Nama Sekolah : SMA 1 KOTA BIMA Name of School : SMA 1 BIMA TOWN Mata Pelajaran : Biologi Subyect :Biology

Kelas/Program : XI/IPA Class / Program : XI / SAINS Semester : 1 (Satu) Semester : 1 (First) Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan Competency standards : 1. Understanding the structure and function of the cell as the smallest unit of life Kompeten Materi Kegiatan Aloka Sumber/Alat / si Pokok/ Pembelajaran si Bahan Dasar Materi Learning Wakt Sources/Tools/ Indi Penilaia u Basic Pembelajar kator Activities Materials n Competenc an Time Indica As Allocati y Main tors ses on Material / sm (menit LearningM ent ) aterials (minute Tatap Penugasan Kegiatan s) Muka Terstruktur Mandiri Meeting Activity 1.1 MenKomponen deskripsik Kimiawi Sel an Cell komponen Chemical kimiawi Component sel, Sel struktur, tersusun dan fungsi atas sel sebagai protoplasm unit a yang terkecil mengandun 1. Guru Menjelaska mengarahkan n siswa untuk: kompone Teacher n instructing kimia sel. students to: Explainin 1. Mengkaji g literatur dari chemical berbagai compone sumber nts of tentang Structured Assignment 1. Melakukan pengamatan mikroskopis struktur sel pada preparat basah dan awetan dari sel-sel hewan dan Independe ntly Activity 1.Membuat laporan hasil kajian literatur komponen kimiawi sel. 2.Membuat laporan hasil pengamatan Jenis tagihan Type of bill: Tugas individu , tugas kelomp ok, unjuk kerja, 8 X 45' Sumber Sources: Buku acuan yang , lingkungan sekolah, laboratorium Relevant reference books,

SILABUS SYLABUS

kehidupan. g bahan cells. komponen tumbuhan. mikroskopi sikap, Describyin organik dan 2. kimiawi sel. Microscopic s ulangan g the anorganik. Menggamba Reviewing observations struktur . chemical Cell rkan the literature on cell sel pada Individ component composed struktur from structures and preparat ual s of cells, of sel hewan various the basah tasks, structure, protoplasm dan sel sources preservation dan task and that tumbuhan about the of wet awetan dari groups, function of containing dari chemical preparations sel-sel perform cells as organic and hasil components of hewan dan ance, the inorganic pengama of cells. animal cells tumbuhan( attitude smallest materials. tan. 2. and gambar , unit of life. Struktur Drawing Membandingk plants. sel hasil repeat. kimia the an hasil 2. Membuat pengamat Bentuk organik structure pengamata model sel an). instrum antara lain of n dengan hewan/sel en Form tersusun animal cells literatur, tumbuhan. of . atas and charta/gambar Making a cell instrum karbohidrat plant sel/CD model of ent: , lemak dan cells from interaktif/p animal / Produk protein. the enelurusan plant cells. (laporan Organic observati internet. kajian chemical ons. Comparing literatur structures 3. the kompon among Menunjukka observation en others n s result with kimiawi composed bagianthe sel, of bagian sel literature, gambar carbohydrat berdasar charta / sel hasil es, fats and kan image cells / pengam proteins. gambar interactive atan, literatur/ CD / karya Struktur sel penelusu browsing the model dan ransuran internet. sel), fungsinya. CD pengam Cell interaktif atan structure /internet. unjuk and its Showing kerja,

school environment, laboratory Alat Tools: Mikroskop, Kaca penutup, kaca objek, gelas kimia, pipet, OHP /Komputer, LCD. Microscope, cover glass, objects glass, chemicals glass, pipettes, OHP / Computers, LCD. Bahan Materials: LKS, Bahan presentasi, sediaan segar/ awetan sel hewan /tumbuhan, air. Student worksheet,

fresh and wet preparation of animal/ plant cells. the parts Sel sebagai of cells unit terkecil based on makhluk literature hidup drawing / secara search struktural interactive dan CD fungsional. Product s (literatu re review reports the chemica l compon ents of cells. smallest Menjelaska unit of n living struktur things are bagianstructurally bagian sel and beserta functionally fungsinya . Cell consists of the plasma membrane. multiple presentation materials. Explainin Sel terdiri g the dari structure membran of cell plasma. observa tion of attitude s. tes uraian. cell image observa tions. perform ance observa tion.water. /Internet. Cell as the 4. . kuis. cytoplasm. . parts and sitoplasma. Karya organel model sel. nucleus and pengam atan sikap.function. the work cell model). mempunyai fungsi khusus. tes pilihan ganda. yang The work masingcell masing model. its nukleus dan function organel5.

organelles each have specific functions. test descript ions. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / LearningMaterials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Kegiatan Mandiri Independetly Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Penilaian Alokasi Asses Waktu smen Time t Allocation (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials . quiz. -choice tests.

CD interaktif sel dan organel. test descriptions. Student worksheet. tumbuhan dan Differences animal hewan. sentriol. Alat Tools: OHP/ Komputer. Searching animal and plant organel yang information from cells to find dimiliki various sources of differences in masing-masing sel literature / interactive animal and Sel tumbuhan dan tumbuhan dan CD / browsing the plan cells. tes pilihan ganda. badan hewan. mitochondria. centrioles. laboratorium. 1. The task groups. hewan and functions. organel Making a cell mitochondria. lisosom. karya model sel). LCD. lysosomes.2 MengPerbedaan sel identifikasi hewan dan organel sel tumbuhan. about the organelles Bentuk of animal and plant instrumen cells. observation of attitudes.Menjelaskan sel hewan dan microscopic organeltumbuhan. cells and plant interaktif/penelusuran Observing Charta / cells. students to: hewan dan tumbuhan Comparing the Menggali informasi dari menemukan structure of berbagai sumber perbedaan sel hewan animal literatur/CD dan sel tumbuhan. bagian-bagian (endoplasmic masing-masing dan fungsinya.1. Explain the and nucleoli) function of each organelle is owned of animal and plant cells. OHP / Computers. depan kelas. Membuat laporan hasil kajian dari berbagai literatur tentang organel sel hewan dan tumbuhan. kloroplast. pengamatan sikap. Karya model sel hewan. performance observation. Explaining the organelles that and plant cells. secara lisan di ribosom. cells. presentation material CDs about cell and organelles.. unjuk kerja. organelles of animal hasil kajiannya golgi. ulangan. Sumber Source: Buku acuan yang relevan.bagianbagian dan fungsinya. internet.Mengkomunikasikan endoplasma. kuis.Mengamati struktur siswa untuk: charta/gambar/foto sel hewan dan sel Teacher instructing mikroskopis sel tumbuhan. internet. lab. Relevant reference books. Bahan presentasi. 4. Plant cells and 3. tes uraian. Making reports from performance. The works animal Cell model . pengamatan unjuk kerja. the parts ribosomes. the parts and functions. and plant cells. . Jenis tagihan 6x45’ Type of bill: Tugas kelompok. Organelles of animal and plant cells. have their plant and Communicating nukleus dan animal the study results nukleolus). orally to the class. Golgi. LCD. nucleus tumbuhan. yang dimiliki sel model. the work cell model). hewan (retikulum internet about the 2. dan sel kloroplast.Membandingkan Guru mengarahkan 1. quiz . internet tentang organel images / photos 2. Membuat model animal fungsi sel. Products (reporting results of the study. Form of instrument: Produk (laporan hasil kajian. the literature review test. 1.Menjelaskan 3.2 Identifying organelles of plant Organel sel hewan and animal cells dan tumbuhan . multiplechoice tests. reticulum. Bahan Material: LKS.

Menjelaskan ciriDiffusion ciri Perpindahan zat transpor secara (cair atau padat) difusi dan dari larutan osmosis.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ MateriPembelaj aran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan percobaan difusi air dan osmosis menggunakan kentang/bengkuang/p epaya/labu siam dan Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials 1. berkadar tinggi ke Explaining the Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Mengidentifikasi penerapan pemahaman Membuat laporan hasil percobaan difusi air dan osmosis dan identifikasi penerapan konsep transpor yang terjadi pada sel pada pengawetan bahan Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. transpor Difusi 1. . 2x45’ Sumber Sources: Buku acuan yang relevan.3 Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi. osmosis.

observation of attitudes. performanc e observation . tes pilihan ganda. endositosis. plasmolisis dengan makanan. transport. and energy. diffusion apparatus.Menjelaskan Osmosis . test. berkadar tinggi Explaining the melalui membran application of the semipermiabel concept of tanpa bantuan transport that energi. kentang/ pepaya/ bengkuang. difusi apparatus. pisau. without the help of Explaining endocytosis. larutan berkadar characteristics of dan eksositosis). chemical glass. scales. ulangan. Bahan Materials: LKS. 3. active low-yield solution plasmolisis. Bentuk instrument Form of instrument: Produk (laporan hasil percobaan dan identifikasi penerapan konsep). plasmolysis exocytosis occurrence. gelas kimia. Student worksheet. KMnO4.. gula. yield solution to a peristiwa osmosis. OHP / computer. difusi dan osmosis dalam pengawetan bahan makanan. Pelubang gabus. kuis. multiple- laboratorium. mechanism to the substance (liquid or 2. lab. penerapan konsep Osmosis. transpor yang Perpindahan air erjadi atau zat pelarut pada sel pada dari larutan yang pengawetan berkadar rendah ke bahan larutan yang makanan. Alat Tools: OHP /komputer. presentation materials a potato / bengkuang / papaya / . water or solvent from the solution of the low-yield to high-yield solution through the semipermiabel membrane without the help of energy. LCD. the concept of Doing experiments of transport that water diffusion and occurs in cells in osmosis using a potato food preservation) /bengkuang / papaya / squash/egg and plasmolysis with Rhoe discolor plant leaves through group work. bahan presentasi. diffusion and transport Displacement osmosis. rendah tanpa transport by 1. tes uraian. performanc e. Making report daun tumbuhan Rhoe results of experiments and discolor melalui kerja identifying application of kelompok. occurs in cells in Displacement of food preservation.3 Comparing the bantuan energi. LCD. Relevant Reference books./ labu siam/ egg. pengamata n unjuk kerja. The task groups. air. Products (reporting results of experiment s water diffusion and osmosis and identifying application of the concept).aktif. corks holer. Menjelaskan membrane solid) from highterjadinya (diffusion. unjuk kerja. pengamata n sikap. Identifying the application of understanding of diffusion and osmosis in food preservation. knives. timbangan.

choice tests. quiz. test description s. . KMnO4. squash/ egg. water. sugar.

Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. Guru mengarahkan Membedakan siswa untuk: berbagai konsep Teacher instructing transpor dari students to: berbagai hasil kajian.dan membuat laporan hasil kajiannya. ulangan.Menjelaskan requires energy to proses exit and entry of dan memberikan ions or molecules of contoh endositosis substances through dan eksositosis the plasma Explaining the membrane. Menggali informasi Distinguishing the dari various transport berbagai concepts of the literatur/CD various interaktif/selancar studies report. Bentuk instrumen Form of instrument: Produk (laporan hasil kajian dari berbagai sumber). test description 2x45’ Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials Transpor aktif 1. LCD. Membedakan berbagai konsep transpor dari berbagai hasil kajian. The task group. internet. tes pilihan ganda. endocytosis and exocyitosis by independently and making report of study result. Sumber Sources: Buku acuan yang relevan. repeat. endositosis dan eksositosis secara mandiri. the observation attitudes. multiplechoice tests. Student worksheet. internet Alat Tools: OHP/ komputer. internet tentang proses endositosis dan eksositosis dan contohnya. tes uraian. presentation material. Melakukan kajian literatur untuk menemukan mekanisme transpor aktif. process and give Endositosis/ examples of eksositosis endocytosis and Endocytosis / exocytosis. Distinguishing the various transport concepts of the various studies report. Transport that 2. untuk keluar dan Distinguishing masuknya ion atau mechanism of molekul zat melalui active and passive membran plasma. Bahan Materials : LKS. pengamata n sikap. exocytosis Peristiwa memasukkan atau mengeluarkan zat padat atau tetes cairan melalui membran.Membedakan Active transport mekanisme Transpor yang transpor aktif dan memerlukan energi pasif. interactive CDs. CD interaktif. OHP / computer. kuis. bahan presentasi. 2. Products (report study results from various sources). LCD. 1. Doing literature review to find active transport mechanisms. Events include or exclude a solid or liquid drops through the membrane. . transport. Relevant reference books. Searching information from a variety of literature / interactive CDs / surfing the internet about the process of endocytosis and exocytosis and its examples.

dll. seperti makanan membran dalam experiments such as gooseberry seaweed.Merancang Guru mengarahkan Melaksanakan percob Membuat laporan Jenis 2x45’ konsep transpor percobaan dengan siswa untuk: aan seperti rancangan dan pelaksanaan tagihan : melalui bahan lain Teacher instructing pembuatan percobaan seperti Type of bill membran . using the concept such as fruit water. Making report of The task Salah satu proving the jambu air. Products (design and result of Sumber Sources: Buku acuan yang relevan. fruit strawberry fruit.membuktikan pengawetan with other materials. Relevant reference books. melalui membran such as making other materials. pemanfaatan transport ceremai. fruit Otaheite instrumen makanan. etc membrane. buah ceremai. bahan presentasi. the transport through kerja. Bahan Materials: LKS. Alat Tools: OHP/ komputer. rumput laut membran dalam candied / dried fish for it e.seperti jambu air. kuis. tes membrane in pilihan pengawaetan food. Form of pembuatan awetan dengan pengawetan makanan.dll. n sikap. buah transpor melalui experiments such as making performanc konsep through the strawberi. internet. test. seperti asin dengan bahan unjuk transport Designing the manisan/pembuatan buah jambu air. fruit dan hasil concept for food preservation by it with other materials. concept of membran. percobaan).s. etc proved n unjuk sweets. Otaheite gooseberry. etc proved the the membrane in pengamata transport through the pengawaetan food.buah lain. tes uraian. laboratorium.ruput ulangan. LCD. laboratory. quiz. dried fish through the strawberry fruit. dilakukan untuk membrane. pengamata such as making of transport Otaheite gooseberry. ganda. buah laut dll. other materials lain.membuktikan design and treatment groups. seaweed. Doing as fruit water.buah kerja. OHP / computer. internet. such (rancangan One is to use the Making food candied / dried fish for as fruit water. through the experiment with ikan asin dengan bahan ceremai. Student . buahbuahan. membuktikan students to: manisan/pembuatan pembuatan Tugas Application the transpor lewat Merancang percobaan ikan asin dengan manisan/pembuatan ikan kelompok. seperti pembuatan bahan lain. making candied / instrument: manisan. LCD.buah stroberi. membrane. seperti buah strawberi. seaweed. preservation. ikan konsep transpor Designing experiments dried fish for it with Produk asin dll.Membuat transpor melalui makanan. such Bentuk pengawetan 2. etc. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials Penerapan 1. rumput laut.

macam-macam leaves. observations. multiplechoice tests. internet. Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. bentuk culture. Standar Kompetensi : 2. pada tumbuhan nya dengan Jaringan dari fungsinya. Identifying the various tissues and making identification result.1 Identifying the parenkim. Bentuk instrumen: Form of 4X45' Sumber Source: Buku Acuan yang relevan. worksheet. The task group. structures in jaringan. school environment. bagian akar. lingkungan sekolah. Relevant reference books. performanc e. batang. serta penerapannya dalam konteks salingtemas.technology and human. unjuk kerja.Mengidentifikasi it with its function.1 MengStruktur jaringan 1. dan observation result bunga. plants 2. ulangan.environment. presentation material. internet. tugas individu. epidermis. various tissue dasar kultur epidermis.experiment ). Drawing daun. Understanding the relationship between structure and function of plant and animal tissue. berbagai macam jaringan tumbuhan Structure of plant struktur jaringan dan mengkaitkan tissue. tissue and relating kolenkim dan 2. menjelaskan sifat dari jaringan Describying the totipotensi sebagai meristem. tumbuhan terdiri hasil pengamatan. test.Mengidentifikasi tissue of roots. and its application in the context of sains. stems. macam-macam explaining the Plant tissue jaringan totipotency nature consists of berdasarkan as basic of tissue meristem tissue. Identifying the parenchymal. test description s. laboratorium. and making report Microscopic of study result.Membandingkan gambar hasil pengamatan dengan gambar/foto dari kajian literatu/CD interaktif/selancar internet /charta. dan lokasinya. floem. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi pokok/ Materi Pembelajaran Main Material/ Learning Material Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials 2. klorenkim. fruits. klorenkim. various Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: 1. Competency Standard :2. laboratory. quiz. individual tasks. Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan. observation of the various parts of the 2. buah. fruits.Menggambarkan identifikasi struktur tumbuhan . and jaringan dan flowers. of the structure of plant sklerenkim. . the observation attitudes.Menggambar hasil pengamatan pengamatan dan mikroskopis berbagai membuat laporan macam jaringan dari hasil kajian. membuat laporan hasil identifikasi. Comparing the observed images with images from the study literature / CD interactive / internet Melakukan 1. xilem. Alat Tools: Mikroskop.

tes pilihan ganda. performanc e observation . shape and location. OHP/ komputer. phloem. tes uraian. Identifying types of tissues based on the structure. pipette. multiplechoice tests. tissues based on the shape and location. berdasarkan gambar/foto hasil pengamatan dan kajian. kolenkim and xylem. OHP / computer. . gelas kimia. bahan presentasi. identifikasi macammacam jaringan). surfing /charta. pengamata n sikap. buah. chemical glass. . beaker. 3. Student worksheet. based on images of the observations and studies.sklerenkim. test description s. air. kaca objek. silet/ mikrotom. pengamata n unjuk kerja. quiz. Akar. bentuk dan lokasinya.Membedakan struktur jaringan tumbuhan menggunakan gambar. kaca penutup. daun. stems. Products (pictures of the observation s and results of the study. Bahan Material: LKS. LCD. LCD. fruits. leaves. Microscope. presentation materials.Mengidentifikasi macam jaringan berdasarkan struktur. the identificatio n of the various tissues). Glass objects. instrument: Produk (gambar hasil pengamata n dan hasil kajian. batang. water. 2. pipet. soft lowers plants. Distinguishing the structure of plant tissue using the image. kuis. razor / Microtome. observation of attitudes. roots. bunga tumbuhan yang lunak.

unjuk kerja. LCD. position. kelompok. through discussion. internet Relevant reference books. presentation materials. main berbagai fungsi menggunakan posisi. individual tasks.Mengidentifikasi Guru mengarahkan Menganalisis fungsi masing jaringan. Mengkaji literatur struktur.1. Student worksheet. The task group. macam struktur shape and location by age. characteristics of jaringan tumbuhan.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independetly Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials Fungsi masing. . test. usia. Bahan Material: LKS. bentuk dan berbeda-beda Identifying the untuk menemukan lokasinya dengan sesuai letak. Membuat resume kajian Jenis fungsi macam-macam tagihan : jaringan tumbuhan. Analyzing the luar. Type of Making resume study of bill: function of the various plant Tugas tissues. ciri-ciri utama siswa untuk: macam-macam The function of masing-masing Teacher instructing jaringan each tissue.ulang an. the influence jaringan using the image of external tumbuhan. tugas individu. LCD. various tissues based vary according to fungsi berbagai on the structure. performanc e. Bentuk instrumen Form of instrument: Produk (resume kajian fungsi macammacam jaringan tumbuhan) 2x45’ Sumber Source: Buku acuan yang relevan. factors. Alat Tools: OHP/komputer. location. macam jaringan students to: berdasarkan Fungsi jaringan tumbuhan. tissues. to find the various function of the Tissue functions 2.Menjelaskan functions of plant tissue. Explaining the function of variety plant tissue structures. OHP / computer. bahan presentasi. gambar melalui pengaruh faktor each plant Reviewing the literature diskusi.

tes uraian. tes pilihan ganda.Mengkaitkan sifat nature. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Membuat charta urutan proses kultur jaringan suatu tumbuhan. individual tasks.Menjelaskan rapidly through tissue culture. Product(charta the sequence process of a plant tissue culture.pengamata n sikap. Mengkaji buku literatur untuk menemukan cara membuat kultur jaringan pada satu jenis tumbuhan melalui tugas mandiri dan membuat laporan hasil kajiannya. kuis. ulangan. Sifat totipotensi pada totipotensi jaringan jaringan tanaman dimanfaatkan dengan teknik untuk memperoleh anakan kultur jaringan. multiplechoice tests. quiz. Product(res ume study of function of the various plant tissues) observation of attitudes.pengamatan sikap. tugas individu. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2x45’ S So M Sifat Totipotensi. Bentuk instrumen: Produk (charta urutan proses kultur jaringan). seedlings in large numbers and 2. Making charta the sequence process of a plant tissue culture. kuis. tes uraian. Studying literature books to find how to make tissue culture on one plant species by the tasks independently and making report result study. The task group. Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok.) Su So B re R re bo A T O O L B M L . tes pilihan ganda. test description s. repeat. Describying the basic Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Diskusi sifat totipontensi jaringan yang dimiliki tumbuhan. Discussion about tissue totipontensi nature that owned plants. prinsip-prinsip dasar kultur jaringan. seragam dalam jumlah besar Linking the tissue dan cepat melalui kultur totipotensi nature jaringan. Totipotency 1. with the tissue Totipotency nature of plant culture tissue used to obtain uniform techniques.

pengamatan unjuk kerja.Membandingkan gambar hasil variety of tissues based on pengamatan dengan gambar/foto the observations result.principles of tissue culture. unjuk kerja. Drawing a 1.Menggambarkan berbagai Guru mengarahkan siswa untuk: macam jaringan Teacher instructing students to: berdasarkan hasil pengamatan. Making charta sequence process of tissue culture on single plant species. identifikasi macammacam jaringan hewan/manusia). literatur / CD interactive / internet surfing / charta. muscle. vertebrata/manusia dan membuat laporan hasil identifikasi. Drawing a variety of vertebrate animal/human tissue structures from Doing microscopic observation and study observation of the preparates result. dari kajian literatu/CD interaktif/selancar internet /charta. Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. 2. Jaringan hewan meliputi jaringan epitel. bone. nerves. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (gambar hasil pengamatan dan kajian. otot. and connective tissue. multiple-choice tests.Membuat charta urutan proses kultur jaringan pada satu jenis tumbuhan. 2. tulang. Su So B ya in la R r in A T O L O L B . performance. The task group.2 Mendeskripsikan struktur jaringan hewan vertebrata dan mengkaitkannya dengan fungsinya.Mengidentifikasi struktur masing-masing jaringan Comparing the observed images berdasarkan gambar hasil with images from the study pengamatan dan kajian.2 Describying the vertebrate animal tissue structure and relating it with its function. observation of attitudes. Animal tissue includes epithelial tissue.Mengidentifikasi vertebrate animal tissue macam-macam structures through group jaringan pada hewan work. test. to find the variety of 2. Struktur jaringan hewan. saraf. Identifying the structure of each tissue based on image of observations result and 1.Menggambar berbagai macam struktur jaringan hewan vertebrata/manusia dari hasilpengamatan dan kajian.. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 4x45’ S So M 2. tugas individu. ulangan. test descriptions. 3. individual tasks. dan jaringan ikat. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan pengamatan mikroskopis sediaan jadi menemukan berbagai macam struktur jaringan hewan vertebrata melalui kerja kelompok. 1. Animal tissue structures. quiz St pr m .

M L ba C te he St p m in C a h Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Membuat laporan hasil kajian literatur fungsi masing-masing jaringan hewan/manusia). Masing-masing jaringan memiliki fungsi yang berbeda ditentukan oleh letak/posisi. engamatan sikap. Identifying the various tissues of vertebrate animal/human and making identification result. bentuk dan lokasinya.Mengidentifikasi macam jaringan berdasarkan struktur. The task groups. Knowing the function of each animal tissue. performance.studies. Menunjukan macam jaringan berdasarkan lokasinya pada tubuh hewan vertebrata/manusia Showing various tissue based on location on the body of vertebrate animals / humans . unjuk kerja. usia. kuis. multiple-choice tests. Making reports from the literature review about function of each animal Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2x45’ S So M Fungsi jaringan hewan vertebrata. Product (image of observations and studies result. test. 2. identification of various tissue animal / human). engamatan attitudes. based on images of the observations and studies result. Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Mengkaji literatur untuk menemukan berbagai fungsi jaringan hewan melalui Menganalisis fungsi macam-macam penugasan.Mengenal fungsi masingmasing jaringan hewan. tes pilihan ganda. Vertebrate animal tissue function. Menjelaskan fungsi masingmasing jaringan berdasarkan struktur. Identifying types of tissues based on the structure. shape and location. ulangan. faktor luar. berdasarkan gambar/foto hasil pengamatan dan kajian. performance observation. tes uraian. Reviewing the literature to bentuk dan lokasinya dengan find a variety of animal tissue menggunakan gambar melalui function through the Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. jaringan berdasarkan struktur. 1. test Bentuk instrumen Su So B ya in .

performance. Analyzing the function of the various tissues based on the structure. assignment. test. Communicating / presenting the results of the study and discussion of the tumor / cancer Membuat laporan hasil kajian literatur tentang tumor/kanker). Searching information from the literature / interactive CDs / surfing the internet to find a description of the tumor / cancer through group work. which interfere with metabolic activity. Explaining the function of each tissue based on the structure. diskusi. Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. pengamatan sikap. multiple-choice tests.Mendiskusikan hasil kajian dari berbagai Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment S M Tumor/kanker Tumor / cancer Jaringan dapat tumbuh tak terkendali yang disebabkan adanya faktor pencetus. 2. age. . tissue. ulangan. Tissue can grow out of control that caused the trigger.Each tissue has a different function is determined by the location / position.Menjelaskan faktor pencetus terjadinya tumor/kanker Explaining the occurrence of trigger tumor / cancer 3.Membedakan pemahamannya mengenai tumor/kanker. Product the literature review about function of each animal/human tissue).Menggali informasi dari literatur/CD interaktif/penelurusan internet menemukan deskripsi tentang tumor/kanker melalui tugas kelompok. R r in A T O L O L B M L ba C te he St p m in C a h Alokasi Allocation Waktu Time (menit) (minutes) 2x45’ Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment 1.Menunjukkan macam-macam kanker yang terjadi pada manusia. tes pilihan ganda. pengamatan sikap. Showing the various cancers that occur in humans. bentuk dan fungsinya. 1. Making reports from the literature review about tumor / cancer). Product( the literature review about tumor / S S B y i R A T O O B M . unjuk kerja. tes uraian. Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Mengkomunikasikan/mempresen tasikan hasil kajian dan diskusi tentang tumor/kanker . form and function. performance observation. test Bentuk instrumen: Produk (hasil kajian literatur tentang tumor/kanker). tes uraian. kuis. kuis. The task groups. yang mengganggu kegiatan metabolisme. tes pilihan ganda. Form of instrument: Produk (hasil kajian literatur fungsi masingmasing jaringan hewan/manusia). shape and location by using the image through discussion. 2. engamatan attitudes. external factors. Distinguishing understanding of tumor / cancer.

Products (results of literature review and observation of bone structure). ulangan. dan otot dalam sistem gerak. pengamatan unjuk kerja. dan proses humans serta kelainan/ Rangka manusia digerakkan oleh otot penyakit yang yang melekat pada tulang. muscles and joints in fungsi. Explaining the structure and function of human organs and certain animals. pada sistem The human skeleton driven by muscle gerak pada attached to bones. L b C t h S Standar Kompetensi : 3. Observing the Making a report of review found the structure and structure of chicken bone in HCl result literature review function of bones. performance observation. Drawing the structure of bones. Doingliterature kelompok. performance. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (hasil kajian literatur dan pengamatan struktur tulang). disorders / diseases that may occur and its implications on sains. multiple- . kuis. test. otot dan keterkaitan sendi pada manusia Structure and antara struktur. tes uraian. engamatan attitudes. muscles and joints. unjuk kerja. Mengidentifikasi struktur dan fungsi tulang.environment. sendi. dan otot. function. tulang. multiple-choice tests. test.technology and human. performance observation. tes pilihan ganda.1 Men-jelaskan Struktur dan fungsi tulang . menggunakan charta persendian /model rangka menemukan konstruksi ikatan antar tulang. cancer). Identifying the structure and function of bones. yang dapat terjadi berhubungan melalui persendian.1 through the joints. kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas. otot dan sendi.sumber tentang tumor/kanker. Analyzing joint structure using joints charta / skeleton model to find construction of bond among the bones. soak under the microscope and result observation Menganalisis bangun persendiaan through group work. of bone structure. and muscles in motion systems Menggambarkan struktur tulang. Jenis tagihan : Type of bill: 2X45 Tugas kelompok. observation of attitudes.Melakukan kajian literatur sudah di rendam HCl di bawah hasil pengamatan menemukan struktur dan fungsi mikroskop melalui kerja struktur tulang. Discuss the results of studies from various sources about the tumor / cancer. and muscles. sendi. joints. Explaining the link between structure. and processes as well as disorders / diseases that can occur in the human motion system. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu. Guru mengarahkan siswa untuk: Melakukan pengamatan Membuat laporan hasil Teacher instructing students to : struktur tulang ayam yang kajian literatur dan 1. function of bones. 3. pengamatan sikap. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Actifity Penilaian Assessment Aloka Wa Tim Alloc (me (minu 3. Competency standards: 3. joints. which connect manusia. The task groups.

choice tests. quiz. The task sebagai alat gerak aktif. Mechanism motion carried by the fibers muscle through movement of filamin actin and myosin that requires ATP. performance. Making reports of observing Bentuk instrumen: Form result the movement process of instrument: and esperiment result about Produk (laporan hasil muscle as active movement pengamatan proses organ. Explaining the mechanism of muscle as active movement organ. tes pilihan ganda. Menganalisis terjadinya gerak movement organ. Membuat laporan hasil Jenis tagihan : Type of 2X45’ pengamatan proses bill: terjadinya gerakan dan Tugas kelompok. Products (report observations and experiments). 1.Menjelaskan terjadinya proses Observing the movement process by waktu tertentu dengan kerja gerak: gerak biasa dan gerak modeling through discussion kelompok. observation of attitudes. Explaining the process of groups.Menjelaskan keterkaitan tulang. groups. 4. . refleks. test descriptions. kuis. rangsangan pada frekuensi 2.Mengamati proses terjadinya menggunakan otot betis muscle and joint in the motion gerakan dengan pemodelan melalui kodok yang diberikan system. test. test descriptions. process. diskusi kelompok. Proving muscle as active motion: normal motion and 2. modeling. tes uraian. quiz. stimulation given at a sebuah gerakan. 1. unjuk hasil percobaan tentang otot kerja. terjadinya gerakan dan hasil percobaan tentang otot sebagai alat gerak aktif). pengamatan unjuk kerja.Menjelaskan mekanisme kerja otot sebagai alat gerak aktif. biasa dan gerak refleks melalui by using frog calf muscle 3. Guru mengarahkan siswa untuk: Membuktikan otot sebagai otot dan sendi dalam sistem gerak. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes)) Proses gerak The process of motion Mekanisme gerak dilakukan oleh serabut otot melalui gerakan filamin aktin dan miosin yang memerlukan ATP. performance observation. multiple-choice tests. pengamatan sikap. reflexes. Analyzing the occurrence of normal particular time frequency Sequencing of a movement motion and reflexes through with group work. Teacher instructing students to: alat gerak aktif dengan Explaining the relevance of bone.Mengurutkan proses terjadinya pemodelan. ulangan.

Mengkomunikasikan hasil studi Explaining the cause of the tentang kelainan/penyakit pada disorder / disturbances on the sistem gerak. osteoartritis. dll. skoliosis. kuis. Communicate the results of the study of disorders / diseases of the motion system. tes uraian. Mengkomunikasikan hasil studi tentang kelainan/penyakit pada sistem gerak.Menganalisis hasil studi menemukan upaya-upaya menghindari/rehabilitasi penyakit-penyakit tersebut. Some interference with the motion system. seperti fraktura. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Sum Waktu B Time Allocation Sou (menit) (minutes) Mat 1. pengamatan sikap. hypertrophy. hipertrofi. multiplechoice tests. . tes pilihan ganda.2. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (laporan hasil studi kelainan/penyakit pada sistem gerak). The task group. quiz. test descriptions. etc. scoliosis. osteoarthritis. repeat. ulangan. Communicate the motion system.Menjelaskan cara diseases of the motion system. artritis. Explaining how to avoid / rehabiliitasi various diseases of the motion system.Melakukan studi literatur/CD interaktif/penelusuran internet menemukan berbagai penyebab penyakit/kelainan yang terjadi pada sistem gerak.Menjelaskan penyebab Guru mengarahkan siswa untuk: terjadinya kelainan/gangguan Teacher instructing students to: pada sistem gerak. menghindari/rehabiliitasi berbagai penyakit pada sistem . Products (study report of disorders / diseases of the motion system). Analyzing the results of the study found the efforts to avoid / rehabilitation of these diseases.. results of the study of disorders / 2. Jenis tagihan Type 2X45’ of bill: Tugas kelompok. Membuat laporan hasil studi kelainan/penyakit pada sistem gerak). Making report of study result about disorders / diseases of the motion system. Sum Sou Buk yan inte Rele refe inte Alat Too OH LC OH LC Bah Mat LKS bah CD tent pen siste Stud pre ma inte CD dise tha in th syst . gerak. Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment 1.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Kelainan/penyakit pada sistem gerak Disordes/diseases of motion systems Beberapa gangguan pada sistem gerak. Doing study literature / interactive CD / browsing the internet to find the causes of diseases / disorders that occur in the motion system. such as fraktura. arthritis. observation of attitudes.

tes uraian. 1. tes pilihan ganda. penyambungan tulang menggunakan pen dll. quiz. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 4x45’ 3. Explaining blood components: plasma and blood cells. Bentuk instrumen Form of instrument: . 2. Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. Searching information from various sources about human blood functions. Rehabilitation technology in disorders / diseases of motion system Perbaikan melalui ortopedi. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (laporan hasil studi penggunaan teknologi merehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem gerak).Menggambarkan macammacam sel darah Drawing the Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Membandingkan hasil pengamatan dengan literatur untuk menemukan struktur darah pada manusia. Comparing the observations with the literature to find the structure of human blood.Menjelaskan komponen darah: plasma dan sel-sel darah.. damage to the motion system. unjuk kerja.Menjelaskan fungsi darah. Improvements through orthopedic. kuis. fungsi. Products (study reports the use of technology to rehabilitate disorders / diseases of the motion system). dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem Struktur dan fungsi darah Structure and function of blood Darah terdiri atas plasma darah dan sel darah. Communicating the results of various sources of literature / the study of literature / internet internet on the use of about the causes of disease / disorder technology to rehabilitate with using technology to rehabilitate damage to the motion system. Mencari informasi dari berbagai sumber tentang fungsi darah manusia. ulangan. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan pengamatan komponen darah dari preparat apusan darah. Membuat laporan hasil studi pemanfaatan teknologi pada kerusakan sistem gerak. test descriptions. Guru mengarahkan siswa untuk: Menghimpun keterangan dari Teacher instructing students to: berbagai sumber Mengkomunikasikan hasil studi literatur/internet tentang literatur/internet tentang penyebab penggunaan teknologi untuk penyakit/kelainan dgn merehabilitasi kerusakan menggunakan teknologi untuk sistem gerak. etc. The task groups. multiple-choice tests. The task group. connecting bone using pens. merehabilitasi kerusakan sistem Collecting information from gerak. ulangan. test. 3. Doing observations of blood components from blood swabs preparations. performance. Explaining the function of blood. Blood consists of blood plasma and blood cells. Make a study report on the utilization technology in damage motion systems.2 Men-jelaskan keterkaitan antara struktur. repeat. Membuat laporan hasil studi penggunaan teknologi merehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem gerak Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2X45’ Teknologi rehabilitasi pada kelainan/kerusakan sistem gerak.

jantung. pengamatan sikap. Blood tests alone . Products (results of literature review and observation of blood components). transfusi darah pada manusia Mendiskusikan dasar-dasar transfusi darah pada manusia.Menjelaskan fungsi darah. performance observation. Mendiskusikan prinsip dasar penggolongan darah manusia. Membuat laporan hasil diskusi prinsip dasar penggolongan darah Discuss the basic principles of manusia dan dasar-dasar classification of human blood. Discusses the basics of blood transfusion in humans. kuis. Explaining the function of blood. and processes as well as disorders / diseases that can occur in the circulatory system. multiple-choice tests. Mendiskusikan dasar-dasar transfusi darah pada manusia. various blood cells 4. and blood vessels (arteries and veins). 3. Discusses the basics of blood transfusion in humans. tes pilihan ganda. heart. Melakukan tes golongan darah sendiri.peredaran darah. test descriptions. Discuss the basic principles of classification of human blood. ). Melakukan tes golongan darah sendiri. Explaining the link between structure. dan pembuluh darah (arteri dan vena). pengamatan unjuk kerja. function. observation of attitudes. Produk ( laporan hasil pengamatan komponen darah. Mendiskusikan prinsip dasar penggolongan darah manusia. quiz.2. Blood tests alone. Membuat laporan hasil tes golongan darah sendiri. tes uraian. .

kuis. test descriptions. Get information to analyze the human circulation organs includes between veins and arteries. The task groups. Structure of vena dan arteri. manusia melalui diskusi . performance. multiple-choice tests. circulation process through Membedakan peredaran darah discussion. Membedakan peredaran darah pendek dan peredaran darah panjang dan lintasan/alat-alat yang dilalui . unjuk kerja. ulangan. Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok.Menjelaskan berbagai alat-alat Guru mengarahkan siswa untuk: Menggunakan charta Membuat laporan hasil yang berkaitan dengan peredaran Teacher instructing students to: peredaran darah menganalisis analisis dan diskusi tentang darah. observation of attitudes. Products (report of analysis and discussion about human structure of organs blood circulation and blood circulation process).Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) Struktur alat peredaran darah Structure of circulation organs 1. truth of the analysis and discussion. Proses peredaran darah manusia Distinguishing blood circulation and blood circulation through the The process of human blood veins. circulation Peredaran darah manusia berlangsung dengan sistem tertutup melalui pembuluh darah. quiz 2x45’ . tes pilihan ganda. Bentuk instrumen Form of instrument: Produk (laporan hasil analisis dan diskusi tentang struktur alat peredaran darah dan proses peredaran darah manusia). performance observation. Distinguishing analisis dan diskusi. darah manusia Struktur alat peredaran Menggali informasi dari film/CD darah meliputi jantung dan interaktif/penelusuran internet pembuluh darah (arteri dan Membedakan antara pembuluh mencocokkan kebenaran hasil Using blood circulation charta vena). pengamatan sikap. pengamatan unjuk kerja. balik dan peredaran darah nadi. Human blood circulation going with a closed system through the blood vessels. Distinguishing short circulation and blood circulation length and trajectory / organss impassable. Explaining the various struktur alat peredaran darah struktur alat peredaran organs that link with blood dan proses peredaran darah darah dan proses peredaran circulation. tes uraian. test. from the film / interactive CD / structure of organs blood the heart and blood vessels Internet search results match the circulation and blood (arteries and veins).

Teknologi yang berkaitan dengan sistem peredaran 3. kolesterol.Menjelaskan penyebab disorders / diseases such as kelainan/penyakit yang anemia. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) Sum B Sou Mat Kelainan/penyakit pada 1. penghambat to avoid/rehabilitation pembekuan darah pada of disorders /diseases proses transfusi dapat of the circulatory Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Melakukan kajian dari koran/majalah/ penelusuran internet/ literature menemukan penggunaan teknologi dalam membantu gangguan sistem peredaran darah. tes pilihan ganda sikap. leukimia. Sum Sou Buk yan inte Alat Too OH LC tors OH LCD Bah Ma LKS bah bah gam pem dan pen per Wo teac . kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah dan penyebab berbagai penyakit Bentuk instrumen: yang terjadi pada sistem Produk (laporan hasil peredaran darah manusia). diabetes. of disorders /diseases that occur in the circulatory system. Explaining the causes diabetes.Mengenal berbagai sistem peredaran darah kelainan/penyakit pada Disorders / diseases of the sistem peredaran darah. merehabilitasi ulangan. circulatory system Knowing the various Beberapa kelainan/penyakit disorders / diseases of seperti anemia. Conduct a study of newspapers/ magazines/ internet searches / literature to find the use of technology in helping the circulatory system disorders. leukemia. system. thalasemia. Some 2. Membuat laporan hasil Jenis tagihan: 2x45’ studi penggunaan teknologi Tugas kelompok.Menjelaskan upaya darah menghindari/rehabilitasi Technology related to kelainan/penyakit pada circulatory system sistem peredaran darah.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan kajian literatur/penelusuran internet menemukan penyebab berbagai penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia . thalasemia. heart terjadi pada sistem disease. arterosklerosis. the circulatory penyakit jantung. arterosklerosis. studi penggunaan teknologi merehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah manusia). ulangan. peredaran darah. Penggunaan alat pacu Explaining the effort jantung. cholesterol.

Worms. Identifying the circulatory system characteristics of each animal. grasshoppers. fish. 1.Mengidentifikasi alat-alat peredaran darah berbagai hewan. inhibiting blood clotting in the transfusion process can extend the human life. Mengidentifikasi ciri khas sistem peredaran masing-masing hewan . 3. reptil dan burung berbeda dengan manusia. ulangan. Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Membandingkan sistem peredaran darah pada berbagai hewan menggunakan charta. ikan. tes pilihan ganda.). pres mat ima tech util diso circ syst Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment 1. kuis. Bentuk instrumen: Produk (laporan hasil kajin literatur tentang sistem peredaran darah berbagai hewan.memperpanjang usia hidup manusia. unjuk kerja.Mengidentifikasi ciri khas sistem peredaran masing-masing hewan Identifying the circulatory system characteristics of each animal. Comparing the circulatory system in various animals using the Charta. pengamatan sikap.Mengkaji literatur sistem peredaran darah berbagai hewan. Studying literature circulatory system of various animals 2. tugas kelompok. Explaining the circulatory system of animals. frogs. Sum Buk yan Alat OH LCD Bah LKS bah bah gam char pere berb Wor teac pres pict Ch syst . belalang. Identifying characteristics of the circulatory system of animals. Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2x45’ Sum B Sou Mat Peredaran darah hewan Animal circulation Cacing.Menjelaskan sistem peredaran darah berbagai hewan. Kegiatan Mandiri Independently Activity Membuat laporan hasil kajin literatur tentang sistem peredaran darah berbagai hewan. Jenis tagihan: Tugas individu. 2. tes uraian. The use of a pacemaker. reptiles and birds differ from humans. katak. Identify the tools circulation of animals.Mengidentifikasi ciri khas berbagai sistem peredaran darah berbagai hewan. system.

19520813 197602 1 001 Lily Nurlaeli.S.12 Juli 2010 Mengetahui Bima Town. Moh.Kota Bima.Abbas NIP.12th July 2010 Knowing by Kepala Sekolah Head Master Guru Mata Pelajaran Biologi Biology Teacher Drs.Pd NIP. 19700201 199512 2 004 .Jafar H.