SILABUS

Bidang Studi Kelas / Semester : PKN : 6/I
Kompetensi Dasar 1.1. Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Materi Pokok Proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Kegiatan Pembelanjaan 1. Menjelaskan usaha-usaha dalam mempersiapkan kemerdekaan. 2. Menjelaskan proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. 1. Mengidentifikasi nilai-nilai juang tokoh-tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila. 2. Menjelaskan contoh nilai-nilai juang para tokoh. 1. Menjelaskan perlunya Dasar Negara sebelum kemerdekaan. 2. Menceritakan pentingnya nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila. Misal dari rumusan Piagam Jakarta menjadi rumusan Pembukaan UUD 1945. 3. Menceritakan peranan masingmasing tokoh. 4. Menjelaskan lahirnya istilah Pancasila. Indikator • Menjelaskan beberapa usaha dalam rangka mempersiapkan kemerdekaan. • Mengidentifikasi nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. • Menjelaskan perlunya rumusan Pancasila/Dasar Negara sebelum kemerdekaan . • Menceritakan nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila. • Menceritakan peranan masing-masing tokoh dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. • Menjelaskan lahirnya istilah Pancasila. Penilaian - Tes lisan Alokasi Waktu 4 x 35 Sumber/Bahan/ Alat - Buku yang relevan - Gambar tokoh - LKS

Nama Sekolah : SDN SINDANGASIH

Standar Kompetensi 1. Menghargai nilainilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

1.2 Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

Nilai-nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila.

- Tes lisan - Tes tulis T

4 x 35

- Buku yang relevan. - Gambar tokoh - Alat tulis - LKS

SILABUS
Bidang Studi Kelas / Semester
Standar Kompetensi

: PKN : 6/I
Kompetensi Dasar 1.3 Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Materi Pokok Meneladani nilai juang para tokoh dalam perumusan Pancasila Kegiatan Pembelanjaan 1. Menunjukkan perilaku sesuai nilai juang para tokoh dalam kehidupan sehari-hari 2. Melaksanakan nilai juang para tokoh dalam kehidupan seharihari.

Nama Sekolah : SDN SINDANGASIH
Alokasi Waktu 4 x 35 Sumber/Bahan/ Alat - Buku, koran yang relevan. - Gambar tokoh

Indikator • Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. • Melaksanakan kehidupan sehari-hari dengan meneladani nilai juang para tokoh yang berperan dalam perumusan Pancasila. • Menjelaskan pentingnya Pemilu dan Pilkada. • Menyebutkan dasar hukum dari Pemilu dan Pilkada. • Menjelaskan proses pemilu yang dilaksanakan di Indonesia. • Menjelaskan Pilkada yang dilaksanakan di Indonesia. • Menyebutkan lembagalembaga negara menurut UUD 45 hasil amandemen

Penilaian - Tes lisan - Tes tulis - Tes perbuatan

2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia.

2.1 Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada.

Pelaksanaan Pemilu 1. Menjelaskan pentingnya Pemilu dan Pilkada di Indonesia. 2. Menyebutkan dasar hukum dari Pemilu dan Pilkada. 3. Menjelaskan proses pelaksanaan Pemilu di Indonesia. 4. Menceritakan pelaksanaan Pilkada di daerah.

- Tes lisan - Tes tulis

4 x 35

- Buku yang relevan. - Bagan hubungan lembaga negara RI. - Forto Folio.

2.2 Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 45 hasil amandemen

Lembaga Negara

1. Menyebutkan lembagalembaga negara di Indonesia.

- Tes lisan - Tes tulis

4 x 35

- Buku yang relevan. - Bagan pemerintah pusat dan daerah.

SILABUS
Bidang Studi Kelas / Semester
Standar Kompetensi

: PKN : 6/I
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelanjaan 2. Menjelaskan tugas dan wewenang lembaga-lembaga negara. 3. Menjelaskan yang dimaksud lembaga legislatif, eksekutif dan yudikatif. 4. Menjelaskan hubungan lembaga-lembaga negara.

Nama Sekolah : SDN SINDANGASIH
Alokasi Waktu Sumber/Bahan/ Alat - Forto Folio

Indikator • Menjelaskan tugas dan wewenang lembagalembaga negara menurut UUD 45 hasil amandemen. • Menjelaskan lembaga eksekutif, yudikatif dan legislatif. • Menjelaskan hubungan lembaga-lembaga negara. • Menjelaskan pengertian pemerintah pusat dan daerah. • Menjelaskan tugas dan fungsi pemerintah pusat dan daerah. • Menjelaskan pengertian otonomi daerah. • Menjelaskan hubungan pemerintah pusat dan daerah.

Penilaian

2.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintah pusat dan daerah.

1.Tugas dan fungsi pemerintah pusat. 2.Tugas dan fungsi pemerintah daerah.

1. Menjelaskan yang dimaksud pemerintah pusat dan pemerintah daerah. 2. Menjelaskan fungsi pemerintah pusat dan daerah. 3. Menjelaskan pengertian otonomi daerah. 4. Menjelaskan hubungan pemerintah pusat dan daerah.

- Tes lisan - Tes tulis

4 x 35

- Buku yang relevan. - Bagan pemerintah pusat dan daerah. - LKS

Menceritakan kembali teks berita yang didengar secara lisan. 1.Cerita anak Pengalaman Belajar 4 Mendengarkan teks berita yang dibaca.Produk . Menceritakan kembali teks yang didengar secara lisan.Uraian .SILABUS Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Kelas/Semester : VI/I Sekolah Kecamatan : SDN SINDANGASIH : MANGKUBUMI Standar Kompetensi : 1. - - .Berita dari radio . Menceritakan kembali teks yang didengar secara tertulis dengan bahasa yang runtut. Mencatat nama tokoh-tokoh. watak dan latar cerita yang didengar.Ringkasan - - 1. Menulis/mencatat hal-hal penting dari teks yang didengar. Menentukan tema atau amanat dari cerita yang didengar.Berita dari koran . .Buku paket . Waktu 5 Sumber Belajar 6 Kurikulum Buku paket Artikel berita Buku penunjang Penilaian Jenis Bentuk 7 8 . Materi Pokok 3 . tema atau amanat dari cerita anak yang didengar. 2. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan Kompetensi Dasar 1 1. Menentukan tema/amanat dari cerita yang didengar.Tes tulis .Kurikulum . 2.Tes tulis . latar.1 Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan Indikator 2 1.2 Mengidentifikasi tokoh. Mencatat nama tokoh. Menulis/mencatat halhal penting dari teks yang didengar.Teks cerita anak. . ejaan benar.Buku cerita . watak dan latar cerita yang didengar. watak. Penyampaian laporan.Tes lisan Uraian.

Menceritakan kembali secara tertulis.Buku paket . . Waktu 5 Sumber Belajar 6 Jenis 7 Penilaian Bentuk 8 2. Menentukan tema atau amanat dari cerita yang dibacakan. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan Kompetensi Dasar 1 Indikator 2 Menanggapi watak/sifat tokoh dalam cerita yang didengar dengan bahasa lisan yang runtut Materi Pokok 3 Pengalaman Belajar 4 . baik dan benar.Menulis kembali informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut.1 Menyampaikan informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut. .SILABUS Mata Pelajaran Kelas/Semester Sekolah Kecamatan : BAHASA INDONESIA : VI/I : SDN SINDANGASIH : MANGKUBUMI Standar Kompetensi : 1.Mencatat amanah dari informasi yang dibacakan. .Menyampaikan pesan/informasi yang telah ditulis. Menulis kembali informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut.Teks yang berisi informasi .Buku penunjang .Menanggapi watak/sifat tokoh dalam cerita yang didengar. . .Kurikulum . - Menulis/mencatat hal-hal yang penting dari informasi yang diperoleh dari berbagai media. .Mencatat hal-hal penting dari informasi yang diperoleh dari berbagai media.

Jenis 7 Penilaian Bentuk 8 3. Materi Pokok 3 Pengalaman Belajar 4 . Teks yang berisi informasi.Menulis/mencatat halhal yang penting dari sesuatu yang diamati Waktu 5 Sumber Belajar 6 Kurikulum Buku paket. . .2 Menanggapi (mengkritik/memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun.Laporan/ deskripsi .Lisan .Menulis tanggapan tentang informasi yang didengar/dibaca disertai alasan dengan bahasa yang runtut. .Deskripsi.Menyampaikan tanggapan yang berupa pujian dengan bahasa yang santun. menulis tanggapan (kritikan/pujian) tentang informasi yang didengar. Indikator 2 Menanggapi informasi yang didengar. Mendeskripsikan hasil pengamatan Menuliskan diskripsi hasil pengamatan. dibaca disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun. Buku penunjang.Menyampaikan tanggapan yang berupa kritikan secara lisan.Tulis . . .SILABUS Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Kelas/Semester : VI/I Sekolah Kecamatan : SDN SINDANGASIH : MANGKUBUMI Standar Kompetensi : 2. Memberi informasi dan tanggapan secara lisan Kompetensi Dasar 1 2. . - Kurikulum Gambar seri Buku paket Buku penunjang.1 Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/kunjungan.Melaksanakan pengamatan. - Menulis/mencatat hal-hal penting dari suatu yang diamati. .Menanggapi informasi yang didengar/dibaca.

.Melaporkan hal-hal penting dari sesuatu yang diamati secara lisan.Teks dari kolom/ rubrik khusus anak. Tulis Essay . . - Mencatat hal-hal pokok informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah anak/koran) yang dibaca. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas. Waktu 5 Sumber Belajar 6 Jenis 7 Penilaian Bentuk 8 3.Mendeskripsikan hasil pengamatan secara tertulis. .SILABUS Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Kelas/Semester : VI/I Sekolah Kecamatan : SDN SINDANGASIH : MANGKUBUMI Standar Kompetensi : 3.2 Menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah anak.Membuat kalimat tanya.Mencatat hal-hal penting informasi dari kolom/rubrik khusus. . koran dll). Kompetensi Dasar 1 Indikator 2 Materi Pokok 3 Pengalaman Belajar 4 .Membaca kolom/ rubrik khusus (majalah anak/koran) .

Penilaian Jenis Bentuk 7 8 Tulis - 4. . dll) dengan benar. - .Kurikulum . . daftar riwayat hidup.Menulis teks dengan bahasa sendiri secara singkat. kartu pos. wesel pos. kartu pos. Indikator 2 Membedakan/membandingkan antara formulir pendaftaran dengan kartu anggota. . daftar riwayat hidup. Menulis pokok-pokok isi teks yang dibaca. koma) Waktu 5 Sumber Belajar 6 . dialog dan parafrase. wesel pos. ringkasan.Membaca hasil ringkasan. Materi Pokok 3 Pengalaman Belajar 4 .Mengisi formulir pendaftaran .Contoh wesel pos.Mengamati macammacam formulir.Membandingkan antara formulir pendaftaran dll. Mengungkapkan pikiran.SILABUS Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Kelas/Semester : VI/I Sekolah Kecamatan : SDN SINDANGASIH : MANGKUBUMI Standar Kompetensi : 4. daftar riwayat hidup. Mengisi formulir pendaftaran.Menulis pokok-pokok isi teks yang dibaca.Membaca teks . . perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir. sesuai daftar isian dengan benar. Kompetensi Dasar 1 4. kartu anggota. Membuat kalimat percakapan dengan menggunakan ejaan dan tanda baca yang benar.2 Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar.Membuat kalimat percakapan dengan tanda baca yang benar (tanda petik. .1 Mengisi formulir (pendaftaran.Buku paket .

Materi Pokok 3 4. . Mengubah puisi dalam bentuk prosa secara lisan Menulis gubahan puisi kedalam bentuk prosa. Membaca puisi Mendeskripsikan makna puisi. Menentukan topik Diskusi tentang topik yang telah dipilih.Tes lisan .SILABUS Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Kelas/Semester : VI/I Sekolah Kecamatan : SDN SINDANGASIH : MANGKUBUMI Standar Kompetensi : 1.Bicara . Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan Kompetensi Dasar 1 4. Pengalaman Belajar 4 Penyajian berbagai topik bahan percakapan.Membaca tulisan.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan menggunakan penggunaan ejaan Indikator 2 Menentukan topik percakapan Menulis kalimat percakapan dengan menggunakan ejaan dan tanda baca yang benar.4 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi. Mendeskripsikan arti/makna sebuah puisi. Menulis kalimat percakapan dengan tanda yang benar. Mengubah puisi dalam bentuk prosa. Waktu 5 Sumber Belajar 6 Kurikulum Buku paket Buku penunjang Puisi Penilaian Jenis Bentuk 7 8 .

Buku Matematika kelas VI. Tes tulis Isian Tentukan FPB dan KPK dari: 1. . FPB dan KPK : SDN SINDANGASIH VI : Matematika : 1 1.Menentukan KPK dari dua bilangan atau lebih dengan berbagai cara. 1.3 Menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan atau lebih dengan beberapa cara.Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan FPB dan KPK.Buku pelengkap yudhistira 6A hal : 27. 50. .1.Buku pelengkap yudhistira 6A hal : 6-13. karangan Nur Akhsin dan Heny Kusumawati halaman 5-6 . (5. Melakukan pengerjaan hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah.1. karangan Nur Akhsin dan Heny Kusumawati halaman 9-10 . . karangan Nur Akhsin dan Heny Kusumawati halaman 3 .215):6x16 = … 3 x 35 1. 38 x 24 = (30 x 24)(8 x …) Alokasi Waktu (menit) 2 x 25 Sumber/Bahan/ Alat Pembelajaran . Tes tulis Isian 1. Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Isian 1. 25 x 17 = 17 x n n=… 2.SILABUS Sekolah Kelas : Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 1.Menyimpulkan data urutan pengerjaan hitung bilangan bulat. Materi Pokok/ Pembelajaran Pengerjaan hitung bilangan bulat Kegiatan Pembelajaran . .Melakukan pengerjaan hitung dengan tepat.Buku pelengkap yudhistira 6A hal : 34-42.Buku Matematika kelas VI. .1 Mengamati sifatsifat pengerjaan hitung termasuk pengerjaan hitung campuran. . .2 Menyelesaikan perhitungan dengan cepat pada pengerjaan hitung campuran.1.1 Menyelesaikan pengerjaan hitung menggunakan sifat komulatif maupun distributif.Mengamati beberapa pengerjaan hitung bilangan blat yang ditampilkan.Menerapkan sifat-sifat pengerjaan hitung bilangan bulat.129-3. 75 dan 100 3 x 35 . Indikator 1. 24 dan 36 2.Menentukan FPB dari dua bilangan atau lebih dengan berbagai cara. 18 x 125 + 625 : 5 = … 2.Buku Matematika kelas VI. .

Buku pelengkap yudhistira 6A hal : 65. 1. Salma setiap 6 hari.Buku pelengkap yudhistira 6A hal : 64.3 Menyelesaikan pengerjaan hitung yang melibatkan bilangan berpangkat tiga (bilangan kubik).1 Menentukan hasil pangkat tiga. .Buku Matematika kelas VI.4 Menyelesaikan masalah seharihari yang berhubungan dengan FPB dan KPK Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uraian Ayu mengikuti les setiap 4 hari. 2.2. . Tes tulis Isian 1. . 3 729 = … 17 . . .2 Menentukan hasil akar pangkat tiga.Buku Matematika kelas VI.Menemukan hasil akar pangkat tiga suatu bilangan. karangan Nur Akhsin dan Heny Kusumawati halaman 30. Tes tulis Uraian Sebuah bak air berbentuk kubus dengan panjang sisinya 80 cm.2.Mengalikan sebuah bilangan sampai dengan tiga faktor.Buku Matematika kelas VI. . karangan Nur Akhsin dan Heny Kusumawati halaman 21. Pengerjaan hitung bilangan bulat. .576 3 x 35 3 =… 1.Menyelesaikan pengerjaan hitung yang melibatkan bilangan kubik.Buku pelengkap yudhistira 6A hal : 48-49. karangan Nur Akhsin dan Heny Kusumawati halaman 13 . Tes tulis Isian 1. Berapa liter air yang dapat ditampung dalam bak tersebut ? 4 x 35 .Buku Matematika kelas VI.Membedakan bilangan kubik dengan bilangan bukan kubik.2 Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik. 173 = … 3 x 35 1. . (pangkat tiga dan akar pangkat tiga) . 1.2.Buku pelengkap yudhistira 6A hal : 57. Setiap berapa hari mereka les bersama ? Alokasi Waktu (menit) 2 x 35 Sumber/Bahan/ Alat Pembelajaran .Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator 1.1. . 83 = … 2. karangan Nur Akhsin dan Heny Kusumawati halaman 26-27.

Indikator 1. karangan Nur Akhsin dan Heny Kusumawati halaman 21.Buku pelengkap yudhistira 6A hal : 74.3.Menggunakan akar pangkat tiga dan pangkat tiga untuk menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan akar pangkat tiga dan pangkat tiga.Menggunakan pangkat tiga untuk menyelesaikan masalah sehari-hari. Ibu membeli 100 kg beras dan 75 kedelai. Berapa volume kubus yang dibuat Salma.096 = … 2. Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran . . . Asto menuangkan 216 liter air ke dalam bak mandi yang berbentuk kubus sampai penuh. Dua buah kubus masingmasing panjang rusuknya 13 cm dan 17 cm.3 Menyelesaikan masalah seharihari yang melibatkan penggunaan akar pangkat tiga. .3. Kedua bahan tersebut dimasukkan ke dalam beberapa kantong plastik yang isinya sama banyak. Tes tulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Isian 1. karangan Nur Akhsin dan Heny Kusumawati halaman 27. .Buku Matematika kelas VI.1 Menyelesaikan masalah seharihari yang melibatkan pengerjaan hitung bilangan. Berapa plastik yang diperlukan ibu ? 2. berapa cm panjang sisi bak mandi ? Alokasi Waktu (menit) 2 x 35 Sumber/Bahan/ Alat Pembelajaran . Jumlah volume kedua kubus adalah … cm3.Kompetensi Dasar 1. .Buku Matematika kelas VI. 3.3 1.Buku pelengkap yudhistira 6A hal : 72. 93 + 123 . Salma membuat kubus dengan panjang sisi 15 cm. Uraian 1. Teknik Tes tulis 1. 1.Menggunakan pengerjaan hitung bilangan untuk menyelesaikan masalah sehari-hari.2 Menyelesaikan masalah seharihari yang melibatkan penggunaan pangkat tiga.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pengerjaan hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat.3. 3 x 35 .

2 dm3/detik = …cm3/detik 5 x 35 Alokasi Waktu (menit) 5 x 35 Sumber/Bahan/ Alat Pembelajaran .Buku Matematika kelas VI. . 2. Indikator 2. Teknik Tes perbuatan Bentuk Instrumen Pengamatan Contoh Instrumen Tampunglah air dari kran dengan ember.Buku pelengkap yudhistira 6B hal : 47. Tes tulis Isian 1.Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 2.Mengenal arti debit.1 Menentukan hubungan antar satuan luas dengan volume.Buku pelengkap yudhistira 6B hal : 49. . 3 m3/detik = . 0.Mengambil aliran air kran yang dibuka penuh dan ditampung selama satu menit.. . … 2 x 35 .1 Menentukan satuan debit untuk mengisi bak yang sudah diketahui volumenya. Volume air 4 liter 6 liter 8 liter 10 liter Waktu 8 detik ….5 liter/detik … …. Materi Pokok/ Pembelajaran Pengukuran Penilaian Kegiatan Pembelajaran . karangan Nur Akhsin dan Heny Kusumawati halaman 33. Melakukan pengerjaan hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah. .Mendiskusikan hubungan satuan luas dengan volume. karangan Nur Akhsin dan Heny Kusumawati. kemudian amatilah : 1.1. Tes Perbuatan Pengamatan Dari kegiatan di atas lengkapilah berikut ini. … … Debit 0.Buku pelengkap yudhistira 6B hal : 48. . 2. Dalam 5 menit air yang ditampung … liter.1 Mengenal satuan debit : SDN SINDANGASIH : VI : Matematika : 1 2. .2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit. 2. Dalam 1 menit air yang ditampung … liter.lt/detik 2.Buku Matematika kelas VI. .Buku Matematika kelas VI. karangan Nur Akhsin dan Heny Kusumawati halaman 34.2.

Berapa m3/jam debit minyak tanah tersebut ? Isian 1. . Indikator 2. L = … cm2 L = … cm2 7 cm 3.Mendiskusikan luas segitiga. .Buku Matematika kelas VI. . Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uraian Satu tangki minyak tanah berisi 5. . .Mendiskusikan dan menentukan luas persegi.Buku Matematika kelas VI. Tes tulis L = … cm2 12 cm 5 x 35 2. .Mendiskusikan dan menentukan luas lingkaran yang diketahui jari-jarinya.2. . Tes tulis Isian 1.2 Menyelesaikan masalah seharihari yang berhubungan dengan satuan volume.2 Menghitung luas lingkaran L = . Minyak tersebut dialirkan ke dalam drum selama 30 menit. 3.Buku Matematika kelas VI. 14 cm 20 cm 25 cm 13 cm L = … cm2 3. 3. .1 Menentukan luas lingkaran yang diketahui jari-jarinya. 8 cm Alokasi Waktu (menit) 3 x 35 Sumber/Bahan/ Alat Pembelajaran . cm2 3 x 35 . volume dan debit dalam pemecahan masalah sehari-hari.. . karangan Nur Akhsin dan Heny Kusumawati halaman. karangan Nur Akhsin dan Heny Kusumawati halaman 46-47.1 Menentukan luas bangun datar sederhana.Buku pelengkap yudhistira 6B hal : 63.Menggunakan hubungan antara satuan luas. .Buku pelengkap yudhistira 6B hal : 53. .2.Mendiskusikan dan menentukan luas persegi panjang. Tes tulis Isian 7 cm 3.Buku pelengkap yudhistira 6B hal : 26-62.1.1.Buku pelengkap yudhistira 6B hal : 51. 3. .000 liter.Mendiskusikan dan menentukan luas segi banyak yang merupakan gabungan segitiga dan persegi.Mendiskusikan dan menentukan luas segi banyak yang merupakan gabungan segitiga dan persegi panjang. 9 cm 16 cm 15 cm 7 cm 5 x 35 L = … cm2 2.1 Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran . karangan Nur Akhsin dan Heny Kusumawati halaman 46-47. .2 Menentukan luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana.Buku Matematika kelas VI. karangan Nur Akhsin dan Heny Kusumawati halaman 46-47.

Mendiskusikan dan menentukan volume tabung yang diketahui jari-jari dan tinggi tabung.Mendiskusikan dan menentukan luas bangun datar yang merupakan bagian dari suatu lingkaran..Mendiskusikan dan menentukan volume tabung yang diketahui diameter alas dan tinggi tabung.Buku pelengkap yudhistira 6B halaman 67-71. halaman 52-53. V= … cm3 20 cm 10.3. Tes tulis Isian 14 cm 6 cm 8 cm 6 x 35 V = … cm3 . .2.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran .3 Menggunakan konsep luas bangun datar yang merupakan bagian dari suatu lingkaran 3.2 Menghitung volume tabung Tes tulis Isian V= … cm3 20 cm 10. L = .1 Menghitung volume prisma segitiga.3 Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran . halaman 56.Buku Matematika Cempaka putih. 3.2 Menentukan luas lingkaran yang diketahui diameternya.Buku matematika kelas VI Cempaka Putih. .5 cm .Mendiskusikan dan menentukan volume prisma segitiga. . 3. Indikator 3.Buku pelengkap yudhistira 6B halaman 65-66.Buku pelengkap yudhistira 6B halaman 64. cm2 14 cm 3.2.5 cm 4 x 35 . Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen L = …cm2 20 cm Alokasi Waktu (menit) Sumber/Bahan/ Alat Pembelajaran . .Mendiskusikan dan menentukan luas lingkaran yang diketahui diameternya. .3.

Nilai 5 6 7 8 9 10 Jumlah Banyak Anak 5 8 9 7 8 5 40 Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 4.Membuat tabel 4.2.3 Menggambar dan membaca diagram lingkaran 4. 5 6.Mengolah data. .2 Menggambar dan membaca diagram batang.Buku matematika kelas VI. .2 Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel.Buku pelengkap yudhistira 6B halaman 120 4. halaman 62. . 2.Membaca diagram lingkaran. Indikator 4. . .Membaca diagram lingkaran . Tes unjuk kerja Tes unjuk kerja Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk Uji petik kerja produk Uji petik kerja produk Gambarlah data ke dalam diagram batang. Materi Pokok/ Pembelajaran Penyajian data Penilaian Kegiatan Pembelajaran .1 Mengumpulkan dan membaca data. Alokasi Waktu (menit) 4 x 35 Sumber/Bahan/ Alat Pembelajaran . Buatlah tabelnya 3 x 35 3 x 35 2 x 35 . 3. No 1.1.Menggambar diagram batang. 4.Buku matematika kelas VI karangan Nur Akhsin dan Heny Kusumawati 6165 .Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SDN SINDANGASIH : VI : Matematika : 1 4. .Buku pelengkap yudhistira 6B halaman 127.Mengumpulkan data .1 Menghitung dan mengolah data.1. . 1. Kumpulkan data 2.Mengumpulkan dan mengolah data. Olah data tersebut 3. karangan Nur Akhsin dan Heny Kusumawati.Mendefinisikan data . Gambarlah data ke dalam diagram lingkaran.Menggambar diagram lingkaran. 4.1.1 Membuat tabel. Teknik Tes perbuatan Bentuk Instrumen Uji petik kerja prosedur Contoh Instrumen Hasil ulangan matematika kelas VI. Mengumpulkan dan mengolah data.

No 1.1 Menjumlahkan data.Mendiskusikan cara menentukan nilai rata-rata . 2.Menentukan nilai yang sering muncul.Buku pelengkap yudhistira 6B halaman 144.Menentukan nilai tertinggi..3 Menafsirkan sajian data. Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran . 4. karangan Nur Akhsin dan Heny Kusumawati.3.Menentukan nilai terendah . 3 x 35 3 x 35 Nilai tertinggi ….2 Menentukan nilai rata-rata 4.Kompetensi Dasar 4. 3. . 5 Nilai 5 6 7 8 9 Banyak Anak 3 9 6 5 2 Alokasi Waktu (menit) 4 x 35 Sumber/Bahan/ Alat Pembelajaran .3 Menentukan nilai yang sering muncul. 4. Indikator 4. Tes tulis Tes tulis Isian Isian Nilai rata-ratanya adalah …. . halaman 63-64.Mendiskusikan cara menjumlahkan data.3. . Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Isian Contoh Instrumen 5 anak mempunyai nilai 6 7 anak mempunyai nilai 8 3 anak mempunyai nilai 9 2 anak mempunyai nilai 7 3 anak mempunyai nilai 5 anak yang mengikuti ulangan ada … . Nilai terendah … Nilai hang sering muncul . .3.Buku matematika kelas VI.

Alokasi Waktu (menit) 6 x jam pelajaran Sumber/Bahan/ Alat Pembelajaran 1. 3. Penugasan Tugas proyek Lakukan pengamatan hewan di sekitarmu. Indikator • Memberi contoh hewan-hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Kompetensi Dasar 1. Mencari informasi hewanhewan yang memiliki ciri khusus. Gambar hewan yang memiliki ciri khusus. • Mengamati hewan sekitar yang memiliki ciri khusus. Mencari hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan dengan lingkungan hidupnya. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya. dan buatlah laporan. Materi Pokok/ Pembelajaran Ciri khusus hewan Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1. Tes tulis Isian 4. 2.1 Mendeskripsikan ciri khusus yang dimiliki hewan dan lingkungan hidupnya. 3.SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : : : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) : I (Satu) : 1. . LKS Tes tulis Uraian Mengapa kelelawar saat terbang di kegelapan tidak menubruk benda di sekitarnya ? Kaki itik berselaput berfungsi untuk …. Melakukan pengamatan hewan sekitar yang memiliki ciri khusus. Buku IPA Aneka Ilmu Yudhistira kelas VI SDN SINDANGASIH/ MI 2. • Mendeskripsikan ciri khusus yang dimiliki hewan Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Memberikan lima contoh hewan yang memiliki ciri khusus. • Mengkaitkan antara ciri khusus hewan dengan lingkungan hidupnya. Mendeskripsikan ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan tersebut.

2 Mendiskripsikan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan dengan lingkungan hidupnya. Materi Pokok/ Pembelajaran Ciri khusus tumbuhan Penilaian Kegiatan Pembelajaran 5. Gambar hewan yang memiliki ciri khusus. Mendeskripsikan ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut. melakukan pengamatan tumbuhan sekitar yang memiliki ciri khusus • Mengkaitkan ciri khusus yang dimiliki tumbuhan • Membuat laporan tumbuhan sekitar yang memiliki ciri khusus dari laporan hasil pengamatan Tes tulis Penugasan Isian Tugas proyek Tumbuhan yang hidup di daerah lembab daunnya … Lakukan pengamatan tumbuhan di sekitar yang memiliki ciri khusus . 6. Mencari informasi tumbuhtumbuhan yang memiliki ciri khusus. Buku IPA Aneka Ilmu Yudhistira kelas VI SDN SINDANGASIH/ MI 2. Indikator • Memberi contoh tumbuh-tumbuhan yang memiliki ciri khusus. • Mendeskripsikan ciri khusus yang dimiliki tumbuhan Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Berikan contoh tumbuhan hidrofil yang memiliki ciri khusus Sebutkan ciri tumbuhan serofit Alokasi Waktu (menit) 4 x jam pelajaran Sumber/Bahan/ Alat Pembelajaran 1. Tes tulis Uraian 7.Kompetensi Dasar 1. Mencari hubungan ciri khusus tumbuhan dengan lingkungan hidupnya 8. LKS 3.

Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Sebutkan tanda-tanda manusia memasuki masa tua (jompo) Bandingkan struktur anak kelas I dengan kelas VI Alokasi Waktu (menit) 4 x jam pelajaran Sumber/Bahan/ Alat Pembelajaran Buku IPA Yudhistira Aneka Ilmu Kompetensi Dasar 2. Tes unjuk kerja Angket Uji petik kerja produk Kuisioner 2. Membandingkan perkembangan seksual primer dan sekunder lakilaki dan perempuan. Memahami perkembangbiakan makhluk hidup Materi Pokok/ Pembelajaran Pertumbuhan dan perkembangan Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1. Mencari informasi tandatanda perkembangan seksual primer masa remaja. • Berperilaku adaptif terhadap perkembangan manusia. • Mengamati tandatanda perkembangan seksual sekunder laki-laki.1 Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia. • Mendeskripsikan tanda-tanda perkembangan seksual primer masa remaja. Melakukan pengamatan perubahan fisik laki-laki dan perempuan. Masa remaja 4. 6.Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : : : : : SDN SINDANGASIH VI IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) I (Satu) 2.2 Mendeskripsikan perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan. Mengidentifikasi tahaptahap pertumbuhan dan perkembangan manusia 2. • Menjaga kebersihan fisik dan ala reproduksi. Tes tertulis Isian Wanita mengalami haid tanda memasuki usia … 4 x jam pelajaran Buku IPA Yudhistira Aneka Ilmu Tes tertulis Uraian Sebutkan tanda-tanda perkembangan kelamin sekunder laki-laki remaja Buatlah laporan cara-cara menjaga kebersihan fisik dan alat reproduksi. 5. Tes tertulis Uraian . Mendeskripsikan pertumbuhan dan perkembangan manusia 3. Melakukan pengamatan perbedaan fisik anak kelas I dengan anak kelas VI Indikator • Mendiskripsikan tanda-tanda pertumbuhan dan perkembangan manusia • Membandingkan struktur tubuh masa anak-anak dan remaja.

Tes tertulis Uraian Tes tertulis Uraian Sebutkan cara perkembangbiakan vegetatif buatan Sel kelamin jantan pada bunga yaitu … Lakukan cara mencangkok dan okulasi. • Menyebutkan alat reproduksi laki-laki dan perempuan • Menjelaskan tahap perkembangan janin Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Hewan yang berkembangbiak dengan bertelur yaitu …. • Mempraktikkan cara mengembangbiakkan tumbuhan • Membuat laporan proses perkembangan biji menjadi tanaman. Membahas perkembangan janin. tikus d. Indikator • Membandingkan cara hewan berkembangbiak. kelinci c. • Mengumpulkan data cara perkembangbiakan hewan. 11. Omegawati. 12.Kompetensi Dasar 2.3 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. reproduksi manusia. Mempraktikkan cara mengembangbiakkan tanaman secara vegetatif buatan. Mengamati dan mencatat bagian-bagian bunga. dkk. Mencari informasi alat-alat biakan manusia. kucing Jelaskan perbedaan diri hewan ovipar dan vivipar. Omegawati. merpati b. Penilaian Kegiatan Pembelajaran 7. Membedakan ciri hewan yang bekembang biak dengan bertelur dan melahirkan 9. Alokasi Waktu (menit) 6 x jam pelajaran Sumber/Bahan/ Alat Pembelajaran Buku IPA Salingtemas Kelas VI SDN SINDANGASIH/M I. 14. • Membedakan ciri hewan yang berkembangbiak dengan bertelur dan melahirkan. • Mengidentifikasi bagian-bagian bunga. Tes tertulis Unjuk kerja Isian Uji petik kerja Tugas proyek Isian Isian Penugasan Tes tertulis Tes tertulis . Membuat kesimpulan cara perkembangbiakan tumbuhan. Amati pertumbuhan biji dan buatlah laporan.4 Mengidentifikasi cara perkembanganbiakan manusia Perkembang13. 2. a. Materi Pokok/ Pembelajaran Perkembanganbiakan tumbuhan dan hewan. 8. Sel kelamin jantan manusia dinamakan … Ovum yang sudah dibuahi oleh sperma berkembang menjadi … 4 x jam pelajaran Buku IPA Salingtemas Kelas VI SDN SINDANGASIH/M I. Mencari informasi cara perkembangbiakan hewan. Mendata nama tumbuhan dan cara berkembangbiaknya. dkk. 10.

Mendiskusikan dan meramalkan akibat penggunaan pupuk buatan yang berlebihan dari hasil pengamatan 4. Majalah Observasi Lembar observasi Tes tertulis Buatlah kliping tentang tumbuhan langka . Mencari informasi berbagai kegiatan manusia yang dapat merusak kestabilan ekosistem Indikator • Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem • Meramalkan akibat penggunaan pupuk buatan yang berlebihan melalui pengamatan • Membiasakan menjaga kelestarian lingkungan • Memberi contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada pemusnahan jenisnya Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Jelaskan beberapa akibat penebangan hutan sembarangan Alokasi Waktu (menit) 6x jam pelajaran Sumber/Bahan/ Alat Pembelajaran Buku IPA yudhistira Aneka Ilmu Kompetensi Dasar 3. Materi Pokok/ Pembelajaran Keseimbangan ekosistem Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat merusak keseimbangan alam (ekosistem) 2. Mendata nama tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia Tes tertulis Uraian Apakah yang mungkin terjadi akibat pemakaian pupuk buatan yang berlebihan ? Bahan baku minyak kayu putih … 4 x jam pelajaran 1. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan. Koran 4. Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan Bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia 3. Mendeskripsikan rentetan akibat tindakan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem 3. Buku IPA yudhistira Aneka Ilmu 2.Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : : : : : SDN SINDANGASIH VI IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) I (Satu) 3.2. Buku kliping 3.

Buku kliping 4. Gunting 5. Buku IPA yudhistira Aneka Ilmu 2. Majalah/ Koran 7. Mengidentifikasi jenis tumbuh-tumbuhan langka. • Memberi contoh bagian tubuh hewan yang dimanfaatkan manusia • Membuat kliping tentang hewan langka • Membuat kliping tentang hewan langka. Gambar hewan langka 3. bagian yang diambil Alokasi Waktu (menit) 4 x jam pelajaran Sumber/Bahan/ Alat Pembelajaran 1.3 Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah paa pemusnahan jenisnya Materi Pokok/ Pembelajaran Bagian tubuh hewan yang dimanfaatkan Penilaian Kegiatan Pembelajaran 5. Mencari informasi jenis hewan yang hampir punah. Membuat koleksi data tentang hewan langka Unjuk kerja Unjuk kerja Uji petik kerja produk Buatlah kliping berisikan hewan langka… . 8. Lem 6. Mengkoleksi data tumbuhan langka Indikator • Membuat kliping tentang tumbuhan langka.Kompetensi Dasar 3. Teknik Unjuk kerja Tes tertulis Bentuk Instrumen Uji petik kerja produk Contoh Instrumen Gajah banyak diburu orang. Membuat data bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia 9. 6.

bagian yang diambil 2 x jam pelajaran 1. Buku kliping 3. • Memberi contoh bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia Tes tertulis Isian Bahan baku minyak kayu putih 2 x jam pelajaran 1. Buku IPA yudhistira Aneka Ilmu 2. Materi Pokok/ Pembelajaran Hewan dan tumbuhan langka Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1. 5. Mengkoleksi data tumbuhan langka Unjuk kerja Uji petik kerja produk Buatlah kliping tentang tumbuhan langka Gajah banyak diburu orang. Buku kliping 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan. Majalah/ Koran Tes tertulis . Gunting 5. Gambar hewan langka 3.1 Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan Tes lisan Observasi Lembar observasi 4.Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : : : : : SDN SINDANGASIH VI IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) I (Satu) 4. Majalah/ Koran 4. Mencari informasi dan mendata jenis tumbuhan langka dan asal daerahnya Indikator • Memberi contoh hewan langka dan asal daerahnya • Memberi contoh tumbuhan langka dan asal daerahnya • Membiasakan menjaga kelestarian lingkungan Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Daftar pertanyaan Daftar pertanyaan Contoh Instrumen Anoa hewan langka dari daerah … Apakah yang mungkin terjadi akibat pemakaian pupuk buatan yang berlebihan Alokasi Waktu (menit) 6x jam pelajaran Sumber/Bahan/ Alat Pembelajaran Buku IPA Yudhistira Aneka Ilmu.2 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada pemusnahan jenisnya Bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan m manusia 3.3 4. Mengidentifikasi jenis tumbuhan langka. Mendata nama tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia • Memberi contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada pemusnahan • Membuat kliping tentang tumbuhan langka. Lem 6. Buku IPA yudhistira Aneka Ilmu 2. Kompetensi Dasar 4. Mencari informasi dan mendata jenis hewan langka dan asal daerahnya. 2.

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran 6. Membuat koleksi data tentang hewan langka Indikator • Membuat kliping tentang hewan langka Teknik Unjuk kerja Bentuk Instrumen Uji petik kerja produk Contoh Instrumen Buatlah kliping berisikan hewan langka Alokasi Waktu (menit) Sumber/Bahan/ Alat Pembelajaran . Membuat data bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia 8. Mencari informasi jenis hewan yang hampir punah 7.

Kayu randu Tes perbuatan Uji petik kerja produk Buatlah termos sederhana. besi b. Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen PG Yang merupakan isolator panas antara lain … a. besi d. 2. seng c. hantaran dan kegunaan.2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari 4. Materi Pokok/ Pembelajaran Konduktor dan isolator panas Kegiatan Pembelajaran 1. Melakukan perubahan untuk menentukan benda bersifat konduktor atau isolator 2. . Buku IPA Yudhistira Aneka Ilmu.1 Membandingkan sifat dan kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda. 4. Buku IPA Yudhistira Aneka Ilmu. Memahami saling berhubungan suhu. baja PG catatlah alat-alat rumah tangga yang menggunakan bahan isolator dan konduktor Agar tidak panas pegangan setrika diberi bahan yang bersifat … Jelaskan alasan pakaian pemadam kebakaran terbuat dari bahan isolator Alokasi Waktu (menit) 6 x jam pelajaran Kompetensi Dasar 5. Melakukan perubahan kecepatan menghantarkan panas dari berbagai benda logam 3. tembaga c. • Membuat peralatan rumah tangga yang menerapkan konduktor atau isolator Teknik Tes tertulis Sumber/Bahan/ Alat Pembelajaran 1. Botol bekas. Kaleng bekas 3. 2. baja PG bahan penghantar panas paling baik … a. seng b. Membahas alasan pemakaian konduktor dan isolator 5. Mendiskusikan berbagai alat rumah tangga yang bersifat konduktor dan isolator. mika d.Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : : : : : SDN SINDANGASIH VI IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) I (Satu) 5. Benda logam dan benda non logam Tes tertulis Penugasan 5. Indikator • Mengklasifikasikan benda konduktor dan isolator panas • Membandingkan kecepatan kemampuan menghantarkan panas berbagai benda • Membuat daftar alat rumah tangga yang bersifat konduktor • Membedakan alat rumah tangga yang bersifat konduktor atau isolator • Menjelaskan alasan pemakaian konduktor atau isolator dalam kehidupan seharihari. sifat. Praktek membuat termos sederhana Tes tertulis Isian 4 x jam pelajaran Tes tertulis Uraian 1.

Menyebutkan propinsi-propinsi yang masuk wilayah WIT. gunung-gunung.Tanya jawab tentang wilayah teritorial laut Indonesia . 1. . atlas dan globe.1 Menyebutkan jumlah menunjukkan letak dan nama propinsi pada peta Indonesia Pertemuan I .1.Menemutunjukkan batas-batas propinsi di Indonesia . WITA. laut dangkal. 1. Bahan dan Alat Peta. buku Tulis 3 x 35 menit Peta Atlas Globe . WIB. sungai.SILABUS Mata Pelajaran Kelas/Semester : IPS : VI/I Standar Kompetensi : Memahami perkembangan wilayah Indonesia.1 Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia Materi Pokok Perubahan wilayah Indonesia Indikator 1. atlas. menghindari eksploitasi penambangan pasir.2 Menceritakan perubahan wilayah laut teritorial Indonesia Pertemuan II . kenampakan alam dan keadaan sosial Kompetensi Dasar 1.1. laut dalam (dangkalan sunda. dataran tinggi.Menyebutkan nama pelabuhan laut dan armada laut yang menjaga wilayah teritorial laut Indonesia. globe .5 Mengidentifikasi kenampakan alam utama di berbagai wilayah di Indonesia melalui peta.1. selat. menghindari pembuangan limbah industri ke laut.Membaca peta/atlas Indonesia . danau.4 Menjelaskan pembagian wilayah waktu di Indonesia .1. bahan kimia.Menunjukkan letak propinsi yang disebutkan guru . laut dll) Lisan Tulis Bentuk Proses Bentuk Proses Lisan 3 x 35 menit Buku Peta Atlas Kegiatan Pembelajaran Penilaian Bentuk Proses Alokasi Waktu 3 x 35 menit Sumber.3 Memberi contoh usaha dalam upaya pelestarian laut di Indonesia 1.Menunjukkan pulau-pulau.Mengamati peta wilayah teritorial laut Indonesia . dataran rendah.Mewarnai peta buta tiap propinsi yang berbeda 1. Pertemuan III . WITA. WIB) .Membaca peta.Menjelaskan cara pelestarian laut (tidak menangkap ikan memakai pukat harimau. atlas.1.Menyebutkan 3 macam pembagian waktu (WIT. bom.

Menyebutkan tugas pemerintah terhadap masyarakat (melayani. kejaksaan tinggi) . legislatif pembuat UU dan mengawasi jalannya pemerintahan.2 Membandingkan alam dan keadaan sosial negaranegara tetangga Gejala (fenomena) alam dan sosial Indonesia 1.1. DPRD I.pemerintah . lumpur panas) .Mengumpulkan data kejadian/peristiwa alam dari koran. kebakaran.2.7 Menemutunjukkan letak pada peta atlas. jaksa agung.8 Menguraikan pengertian pemerintahan. memfasilitasi) Pertemuan VI . . perjanjian ekstradisi. kejaksaan tinggi) .2 Membandingkan ciri-ciri gejala sosial di Indonesia dengan negara tetangga 1. Bahan dan Alat Peta Atlas Globe .Pemerintah pusat (presiden dan menteri-menteri kabinet.Tanya jawab seputar peristiwa alam yang terjadi di Indonesia (bencana alam. kekeringan.Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator 1. DPRD II. banjir.2. tanah longsor. Australia. DPR) Proses Lisan Tulis 3 x 35 menit .1.Pemerintah daerah tingkat I (gubernur. 1. sosial budaya).Gambar 1.6 Mengidentifikasi gejala alam mutakhir dari berbagai media Pertemuan IV Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu 3 x 35 menit Sumber. gunung meletus.1. yudikatif badan peradilan.3 Memberi contoh sikap waspada terhadap gejala sosial di Indonesia Tulis .Menyebutkan contoh sikap waspada terhadap gejala sosial di Indonesia Proses Lisan Tulis Proses Lisan 3 x 35 menit 3 x 35 menit Peta Atlas Globe Buku Buku Media cetak 1. MA.Pemerintah daerah tingkat II (Bupati/walikota. pengadilan negeri. melindungi. Papua Nugini. majalah.Pemerintahan meliputi eksekutif pelaksana.Bagan struktur .2. globe tentang gejala mutakhir 1.Buku .Menunjukkan letak dan nama negara-negara tetangga (ASEAN.Tanya jawab tentang perkembangan sosial bangsa Indonesia dengan negara tetangga (kerjasama bidang keamanan.1 Menunjukkan pada peta letak dan nama negara tetangga Indonesia . Pengadilan tinggi.9 Memberi contoh tugas dan tanggung jawab pemerintah terhadap masyarakat. Timor Leste) Pertemuan VII .1. hubungan regional dibidang ekonomi. pemerintah daerah dan pemerintah pusat Peta Majalah Koran Pertemuan V . . Proses Lisan Tulis 3 x 35 menit 1.

3. sejarah diketemukan. Tengah. . Pertemuan IX Benua Australia (Batas-batas. India). hasil/kekayaan alam. bagian-bagian benua Asia.Benua Amerika (batas-batas. Barat. budaya. Selatan. SDN SINDANGASIHA.Menunjukkan pada peta nama dan letak benua . Pertemuan VIII Kegiatan Pembelajaran Penilaian Proses Lisan Tulis Alokasi Waktu 3 x 35 menit Sumber. . bagian-bagian benua serta negara-negara di dalamnya. kenampakan alam. SDN SINDANGASIHA. samudra.Negara-negara besar di kawasan Eropa . Pertemuan X Benua Afrika (batas-batas. bagian-bagian benua serta negara di dalamnya.Kompetensi Dasar 1. keadaan alam.Negara yang mempunyai hubungan istimewa dengan Indonesia . SDN SINDANGASIHA. budaya.Negara yang mempunyai hubungan istimewa dengan Indonesia Pertemuan XII . dan Timur) . kenampakan alam) .3 Mengidentifikasi benua-benua Materi Pokok Kenampakan alam dunia Indikator 1.Negara yang mempunyai hubungan istimewa dengan Indonesia Proses Lisan Tulis Proses Lisan Tulis 3 x 35 menit Atlas Peta Globe Buku 3 x 35 menit Atlas Peta Globe Buku Proses Lisan Tulis 3 x 35 menit Atlas Peta Globe Buku Proses Lisan Tulis 3 x 35 menit Atlas Peta Globe Buku .1 Menunjukkan pada peta nama dan letak benua. budaya. Asia Tenggara. ciri khas beberapa negara besar di setiap benua.Benua Asia (batas. Laut. kenampakan alam. Korea. Cina.Negara-negara besar di kawasan Afrika Pertemuan XI .Benua Eropa (batas-batas.Negara-negara besar di kawasan Asia (Jepang. bagian-bagian benua serta negara di dalamnya. .Negara yang mempunyai hubungan istimewa dengan Indonesia.Negara-negara besar di kawasan Amerika . penghasilan negara bagian. Bahan dan Alat Atlas Peta Globe Buku .

tambang. 1. sabana. piramida. seni budaya.4 Menggambarkan peta benua dan dunia 3 x 35 menit Peta atlas . stepa. peternakan dll) Pertemuan XV . spink. Proses Lisan Tulis Proses Lisan Tulis 3 x 35 menit Buku Media cetak 1. salju. tembok Cina. Bahan dan Alat Atlas Peta Globe Buku Media cetak . palung. air terjun.Pembagian kelompok Setiap kelompok menggambar satu benua. jeram. menara pisa.Kenampakan buatan (waduk.3. ka’bah. elektronik.Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator 1. pertanian.Menggambar Peta Benua . taj mahal. . danau.2 Mengidentifikasi ciri-ciri utama kenampakan alam dan kenampakan buatan dunia yang terkenal Pertemuan XIII Kegiatan Pembelajaran Penilaian Proses Lisan Tulis Alokasi Waktu 3 x 35 menit Sumber. colosseum. gerser.Kenampakan alam (gurun.3. sungai.3. karang penghalang.Menceritakan perkembangan negara-negara besar di setiap benua (hasil industri. sundra. borobudur. menara Eiffel. gunung.3 Menceritakan perkembangan negara di setiap benua Pertemuan XIV . samudra. keajaiban dunia.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful