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Definir el concepto de física Aula, grupo. Clase magistral, Grupos de Toma notas
en base al material Pizarrón. exposición de lo debate, sobre Lee después y
bibliográfico dado. Definiciones de que es física y los que es la antes de clase
Física. Bibliografía la relación que física y para reafirmar
recomendada. guarda con conceptos conocimientos.
otras ciencias. erróneos,
representando
a través de un
cuadro la
definición
correcta.
Describir los diferentes tipos Actividad en el Presentación en Grupos de Tomar apuntes
de movimiento y sus aula, dispuestos en PPT donde se debate adecuadamente.
representaciones gráficas. grupo y en muestren los (equipos de 6 Conformación
? equipos. diversos tipos integrantes). de Portafolio de
Iniciar la actividad a de movimiento evidencias
partir de los en física, personal.
saberes previos resaltando las
traídos a clase por características y Resolución de
los alumnos. diferencias. problemas
Laptop, proyector, didácticos
papel y bolígrafos. Preguntas / acerca de los
? lluvia de ideas. tipos de
movimiento.?
Explicar las causas que Actividad realizada Diseño de Grupos de Documentar la
determinan las diferencia fuera del aula. experiencia- resolución de experiencia-
entre los conceptos de masa, En equipos de 4 práctica de problemas práctica,
peso y fuerza aplicados en integrantes. campo. A partir de mediante la
un objeto de uso común Demostración- Expone con experiencia ± toma de notas.
aplicación en no claridad la práctica. Conformación
menos de 5 diferencia entre de portafolio de
objetos; realizando masa y peso y evidencias.
un registro de la fuerza. De manera
experiencia, para personal
su posterior presentar una
reflexión y análisis conclusión de lo
en el aula.? realizado.

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Determinar cantidades
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vectoriales empleando el ? ?  ?

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método analítico para su

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Determina el movimiento 

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rectilíneo de un cuerpo en  ? ? ?
 

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movimiento mediante la 


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aplicación de sus ecuaciones 


y cálculo de los parámetros
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relacionados.?
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