Nama Sekolah : SMA 1 KOTA BIMA Name of School : SMA 1 BIMA TOWN Mata Pelajaran : Biologi Subyect :Biology

Kelas/Program : XI/IPA Class / Program : XI / SAINS Semester : 1 (Satu) Semester : 1 (First) Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan Competency standards : 1. Understanding the structure and function of the cell as the smallest unit of life Kompeten Materi Kegiatan Aloka Sumber/Alat / si Pokok/ Pembelajaran si Bahan Dasar Materi Learning Wakt Sources/Tools/ Indi Penilaia u Basic Pembelajar kator Activities Materials n Competenc an Time Indica As Allocati y Main tors ses on Material / sm (menit LearningM ent ) aterials (minute Tatap Penugasan Kegiatan s) Muka Terstruktur Mandiri Meeting Activity 1.1 MenKomponen deskripsik Kimiawi Sel an Cell komponen Chemical kimiawi Component sel, Sel struktur, tersusun dan fungsi atas sel sebagai protoplasm unit a yang terkecil mengandun 1. Guru Menjelaska mengarahkan n siswa untuk: kompone Teacher n instructing kimia sel. students to: Explainin 1. Mengkaji g literatur dari chemical berbagai compone sumber nts of tentang Structured Assignment 1. Melakukan pengamatan mikroskopis struktur sel pada preparat basah dan awetan dari sel-sel hewan dan Independe ntly Activity 1.Membuat laporan hasil kajian literatur komponen kimiawi sel. 2.Membuat laporan hasil pengamatan Jenis tagihan Type of bill: Tugas individu , tugas kelomp ok, unjuk kerja, 8 X 45' Sumber Sources: Buku acuan yang , lingkungan sekolah, laboratorium Relevant reference books,

SILABUS SYLABUS

kehidupan. g bahan cells. komponen tumbuhan. mikroskopi sikap, Describyin organik dan 2. kimiawi sel. Microscopic s ulangan g the anorganik. Menggamba Reviewing observations struktur . chemical Cell rkan the literature on cell sel pada Individ component composed struktur from structures and preparat ual s of cells, of sel hewan various the basah tasks, structure, protoplasm dan sel sources preservation dan task and that tumbuhan about the of wet awetan dari groups, function of containing dari chemical preparations sel-sel perform cells as organic and hasil components of hewan dan ance, the inorganic pengama of cells. animal cells tumbuhan( attitude smallest materials. tan. 2. and gambar , unit of life. Struktur Drawing Membandingk plants. sel hasil repeat. kimia the an hasil 2. Membuat pengamat Bentuk organik structure pengamata model sel an). instrum antara lain of n dengan hewan/sel en Form tersusun animal cells literatur, tumbuhan. of . atas and charta/gambar Making a cell instrum karbohidrat plant sel/CD model of ent: , lemak dan cells from interaktif/p animal / Produk protein. the enelurusan plant cells. (laporan Organic observati internet. kajian chemical ons. Comparing literatur structures 3. the kompon among Menunjukka observation en others n s result with kimiawi composed bagianthe sel, of bagian sel literature, gambar carbohydrat berdasar charta / sel hasil es, fats and kan image cells / pengam proteins. gambar interactive atan, literatur/ CD / karya Struktur sel penelusu browsing the model dan ransuran internet. sel), fungsinya. CD pengam Cell interaktif atan structure /internet. unjuk and its Showing kerja,

school environment, laboratory Alat Tools: Mikroskop, Kaca penutup, kaca objek, gelas kimia, pipet, OHP /Komputer, LCD. Microscope, cover glass, objects glass, chemicals glass, pipettes, OHP / Computers, LCD. Bahan Materials: LKS, Bahan presentasi, sediaan segar/ awetan sel hewan /tumbuhan, air. Student worksheet,

water. Cell consists of the plasma membrane. Explainin Sel terdiri g the dari structure membran of cell plasma.function. kuis. observa tion of attitude s. yang The work masingcell masing model. smallest Menjelaska unit of n living struktur things are bagianstructurally bagian sel and beserta functionally fungsinya . Product s (literatu re review reports the chemica l compon ents of cells. /Internet. . the parts Sel sebagai of cells unit terkecil based on makhluk literature hidup drawing / secara search struktural interactive dan CD fungsional. cell image observa tions. Cell as the 4. multiple presentation materials. its nukleus dan function organel5. cytoplasm. perform ance observa tion. Karya organel model sel. the work cell model). nucleus and pengam atan sikap. parts and sitoplasma. . tes pilihan ganda. tes uraian. mempunyai fungsi khusus. fresh and wet preparation of animal/ plant cells.

-choice tests.organelles each have specific functions. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / LearningMaterials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Kegiatan Mandiri Independetly Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Penilaian Alokasi Asses Waktu smen Time t Allocation (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials . test descript ions. quiz.

2 MengPerbedaan sel identifikasi hewan dan organel sel tumbuhan. bagian-bagian (endoplasmic masing-masing dan fungsinya. Explain the and nucleoli) function of each organelle is owned of animal and plant cells. the literature review test. test descriptions. 1. Relevant reference books. Membuat laporan hasil kajian dari berbagai literatur tentang organel sel hewan dan tumbuhan. Searching animal and plant organel yang information from cells to find dimiliki various sources of differences in masing-masing sel literature / interactive animal and Sel tumbuhan dan tumbuhan dan CD / browsing the plan cells. reticulum. 4.Membandingkan Guru mengarahkan 1. The works animal Cell model . quiz . the work cell model). Bahan Material: LKS. students to: hewan dan tumbuhan Comparing the Menggali informasi dari menemukan structure of berbagai sumber perbedaan sel hewan animal literatur/CD dan sel tumbuhan.1. karya model sel). CD interaktif sel dan organel. Bahan presentasi.. lab. The task groups. pengamatan sikap.Mengamati struktur siswa untuk: charta/gambar/foto sel hewan dan sel Teacher instructing mikroskopis sel tumbuhan. Plant cells and 3. have their plant and Communicating nukleus dan animal the study results nukleolus). secara lisan di ribosom. organelles of animal hasil kajiannya golgi. dan sel kloroplast. sentriol. orally to the class. the parts ribosomes. lysosomes. tes uraian. observation of attitudes. tumbuhan dan Differences animal hewan. presentation material CDs about cell and organelles. cells and plant interaktif/penelusuran Observing Charta / cells.Menjelaskan 3.Mengkomunikasikan endoplasma. internet tentang organel images / photos 2. pengamatan unjuk kerja. Products (reporting results of the study. unjuk kerja. organel Making a cell mitochondria. mitochondria. laboratorium. Jenis tagihan 6x45’ Type of bill: Tugas kelompok.2 Identifying organelles of plant Organel sel hewan and animal cells dan tumbuhan . cells. Making reports from performance. and plant cells. lisosom. Explaining the organelles that and plant cells. the parts and functions. centrioles. badan hewan. tes pilihan ganda. LCD. 1. kloroplast. performance observation. internet. Form of instrument: Produk (laporan hasil kajian.bagianbagian dan fungsinya. about the organelles Bentuk of animal and plant instrumen cells. hewan (retikulum internet about the 2. nucleus tumbuhan. Alat Tools: OHP/ Komputer.Menjelaskan sel hewan dan microscopic organeltumbuhan. LCD. Membuat model animal fungsi sel. kuis. multiplechoice tests. internet. hewan and functions. Sumber Source: Buku acuan yang relevan. Organelles of animal and plant cells. Golgi. yang dimiliki sel model. ulangan. Karya model sel hewan. Student worksheet. depan kelas. OHP / Computers. .

Menjelaskan ciriDiffusion ciri Perpindahan zat transpor secara (cair atau padat) difusi dan dari larutan osmosis.3 Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi. 2x45’ Sumber Sources: Buku acuan yang relevan. osmosis.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ MateriPembelaj aran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan percobaan difusi air dan osmosis menggunakan kentang/bengkuang/p epaya/labu siam dan Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials 1. berkadar tinggi ke Explaining the Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Mengidentifikasi penerapan pemahaman Membuat laporan hasil percobaan difusi air dan osmosis dan identifikasi penerapan konsep transpor yang terjadi pada sel pada pengawetan bahan Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. transpor Difusi 1. .

The task groups. Menjelaskan membrane solid) from highterjadinya (diffusion. ulangan. plasmolysis exocytosis occurrence. occurs in cells in Displacement of food preservation. Alat Tools: OHP /komputer. Relevant Reference books. scales. Bentuk instrument Form of instrument: Produk (laporan hasil percobaan dan identifikasi penerapan konsep).aktif. plasmolisis dengan makanan. kentang/ pepaya/ bengkuang. yield solution to a peristiwa osmosis. LCD. performanc e. transport. Making report daun tumbuhan Rhoe results of experiments and discolor melalui kerja identifying application of kelompok. Pelubang gabus. difusi dan osmosis dalam pengawetan bahan makanan.Menjelaskan Osmosis . berkadar tinggi Explaining the melalui membran application of the semipermiabel concept of tanpa bantuan transport that energi.. larutan berkadar characteristics of dan eksositosis). gelas kimia. performanc e observation . gula. tes pilihan ganda. water or solvent from the solution of the low-yield to high-yield solution through the semipermiabel membrane without the help of energy.3 Comparing the bantuan energi. without the help of Explaining endocytosis. corks holer. the concept of Doing experiments of transport that water diffusion and occurs in cells in osmosis using a potato food preservation) /bengkuang / papaya / squash/egg and plasmolysis with Rhoe discolor plant leaves through group work. chemical glass. mechanism to the substance (liquid or 2. penerapan konsep Osmosis. timbangan. endositosis. pengamata n sikap. kuis. active low-yield solution plasmolisis. KMnO4./ labu siam/ egg. 3. multiple- laboratorium. rendah tanpa transport by 1. Bahan Materials: LKS. pisau. Identifying the application of understanding of diffusion and osmosis in food preservation. bahan presentasi. test. transpor yang Perpindahan air erjadi atau zat pelarut pada sel pada dari larutan yang pengawetan berkadar rendah ke bahan larutan yang makanan. tes uraian. Student worksheet. and energy. presentation materials a potato / bengkuang / papaya / . diffusion and transport Displacement osmosis. LCD. observation of attitudes. Products (reporting results of experiment s water diffusion and osmosis and identifying application of the concept). OHP / computer. diffusion apparatus. unjuk kerja. difusi apparatus. lab. knives. pengamata n unjuk kerja. air.

test description s. . water. sugar. quiz. KMnO4.choice tests. squash/ egg.

Bahan Materials : LKS. Products (report study results from various sources). Menggali informasi Distinguishing the dari various transport berbagai concepts of the literatur/CD various interaktif/selancar studies report. interactive CDs.Menjelaskan requires energy to proses exit and entry of dan memberikan ions or molecules of contoh endositosis substances through dan eksositosis the plasma Explaining the membrane. Doing literature review to find active transport mechanisms. Distinguishing the various transport concepts of the various studies report. Melakukan kajian literatur untuk menemukan mekanisme transpor aktif. OHP / computer. internet. Membedakan berbagai konsep transpor dari berbagai hasil kajian. endositosis dan eksositosis secara mandiri. endocytosis and exocyitosis by independently and making report of study result. internet Alat Tools: OHP/ komputer. LCD. Student worksheet. tes pilihan ganda. untuk keluar dan Distinguishing masuknya ion atau mechanism of molekul zat melalui active and passive membran plasma. Bentuk instrumen Form of instrument: Produk (laporan hasil kajian dari berbagai sumber). tes uraian. Guru mengarahkan Membedakan siswa untuk: berbagai konsep Teacher instructing transpor dari students to: berbagai hasil kajian. ulangan. internet tentang proses endositosis dan eksositosis dan contohnya.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. exocytosis Peristiwa memasukkan atau mengeluarkan zat padat atau tetes cairan melalui membran. 2. bahan presentasi. Transport that 2. test description 2x45’ Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials Transpor aktif 1. the observation attitudes. multiplechoice tests. pengamata n sikap. Relevant reference books. transport. 1. CD interaktif. Searching information from a variety of literature / interactive CDs / surfing the internet about the process of endocytosis and exocytosis and its examples. . The task group. repeat. Sumber Sources: Buku acuan yang relevan.dan membuat laporan hasil kajiannya. LCD. process and give Endositosis/ examples of eksositosis endocytosis and Endocytosis / exocytosis. Events include or exclude a solid or liquid drops through the membrane.Membedakan Active transport mekanisme Transpor yang transpor aktif dan memerlukan energi pasif. kuis. presentation material.

kuis. pemanfaatan transport ceremai. tes membrane in pilihan pengawaetan food. LCD. rumput laut membran dalam candied / dried fish for it e. other materials lain.ruput ulangan.membuktikan pengawetan with other materials. etc membrane. ganda. rumput laut. ikan konsep transpor Designing experiments dried fish for it with Produk asin dll. quiz. seperti asin dengan bahan unjuk transport Designing the manisan/pembuatan buah jambu air. etc proved n unjuk sweets. using the concept such as fruit water. buah transpor melalui experiments such as making performanc konsep through the strawberi. laboratory. concept of membran. buah ceremai. membrane. test. bahan presentasi. Form of pembuatan awetan dengan pengawetan makanan. internet. fruit strawberry fruit. Products (design and result of Sumber Sources: Buku acuan yang relevan. laboratorium. fruit Otaheite instrumen makanan.Merancang Guru mengarahkan Melaksanakan percob Membuat laporan Jenis 2x45’ konsep transpor percobaan dengan siswa untuk: aan seperti rancangan dan pelaksanaan tagihan : melalui bahan lain Teacher instructing pembuatan percobaan seperti Type of bill membran . seaweed. Alat Tools: OHP/ komputer.buah stroberi. Student . Doing as fruit water. dilakukan untuk membrane. seperti pembuatan bahan lain. pengamata such as making of transport Otaheite gooseberry. dried fish through the strawberry fruit. buah laut dll. fruit dan hasil concept for food preservation by it with other materials. LCD.membuktikan design and treatment groups. such Bentuk pengawetan 2.buah lain. Relevant reference books. OHP / computer. such (rancangan One is to use the Making food candied / dried fish for as fruit water. making candied / instrument: manisan. the transport through kerja. preservation.seperti jambu air. tes uraian. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials Penerapan 1. through the experiment with ikan asin dengan bahan ceremai. seperti buah strawberi. etc proved the the membrane in pengamata transport through the pengawaetan food. melalui membran such as making other materials. etc.dll. dll. membuktikan students to: manisan/pembuatan pembuatan Tugas Application the transpor lewat Merancang percobaan ikan asin dengan manisan/pembuatan ikan kelompok. Bahan Materials: LKS. internet. Making report of The task Salah satu proving the jambu air. Otaheite gooseberry. seperti makanan membran dalam experiments such as gooseberry seaweed.s. seaweed. percobaan). buahbuahan.buah kerja. n sikap.Membuat transpor melalui makanan.

ulangan.Mengidentifikasi tissue of roots. multiplechoice tests. fruits. floem.Mengidentifikasi it with its function. presentation material. macam-macam explaining the Plant tissue jaringan totipotency nature consists of berdasarkan as basic of tissue meristem tissue. pada tumbuhan nya dengan Jaringan dari fungsinya.1 MengStruktur jaringan 1. plants 2. various Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: 1. and its application in the context of sains. Competency Standard :2. The task group. buah. structures in jaringan. Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. bentuk culture. the observation attitudes. various tissue dasar kultur epidermis. Bentuk instrumen: Form of 4X45' Sumber Source: Buku Acuan yang relevan. and making report Microscopic of study result. Comparing the observed images with images from the study literature / CD interactive / internet Melakukan 1.Membandingkan gambar hasil pengamatan dengan gambar/foto dari kajian literatu/CD interaktif/selancar internet /charta. bagian akar. menjelaskan sifat dari jaringan Describying the totipotensi sebagai meristem. observations. laboratorium. Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan.experiment ). test. performanc e. Relevant reference books. batang.environment. klorenkim. worksheet. . test description s. Alat Tools: Mikroskop. Understanding the relationship between structure and function of plant and animal tissue. school environment. stems. quiz. tissue and relating kolenkim dan 2. dan lokasinya.1 Identifying the parenkim. individual tasks. serta penerapannya dalam konteks salingtemas. Drawing daun. macam-macam leaves. epidermis. Identifying the parenchymal. observation of the various parts of the 2. internet. xilem.Menggambar hasil pengamatan pengamatan dan mikroskopis berbagai membuat laporan macam jaringan dari hasil kajian.technology and human. Standar Kompetensi : 2. unjuk kerja. laboratory. fruits. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi pokok/ Materi Pembelajaran Main Material/ Learning Material Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials 2. klorenkim. of the structure of plant sklerenkim. Identifying the various tissues and making identification result. dan observation result bunga. tugas individu. membuat laporan hasil identifikasi.Menggambarkan identifikasi struktur tumbuhan . tumbuhan terdiri hasil pengamatan. and jaringan dan flowers. berbagai macam jaringan tumbuhan Structure of plant struktur jaringan dan mengkaitkan tissue. internet. lingkungan sekolah.

OHP / computer. bentuk dan lokasinya. bahan presentasi. silet/ mikrotom. OHP/ komputer. quiz.Mengidentifikasi macam jaringan berdasarkan struktur.Membedakan struktur jaringan tumbuhan menggunakan gambar. leaves. stems. gelas kimia. shape and location. pipette. observation of attitudes. kolenkim and xylem. instrument: Produk (gambar hasil pengamata n dan hasil kajian. LCD. tissues based on the shape and location. kaca objek. pipet. . tes pilihan ganda. identifikasi macammacam jaringan). Glass objects. kaca penutup. based on images of the observations and studies. Distinguishing the structure of plant tissue using the image. water. batang. bunga tumbuhan yang lunak.sklerenkim. chemical glass. 2. razor / Microtome. test description s. 3. presentation materials. phloem. Microscope. tes uraian. fruits. roots. berdasarkan gambar/foto hasil pengamatan dan kajian. kuis. Bahan Material: LKS. Products (pictures of the observation s and results of the study. beaker. LCD. soft lowers plants. . daun. pengamata n unjuk kerja. Student worksheet. the identificatio n of the various tissues). pengamata n sikap. performanc e observation . Identifying types of tissues based on the structure. multiplechoice tests. surfing /charta. Akar. air. buah.

main berbagai fungsi menggunakan posisi. presentation materials. Alat Tools: OHP/komputer. to find the various function of the Tissue functions 2. Bahan Material: LKS.1. various tissues based vary according to fungsi berbagai on the structure. LCD. individual tasks. bahan presentasi. Type of Making resume study of bill: function of the various plant Tugas tissues.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independetly Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials Fungsi masing. test. gambar melalui pengaruh faktor each plant Reviewing the literature diskusi. Membuat resume kajian Jenis fungsi macam-macam tagihan : jaringan tumbuhan.Mengidentifikasi Guru mengarahkan Menganalisis fungsi masing jaringan. OHP / computer. Student worksheet. location. factors. LCD. Analyzing the luar. The task group.ulang an. Explaining the function of variety plant tissue structures. ciri-ciri utama siswa untuk: macam-macam The function of masing-masing Teacher instructing jaringan each tissue. position. kelompok. unjuk kerja. . macam struktur shape and location by age. characteristics of jaringan tumbuhan. bentuk dan berbeda-beda Identifying the untuk menemukan lokasinya dengan sesuai letak. tugas individu. the influence jaringan using the image of external tumbuhan. usia. macam jaringan students to: berdasarkan Fungsi jaringan tumbuhan. Mengkaji literatur struktur. through discussion. Bentuk instrumen Form of instrument: Produk (resume kajian fungsi macammacam jaringan tumbuhan) 2x45’ Sumber Source: Buku acuan yang relevan.Menjelaskan functions of plant tissue. tissues. performanc e. internet Relevant reference books.

Bentuk instrumen: Produk (charta urutan proses kultur jaringan). tes uraian. Describying the basic Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Diskusi sifat totipontensi jaringan yang dimiliki tumbuhan.pengamata n sikap.) Su So B re R re bo A T O O L B M L . test description s. multiplechoice tests. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Membuat charta urutan proses kultur jaringan suatu tumbuhan. seedlings in large numbers and 2. kuis. individual tasks. ulangan. Making charta the sequence process of a plant tissue culture. tes pilihan ganda. kuis. Totipotency 1. Mengkaji buku literatur untuk menemukan cara membuat kultur jaringan pada satu jenis tumbuhan melalui tugas mandiri dan membuat laporan hasil kajiannya. Sifat totipotensi pada totipotensi jaringan jaringan tanaman dimanfaatkan dengan teknik untuk memperoleh anakan kultur jaringan. Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. tes pilihan ganda.Mengkaitkan sifat nature. tes uraian. with the tissue Totipotency nature of plant culture tissue used to obtain uniform techniques. prinsip-prinsip dasar kultur jaringan. repeat. quiz. tugas individu.pengamatan sikap. Product(res ume study of function of the various plant tissues) observation of attitudes.Menjelaskan rapidly through tissue culture. The task group. Discussion about tissue totipontensi nature that owned plants. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2x45’ S So M Sifat Totipotensi. Product(charta the sequence process of a plant tissue culture. seragam dalam jumlah besar Linking the tissue dan cepat melalui kultur totipotensi nature jaringan. Studying literature books to find how to make tissue culture on one plant species by the tasks independently and making report result study.

1.Menggambarkan berbagai Guru mengarahkan siswa untuk: macam jaringan Teacher instructing students to: berdasarkan hasil pengamatan.Menggambar berbagai macam struktur jaringan hewan vertebrata/manusia dari hasilpengamatan dan kajian. individual tasks. Animal tissue includes epithelial tissue. bone. dari kajian literatu/CD interaktif/selancar internet /charta. Identifying the structure of each tissue based on image of observations result and 1. Struktur jaringan hewan. Making charta sequence process of tissue culture on single plant species.Membuat charta urutan proses kultur jaringan pada satu jenis tumbuhan. performance. multiple-choice tests.Mengidentifikasi vertebrate animal tissue macam-macam structures through group jaringan pada hewan work. Drawing a 1. literatur / CD interactive / internet surfing / charta. 2. and connective tissue.. saraf. 3. observation of attitudes. tugas individu.Mengidentifikasi struktur masing-masing jaringan Comparing the observed images berdasarkan gambar hasil with images from the study pengamatan dan kajian.2 Mendeskripsikan struktur jaringan hewan vertebrata dan mengkaitkannya dengan fungsinya. 2. ulangan. muscle. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan pengamatan mikroskopis sediaan jadi menemukan berbagai macam struktur jaringan hewan vertebrata melalui kerja kelompok. otot. nerves. Su So B ya in la R r in A T O L O L B . pengamatan unjuk kerja. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 4x45’ S So M 2. The task group. identifikasi macammacam jaringan hewan/manusia).principles of tissue culture. tulang. to find the variety of 2. Jaringan hewan meliputi jaringan epitel. vertebrata/manusia dan membuat laporan hasil identifikasi. unjuk kerja. dan jaringan ikat. quiz St pr m . Drawing a variety of vertebrate animal/human tissue structures from Doing microscopic observation and study observation of the preparates result. Animal tissue structures. Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. test.Membandingkan gambar hasil variety of tissues based on pengamatan dengan gambar/foto the observations result.2 Describying the vertebrate animal tissue structure and relating it with its function. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (gambar hasil pengamatan dan kajian. test descriptions.

shape and location. M L ba C te he St p m in C a h Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Membuat laporan hasil kajian literatur fungsi masing-masing jaringan hewan/manusia). tes uraian. engamatan attitudes. Making reports from the literature review about function of each animal Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2x45’ S So M Fungsi jaringan hewan vertebrata. Vertebrate animal tissue function. performance observation. jaringan berdasarkan struktur.Mengidentifikasi macam jaringan berdasarkan struktur. Identifying types of tissues based on the structure. based on images of the observations and studies result. identification of various tissue animal / human). unjuk kerja. berdasarkan gambar/foto hasil pengamatan dan kajian. ulangan. usia.Mengenal fungsi masingmasing jaringan hewan. multiple-choice tests. Reviewing the literature to bentuk dan lokasinya dengan find a variety of animal tissue menggunakan gambar melalui function through the Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. Identifying the various tissues of vertebrate animal/human and making identification result. test Bentuk instrumen Su So B ya in . tes pilihan ganda. test. Masing-masing jaringan memiliki fungsi yang berbeda ditentukan oleh letak/posisi. Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Mengkaji literatur untuk menemukan berbagai fungsi jaringan hewan melalui Menganalisis fungsi macam-macam penugasan. performance. Product (image of observations and studies result. Menunjukan macam jaringan berdasarkan lokasinya pada tubuh hewan vertebrata/manusia Showing various tissue based on location on the body of vertebrate animals / humans .studies. faktor luar. Knowing the function of each animal tissue. kuis. 1. engamatan sikap. 2. The task groups. bentuk dan lokasinya. Menjelaskan fungsi masingmasing jaringan berdasarkan struktur.

Searching information from the literature / interactive CDs / surfing the internet to find a description of the tumor / cancer through group work. . external factors. Making reports from the literature review about tumor / cancer). tissue.Menggali informasi dari literatur/CD interaktif/penelurusan internet menemukan deskripsi tentang tumor/kanker melalui tugas kelompok. Showing the various cancers that occur in humans.Each tissue has a different function is determined by the location / position. pengamatan sikap. 1. tes uraian. kuis. 2. Explaining the function of each tissue based on the structure. Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Mengkomunikasikan/mempresen tasikan hasil kajian dan diskusi tentang tumor/kanker . Distinguishing understanding of tumor / cancer. pengamatan sikap. Product( the literature review about tumor / S S B y i R A T O O B M . which interfere with metabolic activity. tes pilihan ganda. The task groups. Product the literature review about function of each animal/human tissue). form and function. Communicating / presenting the results of the study and discussion of the tumor / cancer Membuat laporan hasil kajian literatur tentang tumor/kanker). performance observation.Membedakan pemahamannya mengenai tumor/kanker.Mendiskusikan hasil kajian dari berbagai Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment S M Tumor/kanker Tumor / cancer Jaringan dapat tumbuh tak terkendali yang disebabkan adanya faktor pencetus. engamatan attitudes. Analyzing the function of the various tissues based on the structure. Form of instrument: Produk (hasil kajian literatur fungsi masingmasing jaringan hewan/manusia). kuis. R r in A T O L O L B M L ba C te he St p m in C a h Alokasi Allocation Waktu Time (menit) (minutes) 2x45’ Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment 1. test Bentuk instrumen: Produk (hasil kajian literatur tentang tumor/kanker). tes pilihan ganda. test.Menjelaskan faktor pencetus terjadinya tumor/kanker Explaining the occurrence of trigger tumor / cancer 3. unjuk kerja. multiple-choice tests. Tissue can grow out of control that caused the trigger. assignment. Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. diskusi. shape and location by using the image through discussion.Menunjukkan macam-macam kanker yang terjadi pada manusia. age. tes uraian. ulangan. performance. yang mengganggu kegiatan metabolisme. 2. bentuk dan fungsinya.

environment. menggunakan charta persendian /model rangka menemukan konstruksi ikatan antar tulang. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu. tulang. unjuk kerja. performance observation. performance observation. ulangan. Mengidentifikasi struktur dan fungsi tulang. Competency standards: 3. muscles and joints. pengamatan sikap.1 Men-jelaskan Struktur dan fungsi tulang . and muscles in motion systems Menggambarkan struktur tulang. engamatan attitudes. multiple- . otot dan keterkaitan sendi pada manusia Structure and antara struktur. Jenis tagihan : Type of bill: 2X45 Tugas kelompok.1 through the joints.Melakukan kajian literatur sudah di rendam HCl di bawah hasil pengamatan menemukan struktur dan fungsi mikroskop melalui kerja struktur tulang. tes pilihan ganda. pada sistem The human skeleton driven by muscle gerak pada attached to bones. Identifying the structure and function of bones. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Actifity Penilaian Assessment Aloka Wa Tim Alloc (me (minu 3. and processes as well as disorders / diseases that can occur in the human motion system. kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas. sendi.technology and human. performance. cancer). Discuss the results of studies from various sources about the tumor / cancer. function. observation of attitudes. The task groups. Products (results of literature review and observation of bone structure). muscles and joints in fungsi. joints.sumber tentang tumor/kanker. of bone structure. Observing the Making a report of review found the structure and structure of chicken bone in HCl result literature review function of bones. soak under the microscope and result observation Menganalisis bangun persendiaan through group work. kuis. Guru mengarahkan siswa untuk: Melakukan pengamatan Membuat laporan hasil Teacher instructing students to : struktur tulang ayam yang kajian literatur dan 1. L b C t h S Standar Kompetensi : 3. Doingliterature kelompok. yang dapat terjadi berhubungan melalui persendian. Explaining the link between structure. otot dan sendi. Analyzing joint structure using joints charta / skeleton model to find construction of bond among the bones. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (hasil kajian literatur dan pengamatan struktur tulang). sendi. test. Drawing the structure of bones. dan otot dalam sistem gerak. 3. test. which connect manusia. pengamatan unjuk kerja. dan proses humans serta kelainan/ Rangka manusia digerakkan oleh otot penyakit yang yang melekat pada tulang. multiple-choice tests. joints. dan otot. tes uraian. Explaining the structure and function of human organs and certain animals. and muscles. disorders / diseases that may occur and its implications on sains. function of bones.

Products (report observations and experiments). Analyzing the occurrence of normal particular time frequency Sequencing of a movement motion and reflexes through with group work. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes)) Proses gerak The process of motion Mekanisme gerak dilakukan oleh serabut otot melalui gerakan filamin aktin dan miosin yang memerlukan ATP. biasa dan gerak refleks melalui by using frog calf muscle 3. performance. reflexes. Guru mengarahkan siswa untuk: Membuktikan otot sebagai otot dan sendi dalam sistem gerak. Making reports of observing Bentuk instrumen: Form result the movement process of instrument: and esperiment result about Produk (laporan hasil muscle as active movement pengamatan proses organ. Proving muscle as active motion: normal motion and 2. process. modeling. performance observation.Mengamati proses terjadinya menggunakan otot betis muscle and joint in the motion gerakan dengan pemodelan melalui kodok yang diberikan system. rangsangan pada frekuensi 2. Explaining the mechanism of muscle as active movement organ. test descriptions. Membuat laporan hasil Jenis tagihan : Type of 2X45’ pengamatan proses bill: terjadinya gerakan dan Tugas kelompok. quiz. ulangan. The task sebagai alat gerak aktif. tes uraian. kuis. groups.Menjelaskan keterkaitan tulang. 4. Mechanism motion carried by the fibers muscle through movement of filamin actin and myosin that requires ATP. test.Menjelaskan mekanisme kerja otot sebagai alat gerak aktif. pengamatan sikap.Menjelaskan terjadinya proses Observing the movement process by waktu tertentu dengan kerja gerak: gerak biasa dan gerak modeling through discussion kelompok. Teacher instructing students to: alat gerak aktif dengan Explaining the relevance of bone. stimulation given at a sebuah gerakan. test descriptions. quiz. Explaining the process of groups.Mengurutkan proses terjadinya pemodelan. 1. refleks. 1. pengamatan unjuk kerja. observation of attitudes. terjadinya gerakan dan hasil percobaan tentang otot sebagai alat gerak aktif). unjuk hasil percobaan tentang otot kerja.choice tests. diskusi kelompok. . tes pilihan ganda. multiple-choice tests. Menganalisis terjadinya gerak movement organ.

2. tes uraian. test descriptions. etc. Communicate the motion system. Jenis tagihan Type 2X45’ of bill: Tugas kelompok. Sum Sou Buk yan inte Rele refe inte Alat Too OH LC OH LC Bah Mat LKS bah CD tent pen siste Stud pre ma inte CD dise tha in th syst . kuis.Menjelaskan penyebab Guru mengarahkan siswa untuk: terjadinya kelainan/gangguan Teacher instructing students to: pada sistem gerak. Membuat laporan hasil studi kelainan/penyakit pada sistem gerak). hypertrophy. results of the study of disorders / 2. skoliosis.Menjelaskan cara diseases of the motion system. ulangan. Analyzing the results of the study found the efforts to avoid / rehabilitation of these diseases. Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment 1. seperti fraktura. Communicate the results of the study of disorders / diseases of the motion system. such as fraktura. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (laporan hasil studi kelainan/penyakit pada sistem gerak). tes pilihan ganda. scoliosis. dll. arthritis. multiplechoice tests. menghindari/rehabiliitasi berbagai penyakit pada sistem . observation of attitudes. osteoartritis. quiz. .Melakukan studi literatur/CD interaktif/penelusuran internet menemukan berbagai penyebab penyakit/kelainan yang terjadi pada sistem gerak. pengamatan sikap. gerak. Some interference with the motion system. artritis. osteoarthritis. Making report of study result about disorders / diseases of the motion system. Mengkomunikasikan hasil studi Explaining the cause of the tentang kelainan/penyakit pada disorder / disturbances on the sistem gerak.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Kelainan/penyakit pada sistem gerak Disordes/diseases of motion systems Beberapa gangguan pada sistem gerak. The task group. Products (study report of disorders / diseases of the motion system). Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Sum Waktu B Time Allocation Sou (menit) (minutes) Mat 1. Mengkomunikasikan hasil studi tentang kelainan/penyakit pada sistem gerak. repeat.Menganalisis hasil studi menemukan upaya-upaya menghindari/rehabilitasi penyakit-penyakit tersebut. Doing study literature / interactive CD / browsing the internet to find the causes of diseases / disorders that occur in the motion system. Explaining how to avoid / rehabiliitasi various diseases of the motion system.. hipertrofi.

The task groups. kuis. Explaining blood components: plasma and blood cells. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan pengamatan komponen darah dari preparat apusan darah. tes pilihan ganda. 1. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (laporan hasil studi penggunaan teknologi merehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem gerak). Doing observations of blood components from blood swabs preparations. Comparing the observations with the literature to find the structure of human blood. test descriptions. tes uraian. Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. performance. Blood consists of blood plasma and blood cells. 3.Menggambarkan macammacam sel darah Drawing the Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Membandingkan hasil pengamatan dengan literatur untuk menemukan struktur darah pada manusia. Bentuk instrumen Form of instrument: . etc. Communicating the results of various sources of literature / the study of literature / internet internet on the use of about the causes of disease / disorder technology to rehabilitate with using technology to rehabilitate damage to the motion system. dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem Struktur dan fungsi darah Structure and function of blood Darah terdiri atas plasma darah dan sel darah. quiz. penyambungan tulang menggunakan pen dll. multiple-choice tests. test. Rehabilitation technology in disorders / diseases of motion system Perbaikan melalui ortopedi. merehabilitasi kerusakan sistem Collecting information from gerak. Searching information from various sources about human blood functions. Explaining the function of blood. Guru mengarahkan siswa untuk: Menghimpun keterangan dari Teacher instructing students to: berbagai sumber Mengkomunikasikan hasil studi literatur/internet tentang literatur/internet tentang penyebab penggunaan teknologi untuk penyakit/kelainan dgn merehabilitasi kerusakan menggunakan teknologi untuk sistem gerak. 2. repeat. connecting bone using pens.Menjelaskan fungsi darah.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2X45’ Teknologi rehabilitasi pada kelainan/kerusakan sistem gerak. ulangan. fungsi. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 4x45’ 3.2 Men-jelaskan keterkaitan antara struktur. Make a study report on the utilization technology in damage motion systems. Membuat laporan hasil studi penggunaan teknologi merehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem gerak Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok.. Products (study reports the use of technology to rehabilitate disorders / diseases of the motion system). ulangan.Menjelaskan komponen darah: plasma dan sel-sel darah. The task group. damage to the motion system. Improvements through orthopedic. unjuk kerja. Membuat laporan hasil studi pemanfaatan teknologi pada kerusakan sistem gerak. Mencari informasi dari berbagai sumber tentang fungsi darah manusia.

Discuss the basic principles of classification of human blood. ). dan pembuluh darah (arteri dan vena). Melakukan tes golongan darah sendiri. tes pilihan ganda. Blood tests alone . . Explaining the link between structure. quiz. performance observation. and blood vessels (arteries and veins). and processes as well as disorders / diseases that can occur in the circulatory system. Membuat laporan hasil diskusi prinsip dasar penggolongan darah Discuss the basic principles of manusia dan dasar-dasar classification of human blood. Melakukan tes golongan darah sendiri. jantung. tes uraian. various blood cells 4. Mendiskusikan prinsip dasar penggolongan darah manusia. kuis. Mendiskusikan dasar-dasar transfusi darah pada manusia. heart. observation of attitudes. Produk ( laporan hasil pengamatan komponen darah. pengamatan unjuk kerja. Blood tests alone.Menjelaskan fungsi darah.peredaran darah. pengamatan sikap. test descriptions.2. Products (results of literature review and observation of blood components). 3. function. multiple-choice tests. Mendiskusikan prinsip dasar penggolongan darah manusia. Membuat laporan hasil tes golongan darah sendiri. Explaining the function of blood. Discusses the basics of blood transfusion in humans. Discusses the basics of blood transfusion in humans. transfusi darah pada manusia Mendiskusikan dasar-dasar transfusi darah pada manusia.

unjuk kerja. circulation process through Membedakan peredaran darah discussion. circulation Peredaran darah manusia berlangsung dengan sistem tertutup melalui pembuluh darah. test descriptions. Proses peredaran darah manusia Distinguishing blood circulation and blood circulation through the The process of human blood veins. quiz 2x45’ . test. pengamatan sikap. manusia melalui diskusi . performance observation. Explaining the various struktur alat peredaran darah struktur alat peredaran organs that link with blood dan proses peredaran darah darah dan proses peredaran circulation. The task groups. performance. Bentuk instrumen Form of instrument: Produk (laporan hasil analisis dan diskusi tentang struktur alat peredaran darah dan proses peredaran darah manusia).Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) Struktur alat peredaran darah Structure of circulation organs 1. tes uraian. multiple-choice tests. pengamatan unjuk kerja. Get information to analyze the human circulation organs includes between veins and arteries. Products (report of analysis and discussion about human structure of organs blood circulation and blood circulation process). balik dan peredaran darah nadi. tes pilihan ganda. Human blood circulation going with a closed system through the blood vessels.Menjelaskan berbagai alat-alat Guru mengarahkan siswa untuk: Menggunakan charta Membuat laporan hasil yang berkaitan dengan peredaran Teacher instructing students to: peredaran darah menganalisis analisis dan diskusi tentang darah. truth of the analysis and discussion. Distinguishing short circulation and blood circulation length and trajectory / organss impassable. Membedakan peredaran darah pendek dan peredaran darah panjang dan lintasan/alat-alat yang dilalui . darah manusia Struktur alat peredaran Menggali informasi dari film/CD darah meliputi jantung dan interaktif/penelusuran internet pembuluh darah (arteri dan Membedakan antara pembuluh mencocokkan kebenaran hasil Using blood circulation charta vena). kuis. Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. from the film / interactive CD / structure of organs blood the heart and blood vessels Internet search results match the circulation and blood (arteries and veins). Distinguishing analisis dan diskusi. ulangan. Structure of vena dan arteri. observation of attitudes.

studi penggunaan teknologi merehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah manusia). Sum Sou Buk yan inte Alat Too OH LC tors OH LCD Bah Ma LKS bah bah gam pem dan pen per Wo teac . arterosklerosis. of disorders /diseases that occur in the circulatory system. leukemia. kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah dan penyebab berbagai penyakit Bentuk instrumen: yang terjadi pada sistem Produk (laporan hasil peredaran darah manusia). Conduct a study of newspapers/ magazines/ internet searches / literature to find the use of technology in helping the circulatory system disorders. leukimia. Teknologi yang berkaitan dengan sistem peredaran 3.Menjelaskan upaya darah menghindari/rehabilitasi Technology related to kelainan/penyakit pada circulatory system sistem peredaran darah. system. thalasemia. arterosklerosis. tes pilihan ganda sikap. diabetes. Some 2. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) Sum B Sou Mat Kelainan/penyakit pada 1. ulangan.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan kajian literatur/penelusuran internet menemukan penyebab berbagai penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia .Menjelaskan penyebab disorders / diseases such as kelainan/penyakit yang anemia. penghambat to avoid/rehabilitation pembekuan darah pada of disorders /diseases proses transfusi dapat of the circulatory Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Melakukan kajian dari koran/majalah/ penelusuran internet/ literature menemukan penggunaan teknologi dalam membantu gangguan sistem peredaran darah. the circulatory penyakit jantung. kolesterol. merehabilitasi ulangan. peredaran darah. circulatory system Knowing the various Beberapa kelainan/penyakit disorders / diseases of seperti anemia.Mengenal berbagai sistem peredaran darah kelainan/penyakit pada Disorders / diseases of the sistem peredaran darah. thalasemia. Penggunaan alat pacu Explaining the effort jantung. heart terjadi pada sistem disease. Membuat laporan hasil Jenis tagihan: 2x45’ studi penggunaan teknologi Tugas kelompok. Explaining the causes diabetes. cholesterol.

Explaining the circulatory system of animals. tes pilihan ganda. 2. Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Membandingkan sistem peredaran darah pada berbagai hewan menggunakan charta. inhibiting blood clotting in the transfusion process can extend the human life. tugas kelompok. reptiles and birds differ from humans. kuis. frogs.Mengidentifikasi ciri khas berbagai sistem peredaran darah berbagai hewan. Jenis tagihan: Tugas individu. Kegiatan Mandiri Independently Activity Membuat laporan hasil kajin literatur tentang sistem peredaran darah berbagai hewan. grasshoppers. The use of a pacemaker. reptil dan burung berbeda dengan manusia. fish.Mengidentifikasi ciri khas sistem peredaran masing-masing hewan Identifying the circulatory system characteristics of each animal. Identify the tools circulation of animals. 1. pengamatan sikap. Identifying the circulatory system characteristics of each animal. Identifying characteristics of the circulatory system of animals. unjuk kerja.Mengidentifikasi alat-alat peredaran darah berbagai hewan.). tes uraian.memperpanjang usia hidup manusia. pres mat ima tech util diso circ syst Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment 1. katak. Comparing the circulatory system in various animals using the Charta. Studying literature circulatory system of various animals 2. Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2x45’ Sum B Sou Mat Peredaran darah hewan Animal circulation Cacing. ikan. Mengidentifikasi ciri khas sistem peredaran masing-masing hewan . 3. ulangan. belalang.Menjelaskan sistem peredaran darah berbagai hewan.Mengkaji literatur sistem peredaran darah berbagai hewan. Worms. system. Sum Buk yan Alat OH LCD Bah LKS bah bah gam char pere berb Wor teac pres pict Ch syst . Bentuk instrumen: Produk (laporan hasil kajin literatur tentang sistem peredaran darah berbagai hewan.

Jafar H.19520813 197602 1 001 Lily Nurlaeli.12 Juli 2010 Mengetahui Bima Town.12th July 2010 Knowing by Kepala Sekolah Head Master Guru Mata Pelajaran Biologi Biology Teacher Drs. Moh. 19700201 199512 2 004 .Kota Bima.Pd NIP.Abbas NIP.S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful