P. 1
Contoh Pedoman Kurikulum Sma

Contoh Pedoman Kurikulum Sma

|Views: 1,535|Likes:
Dipublikasikan oleh Rahmat Tena

More info:

Published by: Rahmat Tena on Nov 08, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/03/2013

pdf

text

original

KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010

Disusun Oleh : Wakasek Kurikulum SMA Negeri 7 Denpasar Drs. I Ketut Muditha, M.Pd Nip. 19601219 198903 1 012

KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. Tujuan itu meliputi tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian dengan, kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di daerah. Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang beragam mengacu pada standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan dan penilaian pendidikan. Dua dari kedelapan standar nasional pendidikan tersebut, yaitu Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum. Keberhasilan penyelenggaraan pendidikan di SMA Negeri 7 Denpasar apabila kegiatan belajar mampu membentuk pola tingkah laku peserta didik sesuai dengan tujuan pendidikan, serta dapat dievaluasi melalui pengukuran dengan menggunakan tes dan non tes. Proses pembelajaran akan efektif apabila dilakukan melalui persiapan yang cukup dan terencana dengan baik supaya dapat diterima untuk memenuhi: 1. Kebutuhan masyarakat setempat dan masyarakat global 2. Mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi perkembangan dunia global 3. Sebagai proses untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi

KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010
Dasar hukum yang melandasi penyusunan kurikulum SMA Negeri 7 Denpasar adalah sebagai berikut : 1. Pancasila. 2. Undang-Undang Dasar 1945 pasal 31 tentang Pendidikan Nasional 3. Undang-undang republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Mengatur KTSP adalah : pasal 1 ayat (19); pasal 18 ayat (1), (2), (3) dan (4); pasal 32 ayat (1), (2), dan (3); pasal 35 ayat (2); pasal 36 ayat (1), (2), (3) dan (4); pasal 37 ayat (1), (2) dan (3); pasal 38 ayat (1) dan (2). 4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Mengatur KTSP Pasal 1 ayat (5), (13), (14) dan (15); pasal 5 ayat (1) dan (2); pasal 6 ayat (6); pasal 7 ayat (1), (2), (3), (4), (5), (6), (7) dan (8); pasal 8 ayat (1), (2) dan (3); pasal 10 ayat (1), (2) dan (3); pasal 11 ayat (1), (2), (3) dan (4); pasal 13 ayat (1), (2), (3) dan (4); pasal 14 ayat (1), (2) dan (3); pasal 16 ayat (1), (2), (3), (4) dan (5); pasal 17 ayat (1) dan (2); pasal 18 ayat (1), (2) dan (3); pasal 20. 5. Peraturan Daerah Nomor 3 tahun 1992. tentang Bahasa Daerah Bali agar disajikan muatan wajib pada jenjang pendidikan dasar dan menengah. 6. Sandar Isi. Standar Isi mencakup lingkup materi dan tingkat kompetensi untuk mencapai

kompetensi lulusan pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Yang termasuk dalam Standar Isi adalah :   Kerangka Dasar dan Struktur kurikulum Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi dasar (KD) setiap mata pelajaran pada setiap semester dari setiap jenis dan jenjang pendidikan dasar dan menengah. 7. Standar Kompetensi Lulusan (SKL). Standar Kompetensi Lulusan merupakan kwalifikasi

kemampuan kelulusan yang standar kompetensi lulusan ditetapkan dengan Kepmendiknas Nomor 23 tahun 2006.

KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010
8. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik indonesia Nomor 24 tahun 2006. Tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Republik Indonesia Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi dan Pelaksanaan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan. B. Tujuan Pengembangan Kurikulum Tujuan pendidikan menengah adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut antara lain : 1. Mepersiapkan peserta didik yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia 2. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia yang berkepribadian, cerdas, berkualitas dan berprestasi dalam bidang olahraga dan seni. 3. Membekali peserta didik agar memiliki keterampilan teknologi informasi dan komunikasi serta mampu mengembangkan diri secara mandiri 4. Menanamkan peserta didik sikap ulet dan gigih dalam berkompetisi, beradaptasi dengan lingkungan dan mengembangkan sikap sportifitas. 5. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan teknologi agar mampu bersaing dan melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. C. Prinsip Pengembangan Kurikulum Kurikulum jenjang pendidikan menengah dikembangkan oleh sekolah dan komite sekolah di bawah kordinasi dan supervisi Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kota Denpasar maupun Provinsi Bali berpedoman pada Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi serta panduan penyusunan kurikulum yang dibuat BSNP. Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip berikut : a. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya. Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki

KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010
posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berahklak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif mandiri dan menjadi warga negara yang demokrasi serta bertanggungjawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi,

perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan. b. Beragam dan terpadu. Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik, kondisi daerah dan jenjang serta jenis pendidikan, tanpa membedakan agama, suku, budaya dan adat istiadat serta status sosial ekonomi dan gender. Kurikulum meliputi substansi komponen muatan wajib kurikulum, muatan lokal dan pengembangan secara terpadu serta disusun dalam keterkaitan dan keseimbangan yang bermakna dan tepat antar substansi. c. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni. Kurikulum dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa ilmu pengetahuan, teknologi dan seni berkembang secara dinamis dan oleh karena itu semangat dan isi kurikulum mendorong peserta didik untuk mengikuti dan memanfaatkan secara tepat perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni. d. Relevan dengan kebutuhan kehidupan. Perkembangan kurikulum melibatkan pemangku kepentingan (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan termasuk didalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha dan dunia kerja. Oleh karena itu perkembangan ketrampilan pribadi, ketrampilan berfikir, ketrampilan sosial, ketrampilan akademik dan mketrampilan vocasional mmerupakan keniscayaan. e. Menyeluruh dan berkesinambungan. Substansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi kompetensi, bidang kajian keilmuan dan mata pelajaran yang direncanakan dan disajikan secara berkesinambungan antar semua jenjang pendidikan. f. Belajar sepanjang hayat. Kurikulum diarahkan kepada proses pengembangan, pembudayaan dan pemerdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. Kurikulum mencerminkan keterkaitan antara unsur-unsur pendidikan formal, non formal dan informal dengan memperhatikan

Kepentingan daerah harus saling mengisi dan memberdayakan sejalan dengan motto Bhineka Tunggal Ika dalam kerangka negara kesatuan Republik Indonesia. melalui proses pembelajaran yang aktif. Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat. g. (b) belajar untuk memahami dan menghayati. (d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain. yaitu: (a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. kreatif. Pelaksanaan kurikulum didasarkan pada potensi. kesosialan. perkembangan dan kondisi peserta didik untuk menguasai kompetensi yang berguna bagi dirinya. Dalam hal ini peserta didik harus mendapatkan pelayanan pendidikan yang bermutu. Prinsip Pelaksanaan Kurikulum Dalam pelaksanaan kurikulum di setiap satuan pendidikan menggunakan prinsip-prinsip sebagai berikut. efektif. pengayaan. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah. b.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 kondisi dan tuntutan lingkungan yang selalu berkembang serta arah pengembangan manusia seutuhnya. dinamis dan menyenangkan. (c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif. . Kurikulum dilaksanakan dengan menegakkan kelima pilar belajar. keindividuan. c. D. dan moral. a. dan/atau percepatan sesuai dengan potensi. dan (e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri. Pelaksanaan kurikulum memungkinkan peserta didik mendapat pelayanan yang bersifat perbaikan. dan menyenangkan. serta memperoleh kesempatan untuk mengekspresikan dirinya secara bebas. berbangsa dan bernegara. tahap perkembangan. dan kondisi peserta didik dengan tetap memperhatikan keterpaduan pengembangan pribadi peserta didik yang berdimensi ke-Tuhanan.

Pendidikan merupakan proses sistematik untuk meningkatkan . dengan prinsip alam takambang jadi guru (semua yang terjadi. sumber belajar dan teknologi yang memadai. Kurikulum dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan multistrategi dan multimedia. sosial dan budaya serta kekayaan daerah untuk keberhasilan pendidikan dengan muatan seluruh bahan kajian secara optimal. dan hangat. ing madia mangun karsa. Acuan Oprasional Kurikulum.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 d. Kurikulum dilaksanakan dengan mendayagunakan kondisi alam. Peningkatan potensi kecerdasan dan minat sesuai dengan tingkat perkembangan dan kemampuan peserta didik. di depan memberikan contoh dan teladan). dan kesinambungan yang cocok dan memadai antarkelas dan jenis serta jenjang pendidikan. muatan lokal dan pengembangan diri diselenggarakan dalam keseimbangan. e. terbuka. g. E. ing ngarsa sung tulada (di belakang memberikan daya dan kekuatan. keterkaitan. tergelar dan berkembang di masyarakat dan lingkungan sekitar serta lingkungan alam semesta dijadikan sumber belajar. dengan prinsip tut wuri handayani. b. dan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. Kurikulum dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta didik dan pendidik yang saling menerima dan menghargai. contoh dan teladan). di tengah membangun semangat dan prakarsa. Kurikulum disusun memungkinkan semua mata pelajaran dapat menunjang peningkatan iman dan taqwa serta akhlak mulia. akrab. Acuan oprasional kurikulum SMA Negeri 7 Denpasar adalah dengan memperhatikan hal-hal sebagai berikut : a. f. Peningkatan iman dan taqwa serta akhlak mulia. Kurikulum yang mencakup seluruh komponen kompetensi mata pelajaran. Keimanan dan ketaqwaan serta akhlak mulia menjadi dasar pembentukan kepribadian peserta didik secara utuh.

spiritual dan khinestetik peserta didik. . minat. Daerah memiliki potensi. Perkembangan ilmu pengetahuan. Tuntutan dunia kerja. Kegiatan pembelajaran harus dapat mendukung tumbuh kembangnya pribadi peserta didik yang berjiwa kewirausahaan dan mempunyai kecakapan hidup. kecerdasan intelektual. taqwa dan akhlak mulia. Tuntutan pembangunan daerah dan nasional. Sejalan dengan itu kurikulum disusun dengan memperhatikan potensi. e.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 martabat manusia secara holistic yang memungkinkan yaitu. teknologi dan seni. f. Kurikulum dikembangkan untuk mendukung peningkatan iman dan taqwa serta ahklak mulia dengan tetap memelihara toleransi antar umat beragama. c. Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan. d. kurikulum perlu memuat kecakapan hidup untuk membekali peserta didik memasuki dunia kerja. g. Dalam era otonomi daerah dan desentralisasi untuk mewujudkan pendidikan yang otonom dan demokratis perlu memperhatikan pendidikan keragaman dan mendorong partisipasi masyarakat dengan tetap mengedepankan wawasan nasional. Oleh karena itu kurikulum harusm memuat keragaman tersebut untuk menghasilkan lulusan yang relevan dengan kebutuhan pengembangan daerah. Hal ini sangat penting terutama bagi satuan pendidikan yang berorientasi kejuruan. Untuk itu maka harus ditampung secara berimbang dan saling mengisi. tantangan dan keragaman karakteristik lingkungan. kebutuhan. Oleh sebab itu. tingkat perkembangan. emosional. kognitif dan psikomotorik) berkembang secara optimal. Oleh karena itu muatan kurikulum semua mata pelajaran harus ikut mendukung peningkatan iman. social. Pendidikan perlu mengantisipasi dampak global yang membawa masyarakat yang berbasis pengetahuan dimana IPTEK sangat berperan sebagai penggerak utama perubahan. Agama. potensi diri (afektif. Masing-masing daerah memerlukan pendidikan sesuai dengan karakteristik daerah sesuai dengan pengalaman hidup sehari-hari. oleh karena itu kurikulum harus dikembangkan secara berkala dan berkesinambungan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni.

Karakteristik satuan pendidikan. Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan. k. yang sangat penting ketika dunia digerakkan oleh pasar bebas. Kurikulum diarahkan kepada terciptanya pendidikan yang berkeadilan dan memperhatikan kesetaraan jender. l. Pergaulan bangsa semakin dekat memerlukan individu yang mandiri dan mampu bersaing serta mempunyai kemampuan untuk hidup berdampingan dengan bangsa lain. Peendidikan diarahkan untuk membangun karakter dan wawasan kebangsaan peserta didik yang menjadi landasan penting bagi upaya memelihara persatuan dan kesatuan bangsa dalam rangka NKRI. Kondisi sosial budaya masyarakat setempat. j. kondisi. .KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 h. i. Pendidikan menciptakan kemandirian. baik pada individu maupun bangsa. Kurikulum harus dikembangkan sesuai dengan visi dan misi. Kurikulum harus dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik social budaya masyarakat setempat dan menunjang kelestarian keragaman budaya. Kesetaraan jender. Dinamika perkembangan global. tujuan. cirri khas satuan pendidikan. Penghayatan dan apresiasi pada budaya setempat harus terlebih dahulu ditumbuhkan sebelum mempelajari budaya dari daerah lain. Oleh karena itu kurikulum harus mendorong berkembangnya wawasan dan sikap kebangsaan serta persatuan nasional untuk memperkuat keutuhan bangsa dalam wilayah NKRI.

pelajaran 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 Jml pendaftar 1992 2006 2036 2008 2034 Kelas X Jml siswa 472 481 459 479 477 Jumlah Rombel 10 10 10 10 10 Kelas XI Jml siswa 429 420 478 456 481 Jumlah Rombel 10 10 10 10 10 Kelas XII Jml siswa 408 473 418 477 457 Jumlah Rombel 10 10 10 10 10 Jumlah ( Kelas X. Jenis Kelamin. Telepon/HP/Fax 6. I Gde Sutawan 5. Pendidik dan Tenaga Kependidikan a. Nilai Akreditasi Sekolah : (0361) 222544/ (0361) 222544 : Negeri : A 8. Tipe Sekolah 4. Kepala Sekolah Nama 1 2 Kepala Sekolah Wakil Kep.XII ) Jml Jumlah siswa Rombel 1309 30 1374 30 1355 30 1412 30 1415 30 9. No.XI. Drs I Ketut Muditha. Alamat Sekolah : SMA NEGERI 7 DENPASAR : 30.1.22.09. Ida Bagus Gede Umbara 2. Statistik Sekolah 3. dan Jumlah Jumlah dan status Guru N Tingkat Pendidikan GT/PNS GTT/Guru Bantu o L P L P 1 S2 3 1 1 2 S1 35 39 5 6 3 D-4 4 D3/Sarmud 1 1 - Jumlah 5 85 2 . M Pd 3. Drs Dewa Nyoman Bagus Jenis kelami n L P L L L L L L Usia 53 54 49 53 53 51 Pend. I Ketut Sinardana.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 F. Guru 1. Drs. Kualifikasi Pendidikan. akhir S1 S1 S2 S1 S1 S1 Masa kerja 25 30 20 27 27 30 b. Status.00.043 : A : Jl Kamboja No 9 Denpasar : Kelurahan Dauh Puri : Kecamatan Denpasar Utara : Propinsi Bali 5. Keadaan dan Potensi Sekolah 1. Nama Sekolah 2.Pd 4. Status Sekolah 7. Sekolah Drs Ida Bagus Suyasaputra 1. Data Siswa 5 (Lima tahun terakhir) Th.S. Drs.

Prestasi guru No 1. Pengembangan kompetensi/profesionalisme guru Jumlah Guru yang telah mengikuti kegiatan pengembangan Jenis Pengembangan kompetensi /profesionalisme No Kompetensi Laki – Laki Jumlah Perempuan Jumlah 1 Penataran KBK/KTSP 40 50 40 45 2 Penataran metode pembelajaran ( termasuk CTL ) 3 Penataran PTK 20 20 10 10 4 Penataran Karya Tulis ilmiah 10 10 6 6 5 Sertifikasi 18 18 20 20 6 Profesi /Kompetensi Penataran PTBK Penataran lainnya :…………… 4. Jumlah Guru dengan tugas mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan (keahlian) Jumlah Guru dengan latar belakang Jumlah Guru dengan latar pendidikan yang Tidak sesuai dengan belakang pendidikan sesuai tugas mengajar dengan tugas mengajar No Guru S1/D S2/S3 D1/D2 D3/ S1/D4 S2/S3 D1/D D3/ 4 sarmud 2 sarm ud 1 Bahasa 6 Indonesia 2 Agama 3 4 3 PKN 4 1 4 Penjaskes 3 5 Matematika 7 1 6 Bahasa Inggris 4 2 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Fisika Kimia Biologi Ekonomi Sosiologi Geografi Sejarah Bahasa Asing TI Mulok BK Kesenian 2 6 5 5 4 1 1 8 1 1 3 4 2 3 2 2 - Jumlah 6 7 5 3 8 6 6 6 5 7 4 2 4 2 3 8 3 3. Lomba PTK Jenis Lomba Perolehan kejuaraan 1 sampai 3 dalam 4 tahun terakhir Tingkat Jumlah Guru Nasional Propinsi Kab/Kota - .KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 5 6 7 D2 D1 SMA/Sedrajat Jumlah 39 41 6 6 92 2.

.. Lomba lainnya : .. ....KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 2. Lomba karya tulis inovasi Pembelajaran Nasional Propinsi Kab/Kota Nasional Propinsi Kab/Kota Nasional Propinsi Kab/Kota Nasional Propinsi Kab/Kota 3 1 1 1 - 3............ Lomba Guru berprestasi 4.......

a) Data Ruang Belajar (Kelas) Jumlah dan ukuran Kondisi Ukuran 7x9 m (a) Baik Rusak ringan Rusak sedang Rusak berat Rusak Total Keterangan kondisi 27 4 4 2 Jml.... Jumlah 10....KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 c.Tek. IPA Teknisi Lab. Ruang lainya yang Jumlah (d) (a+b+c) digunakan untuk r kelas (e) Jumlah ruang yang digunkan u.Dasar) Jumlah tenaga pendukung berdasarkan status dan jenis kelamin Jumlah P 6 6 17 3 1 2 8 1 32 PNS L P 7 7 Honorer L 1 1 1 2 8 1 14 kualifikasi pendidiknya SMA D1 D2 D3 S1 1 2 4 1 8 15 2 4 21 - - - 1 1 1 3 3 2 5 Kantin Penjaga Sekolah Tukang Kebun Keamanan Lainnya .. Komputer Laboran Lab. Tenaga Kependidikan : Tenaga Pendukung Jumlah tenaga pendukung dan No Tenaga Pendukung ≤ SMP 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Tata Usaha Perpustakaan Laboran Lab. Bahasa PTD (Pend...kelas (f)= (d+e) 30 - Ukuran > 63 m 2 Ukuran < 63 m (c) 2 - - - - .R.....

KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 Baik Rusak ringan Rusak sedang Rusak berat Rusak Total Kerusakan < 15% 15% . Komputer 8.5 x 3. LAB. Dapur 3 . KM/WC Siswa 6.< 45 % 45% . Tata Usaha 5. Perpustakaan 2. Koperasi 12. Kepala Sekolah 2. Fisika 5.Reproduksi 4. Gudang 2. Biologi 4.Rumah Pompa 15.5 5x4 9 x 18 8x6 5.5 6x5 . Guru 4. Lab Bahasa 7. KM/WC Guru 5.65% > 65% b) Data Ruang Belajar Lainnya Jumlah Ukran Jenis Ruangan (buah) ( Px l ) 1.5 7x3 @5x3 3x3 25 x 4 Baik Baik Baik Baik Baik Baik @ 2 x 1. Lab. Kantin 14.5 4x2 @3x2 Ukuran (P x l) 1 1 1 1 1 15 x 9 18 x 11 15 x 11 x 5 14 x 8 Kondiisi *) baik baik Baik Baik baik Jenis ruangan 6. Kimia 3. Ibadah 11. Hall/Lobi 13. Bangsal 1 1 6 1 3 7 x 4. BK 1 1 3 14 2 7 x 4. 9 10 Jumlah ( buah ) 1 2 Ukuran (P x l) 8 x 15 8 x 12 Kondisi Baik Baik Jumlah ( buah ) 1 1 1 1 1 Ukuran (P x l ) 5 x 4. LAB. LAB. Multimedia c) Data Ruang Kantor Jenis Ruangan 1. Tamu 6.< 30 5 30 % .5 Kondisi *) Baik Baik Baik Baik Baik Jumlah Kondisi Jenis Ruangan ( Buah ) Ukuran (P x l ) Kondisi Baik Baik Baik Baik Baik 10. Sidang d) Data Ruang Penunjang Jumlah Jenis Ruangan ( buah ) 1. Wakil Kepala Sekolah 3.

.. OSIS 1 2 4x6 6 x 4.552 m 2 : 4891...Volly dan T Lap1 b..Lapangan Olahraga a. Basket ... Perabot ruang kelas ( belajar ) Perabot Jumlah kondisi meja No Jumlah ruang Ringan baik Rsk jml kelas siswa Rsk Berat Jumlah kondisi kursi siswa Rsk Berat Ringan Alamari + rak buku/alat Rsk Berat Papan tulis Rsk Berat Rsk Berat Ringan 30 631 v 10 - 631 v 6 - 30 25 4 5 33 v - b............. Perabot ruang belajar lainnya Perabot Meja N0 Ruang Rsk Berat Rsk Berat Ringan Ringan Kursi Alamari + rak buku/alat Rsk Berat Ringan Ringan Lainnya baik baik baik baik Rsk Rsk Rsk Rsk jml jml jml jml Ringan baik baik baik Rsk Rsk Rsk jml jml jml ....... .20 m 2 :-m 2 :-m *) Coret yang tidak perlu Lampirkan rencana tapak (site plan ) sekolah skalatis (berskala) dengan ukuran kertas minimal A4 13. Kepemilikan Tanah Kepemilikan tanah Status Tanah Luas Lahan/Tanah Luas Tanah Terbangun Luas Tanah siap Bangun Luas lantai atas siap bangun : Pemerintah : SHM 2 : 15...... Bulu Tangkis c. .... Rumah Penjaga 1 11........... Perabot (Furniture ) utama a..KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 Kendaraan 7. Lapangan Upacara Jumlah (Buah ) 1 1 1 Ukuran ( Pxl) 24 x 14 24 x 14 25 x 25 Kondisi Baik Baik Baik Keterangan 3 in 1 12.... UKS 9.. 2... d..5 Baik Baik 16... Lapangan Olahraga dan Upacara Lapangan 1.....

IPA Multimedia Lab.Komputer 11 20 6 41 2 v v v v v 46 42 25 41 50 v v v v v 10 9 6 3 2 v v v - c.Bahasa Lab.Kepala Sekolah 2 7 v v - - 2 5 v v - Perabot 1 1 v - - 1 - Meja Rsk Berat No Ruang Ringan baik Rsk jml Kursi Ringan Alamari + rak buku/alat Rsk Berat Rsk Berat Ringan Lainnya baik baik baik v Rsk Rsk 3 4 5 6 Guru Tata Usaha Tamu Lainnya 62 17 1 v v v - - 90 15 3 v v v - - 3 2 1 v v v - - 7 d. Perabot Ruang Penunjang Perabot Meja Rsk Berat No Ruang Ringan baik Rsk jml Kursi Rsk Berat Ringan Alamari + rak buku/alat Rsk Berat Ringan Lainnya Rsk Berat Ringan baik baik baik Rsk Rsk 1 2 3 4 5 BK UKS PMR/Pramuka OSIS Gudang 6 6 2 - V V V - - - 13 6 2 6 2 V V V V V - - 3 1 1 2 - V V V V - - - - - Rsk - jml jml jml Rsk jml jml jml Rsk - jml jml jml . Perabot Ruang Kantor Perabot Meja Rsk Berat No Ruang Ringan baik Rsk jml Kursi Ringan Alamari + rak buku/alat Rsk Berat Rsk Berat Ringan Lainnya Rsk Berat Rsk Berat Ringan Ringan baik baik baik v - Rsk Rsk 1 2 Kepala Sekolah Wk.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 1 2 4 5 6 Perpustakaan Lab.

. No 1 2 3 4 5 Fasilitas Penunjang Perpustakaan Jenis Komputer Ruang Baca TV LCD VCD/DVD player Jumlah/Ukuran/Spesifikasi 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah ..592 Rusak 150 145 Baik 1896 5.bku ilmu pengetahuan dan teknologi dsb) Jumlah 2.046 5.347 Kondisi No 3 4 5 6 7 Jenis Buku referensi ( misalnya kamus. Jumlah 161 5 1 167 Rusak Baik 161 5 1 167 15..ensiklopedia dsb) Jurnal Majalah Surat kabar Lainnya:.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 6 7 8 9 10 11 12 14. Ibadah Koperasi Hall/Lobi Kantin Pos Jaga Reproduksi Lainnya 2 6 V v 4 V 1 4 V V - Koleksi Buku Perpustakaan Kondisi No 1 2 Jenis Buku siswa/pelajaran(semua mata pelajaran ) Buku bacaan (misalnya novel.

78 7.98 7. Kimia Lab. komputer Multimedia v v v v v v v v v v v v v 25%50%dr keb 50%75%dr keb 75%100%dr keb Kualitas Kurang Cukup Baik Sangat Baik Rusak berat kondisi Rusak ringan baik - 17.56 53.Indonesia B.09 8.80 24.10 B.38 8.Inggris Matematika Rata –rata NUAN Fisika Kimia Biologi Jumlah Rata –rata a. Alat /Bahan di Laboratorium /Ruang Keterampilan /Ruang Multimedia Jumlah kualitas. Prestasi Akademik : NUAN No 1 2 3 4 Prestasi akademik : Peringkat Rerata NUAN Peringkat Tingkat Kecamatan Rayon No Tahun Tingkat Kab/Kota Tingkat Kab/Kota Tingkat Propinsi . Bahasa Lab.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 6 Lainnya: Radio kelas CCTV 16.21 9.dan kondisi alat/bahan*) Jumlah No Alat/Bahan Kurang dari 25% dr keb 1 2 3 4 5 6 7 *) Lampirkan daftar alat pada laboratorium /ruang dengan spesifikasi teknisnya Lab. Fisika Lab Biologi Lab.16 8.28 8.18 9.78 9.93 8.40 7.58 8.69 8. Prestasi Sekolah /siswa 4 tahun terakhir Tahun Pelajaran 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 7.79 9.57 23.

90 8.69 8.14 Tahun 2006/2007 8.37 98.69 8.58 8. Negeri Sek. Swasta Sek.63 % Lulusan yang tidak melanjutkan pendidikan d.12 7.00 8. Angka Kelulusan dan Melanjutkan Jumlah Kelulusan dan Kelanjutan Studi % Lulusan No Tahun Ajaran Jumlah Peserta Ujian Jumlah Lulus % Kelulusan yang melanjutkan pendidikan 1 2 3 4 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 473 418 477 blm 467 418 477 99.21 Tahun 2007/2008 8. Teknologi Komputer Paduan Suara Se –Bali - - - - - - - - - - .40 9. Presatasi Akademik : Nilai Ujian Sekolah ( US ) Rata –rata Nilai US No 1 2 3 4 5 Agama PKN IPA IPS Bahasa Bali Mata Pelajaran Tahun 2005/2006 8. Negeri Sek. Swasta Sek Neg dan swata b. Negeri Sek.70 8.69 8.Neg dan swast Sek.12 7.71 98.Neg dan swasta 1 2 3 4 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 Sek.98 % 100 % 100 % 98.33 c.33 8.12 8. Perolehan Kejuaraan /Prestasi Akademik Lomba –Lomba No Nama Lomba Juara ke I I II II II v v v v v 2005/2006 Kota Prop Nas 2006/2007 Kota Prop Nas 2007/2008 Kota Prop Nas 2008/2009 Kota Prop Nas 1 2 3 4 5 Ajeg Bali Economics Debating contest Livoli Denpost Cup Olim.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 Pelajaran Sek. Swasta Sek.

Sastra Unud Debating Contest Fa.I III I II II III III II II I I I I II II II II - - .I Harp.Metro New Reading contest Fa.Politeknik Negeri Bali Spceech Contest . III Harp. I Harp.II Harp.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 30 31 32 33 34 35 36 37 38 Lomba PBB Indah Speech Contest Paduan Suara Makendang Ngrindik berpasangan Melukis Makacepung Kebyar terompong Menyalin Aksara Bali Gender Wayang Tari Topeng Monyer Manis Darma Wacana Pementasan terbaik Pemain terbaik wanita Sutradara terbaik Menyalin Aksara Bali Putri Cherleader Competition Radar Bali Story Telling Contest Fa.III v - - - v v v v v v v v v v v v v v v - v v v v v v v v - v v - v v v v v v - - - - - Harp. STP Bali Quiz Contest . Sastra Warmadewa Olimpiade Kimia LKTI Populer Tema Pembrantasan Korupsi LKTI Populer Tema Lingkungan hidup 2006 Kendang Tunggal ( PSR ) Peran Pembantu drama modern ( PSR ) Pidato Bahasa Bali ( PSR ) Rebab ( PSR ) Lagu Pop ( PSR ) Gender Wayang ( PSR ) II III III II III I II III III Harp.III Harp. Sastra Warmadewa New Reading Contest .

Sewaka Dharma Award Artikel APBN SMA Se-Bali Artikel APBN SMA SeIndonesia Desaian Grafis Tk.Inggris Pekan Seni Remaja Se-Kota Denpasar PORJAR Se-Kota Denpasar Sayembara Penulisan Cerita Pendek Se.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 Paduan Suara ( PSR ) Tari Tarunajaya (PSR) Lomba Baca Cerpen Pidato Bahasa Bali ( Unud) Cerdas Cermat bhs.Bali Festival animasi Nasional Jurnalistik tk.SMA/SMK Joyful English TVRI Bali Debat Bahasa Inggris Cipta Puisi Tk.SMA SeBali Membuat Poster Melukis Design Kartu Valentine Melukis Cheerleader ( DBL ) Membuat Tamiang III I Harp.SMA Se-Bali Pidato Bahasa Bali Putra Tari Oleg Tamulilingan The Winner of English Contest Jingle Tk.I II I I I II I II I II I III III III I II I Umum III Umum III I III III I I I I III I v v v v v v v v V v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v - .Provinsi Jingle Nasional The Winner Boyscont youth Race Competition LKBB SMA Se – Kota Dps Pala Wakia Se Kota Dps Kekawin Putri Tk. SMA E.

500 M Putra ( Porjar ) Lari 3.000 M Putra ( Porjar ) Lari 5. Perolehan Kejuaraan /Prestasi Non Akademik No Nama Lomba Juara ke III II II II Harp.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 e.000 M Putra ( Porjar) Lari 5.perorangan Pi Tenis Lap.000 M Putri ( Porjar ) Lari 4 x 400 M Putra Jalan Cepat Putra 1.I II I II I I I III III I I I 2005/2006 Kota Prop Nas 2006/2007 Kota Prop Nas 2007/2008 Kota Prop Nas 2008/2009 Kota Prop Nas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 30 31 32 33 34 35 Baseball Basket Putra hipocrates CUP Lomba Kano Senam Gong 2003 Senam 2003 Lari 400 M Putra (PORJAR) Lari 800 M Putra ( PORJAR) Lari 800 M Putra( PORJAR ) Lari 1.Ganda Putri Bulurangkis Tunggal Putri Bulutangkis Tunggal putra Bulutangkis Tunggal putri v v v - v v - - v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v - - - - - - - I II II II II I II I I III III II II III III I III I .500 M Pencak Silat Kelas E Putra Pencak Silat kelas F Putri Pencak Silat kelas G Putra Pencak Silat kelas G Putri Pencak Silat kelas H Putra Pencak silat kelas I Putra Tenis Meja Perorangan Putri Tenis Meja Ganda Putra Tenis Meja Ganda Putra Tenis Meja ganda campuran Senam lantai bebas putri Senam lantai bebas putri Senam peti lompat putri Senam serba Bisa putri Tenis lapangan perorangan Tenis Lap.

KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 Bulutangkis Tunggal putri Bulutangkis Ganda putra Bulutangkis Ganda putri Sepak takraw tim putra Sepak takraw regu putra Sepak takraw tim putra Regu Putri Double Event Putri Gaya Bebas 200 M Putra Gaya bebas 200 M Putri Gaya Dada 50 M Putra Gaya Dada 50 M Putri Gaya Dada 200 M Putra Gaya Dada 200 M Putri Gaya Punggung100 M Putra Gaya Kupu.kupu 50 M Putra III I I I I I II III I III II I I II III II v v v v v v v v v v v v v v v v - 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 Gaya Ganti perorangan putri Gaya bebas 4 x 50 M Putra Gaya Ganti 4 x 50 M putra Bola Voly Putra Bola Volly Putra Atlet terbaik putra Bulutangkis Ganda putri Volly Rektor Cup Saraswati Atlet Nasional Bola Basket Hipocrtes CUP Bulutangkis ( Porjar ) Sepak Takraw ( Porjar) Renang ( Porjar ) Senam Lantai ( Porjar ) Volly ( Porjar ) Silat ( Porjar ) Atletik ( Porjar ) Bola Basket Surya Pro Bulu Tangkis Ganda I III III I III I II II I I I I I I I III I - - - v v v v v v - - - v v v v v v v - v v v v v - - - - .

KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 Taruna Cup 71 72 73 74 75 76 77 78 Ganda Taruna PA Denpost Basket Ball Hipocrates Cup XX Basket Turnamen Walikota Base Ball Hideki Cup Bulutangkis Rektor Cup Bulutangkis Tunggal Pi Bulutangkis Perorangan Putri I III III III III I I II v v -v v v v v v -- f.996 4.800. Jumlah dan Prosentase siswa yang TERANCAM drop –out Jumlah dan prosentase siswa terancam drop-out No Kelas 2003/2004 2004/2005 2005/2006 1 2 3 X XI XII Total (%) 18.000 6 7 8 9 100.000 100.000 .030.000 - 2006/2007 - Tahun 2008/2009 2. Sumber Dana 2 ( dua) tahun terkahir No 1 2 3 4 5 Rutin APBD Kab/kota ( Bos APBD ) APBD Provinsi BOS Pusat Komite Sekolah /Orang Tua Siswa ( Jumlah keseluruhan iuran bulanan dan sumbangan pendidikan bagi siswa baru ) School Grand Grand Pendidikan Kecakapan Hidup Subsidi Imbalan Swadaya Lain –lain SSN Sumber Dana Tahun 2007/2008 2.559.560.559.996 2.404.000.172. Jumlah dan Prosentase siswa drop-out No 1 2 3 Kelas X XI XII Total (%) Jumlah dan prosentase siswa drop-out 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 - g.000.172.

Alokasi Dana 2 ( dua) tahun terakhir No 1 2 3 Investasi Operasional Personal Jumlah 20.500 200.996 Tahun 2007/2008 (Rupiah) 1.000 1. Pekerjaan orangtua /wali siswa No Pekerjaan 1 2 3 4 5 6 7 PNS TNI POLRI Swasta Wiraswasta BUMN Dll Prosentase 91 % 2% 5% 22 % 29 % 3% 8% 2.s. 697..s.000.000 Tahun 2008/2009 (Rupiah) 2.800.000.359. Alasan lulusan SMA tida melanjutkan ke Perguruan Tinggi Urutan alasan dari yang paling utama dengan No Alasan Tak melanjutkan memberi nomor 1 s. Lain –Lain Jenis Pembayaran 4.Lebih dari Rp..000.500.AntaraRp.500 1.500.3.Antara Rp.000 a.500 .996 6.000.220.303.000.341.119.d Rp..000.d.030. Latar Belakang Sosial Ekonomi Orang tua siswa 1. 1.677.000 4.d Rp.133.000.050.1. 2.000.500.000. 2. 0000.050.000. Peghasilan orang tua /wali ( gabungan kedua orang tua ) siswa No 1 2 3 4 5 Penghasilan Kurang dari Rp. Rp. 1.d.9 *) 1 2 3 4 Tidak mampu membiayai Bekerja Menikah Lain –lain 1 2 3 b.000 – s.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 Jumlah 19.Antara Rp.238. 1.000. Tingkat Kesejahteraan orang tua /wali kelas No 1 2 Tingkat Kesejahteraan Pra sejahtera Sejahtera I Prosentase Prosentase 20 % 40% 29% 38% 3% .000.

INVENTARIS LABORATORIUM IPA No PRASARANA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Ruang Pratek Ruang persiapan Ruang penyimpanan alat dan bahan Ruang gudang Meja laboratorium Kursi laboratorium Wastafel Saluran dan instalansi air kotor Saluran dan instalansi listrik Sirkulasi udara Sistem pencahayaan Computer LCD Alat pratikum Fisika 1 2 Garputala Mikrometer 9 6 v v v v 3 3 3 18 120 18 3 1 1 v v v v v v v v v v v v v v v v Jenis Jml Kondisi Baik Buruk Kualitas/Fungsi Layak Tidak layak Ket - 3 4 5 6 7 8 Jangka sorong Stopwath Kaca planparalet Slinki Ohaus Multitester 6 19 13 10 10 9 v v v v v v - v v v v v v - - .KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 3 4 Sejahtera II Purna sejahtera 4.

KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Power Suplay Amperremeter Termometer Magnet U Kalorimeter Pegas Prisma Cermin Cembung Cermin Cekung Pipa U Statif Kit Optik Kit Mekanika Lensa Cembung Lensa Cekung Magnet batang Troly Tangki Riak Kit Elektromagnet Neraca Tiga Lengan Generator Kabel rol Alat Pratikum Biologi 1 2 3 4 5 Mikroskop (untuk siswa) Mikroskop (untuk lanjutan) Higrometer Pinset Kaca pembesar 5 x – 10 x 20 18 4 8 4 v v v v v v v v v v 8 8 13 1 10 10 5 5 5 2 12 2 2 2 2 13 10 1 2 1 2 1 v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v - .

KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Kaca pembesar 20 x Kaca pembesar 10 X Panci bedah Perangkat alat bedah Respirometer Kotak genetic Termometer Beaker glas TAbung Reaksi Rak tabung reaksi Pipet Torso Kerangka Telinga Ginjal Jantung Kulit Kaca benda Microscopic perpaced Pipa kaca U Benedict Alkohol Hcl Alat Pratikum Kimia 15 7 10 1 6 6 6 20 100 5 10 3 2 1 2 2 2 10 2 2 1 2 1 v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v - 1 2 Tabung Reaksi Gelas Kimia .600 ml Gelas Ukur 10 ml 25 ml 50 20 15 10 1 4 v v v v v - 3 .200 ml .100 ml .

INVENTARIS PERALATAN LABORATORIUM BAHASA .KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 4 5 50 ml 100 ml 250 ml 500 ml 10 15 10 3 2 20 v v v v v v v v v - Labu Ukur 250 ml Tabung Volummetri 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Labu Erlenmeyer 100 ml 250 ml 400 ml 500 ml Pipet Tetes Batang Pengaduk Kaca Arloji Besar Kaca Arloji Kecil Corong Kaja Corong plastick Pendingin lebig Biuret Pinggan Penguap Plat Tetes Lumpang Penjepit Kayu Rak Tabung Kaki Tiga Kasa Kawat Pembakar Spritus Alat Timbang 15 15 3 4 30 20 15 20 10 10 8 11 12 7 4 25 30 26 15 20 3 v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v - v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v - - 21.

INVENTARIS LABORATORIUM KOMPUTER Kondisi No Peralatan PRASARANA 1 2 3 4 Ruang Pratek Ruang Persiapan Ruang Penyimpanan Ruang Gudang Meja Laboratorium computer Kursi lab.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 Kondisi No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Peralatan Master Console Booth Siswa Headset siswa Room Speaker TV Komputer Kursi Guru Kursi siswa Alamari/rak Papan Tulis AC/Kipas angin Jml Baik v v v v v v v Buruk v v v Layak v v v v v Tidak layak v v Kualitas /Fungsi Keterangan 22. Computer Saluran dan instalasi listrik Sirkulasi Udara Ssitem pencahayaan Komputer saling terhubungkan dengan jaringan Jaringan internet -12 12 1 1 Jml Baik v -v v v v --Buruk Kualitas /Fungsi Layak v ------Telkomnet Tidak layak Keterangan .

. Lainnnya : .Micro shoft office 2. Acrobat Reader 3...KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 Ketersedian Daya Listrik Alat Pratikum Komputer 1 a b c d e 2 a b c d e f g H 3 4 Komputer Intel Pentium I Intel Pentium II Intel Pentium III Intel Pentim IV Lainnya : …… Printer Dot Matriks A4 Dot matriks A3 Ink Jet A4 Ink jet A3 Color ink jet Laser jet A4 Laser jet A3 Color laser jet Scanner Stabilizer 50 12 1 12 36. Adobe Photo Shop 4. Kondisi No 6 a Peralatan Sumber Daya Manusia Berapa orang guru yang menguasai computer ? b Berapa orang staf yang menguasai komputer 8 Jml Baik 60 Buruk Layak Tidak layak Tdk Asli Kualitas /Fungsi Keterangan Keterangan Kerjasama dgn sinergi - . 5.000 Watt v v v v Keadaan Asli 5 Perangkat lunak Sebutkan peranngkat lunak yg Dimilki sekolah 1.

Kerangka dasar kurikulum adalah rambu-rambu yang ditetapkan berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan untuk dijadikan pedoman dalam penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan dan silabusnya pada setiap satuan pendidikan. dan silabus pembelajaran yang harus dipenuhi oleh peserta didik pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu. 2. Standar isi adalah ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang dituangkan dalam kriteria tentang kompetensi tamatan. kompetensi mata pelajaran. 5. dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. . Badan Standar Nasional Pendidikan yang disingkat BSNP adalah badan mandiri dan independen yang bertugas mengembangkan. Standar nasional pendidikan adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Kurikulum tingkat satuan pendidikan adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. mamantau pelaksanaan. Glosarium 1. isi. 6. kompetensi bahan kajian.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 c Berapa orang guru/staf yang pernah belajar komputer d Berapa tenaga teknis /Laboratorium komputer 2 50 - G. dan mengevaluasi standar nasional pendidikan. 3. 4. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan.

KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 7. kewarganegaraan dan kepribadian. pengetahuan. standar kompetensi terdiri atas sejumlah kompetensi dasar sebagai acuan baku yang harus dicapai dan berlaku secara nasional. Peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur. 13. berpikir. Standar Kompetensi Mata Pelajaran adalah kualifikasi kemampuan minimal peserta didik yang menggambarkan penguasaan sikap. dan bertindak secara konsisten sebagai perwujudan dari pengetahuan. 9. Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti program pembelajaran melalui sistem tatap muka. Standar Kompetensi adalah kualifikasi kemampuan minimal peserta didik yang menggambarkan penguasaan sikap. 12. Standar Kompetensi Lulusan meliputi kompetensi untuk seluruh mata pelajaran atau seluruh kelompok mata pelajaran. olahraga dan kesehatan. dan jenis pendidikan tertentu. pengetahuan. sikap. pengetahuan. dan keterampilan. Standar Kompetensi Lulusan adalah kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap. dan keterampilan yang diharapkan dicapai pada setiap tingkat dan/atau semester untuk mata pelajaran tertentu. 14. dan . estetika dan jasmani. dan keterampilan yang dimiliki oleh peserta didik. 10 tandar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran adalah kualifikasi kemampuan minimal peserta didik pada setiap kelompok mata pelajaran yang mencakup kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia. Kompetensi Dasar merupakan sejumlah kemampuan yang harus dimiliki peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan untuk menyusun indikator kompetensi. ilmu pengetahuan dan teknologi. dan keterampilan yang diharapkan dicapai pada setiap tingkat dan/atau semester. 11. jenjang. 8. penugasan terstruktur. Kompetensi adalah kemampuan bersikap.

waktu pembelajaran efektif dan hari libur.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 kegiatan mandiri tidak terstruktur untuk mencapai standar kompetensi lulusan serta kemampuan lainnya dengan memperhatikan tingkat perkembangan peserta didik. Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang didesain oleh pendidik untuk menunjang pencapaian tingkat kompetensi mata pelajaran atau lintas mata pelajaran atau kemampuan lainnya yang waktu penyelesaiannya diatur sendiri oleh peserta didik. Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. 18. Sistem Kredit Semester (SKS) adalah sistem penyelenggaraan program pendidikan yang peserta didiknya menentukan sendiri beban belajar dan matapelajaran-matapelajaran yang diikutinya setiap semester pada satuan pendidikan yang dimaksud. 19. materi pembelajaran. Sistem Paket adalah sistem penyelenggaraan program pendidikan yang peserta didiknya diwajibkan mengikuti seluruh program pembelajaran dan beban belajar yang sudah ditetapkan untuk setiap kelas sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku pada satuan pendidikan yang dimaksud. 20. Waktu penyelesaian penugasan terstruktur ditentukan oleh pendidik. 15. dan percepatan 17. Penugasan terstruktur termasuk kegiatan perbaikan. Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik. pendidik dan lingkungan. 16. Penugasan terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang didesain oleh pendidik untuk menunjang pencapaian tingkat kompetensi dan atau kemampuan lainnya pada kegiatan tatap muka. Kalender pendidikan mencakup permulaan tahun ajaran. pengayaan. minggu efektif belajar. .

Kepentingan daerah harus saling mengisi dan memberdayakan sejalan dengan motto Bhineka Tunggal Ika dalam kerangka negara kesatuan Republik Indonesia. hari libur umum (termasuk hari-hari besar nasional). Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran terjadwal pada satuan pendidikan yang dimaksud. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu. hari libur keagamaan. 23. olahraga dan kesehatan. Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester. 24. jeda antar semester. estetika. meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh matapelajaran termasuk muatan lokal. 25. jasmani.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 21. Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat. Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap tahun ajaran pada setiap satuan pendidikan. ilmu pengetahuan dan teknologi. libur akhir tahun pelajaran. Susunan mata pelajaran tersebut terbagi dalam lima kelompok yaitu kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia. ditambah jumlah jam untuk kegiatan pengembangan diri. berbangsa dan bernegara. kewarganegaraan dan kepribadian. . Permulaan tahun ajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal tahun ajaran pada setiap satuan pendidikan. dan hari libur khusus. Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh oleh peserta didik pada satuan pendidikan dalam kegiatan pembelajaran. 22.

19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 6 ayat (1) menyatakan bahwa kurikulum untuk jenis pendidikan umum. tanggung jawab sosial. pelestarian lingkungan hidup. dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat. kemajemukan bangsa. Akhlak mulia mencakup etika. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status. dan bernegara. atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM A. jiwa dan patriotisme bela negara. ketaatan membayar pajak. kejuruan dan khusus pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas: (1) Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia (2) Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian (3) Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi (4) Kelompok mata pelajaran estetika (5) Kelompok mata pelajaran jasmani. penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia. Cakupan setiap kelompok mata pelajaran disajikan sebagai berikut : No 1. ketaatan pada hukum. hak. kesetaraan gender. Kewarganegaraan dan Kepribadian . berbangsa. serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. dan 2. Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan. demokrasi. Kerangka Dasar Kurikulum Peraturan Pemerintah No. Kelompok Mata Pelajaran Agama dan Akhlak Mulia Cakupan Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. budi pekerti. olahraga dan kesehatan Kelompok mata pelajaran tersebut dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan pembelajaran sebagaimana diuraikan dalam PP 19/2005 Pasal 7.

HIV/AIDS. kecanduan narkoba. 4. Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi. disiplin. kolusi. dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah. baik dalam kehidupan individual sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup. Budaya hidup sehat termasuk kesadaran. kreatif dan mandiri. dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas. muntaber. olahraga dan kesehatan pada SMA Ngeri 2 Denpasar dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sikap sportif. Beban Belajar Beban belajar yang diatur di SMA Negeri 7 Denpasar dengan menggunakan Sistem Paket yaitu sistem penyelenggaraan program pendidikan yang peserta didiknya diwajibkan mengikuti seluruh program pembelajaran dan beban belajar yang sudah ditetapkan untuk setiap kelas sesuai . Jasmani. dan nepotisme.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 No Kelompok Mata Pelajaran Cakupan sikap serta perilaku anti korupsi. sikap. 3. demam berdarah. maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis. Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan Estetika untuk meningkatkan sensitivitas. kerja sama. Olahraga dan Kesehatan Kelompok mata pelajaran jasmani. 5. Ilmu Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan Pengetahuan dan teknologi pada SMA Negeri 7 Jakarta dimaksudkan Teknologi untuk memperoleh kompetensi lanjut ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah secara kritis. dan hidup sehat. kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni. Struktur Kurikulum 1. B.

Jumlah Jam Tatap muka yang tercantum dalam struktur kurikulum sekolah adalah sebagai berikut: NO 1 2 3 Kelas X XI XII Jumlah Jam Pelajaran Per Minggu 42 42 42 Pemanfaatan alokasi waktu kegiatan terstruktur dan tidak terstruktur sebanyak maksimum 60 % dari jumlah alokasi waktu tatap muka per mata pelajaran disesuaikan dengan kebutuhan masingmasing mata pelajaran. Alokasi waktu dimaksud. Mata Pelajaran Muatan mata pelajaran yang diberikan di SMA Negeri 7 Denpasar sesuai dengan struktur kurikulum yang terdapat dalam Standar Isi Kelas X .KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 dengan struktur kurikulum yang berlaku pada SMA Negeri 7 Denpasar. Beban belajar kegiatan tatap muka per jam pembelajaran di SMA Negeri 7 Denpasar berlangsung selama 45 menit. Semua itu dimaksudkan untuk mencapai standar kompetensi lulusan dengan memperhatikan tingkat perkembangan peserta didik. Beban belajar setiap mata pelajaran pada Sistem Paket dinyatakan dalam satuan jam pembelajaran. dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. digunakan untuk peleksanaan remedial dan pendalaman/pengayaan materi. penugasan terstruktur. Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik. Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti program pembelajaran melalui sistem tatap muka.

Seni Budaya 14. Pengembangan Diri Jumlah Hurup tabal tambahan 1 jam pelajaran 2 2 2 2 4 2 2 4 Semester 2 5 5 2 2 2 1 5 5 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 2*) 42 1 2*) 42 2* Ekuivalen 2 jam pembelajaran berupa Pengembangan Diri ( Ekstra Kurikuler) . Teknologi Informasi dan Komunikasi 16. Pendidikan Agama 2. Olahraga dan Kesehatan 15. Bahasa Indonesia 4. Ekonomi 12. Bahasa Jepang B.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 Komponen Alokasi Waktu Semester 1 A. Pendidikan Kewarganegaraan 3.Bahasa Daerah . Budi Pekerti C. Mata Pelajaran 1. Fisika 7. Muatan Lokal . Sejarah 10. Matematika 6. Sosiologi 13. Geografi 11. Pendidikan Jasmani. Kimia 9. Bahasa Inggris 5. Biologi 8.

Pengembangan Diri Jumlah 1 2*) 42 1 2*) 42 1 2*) 42 1 2*) 42 2* Ekuivalen 2 jam pembelajaran berupa Pengembangan Diri ( Ekstra Kurikuler) Hurup tabal tambahan 1 jam pelajaran Kelas XI dan XII Program IPS . Fisika 7. Bahasa Indonesia 4. Teknologi Informasi dan Komunikasi 13. Matematika 6. Biologi 9. Kimia 8. Bahasa Inggris 5. Muatan Lokal - Kelas XI Smt 1 2 2 4 4 Smt 2 2 2 4 4 Kelas XII Smt 1 2 2 4 4 Smt 2 2 2 4 4 5 5 4 4 1 2 2 5 5 4 4 1 2 2 5 5 4 4 1 2 2 5 5 4 4 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Bahasa Daerah . Sejarah 10. Olahraga dan Kesehatan 12. Pendidikan Agama 2. Bahasa Inggris Pariwisata B. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Seni Budaya 11.Budi Pekerti C.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 Kelas XI dan XII Program IPA Alokasi Waktu Komponen A. Pendidikan Jasmani.

Pengembangan Diri Jumlah 2 2 2 2 2 2 4 4 4 3 2 2 4 4 4 3 2 2 4 4 4 3 2 2 4 4 4 3 Smt 2 Kelas XII Smt 1 Smt 2 4 5 3 2 2 2 2 4 5 3 2 2 2 2 4 5 3 2 2 2 2 4 5 3 2 2 2 2 1 2*) 42 1 2*) 1 2*) 1 2*) 42 42 42 2* Ekuivalen 2 jam pembelajaran berupa Pengembangan Diri ( Ekstra Kurikuler) Hurup tebal tambahan 1 jam pelajaran Dari struktur kurikulum yang ada SMA Negeri 7 Denpasar menambah jam pelajaran per tahun pelajaran dengan perincian sebagai berikut : . Muatan Lokal . Mata Pelajaran Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Sejarah Geografi Ekonomi Sosiologi Seni Budaya Pendidikan Jasmani.Budi Pekerti C.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 Alokasi Waktu Komponen Kelas XI Smt 1 A.Bahasa Daerah . Olahraga dan Kesehatan Teknologi Informasi dan Komunikasi Bahasa Inggris Pariwisata B.

3. Gasal 1. X 1. Geografi 2. Genap 1 1 1 1. Matematika 2. Fisika 3. Fisika 3. 2. Budi Pekerti 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 XI IPS 1. Ekonomi 3. Matematika 2. 2 XI IPA Budi Pekerti Bahasa Inggris Matematika Geografi Ekonomi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Smt. Budi Pekerti 2. Budi Pekerti XII IPS 1. Muatan Lokal . Budi Pekerti XII IPA 1. Geografi 2. Ekonomi 3. 4.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 Jam NO Kelas Mata Pelajaran Tambahan Smt. 5.

Kelas X Muatan Lokal Bahasa daerah Budi Pekerti XI – Bahasa Daerah IPA. Berdasarkan Perda nomor : 3 tahun 1992. .KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah. Muatan lokal merupakan mata pelajaran. tidak terbatas pada mata pelajaran keterampilan. yang materinya tidak sesuai menjadi bagian dari mata pelajaran lain dan atau terlalu banyak sehingga harus menjadi mata pelajaran tersendiri. sehingga satuan pendidikan harus mengembangkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk setiap jenis muatan lokal yang diselenggarakan. substansi muatan lokal ditentukan oleh satuan pendidikan.IPS dan Budi Pekerti Bahasa XII – IPA. termasuk keunggulan daerah. Satuan pendidikan dapat menyelenggarakan satu mata pelajaran muatan lokal setiap semester. nasional maupun global. Ini berarti bahwa dalam satu tahun satuan pendidikan dapat menyelenggarakan dua mata pelajaran muatan lokal Dengan mengacu pada substansi yang ada pada SMA negeri 7 Denpasar memberikan muatan lokal berdasarkan kebutuhan dan budaya daerah yaitu memberikan wawasan dan keterampilan yang utuh terhadap penguasaan kebutuhan peserta didik dan tuntutan masyarakat lokal. Muatan lokal yang dikembangkan di SMA Negeri 7 Denpasar adalah pemenuhan kebutuhan peserta didik akan keterampilan pemanfaatan budaya bali demi mempertahankan budaya yang merupakan pendukung kebudayaan nasional meliputi : No 1. IPS dan Bahasa Bahasa Daerah Budi Pekerti 3. 2.

Kegiatan Pengembangan Pribadi dan Kreatifitas siswa dilaksanakan melalui kegiatan ekstrakurikuler. Pengembangan diri Umum. Bela Diri. setiap peserta didik sesuai dengan kondisi SMA Negeri 7 Denpasar. Seni Tari. Sepak Takraw.2 Seni Budaya meliputi : Seni Tabuh.1.1. Kegiatan Pengembangan Diri Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan. Soft Ball dan Base Ball. Bulu tangkis. Senam Lantai. 2. Seni Musik.1 Kelompok Olah Raga meliputi : Basket. Volly Ball.3 Profesi dan Keterampilan meliputi : .1. Renang. 2. bakat.1. dan pembentukan karier peserta didik. Atletik. Pengembangan diri secara umum dibagi menjadi tiga kelompok yaitu: 2. Pengembangan diri bidang Ekstra Kurikuler dibedakan menjadi tiga kelompok: 2. Kegiatan pelayanan bimbingan yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan kehidupan sosial. minat. Pengembangan diri bagii peserta didik SMA Negeri 7 Denpasar terutama ditujukan untuk pengembangan kreativitas dan bimbingan karier. 2. Seni Drama Modern dan sastra. Sepak Bola. Kegiatan pengembangan diri dilakukan melalui: 1. Tenis Lapangan. Tenis Meja. Catur. belajar. 2. yang mencakup Kegiatan: Pengembangan diri di SMA Negeri 7 meliputi program sebagai berikut : 1.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 3. Bimbingan Karir ( BK ).

4 Sains Kelompok belajar : Kimia. Bulu tangkis. Bahasa Inggris. dan KIR.1.Pengembangan diri secara prestasi di SMA Negeri 7 terdiri dari : Bola Basket. Senam lantai.2. Atlektik. Pengembangan diri Khusus. Setiap peserta didik diberikan kesempatan untuk memilih jenis ekstrakurikuler yang ada di SMA Negeri 7 Denpasar untuk mengembangkan dirinya. 2. Mejejahitan. pengembangan diri secara khusus di SMA Negeri 7 terdiri dari . Pengembangan Diri secara Prestasi. Seni Rupa. Segala aktifitas peserta didik berkenaan dengan kegiatan ekstrakurikuler dibawah pembinaan dan pengawasan guru pembina yang telah ditugasi oleh Kepala Sekolah. Pengaturan beban belajar. Sepak Bola.3. KSPAN. Pengembangan diri secara khusus dimaksudkan siswa memilih salah satu ekstra dimana siswa tersebut mempunyai kemampuan bakat yang lebih secara individu yang tidak dimiliki oleh siswa yang lain. Pengembangan Diri secara prestasi siswa diseleksi oleh sekolah berdasarkan atas prestasi yang dimiliki . Catur. Bahasa Jepang. Keputrian. Fisika. Matematika. 2. Renang. Biologi. Eletronika.. Beban belajar yang diatur di SMA Negeri 7 Denpasar dengan menggunakan Sistem Paket yaitu sistem penyelenggaraan program pendidikan yang peserta didiknya diwajibkan mengikuti seluruh program pembelajaran dan beban belajar yang sudah ditetapkan untuk setiap kelas sesuai .KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 Pramuka. Astronomi dan Kebumian. 2. Bahasa. 4. TIK. Paskibraka. Komputer. Inggris. PMR. Bahasa Jepang. Jurnalistik. Jumlah pesertanya perorangan. Akuntansi.

KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 dengan struktur kurikulum yang berlaku pada SMA Negeri 7 Denpasar. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) diberlakukan sama untuk semester gasal dan genap tahun ajaran 2009-2010. Ketuntasan belajar. digunakan untuk peleksanaan remedial dan pendalaman/pengayaan materi. SMA Negeri 7 Denpasar menentukan kriteria ketuntasan minimal dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik. Jumlah Jam Tatap muka yang tercantum dalam struktur kurikulum sekolah adalah sebagai berikut: NO 1 2 3 Kelas X XI XII Jumlah Jam Pelajaran Per Minggu 42 42 42 Pemanfaatan alokasi waktu kegiatan terstruktur dan tidak terstruktur sebanyak maksimum 60 % dari jumlah alokasi waktu tatap muka per mata pelajaran disesuaikan dengan kebutuhan masingmasing mata pelajaran. Beban belajar setiap mata pelajaran pada Sistem Paket dinyatakan dalam satuan jam pembelajaran. . Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti program pembelajaran melalui sistem tatap muka. Beban belajar kegiatan tatap muka per jam pembelajaran di SMA Negeri 7 Denpasar berlangsung selama 45 menit. Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik. Semua itu dimaksudkan untuk mencapai standar kompetensi lulusan dengan memperhatikan tingkat perkembangan peserta didik. kompleksitas kompetensi. dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. serta kemampuan sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan pembelajaran. 5. Alokasi waktu dimaksud. penugasan terstruktur.

Budi Pekerti C. Teknologi Informasi dan Komunikasi 16. 14. Bahasa Indonesia 4. Matematika 6. Pengembangan Diri 70 75 B B B 75 70 B 75 B B 75 75 B 75 75 70 70 70 70 70 70 70 70 75 B B B B B B B B B B B B Afektip Komponen Kelas XI program IPA . Fisika 7. Mata Pelajaran 1. Sosiologi 13. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Kimia 9. Geografi 11. Biologi 8. Muatan Lokal 1. Bahasa Daerah Bali 2. Seni Budaya 14. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Ekonomi 12. Sejarah 10. Bahasa Inggris 5.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran sebagai berikut : Kelas X Kriteria Ketuntasan Minimal PPK dan Praktik A. Pendidikan Agama 2. Bahasa Jepang B.

Budi Pekerti C. Biologi 9. Muatan Lokal 1. Pendidikan Kewarganegaraan 3.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 Kriteria Ketuntasan Minimal Komponen PPK dan Praktik A. Pendidikan Jasmani. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Sejarah 10. Bahasa Indonesia 4. Olahraga dan Kesehatan 12. Seni Budaya 11. Mata Pelajaran 1. Fisika 7. Bahasa Daerah Bali 2. Bahasa Jepang B. Kimia 8. Pendidikan Agama 2. Teknologi Informasi dan Komunikasi 13. Pengembangan Diri 73 75 B 75 75 75 75 73 73 73 73 75 75 B B B B B B B B B B Afektip 75 75 73 B B B Kelas XI program IPS Komponen Kriteria Ketuntasan Minimal PPK dan Praktik Afektif .

Sosiologi 10. Bahasa Daerah 2. Bahasa Jepang B. Seni Budaya 11. Pendidikan Agama 2. Olahraga dan Kesehatan 12. Ekonomi 9. Sejarah 7. Muatan Lokal 1. Bahasa Inggris 5. Pengembangan Diri 73 B B B 75 73 B 75 B 75 75 75 75 73 73 73 73 75 B B B B B B B B B B 75 B Kelas XII program IPA .KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 Komponen Kriteria Ketuntasan Minimal PPK dan Praktik Afektif A. Mata Pelajaran 1. Geografi 8. Bahasa Indonesia 4. Budi Pekerti C. Pendidikan Jasmani. Matematika 6. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Teknologi Informasi dan Komunikasi 13.

8.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 Kriteria Ketuntasan Minimal Komponen PPK dan Praktik A. Budi Pekerti C. Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Fisika Kimia Biologi Sejarah 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 B B B B B B B B B B Afektip 10. Olahraga dan Kesehatan 12. 9. 6. 2. Bahasa Daerah Bali 2. 4. Pengembangan Diri 75 75 75 75 75 B B B B Kelas XII program IPS Komponen Kriteria Ketuntasan Minimal PPK dan Praktik Afektif . Seni Budaya 11. Muatan Lokal 1. 3. Pendidikan Jasmani. 5. Mata Pelajaran 1. 7. Teknologi Informasi dan Komunikasi 13. Bahasa Jepang B.

Bahasa Inggris 5. Olahraga dan Kesehatan 12. Bahasa Daerah 2.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 Komponen Kriteria Ketuntasan Minimal PPK dan Praktik Afektif B. Matematika 6. Pengembangan Diri 75 75 B B B 75 75 B 75 B 75 75 75 75 75 75 75 75 75 B B B B B B B B B B 75 B Seiring dengan pengembangan kurikulum SMA Negeri 7 Denpasar maka kriteria ketuntasan minimal terus ditingkatkan sesuai dengan perkembangan pontensi peserta didik dan daya dukung sekolah. Ekonomi 9. Mata Pelajaran 1. Seni Budaya 11. Muatan Lokal 1. Bahasa Jepang B. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Jasmani. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Budi Pekerti C. Geografi 8. Sosiologi 10. Sejarah 7. . Teknologi Informasi dan Komunikasi 13. Bahasa Indonesia 4.

Kenaikan kelas dan kelulusan. 3) Program remidi dilaksanakan maksimal 3 kali untuk siswa yang belum mencapai KKM. Peserta yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai dengan KKM yang ditetapkan. dituntaskan mencapai KKM yang ditetapkan. Program IPA. tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran Fisika. .KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 6. Sebagai contoh: Bagi Peserta didik Kelas XI a. sampai akhir remidi tidak lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran yang belum tuntas dan tuntas untuk mata pelajaran ciri khas program sebelum akhir semester genap. dan Biologi. apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran yang bukan mata pelajaran ciri khas program. 4) Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XI. tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran Geografi. Program IPS. lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran. atau yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal pada salah satu atau lebih mata pelajaran ciri khas program. 2) Kenaikan kelas didasarkan pada penilaian hasil belajar pada semerter genap. a. apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal. dengan pertimbangan seluruh SK/KD yang belum tuntas pada semester ganjil. Ekonomi. Kenaikan Kelas 1) Dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran atau setiap semester genap. nilai kenaikan kelas tetap memperhitungkan hasil belajar peserta didik selama satu tahun pelajaran yang sedang berlangsung. maka yang bersangkutan harus mengikuti pembelajaran remidi. dan Sosiologi. Kimia. Artinya. b. 5) Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XII.

dan kesehatan. pada tahun pelajaran berikutnya. Sesuai dengan ketentuan PP 19/2005 Pasal 72 Ayat (1). dan kelompok mata pelajaran jasmani. 7. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran. Kriteria peserta didik yang dinyatakan lulus secara rinci sesuai dengan Ketentuan mengenai penilaian akhir dan ujian sekolah yang diatur lebih lanjut dengan peraturan Menteri dan Prosedur Operasi Standar ( POS ) tentang Ujian Nasional yang berlaku dalam tahun pelajaran 2009/2010. peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah setelah: a. b. Penjurusan. Lulus Ujian Nasional. d.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 c. 1. Kelulusan. tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas (kurang) pada mata pelajaran Antropologi. Waktu penjurusan . Siswa yang tidak naik kelas diwajibkan mengulang yaitu mengikuti seluruh kegiatan pembelajaran pada tingkat kelas yang sama. kelompok mata pelajaran estetika. Lulus ujian sekolah/madrasah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi d. Sastra Indonesia. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia. olahraga. b. c. kelompok kewarganegaraan dan kepribadian. Program Bahasa. dan Bahasa Asing lainnya yang menjadi pilihan.

biologi. Penentuan penjurusan program IPA dan IPS dilakukan mulai akhir semester 2 kelas X.  Jurusan Bahasa : boleh memiliki nilai yang tidak tuntas paling banyak 3 (tiga) mata pelajaran pada mata pelajaran-mata pelajaran umum selain mata pelajaran . kimia dan matematika ) dengan rata-rata 75. geografi. Penjurusan peserta didik yang memasuki Program IPA peserta didik yang memiliki nilai mata pelajaran program IPA ( fisika. pada mata pelajaran-mata pelajaran umum selain mata pelajaran ciri khas program studi tersebut (lihat Struktur Kurikulum). Kriteria penjurusan program studi meliputi : a. Pelaksanaan penjurusan program studi di semester 1 kelas XI. b. atau cara lain yang dapat digunakan untuk mendeteksi minat. Untuk mengetahui minat peserta didik dapat dilakukan melalui angket/kuesioner dan wawancara yang dilakukan oleh guru pembimbing dan wali kelas.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 a. Untuk mengetahui minat peserta didik dapat dilakukan melalui angket/kuesioner dan wawancara yang dilakukan oleh guru pembimbing dan wali kelas. ekonomi dan sosiologi) dengan rata-rata 75. dan bakat peserta didik. 2. Peserta didik yang naik kelas XI dan akan mengambil program studi tertentu yaitu :  Jurusan IPA : boleh memiliki nilai yang tidak tuntas paling banyak 3 (tiga) mata pelajaran.  Jurusan IPS : boleh memiliki nilai yang tidak tuntas paling banyak 3 (tiga) mata pelajaran pada mata pelajaran-mata pelajaran umum selain mata pelajaran ciri khas program studi tersebut (lihat Struktur Kurikulum). Penjurusan peserta didik yang memasuki Program IPS adalah peserta didik yang memiliki nilai mata pelajaran program Ilmu Sosial (sejarah. dan bakat peserta didik. Nilai akademik. atau cara lain yang dapat digunakan untuk mendeteksi minat.

Penjurusan peserta didik yang memasuki Program Bahasa adalah peserta didik yang memiliki nilai mata pelajaran program Ilmu Sosial (Sosiologi. Surat permohonan orang tua yang bersangkutan 2. melalui suatu mekanisme yang obyektif dan transparan antara lain mencakup hal-hal sebagai berikut: a. Memiliki Laporan Hasil belajar (Rapor) dengan KKM minimal sama atau lebih tinggi dengan KKM SMA Negeri 7 Denpasar.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 ciri khas program studi tersebut (lihat Struktur Kurikulum). b. dan bakat peserta didik. Memilki Ijazah Sekolah Menengah Pertama/sederajat. lengkap dari sekolah asal atau mengikuti . atau cara lain yang dapat digunakan untuk mendeteksi minat.  Peserta didik yang belum memenuhi syarat penjurusan tersebut. Mutasi. SMA Negeri 7 Denpasar menentukan persyaratan pindah / mutasi peserta didik sesuai dengan prinsip manajemen berbasis sekolah. 4. Memiliki surat pindah dari sekolah asal yang dikeluarkan olah sekolah bersangkutan. Batas waktu untuk pindah program studi paling lambat 1 (satu) bulan setelah belajar efektip dengan memperhatikan point a di atas. Memenuhi persyaratan yang ditentukan 1. program matrikulasi. guru pembimbing dan wali kelas. Untuk mengetahui minat peserta didik dapat dilakukan melalui angket/kuesioner dan wawancara yang dilakukan oleh BK. dinyatakan belum mendapat jurusan untuk itu akan diadakan penyesuaian. 3. Sastra Indonesia dan Bahasa Jepang) dengan rata-rata 75.

kecakapan sosial. 4) Club Olympide MIPA.KURIKULUM SMAN 7 DENPASAR 2010 b. 9. Pendidikan kecakapan hidup. 8. Mempertimbangkan formasi yang tersedia. secara terpadu dan merupakan bagian integral dari pendidikan semua mata pelajaran. d. SMA Negeri 7 Denpasar memasukan pendidikan keunggulan lokal dan global melalui bagianbagian dari semua mata pelajaranpada struktur kurikulum seperti antara lain: Pendidikan berbasis keunggulan lokal : 1) Seni tari. kecakapan akademik dan kecakapan vokasional. 2) Program aplikasi komputer. Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global. Pendidikan berbasis keunggulan global 1) English Club. Mengikuti seleksi masuk dengan sesuai program yang diminati. yang mencakup kecakapan pribadi. 2) Bahasa Daerah 3) Budi pekerti. 3) KIR. 5) Bahasa Jepang . muatan lokal dan pengembangan diri. Kebumian dan Akutansi. Menyesuaikan bentuk laporan hasil belajar (LHBS) dari sekolah asal sesuai dengan bentuk raport yang digunakan di sekolah tujuan c. SMA Negeri 7 Denpasar memberikan pendidikan kecakapan hidup.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->