SITUACIÓN DIDÁCTICA “¿CÓMO SE VESTÍA LA GENTE ANTES?

COMPETENCIA: Establece relaciones entre el pasado y presente de su

familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas
culturales.

CONTENIDO DE APRENDIZAJE: Identifica y explica los cambios en las forma

de vida de sus padres y abuelos a partir de objetos de uso cotidiano…juegos,
vestimenta…

Tiempo aproximado: 1 semana

Explicaré que el día de hoy trabajaremos en parejas, indicando que elijan
una que ellos deseen, posteriormente los organizaré en semicírculo
indicando que un integrante de cada pareja tome su libro de actividades
(SEP) y lo mostraré. Indicaré el número de página para que la busquen y
los apoyaré en la acción.

Nos remitiremos a una litografía del “Pasado y el presente”, solicitaré que

la observen detenidamente para luego preguntar qué fue lo que
observaron, qué les llamó la atención, también si habían visto algo
parecido y en dónde.

Se dejará de tarea que realicen una pequeña entrevista a su abuelito, a

algún otro adulto mayor que conozcan o bien a sus papás, la respuesta se
registrará en una hoja y se traerá a la escuela al día siguiente para
compartir.
En diferentes momentos de la jornada se compartirán las experiencias.

En un segundo momento se pedirá que traigan de casa fotografías de los

abuelitos, de la familia (pasadas y de la actualidad). En el aula se continuará
trabajando en parejas y esta ocasión compararemos las fotografías que
trajeron de casa y la del libro. Se cuestionará:

¿Son iguales? ¿En que son diferentes?

Pretendiendo que ellos identifiquen por sí mismos que están vestidos de otra
manera si esto no se logrará se preguntará

¿Estas personas están vestidas como tus papás?

¿En la calle has visto personas vestidas de esta manera?
¿Porque piensas que nosotros ya no nos vestimos así? ¿tu te vestirías así?

Continuaré explicando brevemente que antes la gente tenía otras costumbres

y se vestía de manera diferente.
Previamente invitaremos a Don Mario para que nos platique cuando él
era joven cómo se vestía y los niños que venían a esta escuela. Se
destinará un tiempo para que los niños puedan plantear preguntas de
su interés motivando que todos participen.

Finalmente pediremos a los niños que busquen en casa ropa,

vestimenta, accesorios que ellos piensen que se utilizaban en el pasado
para traerlos a la escuela. Una vez en ella se destinará un tiempo para
ver lo que trajo cada quien se destinará un tiempo para que se
caractericen y se lleve acabo un juego de representación.