Nama Sekolah : SMA 1 KOTA BIMA Name of School : SMA 1 BIMA TOWN Mata Pelajaran : Biologi Subyect :Biology

Kelas/Program : XI/IPA Class / Program : XI / SAINS Semester : 1 (Satu) Semester : 1 (First) Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan Competency standards : 1. Understanding the structure and function of the cell as the smallest unit of life Kompeten Materi Kegiatan Aloka Sumber/Alat / si Pokok/ Pembelajaran si Bahan Dasar Materi Learning Wakt Sources/Tools/ Indi Penilaia u Basic Pembelajar kator Activities Materials n Competenc an Time Indica As Allocati y Main tors ses on Material / sm (menit LearningM ent ) aterials (minute Tatap Penugasan Kegiatan s) Muka Terstruktur Mandiri Meeting Activity 1.1 MenKomponen deskripsik Kimiawi Sel an Cell komponen Chemical kimiawi Component sel, Sel struktur, tersusun dan fungsi atas sel sebagai protoplasm unit a yang terkecil mengandun 1. Guru Menjelaska mengarahkan n siswa untuk: kompone Teacher n instructing kimia sel. students to: Explainin 1. Mengkaji g literatur dari chemical berbagai compone sumber nts of tentang Structured Assignment 1. Melakukan pengamatan mikroskopis struktur sel pada preparat basah dan awetan dari sel-sel hewan dan Independe ntly Activity 1.Membuat laporan hasil kajian literatur komponen kimiawi sel. 2.Membuat laporan hasil pengamatan Jenis tagihan Type of bill: Tugas individu , tugas kelomp ok, unjuk kerja, 8 X 45' Sumber Sources: Buku acuan yang , lingkungan sekolah, laboratorium Relevant reference books,

SILABUS SYLABUS

kehidupan. g bahan cells. komponen tumbuhan. mikroskopi sikap, Describyin organik dan 2. kimiawi sel. Microscopic s ulangan g the anorganik. Menggamba Reviewing observations struktur . chemical Cell rkan the literature on cell sel pada Individ component composed struktur from structures and preparat ual s of cells, of sel hewan various the basah tasks, structure, protoplasm dan sel sources preservation dan task and that tumbuhan about the of wet awetan dari groups, function of containing dari chemical preparations sel-sel perform cells as organic and hasil components of hewan dan ance, the inorganic pengama of cells. animal cells tumbuhan( attitude smallest materials. tan. 2. and gambar , unit of life. Struktur Drawing Membandingk plants. sel hasil repeat. kimia the an hasil 2. Membuat pengamat Bentuk organik structure pengamata model sel an). instrum antara lain of n dengan hewan/sel en Form tersusun animal cells literatur, tumbuhan. of . atas and charta/gambar Making a cell instrum karbohidrat plant sel/CD model of ent: , lemak dan cells from interaktif/p animal / Produk protein. the enelurusan plant cells. (laporan Organic observati internet. kajian chemical ons. Comparing literatur structures 3. the kompon among Menunjukka observation en others n s result with kimiawi composed bagianthe sel, of bagian sel literature, gambar carbohydrat berdasar charta / sel hasil es, fats and kan image cells / pengam proteins. gambar interactive atan, literatur/ CD / karya Struktur sel penelusu browsing the model dan ransuran internet. sel), fungsinya. CD pengam Cell interaktif atan structure /internet. unjuk and its Showing kerja,

school environment, laboratory Alat Tools: Mikroskop, Kaca penutup, kaca objek, gelas kimia, pipet, OHP /Komputer, LCD. Microscope, cover glass, objects glass, chemicals glass, pipettes, OHP / Computers, LCD. Bahan Materials: LKS, Bahan presentasi, sediaan segar/ awetan sel hewan /tumbuhan, air. Student worksheet,

tes pilihan ganda. perform ance observa tion. multiple presentation materials. parts and sitoplasma. . kuis. observa tion of attitude s. the work cell model). tes uraian. cell image observa tions. nucleus and pengam atan sikap. yang The work masingcell masing model. . Cell as the 4. Product s (literatu re review reports the chemica l compon ents of cells. the parts Sel sebagai of cells unit terkecil based on makhluk literature hidup drawing / secara search struktural interactive dan CD fungsional. fresh and wet preparation of animal/ plant cells. Karya organel model sel.function. Explainin Sel terdiri g the dari structure membran of cell plasma. /Internet.water. cytoplasm. Cell consists of the plasma membrane. its nukleus dan function organel5. mempunyai fungsi khusus. smallest Menjelaska unit of n living struktur things are bagianstructurally bagian sel and beserta functionally fungsinya .

test descript ions. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / LearningMaterials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Kegiatan Mandiri Independetly Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Penilaian Alokasi Asses Waktu smen Time t Allocation (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials .organelles each have specific functions. -choice tests. quiz.

laboratorium. tumbuhan dan Differences animal hewan. Membuat model animal fungsi sel. multiplechoice tests. LCD. badan hewan. Making reports from performance. organelles of animal hasil kajiannya golgi. tes uraian. OHP / Computers.. have their plant and Communicating nukleus dan animal the study results nukleolus). kuis. the parts and functions. Jenis tagihan 6x45’ Type of bill: Tugas kelompok. internet. about the organelles Bentuk of animal and plant instrumen cells. Student worksheet. bagian-bagian (endoplasmic masing-masing dan fungsinya. Form of instrument: Produk (laporan hasil kajian. pengamatan sikap. CD interaktif sel dan organel. unjuk kerja. the literature review test. 1.Menjelaskan sel hewan dan microscopic organeltumbuhan. Sumber Source: Buku acuan yang relevan. nucleus tumbuhan. lisosom. internet. secara lisan di ribosom. kloroplast. Membuat laporan hasil kajian dari berbagai literatur tentang organel sel hewan dan tumbuhan. cells. Explain the and nucleoli) function of each organelle is owned of animal and plant cells. the work cell model). Relevant reference books. observation of attitudes. lab. lysosomes. Bahan presentasi. ulangan. Plant cells and 3.Membandingkan Guru mengarahkan 1. hewan and functions. The task groups. and plant cells. Golgi. . reticulum. depan kelas. the parts ribosomes. students to: hewan dan tumbuhan Comparing the Menggali informasi dari menemukan structure of berbagai sumber perbedaan sel hewan animal literatur/CD dan sel tumbuhan. yang dimiliki sel model. presentation material CDs about cell and organelles. Alat Tools: OHP/ Komputer. test descriptions. Searching animal and plant organel yang information from cells to find dimiliki various sources of differences in masing-masing sel literature / interactive animal and Sel tumbuhan dan tumbuhan dan CD / browsing the plan cells. The works animal Cell model . mitochondria. Karya model sel hewan.1. dan sel kloroplast. hewan (retikulum internet about the 2.2 MengPerbedaan sel identifikasi hewan dan organel sel tumbuhan.Mengkomunikasikan endoplasma. organel Making a cell mitochondria. Bahan Material: LKS. Explaining the organelles that and plant cells. karya model sel).Menjelaskan 3.bagianbagian dan fungsinya. 4. LCD.2 Identifying organelles of plant Organel sel hewan and animal cells dan tumbuhan .Mengamati struktur siswa untuk: charta/gambar/foto sel hewan dan sel Teacher instructing mikroskopis sel tumbuhan. tes pilihan ganda. sentriol. centrioles. Products (reporting results of the study. pengamatan unjuk kerja. Organelles of animal and plant cells. cells and plant interaktif/penelusuran Observing Charta / cells. quiz . performance observation. 1. orally to the class. internet tentang organel images / photos 2.

. osmosis. berkadar tinggi ke Explaining the Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Mengidentifikasi penerapan pemahaman Membuat laporan hasil percobaan difusi air dan osmosis dan identifikasi penerapan konsep transpor yang terjadi pada sel pada pengawetan bahan Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ MateriPembelaj aran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan percobaan difusi air dan osmosis menggunakan kentang/bengkuang/p epaya/labu siam dan Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials 1. transpor Difusi 1.3 Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi.Menjelaskan ciriDiffusion ciri Perpindahan zat transpor secara (cair atau padat) difusi dan dari larutan osmosis. 2x45’ Sumber Sources: Buku acuan yang relevan.

gula. tes pilihan ganda. transport. difusi apparatus. Menjelaskan membrane solid) from highterjadinya (diffusion. Relevant Reference books.3 Comparing the bantuan energi. rendah tanpa transport by 1. unjuk kerja. berkadar tinggi Explaining the melalui membran application of the semipermiabel concept of tanpa bantuan transport that energi. bahan presentasi. gelas kimia. larutan berkadar characteristics of dan eksositosis). performanc e. Identifying the application of understanding of diffusion and osmosis in food preservation. pisau. pengamata n sikap. The task groups.. LCD. and energy. difusi dan osmosis dalam pengawetan bahan makanan. ulangan. kuis. diffusion and transport Displacement osmosis. Making report daun tumbuhan Rhoe results of experiments and discolor melalui kerja identifying application of kelompok. transpor yang Perpindahan air erjadi atau zat pelarut pada sel pada dari larutan yang pengawetan berkadar rendah ke bahan larutan yang makanan. Bentuk instrument Form of instrument: Produk (laporan hasil percobaan dan identifikasi penerapan konsep)./ labu siam/ egg. the concept of Doing experiments of transport that water diffusion and occurs in cells in osmosis using a potato food preservation) /bengkuang / papaya / squash/egg and plasmolysis with Rhoe discolor plant leaves through group work. lab. without the help of Explaining endocytosis. plasmolisis dengan makanan. penerapan konsep Osmosis. endositosis. test. knives. Alat Tools: OHP /komputer. presentation materials a potato / bengkuang / papaya / . plasmolysis exocytosis occurrence. KMnO4. occurs in cells in Displacement of food preservation. Bahan Materials: LKS. chemical glass. Student worksheet. corks holer. LCD. 3.aktif. performanc e observation . active low-yield solution plasmolisis. yield solution to a peristiwa osmosis. kentang/ pepaya/ bengkuang. air. tes uraian. Products (reporting results of experiment s water diffusion and osmosis and identifying application of the concept). scales. multiple- laboratorium.Menjelaskan Osmosis . Pelubang gabus. observation of attitudes. pengamata n unjuk kerja. mechanism to the substance (liquid or 2. diffusion apparatus. water or solvent from the solution of the low-yield to high-yield solution through the semipermiabel membrane without the help of energy. timbangan. OHP / computer.

sugar. water. quiz. . test description s.choice tests. squash/ egg. KMnO4.

Transport that 2. endositosis dan eksositosis secara mandiri.dan membuat laporan hasil kajiannya. Doing literature review to find active transport mechanisms. kuis. . repeat. Menggali informasi Distinguishing the dari various transport berbagai concepts of the literatur/CD various interaktif/selancar studies report. bahan presentasi. Events include or exclude a solid or liquid drops through the membrane. tes uraian. ulangan. LCD. Sumber Sources: Buku acuan yang relevan. test description 2x45’ Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials Transpor aktif 1. Melakukan kajian literatur untuk menemukan mekanisme transpor aktif. pengamata n sikap. endocytosis and exocyitosis by independently and making report of study result. 1. internet. the observation attitudes. process and give Endositosis/ examples of eksositosis endocytosis and Endocytosis / exocytosis. Bahan Materials : LKS. LCD.Membedakan Active transport mekanisme Transpor yang transpor aktif dan memerlukan energi pasif. Guru mengarahkan Membedakan siswa untuk: berbagai konsep Teacher instructing transpor dari students to: berbagai hasil kajian. untuk keluar dan Distinguishing masuknya ion atau mechanism of molekul zat melalui active and passive membran plasma. interactive CDs.Menjelaskan requires energy to proses exit and entry of dan memberikan ions or molecules of contoh endositosis substances through dan eksositosis the plasma Explaining the membrane. Products (report study results from various sources). CD interaktif. exocytosis Peristiwa memasukkan atau mengeluarkan zat padat atau tetes cairan melalui membran. Bentuk instrumen Form of instrument: Produk (laporan hasil kajian dari berbagai sumber). Membedakan berbagai konsep transpor dari berbagai hasil kajian. OHP / computer. presentation material. Distinguishing the various transport concepts of the various studies report.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. transport. Relevant reference books. multiplechoice tests. Student worksheet. The task group. Searching information from a variety of literature / interactive CDs / surfing the internet about the process of endocytosis and exocytosis and its examples. 2. internet tentang proses endositosis dan eksositosis dan contohnya. tes pilihan ganda. internet Alat Tools: OHP/ komputer.

preservation. Student . membuktikan students to: manisan/pembuatan pembuatan Tugas Application the transpor lewat Merancang percobaan ikan asin dengan manisan/pembuatan ikan kelompok.s. seperti pembuatan bahan lain. the transport through kerja. pemanfaatan transport ceremai. laboratorium. fruit Otaheite instrumen makanan. dll. internet.membuktikan pengawetan with other materials.seperti jambu air. membrane. ganda. seperti asin dengan bahan unjuk transport Designing the manisan/pembuatan buah jambu air. tes uraian. fruit dan hasil concept for food preservation by it with other materials. ikan konsep transpor Designing experiments dried fish for it with Produk asin dll. bahan presentasi. rumput laut membran dalam candied / dried fish for it e.buah stroberi. buahbuahan. using the concept such as fruit water. LCD. kuis. Form of pembuatan awetan dengan pengawetan makanan.Merancang Guru mengarahkan Melaksanakan percob Membuat laporan Jenis 2x45’ konsep transpor percobaan dengan siswa untuk: aan seperti rancangan dan pelaksanaan tagihan : melalui bahan lain Teacher instructing pembuatan percobaan seperti Type of bill membran . percobaan). OHP / computer. tes membrane in pilihan pengawaetan food.buah lain. buah ceremai. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials Penerapan 1. seperti buah strawberi. fruit strawberry fruit. such Bentuk pengawetan 2. seaweed. other materials lain. Products (design and result of Sumber Sources: Buku acuan yang relevan.Membuat transpor melalui makanan. internet. buah laut dll. n sikap. etc proved n unjuk sweets. seaweed. etc proved the the membrane in pengamata transport through the pengawaetan food. pengamata such as making of transport Otaheite gooseberry. Making report of The task Salah satu proving the jambu air. Bahan Materials: LKS. Relevant reference books.buah kerja. etc. laboratory.dll. quiz. making candied / instrument: manisan. concept of membran. melalui membran such as making other materials. Otaheite gooseberry. seperti makanan membran dalam experiments such as gooseberry seaweed.ruput ulangan. Alat Tools: OHP/ komputer. dilakukan untuk membrane.membuktikan design and treatment groups. rumput laut. Doing as fruit water. test. buah transpor melalui experiments such as making performanc konsep through the strawberi. etc membrane. dried fish through the strawberry fruit. LCD. through the experiment with ikan asin dengan bahan ceremai. such (rancangan One is to use the Making food candied / dried fish for as fruit water.

laboratory. presentation material. ulangan. unjuk kerja. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi pokok/ Materi Pembelajaran Main Material/ Learning Material Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials 2. multiplechoice tests. Understanding the relationship between structure and function of plant and animal tissue. various Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: 1. plants 2. performanc e.1 MengStruktur jaringan 1. pada tumbuhan nya dengan Jaringan dari fungsinya. The task group. macam-macam explaining the Plant tissue jaringan totipotency nature consists of berdasarkan as basic of tissue meristem tissue. xilem. Comparing the observed images with images from the study literature / CD interactive / internet Melakukan 1. bentuk culture. Competency Standard :2. quiz. . and jaringan dan flowers. batang.Mengidentifikasi tissue of roots. Identifying the parenchymal. tugas individu. observation of the various parts of the 2. floem. laboratorium. Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok.Membandingkan gambar hasil pengamatan dengan gambar/foto dari kajian literatu/CD interaktif/selancar internet /charta. buah. stems.technology and human. Drawing daun.Mengidentifikasi it with its function. structures in jaringan. Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan. internet. Relevant reference books. tissue and relating kolenkim dan 2. the observation attitudes. Alat Tools: Mikroskop.environment. Standar Kompetensi : 2. dan lokasinya.experiment ). berbagai macam jaringan tumbuhan Structure of plant struktur jaringan dan mengkaitkan tissue. and its application in the context of sains. membuat laporan hasil identifikasi. observations. dan observation result bunga. worksheet. macam-macam leaves. Bentuk instrumen: Form of 4X45' Sumber Source: Buku Acuan yang relevan. bagian akar. fruits. Identifying the various tissues and making identification result. test description s.Menggambarkan identifikasi struktur tumbuhan . menjelaskan sifat dari jaringan Describying the totipotensi sebagai meristem. school environment.1 Identifying the parenkim. serta penerapannya dalam konteks salingtemas. of the structure of plant sklerenkim. fruits. individual tasks. various tissue dasar kultur epidermis. epidermis. and making report Microscopic of study result. klorenkim. internet. lingkungan sekolah.Menggambar hasil pengamatan pengamatan dan mikroskopis berbagai membuat laporan macam jaringan dari hasil kajian. tumbuhan terdiri hasil pengamatan. klorenkim. test.

pengamata n sikap. shape and location. the identificatio n of the various tissues). phloem. beaker. presentation materials. pipet. chemical glass. pengamata n unjuk kerja. . 3. kuis. fruits. batang.Mengidentifikasi macam jaringan berdasarkan struktur. LCD. Distinguishing the structure of plant tissue using the image. bentuk dan lokasinya. berdasarkan gambar/foto hasil pengamatan dan kajian. identifikasi macammacam jaringan). quiz. observation of attitudes. bunga tumbuhan yang lunak.sklerenkim. Akar. buah. air. Student worksheet. Identifying types of tissues based on the structure. . Glass objects. Products (pictures of the observation s and results of the study. bahan presentasi. OHP / computer. OHP/ komputer. kolenkim and xylem. performanc e observation . instrument: Produk (gambar hasil pengamata n dan hasil kajian. water. kaca objek. LCD. razor / Microtome. soft lowers plants.Membedakan struktur jaringan tumbuhan menggunakan gambar. surfing /charta. leaves. kaca penutup. 2. roots. test description s. gelas kimia. daun. tes uraian. Bahan Material: LKS. tes pilihan ganda. based on images of the observations and studies. Microscope. tissues based on the shape and location. multiplechoice tests. stems. silet/ mikrotom. pipette.

various tissues based vary according to fungsi berbagai on the structure. performanc e. tugas individu. macam struktur shape and location by age. Student worksheet. internet Relevant reference books. test. to find the various function of the Tissue functions 2. usia. tissues.1. individual tasks.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independetly Activity Penilaian Alokasi Ass Waktu ess Time me Allocation nt (menit) (minutes) Sumber/Alat / Bahan Sources/Tools/ Materials Fungsi masing. position. The task group.ulang an.Mengidentifikasi Guru mengarahkan Menganalisis fungsi masing jaringan. Mengkaji literatur struktur. main berbagai fungsi menggunakan posisi. Explaining the function of variety plant tissue structures. bahan presentasi. Membuat resume kajian Jenis fungsi macam-macam tagihan : jaringan tumbuhan. through discussion. bentuk dan berbeda-beda Identifying the untuk menemukan lokasinya dengan sesuai letak. factors. Bentuk instrumen Form of instrument: Produk (resume kajian fungsi macammacam jaringan tumbuhan) 2x45’ Sumber Source: Buku acuan yang relevan. LCD. Type of Making resume study of bill: function of the various plant Tugas tissues. ciri-ciri utama siswa untuk: macam-macam The function of masing-masing Teacher instructing jaringan each tissue. unjuk kerja. Analyzing the luar. LCD. presentation materials. location. Bahan Material: LKS. kelompok. macam jaringan students to: berdasarkan Fungsi jaringan tumbuhan. Alat Tools: OHP/komputer. gambar melalui pengaruh faktor each plant Reviewing the literature diskusi.Menjelaskan functions of plant tissue. OHP / computer. characteristics of jaringan tumbuhan. the influence jaringan using the image of external tumbuhan. .

Product(res ume study of function of the various plant tissues) observation of attitudes. kuis. quiz. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2x45’ S So M Sifat Totipotensi. The task group. Bentuk instrumen: Produk (charta urutan proses kultur jaringan). repeat. test description s. Mengkaji buku literatur untuk menemukan cara membuat kultur jaringan pada satu jenis tumbuhan melalui tugas mandiri dan membuat laporan hasil kajiannya. tes pilihan ganda.pengamata n sikap. individual tasks. Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. tes uraian. prinsip-prinsip dasar kultur jaringan. multiplechoice tests. with the tissue Totipotency nature of plant culture tissue used to obtain uniform techniques.Menjelaskan rapidly through tissue culture.Mengkaitkan sifat nature. tes uraian. Product(charta the sequence process of a plant tissue culture. tes pilihan ganda.pengamatan sikap. Discussion about tissue totipontensi nature that owned plants. seragam dalam jumlah besar Linking the tissue dan cepat melalui kultur totipotensi nature jaringan. kuis. Describying the basic Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Diskusi sifat totipontensi jaringan yang dimiliki tumbuhan.) Su So B re R re bo A T O O L B M L . tugas individu. ulangan. seedlings in large numbers and 2. Totipotency 1. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Membuat charta urutan proses kultur jaringan suatu tumbuhan. Sifat totipotensi pada totipotensi jaringan jaringan tanaman dimanfaatkan dengan teknik untuk memperoleh anakan kultur jaringan. Studying literature books to find how to make tissue culture on one plant species by the tasks independently and making report result study. Making charta the sequence process of a plant tissue culture.

Identifying the structure of each tissue based on image of observations result and 1. quiz St pr m .. Su So B ya in la R r in A T O L O L B . Drawing a 1. identifikasi macammacam jaringan hewan/manusia).Menggambar berbagai macam struktur jaringan hewan vertebrata/manusia dari hasilpengamatan dan kajian. Jaringan hewan meliputi jaringan epitel. Struktur jaringan hewan. and connective tissue. tugas individu. tulang. 2. literatur / CD interactive / internet surfing / charta. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/ Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Tatap Muka Meeting Activity Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan pengamatan mikroskopis sediaan jadi menemukan berbagai macam struktur jaringan hewan vertebrata melalui kerja kelompok.Membandingkan gambar hasil variety of tissues based on pengamatan dengan gambar/foto the observations result. test descriptions. muscle.Mengidentifikasi vertebrate animal tissue macam-macam structures through group jaringan pada hewan work. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (gambar hasil pengamatan dan kajian. Animal tissue structures. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 4x45’ S So M 2.Membuat charta urutan proses kultur jaringan pada satu jenis tumbuhan. bone.2 Mendeskripsikan struktur jaringan hewan vertebrata dan mengkaitkannya dengan fungsinya.Menggambarkan berbagai Guru mengarahkan siswa untuk: macam jaringan Teacher instructing students to: berdasarkan hasil pengamatan. 2. ulangan. Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. 3. dan jaringan ikat. 1. The task group. individual tasks.Mengidentifikasi struktur masing-masing jaringan Comparing the observed images berdasarkan gambar hasil with images from the study pengamatan dan kajian. pengamatan unjuk kerja. performance. Making charta sequence process of tissue culture on single plant species.2 Describying the vertebrate animal tissue structure and relating it with its function. otot. vertebrata/manusia dan membuat laporan hasil identifikasi. test.principles of tissue culture. nerves. Drawing a variety of vertebrate animal/human tissue structures from Doing microscopic observation and study observation of the preparates result. to find the variety of 2. multiple-choice tests. observation of attitudes. unjuk kerja. dari kajian literatu/CD interaktif/selancar internet /charta. saraf. Animal tissue includes epithelial tissue.

Mengenal fungsi masingmasing jaringan hewan. multiple-choice tests. identification of various tissue animal / human). shape and location. test. engamatan attitudes. Product (image of observations and studies result. jaringan berdasarkan struktur. Making reports from the literature review about function of each animal Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2x45’ S So M Fungsi jaringan hewan vertebrata. Menjelaskan fungsi masingmasing jaringan berdasarkan struktur. tes uraian. Reviewing the literature to bentuk dan lokasinya dengan find a variety of animal tissue menggunakan gambar melalui function through the Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. unjuk kerja. ulangan. berdasarkan gambar/foto hasil pengamatan dan kajian. tes pilihan ganda. Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Mengkaji literatur untuk menemukan berbagai fungsi jaringan hewan melalui Menganalisis fungsi macam-macam penugasan. Vertebrate animal tissue function. kuis. based on images of the observations and studies result. Identifying the various tissues of vertebrate animal/human and making identification result. bentuk dan lokasinya. test Bentuk instrumen Su So B ya in . Masing-masing jaringan memiliki fungsi yang berbeda ditentukan oleh letak/posisi. M L ba C te he St p m in C a h Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Membuat laporan hasil kajian literatur fungsi masing-masing jaringan hewan/manusia). performance observation. engamatan sikap. Knowing the function of each animal tissue. The task groups. performance. 2. faktor luar.studies. Identifying types of tissues based on the structure. 1. Menunjukan macam jaringan berdasarkan lokasinya pada tubuh hewan vertebrata/manusia Showing various tissue based on location on the body of vertebrate animals / humans .Mengidentifikasi macam jaringan berdasarkan struktur. usia.

performance. 2. unjuk kerja. The task groups. 2. pengamatan sikap.Menunjukkan macam-macam kanker yang terjadi pada manusia. tissue. test Bentuk instrumen: Produk (hasil kajian literatur tentang tumor/kanker). engamatan attitudes. kuis. kuis. Searching information from the literature / interactive CDs / surfing the internet to find a description of the tumor / cancer through group work. Product( the literature review about tumor / S S B y i R A T O O B M . Making reports from the literature review about tumor / cancer). multiple-choice tests. R r in A T O L O L B M L ba C te he St p m in C a h Alokasi Allocation Waktu Time (menit) (minutes) 2x45’ Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment 1. external factors. Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Mengkomunikasikan/mempresen tasikan hasil kajian dan diskusi tentang tumor/kanker . Analyzing the function of the various tissues based on the structure. which interfere with metabolic activity. assignment. Showing the various cancers that occur in humans. Communicating / presenting the results of the study and discussion of the tumor / cancer Membuat laporan hasil kajian literatur tentang tumor/kanker). performance observation.Menggali informasi dari literatur/CD interaktif/penelurusan internet menemukan deskripsi tentang tumor/kanker melalui tugas kelompok. . Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. form and function. Distinguishing understanding of tumor / cancer.Each tissue has a different function is determined by the location / position. tes uraian. yang mengganggu kegiatan metabolisme. 1. Product the literature review about function of each animal/human tissue). Form of instrument: Produk (hasil kajian literatur fungsi masingmasing jaringan hewan/manusia). diskusi. shape and location by using the image through discussion. Explaining the function of each tissue based on the structure.Menjelaskan faktor pencetus terjadinya tumor/kanker Explaining the occurrence of trigger tumor / cancer 3. age. ulangan. tes pilihan ganda. Tissue can grow out of control that caused the trigger. test. bentuk dan fungsinya. pengamatan sikap.Mendiskusikan hasil kajian dari berbagai Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment S M Tumor/kanker Tumor / cancer Jaringan dapat tumbuh tak terkendali yang disebabkan adanya faktor pencetus. tes pilihan ganda. tes uraian.Membedakan pemahamannya mengenai tumor/kanker.

Drawing the structure of bones. of bone structure.1 Men-jelaskan Struktur dan fungsi tulang . Explaining the structure and function of human organs and certain animals. performance observation. Discuss the results of studies from various sources about the tumor / cancer.technology and human. joints. Identifying the structure and function of bones. pada sistem The human skeleton driven by muscle gerak pada attached to bones. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu. and muscles. dan otot dalam sistem gerak. kuis. sendi. tes uraian. function of bones. Explaining the link between structure. multiple-choice tests. pengamatan unjuk kerja. otot dan sendi. and muscles in motion systems Menggambarkan struktur tulang. otot dan keterkaitan sendi pada manusia Structure and antara struktur. joints. Mengidentifikasi struktur dan fungsi tulang. engamatan attitudes. Jenis tagihan : Type of bill: 2X45 Tugas kelompok. Products (results of literature review and observation of bone structure). dan otot. unjuk kerja. dan proses humans serta kelainan/ Rangka manusia digerakkan oleh otot penyakit yang yang melekat pada tulang. observation of attitudes. performance observation. soak under the microscope and result observation Menganalisis bangun persendiaan through group work. Competency standards: 3.Melakukan kajian literatur sudah di rendam HCl di bawah hasil pengamatan menemukan struktur dan fungsi mikroskop melalui kerja struktur tulang. multiple- . disorders / diseases that may occur and its implications on sains. which connect manusia. cancer). 3. muscles and joints. sendi. Observing the Making a report of review found the structure and structure of chicken bone in HCl result literature review function of bones. kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas. performance. pengamatan sikap. Guru mengarahkan siswa untuk: Melakukan pengamatan Membuat laporan hasil Teacher instructing students to : struktur tulang ayam yang kajian literatur dan 1. menggunakan charta persendian /model rangka menemukan konstruksi ikatan antar tulang. and processes as well as disorders / diseases that can occur in the human motion system. L b C t h S Standar Kompetensi : 3. function. yang dapat terjadi berhubungan melalui persendian. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (hasil kajian literatur dan pengamatan struktur tulang). test. test. Analyzing joint structure using joints charta / skeleton model to find construction of bond among the bones.sumber tentang tumor/kanker.environment. Doingliterature kelompok. tulang. ulangan. tes pilihan ganda. muscles and joints in fungsi.1 through the joints. The task groups. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Actifity Penilaian Assessment Aloka Wa Tim Alloc (me (minu 3.

Mechanism motion carried by the fibers muscle through movement of filamin actin and myosin that requires ATP. tes pilihan ganda. Membuat laporan hasil Jenis tagihan : Type of 2X45’ pengamatan proses bill: terjadinya gerakan dan Tugas kelompok. groups. Explaining the mechanism of muscle as active movement organ. 4. test descriptions. pengamatan sikap. test. Products (report observations and experiments). refleks. terjadinya gerakan dan hasil percobaan tentang otot sebagai alat gerak aktif). The task sebagai alat gerak aktif.Menjelaskan keterkaitan tulang. multiple-choice tests.Mengurutkan proses terjadinya pemodelan. . Teacher instructing students to: alat gerak aktif dengan Explaining the relevance of bone. Guru mengarahkan siswa untuk: Membuktikan otot sebagai otot dan sendi dalam sistem gerak. Making reports of observing Bentuk instrumen: Form result the movement process of instrument: and esperiment result about Produk (laporan hasil muscle as active movement pengamatan proses organ.Mengamati proses terjadinya menggunakan otot betis muscle and joint in the motion gerakan dengan pemodelan melalui kodok yang diberikan system. diskusi kelompok. modeling. observation of attitudes.Menjelaskan terjadinya proses Observing the movement process by waktu tertentu dengan kerja gerak: gerak biasa dan gerak modeling through discussion kelompok. biasa dan gerak refleks melalui by using frog calf muscle 3. Proving muscle as active motion: normal motion and 2. performance. 1.Menjelaskan mekanisme kerja otot sebagai alat gerak aktif. Explaining the process of groups. stimulation given at a sebuah gerakan. test descriptions. pengamatan unjuk kerja. quiz. Menganalisis terjadinya gerak movement organ. quiz. reflexes. unjuk hasil percobaan tentang otot kerja. Analyzing the occurrence of normal particular time frequency Sequencing of a movement motion and reflexes through with group work. rangsangan pada frekuensi 2. ulangan. 1. performance observation.choice tests. tes uraian. kuis. Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes)) Proses gerak The process of motion Mekanisme gerak dilakukan oleh serabut otot melalui gerakan filamin aktin dan miosin yang memerlukan ATP. process.

quiz. Mengkomunikasikan hasil studi Explaining the cause of the tentang kelainan/penyakit pada disorder / disturbances on the sistem gerak. multiplechoice tests. ulangan. kuis. Explaining how to avoid / rehabiliitasi various diseases of the motion system.Melakukan studi literatur/CD interaktif/penelusuran internet menemukan berbagai penyebab penyakit/kelainan yang terjadi pada sistem gerak. etc. hipertrofi. test descriptions. skoliosis. Jenis tagihan Type 2X45’ of bill: Tugas kelompok. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (laporan hasil studi kelainan/penyakit pada sistem gerak). observation of attitudes. pengamatan sikap. The task group. seperti fraktura. Mengkomunikasikan hasil studi tentang kelainan/penyakit pada sistem gerak. Analyzing the results of the study found the efforts to avoid / rehabilitation of these diseases. gerak.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Kelainan/penyakit pada sistem gerak Disordes/diseases of motion systems Beberapa gangguan pada sistem gerak. artritis. results of the study of disorders / 2.Menganalisis hasil studi menemukan upaya-upaya menghindari/rehabilitasi penyakit-penyakit tersebut. menghindari/rehabiliitasi berbagai penyakit pada sistem . tes pilihan ganda. tes uraian. Communicate the results of the study of disorders / diseases of the motion system. .. Products (study report of disorders / diseases of the motion system). Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment 1. Doing study literature / interactive CD / browsing the internet to find the causes of diseases / disorders that occur in the motion system. Membuat laporan hasil studi kelainan/penyakit pada sistem gerak). Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Sum Waktu B Time Allocation Sou (menit) (minutes) Mat 1. such as fraktura. osteoarthritis. Communicate the motion system. dll. Some interference with the motion system.Menjelaskan cara diseases of the motion system. Making report of study result about disorders / diseases of the motion system. repeat. Sum Sou Buk yan inte Rele refe inte Alat Too OH LC OH LC Bah Mat LKS bah CD tent pen siste Stud pre ma inte CD dise tha in th syst . arthritis. hypertrophy. osteoartritis.2.Menjelaskan penyebab Guru mengarahkan siswa untuk: terjadinya kelainan/gangguan Teacher instructing students to: pada sistem gerak. scoliosis.

Menjelaskan komponen darah: plasma dan sel-sel darah. Communicating the results of various sources of literature / the study of literature / internet internet on the use of about the causes of disease / disorder technology to rehabilitate with using technology to rehabilitate damage to the motion system. ulangan. Explaining blood components: plasma and blood cells. Membuat laporan hasil studi penggunaan teknologi merehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem gerak Jenis tagihan : Type of bill: Tugas kelompok. Bentuk instrumen: Form of instrument: Produk (laporan hasil studi penggunaan teknologi merehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem gerak). quiz.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2X45’ Teknologi rehabilitasi pada kelainan/kerusakan sistem gerak. repeat. test. Explaining the function of blood. dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem Struktur dan fungsi darah Structure and function of blood Darah terdiri atas plasma darah dan sel darah. Products (study reports the use of technology to rehabilitate disorders / diseases of the motion system). Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. Mencari informasi dari berbagai sumber tentang fungsi darah manusia. performance. merehabilitasi kerusakan sistem Collecting information from gerak. tes pilihan ganda. unjuk kerja. Rehabilitation technology in disorders / diseases of motion system Perbaikan melalui ortopedi. etc. connecting bone using pens.2 Men-jelaskan keterkaitan antara struktur. The task group. Bentuk instrumen Form of instrument: . Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan pengamatan komponen darah dari preparat apusan darah.Menjelaskan fungsi darah. multiple-choice tests. Comparing the observations with the literature to find the structure of human blood. Guru mengarahkan siswa untuk: Menghimpun keterangan dari Teacher instructing students to: berbagai sumber Mengkomunikasikan hasil studi literatur/internet tentang literatur/internet tentang penyebab penggunaan teknologi untuk penyakit/kelainan dgn merehabilitasi kerusakan menggunakan teknologi untuk sistem gerak.. damage to the motion system. The task groups.Menggambarkan macammacam sel darah Drawing the Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Membandingkan hasil pengamatan dengan literatur untuk menemukan struktur darah pada manusia. Make a study report on the utilization technology in damage motion systems. 1. kuis. 2. 3. Improvements through orthopedic. Doing observations of blood components from blood swabs preparations. ulangan. test descriptions. fungsi. Blood consists of blood plasma and blood cells. Membuat laporan hasil studi pemanfaatan teknologi pada kerusakan sistem gerak. tes uraian. penyambungan tulang menggunakan pen dll. Searching information from various sources about human blood functions. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 4x45’ 3.

Discuss the basic principles of classification of human blood. Products (results of literature review and observation of blood components).Menjelaskan fungsi darah. various blood cells 4. test descriptions. Produk ( laporan hasil pengamatan komponen darah. quiz. performance observation. function. Discusses the basics of blood transfusion in humans. Mendiskusikan dasar-dasar transfusi darah pada manusia. Melakukan tes golongan darah sendiri. Membuat laporan hasil diskusi prinsip dasar penggolongan darah Discuss the basic principles of manusia dan dasar-dasar classification of human blood.2. Discusses the basics of blood transfusion in humans. Blood tests alone. Melakukan tes golongan darah sendiri. and processes as well as disorders / diseases that can occur in the circulatory system. Mendiskusikan prinsip dasar penggolongan darah manusia. Explaining the function of blood. heart.peredaran darah. 3. Blood tests alone . Mendiskusikan prinsip dasar penggolongan darah manusia. pengamatan sikap. tes pilihan ganda. kuis. and blood vessels (arteries and veins). dan pembuluh darah (arteri dan vena). Membuat laporan hasil tes golongan darah sendiri. observation of attitudes. ). pengamatan unjuk kerja. tes uraian. Explaining the link between structure. transfusi darah pada manusia Mendiskusikan dasar-dasar transfusi darah pada manusia. multiple-choice tests. jantung. .

Jenis tagihan Type of bill: Tugas kelompok. The task groups.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) Struktur alat peredaran darah Structure of circulation organs 1. manusia melalui diskusi . pengamatan sikap. from the film / interactive CD / structure of organs blood the heart and blood vessels Internet search results match the circulation and blood (arteries and veins). Human blood circulation going with a closed system through the blood vessels. truth of the analysis and discussion. tes pilihan ganda. Get information to analyze the human circulation organs includes between veins and arteries. unjuk kerja. circulation Peredaran darah manusia berlangsung dengan sistem tertutup melalui pembuluh darah. Products (report of analysis and discussion about human structure of organs blood circulation and blood circulation process). performance. Proses peredaran darah manusia Distinguishing blood circulation and blood circulation through the The process of human blood veins. pengamatan unjuk kerja. Distinguishing analisis dan diskusi. balik dan peredaran darah nadi. multiple-choice tests. quiz 2x45’ .Menjelaskan berbagai alat-alat Guru mengarahkan siswa untuk: Menggunakan charta Membuat laporan hasil yang berkaitan dengan peredaran Teacher instructing students to: peredaran darah menganalisis analisis dan diskusi tentang darah. Distinguishing short circulation and blood circulation length and trajectory / organss impassable. test descriptions. darah manusia Struktur alat peredaran Menggali informasi dari film/CD darah meliputi jantung dan interaktif/penelusuran internet pembuluh darah (arteri dan Membedakan antara pembuluh mencocokkan kebenaran hasil Using blood circulation charta vena). tes uraian. performance observation. circulation process through Membedakan peredaran darah discussion. Bentuk instrumen Form of instrument: Produk (laporan hasil analisis dan diskusi tentang struktur alat peredaran darah dan proses peredaran darah manusia). ulangan. test. Structure of vena dan arteri. Membedakan peredaran darah pendek dan peredaran darah panjang dan lintasan/alat-alat yang dilalui . Explaining the various struktur alat peredaran darah struktur alat peredaran organs that link with blood dan proses peredaran darah darah dan proses peredaran circulation. kuis. observation of attitudes.

Penggunaan alat pacu Explaining the effort jantung. arterosklerosis. the circulatory penyakit jantung. thalasemia. of disorders /diseases that occur in the circulatory system. kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah dan penyebab berbagai penyakit Bentuk instrumen: yang terjadi pada sistem Produk (laporan hasil peredaran darah manusia). Teknologi yang berkaitan dengan sistem peredaran 3. Some 2. peredaran darah. diabetes. Kegiatan Mandiri Independently Activity Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) Sum B Sou Mat Kelainan/penyakit pada 1. leukemia. circulatory system Knowing the various Beberapa kelainan/penyakit disorders / diseases of seperti anemia. system. leukimia.Menjelaskan upaya darah menghindari/rehabilitasi Technology related to kelainan/penyakit pada circulatory system sistem peredaran darah. Membuat laporan hasil Jenis tagihan: 2x45’ studi penggunaan teknologi Tugas kelompok. penghambat to avoid/rehabilitation pembekuan darah pada of disorders /diseases proses transfusi dapat of the circulatory Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Melakukan kajian dari koran/majalah/ penelusuran internet/ literature menemukan penggunaan teknologi dalam membantu gangguan sistem peredaran darah. arterosklerosis. tes pilihan ganda sikap. heart terjadi pada sistem disease. merehabilitasi ulangan. thalasemia. Explaining the causes diabetes. cholesterol. studi penggunaan teknologi merehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah manusia).Menjelaskan penyebab disorders / diseases such as kelainan/penyakit yang anemia.Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment Melakukan kajian literatur/penelusuran internet menemukan penyebab berbagai penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia . Conduct a study of newspapers/ magazines/ internet searches / literature to find the use of technology in helping the circulatory system disorders. kolesterol.Mengenal berbagai sistem peredaran darah kelainan/penyakit pada Disorders / diseases of the sistem peredaran darah. Sum Sou Buk yan inte Alat Too OH LC tors OH LCD Bah Ma LKS bah bah gam pem dan pen per Wo teac . ulangan.

inhibiting blood clotting in the transfusion process can extend the human life. kuis.). Penilaian Assessment Alokasi Waktu Time Allocation (menit) (minutes) 2x45’ Sum B Sou Mat Peredaran darah hewan Animal circulation Cacing. pres mat ima tech util diso circ syst Kompetensi Dasar Basic Competency Materi Pokok/Materi Pembelajaran Main Material / Learning Materials Indikator Indicators Kegiatan Pembelajaran Learning Activities Tatap Muka Meeting Activity Penugasan Terstruktur Structured Assignment 1. 1.Mengidentifikasi ciri khas sistem peredaran masing-masing hewan Identifying the circulatory system characteristics of each animal. grasshoppers. Bentuk instrumen: Produk (laporan hasil kajin literatur tentang sistem peredaran darah berbagai hewan. 3. tes uraian. system.Mengidentifikasi ciri khas berbagai sistem peredaran darah berbagai hewan. Guru mengarahkan siswa untuk: Teacher instructing students to: Membandingkan sistem peredaran darah pada berbagai hewan menggunakan charta. tes pilihan ganda. Kegiatan Mandiri Independently Activity Membuat laporan hasil kajin literatur tentang sistem peredaran darah berbagai hewan. Comparing the circulatory system in various animals using the Charta. ikan. Identify the tools circulation of animals.Mengidentifikasi alat-alat peredaran darah berbagai hewan. pengamatan sikap. unjuk kerja. Identifying the circulatory system characteristics of each animal. Studying literature circulatory system of various animals 2. Mengidentifikasi ciri khas sistem peredaran masing-masing hewan . Worms. reptil dan burung berbeda dengan manusia. fish. frogs. The use of a pacemaker. ulangan. Identifying characteristics of the circulatory system of animals. 2.memperpanjang usia hidup manusia. Explaining the circulatory system of animals.Menjelaskan sistem peredaran darah berbagai hewan. tugas kelompok. belalang. katak. reptiles and birds differ from humans. Sum Buk yan Alat OH LCD Bah LKS bah bah gam char pere berb Wor teac pres pict Ch syst .Mengkaji literatur sistem peredaran darah berbagai hewan. Jenis tagihan: Tugas individu.

19520813 197602 1 001 Lily Nurlaeli.Jafar H. Moh.12th July 2010 Knowing by Kepala Sekolah Head Master Guru Mata Pelajaran Biologi Biology Teacher Drs.Pd NIP. 19700201 199512 2 004 .Abbas NIP.Kota Bima.12 Juli 2010 Mengetahui Bima Town.S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful