Nama Sekolah : SMA 1 KOTA BIMA Name of School : SMA 1 BIMA TOWN Mata Pelajaran : Biologi Subyect :Biology

Kelas/Program : XI/IPA Class / Program : XI / SAINS Semester : 1 (Satu) Semester : 1 (First) Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan Competency standards : 1. Understanding the structure and function of the cell as the smallest unit of life Kompeten Materi Kegiatan Aloka Sumber/Alat / si Pokok/ Pembelajaran si Bahan Dasar Materi Learning Wakt Sources/Tools/ Indi Penilaia u Basic Pembelajar kator Activities Materials n Competenc an Time Indica As Allocati y Main tors ses on Material / sm (menit LearningM ent ) aterials (minute Tatap Penugasan Kegiatan s) Muka Terstruktur Mandiri Meeting Activity 1.1 MenKomponen deskripsik Kimiawi Sel an Cell komponen Chemical kimiawi Component sel, Sel struktur, tersusun dan fungsi atas sel sebagai protoplasm unit a yang terkecil mengandun 1. Guru Menjelaska mengarahkan n siswa untuk: kompone Teacher n instructing kimia sel. students to: Explainin 1. Mengkaji g literatur dari chemical berbagai compone sumber nts of tentang Structured Assignment 1. Melakukan pengamatan mikroskopis struktur sel pada preparat basah dan awetan dari sel-sel hewan dan Independe ntly Activity 1.Membuat laporan hasil kajian literatur komponen kimiawi sel. 2.Membuat laporan hasil pengamatan Jenis tagihan Type of bill: Tugas individu , tugas kelomp ok, unjuk kerja, 8 X 45' Sumber Sources: Buku acuan yang , lingkungan sekolah, laboratorium Relevant reference books,

SILABUS SYLABUS

kehidupan. g bahan cells. komponen tumbuhan. mikroskopi sikap, Describyin organik dan 2. kimiawi sel. Microscopic s ulangan g the anorganik. Menggamba Reviewing observations struktur . chemical Cell rkan the literature on cell sel pada Individ component composed struktur from structures and preparat ual s of cells, of sel hewan various the basah tasks, structure, protoplasm dan sel sources preservation dan task and that tumbuhan about the of wet awetan dari groups, function of containing dari chemical preparations sel-sel perform cells as organic and hasil components of hewan dan ance, the inorganic pengama of cells. animal cells tumbuhan( attitude smallest materials. tan. 2. and gambar , unit of life. Struktur Drawing Membandingk plants. sel hasil repeat. kimia the an hasil 2. Membuat pengamat Bentuk organik structure pengamata model sel an). instrum antara lain of n dengan hewan/sel en Form tersusun animal cells literatur, tumbuhan. of . atas and charta/gambar Making a cell instrum karbohidrat plant sel/CD model of ent: , lemak dan cells from interaktif/p animal / Produk protein. the enelurusan plant cells. (laporan Organic observati internet. kajian chemical ons. Comparing literatur structures 3. the kompon among Menunjukka observation en others n s result with kimiawi composed bagianthe sel, of bagian sel literature, gambar carbohydrat berdasar charta / sel hasil es, fats and kan image cells / pengam proteins. gambar interactive atan, literatur/ CD / karya Struktur sel penelusu browsing the model dan ransuran internet. sel), fungsinya. CD pengam Cell interaktif atan structure /internet. unjuk and its Showing kerja,

school environment, laboratory Alat Tools: Mikroskop, Kaca penutup, kaca objek, gelas kimia, pipet, OHP /Komputer, LCD. Microscope, cover glass, objects glass, chemicals glass, pipettes, OHP / Computers, LCD. Bahan Materials: LKS, Bahan presentasi, sediaan segar/ awetan sel hewan /tumbuhan, air. Student worksheet,

nucleus and pengam atan sikap. . tes uraian. observa tion of attitude s. Cell as the 4. /Internet. smallest Menjelaska unit of n living struktur things are bagianstructurally bagian sel and beserta functionally fungsinya . . Karya organel model sel. multiple presentation materials. its nukleus dan function organel5.function. yang The work masingcell masing model. Explainin Sel terdiri g the dari structure membran of cell plasma. Product s (literatu re review reports the chemica l compon ents of cells. tes pilihan ganda. mempunyai fungsi khusus. cytoplasm. Cell consists of the plasma membrane. kuis. fresh and wet preparation of animal/ plant cells. cell image observa tions. parts and sitoplasma.water. the parts Sel sebagai of cells unit terkecil based on makhluk literature hidup drawing / secara search struktural interactive dan CD fungsional. the work cell model). perform ance observa tion.

-choice tests.organelles each have specific functions. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / LearningMaterials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Kegiatan Mandiri Independetly Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Penilaian Alokasi Asses Waktu smen Time t Allocation (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials . test descript ions. quiz.

depan kelas. sentriol. LCD. 4. mitochondria.2 Identifying organelles of plant Organel sel hewan and animal cells dan tumbuhan . kuis. the parts ribosomes.bagianbagian dan fungsinya. CD interaktif sel dan organel. lisosom. Golgi. Bahan Material: LKS. reticulum. laboratorium. multiplechoice tests. Relevant reference books. yang dimiliki sel model. 1.Menjelaskan sel hewan dan microscopic organeltumbuhan. ulangan.Mengamati struktur siswa untuk: charta/gambar/foto sel hewan dan sel Teacher instructing mikroskopis sel tumbuhan. unjuk kerja. . organelles of animal hasil kajiannya golgi. Bahan presentasi. hewan and functions. karya model sel). The task groups. organel Making a cell mitochondria. tumbuhan dan Differences animal hewan. Membuat laporan hasil kajian dari berbagai literatur tentang organel sel hewan dan tumbuhan. Making reports from performance.. internet. Alat Tools: OHP/ Komputer.2 MengPerbedaan sel identifikasi hewan dan organel sel tumbuhan. bagian-bagian (endoplasmic masing-masing dan fungsinya. OHP / Computers. Karya model sel hewan. the parts and functions.Mengkomunikasikan endoplasma. presentation material CDs about cell and organelles. Jenis tagihan 6x45’ Type of bill: Tugas kelompok. Explain the and nucleoli) function of each organelle is owned of animal and plant cells. Products (reporting results of the study. internet. have their plant and Communicating nukleus dan animal the study results nukleolus). Explaining the organelles that and plant cells. pengamatan unjuk kerja. secara lisan di ribosom. test descriptions. kloroplast. the work cell model). The works animal Cell model . centrioles. tes pilihan ganda. Student worksheet. Membuat model animal fungsi sel.1. students to: hewan dan tumbuhan Comparing the Menggali informasi dari menemukan structure of berbagai sumber perbedaan sel hewan animal literatur/CD dan sel tumbuhan. internet tentang organel images / photos 2. lysosomes. pengamatan sikap. observation of attitudes. hewan (retikulum internet about the 2. Plant cells and 3. quiz . cells. badan hewan. performance observation. dan sel kloroplast. 1. cells and plant interaktif/penelusuran Observing Charta / cells.Membandingkan Guru mengarahkan 1. orally to the class. lab. nucleus tumbuhan. Organelles of animal and plant cells. the literature review test. and plant cells.Menjelaskan 3. tes uraian. Form of instrument: Produk (laporan hasil kajian. Sumber Source: Buku acuan yang relevan. Searching animal and plant organel yang information from cells to find dimiliki various sources of differences in masing-masing sel literature / interactive animal and Sel tumbuhan dan tumbuhan dan CD / browsing the plan cells. about the organelles Bentuk of animal and plant instrumen cells. LCD.

berkadar tinggi ke Explaining the Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Mengidentifikasi penerapan pemahaman Membuat laporan hasil percobaan difusi air dan osmosis dan identifikasi penerapan konsep transpor yang terjadi pada sel pada pengawetan bahan Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok.Menjelaskan ciriDiffusion ciri Perpindahan zat transpor secara (cair atau padat) difusi dan dari larutan osmosis. . transpor Difusi 1. 2x45’ Sumber Sources: Buku acuan yang relevan.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ MateriPembelaj aran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan percobaan difusi air dan osmosis menggunakan kentang/bengkuang/p epaya/labu siam dan Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials 1. osmosis.3 Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi.

without the help of Explaining endocytosis. larutan berkadar characteristics of dan eksositosis). Bahan Materials: LKS. mechanism to the substance (liquid or 2. pengamata n unjuk kerja. knives. plasmolisis dengan makanan. Menjelaskan membrane solid) from highterjadinya (diffusion. and energy. Products (reporting results of experiment s water diffusion and osmosis and identifying application of the concept). chemical glass. performanc e. OHP / computer. scales. unjuk kerja. Pelubang gabus. 3. air. rendah tanpa transport by 1. penerapan konsep Osmosis. pengamata n sikap. active low-yield solution plasmolisis. kentang/ pepaya/ bengkuang. diffusion and transport Displacement osmosis. transport. KMnO4. bahan presentasi. The task groups. endositosis. LCD. water or solvent from the solution of the low-yield to high-yield solution through the semipermiabel membrane without the help of energy. yield solution to a peristiwa osmosis. Bentuk instrument Form of instrument: Produk (laporan hasil percobaan dan identifikasi penerapan konsep). LCD. tes pilihan ganda. Making report daun tumbuhan Rhoe results of experiments and discolor melalui kerja identifying application of kelompok.Menjelaskan Osmosis . difusi dan osmosis dalam pengawetan bahan makanan. transpor yang Perpindahan air erjadi atau zat pelarut pada sel pada dari larutan yang pengawetan berkadar rendah ke bahan larutan yang makanan. diffusion apparatus. the concept of Doing experiments of transport that water diffusion and occurs in cells in osmosis using a potato food preservation) /bengkuang / papaya / squash/egg and plasmolysis with Rhoe discolor plant leaves through group work. observation of attitudes. berkadar tinggi Explaining the melalui membran application of the semipermiabel concept of tanpa bantuan transport that energi. plasmolysis exocytosis occurrence. corks holer. Student worksheet. Alat Tools: OHP /komputer. pisau. kuis. performanc e observation . timbangan.aktif. multiple- laboratorium./ labu siam/ egg. gelas kimia. presentation materials a potato / bengkuang / papaya / . difusi apparatus.. gula.3 Comparing the bantuan energi. occurs in cells in Displacement of food preservation. Identifying the application of understanding of diffusion and osmosis in food preservation. tes uraian. test. lab. Relevant Reference books. ulangan.

choice tests. . water. test description s. KMnO4. quiz. sugar. squash/ egg.

internet. presentation material. Products (report study results from various sources). ulangan. process and give Endositosis/ examples of eksositosis endocytosis and Endocytosis / exocytosis.Menjelaskan requires energy to proses exit and entry of dan memberikan ions or molecules of contoh endositosis substances through dan eksositosis the plasma Explaining the membrane. kuis. OHP / computer. . endocytosis and exocyitosis by independently and making report of study result. 2. LCD. Distinguishing the various transport concepts of the various studies report. exocytosis Peristiwa memasukkan atau mengeluarkan zat padat atau tetes cairan melalui membran. 1. the observation attitudes.dan membuat laporan hasil kajiannya. pengamata n sikap. Bahan Materials : LKS. Guru mengarahkan Membedakan siswa untuk: berbagai konsep Teacher instructing transpor dari students to: berbagai hasil kajian. Menggali informasi Distinguishing the dari various transport berbagai concepts of the literatur/CD various interaktif/selancar studies report. tes pilihan ganda. endositosis dan eksositosis secara mandiri. internet tentang proses endositosis dan eksositosis dan contohnya. untuk keluar dan Distinguishing masuknya ion atau mechanism of molekul zat melalui active and passive membran plasma. multiplechoice tests. Relevant reference books. Searching information from a variety of literature / interactive CDs / surfing the internet about the process of endocytosis and exocytosis and its examples. test description 2x45’ Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials Transpor aktif 1.Membedakan Active transport mekanisme Transpor yang transpor aktif dan memerlukan energi pasif. bahan presentasi. Events include or exclude a solid or liquid drops through the membrane. tes uraian. Transport that 2. Sumber Sources: Buku acuan yang relevan. The task group. CD interaktif. interactive CDs. Membedakan berbagai konsep transpor dari berbagai hasil kajian. LCD. Bentuk instrumen Form of instrument: Produk (laporan hasil kajian dari berbagai sumber). repeat. internet Alat Tools: OHP/ komputer. Doing literature review to find active transport mechanisms.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. Melakukan kajian literatur untuk menemukan mekanisme transpor aktif. transport. Student worksheet.

Otaheite gooseberry. Making report of The task Salah satu proving the jambu air.Merancang Guru mengarahkan Melaksanakan percob Membuat laporan Jenis 2x45’ konsep transpor percobaan dengan siswa untuk: aan seperti rancangan dan pelaksanaan tagihan : melalui bahan lain Teacher instructing pembuatan percobaan seperti Type of bill membran . buah transpor melalui experiments such as making performanc konsep through the strawberi. fruit dan hasil concept for food preservation by it with other materials. Student . rumput laut membran dalam candied / dried fish for it e. laboratorium. buah ceremai. etc proved n unjuk sweets. seaweed. tes membrane in pilihan pengawaetan food. rumput laut.membuktikan pengawetan with other materials. test.s. concept of membran. quiz. dilakukan untuk membrane. melalui membran such as making other materials. OHP / computer. seperti makanan membran dalam experiments such as gooseberry seaweed. pengamata such as making of transport Otaheite gooseberry. buahbuahan.seperti jambu air. ganda. Products (design and result of Sumber Sources: Buku acuan yang relevan. tes uraian. internet. etc proved the the membrane in pengamata transport through the pengawaetan food. dll. internet. through the experiment with ikan asin dengan bahan ceremai.buah lain. seperti pembuatan bahan lain. Alat Tools: OHP/ komputer. such (rancangan One is to use the Making food candied / dried fish for as fruit water.Membuat transpor melalui makanan. Bahan Materials: LKS. other materials lain. fruit Otaheite instrumen makanan. seperti buah strawberi. fruit strawberry fruit.dll. Form of pembuatan awetan dengan pengawetan makanan. kuis. Relevant reference books.buah stroberi. the transport through kerja. bahan presentasi. seaweed. seperti asin dengan bahan unjuk transport Designing the manisan/pembuatan buah jambu air. percobaan). Doing as fruit water. LCD. preservation. making candied / instrument: manisan. using the concept such as fruit water. n sikap. membrane.membuktikan design and treatment groups. buah laut dll. such Bentuk pengawetan 2. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials Penerapan 1.ruput ulangan. membuktikan students to: manisan/pembuatan pembuatan Tugas Application the transpor lewat Merancang percobaan ikan asin dengan manisan/pembuatan ikan kelompok. laboratory. ikan konsep transpor Designing experiments dried fish for it with Produk asin dll. etc membrane. pemanfaatan transport ceremai. LCD. etc.buah kerja. dried fish through the strawberry fruit.

internet.Menggambarkan identifikasi struktur tumbuhan . tumbuhan terdiri hasil pengamatan. buah. laboratorium. test. individual tasks.1 MengStruktur jaringan 1. membuat laporan hasil identifikasi. floem. . berbagai macam jaringan tumbuhan Structure of plant struktur jaringan dan mengkaitkan tissue. structures in jaringan. test description s. multiplechoice tests. and its application in the context of sains. Standar Kompetensi : 2. fruits. and jaringan dan flowers. macam-macam leaves. macam-macam explaining the Plant tissue jaringan totipotency nature consists of berdasarkan as basic of tissue meristem tissue.Membandingkan gambar hasil pengamatan dengan gambar/foto dari kajian literatu/CD interaktif/selancar internet /charta. serta penerapannya dalam konteks salingtemas. presentation material. klorenkim. plants 2.technology and human. klorenkim. bentuk culture.experiment ). ulangan. internet. Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan. stems. fruits. Alat Tools: Mikroskop. bagian akar. Identifying the parenchymal. observations. and making report Microscopic of study result. observation of the various parts of the 2. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi pokok/ Materi Pembelajaran Main Material/ Learning Material Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials 2.environment.Mengidentifikasi it with its function. quiz. The task group.Menggambar hasil pengamatan pengamatan dan mikroskopis berbagai membuat laporan macam jaringan dari hasil kajian. the observation attitudes. various Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: 1. various tissue dasar kultur epidermis. dan lokasinya. Drawing daun. laboratory. Identifying the various tissues and making identification result. pada tumbuhan nya dengan Jaringan dari fungsinya. worksheet. lingkungan sekolah. menjelaskan sifat dari jaringan Describying the totipotensi sebagai meristem. Bentuk instrumen: Form of 4X45' Sumber Source: Buku Acuan yang relevan. Competency Standard :2. unjuk kerja. dan observation result bunga. tugas individu. xilem. performanc e. of the structure of plant sklerenkim. school environment. Relevant reference books.1 Identifying the parenkim. Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. Comparing the observed images with images from the study literature / CD interactive / internet Melakukan 1. tissue and relating kolenkim dan 2. epidermis.Mengidentifikasi tissue of roots. Understanding the relationship between structure and function of plant and animal tissue. batang.

razor / Microtome. surfing /charta. identifikasi macammacam jaringan). silet/ mikrotom. LCD. kuis. tissues based on the shape and location. presentation materials. stems. water. . 2. bentuk dan lokasinya. chemical glass. gelas kimia. Akar. beaker. roots. pengamata n sikap. pengamata n unjuk kerja. fruits. observation of attitudes. kaca objek. shape and location. 3.Membedakan struktur jaringan tumbuhan menggunakan gambar. bahan presentasi. Microscope. Glass objects. test description s. leaves. soft lowers plants. Products (pictures of the observation s and results of the study. pipette. batang. multiplechoice tests. Student worksheet. OHP/ komputer. kaca penutup. kolenkim and xylem. based on images of the observations and studies. daun. Distinguishing the structure of plant tissue using the image. OHP / computer. tes pilihan ganda. bunga tumbuhan yang lunak. Bahan Material: LKS. phloem. the identificatio n of the various tissues). Identifying types of tissues based on the structure. instrument: Produk (gambar hasil pengamata n dan hasil kajian.Mengidentifikasi macam jaringan berdasarkan struktur. quiz. buah. LCD. air. berdasarkan gambar/foto hasil pengamatan dan kajian. tes uraian. . pipet. performanc e observation .sklerenkim.

bahan presentasi.Mengidentifikasi Guru mengarahkan Menganalisis fungsi masing jaringan. LCD. kelompok. tissues. test. Type of Making resume study of bill: function of the various plant Tugas tissues. macam struktur shape and location by age.Menjelaskan functions of plant tissue. Bentuk instrumen Form of instrument: Produk (resume kajian fungsi macammacam jaringan tumbuhan) 2x45’ Sumber Source: Buku acuan yang relevan. bentuk dan berbeda-beda Identifying the untuk menemukan lokasinya dengan sesuai letak. Bahan Material: LKS. various tissues based vary according to fungsi berbagai on the structure.1. unjuk kerja. The task group. tugas individu.ulang an. . Alat Tools: OHP/komputer. through discussion. macam jaringan students to: berdasarkan Fungsi jaringan tumbuhan. the influence jaringan using the image of external tumbuhan. OHP / computer. characteristics of jaringan tumbuhan. Membuat resume kajian Jenis fungsi macam-macam tagihan : jaringan tumbuhan. LCD. position. Mengkaji literatur struktur. main berbagai fungsi menggunakan posisi. location. gambar melalui pengaruh faktor each plant Reviewing the literature diskusi. internet Relevant reference books. factors. individual tasks. usia. Analyzing the luar. performanc e.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independetly Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials Fungsi masing. Student worksheet. ciri-ciri utama siswa untuk: macam-macam The function of masing-masing Teacher instructing jaringan each tissue. presentation materials. to find the various function of the Tissue functions 2. Explaining the function of variety plant tissue structures.

kuis. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2x45’ S So M Sifat Totipotensi. ulangan. tes uraian. seedlings in large numbers and 2. tes uraian. Studying literature books to find how to make tissue culture on one plant species by the tasks independently and making report result study. Sifat totipotensi pada totipotensi jaringan jaringan tanaman dimanfaatkan dengan teknik untuk memperoleh anakan kultur jaringan. tes pilihan ganda. Mengkaji buku literatur untuk menemukan cara membuat kultur jaringan pada satu jenis tumbuhan melalui tugas mandiri dan membuat laporan hasil kajiannya. Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. multiplechoice tests. repeat. tugas individu.pengamata n sikap. Discussion about tissue totipontensi nature that owned plants.) Su So B re R re bo A T O O L B M L .Menjelaskan rapidly through tissue culture.pengamatan sikap. The task group. tes pilihan ganda. seragam dalam jumlah besar Linking the tissue dan cepat melalui kultur totipotensi nature jaringan. quiz. Product(charta the sequence process of a plant tissue culture. Bentuk instrumen: Produk (charta urutan proses kultur jaringan). Describying the basic Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Diskusi sifat totipontensi jaringan yang dimiliki tumbuhan. with the tissue Totipotency nature of plant culture tissue used to obtain uniform techniques. Totipotency 1. test description s. prinsip-prinsip dasar kultur jaringan. Product(res ume study of function of the various plant tissues) observation of attitudes. individual tasks.Mengkaitkan sifat nature. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Membuat charta urutan proses kultur jaringan suatu tumbuhan. kuis. Making charta the sequence process of a plant tissue culture.

and connective tissue. identifikasi macammacam jaringan hewan/manusia). multiple-choice tests..Menggambar berbagai macam struktur jaringan hewan vertebrata/manusia dari hasilpengamatan dan kajian. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 4x45’ S So M 2. tulang. individual tasks. vertebrata/manusia dan membuat laporan hasil identifikasi. test descriptions. unjuk kerja. literatur / CD interactive / internet surfing / charta. Animal tissue includes epithelial tissue. performance. quiz St pr m . observation of attitudes. test. Jaringan hewan meliputi jaringan epitel. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (gambar hasil pengamatan dan kajian. Making charta sequence process of tissue culture on single plant species. Struktur jaringan hewan. nerves. Drawing a variety of vertebrate animal/human tissue structures from Doing microscopic observation and study observation of the preparates result. 2. saraf. bone. dari kajian literatu/CD interaktif/selancar internet /charta. Su So B ya in la R r in A T O L O L B .Membuat charta urutan proses kultur jaringan pada satu jenis tumbuhan. The task group. pengamatan unjuk kerja. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan pengamatan mikroskopis sediaan jadi menemukan berbagai macam struktur jaringan hewan vertebrata melalui kerja kelompok. to find the variety of 2.Mengidentifikasi vertebrate animal tissue macam-macam structures through group jaringan pada hewan work. otot. 2.principles of tissue culture. Identifying the structure of each tissue based on image of observations result and 1. 3.Membandingkan gambar hasil variety of tissues based on pengamatan dengan gambar/foto the observations result. Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. Drawing a 1.Menggambarkan berbagai Guru mengarahkan siswa untuk: macam jaringan Teacher instructing students to: berdasarkan hasil pengamatan. muscle. Animal tissue structures. tugas individu.Mengidentifikasi struktur masing-masing jaringan Comparing the observed images berdasarkan gambar hasil with images from the study pengamatan dan kajian. dan jaringan ikat.2 Mendeskripsikan struktur jaringan hewan vertebrata dan mengkaitkannya dengan fungsinya. 1. ulangan.2 Describying the vertebrate animal tissue structure and relating it with its function.

Identifying types of tissues based on the structure. identification of various tissue animal / human). tes pilihan ganda. tes uraian. performance.studies. Menunjukan macam jaringan berdasarkan lokasinya pada tubuh hewan vertebrata/manusia Showing various tissue based on location on the body of vertebrate animals / humans . Knowing the function of each animal tissue. berdasarkan gambar/foto hasil pengamatan dan kajian. M L ba C te he St p m in C a h Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Membuat laporan hasil kajian literatur fungsi masing-masing jaringan hewan/manusia). faktor luar. usia. engamatan attitudes. ulangan. Vertebrate animal tissue function. multiple-choice tests. performance observation. Making reports from the literature review about function of each animal Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2x45’ S So M Fungsi jaringan hewan vertebrata. engamatan sikap. The task groups. Reviewing the literature to bentuk dan lokasinya dengan find a variety of animal tissue menggunakan gambar melalui function through the Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok.Mengenal fungsi masingmasing jaringan hewan. Menjelaskan fungsi masingmasing jaringan berdasarkan struktur. 2. shape and location. unjuk kerja. kuis. jaringan berdasarkan struktur. based on images of the observations and studies result. test Bentuk instrumen Su So B ya in . Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Mengkaji literatur untuk menemukan berbagai fungsi jaringan hewan melalui Menganalisis fungsi macam-macam penugasan. Product (image of observations and studies result. bentuk dan lokasinya. test. 1. Masing-masing jaringan memiliki fungsi yang berbeda ditentukan oleh letak/posisi.Mengidentifikasi macam jaringan berdasarkan struktur. Identifying the various tissues of vertebrate animal/human and making identification result.

Distinguishing understanding of tumor / cancer. tissue.Menggali informasi dari literatur/CD interaktif/penelurusan internet menemukan deskripsi tentang tumor/kanker melalui tugas kelompok.Mendiskusikan hasil kajian dari berbagai Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment S M Tumor/kanker Tumor / cancer Jaringan dapat tumbuh tak terkendali yang disebabkan adanya faktor pencetus. Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. diskusi. ulangan. unjuk kerja. engamatan attitudes. yang mengganggu kegiatan metabolisme. multiple-choice tests. Communicating / presenting the results of the study and discussion of the tumor / cancer Membuat laporan hasil kajian literatur tentang tumor/kanker). R r in A T O L O L B M L ba C te he St p m in C a h Alokasi Allocation Waktu Time (menit) (minutes) 2x45’ Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment 1. performance observation. pengamatan sikap. external factors. Product the literature review about function of each animal/human tissue).Each tissue has a different function is determined by the location / position. Searching information from the literature / interactive CDs / surfing the internet to find a description of the tumor / cancer through group work. test Bentuk instrumen: Produk (hasil kajian literatur tentang tumor/kanker). 2. assignment. Analyzing the function of the various tissues based on the structure. test. kuis. shape and location by using the image through discussion. Tissue can grow out of control that caused the trigger. performance. tes uraian. pengamatan sikap.Menjelaskan faktor pencetus terjadinya tumor/kanker Explaining the occurrence of trigger tumor / cancer 3. 1. . Making reports from the literature review about tumor / cancer). age. tes pilihan ganda. bentuk dan fungsinya. Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Mengkomunikasikan/mempresen tasikan hasil kajian dan diskusi tentang tumor/kanker . form and function. tes pilihan ganda. tes uraian. Showing the various cancers that occur in humans.Menunjukkan macam-macam kanker yang terjadi pada manusia.Membedakan pemahamannya mengenai tumor/kanker. Form of instrument: Produk (hasil kajian literatur fungsi masingmasing jaringan hewan/manusia). kuis. 2. Product( the literature review about tumor / S S B y i R A T O O B M . Explaining the function of each tissue based on the structure. The task groups. which interfere with metabolic activity.

muscles and joints. which connect manusia. performance observation. tes pilihan ganda. The task groups. pada sistem The human skeleton driven by muscle gerak pada attached to bones. pengamatan sikap.Melakukan kajian literatur sudah di rendam HCl di bawah hasil pengamatan menemukan struktur dan fungsi mikroskop melalui kerja struktur tulang. soak under the microscope and result observation Menganalisis bangun persendiaan through group work. Identifying the structure and function of bones. disorders / diseases that may occur and its implications on sains. test. and muscles. 3. and processes as well as disorders / diseases that can occur in the human motion system. dan otot. Products (results of literature review and observation of bone structure). Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu. muscles and joints in fungsi. engamatan attitudes. tulang.1 Men-jelaskan Struktur dan fungsi tulang . and muscles in motion systems Menggambarkan struktur tulang. menggunakan charta persendian /model rangka menemukan konstruksi ikatan antar tulang. performance observation. otot dan keterkaitan sendi pada manusia Structure and antara struktur. tes uraian.1 through the joints. pengamatan unjuk kerja. Doingliterature kelompok. yang dapat terjadi berhubungan melalui persendian. dan proses humans serta kelainan/ Rangka manusia digerakkan oleh otot penyakit yang yang melekat pada tulang. Discuss the results of studies from various sources about the tumor / cancer. kuis. observation of attitudes. ulangan. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (hasil kajian literatur dan pengamatan struktur tulang). sendi. of bone structure. cancer). otot dan sendi. test.environment. Explaining the link between structure.sumber tentang tumor/kanker. L b C t h S Standar Kompetensi : 3. kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas.technology and human. multiple-choice tests. Explaining the structure and function of human organs and certain animals. Mengidentifikasi struktur dan fungsi tulang. dan otot dalam sistem gerak. Drawing the structure of bones. sendi. Competency standards: 3. joints. Guru mengarahkan siswa untuk: Melakukan pengamatan Membuat laporan hasil Teacher instructing students to : struktur tulang ayam yang kajian literatur dan 1. Observing the Making a report of review found the structure and structure of chicken bone in HCl result literature review function of bones. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Actifity Penilaian Assessment Aloka Wa Tim Alloc (me (minu 3. performance. Analyzing joint structure using joints charta / skeleton model to find construction of bond among the bones. multiple- . Jenis tagihan : Type of bill: 2X45 Tugas kelompok. unjuk kerja. function. function of bones. joints.

Mengamati proses terjadinya menggunakan otot betis muscle and joint in the motion gerakan dengan pemodelan melalui kodok yang diberikan system. Explaining the process of groups. reflexes. Analyzing the occurrence of normal particular time frequency Sequencing of a movement motion and reflexes through with group work. groups. performance. 1. pengamatan sikap. kuis. Products (report observations and experiments). process. observation of attitudes. 1. . Making reports of observing Bentuk instrumen: Form result the movement process of instrument: and esperiment result about Produk (laporan hasil muscle as active movement pengamatan proses organ. modeling.Mengurutkan proses terjadinya pemodelan. terjadinya gerakan dan hasil percobaan tentang otot sebagai alat gerak aktif). test. Mechanism motion carried by the fibers muscle through movement of filamin actin and myosin that requires ATP. tes pilihan ganda. unjuk hasil percobaan tentang otot kerja. test descriptions. Menganalisis terjadinya gerak movement organ. ulangan. diskusi kelompok.choice tests. Membuat laporan hasil Jenis tagihan : Type of 2X45’ pengamatan proses bill: terjadinya gerakan dan Tugas kelompok. pengamatan unjuk kerja. biasa dan gerak refleks melalui by using frog calf muscle 3. Proving muscle as active motion: normal motion and 2. Teacher instructing students to: alat gerak aktif dengan Explaining the relevance of bone. The task sebagai alat gerak aktif. 4. Guru mengarahkan siswa untuk: Membuktikan otot sebagai otot dan sendi dalam sistem gerak. rangsangan pada frekuensi 2. refleks. quiz. stimulation given at a sebuah gerakan.Menjelaskan mekanisme kerja otot sebagai alat gerak aktif.Menjelaskan terjadinya proses Observing the movement process by waktu tertentu dengan kerja gerak: gerak biasa dan gerak modeling through discussion kelompok. quiz.Menjelaskan keterkaitan tulang. performance observation. Explaining the mechanism of muscle as active movement organ. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes)) Proses gerak The process of motion Mekanisme gerak dilakukan oleh serabut otot melalui gerakan filamin aktin dan miosin yang memerlukan ATP. multiple-choice tests. tes uraian. test descriptions.

osteoartritis. .Menjelaskan cara diseases of the motion system. Jenis tagihan Type 2X45’ of bill: Tugas kelompok. hipertrofi. arthritis. hypertrophy.Menjelaskan penyebab Guru mengarahkan siswa untuk: terjadinya kelainan/gangguan Teacher instructing students to: pada sistem gerak. observation of attitudes. skoliosis. Sum Sou Buk yan inte Rele refe inte Alat Too OH LC OH LC Bah Mat LKS bah CD tent pen siste Stud pre ma inte CD dise tha in th syst . Mengkomunikasikan hasil studi tentang kelainan/penyakit pada sistem gerak. pengamatan sikap. scoliosis. test descriptions. tes uraian. Analyzing the results of the study found the efforts to avoid / rehabilitation of these diseases. repeat. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Sum Waktu B Time Allocation Sou (menit) (minutes) Mat 1.Melakukan studi literatur/CD interaktif/penelusuran internet menemukan berbagai penyebab penyakit/kelainan yang terjadi pada sistem gerak. ulangan. Doing study literature / interactive CD / browsing the internet to find the causes of diseases / disorders that occur in the motion system. Products (study report of disorders / diseases of the motion system). multiplechoice tests. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (laporan hasil studi kelainan/penyakit pada sistem gerak). Mengkomunikasikan hasil studi Explaining the cause of the tentang kelainan/penyakit pada disorder / disturbances on the sistem gerak. Explaining how to avoid / rehabiliitasi various diseases of the motion system. Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment 1.2. Some interference with the motion system. menghindari/rehabiliitasi berbagai penyakit pada sistem .Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Kelainan/penyakit pada sistem gerak Disordes/diseases of motion systems Beberapa gangguan pada sistem gerak.. Communicate the motion system. Membuat laporan hasil studi kelainan/penyakit pada sistem gerak). dll. The task group. osteoarthritis. quiz. tes pilihan ganda. seperti fraktura. kuis. etc. Communicate the results of the study of disorders / diseases of the motion system. such as fraktura. Making report of study result about disorders / diseases of the motion system.Menganalisis hasil studi menemukan upaya-upaya menghindari/rehabilitasi penyakit-penyakit tersebut. gerak. artritis. results of the study of disorders / 2.

Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 4x45’ 3. merehabilitasi kerusakan sistem Collecting information from gerak. connecting bone using pens.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2X45’ Teknologi rehabilitasi pada kelainan/kerusakan sistem gerak. etc. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (laporan hasil studi penggunaan teknologi merehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem gerak). Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan pengamatan komponen darah dari preparat apusan darah. dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem Struktur dan fungsi darah Structure and function of blood Darah terdiri atas plasma darah dan sel darah. Searching information from various sources about human blood functions. Improvements through orthopedic. Bentuk instrumen Form of instrument: . Membuat laporan hasil studi pemanfaatan teknologi pada kerusakan sistem gerak. ulangan. repeat. tes pilihan ganda. Guru mengarahkan siswa untuk: Menghimpun keterangan dari Teacher instructing students to: berbagai sumber Mengkomunikasikan hasil studi literatur/internet tentang literatur/internet tentang penyebab penggunaan teknologi untuk penyakit/kelainan dgn merehabilitasi kerusakan menggunakan teknologi untuk sistem gerak. Explaining blood components: plasma and blood cells. Comparing the observations with the literature to find the structure of human blood. 1. Doing observations of blood components from blood swabs preparations. Make a study report on the utilization technology in damage motion systems. kuis. Communicating the results of various sources of literature / the study of literature / internet internet on the use of about the causes of disease / disorder technology to rehabilitate with using technology to rehabilitate damage to the motion system. unjuk kerja. Mencari informasi dari berbagai sumber tentang fungsi darah manusia. The task group. Rehabilitation technology in disorders / diseases of motion system Perbaikan melalui ortopedi. test. 3. Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. 2. Membuat laporan hasil studi penggunaan teknologi merehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem gerak Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok.Menjelaskan fungsi darah..Menggambarkan macammacam sel darah Drawing the Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Membandingkan hasil pengamatan dengan literatur untuk menemukan struktur darah pada manusia. damage to the motion system. ulangan. Products (study reports the use of technology to rehabilitate disorders / diseases of the motion system). Explaining the function of blood. performance. multiple-choice tests. test descriptions.2 Men-jelaskan keterkaitan antara struktur. quiz. fungsi.Menjelaskan komponen darah: plasma dan sel-sel darah. The task groups. penyambungan tulang menggunakan pen dll. Blood consists of blood plasma and blood cells. tes uraian.

Membuat laporan hasil tes golongan darah sendiri. function. ). Melakukan tes golongan darah sendiri. kuis. Membuat laporan hasil diskusi prinsip dasar penggolongan darah Discuss the basic principles of manusia dan dasar-dasar classification of human blood. Discusses the basics of blood transfusion in humans. various blood cells 4. Discuss the basic principles of classification of human blood. heart. performance observation. Melakukan tes golongan darah sendiri. tes uraian. pengamatan sikap. Products (results of literature review and observation of blood components). dan pembuluh darah (arteri dan vena). tes pilihan ganda. Mendiskusikan dasar-dasar transfusi darah pada manusia. and blood vessels (arteries and veins).peredaran darah. Blood tests alone. Mendiskusikan prinsip dasar penggolongan darah manusia. Explaining the link between structure. pengamatan unjuk kerja.Menjelaskan fungsi darah. Blood tests alone . transfusi darah pada manusia Mendiskusikan dasar-dasar transfusi darah pada manusia. test descriptions. Discusses the basics of blood transfusion in humans. quiz. multiple-choice tests. 3. Produk ( laporan hasil pengamatan komponen darah. and processes as well as disorders / diseases that can occur in the circulatory system. jantung. observation of attitudes.2. Explaining the function of blood. Mendiskusikan prinsip dasar penggolongan darah manusia. .

Human blood circulation going with a closed system through the blood vessels. Explaining the various struktur alat peredaran darah struktur alat peredaran organs that link with blood dan proses peredaran darah darah dan proses peredaran circulation. performance. Membedakan peredaran darah pendek dan peredaran darah panjang dan lintasan/alat-alat yang dilalui . manusia melalui diskusi . kuis. Products (report of analysis and discussion about human structure of organs blood circulation and blood circulation process). darah manusia Struktur alat peredaran Menggali informasi dari film/CD darah meliputi jantung dan interaktif/penelusuran internet pembuluh darah (arteri dan Membedakan antara pembuluh mencocokkan kebenaran hasil Using blood circulation charta vena). from the film / interactive CD / structure of organs blood the heart and blood vessels Internet search results match the circulation and blood (arteries and veins). Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. Distinguishing short circulation and blood circulation length and trajectory / organss impassable. test descriptions. Structure of vena dan arteri. unjuk kerja. Distinguishing analisis dan diskusi. tes uraian.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) Struktur alat peredaran darah Structure of circulation organs 1. quiz 2x45’ . circulation process through Membedakan peredaran darah discussion. balik dan peredaran darah nadi. performance observation. pengamatan unjuk kerja. observation of attitudes. ulangan. Bentuk instrumen Form of instrument: Produk (laporan hasil analisis dan diskusi tentang struktur alat peredaran darah dan proses peredaran darah manusia). pengamatan sikap. The task groups. Get information to analyze the human circulation organs includes between veins and arteries. test. circulation Peredaran darah manusia berlangsung dengan sistem tertutup melalui pembuluh darah. multiple-choice tests. tes pilihan ganda. Proses peredaran darah manusia Distinguishing blood circulation and blood circulation through the The process of human blood veins.Menjelaskan berbagai alat-alat Guru mengarahkan siswa untuk: Menggunakan charta Membuat laporan hasil yang berkaitan dengan peredaran Teacher instructing students to: peredaran darah menganalisis analisis dan diskusi tentang darah. truth of the analysis and discussion.

arterosklerosis. kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah dan penyebab berbagai penyakit Bentuk instrumen: yang terjadi pada sistem Produk (laporan hasil peredaran darah manusia). tes pilihan ganda sikap. thalasemia. Sum Sou Buk yan inte Alat Too OH LC tors OH LCD Bah Ma LKS bah bah gam pem dan pen per Wo teac . leukemia.Mengenal berbagai sistem peredaran darah kelainan/penyakit pada Disorders / diseases of the sistem peredaran darah. Some 2. Penggunaan alat pacu Explaining the effort jantung. Membuat laporan hasil Jenis tagihan: 2x45’ studi penggunaan teknologi Tugas kelompok. of disorders /diseases that occur in the circulatory system. kolesterol. system.Menjelaskan penyebab disorders / diseases such as kelainan/penyakit yang anemia. thalasemia. circulatory system Knowing the various Beberapa kelainan/penyakit disorders / diseases of seperti anemia. cholesterol. heart terjadi pada sistem disease. the circulatory penyakit jantung. penghambat to avoid/rehabilitation pembekuan darah pada of disorders /diseases proses transfusi dapat of the circulatory Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Melakukan kajian dari koran/majalah/ penelusuran internet/ literature menemukan penggunaan teknologi dalam membantu gangguan sistem peredaran darah. peredaran darah. arterosklerosis. leukimia. Explaining the causes diabetes. ulangan.Menjelaskan upaya darah menghindari/rehabilitasi Technology related to kelainan/penyakit pada circulatory system sistem peredaran darah. diabetes. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) Sum B Sou Mat Kelainan/penyakit pada 1. Conduct a study of newspapers/ magazines/ internet searches / literature to find the use of technology in helping the circulatory system disorders. studi penggunaan teknologi merehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah manusia). Teknologi yang berkaitan dengan sistem peredaran 3.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan kajian literatur/penelusuran internet menemukan penyebab berbagai penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia . merehabilitasi ulangan.

Explaining the circulatory system of animals. Identify the tools circulation of animals. ikan. pengamatan sikap.Mengidentifikasi alat-alat peredaran darah berbagai hewan. tes uraian. fish. inhibiting blood clotting in the transfusion process can extend the human life. 3. Bentuk instrumen: Produk (laporan hasil kajin literatur tentang sistem peredaran darah berbagai hewan. Identifying characteristics of the circulatory system of animals. Studying literature circulatory system of various animals 2. system. Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2x45’ Sum B Sou Mat Peredaran darah hewan Animal circulation Cacing.Mengidentifikasi ciri khas berbagai sistem peredaran darah berbagai hewan. The use of a pacemaker.Menjelaskan sistem peredaran darah berbagai hewan. Identifying the circulatory system characteristics of each animal.Mengkaji literatur sistem peredaran darah berbagai hewan. unjuk kerja. Kegiatan Mandiri Independently Activity Membuat laporan hasil kajin literatur tentang sistem peredaran darah berbagai hewan. 2. tugas kelompok.). katak. reptiles and birds differ from humans. grasshoppers. belalang. reptil dan burung berbeda dengan manusia. pres mat ima tech util diso circ syst Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment 1. Jenis tagihan: Tugas individu. tes pilihan ganda.memperpanjang usia hidup manusia. Mengidentifikasi ciri khas sistem peredaran masing-masing hewan . Sum Buk yan Alat OH LCD Bah LKS bah bah gam char pere berb Wor teac pres pict Ch syst . kuis. Comparing the circulatory system in various animals using the Charta. 1. Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Membandingkan sistem peredaran darah pada berbagai hewan menggunakan charta. ulangan. Worms.Mengidentifikasi ciri khas sistem peredaran masing-masing hewan Identifying the circulatory system characteristics of each animal. frogs.

Abbas NIP.Kota Bima.S.12 Juli 2010 Mengetahui Bima Town.Jafar H.Pd NIP. 19700201 199512 2 004 . Moh.12th July 2010 Knowing by Kepala Sekolah Head Master Guru Mata Pelajaran Biologi Biology Teacher Drs.19520813 197602 1 001 Lily Nurlaeli.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful