KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN
I. PENDAHULUAN 1. Nama Mata Kuliah : KETERAMPILAN DASAR PRAKTIK KLINIK 2. Kode Mata Kuliah : MKB ........................... 3. Jumlah sks : 3 sks 4. Semester : ...................................... 5. Prasyarat : 6. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan keterampilan dasar praktik kebidanan terhadap ibu, bayi, dan anak balita dengan pokok bahasan pemenuhan kebutuhan dasar manusia, pencegahan infeksi, pemeriksaan fisik, pemeriksaan diagnostik, prosedur pemberian obat, perawatan bedah kebidanan, asuhan pada klien yang mengalami kehilangan, menghadapi kematian, dan pasca kematian. II. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan, dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini, setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menguraikan konsep kebutuhan dasar manusia 2. Melakukan pencegahan infeksi 3. Melakukan pemeriksaan fisik 4. Menyiapkan untuk pemeriksaan diagnostik 5. Menerapkan prosedur pemberian obat 6. Melakukan keperawatan bedah kebidanan 7. Melakukan asuhan pada klien dengan kehilangan, menghadapi kematian, dan pasca kematian III.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Menguraikan konsep kebutuhan dasar manusia 2. Melakukan pencegahan infeksi 3. Melakukan pemeriksaan fisik 4. Menyiapkan untuk pemeriksaan diagnostik 5. Menerapkan prosedur pemberian obat 6. Melakukan keperawatan bedah kebidanan 7. Melakukan asuhan pada klien dengan kehilangan, menghadapi kematian, dan pasca kematian

IV. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode, yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan, yaitu: • Simulasi • Phantoom • Demonstrasi • Praktikum Terbimbing • Praktikum Mandiri PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN (PRAKTIK DI RS): Dilaksanakan di lahan praktik dengan menggunakan berbagai pendekatan, yaitu: • Bed Side Teaching • Presentasi kasus • Laporan hasil asuhan keperawatan V. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Uji Kompetensi KDPK yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa : 1. UTS 50% 2. UAS 50% • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan, pelaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan KDPK yang meliputi: • Personal hygiene/vulva hygiene • Pencegahan infeksi • Prosedur pemberian obat • Pemeriksaan fisik • Pemeriksaan diagnostik • Perawatan bedah kebidanan VI. • • KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan S-1 Keperawatan - Ners

VII. •

DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Taylor, Johnson. 2000. Skill for Midwifery. • Dueell, S.S. 1985. Clinical Nursing Skill. • Varney, 1997, Varney’s Midwifery, 3rd Edition, Jones and Barlet Publishers, Sudbury: England • • Buku Penunjang Hotma, R., dkk. 2000. Pemeriksaan Fisik Carcio, H.A. 1999. Advanced Health Assessment of Woman.

.. Proses adaptasi fisiologis dan psikologis dalam kehamilan 4. Konsep dasar asuhan kehamilan 2..TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini. Menjelaskan proses adaptasi fisiologis dan psikologis dalam kehamilan 3.... 3.... Semester : .. Melakukan pendokumentasian asuhan kehamilan IV.. Faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan ... 5... Melaksanakan asuhan kehamilan pada kunjungan awal dan kunjungan ulang 6.. POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1...... Diagnosis kehamilan 3. PENDAHULUAN 1.Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada ibu hamil normal dengan bantuan didasari konsepkonsep. atau rujukan. deteksi terhadap komplikasi ibu dan janin serta pendokumentasiannya.. kebutuhan ibu hamil.. sikap dan keterampilan serta hasil evidence-based dalam praktik antenatal yang menggunakan pendekatan manajemen kebidanan dengan pokokpokok bahasan konsep terjadinya kehamilan.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1..KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN II. faktor-faktor yang mempengaruhi ibu hamil.. Menjelaskan konsep dasar asuhan kehamilan 2.. adaptasi fisiologi dan psikologi ibu hamil.. III. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN I (KEHAMILAN) 2.. pengobatan. Jumlah sks : 4 sks 4... Melaksanakan deteksi dini terhadap komplikasi ibu dan janin 7... Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu hamil sesuai dengan tahap perkembangannya 5. Kode Mata Kuliah : MKB .. asuhan ibu hamil pada kunjungan awal dan kunjungan ulang. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan 4.

METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Keterampilan anamnesis b. Keterampilan pemeriksaan protein urin e. Keterampilan pendidikan kesehatan dan konseling persiapan persalinan h. 8. di antaranya: • Simulasi • Demonstrasi • Role playing • Bed Side Teaching VI. perkembangannya 6. Keterampilan pemeriksaan inspeculo d. yang terdiri atas: a. Kebutuhan dasar ibu hamil sesuai dengan tahap Asuhan kehamilan pada kunjungan awal dan kunjungan Deteksi dini terhadap komplikasi ibu dan janin Dokumentasi asuhan kehamilan V. ulang 7. Keterampilan mendokumentasikan asuhan kehamilan . Keterampilan pemeriksaan fisik c. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Kegiatan praktikum dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode atau pendekatan.5. • EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Uji Kompetensi Asuhan Kehamilan yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan Kehamilan terhadap klien ibu hamil pada kunjungan awal. Keterampilan pemeriksaan hemoglobin metode Sahli g. Keterampilan pemerikaan glukosa urin f.

Vol.Ltd.. Myles Textbook for Midwives • Pusdiknakes – WHO – JHPIEGO. L. 1997. Jones and Barlet Publishers.W. M. Midwifery: Community-Based Care During The Childbearing Year • Murray. J.VII. Buku Asuhan Antenatal. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan VIII. Harper Collins Publishing Ltd. A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth • Nolan. Mayes Midwifery .K.. 2001. MNH: Jakarta • Varney. 1 dan 2. 2001. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Bennet. S. 1st Edition. 2001.. 2002. Ilmu Kebidanan. Midwifery. Cape Town • Sweet. B. 2000.. V. Jakarta • Pusdiknakes-WHO-JHPIEGO. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. 1997. Varney’s Midwifeyr. Sudbury: England • Buku Penunjang • Balaskas. London • Linda.. 2000..R. Easy Exercises for Pregnancy.. P. A. Education and Support for Parenting: A Guide for Health Professional • Prawirohardjo.. YBP SP. 1997. 1993.R.. V. Konsep Asuhan Kebidanan • Saifudin.M..B. Juta & Co. Brown. et.al. 2002. 1997. YBPSP. 3rd Edition. Jakarta • Seller.

kebutuhan dasar pada ibu dalam persalinan. menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. PENDAHULUAN 1. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Menjelaskan proses adaptasi fisiologis dan psikologis selama persalinan ...Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu dalam persalinan dengan pendekatan manajemen kebidanan yang didasari konsep-konsep. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Jumlah sks : 4 sks 4.. Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN II (PERSALINAN) 2... asuhan pada setiap kala dalam persalinan. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi persalinan 3. asuhan kebidanan pada bayi segera setelah lahir... beberapa faktor yang mempengaruhi persalinan....... tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan... cara pendokumentasian asuhan masa persalinan.. 3...... Semester : . Kode Mata Kuliah : MKB .. deteksi dini komplikasi persalinan dan cara penanggulangannya... 5. II. proses adaptasi psikologis dalam persalinan. memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman....KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. dan keterampilan serta hasil evidence-based dengan pokok bahasan konsep dasar persalinan.. Memahami konsep dasar persalinan 2.......... sikap..

Faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan 3.4. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. yaitu: • Ceramah • Pemutaran VCD Asuhan Persalinan Normal • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: • Simulasi – phantoom • Studi kasus • Demonstrasi • Role playing V. III. Asuhan kebidanan pada kala III persalinan 8. Deteksi dini terhadap komplikasi ibu dan janin 11. Asuhan kebidanan pada kala II persalinan 7. Asuhan kebidanan pada kala I persalinan 6. persalinan 6. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. persalinan 5. Dokumentasi asuhan persalinan IV. Asuhan kebidanan pada bayi segera setelah lahir 10. penanggulangannya 7. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu dalam proses Melaksanakan asuhan pada ibu bersalin pada setiap kala Mendeteksi dini komplikasi persalinan dan cara Melaksanakan asuhan pada bayi segera setelah lahir Mendokumentasikan hasil asuhan persalinan POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. 8. Asuhan kebidanan pada kala IV persalinan 9. Proses adaptasi fisiologis dan psikologis selama persalinan 4. Konsep dasar persalinan 2. Kebutuhan dasar ibu dalam proses persalinan 5. Uji Kompetensi Asuhan Persalinan Normal yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan .

Keterampilan Manual Plasenta f. S. J.. S. 1995.B. Keterampilan Episiotomi Mediolateral k. YBPSP. Keterampilan Penanganan Bayi Baru Lahir e. Buku Acuan Persalinan Normal. Midwifery. Juta & Co. Keterampilan Amniotomi j. Ilmu Kebidanan. 1997. B. 1997. 1997. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Pusdiknakes – WHO – JHPIEGO. 1 dan 2. A. Ilmu Kebidanan Operatif. Jones and Barlet Publishers.. Keterampilan mendokumentasikan asuhan kehamilan VI.R. Jakarta • Saifudin. Keterampilan Asuhan Persalinan Normal Kala II c. Mosby Company • JNPK-KR. Understanding Pain Relief • Sweet. P.Ltd.. Keterampilan Resusitasi dan Penghisapan g. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal • Varney.. Asuhan Kebidanan pada Ibu Intrapartum.. Easy Exercises for Pregnancy. 1st Edition.. London • Bobak and Jansen. 1991. Sudbury: England Buku Penunjang • Balaskas. Cape Town • Sue More. 1997. Essential of Maternity Nursing. Jakarta • Prawirohardjo. Harper Collins Publishing Ltd. Keterampilan Asuhan Persalinan Normal Kala III d. Pregnancy Childbirth and The Newborn: The Complete Guide • Prawirohardjo.M. Vol. Varney’s Midwifery. A. 2000. 2002.B. Mayes Midwifery • . 1984. MNH: Jakarta • Saifudin. Keterampilan Injeksi Anestesi Lokal Sebelum Penjahitan Perineum dan Jalan Lahir i.• Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan Persalinan Normal pada phantoom dengan kasus yang telah ditentukan. Keterampilan Penatalaksanaan Atonia Uteri h.. 2000. 2002. YBPSP. Keterampilan Asuhan Persalinan Normal Kala I b. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal • Seller. yang terdiri atas: a. 1999. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan VII. Jakarta • Klein. Jaringan Nasional Pelatihan Klinik Kesehatan Reproduksi. 2001. 1997. 3rd Edition. A Book for Midwife • Penny Smikin.

... proses adaptasi fisiologi dan psikologis masa nifas......KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. Jumlah sks : 2 sks 4. 5..... asuhan kebidanan pada masa nifas. Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN III (NIFAS) 2.... respon orang tua terhadap bayi baru lahir...... Kode Mata Kuliah : MKB .. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat ... dan pendokumentasiannya. II.. deteksi dini komplikasi masa nifas...... kebutuhan dasar ibu pada masa nifas. dan keterampilan dengan pokok bahasan konsep dasar masa nifas. melaksanakan kunjungan rumah pada ibu masa nifas. Semester : ... PENDAHULUAN 1. 3...... sikap. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memmberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada ibu dalam masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan yan didasari konsep.

Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu masa nifas normal 8. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: • Simulasi • Studi kasus • Demonstrasi • Role playing V. Menjelaskan respon orang tua terhadap bayi baru lahir 4. Uji Kompetensi Asuhan Kebidanan pada Masa Nifas yang terdiri dari: . Menjelaskan proses adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas 6. Menjelaskan cara deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya 10. Melaksanakan program tindak lanjut asuhan masa nifas 9. Menjelaskan konsep dasar masa nifas 2. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar masa nifas Proses laktasi dan menyusui Respon orang tua terhadap bayi baru lahir Perubahan fisiologis masa nifas Proses adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas Kebutuhan dasar ibu pada masa nifas Asuhan pada ibu masa nifas normal Program tindak lanjut asuhan nifas di rumah Deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya Pendokumentasian asuhan masa nifas IV. Menjelaskan proses laktasi dan menyusui 3. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan perubahan fisiologis masa nifas 5.Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu pada masa nifas 7. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Melaksanakan pendokumentasian asuhan masa nifas III.

Cape Town • Varney. 1st Edition. yang terdiri atas: a. Jakarta • Saifudin. London .. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal.. 2001. 2002. 2000. A.Ltd. Mayes Midwifery. Juta & Co. Jakarta • Saifudin. Jones and Barlet Publishers. P. Varney’s Midwifery. Keterampilan pemeriksaan fisik pada kunjungan pasca persalinan c. YBPSP.B. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonata. A. Bailliere Tindall. 1997. 1999. VII. B. Asuhan Kebidanan pada Ibu Postpartum. 1997. Sudbury: England • Buku Penunjang • Prawirohardjo. 2000.R. Keterampilan perawatan payudara ibu e. Keterampilan senam post-partum VI. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN • Buku Utama • Bennet and Linda.. Jakartal • Sweet. S. Vol. Myles Textbook for Midwifery. MNH: Jakarta • Seller. 3rd Edition.. Ilmu Kebidanan. 1997.M. Keterampilan langkah menyusui yang benar d. Midwifery.. Keterampilan pengambilan riwayat pada kunjungan pasca persalinan b.• Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan Kebidanan pada masa nifas pada klien. UK London • Pusdiknakes – WHO – JHPIEGO. 1 dan 2.B.

.. dan anak balita yang didasari konsep.... Kode Mata Kuliah : MKB .... 3.. BAYI.. peran dan tanggung jawab orang tua.... Nama Mata Kuliah : ASUHAN NEONATUS.. penatalaksanaannya. Jumlah sks : 4 sks 4.... dan keterampilan dengan pokok bahasan lingkup asuhan... imunisasi.. bayi.. Semester : ..... 5..... sikap..... ...KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.... pemantauan tumbuh kembang.... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memmberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada neonatus (24 jam pasca lahir sampai dengan 28 hari)... PENDAHULUAN 1. DAN ANAK BALITA 2. sistem rujukan serta pendokumentasian hasil asuhan.

bayi. Menjelaskan konsep asuhan bayi dan anak balita 3. bayi. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan. Konsep asuhan bayi dan anak balita 3. bayi. bayi. dan anak balita 7.II.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. dan anak balita dengan masalah yang lazim terjadi 7. Mempraktikkan stimulasi sesuai dengan tahap tumbuh kembang bayi dan anak balita 5. Mempraktikkan pemantauan tumbuh kembang bayi dan anak balita 4. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: . Sistem rujukan 9. Asuhan pada bayi sampai usia 6 minggu 5. dan anak balita normal dan abnormal 6. dan anak balita IV. Dokumentasi hasil asuhan pada neonatus. Melaksanakan sistem rujukan 8. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Mempraktikkan asuhan pada neonatus. bayi. dan balita sehat. Imunisasi pada neonatus. Pemantauan tumbuh kembang bayi dan anak balita 6. Lingkup asuhan neonatus. bayi. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Asuhan pada neonatus. Menjelaskan lingkup asuhan neonatus. dan anak balita 8. dan anak balita 2. bayi. Mempraktikkan pendokumentasian asuhan III. Mempraktikkan penyuluhan kepada orang tua tentang asuhan neonatus. Asuhan pada neonatus usia 2 – 6 hari 4. dan anak balita 2. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. bayi.

Keterampilan mengidentifikasi tanda-tanda bahaya VI. 1997. 2000. 1992. Depkes RI: Jakarta • Buku Penunjang • Depkes RI. Varney’s Midwifery. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Varney. Keterampilan konseling c. Asuhan Kesehatan Anak dalam Konteks Keluarga • Klaus & Fanaroff. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan VII. 1993. Bayi. dan Anak Balita yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan Kebidanan pada neonatus. Keterampilan penilaian neonatus (dari kepala sampai kaki) b. Fakultas Kedokteran UI: Jakarta . Jones and Barlet Publishers. 2000. Ilmu Kesehatan Anak 1 – 3. Uji Kompetensi Asuhan Neonatus. Penatalaksanaan Neonatus Risiko Tinggi. Program KHPPIA. Sudbury: England • CCU’s SMT 3. Bayi Baru Lahir • Subdit Kesehatan Bayi dan Anak – Direktorat Kesehatan Keluarga. yang meliputi: a. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. EGC • Depkes RI.• • • • Simulasi Studi kasus Demonstrasi Role playing V. 3rd Edition. 1995. Program Imunisasi • NN.

Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN IV . 1997. A. 2000. Pra-Kongres Perinasia ke-7..B.• Saifudin. Jakarta • Penny Stanway. 1995. 2002. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. FKUP/RSHS • Perinasia. A. Pregnancy and Baby Care • Mirriam Stoppard. Semarang KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Paket Kursus Penanganan Neonatus. 2000. Pedoman Terapi Penyakit pada Neonatus. PENDAHULUAN 1. Complete Baby and Child Care • Sukadi.

memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman. Melaksanakan asuhan pada ibu dengan kelainan.. komplikasi dan penyulit kehamilan.. 2. gangguan sistem reproduksi.... dan nifas.. komplikasi. dan nifas 4. Semester : . dan nifas 3... komplikasi. Prasyarat : Askeb I... 5. dan penyulit yang lazim terjadi dalam kehamilan... menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir • Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan. prinsip-prinsip asuhan dan penanganannya. nifas......... Melaksanakan pendokumentasian asuhan sesuai dengan format yang tersedia di institusi pelayanan 6... dan balita sehat. pengobatan. Melaksanakan rujukan berdasarkan standar praktik kebidanan dan protap tindakan kebidanan . persalinan dan nifas. Melaksanakan deteksi dini kelainan.. bayi.. bersalin dan nifas.. tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan. dan III 6.. II. persalinan.... Menjelaskan prinsip deteksi dini ibu dengan kelainan..(KEBIDANAN PATOLOGI) 2. • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Menjelaskan penyakit penyerta pada ibu dalam masa kehamilan. dan pendokumentasiannya. atau rujukan. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: • Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini... penyakit-penyakit penyerta kehamilan.. sistem rujukan.... dan gangguan sistem reproduksi 5. dan penyulit dalam kehamilan. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memmberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan atau komplikasi dengan pendekatan manajemen kebidanan dengan pokok bahasan patologi obstetrik. Kode Mata Kuliah : MKB . Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.... persalinan. persalinan. persalinan..... Jumlah sks : 5 sks 4. 3..... II... setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. deteksi dini kelainan pada ibu hamil..

6. komplikasi. dan penyulit yang lazim terjadi dalam kehamilan. dan penyulit dalam persalinan. Asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan. Uji Kompetensi Asuhan Kebidanan Patologi yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda . persalinan. dan penyulit dalam masa nifas. Asuhan kebidanan pada ibu dengan infertilitas 9. persalinan. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Prinsip deteksi dini ibu dengan kelainan. Asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan. dan nifas 3. komplikasi. Asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan. 2. Sistem rujukan berdasarkan standar praktik kebidanan dan protap tindakan kebidanan IV. dan nifas.III. dan penyulit dalam kehamilan. Asuhan kebidanan pada ibu dengan radang genitalia interna 12. komplikasi dan penyulit kehamilan. Asuhan kebidanan pada ibu dengan perdarahan di luar haid 11. persalinan.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: • Simulasi – phantoom • Studi kasus • Demonstrasi • Role playing V. Asuhan kebidanan pada ibu dengan gangguan sistem reproduksi 8. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Deteksi dini kelainan. Asuhan kebidanan pada ibu masa klimakterium dan menopause 10. 7. komplikasi. komplikasi. Pendokumentasian asuhan sesuai dengan format yang tersedia di institusi pelayanan 13. 5. Penyakit penyerta pada ibu dalam masa kehamilan. dan nifas 4.

William Obstetrics.. Sinopsis Obstetri Jilid 1. A.. et. Great Britain: Bath Press Colour Book Glasgow • Debora Bick.K. 1994. Pauline.B. Philadelphia • Oxorn. Harry. 2000. Livingstone • Fernando. 2nd Edition. Jakarta • Cunningham.al. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. YBPSP: Jakarta • Mayes. et.R. Impact Managing Complication in Pregnancy and Childbirth. A. Mosby Year Book. 2000. Midwifery Volume 2. Cafe Town: Creda Press Solar Road • Mochtar. Departement of Reproductive Health and Research • James. 2001. 12th Edition • Mc Call. Practical Guide to High Risk Pregnancy and Delivery.. WB Saunders Company. • • VII. Walsh. Jakarta • Wiknjosastro. Mayes Midwifery. H. F. dkk. 2000. Myles Textbook for Midwives.al. 1993. McGraw Hill Medical Publishing Division . 1990. High Risk Pregnancy: Management Options. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. D. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan Dokter Spesialis Kebidanan dan Kandungan DAFTAR KEPUSTAKAAN • Buku Utama • Varney. A. VI.. 1999. Patologi dan Fisiologi Persalinan.G. 1998. (edisi Bahasa Indonesia) Yayasan Essentia Medica. and Brown.B. Jones and Barlet Publishers. YBP-SP. 1999. Midwifery Community-Based Care.al.K. Ilmu Bedah Kebidanan. London • Buku Penunjang • Benette V. Boston • Hanifa dkk.. WB Saunders. 21st edition – International Edition. R. et. 1993. Jakarta • Linda V. 2002. 2000. 2000. Jakarta • Saifudin.. Postnatal Care: Evidence Based and Guidelines for Management.• Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan patologi kebidanan pada phantoom melalui pendekatan studi kasus. 1997. 2001. Jakarta • Matthews. M. 3rd Edition. Ilmu Kebidanan. Sudbury: England • Saifudin. L. Varney’s Midwifery.

......KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. perencanaan kehamilan.... dan sikap profesional bidan dalam asuhan di komunitas yang meliputi pokok-pokok bahasan konsep. Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN V (KEBIDANAN KOMUNITAS) 2...... aspek manajerial asuhan kebidanan di komunitas.. keterampilan.. masalah. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. prinsip.. Menjelaskan aspek perlindungan hukum bagi praktisi bidan di komunitas 4. Mempraktikkan manajemen asuhan kebidanan di komunitas 5. II... 5.. Semester : . setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.. Mengelola program KIA dan KB di wilayah kerja ...... prinsip dasar dan strategi pelayanan kebidanan komunitas. 3.. Menjelaskan tugas dan tanggung jawab bidan di komunitas 3. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.. Menjelaskan konsep. PENDAHULUAN 1.... penggerakkan dan peningkatan peran serta masyarakat. Jumlah sks : 4 sks 4.... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memmberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan praktik kebidanan secara komprehensif dengan memperhatikan budaya setempat yang dikemas dalam tatanan di komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep.. dan strategi pelayanan kebidanan di komunitas dan keluarga sebagai pusat pelayanan 2. Kode Mata Kuliah : MKB .... pengelolaan program KIA/KB di wilayah kerja..

METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Aspek perlindungan hukum bagi praktisi bidan di komunitas 6. Masalah kebidanan di komunitas 3. Tugas tambahan yang terkait dengan kesehatan ibu dan anak 10.6. Melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan pelayanan kebidanan komunitas 9. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Menggerakkan dan meningkatkan peran serta masyarakat 7. Pengelolaan program KIA/KB di wilayah kerja 8.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Peran serta masyarakat 9. Strategi pelayanan kebidanan di komunitas 4. Konsep dasar kebidanan komunitas 2. Melakukan pendokumentasian asuhan kebidanan di komunitas III. Uji Kompetensi Kebidanan Komunitas yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan . di komunitas 11. posyandu. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: • Praktik lapangan • Observasi lapangan • Studi kasus • Demonstrasi • Role playing V. Menjalankan tugas tambahan yang terkait dengan kesehatan ibu dan anak 8. Monitoring dan evaluasi kegiatan pelayanan kebidanan Pendokumentasian asuhan kebidanan komunitas IV. Manajemen asuhan kebidanan di komunitas baik di rumah. dan polindes dengan fokus making pregnancy safer 7. Tugas dan tanggung jawab bidan di komunitas 5.

al. 900 Tahun 2002 • Standar Pelayanan Kebidanan Depkes RI • PP IBI. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta • Matthews.. Jakarta • Sunarwati Sularyo. 1999. Bidan Dinas Kesehatan) • Sarjana Kesehatan Masyarakat • Pasca Sarjana Kesehatan Reproduksi • Dokter umum (Kepala Puskesmas) VII. 1999. Inmpact Managing Complication in Pregnancy and Childbirth. Myles Textbook for Midwives.K. Great Britain: Bath Press Colour Book Glasgow • PP IBI. dan mempresentasikan hasilnya. Jakarta • Depkes RI. menyusun laporan. 3rd Edition. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • D-IV Kebidanan • D-III Kebidanan Bidan Pengelola (Bidan Desa. VI. Varney’s Midwifery. Walsh. 1999. Jones and Barlet Publishers. Midwifery Community-Based Care. 1993. 2000. Bidan di Masyarakat. Jakarta • Varney. 2001.B. L.• Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan manajemen asuhan kebidanan di komunitas. Departement of Reproductive Health and Research • Linda V. Sudbury: England . A. Deteksi dan Intervensi Dini Penyimpangan Tumbuh Kembang Anak dan Upaya Optimalisasi Kualitas SDM. Kompetensi Bidan Indonesia. Bidan Koordinator. and Brown. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Saifudin. 1997. 1997. Etika dan Kode Etik Kebidanan. Jakarta • Permenkes No.. WB Saunders Company.. M. 2000. et.R. Philadelphia • Buku Penunjang • Benette V.

.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.................. Jumlah sks : 2 sks 4. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diberikan dengan pokok bahasan: konsep pendokumentasian dalam pengelolaan asuhan kebidanan. Kode Mata Kuliah : MKB .... II. Prasyarat : 6.. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.. dan kesiapan menjadi orang tua ......... 5. PENDAHULUAN 1. Nama Mata Kuliah : DOKUMENTASI KEBIDANAN 2... sistem melalui komputer dan sistem penyimpanan dokumen dam akses untuk memperoleh rekam medik...... ruang lingkup dan jenis dokumentasi.. 3.KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I...... Semester : .... perencanaan kehamilan.....

Philadelphia • Varney. Jakarta • Rosalinda.Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.POKOK-POKOK 1. Jones and Barlet Publishers. tujuan. Melakukan akses untuk memperoleh rekam medis III. RS Budi Kemuliaan. 1997. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Definisi. 5. JB Lippincot Company. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • Sarjana Kesehatan Masyarakat Peminatan AKK (Rekam Medik) • Dokter • D-IV Kebidanan VII. 2. Dadang. 2. 1987. 3rd Edition. dan prinsip dokumentasi 2. 4. Menjelaskan jenis-jenis pendokumentasian 4. Menjelaskan sistem penelusuran sistem informasi komputer 5. Menjelaskan lingkup dokumentasi kebidanan 3. tujuan. Dokumentasi Catatan Medik (Rekam Medik). V. Sudbury: England . Menjelaskan definisi. 3. 6. dan prinsip dokumentasi Ruang lingkup dokumentasi kebidanan Jenis-jenis pendokumentasian Sistem penelusuran sistem informasi komputer Proses penyimpanan dokumen Rekam medis IV. 1996. Application of Nursing Process A Step By Step Guide. Alfaro. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN: Dilaksanakan di RS atau Puskesmas DTP yang memiliki sistem penyimpanan rekam medik. 1. Varney’s Midwifery. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Melakukan proses penyimpanan dokumen 6. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Praktik Lapangan 50% – Bidang VI. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Kusnadi. 3. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.

Documentation Care: Communication of Nursing Process and Documentation Standard’s.. Davis Company.. II. C. 3... Semester : ... FA... Nursing Care Plans and Documentation.... Philadelphia • Pusdiknakes.. Jumlah sks : 3 sks 4. pelayanan kontrasepsi. 5. Asuhan Kebidanan Ibu Hamil dalam Konteks Keluarga. Jakarta • Frances...... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: ....... program dan perkembangan KB di Indonesia. Konsep Asuhan Kebidanan.. Standar Pelayanan Kebidanan. Fiscbach.• Buku Penunjang • Depkes RI........ Philadelphia • Juall. Depkes RI..... serta pendokumentasian KB.. JB Lippincot Company. Kode Mata Kuliah : MKB . 2001... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan pelayanan KB dengan pokok bahasan konsep kependudukan. Depkes RI. 1993..L...Manajemen Kebidanan. Jakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. Depkes RI.. Jakarta • Depkes RI.. 1995. 1991. komunikasi-informasi-edukasi... Jakarta • Pusdiknakes.. Depkes RI.. Nama Mata Kuliah : PELAYANAN KELUARGA BERENCANA 2. 1991. akseptor yang bermasalah dan cara penanggulangannya. PENDAHULUAN 1. Prasyarat : 6....... 2001.

yaitu: • Simulasi • Phantoom • Demonstrasi • Praktikum Terbimbing • Praktikum Mandiri V. 5. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Menguraikan konsep kependudukan di Indonesia 2. Menjelaskan program KB di Indonesia 4. 4. Melakukan berbagai cara penanggulangan akseptor bermasalah 8. perencanaan kehamilan.POKOK-POKOK 1. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep kependudukan di Indonesia Sejarah dan perkembangan KB di Indonesia Program KB di Indonesia Program KIE dalam pelayanan KB Metode-metode kontrasepsi Pembinaan akseptor Penatalaksanaan akseptor bermasalah Dokumentasi pelayanan KB IV. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. 7. 8. Melakukan program KIE dalam pelayanan KB 5. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan. Menjelaskan sejarah dan perkembangan KB di Indonesia 3. Melakukan pendokumentasian pelayanan KB III. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. 6. Uji Kompetensi Pelayanan KB yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda . Melakukan pembinaan akseptor 7. Melakukan pelayanan kontrasepsi dengan berbagai metode 6. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. 2. 3.

.... : Askeb I.. III..... Jakarta • Mochtar. Semester 5.• Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan..... : 4 sks : . Bandung • IBI. 1998. dan Asuhan Neonatus : . KB.. 1992.. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • D-IV Kebidanan • D-III Kebidanan yang telah sertifikat pelatihan KB • Petugas BKKBN • Dokter VII. Jakarta • BKKBN.. Paket Pelatihan Pendidikan KB..... Balitbang BKKBN.. Bandung • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. Hanafi. KB dan Kontrasepsi. Jakarta • Soelaeman... 1992......... Kontrasepsi dan Keluarga Berencana dalam Ilmu Kebidanan. Buku Acuan Nasional Pelayanan Keluarga Berencana. 1980. 1992... Jakarta • BKKBN.. Prasyarat 6.. 1994. Nama Mata Kuliah 2. Yayasan Bina Pustaka SP.. 1999.. Deskripsi mata kuliah : PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN I : MPB . Jakarta • NRC – POGI.. Jumlah sks 4.. Cetakan 2. EGC. Bagian Obsgyn FK UNPAD... Biran. Kependudukan.... Teknik KB... Informasi. 1991.. Jakarta • BKKBN.. Jakarta Buku Penunjang • Affandi. 1996..... Pusat Ikatan Bidan Indonesia.. PENDAHULUAN 1. Pustaka Sinar Harapan.. Pedoman KB IBI. II.. • mendapatkan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Hartanto. dan KIA. Gerakan Keluarga Berencana Nasional. pelaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan pelayanan KB yang meliputi: • Pelaksanaan Komunikasi. Kode Mata Kuliah 3... dan Edukasi (KIE) KB • Pemasangan dan pengeluaran AKDR • Pemasangan dan pengeluaran Implant VI. Sinopsis Obstetri Fisiologi.

atau rujukan. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu nifas normal dengan bimbingan penuh 6. Melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi baru lahir normal dengan bimbingan penuh 7. persalinan. II. neonatal.Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan praktik klinik pada mahasiswa dalam memberikan asuhan kebidanan dengan menggunakan pendekatan manajemen kebidanan kasus-kasus normal pada kehamilan. ibu nifas. bayi. nifas. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan dengan metode SOAP dengan bimbingan penuh . menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir • Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan. tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu hamil normal dengan bimbingan penuh 4. dan balita sesuai dengan tingkat kebutuhan. dan balita secara terpadu dengan bimbingan penuh 9. perencanaan kehamilan. bayi baru lahir. memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman. bayi. Mendeteksi dini kelainan atau komplikasi pada ibu hamil. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. ibu bersalin. dan kesiapan menjadi orang tua • Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini. Melaksanakan pelayanan kebidanan sesuai standar praktik pelayanan kebidanan 3. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu bersalin normal dengan bimbingan penuh 5. Melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi dan balita normal dengan bimbingan penuh 8. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. pengobatan. Melaksanakan asuhan kebidanan berdasarkan konsep dan prinsip manajemen kebidanan 2. dan balita sehat. bayi. • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.

IV. dan balita minimal 30% dari seluruh target yang telah ditentukan. baik dari institusi pendidikan maupun di lahan praktik 6. Puskesmas DTP. Nilai uji kompetensi praktik 50% c. dan IV • Buku Utama . 4. ibu nifas. Evaluasi dilaksanakan secara berkelanjutan selama praktik berlangsung melalui observasi sikap. Kriteria penilaian a. 3. Kegiatan Praktik Klinik Kebidanan dilaksanakan di RS. Kriteria kelulusan Batas lulus adalah mahasiswa yang memiliki indeks mutu akademik lebih dari 2. V. Mahasiswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 3 – 5 orang mahasiswa dengan pembimbing klinik dari institusi pendidikan dan lahan praktik.10. bayi. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Metode penilaian a. 7. BUKU SUMBER Buku-buku yang digunakan pada Asuhan Kebidanan I. Laporan kasus 20% b. Melaksanakan pelayanan kebidanan secara bertanggung jawab dan bertanggung gugat III. Nilai ujian intrapartum 30% 3. BPS. dihadiri oleh anggota kelompok lain. dan presentasi kasus b. III.75 (B).METODE PEMBELAJARAN 1. kedisiplinan selama mengikuti praktik. RSB. II. Mahasiswa mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diserahkan dan diberi umpan balik oleh masing-masing pembimbing. Laporan pencapaian target kompetensi 2. Untuk intrapartum dilaksanakan di laboratorium dan sistem evaluasinya dilakukan dengan menggunakan phantoom c. dan Pusat Kesehatan Masyarakat lainnya 2. 1. Mahasiswa menyajikan laporan hasil asuhan minimal 1 kasus yang dikelola oleh pembimbing dari setiap kasus. neonatal. Mahasiswa mengajukan kontrak belajar dan pembimbing memfasilitasi untuk pencapaian tujuan belajar. 5. Metode pelaksanaan praktik dapat menggunakan berbagai pendekatan di antaranya Bed Side Teaching. KUALIFIKASI DOSEN PEMBIMBING KLINIK • Bidan lulusan D-IV Kebidanan VI. Studi Kasus. dan demonstrasi. Pencapaian target manajemen asuhan kebidanan pada ibu hamil. laporan pelaksanaan tugas jaga. ibu bersalin. pembimbing institusi dan pembimbing lahan praktik. Konferensi Kasus.

R. Harper Collins Publishing Ltd. Jakarta • Pusdiknakes-WHO-JHPIEGO. 1997. J. Easy Exercises for Pregnancy. Midwifery. Midwifery: Community-Based Care During The Childbearing Year • Murray.. 2002. 1st Edition.. 2nd Edition. Ilmu Kebidanan. Jakarta • Seller. 1 dan 2. 1997. P. 2002. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. International Edition.M. McGraw Hill. S. 1st Edition. 1993.W.. Midwifery. Vol. Mayes Midwifery KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN .Ltd. Konsep Asuhan Kebidanan • Saifudin. A. Education and Support for Parenting: A Guide for Health Professional • Prawirohardjo. 2000.B.. B. YBP SP. YBP SP. 2000. Juta & Co.. 2002. M. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. 2001. 1 dan 2. Cape Town • Buku Penunjang • Balaskas. Cape Town • Sweet. 1997. Juta & Co. A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth • Nolan. et. • Syaifudin. 2001.al. Clinical Manual of Obstetrics.. YBPSP.Ltd. London • Linda. 2000.• Shaver.. Jakarta • Seller.M.. V. Vol. etc.. P.

pengobatan. RSB. bayi. nifas.. RB. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu bersalin normal dengan bimbingan sewaktu dan bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri. IV. Nama Mata Kuliah : PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN II 2.. II.. PENDAHULUAN 1......... Jumlah sks : 5 sks 4. III... persalinan.. Melaksanakan asuhan kebidanan berdasarkan konsep dan prinsip manajemen kebidanan 2.. dan rujukan.. Melaksanakan pelayanan kebidanan sesuai standar praktik pelayanan Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu hamil normal dengan bimbingan sewaktu dan ibu hamil bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri...... . dan PKM.. dan balita sesuai dengan tingkat kebutuhan..... atau rujukan.. dan kesiapan menjadi orang tua • Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini. Kode Mata Kuliah : MPB . sehingga mahasiswa dapat lebih siap dan percaya diri dalam melakukan peran kemandirian.. bayi. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. dan Asuhan Neonatus. perencanaan kehamilan. neonatal. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi....... Prasyarat : Askeb I. 3. 3. menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir • Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan.. 5..... memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. II.. dan rujukan.. Semester : . Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan praktik klinik pada mahasiswa dalam memberikan asuhan kebidanan dengan menggunakan pendekatan manajemen kebidanan kasus-kasus bermasalah pada kehamilan.. kolaboratif. kolaborasi. dan balita sehat.... 6.. serta merujuk dengan tepat di semua tatanan pelayanan kesehatan baik RS.I...... kolaboratif. tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan...

neonatal. Puskesmas DTP. Mahasiswa mengajukan kontrak belajar dan pembimbing memfasilitasi untuk pencapaian tujuan belajar. kolaboratif. 7. dan balita minimal 30% dari seluruh target yang telah ditentukan. dan bermasalah baik secara mandiri. kolaboratif. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menyajikan laporan hasil asuhan minimal 1 kasus yang dikelola oleh pembimbing dari setiap kasus. bayi. Studi Kasus. Mahasiswa membuat laporan 1 kasus secara komprehensif (pada kehamilan trimester II sampai 6 minggu post partum) 8. Metode pelaksanaan praktik dapat menggunakan berbagai pendekatan di antaranya Bed Side Teaching. Pencapaian target manajemen asuhan kebidanan pada ibu hamil. dan rujukan. kedisiplinan selama mengikuti praktik. dihadiri oleh anggota kelompok lain. Melaksanakan pelayanan kebidanan secara bertanggung jawab dan bertanggung gugat III. Evaluasi dilaksanakan secara berkelanjutan selama praktik berlangsung melalui observasi sikap. laporan pelaksanaan tugas jaga. Kegiatan Praktik Klinik Kebidanan dilaksanakan di RS. Metode penilaian a. ibu bersalin. BPS. kolaboratif. kolaboratif. 5. 6. 3. ibu nifas. Melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi dan balita normal dengan bimbingan sewaktu dan bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri. Mahasiswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 3 – 5 orang mahasiswa dengan pembimbing klinik dari institusi pendidikan dan lahan praktik. dan rujukan. dan rujukan. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu nifas normal dengan bimbingan sewaktu dan bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri. Melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi baru lahir normal dengan bimbingan sewaktu dan bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri. 7. 5. dan presentasi kasus b. 4. Presentasi Kasus. Laporan pencapaian target kompetensi 2.4. Kriteria penilaian . Mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan dengan metode SOAP 8.METODE PEMBELAJARAN 1. dan demonstrasi/simulasi pada model/phantoom IV. baik dari institusi pendidikan maupun di lahan praktik 6. Untuk intrapartum patologis dilaksanakan di laboratorium dan sistem evaluasinya dilakukan dengan menggunakan phantoom c. Mahasiswa mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diserahkan dan diberi umpan balik oleh masing-masing pembimbing. pembimbing institusi dan pembimbing lahan praktik. RSB. dan Pusat Kesehatan Masyarakat lainnya 2. dan rujukan. Konferensi Kasus.

Jakarta • Seller. 2000.. YBP SP. YBPSP. International Edition. Education and Support for Parenting: A Guide for Health Professional • Prawirohardjo. 2002. Jakarta • Seller. Juta & Co. YBP SP. • Syaifudin.M. Harper Collins Publishing Ltd. 1 dan 2. Vol. b. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. London • Linda.. Cape Town • Buku Penunjang • Balaskas. Juta & Co. P. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal.Ltd. 1997. 1st Edition.R. Midwifery: Community-Based Care During The Childbearing Year • Murray. c..75 (B). dan IV • Buku Utama • Shaver. Kriteria kelulusan Batas lulus adalah mahasiswa yang memiliki indeks mutu akademik lebih dari 2. A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth • Nolan. B. A. 2001. 1997. etc. S. . 2000. V..Laporan kasus 20% Nilai uji kompetensi praktik 50% Nilai ujian intrapartum 30% 3. McGraw Hill. 1 dan 2. M.. 1997.al.Ltd.. 2002. 1st Edition. Cape Town • Sweet. 2001. Easy Exercises for Pregnancy.B..W. P. BUKU SUMBER Buku-buku yang digunakan pada Asuhan Kebidanan I. Konsep Asuhan Kebidanan • Saifudin. II. KUALIFIKASI DOSEN PEMBIMBING KLINIK • Bidan lulusan D-IV Kebidanan VI. Jakarta • Pusdiknakes-WHO-JHPIEGO. J. 2000. III. Ilmu Kebidanan. Midwifery.M. 1993. et. Mayes Midwifery a. Vol.. 2002. V. 2nd Edition. Clinical Manual of Obstetrics.. Midwifery.

. PKK I dan II 6....... Jumlah sks : 6 sks 4.. Nama Mata Kuliah : PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN III 2. II. Semester : .. dan kesiapan menjadi orang tua • Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: .. dan balita... Prasyarat : Askeb I. 5. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Asuhan Neonatus.. serta mempraktikkan sistem manajemen sebagai manifestasi peran bidan peneliti dan manajer/pengelola.... 3.. bayi.... pengobatan. perencanaan kehamilan. III. atau rujukan.. tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan.... IV.... kolaboratif....... II..... memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman. kepada bayi baru lahir....... menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir • Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan asuhan kebidanan secara komprehensif sebagai kandidat bidan dengan kegiatan pokok memberikan asuhan kepada wanita sepanjang daur kehidupannya....KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I... PENDAHULUAN 1. dan rujukan dengan menggunakan pendekatan manajemen kebidanan dan dilaksanakan di semua tatanan dan tingkatan pelayanan kesehatan baik di institusi pelayanan kesehatan maupun di masyarakat/komunitas..... dan balita sehat. bayi. Kode Mata Kuliah : MPB .. baik yang normal maupun yang bermasalah secara mandiri. • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat..

Mahasiswa diharuskan menyusun laporan hasil kegiatan. Mahasiswa diharuskan membina keluarga dan masyarakat di wilayah tertentu 8. Puskesmas DTP. Nilai individu 70% dan nilai kelompok 30% 2. dimana pada tahap awal dilakukan dengan bimbingan sewaktu dan pada tahap lebih lanjut dilakukan secara mandiri sebagai kandidat bidan. Studi Kasus. Pusat Kesehatan Masyarakat. 6. dan balita baik yang normal maupun yang bermasalah. IV. Evaluasi secara berkelompok dilakukan melalui presentasi hasil kegiatan dan laporan hasil kegiatan f. neonatal.75 (B). Mahasiswa diberi kesempatan untuk memilih kasus kebidanan sesuai dengan peminatan atas persetujuan pembimbing untuk dilanjutkan dalam penelitian/karya tulis ilmiah ataupun praktik kerja. Metode pelaksanaan praktik dapat menggunakan berbagai pendekatan di antaranya Bed Side Teaching. Mahasiswa mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diserahkan dan diberi umpan balik oleh masing-masing pembimbing. Mahasiswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil sesuai dengan jumlah lahan praktik di bawah bimbingan pembimbing lahan praktik. Evaluasi individual dilakukan melalui presentasi kasus. pencapaian target kompetensi. 6. baik dari institusi pendidikan maupun di lahan praktik 7. dan laporan/dokumen asuhan kebidanan e. 2. Mahasiswa mengajukan kontrak belajar dan pembimbing memfasilitasi untuk pencapaian tujuan belajar. bayi. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. serta wanita di sepanjang daur kehidupannya minimal 40% dari seluruh target yang telah ditentukan. ibu bersalin. Kegiatan Praktik Klinik Kebidanan dilaksanakan di RS. dan demonstrasi/simulasi pada model/phantoom 9. ibu nifas. 1. 4. 4. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Metode penilaian d. Kriteria kelulusan Batas lulus adalah mahasiswa yang memiliki indeks mutu akademik lebih dari 2. BPS. Melaksanakan asuhan kebidanan secara komprehensif dan mandiri kepada wanita sepanjang daur kehidupannya. Melaksanakan penelitian dan praktik kerja. Melaksanakan tugas-tugas pengelolaan/manajerial baik di institusi pelayanan kesehatan maupun di masyarakat 5. . kepada neonatus. dan di masyarakat/komunitas. Melaksanakan asuhan kebidanan berdasarkan konsep dan prinsip manajemen kebidanan 2.Setelah mengikuti mata kuliah ini. Presentasi Kasus. Melaksanakan pelayanan kebidanan secara bertanggung jawab dan bertanggung gugat III. balita. 3. bayi. RSB. Pencapaian target manajemen asuhan kebidanan pada ibu hamil. 5.METODE PEMBELAJARAN 1. Melaksanakan pelayanan kebidanan sesuai standar praktik pelayanan 3. Konferensi Kasus.

V. KUALIFIKASI DOSEN PEMBIMBING KLINIK • Bidan lulusan D-IV Kebidanan VI. BUKU SUMBER Buku-buku yang digunakan pada Asuhan Kebidanan I, II, III, dan IV • Buku Utama • Shaver, etc. 1993. Clinical Manual of Obstetrics. 2nd Edition. McGraw Hill. International Edition. • Syaifudin. 2002. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. YBP SP. Jakarta • Seller, P.M., 2000, Midwifery, Vol. 1 dan 2, 1st Edition, Juta & Co.Ltd, Cape Town • Buku Penunjang • Balaskas, J., 1997, Easy Exercises for Pregnancy, Harper Collins Publishing Ltd. London • Linda, V.W., 2001, Midwifery: Community-Based Care During The Childbearing Year • Murray, et.al., 2000, A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth • Nolan, M., 2002, Education and Support for Parenting: A Guide for Health Professional • Prawirohardjo, S., 1997, Ilmu Kebidanan, YBPSP. Jakarta • Pusdiknakes-WHO-JHPIEGO, 2001, Konsep Asuhan Kebidanan • Saifudin, A.B., 2002, Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. YBP SP, Jakarta • Seller, P.M., 2000, Midwifery, Vol. 1 dan 2, 1st Edition, Juta & Co.Ltd, Cape Town • Sweet, B.R., 1997, Mayes Midwifery

KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN
I. PENDAHULUAN 1. Nama Mata Kuliah : METODOLOGI PENELITIAN 2. Kode Mata Kuliah : MKB .................... 3. Jumlah sks : 2 sks 4. Semester : ............................... 5. Prasyarat : 6. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat melakukan penelitian berdasarkan tahapan-tahapan proses penelitian mulai dari penyusunan proposal penelitian sampai menulis dan mempublikasikan hasil laporan penelitian khususnya dalam pelayanan kebidanan dan umumnya dalam pelayanan kesehatan. II. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan, dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini, setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menguraikan konsep dasar penelitian 2. Menguraikan sistematika penelitian 3. Menguraikan langkah-langkah penelitian 4. Menjelaskan berbagai metodologi dalam penelitian 5. Menyusun proposal penelitian 6. Melaksanakan seminar proposal

7. Membaca dan melakukan analisis kritis terhadap hasil penelitian dalam pelayanan kesehatan/kebidanan III.POKOK-POKOK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar penelitian Sistematika penelitian Langkah-langkah penelitian Metodologi penelitian Critical Appraisal hasil penelitian orang lain Proposal penelitian Seminar proposal penelitian

IV. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode, yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar • Journal Review PRAKTIK: • Pembuatan/penyusunan usulan atau proposal penelitian V. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Praktik penyusunan proposal penelitian VI. • • VII. • 50%

KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN S-2 Kesehatan/Keperawatan S-3 Kesehatan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Pratiknya, A.W. 2000. Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kesehatan. RajaGrafindo Persada, Jakarta • Tjokronegoro, A. 1999. Metodologi Penelitian Bidang Kedokteran. FKUI Jakarta • Notoatmodjo, S. 1993, Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta, Jakarta Buku Penunjang • Collin Rees. 1997. An Introduction to Research for Midwives. England • Elizabeth R., Cluetlaand Rosalind Bluff. 2000. Principles and Practice of Research in Midwifery. Bailliere Tindall. Harcout Publisher Ltd. London

• Sukandarrumidi. 2002. Metodologi Penelitian: Petunjuk Praktis Untuk Peneliti Pemula. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta

KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN
I. PENDAHULUAN 1. Nama Mata Kuliah : MUTU PELAYANAN KEBIDANAN 2. Kode Mata Kuliah : MKB ...................... 3. Jumlah sks : 2 sks 4. Semester : ................................. 5. Prasyarat : 6. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami prinsip dan konsep dasar manajemen mutu pelayanan kesehatan sehingga mampu melaksanakan praktik pelayanan kebidanan yang bermutu kepada klien. II. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan, dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini, setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menjelaskan konsep dasar mutu dan jaminan mutu pelayanan kesehatan 2. Menjelaskan konsep dasar mutu pelayanan kebidanan 3. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi mutu pelayanan kebidanan

Pengantar Administrasi Kesehatan. Menilai mutu pelayanan kebidanan berdasarkan daftar tilik yang dikembangkan III. 2001. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar V. Betty. 2. 4. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Bailliere Tindal. London • Syaifudin.POKOK-POKOK 1. Merumuskan indikator pelayanan kebidanan yang bermutu 6. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar mutu pelayanan kesehatan Jaminan mutu (quality assurance) pelayanan kesehatan Konsep dasar mutu pelayanan kebidanan Determinan mutu pelayanan kebidanan Standar mutu pelayanan kebidanan Manajemen mutu pelayanan kebidanan Indikator pelayanan kebidanan yang bermutu IV. • • • VII. 6. • 20% 30% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN S-1 Kedokteran S-2 Manajemen Kesehatan D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Azwar. 5. Melaksanakan standar mutu pelayanan kebidanan 5.4. 2000. Edisi 3. Jakarta • Sweet. 7. Jakarta Buku Penunjang • . Mayes Midwifery A Textbook for Midwives. YBP-SP. 3. R. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Penugasan Terstruktur Praktik VI. 1996. A. Bina Rupa Aksara.

. 2003.. A.J. Universitas Airlangga.. 1998. Konsep.. 2001. Dirjen Binkesmas Depkes RI.. Semester : ... Jakarta • Pohan. Yogyakarta • Tjiptono. Jakarta • Depkes RI. 1999.. Kesaint Blanc. Total Quality Management.. Dasar-dasar Pengertian Jaminan Mutu Pelayanan Kesehatan. Surabaya KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. D. F. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. II. Yogyakarta • Tschohl.. Manajemen Jasa. 1999... Bekasi • Standard for The Practice of Midwifery • Tjiptono.. F........ Standar Pelayanan Kebidanan. 5. 2000. Manajemen Mutu Pelayanan Kesehatan: Teori.dan Diana... Penerbit ANDI. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. PENDAHULUAN 1... perencanaan kehamilan.. Jumlah sks : 2 sks 4...... Strategi... Depkes RI... 3..• Depkes RI. Best Sellers Publishing. Nama Mata Kuliah : KOMUNIKASI DAN KONSELING KEBIDANAN 2.. Penerbit ANDI....... Prasyarat : 6. Imbalo. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami prinsip-prinsip dasar komunikasi dan faktor-faktor yang mempengaruhinya serta mampu melaksanakan komunikasi interpersonal yang efektif dan konseling dalam ruang lingkup praktik kebidanan.. Kode Mata Kuliah : MKB . Minneapolis USA • Wiyono. Program Jaminan Mutu.. dan Aplikasi.... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: . Achieving Exellence Through Customer Service. John. 2003..

Melakukan komunikasi terapeutik 6. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Definisi dan prinsip dasar komunikasi Komunikasi Efektif Prinsip dasar hubungan antar manusia Komunikasi dan Hubungan Interpersonal Komunikasi Terapeutik Konseling Kebidanan IV. Menjelaskan pengertian dan konsep dasar komunikasi efektif 3. Melakukan komunikasi interpersonal yang efektif 5.POKOK-POKOK 1. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Penugasan Terstruktur Praktik VI. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Role playing • Praktikum terbimbing • Praktikum mandiri V. • • 10% 40% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan Dokter . Menjelaskan pengertian dan prinsip dasar komunikasi 2. 2. Menerapkan prinsip-prinsip hubungan antar manusia 4. 3. 6.Setelah mengikuti mata kuliah ini. 4. 5. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIK: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Melaksanakan KIP/K dalam kegiatan asuhan kebidanan III. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode.

. Komunikasi Terapeutik Kebidanan • Surya. model dan nilai promosi kesehatan... New Harbinger Publications... Second Edition.. 2002... 2001.. II.. 2003. Inc. Remaja Rosdakarya. PENDAHULUAN 1..VII.. Messages: The Communication Skills Book.. Modul Pelatihan Keterampilan Interpersonal dan Konseling. dkk... Mohamad. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat melakukan promosi kesehatan dalam pelayanan kebidanan dengan pokok bahasan meliputi konsep dan prinsip dasar promosi kesehatan.. Jakarta • Rakhmat. Fanning. Jumlah sks : 2 sks 4.. Deddy. Bandung • Web.. Patricia. Jakarta Buku Penunjang • McCay. Oakland • Mulyana.. Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar...... Pustaka Bani Quraisy. P.. Remaja Rosdakarya.. Teori-teori Konseling.... etika dan prinsip perubahan perilaku yang mendasari promosi kesehatan.. 3. 5.. Bandung • Pusdiknakes.. Semester : . • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • MNH.. etika dan pendekatan promosi kesehatan. Jalaludin. 1994.. Nama Mata Kuliah : PROMOSI KESEHATAN 2.. EGC. Edisi Revisi. 1995.. Prasyarat : 6... TUJUAN MATA KULIAH .. C. Health Promotion dan Patient Education: A Professional Guide. M. Psikologi Komunikasi....... 2002. Bandung • Uripni.. M. dan peran bidan dalam pelaksanaan sistem kesehatan nasional dengan Paradigma Sehat dan pencapaian visi Indonesia Sehat 2010 yang lebih menekankan upaya promosi dan prevensi kesehatan... Komunikasi Kebidanan.L... 2001. Chapman and Hall • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. Kode Mata Kuliah : MKB .... Davis..

POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1.Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Menerapkan berbagai pendekatan dalam promosi kesehatan 4. Menjelaskan dan menunjukkan model dan nilai promosi kesehatan 3. Mengembangkan etika dalam promosi kesehatan 5. perencanaan kehamilan. Prinsip perubahan perilaku yang mendasari promosi kesehatan 6. Pendekatan dalam promosi kesehatan 4. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Etika dalam promosi kesehatan 5. Model dan nilai promosi kesehatan 3. Menjelaskan prinsip perubahan perilaku yang mendasari promosi kesehatan 6. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Konsep dan ruang lingkup promosi kesehatan 2. yaitu: • Simulasi . Menjelaskan konsep dan ruang lingkup promosi kesehatan 2. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Promosi kesehatan dalam pelayanan kebidanan 7. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Peran bidan dalam kegiatan promosi kesehatan dan perwujudan visi Indonesia Sehat 2010 IV. Melaksanakan peran bidan dalam kegiatan promosi kesehatan dan perwujudan visi Indonesia Sehat 2010 III. Melakukan upaya promosi kesehatan dalam pelayanan kebidanan 7.

G. 2000. Penerbit ANDI. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. Pengantar Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Chapma & Hall. Depkes RI.• • Demonstrasi Role playing V. • • • VII. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan S-1 Kedokteran/Kesehatan Masyarakt S-2 Kesehatan Masyarakat DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Dunkle. Yogyakarta • Petunjuk Praktis Promosi Kesehatan • Introduction to Health Education and Health Promotion • . Ujian Akhir Semester (UAS) 30% 3. Jakarta • Webb. 1993. Ujian Praktik VI. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. 1994. London • NN. Health Promotion in Midwidery Practice. 2002. Promoting The Health of Adolscent. Health Promotion and Patient Education. Promosi Kesehatan. S. P. Oxford University • Notoatmodjo. 2000. S. Bailliere Tindall. London UK Buku Penunjang • Millstein.

...... PENDAHULUAN 1... Prasyarat 6.. Kode Mata Kuliah 3.... Nama Mata Kuliah 2...... Semester 5.......... Deskripsi mata kuliah : KESEHATAN REPRODUKSI : MKK ... : 2 sks : ....... : : . Jumlah sks 4...KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN II....

psikologis. psikologis. kesehatan reproduksi dalam perspektif jender dan permasalahannya. Menjelaskan konsep kesehatan reproduksi dalam perspektif jender 7. serta indikator status kesehatan wanita III. Menjelaskan sejarah kesehatan perempuan di Indonesia 3.TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Menjelaskan indikator status kesehatan perempuan IV. dan spiritual kesehatan perempuan 4. sosiologis. Menjelaskan kesehatan perempuan ditinjau dari aspek biologis. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. dan spiritual 4. Teori dan konsep kesehatan reproduksi 2. Menjelaskan teori dan konsep kesehatan reproduksi secara umum 2. Kesehatan reproduksi dalam perspektif jender 7. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. kesehatan wanita sepanjang daur/siklus kehidupannya yang meliputi sejarah. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. perkembangan wanita dalam aspek biologis. POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Aspek biologis. Sejarah kesehatan perempuan di Indonesia 3. Menjelaskan dimensi sosial kesehatan perempuan dan permasalahannya 6. Indikator status kesehatan perempuan V. Tumbuh kembang perempuan sepanjang daur/siklus kehidupannya serta gangguan dan permasalahannya 5. dan spiritual. Menjelaskan tumbuh kembang perempuan sepanjang daur/siklus kehidupannya serta gangguan dan permasalahannya 5. psikologis. yaitu: . sosiologis. perencanaan kehamilan. sosiologis.Mata kuliah ini membahas tentang teori dan konsep kesehatan reproduksi secara umum. Dimensi sosial kesehatan perempuan dan permasalahannya 6.

EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Kesehatan Reproduksi.A. Edisi 1.. Samudra. • • • • • • VIII. C. Jakarta • Surjadi. Pendidikan Kesehatan Reproduksi Sehat.. S.. Ujian Tengah Semester 30% 2. dan Kota Sehat dalam Proseding Kongres Nasional IX Epidemiologi. 2001. Pustaka Sinar Harapan. Handajani. Jakarta • Mohamad. Kartono. H. 1998.• • • • Ceramah Diskusi dan studi kasus Penugasan individual maupun kelompok Seminar VI. Ujian Akhir Semester 50% VII. Jakarta Buku Penunjang • Amri. Buku 1.. 2001. Jaringan Epidemiologi Nasional – Litbang Depkes RI • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN . I. 1997. 1999. seminar 20% 3.S. Depkes RI bekerjasama dengan UNFPA. Jakarta • Manuaba. Penerbit Arcan. Jakarta • Depkes RI. Penugasan. Budiningsih. Z. Memahami Kesehatan Reproduksi Wanita. Narkoba. Yang Perlu Diketahui Petugas Kesehatan tentang Kesehatan Reproduksi. • KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan Sarjana Kesehatan Masyarakat Sarjana Kedokteran Pasca Sarjana Kesehatan Reproduksi Dokter Dokter Spesialis Kebidanan dan Kandungan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • BKKBN. A. BKKBN. Kontradiksi dalam Kesehatan Reproduksi. Pratomo. Y. Materi Pendidikan Reproduksi Sehat untuk Keluarga dan Anak Usia 14 – 21 Tahun. 2001.B. Program KB dan Pengembangan Remaja Ikatan Dokter Indonesia (IDI). kuis.

Mengidentifikasi gangguan dan masalah dalam sistem reproduksi wanita 4.. gangguan menstruasi. 3.. Kode Mata Kuliah : MKK . tumor.. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Gangguan yang berhubungan dengan konsepsi 7. Jumlah sks : 2 sks 4... Gangguan haid dan siklusnya 5.. klimakterium.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. infertilitas.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami tentang berbagai penyakit kandungan dan permasalahannya pada wanita dalam siklus kehidupannya dengan pokok bahasan meliputi ruang lingkup ginekologi. kelainan kongenital organ reproduksi.. dan senium 6. Kelainan pada payudara 12.... Menjelaskan beberapa penyakit kandungan/ginekologi 3.. Penyakit Menular Seksual dan HIV/AIDS .. Infertilitas 10. Wanita dalam berbagai masa kehidupan 2..... Endometriosis 9.. Pemeriksaan ginekologik 3. Menjelaskan jenis kelainan dan gangguan pada sistem reproduksi dan penanggulangannya 2....... pemeriksaan diagnostik. PENDAHULUAN 1....... perencanaan kehamilan........ Melakukan pertolongan pertama pada gangguan sistem reproduksi wanita 5. anak-anak.. Prasyarat : 6. Tumor jinak dan ganas pada organ reproduksi 11... Nama Mata Kuliah : GINEKOLOGI 2. Kelainan kongenital pada sistem reproduksi 4..... II.... pubertas. dan kanker organ reproduksi. Mengidentifikasi penyakit menular seksual dan HIV/AIDS 6. penanganan penyakit menular seksual (PMS) dan HIV/AIDS. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Semester : . infeksi sistem reproduksi.. Gangguan pada masa bayi. Radang dan penyakit lain pada organ reproduksi 8. 5... Melakukan sistem rujukan pada kasus-kasus ginekologis III......I.

Bandung • Syaifudin. Ginekologi. 2002. 1997.B. 1. Jakarta • Rabe. kuis. 1999. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Ujian Tengah Semester 30% Penugasan. Yayasan Bina Puspita SP. Jakarta • Depkes RI. Depkes RI. T. 2. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Ilmu Kandungan. seminar 20% Ujian Akhir Semester 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter Spesialis Kebidanan dan Kandungan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Wiknjosastro. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar V. Buku Saku Ilmu Kandungan. Jakarta VI. 1994. Penerbit Hipokrates.2003. Buku Pegangan HIV/AIDS. Jakarta Buku Penunjang • NN. Bagian Obstetri dan Ginekologi Fakultas Kedokteran UNPAD. 3. • • .IV. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. • VII. H. A. Edisi Indonesia.

. Prasyarat : 6.... Mengidentifikasi komplikasi pada masa nifas dan penatalaksanaannya 5.POKOK-POKOK 1.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami tentang komplikasi-komplikasi pada kebidanan. kedaruratan kebidanan..... persalinan.. dan prosedur tindakan operatif kebidanan serta gangguan psikologis dalam kebidanan II. perencanaan kehamilan.. Mengidentifikasi komplikasi pada kehamilan dan penatalaksanaannya 3. PENDAHULUAN 1. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini..KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I... Mengidentifikasi gangguan psikologis dalam kebidanan dan melakukan penatalaksanaannya III. penatalaksanaannya SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Ruang lingkup komplikasi kebidanan Komplikasi pada kehamilan dan Komplikasi pada persalinan dan prinsip prinsip ........ Semester : ... Menjelaskan prosedur tindakan kebidanan operatif 7.. penatalaksanaannya 3.... 5... 3.. Menjelaskan lingkup komplikasi kebidanan 2....... 2.. Mengidentifikasi komplikasi pada persalinan dan penatalaksanaannya 4.... Adapun topik yang dibahas antara lain komplikasi kehamilan. Nama Mata Kuliah : OBSTETRI 2... dan nifas. Kode Mata Kuliah : MKK . pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. Jumlah sks : 2 sks 4....... Mengidentifikasi kedaruratan obstetrik dan melakukan penatalaksanaannya 6. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1..

Volume 1 – 2. Jones and Barlet Publishers.M. 2000. Ltd. Yayasan Bina Pustaka. T. A. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Bailler Tindall.B. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum terbimbing • Praktikum mandiri V. 2. penatalaksanaannya Komplikasi Kedaruratan pada obstetrik masa dan nifas dan prinsip dasar prinsip-prinsip Tindakan kebidanan operatif Gangguan psikologis dalam kebidanan dan prinsip IV. Varney’s Midwifery. 7. 3. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. 3rd Edition. Jakarta • Syaifudin. 1993. Mayes Midwifery. Yayasan Bina Pustaka SP.4. • • . Jakarta Buku Penunjang • Sellers. South Africa • Varney. • • VII. 2002. London • Rachimhadi. Ilmu Kebidanan. Juta & Co. 1. 12th Edition. 1997. 1st Edition.R. Sudbury: England VI. penatalaksanaannya 6. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Ujian Tengah Semester 30% Penugasan terstruktur 30% Ujian Akhir Semester 40% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter Spesialis Kebidanan dan Kandungan D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Sweet. penatalaksanaannya 5. P. B. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan. Midwifery. 1999.

. Jumlah sks : 3 sks 4. II..... dan bayi baru lahir....... embriogenesis. PENDAHULUAN 1.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. plasentasi.KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.... pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. endokrinologi reproduksi.... Kode Mata Kuliah : MKK .... persalinan...... 5... 3.... perencanaan kehamilan. fertilisasi.... nifas.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami tentang ruang lingkup biologi reproduksi dengan penekanan pada integrasi ilmu dasar dan ilmu kebidanan terapan yang memuat pokok bahasan seperti anatomi dan fisiologi sistem reproduksi... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Semester : ... Menjelaskan ruang lingkup biologi reproduksi 2... Menjelaskan anatomi (pelvis dan genitalia) dan fisiologi sistem reproduksi wanita . genetika. Nama Mata Kuliah : BIOLOGI REPRODUKSI 2. laktasi. Prasyarat : 6.... fisiologi kehamilan....

Ujian Tengah Semester 20% 2. Menjelaskan anatomi dan fisiologi sistem reproduksi pria 4. Menjelaskan fisiologi bayi baru lahir sebagai adaptasi dari kehidupan intrauterin ke ekstrauterin 10. Anatomi dan fisiologi sistem reproduksi wanita 4. Endokrinologi reproduksi (poros hipofisis – hipotalamus – ovarium/testis) 6. Anatomi payudara dan fisiologi laktasi 12.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. organ. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum terbimbing • Praktikum mandiri V. Fisiologi persalinan dan nyeri pada persalinan 10. dan plasentasi 7. Menjelaskan fisiologi persalinan dan nyeri pada persalinan 8. implantasi. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan fisiologi nifas dan laktasi 9. Anatomi dan fisiologi sistem reproduksi pria 5. Menjelaskan tahapan-tahapan perkembangan embrio (embriogenesis).3. dan kelainan pembentukan organ (teratogenesis) 6. Biologi sel 2. Menjelaskan fisiologi kehamilan 7. dan plasentasi 5. Fisiologi kehamilan 9. dan kelainan pembentukan organ 8. Fisiologi bayi baru lahir – adaptasi kehidupan intrauterin ke ekstrauterin IV. Perkembangan embrio. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Konsep dasar genetika manusia 3. pembentukan organ (organogenesis). yaitu: • Ceramah dan presentasi multimedia • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan. Menjelaskan konsep dasar genetika pada manusia III. Biologi fertilisasi. Penugasan terstruktur 30% . Menjelaskan aspek biologi fertilisasi. Fisiologi nifas 11. implantasi/nidasi.

.... • • VII. Seri Ilmu Pengetahuan Populer. Varney’s Midwifery. T... Keajaiban Penciptaan Manusia.. klimakterium..R... dan Rafiah. Semester : . Edisi Indonesia. W. II. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami tentang psikologi ibu dan anak dengan pokok bahasan teori dan konsep psikologi.... W. 12th Edition.. dan senium). 1997.. Sudbury: England • Yahya.B. Embriologi Kedokteran Longman. 1987. Jumlah sks : 2 sks 4... Biology: A Modern Introduction. Jakarta • Suhana. 1995. 3rd Edition. menyusui.. Saunders Co.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: .. Nama Mata Kuliah : PSIKOLOGI 2.... London Buku Penunjang • Varney.. 3.... Bailler Tindall. Kode Mata Kuliah : MKK . • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter – Sarjana Kedokteran D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Verrals.. 4th Ed. serta cara mengelola perubahanperubahan tersebut.. 2000..W. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran... EGC.F.. B. 1986. GCSE Edition... Diferensiasi – Embriologi dalam Tingkat Seluler dan Molekuler. EGC... Globalmedia. Mayes Midwifery. Philadelphia • Sweet. ST. B.C. A...S..... EGC. anak. Ujian Akhir Semester VI.. 5... remaja. Jones and Barlet Publishers...... masa nifas. Edisi 7 (terjemahan)... N... dewasa. Jakarta • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. psikologi perkembangan.. London • Guyton. Prasyarat : 6. 2003. PENDAHULUAN 1.. Jakarta • Ganong. proses adaptasi psikologis wanita sepanjang daur kehidupannya (bayi. kehamilan... FKUI Jakarta • Sadler.. S. Harun. 1987. Anatomi dan Fisiologi Terapan dalam Kebidanan. Human Physiology.3. 1982. Oxford University Press. persalinan. Jakarta • Becket. 2003.

Perubahan psikologis pada masa nifas dan menyusui 8. Perubahan psikologis pada masa persalinan 7. Perubahan psikologis pada masa kehamilan 6. Perubahan psikologis pada masa klimakterium (menopause) dan senium (lanjut usia) 9. menyusui. Menganalisis perubahan psikologis pada wanita pra kehamilan.Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Perubahan psikologis pada remaja wanita dan pra kehamilan 5. Melakukan pengelolaan perubahan psikologis III. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan. Proses adaptasi psikologis pada bayi dan anak sesuai tahap perkembangannya 4. dan lansia lanjut 5. lansia dini. perencanaan kehamilan. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. menopause. Menguraikan proses adaptasi psikologis pada wanita pada setiap tahap perkembangan sepanjang daur kehidupannya 3. nifas. persalinan. Teori dan konsep psikologi perkembangan 2. kehamilan. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum terbimbing • Praktikum mandiri . setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menjelaskan teori dan konsep psikologi 2. Mengidentifikasi proses adaptasi psikologis pada bayi dan anak sesuai tahap perkembangannya 4. Proses adaptasi psikologis pada wanita pada setiap tahap perkembangan sepanjang daur kehidupannya 3. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Pengelolaan perubahan psikologis IV.

Infomedika • Munandar. • • VII. Oxford • Silverston.C. Mandar Maju. Mandar Maju. Bimo. Psikologi Kesehatan: Pengantar untuk Perawat dan Profesional Kesehatan Lain. 1994. Neil. Sukidjo. 1993. The Psychology of Pregnancy and Birth. 1994. 1990. Psikologi Perkembangan • Smet. UI Press Buku Penunjang • Sri Kusmiati. Kartini.V. Louse. Jakarta • Gunarso. Pengantar Psikologi Umum. Kartini. Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi UGM. 1990. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Ujian Tengah Semester 15% Penugasan terstruktur 10% Ujian Akhir Semester 25% Praktikum 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Psikolog – Sarjana Psikologi D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Walgito. Ilmu Perilaku. Prentice Hall. 1994. Bunga Rampai Psikologi Perkembangan Pribadi dari Bayi Sampai Lanjut Usia. Pengantar Perilaku • Niven. Singgih. Yogyakarta • Irwanto. Jakarta • Tri Rusmi Widayatun. 3. Psikologi Anak Jilid I dan II. Psikologi Umum. 1999. • • . 1990. 1981. Dasar-dasar Ilmu Perilaku.U. 2001. Sepanjang Hayat. 4. 1. Pusdiknakes Depkes RI. Psikologi Wanita Jilid I dan II. Edisi 1. Jakarta • Kartono. EGC. 1992. dkk. Jakarta • Kartono. 2. Kartini. Gramedia. Psikologi Kesehatan • Notoatmodjo. Bandung • Harlock. Burt. Bandung • Kartono. Mandar Maju. London VI. The Art and Science of Midwifery. 1995. Marston Book Service Ltd. Psikologi Abnormal dan Abnormalitas Seksual. Psikologi Perkembangan. S. 1998. 1989. 1992. LoRaine. Elizabeth. Bandung • Sherr. Edisi III.

PENDAHULUAN 1... 5... Nama Mata Kuliah : ORGANISASI MANAJEMEN DAN PELAYANAN KESEHATAN 2.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami prinsip-prinsip organisasi dan manajemen dalam pelayanan . 3...KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I............ Jumlah sks : 2 sks 4.. Semester : ..................... Kode Mata Kuliah : MKK ...... Prasyarat : 6.......

yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN: Dilaksanakan di lapangan dengan menggunakan berbagai metode. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Melaksanakan kebijakan pemerintah di bidang kesehatan III. dan kepemimpinan dalam pelayanan kesehatan sebagai pedoman dalam melaksanakan peran bidan pengelola pelayanan kesehatan. Menyusun perencanaan dan pengorganisasian pelayanan kesehatan 4.POKOK-POKOK 1. Menjelaskan konsep organisasi dan manajemen 2. yaitu: • Observasi • Penelitian sederhana • Wawancara • Diskusi kelompok terarah . Indonesia SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar organisasi dan pengorganisasian Konsep dasar manajemen dan administrasi Konsep dasar kepemimpinan organisasi Proses dan perilaku organisasi Organisasi pelayanan kesehatan masyarakat di IV. manajemen. 2. 4. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. II.kesehatan dengan pokok bahasan konsep organisasi. Menjelaskan prinsip dasar kepemimpinan 3. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. 5. 3. perencanaan kehamilan. Mendemonstrasikan langkah-langkah pengorganisasian dan manajemen 5.

Pengambilan Keputusan Stratejik untuk Organisasi Publik dan Organisasi Non-Profit. 1999.A. Total Quality Management • Depkes RI. 1999. Jakarta • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. 1996.. Surabaya • Herbert. S.. J. 2003. Jakarta • Kelly. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • S-1 Kedokteran/Kesehatan Masyarakat bidang Administrasi Kebijakan Kesehatan • Dokter Puskesmas • S-2 Kesehatan Masyarakat VII. Universitas Airlangga. G.. Jakarta • Wiyono. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. Jakarta Buku Penunjang • Sutanto. J. Bina Rupa Aksara. Dasar-dasar Organisasi. Sistem Kesehatan Nasional. 1996.. Teori Organisasi dan Tingkah Laku. Nama Mata Kuliah : ILMU KESEHATAN ANAK 2. Praktik 50% VI. J. Manajemen Mutu Pelayanan Kesehatan. A.. Indonesia Sehat 2010. 1994. Jakarta • Siagian. Jakarta • Depkes RI.M. Bumi Aksara. . 2002. PENDAHULUAN 1. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Azwar..• Kunjungan ilmiah V... Manajemen Kesehatan.R.. Bumi Aksara..H. Kode Mata Kuliah : MKK . Gramedia Pustaka Utama. 1992. Ujian Akhir Semester (UAS) 30% 3. 1996. G. Jakarta • Sahutu.. Grasindo. 2000. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. Pengantar Administrasi Kesehatan. Surabaya • Sulastomo.. & Gullet. S. Fungsi-fungsi Manajerial.

. Nutrisi pada bayi dan anak balita 7. Tumbuh kembang bayi dan anak balita 4.. Kondisi kesehatan bayi dan anak balita di Indonesia 2. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Teknik pemantauan dan stimulasi tumbuh kembang bayi dan anak balita 5. 5.. kebutuhan dan masalah kesehatan pada bayi dan anak serta tata cara penatalaksanaannya.3. melakukan upaya promosi dan prevensi serta penatalaksanaan anak sakit sesuai dengan wewenangnya.. perencanaan kehamilan. Menjelaskan teknik pengumpulan data melalui pemeriksaan fisik pada bayi dan anak balita 4.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami keadaan kesehatan bayi dan anak balita Indonesia.. Menjelaskan prosedur dan tata cara pemberian obat pada bayi dan anak balita sesuai dengan wewenangnya dan berdasarkan standar yang berlaku 7. Menjelaskan keadaan kesehatan bayi dan anak balita di Indonesia 2. II.. Menjelaskan penatalaksanaan bayi risiko tinggi dan bermasalah yang lazim ditemui di dalam praktik kebidanan 5.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1..... pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.. Jumlah sks : 2 sks 4. Pemeriksaan fisik pada bayi dan anak balita 6. Prasyarat : 6. Program imunisasi nasional pada bayi dan anak balita 3.. Menjelaskan upaya promosi dan prevensi kesehatan bayi dan anak 3... Penatalaksanaan bayi risiko tinggi dan bermasalah yang lazim ditemui di dalam praktik kebidanan . TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi... Menjelaskan jenis-jenis penyakit pada bayi dan anak balita yang lazim terjadi di Indonesia 6. Adapun topik-topik yang dibahas meliputi aspek tumbuh kembang bayi dan anak..... Menjelaskan mekanisme dan proses rujukan bayi dan anak balita III.. Menjelaskan tindakan pertolongan pertama pada kecelakaan yang terjadi pada bayi dan anak balita 8.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Semester : .

Perkembangan Anak I dan II. Jakarta • Markum. Tumbuh Kembang Anak. Jakarta Buku Penunjang • Depkes RI.E. kuis 10% VI. Bayi pada Tahun Pertama. R. Profil Kesehatan Tahun 2002 • Hurlock. 2001. Prosedur dan tata cara pemberian obat pada bayi dan anak balita sesuai dengan wewenangnya dan berdasarkan standar yang berlaku 10. 1993.S. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. H. III. dkk. Pedoman Diagnosis dan Terapi Ilmu Kesehatan Anak. Fakultas Kedokteran UI. Modul Imunisasi • Depkes RI. Edinburgh • NN. 10th Edition. EGC. Churchill Livingstone. 1998. Penyakit-penyakit pada bayi dan anak balita yang lazim terjadi di Indonesia 9. Ditjen PPMopl Depkes RI. II. Ujian Akhir Semester (UAS) 50% 3. 1990. The Normal Child. Jakarta • Eirenberg. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar V. Ujian Tengah Semester (UTS) 40% 2. dan Vaugham. Jakarta • Garna. 1995.8. Jakarta • Sotjiningsih. E. • VII. Ilmu Kesehatan Anak I. Depkes RI. 1999.C. • KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter Spesialis Anak DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Berham. Jakarta • Illingworth. V. 1991. Jakarta • Depkes RI. Jakarta • Depkes RI. Mekanisme kolaborasi dan sistem rujukan bayi dan anak balita IV. 2000. Tindakan pada bayi dan anak balita yang mengalami cedera 11. Edisi 2. Ilmu Kesehatan Anak. 2001. R. 2002. EGC. Nelson: Ilmu Kesehatan Anak. Penugasan terstruktur. Modul Manajemen Balita Sakit. Bagian/SMF Ilmu Kesehatan Anak FKUP/RSHS Bandung • . 1997. Pedoman Operasional Program Imunisasi. 1985. Jilid 1 – 3.

POKOK-POKOK 1. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. perilaku yang berhubungan dengan nutrisi. Menjelaskan cara pengelolaan menu sesuai dengan tingkat kebutuhan nutrisi pada wanita dalam setiap tahap perkembangan sesuai dengan siklus kehidupannya... 3. Menjelaskan konsep mikro dan makro nutrisi dan kebutuhannya 3...... Prasyarat : 6. Kesehatan Anak untuk Perawat... II.. J.... faktor sosial budaya yang berhubungan dengan pola makan 2. III... dan pengelolaan menu makanan. J....... PENDAHULUAN 1. kebutuhan nutrisi wanita dalam setiap perkembangan sesuai dengan daur kehidupannya. 5.. Menjelaskan hubungan nutrisi dengan kesehatan reproduksi dan permasalahannya 4. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.. Yogyakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I... 2. perencanaan kehamilan. Dan Stace.. faktor yang mempengaruhi intake nutrisi.... dan Bidan di Desa. makan 3. Gadjah Mada University Press.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami peran nutrisi dalam pemeliharaan kesehatan ibu dan anak dengan pokok bahasan meliputi konsep dasar ilmu gizi. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar nutrisi Faktor sosial budaya yang mempengaruhi dengan pola Makro-mikro nutrisi dan kebutuhannya . Kode Mata Kuliah : MKK . Jumlah sks : 2 sks 4....... Petugas Penyuluhan Kesehatan. Semester : .• Biddulph. Nama Mata Kuliah : GIZI DALAM KESEHATAN REPRODUKSI 2... setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menjelaskan konsep dasar nutrisi. 1989. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.

1998. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3. Gramedia. Jakarta • Darwin. anak. Penugasan terstruktur. FKUI Jakarta BK-PPASI. Ujian praktik 50% VI. ibu bersalin. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Observasi ke lahan praktik (Instalasi Gizi RS/RSB) V.D. 2002. Prinsip Dasar Ilmu Gizi. Kecukupan Gizi. ibu nifas. K. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta • • • • Buku Penunjang Perinasia. ibu menyusui. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Almatsier. Ilmu Gizi untuk Profesi dan Mahasiswa. kuis 10% Praktikum 1. ibu hamil. klimakterium.4. Penilaian Status Gizi WHO. dkk. Jakarta • Sediaoetama. Jakarta • . Cara pengelolaan menu sesuai dengan tingkat kebutuhan nutrisi pada wanita sesuai siklus kehidupannya IV. 1991. 2002. Kebutuhan nutrisi pada bayi. Manajemen Laktasi. 1986. dewasa. dan senium 5. Dian Rakyat. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • S-1 Kesehatan Masyarakat (peminatan Gizi Kesehatan Masyarakat) • S-2 Kesehatan Masyarakat • Ahli gizi VII. Jakarta Markum. FKUI Jakarta Anonim. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. Manajemen Laktasi. anak balita. A. Ilmu Kesehatan Anak. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. 1990. remaja. 2002. EGC. S.

1979.. penemuan penyakit melalui prosedur screening. 2002. konsep dasar penyakit. 5. Jakarta • Anonim. II. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. yang meliputi definisi dan ruang lingkup epidemiologi.. E.. Menghitung indikator keberhasilan program kesehatan 6. Prasyarat : 6. cara pengukuran angka kesakitan dan angka kematian. 1990. perencanaan kehamilan. Menjelaskan definisi dan ruang lingkup epidemiologi 2. Melakukan simulasi investigasi wabah 7.. Ilmu Gizi.. 3... Penuntun Diit.. Jakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I..... Principle of Nutrition. epidemiologi deskriptif... Menjelaskan epidemiologi deskriptif 4.... Nutrition During Pregnancy. Gramedia Pustaka Utama.. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. 1990. Jumlah sks : 2 sks 4...... New York • Muhyi.. et... National Academy Press.. USA • Witson...... Bharata.. Menghitung angka kematian dan kesakitan 5. Nama Mata Kuliah : EPIDEMIOLOGI 2. Melakukan sistem pencatatan dan pelaporan ..al.• Departement of Health and Human Service.. PENDAHULUAN 1.. Semester : . Kode Mata Kuliah : MKK ... Menjelaskan penemuan penyakit melalui screening 8. Menjelaskan konsep dasar timbulnya penyakit 3. penyelidikan wabah. dan pencatatan serta pelaporan. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami prinsip-prinsip dasar epidemiologi.

N. M. Rineka Cipta. Jakarta . Ujian Akhir Semester (UAS) 30% 3. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. 1997. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di lapangan dan laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. 1997. Penugasan terstruktur. 1997.N. Pengantar Epidemiologi. Epidemiologi Penyakit Menular. 2. Ujian praktik 40% (peminatan VI. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • S-1 Kesehatan Masyarakat Epidemiologi) • S-2 Epidemiologi • Dokter umum VII. Epidemiologi Penyakit Tidak Menular.N. 7. N. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. Jakarta • Nasri. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Buston.N. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Definisi dan ruang lingkup epidemiologi Konsep dasar timbulnya penyakit Epidemiologi deskriptif Angka kematian dan kesakitan Indikator keberhasilan program kesehatan Investigasi wabah Screening penyakit Pencatatan dan pelaporan IV. Dasar Epidemiologi. kuis 10% Praktikum 1.III. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. 3. 5. Rineka Cipta. 4. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Observasi ke Puskesmas • Observasi ke daerah wabah V. 6. Rineka Cipta. Rineka Cipta. M. Jakarta • Nasri.POKOK-POKOK 1. 1997. N. Jakarta • Buston. 8.

sistem hemopoesis. Jakarta • Buku Penunjang • Murti. sistem integumentum.. 3. Prasyarat : 6.. Menguraikan mekanisme terjadinya refleks dan gerak postur tubuh . sistem digesti. Semester : . 5. 1989..... Prinsip dan Metode Riset Epidemiologi... PENDAHULUAN 1... 1997..... Jakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. Gadjah Mada University Press.. perencanaan kehamilan. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami fungsi sistem tubuh manusia yang meliputi sistem saraf.. Penanggulangan Wabah oleh Puskesmas... Pendekatan Epidemiologi dan Surveilans. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Bhisma. sistem muskuloskeletal.. Menjelaskan struktur dan fungsi sel beserta organel selularnya 2....... Nama Mata Kuliah : FISIOLOGI 2. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. sistem endokrin. P2M Depkes RI. Kode Mata Kuliah : MKK . sistem indera. Binarupa Aksara.• Azwar.. sistem kardiovaskuler... dan sistem reproduksi.. sistem urinarius. A.. 1990... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Yogyakarta • Anonim. sistem respirasi. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat....... Jumlah sks : 2 sks 4. II.

Fisiologi Sel 2. Menjelaskan definisi homeostasis dan mekanisme keseimbangan cairan dan elektrolit 4. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. dan spermatogenesis IV. Mekanisme kerja panca indera 13. Pengaturan kerja jantung 6. Digesti. Homeostasis dan keseimbangan cairan dan elektrolit tubuh 4. Menjelaskam mekanisme pengaturan aliran darah dan limfa 7.3. Menjelaskan mekanisme penginderaan 13. dan gerakan postur tubuh 3. Menjelaskan perkembangan sel-sel darah 5. Fungsi pembuluh darah dan limfe 7. Menjelaskan mekanisme pencernaan dan penyerapan makanan 11. Neuroendokrin dan poros hipotalamus – hipofisis – target organ 9. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan mekanisme pengaturan cairan tubuh dan filtrasi ginjal 12. Metabolisme dan pengaturan suhu tubuh 10. siklus ovulasi.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Menjelaskan mekanisme kerja hormon-hormon tubuh dan sistem endokrin 9. Menjelaskan proses metabolisme tubuh manusia 10. absorpsi. yaitu: • Simulasi . peristiwa refleks. Menjelaskan mekanisme pengaturan kerja jantung dan pembuluh darah 6. dan defekasi 11. Fisiologi haid. Mekanisme transmisi saraf. Menjelaskan mekanisme pertukaran gas dan respirasi seluler 8. Perkembangan sel-sel darah 5. Menjelaskan fungsi dari sistem reproduksi pria dan wanita III. Fisiologi difusi oksigen karbondioksida 8. Filtrasi ginjal dan pembentukan urin 12.

. • 20% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Coad. Human Physiology. E. .al. Jakarta • Anonim. Fundamentals of Anatomy and Physiology.. 1995. Philadelphia Buku Penunjang • Pearce.. Jones and Barret Publisher Boston (Edisi Bahasa Indonesia). Jakarta • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. EGC. et.. Mosby Company. 3. P. anatomi sistem muskuloskeletal....• • Demonstrasi Praktikum mandiri V. anatomi sistem genitourinarius.. F.. Anatomi Fisiologi Tubuh Manusia. 1987. • VII. Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis. Prentice Hall.B.. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. Anatomy and Physiology for Midwives.....C. London • Anderson.. EGC.. 1999..C.. kuis 10% Praktikum VI. Penugasan terstruktur. anatomis sistem panca indera. EGC. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami struktur organ tubuh manusia yang meliputi pengenalan topografi manusia dan posisi anatomis. W.. Prasyarat : 6. 4th Ed. Gramedia. 2001.D. W..... Ujian Akhir Semester (UAS) 40% 3. A. Jakarta • Martini. anatomi sistem gastrointestinal.. New Jersey • Guyton. Jane. Ujian Tengah Semester (UTS) 30% 2. 2nd Edition.. PENDAHULUAN 1.. Kode Mata Kuliah : MKK .. Jakarta • Ganong. anatomi sistem saraf. 5...F. anatomi sistem integumentum..H. 2001.... 1999. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. Saunders Co. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran... 1995. Nama Mata Kuliah : ANATOMI 2.. Jumlah sks : 2 sks 4.. Semester : ...

pembuluh darah. Menjelaskan anatomi sistem integumentum 9. Hubungan antara berbagai sistem organ dalam tubuh manusia IV. II. Anatomi sistem integumentum 9. dan anatomi sistem reproduksi. pembuluh darah. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.anatomi sistem kardiovaskuler. Anatomi sistem saraf pusat dan saraf tepi 4. Anatomi sistem rangka dan otot/gerak 3. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Menjelaskan anatomi jantung. Anatomi jantung. Anatomi traktus genitourinarius 8. Anatomi sistem reproduksi wanita dan pria 11. Menjelaskan posisi anatomis tubuh manusia dan istilahistilah anatomi 2. Menjelaskan anatomi panca indera 10.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Menjelaskan anatomi sistem saraf pusat dan saraf tepi 4. dan pembuluh limfe 7. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan anatomi traktus genitourinarius 8. Menjelaskan anatomi sistem reproduksi wanita dan pria 11. Posisi anatomis tubuh manusia dan istilah-istilah anatomi 2. Anatomi traktus gastrointestinalis. perencanaan kehamilan. dan pembuluh limfe 7. Anatomi panca indera 10. hati dan empedu 5. hati dan empedu 5. Menjelaskan anatomi sistem rangka dan otot/gerak 3. Menjelaskan hubungan antara berbagai sistem organ dalam tubuh manusia III. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar . anatomi sistem respirasi. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Menjelaskan anatomi traktus gastrointestinalis. Menjelaskan anatomi traktus respiratorius 6. Anatomi traktus respiratorius 6.

Ujian Tengah Semester (UTS) 30% 2. F.al. New Jersey • Pearce. 2nd Edition.. 1999... kuis 10% Praktikum VI. 2001. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum mandiri • Praktikum terbimbing V.. Jakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Jane. Fundamentals of Anatomy and Physiology. P. Jakarta • Martini. Ujian Akhir Semester (UAS) 40% 3.. • 20% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Biologi D-IV Kebidanan S-1 Keperawatan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Coad. Nama Mata Kuliah : MIKROBIOLOGI 2. Prentice Hall. Anatomi Fisiologi Tubuh Manusia. EGC.. Jones and Barret Publisher Boston (Edisi Bahasa Indonesia)...D.. 3. Penugasan terstruktur. E.. 1999..C. Kode Mata Kuliah : MKK . et. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. Jumlah sks : 2 sks ... PENDAHULUAN 1.H. Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis.. Mosby Company. London • Anderson. • • • • VII. Gramedia.PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. Anatomy and Physiology for Midwives. 2001.

setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami tentang mikroorganisme dan parasit yang dapat mempengaruhi kesehatan.. 5. Menguraikan sistem imunologi 6.. 9... Melakukan sterilisasi dan desinfeksi 5.. Melakukan pemeriksaan mikrobiologis III. 8....POKOK-POKOK 1. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. 5. 3.. Menguraikan tentang virologi dan mikologi dasar 4... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. Menjelaskan konsep dasar mikrobiologi 2. II... perencanaan kehamilan. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi . 6. 2... khususnya kesehatan reproduksi serta prinsip-prinsip yang berhubungan dengan pencegahan dan pengendalian infeksi. Semester : . 4..4. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode..... yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode.... Prasyarat : 6. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar mikrobiologi Bakteri-bakteri yang mempengaruhi kesehatan manusia Virus yang mempengaruhi kesehatan manusia Jamur yang mempengaruhi kesehatan manusia Parasit yang mempengaruhi kesehatan manusia Sterilisasi dan desinfeksi Imunologi Infeksi Nosokomial Pemeriksaan bakteriologis dan parasitologis IV. Menguraikan tentang bakteriologi dasar 3. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. 7.

Mikrobiologi Dasar. 1994. kuis 10% Praktikum VI. 1994. Virologi Umum dan Khusus. 1989. Jakarta Depkes RI. Serologi. Mikologi. Jakarta • FK UI. EGC. Jakarta • • • • Buku Penunjang Depkes RI. Jakarta • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. 1993. PENDAHULUAN . Bina Rupa Aksara. Imunologi. 1989. • • VII. Jakarta • FKUI. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. Jakarta Depkes RI. Buku Ajar Mikrobiologi Kedokteran. 1989.• • Praktikum mandiri Praktikum terbimbing V. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Biologi DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • FK UI. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3. Penugasan terstruktur. Buku Praktikum Mikrobiologi. 1989. Jakarta Depkes RI.

Mineral 11. dan lipid 6. janin.... lipid. Prasyarat : 6. Pemeriksaan sekret vagina 15. Respirasi seluler dan siklus Krebs 5.. 3. Pemeriksaan cairan serebrospinal 16.. Semester : ... Biokimia darah dan cairan elektrolit tubuh 8. Metabolisme karbohidrat... protein. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. METODE PEMBELAJARAN . Kode Mata Kuliah : MKK . 3.. Menerapkan konsep laboratorium klinik 4. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami tentang aspek kimia yang berkaitan dengan mekanisme pengaturan tubuh dengan fokus kajian meliputi aspek biokimia sel.. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Enzim 3. kesehatan ibu.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi... strukur dan fungsi karbohidrat.... II..1. 5. Pemeriksaan darah 13. Menjelaskan aspek biokimia yang berpengaruh pada proses reproduksi. metabolisme karbohidrat. Nama Mata Kuliah : BIOKIMIA 2.... bioenergetika. Oksidasi biologi 4.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1.. dan anak balita..... Pemeriksaan cairan limfe IV. metode biokimia. biokimiawi DNA.. Menjelaskan aspek kimia yang terjadi di dalam tubuh manusia 2.. Konsep laboratorium klinik 12... dan protein... lipid.. Imunokimia 9. dan protein. biokimiawi enzim. Pemeriksaan urin 14. bayi baru lahir. perencanaan kehamilan... Melaksanakan pemeriksaan laboratorium sederhana untuk membantu penegakkan diagnosis kebidanan III. Aspek kimia dalam tubuh 2. Keseimbangan asam basa 10.. Jumlah sks : 2 sks 4... serta biokimia komunikasi ekstra dan intraseluler. Metabolisme heme 7.

EGC. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. kuis 10% Praktikum VI. Dasar-dasar Biokimia. Biokimia I. 1993.K. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. • • VII.TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Jakarta Davis. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum mandiri • Praktikum terbimbing V. Jakarta Gernida. 1996. 1985. Edisi 2. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3. R. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Kimia DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama Murray. Prinsip-prinsip Biokimia.P. S. Biokimia Harper. Jakarta • • • • • . Penugasan terstruktur. 1996. Jakarta Buku Penunjang Lekninger. Gramedia.

. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami tentang penggunaan obat yang berkaitan dengan praktik kebidanan sesuai dengan standar dan wewenangnya dengan fokus kajian meliputi konsep dasar farmologi. Mendemonstrasikan tata cara pemberian obat yang rasional III. Menjelaskan efek terapeutik.. Menjelaskan tata cara pemberian obat dan mengatasi efek samping obat 7.. efek samping..POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Menjelaskan metabolisme obat 4. faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas obat. 3... obatobatan yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan (jenis. Farmakologi dasar (farmakokinetika dan farmakodinamika) 2.. Prasyarat : 6. Mengelola dan memberikan obat secara rasional 6. 5. Menjelaskan konsep farmakologi 2.. Jumlah sks : 2 sks 4.. efek samping.... efek samping. farmakokinetika dan farmakodinamika. Obat-obatan yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan 3.KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. II.. Kode Mata Kuliah : MKK ..... serta tata cara/prosedur pemberian dan pengelolaan obat. Nama Mata Kuliah : FARMAKOLOGI 2.. dosis). pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Semester : ... PENDAHULUAN 1. dan dosis terapeutik yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan ... Menjelaskan obat-obatan yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan 3...... kefarmasian. efek terapeutik. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.... dan dosis terapeutik yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan 5. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Metabolisme obat 4. perencanaan kehamilan... Menerapkan aspek legal dalam pemberian obat oleh bidan 8. penggunaan obat yang rasional... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Efek terapeutik....

• 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Farmasi Apoteker DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • FKUI.5. 1999. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. 1995. Edisi 4. UGM Yogyakarta • Banister. kuis 10% Praktikum VI. Manajemen obat dan pemberian obat secara rasional Tata cara pemberian obat dan cara mengatasi efek Aspek legal dalam pemberian obat oleh bidan Prosedur pemberian obat yang rasional IV. Farmakologi Terapi. • • • VII. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. FKUI Jakarta • Anonim. The Midwive Pharmacopia • • Buku Penunjang Daftar Obat Essensial Nasional (DOEN) Daftar Obat Indonesia (DOI) • . Prinsip Umum dan Dasar Farmakologi. 6. Penugasan terstruktur. samping obat 7. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum mandiri • Praktikum terbimbing V. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. 8. 1997. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3.

. Menerapkan prinsip cara kerja elektrikal dalam praktik kebidanan III. Menjelaskan teori gelombang dan ultrasonik 5.. hidrodinamika. Prinsip-prinsip fisika dalam ilmu kebidanan 2. serta cara kerja elektrikal..... Memahami prinsip ilmu fisika yang berhubungan dengan ilmu kebidanan 2. Kode Mata Kuliah : MKK . hukum termodinamika.. PENDAHULUAN 1.. gelombang dan ultrasonik. gaya dan analisis gaya. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami hubungan fisika sebagai ilmu dasar dengan ilmu kebidanan sebagai ilmu terapan dalam pelayanan kebidanan dengan fokus kajian pada prinsip ilmu fisika yang berkaitan dengan kebidanan.. Menjelaskan hidrodinamika dan aplikasinya dalam pelayanan kebidanan 4.. Menerapkan hukum termodinamika dalam ilmu kebidanan 3. II.KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Termodinamika dan aplikasinya dalam kebidanan praktik ... 3. Prasyarat : 6...POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1.. Semester : ..... Nama Mata Kuliah : FISIKA KESEHATAN 2... perencanaan kehamilan... 5... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat........ setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini... Jumlah sks : 2 sks 4..

kebidanan 4. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Fisika DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama Gabriel. Penugasan terstruktur. • • VII. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3. Hidrodinamika dan aplikasinya dalam praktik Gelombang dan ultrasonik serta aplikasinya dalam Prinsip cara kerja elektrikal dalam praktik kebidanan IV. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. 1995. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum mandiri • Praktikum terbimbing V. praktik kebidanan 5.3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. S. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. Jakarta • . EGC. Fisika Kesehatan. kuis 10% Praktikum VI.

.

... Jumlah sks : 2 sks 4... Semester : . Nama Mata Kuliah : ETIKA PROFESI DAN HUKUM KESEHATAN 2....... Menjelaskan prinsip etika moral dalam memberikan pelayanan kebidanan 2...... 5.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I....... 3..... perencanaan kehamilan...... Prasyarat : 6. Mengidentifikasi nilai personal dan profesional yang diberlakukan dalam pelayanan kebidanan 3..... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.. PENDAHULUAN 1......... Kode Mata Kuliah : MPB . Mengidentifikasi aspek legal dalam pelayanan kebidanan . TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi...... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat menerapkan prinsip-prinsip etika profesi dan hukum kesehatan dalam memberikan asuhan kebidanan kepada klien II. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.

4. Teori-teori yang mendasari pengambilan keputusan dalam menghadapi dilema etis/moral dalam pelayanan kebidanan 6. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan teori-teori yang mendasari pengambilan keputusan dalam menghadapi dilema etis/moral dalam pelayanan kebidanan 6. Prinsip etika moral dalam memberikan pelayanan kebidanan 2. Nilai personal dan profesional yang diberlakukan dalam pelayanan kebidanan 3. Landasan hukum profesi dan praktik pelayanan kebidanan 7. Sumber hukum dalam pelayanan kesehatan/kebidanan IV. Menjelaskan sumber-sumber hukum dalam pelayanan kesehatan/kebidanan III. Mengidentifikasi isu-isu etis dalam pelayanan kebidanan 5. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% . yaitu: • Observasi • Penelitian sederhana • Wawancara • Diskusi Kelompok Terarah (Dinamika Kelompok) V. Aspek legal dalam pelayanan kebidanan 4. Melaksanakan tugas sebagai bidan berdasarkan kode etik profesi 8.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Kode etik Bidan Indonesia 8. Menjelaskan landasan hukum profesi dan praktik pelayanan kebidanan 7. Isu-isu etis dalam pelayanan kebidanan 5. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN: Dilaksanakan di luar kelas dengan menggunakan berbagai metode.

Blackwell Science. TUJUAN MATA KULIAH . paradigma asuhan kebidanan... Ethics in Midwifery... 3. B.. Mosby Year Book. metodologi asuhan kebidanan. Ethics and Midwifery: Issues in Contemporary Practice. London • Diamond. peran dan fungsi bidan. PENDAHULUAN 1. R.. 1999... perkembangan profesi bidan dan pendidikan bidan secara nasional dan internasional. 1990. 1994. S.. Mosby Year Book.. model dan teori dalam praktik kebidanan. The Law and The Midwife.. dan pendekatan manajemen dalam asuhan kebidanan... 1996.... London • Jenkins.... 1994. Oxford • PP IBI.. • VII... Jumlah sks : 4 sks 4. Semester : .. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami konsep kebidanan secara komprehensif yang meliputi kerangka filosofis kebidanan. konsep profesi bidan sebagai tenaga profesional. Jordan Hill. Etika dan Kode Etik Kebidanan... Ethics in Midwifery..R.. Butterworth-Heinemann Linbacre House.... Ceshire.... sistem penghargaan bagi bidan....Praktik VI.. II.... Oxford • Frith.... D.. First Edition. prospek pengembangan karir bidan.. Kode Mata Kuliah : MPB . 1995. Book for Midwives Press. London • Jones. Nama Mata Kuliah : KONSEP KEBIDANAN 2. 5. PP IBI Indonesia • • • Buku Penunjang Undang-undang Kesehatan Nomor 23 Tahun 1992 Peraturan Pemerintah Nomor 32/1996 tentang Tenaga Kesehatan Himpurnan peraturan dan perundang-undangan di bidang kesehatan • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Evan... Ltd. The Legal Aspect of Midwifery.... CV. Prasyarat : 6.

yaitu: . Sistem penghargaan bidan 10. Menjelaskan teori dan model konseptual asuhan kebidanan 6. Menjelaskan tentang kompetensi bidan Indonesia 8. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Bidan sebagai Profesi 7. perencanaan kehamilan. Teori dan model konseptual asuhan kebidanan 8.Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Menjelaskan sejarah perkembangan bidan dan pendidikan kebidanan di Indonesia dan dunia 3. Sejarah perkembangan profesi bidan dan pendidikan kebidanan nasional dan internasional 3. Menjelaskan konsep dasar manajemen kebidanan 7. Menjelaskan peran dan fungsi bidan 5. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN: Dilaksanakan di luar kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan prinsip pengembangan karir bidan 11. Menjelaskan tentang standar pelayanan praktik kebidanan di Indonesia 9. Peran dan fungsi bidan 5. Pengertian dan filosofi kebidanan dan bidan 2. Menggunakan konsep kebidanan sebagai dasar dalam praktik asuhan kebidanan 10. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan pengertian dan kerangka filosofis lahirnya profesi bidan 2. Kompetensi bidan Indonesia 6. Pengembangan karir bidan 9.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Paradigma asuhan kebidanan 4. Menjelaskan paradigma asuhan kebidanan 4. Manajemen kebidanan IV. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Menjelaskan sistem penghargaan bidan III.

.. London • • Buku Penunjang Konsep Kebidanan Depkes RI 50 Tahun Ikatan Bidan Indonesia • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I... 1992. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Bryan.• • • • Observasi Penelitian sederhana Wawancara Diskusi Kelompok Terarah (Dinamika Kelompok) V... PENDAHULUAN 1. 3. Theory of Midwifery Practice.... Sudbury: England • Pyne... D. and Health Visiting.......... London • Varney. R. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Praktik Lapangan VI.. 1995. First Edition. Professional Disciplin in Nursing. Midwifery Care for The Future... Balackwell Scientific. Houndmillo • Kroll.. • VII. Midwifery. McMillan. 3rd Edition... Varney’s Midwifery. 1996...... Nama Mata Kuliah : KARYA TULIS ILMIAH 2. Prasyarat : 6....... Kode Mata Kuliah : MPB . 5... R...L. Semester : .H. Jumlah sks : 3 sks 4.. 1997. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat mengaplikasikan teori yang telah didapat selama perkuliahan untuk menangani dan memecahkan permasalahan kebidanan di masyarakat melalui penyusunan karya tulis ilmiah baik melalui penelitian maupun melalui praktik kerja . Jones and Barlet Publishers. First Edition... Bailliere Tindal.......

setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Seminar proposal 4. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. II. • • • VII. 5. Menyusun laporan hasil penelitian/praktik kerja III. Ujian Sidang KTI V. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar KTI Prinsip penulisan KTI Metode KTI Penyusunan proposal KTI Penulisan KTI IV. Pengarahan 2. 3. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. METODE PEMBELAJARAN PRAKTIK: Dilaksanakan di lahan praktik bersamaan dengan kegiatan PKK III dan magang sebagai kandidat bidan 1. 4. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.berdasarkan minat peserta didik dalam ruang lingkup kebidanan dengan bimbingan dosen. Pelaksanaan penelitian/praktik kerja sesuai peminatan 5. 60% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan S-1 Kedokteran/Kesehatan S-2 Kesehatan DAFTAR KEPUSTAKAAN . EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Nilai proposal melalui seminar 10% Nilai proses bimbingan 30% Nilai Ujian Sidang VI.POKOK-POKOK 1. Menyusun proposal penelitian/praktik kerja 2. Bimbingan penyusunan proposal 3. perencanaan kehamilan. 2. Melaksanakan penelitian/praktik kerja 3.

1997.• Buku Utama • Pratiknya. A. RajaGrafindo Persada. Bailliere Tindall. Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kesehatan. Metodologi Penelitian Kesehatan. 1999. Jakarta Buku Penunjang • Collin Rees. 2000.W. S. London • . An Introduction to Research for Midwives. Harcout Publisher Ltd.. FKUI Jakarta • Notoatmodjo. A. Jakarta • Tjokronegoro. Principles and Practice of Research in Midwifery. England • Elizabeth R. 1993. Rineka Cipta. Metodologi Penelitian Bidang Kedokteran. 2000. Cluetlaand Rosalind Bluff.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful