KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN
I. PENDAHULUAN 1. Nama Mata Kuliah : KETERAMPILAN DASAR PRAKTIK KLINIK 2. Kode Mata Kuliah : MKB ........................... 3. Jumlah sks : 3 sks 4. Semester : ...................................... 5. Prasyarat : 6. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan keterampilan dasar praktik kebidanan terhadap ibu, bayi, dan anak balita dengan pokok bahasan pemenuhan kebutuhan dasar manusia, pencegahan infeksi, pemeriksaan fisik, pemeriksaan diagnostik, prosedur pemberian obat, perawatan bedah kebidanan, asuhan pada klien yang mengalami kehilangan, menghadapi kematian, dan pasca kematian. II. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan, dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini, setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menguraikan konsep kebutuhan dasar manusia 2. Melakukan pencegahan infeksi 3. Melakukan pemeriksaan fisik 4. Menyiapkan untuk pemeriksaan diagnostik 5. Menerapkan prosedur pemberian obat 6. Melakukan keperawatan bedah kebidanan 7. Melakukan asuhan pada klien dengan kehilangan, menghadapi kematian, dan pasca kematian III.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Menguraikan konsep kebutuhan dasar manusia 2. Melakukan pencegahan infeksi 3. Melakukan pemeriksaan fisik 4. Menyiapkan untuk pemeriksaan diagnostik 5. Menerapkan prosedur pemberian obat 6. Melakukan keperawatan bedah kebidanan 7. Melakukan asuhan pada klien dengan kehilangan, menghadapi kematian, dan pasca kematian

IV. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode, yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan, yaitu: • Simulasi • Phantoom • Demonstrasi • Praktikum Terbimbing • Praktikum Mandiri PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN (PRAKTIK DI RS): Dilaksanakan di lahan praktik dengan menggunakan berbagai pendekatan, yaitu: • Bed Side Teaching • Presentasi kasus • Laporan hasil asuhan keperawatan V. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Uji Kompetensi KDPK yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa : 1. UTS 50% 2. UAS 50% • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan, pelaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan KDPK yang meliputi: • Personal hygiene/vulva hygiene • Pencegahan infeksi • Prosedur pemberian obat • Pemeriksaan fisik • Pemeriksaan diagnostik • Perawatan bedah kebidanan VI. • • KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan S-1 Keperawatan - Ners

VII. •

DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Taylor, Johnson. 2000. Skill for Midwifery. • Dueell, S.S. 1985. Clinical Nursing Skill. • Varney, 1997, Varney’s Midwifery, 3rd Edition, Jones and Barlet Publishers, Sudbury: England • • Buku Penunjang Hotma, R., dkk. 2000. Pemeriksaan Fisik Carcio, H.A. 1999. Advanced Health Assessment of Woman.

PENDAHULUAN 1. III. Melaksanakan asuhan kehamilan pada kunjungan awal dan kunjungan ulang 6.....Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada ibu hamil normal dengan bantuan didasari konsepkonsep.. 5... Faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan .. pengobatan.... Menjelaskan konsep dasar asuhan kehamilan 2.. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan 4. Menjelaskan proses adaptasi fisiologis dan psikologis dalam kehamilan 3. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1... Konsep dasar asuhan kehamilan 2.. kebutuhan ibu hamil.... Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN I (KEHAMILAN) 2. 3.KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN II...... deteksi terhadap komplikasi ibu dan janin serta pendokumentasiannya. Kode Mata Kuliah : MKB . Melakukan pendokumentasian asuhan kehamilan IV. Diagnosis kehamilan 3. faktor-faktor yang mempengaruhi ibu hamil... Semester : .... Jumlah sks : 4 sks 4. sikap dan keterampilan serta hasil evidence-based dalam praktik antenatal yang menggunakan pendekatan manajemen kebidanan dengan pokokpokok bahasan konsep terjadinya kehamilan. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. adaptasi fisiologi dan psikologi ibu hamil.. asuhan ibu hamil pada kunjungan awal dan kunjungan ulang.. atau rujukan. Melaksanakan deteksi dini terhadap komplikasi ibu dan janin 7. POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu hamil sesuai dengan tahap perkembangannya 5...TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini. Proses adaptasi fisiologis dan psikologis dalam kehamilan 4...

yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Kegiatan praktikum dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode atau pendekatan. • EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Uji Kompetensi Asuhan Kehamilan yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan Kehamilan terhadap klien ibu hamil pada kunjungan awal. Kebutuhan dasar ibu hamil sesuai dengan tahap Asuhan kehamilan pada kunjungan awal dan kunjungan Deteksi dini terhadap komplikasi ibu dan janin Dokumentasi asuhan kehamilan V. 8. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Keterampilan mendokumentasikan asuhan kehamilan .5. Keterampilan pemeriksaan hemoglobin metode Sahli g. Keterampilan pemerikaan glukosa urin f. Keterampilan pendidikan kesehatan dan konseling persiapan persalinan h. perkembangannya 6. ulang 7. di antaranya: • Simulasi • Demonstrasi • Role playing • Bed Side Teaching VI. Keterampilan pemeriksaan protein urin e. yang terdiri atas: a. Keterampilan pemeriksaan fisik c. Keterampilan anamnesis b. Keterampilan pemeriksaan inspeculo d.

. 1 dan 2. Myles Textbook for Midwives • Pusdiknakes – WHO – JHPIEGO. A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth • Nolan.Ltd. London • Linda. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan VIII. Sudbury: England • Buku Penunjang • Balaskas. 1997. Brown. 2000. J. 1997.. 1997. Mayes Midwifery . Buku Asuhan Antenatal. Varney’s Midwifeyr.K. Jakarta • Pusdiknakes-WHO-JHPIEGO. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Vol... 1997. Jakarta • Seller.W. P... • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Bennet. V.R. Konsep Asuhan Kebidanan • Saifudin. S. 3rd Edition. Juta & Co.R. 2002. B.. Midwifery: Community-Based Care During The Childbearing Year • Murray. Easy Exercises for Pregnancy. MNH: Jakarta • Varney.al. 1993. 2001. Midwifery. Ilmu Kebidanan. YBP SP. 2000. YBPSP. Cape Town • Sweet. Jones and Barlet Publishers. Harper Collins Publishing Ltd. A. V. M.VII. et.. L.. 2002. 1st Edition. Education and Support for Parenting: A Guide for Health Professional • Prawirohardjo.. 2001.M. 2001.B.

....Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu dalam persalinan dengan pendekatan manajemen kebidanan yang didasari konsep-konsep. Menjelaskan proses adaptasi fisiologis dan psikologis selama persalinan ... Kode Mata Kuliah : MKB . Semester : . 5. PENDAHULUAN 1.. asuhan pada setiap kala dalam persalinan.... Jumlah sks : 4 sks 4..... dan keterampilan serta hasil evidence-based dengan pokok bahasan konsep dasar persalinan.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1..... asuhan kebidanan pada bayi segera setelah lahir. Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN II (PERSALINAN) 2. memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman. proses adaptasi psikologis dalam persalinan. 3.. deteksi dini komplikasi persalinan dan cara penanggulangannya.. cara pendokumentasian asuhan masa persalinan. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Memahami konsep dasar persalinan 2.... Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi persalinan 3.. tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan......... menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.. sikap.. kebutuhan dasar pada ibu dalam persalinan..KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I... II. beberapa faktor yang mempengaruhi persalinan.

Asuhan kebidanan pada kala II persalinan 7. penanggulangannya 7. Proses adaptasi fisiologis dan psikologis selama persalinan 4. 8. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu dalam proses Melaksanakan asuhan pada ibu bersalin pada setiap kala Mendeteksi dini komplikasi persalinan dan cara Melaksanakan asuhan pada bayi segera setelah lahir Mendokumentasikan hasil asuhan persalinan POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan 3. persalinan 6. persalinan 5. yaitu: • Ceramah • Pemutaran VCD Asuhan Persalinan Normal • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: • Simulasi – phantoom • Studi kasus • Demonstrasi • Role playing V. Dokumentasi asuhan persalinan IV. Deteksi dini terhadap komplikasi ibu dan janin 11. Asuhan kebidanan pada bayi segera setelah lahir 10. Asuhan kebidanan pada kala I persalinan 6. Konsep dasar persalinan 2. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Asuhan kebidanan pada kala IV persalinan 9.4. Uji Kompetensi Asuhan Persalinan Normal yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan . EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Kebutuhan dasar ibu dalam proses persalinan 5. III. Asuhan kebidanan pada kala III persalinan 8.

YBPSP. B.B. Jakarta • Saifudin. Midwifery. Ilmu Kebidanan. Harper Collins Publishing Ltd.Ltd. A. Varney’s Midwifery... 2000. 1984. MNH: Jakarta • Saifudin. Jakarta • Klein. 1997. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal • Seller. Keterampilan mendokumentasikan asuhan kehamilan VI. J. 1997. Keterampilan Episiotomi Mediolateral k. YBPSP. Sudbury: England Buku Penunjang • Balaskas. Ilmu Kebidanan Operatif. Jaringan Nasional Pelatihan Klinik Kesehatan Reproduksi.• Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan Persalinan Normal pada phantoom dengan kasus yang telah ditentukan. London • Bobak and Jansen. 1997. Asuhan Kebidanan pada Ibu Intrapartum. Keterampilan Penanganan Bayi Baru Lahir e. Easy Exercises for Pregnancy. Jakarta • Prawirohardjo. Keterampilan Penatalaksanaan Atonia Uteri h. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal • Varney.M. Vol. 1995. 2001. Buku Acuan Persalinan Normal. Keterampilan Asuhan Persalinan Normal Kala III d. A. 2000. 3rd Edition. Juta & Co. 2002. 1st Edition. 2002. Keterampilan Injeksi Anestesi Lokal Sebelum Penjahitan Perineum dan Jalan Lahir i. A Book for Midwife • Penny Smikin. 1999. yang terdiri atas: a. 1997. Pregnancy Childbirth and The Newborn: The Complete Guide • Prawirohardjo. Keterampilan Amniotomi j. Understanding Pain Relief • Sweet. Mosby Company • JNPK-KR. 1 dan 2.B. Jones and Barlet Publishers. P.. S. Keterampilan Asuhan Persalinan Normal Kala I b.. Keterampilan Manual Plasenta f. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Pusdiknakes – WHO – JHPIEGO. Mayes Midwifery • . Keterampilan Resusitasi dan Penghisapan g. Keterampilan Asuhan Persalinan Normal Kala II c. S. Cape Town • Sue More.R. 1997. 1991. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan VII. Essential of Maternity Nursing....

.... kebutuhan dasar ibu pada masa nifas.KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. dan keterampilan dengan pokok bahasan konsep dasar masa nifas... proses adaptasi fisiologi dan psikologis masa nifas. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat ... Kode Mata Kuliah : MKB . 3......... Jumlah sks : 2 sks 4.. respon orang tua terhadap bayi baru lahir. PENDAHULUAN 1...... sikap.. II..... Semester : .. asuhan kebidanan pada masa nifas. melaksanakan kunjungan rumah pada ibu masa nifas.... Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN III (NIFAS) 2..... dan pendokumentasiannya.. 5. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memmberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada ibu dalam masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan yan didasari konsep. deteksi dini komplikasi masa nifas..

Melaksanakan pendokumentasian asuhan masa nifas III. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: • Simulasi • Studi kasus • Demonstrasi • Role playing V. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan proses adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas 6. Menjelaskan proses laktasi dan menyusui 3.Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Melaksanakan program tindak lanjut asuhan masa nifas 9. Menjelaskan konsep dasar masa nifas 2. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu pada masa nifas 7. Uji Kompetensi Asuhan Kebidanan pada Masa Nifas yang terdiri dari: . Menjelaskan cara deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya 10. Menjelaskan respon orang tua terhadap bayi baru lahir 4. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar masa nifas Proses laktasi dan menyusui Respon orang tua terhadap bayi baru lahir Perubahan fisiologis masa nifas Proses adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas Kebutuhan dasar ibu pada masa nifas Asuhan pada ibu masa nifas normal Program tindak lanjut asuhan nifas di rumah Deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya Pendokumentasian asuhan masa nifas IV. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu masa nifas normal 8. Menjelaskan perubahan fisiologis masa nifas 5.

B. Cape Town • Varney. VII. 2000. Keterampilan senam post-partum VI. 2002. 1997. 1st Edition. Mayes Midwifery.R. London . 1999. Sudbury: England • Buku Penunjang • Prawirohardjo. Keterampilan pemeriksaan fisik pada kunjungan pasca persalinan c. Keterampilan perawatan payudara ibu e. Asuhan Kebidanan pada Ibu Postpartum. Keterampilan langkah menyusui yang benar d..M. 1 dan 2. A. Ilmu Kebidanan. Myles Textbook for Midwifery.B. 2000. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonata. Vol.Ltd.• Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan Kebidanan pada masa nifas pada klien. Jakarta • Saifudin. Jakartal • Sweet. Bailliere Tindall. Varney’s Midwifery. UK London • Pusdiknakes – WHO – JHPIEGO. YBPSP. 1997. S.B.. Keterampilan pengambilan riwayat pada kunjungan pasca persalinan b. A. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN • Buku Utama • Bennet and Linda. Juta & Co. 3rd Edition. MNH: Jakarta • Seller. 1997.. yang terdiri atas: a.. Midwifery. P. Jones and Barlet Publishers. 2001. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta • Saifudin..

. sikap. PENDAHULUAN 1... bayi..KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. Semester : ...... 3..... BAYI.. Kode Mata Kuliah : MKB ... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memmberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada neonatus (24 jam pasca lahir sampai dengan 28 hari).. DAN ANAK BALITA 2.. penatalaksanaannya. 5.. Nama Mata Kuliah : ASUHAN NEONATUS...... pemantauan tumbuh kembang..... Jumlah sks : 4 sks 4. peran dan tanggung jawab orang tua.. dan keterampilan dengan pokok bahasan lingkup asuhan...... .... dan anak balita yang didasari konsep.. imunisasi.. sistem rujukan serta pendokumentasian hasil asuhan....

dan balita sehat. Asuhan pada bayi sampai usia 6 minggu 5. Sistem rujukan 9. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. bayi. Pemantauan tumbuh kembang bayi dan anak balita 6. dan anak balita 7. Lingkup asuhan neonatus.II.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Konsep asuhan bayi dan anak balita 3. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. bayi. Melaksanakan sistem rujukan 8. dan anak balita dengan masalah yang lazim terjadi 7. dan anak balita normal dan abnormal 6. Imunisasi pada neonatus. dan anak balita 2. bayi. Mempraktikkan pemantauan tumbuh kembang bayi dan anak balita 4. Mempraktikkan asuhan pada neonatus. dan anak balita IV. dan anak balita 8. Asuhan pada neonatus usia 2 – 6 hari 4. dan anak balita 2. bayi. bayi. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: . bayi. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan. bayi. Mempraktikkan stimulasi sesuai dengan tahap tumbuh kembang bayi dan anak balita 5. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Mempraktikkan penyuluhan kepada orang tua tentang asuhan neonatus. Dokumentasi hasil asuhan pada neonatus. Mempraktikkan pendokumentasian asuhan III. Menjelaskan lingkup asuhan neonatus. bayi. Menjelaskan konsep asuhan bayi dan anak balita 3. Asuhan pada neonatus.

Bayi Baru Lahir • Subdit Kesehatan Bayi dan Anak – Direktorat Kesehatan Keluarga. Program Imunisasi • NN. 1995. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Jones and Barlet Publishers.• • • • Simulasi Studi kasus Demonstrasi Role playing V. 1992. 2000. EGC • Depkes RI. 1993. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Varney. Varney’s Midwifery. Keterampilan mengidentifikasi tanda-tanda bahaya VI. Sudbury: England • CCU’s SMT 3. Fakultas Kedokteran UI: Jakarta . Bayi. yang meliputi: a. dan Anak Balita yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan Kebidanan pada neonatus. Asuhan Kesehatan Anak dalam Konteks Keluarga • Klaus & Fanaroff. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan VII. 2000. 3rd Edition. Keterampilan konseling c. Uji Kompetensi Asuhan Neonatus. Depkes RI: Jakarta • Buku Penunjang • Depkes RI. Ilmu Kesehatan Anak 1 – 3. Penatalaksanaan Neonatus Risiko Tinggi. Keterampilan penilaian neonatus (dari kepala sampai kaki) b. Program KHPPIA. 1997.

B. Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN IV . PENDAHULUAN 1. A. 2002. Paket Kursus Penanganan Neonatus. Pregnancy and Baby Care • Mirriam Stoppard. 2000. A. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. FKUP/RSHS • Perinasia. Complete Baby and Child Care • Sukadi. 1995. Pedoman Terapi Penyakit pada Neonatus. Pra-Kongres Perinasia ke-7. Jakarta • Penny Stanway.. 2000.• Saifudin. Semarang KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. 1997.

..... atau rujukan.. pengobatan. dan balita sehat.. menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir • Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan.. II.... dan gangguan sistem reproduksi 5. prinsip-prinsip asuhan dan penanganannya. 2. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman.. dan penyulit yang lazim terjadi dalam kehamilan. Melaksanakan rujukan berdasarkan standar praktik kebidanan dan protap tindakan kebidanan .... Prasyarat : Askeb I. komplikasi dan penyulit kehamilan. dan nifas.. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. dan penyulit dalam kehamilan... persalinan. dan nifas 3. Menjelaskan penyakit penyerta pada ibu dalam masa kehamilan. dan nifas 4.... dan III 6..(KEBIDANAN PATOLOGI) 2. Melaksanakan pendokumentasian asuhan sesuai dengan format yang tersedia di institusi pelayanan 6. tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan. Jumlah sks : 5 sks 4... penyakit-penyakit penyerta kehamilan.. sistem rujukan. persalinan. Melaksanakan asuhan pada ibu dengan kelainan. 3.. persalinan... Kode Mata Kuliah : MKB ... dan pendokumentasiannya.... gangguan sistem reproduksi. Melaksanakan deteksi dini kelainan. nifas.. bersalin dan nifas. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memmberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan atau komplikasi dengan pendekatan manajemen kebidanan dengan pokok bahasan patologi obstetrik.. Semester : .... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: • Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini. II. bayi. komplikasi.. komplikasi.... Menjelaskan prinsip deteksi dini ibu dengan kelainan... persalinan.. • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. 5.... deteksi dini kelainan pada ibu hamil. persalinan dan nifas..

komplikasi. persalinan. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: • Simulasi – phantoom • Studi kasus • Demonstrasi • Role playing V. Prinsip deteksi dini ibu dengan kelainan. Asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan. 7. Deteksi dini kelainan. Sistem rujukan berdasarkan standar praktik kebidanan dan protap tindakan kebidanan IV. dan nifas 4. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. dan nifas 3. persalinan. dan penyulit yang lazim terjadi dalam kehamilan. persalinan. Asuhan kebidanan pada ibu dengan perdarahan di luar haid 11.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. komplikasi. dan penyulit dalam persalinan. komplikasi. Asuhan kebidanan pada ibu masa klimakterium dan menopause 10. Uji Kompetensi Asuhan Kebidanan Patologi yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda . komplikasi dan penyulit kehamilan. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. 6. Penyakit penyerta pada ibu dalam masa kehamilan. komplikasi. Asuhan kebidanan pada ibu dengan gangguan sistem reproduksi 8. dan penyulit dalam kehamilan. 5. Asuhan kebidanan pada ibu dengan infertilitas 9. Asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan.III. 2. Asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan. Asuhan kebidanan pada ibu dengan radang genitalia interna 12. Pendokumentasian asuhan sesuai dengan format yang tersedia di institusi pelayanan 13. dan penyulit dalam masa nifas. dan nifas.

1993. dkk. Great Britain: Bath Press Colour Book Glasgow • Debora Bick.R. Jakarta • Cunningham.B. Boston • Hanifa dkk. YBPSP: Jakarta • Mayes.K. 2000. Practical Guide to High Risk Pregnancy and Delivery. Sinopsis Obstetri Jilid 1. 2001. London • Buku Penunjang • Benette V. YBP-SP. 1999. 2000. Pauline. et. Ilmu Bedah Kebidanan. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. et. Varney’s Midwifery. • • VII.• Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan Asuhan patologi kebidanan pada phantoom melalui pendekatan studi kasus. Harry. Midwifery Volume 2. Cafe Town: Creda Press Solar Road • Mochtar. A. 3rd Edition.al. 2002. 2000.. Philadelphia • Oxorn. 1994. Jakarta • Wiknjosastro. 2000.. Mosby Year Book. et. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. and Brown. L. 2000. 1997. Ilmu Kebidanan. M.. VI. 12th Edition • Mc Call. 2001. 1993. 1998. Jakarta • Matthews. F.al.. Departement of Reproductive Health and Research • James. H. Jakarta • Saifudin. Jones and Barlet Publishers. McGraw Hill Medical Publishing Division . KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan Dokter Spesialis Kebidanan dan Kandungan DAFTAR KEPUSTAKAAN • Buku Utama • Varney. A. Jakarta • Linda V. Impact Managing Complication in Pregnancy and Childbirth. Livingstone • Fernando. Sudbury: England • Saifudin. Patologi dan Fisiologi Persalinan. Midwifery Community-Based Care.. William Obstetrics.G. 1990.K. 2nd Edition. Postnatal Care: Evidence Based and Guidelines for Management. Mayes Midwifery. R. WB Saunders. D. High Risk Pregnancy: Management Options. A. Walsh.al.B. (edisi Bahasa Indonesia) Yayasan Essentia Medica. 1999. WB Saunders Company. Myles Textbook for Midwives. 21st edition – International Edition..

Kode Mata Kuliah : MKB .. Jumlah sks : 4 sks 4. Mempraktikkan manajemen asuhan kebidanan di komunitas 5.....KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Menjelaskan tugas dan tanggung jawab bidan di komunitas 3.. perencanaan kehamilan. dan sikap profesional bidan dalam asuhan di komunitas yang meliputi pokok-pokok bahasan konsep. keterampilan. pengelolaan program KIA/KB di wilayah kerja. Mengelola program KIA dan KB di wilayah kerja . aspek manajerial asuhan kebidanan di komunitas. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. PENDAHULUAN 1. 3.. 5..... masalah...... pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat...... Semester : .. penggerakkan dan peningkatan peran serta masyarakat...... Menjelaskan aspek perlindungan hukum bagi praktisi bidan di komunitas 4. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memmberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan praktik kebidanan secara komprehensif dengan memperhatikan budaya setempat yang dikemas dalam tatanan di komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep......... dan strategi pelayanan kebidanan di komunitas dan keluarga sebagai pusat pelayanan 2. II.. Nama Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN V (KEBIDANAN KOMUNITAS) 2. prinsip dasar dan strategi pelayanan kebidanan komunitas. Menjelaskan konsep. prinsip..

Melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan pelayanan kebidanan komunitas 9. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. yaitu: • Ceramah • Diskusi kelas • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode: • Praktik lapangan • Observasi lapangan • Studi kasus • Demonstrasi • Role playing V. di komunitas 11. Aspek perlindungan hukum bagi praktisi bidan di komunitas 6. Konsep dasar kebidanan komunitas 2. Menjalankan tugas tambahan yang terkait dengan kesehatan ibu dan anak 8. Menggerakkan dan meningkatkan peran serta masyarakat 7. Monitoring dan evaluasi kegiatan pelayanan kebidanan Pendokumentasian asuhan kebidanan komunitas IV. Peran serta masyarakat 9. Manajemen asuhan kebidanan di komunitas baik di rumah. posyandu. Melakukan pendokumentasian asuhan kebidanan di komunitas III. Strategi pelayanan kebidanan di komunitas 4. Pengelolaan program KIA/KB di wilayah kerja 8. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Tugas dan tanggung jawab bidan di komunitas 5. Uji Kompetensi Kebidanan Komunitas yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda • Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan dan melaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan . Tugas tambahan yang terkait dengan kesehatan ibu dan anak 10.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Masalah kebidanan di komunitas 3. dan polindes dengan fokus making pregnancy safer 7.6.

and Brown. Jakarta • Varney. Philadelphia • Buku Penunjang • Benette V. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • D-IV Kebidanan • D-III Kebidanan Bidan Pengelola (Bidan Desa. Jakarta • Sunarwati Sularyo. A.B. Jones and Barlet Publishers. 900 Tahun 2002 • Standar Pelayanan Kebidanan Depkes RI • PP IBI. Bidan Dinas Kesehatan) • Sarjana Kesehatan Masyarakat • Pasca Sarjana Kesehatan Reproduksi • Dokter umum (Kepala Puskesmas) VII. Jakarta • Matthews. Walsh. Inmpact Managing Complication in Pregnancy and Childbirth.al. et.. L. 1999.. 2001. Sudbury: England . Midwifery Community-Based Care. menyusun laporan. Myles Textbook for Midwives. 1993. Etika dan Kode Etik Kebidanan. 3rd Edition. VI. 2000. Jakarta • Permenkes No. 1997. 1999. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Saifudin. Great Britain: Bath Press Colour Book Glasgow • PP IBI. Kompetensi Bidan Indonesia. 1999. Jakarta • Depkes RI. Deteksi dan Intervensi Dini Penyimpangan Tumbuh Kembang Anak dan Upaya Optimalisasi Kualitas SDM. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. 1997. Bidan di Masyarakat. 2000.R.• Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan manajemen asuhan kebidanan di komunitas. dan mempresentasikan hasilnya.. M. Bidan Koordinator.K. WB Saunders Company. Departement of Reproductive Health and Research • Linda V. Varney’s Midwifery.

..... Semester : . perencanaan kehamilan... PENDAHULUAN 1......... Prasyarat : 6........ Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diberikan dengan pokok bahasan: konsep pendokumentasian dalam pengelolaan asuhan kebidanan...... ruang lingkup dan jenis dokumentasi. sistem melalui komputer dan sistem penyimpanan dokumen dam akses untuk memperoleh rekam medik.. Kode Mata Kuliah : MKB .. Nama Mata Kuliah : DOKUMENTASI KEBIDANAN 2... 5. 3.. II....... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.. dan kesiapan menjadi orang tua .. Jumlah sks : 2 sks 4........KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I......

Menjelaskan definisi. tujuan. RS Budi Kemuliaan. 3rd Edition. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. dan prinsip dokumentasi Ruang lingkup dokumentasi kebidanan Jenis-jenis pendokumentasian Sistem penelusuran sistem informasi komputer Proses penyimpanan dokumen Rekam medis IV. 3. 1997. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Praktik Lapangan 50% – Bidang VI. Dokumentasi Catatan Medik (Rekam Medik). SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Definisi. 1996. Jones and Barlet Publishers. Dadang. 1. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN: Dilaksanakan di RS atau Puskesmas DTP yang memiliki sistem penyimpanan rekam medik. Varney’s Midwifery. tujuan. Jakarta • Rosalinda.Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Menjelaskan lingkup dokumentasi kebidanan 3. 4. Philadelphia • Varney. Menjelaskan jenis-jenis pendokumentasian 4. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Melakukan akses untuk memperoleh rekam medis III. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Kusnadi. Menjelaskan sistem penelusuran sistem informasi komputer 5. Alfaro. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • Sarjana Kesehatan Masyarakat Peminatan AKK (Rekam Medik) • Dokter • D-IV Kebidanan VII. V. Melakukan proses penyimpanan dokumen 6. 2. JB Lippincot Company. 5. 2.POKOK-POKOK 1. 6. 3. dan prinsip dokumentasi 2. 1987. Application of Nursing Process A Step By Step Guide. Sudbury: England .

PENDAHULUAN 1. 1995.......• Buku Penunjang • Depkes RI.. Jakarta • Pusdiknakes.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan pelayanan KB dengan pokok bahasan konsep kependudukan. Nursing Care Plans and Documentation. Nama Mata Kuliah : PELAYANAN KELUARGA BERENCANA 2..... Semester : . Jakarta • Frances..Manajemen Kebidanan. Philadelphia • Pusdiknakes. Prasyarat : 6. Depkes RI... 1991. Documentation Care: Communication of Nursing Process and Documentation Standard’s... Fiscbach. Depkes RI... Kode Mata Kuliah : MKB ... 2001... pelayanan kontrasepsi..... Jumlah sks : 3 sks 4... C.... Jakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. Davis Company. II. Asuhan Kebidanan Ibu Hamil dalam Konteks Keluarga... 5.. 3..L.. Depkes RI. komunikasi-informasi-edukasi.. akseptor yang bermasalah dan cara penanggulangannya. 2001. Jakarta • Depkes RI.. 1993..... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: . Standar Pelayanan Kebidanan. serta pendokumentasian KB. 1991.... Konsep Asuhan Kebidanan. program dan perkembangan KB di Indonesia... FA. Depkes RI... Philadelphia • Juall.. JB Lippincot Company...

3. Melakukan pembinaan akseptor 7. 5. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. 6. Melakukan program KIE dalam pelayanan KB 5. Melakukan pelayanan kontrasepsi dengan berbagai metode 6. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep kependudukan di Indonesia Sejarah dan perkembangan KB di Indonesia Program KB di Indonesia Program KIE dalam pelayanan KB Metode-metode kontrasepsi Pembinaan akseptor Penatalaksanaan akseptor bermasalah Dokumentasi pelayanan KB IV. yaitu: • Simulasi • Phantoom • Demonstrasi • Praktikum Terbimbing • Praktikum Mandiri V. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. perencanaan kehamilan. 4. 8. Melakukan berbagai cara penanggulangan akseptor bermasalah 8.Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.POKOK-POKOK 1. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. 2. Uji Kompetensi Pelayanan KB yang terdiri dari: • Tes kognitif berupa tes tertulis 100 soal pilihan ganda . Menguraikan konsep kependudukan di Indonesia 2. Melakukan pendokumentasian pelayanan KB III. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. 7. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menjelaskan sejarah dan perkembangan KB di Indonesia 3. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan. Menjelaskan program KB di Indonesia 4.

1998.. III. Buku Acuan Nasional Pelayanan Keluarga Berencana. Kontrasepsi dan Keluarga Berencana dalam Ilmu Kebidanan. dan Edukasi (KIE) KB • Pemasangan dan pengeluaran AKDR • Pemasangan dan pengeluaran Implant VI.. Bandung • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Jakarta • BKKBN.. Prasyarat 6. Sinopsis Obstetri Fisiologi....... Pustaka Sinar Harapan. 1996. Jakarta • Soelaeman... Informasi...... II. Paket Pelatihan Pendidikan KB.. Balitbang BKKBN... 1980. Semester 5..... : Askeb I. EGC. 1994... dan Asuhan Neonatus : .. dan KIA... Kependudukan. • mendapatkan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Hartanto. KB dan Kontrasepsi.. PENDAHULUAN 1..... KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • D-IV Kebidanan • D-III Kebidanan yang telah sertifikat pelatihan KB • Petugas BKKBN • Dokter VII. Jakarta • BKKBN. Teknik KB. Bandung • IBI.. Biran.... Jakarta • BKKBN....... Pusat Ikatan Bidan Indonesia. 1992. Jakarta • Mochtar. 1991. Hanafi... Kode Mata Kuliah 3.. : 4 sks : .• Tes afektif berupa observasi sikap selama mengikuti perkuliahan. Jumlah sks 4. Cetakan 2. 1992. Nama Mata Kuliah 2. Jakarta • NRC – POGI. pelaksanakan uji kompetensi dan portofolio tugas-tugas individual maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan • Tes psikomotorik berupa tes unjuk kerja (performance test) atau tes keterampilan melaksanakan pelayanan KB yang meliputi: • Pelaksanaan Komunikasi.. Jakarta Buku Penunjang • Affandi.. Gerakan Keluarga Berencana Nasional. Yayasan Bina Pustaka SP... Bagian Obsgyn FK UNPAD.. Deskripsi mata kuliah : PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN I : MPB .... Pedoman KB IBI. KB. 1999.. 1992....

dan balita secara terpadu dengan bimbingan penuh 9. persalinan. menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir • Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. ibu nifas. dan balita sesuai dengan tingkat kebutuhan. nifas. Melaksanakan asuhan kebidanan berdasarkan konsep dan prinsip manajemen kebidanan 2. bayi baru lahir. Melaksanakan pelayanan kebidanan sesuai standar praktik pelayanan kebidanan 3. memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman. bayi. II. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu nifas normal dengan bimbingan penuh 6. pengobatan. Mendeteksi dini kelainan atau komplikasi pada ibu hamil. bayi. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. neonatal. Melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi dan balita normal dengan bimbingan penuh 8. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan dengan metode SOAP dengan bimbingan penuh . ibu bersalin. Melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi baru lahir normal dengan bimbingan penuh 7. tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan. atau rujukan. dan kesiapan menjadi orang tua • Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu bersalin normal dengan bimbingan penuh 5. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu hamil normal dengan bimbingan penuh 4. perencanaan kehamilan.Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan praktik klinik pada mahasiswa dalam memberikan asuhan kebidanan dengan menggunakan pendekatan manajemen kebidanan kasus-kasus normal pada kehamilan. bayi. dan balita sehat. • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.

IV. laporan pelaksanaan tugas jaga. Laporan kasus 20% b. Mahasiswa mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diserahkan dan diberi umpan balik oleh masing-masing pembimbing. Laporan pencapaian target kompetensi 2. Mahasiswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 3 – 5 orang mahasiswa dengan pembimbing klinik dari institusi pendidikan dan lahan praktik.10. 5. 1. KUALIFIKASI DOSEN PEMBIMBING KLINIK • Bidan lulusan D-IV Kebidanan VI. bayi.75 (B). II. baik dari institusi pendidikan maupun di lahan praktik 6. Nilai ujian intrapartum 30% 3.METODE PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Praktik Klinik Kebidanan dilaksanakan di RS. kedisiplinan selama mengikuti praktik. BPS. Nilai uji kompetensi praktik 50% c. dan demonstrasi. Mahasiswa mengajukan kontrak belajar dan pembimbing memfasilitasi untuk pencapaian tujuan belajar. 3. Kriteria penilaian a. Untuk intrapartum dilaksanakan di laboratorium dan sistem evaluasinya dilakukan dengan menggunakan phantoom c. III. Konferensi Kasus. V. Metode pelaksanaan praktik dapat menggunakan berbagai pendekatan di antaranya Bed Side Teaching. dan IV • Buku Utama . pembimbing institusi dan pembimbing lahan praktik. RSB. neonatal. BUKU SUMBER Buku-buku yang digunakan pada Asuhan Kebidanan I. 7. ibu bersalin. dan Pusat Kesehatan Masyarakat lainnya 2. dan presentasi kasus b. Kriteria kelulusan Batas lulus adalah mahasiswa yang memiliki indeks mutu akademik lebih dari 2. ibu nifas. dihadiri oleh anggota kelompok lain. Evaluasi dilaksanakan secara berkelanjutan selama praktik berlangsung melalui observasi sikap. dan balita minimal 30% dari seluruh target yang telah ditentukan. 4. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Metode penilaian a. Pencapaian target manajemen asuhan kebidanan pada ibu hamil. Mahasiswa menyajikan laporan hasil asuhan minimal 1 kasus yang dikelola oleh pembimbing dari setiap kasus. Puskesmas DTP. Studi Kasus. Melaksanakan pelayanan kebidanan secara bertanggung jawab dan bertanggung gugat III.

Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal.al. London • Linda. A... 2002.Ltd. Midwifery: Community-Based Care During The Childbearing Year • Murray. YBP SP. A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth • Nolan. McGraw Hill. 1 dan 2. 2001. 2002. et. Education and Support for Parenting: A Guide for Health Professional • Prawirohardjo. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. J. 2nd Edition. • Syaifudin... Juta & Co. P. Jakarta • Seller. Midwifery. Mayes Midwifery KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN .. 1 dan 2. Konsep Asuhan Kebidanan • Saifudin. 1997. 1997. Vol. YBP SP..W. 2001..M. International Edition. M. P. Harper Collins Publishing Ltd. Cape Town • Buku Penunjang • Balaskas. Jakarta • Seller. Vol. Easy Exercises for Pregnancy. 2000. Juta & Co. 2000. Ilmu Kebidanan.R.Ltd.. YBPSP.• Shaver. S. 2000. 1993.M. B. V. Jakarta • Pusdiknakes-WHO-JHPIEGO. 1st Edition. 2002. 1st Edition. 1997.. Clinical Manual of Obstetrics. Cape Town • Sweet. Midwifery. etc.B.

Jumlah sks : 5 sks 4. Prasyarat : Askeb I. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.. memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman... IV. perencanaan kehamilan. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. RB. menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir • Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan.... nifas.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan praktik klinik pada mahasiswa dalam memberikan asuhan kebidanan dengan menggunakan pendekatan manajemen kebidanan kasus-kasus bermasalah pada kehamilan. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu bersalin normal dengan bimbingan sewaktu dan bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri. sehingga mahasiswa dapat lebih siap dan percaya diri dalam melakukan peran kemandirian.. 6... bayi..I... atau rujukan. kolaboratif. dan PKM... 5.. Semester : .. II.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.... kolaborasi. PENDAHULUAN 1. dan rujukan. RSB. dan Asuhan Neonatus.. Kode Mata Kuliah : MPB .. kolaboratif... dan balita sehat... Nama Mata Kuliah : PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN II 2. 3... serta merujuk dengan tepat di semua tatanan pelayanan kesehatan baik RS.... persalinan.. 3. ... II. Melaksanakan pelayanan kebidanan sesuai standar praktik pelayanan Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu hamil normal dengan bimbingan sewaktu dan ibu hamil bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri. bayi.. • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. neonatal.. dan kesiapan menjadi orang tua • Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini.. pengobatan. Melaksanakan asuhan kebidanan berdasarkan konsep dan prinsip manajemen kebidanan 2... dan rujukan.. dan balita sesuai dengan tingkat kebutuhan...... III.. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat....... tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan.

Mahasiswa menyajikan laporan hasil asuhan minimal 1 kasus yang dikelola oleh pembimbing dari setiap kasus. 5. Presentasi Kasus. kolaboratif. Kriteria penilaian . Kegiatan Praktik Klinik Kebidanan dilaksanakan di RS. Untuk intrapartum patologis dilaksanakan di laboratorium dan sistem evaluasinya dilakukan dengan menggunakan phantoom c. kolaboratif. kedisiplinan selama mengikuti praktik. laporan pelaksanaan tugas jaga. kolaboratif.METODE PEMBELAJARAN 1. Evaluasi dilaksanakan secara berkelanjutan selama praktik berlangsung melalui observasi sikap. pembimbing institusi dan pembimbing lahan praktik. dan rujukan. Mahasiswa membuat laporan 1 kasus secara komprehensif (pada kehamilan trimester II sampai 6 minggu post partum) 8. Melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi dan balita normal dengan bimbingan sewaktu dan bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri. Mahasiswa mengajukan kontrak belajar dan pembimbing memfasilitasi untuk pencapaian tujuan belajar. BPS. dan rujukan. dan demonstrasi/simulasi pada model/phantoom IV. dan bermasalah baik secara mandiri. neonatal. 5. ibu nifas. dan balita minimal 30% dari seluruh target yang telah ditentukan. 7. kolaboratif. dan Pusat Kesehatan Masyarakat lainnya 2. Metode pelaksanaan praktik dapat menggunakan berbagai pendekatan di antaranya Bed Side Teaching. baik dari institusi pendidikan maupun di lahan praktik 6. Laporan pencapaian target kompetensi 2. Melaksanakan pelayanan kebidanan secara bertanggung jawab dan bertanggung gugat III. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu nifas normal dengan bimbingan sewaktu dan bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri. ibu bersalin. 4. Konferensi Kasus. 7. 3. Metode penilaian a.4. bayi. dan presentasi kasus b. RSB. Pencapaian target manajemen asuhan kebidanan pada ibu hamil. Mahasiswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 3 – 5 orang mahasiswa dengan pembimbing klinik dari institusi pendidikan dan lahan praktik. Mahasiswa mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diserahkan dan diberi umpan balik oleh masing-masing pembimbing. dan rujukan. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. dihadiri oleh anggota kelompok lain. Melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi baru lahir normal dengan bimbingan sewaktu dan bermasalah dengan bimbingan penuh baik secara mandiri. Studi Kasus. dan rujukan. 6. Puskesmas DTP. Mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan dengan metode SOAP 8.

. Cape Town • Buku Penunjang • Balaskas. YBP SP. Cape Town • Sweet. B. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal..M.M. McGraw Hill. Education and Support for Parenting: A Guide for Health Professional • Prawirohardjo. P.R. 2002. Mayes Midwifery a.. Vol.. et. Ilmu Kebidanan. 2002. 1997. c. Vol. Midwifery: Community-Based Care During The Childbearing Year • Murray.al. Jakarta • Pusdiknakes-WHO-JHPIEGO. 1997. A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth • Nolan. V. BUKU SUMBER Buku-buku yang digunakan pada Asuhan Kebidanan I..75 (B). YBP SP. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. III.W. Harper Collins Publishing Ltd. . P. 2001. Juta & Co. 1 dan 2. b.. Clinical Manual of Obstetrics.Laporan kasus 20% Nilai uji kompetensi praktik 50% Nilai ujian intrapartum 30% 3. Kriteria kelulusan Batas lulus adalah mahasiswa yang memiliki indeks mutu akademik lebih dari 2. Jakarta • Seller. London • Linda. 2000.Ltd. 2nd Edition. Jakarta • Seller. 2001. etc. II. YBPSP.. 1st Edition. KUALIFIKASI DOSEN PEMBIMBING KLINIK • Bidan lulusan D-IV Kebidanan VI. Easy Exercises for Pregnancy. 2002.. 1st Edition. 1997.Ltd. 2000. 2000. M.B. Midwifery. Konsep Asuhan Kebidanan • Saifudin. J. 1993. International Edition. dan IV • Buku Utama • Shaver. S. A. 1 dan 2. Midwifery. Juta & Co. • Syaifudin.. V.

PKK I dan II 6.... perencanaan kehamilan. Kode Mata Kuliah : MPB .... Nama Mata Kuliah : PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN III 2. II. 3.. kepada bayi baru lahir.. kolaboratif........ III... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan asuhan kebidanan secara komprehensif sebagai kandidat bidan dengan kegiatan pokok memberikan asuhan kepada wanita sepanjang daur kehidupannya. baik yang normal maupun yang bermasalah secara mandiri. serta mempraktikkan sistem manajemen sebagai manifestasi peran bidan peneliti dan manajer/pengelola...... memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman..... Asuhan Neonatus..... bayi.......KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. pengobatan. • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. IV. Indikator Pencapaian Hasil Belajar: . dan kesiapan menjadi orang tua • Bidan memberikan asuhan antenatal yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan ibu selama kehamilan yang meliputi deteksi dini.. Jumlah sks : 6 sks 4.. Semester : . II... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. menangani situasi kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayi baru lahir • Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat • Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan usia 1 bulan.. 5.. dan rujukan dengan menggunakan pendekatan manajemen kebidanan dan dilaksanakan di semua tatanan dan tingkatan pelayanan kesehatan baik di institusi pelayanan kesehatan maupun di masyarakat/komunitas. PENDAHULUAN 1. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat...... Prasyarat : Askeb I. bayi. atau rujukan. dan balita sehat... dan balita.. tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan..

Setelah mengikuti mata kuliah ini. Metode pelaksanaan praktik dapat menggunakan berbagai pendekatan di antaranya Bed Side Teaching. bayi. serta wanita di sepanjang daur kehidupannya minimal 40% dari seluruh target yang telah ditentukan. Mahasiswa mengajukan kontrak belajar dan pembimbing memfasilitasi untuk pencapaian tujuan belajar. Evaluasi individual dilakukan melalui presentasi kasus.METODE PEMBELAJARAN 1. ibu nifas. Mahasiswa mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diserahkan dan diberi umpan balik oleh masing-masing pembimbing. Presentasi Kasus. Melaksanakan tugas-tugas pengelolaan/manajerial baik di institusi pelayanan kesehatan maupun di masyarakat 5. Puskesmas DTP. dan demonstrasi/simulasi pada model/phantoom 9. Evaluasi secara berkelompok dilakukan melalui presentasi hasil kegiatan dan laporan hasil kegiatan f. Pencapaian target manajemen asuhan kebidanan pada ibu hamil. balita. 2. pencapaian target kompetensi. Kegiatan Praktik Klinik Kebidanan dilaksanakan di RS. ibu bersalin. 6. dimana pada tahap awal dilakukan dengan bimbingan sewaktu dan pada tahap lebih lanjut dilakukan secara mandiri sebagai kandidat bidan. Nilai individu 70% dan nilai kelompok 30% 2. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Metode penilaian d. Mahasiswa diharuskan menyusun laporan hasil kegiatan. dan di masyarakat/komunitas. Konferensi Kasus. 5. bayi. 4. Kriteria kelulusan Batas lulus adalah mahasiswa yang memiliki indeks mutu akademik lebih dari 2. Melaksanakan penelitian dan praktik kerja. 4. 6. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Mahasiswa diberi kesempatan untuk memilih kasus kebidanan sesuai dengan peminatan atas persetujuan pembimbing untuk dilanjutkan dalam penelitian/karya tulis ilmiah ataupun praktik kerja. Mahasiswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil sesuai dengan jumlah lahan praktik di bawah bimbingan pembimbing lahan praktik. dan laporan/dokumen asuhan kebidanan e. Mahasiswa diharuskan membina keluarga dan masyarakat di wilayah tertentu 8. dan balita baik yang normal maupun yang bermasalah. RSB. IV. baik dari institusi pendidikan maupun di lahan praktik 7.75 (B). BPS. 3. Melaksanakan asuhan kebidanan secara komprehensif dan mandiri kepada wanita sepanjang daur kehidupannya. . Pusat Kesehatan Masyarakat. Studi Kasus. kepada neonatus. Melaksanakan pelayanan kebidanan sesuai standar praktik pelayanan 3. 1. neonatal. Melaksanakan asuhan kebidanan berdasarkan konsep dan prinsip manajemen kebidanan 2. Melaksanakan pelayanan kebidanan secara bertanggung jawab dan bertanggung gugat III.

V. KUALIFIKASI DOSEN PEMBIMBING KLINIK • Bidan lulusan D-IV Kebidanan VI. BUKU SUMBER Buku-buku yang digunakan pada Asuhan Kebidanan I, II, III, dan IV • Buku Utama • Shaver, etc. 1993. Clinical Manual of Obstetrics. 2nd Edition. McGraw Hill. International Edition. • Syaifudin. 2002. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. YBP SP. Jakarta • Seller, P.M., 2000, Midwifery, Vol. 1 dan 2, 1st Edition, Juta & Co.Ltd, Cape Town • Buku Penunjang • Balaskas, J., 1997, Easy Exercises for Pregnancy, Harper Collins Publishing Ltd. London • Linda, V.W., 2001, Midwifery: Community-Based Care During The Childbearing Year • Murray, et.al., 2000, A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth • Nolan, M., 2002, Education and Support for Parenting: A Guide for Health Professional • Prawirohardjo, S., 1997, Ilmu Kebidanan, YBPSP. Jakarta • Pusdiknakes-WHO-JHPIEGO, 2001, Konsep Asuhan Kebidanan • Saifudin, A.B., 2002, Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. YBP SP, Jakarta • Seller, P.M., 2000, Midwifery, Vol. 1 dan 2, 1st Edition, Juta & Co.Ltd, Cape Town • Sweet, B.R., 1997, Mayes Midwifery

KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN
I. PENDAHULUAN 1. Nama Mata Kuliah : METODOLOGI PENELITIAN 2. Kode Mata Kuliah : MKB .................... 3. Jumlah sks : 2 sks 4. Semester : ............................... 5. Prasyarat : 6. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat melakukan penelitian berdasarkan tahapan-tahapan proses penelitian mulai dari penyusunan proposal penelitian sampai menulis dan mempublikasikan hasil laporan penelitian khususnya dalam pelayanan kebidanan dan umumnya dalam pelayanan kesehatan. II. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan, dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini, setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menguraikan konsep dasar penelitian 2. Menguraikan sistematika penelitian 3. Menguraikan langkah-langkah penelitian 4. Menjelaskan berbagai metodologi dalam penelitian 5. Menyusun proposal penelitian 6. Melaksanakan seminar proposal

7. Membaca dan melakukan analisis kritis terhadap hasil penelitian dalam pelayanan kesehatan/kebidanan III.POKOK-POKOK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar penelitian Sistematika penelitian Langkah-langkah penelitian Metodologi penelitian Critical Appraisal hasil penelitian orang lain Proposal penelitian Seminar proposal penelitian

IV. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode, yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar • Journal Review PRAKTIK: • Pembuatan/penyusunan usulan atau proposal penelitian V. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Praktik penyusunan proposal penelitian VI. • • VII. • 50%

KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN S-2 Kesehatan/Keperawatan S-3 Kesehatan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Pratiknya, A.W. 2000. Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kesehatan. RajaGrafindo Persada, Jakarta • Tjokronegoro, A. 1999. Metodologi Penelitian Bidang Kedokteran. FKUI Jakarta • Notoatmodjo, S. 1993, Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta, Jakarta Buku Penunjang • Collin Rees. 1997. An Introduction to Research for Midwives. England • Elizabeth R., Cluetlaand Rosalind Bluff. 2000. Principles and Practice of Research in Midwifery. Bailliere Tindall. Harcout Publisher Ltd. London

• Sukandarrumidi. 2002. Metodologi Penelitian: Petunjuk Praktis Untuk Peneliti Pemula. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta

KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN
I. PENDAHULUAN 1. Nama Mata Kuliah : MUTU PELAYANAN KEBIDANAN 2. Kode Mata Kuliah : MKB ...................... 3. Jumlah sks : 2 sks 4. Semester : ................................. 5. Prasyarat : 6. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami prinsip dan konsep dasar manajemen mutu pelayanan kesehatan sehingga mampu melaksanakan praktik pelayanan kebidanan yang bermutu kepada klien. II. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan, dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini, setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menjelaskan konsep dasar mutu dan jaminan mutu pelayanan kesehatan 2. Menjelaskan konsep dasar mutu pelayanan kebidanan 3. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi mutu pelayanan kebidanan

Menilai mutu pelayanan kebidanan berdasarkan daftar tilik yang dikembangkan III. Pengantar Administrasi Kesehatan. 7. Betty. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar mutu pelayanan kesehatan Jaminan mutu (quality assurance) pelayanan kesehatan Konsep dasar mutu pelayanan kebidanan Determinan mutu pelayanan kebidanan Standar mutu pelayanan kebidanan Manajemen mutu pelayanan kebidanan Indikator pelayanan kebidanan yang bermutu IV.POKOK-POKOK 1. 6. 1996. Bina Rupa Aksara. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. 5. A. YBP-SP. Merumuskan indikator pelayanan kebidanan yang bermutu 6.4. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Penugasan Terstruktur Praktik VI. Bailliere Tindal. 2000. Jakarta Buku Penunjang • . R. Mayes Midwifery A Textbook for Midwives. 2001. Melaksanakan standar mutu pelayanan kebidanan 5. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta • Sweet. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar V. 2. 4. • 20% 30% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN S-1 Kedokteran S-2 Manajemen Kesehatan D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Azwar. 3. London • Syaifudin. • • • VII. Edisi 3.

PENDAHULUAN 1. 2000. D. Jakarta • Pohan. John.. Manajemen Mutu Pelayanan Kesehatan: Teori. Surabaya KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat..... Bekasi • Standard for The Practice of Midwifery • Tjiptono. 1999. Jakarta • Depkes RI.. Semester : . Nama Mata Kuliah : KOMUNIKASI DAN KONSELING KEBIDANAN 2... Strategi... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. Best Sellers Publishing.. 1998. Minneapolis USA • Wiyono. Kode Mata Kuliah : MKB . A.. 1999. Depkes RI.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami prinsip-prinsip dasar komunikasi dan faktor-faktor yang mempengaruhinya serta mampu melaksanakan komunikasi interpersonal yang efektif dan konseling dalam ruang lingkup praktik kebidanan.... Konsep. Total Quality Management.. Dasar-dasar Pengertian Jaminan Mutu Pelayanan Kesehatan. Imbalo.. Kesaint Blanc.. Achieving Exellence Through Customer Service... II... Standar Pelayanan Kebidanan.. Yogyakarta • Tschohl.J... perencanaan kehamilan... 2003. Yogyakarta • Tjiptono. F. 3. Manajemen Jasa........ Prasyarat : 6.... F. 5.. Universitas Airlangga.. Program Jaminan Mutu.• Depkes RI.. Penerbit ANDI.. Dirjen Binkesmas Depkes RI. 2003.dan Diana. Jumlah sks : 2 sks 4... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: ... dan Aplikasi. 2001... Penerbit ANDI.

yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Role playing • Praktikum terbimbing • Praktikum mandiri V. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menerapkan prinsip-prinsip hubungan antar manusia 4. 5. Melakukan komunikasi terapeutik 6. 6. 2. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Penugasan Terstruktur Praktik VI. 4. • • 10% 40% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan Dokter . Melaksanakan KIP/K dalam kegiatan asuhan kebidanan III. Menjelaskan pengertian dan konsep dasar komunikasi efektif 3. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIK: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. Melakukan komunikasi interpersonal yang efektif 5.Setelah mengikuti mata kuliah ini. Menjelaskan pengertian dan prinsip dasar komunikasi 2. 3. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Definisi dan prinsip dasar komunikasi Komunikasi Efektif Prinsip dasar hubungan antar manusia Komunikasi dan Hubungan Interpersonal Komunikasi Terapeutik Konseling Kebidanan IV.POKOK-POKOK 1.

. model dan nilai promosi kesehatan... Health Promotion dan Patient Education: A Professional Guide. Mohamad.. PENDAHULUAN 1. Remaja Rosdakarya.. Nama Mata Kuliah : PROMOSI KESEHATAN 2. Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar. M. New Harbinger Publications.. Jalaludin.... Teori-teori Konseling.. 3.. Messages: The Communication Skills Book.. Remaja Rosdakarya. etika dan prinsip perubahan perilaku yang mendasari promosi kesehatan. Jakarta • Rakhmat. 1995. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat melakukan promosi kesehatan dalam pelayanan kebidanan dengan pokok bahasan meliputi konsep dan prinsip dasar promosi kesehatan. 2002... dan peran bidan dalam pelaksanaan sistem kesehatan nasional dengan Paradigma Sehat dan pencapaian visi Indonesia Sehat 2010 yang lebih menekankan upaya promosi dan prevensi kesehatan. 2003.. etika dan pendekatan promosi kesehatan.. Davis.. Second Edition.. EGC..... P. Patricia.. Komunikasi Kebidanan... Pustaka Bani Quraisy.. Jakarta Buku Penunjang • McCay.L. Semester : . 1994.... Deddy. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • MNH.VII. Fanning... TUJUAN MATA KULIAH . Komunikasi Terapeutik Kebidanan • Surya. Modul Pelatihan Keterampilan Interpersonal dan Konseling.. Bandung • Pusdiknakes.... Bandung • Uripni. 2001.... II. Psikologi Komunikasi... 2001. Inc.. Chapman and Hall • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. C.. M. 2002. Jumlah sks : 2 sks 4...... Edisi Revisi.. 5.. Prasyarat : 6... dkk. Oakland • Mulyana. Kode Mata Kuliah : MKB .... Bandung • Web.

POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Pendekatan dalam promosi kesehatan 4. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Melaksanakan peran bidan dalam kegiatan promosi kesehatan dan perwujudan visi Indonesia Sehat 2010 III. Model dan nilai promosi kesehatan 3. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Menjelaskan konsep dan ruang lingkup promosi kesehatan 2. Prinsip perubahan perilaku yang mendasari promosi kesehatan 6. Etika dalam promosi kesehatan 5. Peran bidan dalam kegiatan promosi kesehatan dan perwujudan visi Indonesia Sehat 2010 IV. Menjelaskan dan menunjukkan model dan nilai promosi kesehatan 3.Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Menerapkan berbagai pendekatan dalam promosi kesehatan 4. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Melakukan upaya promosi kesehatan dalam pelayanan kebidanan 7. Promosi kesehatan dalam pelayanan kebidanan 7. Menjelaskan prinsip perubahan perilaku yang mendasari promosi kesehatan 6. Mengembangkan etika dalam promosi kesehatan 5. Konsep dan ruang lingkup promosi kesehatan 2. perencanaan kehamilan. yaitu: • Simulasi . METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode.

Pengantar Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Depkes RI. P. Promoting The Health of Adolscent. Jakarta • Webb. Health Promotion and Patient Education. London • NN. Oxford University • Notoatmodjo. Ujian Praktik VI. S. 1994. Health Promotion in Midwidery Practice. 1993. Bailliere Tindall. Chapma & Hall. 2002. Penerbit ANDI. Ujian Akhir Semester (UAS) 30% 3. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan S-1 Kedokteran/Kesehatan Masyarakt S-2 Kesehatan Masyarakat DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Dunkle. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. Promosi Kesehatan. Yogyakarta • Petunjuk Praktis Promosi Kesehatan • Introduction to Health Education and Health Promotion • . 2000. • • • VII. London UK Buku Penunjang • Millstein. 2000. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. S.• • Demonstrasi Role playing V.G.

. Prasyarat 6........ Nama Mata Kuliah 2..... PENDAHULUAN 1... : 2 sks : ............. : : ... Deskripsi mata kuliah : KESEHATAN REPRODUKSI : MKK .... Kode Mata Kuliah 3... Jumlah sks 4..... Semester 5...KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN II.

TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. psikologis. sosiologis. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Menjelaskan sejarah kesehatan perempuan di Indonesia 3. dan spiritual kesehatan perempuan 4. yaitu: . psikologis. Indikator status kesehatan perempuan V. Menjelaskan indikator status kesehatan perempuan IV. serta indikator status kesehatan wanita III. Menjelaskan dimensi sosial kesehatan perempuan dan permasalahannya 6. Sejarah kesehatan perempuan di Indonesia 3. dan spiritual.Mata kuliah ini membahas tentang teori dan konsep kesehatan reproduksi secara umum. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. sosiologis. perencanaan kehamilan. kesehatan reproduksi dalam perspektif jender dan permasalahannya. Aspek biologis. Menjelaskan teori dan konsep kesehatan reproduksi secara umum 2. Kesehatan reproduksi dalam perspektif jender 7. Dimensi sosial kesehatan perempuan dan permasalahannya 6. Menjelaskan kesehatan perempuan ditinjau dari aspek biologis. psikologis. Menjelaskan konsep kesehatan reproduksi dalam perspektif jender 7. Menjelaskan tumbuh kembang perempuan sepanjang daur/siklus kehidupannya serta gangguan dan permasalahannya 5. perkembangan wanita dalam aspek biologis. Tumbuh kembang perempuan sepanjang daur/siklus kehidupannya serta gangguan dan permasalahannya 5. Teori dan konsep kesehatan reproduksi 2. POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. sosiologis. kesehatan wanita sepanjang daur/siklus kehidupannya yang meliputi sejarah. dan spiritual 4.

• KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan Sarjana Kesehatan Masyarakat Sarjana Kedokteran Pasca Sarjana Kesehatan Reproduksi Dokter Dokter Spesialis Kebidanan dan Kandungan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • BKKBN.S. Edisi 1. Jakarta • Surjadi. Kontradiksi dalam Kesehatan Reproduksi. Pendidikan Kesehatan Reproduksi Sehat. kuis. A.. 1999. • • • • • • VIII. Z. H. 2001. BKKBN. Penerbit Arcan.B..• • • • Ceramah Diskusi dan studi kasus Penugasan individual maupun kelompok Seminar VI. Kesehatan Reproduksi. 1998.A. C. Program KB dan Pengembangan Remaja Ikatan Dokter Indonesia (IDI). Pratomo. Jaringan Epidemiologi Nasional – Litbang Depkes RI • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN . Buku 1. Jakarta • Manuaba. dan Kota Sehat dalam Proseding Kongres Nasional IX Epidemiologi. I. Samudra.. 2001. Materi Pendidikan Reproduksi Sehat untuk Keluarga dan Anak Usia 14 – 21 Tahun. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1. Ujian Tengah Semester 30% 2. Budiningsih. Depkes RI bekerjasama dengan UNFPA. Jakarta • Mohamad. Pustaka Sinar Harapan. Yang Perlu Diketahui Petugas Kesehatan tentang Kesehatan Reproduksi. Memahami Kesehatan Reproduksi Wanita. Y.. Jakarta Buku Penunjang • Amri. 1997. Jakarta • Depkes RI. Handajani. 2001. Narkoba. seminar 20% 3. Kartono. Ujian Akhir Semester 50% VII. S. Penugasan.

pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat... Menjelaskan jenis kelainan dan gangguan pada sistem reproduksi dan penanggulangannya 2.. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. tumor.. Semester : .. dan senium 6.. Kelainan pada payudara 12. Gangguan yang berhubungan dengan konsepsi 7. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami tentang berbagai penyakit kandungan dan permasalahannya pada wanita dalam siklus kehidupannya dengan pokok bahasan meliputi ruang lingkup ginekologi.... kelainan kongenital organ reproduksi. pubertas. Nama Mata Kuliah : GINEKOLOGI 2. Melakukan pertolongan pertama pada gangguan sistem reproduksi wanita 5. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Gangguan haid dan siklusnya 5. gangguan menstruasi... infeksi sistem reproduksi. Melakukan sistem rujukan pada kasus-kasus ginekologis III... II............ Mengidentifikasi gangguan dan masalah dalam sistem reproduksi wanita 4...... Wanita dalam berbagai masa kehidupan 2. pemeriksaan diagnostik. Infertilitas 10... Mengidentifikasi penyakit menular seksual dan HIV/AIDS 6. Tumor jinak dan ganas pada organ reproduksi 11.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Kelainan kongenital pada sistem reproduksi 4. dan kanker organ reproduksi. 3... Menjelaskan beberapa penyakit kandungan/ginekologi 3. Radang dan penyakit lain pada organ reproduksi 8... Kode Mata Kuliah : MKK . Penyakit Menular Seksual dan HIV/AIDS . 5. Prasyarat : 6.. anak-anak. penanganan penyakit menular seksual (PMS) dan HIV/AIDS.I. Pemeriksaan ginekologik 3....... PENDAHULUAN 1..... setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1... perencanaan kehamilan. klimakterium. Jumlah sks : 2 sks 4. Endometriosis 9.. Gangguan pada masa bayi....... infertilitas.

2. Bagian Obstetri dan Ginekologi Fakultas Kedokteran UNPAD. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Yayasan Bina Puspita SP. 1. Ilmu Kandungan. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. 1997. T. Jakarta • Rabe. 3. Buku Pegangan HIV/AIDS. Edisi Indonesia. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Ujian Tengah Semester 30% Penugasan. kuis. Bandung • Syaifudin. Jakarta • Depkes RI.B. Jakarta Buku Penunjang • NN. A. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar V. Buku Saku Ilmu Kandungan. 1994. Ginekologi.2003. • • . • VII. Depkes RI. 2002. Penerbit Hipokrates. Jakarta VI. 1999.IV. H. seminar 20% Ujian Akhir Semester 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter Spesialis Kebidanan dan Kandungan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Wiknjosastro.

pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat......KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Mengidentifikasi gangguan psikologis dalam kebidanan dan melakukan penatalaksanaannya III. 5.... PENDAHULUAN 1.... setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Mengidentifikasi komplikasi pada kehamilan dan penatalaksanaannya 3.. Semester : .. Menjelaskan lingkup komplikasi kebidanan 2. Mengidentifikasi komplikasi pada masa nifas dan penatalaksanaannya 5.... dan nifas..... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Jumlah sks : 2 sks 4...... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami tentang komplikasi-komplikasi pada kebidanan.... Mengidentifikasi kedaruratan obstetrik dan melakukan penatalaksanaannya 6.. perencanaan kehamilan.POKOK-POKOK 1. dan prosedur tindakan operatif kebidanan serta gangguan psikologis dalam kebidanan II.. penatalaksanaannya 3. kedaruratan kebidanan... persalinan.... 2.... Mengidentifikasi komplikasi pada persalinan dan penatalaksanaannya 4. Nama Mata Kuliah : OBSTETRI 2.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi..... Prasyarat : 6.. Kode Mata Kuliah : MKK ...... Adapun topik yang dibahas antara lain komplikasi kehamilan.. Menjelaskan prosedur tindakan kebidanan operatif 7. penatalaksanaannya SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Ruang lingkup komplikasi kebidanan Komplikasi pada kehamilan dan Komplikasi pada persalinan dan prinsip prinsip . 3..

South Africa • Varney. 12th Edition. Juta & Co. 7. Jakarta • Syaifudin. • • VII. 1993. Ilmu Kebidanan. 1. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Ujian Tengah Semester 30% Penugasan terstruktur 30% Ujian Akhir Semester 40% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter Spesialis Kebidanan dan Kandungan D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Sweet. Midwifery. penatalaksanaannya Komplikasi Kedaruratan pada obstetrik masa dan nifas dan prinsip dasar prinsip-prinsip Tindakan kebidanan operatif Gangguan psikologis dalam kebidanan dan prinsip IV.M. 2002. Jakarta Buku Penunjang • Sellers. Sudbury: England VI. 2. P. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum terbimbing • Praktikum mandiri V. Mayes Midwifery. 1st Edition.B. Volume 1 – 2. T. Bailler Tindall. London • Rachimhadi. Yayasan Bina Pustaka.R. Varney’s Midwifery. Yayasan Bina Pustaka SP. • • . yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan. 1999. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. 2000. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. 3rd Edition. 3. A. Ltd. penatalaksanaannya 5.4. 1997. penatalaksanaannya 6. Jones and Barlet Publishers. B.

endokrinologi reproduksi.. persalinan. fertilisasi. fisiologi kehamilan...... Nama Mata Kuliah : BIOLOGI REPRODUKSI 2..... Kode Mata Kuliah : MKK ... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami tentang ruang lingkup biologi reproduksi dengan penekanan pada integrasi ilmu dasar dan ilmu kebidanan terapan yang memuat pokok bahasan seperti anatomi dan fisiologi sistem reproduksi.. Jumlah sks : 3 sks 4. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi... 5.. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. laktasi. Menjelaskan ruang lingkup biologi reproduksi 2... dan bayi baru lahir. genetika.. II. embriogenesis. plasentasi.. perencanaan kehamilan.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menjelaskan anatomi (pelvis dan genitalia) dan fisiologi sistem reproduksi wanita ... Semester : ..... PENDAHULUAN 1....KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I... nifas.... 3........ pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.. Prasyarat : 6.....

Anatomi dan fisiologi sistem reproduksi pria 5. dan plasentasi 5. Menjelaskan fisiologi bayi baru lahir sebagai adaptasi dari kehidupan intrauterin ke ekstrauterin 10.3. Fisiologi nifas 11. Anatomi dan fisiologi sistem reproduksi wanita 4. implantasi. yaitu: • Ceramah dan presentasi multimedia • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan. Penugasan terstruktur 30% . Menjelaskan anatomi dan fisiologi sistem reproduksi pria 4. dan plasentasi 7. Menjelaskan konsep dasar genetika pada manusia III. Menjelaskan fisiologi persalinan dan nyeri pada persalinan 8. Menjelaskan fisiologi nifas dan laktasi 9. Perkembangan embrio. Fisiologi bayi baru lahir – adaptasi kehidupan intrauterin ke ekstrauterin IV. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum terbimbing • Praktikum mandiri V. Ujian Tengah Semester 20% 2. Konsep dasar genetika manusia 3. implantasi/nidasi. Biologi fertilisasi. organ. Fisiologi kehamilan 9. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. dan kelainan pembentukan organ 8. dan kelainan pembentukan organ (teratogenesis) 6. Menjelaskan tahapan-tahapan perkembangan embrio (embriogenesis).POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Menjelaskan aspek biologi fertilisasi. Biologi sel 2. Menjelaskan fisiologi kehamilan 7. Fisiologi persalinan dan nyeri pada persalinan 10. pembentukan organ (organogenesis). Endokrinologi reproduksi (poros hipofisis – hipotalamus – ovarium/testis) 6. Anatomi payudara dan fisiologi laktasi 12. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1.

3rd Edition.S. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami tentang psikologi ibu dan anak dengan pokok bahasan teori dan konsep psikologi.... 5.... masa nifas.. 12th Edition.. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran.. persalinan... 1987. Jones and Barlet Publishers... B. PENDAHULUAN 1.. 2003..F..C. • • VII... Jakarta • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. Mayes Midwifery. London • Guyton. Oxford University Press.. Diferensiasi – Embriologi dalam Tingkat Seluler dan Molekuler. Prasyarat : 6. Harun. GCSE Edition.. 1986... ST.. Seri Ilmu Pengetahuan Populer. W. psikologi perkembangan. II...B. T. Keajaiban Penciptaan Manusia..3... 1982. proses adaptasi psikologis wanita sepanjang daur kehidupannya (bayi. dan senium). Globalmedia. Varney’s Midwifery.. anak. Ujian Akhir Semester VI. Kode Mata Kuliah : MKK .. Embriologi Kedokteran Longman.. 2003. 4th Ed. N. dan Rafiah. Edisi 7 (terjemahan).. kehamilan... dewasa. menyusui. Nama Mata Kuliah : PSIKOLOGI 2. Jakarta • Ganong. 3. Human Physiology. Biology: A Modern Introduction.. Sudbury: England • Yahya.W...... EGC. 2000.... EGC. Anatomi dan Fisiologi Terapan dalam Kebidanan. Jumlah sks : 2 sks 4. 1987.. Saunders Co. 1995..... Edisi Indonesia. S. Semester : . serta cara mengelola perubahanperubahan tersebut. remaja. FKUI Jakarta • Sadler. EGC....... Jakarta • Becket. B. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: .. Philadelphia • Sweet.R.. 1997.. Bailler Tindall. A. klimakterium. Jakarta • Suhana. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter – Sarjana Kedokteran D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Verrals.. W.. London Buku Penunjang • Varney.

Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Proses adaptasi psikologis pada bayi dan anak sesuai tahap perkembangannya 4. Teori dan konsep psikologi perkembangan 2. Menguraikan proses adaptasi psikologis pada wanita pada setiap tahap perkembangan sepanjang daur kehidupannya 3. Menganalisis perubahan psikologis pada wanita pra kehamilan. kehamilan. lansia dini. dan lansia lanjut 5.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Perubahan psikologis pada masa persalinan 7. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Melakukan pengelolaan perubahan psikologis III. Proses adaptasi psikologis pada wanita pada setiap tahap perkembangan sepanjang daur kehidupannya 3. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai pendekatan. persalinan. perencanaan kehamilan. menopause. Perubahan psikologis pada masa nifas dan menyusui 8. nifas. menyusui. Perubahan psikologis pada remaja wanita dan pra kehamilan 5. Perubahan psikologis pada masa klimakterium (menopause) dan senium (lanjut usia) 9. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum terbimbing • Praktikum mandiri . Mengidentifikasi proses adaptasi psikologis pada bayi dan anak sesuai tahap perkembangannya 4. Pengelolaan perubahan psikologis IV. Perubahan psikologis pada masa kehamilan 6. Menjelaskan teori dan konsep psikologi 2.

LoRaine. Mandar Maju. S. Prentice Hall. Psikologi Perkembangan. Gramedia. Dasar-dasar Ilmu Perilaku. Edisi III. Kartini. Bandung • Kartono. 4. Bandung • Sherr. • • VII. Burt. 1994. Ilmu Perilaku. 1. Psikologi Umum. Pengantar Psikologi Umum. 1998. Infomedika • Munandar. dkk. Mandar Maju. • • . EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Ujian Tengah Semester 15% Penugasan terstruktur 10% Ujian Akhir Semester 25% Praktikum 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Psikolog – Sarjana Psikologi D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Walgito. 2.V. 1994. Psikologi Kesehatan: Pengantar untuk Perawat dan Profesional Kesehatan Lain. 1989. Psikologi Anak Jilid I dan II. 3. Pengantar Perilaku • Niven. Jakarta • Tri Rusmi Widayatun. Edisi 1. Marston Book Service Ltd. Elizabeth. Pusdiknakes Depkes RI. Kartini. 1999. 1990. 1990. Louse. Bimo. Kartini. Jakarta • Gunarso. 2001. Psikologi Wanita Jilid I dan II. 1994. Psikologi Abnormal dan Abnormalitas Seksual. Psikologi Kesehatan • Notoatmodjo. Sukidjo. Yogyakarta • Irwanto. 1995. Sepanjang Hayat. Jakarta • Kartono. Neil. 1990. 1993. The Art and Science of Midwifery. Oxford • Silverston. The Psychology of Pregnancy and Birth. Bandung • Harlock. 1992. UI Press Buku Penunjang • Sri Kusmiati. Singgih. London VI. EGC.U. Mandar Maju. 1981.C. 1992. Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi UGM. Bunga Rampai Psikologi Perkembangan Pribadi dari Bayi Sampai Lanjut Usia. Jakarta • Kartono. Psikologi Perkembangan • Smet.

....... Jumlah sks : 2 sks 4........ PENDAHULUAN 1.. 5. Prasyarat : 6.. Nama Mata Kuliah : ORGANISASI MANAJEMEN DAN PELAYANAN KESEHATAN 2..... Kode Mata Kuliah : MKK ............... 3... Semester : ....... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami prinsip-prinsip organisasi dan manajemen dalam pelayanan .........KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.

METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Indonesia SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar organisasi dan pengorganisasian Konsep dasar manajemen dan administrasi Konsep dasar kepemimpinan organisasi Proses dan perilaku organisasi Organisasi pelayanan kesehatan masyarakat di IV. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Menjelaskan prinsip dasar kepemimpinan 3. 4. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.kesehatan dengan pokok bahasan konsep organisasi. 2. 5. Menjelaskan konsep organisasi dan manajemen 2.POKOK-POKOK 1. II. yaitu: • Observasi • Penelitian sederhana • Wawancara • Diskusi kelompok terarah . manajemen. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Melaksanakan kebijakan pemerintah di bidang kesehatan III. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. 3. perencanaan kehamilan. Menyusun perencanaan dan pengorganisasian pelayanan kesehatan 4. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN: Dilaksanakan di lapangan dengan menggunakan berbagai metode. dan kepemimpinan dalam pelayanan kesehatan sebagai pedoman dalam melaksanakan peran bidan pengelola pelayanan kesehatan. Mendemonstrasikan langkah-langkah pengorganisasian dan manajemen 5.

.. Bumi Aksara. Gramedia Pustaka Utama. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. Teori Organisasi dan Tingkah Laku.. Jakarta Buku Penunjang • Sutanto. . Sistem Kesehatan Nasional. J. S.R... Jakarta • Kelly. J.A. Fungsi-fungsi Manajerial. PENDAHULUAN 1.. Manajemen Mutu Pelayanan Kesehatan. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Azwar.M. Surabaya • Sulastomo. Total Quality Management • Depkes RI.• Kunjungan ilmiah V. Nama Mata Kuliah : ILMU KESEHATAN ANAK 2.. Indonesia Sehat 2010. Kode Mata Kuliah : MKK . Jakarta • Depkes RI. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. G. J. 2003. Dasar-dasar Organisasi. Praktik 50% VI.. Ujian Akhir Semester (UAS) 30% 3. Grasindo. Bumi Aksara. S. Pengantar Administrasi Kesehatan. Jakarta • Wiyono. & Gullet.. 2000. 1994. Jakarta • Siagian. A. Pengambilan Keputusan Stratejik untuk Organisasi Publik dan Organisasi Non-Profit. 1992. Bina Rupa Aksara. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • S-1 Kedokteran/Kesehatan Masyarakat bidang Administrasi Kebijakan Kesehatan • Dokter Puskesmas • S-2 Kesehatan Masyarakat VII. Surabaya • Herbert. 2002. Manajemen Kesehatan. 1996. 1999.. G. Jakarta • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Universitas Airlangga.. 1996.H. Jakarta • Sahutu. 1996.. 1999.

Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami keadaan kesehatan bayi dan anak balita Indonesia. Menjelaskan penatalaksanaan bayi risiko tinggi dan bermasalah yang lazim ditemui di dalam praktik kebidanan 5. 5... Tumbuh kembang bayi dan anak balita 4. Penatalaksanaan bayi risiko tinggi dan bermasalah yang lazim ditemui di dalam praktik kebidanan . Menjelaskan mekanisme dan proses rujukan bayi dan anak balita III. Menjelaskan keadaan kesehatan bayi dan anak balita di Indonesia 2.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat..... Teknik pemantauan dan stimulasi tumbuh kembang bayi dan anak balita 5.. Prasyarat : 6.....POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Adapun topik-topik yang dibahas meliputi aspek tumbuh kembang bayi dan anak. II. Jumlah sks : 2 sks 4. Menjelaskan jenis-jenis penyakit pada bayi dan anak balita yang lazim terjadi di Indonesia 6.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Menjelaskan upaya promosi dan prevensi kesehatan bayi dan anak 3.. Program imunisasi nasional pada bayi dan anak balita 3.. kebutuhan dan masalah kesehatan pada bayi dan anak serta tata cara penatalaksanaannya... Pemeriksaan fisik pada bayi dan anak balita 6. Menjelaskan teknik pengumpulan data melalui pemeriksaan fisik pada bayi dan anak balita 4. Menjelaskan prosedur dan tata cara pemberian obat pada bayi dan anak balita sesuai dengan wewenangnya dan berdasarkan standar yang berlaku 7. Nutrisi pada bayi dan anak balita 7.. Semester : .3. Menjelaskan tindakan pertolongan pertama pada kecelakaan yang terjadi pada bayi dan anak balita 8... melakukan upaya promosi dan prevensi serta penatalaksanaan anak sakit sesuai dengan wewenangnya. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Kondisi kesehatan bayi dan anak balita di Indonesia 2.. perencanaan kehamilan..

Jakarta • Markum. 1995. Modul Manajemen Balita Sakit. 1998. Pedoman Diagnosis dan Terapi Ilmu Kesehatan Anak. Jakarta • Garna. EGC. Ditjen PPMopl Depkes RI. Pedoman Operasional Program Imunisasi. Penugasan terstruktur. Mekanisme kolaborasi dan sistem rujukan bayi dan anak balita IV. Ujian Tengah Semester (UTS) 40% 2. EGC. The Normal Child. kuis 10% VI. Jakarta • Depkes RI. Ilmu Kesehatan Anak I. dan Vaugham. III.8. Edisi 2. Jakarta • Eirenberg. Modul Imunisasi • Depkes RI. R. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. 1999. 2002. Jakarta Buku Penunjang • Depkes RI. Depkes RI. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar V. Jakarta • Sotjiningsih. 1991.S. 2001. 10th Edition. Perkembangan Anak I dan II. 1985. Edinburgh • NN. 1993. 2001. Bagian/SMF Ilmu Kesehatan Anak FKUP/RSHS Bandung • . 2000. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. Tindakan pada bayi dan anak balita yang mengalami cedera 11. II. Jilid 1 – 3. Nelson: Ilmu Kesehatan Anak. Fakultas Kedokteran UI. E. Penyakit-penyakit pada bayi dan anak balita yang lazim terjadi di Indonesia 9. Churchill Livingstone. Jakarta • Depkes RI. 1997. V. • KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter Spesialis Anak DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Berham.C. Prosedur dan tata cara pemberian obat pada bayi dan anak balita sesuai dengan wewenangnya dan berdasarkan standar yang berlaku 10. dkk. • VII. R. Profil Kesehatan Tahun 2002 • Hurlock. Tumbuh Kembang Anak. Ilmu Kesehatan Anak. Jakarta • Illingworth. Ujian Akhir Semester (UAS) 50% 3.E. Bayi pada Tahun Pertama. 1990. H.

. 1989. III.. PENDAHULUAN 1. Kesehatan Anak untuk Perawat.. 2........ makan 3..POKOK-POKOK 1.. Petugas Penyuluhan Kesehatan.... Menjelaskan cara pengelolaan menu sesuai dengan tingkat kebutuhan nutrisi pada wanita dalam setiap tahap perkembangan sesuai dengan siklus kehidupannya... Menjelaskan hubungan nutrisi dengan kesehatan reproduksi dan permasalahannya 4....... Dan Stace.. Yogyakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Gadjah Mada University Press... kebutuhan nutrisi wanita dalam setiap perkembangan sesuai dengan daur kehidupannya. Kode Mata Kuliah : MKK .. 3.. 5.. perencanaan kehamilan. perilaku yang berhubungan dengan nutrisi. J. II. J... faktor sosial budaya yang berhubungan dengan pola makan 2. Semester : . dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. faktor yang mempengaruhi intake nutrisi... Jumlah sks : 2 sks 4. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi..• Biddulph. Menjelaskan konsep mikro dan makro nutrisi dan kebutuhannya 3.. dan pengelolaan menu makanan. Nama Mata Kuliah : GIZI DALAM KESEHATAN REPRODUKSI 2.. Menjelaskan konsep dasar nutrisi. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar nutrisi Faktor sosial budaya yang mempengaruhi dengan pola Makro-mikro nutrisi dan kebutuhannya . Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami peran nutrisi dalam pemeliharaan kesehatan ibu dan anak dengan pokok bahasan meliputi konsep dasar ilmu gizi.. dan Bidan di Desa.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.. Prasyarat : 6.

Gramedia. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3. 1998. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. 1990. Gramedia Pustaka Utama. remaja. Ujian praktik 50% VI. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. ibu menyusui. A. 2002. 2002. Manajemen Laktasi. Ilmu Kesehatan Anak. Penugasan terstruktur. K. Jakarta • . anak. Manajemen Laktasi. EGC. S. FKUI Jakarta Anonim. Cara pengelolaan menu sesuai dengan tingkat kebutuhan nutrisi pada wanita sesuai siklus kehidupannya IV. klimakterium. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. 1991.4. ibu hamil. FKUI Jakarta BK-PPASI. Dian Rakyat. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. Kebutuhan nutrisi pada bayi. Kecukupan Gizi. Prinsip Dasar Ilmu Gizi. • DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Almatsier. Jakarta • Sediaoetama. dewasa. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Observasi ke lahan praktik (Instalasi Gizi RS/RSB) V. Penilaian Status Gizi WHO. anak balita. ibu nifas. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • S-1 Kesehatan Masyarakat (peminatan Gizi Kesehatan Masyarakat) • S-2 Kesehatan Masyarakat • Ahli gizi VII. Jakarta • Darwin.D. 2002. ibu bersalin. Jakarta Markum. 1986. dan senium 5. Jakarta • • • • Buku Penunjang Perinasia. kuis 10% Praktikum 1. dkk. Ilmu Gizi untuk Profesi dan Mahasiswa.

... konsep dasar penyakit. PENDAHULUAN 1....• Departement of Health and Human Service. penyelidikan wabah.. Penuntun Diit. cara pengukuran angka kesakitan dan angka kematian.. Bharata. Jakarta • Anonim. yang meliputi definisi dan ruang lingkup epidemiologi... Gramedia Pustaka Utama... Menghitung angka kematian dan kesakitan 5.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Nama Mata Kuliah : EPIDEMIOLOGI 2. 2002... Melakukan simulasi investigasi wabah 7.. Semester : . 5. New York • Muhyi. 3. perencanaan kehamilan. Menjelaskan epidemiologi deskriptif 4.... II... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami prinsip-prinsip dasar epidemiologi. epidemiologi deskriptif. Jumlah sks : 2 sks 4. penemuan penyakit melalui prosedur screening.... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.. Menghitung indikator keberhasilan program kesehatan 6. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Menjelaskan penemuan penyakit melalui screening 8....... Menjelaskan definisi dan ruang lingkup epidemiologi 2.. Melakukan sistem pencatatan dan pelaporan .al. 1979. 1990. dan pencatatan serta pelaporan. Nutrition During Pregnancy. et. 1990. Ilmu Gizi.. Menjelaskan konsep dasar timbulnya penyakit 3... E. Kode Mata Kuliah : MKK . Principle of Nutrition... Prasyarat : 6. Jakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. USA • Witson. National Academy Press...

• DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Buston. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Observasi ke Puskesmas • Observasi ke daerah wabah V. M. Dasar Epidemiologi. 1997. 2.POKOK-POKOK 1.N. Penugasan terstruktur.N. 1997. Pengantar Epidemiologi. 5.III. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. 1997. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Definisi dan ruang lingkup epidemiologi Konsep dasar timbulnya penyakit Epidemiologi deskriptif Angka kematian dan kesakitan Indikator keberhasilan program kesehatan Investigasi wabah Screening penyakit Pencatatan dan pelaporan IV. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di lapangan dan laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. Ujian Akhir Semester (UAS) 30% 3. N. Epidemiologi Penyakit Tidak Menular. 7. Epidemiologi Penyakit Menular. Ujian praktik 40% (peminatan VI. 3. 6.N. 8. 1997. KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN • S-1 Kesehatan Masyarakat Epidemiologi) • S-2 Epidemiologi • Dokter umum VII. Jakarta • Nasri. Jakarta • Buston. Rineka Cipta. Rineka Cipta. N. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. kuis 10% Praktikum 1. M. Rineka Cipta.N. Rineka Cipta. Jakarta . Jakarta • Nasri. 4.

... Binarupa Aksara. sistem hemopoesis. Semester : ..... 3.. 1990. sistem urinarius... II. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Yogyakarta • Anonim.... sistem indera.. sistem muskuloskeletal.. Nama Mata Kuliah : FISIOLOGI 2. sistem endokrin. Prinsip dan Metode Riset Epidemiologi. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1..• Azwar.... Jakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. sistem integumentum.. 1997.... Menjelaskan struktur dan fungsi sel beserta organel selularnya 2.. 5. sistem kardiovaskuler. Menguraikan mekanisme terjadinya refleks dan gerak postur tubuh ... A. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami fungsi sistem tubuh manusia yang meliputi sistem saraf... sistem respirasi. Kode Mata Kuliah : MKK . TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. PENDAHULUAN 1... P2M Depkes RI. Pendekatan Epidemiologi dan Surveilans. Jakarta • Buku Penunjang • Murti. Jumlah sks : 2 sks 4.. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.... perencanaan kehamilan. 1989.. Bhisma... Prasyarat : 6. dan sistem reproduksi.. Gadjah Mada University Press. sistem digesti. Penanggulangan Wabah oleh Puskesmas.

Menjelaskan perkembangan sel-sel darah 5. Menjelaskam mekanisme pengaturan aliran darah dan limfa 7. Menjelaskan mekanisme kerja hormon-hormon tubuh dan sistem endokrin 9. Menjelaskan fungsi dari sistem reproduksi pria dan wanita III. Menjelaskan mekanisme penginderaan 13. dan gerakan postur tubuh 3. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan mekanisme pertukaran gas dan respirasi seluler 8. Menjelaskan mekanisme pencernaan dan penyerapan makanan 11. Mekanisme transmisi saraf. Fisiologi difusi oksigen karbondioksida 8. Perkembangan sel-sel darah 5.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Fisiologi haid. siklus ovulasi. Fungsi pembuluh darah dan limfe 7. peristiwa refleks. Mekanisme kerja panca indera 13. Homeostasis dan keseimbangan cairan dan elektrolit tubuh 4. Filtrasi ginjal dan pembentukan urin 12. yaitu: • Simulasi . dan spermatogenesis IV. Menjelaskan mekanisme pengaturan kerja jantung dan pembuluh darah 6. Metabolisme dan pengaturan suhu tubuh 10. Menjelaskan mekanisme pengaturan cairan tubuh dan filtrasi ginjal 12. absorpsi. Pengaturan kerja jantung 6. Menjelaskan definisi homeostasis dan mekanisme keseimbangan cairan dan elektrolit 4. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. dan defekasi 11. Neuroendokrin dan poros hipotalamus – hipofisis – target organ 9. Digesti.3. Fisiologi Sel 2. Menjelaskan proses metabolisme tubuh manusia 10.

London • Anderson.D... 5. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. anatomi sistem muskuloskeletal.... • 20% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Coad. 3.. 1999. 1995. EGC.H... PENDAHULUAN 1.. Anatomy and Physiology for Midwives. W. Jakarta • Ganong. Prentice Hall... Gramedia. P... Fundamentals of Anatomy and Physiology. Jakarta • Anonim. Kode Mata Kuliah : MKK . anatomi sistem genitourinarius... 2001. New Jersey • Guyton... Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. Jane. anatomis sistem panca indera. Jumlah sks : 2 sks 4. Jones and Barret Publisher Boston (Edisi Bahasa Indonesia).al. kuis 10% Praktikum VI..F... F. Saunders Co. 2nd Edition. Anatomi Fisiologi Tubuh Manusia.. Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis. Jakarta • Martini. Penugasan terstruktur... 4th Ed.• • Demonstrasi Praktikum mandiri V. • VII. . W. Prasyarat : 6.. A. 1999.. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. Mosby Company. et... anatomi sistem integumentum. anatomi sistem gastrointestinal. Ujian Akhir Semester (UAS) 40% 3. 2001.. E.. 1995.... Semester : ..C...C. EGC. Nama Mata Kuliah : ANATOMI 2.B. Human Physiology... EGC. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami struktur organ tubuh manusia yang meliputi pengenalan topografi manusia dan posisi anatomis.. 1987.. Ujian Tengah Semester (UTS) 30% 2.. Jakarta • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. anatomi sistem saraf. Philadelphia Buku Penunjang • Pearce.

Menjelaskan anatomi sistem integumentum 9. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Menjelaskan anatomi sistem reproduksi wanita dan pria 11. hati dan empedu 5. Anatomi traktus gastrointestinalis. Anatomi traktus genitourinarius 8. dan pembuluh limfe 7. pembuluh darah. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menjelaskan anatomi traktus genitourinarius 8. Anatomi sistem saraf pusat dan saraf tepi 4. Anatomi sistem rangka dan otot/gerak 3. Anatomi sistem integumentum 9.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. anatomi sistem respirasi. dan pembuluh limfe 7. pembuluh darah. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Hubungan antara berbagai sistem organ dalam tubuh manusia IV. Anatomi sistem reproduksi wanita dan pria 11. Menjelaskan anatomi traktus respiratorius 6. Anatomi panca indera 10. Anatomi jantung. Menjelaskan anatomi traktus gastrointestinalis. hati dan empedu 5. Posisi anatomis tubuh manusia dan istilah-istilah anatomi 2. Menjelaskan anatomi sistem saraf pusat dan saraf tepi 4. Menjelaskan anatomi jantung. dan anatomi sistem reproduksi. Menjelaskan anatomi sistem rangka dan otot/gerak 3. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar . perencanaan kehamilan. Menjelaskan hubungan antara berbagai sistem organ dalam tubuh manusia III. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Anatomi traktus respiratorius 6. Menjelaskan anatomi panca indera 10. II.anatomi sistem kardiovaskuler. Menjelaskan posisi anatomis tubuh manusia dan istilahistilah anatomi 2.

Anatomi Fisiologi Tubuh Manusia.. Mosby Company.. P. Jane. E. Jones and Barret Publisher Boston (Edisi Bahasa Indonesia).. Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis.al. Jumlah sks : 2 sks . Ujian Tengah Semester (UTS) 30% 2. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1.. • 20% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Biologi D-IV Kebidanan S-1 Keperawatan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Coad. Prentice Hall.C. Penugasan terstruktur. New Jersey • Pearce.. Nama Mata Kuliah : MIKROBIOLOGI 2. Kode Mata Kuliah : MKK . yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum mandiri • Praktikum terbimbing V. Jakarta • Martini. EGC.. Jakarta KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.D. 1999. 2001. 2nd Edition.H. kuis 10% Praktikum VI. London • Anderson.. 1999. Ujian Akhir Semester (UAS) 40% 3. Anatomy and Physiology for Midwives.. Gramedia. • • • • VII..... et. PENDAHULUAN 1.. 2001. 3. F.PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode.. Fundamentals of Anatomy and Physiology.

Prasyarat : 6.. 8... khususnya kesehatan reproduksi serta prinsip-prinsip yang berhubungan dengan pencegahan dan pengendalian infeksi.. 6. Menguraikan tentang virologi dan mikologi dasar 4.. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode.. 4. 5.. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. perencanaan kehamilan. Menjelaskan konsep dasar mikrobiologi 2... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.. Melakukan pemeriksaan mikrobiologis III. Semester : . 2.. 7.. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar mikrobiologi Bakteri-bakteri yang mempengaruhi kesehatan manusia Virus yang mempengaruhi kesehatan manusia Jamur yang mempengaruhi kesehatan manusia Parasit yang mempengaruhi kesehatan manusia Sterilisasi dan desinfeksi Imunologi Infeksi Nosokomial Pemeriksaan bakteriologis dan parasitologis IV. 9. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Menguraikan tentang bakteriologi dasar 3..4... Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami tentang mikroorganisme dan parasit yang dapat mempengaruhi kesehatan.. Melakukan sterilisasi dan desinfeksi 5. Menguraikan sistem imunologi 6... 5.. II... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi...POKOK-POKOK 1. 3. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi .. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.

• • VII. Buku Ajar Mikrobiologi Kedokteran. PENDAHULUAN . 1989. Imunologi. 1989. Serologi. Virologi Umum dan Khusus. 1994. kuis 10% Praktikum VI. 1989. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. Jakarta • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Jakarta • • • • Buku Penunjang Depkes RI. Jakarta Depkes RI. EGC. Jakarta • FKUI. Jakarta Depkes RI. Penugasan terstruktur. 1989. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Biologi DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • FK UI. Buku Praktikum Mikrobiologi. Jakarta Depkes RI. Jakarta • FK UI. 1994. 1993.• • Praktikum mandiri Praktikum terbimbing V. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. Mikologi. Bina Rupa Aksara. Mikrobiologi Dasar.

........1. Metabolisme karbohidrat. dan anak balita. dan lipid 6. Jumlah sks : 2 sks 4. Nama Mata Kuliah : BIOKIMIA 2. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. Melaksanakan pemeriksaan laboratorium sederhana untuk membantu penegakkan diagnosis kebidanan III.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. metode biokimia. Mineral 11.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Biokimia darah dan cairan elektrolit tubuh 8. 3. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami tentang aspek kimia yang berkaitan dengan mekanisme pengaturan tubuh dengan fokus kajian meliputi aspek biokimia sel. lipid. 5.... lipid. biokimiawi DNA.... Pemeriksaan darah 13.. protein.. Konsep laboratorium klinik 12.. Respirasi seluler dan siklus Krebs 5. Kode Mata Kuliah : MKK . Aspek kimia dalam tubuh 2.. Keseimbangan asam basa 10. dan protein.. bayi baru lahir. Metabolisme heme 7. METODE PEMBELAJARAN . metabolisme karbohidrat..... Pemeriksaan urin 14... bioenergetika... Imunokimia 9. Prasyarat : 6.. Semester : . Pemeriksaan sekret vagina 15. strukur dan fungsi karbohidrat. Pemeriksaan cairan serebrospinal 16. Menerapkan konsep laboratorium klinik 4.. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat...... II. janin. Pemeriksaan cairan limfe IV. Oksidasi biologi 4. Menjelaskan aspek kimia yang terjadi di dalam tubuh manusia 2. Enzim 3. biokimiawi enzim. Menjelaskan aspek biokimia yang berpengaruh pada proses reproduksi. kesehatan ibu. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. dan protein.. perencanaan kehamilan. 3.. serta biokimia komunikasi ekstra dan intraseluler.

Jakarta Gernida. 1996. Biokimia I. S. Penugasan terstruktur. EGC. R. 1996. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. Jakarta Davis. Jakarta • • • • • . • • VII. kuis 10% Praktikum VI. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum mandiri • Praktikum terbimbing V. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3. 1985.K. Jakarta Buku Penunjang Lekninger. Prinsip-prinsip Biokimia. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. Edisi 2. Dasar-dasar Biokimia. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. Biokimia Harper. 1993. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Kimia DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama Murray. Gramedia.TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode.P.

Menjelaskan efek terapeutik. 5. faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas obat. Prasyarat : 6.. II... farmakokinetika dan farmakodinamika. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini...... Menerapkan aspek legal dalam pemberian obat oleh bidan 8. Obat-obatan yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan 3.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. Mendemonstrasikan tata cara pemberian obat yang rasional III.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami tentang penggunaan obat yang berkaitan dengan praktik kebidanan sesuai dengan standar dan wewenangnya dengan fokus kajian meliputi konsep dasar farmologi. kefarmasian. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi.. efek samping. 3.... obatobatan yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan (jenis. PENDAHULUAN 1. dan dosis terapeutik yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan ......... Mengelola dan memberikan obat secara rasional 6.. Semester : ...... perencanaan kehamilan.. efek terapeutik. Menjelaskan konsep farmakologi 2. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. serta tata cara/prosedur pemberian dan pengelolaan obat. efek samping.. Farmakologi dasar (farmakokinetika dan farmakodinamika) 2. Nama Mata Kuliah : FARMAKOLOGI 2.. dan dosis terapeutik yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan 5. Menjelaskan metabolisme obat 4. Menjelaskan obat-obatan yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan 3... Jumlah sks : 2 sks 4. penggunaan obat yang rasional... Efek terapeutik. Menjelaskan tata cara pemberian obat dan mengatasi efek samping obat 7.. efek samping. dosis). Metabolisme obat 4. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I... Kode Mata Kuliah : MKK ..

Farmakologi Terapi. 6. Manajemen obat dan pemberian obat secara rasional Tata cara pemberian obat dan cara mengatasi efek Aspek legal dalam pemberian obat oleh bidan Prosedur pemberian obat yang rasional IV. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Farmasi Apoteker DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • FKUI. 1995. Penugasan terstruktur. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum mandiri • Praktikum terbimbing V. Edisi 4. 1999. Prinsip Umum dan Dasar Farmakologi. Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3. FKUI Jakarta • Anonim. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. 8. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. • • • VII. The Midwive Pharmacopia • • Buku Penunjang Daftar Obat Essensial Nasional (DOEN) Daftar Obat Indonesia (DOI) • .5. kuis 10% Praktikum VI. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode. UGM Yogyakarta • Banister. samping obat 7. 1997.

. serta cara kerja elektrikal. Kode Mata Kuliah : MKK .. hukum termodinamika. Memahami prinsip ilmu fisika yang berhubungan dengan ilmu kebidanan 2.. gaya dan analisis gaya. Menerapkan prinsip cara kerja elektrikal dalam praktik kebidanan III. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini.. Prasyarat : 6..... PENDAHULUAN 1...... Prinsip-prinsip fisika dalam ilmu kebidanan 2... Termodinamika dan aplikasinya dalam kebidanan praktik . Menjelaskan teori gelombang dan ultrasonik 5.... Semester : . Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami hubungan fisika sebagai ilmu dasar dengan ilmu kebidanan sebagai ilmu terapan dalam pelayanan kebidanan dengan fokus kajian pada prinsip ilmu fisika yang berkaitan dengan kebidanan..KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Nama Mata Kuliah : FISIKA KESEHATAN 2.... 5.. Menerapkan hukum termodinamika dalam ilmu kebidanan 3. II.. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. perencanaan kehamilan..... TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1.... Jumlah sks : 2 sks 4. Menjelaskan hidrodinamika dan aplikasinya dalam pelayanan kebidanan 4. hidrodinamika.. 3. gelombang dan ultrasonik........

kebidanan 4. Jakarta • . Ujian Akhir Semester (UAS) 20% 3. Hidrodinamika dan aplikasinya dalam praktik Gelombang dan ultrasonik serta aplikasinya dalam Prinsip cara kerja elektrikal dalam praktik kebidanan IV. Fisika Kesehatan. kuis 10% Praktikum VI. • • VII. Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. Penugasan terstruktur. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PRAKTIKUM: Dilaksanakan di laboratorium dengan menggunakan berbagai metode.3. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: 1. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN Dokter/S-1 Kedokteran Sarjana Fisika DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama Gabriel. EGC. 1995. yaitu: • Simulasi • Demonstrasi • Praktikum mandiri • Praktikum terbimbing V. praktik kebidanan 5. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. S.

.

Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat menerapkan prinsip-prinsip etika profesi dan hukum kesehatan dalam memberikan asuhan kebidanan kepada klien II............ Menjelaskan prinsip etika moral dalam memberikan pelayanan kebidanan 2... Mengidentifikasi nilai personal dan profesional yang diberlakukan dalam pelayanan kebidanan 3.. Jumlah sks : 2 sks 4.. TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. 3.. Mengidentifikasi aspek legal dalam pelayanan kebidanan .. Semester : ..... Prasyarat : 6....... dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini....... setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1.... pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat..... PENDAHULUAN 1.KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.... Nama Mata Kuliah : ETIKA PROFESI DAN HUKUM KESEHATAN 2. Kode Mata Kuliah : MPB .... 5.... perencanaan kehamilan..

Melaksanakan tugas sebagai bidan berdasarkan kode etik profesi 8. yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN: Dilaksanakan di luar kelas dengan menggunakan berbagai metode. Landasan hukum profesi dan praktik pelayanan kebidanan 7. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% . METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Nilai personal dan profesional yang diberlakukan dalam pelayanan kebidanan 3. yaitu: • Observasi • Penelitian sederhana • Wawancara • Diskusi Kelompok Terarah (Dinamika Kelompok) V.4. Isu-isu etis dalam pelayanan kebidanan 5. Sumber hukum dalam pelayanan kesehatan/kebidanan IV. Kode etik Bidan Indonesia 8. Prinsip etika moral dalam memberikan pelayanan kebidanan 2. Aspek legal dalam pelayanan kebidanan 4. Menjelaskan teori-teori yang mendasari pengambilan keputusan dalam menghadapi dilema etis/moral dalam pelayanan kebidanan 6. Menjelaskan sumber-sumber hukum dalam pelayanan kesehatan/kebidanan III. Teori-teori yang mendasari pengambilan keputusan dalam menghadapi dilema etis/moral dalam pelayanan kebidanan 6. Menjelaskan landasan hukum profesi dan praktik pelayanan kebidanan 7. Mengidentifikasi isu-isu etis dalam pelayanan kebidanan 5.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1.

. konsep profesi bidan sebagai tenaga profesional.... PENDAHULUAN 1.... model dan teori dalam praktik kebidanan... London • Jenkins. The Law and The Midwife.. Book for Midwives Press. Etika dan Kode Etik Kebidanan.. Ethics and Midwifery: Issues in Contemporary Practice.Praktik VI.. Prasyarat : 6. 1999.. D... 1996.. peran dan fungsi bidan. London • Diamond. TUJUAN MATA KULIAH .. S.. Ethics in Midwifery. Blackwell Science. metodologi asuhan kebidanan. Ltd. Nama Mata Kuliah : KONSEP KEBIDANAN 2.. PP IBI Indonesia • • • Buku Penunjang Undang-undang Kesehatan Nomor 23 Tahun 1992 Peraturan Pemerintah Nomor 32/1996 tentang Tenaga Kesehatan Himpurnan peraturan dan perundang-undangan di bidang kesehatan • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I.. sistem penghargaan bagi bidan.... Oxford • Frith.. Ceshire...... II. prospek pengembangan karir bidan.... Semester : ... 1990.. London • Jones.. perkembangan profesi bidan dan pendidikan bidan secara nasional dan internasional... Kode Mata Kuliah : MPB . • VII... Oxford • PP IBI.... The Legal Aspect of Midwifery. dan pendekatan manajemen dalam asuhan kebidanan... 1994.. Jordan Hill.R. Butterworth-Heinemann Linbacre House. Ethics in Midwifery. 1994. R. 1995. Mosby Year Book. Jumlah sks : 4 sks 4. First Edition. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami konsep kebidanan secara komprehensif yang meliputi kerangka filosofis kebidanan. • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Evan. B. 5... 3. Mosby Year Book.. CV.. paradigma asuhan kebidanan.

yaitu: • Ceramah • Diskusi dan studi kasus • Penugasan individual maupun kelompok • Seminar PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN: Dilaksanakan di luar kelas dengan menggunakan berbagai metode. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. Menjelaskan tentang standar pelayanan praktik kebidanan di Indonesia 9. Menjelaskan peran dan fungsi bidan 5. Menjelaskan pengertian dan kerangka filosofis lahirnya profesi bidan 2. Menjelaskan tentang kompetensi bidan Indonesia 8. perencanaan kehamilan. Sejarah perkembangan profesi bidan dan pendidikan kebidanan nasional dan internasional 3. Pengembangan karir bidan 9. Manajemen kebidanan IV. Paradigma asuhan kebidanan 4. Bidan sebagai Profesi 7.POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH 1. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Teori dan model konseptual asuhan kebidanan 8.Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. Menjelaskan sejarah perkembangan bidan dan pendidikan kebidanan di Indonesia dan dunia 3. METODE PEMBELAJARAN TEORI: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan berbagai metode. Menjelaskan sistem penghargaan bidan III. Kompetensi bidan Indonesia 6. Peran dan fungsi bidan 5. Pengertian dan filosofi kebidanan dan bidan 2. Menjelaskan konsep dasar manajemen kebidanan 7. yaitu: . Menjelaskan paradigma asuhan kebidanan 4. Menjelaskan prinsip pengembangan karir bidan 11. Menggunakan konsep kebidanan sebagai dasar dalam praktik asuhan kebidanan 10. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. Sistem penghargaan bidan 10. Menjelaskan teori dan model konseptual asuhan kebidanan 6.

Balackwell Scientific.. R. Semester : .. 1996. Sudbury: England • Pyne.. Varney’s Midwifery.. McMillan.. Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat mengaplikasikan teori yang telah didapat selama perkuliahan untuk menangani dan memecahkan permasalahan kebidanan di masyarakat melalui penyusunan karya tulis ilmiah baik melalui penelitian maupun melalui praktik kerja . EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Teori: Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 30% Praktik Lapangan VI.... Nama Mata Kuliah : KARYA TULIS ILMIAH 2...• • • • Observasi Penelitian sederhana Wawancara Diskusi Kelompok Terarah (Dinamika Kelompok) V. Professional Disciplin in Nursing. 1995.. Bailliere Tindal. First Edition... Prasyarat : 6. Midwifery. PENDAHULUAN 1. and Health Visiting. Kode Mata Kuliah : MPB ... Jumlah sks : 3 sks 4.... • 50% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan DAFTAR KEPUSTAKAAN Buku Utama • Bryan... 3rd Edition..... 5. London • Varney.........L. 1992. D. London • • Buku Penunjang Konsep Kebidanan Depkes RI 50 Tahun Ikatan Bidan Indonesia • KURIKULUM PENDIDIKAN DIPLOMA III KEBIDANAN I. Jones and Barlet Publishers...... • VII.H... 3. First Edition. R. 1997......... Theory of Midwifery Practice.. Midwifery Care for The Future. Houndmillo • Kroll...

TUJUAN MATA KULIAH Standar Kompetensi: Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi. pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat. • • • VII. Menyusun proposal penelitian/praktik kerja 2. II. Ujian Sidang KTI V. setiap mahasiswa kebidanan harus mampu: 1. 3. METODE PEMBELAJARAN PRAKTIK: Dilaksanakan di lahan praktik bersamaan dengan kegiatan PKK III dan magang sebagai kandidat bidan 1.berdasarkan minat peserta didik dalam ruang lingkup kebidanan dengan bimbingan dosen. 60% KUALIFIKASI DAN PEMBINAAN DOSEN D-IV Kebidanan S-1 Kedokteran/Kesehatan S-2 Kesehatan DAFTAR KEPUSTAKAAN . Seminar proposal 4. dan kesiapan menjadi orang tua Indikator Pencapaian Hasil Belajar: Setelah mengikuti mata kuliah ini. Menyusun laporan hasil penelitian/praktik kerja III. 4. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Nilai proposal melalui seminar 10% Nilai proses bimbingan 30% Nilai Ujian Sidang VI. Bimbingan penyusunan proposal 3. Pengarahan 2. SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH Konsep dasar KTI Prinsip penulisan KTI Metode KTI Penyusunan proposal KTI Penulisan KTI IV. Pelaksanaan penelitian/praktik kerja sesuai peminatan 5.POKOK-POKOK 1. 2. 5. perencanaan kehamilan. Melaksanakan penelitian/praktik kerja 3.

. 1993. 2000.W. Metodologi Penelitian Kesehatan. Harcout Publisher Ltd. London • . Principles and Practice of Research in Midwifery. Bailliere Tindall. A. An Introduction to Research for Midwives. Jakarta Buku Penunjang • Collin Rees. Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta. Jakarta • Tjokronegoro. 2000. S. A.• Buku Utama • Pratiknya. RajaGrafindo Persada. Cluetlaand Rosalind Bluff. Metodologi Penelitian Bidang Kedokteran. 1999. 1997. England • Elizabeth R. FKUI Jakarta • Notoatmodjo.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful