P. 1
Copy of Lily Sylabus Bilingual Xi-1

Copy of Lily Sylabus Bilingual Xi-1

|Views: 76|Likes:
Dipublikasikan oleh Muhammad Gunawan

More info:

Published by: Muhammad Gunawan on Nov 08, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/05/2012

pdf

text

original

Nama Sekolah : SMA 1 KOTA BIMA Name of School : SMA 1 BIMA TOWN Mata Pelajaran : Biologi Subyect :Biology

Kelas/Program : XI/IPA Class / Program : XI / SAINS Semester : 1 (Satu) Semester : 1 (First) Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan Competency standards : 1. Understanding the structure and function of the cell as the smallest unit of life Kompeten Materi Kegiatan Aloka Sumber/Alat / si Pokok/ Pembelajaran si Bahan Dasar Materi Learning Wakt Sources/Tools/ Indi Penilaia u Basic Pembelajar kator Activities Materials n Competenc an Time Indica As Allocati y Main tors ses on Material / sm (menit LearningM ent ) aterials (minute Tatap Penugasan Kegiatan s) Muka Terstruktur Mandiri Meeting Activity 1.1 MenKomponen deskripsik Kimiawi Sel an Cell komponen Chemical kimiawi Component sel, Sel struktur, tersusun dan fungsi atas sel sebagai protoplasm unit a yang terkecil mengandun 1. Guru Menjelaska mengarahkan n siswa untuk: kompone Teacher n instructing kimia sel. students to: Explainin 1. Mengkaji g literatur dari chemical berbagai compone sumber nts of tentang Structured Assignment 1. Melakukan pengamatan mikroskopis struktur sel pada preparat basah dan awetan dari sel-sel hewan dan Independe ntly Activity 1.Membuat laporan hasil kajian literatur komponen kimiawi sel. 2.Membuat laporan hasil pengamatan Jenis tagihan Type of bill: Tugas individu , tugas kelomp ok, unjuk kerja, 8 X 45' Sumber Sources: Buku acuan yang , lingkungan sekolah, laboratorium Relevant reference books,

SILABUS SYLABUS

kehidupan. g bahan cells. komponen tumbuhan. mikroskopi sikap, Describyin organik dan 2. kimiawi sel. Microscopic s ulangan g the anorganik. Menggamba Reviewing observations struktur . chemical Cell rkan the literature on cell sel pada Individ component composed struktur from structures and preparat ual s of cells, of sel hewan various the basah tasks, structure, protoplasm dan sel sources preservation dan task and that tumbuhan about the of wet awetan dari groups, function of containing dari chemical preparations sel-sel perform cells as organic and hasil components of hewan dan ance, the inorganic pengama of cells. animal cells tumbuhan( attitude smallest materials. tan. 2. and gambar , unit of life. Struktur Drawing Membandingk plants. sel hasil repeat. kimia the an hasil 2. Membuat pengamat Bentuk organik structure pengamata model sel an). instrum antara lain of n dengan hewan/sel en Form tersusun animal cells literatur, tumbuhan. of . atas and charta/gambar Making a cell instrum karbohidrat plant sel/CD model of ent: , lemak dan cells from interaktif/p animal / Produk protein. the enelurusan plant cells. (laporan Organic observati internet. kajian chemical ons. Comparing literatur structures 3. the kompon among Menunjukka observation en others n s result with kimiawi composed bagianthe sel, of bagian sel literature, gambar carbohydrat berdasar charta / sel hasil es, fats and kan image cells / pengam proteins. gambar interactive atan, literatur/ CD / karya Struktur sel penelusu browsing the model dan ransuran internet. sel), fungsinya. CD pengam Cell interaktif atan structure /internet. unjuk and its Showing kerja,

school environment, laboratory Alat Tools: Mikroskop, Kaca penutup, kaca objek, gelas kimia, pipet, OHP /Komputer, LCD. Microscope, cover glass, objects glass, chemicals glass, pipettes, OHP / Computers, LCD. Bahan Materials: LKS, Bahan presentasi, sediaan segar/ awetan sel hewan /tumbuhan, air. Student worksheet,

Cell as the 4. the work cell model).water. kuis. perform ance observa tion. cell image observa tions. mempunyai fungsi khusus. cytoplasm. the parts Sel sebagai of cells unit terkecil based on makhluk literature hidup drawing / secara search struktural interactive dan CD fungsional. . smallest Menjelaska unit of n living struktur things are bagianstructurally bagian sel and beserta functionally fungsinya . parts and sitoplasma. tes pilihan ganda. Product s (literatu re review reports the chemica l compon ents of cells. its nukleus dan function organel5. Karya organel model sel. tes uraian. observa tion of attitude s. /Internet. Cell consists of the plasma membrane. nucleus and pengam atan sikap. . Explainin Sel terdiri g the dari structure membran of cell plasma. fresh and wet preparation of animal/ plant cells. yang The work masingcell masing model. multiple presentation materials.function.

organelles each have specific functions. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / LearningMaterials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Kegiatan Mandiri Independetly Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Penilaian Alokasi Asses Waktu smen Time t Allocation (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials . quiz. -choice tests. test descript ions.

badan hewan. multiplechoice tests. orally to the class. OHP / Computers. sentriol. hewan and functions. karya model sel). The task groups. ulangan. internet. Products (reporting results of the study. . bagian-bagian (endoplasmic masing-masing dan fungsinya. tes pilihan ganda. lisosom. unjuk kerja. internet.2 Identifying organelles of plant Organel sel hewan and animal cells dan tumbuhan . the parts and functions. depan kelas. tumbuhan dan Differences animal hewan. lysosomes. 4. kloroplast. organel Making a cell mitochondria. nucleus tumbuhan.1. kuis. observation of attitudes. Golgi. Making reports from performance. Explain the and nucleoli) function of each organelle is owned of animal and plant cells. dan sel kloroplast. laboratorium. the parts ribosomes. cells. Searching animal and plant organel yang information from cells to find dimiliki various sources of differences in masing-masing sel literature / interactive animal and Sel tumbuhan dan tumbuhan dan CD / browsing the plan cells. reticulum. tes uraian. Bahan presentasi. Membuat laporan hasil kajian dari berbagai literatur tentang organel sel hewan dan tumbuhan.Mengkomunikasikan endoplasma. CD interaktif sel dan organel. 1. Sumber Source: Buku acuan yang relevan. organelles of animal hasil kajiannya golgi.Menjelaskan sel hewan dan microscopic organeltumbuhan. centrioles. test descriptions. Relevant reference books. cells and plant interaktif/penelusuran Observing Charta / cells. Alat Tools: OHP/ Komputer. Student worksheet. LCD. Organelles of animal and plant cells. Jenis tagihan 6x45’ Type of bill: Tugas kelompok. LCD. Plant cells and 3. have their plant and Communicating nukleus dan animal the study results nukleolus). 1.Membandingkan Guru mengarahkan 1. internet tentang organel images / photos 2. pengamatan unjuk kerja. Bahan Material: LKS. Form of instrument: Produk (laporan hasil kajian. the work cell model). quiz . Karya model sel hewan. and plant cells. mitochondria. Explaining the organelles that and plant cells. The works animal Cell model .Menjelaskan 3.. pengamatan sikap. performance observation. the literature review test.bagianbagian dan fungsinya. yang dimiliki sel model. about the organelles Bentuk of animal and plant instrumen cells. lab.Mengamati struktur siswa untuk: charta/gambar/foto sel hewan dan sel Teacher instructing mikroskopis sel tumbuhan. secara lisan di ribosom. Membuat model animal fungsi sel. students to: hewan dan tumbuhan Comparing the Menggali informasi dari menemukan structure of berbagai sumber perbedaan sel hewan animal literatur/CD dan sel tumbuhan. presentation material CDs about cell and organelles.2 MengPerbedaan sel identifikasi hewan dan organel sel tumbuhan. hewan (retikulum internet about the 2.

transpor Difusi 1. . osmosis.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ MateriPembelaj aran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan percobaan difusi air dan osmosis menggunakan kentang/bengkuang/p epaya/labu siam dan Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials 1. 2x45’ Sumber Sources: Buku acuan yang relevan.3 Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi.Menjelaskan ciriDiffusion ciri Perpindahan zat transpor secara (cair atau padat) difusi dan dari larutan osmosis. berkadar tinggi ke Explaining the Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Mengidentifikasi penerapan pemahaman Membuat laporan hasil percobaan difusi air dan osmosis dan identifikasi penerapan konsep transpor yang terjadi pada sel pada pengawetan bahan Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok.

Pelubang gabus. unjuk kerja. corks holer. pengamata n unjuk kerja. plasmolysis exocytosis occurrence. LCD. larutan berkadar characteristics of dan eksositosis).. Products (reporting results of experiment s water diffusion and osmosis and identifying application of the concept). Student worksheet. water or solvent from the solution of the low-yield to high-yield solution through the semipermiabel membrane without the help of energy. yield solution to a peristiwa osmosis. kentang/ pepaya/ bengkuang. Alat Tools: OHP /komputer. multiple- laboratorium./ labu siam/ egg. diffusion apparatus. The task groups. observation of attitudes. mechanism to the substance (liquid or 2. LCD. Menjelaskan membrane solid) from highterjadinya (diffusion. scales. test. transpor yang Perpindahan air erjadi atau zat pelarut pada sel pada dari larutan yang pengawetan berkadar rendah ke bahan larutan yang makanan. Bentuk instrument Form of instrument: Produk (laporan hasil percobaan dan identifikasi penerapan konsep). difusi apparatus. active low-yield solution plasmolisis. occurs in cells in Displacement of food preservation. pengamata n sikap. difusi dan osmosis dalam pengawetan bahan makanan. performanc e observation . lab. KMnO4.Menjelaskan Osmosis . pisau. chemical glass. knives. tes uraian. 3. presentation materials a potato / bengkuang / papaya / .3 Comparing the bantuan energi. penerapan konsep Osmosis. tes pilihan ganda. OHP / computer. the concept of Doing experiments of transport that water diffusion and occurs in cells in osmosis using a potato food preservation) /bengkuang / papaya / squash/egg and plasmolysis with Rhoe discolor plant leaves through group work. transport. rendah tanpa transport by 1. timbangan. endositosis. bahan presentasi. berkadar tinggi Explaining the melalui membran application of the semipermiabel concept of tanpa bantuan transport that energi. plasmolisis dengan makanan. gula. performanc e. ulangan. Bahan Materials: LKS. and energy. diffusion and transport Displacement osmosis. Relevant Reference books. Making report daun tumbuhan Rhoe results of experiments and discolor melalui kerja identifying application of kelompok. gelas kimia. kuis. without the help of Explaining endocytosis. Identifying the application of understanding of diffusion and osmosis in food preservation. air.aktif.

KMnO4. . squash/ egg. test description s. sugar. quiz.choice tests. water.

The task group. Membedakan berbagai konsep transpor dari berbagai hasil kajian. untuk keluar dan Distinguishing masuknya ion atau mechanism of molekul zat melalui active and passive membran plasma. LCD. internet tentang proses endositosis dan eksositosis dan contohnya. transport. CD interaktif. internet Alat Tools: OHP/ komputer. Sumber Sources: Buku acuan yang relevan.Menjelaskan requires energy to proses exit and entry of dan memberikan ions or molecules of contoh endositosis substances through dan eksositosis the plasma Explaining the membrane. repeat. Distinguishing the various transport concepts of the various studies report. endocytosis and exocyitosis by independently and making report of study result. Products (report study results from various sources). presentation material.Membedakan Active transport mekanisme Transpor yang transpor aktif dan memerlukan energi pasif. internet. Searching information from a variety of literature / interactive CDs / surfing the internet about the process of endocytosis and exocytosis and its examples. pengamata n sikap. interactive CDs. ulangan. tes pilihan ganda. 1.dan membuat laporan hasil kajiannya. Relevant reference books.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. tes uraian. Bentuk instrumen Form of instrument: Produk (laporan hasil kajian dari berbagai sumber). Transport that 2. multiplechoice tests. Doing literature review to find active transport mechanisms. kuis. Student worksheet. . endositosis dan eksositosis secara mandiri. Guru mengarahkan Membedakan siswa untuk: berbagai konsep Teacher instructing transpor dari students to: berbagai hasil kajian. Bahan Materials : LKS. Melakukan kajian literatur untuk menemukan mekanisme transpor aktif. Events include or exclude a solid or liquid drops through the membrane. OHP / computer. Menggali informasi Distinguishing the dari various transport berbagai concepts of the literatur/CD various interaktif/selancar studies report. process and give Endositosis/ examples of eksositosis endocytosis and Endocytosis / exocytosis. test description 2x45’ Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials Transpor aktif 1. the observation attitudes. 2. exocytosis Peristiwa memasukkan atau mengeluarkan zat padat atau tetes cairan melalui membran. LCD. bahan presentasi.

buah ceremai. membrane. test. tes membrane in pilihan pengawaetan food. using the concept such as fruit water.ruput ulangan. ganda.dll. OHP / computer. Making report of The task Salah satu proving the jambu air. fruit dan hasil concept for food preservation by it with other materials. making candied / instrument: manisan. through the experiment with ikan asin dengan bahan ceremai. internet. etc membrane. etc. dll. Alat Tools: OHP/ komputer. etc proved the the membrane in pengamata transport through the pengawaetan food. Doing as fruit water.membuktikan design and treatment groups. concept of membran. pemanfaatan transport ceremai. such Bentuk pengawetan 2.s. laboratorium. kuis. membuktikan students to: manisan/pembuatan pembuatan Tugas Application the transpor lewat Merancang percobaan ikan asin dengan manisan/pembuatan ikan kelompok. buah laut dll. dilakukan untuk membrane. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials Penerapan 1.Merancang Guru mengarahkan Melaksanakan percob Membuat laporan Jenis 2x45’ konsep transpor percobaan dengan siswa untuk: aan seperti rancangan dan pelaksanaan tagihan : melalui bahan lain Teacher instructing pembuatan percobaan seperti Type of bill membran . pengamata such as making of transport Otaheite gooseberry. seaweed. melalui membran such as making other materials. other materials lain.membuktikan pengawetan with other materials. buah transpor melalui experiments such as making performanc konsep through the strawberi. buahbuahan. ikan konsep transpor Designing experiments dried fish for it with Produk asin dll.seperti jambu air. seperti makanan membran dalam experiments such as gooseberry seaweed. such (rancangan One is to use the Making food candied / dried fish for as fruit water. internet. preservation. LCD. Otaheite gooseberry. tes uraian.buah lain. bahan presentasi. n sikap. Products (design and result of Sumber Sources: Buku acuan yang relevan. fruit strawberry fruit. dried fish through the strawberry fruit. Relevant reference books. seperti buah strawberi.buah kerja. percobaan). seaweed. rumput laut membran dalam candied / dried fish for it e. LCD. etc proved n unjuk sweets. Form of pembuatan awetan dengan pengawetan makanan. fruit Otaheite instrumen makanan. the transport through kerja. laboratory.Membuat transpor melalui makanan. rumput laut.buah stroberi. seperti asin dengan bahan unjuk transport Designing the manisan/pembuatan buah jambu air. seperti pembuatan bahan lain. quiz. Bahan Materials: LKS. Student .

1 MengStruktur jaringan 1. internet. and its application in the context of sains. plants 2. tissue and relating kolenkim dan 2. school environment. individual tasks. lingkungan sekolah. buah. dan lokasinya. ulangan. Alat Tools: Mikroskop.Menggambarkan identifikasi struktur tumbuhan . tugas individu. Drawing daun. bentuk culture. laboratory. the observation attitudes. bagian akar. macam-macam explaining the Plant tissue jaringan totipotency nature consists of berdasarkan as basic of tissue meristem tissue. fruits.Mengidentifikasi tissue of roots. test description s.environment. and jaringan dan flowers. pada tumbuhan nya dengan Jaringan dari fungsinya. Understanding the relationship between structure and function of plant and animal tissue. Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan. . multiplechoice tests. test. Competency Standard :2. klorenkim. various Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: 1. observations.1 Identifying the parenkim. Relevant reference books. quiz.technology and human. unjuk kerja. batang. Identifying the various tissues and making identification result. floem.Mengidentifikasi it with its function. worksheet. Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. structures in jaringan. membuat laporan hasil identifikasi. xilem.experiment ). laboratorium. presentation material. serta penerapannya dalam konteks salingtemas. fruits. The task group. observation of the various parts of the 2. tumbuhan terdiri hasil pengamatan. berbagai macam jaringan tumbuhan Structure of plant struktur jaringan dan mengkaitkan tissue. Bentuk instrumen: Form of 4X45' Sumber Source: Buku Acuan yang relevan. dan observation result bunga. Standar Kompetensi : 2. menjelaskan sifat dari jaringan Describying the totipotensi sebagai meristem. and making report Microscopic of study result. stems. epidermis. of the structure of plant sklerenkim. various tissue dasar kultur epidermis. klorenkim. Identifying the parenchymal. performanc e. internet. macam-macam leaves.Menggambar hasil pengamatan pengamatan dan mikroskopis berbagai membuat laporan macam jaringan dari hasil kajian. Comparing the observed images with images from the study literature / CD interactive / internet Melakukan 1.Membandingkan gambar hasil pengamatan dengan gambar/foto dari kajian literatu/CD interaktif/selancar internet /charta. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi pokok/ Materi Pembelajaran Main Material/ Learning Material Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials 2.

bunga tumbuhan yang lunak. silet/ mikrotom. observation of attitudes. LCD. air. leaves. tes uraian. Microscope. quiz. tes pilihan ganda. kaca objek. . test description s. stems. buah. multiplechoice tests. pipet. soft lowers plants. OHP / computer. pengamata n sikap.Mengidentifikasi macam jaringan berdasarkan struktur. chemical glass. performanc e observation . pipette. water. batang. 2. kuis. Products (pictures of the observation s and results of the study. 3. LCD. berdasarkan gambar/foto hasil pengamatan dan kajian. beaker. OHP/ komputer. bentuk dan lokasinya. roots. pengamata n unjuk kerja. Akar. kolenkim and xylem.sklerenkim. tissues based on the shape and location.Membedakan struktur jaringan tumbuhan menggunakan gambar. Distinguishing the structure of plant tissue using the image. fruits. instrument: Produk (gambar hasil pengamata n dan hasil kajian. bahan presentasi. based on images of the observations and studies. surfing /charta. . kaca penutup. identifikasi macammacam jaringan). presentation materials. Bahan Material: LKS. Identifying types of tissues based on the structure. phloem. daun. gelas kimia. the identificatio n of the various tissues). shape and location. Student worksheet. Glass objects. razor / Microtome.

to find the various function of the Tissue functions 2. bentuk dan berbeda-beda Identifying the untuk menemukan lokasinya dengan sesuai letak. various tissues based vary according to fungsi berbagai on the structure. test. Membuat resume kajian Jenis fungsi macam-macam tagihan : jaringan tumbuhan. Mengkaji literatur struktur.ulang an. bahan presentasi. Analyzing the luar. through discussion. position. unjuk kerja. factors. tugas individu. LCD.Menjelaskan functions of plant tissue. The task group. main berbagai fungsi menggunakan posisi. .1. Type of Making resume study of bill: function of the various plant Tugas tissues. tissues.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independetly Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials Fungsi masing.Mengidentifikasi Guru mengarahkan Menganalisis fungsi masing jaringan. Explaining the function of variety plant tissue structures. LCD. characteristics of jaringan tumbuhan. Bahan Material: LKS. usia. Alat Tools: OHP/komputer. individual tasks. presentation materials. macam struktur shape and location by age. the influence jaringan using the image of external tumbuhan. Student worksheet. Bentuk instrumen Form of instrument: Produk (resume kajian fungsi macammacam jaringan tumbuhan) 2x45’ Sumber Source: Buku acuan yang relevan. location. performanc e. OHP / computer. ciri-ciri utama siswa untuk: macam-macam The function of masing-masing Teacher instructing jaringan each tissue. kelompok. gambar melalui pengaruh faktor each plant Reviewing the literature diskusi. internet Relevant reference books. macam jaringan students to: berdasarkan Fungsi jaringan tumbuhan.

Product(charta the sequence process of a plant tissue culture. Bentuk instrumen: Produk (charta urutan proses kultur jaringan). Sifat totipotensi pada totipotensi jaringan jaringan tanaman dimanfaatkan dengan teknik untuk memperoleh anakan kultur jaringan. test description s. seedlings in large numbers and 2. ulangan.Menjelaskan rapidly through tissue culture. kuis.pengamatan sikap. Studying literature books to find how to make tissue culture on one plant species by the tasks independently and making report result study. Discussion about tissue totipontensi nature that owned plants. tes uraian. tugas individu. Mengkaji buku literatur untuk menemukan cara membuat kultur jaringan pada satu jenis tumbuhan melalui tugas mandiri dan membuat laporan hasil kajiannya.) Su So B re R re bo A T O O L B M L . Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2x45’ S So M Sifat Totipotensi. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Membuat charta urutan proses kultur jaringan suatu tumbuhan. with the tissue Totipotency nature of plant culture tissue used to obtain uniform techniques. prinsip-prinsip dasar kultur jaringan.pengamata n sikap. The task group. Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. quiz. seragam dalam jumlah besar Linking the tissue dan cepat melalui kultur totipotensi nature jaringan. Describying the basic Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Diskusi sifat totipontensi jaringan yang dimiliki tumbuhan. Product(res ume study of function of the various plant tissues) observation of attitudes. kuis. tes uraian. repeat. Totipotency 1. multiplechoice tests. Making charta the sequence process of a plant tissue culture.Mengkaitkan sifat nature. tes pilihan ganda. tes pilihan ganda. individual tasks.

nerves. multiple-choice tests. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan pengamatan mikroskopis sediaan jadi menemukan berbagai macam struktur jaringan hewan vertebrata melalui kerja kelompok. 2. Drawing a variety of vertebrate animal/human tissue structures from Doing microscopic observation and study observation of the preparates result. test descriptions. Making charta sequence process of tissue culture on single plant species. identifikasi macammacam jaringan hewan/manusia). 3.Menggambarkan berbagai Guru mengarahkan siswa untuk: macam jaringan Teacher instructing students to: berdasarkan hasil pengamatan. vertebrata/manusia dan membuat laporan hasil identifikasi.Membuat charta urutan proses kultur jaringan pada satu jenis tumbuhan.principles of tissue culture. pengamatan unjuk kerja.2 Mendeskripsikan struktur jaringan hewan vertebrata dan mengkaitkannya dengan fungsinya. observation of attitudes. otot. The task group. literatur / CD interactive / internet surfing / charta.Mengidentifikasi vertebrate animal tissue macam-macam structures through group jaringan pada hewan work. performance. Animal tissue includes epithelial tissue. saraf.2 Describying the vertebrate animal tissue structure and relating it with its function. to find the variety of 2. Struktur jaringan hewan. ulangan. tugas individu. bone.Membandingkan gambar hasil variety of tissues based on pengamatan dengan gambar/foto the observations result. and connective tissue. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (gambar hasil pengamatan dan kajian. Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. quiz St pr m . dari kajian literatu/CD interaktif/selancar internet /charta. Identifying the structure of each tissue based on image of observations result and 1. tulang. Drawing a 1.Menggambar berbagai macam struktur jaringan hewan vertebrata/manusia dari hasilpengamatan dan kajian. test. unjuk kerja.. 2.Mengidentifikasi struktur masing-masing jaringan Comparing the observed images berdasarkan gambar hasil with images from the study pengamatan dan kajian. 1. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 4x45’ S So M 2. dan jaringan ikat. muscle. Jaringan hewan meliputi jaringan epitel. individual tasks. Su So B ya in la R r in A T O L O L B . Animal tissue structures.

The task groups. Identifying types of tissues based on the structure. identification of various tissue animal / human). Vertebrate animal tissue function. ulangan. engamatan attitudes.studies. Masing-masing jaringan memiliki fungsi yang berbeda ditentukan oleh letak/posisi.Mengidentifikasi macam jaringan berdasarkan struktur. Product (image of observations and studies result. tes pilihan ganda. test Bentuk instrumen Su So B ya in . Menunjukan macam jaringan berdasarkan lokasinya pada tubuh hewan vertebrata/manusia Showing various tissue based on location on the body of vertebrate animals / humans . unjuk kerja. performance observation. berdasarkan gambar/foto hasil pengamatan dan kajian. Reviewing the literature to bentuk dan lokasinya dengan find a variety of animal tissue menggunakan gambar melalui function through the Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. usia. Knowing the function of each animal tissue. performance. Menjelaskan fungsi masingmasing jaringan berdasarkan struktur.Mengenal fungsi masingmasing jaringan hewan. kuis. test. based on images of the observations and studies result. tes uraian. multiple-choice tests. faktor luar. Making reports from the literature review about function of each animal Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2x45’ S So M Fungsi jaringan hewan vertebrata. Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Mengkaji literatur untuk menemukan berbagai fungsi jaringan hewan melalui Menganalisis fungsi macam-macam penugasan. engamatan sikap. M L ba C te he St p m in C a h Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Membuat laporan hasil kajian literatur fungsi masing-masing jaringan hewan/manusia). 1. Identifying the various tissues of vertebrate animal/human and making identification result. bentuk dan lokasinya. jaringan berdasarkan struktur. 2. shape and location.

Product( the literature review about tumor / S S B y i R A T O O B M . external factors. multiple-choice tests.Menjelaskan faktor pencetus terjadinya tumor/kanker Explaining the occurrence of trigger tumor / cancer 3. Communicating / presenting the results of the study and discussion of the tumor / cancer Membuat laporan hasil kajian literatur tentang tumor/kanker). . shape and location by using the image through discussion. test Bentuk instrumen: Produk (hasil kajian literatur tentang tumor/kanker).Menggali informasi dari literatur/CD interaktif/penelurusan internet menemukan deskripsi tentang tumor/kanker melalui tugas kelompok. performance. 2. The task groups. tes pilihan ganda. test. Making reports from the literature review about tumor / cancer). Distinguishing understanding of tumor / cancer. tissue. Showing the various cancers that occur in humans. Product the literature review about function of each animal/human tissue). Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Mengkomunikasikan/mempresen tasikan hasil kajian dan diskusi tentang tumor/kanker . Tissue can grow out of control that caused the trigger. engamatan attitudes. kuis. Explaining the function of each tissue based on the structure. Searching information from the literature / interactive CDs / surfing the internet to find a description of the tumor / cancer through group work. age. Form of instrument: Produk (hasil kajian literatur fungsi masingmasing jaringan hewan/manusia). assignment. Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. 2. kuis. diskusi. R r in A T O L O L B M L ba C te he St p m in C a h Alokasi Allocation Waktu Time (menit) (minutes) 2x45’ Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment 1.Mendiskusikan hasil kajian dari berbagai Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment S M Tumor/kanker Tumor / cancer Jaringan dapat tumbuh tak terkendali yang disebabkan adanya faktor pencetus. tes uraian. unjuk kerja. tes pilihan ganda. ulangan. tes uraian. pengamatan sikap.Menunjukkan macam-macam kanker yang terjadi pada manusia. bentuk dan fungsinya. which interfere with metabolic activity. Analyzing the function of the various tissues based on the structure.Each tissue has a different function is determined by the location / position.Membedakan pemahamannya mengenai tumor/kanker. form and function. 1. pengamatan sikap. performance observation. yang mengganggu kegiatan metabolisme.

The task groups. Discuss the results of studies from various sources about the tumor / cancer. muscles and joints in fungsi. kuis. observation of attitudes. of bone structure. dan otot. engamatan attitudes. sendi. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (hasil kajian literatur dan pengamatan struktur tulang). pengamatan sikap. multiple- . pengamatan unjuk kerja. Analyzing joint structure using joints charta / skeleton model to find construction of bond among the bones. otot dan sendi. Jenis tagihan : Type of bill: 2X45 Tugas kelompok. unjuk kerja. disorders / diseases that may occur and its implications on sains. tes pilihan ganda. and muscles.environment.1 through the joints. test. otot dan keterkaitan sendi pada manusia Structure and antara struktur. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Actifity Penilaian Assessment Aloka Wa Tim Alloc (me (minu 3.1 Men-jelaskan Struktur dan fungsi tulang .technology and human. joints. joints. soak under the microscope and result observation Menganalisis bangun persendiaan through group work. and muscles in motion systems Menggambarkan struktur tulang. Doingliterature kelompok. performance observation. pada sistem The human skeleton driven by muscle gerak pada attached to bones. 3. cancer). multiple-choice tests. muscles and joints. sendi. tulang. function. dan otot dalam sistem gerak. kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas. which connect manusia. Mengidentifikasi struktur dan fungsi tulang. menggunakan charta persendian /model rangka menemukan konstruksi ikatan antar tulang. L b C t h S Standar Kompetensi : 3. Guru mengarahkan siswa untuk: Melakukan pengamatan Membuat laporan hasil Teacher instructing students to : struktur tulang ayam yang kajian literatur dan 1. Explaining the structure and function of human organs and certain animals.Melakukan kajian literatur sudah di rendam HCl di bawah hasil pengamatan menemukan struktur dan fungsi mikroskop melalui kerja struktur tulang. and processes as well as disorders / diseases that can occur in the human motion system. Identifying the structure and function of bones. test. Explaining the link between structure. Competency standards: 3. Products (results of literature review and observation of bone structure). Observing the Making a report of review found the structure and structure of chicken bone in HCl result literature review function of bones. function of bones. performance.sumber tentang tumor/kanker. performance observation. Drawing the structure of bones. ulangan. dan proses humans serta kelainan/ Rangka manusia digerakkan oleh otot penyakit yang yang melekat pada tulang. tes uraian. yang dapat terjadi berhubungan melalui persendian. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu.

Menganalisis terjadinya gerak movement organ. 1. Proving muscle as active motion: normal motion and 2. test. performance. Explaining the mechanism of muscle as active movement organ. process. modeling. quiz. groups. 4. quiz. test descriptions. . Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes)) Proses gerak The process of motion Mekanisme gerak dilakukan oleh serabut otot melalui gerakan filamin aktin dan miosin yang memerlukan ATP. Teacher instructing students to: alat gerak aktif dengan Explaining the relevance of bone. performance observation. kuis. stimulation given at a sebuah gerakan. Explaining the process of groups.Mengurutkan proses terjadinya pemodelan. unjuk hasil percobaan tentang otot kerja.choice tests.Menjelaskan keterkaitan tulang. Guru mengarahkan siswa untuk: Membuktikan otot sebagai otot dan sendi dalam sistem gerak. rangsangan pada frekuensi 2. pengamatan sikap. tes uraian. Mechanism motion carried by the fibers muscle through movement of filamin actin and myosin that requires ATP.Menjelaskan mekanisme kerja otot sebagai alat gerak aktif. terjadinya gerakan dan hasil percobaan tentang otot sebagai alat gerak aktif). observation of attitudes. Products (report observations and experiments).Mengamati proses terjadinya menggunakan otot betis muscle and joint in the motion gerakan dengan pemodelan melalui kodok yang diberikan system. Membuat laporan hasil Jenis tagihan : Type of 2X45’ pengamatan proses bill: terjadinya gerakan dan Tugas kelompok. biasa dan gerak refleks melalui by using frog calf muscle 3. Making reports of observing Bentuk instrumen: Form result the movement process of instrument: and esperiment result about Produk (laporan hasil muscle as active movement pengamatan proses organ. test descriptions.Menjelaskan terjadinya proses Observing the movement process by waktu tertentu dengan kerja gerak: gerak biasa dan gerak modeling through discussion kelompok. tes pilihan ganda. The task sebagai alat gerak aktif. refleks. ulangan. diskusi kelompok. multiple-choice tests. reflexes. Analyzing the occurrence of normal particular time frequency Sequencing of a movement motion and reflexes through with group work. 1. pengamatan unjuk kerja.

pengamatan sikap. such as fraktura. scoliosis. Sum Sou Buk yan inte Rele refe inte Alat Too OH LC OH LC Bah Mat LKS bah CD tent pen siste Stud pre ma inte CD dise tha in th syst . Mengkomunikasikan hasil studi tentang kelainan/penyakit pada sistem gerak. multiplechoice tests. observation of attitudes. skoliosis. seperti fraktura. dll. Making report of study result about disorders / diseases of the motion system. menghindari/rehabiliitasi berbagai penyakit pada sistem . tes uraian. Some interference with the motion system. Communicate the results of the study of disorders / diseases of the motion system. arthritis. hypertrophy. test descriptions. results of the study of disorders / 2. The task group. Membuat laporan hasil studi kelainan/penyakit pada sistem gerak). quiz. Mengkomunikasikan hasil studi Explaining the cause of the tentang kelainan/penyakit pada disorder / disturbances on the sistem gerak.Menjelaskan cara diseases of the motion system. Communicate the motion system. gerak. Analyzing the results of the study found the efforts to avoid / rehabilitation of these diseases.Melakukan studi literatur/CD interaktif/penelusuran internet menemukan berbagai penyebab penyakit/kelainan yang terjadi pada sistem gerak.Menganalisis hasil studi menemukan upaya-upaya menghindari/rehabilitasi penyakit-penyakit tersebut. osteoartritis. ulangan.Menjelaskan penyebab Guru mengarahkan siswa untuk: terjadinya kelainan/gangguan Teacher instructing students to: pada sistem gerak. tes pilihan ganda. etc. Jenis tagihan Type 2X45’ of bill: Tugas kelompok. . kuis.2.. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (laporan hasil studi kelainan/penyakit pada sistem gerak). Explaining how to avoid / rehabiliitasi various diseases of the motion system. artritis. hipertrofi.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Kelainan/penyakit pada sistem gerak Disordes/diseases of motion systems Beberapa gangguan pada sistem gerak. osteoarthritis. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Sum Waktu B Time Allocation Sou (menit) (minutes) Mat 1. repeat. Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment 1. Doing study literature / interactive CD / browsing the internet to find the causes of diseases / disorders that occur in the motion system. Products (study report of disorders / diseases of the motion system).

kuis. 2. Searching information from various sources about human blood functions.Menjelaskan komponen darah: plasma dan sel-sel darah. Blood consists of blood plasma and blood cells.Menggambarkan macammacam sel darah Drawing the Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Membandingkan hasil pengamatan dengan literatur untuk menemukan struktur darah pada manusia. merehabilitasi kerusakan sistem Collecting information from gerak. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan pengamatan komponen darah dari preparat apusan darah. Make a study report on the utilization technology in damage motion systems. Membuat laporan hasil studi penggunaan teknologi merehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem gerak Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. 3. multiple-choice tests. Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. ulangan. 1. ulangan. connecting bone using pens. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (laporan hasil studi penggunaan teknologi merehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem gerak). Guru mengarahkan siswa untuk: Menghimpun keterangan dari Teacher instructing students to: berbagai sumber Mengkomunikasikan hasil studi literatur/internet tentang literatur/internet tentang penyebab penggunaan teknologi untuk penyakit/kelainan dgn merehabilitasi kerusakan menggunakan teknologi untuk sistem gerak. Communicating the results of various sources of literature / the study of literature / internet internet on the use of about the causes of disease / disorder technology to rehabilitate with using technology to rehabilitate damage to the motion system. Mencari informasi dari berbagai sumber tentang fungsi darah manusia. performance. Improvements through orthopedic. Explaining the function of blood. Membuat laporan hasil studi pemanfaatan teknologi pada kerusakan sistem gerak. damage to the motion system. penyambungan tulang menggunakan pen dll.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2X45’ Teknologi rehabilitasi pada kelainan/kerusakan sistem gerak. unjuk kerja. Doing observations of blood components from blood swabs preparations. quiz.2 Men-jelaskan keterkaitan antara struktur.. The task group. test. tes uraian. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 4x45’ 3. etc. repeat. Products (study reports the use of technology to rehabilitate disorders / diseases of the motion system). Comparing the observations with the literature to find the structure of human blood.Menjelaskan fungsi darah. dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem Struktur dan fungsi darah Structure and function of blood Darah terdiri atas plasma darah dan sel darah. tes pilihan ganda. Bentuk instrumen Form of instrument: . Rehabilitation technology in disorders / diseases of motion system Perbaikan melalui ortopedi. fungsi. The task groups. test descriptions. Explaining blood components: plasma and blood cells.

quiz. Discusses the basics of blood transfusion in humans. Melakukan tes golongan darah sendiri. ). multiple-choice tests. Membuat laporan hasil tes golongan darah sendiri. test descriptions. various blood cells 4. observation of attitudes. 3. Mendiskusikan prinsip dasar penggolongan darah manusia. pengamatan unjuk kerja. Membuat laporan hasil diskusi prinsip dasar penggolongan darah Discuss the basic principles of manusia dan dasar-dasar classification of human blood.2. . Discuss the basic principles of classification of human blood. tes uraian. heart. pengamatan sikap. and blood vessels (arteries and veins). performance observation. dan pembuluh darah (arteri dan vena). Blood tests alone .Menjelaskan fungsi darah. Mendiskusikan dasar-dasar transfusi darah pada manusia. and processes as well as disorders / diseases that can occur in the circulatory system. Products (results of literature review and observation of blood components). Discusses the basics of blood transfusion in humans. Melakukan tes golongan darah sendiri.peredaran darah. transfusi darah pada manusia Mendiskusikan dasar-dasar transfusi darah pada manusia. Blood tests alone. Explaining the function of blood. function. kuis. Produk ( laporan hasil pengamatan komponen darah. Explaining the link between structure. jantung. tes pilihan ganda. Mendiskusikan prinsip dasar penggolongan darah manusia.

ulangan.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) Struktur alat peredaran darah Structure of circulation organs 1. Proses peredaran darah manusia Distinguishing blood circulation and blood circulation through the The process of human blood veins. pengamatan unjuk kerja. tes uraian. unjuk kerja. Human blood circulation going with a closed system through the blood vessels. performance observation. test descriptions. Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. test. Products (report of analysis and discussion about human structure of organs blood circulation and blood circulation process). balik dan peredaran darah nadi. Membedakan peredaran darah pendek dan peredaran darah panjang dan lintasan/alat-alat yang dilalui . Explaining the various struktur alat peredaran darah struktur alat peredaran organs that link with blood dan proses peredaran darah darah dan proses peredaran circulation. kuis. circulation Peredaran darah manusia berlangsung dengan sistem tertutup melalui pembuluh darah. observation of attitudes. Distinguishing short circulation and blood circulation length and trajectory / organss impassable. darah manusia Struktur alat peredaran Menggali informasi dari film/CD darah meliputi jantung dan interaktif/penelusuran internet pembuluh darah (arteri dan Membedakan antara pembuluh mencocokkan kebenaran hasil Using blood circulation charta vena). Bentuk instrumen Form of instrument: Produk (laporan hasil analisis dan diskusi tentang struktur alat peredaran darah dan proses peredaran darah manusia). circulation process through Membedakan peredaran darah discussion. from the film / interactive CD / structure of organs blood the heart and blood vessels Internet search results match the circulation and blood (arteries and veins). Get information to analyze the human circulation organs includes between veins and arteries. manusia melalui diskusi . tes pilihan ganda. Structure of vena dan arteri. The task groups. multiple-choice tests.Menjelaskan berbagai alat-alat Guru mengarahkan siswa untuk: Menggunakan charta Membuat laporan hasil yang berkaitan dengan peredaran Teacher instructing students to: peredaran darah menganalisis analisis dan diskusi tentang darah. truth of the analysis and discussion. quiz 2x45’ . performance. pengamatan sikap. Distinguishing analisis dan diskusi.

penghambat to avoid/rehabilitation pembekuan darah pada of disorders /diseases proses transfusi dapat of the circulatory Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Melakukan kajian dari koran/majalah/ penelusuran internet/ literature menemukan penggunaan teknologi dalam membantu gangguan sistem peredaran darah. thalasemia. merehabilitasi ulangan. kolesterol. heart terjadi pada sistem disease. Explaining the causes diabetes. system. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) Sum B Sou Mat Kelainan/penyakit pada 1. Membuat laporan hasil Jenis tagihan: 2x45’ studi penggunaan teknologi Tugas kelompok. the circulatory penyakit jantung. Penggunaan alat pacu Explaining the effort jantung.Menjelaskan upaya darah menghindari/rehabilitasi Technology related to kelainan/penyakit pada circulatory system sistem peredaran darah. peredaran darah. tes pilihan ganda sikap. of disorders /diseases that occur in the circulatory system. cholesterol. Teknologi yang berkaitan dengan sistem peredaran 3. circulatory system Knowing the various Beberapa kelainan/penyakit disorders / diseases of seperti anemia. Conduct a study of newspapers/ magazines/ internet searches / literature to find the use of technology in helping the circulatory system disorders. ulangan. leukimia.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan kajian literatur/penelusuran internet menemukan penyebab berbagai penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia . leukemia. studi penggunaan teknologi merehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah manusia). Sum Sou Buk yan inte Alat Too OH LC tors OH LCD Bah Ma LKS bah bah gam pem dan pen per Wo teac . diabetes. arterosklerosis. thalasemia.Mengenal berbagai sistem peredaran darah kelainan/penyakit pada Disorders / diseases of the sistem peredaran darah. kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah dan penyebab berbagai penyakit Bentuk instrumen: yang terjadi pada sistem Produk (laporan hasil peredaran darah manusia). arterosklerosis. Some 2.Menjelaskan penyebab disorders / diseases such as kelainan/penyakit yang anemia.

Sum Buk yan Alat OH LCD Bah LKS bah bah gam char pere berb Wor teac pres pict Ch syst . kuis. Worms. Identifying the circulatory system characteristics of each animal. inhibiting blood clotting in the transfusion process can extend the human life. reptil dan burung berbeda dengan manusia.Menjelaskan sistem peredaran darah berbagai hewan. belalang. Bentuk instrumen: Produk (laporan hasil kajin literatur tentang sistem peredaran darah berbagai hewan. ulangan. The use of a pacemaker. tes pilihan ganda. fish. Explaining the circulatory system of animals. tes uraian. pengamatan sikap. Studying literature circulatory system of various animals 2. Kegiatan Mandiri Independently Activity Membuat laporan hasil kajin literatur tentang sistem peredaran darah berbagai hewan. Jenis tagihan: Tugas individu. Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2x45’ Sum B Sou Mat Peredaran darah hewan Animal circulation Cacing.Mengkaji literatur sistem peredaran darah berbagai hewan.). grasshoppers. Identifying characteristics of the circulatory system of animals. Identify the tools circulation of animals.memperpanjang usia hidup manusia. Mengidentifikasi ciri khas sistem peredaran masing-masing hewan . Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Membandingkan sistem peredaran darah pada berbagai hewan menggunakan charta. 1. katak.Mengidentifikasi ciri khas berbagai sistem peredaran darah berbagai hewan. Comparing the circulatory system in various animals using the Charta. frogs. system. 3. ikan. 2. tugas kelompok. reptiles and birds differ from humans.Mengidentifikasi ciri khas sistem peredaran masing-masing hewan Identifying the circulatory system characteristics of each animal. pres mat ima tech util diso circ syst Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment 1. unjuk kerja.Mengidentifikasi alat-alat peredaran darah berbagai hewan.

19700201 199512 2 004 .Abbas NIP.12 Juli 2010 Mengetahui Bima Town.S. Moh.12th July 2010 Knowing by Kepala Sekolah Head Master Guru Mata Pelajaran Biologi Biology Teacher Drs.Kota Bima.Pd NIP.19520813 197602 1 001 Lily Nurlaeli.Jafar H.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->