Nama Sekolah : SMA 1 KOTA BIMA Name of School : SMA 1 BIMA TOWN Mata Pelajaran : Biologi Subyect :Biology

Kelas/Program : XI/IPA Class / Program : XI / SAINS Semester : 1 (Satu) Semester : 1 (First) Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan Competency standards : 1. Understanding the structure and function of the cell as the smallest unit of life Kompeten Materi Kegiatan Aloka Sumber/Alat / si Pokok/ Pembelajaran si Bahan Dasar Materi Learning Wakt Sources/Tools/ Indi Penilaia u Basic Pembelajar kator Activities Materials n Competenc an Time Indica As Allocati y Main tors ses on Material / sm (menit LearningM ent ) aterials (minute Tatap Penugasan Kegiatan s) Muka Terstruktur Mandiri Meeting Activity 1.1 MenKomponen deskripsik Kimiawi Sel an Cell komponen Chemical kimiawi Component sel, Sel struktur, tersusun dan fungsi atas sel sebagai protoplasm unit a yang terkecil mengandun 1. Guru Menjelaska mengarahkan n siswa untuk: kompone Teacher n instructing kimia sel. students to: Explainin 1. Mengkaji g literatur dari chemical berbagai compone sumber nts of tentang Structured Assignment 1. Melakukan pengamatan mikroskopis struktur sel pada preparat basah dan awetan dari sel-sel hewan dan Independe ntly Activity 1.Membuat laporan hasil kajian literatur komponen kimiawi sel. 2.Membuat laporan hasil pengamatan Jenis tagihan Type of bill: Tugas individu , tugas kelomp ok, unjuk kerja, 8 X 45' Sumber Sources: Buku acuan yang , lingkungan sekolah, laboratorium Relevant reference books,

SILABUS SYLABUS

kehidupan. g bahan cells. komponen tumbuhan. mikroskopi sikap, Describyin organik dan 2. kimiawi sel. Microscopic s ulangan g the anorganik. Menggamba Reviewing observations struktur . chemical Cell rkan the literature on cell sel pada Individ component composed struktur from structures and preparat ual s of cells, of sel hewan various the basah tasks, structure, protoplasm dan sel sources preservation dan task and that tumbuhan about the of wet awetan dari groups, function of containing dari chemical preparations sel-sel perform cells as organic and hasil components of hewan dan ance, the inorganic pengama of cells. animal cells tumbuhan( attitude smallest materials. tan. 2. and gambar , unit of life. Struktur Drawing Membandingk plants. sel hasil repeat. kimia the an hasil 2. Membuat pengamat Bentuk organik structure pengamata model sel an). instrum antara lain of n dengan hewan/sel en Form tersusun animal cells literatur, tumbuhan. of . atas and charta/gambar Making a cell instrum karbohidrat plant sel/CD model of ent: , lemak dan cells from interaktif/p animal / Produk protein. the enelurusan plant cells. (laporan Organic observati internet. kajian chemical ons. Comparing literatur structures 3. the kompon among Menunjukka observation en others n s result with kimiawi composed bagianthe sel, of bagian sel literature, gambar carbohydrat berdasar charta / sel hasil es, fats and kan image cells / pengam proteins. gambar interactive atan, literatur/ CD / karya Struktur sel penelusu browsing the model dan ransuran internet. sel), fungsinya. CD pengam Cell interaktif atan structure /internet. unjuk and its Showing kerja,

school environment, laboratory Alat Tools: Mikroskop, Kaca penutup, kaca objek, gelas kimia, pipet, OHP /Komputer, LCD. Microscope, cover glass, objects glass, chemicals glass, pipettes, OHP / Computers, LCD. Bahan Materials: LKS, Bahan presentasi, sediaan segar/ awetan sel hewan /tumbuhan, air. Student worksheet,

the parts Sel sebagai of cells unit terkecil based on makhluk literature hidup drawing / secara search struktural interactive dan CD fungsional. observa tion of attitude s. Product s (literatu re review reports the chemica l compon ents of cells. the work cell model). tes pilihan ganda.function. parts and sitoplasma. cytoplasm. Cell consists of the plasma membrane. perform ance observa tion. cell image observa tions. /Internet. mempunyai fungsi khusus. smallest Menjelaska unit of n living struktur things are bagianstructurally bagian sel and beserta functionally fungsinya . . tes uraian.water. kuis. Karya organel model sel. its nukleus dan function organel5. nucleus and pengam atan sikap. Explainin Sel terdiri g the dari structure membran of cell plasma. Cell as the 4. fresh and wet preparation of animal/ plant cells. . multiple presentation materials. yang The work masingcell masing model.

test descript ions. quiz.organelles each have specific functions. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / LearningMaterials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Kegiatan Mandiri Independetly Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Penilaian Alokasi Asses Waktu smen Time t Allocation (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials . -choice tests.

performance observation. Organelles of animal and plant cells. Sumber Source: Buku acuan yang relevan. cells and plant interaktif/penelusuran Observing Charta / cells. Explaining the organelles that and plant cells. Relevant reference books. internet. Form of instrument: Produk (laporan hasil kajian. LCD. pengamatan sikap. lab. quiz . tes pilihan ganda. the parts and functions. CD interaktif sel dan organel. unjuk kerja. Plant cells and 3. and plant cells. 1. Alat Tools: OHP/ Komputer. internet. Explain the and nucleoli) function of each organelle is owned of animal and plant cells. nucleus tumbuhan. badan hewan.1. Golgi.Menjelaskan sel hewan dan microscopic organeltumbuhan. lysosomes. 4. OHP / Computers. presentation material CDs about cell and organelles. Student worksheet. The works animal Cell model . students to: hewan dan tumbuhan Comparing the Menggali informasi dari menemukan structure of berbagai sumber perbedaan sel hewan animal literatur/CD dan sel tumbuhan. tes uraian. LCD. internet tentang organel images / photos 2. . cells. have their plant and Communicating nukleus dan animal the study results nukleolus).bagianbagian dan fungsinya.Menjelaskan 3. pengamatan unjuk kerja. Membuat model animal fungsi sel. karya model sel). Bahan presentasi. 1. bagian-bagian (endoplasmic masing-masing dan fungsinya. centrioles. secara lisan di ribosom.. sentriol. the literature review test. orally to the class. kloroplast. Karya model sel hewan. the parts ribosomes.2 Identifying organelles of plant Organel sel hewan and animal cells dan tumbuhan . ulangan. reticulum. laboratorium. The task groups. the work cell model). kuis. multiplechoice tests.Membandingkan Guru mengarahkan 1. organel Making a cell mitochondria. lisosom. Searching animal and plant organel yang information from cells to find dimiliki various sources of differences in masing-masing sel literature / interactive animal and Sel tumbuhan dan tumbuhan dan CD / browsing the plan cells.Mengamati struktur siswa untuk: charta/gambar/foto sel hewan dan sel Teacher instructing mikroskopis sel tumbuhan. dan sel kloroplast. organelles of animal hasil kajiannya golgi. yang dimiliki sel model. depan kelas. tumbuhan dan Differences animal hewan. Membuat laporan hasil kajian dari berbagai literatur tentang organel sel hewan dan tumbuhan.2 MengPerbedaan sel identifikasi hewan dan organel sel tumbuhan. Products (reporting results of the study.Mengkomunikasikan endoplasma. mitochondria. Making reports from performance. about the organelles Bentuk of animal and plant instrumen cells. hewan and functions. observation of attitudes. hewan (retikulum internet about the 2. test descriptions. Bahan Material: LKS. Jenis tagihan 6x45’ Type of bill: Tugas kelompok.

transpor Difusi 1. berkadar tinggi ke Explaining the Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Mengidentifikasi penerapan pemahaman Membuat laporan hasil percobaan difusi air dan osmosis dan identifikasi penerapan konsep transpor yang terjadi pada sel pada pengawetan bahan Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. .3 Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ MateriPembelaj aran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan percobaan difusi air dan osmosis menggunakan kentang/bengkuang/p epaya/labu siam dan Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials 1. osmosis. 2x45’ Sumber Sources: Buku acuan yang relevan.Menjelaskan ciriDiffusion ciri Perpindahan zat transpor secara (cair atau padat) difusi dan dari larutan osmosis.

performanc e observation . presentation materials a potato / bengkuang / papaya / . transport. transpor yang Perpindahan air erjadi atau zat pelarut pada sel pada dari larutan yang pengawetan berkadar rendah ke bahan larutan yang makanan. corks holer. lab. difusi dan osmosis dalam pengawetan bahan makanan./ labu siam/ egg. Products (reporting results of experiment s water diffusion and osmosis and identifying application of the concept). rendah tanpa transport by 1. Bahan Materials: LKS. mechanism to the substance (liquid or 2. multiple- laboratorium. Bentuk instrument Form of instrument: Produk (laporan hasil percobaan dan identifikasi penerapan konsep). penerapan konsep Osmosis. Student worksheet. occurs in cells in Displacement of food preservation. and energy. tes uraian. chemical glass. larutan berkadar characteristics of dan eksositosis). difusi apparatus.3 Comparing the bantuan energi. active low-yield solution plasmolisis. Menjelaskan membrane solid) from highterjadinya (diffusion. gula. OHP / computer. tes pilihan ganda.. pisau. plasmolisis dengan makanan. kuis. timbangan. air. pengamata n unjuk kerja. Pelubang gabus. LCD. LCD. 3. Identifying the application of understanding of diffusion and osmosis in food preservation. Alat Tools: OHP /komputer. test. endositosis. scales. kentang/ pepaya/ bengkuang. performanc e. the concept of Doing experiments of transport that water diffusion and occurs in cells in osmosis using a potato food preservation) /bengkuang / papaya / squash/egg and plasmolysis with Rhoe discolor plant leaves through group work. diffusion and transport Displacement osmosis. unjuk kerja. bahan presentasi. Making report daun tumbuhan Rhoe results of experiments and discolor melalui kerja identifying application of kelompok. KMnO4. pengamata n sikap. Relevant Reference books. ulangan. without the help of Explaining endocytosis. The task groups. observation of attitudes. knives. plasmolysis exocytosis occurrence. diffusion apparatus. gelas kimia. water or solvent from the solution of the low-yield to high-yield solution through the semipermiabel membrane without the help of energy.aktif. yield solution to a peristiwa osmosis.Menjelaskan Osmosis . berkadar tinggi Explaining the melalui membran application of the semipermiabel concept of tanpa bantuan transport that energi.

water.choice tests. KMnO4. sugar. quiz. squash/ egg. test description s. .

Doing literature review to find active transport mechanisms. LCD. Sumber Sources: Buku acuan yang relevan. exocytosis Peristiwa memasukkan atau mengeluarkan zat padat atau tetes cairan melalui membran. interactive CDs. multiplechoice tests. The task group. pengamata n sikap. Menggali informasi Distinguishing the dari various transport berbagai concepts of the literatur/CD various interaktif/selancar studies report. Melakukan kajian literatur untuk menemukan mekanisme transpor aktif. internet. Guru mengarahkan Membedakan siswa untuk: berbagai konsep Teacher instructing transpor dari students to: berbagai hasil kajian. process and give Endositosis/ examples of eksositosis endocytosis and Endocytosis / exocytosis. internet tentang proses endositosis dan eksositosis dan contohnya.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. Distinguishing the various transport concepts of the various studies report. endocytosis and exocyitosis by independently and making report of study result. Student worksheet.Membedakan Active transport mekanisme Transpor yang transpor aktif dan memerlukan energi pasif. kuis. internet Alat Tools: OHP/ komputer. bahan presentasi. Membedakan berbagai konsep transpor dari berbagai hasil kajian. Events include or exclude a solid or liquid drops through the membrane. presentation material. Transport that 2. tes uraian. Bentuk instrumen Form of instrument: Produk (laporan hasil kajian dari berbagai sumber). transport. repeat. untuk keluar dan Distinguishing masuknya ion atau mechanism of molekul zat melalui active and passive membran plasma.dan membuat laporan hasil kajiannya. LCD. Relevant reference books. 2. Bahan Materials : LKS. the observation attitudes. tes pilihan ganda. OHP / computer.Menjelaskan requires energy to proses exit and entry of dan memberikan ions or molecules of contoh endositosis substances through dan eksositosis the plasma Explaining the membrane. . test description 2x45’ Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials Transpor aktif 1. ulangan. endositosis dan eksositosis secara mandiri. 1. Products (report study results from various sources). CD interaktif. Searching information from a variety of literature / interactive CDs / surfing the internet about the process of endocytosis and exocytosis and its examples.

ruput ulangan. LCD. membuktikan students to: manisan/pembuatan pembuatan Tugas Application the transpor lewat Merancang percobaan ikan asin dengan manisan/pembuatan ikan kelompok.dll. seperti makanan membran dalam experiments such as gooseberry seaweed. Form of pembuatan awetan dengan pengawetan makanan.s. buah transpor melalui experiments such as making performanc konsep through the strawberi. OHP / computer. the transport through kerja. membrane. Alat Tools: OHP/ komputer. etc proved n unjuk sweets. Otaheite gooseberry. Student . test. ikan konsep transpor Designing experiments dried fish for it with Produk asin dll.buah stroberi. internet. tes membrane in pilihan pengawaetan food. buah ceremai. rumput laut. tes uraian. bahan presentasi. rumput laut membran dalam candied / dried fish for it e.Merancang Guru mengarahkan Melaksanakan percob Membuat laporan Jenis 2x45’ konsep transpor percobaan dengan siswa untuk: aan seperti rancangan dan pelaksanaan tagihan : melalui bahan lain Teacher instructing pembuatan percobaan seperti Type of bill membran . percobaan).Membuat transpor melalui makanan. making candied / instrument: manisan. other materials lain. fruit dan hasil concept for food preservation by it with other materials.membuktikan pengawetan with other materials.membuktikan design and treatment groups. n sikap. concept of membran. fruit strawberry fruit. buahbuahan. seaweed.seperti jambu air. internet. etc proved the the membrane in pengamata transport through the pengawaetan food. such Bentuk pengawetan 2. LCD. etc. preservation.buah kerja. seperti buah strawberi. kuis. dll. melalui membran such as making other materials. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials Penerapan 1. such (rancangan One is to use the Making food candied / dried fish for as fruit water. buah laut dll. Making report of The task Salah satu proving the jambu air. dilakukan untuk membrane. through the experiment with ikan asin dengan bahan ceremai. dried fish through the strawberry fruit. Products (design and result of Sumber Sources: Buku acuan yang relevan.buah lain. laboratorium. pengamata such as making of transport Otaheite gooseberry. Bahan Materials: LKS. fruit Otaheite instrumen makanan. Doing as fruit water. pemanfaatan transport ceremai. seaweed. seperti asin dengan bahan unjuk transport Designing the manisan/pembuatan buah jambu air. using the concept such as fruit water. laboratory. quiz. Relevant reference books. etc membrane. ganda. seperti pembuatan bahan lain.

Drawing daun. berbagai macam jaringan tumbuhan Structure of plant struktur jaringan dan mengkaitkan tissue. lingkungan sekolah. laboratorium. various Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: 1. klorenkim.environment. dan lokasinya. Identifying the parenchymal. batang. Alat Tools: Mikroskop. Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan. membuat laporan hasil identifikasi.Mengidentifikasi tissue of roots.Menggambar hasil pengamatan pengamatan dan mikroskopis berbagai membuat laporan macam jaringan dari hasil kajian. school environment. Relevant reference books. multiplechoice tests. stems. various tissue dasar kultur epidermis. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi pokok/ Materi Pembelajaran Main Material/ Learning Material Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials 2. individual tasks.Menggambarkan identifikasi struktur tumbuhan .1 Identifying the parenkim. observations. Comparing the observed images with images from the study literature / CD interactive / internet Melakukan 1. of the structure of plant sklerenkim. structures in jaringan. tugas individu.1 MengStruktur jaringan 1. plants 2. fruits. Competency Standard :2. bentuk culture. macam-macam explaining the Plant tissue jaringan totipotency nature consists of berdasarkan as basic of tissue meristem tissue. The task group. internet. laboratory. and its application in the context of sains. observation of the various parts of the 2.technology and human. test description s. . ulangan. xilem. macam-macam leaves. performanc e. tumbuhan terdiri hasil pengamatan. Identifying the various tissues and making identification result. presentation material. internet. worksheet. Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. tissue and relating kolenkim dan 2. epidermis. fruits. Standar Kompetensi : 2. test. serta penerapannya dalam konteks salingtemas. and making report Microscopic of study result. Bentuk instrumen: Form of 4X45' Sumber Source: Buku Acuan yang relevan. Understanding the relationship between structure and function of plant and animal tissue. the observation attitudes. klorenkim.experiment ). and jaringan dan flowers. unjuk kerja. buah. dan observation result bunga.Mengidentifikasi it with its function. bagian akar. pada tumbuhan nya dengan Jaringan dari fungsinya. floem. quiz.Membandingkan gambar hasil pengamatan dengan gambar/foto dari kajian literatu/CD interaktif/selancar internet /charta. menjelaskan sifat dari jaringan Describying the totipotensi sebagai meristem.

Distinguishing the structure of plant tissue using the image. LCD. Bahan Material: LKS. identifikasi macammacam jaringan). daun. soft lowers plants. shape and location. pipette. buah. quiz. phloem. bahan presentasi. surfing /charta. presentation materials. kuis. tes uraian. Student worksheet. pengamata n sikap. gelas kimia. Microscope. silet/ mikrotom. fruits. beaker. kaca objek. leaves. based on images of the observations and studies. tissues based on the shape and location. tes pilihan ganda. OHP / computer.Membedakan struktur jaringan tumbuhan menggunakan gambar. pipet. Akar. stems. chemical glass. water. bentuk dan lokasinya. observation of attitudes. kaca penutup. 2. instrument: Produk (gambar hasil pengamata n dan hasil kajian. Products (pictures of the observation s and results of the study. LCD. razor / Microtome. multiplechoice tests. bunga tumbuhan yang lunak. . . performanc e observation . Identifying types of tissues based on the structure. OHP/ komputer. batang. kolenkim and xylem. roots. Glass objects.sklerenkim. 3.Mengidentifikasi macam jaringan berdasarkan struktur. test description s. pengamata n unjuk kerja. berdasarkan gambar/foto hasil pengamatan dan kajian. air. the identificatio n of the various tissues).

location. macam jaringan students to: berdasarkan Fungsi jaringan tumbuhan.Mengidentifikasi Guru mengarahkan Menganalisis fungsi masing jaringan. Membuat resume kajian Jenis fungsi macam-macam tagihan : jaringan tumbuhan. Mengkaji literatur struktur. .1.Menjelaskan functions of plant tissue.ulang an. Bentuk instrumen Form of instrument: Produk (resume kajian fungsi macammacam jaringan tumbuhan) 2x45’ Sumber Source: Buku acuan yang relevan. main berbagai fungsi menggunakan posisi. unjuk kerja. characteristics of jaringan tumbuhan. tugas individu. macam struktur shape and location by age. internet Relevant reference books. presentation materials. through discussion. various tissues based vary according to fungsi berbagai on the structure. factors. ciri-ciri utama siswa untuk: macam-macam The function of masing-masing Teacher instructing jaringan each tissue. Alat Tools: OHP/komputer. bentuk dan berbeda-beda Identifying the untuk menemukan lokasinya dengan sesuai letak. The task group. LCD. Student worksheet. usia. OHP / computer. the influence jaringan using the image of external tumbuhan. position. Analyzing the luar. kelompok. bahan presentasi. gambar melalui pengaruh faktor each plant Reviewing the literature diskusi. Explaining the function of variety plant tissue structures. individual tasks. LCD. Type of Making resume study of bill: function of the various plant Tugas tissues.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independetly Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials Fungsi masing. performanc e. test. Bahan Material: LKS. to find the various function of the Tissue functions 2. tissues.

Describying the basic Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Diskusi sifat totipontensi jaringan yang dimiliki tumbuhan.Menjelaskan rapidly through tissue culture. tes uraian.pengamatan sikap. tes uraian. Sifat totipotensi pada totipotensi jaringan jaringan tanaman dimanfaatkan dengan teknik untuk memperoleh anakan kultur jaringan. Product(res ume study of function of the various plant tissues) observation of attitudes. with the tissue Totipotency nature of plant culture tissue used to obtain uniform techniques. tes pilihan ganda. ulangan. Totipotency 1. tes pilihan ganda. test description s. Mengkaji buku literatur untuk menemukan cara membuat kultur jaringan pada satu jenis tumbuhan melalui tugas mandiri dan membuat laporan hasil kajiannya. repeat. Discussion about tissue totipontensi nature that owned plants. quiz.) Su So B re R re bo A T O O L B M L .Mengkaitkan sifat nature. Bentuk instrumen: Produk (charta urutan proses kultur jaringan). Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2x45’ S So M Sifat Totipotensi. Product(charta the sequence process of a plant tissue culture. kuis. Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. multiplechoice tests. Studying literature books to find how to make tissue culture on one plant species by the tasks independently and making report result study. individual tasks. seragam dalam jumlah besar Linking the tissue dan cepat melalui kultur totipotensi nature jaringan. The task group. tugas individu. seedlings in large numbers and 2. prinsip-prinsip dasar kultur jaringan. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Membuat charta urutan proses kultur jaringan suatu tumbuhan. Making charta the sequence process of a plant tissue culture. kuis.pengamata n sikap.

vertebrata/manusia dan membuat laporan hasil identifikasi. observation of attitudes. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (gambar hasil pengamatan dan kajian. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan pengamatan mikroskopis sediaan jadi menemukan berbagai macam struktur jaringan hewan vertebrata melalui kerja kelompok. saraf.Membuat charta urutan proses kultur jaringan pada satu jenis tumbuhan.2 Mendeskripsikan struktur jaringan hewan vertebrata dan mengkaitkannya dengan fungsinya. 3. Making charta sequence process of tissue culture on single plant species. nerves. literatur / CD interactive / internet surfing / charta. multiple-choice tests. test.Mengidentifikasi struktur masing-masing jaringan Comparing the observed images berdasarkan gambar hasil with images from the study pengamatan dan kajian. identifikasi macammacam jaringan hewan/manusia). otot. Struktur jaringan hewan.principles of tissue culture. 2. individual tasks. 2.2 Describying the vertebrate animal tissue structure and relating it with its function. Drawing a 1. performance. Animal tissue includes epithelial tissue. unjuk kerja. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 4x45’ S So M 2. Jaringan hewan meliputi jaringan epitel.Menggambar berbagai macam struktur jaringan hewan vertebrata/manusia dari hasilpengamatan dan kajian. Drawing a variety of vertebrate animal/human tissue structures from Doing microscopic observation and study observation of the preparates result.. dari kajian literatu/CD interaktif/selancar internet /charta.Membandingkan gambar hasil variety of tissues based on pengamatan dengan gambar/foto the observations result. test descriptions. bone. tugas individu. Su So B ya in la R r in A T O L O L B . and connective tissue. tulang. Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. pengamatan unjuk kerja. Animal tissue structures. ulangan. quiz St pr m . dan jaringan ikat. 1. Identifying the structure of each tissue based on image of observations result and 1.Menggambarkan berbagai Guru mengarahkan siswa untuk: macam jaringan Teacher instructing students to: berdasarkan hasil pengamatan. muscle. The task group. to find the variety of 2.Mengidentifikasi vertebrate animal tissue macam-macam structures through group jaringan pada hewan work.

jaringan berdasarkan struktur.Mengenal fungsi masingmasing jaringan hewan. tes pilihan ganda. identification of various tissue animal / human). The task groups. test. shape and location. Knowing the function of each animal tissue. test Bentuk instrumen Su So B ya in . Menunjukan macam jaringan berdasarkan lokasinya pada tubuh hewan vertebrata/manusia Showing various tissue based on location on the body of vertebrate animals / humans . Reviewing the literature to bentuk dan lokasinya dengan find a variety of animal tissue menggunakan gambar melalui function through the Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. engamatan sikap. tes uraian. based on images of the observations and studies result. berdasarkan gambar/foto hasil pengamatan dan kajian. Making reports from the literature review about function of each animal Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2x45’ S So M Fungsi jaringan hewan vertebrata. ulangan. performance. Identifying types of tissues based on the structure. kuis. bentuk dan lokasinya.Mengidentifikasi macam jaringan berdasarkan struktur. Product (image of observations and studies result. engamatan attitudes. Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Mengkaji literatur untuk menemukan berbagai fungsi jaringan hewan melalui Menganalisis fungsi macam-macam penugasan. multiple-choice tests.studies. performance observation. unjuk kerja. Masing-masing jaringan memiliki fungsi yang berbeda ditentukan oleh letak/posisi. 1. faktor luar. M L ba C te he St p m in C a h Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Membuat laporan hasil kajian literatur fungsi masing-masing jaringan hewan/manusia). Menjelaskan fungsi masingmasing jaringan berdasarkan struktur. 2. Identifying the various tissues of vertebrate animal/human and making identification result. Vertebrate animal tissue function. usia.

test. tes uraian. Showing the various cancers that occur in humans. Product( the literature review about tumor / S S B y i R A T O O B M . The task groups. pengamatan sikap. ulangan. test Bentuk instrumen: Produk (hasil kajian literatur tentang tumor/kanker). tissue. form and function. Communicating / presenting the results of the study and discussion of the tumor / cancer Membuat laporan hasil kajian literatur tentang tumor/kanker). yang mengganggu kegiatan metabolisme.Menunjukkan macam-macam kanker yang terjadi pada manusia. Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Mengkomunikasikan/mempresen tasikan hasil kajian dan diskusi tentang tumor/kanker . tes uraian.Each tissue has a different function is determined by the location / position. shape and location by using the image through discussion.Menjelaskan faktor pencetus terjadinya tumor/kanker Explaining the occurrence of trigger tumor / cancer 3. 1. which interfere with metabolic activity. Explaining the function of each tissue based on the structure. diskusi. engamatan attitudes. pengamatan sikap. unjuk kerja. Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. R r in A T O L O L B M L ba C te he St p m in C a h Alokasi Allocation Waktu Time (menit) (minutes) 2x45’ Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment 1. Tissue can grow out of control that caused the trigger. Making reports from the literature review about tumor / cancer). Form of instrument: Produk (hasil kajian literatur fungsi masingmasing jaringan hewan/manusia). tes pilihan ganda. external factors. kuis. Product the literature review about function of each animal/human tissue). Distinguishing understanding of tumor / cancer.Membedakan pemahamannya mengenai tumor/kanker. Analyzing the function of the various tissues based on the structure.Menggali informasi dari literatur/CD interaktif/penelurusan internet menemukan deskripsi tentang tumor/kanker melalui tugas kelompok. multiple-choice tests. bentuk dan fungsinya. assignment. tes pilihan ganda.Mendiskusikan hasil kajian dari berbagai Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment S M Tumor/kanker Tumor / cancer Jaringan dapat tumbuh tak terkendali yang disebabkan adanya faktor pencetus. performance observation. 2. kuis. Searching information from the literature / interactive CDs / surfing the internet to find a description of the tumor / cancer through group work. performance. . age. 2.

otot dan sendi. dan otot.1 through the joints. Products (results of literature review and observation of bone structure). performance observation. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Actifity Penilaian Assessment Aloka Wa Tim Alloc (me (minu 3. soak under the microscope and result observation Menganalisis bangun persendiaan through group work. dan otot dalam sistem gerak. kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas. tes pilihan ganda. sendi. joints. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (hasil kajian literatur dan pengamatan struktur tulang). of bone structure. ulangan.sumber tentang tumor/kanker.technology and human. dan proses humans serta kelainan/ Rangka manusia digerakkan oleh otot penyakit yang yang melekat pada tulang. Mengidentifikasi struktur dan fungsi tulang. Doingliterature kelompok. menggunakan charta persendian /model rangka menemukan konstruksi ikatan antar tulang. engamatan attitudes. muscles and joints in fungsi. pengamatan sikap. Explaining the link between structure. kuis.Melakukan kajian literatur sudah di rendam HCl di bawah hasil pengamatan menemukan struktur dan fungsi mikroskop melalui kerja struktur tulang. multiple- . muscles and joints. function. pengamatan unjuk kerja. disorders / diseases that may occur and its implications on sains. test. Guru mengarahkan siswa untuk: Melakukan pengamatan Membuat laporan hasil Teacher instructing students to : struktur tulang ayam yang kajian literatur dan 1. Explaining the structure and function of human organs and certain animals. Jenis tagihan : Type of bill: 2X45 Tugas kelompok. Competency standards: 3. sendi. unjuk kerja. tes uraian. cancer). performance. and muscles. which connect manusia. Drawing the structure of bones.1 Men-jelaskan Struktur dan fungsi tulang . test. and muscles in motion systems Menggambarkan struktur tulang. multiple-choice tests. Observing the Making a report of review found the structure and structure of chicken bone in HCl result literature review function of bones. Identifying the structure and function of bones. pada sistem The human skeleton driven by muscle gerak pada attached to bones. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu. yang dapat terjadi berhubungan melalui persendian. The task groups. 3. otot dan keterkaitan sendi pada manusia Structure and antara struktur. Analyzing joint structure using joints charta / skeleton model to find construction of bond among the bones.environment. and processes as well as disorders / diseases that can occur in the human motion system. observation of attitudes. performance observation. L b C t h S Standar Kompetensi : 3. Discuss the results of studies from various sources about the tumor / cancer. tulang. function of bones. joints.

Products (report observations and experiments). tes pilihan ganda.Mengamati proses terjadinya menggunakan otot betis muscle and joint in the motion gerakan dengan pemodelan melalui kodok yang diberikan system. test descriptions. modeling. 4. refleks. tes uraian. Guru mengarahkan siswa untuk: Membuktikan otot sebagai otot dan sendi dalam sistem gerak. The task sebagai alat gerak aktif. pengamatan sikap. Proving muscle as active motion: normal motion and 2. observation of attitudes. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes)) Proses gerak The process of motion Mekanisme gerak dilakukan oleh serabut otot melalui gerakan filamin aktin dan miosin yang memerlukan ATP. . Making reports of observing Bentuk instrumen: Form result the movement process of instrument: and esperiment result about Produk (laporan hasil muscle as active movement pengamatan proses organ. terjadinya gerakan dan hasil percobaan tentang otot sebagai alat gerak aktif). quiz. test descriptions. Explaining the process of groups.Menjelaskan terjadinya proses Observing the movement process by waktu tertentu dengan kerja gerak: gerak biasa dan gerak modeling through discussion kelompok. Membuat laporan hasil Jenis tagihan : Type of 2X45’ pengamatan proses bill: terjadinya gerakan dan Tugas kelompok. pengamatan unjuk kerja.Mengurutkan proses terjadinya pemodelan. Teacher instructing students to: alat gerak aktif dengan Explaining the relevance of bone. 1. process. kuis.Menjelaskan keterkaitan tulang. rangsangan pada frekuensi 2. reflexes. unjuk hasil percobaan tentang otot kerja. performance observation. test.choice tests. diskusi kelompok. ulangan. Analyzing the occurrence of normal particular time frequency Sequencing of a movement motion and reflexes through with group work. biasa dan gerak refleks melalui by using frog calf muscle 3. Mechanism motion carried by the fibers muscle through movement of filamin actin and myosin that requires ATP. stimulation given at a sebuah gerakan. Menganalisis terjadinya gerak movement organ. multiple-choice tests. Explaining the mechanism of muscle as active movement organ. 1.Menjelaskan mekanisme kerja otot sebagai alat gerak aktif. quiz. performance. groups.

The task group. artritis. observation of attitudes.Menjelaskan cara diseases of the motion system. Communicate the motion system. osteoartritis. hipertrofi.Menganalisis hasil studi menemukan upaya-upaya menghindari/rehabilitasi penyakit-penyakit tersebut. results of the study of disorders / 2.. osteoarthritis. tes pilihan ganda. repeat. skoliosis. multiplechoice tests. gerak. arthritis.2. Some interference with the motion system. ulangan. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Sum Waktu B Time Allocation Sou (menit) (minutes) Mat 1. pengamatan sikap. Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment 1. Sum Sou Buk yan inte Rele refe inte Alat Too OH LC OH LC Bah Mat LKS bah CD tent pen siste Stud pre ma inte CD dise tha in th syst . Membuat laporan hasil studi kelainan/penyakit pada sistem gerak). Mengkomunikasikan hasil studi tentang kelainan/penyakit pada sistem gerak.Menjelaskan penyebab Guru mengarahkan siswa untuk: terjadinya kelainan/gangguan Teacher instructing students to: pada sistem gerak. scoliosis.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Kelainan/penyakit pada sistem gerak Disordes/diseases of motion systems Beberapa gangguan pada sistem gerak. Doing study literature / interactive CD / browsing the internet to find the causes of diseases / disorders that occur in the motion system. Analyzing the results of the study found the efforts to avoid / rehabilitation of these diseases. Jenis tagihan Type 2X45’ of bill: Tugas kelompok. hypertrophy. quiz. seperti fraktura. Products (study report of disorders / diseases of the motion system). kuis. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (laporan hasil studi kelainan/penyakit pada sistem gerak).Melakukan studi literatur/CD interaktif/penelusuran internet menemukan berbagai penyebab penyakit/kelainan yang terjadi pada sistem gerak. test descriptions. tes uraian. etc. such as fraktura. . Explaining how to avoid / rehabiliitasi various diseases of the motion system. dll. menghindari/rehabiliitasi berbagai penyakit pada sistem . Mengkomunikasikan hasil studi Explaining the cause of the tentang kelainan/penyakit pada disorder / disturbances on the sistem gerak. Making report of study result about disorders / diseases of the motion system. Communicate the results of the study of disorders / diseases of the motion system.

performance. Bentuk instrumen Form of instrument: . unjuk kerja. The task groups.Menggambarkan macammacam sel darah Drawing the Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Membandingkan hasil pengamatan dengan literatur untuk menemukan struktur darah pada manusia.Menjelaskan komponen darah: plasma dan sel-sel darah. dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem Struktur dan fungsi darah Structure and function of blood Darah terdiri atas plasma darah dan sel darah. connecting bone using pens. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (laporan hasil studi penggunaan teknologi merehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem gerak). Doing observations of blood components from blood swabs preparations. ulangan. Blood consists of blood plasma and blood cells. Comparing the observations with the literature to find the structure of human blood. Membuat laporan hasil studi penggunaan teknologi merehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem gerak Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. Explaining the function of blood. tes uraian. Explaining blood components: plasma and blood cells. damage to the motion system.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2X45’ Teknologi rehabilitasi pada kelainan/kerusakan sistem gerak. etc. penyambungan tulang menggunakan pen dll. test. ulangan. 3. Products (study reports the use of technology to rehabilitate disorders / diseases of the motion system). 1.2 Men-jelaskan keterkaitan antara struktur. Rehabilitation technology in disorders / diseases of motion system Perbaikan melalui ortopedi. Make a study report on the utilization technology in damage motion systems. merehabilitasi kerusakan sistem Collecting information from gerak. multiple-choice tests. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan pengamatan komponen darah dari preparat apusan darah. quiz. Mencari informasi dari berbagai sumber tentang fungsi darah manusia. test descriptions. repeat. tes pilihan ganda. Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok.Menjelaskan fungsi darah. Searching information from various sources about human blood functions. kuis. Membuat laporan hasil studi pemanfaatan teknologi pada kerusakan sistem gerak. The task group. Guru mengarahkan siswa untuk: Menghimpun keterangan dari Teacher instructing students to: berbagai sumber Mengkomunikasikan hasil studi literatur/internet tentang literatur/internet tentang penyebab penggunaan teknologi untuk penyakit/kelainan dgn merehabilitasi kerusakan menggunakan teknologi untuk sistem gerak. fungsi. Communicating the results of various sources of literature / the study of literature / internet internet on the use of about the causes of disease / disorder technology to rehabilitate with using technology to rehabilitate damage to the motion system.. Improvements through orthopedic. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 4x45’ 3. 2.

Explaining the function of blood. Mendiskusikan prinsip dasar penggolongan darah manusia. and processes as well as disorders / diseases that can occur in the circulatory system. dan pembuluh darah (arteri dan vena). function. performance observation.Menjelaskan fungsi darah. Discusses the basics of blood transfusion in humans. observation of attitudes. Membuat laporan hasil diskusi prinsip dasar penggolongan darah Discuss the basic principles of manusia dan dasar-dasar classification of human blood. transfusi darah pada manusia Mendiskusikan dasar-dasar transfusi darah pada manusia. heart. Melakukan tes golongan darah sendiri. various blood cells 4. pengamatan unjuk kerja. 3. Mendiskusikan dasar-dasar transfusi darah pada manusia. and blood vessels (arteries and veins). Mendiskusikan prinsip dasar penggolongan darah manusia. tes pilihan ganda. Melakukan tes golongan darah sendiri. Explaining the link between structure. pengamatan sikap. Discuss the basic principles of classification of human blood.2. Products (results of literature review and observation of blood components). Produk ( laporan hasil pengamatan komponen darah. jantung. multiple-choice tests. kuis. quiz. tes uraian. test descriptions. Blood tests alone. Blood tests alone . . Discusses the basics of blood transfusion in humans.peredaran darah. ). Membuat laporan hasil tes golongan darah sendiri.

manusia melalui diskusi . observation of attitudes. darah manusia Struktur alat peredaran Menggali informasi dari film/CD darah meliputi jantung dan interaktif/penelusuran internet pembuluh darah (arteri dan Membedakan antara pembuluh mencocokkan kebenaran hasil Using blood circulation charta vena). Proses peredaran darah manusia Distinguishing blood circulation and blood circulation through the The process of human blood veins. test. performance. unjuk kerja. Products (report of analysis and discussion about human structure of organs blood circulation and blood circulation process). Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. pengamatan unjuk kerja. kuis. quiz 2x45’ . truth of the analysis and discussion. multiple-choice tests. Distinguishing short circulation and blood circulation length and trajectory / organss impassable. Get information to analyze the human circulation organs includes between veins and arteries. circulation Peredaran darah manusia berlangsung dengan sistem tertutup melalui pembuluh darah.Menjelaskan berbagai alat-alat Guru mengarahkan siswa untuk: Menggunakan charta Membuat laporan hasil yang berkaitan dengan peredaran Teacher instructing students to: peredaran darah menganalisis analisis dan diskusi tentang darah. The task groups. Structure of vena dan arteri. balik dan peredaran darah nadi. tes pilihan ganda. Bentuk instrumen Form of instrument: Produk (laporan hasil analisis dan diskusi tentang struktur alat peredaran darah dan proses peredaran darah manusia). ulangan. test descriptions. Explaining the various struktur alat peredaran darah struktur alat peredaran organs that link with blood dan proses peredaran darah darah dan proses peredaran circulation. circulation process through Membedakan peredaran darah discussion. Human blood circulation going with a closed system through the blood vessels. from the film / interactive CD / structure of organs blood the heart and blood vessels Internet search results match the circulation and blood (arteries and veins).Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) Struktur alat peredaran darah Structure of circulation organs 1. tes uraian. Membedakan peredaran darah pendek dan peredaran darah panjang dan lintasan/alat-alat yang dilalui . pengamatan sikap. performance observation. Distinguishing analisis dan diskusi.

cholesterol. Membuat laporan hasil Jenis tagihan: 2x45’ studi penggunaan teknologi Tugas kelompok. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) Sum B Sou Mat Kelainan/penyakit pada 1.Menjelaskan upaya darah menghindari/rehabilitasi Technology related to kelainan/penyakit pada circulatory system sistem peredaran darah. tes pilihan ganda sikap. kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah dan penyebab berbagai penyakit Bentuk instrumen: yang terjadi pada sistem Produk (laporan hasil peredaran darah manusia). arterosklerosis. Sum Sou Buk yan inte Alat Too OH LC tors OH LCD Bah Ma LKS bah bah gam pem dan pen per Wo teac . leukemia. kolesterol. penghambat to avoid/rehabilitation pembekuan darah pada of disorders /diseases proses transfusi dapat of the circulatory Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Melakukan kajian dari koran/majalah/ penelusuran internet/ literature menemukan penggunaan teknologi dalam membantu gangguan sistem peredaran darah. leukimia. studi penggunaan teknologi merehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah manusia). Penggunaan alat pacu Explaining the effort jantung. peredaran darah. Teknologi yang berkaitan dengan sistem peredaran 3. Some 2. arterosklerosis. thalasemia. thalasemia. Explaining the causes diabetes. ulangan. circulatory system Knowing the various Beberapa kelainan/penyakit disorders / diseases of seperti anemia. diabetes.Menjelaskan penyebab disorders / diseases such as kelainan/penyakit yang anemia.Mengenal berbagai sistem peredaran darah kelainan/penyakit pada Disorders / diseases of the sistem peredaran darah. Conduct a study of newspapers/ magazines/ internet searches / literature to find the use of technology in helping the circulatory system disorders. of disorders /diseases that occur in the circulatory system. system. the circulatory penyakit jantung. merehabilitasi ulangan. heart terjadi pada sistem disease.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan kajian literatur/penelusuran internet menemukan penyebab berbagai penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia .

katak. reptiles and birds differ from humans. frogs. fish. 3. pres mat ima tech util diso circ syst Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment 1. belalang. Comparing the circulatory system in various animals using the Charta. 2. reptil dan burung berbeda dengan manusia. tugas kelompok. Kegiatan Mandiri Independently Activity Membuat laporan hasil kajin literatur tentang sistem peredaran darah berbagai hewan. Studying literature circulatory system of various animals 2. 1. inhibiting blood clotting in the transfusion process can extend the human life. pengamatan sikap. Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2x45’ Sum B Sou Mat Peredaran darah hewan Animal circulation Cacing. Identifying characteristics of the circulatory system of animals.).Mengidentifikasi alat-alat peredaran darah berbagai hewan. grasshoppers. Identify the tools circulation of animals. ikan. Mengidentifikasi ciri khas sistem peredaran masing-masing hewan . unjuk kerja. Sum Buk yan Alat OH LCD Bah LKS bah bah gam char pere berb Wor teac pres pict Ch syst . Jenis tagihan: Tugas individu. Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Membandingkan sistem peredaran darah pada berbagai hewan menggunakan charta.Mengidentifikasi ciri khas berbagai sistem peredaran darah berbagai hewan. Bentuk instrumen: Produk (laporan hasil kajin literatur tentang sistem peredaran darah berbagai hewan. ulangan. tes uraian. kuis.Menjelaskan sistem peredaran darah berbagai hewan. The use of a pacemaker.Mengidentifikasi ciri khas sistem peredaran masing-masing hewan Identifying the circulatory system characteristics of each animal. system. Worms.Mengkaji literatur sistem peredaran darah berbagai hewan. tes pilihan ganda. Identifying the circulatory system characteristics of each animal. Explaining the circulatory system of animals.memperpanjang usia hidup manusia.

Pd NIP.Abbas NIP.19520813 197602 1 001 Lily Nurlaeli.12th July 2010 Knowing by Kepala Sekolah Head Master Guru Mata Pelajaran Biologi Biology Teacher Drs.Jafar H.12 Juli 2010 Mengetahui Bima Town.S. 19700201 199512 2 004 .Kota Bima. Moh.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful