nifas yang terdiri dari: . Menjelaskan perubahan fisiologis masa nifas 5. Melaksanakan program tindak lanjut asuhan masa nifas 9. Melaksanakan pendokumentasian asuhan masa nifas III.

. MNH: Jakarta • Seller.M. Keterampilan pemeriksaan fisik pada kunjungan pasca persalinan c. UK London • Pusdiknakes – WHO – JHPIEGO. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonata. 1st Edition. Keterampilan senam post-partum VI. Mayes Midwifery. 2002. Varney’s Midwifery. 3rd Edition. 2001. Juta & Co. B.B. Keterampilan perawatan payudara ibu e.R. 1997. 2000. P. Keterampilan pengambilan riwayat pada kunjungan pasca persalinan b. Jakarta • Saifudin. 1999. Jakartal • Sweet. Cape Town • Varney.B.Ltd. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. London . 1997.. 1997. 1 dan 2. VII. A. Midwifery. Vol.• Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan Kebidanan pada masa nifas pada klien. Bailliere Tindall. S.. yang terdiri atas: a. YBPSP.. Jakarta • Saifudin. Keterampilan langkah menyusui yang benar d. Sudbury: England • Buku Penunjang • Prawirohardjo. Jones and Barlet Publishers.. A. 2000. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN • Buku Utama • Bennet and Linda. Myles Textbook for Midwifery. Asuhan Kebidanan pada Ibu Postpartum. Ilmu Kebidanan.

Nama Mata Kuliah : ASUHAN NEONATUS....... 3.... dan anak balita yang didasari konsep. bayi. pemantauan tumbuh kembang. imunisasi. DAN ANAK BALITA 2............ dan keterampilan dengan pokok bahasan lingkup asuhan.. PENDAHULUAN 1.. Kode Mata Kuliah : MKB .... 5. Semester : .. Jumlah sks : 4 sks 4...... peran dan tanggung jawab orang tua. BAYI. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memmberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada neonatus (24 jam pasca lahir sampai dengan 28 hari).... penatalaksanaannya... ...KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. sikap.... sistem rujukan serta pendokumentasian hasil asuhan...

Asuhan pada bayi sampai usia 6 minggu 5. bayi. bayi. Konsep asuhan bayi dan anak balita 3. dan anak balita normal dan abnormal 6. Dokumentasi hasil asuhan pada neonatus. Pemantauan tumbuh kembang bayi dan anak balita 6. dan anak balita 2. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Imunisasi pada neonatus.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. bayi. dan anak balita 2. Mempraktikkan pemantauan tumbuh kembang bayi dan anak balita 4. bayi. bayi. Menjelaskan konsep asuhan bayi dan anak balita 3. Mempraktikkan stimulasi sesuai dengan tahap tumbuh kembang bayi dan anak balita 5. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan. Mempraktikkan penyuluhan kepada orang tua tentang asuhan neonatus. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: . Mempraktikkan asuhan pada neonatus. Menjelaskan lingkup asuhan neonatus. dan balita sehat. Lingkup asuhan neonatus. Asuhan pada neonatus. Mempraktikkan pendokumentasian asuhan III. dan anak balita IV.II. dan anak balita 7. bayi. bayi. Asuhan pada neonatus usia 2 – 6 hari 4. dan anak balita dengan masalah yang lazim terjadi 7. Sistem rujukan 9. Melaksanakan sistem rujukan 8. bayi. dan anak balita 8.

• DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Varney. Bayi. EGC • Depkes RI. 1997. dan Anak Balita yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan Kebidanan pada neonatus. Program Imunisasi • NN. Jones and Barlet Publishers. Sudbury: England • CCU’s SMT 3. Bayi Baru Lahir • Subdit Kesehatan Bayi dan Anak – Direktorat Kesehatan Keluarga. Fakultas Kedokteran UI: Jakarta . 2000.• • • • Simulasi Studi kasus Demonstrasi Role playing V. Depkes RI: Jakarta • Buku Penunjang • Depkes RI. 1992. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan VII. Keterampilan mengidentifikasi tanda-tanda bahaya VI. yang meliputi: a. Uji Kompetensi Asuhan Neonatus. Varney’s Midwifery. Keterampilan konseling c. Program KHPPIA. 1995. 1993. Penatalaksanaan Neonatus Risiko Tinggi. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. 2000. Asuhan Kesehatan Anak dalam Konteks Keluarga • Klaus & Fanaroff. Ilmu Kesehatan Anak 1 – 3. Keterampilan penilaian neonatus (dari kepala sampai kaki) b. 3rd Edition.

• Saifudin.B. A. 2000. Semarang KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. PENDAHULUAN 1. A. Pra-Kongres Perinasia ke-7. 2002. Pedoman Terapi Penyakit pada Neonatus. Paket Kursus Penanganan Neonatus. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. 2000. Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN IV . Complete Baby and Child Care • Sukadi. 1997.. FKUP/RSHS • Perinasia. 1995. Pregnancy and Baby Care • Mirriam Stoppard. Jakarta • Penny Stanway.

komplikasi. memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman.. dan III 6. Melaksanakan rujukan berdasarkan standar praktik kebidanan dan protap tindakan kebidanan . persalinan... bersalin dan nifas. Melaksanakan pendokumentasian asuhan sesuai dengan format yang tersedia di institusi pelayanan 6... Prasyarat : Askeb I. Semester : ... dan penyulit yang lazim terjadi dalam kehamilan........ komplikasi dan penyulit kehamilan. nifas. dan nifas 4.. Menjelaskan penyakit penyerta pada ibu dalam masa kehamilan.. persalinan.. 2.. II. dan nifas 3.... 5. komplikasi.. dan nifas.. II. dan penyulit dalam kehamilan. dan pendokumentasiannya. dan gangguan sistem reproduksi 5.. Melaksanakan deteksi dini kelainan.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: • Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini..... gangguan sistem reproduksi...... penyakit-penyakit penyerta kehamilan.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memmberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan atau komplikasi dengan pendekatan manajemen kebidanan dengan pokok bahasan patologi obstetrik. Kode Mata Kuliah : MKB . dan balita sehat..... sistem rujukan. menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir • Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan.. tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan. • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.... pengobatan. persalinan. prinsip-prinsip asuhan dan penanganannya. deteksi dini kelainan pada ibu hamil. Melaksanakan asuhan pada ibu dengan kelainan. atau rujukan. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.. bayi.... persalinan..(KEBIDANAN PATOLOGI) 2.. persalinan dan nifas. 3. Jumlah sks : 5 sks 4. Menjelaskan prinsip deteksi dini ibu dengan kelainan. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1..

komplikasi dan penyulit kehamilan. Asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan. komplikasi. 7. Asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan. komplikasi. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. persalinan. Sistem rujukan berdasarkan standar praktik kebidanan dan protap tindakan kebidanan IV. Deteksi dini kelainan. persalinan.III. 2. Pendokumentasian asuhan sesuai dengan format yang tersedia di institusi pelayanan 13. Asuhan kebidanan pada ibu masa klimakterium dan menopause 10. 5. 6. Penyakit penyerta pada ibu dalam masa kehamilan. dan penyulit dalam persalinan. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. dan penyulit dalam masa nifas. Uji Kompetensi Asuhan Kebidanan Patologi yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda . Asuhan kebidanan pada ibu dengan radang genitalia interna 12. Asuhan kebidanan pada ibu dengan perdarahan di luar haid 11. dan nifas. persalinan.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. komplikasi. dan nifas 3. dan nifas 4. dan penyulit yang lazim terjadi dalam kehamilan. Asuhan kebidanan pada ibu dengan infertilitas 9. Asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan. dan penyulit dalam kehamilan. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: • Simulasi – phantoom • Studi kasus • Demonstrasi • Role playing V. Asuhan kebidanan pada ibu dengan gangguan sistem reproduksi 8. komplikasi. Prinsip deteksi dini ibu dengan kelainan.

R. 2000. Jones and Barlet Publishers. Philadelphia • Oxorn. Varney’s Midwifery. YBPSP: Jakarta • Mayes.K. 2000.• Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan patologi kebidanan pada phantoom melalui pendekatan studi kasus. A. 1993. 21st edition – International Edition. Postnatal Care: Evidence Based and Guidelines for Management. R. WB Saunders Company. Mosby Year Book. et. McGraw Hill Medical Publishing Division . Ilmu Bedah Kebidanan. 2nd Edition. Jakarta • Matthews. 12th Edition • Mc Call. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal.al. Jakarta • Cunningham. Myles Textbook for Midwives. Sudbury: England • Saifudin. YBP-SP. L. Midwifery Volume 2. and Brown. et. 1998. Boston • Hanifa dkk. 1999.G. Practical Guide to High Risk Pregnancy and Delivery. Livingstone • Fernando.al. 2000.K. Impact Managing Complication in Pregnancy and Childbirth. Harry. WB Saunders.. Jakarta • Saifudin. Mayes Midwifery. H. Jakarta • Linda V. 2001. VI. Departement of Reproductive Health and Research • James. 1993. 2000. dkk. Walsh. A. • • VII. D... 1990. 2001. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan Dokter Spesialis Kebidanan dan Kandungan DAFTAR KEPUSTAKAAN • Buku Utama • Varney. F.B. Great Britain: Bath Press Colour Book Glasgow • Debora Bick. et. 1997.B. 3rd Edition.. 2000. (edisi Bahasa Indonesia) Yayasan Essentia Medica. 2002. Pauline.. M. Midwifery Community-Based Care. 1999. 1994.al. Jakarta • Wiknjosastro. Cafe Town: Creda Press Solar Road • Mochtar. Patologi dan Fisiologi Persalinan. London • Buku Penunjang • Benette V. High Risk Pregnancy: Management Options. A. William Obstetrics. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Sinopsis Obstetri Jilid 1.. Ilmu Kebidanan.

prinsip. II.. Mempraktikkan manajemen asuhan kebidanan di komunitas 5.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memmberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan praktik kebidanan secara komprehensif dengan memperhatikan budaya setempat yang dikemas dalam tatanan di komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep... setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menjelaskan tugas dan tanggung jawab bidan di komunitas 3..KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. 3.. keterampilan.. aspek manajerial asuhan kebidanan di komunitas. pengelolaan program KIA/KB di wilayah kerja. Menjelaskan konsep.. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Jumlah sks : 4 sks 4. Semester : . PENDAHULUAN 1.. dan sikap profesional bidan dalam asuhan di komunitas yang meliputi pokok-pokok bahasan konsep.......... Kode Mata Kuliah : MKB ... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN V (KEBIDANAN KOMUNITAS) 2.......... 5. Mengelola program KIA dan KB di wilayah kerja .. masalah.. perencanaan kehamilan.. dan strategi pelayanan kebidanan di komunitas dan keluarga sebagai pusat pelayanan 2....... penggerakkan dan peningkatan peran serta masyarakat.. prinsip dasar dan strategi pelayanan kebidanan komunitas. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Menjelaskan aspek perlindungan hukum bagi praktisi bidan di komunitas 4..

Melakukan pendokumentasian asuhan kebidanan di komunitas III. Strategi pelayanan kebidanan di komunitas 4.6. Monitoring dan evaluasi kegiatan pelayanan kebidanan Pendokumentasian asuhan kebidanan komunitas IV. Tugas dan tanggung jawab bidan di komunitas 5.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan pelayanan kebidanan komunitas 9. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: • Praktik lapangan • Observasi lapangan • Studi kasus • Demonstrasi • Role playing V. Aspek perlindungan hukum bagi praktisi bidan di komunitas 6. di komunitas 11. Menjalankan tugas tambahan yang terkait dengan kesehatan ibu dan anak 8. Masalah kebidanan di komunitas 3. Manajemen asuhan kebidanan di komunitas baik di rumah. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Tugas tambahan yang terkait dengan kesehatan ibu dan anak 10. Konsep dasar kebidanan komunitas 2. Pengelolaan program KIA/KB di wilayah kerja 8. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Peran serta masyarakat 9. dan polindes dengan fokus making pregnancy safer 7. Uji Kompetensi Kebidanan Komunitas yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan . posyandu. Menggerakkan dan meningkatkan peran serta masyarakat 7.

L. menyusun laporan. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Bidan Dinas Kesehatan) • Sarjana Kesehatan Masyarakat • Pasca Sarjana Kesehatan Reproduksi • Dokter umum (Kepala Puskesmas) VII. Deteksi dan Intervensi Dini Penyimpangan Tumbuh Kembang Anak dan Upaya Optimalisasi Kualitas SDM. 1993. Varney’s Midwifery. 1997. Jones and Barlet Publishers. A. 1999.al. Etika dan Kode Etik Kebidanan. 2001. Departement of Reproductive Health and Research • Linda V. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Saifudin. Midwifery Community-Based Care. dan mempresentasikan hasilnya. Jakarta • Depkes RI.B. 2000. Jakarta • Varney. et.K. 1999. WB Saunders Company. Great Britain: Bath Press Colour Book Glasgow • PP IBI. Walsh.• Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan manajemen asuhan kebidanan di komunitas. Bidan Koordinator. Bidan di Masyarakat. Sudbury: England . Jakarta • Permenkes No. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • D-IV Kebidanan • D-III Kebidanan Bidan Pengelola (Bidan Desa. M. and Brown.. Philadelphia • Buku Penunjang • Benette V. Kompetensi Bidan Indonesia.. Myles Textbook for Midwives. 2000. Inmpact Managing Complication in Pregnancy and Childbirth. 900 Tahun 2002 • Standar Pelayanan Kebidanan Depkes RI • PP IBI. 3rd Edition.. Jakarta • Sunarwati Sularyo. VI. Jakarta • Matthews.R. 1997. 1999.

sistem melalui komputer dan sistem penyimpanan dokumen dam akses untuk memperoleh rekam medik.... Prasyarat : 6. dan kesiapan menjadi orang tua . Nama Mata Kuliah : DOKUMENTASI KEBIDANAN 2...KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat...... 5..... perencanaan kehamilan........ II. Jumlah sks : 2 sks 4. 3.. PENDAHULUAN 1...... Kode Mata Kuliah : MKB ..... ruang lingkup dan jenis dokumentasi.......... Semester : .... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diberikan dengan pokok bahasan: konsep pendokumentasian dalam pengelolaan asuhan kebidanan........ TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi..

SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Definisi. Menjelaskan sistem penelusuran sistem informasi komputer 5.Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN: Dilaksanakan di RS atau Puskesmas DTP yang memiliki sistem penyimpanan rekam medik. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Praktik Lapangan 50% – Bidang VI. V. 5. Jakarta • Rosalinda. 3. Sudbury: England . tujuan. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. dan prinsip dokumentasi Ruang lingkup dokumentasi kebidanan Jenis-jenis pendokumentasian Sistem penelusuran sistem informasi komputer Proses penyimpanan dokumen Rekam medis IV. 1996. 6. 1997. 1. 3rd Edition. Menjelaskan jenis-jenis pendokumentasian 4. Philadelphia • Varney. 3. 1987. Dokumentasi Catatan Medik (Rekam Medik). Varney’s Midwifery. tujuan. Jones and Barlet Publishers. JB Lippincot Company. Melakukan akses untuk memperoleh rekam medis III. Menjelaskan lingkup dokumentasi kebidanan 3.POKOK-POKOK 1. dan prinsip dokumentasi 2. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. 2. 4. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Kusnadi. Menjelaskan definisi. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • Sarjana Kesehatan Masyarakat Peminatan AKK (Rekam Medik) • Dokter • D-IV Kebidanan VII. RS Budi Kemuliaan. Application of Nursing Process A Step By Step Guide. Melakukan proses penyimpanan dokumen 6. Alfaro. 2. Dadang.

.... Philadelphia • Juall. JB Lippincot Company. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: . komunikasi-informasi-edukasi.. Jakarta • Frances.. akseptor yang bermasalah dan cara penanggulangannya.. Standar Pelayanan Kebidanan. 3... Fiscbach. Prasyarat : 6. Konsep Asuhan Kebidanan...... Philadelphia • Pusdiknakes.... 1991. Depkes RI...... C. Jakarta • Pusdiknakes... 2001.. Depkes RI.. Jakarta • Depkes RI. Jakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. Nursing Care Plans and Documentation. 2001... Semester : . 1993.. Jumlah sks : 3 sks 4..... 5. II. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan pelayanan KB dengan pokok bahasan konsep kependudukan.. FA... 1995. Nama Mata Kuliah : PELAYANAN KELUARGA BERENCANA 2. Documentation Care: Communication of Nursing Process and Documentation Standard’s...... PENDAHULUAN 1...• Buku Penunjang • Depkes RI. Kode Mata Kuliah : MKB ... 1991...L.... serta pendokumentasian KB. Davis Company. Asuhan Kebidanan Ibu Hamil dalam Konteks Keluarga..Manajemen Kebidanan.. Depkes RI.. program dan perkembangan KB di Indonesia. Depkes RI. pelayanan kontrasepsi.

METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. perencanaan kehamilan. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep kependudukan di Indonesia Sejarah dan perkembangan KB di Indonesia Program KB di Indonesia Program KIE dalam pelayanan KB Metode-metode kontrasepsi Pembinaan akseptor Penatalaksanaan akseptor bermasalah Dokumentasi pelayanan KB IV. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menguraikan konsep kependudukan di Indonesia 2. Melakukan program KIE dalam pelayanan KB 5.POKOK-POKOK 1. Menjelaskan sejarah dan perkembangan KB di Indonesia 3. Melakukan pembinaan akseptor 7. Melakukan pendokumentasian pelayanan KB III. Uji Kompetensi Pelayanan KB yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda . Melakukan berbagai cara penanggulangan akseptor bermasalah 8. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan.Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. yaitu: • Simulasi • Phantoom • Demonstrasi • Praktikum Terbimbing • Praktikum Mandiri V. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. 3. Melakukan pelayanan kontrasepsi dengan berbagai metode 6. Menjelaskan program KB di Indonesia 4. 5. 6. 7. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. 8. 4. 2.

: Askeb I... Bandung • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.... PENDAHULUAN 1.. 1992. dan Asuhan Neonatus : . 1994. II. Bandung • IBI.... pelaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan pelayanan KB yang meliputi: • Pelaksanaan Komunikasi. Paket Pelatihan Pendidikan KB... Biran. Pustaka Sinar Harapan. Buku Acuan Nasional Pelayanan Keluarga Berencana.... Jakarta • BKKBN. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • D-IV Kebidanan • D-III Kebidanan yang telah sertifikat pelatihan KB • Petugas BKKBN • Dokter VII. Balitbang BKKBN. Prasyarat 6. Nama Mata Kuliah 2..... Teknik KB. : 4 sks : .. dan KIA.. Jumlah sks 4. KB.. Hanafi. Jakarta • BKKBN. Jakarta • BKKBN... Jakarta • Mochtar.... Yayasan Bina Pustaka SP. 1998. Bagian Obsgyn FK UNPAD.. EGC. Sinopsis Obstetri Fisiologi.... Informasi. Kode Mata Kuliah 3.. 1992.. Pedoman KB IBI...... 1980.. dan Edukasi (KIE) KB • Pemasangan dan pengeluaran AKDR • Pemasangan dan pengeluaran Implant VI. Jakarta Buku Penunjang • Affandi.. • mendapatkan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Hartanto.. Gerakan Keluarga Berencana Nasional.... Semester 5. Deskripsi mata kuliah : PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN I : MPB . Jakarta • NRC – POGI. 1996. 1992.. Jakarta • Soelaeman. KB dan Kontrasepsi... Kependudukan... 1991.... Kontrasepsi dan Keluarga Berencana dalam Ilmu Kebidanan.... Pusat Ikatan Bidan Indonesia... III..• Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan. 1999.. Cetakan 2.

pengobatan. atau rujukan.Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan praktik klinik pada mahasiswa dalam memberikan asuhan kebidanan dengan menggunakan pendekatan manajemen kebidanan kasus-kasus normal pada kehamilan. II. Melaksanakan asuhan kebidanan berdasarkan konsep dan prinsip manajemen kebidanan 2. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu nifas normal dengan bimbingan penuh 6. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir • Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan. bayi. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi dan balita normal dengan bimbingan penuh 8. Mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan dengan metode SOAP dengan bimbingan penuh . perencanaan kehamilan. tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan. dan kesiapan menjadi orang tua • Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini. dan balita sehat. bayi baru lahir. persalinan. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. nifas. • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman. neonatal. bayi. Melaksanakan pelayanan kebidanan sesuai standar praktik pelayanan kebidanan 3. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. dan balita secara terpadu dengan bimbingan penuh 9. dan balita sesuai dengan tingkat kebutuhan. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu bersalin normal dengan bimbingan penuh 5. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu hamil normal dengan bimbingan penuh 4. ibu nifas. Melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi baru lahir normal dengan bimbingan penuh 7. Mendeteksi dini kelainan atau komplikasi pada ibu hamil. ibu bersalin. bayi.

10. Evaluasi dilaksanakan secara berkelanjutan selama praktik berlangsung melalui observasi sikap.METODE PEMBELAJARAN 1. 7. pembimbing institusi dan pembimbing lahan praktik. KUALIFIKASI DOSEN PEMBIMBING KLINIK • Bidan lulusan D-IV Kebidanan VI. Laporan kasus 20% b. dan IV • Buku Utama . dan balita minimal 30% dari seluruh target yang telah ditentukan. BPS. Untuk intrapartum dilaksanakan di laboratorium dan sistem evaluasinya dilakukan dengan menggunakan phantoom c. dan presentasi kasus b. dihadiri oleh anggota kelompok lain. dan demonstrasi. bayi. baik dari institusi pendidikan maupun di lahan praktik 6. V. kedisiplinan selama mengikuti praktik. dan Pusat Kesehatan Masyarakat lainnya 2. Kegiatan Praktik Klinik Kebidanan dilaksanakan di RS. Laporan pencapaian target kompetensi 2. Nilai uji kompetensi praktik 50% c. laporan pelaksanaan tugas jaga. 4. Studi Kasus. IV. 5.75 (B). RSB. Mahasiswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 3 – 5 orang mahasiswa dengan pembimbing klinik dari institusi pendidikan dan lahan praktik. Mahasiswa menyajikan laporan hasil asuhan minimal 1 kasus yang dikelola oleh pembimbing dari setiap kasus. Nilai ujian intrapartum 30% 3. Melaksanakan pelayanan kebidanan secara bertanggung jawab dan bertanggung gugat III. BUKU SUMBER Buku-buku yang digunakan pada Asuhan Kebidanan I. 3. Konferensi Kasus. Mahasiswa mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diserahkan dan diberi umpan balik oleh masing-masing pembimbing. neonatal. Metode pelaksanaan praktik dapat menggunakan berbagai pendekatan di antaranya Bed Side Teaching. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Metode penilaian a. ibu nifas. ibu bersalin. 1. Kriteria penilaian a. II. Puskesmas DTP. Mahasiswa mengajukan kontrak belajar dan pembimbing memfasilitasi untuk pencapaian tujuan belajar. Kriteria kelulusan Batas lulus adalah mahasiswa yang memiliki indeks mutu akademik lebih dari 2. III. Pencapaian target manajemen asuhan kebidanan pada ibu hamil.

A. etc. 2002. Vol.. 2000. 2000. 1993. 1 dan 2. YBP SP.Ltd..B. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal..• Shaver. 2001. YBPSP.W. Harper Collins Publishing Ltd.. 2000. M. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. V. Juta & Co. Education and Support for Parenting: A Guide for Health Professional • Prawirohardjo. 1st Edition. Konsep Asuhan Kebidanan • Saifudin. Juta & Co. Cape Town • Buku Penunjang • Balaskas. Midwifery.. Jakarta • Seller. 2002. 1997. Midwifery: Community-Based Care During The Childbearing Year • Murray.M.. Jakarta • Pusdiknakes-WHO-JHPIEGO. 1997.Ltd. Cape Town • Sweet. Midwifery. London • Linda. A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth • Nolan. S. Clinical Manual of Obstetrics. 1 dan 2. 2nd Edition. B. Mayes Midwifery KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN . McGraw Hill.al. 1st Edition. Jakarta • Seller. YBP SP. et. 2002. J. Easy Exercises for Pregnancy. P. Ilmu Kebidanan. 2001.R. International Edition. Vol. P.. • Syaifudin. 1997.M...

.. RSB. dan rujukan. pengobatan. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu bersalin normal dengan bimbingan sewaktu dan bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri.... memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Prasyarat : Askeb I. 3.. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. II. menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir • Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan. PENDAHULUAN 1.. 6. dan kesiapan menjadi orang tua • Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini... Melaksanakan asuhan kebidanan berdasarkan konsep dan prinsip manajemen kebidanan 2. . dan PKM..... 3. 5.. tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan.. bayi...... kolaboratif. nifas. • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. Nama Mata Kuliah : PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN II 2... Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.I. neonatal. kolaborasi. RB. serta merujuk dengan tepat di semua tatanan pelayanan kesehatan baik RS.. dan Asuhan Neonatus. dan rujukan.. IV. perencanaan kehamilan........... kolaboratif. II.... dan balita sesuai dengan tingkat kebutuhan... persalinan.. dan balita sehat. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan praktik klinik pada mahasiswa dalam memberikan asuhan kebidanan dengan menggunakan pendekatan manajemen kebidanan kasus-kasus bermasalah pada kehamilan... Kode Mata Kuliah : MPB .. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. III.. bayi. Semester : . Melaksanakan pelayanan kebidanan sesuai standar praktik pelayanan Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu hamil normal dengan bimbingan sewaktu dan ibu hamil bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri....... sehingga mahasiswa dapat lebih siap dan percaya diri dalam melakukan peran kemandirian... Jumlah sks : 5 sks 4. atau rujukan.

neonatal. Metode penilaian a. Kegiatan Praktik Klinik Kebidanan dilaksanakan di RS. Presentasi Kasus. Pencapaian target manajemen asuhan kebidanan pada ibu hamil. Evaluasi dilaksanakan secara berkelanjutan selama praktik berlangsung melalui observasi sikap.METODE PEMBELAJARAN 1. 3. Mahasiswa mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diserahkan dan diberi umpan balik oleh masing-masing pembimbing. baik dari institusi pendidikan maupun di lahan praktik 6. 7. Puskesmas DTP. dan presentasi kasus b. dan rujukan. Mahasiswa membuat laporan 1 kasus secara komprehensif (pada kehamilan trimester II sampai 6 minggu post partum) 8. kolaboratif. BPS. laporan pelaksanaan tugas jaga. dan balita minimal 30% dari seluruh target yang telah ditentukan. dan rujukan. 5. dihadiri oleh anggota kelompok lain. Laporan pencapaian target kompetensi 2. bayi. Melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi baru lahir normal dengan bimbingan sewaktu dan bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri. pembimbing institusi dan pembimbing lahan praktik. ibu bersalin. Studi Kasus. dan Pusat Kesehatan Masyarakat lainnya 2. Mahasiswa mengajukan kontrak belajar dan pembimbing memfasilitasi untuk pencapaian tujuan belajar. ibu nifas. 5. Konferensi Kasus. Melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi dan balita normal dengan bimbingan sewaktu dan bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri. dan rujukan.4. dan bermasalah baik secara mandiri. 4. kolaboratif. Mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan dengan metode SOAP 8. kedisiplinan selama mengikuti praktik. Mahasiswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 3 – 5 orang mahasiswa dengan pembimbing klinik dari institusi pendidikan dan lahan praktik. Kriteria penilaian . RSB. kolaboratif. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu nifas normal dengan bimbingan sewaktu dan bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Melaksanakan pelayanan kebidanan secara bertanggung jawab dan bertanggung gugat III. 6. Untuk intrapartum patologis dilaksanakan di laboratorium dan sistem evaluasinya dilakukan dengan menggunakan phantoom c. kolaboratif. Mahasiswa menyajikan laporan hasil asuhan minimal 1 kasus yang dikelola oleh pembimbing dari setiap kasus. dan demonstrasi/simulasi pada model/phantoom IV. Metode pelaksanaan praktik dapat menggunakan berbagai pendekatan di antaranya Bed Side Teaching. 7. dan rujukan.

Juta & Co..Ltd. Clinical Manual of Obstetrics. 1993. Vol. Ilmu Kebidanan. J. II. V. BUKU SUMBER Buku-buku yang digunakan pada Asuhan Kebidanan I. 2001. B. 1997. S. 2002.Ltd.. Cape Town • Sweet. Mayes Midwifery a. Jakarta • Seller. c. et.. 2002. 2001. Vol.. P. .M. Easy Exercises for Pregnancy. V. 1 dan 2. Midwifery.W. A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth • Nolan. dan IV • Buku Utama • Shaver. Cape Town • Buku Penunjang • Balaskas. P. 2000.Laporan kasus 20% Nilai uji kompetensi praktik 50% Nilai ujian intrapartum 30% 3. 2000. McGraw Hill. Midwifery. M.. Konsep Asuhan Kebidanan • Saifudin. YBP SP. Kriteria kelulusan Batas lulus adalah mahasiswa yang memiliki indeks mutu akademik lebih dari 2. Juta & Co. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta • Pusdiknakes-WHO-JHPIEGO.al. KUALIFIKASI DOSEN PEMBIMBING KLINIK • Bidan lulusan D-IV Kebidanan VI. Jakarta • Seller. 2002..B.75 (B). A. YBPSP. 1st Edition.R. • Syaifudin. b. 1st Edition. 1 dan 2. London • Linda.M. 2000. 2nd Edition. 1997.. 1997. Harper Collins Publishing Ltd. International Edition.. etc. Midwifery: Community-Based Care During The Childbearing Year • Murray. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. III. YBP SP.. Education and Support for Parenting: A Guide for Health Professional • Prawirohardjo.

. Nama Mata Kuliah : PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN III 2..... kolaboratif.... serta mempraktikkan sistem manajemen sebagai manifestasi peran bidan peneliti dan manajer/pengelola.. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: .. tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan.. menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir • Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan. PKK I dan II 6..... PENDAHULUAN 1.. • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi... Asuhan Neonatus. IV... perencanaan kehamilan... pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.. baik yang normal maupun yang bermasalah secara mandiri. II..... bayi....KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan asuhan kebidanan secara komprehensif sebagai kandidat bidan dengan kegiatan pokok memberikan asuhan kepada wanita sepanjang daur kehidupannya.... Semester : . Kode Mata Kuliah : MPB . Prasyarat : Askeb I. II.. dan balita sehat. III... 5. bayi.. 3.. kepada bayi baru lahir........ dan rujukan dengan menggunakan pendekatan manajemen kebidanan dan dilaksanakan di semua tatanan dan tingkatan pelayanan kesehatan baik di institusi pelayanan kesehatan maupun di masyarakat/komunitas. dan balita... pengobatan.... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. dan kesiapan menjadi orang tua • Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini. memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman.. Jumlah sks : 6 sks 4.. atau rujukan.

Pencapaian target manajemen asuhan kebidanan pada ibu hamil.75 (B). Presentasi Kasus. Mahasiswa mengajukan kontrak belajar dan pembimbing memfasilitasi untuk pencapaian tujuan belajar. 2. 6. Metode pelaksanaan praktik dapat menggunakan berbagai pendekatan di antaranya Bed Side Teaching. bayi. dan demonstrasi/simulasi pada model/phantoom 9.METODE PEMBELAJARAN 1. BPS. dan balita baik yang normal maupun yang bermasalah. IV. bayi. dan di masyarakat/komunitas. Melaksanakan tugas-tugas pengelolaan/manajerial baik di institusi pelayanan kesehatan maupun di masyarakat 5. . Melaksanakan pelayanan kebidanan sesuai standar praktik pelayanan 3. Nilai individu 70% dan nilai kelompok 30% 2. baik dari institusi pendidikan maupun di lahan praktik 7. Evaluasi secara berkelompok dilakukan melalui presentasi hasil kegiatan dan laporan hasil kegiatan f. Kegiatan Praktik Klinik Kebidanan dilaksanakan di RS. RSB. Evaluasi individual dilakukan melalui presentasi kasus. Melaksanakan pelayanan kebidanan secara bertanggung jawab dan bertanggung gugat III. balita. 1. Melaksanakan asuhan kebidanan secara komprehensif dan mandiri kepada wanita sepanjang daur kehidupannya. serta wanita di sepanjang daur kehidupannya minimal 40% dari seluruh target yang telah ditentukan. 4. Pusat Kesehatan Masyarakat. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Metode penilaian d. pencapaian target kompetensi. kepada neonatus. ibu nifas. 5. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Studi Kasus. Mahasiswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil sesuai dengan jumlah lahan praktik di bawah bimbingan pembimbing lahan praktik. dan laporan/dokumen asuhan kebidanan e. Mahasiswa diberi kesempatan untuk memilih kasus kebidanan sesuai dengan peminatan atas persetujuan pembimbing untuk dilanjutkan dalam penelitian/karya tulis ilmiah ataupun praktik kerja. Konferensi Kasus. ibu bersalin. Mahasiswa mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diserahkan dan diberi umpan balik oleh masing-masing pembimbing. Kriteria kelulusan Batas lulus adalah mahasiswa yang memiliki indeks mutu akademik lebih dari 2. neonatal. Mahasiswa diharuskan menyusun laporan hasil kegiatan. 4. Puskesmas DTP. dimana pada tahap awal dilakukan dengan bimbingan sewaktu dan pada tahap lebih lanjut dilakukan secara mandiri sebagai kandidat bidan. Melaksanakan penelitian dan praktik kerja. Melaksanakan asuhan kebidanan berdasarkan konsep dan prinsip manajemen kebidanan 2.Setelah mengikuti mata kuliah ini. Mahasiswa diharuskan membina keluarga dan masyarakat di wilayah tertentu 8. 6. 3.

V. KUALIFIKASI DOSEN PEMBIMBING KLINIK • Bidan lulusan D-IV Kebidanan VI. BUKU SUMBER Buku-buku yang digunakan pada Asuhan Kebidanan I, II, III, dan IV • Buku Utama • Shaver, etc. 1993. Clinical Manual of Obstetrics. 2nd Edition. McGraw Hill. International Edition. • Syaifudin. 2002. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. YBP SP. Jakarta • Seller, P.M., 2000, Midwifery, Vol. 1 dan 2, 1st Edition, Juta & Co.Ltd, Cape Town • Buku Penunjang • Balaskas, J., 1997, Easy Exercises for Pregnancy, Harper Collins Publishing Ltd. London • Linda, V.W., 2001, Midwifery: Community-Based Care During The Childbearing Year • Murray, et.al., 2000, A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth • Nolan, M., 2002, Education and Support for Parenting: A Guide for Health Professional • Prawirohardjo, S., 1997, Ilmu Kebidanan, YBPSP. Jakarta • Pusdiknakes-WHO-JHPIEGO, 2001, Konsep Asuhan Kebidanan • Saifudin, A.B., 2002, Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. YBP SP, Jakarta • Seller, P.M., 2000, Midwifery, Vol. 1 dan 2, 1st Edition, Juta & Co.Ltd, Cape Town • Sweet, B.R., 1997, Mayes Midwifery

KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN
I. PENDAHULUAN 1. Nama Mata Kuliah : METODOLOGI PENELITIAN 2. Kode Mata Kuliah : MKB .................... 3. Jumlah sks : 2 sks 4. Semester : ............................... 5. Prasyarat : 6. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat melakukan penelitian berdasarkan tahapan-tahapan proses penelitian mulai dari penyusunan proposal penelitian sampai menulis dan mempublikasikan hasil laporan penelitian khususnya dalam pelayanan kebidanan dan umumnya dalam pelayanan kesehatan. II. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan, dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini, setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menguraikan konsep dasar penelitian 2. Menguraikan sistematika penelitian 3. Menguraikan langkah-langkah penelitian 4. Menjelaskan berbagai metodologi dalam penelitian 5. Menyusun proposal penelitian 6. Melaksanakan seminar proposal

7. Membaca dan melakukan analisis kritis terhadap hasil penelitian dalam pelayanan kesehatan/kebidanan III.POKOK-POKOK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar penelitian Sistematika penelitian Langkah-langkah penelitian Metodologi penelitian Critical Appraisal hasil penelitian orang lain Proposal penelitian Seminar proposal penelitian

IV. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode, yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar • Journal Review PRAKTIK: • Pembuatan/penyusunan usulan atau proposal penelitian V. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Praktik penyusunan proposal penelitian VI. • • VII. • 50%

KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN S-2 Kesehatan/Keperawatan S-3 Kesehatan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Pratiknya, A.W. 2000. Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kesehatan. RajaGrafindo Persada, Jakarta • Tjokronegoro, A. 1999. Metodologi Penelitian Bidang Kedokteran. FKUI Jakarta • Notoatmodjo, S. 1993, Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta, Jakarta Buku Penunjang • Collin Rees. 1997. An Introduction to Research for Midwives. England • Elizabeth R., Cluetlaand Rosalind Bluff. 2000. Principles and Practice of Research in Midwifery. Bailliere Tindall. Harcout Publisher Ltd. London

• Sukandarrumidi. 2002. Metodologi Penelitian: Petunjuk Praktis Untuk Peneliti Pemula. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta

KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN
I. PENDAHULUAN 1. Nama Mata Kuliah : MUTU PELAYANAN KEBIDANAN 2. Kode Mata Kuliah : MKB ...................... 3. Jumlah sks : 2 sks 4. Semester : ................................. 5. Prasyarat : 6. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami prinsip dan konsep dasar manajemen mutu pelayanan kesehatan sehingga mampu melaksanakan praktik pelayanan kebidanan yang bermutu kepada klien. II. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan, dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini, setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menjelaskan konsep dasar mutu dan jaminan mutu pelayanan kesehatan 2. Menjelaskan konsep dasar mutu pelayanan kebidanan 3. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi mutu pelayanan kebidanan

METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Edisi 3. 7. London • Syaifudin. Jakarta Buku Penunjang • . YBP-SP. 4. Mayes Midwifery A Textbook for Midwives. R. Melaksanakan standar mutu pelayanan kebidanan 5. Pengantar Administrasi Kesehatan. A. Bailliere Tindal. Jakarta • Sweet. • 20% 30% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN S-1 Kedokteran S-2 Manajemen Kesehatan D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Azwar. 2001. Betty. 6.4. Menilai mutu pelayanan kebidanan berdasarkan daftar tilik yang dikembangkan III. 5. 2. Merumuskan indikator pelayanan kebidanan yang bermutu 6. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar V. 3. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. • • • VII. 1996. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Penugasan Terstruktur Praktik VI. 2000. Bina Rupa Aksara. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar mutu pelayanan kesehatan Jaminan mutu (quality assurance) pelayanan kesehatan Konsep dasar mutu pelayanan kebidanan Determinan mutu pelayanan kebidanan Standar mutu pelayanan kebidanan Manajemen mutu pelayanan kebidanan Indikator pelayanan kebidanan yang bermutu IV.POKOK-POKOK 1.

Surabaya KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. Yogyakarta • Tjiptono.. John. Universitas Airlangga.. A. Yogyakarta • Tschohl. F. Konsep. Jakarta • Depkes RI.J.. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: ... Jumlah sks : 2 sks 4.dan Diana. 2003..... dan Aplikasi. 2001.. Manajemen Mutu Pelayanan Kesehatan: Teori.. Nama Mata Kuliah : KOMUNIKASI DAN KONSELING KEBIDANAN 2. Semester : .... Kesaint Blanc.. Standar Pelayanan Kebidanan. 2000. 1999. Dasar-dasar Pengertian Jaminan Mutu Pelayanan Kesehatan. 2003. Total Quality Management. Achieving Exellence Through Customer Service... 5. Dirjen Binkesmas Depkes RI. Kode Mata Kuliah : MKB .. D. Jakarta • Pohan.... F. Prasyarat : 6. PENDAHULUAN 1.... Bekasi • Standard for The Practice of Midwifery • Tjiptono.... perencanaan kehamilan.. Penerbit ANDI... Manajemen Jasa......• Depkes RI. II.. Best Sellers Publishing.... Imbalo... 3... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami prinsip-prinsip dasar komunikasi dan faktor-faktor yang mempengaruhinya serta mampu melaksanakan komunikasi interpersonal yang efektif dan konseling dalam ruang lingkup praktik kebidanan. 1999.. Program Jaminan Mutu. Minneapolis USA • Wiyono... Penerbit ANDI. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Strategi.. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. 1998. Depkes RI..

yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Role playing • Praktikum terbimbing • Praktikum mandiri V. 4. Melaksanakan KIP/K dalam kegiatan asuhan kebidanan III. Melakukan komunikasi interpersonal yang efektif 5. Menjelaskan pengertian dan prinsip dasar komunikasi 2. 3. Melakukan komunikasi terapeutik 6. Menjelaskan pengertian dan konsep dasar komunikasi efektif 3. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. 5. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Definisi dan prinsip dasar komunikasi Komunikasi Efektif Prinsip dasar hubungan antar manusia Komunikasi dan Hubungan Interpersonal Komunikasi Terapeutik Konseling Kebidanan IV.Setelah mengikuti mata kuliah ini. Menerapkan prinsip-prinsip hubungan antar manusia 4. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIK: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode.POKOK-POKOK 1. 6. 2. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Penugasan Terstruktur Praktik VI. • • 10% 40% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan Dokter .

. Prasyarat : 6. Patricia.. Teori-teori Konseling. Messages: The Communication Skills Book......... 2002. Mohamad.L. 2002. Remaja Rosdakarya. Jalaludin. EGC... Bandung • Pusdiknakes.. TUJUAN MATA KULIAH .. Komunikasi Terapeutik Kebidanan • Surya. Health Promotion dan Patient Education: A Professional Guide. etika dan prinsip perubahan perilaku yang mendasari promosi kesehatan. Chapman and Hall • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. P.... 2001. Deddy.. Jakarta Buku Penunjang • McCay.... Psikologi Komunikasi. M.. 2003.. Bandung • Web. Modul Pelatihan Keterampilan Interpersonal dan Konseling... dan peran bidan dalam pelaksanaan sistem kesehatan nasional dengan Paradigma Sehat dan pencapaian visi Indonesia Sehat 2010 yang lebih menekankan upaya promosi dan prevensi kesehatan. PENDAHULUAN 1. etika dan pendekatan promosi kesehatan.. Second Edition. dkk. model dan nilai promosi kesehatan. Fanning. Kode Mata Kuliah : MKB .. Edisi Revisi...... II.. Semester : . 5. 2001. New Harbinger Publications. Bandung • Uripni.... C. M.VII. Jakarta • Rakhmat.... • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • MNH. Komunikasi Kebidanan.... 3. 1995.. Nama Mata Kuliah : PROMOSI KESEHATAN 2... Pustaka Bani Quraisy. Oakland • Mulyana. Davis... 1994. Remaja Rosdakarya.. Jumlah sks : 2 sks 4.. Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar.... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat melakukan promosi kesehatan dalam pelayanan kebidanan dengan pokok bahasan meliputi konsep dan prinsip dasar promosi kesehatan.. Inc..

dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Menjelaskan dan menunjukkan model dan nilai promosi kesehatan 3.Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Model dan nilai promosi kesehatan 3. perencanaan kehamilan. Prinsip perubahan perilaku yang mendasari promosi kesehatan 6. Melaksanakan peran bidan dalam kegiatan promosi kesehatan dan perwujudan visi Indonesia Sehat 2010 III. Mengembangkan etika dalam promosi kesehatan 5. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menerapkan berbagai pendekatan dalam promosi kesehatan 4. Peran bidan dalam kegiatan promosi kesehatan dan perwujudan visi Indonesia Sehat 2010 IV. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Pendekatan dalam promosi kesehatan 4. Menjelaskan prinsip perubahan perilaku yang mendasari promosi kesehatan 6. Etika dalam promosi kesehatan 5. Promosi kesehatan dalam pelayanan kebidanan 7. yaitu: • Simulasi . Melakukan upaya promosi kesehatan dalam pelayanan kebidanan 7. Menjelaskan konsep dan ruang lingkup promosi kesehatan 2. Konsep dan ruang lingkup promosi kesehatan 2.

2000. 2002. 1994. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. 2000. P. Health Promotion and Patient Education.G. Pengantar Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan S-1 Kedokteran/Kesehatan Masyarakt S-2 Kesehatan Masyarakat DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Dunkle. Oxford University • Notoatmodjo. 1993. Ujian Praktik VI. Penerbit ANDI. Bailliere Tindall. S. Promosi Kesehatan.• • Demonstrasi Role playing V. London • NN. • • • VII. Jakarta • Webb. S. Depkes RI. Promoting The Health of Adolscent. London UK Buku Penunjang • Millstein. Health Promotion in Midwidery Practice. Yogyakarta • Petunjuk Praktis Promosi Kesehatan • Introduction to Health Education and Health Promotion • . Ujian Akhir Semester (UAS) 30% 3. Chapma & Hall. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1.

.. Semester 5....... Nama Mata Kuliah 2. : 2 sks : .......... Deskripsi mata kuliah : KESEHATAN REPRODUKSI : MKK ........ Jumlah sks 4. : : .... PENDAHULUAN 1.. Prasyarat 6.......KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN II. Kode Mata Kuliah 3......

psikologis.TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. sosiologis. psikologis. dan spiritual. kesehatan wanita sepanjang daur/siklus kehidupannya yang meliputi sejarah. yaitu: .Mata kuliah ini membahas tentang teori dan konsep kesehatan reproduksi secara umum. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Menjelaskan indikator status kesehatan perempuan IV. dan spiritual kesehatan perempuan 4. perkembangan wanita dalam aspek biologis. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. dan spiritual 4. Teori dan konsep kesehatan reproduksi 2. Indikator status kesehatan perempuan V. psikologis. sosiologis. Tumbuh kembang perempuan sepanjang daur/siklus kehidupannya serta gangguan dan permasalahannya 5. kesehatan reproduksi dalam perspektif jender dan permasalahannya. Kesehatan reproduksi dalam perspektif jender 7. Menjelaskan tumbuh kembang perempuan sepanjang daur/siklus kehidupannya serta gangguan dan permasalahannya 5. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan sejarah kesehatan perempuan di Indonesia 3. Menjelaskan dimensi sosial kesehatan perempuan dan permasalahannya 6. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Aspek biologis. Menjelaskan konsep kesehatan reproduksi dalam perspektif jender 7. sosiologis. serta indikator status kesehatan wanita III. Menjelaskan kesehatan perempuan ditinjau dari aspek biologis. Menjelaskan teori dan konsep kesehatan reproduksi secara umum 2. POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. perencanaan kehamilan. Sejarah kesehatan perempuan di Indonesia 3. Dimensi sosial kesehatan perempuan dan permasalahannya 6.

B. Kartono. Jaringan Epidemiologi Nasional – Litbang Depkes RI • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN . 2001. Memahami Kesehatan Reproduksi Wanita. Z. Jakarta • Depkes RI. seminar 20% 3.A. Samudra. Pendidikan Kesehatan Reproduksi Sehat. 1999.. Jakarta • Manuaba.. H. Pratomo. Ujian Tengah Semester 30% 2. Budiningsih. Edisi 1. • KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan Sarjana Kesehatan Masyarakat Sarjana Kedokteran Pasca Sarjana Kesehatan Reproduksi Dokter Dokter Spesialis Kebidanan dan Kandungan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • BKKBN. 1998.S. Buku 1. Pustaka Sinar Harapan. Program KB dan Pengembangan Remaja Ikatan Dokter Indonesia (IDI). Narkoba.. Jakarta Buku Penunjang • Amri. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Penugasan. Materi Pendidikan Reproduksi Sehat untuk Keluarga dan Anak Usia 14 – 21 Tahun. BKKBN. 1997. dan Kota Sehat dalam Proseding Kongres Nasional IX Epidemiologi. • • • • • • VIII. S. 2001.. Y. Depkes RI bekerjasama dengan UNFPA. Ujian Akhir Semester 50% VII. 2001. Jakarta • Mohamad. Penerbit Arcan. I. kuis. Yang Perlu Diketahui Petugas Kesehatan tentang Kesehatan Reproduksi. C.• • • • Ceramah Diskusi dan studi kasus Penugasan individual maupun kelompok Seminar VI. A. Jakarta • Surjadi. Kontradiksi dalam Kesehatan Reproduksi. Kesehatan Reproduksi. Handajani.

pemeriksaan diagnostik......... 3..POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami tentang berbagai penyakit kandungan dan permasalahannya pada wanita dalam siklus kehidupannya dengan pokok bahasan meliputi ruang lingkup ginekologi.. anak-anak........ Jumlah sks : 2 sks 4.. klimakterium.. Semester : . Prasyarat : 6... Radang dan penyakit lain pada organ reproduksi 8.. infeksi sistem reproduksi.. Melakukan sistem rujukan pada kasus-kasus ginekologis III. Endometriosis 9... Penyakit Menular Seksual dan HIV/AIDS . PENDAHULUAN 1.. pubertas..... Menjelaskan jenis kelainan dan gangguan pada sistem reproduksi dan penanggulangannya 2. Kelainan kongenital pada sistem reproduksi 4.. Gangguan pada masa bayi. 5....... Kelainan pada payudara 12. infertilitas.. kelainan kongenital organ reproduksi. Menjelaskan beberapa penyakit kandungan/ginekologi 3. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. gangguan menstruasi.. penanganan penyakit menular seksual (PMS) dan HIV/AIDS... setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.. Wanita dalam berbagai masa kehidupan 2. Tumor jinak dan ganas pada organ reproduksi 11. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.. tumor.. Pemeriksaan ginekologik 3.. dan kanker organ reproduksi. dan senium 6... Gangguan haid dan siklusnya 5. Nama Mata Kuliah : GINEKOLOGI 2. Kode Mata Kuliah : MKK ... II.. Mengidentifikasi penyakit menular seksual dan HIV/AIDS 6. perencanaan kehamilan.. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Infertilitas 10... Gangguan yang berhubungan dengan konsepsi 7.I.. Melakukan pertolongan pertama pada gangguan sistem reproduksi wanita 5. Mengidentifikasi gangguan dan masalah dalam sistem reproduksi wanita 4.

1. 1994. • VII. Ginekologi. Bagian Obstetri dan Ginekologi Fakultas Kedokteran UNPAD. Jakarta • Depkes RI. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. kuis. Jakarta Buku Penunjang • NN. Jakarta • Rabe.B. Edisi Indonesia. Ilmu Kandungan.IV. Penerbit Hipokrates. Bandung • Syaifudin. Buku Saku Ilmu Kandungan. 2002. Yayasan Bina Puspita SP.2003. H. Buku Pegangan HIV/AIDS. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Ujian Tengah Semester 30% Penugasan. 1997. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar V. T. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Depkes RI. 2. 3. Jakarta VI. A. seminar 20% Ujian Akhir Semester 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter Spesialis Kebidanan dan Kandungan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Wiknjosastro. • • . 1999.

kedaruratan kebidanan.. 2. Nama Mata Kuliah : OBSTETRI 2. Kode Mata Kuliah : MKK . setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1..POKOK-POKOK 1..... dan nifas..... Mengidentifikasi komplikasi pada persalinan dan penatalaksanaannya 4.....KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.... Mengidentifikasi gangguan psikologis dalam kebidanan dan melakukan penatalaksanaannya III... PENDAHULUAN 1... Adapun topik yang dibahas antara lain komplikasi kehamilan... Mengidentifikasi kedaruratan obstetrik dan melakukan penatalaksanaannya 6. dan prosedur tindakan operatif kebidanan serta gangguan psikologis dalam kebidanan II.... penatalaksanaannya SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Ruang lingkup komplikasi kebidanan Komplikasi pada kehamilan dan Komplikasi pada persalinan dan prinsip prinsip ..... penatalaksanaannya 3. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. persalinan.. Menjelaskan prosedur tindakan kebidanan operatif 7. Menjelaskan lingkup komplikasi kebidanan 2. perencanaan kehamilan.. Mengidentifikasi komplikasi pada kehamilan dan penatalaksanaannya 3. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat... Semester : . Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami tentang komplikasi-komplikasi pada kebidanan..... Jumlah sks : 2 sks 4. Prasyarat : 6. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini... Mengidentifikasi komplikasi pada masa nifas dan penatalaksanaannya 5..... 3..... 5....

B. Mayes Midwifery. London • Rachimhadi. T. Yayasan Bina Pustaka SP.4. 2. Volume 1 – 2. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Sudbury: England VI. 3. Jakarta • Syaifudin. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Ujian Tengah Semester 30% Penugasan terstruktur 30% Ujian Akhir Semester 40% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter Spesialis Kebidanan dan Kandungan D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Sweet.M. Yayasan Bina Pustaka. South Africa • Varney. 3rd Edition. • • VII. penatalaksanaannya 5. 2002. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan. Juta & Co. Jakarta Buku Penunjang • Sellers. Midwifery. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. 12th Edition. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum terbimbing • Praktikum mandiri V. Jones and Barlet Publishers.B. 1st Edition. Bailler Tindall. 7.R. 2000. 1. penatalaksanaannya Komplikasi Kedaruratan pada obstetrik masa dan nifas dan prinsip dasar prinsip-prinsip Tindakan kebidanan operatif Gangguan psikologis dalam kebidanan dan prinsip IV. P. Ilmu Kebidanan. 1997. 1999. 1993. penatalaksanaannya 6. Ltd. Varney’s Midwifery. A. • • .

endokrinologi reproduksi.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat...... embriogenesis. Menjelaskan ruang lingkup biologi reproduksi 2.. Prasyarat : 6.. fertilisasi.. 3.. Menjelaskan anatomi (pelvis dan genitalia) dan fisiologi sistem reproduksi wanita ..... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami tentang ruang lingkup biologi reproduksi dengan penekanan pada integrasi ilmu dasar dan ilmu kebidanan terapan yang memuat pokok bahasan seperti anatomi dan fisiologi sistem reproduksi... dan bayi baru lahir...... Nama Mata Kuliah : BIOLOGI REPRODUKSI 2... PENDAHULUAN 1.. Semester : ... nifas. Jumlah sks : 3 sks 4.. fisiologi kehamilan. plasentasi... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini..... genetika. persalinan. 5.. Kode Mata Kuliah : MKK ......KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I... II... laktasi. perencanaan kehamilan...

Menjelaskan konsep dasar genetika pada manusia III. pembentukan organ (organogenesis). Anatomi dan fisiologi sistem reproduksi pria 5. dan kelainan pembentukan organ (teratogenesis) 6. dan kelainan pembentukan organ 8. Biologi fertilisasi. Menjelaskan aspek biologi fertilisasi. Ujian Tengah Semester 20% 2. implantasi/nidasi. Menjelaskan fisiologi nifas dan laktasi 9. Endokrinologi reproduksi (poros hipofisis – hipotalamus – ovarium/testis) 6. Menjelaskan fisiologi kehamilan 7. organ. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan fisiologi persalinan dan nyeri pada persalinan 8. Menjelaskan anatomi dan fisiologi sistem reproduksi pria 4. Fisiologi persalinan dan nyeri pada persalinan 10. Konsep dasar genetika manusia 3. Fisiologi nifas 11. Anatomi payudara dan fisiologi laktasi 12. Perkembangan embrio. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum terbimbing • Praktikum mandiri V. Biologi sel 2. implantasi. Menjelaskan fisiologi bayi baru lahir sebagai adaptasi dari kehidupan intrauterin ke ekstrauterin 10.3. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Anatomi dan fisiologi sistem reproduksi wanita 4. yaitu: • Ceramah dan presentasi multimedia • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan. Penugasan terstruktur 30% . dan plasentasi 7. dan plasentasi 5.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Menjelaskan tahapan-tahapan perkembangan embrio (embriogenesis). Fisiologi bayi baru lahir – adaptasi kehidupan intrauterin ke ekstrauterin IV. Fisiologi kehamilan 9.

.. ST. Human Physiology. 1986. 1995.... Philadelphia • Sweet.. kehamilan.. EGC.... • • VII. Globalmedia. Jumlah sks : 2 sks 4.. Bailler Tindall. Mayes Midwifery. FKUI Jakarta • Sadler... B. Seri Ilmu Pengetahuan Populer... 1987. remaja.. persalinan. Edisi 7 (terjemahan). Jakarta • Ganong. Ujian Akhir Semester VI.. 1987. London Buku Penunjang • Varney. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran.R. Saunders Co... 3rd Edition... Keajaiban Penciptaan Manusia... 12th Edition.F. dan senium)... menyusui.. Edisi Indonesia...B. London • Guyton... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: . 1982. anak. Harun. Varney’s Midwifery. Semester : .. 3.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami tentang psikologi ibu dan anak dengan pokok bahasan teori dan konsep psikologi.. Anatomi dan Fisiologi Terapan dalam Kebidanan.C.S..3. EGC.. Diferensiasi – Embriologi dalam Tingkat Seluler dan Molekuler.. Sudbury: England • Yahya. T.. Prasyarat : 6. Kode Mata Kuliah : MKK . Nama Mata Kuliah : PSIKOLOGI 2. 2003. II.... 1997. S. Oxford University Press.. psikologi perkembangan. Jones and Barlet Publishers... dewasa. GCSE Edition.. 4th Ed..... klimakterium.. proses adaptasi psikologis wanita sepanjang daur kehidupannya (bayi. Jakarta • Suhana. W. masa nifas...... A. Embriologi Kedokteran Longman. B.. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter – Sarjana Kedokteran D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Verrals. Biology: A Modern Introduction. 2000. serta cara mengelola perubahanperubahan tersebut. dan Rafiah. N..W. Jakarta • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. 5.. EGC. PENDAHULUAN 1. 2003... Jakarta • Becket.. W.

Teori dan konsep psikologi perkembangan 2. Melakukan pengelolaan perubahan psikologis III. Perubahan psikologis pada masa klimakterium (menopause) dan senium (lanjut usia) 9. Perubahan psikologis pada masa kehamilan 6. nifas. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Perubahan psikologis pada masa persalinan 7.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. persalinan. Mengidentifikasi proses adaptasi psikologis pada bayi dan anak sesuai tahap perkembangannya 4. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum terbimbing • Praktikum mandiri . Proses adaptasi psikologis pada wanita pada setiap tahap perkembangan sepanjang daur kehidupannya 3.Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Perubahan psikologis pada masa nifas dan menyusui 8. perencanaan kehamilan. kehamilan. Menjelaskan teori dan konsep psikologi 2. Menguraikan proses adaptasi psikologis pada wanita pada setiap tahap perkembangan sepanjang daur kehidupannya 3. Proses adaptasi psikologis pada bayi dan anak sesuai tahap perkembangannya 4. menopause. dan lansia lanjut 5. Perubahan psikologis pada remaja wanita dan pra kehamilan 5. lansia dini. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menganalisis perubahan psikologis pada wanita pra kehamilan. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Pengelolaan perubahan psikologis IV. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan. menyusui.

Mandar Maju. Sepanjang Hayat. dkk. Oxford • Silverston. Bimo. Psikologi Kesehatan • Notoatmodjo. Edisi 1. Kartini. Louse.C. 1981. 1990. EGC. 4. 1993. Dasar-dasar Ilmu Perilaku. 2. Gramedia. Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi UGM. 1990. Elizabeth.U. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Ujian Tengah Semester 15% Penugasan terstruktur 10% Ujian Akhir Semester 25% Praktikum 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Psikolog – Sarjana Psikologi D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Walgito. Edisi III. Burt. Pengantar Psikologi Umum. The Art and Science of Midwifery. 1998. 1. Mandar Maju. Bunga Rampai Psikologi Perkembangan Pribadi dari Bayi Sampai Lanjut Usia. Psikologi Wanita Jilid I dan II. Pusdiknakes Depkes RI. 1995. Kartini. UI Press Buku Penunjang • Sri Kusmiati. • • VII. 1992. LoRaine. Psikologi Anak Jilid I dan II. Bandung • Sherr. Bandung • Kartono. Jakarta • Tri Rusmi Widayatun.V. Psikologi Perkembangan. Yogyakarta • Irwanto. 1999. Sukidjo. Mandar Maju. Jakarta • Kartono. 1994. Pengantar Perilaku • Niven. Neil. London VI. Kartini. Ilmu Perilaku. Infomedika • Munandar. Psikologi Kesehatan: Pengantar untuk Perawat dan Profesional Kesehatan Lain. S. 1990. 1994. Marston Book Service Ltd. Bandung • Harlock. 1992. 1994. Jakarta • Gunarso. 2001. Prentice Hall. • • . Psikologi Abnormal dan Abnormalitas Seksual. The Psychology of Pregnancy and Birth. 1989. Singgih. Jakarta • Kartono. Psikologi Umum. 3. Psikologi Perkembangan • Smet.

.. Jumlah sks : 2 sks 4..... 5. PENDAHULUAN 1..KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.... Prasyarat : 6.... 3...... Kode Mata Kuliah : MKK ...... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami prinsip-prinsip organisasi dan manajemen dalam pelayanan ..... Nama Mata Kuliah : ORGANISASI MANAJEMEN DAN PELAYANAN KESEHATAN 2..................... Semester : ....

3. Mendemonstrasikan langkah-langkah pengorganisasian dan manajemen 5. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. yaitu: • Observasi • Penelitian sederhana • Wawancara • Diskusi kelompok terarah . METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. 2. Indonesia SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar organisasi dan pengorganisasian Konsep dasar manajemen dan administrasi Konsep dasar kepemimpinan organisasi Proses dan perilaku organisasi Organisasi pelayanan kesehatan masyarakat di IV. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Menyusun perencanaan dan pengorganisasian pelayanan kesehatan 4. Melaksanakan kebijakan pemerintah di bidang kesehatan III. II. 5. dan kepemimpinan dalam pelayanan kesehatan sebagai pedoman dalam melaksanakan peran bidan pengelola pelayanan kesehatan. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN: Dilaksanakan di lapangan dengan menggunakan berbagai metode.kesehatan dengan pokok bahasan konsep organisasi. Menjelaskan prinsip dasar kepemimpinan 3. perencanaan kehamilan.POKOK-POKOK 1. manajemen. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Menjelaskan konsep organisasi dan manajemen 2. 4.

Praktik 50% VI.. S. Bumi Aksara. Universitas Airlangga. Manajemen Kesehatan.. Total Quality Management • Depkes RI. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta • Siagian. 1999. 1999. Fungsi-fungsi Manajerial. Sistem Kesehatan Nasional.• Kunjungan ilmiah V. Nama Mata Kuliah : ILMU KESEHATAN ANAK 2. Surabaya • Herbert. Jakarta • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. Kode Mata Kuliah : MKK . 1992. PENDAHULUAN 1. Jakarta • Sahutu. Jakarta • Depkes RI. & Gullet. S.H. J. G.. Ujian Akhir Semester (UAS) 30% 3. . Jakarta • Wiyono.. Jakarta Buku Penunjang • Sutanto.R... Pengambilan Keputusan Stratejik untuk Organisasi Publik dan Organisasi Non-Profit. A. Teori Organisasi dan Tingkah Laku.. Indonesia Sehat 2010. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Azwar. 1996. 2000. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2.. Pengantar Administrasi Kesehatan. 2003. Jakarta • Kelly. Bumi Aksara.M. Grasindo. Bina Rupa Aksara..A. 1994. J. 1996. Surabaya • Sulastomo. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • S-1 Kedokteran/Kesehatan Masyarakat bidang Administrasi Kebijakan Kesehatan • Dokter Puskesmas • S-2 Kesehatan Masyarakat VII. Manajemen Mutu Pelayanan Kesehatan. G.. 2002.. 1996. Dasar-dasar Organisasi. J..

pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami keadaan kesehatan bayi dan anak balita Indonesia. Menjelaskan teknik pengumpulan data melalui pemeriksaan fisik pada bayi dan anak balita 4. II... perencanaan kehamilan. melakukan upaya promosi dan prevensi serta penatalaksanaan anak sakit sesuai dengan wewenangnya... Penatalaksanaan bayi risiko tinggi dan bermasalah yang lazim ditemui di dalam praktik kebidanan ..3. Tumbuh kembang bayi dan anak balita 4. 5... Menjelaskan upaya promosi dan prevensi kesehatan bayi dan anak 3. Menjelaskan prosedur dan tata cara pemberian obat pada bayi dan anak balita sesuai dengan wewenangnya dan berdasarkan standar yang berlaku 7... Jumlah sks : 2 sks 4. Prasyarat : 6. Semester : .. Menjelaskan mekanisme dan proses rujukan bayi dan anak balita III.. Teknik pemantauan dan stimulasi tumbuh kembang bayi dan anak balita 5.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. kebutuhan dan masalah kesehatan pada bayi dan anak serta tata cara penatalaksanaannya... Adapun topik-topik yang dibahas meliputi aspek tumbuh kembang bayi dan anak... Menjelaskan tindakan pertolongan pertama pada kecelakaan yang terjadi pada bayi dan anak balita 8... Pemeriksaan fisik pada bayi dan anak balita 6. Nutrisi pada bayi dan anak balita 7..POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. Menjelaskan jenis-jenis penyakit pada bayi dan anak balita yang lazim terjadi di Indonesia 6. Program imunisasi nasional pada bayi dan anak balita 3.. Kondisi kesehatan bayi dan anak balita di Indonesia 2. Menjelaskan keadaan kesehatan bayi dan anak balita di Indonesia 2. Menjelaskan penatalaksanaan bayi risiko tinggi dan bermasalah yang lazim ditemui di dalam praktik kebidanan 5.

Edisi 2. Perkembangan Anak I dan II. Jakarta • Eirenberg. 2002. R. V. Jakarta • Markum. 1985. Edinburgh • NN. 1998. Jakarta • Depkes RI. • KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter Spesialis Anak DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Berham. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. III. Jakarta Buku Penunjang • Depkes RI. Jakarta • Depkes RI. Pedoman Diagnosis dan Terapi Ilmu Kesehatan Anak. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. 1999. dkk. Churchill Livingstone. Fakultas Kedokteran UI.C.S. Ditjen PPMopl Depkes RI. Modul Manajemen Balita Sakit. Ujian Akhir Semester (UAS) 50% 3. H. dan Vaugham. Bagian/SMF Ilmu Kesehatan Anak FKUP/RSHS Bandung • . II. Tumbuh Kembang Anak. E. kuis 10% VI. Ilmu Kesehatan Anak.E. Penyakit-penyakit pada bayi dan anak balita yang lazim terjadi di Indonesia 9. • VII. 1991. Profil Kesehatan Tahun 2002 • Hurlock. Penugasan terstruktur. Pedoman Operasional Program Imunisasi. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar V. 10th Edition. Jakarta • Illingworth. Mekanisme kolaborasi dan sistem rujukan bayi dan anak balita IV.8. Ilmu Kesehatan Anak I. Tindakan pada bayi dan anak balita yang mengalami cedera 11. The Normal Child. Jakarta • Garna. EGC. 1997. 2001. 1990. Ujian Tengah Semester (UTS) 40% 2. 1995. Nelson: Ilmu Kesehatan Anak. Jilid 1 – 3. Jakarta • Sotjiningsih. 2001. Bayi pada Tahun Pertama. EGC. Depkes RI. 2000. Prosedur dan tata cara pemberian obat pada bayi dan anak balita sesuai dengan wewenangnya dan berdasarkan standar yang berlaku 10. R. Modul Imunisasi • Depkes RI. 1993.

faktor yang mempengaruhi intake nutrisi. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami peran nutrisi dalam pemeliharaan kesehatan ibu dan anak dengan pokok bahasan meliputi konsep dasar ilmu gizi.. J.. perencanaan kehamilan..• Biddulph............ Jumlah sks : 2 sks 4. 2. 5. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1... III.. II.. makan 3... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Nama Mata Kuliah : GIZI DALAM KESEHATAN REPRODUKSI 2.... pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. Menjelaskan konsep mikro dan makro nutrisi dan kebutuhannya 3. dan Bidan di Desa.POKOK-POKOK 1... Kesehatan Anak untuk Perawat. Menjelaskan konsep dasar nutrisi.. Gadjah Mada University Press.. J.. 1989. PENDAHULUAN 1. kebutuhan nutrisi wanita dalam setiap perkembangan sesuai dengan daur kehidupannya.. Menjelaskan cara pengelolaan menu sesuai dengan tingkat kebutuhan nutrisi pada wanita dalam setiap tahap perkembangan sesuai dengan siklus kehidupannya. Dan Stace.. Yogyakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar nutrisi Faktor sosial budaya yang mempengaruhi dengan pola Makro-mikro nutrisi dan kebutuhannya . Petugas Penyuluhan Kesehatan. perilaku yang berhubungan dengan nutrisi.. 3... Menjelaskan hubungan nutrisi dengan kesehatan reproduksi dan permasalahannya 4... Kode Mata Kuliah : MKK .. Semester : .. Prasyarat : 6. dan pengelolaan menu makanan. faktor sosial budaya yang berhubungan dengan pola makan 2.

Kebutuhan nutrisi pada bayi. S. kuis 10% Praktikum 1. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Almatsier. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. ibu menyusui. ibu bersalin. 1990. Gramedia. remaja. Manajemen Laktasi. anak. dan senium 5. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • S-1 Kesehatan Masyarakat (peminatan Gizi Kesehatan Masyarakat) • S-2 Kesehatan Masyarakat • Ahli gizi VII. FKUI Jakarta BK-PPASI. 1986. Cara pengelolaan menu sesuai dengan tingkat kebutuhan nutrisi pada wanita sesuai siklus kehidupannya IV. Gramedia Pustaka Utama. EGC. Manajemen Laktasi. 1998. Ujian praktik 50% VI. klimakterium. Ilmu Gizi untuk Profesi dan Mahasiswa. Jakarta Markum. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3. dewasa. 1991. Dian Rakyat. ibu hamil. Jakarta • Sediaoetama. Ilmu Kesehatan Anak. dkk. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Observasi ke lahan praktik (Instalasi Gizi RS/RSB) V. Penilaian Status Gizi WHO.D. Kecukupan Gizi. FKUI Jakarta Anonim. 2002. A. anak balita. Jakarta • . K. ibu nifas. Jakarta • • • • Buku Penunjang Perinasia. 2002. Penugasan terstruktur. 2002.4. Jakarta • Darwin. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. Prinsip Dasar Ilmu Gizi.

Gramedia Pustaka Utama. Menjelaskan konsep dasar timbulnya penyakit 3. 1979. epidemiologi deskriptif... yang meliputi definisi dan ruang lingkup epidemiologi.. 2002. Menghitung indikator keberhasilan program kesehatan 6. cara pengukuran angka kesakitan dan angka kematian. Jakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami prinsip-prinsip dasar epidemiologi. konsep dasar penyakit.. 1990. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. E... USA • Witson. Menghitung angka kematian dan kesakitan 5.. perencanaan kehamilan... Melakukan simulasi investigasi wabah 7. Menjelaskan definisi dan ruang lingkup epidemiologi 2... Semester : .... Jumlah sks : 2 sks 4.. 1990.. Nama Mata Kuliah : EPIDEMIOLOGI 2. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. II.. 5.... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Prasyarat : 6... Menjelaskan penemuan penyakit melalui screening 8. PENDAHULUAN 1. Kode Mata Kuliah : MKK ... Menjelaskan epidemiologi deskriptif 4. Penuntun Diit....• Departement of Health and Human Service. penyelidikan wabah... National Academy Press..al. New York • Muhyi. Bharata... Jakarta • Anonim. et.. Melakukan sistem pencatatan dan pelaporan .. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. 3. Nutrition During Pregnancy.. dan pencatatan serta pelaporan.. penemuan penyakit melalui prosedur screening... Principle of Nutrition.. Ilmu Gizi.

1997. N. Jakarta • Nasri. 4. M. Pengantar Epidemiologi. 1997. Ujian praktik 40% (peminatan VI. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1.POKOK-POKOK 1. 1997. Rineka Cipta. Rineka Cipta. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di lapangan dan laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. 8. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Dasar Epidemiologi. N. 6. 2. 7.N. Epidemiologi Penyakit Menular. Ujian Akhir Semester (UAS) 30% 3. Jakarta . 3. Jakarta • Nasri. M. 5. Jakarta • Buston. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Observasi ke Puskesmas • Observasi ke daerah wabah V.N. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • S-1 Kesehatan Masyarakat Epidemiologi) • S-2 Epidemiologi • Dokter umum VII. Penugasan terstruktur. Epidemiologi Penyakit Tidak Menular. Rineka Cipta.N. 1997. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Buston. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2.N. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Definisi dan ruang lingkup epidemiologi Konsep dasar timbulnya penyakit Epidemiologi deskriptif Angka kematian dan kesakitan Indikator keberhasilan program kesehatan Investigasi wabah Screening penyakit Pencatatan dan pelaporan IV. Rineka Cipta.III. kuis 10% Praktikum 1.

Jakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. Semester : . Kode Mata Kuliah : MKK ... Jakarta • Buku Penunjang • Murti.. Menguraikan mekanisme terjadinya refleks dan gerak postur tubuh . sistem hemopoesis.• Azwar. Nama Mata Kuliah : FISIOLOGI 2... 3..... Pendekatan Epidemiologi dan Surveilans.. PENDAHULUAN 1. sistem integumentum. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. 5. Prasyarat : 6..... Bhisma... Prinsip dan Metode Riset Epidemiologi... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Jumlah sks : 2 sks 4. perencanaan kehamilan.... sistem respirasi.. 1997... Binarupa Aksara.. 1990... setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. sistem digesti. A. Gadjah Mada University Press. Yogyakarta • Anonim. sistem indera.. II. sistem kardiovaskuler. 1989. sistem urinarius... P2M Depkes RI..... Menjelaskan struktur dan fungsi sel beserta organel selularnya 2.... pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami fungsi sistem tubuh manusia yang meliputi sistem saraf. Penanggulangan Wabah oleh Puskesmas. sistem muskuloskeletal. dan sistem reproduksi. sistem endokrin..

Metabolisme dan pengaturan suhu tubuh 10. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan mekanisme kerja hormon-hormon tubuh dan sistem endokrin 9. Digesti.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Menjelaskan proses metabolisme tubuh manusia 10. Menjelaskan mekanisme penginderaan 13. Perkembangan sel-sel darah 5. Menjelaskan mekanisme pertukaran gas dan respirasi seluler 8. Pengaturan kerja jantung 6. Neuroendokrin dan poros hipotalamus – hipofisis – target organ 9. Menjelaskan mekanisme pengaturan cairan tubuh dan filtrasi ginjal 12. Menjelaskan mekanisme pengaturan kerja jantung dan pembuluh darah 6. Filtrasi ginjal dan pembentukan urin 12. Fungsi pembuluh darah dan limfe 7. Fisiologi difusi oksigen karbondioksida 8. dan gerakan postur tubuh 3. Mekanisme transmisi saraf. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. siklus ovulasi. Mekanisme kerja panca indera 13. Fisiologi haid. Fisiologi Sel 2. Menjelaskan definisi homeostasis dan mekanisme keseimbangan cairan dan elektrolit 4. Homeostasis dan keseimbangan cairan dan elektrolit tubuh 4. Menjelaskam mekanisme pengaturan aliran darah dan limfa 7. Menjelaskan fungsi dari sistem reproduksi pria dan wanita III. yaitu: • Simulasi . Menjelaskan mekanisme pencernaan dan penyerapan makanan 11. peristiwa refleks. dan spermatogenesis IV. absorpsi.3. Menjelaskan perkembangan sel-sel darah 5. dan defekasi 11.

Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami struktur organ tubuh manusia yang meliputi pengenalan topografi manusia dan posisi anatomis... • VII. Prasyarat : 6. Saunders Co.. Anatomi Fisiologi Tubuh Manusia. EGC.al.. W. 1995. 2001. London • Anderson.. Kode Mata Kuliah : MKK . Gramedia. EGC. 5. Jakarta • Ganong.C.... P. Mosby Company... Prentice Hall. 1999.. W. Human Physiology. anatomi sistem muskuloskeletal... anatomi sistem saraf. 3. kuis 10% Praktikum VI.B..H. Semester : .. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran... EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. New Jersey • Guyton. . Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis. anatomi sistem integumentum. 2001. 4th Ed. • 20% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Coad... Philadelphia Buku Penunjang • Pearce.D... 1995. E. Ujian Tengah Semester (UTS) 30% 2... anatomis sistem panca indera. Ujian Akhir Semester (UAS) 40% 3.. et... anatomi sistem genitourinarius. 1987. Jakarta • Anonim... A. anatomi sistem gastrointestinal... Jones and Barret Publisher Boston (Edisi Bahasa Indonesia).F... Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. Jakarta • Martini... Nama Mata Kuliah : ANATOMI 2. Jane.. Penugasan terstruktur.C... F. EGC. Fundamentals of Anatomy and Physiology.. PENDAHULUAN 1.. 2nd Edition.• • Demonstrasi Praktikum mandiri V.. Jumlah sks : 2 sks 4. Jakarta • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. 1999. Anatomy and Physiology for Midwives.

Anatomi sistem saraf pusat dan saraf tepi 4. Anatomi jantung.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. dan pembuluh limfe 7. Anatomi panca indera 10. Posisi anatomis tubuh manusia dan istilah-istilah anatomi 2. Anatomi sistem integumentum 9. pembuluh darah. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Anatomi traktus respiratorius 6.anatomi sistem kardiovaskuler. Menjelaskan anatomi sistem saraf pusat dan saraf tepi 4. Menjelaskan anatomi panca indera 10. Hubungan antara berbagai sistem organ dalam tubuh manusia IV. dan pembuluh limfe 7. Anatomi traktus gastrointestinalis. Anatomi traktus genitourinarius 8. Anatomi sistem rangka dan otot/gerak 3. Anatomi sistem reproduksi wanita dan pria 11. hati dan empedu 5. Menjelaskan posisi anatomis tubuh manusia dan istilahistilah anatomi 2. Menjelaskan anatomi traktus genitourinarius 8. perencanaan kehamilan. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Menjelaskan anatomi jantung. Menjelaskan anatomi sistem integumentum 9. Menjelaskan anatomi traktus gastrointestinalis. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar . Menjelaskan hubungan antara berbagai sistem organ dalam tubuh manusia III. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. dan anatomi sistem reproduksi. Menjelaskan anatomi traktus respiratorius 6. hati dan empedu 5. pembuluh darah. II. Menjelaskan anatomi sistem rangka dan otot/gerak 3. Menjelaskan anatomi sistem reproduksi wanita dan pria 11. anatomi sistem respirasi. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.

F. Jumlah sks : 2 sks . Anatomi Fisiologi Tubuh Manusia. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. kuis 10% Praktikum VI.. 2nd Edition. Jakarta • Martini.al. et. 2001. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum mandiri • Praktikum terbimbing V. 1999.C.. Jakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Kode Mata Kuliah : MKK . Jane. London • Anderson. Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis. E. Prentice Hall. 2001... 1999. Jones and Barret Publisher Boston (Edisi Bahasa Indonesia). • • • • VII. Fundamentals of Anatomy and Physiology.. New Jersey • Pearce. PENDAHULUAN 1.D... Anatomy and Physiology for Midwives. EGC.. • 20% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Biologi D-IV Kebidanan S-1 Keperawatan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Coad.. Mosby Company.... Ujian Akhir Semester (UAS) 40% 3. 3.H. Penugasan terstruktur. Ujian Tengah Semester (UTS) 30% 2.PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. Gramedia. Nama Mata Kuliah : MIKROBIOLOGI 2.. P..

. Melakukan pemeriksaan mikrobiologis III. 9. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami tentang mikroorganisme dan parasit yang dapat mempengaruhi kesehatan. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.. Prasyarat : 6.. Semester : . 4.. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode... Menguraikan tentang virologi dan mikologi dasar 4...... Menguraikan tentang bakteriologi dasar 3.POKOK-POKOK 1. 2. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi .. II. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.... Menguraikan sistem imunologi 6. 7.... 5. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar mikrobiologi Bakteri-bakteri yang mempengaruhi kesehatan manusia Virus yang mempengaruhi kesehatan manusia Jamur yang mempengaruhi kesehatan manusia Parasit yang mempengaruhi kesehatan manusia Sterilisasi dan desinfeksi Imunologi Infeksi Nosokomial Pemeriksaan bakteriologis dan parasitologis IV. perencanaan kehamilan. 6. Melakukan sterilisasi dan desinfeksi 5... METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. 3. 8.. Menjelaskan konsep dasar mikrobiologi 2.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. khususnya kesehatan reproduksi serta prinsip-prinsip yang berhubungan dengan pencegahan dan pengendalian infeksi.4. 5... pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.

Jakarta Depkes RI. kuis 10% Praktikum VI. 1989.• • Praktikum mandiri Praktikum terbimbing V. Imunologi. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. Buku Praktikum Mikrobiologi. Bina Rupa Aksara. • • VII. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. 1989. Mikologi. 1989. Virologi Umum dan Khusus. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3. Jakarta Depkes RI. Jakarta • FK UI. Jakarta • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. EGC. 1994. Buku Ajar Mikrobiologi Kedokteran. 1989. Serologi. Jakarta • • • • Buku Penunjang Depkes RI. 1994. 1993. PENDAHULUAN . Jakarta Depkes RI. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Biologi DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • FK UI. Penugasan terstruktur. Mikrobiologi Dasar. Jakarta • FKUI.

dan protein..1. lipid.. 3. Pemeriksaan cairan limfe IV.... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami tentang aspek kimia yang berkaitan dengan mekanisme pengaturan tubuh dengan fokus kajian meliputi aspek biokimia sel. strukur dan fungsi karbohidrat.. Pemeriksaan cairan serebrospinal 16. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. biokimiawi DNA. Pemeriksaan sekret vagina 15. Pemeriksaan urin 14..POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. perencanaan kehamilan. Nama Mata Kuliah : BIOKIMIA 2.. bioenergetika.. METODE PEMBELAJARAN . Respirasi seluler dan siklus Krebs 5.. metabolisme karbohidrat. janin. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Biokimia darah dan cairan elektrolit tubuh 8.. protein.. 5... Menjelaskan aspek biokimia yang berpengaruh pada proses reproduksi... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini... Pemeriksaan darah 13. Jumlah sks : 2 sks 4. Kode Mata Kuliah : MKK ... Imunokimia 9. Menjelaskan aspek kimia yang terjadi di dalam tubuh manusia 2.. dan protein. Konsep laboratorium klinik 12.. Enzim 3.. 3. Mineral 11.. biokimiawi enzim. Keseimbangan asam basa 10.. dan anak balita. Semester : .. Metabolisme karbohidrat. serta biokimia komunikasi ekstra dan intraseluler. II...... Oksidasi biologi 4.... setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. lipid.. Prasyarat : 6... Menerapkan konsep laboratorium klinik 4. bayi baru lahir. kesehatan ibu. metode biokimia. dan lipid 6. Aspek kimia dalam tubuh 2. Melaksanakan pemeriksaan laboratorium sederhana untuk membantu penegakkan diagnosis kebidanan III. Metabolisme heme 7.

EGC. Penugasan terstruktur. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3. Jakarta Davis. Jakarta Gernida. kuis 10% Praktikum VI. Gramedia. • • VII. 1996. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Kimia DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama Murray. Biokimia Harper.K. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. 1985. Biokimia I. Jakarta Buku Penunjang Lekninger. Dasar-dasar Biokimia. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. R. Jakarta • • • • • .TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Prinsip-prinsip Biokimia. S. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum mandiri • Praktikum terbimbing V.P. 1996. Edisi 2. 1993.

POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. farmakokinetika dan farmakodinamika.KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Farmakologi dasar (farmakokinetika dan farmakodinamika) 2.. Menjelaskan tata cara pemberian obat dan mengatasi efek samping obat 7... Semester : ... PENDAHULUAN 1.. obatobatan yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan (jenis.. perencanaan kehamilan...... efek terapeutik... Efek terapeutik. efek samping.. Menjelaskan metabolisme obat 4.... pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Nama Mata Kuliah : FARMAKOLOGI 2. serta tata cara/prosedur pemberian dan pengelolaan obat. Obat-obatan yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan 3.. Mendemonstrasikan tata cara pemberian obat yang rasional III. dosis)... Kode Mata Kuliah : MKK . Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami tentang penggunaan obat yang berkaitan dengan praktik kebidanan sesuai dengan standar dan wewenangnya dengan fokus kajian meliputi konsep dasar farmologi. 5.. Menjelaskan konsep farmakologi 2. Menjelaskan efek terapeutik.. kefarmasian..... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. efek samping.. II...... Jumlah sks : 2 sks 4. Menerapkan aspek legal dalam pemberian obat oleh bidan 8. dan dosis terapeutik yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan 5. penggunaan obat yang rasional. faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas obat. dan dosis terapeutik yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan . Prasyarat : 6.. 3. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. efek samping. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini... Metabolisme obat 4. Mengelola dan memberikan obat secara rasional 6... Menjelaskan obat-obatan yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan 3.

Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3.5. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Farmasi Apoteker DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • FKUI. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum mandiri • Praktikum terbimbing V. UGM Yogyakarta • Banister. kuis 10% Praktikum VI. 6. 8. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. 1995. Edisi 4. Manajemen obat dan pemberian obat secara rasional Tata cara pemberian obat dan cara mengatasi efek Aspek legal dalam pemberian obat oleh bidan Prosedur pemberian obat yang rasional IV. Farmakologi Terapi. samping obat 7. FKUI Jakarta • Anonim. • • • VII. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. The Midwive Pharmacopia • • Buku Penunjang Daftar Obat Essensial Nasional (DOEN) Daftar Obat Indonesia (DOI) • . 1999. 1997. Prinsip Umum dan Dasar Farmakologi. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. Penugasan terstruktur.

. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami hubungan fisika sebagai ilmu dasar dengan ilmu kebidanan sebagai ilmu terapan dalam pelayanan kebidanan dengan fokus kajian pada prinsip ilmu fisika yang berkaitan dengan kebidanan.. Jumlah sks : 2 sks 4. 5. Menerapkan prinsip cara kerja elektrikal dalam praktik kebidanan III. hukum termodinamika........ II. Kode Mata Kuliah : MKK . setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. perencanaan kehamilan. gelombang dan ultrasonik.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. Nama Mata Kuliah : FISIKA KESEHATAN 2... Memahami prinsip ilmu fisika yang berhubungan dengan ilmu kebidanan 2.. Semester : .. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I..POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1.... Prasyarat : 6...... Menjelaskan teori gelombang dan ultrasonik 5. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini... 3. Termodinamika dan aplikasinya dalam kebidanan praktik . PENDAHULUAN 1.. Menerapkan hukum termodinamika dalam ilmu kebidanan 3... Prinsip-prinsip fisika dalam ilmu kebidanan 2. gaya dan analisis gaya... hidrodinamika....... serta cara kerja elektrikal.. Menjelaskan hidrodinamika dan aplikasinya dalam pelayanan kebidanan 4..

kuis 10% Praktikum VI. Fisika Kesehatan. Jakarta • . kebidanan 4. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. • • VII. EGC. Hidrodinamika dan aplikasinya dalam praktik Gelombang dan ultrasonik serta aplikasinya dalam Prinsip cara kerja elektrikal dalam praktik kebidanan IV. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. praktik kebidanan 5. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3. Penugasan terstruktur. 1995.3. S. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Fisika DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama Gabriel. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum mandiri • Praktikum terbimbing V.

.

Menjelaskan prinsip etika moral dalam memberikan pelayanan kebidanan 2......... Nama Mata Kuliah : ETIKA PROFESI DAN HUKUM KESEHATAN 2.............KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. PENDAHULUAN 1. Jumlah sks : 2 sks 4.. Prasyarat : 6. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.. perencanaan kehamilan........ TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Semester : ....... 3.... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat menerapkan prinsip-prinsip etika profesi dan hukum kesehatan dalam memberikan asuhan kebidanan kepada klien II.... setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Mengidentifikasi aspek legal dalam pelayanan kebidanan ... pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat..... Mengidentifikasi nilai personal dan profesional yang diberlakukan dalam pelayanan kebidanan 3. 5. Kode Mata Kuliah : MPB ...

Aspek legal dalam pelayanan kebidanan 4. Melaksanakan tugas sebagai bidan berdasarkan kode etik profesi 8. Sumber hukum dalam pelayanan kesehatan/kebidanan IV. Isu-isu etis dalam pelayanan kebidanan 5. Kode etik Bidan Indonesia 8. Landasan hukum profesi dan praktik pelayanan kebidanan 7. Menjelaskan landasan hukum profesi dan praktik pelayanan kebidanan 7. Nilai personal dan profesional yang diberlakukan dalam pelayanan kebidanan 3. Teori-teori yang mendasari pengambilan keputusan dalam menghadapi dilema etis/moral dalam pelayanan kebidanan 6. yaitu: • Observasi • Penelitian sederhana • Wawancara • Diskusi Kelompok Terarah (Dinamika Kelompok) V.4. Mengidentifikasi isu-isu etis dalam pelayanan kebidanan 5.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Menjelaskan sumber-sumber hukum dalam pelayanan kesehatan/kebidanan III. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan teori-teori yang mendasari pengambilan keputusan dalam menghadapi dilema etis/moral dalam pelayanan kebidanan 6. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% . yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN: Dilaksanakan di luar kelas dengan menggunakan berbagai metode. Prinsip etika moral dalam memberikan pelayanan kebidanan 2.

. Ethics in Midwifery.. model dan teori dalam praktik kebidanan... The Law and The Midwife. Oxford • PP IBI.. D.. B... 1999... konsep profesi bidan sebagai tenaga profesional... London • Diamond.. metodologi asuhan kebidanan. 1994.. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Evan...... London • Jones. peran dan fungsi bidan.. dan pendekatan manajemen dalam asuhan kebidanan... Ethics and Midwifery: Issues in Contemporary Practice. prospek pengembangan karir bidan..... London • Jenkins.. perkembangan profesi bidan dan pendidikan bidan secara nasional dan internasional. First Edition. Nama Mata Kuliah : KONSEP KEBIDANAN 2. Mosby Year Book. Ethics in Midwifery...... TUJUAN MATA KULIAH .. Ceshire.. sistem penghargaan bagi bidan.Praktik VI... Oxford • Frith. PP IBI Indonesia • • • Buku Penunjang Undang-undang Kesehatan Nomor 23 Tahun 1992 Peraturan Pemerintah Nomor 32/1996 tentang Tenaga Kesehatan Himpurnan peraturan dan perundang-undangan di bidang kesehatan • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I... Ltd... 1990... S. Jordan Hill. The Legal Aspect of Midwifery. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami konsep kebidanan secara komprehensif yang meliputi kerangka filosofis kebidanan. Book for Midwives Press. Prasyarat : 6. Blackwell Science.R.. CV... 5. Semester : . Butterworth-Heinemann Linbacre House. Jumlah sks : 4 sks 4.. Kode Mata Kuliah : MPB . 1995... Etika dan Kode Etik Kebidanan.. Mosby Year Book. PENDAHULUAN 1. R. 1996. paradigma asuhan kebidanan. II.. 3. • VII. 1994.

Menjelaskan tentang standar pelayanan praktik kebidanan di Indonesia 9. Menjelaskan paradigma asuhan kebidanan 4. yaitu: . Teori dan model konseptual asuhan kebidanan 8. Pengembangan karir bidan 9.Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Manajemen kebidanan IV. Menjelaskan teori dan model konseptual asuhan kebidanan 6. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan prinsip pengembangan karir bidan 11. Menjelaskan peran dan fungsi bidan 5. Peran dan fungsi bidan 5. Menjelaskan sejarah perkembangan bidan dan pendidikan kebidanan di Indonesia dan dunia 3. Sejarah perkembangan profesi bidan dan pendidikan kebidanan nasional dan internasional 3. Pengertian dan filosofi kebidanan dan bidan 2. Menjelaskan konsep dasar manajemen kebidanan 7. Menggunakan konsep kebidanan sebagai dasar dalam praktik asuhan kebidanan 10. Sistem penghargaan bidan 10. Kompetensi bidan Indonesia 6.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. perencanaan kehamilan. Paradigma asuhan kebidanan 4. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Menjelaskan tentang kompetensi bidan Indonesia 8. Menjelaskan sistem penghargaan bidan III. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN: Dilaksanakan di luar kelas dengan menggunakan berbagai metode. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Bidan sebagai Profesi 7. Menjelaskan pengertian dan kerangka filosofis lahirnya profesi bidan 2.

1995.. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Praktik Lapangan VI........ Sudbury: England • Pyne. London • Varney... 5.. 1997. 3rd Edition. D. London • • Buku Penunjang Konsep Kebidanan Depkes RI 50 Tahun Ikatan Bidan Indonesia • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Jones and Barlet Publishers. Nama Mata Kuliah : KARYA TULIS ILMIAH 2....• • • • Observasi Penelitian sederhana Wawancara Diskusi Kelompok Terarah (Dinamika Kelompok) V.. Houndmillo • Kroll. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat mengaplikasikan teori yang telah didapat selama perkuliahan untuk menangani dan memecahkan permasalahan kebidanan di masyarakat melalui penyusunan karya tulis ilmiah baik melalui penelitian maupun melalui praktik kerja ... Bailliere Tindal. Prasyarat : 6.. 1992. First Edition..... McMillan.. 1996.. Midwifery Care for The Future..... Professional Disciplin in Nursing. 3.. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Bryan... First Edition. R. Kode Mata Kuliah : MPB ...L. Jumlah sks : 3 sks 4.... Semester : .. Varney’s Midwifery.... Theory of Midwifery Practice....H. • VII. Balackwell Scientific. R... Midwifery. and Health Visiting.... PENDAHULUAN 1...

Seminar proposal 4.POKOK-POKOK 1. II. Bimbingan penyusunan proposal 3. 4. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Nilai proposal melalui seminar 10% Nilai proses bimbingan 30% Nilai Ujian Sidang VI. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. 3. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Pengarahan 2.berdasarkan minat peserta didik dalam ruang lingkup kebidanan dengan bimbingan dosen. Menyusun proposal penelitian/praktik kerja 2. perencanaan kehamilan. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar KTI Prinsip penulisan KTI Metode KTI Penyusunan proposal KTI Penulisan KTI IV. Melaksanakan penelitian/praktik kerja 3. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Pelaksanaan penelitian/praktik kerja sesuai peminatan 5. 60% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan S-1 Kedokteran/Kesehatan S-2 Kesehatan DAFTAR KEPUSTAKAAN . TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. • • • VII. METODE PEMBELAJARAN PRAKTIK: Dilaksanakan di lahan praktik bersamaan dengan kegiatan PKK III dan magang sebagai kandidat bidan 1. 2. Ujian Sidang KTI V. Menyusun laporan hasil penelitian/praktik kerja III. 5.

1993. A. Harcout Publisher Ltd. Rineka Cipta.• Buku Utama • Pratiknya. An Introduction to Research for Midwives. Cluetlaand Rosalind Bluff.W. Metodologi Penelitian Bidang Kedokteran. London • . RajaGrafindo Persada.. 2000. A. Jakarta • Tjokronegoro. 2000. England • Elizabeth R. Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kesehatan. FKUI Jakarta • Notoatmodjo. S. Bailliere Tindall. 1997. Principles and Practice of Research in Midwifery. Jakarta Buku Penunjang • Collin Rees. Metodologi Penelitian Kesehatan. 1999.