Nama Sekolah : SMA 1 KOTA BIMA Name of School : SMA 1 BIMA TOWN Mata Pelajaran : Biologi Subyect :Biology

Kelas/Program : XI/IPA Class / Program : XI / SAINS Semester : 1 (Satu) Semester : 1 (First) Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan Competency standards : 1. Understanding the structure and function of the cell as the smallest unit of life Kompeten Materi Kegiatan Aloka Sumber/Alat / si Pokok/ Pembelajaran si Bahan Dasar Materi Learning Wakt Sources/Tools/ Indi Penilaia u Basic Pembelajar kator Activities Materials n Competenc an Time Indica As Allocati y Main tors ses on Material / sm (menit LearningM ent ) aterials (minute Tatap Penugasan Kegiatan s) Muka Terstruktur Mandiri Meeting Activity 1.1 MenKomponen deskripsik Kimiawi Sel an Cell komponen Chemical kimiawi Component sel, Sel struktur, tersusun dan fungsi atas sel sebagai protoplasm unit a yang terkecil mengandun 1. Guru Menjelaska mengarahkan n siswa untuk: kompone Teacher n instructing kimia sel. students to: Explainin 1. Mengkaji g literatur dari chemical berbagai compone sumber nts of tentang Structured Assignment 1. Melakukan pengamatan mikroskopis struktur sel pada preparat basah dan awetan dari sel-sel hewan dan Independe ntly Activity 1.Membuat laporan hasil kajian literatur komponen kimiawi sel. 2.Membuat laporan hasil pengamatan Jenis tagihan Type of bill: Tugas individu , tugas kelomp ok, unjuk kerja, 8 X 45' Sumber Sources: Buku acuan yang , lingkungan sekolah, laboratorium Relevant reference books,

SILABUS SYLABUS

kehidupan. g bahan cells. komponen tumbuhan. mikroskopi sikap, Describyin organik dan 2. kimiawi sel. Microscopic s ulangan g the anorganik. Menggamba Reviewing observations struktur . chemical Cell rkan the literature on cell sel pada Individ component composed struktur from structures and preparat ual s of cells, of sel hewan various the basah tasks, structure, protoplasm dan sel sources preservation dan task and that tumbuhan about the of wet awetan dari groups, function of containing dari chemical preparations sel-sel perform cells as organic and hasil components of hewan dan ance, the inorganic pengama of cells. animal cells tumbuhan( attitude smallest materials. tan. 2. and gambar , unit of life. Struktur Drawing Membandingk plants. sel hasil repeat. kimia the an hasil 2. Membuat pengamat Bentuk organik structure pengamata model sel an). instrum antara lain of n dengan hewan/sel en Form tersusun animal cells literatur, tumbuhan. of . atas and charta/gambar Making a cell instrum karbohidrat plant sel/CD model of ent: , lemak dan cells from interaktif/p animal / Produk protein. the enelurusan plant cells. (laporan Organic observati internet. kajian chemical ons. Comparing literatur structures 3. the kompon among Menunjukka observation en others n s result with kimiawi composed bagianthe sel, of bagian sel literature, gambar carbohydrat berdasar charta / sel hasil es, fats and kan image cells / pengam proteins. gambar interactive atan, literatur/ CD / karya Struktur sel penelusu browsing the model dan ransuran internet. sel), fungsinya. CD pengam Cell interaktif atan structure /internet. unjuk and its Showing kerja,

school environment, laboratory Alat Tools: Mikroskop, Kaca penutup, kaca objek, gelas kimia, pipet, OHP /Komputer, LCD. Microscope, cover glass, objects glass, chemicals glass, pipettes, OHP / Computers, LCD. Bahan Materials: LKS, Bahan presentasi, sediaan segar/ awetan sel hewan /tumbuhan, air. Student worksheet,

cytoplasm. the parts Sel sebagai of cells unit terkecil based on makhluk literature hidup drawing / secara search struktural interactive dan CD fungsional. kuis. its nukleus dan function organel5. cell image observa tions. . /Internet. yang The work masingcell masing model. multiple presentation materials. the work cell model).function. mempunyai fungsi khusus. Karya organel model sel. Cell consists of the plasma membrane. . Product s (literatu re review reports the chemica l compon ents of cells. Cell as the 4. observa tion of attitude s. parts and sitoplasma. nucleus and pengam atan sikap.water. tes pilihan ganda. smallest Menjelaska unit of n living struktur things are bagianstructurally bagian sel and beserta functionally fungsinya . perform ance observa tion. fresh and wet preparation of animal/ plant cells. tes uraian. Explainin Sel terdiri g the dari structure membran of cell plasma.

quiz. -choice tests. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / LearningMaterials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Kegiatan Mandiri Independetly Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Penilaian Alokasi Asses Waktu smen Time t Allocation (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials . test descript ions.organelles each have specific functions.

Form of instrument: Produk (laporan hasil kajian.Mengamati struktur siswa untuk: charta/gambar/foto sel hewan dan sel Teacher instructing mikroskopis sel tumbuhan. organel Making a cell mitochondria. Student worksheet. kloroplast. presentation material CDs about cell and organelles. hewan (retikulum internet about the 2. Products (reporting results of the study. students to: hewan dan tumbuhan Comparing the Menggali informasi dari menemukan structure of berbagai sumber perbedaan sel hewan animal literatur/CD dan sel tumbuhan. orally to the class. Plant cells and 3. the literature review test. Bahan Material: LKS. yang dimiliki sel model. Membuat model animal fungsi sel.Mengkomunikasikan endoplasma. . nucleus tumbuhan. internet. the parts and functions. pengamatan unjuk kerja. observation of attitudes. centrioles. sentriol. internet. Golgi. lab. Explaining the organelles that and plant cells.Membandingkan Guru mengarahkan 1.2 Identifying organelles of plant Organel sel hewan and animal cells dan tumbuhan . The works animal Cell model .2 MengPerbedaan sel identifikasi hewan dan organel sel tumbuhan. Alat Tools: OHP/ Komputer.1. Searching animal and plant organel yang information from cells to find dimiliki various sources of differences in masing-masing sel literature / interactive animal and Sel tumbuhan dan tumbuhan dan CD / browsing the plan cells. pengamatan sikap. Organelles of animal and plant cells. the parts ribosomes. badan hewan. tumbuhan dan Differences animal hewan. depan kelas.. 1. kuis. mitochondria. cells and plant interaktif/penelusuran Observing Charta / cells. lisosom. 1. CD interaktif sel dan organel. secara lisan di ribosom. 4. lysosomes. have their plant and Communicating nukleus dan animal the study results nukleolus). LCD. Membuat laporan hasil kajian dari berbagai literatur tentang organel sel hewan dan tumbuhan. dan sel kloroplast. tes pilihan ganda.Menjelaskan 3. LCD. organelles of animal hasil kajiannya golgi. Sumber Source: Buku acuan yang relevan. The task groups. unjuk kerja. Relevant reference books. Jenis tagihan 6x45’ Type of bill: Tugas kelompok. OHP / Computers. about the organelles Bentuk of animal and plant instrumen cells. the work cell model). bagian-bagian (endoplasmic masing-masing dan fungsinya. ulangan. cells. and plant cells. hewan and functions. test descriptions. performance observation. Making reports from performance. karya model sel). Bahan presentasi. reticulum. tes uraian. laboratorium. multiplechoice tests. Explain the and nucleoli) function of each organelle is owned of animal and plant cells.Menjelaskan sel hewan dan microscopic organeltumbuhan. Karya model sel hewan. quiz .bagianbagian dan fungsinya. internet tentang organel images / photos 2.

berkadar tinggi ke Explaining the Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Mengidentifikasi penerapan pemahaman Membuat laporan hasil percobaan difusi air dan osmosis dan identifikasi penerapan konsep transpor yang terjadi pada sel pada pengawetan bahan Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok.Menjelaskan ciriDiffusion ciri Perpindahan zat transpor secara (cair atau padat) difusi dan dari larutan osmosis. osmosis.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ MateriPembelaj aran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan percobaan difusi air dan osmosis menggunakan kentang/bengkuang/p epaya/labu siam dan Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials 1. . 2x45’ Sumber Sources: Buku acuan yang relevan.3 Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi. transpor Difusi 1.

difusi apparatus. penerapan konsep Osmosis. pengamata n sikap. difusi dan osmosis dalam pengawetan bahan makanan. diffusion apparatus. pengamata n unjuk kerja. test. bahan presentasi. berkadar tinggi Explaining the melalui membran application of the semipermiabel concept of tanpa bantuan transport that energi.. transport. Relevant Reference books. Bentuk instrument Form of instrument: Produk (laporan hasil percobaan dan identifikasi penerapan konsep). mechanism to the substance (liquid or 2. Pelubang gabus. kentang/ pepaya/ bengkuang. ulangan. multiple- laboratorium. The task groups. gelas kimia. Menjelaskan membrane solid) from highterjadinya (diffusion. gula. presentation materials a potato / bengkuang / papaya / . timbangan. diffusion and transport Displacement osmosis. LCD. and energy. occurs in cells in Displacement of food preservation. yield solution to a peristiwa osmosis.aktif. larutan berkadar characteristics of dan eksositosis). performanc e observation . tes pilihan ganda. Alat Tools: OHP /komputer. transpor yang Perpindahan air erjadi atau zat pelarut pada sel pada dari larutan yang pengawetan berkadar rendah ke bahan larutan yang makanan. rendah tanpa transport by 1. OHP / computer. plasmolisis dengan makanan. KMnO4. water or solvent from the solution of the low-yield to high-yield solution through the semipermiabel membrane without the help of energy. scales. without the help of Explaining endocytosis. chemical glass. observation of attitudes. the concept of Doing experiments of transport that water diffusion and occurs in cells in osmosis using a potato food preservation) /bengkuang / papaya / squash/egg and plasmolysis with Rhoe discolor plant leaves through group work. performanc e. plasmolysis exocytosis occurrence. unjuk kerja. endositosis. corks holer.3 Comparing the bantuan energi. Making report daun tumbuhan Rhoe results of experiments and discolor melalui kerja identifying application of kelompok. tes uraian. lab. active low-yield solution plasmolisis. Student worksheet. LCD. kuis. 3. Bahan Materials: LKS.Menjelaskan Osmosis . pisau./ labu siam/ egg. air. knives. Identifying the application of understanding of diffusion and osmosis in food preservation. Products (reporting results of experiment s water diffusion and osmosis and identifying application of the concept).

quiz. KMnO4.choice tests. sugar. squash/ egg. . water. test description s.

Menjelaskan requires energy to proses exit and entry of dan memberikan ions or molecules of contoh endositosis substances through dan eksositosis the plasma Explaining the membrane. Searching information from a variety of literature / interactive CDs / surfing the internet about the process of endocytosis and exocytosis and its examples. Bahan Materials : LKS. endositosis dan eksositosis secara mandiri. The task group. multiplechoice tests. Events include or exclude a solid or liquid drops through the membrane. repeat. internet. exocytosis Peristiwa memasukkan atau mengeluarkan zat padat atau tetes cairan melalui membran. internet Alat Tools: OHP/ komputer. tes uraian. tes pilihan ganda. bahan presentasi. Student worksheet. LCD. Doing literature review to find active transport mechanisms. transport.dan membuat laporan hasil kajiannya. Guru mengarahkan Membedakan siswa untuk: berbagai konsep Teacher instructing transpor dari students to: berbagai hasil kajian. Sumber Sources: Buku acuan yang relevan. Products (report study results from various sources). kuis.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. ulangan. process and give Endositosis/ examples of eksositosis endocytosis and Endocytosis / exocytosis. Menggali informasi Distinguishing the dari various transport berbagai concepts of the literatur/CD various interaktif/selancar studies report. the observation attitudes.Membedakan Active transport mekanisme Transpor yang transpor aktif dan memerlukan energi pasif. Melakukan kajian literatur untuk menemukan mekanisme transpor aktif. interactive CDs. endocytosis and exocyitosis by independently and making report of study result. Bentuk instrumen Form of instrument: Produk (laporan hasil kajian dari berbagai sumber). internet tentang proses endositosis dan eksositosis dan contohnya. Relevant reference books. 1. Distinguishing the various transport concepts of the various studies report. Membedakan berbagai konsep transpor dari berbagai hasil kajian. Transport that 2. test description 2x45’ Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials Transpor aktif 1. OHP / computer. pengamata n sikap. . 2. untuk keluar dan Distinguishing masuknya ion atau mechanism of molekul zat melalui active and passive membran plasma. CD interaktif. presentation material. LCD.

membrane. Otaheite gooseberry.buah kerja. tes uraian. seaweed. buah laut dll. the transport through kerja.membuktikan design and treatment groups. laboratory. percobaan). fruit Otaheite instrumen makanan. seperti makanan membran dalam experiments such as gooseberry seaweed. etc. LCD. ikan konsep transpor Designing experiments dried fish for it with Produk asin dll. dried fish through the strawberry fruit. buah transpor melalui experiments such as making performanc konsep through the strawberi. making candied / instrument: manisan. etc membrane. seperti pembuatan bahan lain. Alat Tools: OHP/ komputer.seperti jambu air. pengamata such as making of transport Otaheite gooseberry. rumput laut. concept of membran. n sikap. dll. buah ceremai. rumput laut membran dalam candied / dried fish for it e.membuktikan pengawetan with other materials. Products (design and result of Sumber Sources: Buku acuan yang relevan. fruit strawberry fruit. buahbuahan. Form of pembuatan awetan dengan pengawetan makanan.Merancang Guru mengarahkan Melaksanakan percob Membuat laporan Jenis 2x45’ konsep transpor percobaan dengan siswa untuk: aan seperti rancangan dan pelaksanaan tagihan : melalui bahan lain Teacher instructing pembuatan percobaan seperti Type of bill membran . membuktikan students to: manisan/pembuatan pembuatan Tugas Application the transpor lewat Merancang percobaan ikan asin dengan manisan/pembuatan ikan kelompok.s. Making report of The task Salah satu proving the jambu air. Student . internet. seaweed. etc proved the the membrane in pengamata transport through the pengawaetan food.ruput ulangan. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials Penerapan 1. dilakukan untuk membrane. using the concept such as fruit water. seperti asin dengan bahan unjuk transport Designing the manisan/pembuatan buah jambu air. pemanfaatan transport ceremai. melalui membran such as making other materials. preservation. laboratorium.dll.Membuat transpor melalui makanan. OHP / computer. ganda. such (rancangan One is to use the Making food candied / dried fish for as fruit water. Bahan Materials: LKS. test. other materials lain. through the experiment with ikan asin dengan bahan ceremai.buah stroberi. seperti buah strawberi. LCD. tes membrane in pilihan pengawaetan food. etc proved n unjuk sweets. quiz. Relevant reference books. such Bentuk pengawetan 2.buah lain. bahan presentasi. kuis. Doing as fruit water. fruit dan hasil concept for food preservation by it with other materials. internet.

The task group. batang. klorenkim. laboratorium. various Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: 1. tugas individu. observation of the various parts of the 2. xilem. Identifying the various tissues and making identification result. floem. Drawing daun.environment.1 Identifying the parenkim. dan observation result bunga. serta penerapannya dalam konteks salingtemas. ulangan. tumbuhan terdiri hasil pengamatan. Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan. performanc e. membuat laporan hasil identifikasi. Alat Tools: Mikroskop. laboratory. Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. school environment. presentation material. unjuk kerja. klorenkim. pada tumbuhan nya dengan Jaringan dari fungsinya.Mengidentifikasi it with its function.technology and human. Comparing the observed images with images from the study literature / CD interactive / internet Melakukan 1. worksheet. fruits. berbagai macam jaringan tumbuhan Structure of plant struktur jaringan dan mengkaitkan tissue.Membandingkan gambar hasil pengamatan dengan gambar/foto dari kajian literatu/CD interaktif/selancar internet /charta.1 MengStruktur jaringan 1. tissue and relating kolenkim dan 2. macam-macam leaves. and making report Microscopic of study result.Menggambar hasil pengamatan pengamatan dan mikroskopis berbagai membuat laporan macam jaringan dari hasil kajian. Relevant reference books. Competency Standard :2. menjelaskan sifat dari jaringan Describying the totipotensi sebagai meristem. macam-macam explaining the Plant tissue jaringan totipotency nature consists of berdasarkan as basic of tissue meristem tissue. Understanding the relationship between structure and function of plant and animal tissue. Identifying the parenchymal. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi pokok/ Materi Pembelajaran Main Material/ Learning Material Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials 2. Bentuk instrumen: Form of 4X45' Sumber Source: Buku Acuan yang relevan. observations. stems. buah. test description s. and jaringan dan flowers.experiment ). multiplechoice tests. and its application in the context of sains. Standar Kompetensi : 2. internet.Mengidentifikasi tissue of roots. dan lokasinya. structures in jaringan. .Menggambarkan identifikasi struktur tumbuhan . bentuk culture. test. the observation attitudes. plants 2. various tissue dasar kultur epidermis. quiz. internet. lingkungan sekolah. of the structure of plant sklerenkim. epidermis. fruits. bagian akar. individual tasks.

based on images of the observations and studies. stems. soft lowers plants. Akar. tissues based on the shape and location. kolenkim and xylem. 2. performanc e observation . buah.Mengidentifikasi macam jaringan berdasarkan struktur. pengamata n unjuk kerja. Identifying types of tissues based on the structure. OHP / computer. instrument: Produk (gambar hasil pengamata n dan hasil kajian. identifikasi macammacam jaringan). Products (pictures of the observation s and results of the study. bahan presentasi. fruits. Glass objects. berdasarkan gambar/foto hasil pengamatan dan kajian. .Membedakan struktur jaringan tumbuhan menggunakan gambar. kaca penutup. silet/ mikrotom. kaca objek. Distinguishing the structure of plant tissue using the image. pipet. bunga tumbuhan yang lunak. daun. quiz. Microscope. leaves. 3. gelas kimia. multiplechoice tests. Bahan Material: LKS. presentation materials. pipette. chemical glass. tes pilihan ganda. LCD. water. OHP/ komputer. beaker. shape and location. . observation of attitudes. batang. air. roots. LCD. surfing /charta. tes uraian.sklerenkim. kuis. razor / Microtome. phloem. the identificatio n of the various tissues). test description s. pengamata n sikap. bentuk dan lokasinya. Student worksheet.

Student worksheet.Mengidentifikasi Guru mengarahkan Menganalisis fungsi masing jaringan. usia. bentuk dan berbeda-beda Identifying the untuk menemukan lokasinya dengan sesuai letak. performanc e. . bahan presentasi. through discussion. macam struktur shape and location by age. kelompok. ciri-ciri utama siswa untuk: macam-macam The function of masing-masing Teacher instructing jaringan each tissue. Membuat resume kajian Jenis fungsi macam-macam tagihan : jaringan tumbuhan. characteristics of jaringan tumbuhan. macam jaringan students to: berdasarkan Fungsi jaringan tumbuhan. gambar melalui pengaruh faktor each plant Reviewing the literature diskusi. Analyzing the luar. main berbagai fungsi menggunakan posisi. The task group. tugas individu. Bahan Material: LKS. Alat Tools: OHP/komputer. OHP / computer. LCD. unjuk kerja. Mengkaji literatur struktur. Type of Making resume study of bill: function of the various plant Tugas tissues. to find the various function of the Tissue functions 2. factors.Menjelaskan functions of plant tissue. test. Explaining the function of variety plant tissue structures. Bentuk instrumen Form of instrument: Produk (resume kajian fungsi macammacam jaringan tumbuhan) 2x45’ Sumber Source: Buku acuan yang relevan. internet Relevant reference books. individual tasks.1.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independetly Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials Fungsi masing. LCD. position. tissues.ulang an. location. the influence jaringan using the image of external tumbuhan. various tissues based vary according to fungsi berbagai on the structure. presentation materials.

Product(charta the sequence process of a plant tissue culture. seragam dalam jumlah besar Linking the tissue dan cepat melalui kultur totipotensi nature jaringan. multiplechoice tests. Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. Product(res ume study of function of the various plant tissues) observation of attitudes. Studying literature books to find how to make tissue culture on one plant species by the tasks independently and making report result study. Totipotency 1.pengamata n sikap. Making charta the sequence process of a plant tissue culture. repeat. tes pilihan ganda. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Membuat charta urutan proses kultur jaringan suatu tumbuhan. tes uraian.) Su So B re R re bo A T O O L B M L . kuis. kuis. quiz. individual tasks. with the tissue Totipotency nature of plant culture tissue used to obtain uniform techniques. seedlings in large numbers and 2. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2x45’ S So M Sifat Totipotensi. The task group. Mengkaji buku literatur untuk menemukan cara membuat kultur jaringan pada satu jenis tumbuhan melalui tugas mandiri dan membuat laporan hasil kajiannya. ulangan. Sifat totipotensi pada totipotensi jaringan jaringan tanaman dimanfaatkan dengan teknik untuk memperoleh anakan kultur jaringan. prinsip-prinsip dasar kultur jaringan.pengamatan sikap.Menjelaskan rapidly through tissue culture. tugas individu. test description s. Describying the basic Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Diskusi sifat totipontensi jaringan yang dimiliki tumbuhan. Bentuk instrumen: Produk (charta urutan proses kultur jaringan).Mengkaitkan sifat nature. Discussion about tissue totipontensi nature that owned plants. tes pilihan ganda. tes uraian.

test. multiple-choice tests.2 Mendeskripsikan struktur jaringan hewan vertebrata dan mengkaitkannya dengan fungsinya.. performance. identifikasi macammacam jaringan hewan/manusia). Drawing a 1. nerves. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan pengamatan mikroskopis sediaan jadi menemukan berbagai macam struktur jaringan hewan vertebrata melalui kerja kelompok.Mengidentifikasi struktur masing-masing jaringan Comparing the observed images berdasarkan gambar hasil with images from the study pengamatan dan kajian. 1. observation of attitudes. 3. ulangan. 2. Making charta sequence process of tissue culture on single plant species. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 4x45’ S So M 2. tugas individu.2 Describying the vertebrate animal tissue structure and relating it with its function. to find the variety of 2. otot. Su So B ya in la R r in A T O L O L B . literatur / CD interactive / internet surfing / charta. unjuk kerja. dan jaringan ikat. 2. Animal tissue includes epithelial tissue.Mengidentifikasi vertebrate animal tissue macam-macam structures through group jaringan pada hewan work. Jaringan hewan meliputi jaringan epitel. The task group. bone. dari kajian literatu/CD interaktif/selancar internet /charta.Membuat charta urutan proses kultur jaringan pada satu jenis tumbuhan. and connective tissue. tulang. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (gambar hasil pengamatan dan kajian. Identifying the structure of each tissue based on image of observations result and 1. Animal tissue structures. Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. Struktur jaringan hewan. Drawing a variety of vertebrate animal/human tissue structures from Doing microscopic observation and study observation of the preparates result. vertebrata/manusia dan membuat laporan hasil identifikasi. quiz St pr m .Menggambarkan berbagai Guru mengarahkan siswa untuk: macam jaringan Teacher instructing students to: berdasarkan hasil pengamatan. individual tasks. muscle. pengamatan unjuk kerja.Membandingkan gambar hasil variety of tissues based on pengamatan dengan gambar/foto the observations result. saraf.Menggambar berbagai macam struktur jaringan hewan vertebrata/manusia dari hasilpengamatan dan kajian.principles of tissue culture. test descriptions.

Vertebrate animal tissue function. engamatan sikap. based on images of the observations and studies result. M L ba C te he St p m in C a h Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Membuat laporan hasil kajian literatur fungsi masing-masing jaringan hewan/manusia). Menjelaskan fungsi masingmasing jaringan berdasarkan struktur. berdasarkan gambar/foto hasil pengamatan dan kajian. Product (image of observations and studies result. ulangan. test. 2. Knowing the function of each animal tissue.Mengenal fungsi masingmasing jaringan hewan. shape and location. Menunjukan macam jaringan berdasarkan lokasinya pada tubuh hewan vertebrata/manusia Showing various tissue based on location on the body of vertebrate animals / humans . tes uraian. Reviewing the literature to bentuk dan lokasinya dengan find a variety of animal tissue menggunakan gambar melalui function through the Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. Making reports from the literature review about function of each animal Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2x45’ S So M Fungsi jaringan hewan vertebrata. Masing-masing jaringan memiliki fungsi yang berbeda ditentukan oleh letak/posisi.Mengidentifikasi macam jaringan berdasarkan struktur. test Bentuk instrumen Su So B ya in . performance observation. identification of various tissue animal / human). usia. engamatan attitudes. multiple-choice tests. faktor luar. 1. unjuk kerja. kuis. Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Mengkaji literatur untuk menemukan berbagai fungsi jaringan hewan melalui Menganalisis fungsi macam-macam penugasan. jaringan berdasarkan struktur.studies. bentuk dan lokasinya. tes pilihan ganda. Identifying types of tissues based on the structure. Identifying the various tissues of vertebrate animal/human and making identification result. performance. The task groups.

external factors. pengamatan sikap. Searching information from the literature / interactive CDs / surfing the internet to find a description of the tumor / cancer through group work. Distinguishing understanding of tumor / cancer. kuis. Making reports from the literature review about tumor / cancer). R r in A T O L O L B M L ba C te he St p m in C a h Alokasi Allocation Waktu Time (menit) (minutes) 2x45’ Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment 1. 1. multiple-choice tests. Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. Product the literature review about function of each animal/human tissue). tissue. age. Analyzing the function of the various tissues based on the structure.Mendiskusikan hasil kajian dari berbagai Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment S M Tumor/kanker Tumor / cancer Jaringan dapat tumbuh tak terkendali yang disebabkan adanya faktor pencetus. tes uraian. performance. yang mengganggu kegiatan metabolisme. 2. The task groups.Menjelaskan faktor pencetus terjadinya tumor/kanker Explaining the occurrence of trigger tumor / cancer 3. diskusi. Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Mengkomunikasikan/mempresen tasikan hasil kajian dan diskusi tentang tumor/kanker . tes pilihan ganda.Membedakan pemahamannya mengenai tumor/kanker. pengamatan sikap. performance observation. form and function.Menggali informasi dari literatur/CD interaktif/penelurusan internet menemukan deskripsi tentang tumor/kanker melalui tugas kelompok. test. assignment. kuis. bentuk dan fungsinya. tes uraian. ulangan. test Bentuk instrumen: Produk (hasil kajian literatur tentang tumor/kanker). .Each tissue has a different function is determined by the location / position. Showing the various cancers that occur in humans. engamatan attitudes. Tissue can grow out of control that caused the trigger. shape and location by using the image through discussion.Menunjukkan macam-macam kanker yang terjadi pada manusia. Form of instrument: Produk (hasil kajian literatur fungsi masingmasing jaringan hewan/manusia). 2. Communicating / presenting the results of the study and discussion of the tumor / cancer Membuat laporan hasil kajian literatur tentang tumor/kanker). which interfere with metabolic activity. tes pilihan ganda. Explaining the function of each tissue based on the structure. Product( the literature review about tumor / S S B y i R A T O O B M . unjuk kerja.

Products (results of literature review and observation of bone structure). disorders / diseases that may occur and its implications on sains. and processes as well as disorders / diseases that can occur in the human motion system. function. 3. Competency standards: 3. otot dan keterkaitan sendi pada manusia Structure and antara struktur. Doingliterature kelompok. joints. kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas. of bone structure. joints. Explaining the link between structure. engamatan attitudes. soak under the microscope and result observation Menganalisis bangun persendiaan through group work. which connect manusia. dan otot. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (hasil kajian literatur dan pengamatan struktur tulang). otot dan sendi. multiple- . dan otot dalam sistem gerak. and muscles in motion systems Menggambarkan struktur tulang. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Actifity Penilaian Assessment Aloka Wa Tim Alloc (me (minu 3. pengamatan unjuk kerja. Drawing the structure of bones. pada sistem The human skeleton driven by muscle gerak pada attached to bones.technology and human. muscles and joints in fungsi. and muscles.Melakukan kajian literatur sudah di rendam HCl di bawah hasil pengamatan menemukan struktur dan fungsi mikroskop melalui kerja struktur tulang. Analyzing joint structure using joints charta / skeleton model to find construction of bond among the bones. performance observation. yang dapat terjadi berhubungan melalui persendian. sendi. unjuk kerja. ulangan. menggunakan charta persendian /model rangka menemukan konstruksi ikatan antar tulang. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu. test. test. pengamatan sikap. sendi. Mengidentifikasi struktur dan fungsi tulang. tulang. tes uraian. tes pilihan ganda. performance. muscles and joints. L b C t h S Standar Kompetensi : 3. Jenis tagihan : Type of bill: 2X45 Tugas kelompok.1 Men-jelaskan Struktur dan fungsi tulang . multiple-choice tests. Guru mengarahkan siswa untuk: Melakukan pengamatan Membuat laporan hasil Teacher instructing students to : struktur tulang ayam yang kajian literatur dan 1. Discuss the results of studies from various sources about the tumor / cancer. Identifying the structure and function of bones. The task groups.environment. kuis. function of bones. dan proses humans serta kelainan/ Rangka manusia digerakkan oleh otot penyakit yang yang melekat pada tulang. Observing the Making a report of review found the structure and structure of chicken bone in HCl result literature review function of bones.sumber tentang tumor/kanker. cancer). Explaining the structure and function of human organs and certain animals.1 through the joints. observation of attitudes. performance observation.

pengamatan sikap. multiple-choice tests. 1.Menjelaskan mekanisme kerja otot sebagai alat gerak aktif. Mechanism motion carried by the fibers muscle through movement of filamin actin and myosin that requires ATP. test. diskusi kelompok. pengamatan unjuk kerja. 4. terjadinya gerakan dan hasil percobaan tentang otot sebagai alat gerak aktif). Membuat laporan hasil Jenis tagihan : Type of 2X45’ pengamatan proses bill: terjadinya gerakan dan Tugas kelompok. Teacher instructing students to: alat gerak aktif dengan Explaining the relevance of bone. Proving muscle as active motion: normal motion and 2. Explaining the process of groups. Explaining the mechanism of muscle as active movement organ. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes)) Proses gerak The process of motion Mekanisme gerak dilakukan oleh serabut otot melalui gerakan filamin aktin dan miosin yang memerlukan ATP. performance observation. groups. tes uraian. Analyzing the occurrence of normal particular time frequency Sequencing of a movement motion and reflexes through with group work. 1. test descriptions.Menjelaskan terjadinya proses Observing the movement process by waktu tertentu dengan kerja gerak: gerak biasa dan gerak modeling through discussion kelompok. Menganalisis terjadinya gerak movement organ.Mengurutkan proses terjadinya pemodelan. performance. reflexes. kuis. unjuk hasil percobaan tentang otot kerja. . biasa dan gerak refleks melalui by using frog calf muscle 3. Guru mengarahkan siswa untuk: Membuktikan otot sebagai otot dan sendi dalam sistem gerak. Making reports of observing Bentuk instrumen: Form result the movement process of instrument: and esperiment result about Produk (laporan hasil muscle as active movement pengamatan proses organ. tes pilihan ganda. test descriptions. observation of attitudes. ulangan. process. refleks.Mengamati proses terjadinya menggunakan otot betis muscle and joint in the motion gerakan dengan pemodelan melalui kodok yang diberikan system.choice tests. stimulation given at a sebuah gerakan. The task sebagai alat gerak aktif. modeling. quiz. quiz. Products (report observations and experiments). rangsangan pada frekuensi 2.Menjelaskan keterkaitan tulang.

Doing study literature / interactive CD / browsing the internet to find the causes of diseases / disorders that occur in the motion system. osteoartritis. pengamatan sikap. such as fraktura. etc. Jenis tagihan Type 2X45’ of bill: Tugas kelompok.Menganalisis hasil studi menemukan upaya-upaya menghindari/rehabilitasi penyakit-penyakit tersebut. results of the study of disorders / 2. scoliosis. hypertrophy. Communicate the motion system. Mengkomunikasikan hasil studi Explaining the cause of the tentang kelainan/penyakit pada disorder / disturbances on the sistem gerak. Analyzing the results of the study found the efforts to avoid / rehabilitation of these diseases. hipertrofi. menghindari/rehabiliitasi berbagai penyakit pada sistem .2. Some interference with the motion system. dll. tes pilihan ganda. gerak. Products (study report of disorders / diseases of the motion system).Melakukan studi literatur/CD interaktif/penelusuran internet menemukan berbagai penyebab penyakit/kelainan yang terjadi pada sistem gerak. tes uraian. osteoarthritis. . Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (laporan hasil studi kelainan/penyakit pada sistem gerak). kuis. Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment 1. The task group. Communicate the results of the study of disorders / diseases of the motion system. Making report of study result about disorders / diseases of the motion system. observation of attitudes. Explaining how to avoid / rehabiliitasi various diseases of the motion system. seperti fraktura. skoliosis. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Sum Waktu B Time Allocation Sou (menit) (minutes) Mat 1. ulangan. Sum Sou Buk yan inte Rele refe inte Alat Too OH LC OH LC Bah Mat LKS bah CD tent pen siste Stud pre ma inte CD dise tha in th syst .Menjelaskan cara diseases of the motion system. quiz. repeat. arthritis.Menjelaskan penyebab Guru mengarahkan siswa untuk: terjadinya kelainan/gangguan Teacher instructing students to: pada sistem gerak. multiplechoice tests.. Membuat laporan hasil studi kelainan/penyakit pada sistem gerak). artritis.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Kelainan/penyakit pada sistem gerak Disordes/diseases of motion systems Beberapa gangguan pada sistem gerak. Mengkomunikasikan hasil studi tentang kelainan/penyakit pada sistem gerak. test descriptions.

Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2X45’ Teknologi rehabilitasi pada kelainan/kerusakan sistem gerak. quiz. multiple-choice tests. Comparing the observations with the literature to find the structure of human blood. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (laporan hasil studi penggunaan teknologi merehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem gerak). Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. Explaining blood components: plasma and blood cells. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 4x45’ 3. performance. Communicating the results of various sources of literature / the study of literature / internet internet on the use of about the causes of disease / disorder technology to rehabilitate with using technology to rehabilitate damage to the motion system. damage to the motion system. kuis.. Membuat laporan hasil studi penggunaan teknologi merehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem gerak Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. Guru mengarahkan siswa untuk: Menghimpun keterangan dari Teacher instructing students to: berbagai sumber Mengkomunikasikan hasil studi literatur/internet tentang literatur/internet tentang penyebab penggunaan teknologi untuk penyakit/kelainan dgn merehabilitasi kerusakan menggunakan teknologi untuk sistem gerak. ulangan. etc. test. Searching information from various sources about human blood functions.Menjelaskan komponen darah: plasma dan sel-sel darah.2 Men-jelaskan keterkaitan antara struktur. tes uraian.Menggambarkan macammacam sel darah Drawing the Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Membandingkan hasil pengamatan dengan literatur untuk menemukan struktur darah pada manusia. Explaining the function of blood. dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem Struktur dan fungsi darah Structure and function of blood Darah terdiri atas plasma darah dan sel darah. repeat. Bentuk instrumen Form of instrument: . Membuat laporan hasil studi pemanfaatan teknologi pada kerusakan sistem gerak. ulangan. 2. 3. 1. Improvements through orthopedic. Blood consists of blood plasma and blood cells. Products (study reports the use of technology to rehabilitate disorders / diseases of the motion system). merehabilitasi kerusakan sistem Collecting information from gerak.Menjelaskan fungsi darah. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan pengamatan komponen darah dari preparat apusan darah. Mencari informasi dari berbagai sumber tentang fungsi darah manusia. connecting bone using pens. The task group. test descriptions. Doing observations of blood components from blood swabs preparations. tes pilihan ganda. Make a study report on the utilization technology in damage motion systems. Rehabilitation technology in disorders / diseases of motion system Perbaikan melalui ortopedi. The task groups. fungsi. penyambungan tulang menggunakan pen dll. unjuk kerja.

3. tes pilihan ganda. Explaining the function of blood. Membuat laporan hasil diskusi prinsip dasar penggolongan darah Discuss the basic principles of manusia dan dasar-dasar classification of human blood. . Mendiskusikan prinsip dasar penggolongan darah manusia. Blood tests alone . Melakukan tes golongan darah sendiri. multiple-choice tests. test descriptions. dan pembuluh darah (arteri dan vena).Menjelaskan fungsi darah.2. and processes as well as disorders / diseases that can occur in the circulatory system. Membuat laporan hasil tes golongan darah sendiri. heart. function. Melakukan tes golongan darah sendiri. kuis. Mendiskusikan prinsip dasar penggolongan darah manusia. Discuss the basic principles of classification of human blood. tes uraian. performance observation. Discusses the basics of blood transfusion in humans. pengamatan unjuk kerja. Products (results of literature review and observation of blood components). Produk ( laporan hasil pengamatan komponen darah. ). Explaining the link between structure. various blood cells 4.peredaran darah. Discusses the basics of blood transfusion in humans. observation of attitudes. Mendiskusikan dasar-dasar transfusi darah pada manusia. transfusi darah pada manusia Mendiskusikan dasar-dasar transfusi darah pada manusia. and blood vessels (arteries and veins). jantung. Blood tests alone. quiz. pengamatan sikap.

test descriptions. Distinguishing analisis dan diskusi. Explaining the various struktur alat peredaran darah struktur alat peredaran organs that link with blood dan proses peredaran darah darah dan proses peredaran circulation. Products (report of analysis and discussion about human structure of organs blood circulation and blood circulation process). circulation process through Membedakan peredaran darah discussion. Proses peredaran darah manusia Distinguishing blood circulation and blood circulation through the The process of human blood veins. Distinguishing short circulation and blood circulation length and trajectory / organss impassable. darah manusia Struktur alat peredaran Menggali informasi dari film/CD darah meliputi jantung dan interaktif/penelusuran internet pembuluh darah (arteri dan Membedakan antara pembuluh mencocokkan kebenaran hasil Using blood circulation charta vena). The task groups. circulation Peredaran darah manusia berlangsung dengan sistem tertutup melalui pembuluh darah. pengamatan unjuk kerja. kuis. tes pilihan ganda. Structure of vena dan arteri. ulangan. manusia melalui diskusi . Bentuk instrumen Form of instrument: Produk (laporan hasil analisis dan diskusi tentang struktur alat peredaran darah dan proses peredaran darah manusia). unjuk kerja. balik dan peredaran darah nadi. pengamatan sikap. Human blood circulation going with a closed system through the blood vessels. from the film / interactive CD / structure of organs blood the heart and blood vessels Internet search results match the circulation and blood (arteries and veins). multiple-choice tests. performance.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) Struktur alat peredaran darah Structure of circulation organs 1. test. observation of attitudes. Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. tes uraian. Membedakan peredaran darah pendek dan peredaran darah panjang dan lintasan/alat-alat yang dilalui . performance observation. Get information to analyze the human circulation organs includes between veins and arteries.Menjelaskan berbagai alat-alat Guru mengarahkan siswa untuk: Menggunakan charta Membuat laporan hasil yang berkaitan dengan peredaran Teacher instructing students to: peredaran darah menganalisis analisis dan diskusi tentang darah. truth of the analysis and discussion. quiz 2x45’ .

system. Some 2. arterosklerosis. the circulatory penyakit jantung. leukemia. Penggunaan alat pacu Explaining the effort jantung. thalasemia. peredaran darah. cholesterol. Sum Sou Buk yan inte Alat Too OH LC tors OH LCD Bah Ma LKS bah bah gam pem dan pen per Wo teac . kolesterol. studi penggunaan teknologi merehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah manusia).Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan kajian literatur/penelusuran internet menemukan penyebab berbagai penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia . ulangan. tes pilihan ganda sikap. merehabilitasi ulangan. diabetes. leukimia.Menjelaskan upaya darah menghindari/rehabilitasi Technology related to kelainan/penyakit pada circulatory system sistem peredaran darah. arterosklerosis. penghambat to avoid/rehabilitation pembekuan darah pada of disorders /diseases proses transfusi dapat of the circulatory Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Melakukan kajian dari koran/majalah/ penelusuran internet/ literature menemukan penggunaan teknologi dalam membantu gangguan sistem peredaran darah. thalasemia. heart terjadi pada sistem disease.Menjelaskan penyebab disorders / diseases such as kelainan/penyakit yang anemia. of disorders /diseases that occur in the circulatory system.Mengenal berbagai sistem peredaran darah kelainan/penyakit pada Disorders / diseases of the sistem peredaran darah. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) Sum B Sou Mat Kelainan/penyakit pada 1. kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah dan penyebab berbagai penyakit Bentuk instrumen: yang terjadi pada sistem Produk (laporan hasil peredaran darah manusia). circulatory system Knowing the various Beberapa kelainan/penyakit disorders / diseases of seperti anemia. Membuat laporan hasil Jenis tagihan: 2x45’ studi penggunaan teknologi Tugas kelompok. Explaining the causes diabetes. Teknologi yang berkaitan dengan sistem peredaran 3. Conduct a study of newspapers/ magazines/ internet searches / literature to find the use of technology in helping the circulatory system disorders.

Mengidentifikasi ciri khas sistem peredaran masing-masing hewan Identifying the circulatory system characteristics of each animal. 3. Sum Buk yan Alat OH LCD Bah LKS bah bah gam char pere berb Wor teac pres pict Ch syst . Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2x45’ Sum B Sou Mat Peredaran darah hewan Animal circulation Cacing.Menjelaskan sistem peredaran darah berbagai hewan. tugas kelompok. tes pilihan ganda.Mengkaji literatur sistem peredaran darah berbagai hewan. Identifying the circulatory system characteristics of each animal. inhibiting blood clotting in the transfusion process can extend the human life. ikan. pres mat ima tech util diso circ syst Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment 1. 2.Mengidentifikasi alat-alat peredaran darah berbagai hewan. tes uraian. Mengidentifikasi ciri khas sistem peredaran masing-masing hewan . Worms. Jenis tagihan: Tugas individu. fish. katak. Studying literature circulatory system of various animals 2. unjuk kerja. pengamatan sikap. reptiles and birds differ from humans. Identifying characteristics of the circulatory system of animals.). 1. belalang.Mengidentifikasi ciri khas berbagai sistem peredaran darah berbagai hewan. The use of a pacemaker. Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Membandingkan sistem peredaran darah pada berbagai hewan menggunakan charta. Bentuk instrumen: Produk (laporan hasil kajin literatur tentang sistem peredaran darah berbagai hewan.memperpanjang usia hidup manusia. reptil dan burung berbeda dengan manusia. Identify the tools circulation of animals. Explaining the circulatory system of animals. kuis. frogs. grasshoppers. system. Comparing the circulatory system in various animals using the Charta. ulangan. Kegiatan Mandiri Independently Activity Membuat laporan hasil kajin literatur tentang sistem peredaran darah berbagai hewan.

19700201 199512 2 004 .12th July 2010 Knowing by Kepala Sekolah Head Master Guru Mata Pelajaran Biologi Biology Teacher Drs.19520813 197602 1 001 Lily Nurlaeli.Abbas NIP.12 Juli 2010 Mengetahui Bima Town.Kota Bima.S.Jafar H.Pd NIP. Moh.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful